neve branca, gelo azul,
ciclo de ouro
Árvores de natal, brincadeiras, empreendimentos,
Flocos, ruas, convidados,
Risos, brilho e voo,
É um novo ano!
S. Shestakov
Na Biblioteca - centro de comunicação e informação na passagem de ano foi realizada uma verdadeira festa: com o Pai Natal e a Donzela da Neve, com o Cavalo - o símbolo do ano, com coelhos, ursos e outros animais. Príncipes e princesas, lindas damas e mosqueteiros também compareceram ao feriado. Todos se divertiram - a galera leu poesia, cantou músicas, dançou em volta da árvore de Natal ao som da música. O verdadeiro Papai Noel distribuiu presentes e não se esqueceu de perguntar que boa ação o convidado do feriado fez no ano que termina. As crianças sussurraram baixinho seus desejos para o Papai Noel.
Nossos queridos amigos da biblioteca - que todos os seus desejos se tornem realidade! Querido Papai Noel, coloque apenas cinco caixas debaixo da árvore de Natal para nossos leitores: encha a primeira com saúde, a segunda com boa sorte, a terceira com bondade, a quarta com paciência e coloque fé na quinta! E amarre todas essas caixas com uma fita de felicidade! Obrigado, Papai Noel!
Queridos leitores! Uma exposição de obras criativas "Talisman of the Year" foi inaugurada na Biblioteca - um centro de comunicação e informação! A exposição pode ser vista durante o horário de funcionamento da biblioteca.
As férias de fim de ano começaram na Biblioteca - Centro de Comunicação e Informação.
Ano Novo ... Há algo mágico, misterioso nisso. Em todos os países, o Ano Novo é comemorado de maneiras diferentes, mas em todos os lugares esse feriado tem características comuns: esperança na felicidade e fé em um milagre.
Hoje, alunos de 24 escolas fizeram uma viagem de ano novo para países diferentes, conheceu tradições e costumes interessantes de celebrar o Ano Novo de outros povos. As crianças ficaram surpresas ao ouvir a comovente história do canção de ano novo“Uma árvore de Natal nasceu na floresta”, o extraordinário destino de seu autor, R. A. Kudasheva. Eles participaram de uma performance real, onde eles próprios eram atores. Eles tinham que ser uma árvore de Natal, uma tempestade de neve, um camponês e um cavalo. O resto acompanhou a ação cantando a música principal do Ano Novo.
A "hora das estrelas" com enigmas de Ano Novo revelou os participantes - os vencedores, que tiveram que lutar em competições móveis pelo prêmio principal.
Nem em todo o planeta o Ano Novo chega ao mesmo tempo, nem em todos os lugares a diversão do Ano Novo cheira a árvore de Natal e geada, há um número incrível de signos, crenças e lendas entre diferentes povos, mas este feriado está sempre associado a alegria e esperança no futuro.
Véspera de Ano Novo desejos tornam-se reais,
Na véspera de Ano Novo, tudo na vida acaba.
Os problemas de repente se tornam fáceis,
A sorte voa para os perdedores
Todas as queixas e tristezas são perdoadas,
Sonhos de pessoas, acalentados, se tornam realidade,
Inimigos se tornam verdadeiros amigos -
Todo o mal evapora, eu acho.
A luz fica muito melhor -
Não há férias melhores, claro.
Na Biblioteca - o centro de comunicação e informação 28 de novembro foi declarado o Dia de um estilo de vida saudável. Neste dia, aconteceu a ação "Troque um cigarro por um doce". Os participantes da ação foram leitores a partir de 14 anos. A abertura da ação começou com o show trial “Cigarette Trial”, que decorreu no âmbito da info-hour “Que todos tenham amanhã”. Durante uma hora inteira, juntamente com os alunos de 24 escolas, os funcionários da biblioteca falaram sobre saúde, estilo de vida saudável e maus hábitos destruindo nossa saúde.
A saúde humana é valor principal Em vida. Você não pode comprá-lo por qualquer quantia de dinheiro. Engana-se profundamente quem acredita que apenas pessoas de meia-idade e idosos devem cuidar da saúde. “Cuide novamente do vestido e da saúde desde jovem” - não são palavras vazias, porque estando doente é impossível realizar os seus sonhos, não haverá forças para superar as tarefas da vida. Ser saudável tornou-se moda e prestígio. A base da discussão foi uma cartilha especialmente preparada para este encontro, “Não morra na ignorância”, que fala sobre o que inclui o conceito de “Estilo de vida saudável”:
Como resultado da reunião, chegamos à conclusão de que as palavras do famoso médico grego antigo Hipócrates são relevantes em todos os momentos: “Sua saúde é a coisa mais valiosa que você tem. Você recebe apenas um organismo para o resto de sua vida. Se você pensa que porque está saudável agora, você sempre estará saudável, você está enganado”.
Existe um fato cientificamente comprovado que estilo de vida saudável a vida permite que as pessoas vivam até cem anos ou mais! Essas pessoas não fumam, não bebem, levam um estilo de vida saudável. Lembremo-nos que a base de um milênio saudável é o nosso século saudável! Boa saúde é a base para uma vida longa, feliz e gratificante.
24 de outubro na Biblioteca - o centro de comunicação e informação realizou mais uma reunião no clube "Meetings on Zavelichie", dedicada ao 85º aniversário do nascimento de VS Pikul.
O destino deu ao escritor apenas 62 anos de vida. Ao longo de 40 anos de atividade literária, Valentin Pikul criou mais de 30 romances e contos. Toda a sua obra da primeira à última linha serve para incutir no leitor um sentimento de patriotismo, respeito pela memória dos antepassados e amor pela Pátria.
Claro, os romances de V. Pikul não são uma narrativa documental. Mas o mérito indiscutível do escritor pode ser chamado de ter conseguido chamar a atenção dos leitores para a história - antes de tudo, para a história do nosso país. Ele conseguiu combinar a crônica dos acontecimentos históricos com um enredo fascinante, o que levou à extraordinária popularidade de seus romances.
Eles foram publicados em revistas, que passaram de mão em mão em cópias. Os livros de Pikul foram vendidos com cupons como recompensa pela entrega de papel usado. Todos os seus livros foram um grande sucesso, sua popularidade foi extraordinária.
O próprio escritor escreveu em sua autobiografia: “Conhecer o passado da Pátria torna a pessoa mais rica de espírito, mais firme de caráter e mais forte de espírito. A história infunde em nós o necessário sentimento de orgulho nacional. Comparando o passado com o presente (e tirando conclusões para o futuro), o leitor deve saber que nosso estado não teve tempos abençoados, e a vida do povo russo sempre esteve associada à superação de crises inéditas.
Seus fãs se reuniram para se encontrar com o escritor. Especialmente para este encontro, os livros do escritor foram selecionados entre os presentes dos leitores e oferecidos como presente a todos os amantes da obra do escritor. Todos gostaram deste presente e ousamos esperar que ele ocupe seu lugar de direito nas bibliotecas pessoais de nossos leitores.
No dia 26 de setembro, aconteceu na biblioteca uma reunião do clube "Meetings on Zavelichie". As crianças do MDOU nº 53 "Cinderela" e o grupo vocal do Centro Infantil "Esperança" com os professores vieram parabenizar os sócios do clube pelo feriado das pessoas de idade elegante.
A noite da reunião continuou com a leitura de poemas favoritos.
Há muito tempo, um dos funcionários de nossa biblioteca entregou a um leitor um velho caderno de poemas, entre os quais os poemas de E. Asadov. Agora este caderno tem mais de quarenta anos... Descobriu-se que muitos membros do clube guardavam cuidadosamente os mesmos cadernos e gentilmente concordaram em trazê-los...
Diz-se que a vida do poeta se reflete até certo ponto em suas obras. Mas também acontece que o destino do artista já é uma lenda em si e, neste caso, surge um interesse especial do leitor. A vida de E. Asadov é um exemplo desse destino. Tendo passado pela guerra de 1941 a 1944, E. Asadov teve muitos prêmios, entre os quais a Estrela de Ouro do Herói União Soviética. Mas o poeta considerou o prêmio mais importante e caro a confiança em si mesmo e o amor de milhões de leitores.
Como uma recompensa caiu para mim pelo trabalho,
Sem qualquer declaração alta
Olhos brilhantes, sorrisos de saudação
E milhões de batimentos cardíacos.
E mesmo sem as insígnias de um alto escalão,
Posso ser 100 vezes mais feliz do que todos os outros.
E para ser mais preciso, o reconhecimento das pessoas -
O maior prêmio de todos os tempos.
Quando Eduard Asadov foi questionado sobre quais tópicos o excitam mais - militar, civil, lírico ou, talvez, poemas sobre a natureza? Ele respondeu assim: “Para mim, não há tópicos favoritos ou não amados. Pois não escrevo com a mente fria, mas com o coração. E apenas sobre o que me preocupa profundamente. E considero a poesia não apenas poemas sobre o amor, mas em geral tudo o que sai de minha caneta. O que passou no coração são as letras. Em linhas fascinantes sobre amor, guerra, amizade, natureza, sentimentos, todos podem encontrar algo próprio. Em nossa reunião, quase todos os presentes leram as falas favoritas de E. Asadov. Ele é lembrado, seus poemas ainda são amados ...
Quando eu perecer em um redemoinho de tempestade,
Meus amigos! Você não acredita na minha morte!
Eu sou seu poeta! eu lutei contra o mal
Para sua felicidade com uma bala e um verso,
E para um poeta não existe morte!
No passado dia 15 de setembro, a Biblioteca - Centro de Comunicação e Informação fez o balanço dos resultados da campanha de verão “A Melhor Forma do Leitor”. O objetivo da equipe da biblioteca era identificar e premiar os melhores leitores e usuários. As nomeações no concurso foram muito diversas: "O leitor mais sensato", "Um amante dos segredos do livro", "Polímata musical", "Namoradas leitoras", "O leitor mais curioso", etc.
No dia do resumo, muitos leitores vieram com suas mães e pais, e juntos participaram de um duelo literário pelo PRÊMIO DA SORTE. Para obtê-lo, os caras tiveram que provar que não apenas leem muitos livros, mas também se lembram dos personagens dos livros, podem contar sobre suas aventuras e andanças. Os pais também tiveram que trabalhar muito - eles se lembraram de animais sem precedentes de países de contos de fadas e ajudaram a nomear os objetos dados da caixa preta. O PRÊMIO SUCESSO foi ganho por Alexander Alexandrov, aluno da 5ª série da escola B, e todos os demais receberam certificados de agradecimento e livros de presente.
Todos os leitores podem participar do jogo "Vocabular Fun". Acontece que adultos e crianças gostam de adivinhar enigmas, quebra-cabeças e charadas. Os alunos do 3º ano competiram na biblioteca de jogos bibliográficos “O Mundo do Jovem Sábio”. Foi recomendado às crianças um livro:
Dahl, V. I. Ilustrado dicionário Língua russa: moderna. escrita: favoritos: mais de 700 ilustrações. / V. I. Dal. - M. : AST: Astrel, 2007. - 160 p.
Este livro apresenta ilustrações coloridas. Ao abri-lo, você pode não apenas ler as interpretações de palavras há muito esquecidas, descobrir os significados incomuns das palavras já conhecidas, mas também ver suas imagens visuais nas telas de artistas famosos.
Por exemplo:
Sapatos bastões, sapatinhos bastões, sapatinhos bastões, sapatinhos bastões - sapatos curtos de vime na pata do pé, até o tornozelo.
Tecido: de bast (bast), bast (bast, ploshe), menos frequentemente da casca de rakita, salgueiro (verzni, salgueiros), tala (sheluzhniki), olmo (olmo), bétula (casca de bétula), carvalho (duboviki) , de raízes finas (cor e niki), das tiras de um jovem carvalho (dubachi), de espuma do mar, cordas quebradas e surradas (kurpy, twists, chuni, sussurradores), de crinas e rabos de cavalo (cabelo e), por fim, da palha (espantalho).
Cada participante do Dia da Informação recebeu um marcador com informações sobre V.I. Del e seu trabalho.
No dia 23 de agosto, na Biblioteca - Centro de Comunicação e Informação, a professora Dvornichenko Anastasia Vladimirovna deu uma master class sobre pintura em areia.
A interação com a areia é uma das áreas mais populares da arteterapia no mundo. Os especialistas há muito prestam atenção ao efeito psicológico positivo de aprender a desenhar com areia... As aulas permitem que você se livre do estresse, medos, preocupações, ajudam a aliviar a tensão, ansiedade e fobias. Atualmente, são muito comuns as aulas ministradas pelos professores não só com as crianças, mas também junto com os pais! Criar uma foto de uma criança com a ajuda da mãe ou do pai dá a ela muitas emoções positivas e ajuda os pais a entender melhor o filho!
A master class contou com a participação de crianças de todas as idades - dos 3 aos 12 anos - e todos se interessaram!
Com a ajuda da professora e dos pais, um punhado de areia nas mãos das crianças transformava-se numa borboleta, num golfinho, ou até numa floresta ou no mar! As crianças dominaram rapidamente as técnicas de desenho na areia. Acabou sendo interessante, útil e simplesmente ótimo! Todos receberam um livreto para memória - um memorando "Fantasias de Areia".
R.L. Stevenson "O Livro"
(traduzido por M. Lukashkina)
Assista as crianças pularem
Em torno do livro que eles deram.
E você segue o exemplo deles:
Alegre-se, salte com moderação.
Com a mesma curiosidade das crianças
Folheie estas páginas.
Leia pelo menos para si mesmo, pelo menos em voz alta.
