E, inoltre, il paziente può spesso aver bisogno di un consulto.
La particolarità del lavoro di questo specialista è che eventuali condizioni e manifestazioni psicologiche del paziente sono considerate indissolubilmente legate a patologie e malattie fisiche. Uno psicologo clinico è uno specialista medico che aiuterà a eliminare i sintomi psicosomatici causati da disturbi nel funzionamento di vari organi e sistemi corporei.
Consultazione individuale con uno psicologo (50 minuti) - 3.500 rubli.
Il risultato del lavoro con uno psicologo clinico è l'eliminazione dei sintomi psicosomatici, la normalizzazione del comportamento e la formazione della motivazione per la vita e lo sviluppo. Per raggiungere questi obiettivi, dovrai completare un corso di sessioni.
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psicologo perinatale, psicologo clinico, psicologo analitico infantile, autore di un programma di formazione sulla psicologia perinatale. Il costo di una consulenza individuale (50 minuti) - 3500 rubli.
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Psicologo infantile praticante, candidato scienze psicologiche, psicologo clinico, psicologo analitico, specialista nel campo della psicocorrezione infantile e adolescenziale, diagnostico-esperto, autore di programmi di formazione per psicologi e programmi di gruppo per bambini. Il costo di una consulenza individuale (50 minuti) - 3500 rubli.
Il profilo principale del lavoro di uno psicologo clinico sono le condizioni borderline, come le nevrosi e. In tali condizioni, i problemi psicologici provocano lo sviluppo di sintomi patologici livello fisico. Il campo di studio della psicologia clinica comprende anche la situazione inversa, in cui le malattie somatiche causano problemi psicologici.
Dovresti contattare uno psicologo clinico in caso di tali manifestazioni:
La consultazione di uno psicologo clinico inizia sempre con una psicodiagnostica completa, il cui scopo è identificare la causa di un disturbo psicologico. Per questo, oltre a una conversazione riservata, uno psicologo può applicare vari metodi di psicoanalisi. Abbastanza spesso, le cause delle manifestazioni patologiche si trovano nell'area dell'inconscio. Inoltre, uno psicologo clinico può indirizzare il paziente alla diagnostica medica sotto forma di test di laboratorio e studi strumentali.
Dopo aver determinato la causa dell'insorgenza dei sintomi psicosomatici, lo psicologo clinico lavora con il paziente utilizzando le seguenti pratiche e tecniche psicologiche:
La psicologia clinica è, prima di tutto, una specialità del più ampio profilo. Ha un carattere intersettoriale e partecipa alla risoluzione di tutta una serie di compiti nei sistemi di istruzione pubblica, assistenza sanitaria e assistenza sociale popolazione. Uno psicologo clinico lavora per aumentare le risorse psicologiche e la capacità di adattamento delle persone. Inoltre, ha lo scopo di prevenire e superare ogni tipo di disturbo, armonizzando la riabilitazione psicologica e la tutela della salute.
Il termine "psicologia clinica" in Russia per molto tempoè stato sostituito da "psicologia medica", hanno definito lo stesso campo di attività. Ma nel 1990 è stato necessario allineare il programma educativo russo agli standard internazionali. Come parte di questo, è stata approvata una specialità chiamata "psicologia clinica". Contrariamente a quanto sta accadendo nel nostro paese, nella pratica di altri popoli, psicologia medica significa una sfera più ristretta della psicologia dell'interazione tra il paziente e il terapeuta o il medico. Ma la psicologia clinica è una disciplina psicologica olistica pratica e scientifica.
È usato non solo in medicina, ma anche in molte istituzioni sociali, educative e consultive che servono persone con anomalie dello sviluppo.
I compiti della psicologia clinica sono vari. In primo luogo, è progettato per studiare l'influenza dei fattori psicosociali e psicologici sui disturbi comportamentali nelle persone, la loro correzione e prevenzione. In secondo luogo, studia le specificità e la natura di eventuali disturbi nello sviluppo della psiche di una determinata persona. In terzo luogo, esplora come deviazioni e disturbi nello sviluppo somatico e mentale influenzino il comportamento e la personalità delle persone. In quarto luogo, studia la natura delle relazioni con la cerchia ristretta di una persona anormale. In quinto luogo, studia e crea vari metodi psicologici impatto sulla psiche umana a fini preventivi e correttivi.
L'oggetto di questa disciplina scientifica e pratica sono le manifestazioni mentali dei disturbi, il loro impatto sulla psiche, il ruolo della psiche stessa nel loro verificarsi, decorso e prevenzione. Inoltre, sono considerate oggetto di questa disciplina anche le violazioni dello sviluppo di vari principi e metodi di ricerca in clinica, l'implementazione di metodi e la psicoterapia.