E não permaneça surdo ao significado.
Óculos rosa de M. Lukashkina
Quem você acha que precisa de óculos cor de rosa? Provavelmente alguém que está de mau humor.
As crianças que compareceram ao encontro com a escritora infantil Maria Lukashkina estavam de ótimo humor. Eles se familiarizaram com os poemas de Maria Mikhailovna, aprenderam a identificar medidas poéticas, percebeu que os livros são interessantes não só para ler, mas também para escrever. Afinal, o autor sempre consegue explicar de onde “vêm as velhas”, “como terminam os caminhos” ou “onde moram os gnomos”.
Maria Lukashkina costuma publicar seus trabalhos em Murzilka. Ela “trouxe” a personagem principal, Murzilka, para a reunião. Ele rapidamente conheceu os caras, fez amizade com eles e deu a todos sua revista como lembrança, aconselhando-os a lê-la com mais frequência.
Acontece que muitos caras tentam compor poesia. Pelo poema "Cidades", a autora, Ksenia Sopenko, aluna da escola 25, recebeu um prêmio de M. Lukashkina - o livro "Pink Glasses".
Reportagem em vídeo da reunião na biblioteca
Na Biblioteca - Centro de Comunicação e Informação No dia 18 de junho, foi realizado o Dia da Informação "A terra é minha familiar e desconhecida". Crianças dos acampamentos de saúde infantil das escolas nº 8, 24 e 4 participaram dos eventos realizados como parte do Dia da Informação.
Nossos convidados fizeram uma longa viagem pelas áreas protegidas da região de Pskov, visitaram a Reserva Polistovsky, aprenderam sobre muitos habitantes maravilhosos da região do pântano. A viagem foi chamada de "Pequenos Milagres grande natureza”e, de fato, é surpreendente que a pequena drosera seja uma planta insetívora, as rãs da grama e da charneca e o sapo comum também sejam pequenos habitantes dos pântanos ... Os funcionários da biblioteca prepararam muitas informações informativas para esta reunião. Por exemplo, na feira do livro lugares reservados Região de Pskov” apresentou material sobre plantas e animais listados no Livro Vermelho da região de Pskov.
Revisão de literatura "Através do livro para o mundo da natureza" incluiu os seguintes livros:
Shishkin. Conto do artista da floresta/ [Galina Vetrova]. - M.: Cidade Branca, 2001. - 11 p.
“Muitos artistas viveram na Rússia e poucos eram tão famosos quanto Shishkin.
Acima de tudo, ele adorava retratar florestas, rios, árvores ... Juntos, isso se chama "paisagem". E quase sempre em suas pinturas o sol forte brilhava, o céu azul brilhava, a grama ficava verde. Ele amava tudo para ser bonito, forte, saudável” - este é um conto de fadas sobre arte.
A ficção está intimamente ligada à História real e ajuda o jovem leitor a lembrar facilmente os termos necessários, fatos importantes e, o mais importante, as próprias pinturas do famoso artista.
Sladkov, N. I. Segredos da floresta: histórias e contos de fadas / Nikolay Sladkov; arroz. N. Charushina. - M.: Literatura infantil, 2002. - 398 p. - (Biblioteca da escola).
Sladkov, N. I. Na floresta em enigmas: (Para jovens desbravadores): fotolivro / N. Sladkov. - L.: Literatura infantil, 1983. - 95 p.
Para se encontrar em uma floresta selvagem, não é necessário pegar uma passagem de trem todas as vezes e ir para terras distantes - basta estender a mão até a estante e pegar um livro de Nikolai Sladkov, sentar-se confortavelmente em seu favorito canto e ser transportado para o belo mundo da natureza... Na floresta você pode ver muitas coisas interessantes.
Você aprenderá, por exemplo, como os ursos acordam na primavera porque a neve derretida “molha as calças” com eles. E aqui está um teste para o seu gosto: o que você acha mais saboroso - botões de salgueiro ou botões de bétula? Você aprenderá que existem pássaros que não voam para climas quentes no inverno, mas pelo contrário - eles voam para nós, para nossas florestas.
O escritor Nikolai Sladkov dedicou todas as suas obras à natureza. Ele escreveu: “Todo mundo vai para a floresta buscar frutas, cogumelos, nozes. E se você for para a floresta em busca de enigmas? É interessante coletar bagas, cogumelos, nozes e é ainda mais interessante procurar enigmas. O que são cogumelos, nozes! Colete - acalme-se. E ao procurar por enigmas, você perderá a paz. E quando você encontrar um enigma - então dê uma pista, então vá para a floresta, procure uma pista. E lá vamos nós - sem fim à vista!”
Afonkin, S. Yu. Árvores: escola guia: para quartas-feiras. e Arte. escola idade / S. Yu. Afonkin; doente. E.V. Konkova. - São Petersburgo. : Baltic Book Company, 2006. - 95 p. - (Aprenda o mundo).
Leia este livro ricamente ilustrado e você aprenderá muito sobre o nosso "amigo verde". Cada floresta tem sua própria aparência e caráter. As plantas nele são organizadas em camadas. Na zona zona temperada onde vivemos, os dois primeiros níveis são ocupados por coníferas e árvores caducifólias, o terceiro - arbustos e o mais baixo (quarto e quinto) - arbustos, musgos e gramíneas.
Enciclopédia infantil. Árvores de A a Z. - 1998.- Nº 5. - 43 p. - (Argumentos e Fatos).
Ao longo da história da humanidade, a árvore desempenhou um grande papel na vida das pessoas.
O que não foi feito desse material maleável.
As várias propriedades de algumas árvores e sua importância na vida das pessoas são descritas nesta publicação.
Sergeeva, M. N. Mundo vegetal. livro de recordes: Fatos que confundem a imaginação / Maria Sergeeva. - M. : OLISS: EKSMO, 2009. - 128 p.
Criações únicas que transformam a energia solar em matéria viva; os pulmões da Terra, que alimentam a atmosfera com oxigênio; pessoas extremas vivendo em condições climáticas adversas; médicos e curandeiros naturais - tudo o que há de mais interessante sobre o mundo vegetal nesta edição.
Árvores: fatos, achados, descobertas/ [aut. texto de D. Burney; por. do inglês. V. Svechnikov]. - M. : Makhaon, 2010. - 64 p. + 1 elétron. optar. disco (DVD-ROM).
Neste livro incrível, você encontrará criaturas tão familiares quanto desconhecidas - as árvores. Descubra quantos anos os gigantes da floresta vivem e como eles conseguem se tornar tão grandes. Você lerá sobre o que são as florestas na Terra e o que árvores incríveis crescer neles. E você também encontrará os povos da floresta, que por milhares de anos fizeram suas moradas nas florestas. Bem versados em plantas, sabiam quais eram venenosas e quais podiam ser usadas como remédios. Em algumas partes do mundo, as pessoas ainda vivem nas florestas hoje. Suas vidas estão em completa harmonia com a natureza.
Mas, recentemente, a existência dos povos da floresta está ameaçada pela invasão da civilização - corte intensivo de árvores e doenças incomuns que os infectam com os turistas. Informações inusitadas estão contidas nas páginas do livro, onde as árvores são as heroínas dos mitos e lendas. Por exemplo: na mitologia escandinava existe uma árvore com o nome "Árvore do Mundo" - é um enorme freixo que cresce em uma ilha distante e desconhecida. Suas raízes vão para o submundo, e seus galhos alcançam os céus e se estendem por todos os países do mundo. A árvore alimenta os deuses, as pessoas e todos os animais. O tempo gasto lendo este livro é um tempo bem gasto para o benefício de sua mente.
As informações preparadas foram acompanhadas de materiais em vídeo: “As árvores mais altas”; "A maioria belas árvores»; "As árvores mais incomuns", etc. O apresentador preparou fotos de uma planta simples e ao mesmo tempo incomum de nossa cidade - o salgueiro globular. Com base nas fotos, fizemos um brainstorming “O Mistério da Nossa Cidade”: assista a uma sequência de imagens de uma árvore que cresce em nossa cidade. Qual é o nome da árvore? A surpresa não conheceu limites, já que ninguém adivinhou esta árvore.
Todos os que desejaram tiveram a oportunidade de fazer folhetos-memorandos com placas de proibição: o que não fazer na floresta!
Durante o Dia da Informação, nossos leitores reabasteceram seus conhecimentos sobre a vida selvagem, conheceram a literatura ambiental educacional, leram poemas sobre a natureza:
A natureza é o lar
em que vivemos
E as florestas sussurram nele,
rios que correm e espirram.
Sob o céu azul
sob o sol dourado
Queremos naquela casa
viver para sempre.
A. Kuklin
Existe um nome que é conhecido e querido por todas as pessoas desde a infância. Pushkin...
Em memória do grande poeta russo da escola 4, a biblioteca do Centro de Comunicação e Informação realizou um festival literário “Que sabedoria há nesses contos de fadas!”
Lendo os contos de fadas de Pushkin
E eu vejo diante de mim
Gato nas correntes do cientista
E um esquilo debaixo de um pinheiro.
A orgulhosa rainha senta-se
E olhando no espelho
um espelho mágico
Ela diz a verdade.
bela princesa
No banco encontra-se
um cão fiel
Ele circula em torno dela.
Heróis dos contos de fadas de Pushkin
Sempre comigo, em todos os lugares:
Tanto na alegria como na tristeza,
Em tristeza e problemas.
Venha em meu auxílio
Vai me animar.
vou me lembrar deles
Eles são meus amigos.
(Baranovskaya Oksana, distrito de Velikoluksky, região de Pskov)
Da conversa introdutória, os jovens admiradores de A.S. Pushkin aprenderam novos fatos sobre a infância da pequena Sasha. A história dos anos de estudo no Tsarskoye Selo Lyceum causou um renascimento especial e perguntas entre as crianças. Eles estavam interessados em saber como o liceu da época diferia do moderno orfanato ou internato. As crianças participaram ativamente do questionário literário "O melhor conhecedor dos contos de fadas de A.S. Pushkin", adivinharam por unanimidade os heróis e nomes dos contos de fadas. O Gato Cientista entregou às crianças uma bolsa mágica Lukomorsky, na qual estavam escondidas várias diferenças dos contos de fadas de Pushkin.
Ao final do evento, as crianças se divertiram lendo seus versos preferidos dos poemas do poeta na mostra de livros.
aí vem outro ano acadêmico. As férias de verão, sol, risos e, claro, livros na Biblioteca - Centro de Comunicação e Informação duraram vários dias.
As férias foram acompanhadas de milagres, aventuras na fabulosa ilha "Reading". Os nossos convidados mostraram os seus conhecimentos respondendo engenhosamente às questões dos exames cómicos, por exemplo, tinham de se lembrar de uma personagem de conto de fadas a sair da sua pele (a Princesa Sapo) ou nomear a personagem, a que “os polacos chamam - Edzina, a Tchecos - Ezinka, eslovacos - Jerzy Baba (Baba Yaga).
Passados os exames, as férias continuaram na rua, onde já era preciso mostrar não só o conhecimento dos livros lidos, mas também força, resistência, destreza.
Nos primeiros dias de férias, as crianças receberam um feriado maravilhoso de presente! Portanto, deixe o verão que se aproxima ser gentil, quente, estudioso!
No dia 5 de junho, os primeiros hóspedes da Biblioteca - Centro de Comunicação e Informação foram crianças do jardim de infância nº 53 "Cinderela" - assim começou a campanha de atração de pré-escolares para a leitura.
As crianças conheceram o escritor e artista E. Charushin, com seus desenhos e ilustrações para histórias. Lemos e discutimos as histórias sobre o gatinho Tyupka. Com paixão, eles relembraram e contaram poemas sobre gatos, que não conheciam o poema, ele descreveu seu animal de estimação com a ajuda de perguntas sugestivas do apresentador. Por exemplo:
Bibliotecário: "Sonya, de que raça é o seu gato?"
Sonya, depois de pensar um pouco: "Normal".
Bibliotecária: "Renata, seu gato gosta de comer carne?"
Renata: "Amor. Ele não tem dentes, eu também não tenho dentes, caíram (abre e mostra a boca)"
Bibliotecário: "Vitya, qual é o tamanho do seu gato?"
Vitya: “Tal, taco-oh, taco-oh-oh (de um caroço representado com a ajuda de palmas dobradas juntas, o “gato” fica enorme quando essas palmas se abrem)!”
A reunião terminou com um miado amigável de crianças e bibliotecários.
O 1150º aniversário da criação da escrita eslava na Biblioteca - o Centro de Comunicação e Informação foi celebrado com o Dia da Informação "Cartas da ligadura padronizada eslava".
A exposição “Iluminando a Terra Eslava” apresentou publicações dedicadas aos criadores do primeiro alfabeto eslavo, Cirilo e Metódio, que contam sobre a façanha da vida dos primeiros professores dos eslavos. Esses especialistas criaram o alfabeto eslavo, que usamos até hoje.
O livro despertou grande interesse entre os jovens leitores:
Voskoboynikov, V. M. Kirill e Metódio/ Valery Voskoboynikov; artístico Yu e M. Cherepanovs. - M. : ROSMEN, 2005. - 63 p. - (Alma da Rússia. Nossos santos ortodoxos).
O livro contém muitos detalhes interessantes não apenas sobre a vida de Cirilo e Metódio, mas também uma história sobre Bizâncio, sobre as antigas cidades da Crimeia, sobre os habitantes das terras eslavas, sobre a luta pela Ortodoxia.