La branca principale della psicologia clinica è la patopsicologia. Si occupa di problematiche quali i disturbi mentali umani, i disturbi dell'adeguata percezione del mondo circostante dovuti a lesioni del SNC. Studia anche la creazione di metodi per la correzione e il trattamento di tali malattie.
Nella psicologia clinica esiste anche una sezione di neuropsicologia. Questa disciplina studia il ruolo del cervello e del SNC in vari processo mentale. La sezione di psicosomatica esplora tutti i tipi di problemi delle persone malate di disturbi somatici. Ciò significa che come risultato del fattore, le persone sperimentano varie malattie organi interni, oncologia e così via. Ci sono anche in psicologia clinica sezioni come psichiatria e
I metodi della psicologia clinica consentono di differenziare, oggettivare e qualificare diverse varianti di patologia e di norme. La scelta di un metodo specifico dipende dal compito che lo psicologo deve affrontare, qual è lo stato mentale di un particolare paziente e così via. Questa è una conversazione, un'osservazione, uno studio dei prodotti della creatività. Includono anche metodi psicofisiologici, metodi psicologici anamnestici, biografici e sperimentali.
psicologo clinicoè uno specialista la cui competenza comprende lo studio dei vari sintomi mentali al fine di identificarne il rapporto con le malattie. Il lavoro di uno psicologo medico è finalizzato alla diagnosi salute mentale paziente, un'ampia gamma di misure correttive e la partecipazione al processo complessivo di trattamento.
Nella Clinica per i disturbi psicogeni e nevrotici GMS Clinic, psicologi clinici, le cui elevate qualifiche sono confermate a livello internazionale, soddisfano tutti gli standard, conducono appuntamenti.
Uno psicologo clinico lavora con stati borderline della psiche, come la nevrosi e la psicosomatica, cioè problemi psicologici che provocano lo sviluppo di disturbi somatici.
Hai bisogno dell'aiuto di uno psicologo della salute se sperimenti:
Inoltre, i servizi di uno psicologo clinico sono necessari in presenza di problemi come infertilità funzionale, distonia vegetovascolare, male alla testa genesi inspiegabile e altre condizioni.
Gli specialisti del nostro Centro forniscono un'ampia gamma di assistenza psicologica e psico-correttiva necessaria, Compreso:
Un approccio integrato al trattamento si basa sullo stabilire connessioni profonde con le cause principali e secondarie del disturbo. Un approccio sistematico consente allo psicologo clinico di comprendere al meglio il problema del paziente, identificare la causa del suo verificarsi e prevenire le ricadute.
I nostri specialisti utilizzano solo metodi di trattamento certificati e collaudati nel loro lavoro, che garantiscono i massimi risultati.
Lo studio di uno psicologo clinico è dotato di tutto il necessario per farti sentire più a tuo agio e fiducioso all'appuntamento. Alla prima consultazione, lo specialista scoprirà prima il motivo del ricorso. Tenendo conto delle informazioni ricevute durante la psicodiagnostica, selezionerà le più efficaci in questo caso metodo di influenza psicoterapeutica.
Tutti gli specialisti della nostra clinica parlano correntemente diverse tecniche psicoterapeutiche e psico-correttive, che consentono di scegliere lo schema di lavoro che sarà più efficace in questo caso clinico:
Essendo un centro medico multidisciplinare, in fase di cura uno psicologo clinico ha la possibilità di coinvolgere medici di varie specializzazioni per alleviare le condizioni del paziente e una pronta guarigione.
Puoi iscriverti per una consulenza con uno psicologo medico utilizzando il modulo online o telefonicamente +7 495 781 5577, +7 800 302 5577 .
Contattando la nostra Clinica, imparerai a capire meglio te stesso e le tue esigenze, a rinunciare a schemi comportamentali distruttivi e a liberarti della psicosomatica ossessiva, cioè dei problemi associati ai disturbi somatici. Riceverai assistenza e supporto completi e di alta qualità dagli specialisti della clinica.
capo del dipartimento - dottore in scienze psicologiche, professore N.D. Tvorogova
PSICOLOGIA CLINICA - una nuova specialità psicologica
La psicologia clinica è una specialità psicologica di ampio profilo, che ha un carattere intersettoriale e partecipa alla soluzione di una serie di problemi del sistema sanitario, dell'istruzione e dell'assistenza sociale alla popolazione. Uno psicologo clinico può lavorare in centri di salute mentale, ospedali, studi di consulenza, ecc., avere uno studio privato (da non confondere con uno psichiatra!). Ad esempio, può avere a che fare con persone che lamentano uno stato di ansia, espresso in disturbi funzionali di natura emotiva o sessuale, o difficoltà nell'affrontare problemi. Vita di ogni giorno.
Nel 2000 nella Federazione Russa è stato approvato lo standard educativo statale per l'istruzione professionale superiore in psicologia clinica e nel nostro paese è iniziata la formazione di specialisti ad essa corrispondenti. Lo specialista è chiamato ad eseguire le seguenti tipologie attività professionale: diagnostico, esperto, correttivo, preventivo, riabilitativo, consultivo, di ricerca, culturale, educativo, educativo.
Il nome della specialità è associato alla parola "clinica", la cui origine greca ne suggerisce il significato: klinikos - letto, kline - letto. Significati moderni della parola: un luogo dove le persone vengono per l'esame individuale, la diagnosi e/o il trattamento. In ciò significato generale il termine copre gli aspetti fisici e psicologici. Solitamente alla parola vengono allegate parole di definizione per rendere chiaro l'orientamento della clinica, ad esempio: clinica comportamentale (specializzata in terapia comportamentale, sua modifica), clinica educazione dei bambini(si specializza in problemi psicologici bambini), ecc. In questo contesto, la parola "clinico" significa: (1) un approccio individuale a lavoro psicologico con questa persona in particolare; (2) un tipo di pratica terapeutica che si basa sulle decisioni soggettive e allo stesso tempo scientificamente verificate del clinico (il lavoro di uno psicologo con ogni cliente che si rivolge a lui per chiedere aiuto è unico); (3) un approccio alla ricerca condotto da uno psicologo a fini scientifici, basato su un numero ristretto di soggetti nel loro ambiente naturale (contrariamente all'approccio sperimentale). È in questo senso che la parola "clinica" ha dato origine al nome di "psicologia clinica".
Nei suoi concetti teorici, la psicologia clinica fa affidamento su un approccio olistico alla persona, il concetto di "salute" (e non solo i concetti di "malattia", "patologia"), l'idea di responsabilità personale per la propria salute; su un approccio familiare alla fornitura aiuto psicologico cliente, tenendo conto del contesto sociale della sua vita.
I "bersagli" strategici dell'attività professionale di uno psicologo clinico sono gli "oggetti" mentali sui quali si dirige l'influenza di uno psicologo nel corso del suo lavoro con un cliente. Lo psicologo clinico si occupa delle difficoltà di adattamento e di autorealizzazione dei suoi clienti.
Le cause del disadattamento possono essere legate a fattori fisici (difetti corporei congeniti o fittizi, malattie croniche, conseguenze di traumi o interventi chirurgici, ecc.), sociali (divorzio, perdita del lavoro, cambio di professione, trasferimento in un nuovo luogo di residenza, ecc. ), mentale (tensione emotiva, esperienza di paura, risentimento, ecc.) e spirituale (perdita del senso della vita, svalutazione degli obiettivi di vita abituali, cambiamenti nel sistema di valori, ecc.). Rispondendo alle sfide della vita nelle sue varie aree, una persona deve adattarsi ai cambiamenti in corso nel suo corpo, nella sua vita mentale, nella sua situazione finanziaria, nella sua vita sociale, ecc. Questo adattamento si ottiene ristrutturando la sua realtà psicologica, i cambiamenti nella sfera motivazionale, orientamenti di valore, obiettivi, modificando il proprio comportamento, cambiando stereotipi mentali e comportamentali, ruoli sociali, correzione dell'immagine di sé, ecc. Nel processo di adattamento ai cambiamenti della vita, una persona padroneggia nuove funzioni (professionali, domestiche, sociali, ecc.). Il comportamento adattivo è un comportamento utile che aiuta con l'adattamento; nella vita di tutti i giorni è considerato ragionevole, normale. I modelli di comportamento disadattivi sono associati al disagio mentale.
Nel processo di adattamento a una vita dinamica e in continua evoluzione, una persona deve compensare la perdita dell'una o dell'altra delle sue capacità (fisiche, sociali, ecc.) Per mantenere le sue funzioni abituali. La compensazione è un rifornimento, una compensazione, un bilanciamento. Freud credeva che l'individuo usi la compensazione per compensare la mancanza di qualcosa. Nella teoria di Adler, la compensazione era vista come il meccanismo principale attraverso il quale una persona supera i sentimenti di inferiorità. In una situazione difficile per se stesso, una persona è costantemente alla ricerca di risorse per mantenere importanti funzioni per se stessa, compenso i meccanismi disturbati del funzionamento, mantenendo così la stabilità della sua psiche, personalità, ego.