A hora do conhecimento "Habilmente os ancestrais do livro decorado" foi visitada por alunos da 5ª série do Liceu nº 4. Com surpresa, ouviu-se e viu-se a informação de que os livros antigamente eram decorados com ouro, prata, pedras preciosas que os livros tinham travas e pernas nas quais o livro era colocado, e só então aberto para leitura. No que está em bibliotecas públicas ah, os livros eram acorrentados às prateleiras com correntes de ferro, os caras só acreditaram quando viram a foto correspondente da apresentação de slides.
Neste dia, para os leitores no formato de “enunciado direto”, foi realizada uma oficina-blitz “Era uma vez uma palavra”. Os alunos receberam palavras desatualizadas para identificação, que eles mesmos poderiam explicar ou com a ajuda de dicionários: CÁLCULO - ensino, VERBO - palavra, LEPSHIY - o melhor, HYTRETS - artista, criador, LEPOTA - beleza, etc. os caras aprenderam o que significa ser não apenas "colegas de classe", mas "colegas de classe".
E eles se tornaram eles: “na velha escola russa havia um costume: quando um aluno completava alguma parte do treinamento - aprendia as letras, lia o primeiro livro - trazia uma “panela de mingau” para o professor de ciências. Desde então, colegas são chamados de todos aqueles que estudaram juntos, o que significa que comeram o mesmo mingau.
O mingau, cozido de acordo com uma receita antiga, era saboroso e saudável!
No dia 7 de maio, pelas 11h00, no âmbito da Campanha Internacional “Leitura para Crianças sobre a Guerra” na Biblioteca-Centro de Comunicação e Informação, foram realizadas leituras em voz alta “E o livro deixa-nos a memória da guerra”. Participaram da ação alunos do 1º ano de 24 escolas.
O veterano da Grande Guerra Patriótica Glazunova Nadezhda Efimovna tornou-se o convidado de honra. Ela conheceu a guerra ainda adolescente, mas, apesar da pouca idade, trabalhou na retaguarda, substituindo os adultos que haviam ido para o front. Então ela se juntou a uma organização clandestina. Juntamente com os mesmos meninos e meninas, ela ajudou guerrilheiros a minar armazéns e carros inimigos, fez reconhecimento e resgatou soldados feridos.
Após o discurso de Nadezhda Efimovna, um minuto de silêncio foi anunciado em memória dos mortos, e então os rapazes a parabenizaram pelo feriado lendo poemas e entregando flores.
O livro de Y. Yakovlev "How Seryozha Went to War" foi escolhido para leitura conjunta. Depois de ouvir o texto do conto de fadas, os alunos da primeira série aprenderam como o pequeno Seryozha se transformou em um lutador, em cujo peito bateu, ganhou força e fortaleceu o coração, capaz de deter qualquer inimigo no momento certo, e as palavras do avô soaram na cabeça do menino: “Você queria saber como se faz uma façanha... Vale uma vida humana”.
Não podemos esquecer aquela guerra
Já se foi no século passado.
Ela está em você, ela está em mim
Como em todo russo.
(I. Nikitina)
No dia 6 de maio, a Biblioteca - Centro de Comunicação e Informação realizou uma reunião festiva do clube "Meetings on Zavelichie".
Entre os membros do clube estão veteranos da Grande Guerra Patriótica, filhos da guerra e trabalhadores domésticos.
Portanto, todos os que chegaram à noite foram recebidos por um festivo "fogo de artifício" na calçada, organizado por pré-escolares do jardim de infância nº 35 e 53.
Por muito tempo e com diligência, pintaram seus presentes para os veteranos na calçada, depois parabenizaram de forma muito comovente todos os presentes e entregaram flores.
Depois palavras quentes os participantes da noite relembraram o que todos vivenciaram durante a guerra. As suas memórias foram acompanhadas pela exposição do livro “A vitória mora no coração de todos” e pela apresentação “Crónica da guerra. 1941 - 1945"
Na véspera do brilhante feriado da Páscoa na Biblioteca - o Centro de Comunicação e Informação, os participantes da organização pública sem fins lucrativos regional de Pskov "Tsvetik - Semitsvetik" Orekhova Zlata Yuryevna e Dvornichenko Anastasia Vladimirovna prepararam e conduziram um ciclo de master classes com crianças pré-escolares dedicadas a este feriado.
Os pré-escolares ouviram com muita atenção os russos tradições da páscoa, falaram sobre as tradições de suas famílias, pintaram ovos com prazer, fizeram árvores de Páscoa em diversas técnicas, “assaram” bolos de Páscoa.
Algumas das obras conjuntas podem ser vistas na exposição nas Câmaras Pogankin, as demais obras são apresentadas na exposição da biblioteca.
Algumas palavras sobre a Páscoa
O feriado da Páscoa é uma tradição secular, um “feriado dos feriados”, que glorifica a vitória do bem sobre o mal, a vida sobre a morte, a luz sobre as trevas. A Páscoa, um feriado tão brilhante, uniu as pessoas em um único sentimento, humor e estado de espírito. Ele uniu as famílias. Membros da família, vamos lá pouco tempo, reunidos, unidos por uma causa comum: a preparação para a festa, um sentimento alegre, uma festa alegre. E agora a Páscoa, e com ela aqueles rituais, costumes que evoluíram ao longo dos séculos, estão voltando ao solo russo.
Na Grande Quaresma, todos os jogos e diversões foram proibidos e, a partir da Páscoa, começou a diversão para os jovens. As festividades foram realizadas ao ar livre. Assim, a partir da Páscoa começaram a balançar no balanço, as festividades começaram com jogos divertidos, danças de roda, danças de roda de jogo, músicas de dança. Um dos entretenimentos mais difundidos e favoritos da Páscoa era patinar krashenka. Para isso, foram confeccionadas bandejas especiais com calha. Os jogadores sentaram-se frente a frente a uma certa distância e, ao comando, rolavam os ovos nas bandejas. Se o ovo enrolado atingir o ovo de outro jogador e quebrá-lo, o jogador pega o ovo quebrado para si. Rapazes e moças subiam nos telhados das casas para ver melhor como o sol “brincava” e “se divertia”.
Na Rus', acreditava-se que o sol "brincava" na Páscoa. As crianças se voltaram para o sol com invocações:
Queime, sol, mais brilhante,
O verão será mais quente.
E o inverno é mais quente
E a primavera é mais doce!
Cogumelos crescem na floresta
feijão na horta
No campo - centeio e cevada,
No jardim - lúpulo verde.
E que linda e alegre mesa de Páscoa! Os pratos tradicionais da Páscoa eram e ainda são bolo de Páscoa, bolo de Páscoa e ovos coloridos. Na tradição russa, começaram a preparar os pratos da Páscoa com antecedência: na segunda, terça - pintaram ovos, na quarta - quinta - assaram bolos de Páscoa, fizeram a Páscoa e no sábado consagraram a comida da Páscoa na igreja. Ovos consagrados, bolos de Páscoa, Páscoa sempre foram colocados no centro da mesa. Inicialmente, era costume tingir os ovos apenas de vermelho, mas agora a fantasia não se limita a isso.
No dia 26 de abril, a equipe da Biblioteca - Centro de Comunicação e Informação, juntamente com o MBOU DOD "Centro de Turismo e Excursões Infantis e Juvenis" realizou o jogo anual de história local em toda a cidade nas estações "Pskov Através dos Tempos".
Equipes de alunos do 6º ao 9º ano de escolas municipais foram convidadas a participar do jogo. No total, mais de 160 pessoas participaram.
O jogo era tradicionalmente jogado por estações. Em cada estação (o Kremlin, o monumento a V.I. Lenin, a Biblioteca - o Centro de Comunicação e Informação, o Centro de Turismo), os rapazes realizaram várias tarefas de conhecimento dos principais acontecimentos da história da cidade. Cada equipe preparada tarefa criativa sobre o tema "Um presente para Pskov em 1110 - aniversário da primeira menção nos anais ...".
A Biblioteca - Centro de Comunicação e Informação organizou uma reunião regular do clube "Reuniões em Zavelichye", dedicada à obra do notável poeta E. Yevtushenko. Seu nome entrou longa e firmemente na poesia moderna, se espalhou amplamente na vida de pessoas de diferentes gerações. A popularidade da poesia de E. Yevtushenko reside não apenas em um notável talento poético, mas também em uma indiferença especial aos destinos humanos, a capacidade de encontrar a chave para as almas pessoas diferentes. Em 1956, o poeta de 23 anos se declarou tão alto e impressionante que foi ouvido por todos, e o que foi dito naqueles primeiros anos ainda ressoa:
eu sou diferente
estou sobrecarregado
e ocioso
eu sou o alvo
e inapropriado
inconveniente,
tímido e arrogante,
mau e bondoso.
Eu amo tanto.
Para que tudo seja intercalado!
E tantas coisas misturadas em mim -
do oeste
e para o leste
da inveja ao deleite!
É claro que nem tudo na poesia de Yevtushenko é igualmente forte e convincente. Mas ele explica seu ponto de vista meticulosamente, em detalhes; sempre quer ser objetivo em seus poemas, ama as pessoas e escreve sobre elas com carinho e respeito, e isso é o principal!
A conversa sobre o poeta foi acompanhada de leitura de poesia e exibição de vídeos.
No dia 18 de abril, no âmbito do projeto "Conheça sua terra natal" na Biblioteca - Centro de Comunicação e Informação, foi realizada a master class "Skillful Hands Scrape", ministrada por Elena Dmitrievna Rumyantseva, uma conhecida ceramista em nossa cidade.
Desde tempos imemoriais, as pessoas esculpem objetos necessários para a vida cotidiana em argila, mas nas mãos de talentosos artesãos, as coisas mais comuns se transformam em verdadeiras obras de arte decorativa e aplicada. Elena Dmitrievna lembrou às crianças que a melhor ferramenta são as nossas mãos e o bom humor para começar a trabalhar. E a argila é um milagre, ela vai te dizer o que e como esculpir!
Todos os presentes receberam um pedaço de barro "cru" - e o trabalho começou a ferver! Enquanto os rapazes tentavam entender o que seu pedaço de barro lhes dizia, Elena Dmitrievna falava sobre si mesma, sobre seu hobby, onde se pode preparar e como processar o barro. No final da reunião, os caras fizeram todo um exército de gatos, ouriços, robôs e outros espaços em branco de peças idênticas de argila. Em casa, os caras vão secar e pintar. Para tornar o trabalho mais brilhante e interessante, os bibliotecários recomendaram consultar o livro: Fedotov, G. Argila obediente : os fundamentos do ofício artístico / Gennady Fedotov. - M.: "AST-Press", 1997. - 141 p.
“O primeiro passo foi dado e tudo o mais vai depender do gosto e da imaginação, do trabalho e da curiosidade. Não os deuses queimam as panelas ... ”- Elena Dmitrievna advertiu seus alunos.
E para mostrar o que aprenderam antes, os rapazes trouxeram seus trabalhos para a biblioteca e idealizaram a exposição “Nossas mãos não são para o tédio”.
O dia 17 de abril na Biblioteca - Centro de Comunicação e Informação para alunos da primeira série de 24 escolas foi o feriado "Adeus ao ABC".
Meses de trabalho duro voaram. Nesse tempo a galera cresceu muito, amadureceu, aprendeu muito, aprendeu muito. Eles experimentaram as primeiras dificuldades e aprenderam a superá-las. O clima de surpresa, alegria, interesse pela leitura reinou durante todo o feriado.
As crianças ficaram felizes em resolver charadas e quebra-cabeças, inventaram mini-histórias sobre o primeiro livro escolar - o ABC. Auxiliou-os a exposição “Carta a letra, livro a livro”, que apresentou apenas alguns dos engraçados e divertidos “alfabetos” criados por diferentes autores.
A reunião continuou com a compilação do seu "fabuloso" alfabeto. Os caras juntos relembraram seus personagens de livros favoritos e os organizaram em ordem alfabética. O encontro terminou com a leitura de poemas de escritores infantis modernos. Como lembrança, todos receberam marcadores multicoloridos com uma lista recomendada de literatura e doces prêmios.
No dia 12 de abril, a Biblioteca - Centro de Comunicação e Informação realizou diversos encontros com alunos dedicados ao Dia da Cosmonáutica.
Quem de nós não se sentiu atraído pela incrível grandeza das estrelas, quem não sonhou em voar até a lua ou descobrir se existe vida em Marte?
O céu estrelado é um mistério que a natureza nos deu, e nossos eventos abriram um pouco o véu sobre os mistérios do Cosmos para as crianças.
Em nossas reuniões, as crianças aprenderam sobre a história da exploração espacial, sobre a profissão de astronauta, como as pessoas trabalham, vivem e relaxam em uma casa espacial.
As crianças estavam interessadas em saber como os astronautas dormem e trabalham, como e o que comem. A conversa, da qual todos participaram com muito prazer, transcorreu muito animada. As crianças aprenderam o que é a ausência de peso e se sentiram verdadeiros astronautas por uma hora. O encontro terminou com uma resenha de livros da exposição "To Future Cosmonauts".
Mais de uma centena de alunos das escolas nº 4 e nº 8 conheceram livros dedicados ao espaço.
Carrosséis, carrosséis,
Sente-se, sente-se, voe
girou, girou
Zumbido, rolou!
Eles tremeram, eles gritaram,
Eles deram as mãos.
que tirar o fôlego
Uau!
N. Krasnyanskaya
A 11 de abril na Biblioteca - Centro de Comunicação e Informação iniciou o seu trabalho “Carrossel Bibliográfico”. Os participantes no ciclo de aulas são alunos do 2.º e 4.º ano de escolaridade.
Na primeira aula, os rapazes relembraram juntos o que aprenderam sobre o livro no ano passado - a história do livro, a estrutura e o aparato de referência de um livro moderno.
A reunião continuou com um conhecimento detalhado de crianças com enciclopédias. As crianças aprenderam que as enciclopédias infantis são muito diferentes: mono e multivolume, brilhantes, coloridas e modestas, com textos divertidos expandidos e concisos, semelhantes a histórias em quadrinhos com breves comentários ... E existem enciclopédias universais, setoriais, temáticas , regional ... E em cada enciclopédia tem seu próprio aparato de referência, com o qual os caras buscavam informações.
De forma lúdica, os escolares realizaram tarefas práticas para consolidar o novo material. À pergunta: “O que você aprendeu de novo no evento da biblioteca?”, A galera chegou à resposta que as publicações de referência são auxiliares interessantes e confiáveis \u200b\u200bem seus estudos!
“A história da língua é a história do povo” - assim se designou a Jornada de Informação realizada na Biblioteca - centro de comunicação e informação. No programa do dia:
Inauguração da exposição "Palavras são tesouros preciosos" com revisão de dicionários russos.
Jogo linguístico "A palavra é uma grande coisa."
Na parte introdutória do encontro, os participantes conheceram e discutiram a parábola de Esopo "Sobre a linguagem". Em seguida, começou o jogo entre as equipes "Zelo" e "Dobro". As perguntas fáceis de aquecimento ajudaram os jogadores a se concentrar.
Em seguida, começaram as competições mais difíceis: “Explicadores”, “Provérbios não são ditos sem razão”, etc. Na competição “Curto e Claro”, os participantes foram solicitados a transmitir o significado da expressão em uma palavra.
No encontro, os rapazes discutiram vigorosamente a pureza da nossa língua e, no final, chegaram à conclusão de que aprender a língua nativa não é apenas necessário, mas também muito interessante.
No dia 28 de fevereiro, na Biblioteca - Centro de Comunicação e Informação com alunos da 4ª série, ocorreu uma conversa sobre os defensores das terras russas "Pskov - uma cidade-guerreira".
Sua gloriosa majestade
Eu corajosamente me comprometo a glorificar
terra russa fronteiras -
Região de Pskov - Rússia militar.
O. Alekseev
Nossa região de Pskov nos tempos antigos (como hoje) era uma região de fronteira e, muitas vezes, os habitantes da terra de Pskov encontravam um inimigo estrangeiro. Os esquadrões russos saíram para enfrentar o inimigo, e os mais corajosos Pskovianos os lideraram na batalha. A história foi sobre eles na próxima reunião com os alunos da quarta série.
Os defensores da terra de Pskov são os santos nobres príncipes Vsevolod Gabriel, Dovmont Timothy e Alexander Nevsky. Do passado distante, os rapazes viram fotos da luta heróica dos Pskovitas: a Batalha no Gelo, a defesa da cidade das tropas do rei polonês Stefan Batory, do rei sueco Gustavus Adolphus.
Muitos pskovianos lutaram heroicamente na Guerra Patriótica de 1812.
Atenção especial a conversa foi dedicada aos eventos da Grande Guerra Patriótica e aos lugares memoráveis de Pskov associados a eles. Acima de tudo, os caras ficaram impressionados com o número de vítimas do terror fascista. Eles aprenderam que toda a cidade estava enredada em toda uma rede de campos de concentração, nos quais 225.000 prisioneiros morreram. Pense! Agora em nossa cidade existem cerca de 200 mil habitantes!
Mas mesmo em nosso tempo de paz existem pontos quentes onde, como nos tempos antigos, a força, a honra e a coragem do povo de Pskov são necessárias!
Pelos feitos valentes do povo Pskov em 2009, Pskov recebeu o título de "Cidade da Glória Militar".
No dia 25 de fevereiro, a Biblioteca-Centro de Comunicação e Informação promoveu a hora educativa “Rastreio da Pantera” para alunos do 9º ano do 4º ano de escolaridade.
Embora a Grande Guerra Patriótica tenha terminado há muito tempo, seu eco ainda ressoa hoje. Em nosso país, a guerra afetou o destino de milhões de pessoas. Palavras de A. V. Suvorov que a guerra não é considerada encerrada até que o último dos soldados que morreram nela seja enterrado, infelizmente, ainda é relevante. Muitos soldados e oficiais permaneceram caídos nos campos de batalhas passadas. Seus parentes até hoje não conseguem descobrir nada sobre o destino de seus parentes "desaparecidos".
Militar - patriota organização social"Panther's Trail" está empenhado na busca de soldados desaparecidos do Exército Vermelho na região de Pskov, a busca por parentes dos soldados encontrados. Um dos organizadores do Panther Trail, tenente-coronel, contou às crianças sobre as atividades dessa organização. exército soviético aposentado Prokaza Georgy Sergeevich.
De grande interesse foi seu relato da ascensão aeronave soviética durante a guerra no distrito de Novosokolnichesky, acompanhado por um show documentário dos arquivos da associação Panther's Trail. Os caras também ficaram surpresos com o número de soldados encontrados e enterrados - cerca de oito mil.
No dia 20 de fevereiro, na Biblioteca - Centro de Comunicação e Informação do clube "Encontros em Zavelichye", foi realizada uma noite literária e musical "Para recordar ...".
Os participantes da noite conheceram a obra de S. Aleksievich, poemas e canções de soldados - afegãos. Todos os veteranos do serviço militar foram parabenizados por jovens guitarristas centro infantil"Ter esperança".
As felicitações do deputado da Assembleia Regional de Pskov Bryachak O.M. foram inesperadas e agradáveis. A festa do chá continuou à noite: cantaram canções militares, leram poemas sobre o cotidiano militar, dançaram e, claro, tomaram chá.
“Para as lágrimas, passou de forma tocante e solene o feriado dedicado aos defensores da Pátria. É gratificante que os jovens tenham participado da preparação. Saíram enriquecidos espiritualmente, com bom humor"- da crítica da viúva do artista Pskov, participante Batalha de Stalingrado V. S. Silina.
Os primeiros a parabenizar seus pais e avós foram os pequenos leitores da biblioteca.
Jovens artistas do círculo "Kalyaka - Malyaka" apresentaram sua primeira exposição-presente de trabalhos criativos.
Na apresentação, as crianças leram poemas dedicados aos seus queridos papais, junto com papais e mamães participaram de concursos, e ao final do encontro receberam merecidas premiações - certificados e doces prêmios.
31 de janeiro na Biblioteca - Centro de Comunicação e Informação no âmbito do projeto "Conheça sua terra natal!" a hora educacional “os templos de Pskov ostentam sobre a eterna água brilhante” já passou.
Um tour virtual por Pskov permitiu que os alunos vissem e comparassem a antiga e moderna cidade de Pskov - extraordinariamente bela e única.
Seguindo o exemplo das igrejas de Pskov, as crianças conheceram as peculiaridades da arquitetura de pedra da antiga Pskov. "Qualquer que seja a cidade, então o temperamento" - assim diz o antigo provérbio da Rus'. Todos os templos e fortalezas de nossa cidade são originais e únicos. As crianças ficaram convencidas disso respondendo às perguntas do concurso "Mosaico Arquitetônico".
Conhecendo os templos de Pskov, os rapazes aprenderam que muitos deles receberam nomes não apenas de acordo com o santo ou feriado da igreja a que se dedicam, mas também os nomes estão associados à zona envolvente ou ao que aconteceu evento histórico. Esses nomes soam como música - a Dormição de Zhabya Lavitsa, Nikola So Usokhi, a Igreja de Kozma e Damian de Primostye, a Igreja de São Basílio o Grande em Gorka, a Igreja da Intercessão e Natividade da Virgem do Prolom, a Igreja de São Barlaam Khutynsky ...
Para o evento, a galera preparou trabalhos criativos - desenhos de templos, igrejas, mosteiros de Pskov e contos sobre eles.
As melhores obras acompanharam a história do bibliotecário sobre os templos de Pskov.
No dia 13 de janeiro, a Biblioteca - Centro de Comunicação e Informação promoveu uma celebração em homenagem ao resumo competição criativa"Talismã do Ano"
2013 por horóscopo oriental- Ano da cobra. Esta sábia Serpente tornou-se a dona das nossas férias. E uma variedade de cobras, cobras e cobras a ajudaram.
As cobras dos livros e enciclopédias de ciência popular foram as primeiras a se apresentar. As crianças aprenderam sobre cobras nocivas e úteis, que desde os tempos antigos, entre muitos povos, a cobra é um símbolo de poder, sabedoria e poder. Na Malásia, na ilha de Penang, existe um Templo da Serpente. Ainda não está explicado que em certos feriados do calendário chinês um número sem precedentes de cobras rasteja para dentro do templo e que durante todo esse tempo nenhum visitante do templo foi mordido. Foi curioso saber que a maior cobra do mundo é uma píton chamada Fluffy de um zoológico em Ohio: aos 18 anos, pesa 136 kg, seu comprimento corporal é de 7m 31cm, esta cobra está listada no Guinness Book of Records. A cobra mais velha do mundo - uma jiboia chamada Popeye - viveu 40 anos, 3 meses e 14 dias.
Em seguida, houve um desfile - uma apresentação de cobras literárias. Os heróis dos livros de V. Blagov “Liberdade para a Serpente Gorynych”, R. Kipling “Rikki-Tikki-Tavi”, “Mowgli”, P. Bazhov “A Cobra Azul”, os Irmãos Grimm “Cobra Branca”, G . Oster, K. Doyle "Motley Ribbon, etc.
As crianças participantes do festival apresentaram poemas sobre cobras de sua própria composição no âmbito do concurso.
Com muito prazer, todos os convidados do feriado participaram do concurso de estilistas de cobras, trava-línguas “Tudo sobre ela”, responderam às perguntas do quiz literário “Quem é essa? De qual livro”, eles resolveram charadas, fizeram palavras com letras e sílabas encontradas.
O feriado terminou com o balanço dos resultados do concurso "Talisman of the Year". O júri do concurso determinou os vencedores nas nomeações: "Desenho", "Artesanato", "Obra literária" em diferentes categorias de idade.
Todos os vencedores receberam cartas de agradecimento e presentes. A assistência na compra de presentes foi fornecida pela deputada da Duma da cidade de Pskov, Natalya Viktorovna Sokolova.
A música de Scherzo Chichkov soa. Crianças fantasiadas de animais e insetos correm para o corredor. Uma composição musical está sendo executada. As crianças retratam animais, pássaros, insetos. A composição termina com uma construção livre.
Reb. Há milagres no mundo
Floresce como o amanhecer de papoula na distância
No meu planeta azul
As crianças celebram o Dia da Terra!
Reb. Há um planeta jardim
Neste espaço frio
Só aqui as florestas são barulhentas,
Aves chamando migratórias
Você só vai ver um
Lírios do vale na grama verde
E as libélulas estão apenas aqui
Eles olham para o rio surpresos.
Reb. A natureza tem cores vibrantes
Milhões de inflorescências radiantes
Por que milagres de um conto de fadas
Se na vida você pode conhecê-los?
Reb. Não somos hóspedes do planeta
E a terra é a nossa casa
Será brilhante e limpo
Se salvarmos:
E lagos transparentes e florestas de cedros,
E padrões de campos coloridos e extensão de rio.
Reb. Vamos salvar o planeta
Não há outro igual no mundo
Vamos espalhar nuvens e fumar sobre ele
Não vamos deixar ninguém machucá-la.
Reb. Vamos cuidar de pássaros, insetos, animais
A partir disso, nos tornaremos apenas mais gentis,
Vamos decorar toda a Terra com jardins, flores
Tudo. Precisamos de um planeta assim!
Música "Deixe o planeta florescer".
Vedas. A natureza tem três tesouros: Água, Terra e ar - seus três fundamentos. Não importa o problema que aconteça, eles estão intactos, tudo acontecerá novamente e sempre haverá vida no planeta.
A garota Masha sai. Ele segura um vaso de flores em suas mãos.
Masha. Olá.
Vedas. Olá Masha. Por que você está tão triste?
Masha. Então, eu queria plantar uma flor, plantei uma semente em um vaso, estou esperando, estou esperando,
mas nada cresce. Eu nem sei o que fazer.
Vedas. Pessoal, vocês precisam ajudar a Masha. Vamos lembrar do que uma planta não pode crescer sem?
Crianças. Sem terra, água, sol, ar puro
Vedas. É isso mesmo, e vamos para a floresta, para a Mãe Terra em busca de ajuda. Masha, vamos levar conosco, e para chegarmos mais rápido - cante com mais alegria!
."Juntos é divertido caminhar pelas extensões" dança de roda
A cortina se abre. Clareira da Floresta. A Terra sai, canta uma canção
Canção "Não colha flores" Antonov
Terra. Bom dia, ensolarado. A floresta já está acordada. Olá floresta. Então as flores na clareira se abrem e as abelhas douradas correm para elas. Ouça sua canção feliz.
Canção - dança "No apiário".
Terra. Voem, trabalhadores (acenando para eles) E onde estão todos os animais?
Um coelho corre para o campo.
Lebre. Mãe Terra, Mãe Terra! Ajude-nos, estamos com problemas!
Terra. O que aconteceu, coelho? Quem te assustou?
Lebre. Um menino malvado, um hooligan chamado Grishka, veio para a floresta. Ele vagueia pela floresta e inspira medo em todos. Quebra arbustos, destrói ninhos. Ele assustou todos os pássaros, espalhou o lixo.