Tuttavia, l'individuo ha l'opportunità non solo di adattarsi alla vita grazie ai meccanismi di adattamento e compensazione, ma anche di proteggersi da essa, ad esempio adattare consapevolmente la vita a se stesso, rendendola più stabile, "adattarsi a se stesso" ( la pratica sociale consapevole è una delle caratteristiche più importanti della personalità dell'attività, la sua risorsa per mantenere il suo benessere mentale in un mondo che cambia). Incarnato all'esterno, apportando contributi personali a persone, oggetti, vita e natura inanimata una persona cerca di cambiare il mondo delle cose e delle persone, mantenendo inalterata la sua individualità. In una situazione di minaccia, una persona accende un complesso dinamico di meccanismi protettivi e adattativi (divenuti già abituali o si sviluppano nuovo complesso). Nella psicologia clinica, la difesa psicologica è qualsiasi reazione, qualsiasi comportamento che elimini il disagio psicologico, proteggendo le sfere della coscienza da esperienze negative e traumatiche. Uno dei metodi produttivi di protezione è una pratica sociale di successo volta a cambiare l'ambiente (biologico e sociale) dell'habitat (sviluppo di nuove leggi, regole, tradizioni, sviluppo della scienza e della tecnologia per semplificare la vita, trovare persone piacevoli e mantenere l'amicizia con loro, ecc.) e prevenire lo sviluppo di tendenze sfavorevoli in esso.
I compiti di uno psicologo clinico includono assistere il suo cliente nel percorso del suo cambiamento di sé adattivo, aiutandolo a trovare risorse per compensare le sue perdite. E nel percorso della pratica sociale (e della creatività ad essa associata), una persona ha spesso bisogno dell'aiuto di uno psicologo clinico per trovare risorse psicologiche per lei, per ottenere supporto sociale.
Un cliente che viene per un consulto con uno psicologo può mostrare problemi associati non solo al suo disadattamento, ma anche problemi che accompagnano i processi di autorealizzazione. Il modello di comportamento adattivo non descrive tutti i tipi di attività della personalità. Per descrivere il benessere soggettivo (salute psicologica) di una persona, vengono utilizzati più spesso i seguenti indicatori (M. Jahoda, 1958): accettazione di sé, sviluppo ottimale, crescita e autorealizzazione di una persona; integrazione psicologica; autonomia personale; percezione realistica dell'ambiente; la capacità di influenzare adeguatamente l'ambiente. Questi indicatori di benessere possono essere considerati come la funzione target dell'assistenza psicologica al cliente con qualsiasi sua richiesta, con ogni reale conflitto, problema.
Caratteristiche della formazione degli psicologi clinici
presso la prima università medica statale di Mosca. IM Sechenov
Il focus della formazione degli psicologi clinici sull'attuazione dello standard educativo statale federale;
Armonizzazione della formazione degli psicologi clinici con gli standard europei;
Disponibilità di personale docente professionalmente formato;
La disponibilità del necessario processo educativo materiale e base tecnica (tra cui una lezione di informatica, metodi psicodiagnostici acquistati, un pacchetto di metodi per l'elaborazione di un esame psicodiagnostico; c'è un ufficio per gli studenti allenamenti psicologici e un ufficio per le consulenze individuali; c'è una stanza per lo studio autonomo, attrezzata personal computer con accesso a Internet);
La pratica degli studenti si svolge negli ambulatori dell'Ateneo;
L'università ha un programma post-laurea in scienze psicologiche;
I principali aspetti che mettono in evidenza la formazione degli psicologi clinici presso la First Moscow State Medical University. IM Sechenov
Gli psicologi clinici sono formati principalmente per lavorare nel sistema sanitario e nell'educazione medica (farmaceutica);
La formazione degli psicologi clinici all'università è svolta non solo da psicologi altamente professionali, ma anche da esponenti di spicco delle specialità mediche;
La formazione è finalizzata alla formazione competenze professionali consentire al laureato del dipartimento di avviare attività pratiche;
La formazione pratica degli studenti è combinata con la formazione psicologica fondamentale;
Gli studenti hanno l'opportunità di godere di un'esperienza unica risorse di informazione Biblioteca Fondamentale di Ateneo senza uscire di casa;
Nel corso della padronanza della specialità, agli studenti viene offerta l'opportunità di ricevere consulenze psicologiche individuali, partecipare a sessioni di formazione di gruppo;
Durante gli anni di studio, gli studenti di psicologia hanno l'opportunità di fare amicizia tra futuri medici, farmacisti, infermieri, assistenti sociali;
Sulla base dei risultati del lavoro di ricerca del 2° anno, gli studenti che hanno ottenuto risultati positivi in esso sono invitati a prendere parte allo studente convegni scientifici;
Dopo la laurea all'università, i laureati hanno l'opportunità di diventare un membro della Russian Psychological Society (la sua filiale di Mosca), che ha una storia di oltre 100 anni (costituita nel 1885), per prendere parte ai lavori della sua sezione " Psicologia della Salute” (diretto dal Prof. N.D. Tvorogova).
Caratteristiche di una facoltà amichevole
Tra la prima Università medica statale di Mosca. IM Sechenov e Università statale di Mosca. M.V. Lomonosov, dopo l'apertura nel 2010 del Dipartimento di Psicologia Clinica presso la Prima Università Medica Statale di Mosca, è stato firmato un accordo di cooperazione (gli studenti del Dipartimento di Psicologia Clinica della Prima Università Medica Statale di Mosca intitolata a I.M. Sechenov hanno l'opportunità di ascoltare le lezioni dei principali professori della Facoltà di Psicologia dell'Università statale di Mosca);
La Facoltà di Psicologia dell'Università statale di Mosca, insieme alla Facoltà di Psicologia dell'Università di San Pietroburgo, sono le prime facoltà che hanno iniziato a formare psicologi professionisti nell'URSS. La Facoltà di Psicologia dell'Università Statale di Mosca è caratterizzata da una scuola scientifica che è diventata la prima in URSS, la Federazione Russa, riconosciuta dalla comunità scientifica internazionale;
Prima MGMU loro. IM Sechenov è storicamente associato all'Università statale di Mosca, essendo uno studente della facoltà di medicina dell'Università imperiale di Mosca (il vecchio nome dell'Università statale di Mosca);
Dopo l'inizio della formazione di psicologi presso la Facoltà di Psicologia dell'Università statale di Mosca, i professori e le cliniche della prima università medica statale di Mosca intitolata a I.M. Sechenov (nel 1966, quando iniziò la formazione di psicologi professionisti in URSS - la prima università medica statale di Mosca aveva un nome diverso) partecipò alla loro specializzazione in psicologia medica. Attualmente, i laureati della Facoltà di Psicologia dell'Università statale di Mosca, i suoi studenti laureati hanno costituito la base del corpo docente che insegnava varie discipline psicologiche presso la Prima Università medica statale di Mosca.
Caratteristiche della formazione degli psicologi che non sono disponibili in altre università
Prima MGMU loro. IM Sechenov - la più antica e universalmente riconosciuta università medica del paese, che ha dimostrato l'alta qualità degli specialisti della formazione in essa; attualmente è la principale università sotto il Ministero della Salute della Federazione Russa;
Prima MGMU loro. I.M. Sechenov ha una lunga tradizione nello studio della psiche umana (alla fine del XIX secolo fu aperto un laboratorio psicologico, guidato dal Prof. Tokarsky; struttura psichiatrica residenziale loro. Korsakova ha una lunga tradizione nello studio dei fenomeni mentali; in epoca sovietica gestiva un laboratorio di psicodiagnostica diretto dal prof. Berezin; i professori Sechenov, Anokhin, Sudakov hanno lavorato presso l'Istituto di fisiologia umana, creando un ambiente unico scuola scientifica che hanno contribuito alla comprensione dei processi psicofisiologici, ecc.);
Alla prima università medica statale di Mosca. IM Sechenov nel 1971, subito dopo la prima laurea in psicologi professionisti nell'URSS, è stato aperto il primo dipartimento di psicologia medica nelle università mediche del paese, che ha adattato con successo gli psicologi accettati a lavorarci alle esigenze della scienza e della pratica medica, ai requisiti della formazione medica; divenne la base principale per migliorare le qualifiche psicologiche e pedagogiche degli insegnanti delle università mediche e farmaceutiche dell'URSS; ha preparato il modello dell'autore di formazione psicologica degli organizzatori sanitari, ha gettato le basi per la formazione psicologica di infermieri certificati e medici di famiglia, che per la prima volta in URSS hanno iniziato a essere formati tra le mura di Sechenovka, sono diventati nel 2011. dipartimento di base del Dipartimento di Psicologia Clinica;
Attualmente, la formazione professionale degli psicologi clinici nei corsi senior del dipartimento avviene sulla base di cliniche universitarie uniche;
Studenti del dipartimento degli organizzatori sanitari che insegnano presso la prima università medica statale di Mosca. I.M. Sechenov, avere l'opportunità di ottenere informazioni su direzioni promettenti il lavoro degli psicologi clinici nelle istituzioni sanitarie riformate;
Già sul banco degli studenti, gli studenti del dipartimento possono presentare i loro corsi preparati e tesi a convegni scientifici non solo di profilo psicologico, ma anche medico;