Terra. Precisamos chamar todos os animais, ajudar a floresta o mais rápido possível! Todos os animais vêm aqui rapidamente, temos problemas na floresta!
Os animais saem.
Animais. O que aconteceu?
Lebre. Um menino malvado, um hooligan chamado Grishka, veio para a floresta. Ele vagueia pela floresta, inspira medo em todos, quebra arbustos, destrói ninhos. Ele assustou todos os pássaros, espalhou o lixo.
Terra. É preciso resgatar a floresta, salvar pássaros e animais.
Lobo. Posso assustá-lo, como vou conquistar - U - u - u. Ele vai tremer de medo e fugir da floresta.
Lebre. Não, ele não tem medo!
Urso. Então vou assustá-lo, pegá-lo pelo colarinho, explicar tudo como deveria ser e expulsá-lo da floresta.
Lebre. Não, ele não tem medo.
Terra. Vou enganá-lo, atraí-lo para o fundo da floresta, pedir às crianças que gritem e respondam como um eco.
Coelhinho. Ajude-nos, pessoal, e responda como um eco.
Os animais vão atrás das árvores. A terra permanece. Grishka sai.
Canta: Eu vim para a floresta para passear e assustar os bichinhos.
Quebro tudo, atiro em pássaros,
Aqui sou corajosa, o que sou.
Crianças. Ai ai.
Grishka. Ah, quem está aqui?
Crianças. Aqui aqui.
Grishka. Algo não parecia certo para mim, era assustador para mim.
Terra. O que foi assustador? Você ofendeu a floresta, então ele te assustou.
Grishka. Perdoe-me, não farei isso de novo.
Terra. Então me diga como se comportar na floresta?
Grishka. Não sei.
Terra. Animais da floresta, saiam, digam a Grisha como se comportar na floresta.
Urso. Se você veio para a floresta para caminhar, respirar ar puro,
Corra, pule e pule, então não se esqueça
Que na floresta você não pode fazer barulho, até cantar bem alto.
Lobo. Não quebre ramos de carvalho
Nunca se esqueça:
Limpe o lixo da grama
Em vão não rasgue as flores!
Lebre. Não atire de um estilingue, você não veio para matar!
As borboletas as deixam voar, bem, com quem elas interferem?
Aqui você não precisa pegá-los, pisar, bater palmas, bater com pau!
Grishka. Eu entendi. Agora vou proteger a floresta!
Terra. Vamos sorrir como é bom estar por perto.
A natureza é nossa amiga boa, gentil e fiel!
Para nós, um gafanhoto da floresta cantará entre a grama,
E a brisa vai brincar nas teclas da folhagem!
Canção "Não provoque os cachorros"
Masha sai.
Masha. Mãe Terra, viemos até você para pedir conselhos. Plantei uma flor, mas ela não cresce, nem sei o que fazer, talvez você possa nos ajudar?
Terra. Claro que vou ajudar. Eu lhe darei a terra da floresta. Transplante sua flor para esta terra, e então a água o ajudará, sem ela a flor não pode crescer. E também te dou sementes de flores.
Se todos plantarem uma flor, nosso planeta ficará mais bonito!
Vedas. Pessoal, a Terra disse que não podemos ficar sem água, mas vamos lembrar o que é a água e como ela pode ser?
Reb. A água viaja na natureza.
Ela nunca desaparece.
Vira neve, depois gelo
Ele derrete e volta a caminhar.
Sobre picos de montanhas, vales largos,
De repente, ele vai subir no céu, vai se transformar em chuva.
Olhe ao seu redor, olhe para a natureza,
Nos rodeia em todos os lugares e sempre
Essa feiticeira, nossa água!
Canção da Água. (número individual)
Água. Eu sou tão engraçado, eu sou tão travesso,
As gotas de chuva estão comigo, vou derramá-las no chão.
Dança da água e gotas.
Masha. Querida Água, ajude-nos. Nossa flor não pode crescer sem você.
Água. Aí está você água pura, e agora o Sol irá ajudá-lo. Adeus.
Vedas. Pessoal, para nossa flor crescer não basta plantar em terra boa e regar, ainda precisa luz solar. Vamos chamar o sol.
Reb. O sol rola no céu como uma bola amarela.
Agora ele se esconde atrás de uma nuvem, depois pula entre as árvores.
Sai, sai sol, brilha mais generosamente,
Sorria gentilmente para nós, torne todos mais gentis.
Sob o "coelho ensolarado", o sol se esgota.
Sol. Eu sou tecido do calor
Eu trago calor comigo.
Aqueço os rios, desperto a natureza.
Eu olho na janela de manhã
E eu sou chamado de Sol!
Você me ligou? O que aconteceu com você?
Masha. Ensolarado, queremos cultivar uma flor, mas sem sua luz e calor, ela não pode crescer.
Sol. Vou ajudá-los, é claro, porque amo muito vocês.
Olhem um para o outro, quem tem minhas sardas?
E agora meu conselho para você: coloque a flor na luz do sol.
Seja saudável, todos sejam felizes
Corra, pule, pule, dance!
Dança "Freckles" (Par)
Vedas. O sol nos deu Bom conselho. Gente, o que mais é preciso para fazer crescer uma flor?
Crianças. Ar fresco.
Vedas. Isso mesmo, e uma brisa alegre o trará até nós.
Sob o "Feliz Vento" o menino do vento sai correndo.
Vento. Eu voo por toda a terra
Rapidamente disperso as nuvens,
não sei onde moro
Eu vou voar, gnus.
Vou assobiar, o rio treme.
Você não pode parar o travesso!
Masha. Vento, nós realmente precisamos de você. Nossa flor carece de ar puro.
Vento. Eu vou te ajudar, basta responder a pergunta: Como eu sou?
Canção do Vento.
Vento. Sim, eu sou assim, gosto de voar, soprar, brincar e brincar. Vamos jogar?
O jogo "Vento e insetos"
Vedas. A brisa diminuiu e todos os insetos voaram para suas casas. Os caras se sentam.
Vento. Gostei de brincar com você, mas é hora de voar. Eu te dou meu conselho, no final eu digo. Respire ar puro e cuide da sua flor. (O vento está indo embora.)
Vedas. Aqui reunimos todas as dicas necessárias. E agora sabemos que, para cultivar uma flor, precisamos: ar fresco, bom solo, água e luz solar. Se cuidarmos dessas riquezas terrenas. Então nosso planeta ficará ainda mais bonito.
As crianças formam um semicírculo.
Reb. Que seja um dia glorioso em abril
E eterno nos anos futuros.
E que as aquarelas sejam mais transparentes
O ar nas cidades brilha!
Reb. Para o sol brilhar forte
E nosso dia não desapareceu na névoa,
Nós temos muito o que fazer
Pelo bem da vida na terra.
Reb. É tudo sobre a pessoa
Ele pode fazer maravilhas:
Salve os animais, limpe os rios
Plante jardins, cultive florestas!
Vedas. Eu conheço caras que temos o suficiente para fazer.
Ame os animais, as pessoas e as flores
Por favor, não esconda sua bondade.
Reb. Eu sei, pessoal, que temos coisas suficientes para fazer,
Faça o bem para quem ainda não fez.
Ame os animais, as pessoas e as flores.
Por favor, não esconda sua bondade!
Reb. Há muitas perguntas no mundo
E nós poderíamos resolvê-los
Sempre que havia um dia no planeta,
E o nosso Ano Mundial da Terra!
Dance "Diga aos pássaros" (as crianças dançam com arcos de flores).
No final da dança, as crianças se curvam e saem do salão.
Metas e objetivos.
Formar consciência ecológica e senso de respeito pelo planeta Terra.
Para criar filhos simpáticos, gentis e misericordiosos. Ensine-os ambientalmente
Comportamento competente na natureza, atitude humana em relação a todos os seres vivos.
Tarefas musicais:
Desenvolver a suscetibilidade musical das crianças, a capacidade de
Responder aos sentimentos expressos na música.
Desenvolva a curiosidade musical das crianças usando música pop,
Obras sinfônicas, música de compositores clássicos.
Desenvolver nas crianças a capacidade de sentir o clima da música ou mudar o clima
Descrever animais ou insetos usando pantomima, ensine as crianças
Expressão e improvisação.
Ao trabalhar no repertório de músicas, resolvi as seguintes tarefas:
Formação em crianças de habilidades de canto e habilidades que contribuam para
Desempenho correto e expressivo.
Desenvolvimento de habilidades criativas no trabalho individual com crianças.
Personagens
A Terra é um adulto
Masha, Grishka, Vento, Sol, Água, Animais - lebre, lobo, urso - crianças
ATRIBUTOS
Trajes de heróis
vaso de flores,
flores para crianças
Sementes de flores
Estilingue para Grishka
19 de março no ramo da biblioteca infantil nº 1 com o mesmo nome. COMO. Pushkin foi detido dia da informação "Entre na casa verde, você verá milagres nela".
Plano do dia informativo:
Ao longo do dia, todos os visitantes da biblioteca conheceram a literatura sobre a floresta e as reproduções de pinturas de artistas famosos apresentadas no dia de abertura da exposição do livro "Música Encantadora das Florestas". Durante o conversas na exposição do livro "Viagem às florestas e às maravilhas da floresta" as crianças aprenderam que a floresta ocupa 31% de toda a superfície do planeta, cabeça. biblioteca L.Yu. Potanina falou sobre a importância da floresta na vida do ser humano. A conversa também foi sobre por que devemos proteger e preservar a floresta, sobre as regras de comportamento na floresta.
Jogo de enigmas "Nos caminhos da floresta" passou na forma de várias rodadas. Alunos da 4ª série do ginásio ortodoxo NOU “St. Tikhon de Zadonsky. Foi realizado com os caras pelos bibliotecários E.I. Taravkova. e Rainha E.S.
A primeira rodada foi realizada perto da exposição do livro "Flower Tales". Quiz "Fairy Flower" ofereceu às crianças perguntas (sobre as pétalas de flores fabulosas) sobre contos de fadas sobre flores. Por exemplo, "Em que conto de fadas as pétalas de uma flor incrível ajudaram a garota a realizar todos os seus desejos?" (“Flor-sete-flor” de V. Kataev)
A segunda rodada foi jogo de pássaros. As crianças foram convidadas a adivinhar enigmas sobre pássaros que foram colocados em pássaros de papel. Por exemplo: “Juntamente com este pássaro preto, a primavera está batendo em nossa janela. Roupas de inverno ocultar! Quem está pulando na terra arável? (Torre).
"Enigmas de uma cesta"- a terceira rodada do jogo. As perguntas foram escritas em imagens de animais, folhas de árvores, cogumelos. Cada criança, escolhendo uma determinada imagem, entendeu do que se tratava o enigma. Perguntas de cogumelos foram feitas sobre cogumelos, perguntas de folhas - sobre plantas, de fotos de animais - sobre animais da floresta. Por exemplo: “E aqui está alguém importante com uma perninha branca. Ele tem um chapéu vermelho, ervilhas no chapéu ”(Fly agaric); “Ouve-se um ronco na toca - o dono, o pé torto, está dormindo. Todo o distrito estava coberto de neve, mas ele estava aquecido durante o sono ”(Urso).
A última rodada do jogo foi Concurso Olfativo. As crianças receberam potes de ervas, das quais deveriam escolher as da floresta. Os adultos também participaram deste passeio com prazer.
Neste dia, a biblioteca foi decorada em forma de floresta. Em todos os lugares, os visitantes foram recebidos por folhas, cones, bolotas, borboletas, pássaros e flores. Isso criou um certo clima. Havia trinados de pássaros, sons de insetos e apenas uma melodia agradável "Walking in the woods".
As crianças responderam a pergunta no final do evento colcha "Por que somos amigos da floresta, por que as pessoas precisam dela?" e afixou adesivos de papel a um pôster que foi afixado no saguão da biblioteca. As respostas das crianças foram muito competentes e sérias. Cada criança foi imbuída de um senso de responsabilidade pela preservação da floresta.
Em resposta a uma pergunta sobre colcha, os caras escreveram que “precisamos de uma floresta porque ela é chamada de pulmão do nosso planeta”, “protegemos a floresta para respirar”, “a floresta nos cura, nos dá ar puro”, “a floresta é necessária para que os animais possam viver” , “para conhecer os hábitos das aves”, “porque lá é ar agradável e respira-se ar fresco não urbano”, 
“... se você cortar, não haverá natureza”, “nos dá ervas curativas”, “a natureza nos dá ervas saborosas e saudáveis, e se as estragarmos, ninguém sobreviverá”, “a floresta purifica o ar, alimenta-nos e cura-nos», a floresta dá-nos papel. Casas, louças, móveis são de madeira”, “na mata dá para descansar do calor, da agitação”, “na mata não pode fazer barulho, fazer fogueiras, espalhar lixo”, “precisamos da floresta pelo ar, pela beleza, pelo descanso da cidade, pelo conhecimento da natureza animada e inanimada”, “para que possamos caminhar no ar puro”.
Informações adicionais sobre a floresta podem ser obtidas pelos usuários da biblioteca nos livros incluídos no lista recomendada de literatura para crianças "Você só pode tocar a natureza com o coração."
“Sistema centralizado Bibliotecas Públicas Estaduais de Minsk”
Biblioteca Central com o nome de Y. Kupala
Departamento de Marketing da Biblioteca
Escola de Excelência
Problema 4
Minsk, 2011
Dia da Informação na Biblioteca: Escola de Excelência (Edição 4)
Hoje, quando o fluxo de informações está em constante crescimento, intensificando-se e
papel informativo das bibliotecas. Uma das componentes mais relevantes do trabalho é a informação bibliográfica - levar informação aos consumidores (de acordo com os seus pedidos ou necessidades). As principais formas de informação bibliográfica sem pedidos específicos são as Jornadas de Informação.