A guidare la formazione degli psicologi clinici presso la nostra scuola di medicina è un dottore in psicologia con un accademico preparazione psicologica presso la Facoltà di Psicologia dell'Università statale di Mosca (specializzata in neuropsicologia, studentessa del Prof. A.R. Luria) e ha dedicato tutta la sua vita professionale lavoro pedagogico all'interno delle mura della prima università medica statale di Mosca. LORO. Sechenov (membro della Casa degli scienziati di Mosca dell'Accademia delle scienze russa, membro a pieno titolo dell'Accademia internazionale dell'informatizzazione e dell'Accademia americana delle scienze, dell'istruzione, dell'industria e delle arti (l'Accademia internazionale delle scienze, dell'istruzione, dell'industria e delle arti / California), accademico della International Academy of Psychological Sciences; ha il più alto categoria di qualificazione laureato in Psicoterapia, membro del Presidium della Società Psicologica di Mosca, Professore Onorario della Facoltà di Psicologia dell'Università Statale di Mosca, membro del Presidium dell'UMO per l'educazione psicologica universitaria classica. Dal 1998, per cinque anni, è stato membro del Consiglio di dottorato in medicina restaurativa presso l'Accademia medica di Mosca. I. M. Sechenova, dal 2007 - membro del consiglio di dottorato in psicologia medica presso l'Università statale di Mosca; Dal 2011 – Presidente della Commissione educativa e metodologica sulla psicologia clinica dell'UMO per l'educazione medica e farmaceutica delle università russe, membro del comitato di psicologia e salute (SC on Psychology and Health) della Federazione europea delle associazioni psicologiche (EFPA), membro del Comitato etico dell'RPO, presidente della sezione "Psicologia della salute" Società psicologica di Mosca. Premi: Medaglia dell'850° anniversario di Mosca, distintivo "Eccellente operatore sanitario", nel 2012 il prestigioso premio "Psiche d'oro" e un diploma della Società psicologica russa "Per il meglio tutorial in psicologia, ecc.);
I candidati che sono entrati nel dipartimento dei giovani della più antica università medica del paese e hanno padroneggiato con successo il programma educativo generale in psicologia clinica hanno la possibilità di essere tra coloro che depongono le tradizioni della confraternita di psicologi Sechenovka, hanno una possibilità, grazie alla loro indifferente posizione, atteggiamento creativo per padroneggiare una specialità, per partecipare allo sviluppo del Dipartimento di Psicologia Clinica della Prima Università medica statale di Mosca, per stabilire tradizioni che contribuiranno all'alta qualità della formazione degli psicologi clinici all'interno delle mura di un'università medica.
SPECIALIZZAZIONI DI PSICOLOGO CLINICO
Specializzazione n. 1 "Diagnostica patologica e psicoterapia"
Specializzazione n. 2 "Supporto psicologico in situazioni di emergenza e estreme"
Specializzazione n. 3 "Riabilitazione neuropsicologica ed educazione correzionale e dello sviluppo"
Specializzazione n. 4 "Assistenza clinica e psicologica al bambino e alla famiglia"
Specializzazione n. 5 "Psicologia della salute e dello sport"
Specializzazione n. 6 "Riabilitazione clinica e sociale e psicologia penitenziaria"
Attualmente, il dipartimento sta conducendo la mono-formazione nella specializzazione n. 1, ponendo le basi per altre specializzazioni che possono essere padroneggiate a livello post-laurea di alta formazione.
programma disciplinare
"Psicologia clinica"I. Sezione organizzativa e metodologica
Scopo del corso
Formazione di idee sulla ricerca fondamentale e applicata nel campo della psicologia clinica, sulle possibilità di questa scienza, sulla sua metodologia, sui fondamenti teorici e sui compiti empirici.
Obiettivi del corso:
- introdurre l'oggetto, il soggetto e la portata della psicologia clinica, i suoi fondamenti teorici e l'apparato categoriale;
- rivelare il significato sociale, la scala dei compiti, la natura intersettoriale e interdisciplinare della psicologia clinica;
- introdurre l'evoluzione della psicologia clinica e l'integrazione delle sue principali sezioni (aree);
- fornire una descrizione significativa dei principali problemi metodologici e delle difficoltà metodologiche della psicologia clinica;
- introdurre l'approccio biopsicosociale allo studio dei disturbi mentali in psicologia.
- mostrare il ruolo della psicologia clinica nella risoluzione di problemi psicologici clinici e generali.
Il posto del corso nella formazione professionale del laureato
4° o 5° semestre
Requisiti per il livello di padronanza dei contenuti del corso
Nel campo della psicologia clinica, uno specialista dovrebbe:
- comprendere gli scopi e gli obiettivi della psicologia clinica; avere un'idea dell'argomento, delle principali direzioni e dell'ambito di applicazione delle conoscenze cliniche e psicologiche;
- conoscere la storia della formazione e dello sviluppo della psicologia clinica;
- conoscere i principi di lavoro e le funzioni degli psicologi clinici;
- conoscere i principali tipi di disturbi mentali ed essere in grado di analizzarli;
- avere un'idea delle aree prioritarie nella moderna psicologia clinica;
- esplorare le possibilità e i mezzi di intervento psicologico.
Sezione I. Fondamenti teorici e problemi metodologici della psicologia clinica
Argomento 1. Soggetto e oggetto della psicologia clinica.
Varie definizioni di psicologia clinica nelle scienze nazionali ed estere. Sezioni di psicologia clinica. Concetti di base: eziologia (analisi delle condizioni di insorgenza), patogenesi (analisi dei meccanismi di origine e sviluppo), classificazione, diagnosi, epidemiologia, intervento (prevenzione, psicoterapia, riabilitazione, assistenza sanitaria). Correlazione della psicologia clinica con le relative discipline psicologiche e biomediche (medicina comportamentale - medicina comportamentale, psicologia anormale, psicologia medica, psicologia della salute, sanità pubblica, psichiatria).
Le principali direzioni della psicologia clinica (neuropsicologia, patopsicologia, riabilitazione psicologica ed educazione riparativa, psicoterapia, correzione psicologica e consulenza psicologica, psicosomatica e psicologia del corpo, neuropsicologia e fisiopatologia infantile, psicologia clinica fuori dal contesto clinico).
Argomento 2. Radici storiche della psicologia clinica.
Manifestazioni di anormalità nella storia della cultura e loro spiegazioni. Rassegna storica delle origini della psicologia clinica: psichiatria (F.Pinel, B.Rush, P.Jane, E.Krepelin, V.M.Bekhterev, 3.Freud); direzioni umanistiche e antipsichiatriche; psicologia generale e sperimentale; psicologia differenziale e psicodiagnostica (F. Galton, V. Stern, A. Binet); filosofia di vita, comprensione della psicologia e della fenomenologia.
Le principali tappe dello sviluppo della psicologia clinica dalla fine del XIX ai giorni nostri. I fondatori delle principali direzioni della psicologia clinica in Russia e all'estero (L. Witmer, E. Krepelin, T. Ribot, K. Jaspers, Z. Freud, I. P. Pavlov, A. R. Luria). Approcci idiografici e nomotetici in psicologia clinica.
Argomento 3. Problemi metodologici della psicologia clinica.
Il problema della norma e della patologia. La norma come fenomeno reale e stabile. Possibilità di dicotomia norma-patologia. Stabilità dei confini della norma: psicopatologia della vita quotidiana, disturbi borderline e transitori. Determinazione socio-culturale delle idee sulla norma. Idee relativistiche sulla norma. La norma come concetto statistico. Concetti adattivi della norma. La norma come ideale.
Concetto di norma di individuo e specie.
Il problema della crisi dello sviluppo. Crisi: l'impossibilità di sviluppo in condizioni invariate. La crisi come causa di sviluppo patologico. La crisi come fonte di normale sviluppo. Crisi normali e patogene.
Regressione. Il concetto di regressione. Tipi di regressione (secondo A. Freud, K. Levin, J. McDougal). Il problema dello sviluppo e del decadimento in psicologia clinica. Il decadimento come sviluppo negativo. Legge Jackson. Il decadimento come forma specifica di sviluppo. Discrepanza tra le leggi del decadimento e dello sviluppo. Il ruolo della compensazione durante il decadimento.
Argomento 4. Il problema del metodo in psicologia clinica.
Il problema della misurazione e della valutazione in psicologia clinica. Metodi di psicologia clinica. Il problema della valutazione dell'efficacia dell'intervento terapeutico in psicologia clinica. Effetto placebo e meccanismo del suo funzionamento. Ricerca di base sull'efficacia dell'intervento psicoterapeutico (Menninger Psychotherapy Research Project: O. Kernberg e R. Wallerstein). Fattori di efficacia dell'influenza psicoterapeutica (credenza nel sistema psicoterapeutico, rapporto con il terapeuta, compenso, ecc.).
Limiti e possibilità di un approccio oggettivo in psicologia clinica. Struttura ed elementi costitutivi del modello spiegazione scientifica Hempel e Oppenheim (condizioni di adeguatezza). Explanans (esplicativo) ed Explanandum (spiegato).
Sezione II. Psicologia clinica privata
Argomento 5. Psicologia clinica nella medicina somatica.
Psicosomatica e psicologia della corporalità. Il concetto di malattia. Il concetto del quadro interno della malattia (VKB). Quadro alloplastico e autoplastico della malattia (K. Goldscheider). Quadro autoplastico sensibile e intellettuale della malattia (R.A. Luria). Livelli di WKB: direttamente sensuale, emotivo, intellettuale, motivazionale. La struttura del quadro dinamico della WKB: tessuto sensoriale, significato primario, significato secondario. Significato personale della malattia e delle sue tipologie. La malattia come sistema semiotico.
Argomento 6. Psicologia clinica in psichiatria. Sistemi di classificazione di base per i disturbi mentali.