O objetivo dos Dias de Informação é a divulgação mais ampla e multifacetada possível dos recursos da biblioteca.
O Dia da Informação é um evento de informação abrangente projetado para um público diversificado.
Eles são realizados nas bibliotecas uma vez por mês ou quando chega nova literatura, e todos podem assistir.
A biblioteca notifica os leitores e usuários, bem como as organizações e instituições interessadas, sobre o local e horário do evento.
O Dia da Informação pode ser totalmente dedicado a novos produtos e, neste caso, são exibidas todas as publicações recebidas durante um determinado período em todos os ramos do conhecimento, incluindo informações, bibliografia, materiais de áudio e vídeo, CDs, etc.
Uma característica do Dia da Informação é que todos os eventos que ocorrem neste dia devem estar interligados e devem se complementar.
Os bibliotecários da assinatura e da sala de leitura se preparam cuidadosamente para cada um desses eventos.
Fase preparatória:
um plano é elaborado;
postais-convites são enviados aos leitores ou convites por telefone;
chama-se a atenção para o convite dos leitores que temporariamente não visitam a biblioteca;
as funções são distribuídas entre os funcionários dos vários departamentos da biblioteca de acordo com os interesses e capacidades de cada um;
Páginas 2 Jornada de informação na biblioteca: escola de excelência (edição 4) sistematiza as publicações por temas, gêneros, público leitor etc.;
a atenção é atraída para o livro bielorrusso;
os textos de conversas e revisões bibliográficas são pensados;
organizam-se zonas temáticas, exposições-exibições de literatura;
marcadores são compilados, etc.
O programa do Dia da Informação inclui:
recém-chegados para exibição de exposições;
revisão bibliográfica;
palestras sobre livros;
informações legais: Etalon NCPI RB;
visualização de vídeo;
conselhos sobre como acompanhar novas edições e publicações;
o procedimento para emissão de literatura na biblioteca, inclusive mediante pagamento.
Formas de trabalho utilizadas no programa das Jornadas de Informação:
exposições-visões sobre temas;
exposições-visitas por gênero;
exposições-visitas por tipos de publicações;
exposições-exibições de livros bielorrussos; exposições de uma edição ou uma série temática;
estreias de novas edições na forma de resenhas;
apresentações de publicações eletrônicas e bancos de dados;
revisões bibliográficas;
favoritos;
aulas de cultura da informação com treinamento de habilidades de auto-pesquisa informação necessária.
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Às vezes, há Dias de Informação temáticos para determinados grupos de usuários interessados em um assunto específico.
A cobertura cronológica de materiais neste caso será muito mais ampla do que o dia de informações sobre novos produtos.
Ao projetar um programa, cada biblioteca deve considerar:
o tema principal no trabalho da biblioteca;
principais temas do ano;
grupos de leitura;
composição do fundo de livros da biblioteca.
A literatura é selecionada, exposições e exibições abertas são organizadas, revisões temáticas são realizadas, especialistas são convidados para consultas, pedidos são feitos.
Exposições e visões abertas de novas aquisições, cujo objetivo é dar a conhecer aos leitores novas publicações - livros, jornais, revistas, materiais áudio-vídeo, documentos eletrónicos recebidos pela biblioteca durante um determinado período de tempo.
Devido à diversidade de seus leitores, universalidade de conteúdo, tempo de operação e localização, as exposições e exibições de novas aquisições possibilitam a disponibilização de informações sobre novos produtos a quase todos os leitores.
Neste dia, exposições de nova literatura estão abertas em todos os departamentos da biblioteca.
Também é aconselhável mostrar neles publicações que foram compradas anteriormente, mas por um motivo ou outro ainda não foram reivindicadas pelos leitores.
Claro, nem todos podem visitar a biblioteca apenas quando o dia da informação está acontecendo. Por isso, sempre há listas de literatura ou fichário de novidades nas exposições.
Em contraste com a sala de leitura, os livros de exposições e exibições abertas na assinatura são entregues à casa.
– – –
É aconselhável, após a visualização na biblioteca, formar uma estante separada de nova literatura, na qual apresentar um arquivo de novas aquisições ou listas de novas aquisições por um determinado período.
As revisões bibliográficas orais de novos produtos são usadas não apenas como formas independentes de familiarizar os leitores com os recém-chegados, mas também como um complemento essencial para as exposições de novos produtos.
A revisão fornece informações detalhadas sobre as publicações mais interessantes, na opinião do bibliotecário. Às vezes, as resenhas de novos produtos são registradas e repetidas em um determinado intervalo de tempo, quando o contingente de leitores é substituído.
Data do Questionário do Participante do Dia da Informação: ________ 1.
Você está satisfeito com a quantidade e qualidade?
Ficou interessado na literatura apresentada no evento?
O que, na sua opinião, não foi mencionado durante o Dia da Informação?
Seus desejos e sugestões.
Critérios de avaliação do Dia da Informação:
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Indústria, ficção, periódicos e publicações eletrônicas.
especial, informação educacional.
Sistematização e métodos de apresentação de material.
satisfação das solicitações de informação dos usuários capacidade de trabalhar com a informação Combinação de formas tradicionais e inovadoras.
ter uma abordagem criativa
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Dia da Informação (da experiência do Departamento Juvenil do Centro de Bibliotecas "Chitai-Gorod", Veliky Novgorod).
Aconselhamento metodológico Konyaeva N.V., bibliógrafo-chefe do Departamento Juvenil do Centro de Bibliotecas para Crianças e Jovens Chitai-gorod".
Da experiência de organizar o Dia de Informação (ID) do MO "Chitay-gorod", como o entendemos e conduzimos, no Departamento Juvenil do Centro de Bibliotecas "Chitay-Gorod". Isso, claro, não é um determinado padrão que deve ser seguido, mas espero que nossa experiência seja útil para você de alguma forma.
A finalidade da DI é a divulgação mais ampla e multifacetada dos recursos da biblioteca. Em geral, qualquer evento da biblioteca Ele é projetado para abrir o fundo da biblioteca e, assim, levar informações aos consumidores. O JI difere dos outros por ser um evento complexo. As funções do DI para a divulgação dos fundos da biblioteca são implementadas por meio de uma combinação de formas visuais, orais e impressas.
O programa de CI pode incluir diversas formas de levar informação ao consumidor: exposições-visitas vários materiais das coleções da biblioteca, resenhas, palestras na exposição, consultas de especialistas convidados, visualização de materiais em vídeo, listas bibliográficas literatura. Informar sobre publicações pode ser complementado por elementos de biblioteca didática e conhecimento bibliográfico, uma visita à biblioteca. Uma característica do DI é que todos os eventos que acontecem neste dia devem estar interligados, devem se complementar. E um elemento obrigatório de qualquer DI são as exposições.
Em termos de cobertura de leitores, as DIs podem ser universais, destinadas a uma ampla gama de leitores. Via de regra, trata-se de ICs sobre novas entradas na biblioteca por um determinado período de tempo. Ou podem ser temáticos - para grupos individuais de usuários interessados em um determinado assunto. Páginas Cronológicas 6 Dia de Informação da Biblioteca: Escola de Excelência (Edição 4) o escopo dos materiais neste caso será muito mais amplo do que o CI sobre novidades.
A regularidade e a duração das auditorias são determinadas pela biblioteca que as conduz. Por exemplo, no Departamento Juvenil por vários anos recentes As tradições são formadas na frequência de DI. Se falamos de recém-chegados, realizamos tal DI uma vez por ano. Embora as exposições de recém-chegados sejam emitidas nos departamentos mensalmente. Mas, tendo em conta as especificidades do Departamento Juvenil (leitores do ensino secundário, alunos do ensino secundário e universitário, cujas férias de verão e frequência à biblioteca diminuem), realizamos uma DI sobre as novas chegadas "Novidades no Departamento Juvenil" no dia 1 de setembro, no Dia do Conhecimento, marcando assim o início de um novo ano educacional. No que diz respeito à periodicidade das pesquisas temáticas, via de regra, tais pesquisas são realizadas dentro dos ciclos de grandes eventos. Ao desenvolver, tentamos levar em consideração as necessidades e interesses dos leitores, as possibilidades do fundo do livro e do fundo dos periódicos, datas e eventos significativos do ano, talvez feriados não muito comuns ou famosos. Por exemplo, pelo terceiro ano consecutivo em maio, por ocasião do Dia da Família (15 de maio), passamos o Dia informação útil para jovens pais. Em novembro, durante a Semana da Informação Útil, já há vários anos realizamos também DIs temáticas. Ressalte-se que, de uma forma ou de outra, todos os departamentos do Departamento Juvenil, não apenas os bibliógrafos, e às vezes nem tanto os bibliógrafos quanto os funcionários dos departamentos de serviço, participam da elaboração e condução do DI.
Iniciamos os trabalhos de preparação do DI com a definição da finalidade e objetivos deste evento. Por exemplo, se nosso objetivo for simplesmente levar informação aos leitores da biblioteca, então essas serão uma tarefa, ou seja, maneira de atingir o objetivo. Se, além de comunicar informações, temos o objetivo de atrair novos usuários para a biblioteca, nos declarar, contar que existe uma biblioteca e que ela oferece seus serviços à população, então, é claro, as tarefas para alcançá-la objetivo será mais amplo. Um dos objetivos do JI poderia ser, por exemplo, atrair trabalho conjunto tanto em um evento específico quanto no trabalho da biblioteca como um todo, parceiros e patrocinadores.
A definição de tarefas para atingir esses objetivos e o desenvolvimento de um programa de eventos dependem da definição dos objetivos do DI. Por exemplo, no caso do Dia da Informação na Biblioteca: Escola de Excelência (Edição 4), se o objetivo é apenas levar informação aos leitores da biblioteca, não nos propusemos a organizar uma grande campanha publicitária para o IC . Claro que deveria haver um anúncio de DI, mas em este caso uma declaração na própria biblioteca e, por exemplo, em outras bibliotecas CLS é suficiente. E o objetivo dessa DI é alcançado por meio da exibição de todos os materiais disponíveis de nossos fundos por meio de diversos formulários. Este, na minha opinião, é o DI mais barato em todos os aspectos.
Como exemplo de experiência de trabalho, posso citar o IC "Novidades no Departamento Juvenil", que já mencionei. Nas exposições-visitas em todas as subdivisões do Departamento da Juventude, as publicações recebidas por nossos fundos para período de verão. Mas no processo de preparação para o DI, tive que fazer ajustes no programa. Um dos objetivos do CI "Novidades no Departamento Juvenil" era atrair novos leitores. Infelizmente, não levamos em conta que o dia (1º de setembro) não foi muito bem escolhido para atingir esse objetivo. Portanto, não concordamos com nenhum grupo ou turma em visitar o Departamento Juvenil naquele dia específico. E a revisão de informações na exposição na sala de leitura, que era preparada por bibliógrafos, deveria ser gravada em um gravador e rolada ao longo do dia na assinatura.
E embora este ano tenhamos um CI de Novidades agendado novamente para 1 de setembro, desta vez vamos focar-nos em leitores individuais, aqueles que já se deslocaram à nossa biblioteca nesse dia, e não em grupos organizados. Por exemplo, em vez de revisões de informação na exposição, realize pequenas consultas sobre nova literatura para os leitores interessados, complementando essas consultas com elementos de formação em biblioteconomia e literacia bibliográfica.
Se um dos objetivos do DI é atrair novos leitores, então apenas a tarefa de abrir o acervo da biblioteca não é suficiente. Aqui, já será necessário pensar em um sistema de alerta não apenas para quem visita a biblioteca, mas também para usuários em potencial (moradores de um microdistrito, vila, alunos de instituições de ensino próximas etc.) sobre DI.
Pode valer a pena definir a tarefa não apenas para informar sobre o próximo IA, mas também para estabelecer contatos com grupos de usuários (por exemplo, especificamente para convidar um determinado grupo de estudantes ou especialistas de uma empresa para a biblioteca ou instituições).
Quando um dos objetivos do DI é atrair patrocinadores para um trabalho conjunto, a tarefa, em geral, é a mesma - interessar nossos parceiros em potencial.
Definidas as metas e objetivos do DI, passamos a desenvolver seu programa. Pensamos em quais métodos traremos informações sobre os materiais que temos em nossos fundos para os consumidores, que coisas interessantes e instrutivas podemos oferecer àqueles que nos procuram neste dia. As exposições e as resenhas bibliográficas continuam sendo as principais formas de divulgação dos acervos do CI. Dada a situação atual com a arrecadação de fundos, grandes exposições-vistas no Departamento da Juventude são organizadas na sala de leitura. Além disso, a exposição apresenta não apenas livros e periódicos, mas, se disponível, materiais de vídeo e áudio, CDs. Na assinatura deste dia também há uma exposição de literatura, mas em termos de volume costuma ser menor. E, ao contrário da sala de leitura, são distribuídos livros dessa exposição. Claro, nem todos podem visitar a biblioteca exatamente no momento em que o DI está acontecendo.
Por isso, listas de literatura (temáticas ou listas de novidades) estão sempre presentes nas exposições.
Uma revisão bibliográfica pode ser realizada tanto em uma exposição de livros quanto de forma independente. Deixe-me lembrá-lo de que, ao realizar uma revisão, várias técnicas são usadas na submissão de um livro, por exemplo:
Comece a história com o mais interessante;
Mostrar ilustrações;
Sugira algumas perguntas intrigantes que podem ser respondidas com a leitura do livro;
Mostre vários outros livros semelhantes ao assunto recomendado e preste atenção em como esse livro em particular difere.
Não adianta recontar as anotações. Sobre um livro não lido, é melhor dizer algo assim: "Ainda não tive tempo de ler, mas, a julgar pela anotação (prefácio, resenha do livro), fala sobre ...., toca em problemas ..." Páginas 9 Dia de informação na biblioteca: escola de excelência (Edição 4) Às vezes, uma variedade de técnicas é tecida na revisão, até questionários. A pergunta também pode ser feita de forma retórica, não exigindo uma resposta imediata do público. O bibliotecário pode sugerir um livro no qual o leitor encontrará a resposta.
Um dos erros típicos de uma resenha é falar de um livro com tantos detalhes que o ouvinte não quer ler, tudo já foi dito.
Para atrair leitores último papel brincadeira divertida e originalidade das atividades propostas. Portanto, ao conduzir o DI, também usamos formas de jogo: vários questionários e competições.
Por exemplo, no Departamento da Juventude, foi realizada uma jornada temática de informação sobre a história da Rússia nos séculos 19 a 20 "DE SÉCULO A SÉCULO". O programa incluía:
Estande de informações no foyer da biblioteca sobre os eventos mais importantes da história da Rússia nos séculos XIX e XX;
Exposição de literatura "De século em século";
Jogo Roda da História.
Na exposição "De século a século" a literatura sobre a história da Rússia do século 19 foi apresentada em uma estante, na outra - do século 20, incluindo livros de referência. No meio ficava a “roda da história”, que marcava os anos dos acontecimentos mais marcantes.
Todos que queriam girar a roda, a seta apontava para o ano, e o participante tinha que responder qual evento aconteceu naquele ano. Se achasse difícil responder, ele poderia recorrer à literatura em exibição e procurar a resposta nos livros. Como "folhas de dicas", os participantes do jogo receberam listas dos eventos mais significativos sem indicar o ano.
Todos os participantes receberam pequenos prêmios (canetas). Estabelecemos o objetivo deste DI não apenas para mostrar os materiais que temos sobre a história da Rússia, mas também para interessar nossos jovens leitores neste tópico, mesmo que período curto jogos.
As formas de jogo também foram utilizadas durante o IC temático "Social Raut", dedicado ao aniversário (285 anos) do livro "Youth's Honest Mirror". Além de exposições e conversas sobre a história da etiqueta,
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Aqueles que desejavam eram convidados a participar de um quiz sobre as regras de conduta.
A fim de atrair mais ativamente os leitores para as fontes impressas, ao preparar algumas DIs, anunciamos vários concursos entre os leitores. Vou falar mais sobre essas competições abaixo.
Os resultados são somados durante a DI.
Infelizmente, não é segredo que hoje em dia às vezes as bibliotecas, devido a dificuldades financeiras, precisam recorrer a várias organizações e empresários privados para obter ajuda. "Read-city" não é exceção. Isso acontece, via de regra, na organização de grandes eventos, inclusive o DI. Portanto, vou me deter um pouco sobre o objetivo do DI como envolver os parceiros no trabalho conjunto.
Antes de contatá-los, devemos determinar que tipo de ajuda queremos deles. Via de regra, o Departamento Juvenil de "Chitaigorod" recorre aos parceiros na realização de DIs temáticos.
Suponha que vemos que não há materiais suficientes em nossos fundos para revelar totalmente o tópico ou que essa literatura esteja desatualizada. Em seguida, solicitamos a alocação de dinheiro para a compra de novos materiais. Se acreditamos que é necessário convidar determinados especialistas para consultar sobre um tema na JI, procuramos as empresas ou empresas que possam fornecer tais especialistas. O recurso a eles deve ser feito em nível oficial, por meio do diretor da biblioteca.
Chegamos a parceiros (patrocinadores) com um programa de DI exemplar.
O programa final é elaborado depois de termos acordado (ou não acordado) o trabalho conjunto. O que podemos oferecer da nossa parte em troca de ajuda? Em primeiro lugar, publicidade de uma empresa, empreendimento, seus produtos ou serviços, colocação de livretos, brochuras no território da biblioteca. Durante a DI, é obrigatório mencionar que o evento é apoiado por tal empresa, etc. Informações sobre isso podem ser colocadas no anúncio, nos cartões de convite. Se nossos parceiros estão interessados em receber constantemente informações sobre livros e periódicos sobre um determinado assunto, é claro que os encontramos no meio do caminho e, neste caso,
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compilamos listas de referências gratuitamente e as levamos ao conhecimento de nossos patrocinadores.
Deve-se notar que muitas organizações, empresas, às quais pedimos ajuda, fazem contato de bom grado e às vezes oferecem algo novo. Por exemplo, durante o estudo de orientação vocacional "Desfile de Profissões", o Centro de Recursos Humanos nos forneceu uma versão eletrônica do guia para candidatos "Onde ir estudar" em Veliky Novgorod e na região de Novgorod. Quando o Departamento da Juventude realizou um IA em psicologia, o centro ajuda psicológica"Trust" também foi de bom grado cooperar conosco. A biblioteca organizou uma recolha preliminar de perguntas anónimas ao psicólogo, às quais procurámos responder com a ajuda de uma exposição de livros e periódicos “O Psicólogo e Eu”. No DI, uma psicóloga do centro "Trust" estava de plantão na exposição, à qual qualquer pessoa poderia pedir ajuda.
Após a elaboração do programa do CI, é desenvolvido um sistema de divulgação deste evento: anúncios, convites pessoais, informações na mídia. Os anúncios devem indicar o programa do CI, conter informações sobre os serviços que a biblioteca presta naquele dia (por exemplo, compilar listas de referências, arquivar pedidos de livros, etc.). Por exemplo, no programa CI para jovens pais "Harmonia da Infância", indicamos um serviço como a visualização gratuita de revistas de moda com modelos infantis.
Os objetivos do IC para jovens pais “Harmonia da Infância” foram:
satisfação de pedidos por meio de levar informações a um determinado grupo de consumidores, divulgação de recursos da biblioteca, captação de novos leitores. Portanto, o programa DI ficou assim:
Ação “Convite”: além de convites individuais para jovens pais - leitores da biblioteca, nossos colaboradores saíram com convites para creches próximas, uma clínica infantil.
Exposições "Constelação de Talentos", "Harmonia da Infância", "Família Felicidade"
Estande de informações no foyer da biblioteca "Tudo deve estar bem em uma criança"
Uma seleção de ficção para pré-escolares
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Revisão de informações da nova literatura Por vários anos, anualmente em novembro, a Semana de Informações Úteis foi realizada em Chitai-Gorod. Durante a Semana em todos os departamentos de "Chitaigorod" há exposições e varios eventos, incluindo e CIs temáticos.
Em 2003 foi realizado o DI "sortido ecológico": foram organizadas exposições em todos os departamentos. Na assinatura - uma revisão de novos livros sobre ecologia (gravados em um gravador). No Setor de Informação e Lazer, houve uma discussão sobre os territórios especialmente protegidos da região de Novgorod "Lugares reservados".
Em 2004, a Semana da Informação Útil será dedicada às tradições e costumes do povo russo. Também está prevista uma DI sobre este tema.
Os seminários gratuitos anuais realizados no setor de informação e lazer do Departamento da Juventude para todos no âmbito do ciclo "Escola da Beleza", programado para coincidir com o Dia Internacional da Mulher, podem ser chamados de uma espécie peculiar de DI. São DIs temáticas com o envolvimento de especialistas terceirizados, que exigem muita preparação preliminar e custos consideráveis. E é na preparação de tais eventos de grande escala que não podemos prescindir de ajuda externa. Na preparação de tais seminários, não tanto os bibliógrafos estão envolvidos quanto os trabalhadores do setor de informação e lazer.
Bibliógrafos são responsáveis pelo design da exposição do livro e pela revisão da exposição.
Esses seminários já foram realizados em "Chitay-gorod" pelo terceiro ano. O programa de cada um dos três seminários inclui um concurso, que anunciamos previamente entre os leitores. O anúncio sobre o concurso, bem como sobre o evento em si, é veiculado em todos os departamentos do centro da biblioteca, na mídia. Guardado trabalho individual com leitores. Uma pequena seleção de literatura é preparada com antecedência, que pode ser utilizada por aqueles que desejam participar do concurso.
O primeiro seminário foi dedicado a cuidar da aparência e foi intitulado "Você não pode proibir de viver uma vida bonita". O programa incluía:
Exposição da coleção de livros adquiridos com recursos alocados pela Panacea-N LLC;
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Apresentação da exposição do livro (revisão bibliográfica da literatura da exposição);
Consulta de especialistas (esteticista, cabeleireiro, especialista em fitness);
Resumindo os resultados do concurso "Segredo da Beleza" (os leitores compartilharam suas receitas para manter uma aparência atraente.
As "receitas de beleza" foram avaliadas por um cosmetologista e a melhor foi escolhida).
O segundo seminário “Crie o seu próprio estilo” foi dedicado à criação de uma imagem única e única de cada menina com a ajuda de cosméticos decorativos, roupas, perfumes. O programa deste seminário incluiu ainda uma exposição de publicações impressas, uma crítica à exposição, consultas a especialistas, sintetizando os resultados do concurso "Ao estilo" Cosmo ".
O terceiro seminário foi denominado "Alta Moda no Mundo das Flores". O programa do seminário incluiu: uma exposição de literatura e uma revisão de informações na exposição; consultas de especialistas em floricultura, fitodesign e floricultura; atuação da artista Ksenia Katrich, cuja exposição de obras “Convite para o verão” foi organizada na sala de leitura do Departamento Juvenil; resumindo os resultados da competição.
Tendo em conta a peculiaridade da faixa etária dos utentes atendidos pelo Departamento Juvenil de "Chitay-gorod" (carga curricular, falta de tempo, vontade de obter rapidamente a informação ou literatura necessária), as Jornadas de Informação, na minha opinião, são a melhor forma de informação bibliográfica para os jovens.
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Instituição Estatal "Sistema Centralizado de Bibliotecas Públicas Estaduais de Minsk"
Biblioteca Central. Ya. Kupala Departamento de marketing de biblioteca Escola de Excelência (4ª edição) Dia de informação na biblioteca Minsk, 2011
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1 Instituição Orçamental Regional Municipal da Cultura "Biblioteca central inter-assentamento do Sal" DEPARTAMENTO DE INFORMAÇÃO E BIBLIOGRÁFICA aplicação prática nas bibliotecas Intersettlement Central Library, Salsk, st. Lenina, 104. Telefone: Salsk 2017
2 91,9: 78,5 М 54 Jornada de Informação Metodologia: consulta metodológica para aplicação prática em bibliotecas/SMCS; comp. V. N. Gladkov. Salsk, pág. Rep. para a edição: N.D. Popkova, diretor da MRBUK "SMTSB" 1 14
3 Recursos eletrônicos recomendados: ano Ano da ecologia [Recurso eletrônico]: metodologia e materiais bibliográficos para auxiliar bibliotecas na educação ambiental de crianças / Ministério da Cultura Território de Krasnoyarsk; Biblioteca Infantil Regional de Krasnoyarsk; Departamento de Apoio Metodológico e Actividades Inovadoras das Bibliotecas; comp. : A. I. Gnatik; ed. : O. S. Kozlova; um computador. layout: R. K. Blinova; resp. para a edição: T. N. Buravtsova. Krasnoyarsk, com. Modo de acesso: (data de acesso:) 7. Educação ambiental prioritária [recurso eletrônico]: Acervo de trabalhos criativos de bibliotecários participantes do concurso regional de análise de projetos inovadores de biblioteca para educação ambiental da população / Ministério dos Recursos Naturais, Ecologia e Patrimônio Relações da Região de Orenburg; Ministério da Cultura, Relações Públicas e Externas da Região de Orenburg; Biblioteca Científica Universal Regional. N. K. Krupskaya; comp. : I. N. Skrobot; ed. : TA Kamskova; tech. processamento de material: E. M. Fursova; resp. da edição: L. L. Kuchapina. Orenburg, s. Modo de acesso: (data de acesso:) As principais formas de informação bibliográfica sem pedidos específicos são as Jornadas de Informação. O objetivo dos Dias de Informação é a divulgação mais ampla e multifacetada possível dos recursos da biblioteca. dia da informação é forma complexa informações bibliográficas, destinadas a um público heterogêneo. O Dia da Informação pode ser universal, ou seja, totalmente dedicado a novos produtos, caso em que todas as publicações recebidas em um determinado período (1-2 meses) em todos os ramos do conhecimento, incluindo informações e bibliografia, materiais de áudio e vídeo, discos compactos e mais. Por exemplo, "Notícias da biblioteca". Os Dias de Informação também podem ser temáticos, ou seja, dedicados a um tema específico. Por exemplo, “Seus candidatos”, “Família, sociedade, direito”, “Ecologia e modernidade”, “ Prémios Nobel» e outros A frequência do Dia de Informação depende da quantidade de literatura recebida: com uma pequena quantidade de recibos, é organizado uma vez por mês. Recomenda-se a realização de Jornadas de Informação em bibliotecas públicas 6 a 10 vezes por ano. A Biblioteca Central expõe toda a literatura nova recebida durante o mês (em todos os ramos do conhecimento, publicações tipos diferentes e nomeações, incluindo periódicos e publicações bibliográficas), e os ramos os informam sobre as novas publicações recebidas por seus fundos. As DIs devem ser realizadas regularmente, em horário determinado, e todos podem comparecer. A biblioteca notifica os leitores, bem como as organizações e instituições interessadas, com antecedência, sobre o local e o horário de sua posse. 13 2
4 Etapas de preparação e realização do dia de informação: 1. Determinar o tema, metas e objetivos. 2. Determine o local do Dia da Informação (pode ser realizado para uma instituição, organização, empresa, ter um distrito, personagem da cidade, ocorrer com base em uma biblioteca ou estar na estrada). 3. Elabore um plano (programa) para o evento. 4. Identificar e entregar os documentos das respetivas secções da biblioteca. 5. Exiba e selecione documentos. 6. Preparar e organizar uma exposição de literatura, escrever breves anotações. 7. Prepare uma revisão ou convide consultores especializados. 8. Notifique as organizações interessadas, leitores (anúncio, pôster, E-mail). 9. Organizar a coleta de pedidos de documentos, sua emissão. 10. Analise o evento. O programa de DI pode incluir: - uma exposição-visão dos recém-chegados; - revisão bibliográfica; - conversas sobre livros; - visualização de materiais de vídeo; - conselhos sobre como acompanhar novas edições e publicações; - o procedimento para emissão de literatura na biblioteca. 3 Formas de trabalho utilizadas no programa das Jornadas de Informação: - exposições-visitas sobre temas; - exibições-exposições por gênero; - exposições-visitas por tipos de publicações; Recursos eletrônicos utilizados: 1. Jornada de informação na biblioteca [Recurso eletrônico]: metodologia para realização da jornada de informação. Modo de acesso: (data de acesso:) 2. Dia de informação na biblioteca [recurso eletrônico]: memo. Modo de acesso: 12%2520(3).doc&name=12%20(3).doc&lang=ru&c=587f58e75dfd (data de acesso:) 3. Jornada de informação na biblioteca [Recurso eletrônico]: método. recomendações / Biblioteca Central de Ya. Kupala; Departamento de Marketing da Biblioteca. Minsk, pág. Escola de Excelência, vol. 4. Modo de acesso: (data de acesso:) 4. Organização e realização de eventos [Recurso eletrônico]: método. recomendações / Departamento de Cultura e Política Juvenil da Administração do Distrito Municipal do Distrito de Usolsky Formação Municipal; Setor de desenvolvimento da cultura e organização do lazer; comp. : A. S. Vasilyeva. Usolie-Sibirskoe, com. Modo de acesso: (data de acesso:) 5. Atividades cognitivas e lúdicas de temas ambientais [Recurso eletrônico]. Modo de acesso: igrovyie.pdf (data de acesso:) 12
5 É possível discutir a AI com colegas e convidados. Você pode resumir a experiência de trabalhar na mídia. Também é possível para retorno, faça um Questionário para o participante do Dia da Informação para saber a eficácia deste evento. Questionário para o Dia da Informação 1. Data: 2. Você está satisfeito com a quantidade e qualidade? 3. Ficou interessado na literatura apresentada no evento? 4. Que livro você quis ler imediatamente? 5. O que, na sua opinião, não foi mencionado durante o Dia da Informação? 6. Seus desejos e sugestões. Os critérios de avaliação do Dia da Informação são: - informativo; - indústria, ficção, periódicos e publicações eletrônicas; - informações educativas especiais; - sistematização e métodos de apresentação do material; - satisfação dos pedidos de informação dos utilizadores; - capacidade de trabalhar com informação; - combinação de formas tradicionais e inovadoras; - a presença de uma abordagem criativa. Eu te desejo sucesso! - exposições de uma edição ou série temática; - estreias de novas edições na forma de resenhas-representações; - apresentações de publicações eletrônicas e bancos de dados; - reuniões com autores de livros, editoras; - revisões bibliográficas; - conversas; - favoritos; - aulas de cultura da informação com ensino das habilidades de busca independente das informações necessárias. Às vezes, há Dias de Informação temáticos para determinados grupos de usuários interessados em um assunto específico. A cobertura cronológica de materiais neste caso será muito mais ampla do que o dia de informações sobre novos produtos. Pensando no programa, cada biblioteca deve ter em conta: - o tema principal no trabalho da biblioteca; - principais temas do ano; - grupos de leitura; - Composição do fundo de livros da biblioteca. Como passar o Dia de informação sobre ecologia. Etapa 1: Determinar o tópico, objetivo, tarefa do IC. Iniciamos o trabalho de preparação do DI com a definição do tema, objetivo e tarefa. Nesta versão, levamos em consideração o tema principal do ano – ou seja, 2017 é declarado o Ano da Ecologia, o que significa que o tema do nosso DI será: Ecologia. Os objetivos do CI são fomentar uma cultura ecológica e de respeito pela natureza e atrair novos leitores. A tarefa do CI é divulgar todos os recursos de conhecimento ambiental disponíveis na biblioteca, inclusive na Internet. 11 4
6 Etapa 2: Especifique o público e o local do SIA. No atual estágio de desenvolvimento da sociedade, grande importância é dada à solução de problemas Educação ambiental. No trabalho de educação da cultura ecológica, deve-se dar ênfase aos jovens leitores que se encontram na fase de formação dos valores da vida. Basicamente, todos nós trabalhamos com alunos, então o público do IC será formado por alunos de uma determinada escola e série. Naturalmente, preferimos realizar eventos em nossa biblioteca, então a biblioteca será nosso local de encontro. Fase 3: Elabore um plano para conduzir (programa) IA. Definidas as metas e objetivos do DI, passamos a desenvolver seu programa. Primeiro você precisa criar um nome para o DI. Por exemplo, pode ser chamado de: "Proteja esta terra"; "Viver em harmonia com a natureza"; "Proteja a Terra em que você vive"; "Natureza. Ecologia. Humano"; "Tábua de salvação da natureza"; “Destruímos o planeta, destruímos a nós mesmos”; "Ecologia: preocupações e esperanças"; “Esta terra é tua e minha”, etc. As exposições e as revisões bibliográficas continuam a ser as principais formas de divulgação dos fundos na CI. Por exemplo, o programa CI pode incluir: - uma conversa “Aos terráqueos um planeta limpo!”; - vista-exposição: "A natureza é a nossa casa comum"; - Revisão da literatura "Ecologia para todos", ou eco-revisão dos sites "Links úteis sobre ecologia"; - exibição da curta-metragem “O Sorriso da Natureza”; 5 Propõe-se que a análise do evento seja realizada de acordo com o seguinte esquema: 1. Tema, título. 2. Objetivo. 3. Local. 4. Participantes (número, composição, etc.). 5. Quem conduz. 6. Formulário (quiz, competição, programa de jogos, encontros, etc.). 7. Métodos. 8. Qualidade da preparação e condução: disponibilização de plano, resumos, roteiro; uso de material informativo, manuais; uso de formas ativas e de jogo, originalidade das tarefas; ideias criativas, achados; posse do material, metodologia do evento; profissionalismo e erudição dos líderes; acessibilidade da apresentação do material; atmosfera emocional; conformidade do conteúdo do evento com a forma escolhida, bem como a idade dos participantes e espectadores. 9. Registro. 10. Equipamentos, meios técnicos. 11. A relação de metas, objetivos, conteúdo, forma, métodos, técnicas e resultados. 12. Resultados. O resultado (objetivo) foi alcançado? 13. Introspecção. Identificação da eficácia do evento (para identificar momentos de sucesso e insucesso). Sua finalidade é contribuir para a eficácia das atividades de acompanhamento. A auto-análise pode ser feita de acordo com o esquema de análise de atividades, mas de forma muito abreviada. dez
7 Você precisa pedir ao artista que desenhe os títulos e títulos da exposição, ou, se isso não for possível, desenhe você mesmo usando um computador. Se desejar, escreva anotações curtas nos livros. Passo 8: Notifique as organizações interessadas, leitores. Após a elaboração do programa, é desenvolvido um sistema de divulgação do IC: anúncios, cartazes, convites pessoais, e-mail. O anúncio deve indicar o programa CI. Essa publicidade é especialmente importante no período inicial da organização dos Dias de Informação. Como, por exemplo, decidimos o público, como temos um KVN ambiental em nosso programa, avisamos o dia e a hora da DI. Etapa 9: Organizar a coleta de pedidos de documentos, sua emissão. O pessoal da biblioteca organiza a recolha de pedidos de materiais de interesse dos leitores e a execução de pedidos de fotocópias, seguida da distribuição de fotocópias. Quem tem uma copiadora. Podem ser candidaturas a livros de uma exposição. Eles também realizam consultas, atentam para a necessidade de conhecer fontes bibliográficas que reflitam a literatura do assunto. Passo 10: Analise a atividade. Uma condição importante afiar excelência profissionalé uma análise (ou auto-análise), que é desejável que seja realizada após cada atividade. Sua finalidade: promover a eficácia das ações educativas e do processo educativo como um todo. Primeiramente, deve-se fazer um registro sobre a DI realizada no “Diário da Biblioteca” - seção: “Contabilidade do trabalho em massa” e elaborar um protocolo. Então faça a própria análise. - KVN ecológico "Este planeta frágil"; - listas de referências (temáticas ou listas de novidades no tema da ecologia). Uma revisão bibliográfica da literatura pode ser realizada tanto em uma exposição de livros quanto de forma independente. Você pode fazer uma revisão independente da literatura sobre livros ou, por exemplo, abrir recursos da Internet realizando uma eco-revisão de sites. Mostre um vídeo, em particular, o curta-metragem "O Sorriso da Natureza", que ensina as crianças a proteger a natureza e a não desperdiçá-la, e ela te responderá com um sorriso. O entretenimento e a originalidade dos eventos propostos desempenham um papel importante na atração de leitores. Portanto, ao conduzir DI, você também pode usar formas de jogo: vários questionários e concursos, jogos, KVNs. Claro, nem todos podem visitar a biblioteca exatamente no momento em que o DI está acontecendo. Portanto, listas de referências (temáticas ou listas de novidades no tema da ecologia) devem estar presentes nas exposições. Fase 4: Identificar e entregar documentos das seções relevantes da biblioteca. Etapa 5: Revisão e seleção de documentos. Estamos procurando a literatura necessária para a exposição e para escrever uma conversa e revisão. Elaboramos e publicamos listas temáticas de literatura ou listas de novos produtos sobre ecologia. Estamos procurando o curta-metragem necessário "Nature's Smile" na Internet. Como convidamos alunos de qualquer escola para o DI, concordamos com antecedência e nos preparamos juntos para o KVN ambiental “Este planeta frágil”. 9 6
8 Ecológico KVN "Este planeta frágil". Divida os alunos em duas equipes: "Sol" e "Amizade". No aquecimento, você precisa adivinhar enigmas sobre animais, adivinhar pela descrição planta medicinal, responda corretamente às perguntas do concurso "Proteja a Natureza!", capitães para decifrar o nome do animal. Claro, para dar lição de casa às equipes: preparar a anti-publicidade de um objeto que agride a natureza. Por exemplo: spray de cabelo e saco de plástico . Antes da apresentação dos caras, você pode mostrar a anti-propaganda de garrafas plásticas. No trabalho, você pode usar a experiência de outras bibliotecas no tema ecologia. Passo 6: Prepare uma revisão ou convide consultores especializados. Na elaboração e realização de uma revisão bibliográfica, diversas técnicas são utilizadas na submissão de um livro, por exemplo: - iniciar a história com a mais interessante; - mostrar ilustrações; - oferecer algumas perguntas intrigantes que podem ser respondidas com a leitura do livro; - mostre vários outros livros semelhantes ao assunto recomendado e preste atenção em como esse livro em particular difere. Não adianta recontar as anotações. Sobre um livro não lido, é melhor dizer algo assim: “Ainda não tive tempo de ler, mas a julgar pela anotação (prefácio, resenha do livro) sobre o qual fala., Toca nos problemas”. Às vezes, uma variedade de técnicas é incluída na revisão, até questionários. A pergunta também pode ser feita de forma retórica, não exigindo uma resposta imediata do público. O bibliotecário pode sugerir um livro no qual o leitor encontrará a resposta. Um dos erros típicos de uma resenha é falar de um livro com tantos detalhes que o ouvinte não quer ler, tudo já foi dito. Se quisermos revisar sites sobre ecologia, fazemos a pesquisa necessária na Internet e os revisamos. Se desejar, você pode convidar consultores especializados que entendem a questão da ecologia. Fase 7: Preparar e projetar uma exposição de literatura, escrever breves anotações. Exposições e visões abertas de novas aquisições, cujo objetivo é dar a conhecer aos leitores novas edições de livros, jornais, revistas recebidas pela biblioteca durante um determinado período de tempo. Devido à diversidade de seus leitores, universalidade de conteúdo, tempo de operação e localização, as exposições e exibições de novas aquisições possibilitam a disponibilização de informações sobre novos produtos a quase todos os leitores. Neste dia, exposições de nova literatura estão abertas em todos os departamentos da biblioteca. Também é aconselhável mostrar neles publicações que foram compradas anteriormente, mas por um motivo ou outro ainda não foram reivindicadas pelos leitores. Em contraste com a sala de leitura, os livros de exposições e exibições abertas na assinatura são entregues à casa. A duração das exibições é definida pelos bibliotecários. Então, pegamos a literatura nas etapas anteriores. No nosso caso, fizemos uma exposição-visão: “A natureza é a nossa casa comum”. Por exemplo, digamos que temos quatro seções: 1. Ecologia problema global modernidade. 2. Segurança meio Ambiente dever de todos. 3. Contribuir para a educação e conscientização ambiental. 4. O mundo da natureza nas páginas dos livros. 7 8
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