Classificazioni dei disturbi mentali in medicina: principi di costruzione e limiti. Sistemi di classificazione nosologica e sindromica. La struttura della classificazione principale (sull'esempio del DSM-IV e dell'ICD-10): classi, unità, assi, principi di attribuzione.
Argomento 7. Principali modelli di disturbi mentali in psicologia e medicina generale.
Modello medico-biologico dei disturbi mentali. principio causale. Progressione della malattia: fattori predisponenti, fattori scatenanti, fattori di mantenimento e di cronicità. Il rapporto tra fattori esterni e interni in eziologia.
Modello psicosociale: il ruolo della società ei fattori intrapersonali. Modello biopsicosociale come modello integrativo. Limiti di ciascuno dei modelli e possibili difficoltà metodologiche e pratiche derivanti dalla loro applicazione in psicologia clinica.
Argomento 8. Modelli psicologici di schizofrenia e disturbi dello spettro schizofrenico.
Cenni storici sulla ricerca sulla schizofrenia: B.Morel, E.Bleyler, K.Schneider. "Index of Reality" di P. Janet e il suo ruolo nello sviluppo della moderna psicologia clinica. Schizofrenia: prevalenza, fattori culturali e socio-economici, fattori prognostici. Il problema dell'eziologia della schizofrenia. Vari modelli disturbi mentali e schizofrenia: teorie psicosociali, teorie cognitivo-comportamentali, teoria dei difetti di personalità, teorie psicoanalitiche, modelli polieziologici (ipotesi diatesi-stress). Psicoterapia dei pazienti con schizofrenia.
Argomento 9. Modelli psicologici dei disturbi deliranti.
La storia dello sviluppo delle idee sui disturbi deliranti: Esquirol, Galbaum, Geinroth. Disturbi deliranti (paranoidi): prevalenza, età media, prognosi. I principali tipi di deliri (erotomania, grandezza, gelosia, persecuzione, somatica, invenzioni). Vari modelli di disturbi deliranti. Pseudo-comunità paranoica. Fattori prognostici e psicoterapia.
Argomento 10. Modelli psicologici dei disturbi affettivi.
Psicologia clinica degli affetti e delle emozioni. Effetti olotimici e catatimici. Breve saggio sulla depressione: Ippocrate, Bonet, J. Falre, J. Beyarzhe, K. Kalbaum, E. Kraepelin. I principali sintomi della depressione e la loro frequenza. Prevalenza e classificazione dei disturbi affettivi (sindromici, nosologico, secondo il corso - ICD-10, secondo eziologia, ecc.). Fattori biologici sviluppo della depressione. Modello cognitivo-comportamentale della depressione: sintomi affettivi, comportamentali, motivazionali, fisiologici e cognitivi. La triade cognitiva della depressione di A. Beck. "Stile depressivo" - errori cognitivi nella depressione (inferenza arbitraria, astrazione selettiva, ipergeneralizzazione, esagerazione o eufemismo, personalizzazione, pensiero dicotomico assolutista). Metodi di psicoterapia cognitiva. Modello psicoanalitico dei disturbi affettivi: depressione anaclitica e malinconia perfezionista (narcisistica).
Argomento 11. Modelli psicologici dei disturbi d'ansia, somatoformi e di conversione.
Disturbi nevrotici, legati allo stress e somatoformi. Disturbi ansiosi-fobici: disturbo di panico, agorafobia, fobie sociali, fobie specifiche (isolate), disturbo d'ansia generalizzato, disturbo ossessivo-compulsivo, disturbo da stress post-traumatico. Vari modelli di disturbi mentali in relazione ai disturbi d'ansia: modelli cognitivo-comportamentali, modello psicoanalitico. Disturbi somatoformi: disturbo di somatizzazione, disturbo ipocondriaco, disfunzione autonomica somatoforme, disturbo da dolore somatoforme cronico. I principali modelli di disturbi somatoformi: comportamentali, cognitivi e psicodinamici.
Disturbi di conversione e dissociativi. Principali sintomi e meccanismi psicologici (nell'ambito dei modelli cognitivo-comportamentali e psicodinamici).
Argomento 12. Modelli psicologici dei disturbi associati all'abuso di sostanze.
Disturbi associati all'abuso di sostanze psicoattive (SAS). Intossicazione acuta, uso dannoso, sindromi da dipendenza, stati di astinenza, disturbi psicotici e amnesici. Dati sulla prevalenza di comportamenti di dipendenza e abuso di sostanze. I principali fattori eziologici: biologici (anche genetici), sociologici, psicologici (psicoanalitici, comportamentali).
Argomento 13. Modelli psicologici dei disturbi di personalità.
Psicopatie e disturbi della personalità. I cluster "A" (disturbi della personalità associati a compromissione della valutazione della realtà), "B" (disturbi della personalità associati a compromissione dell'autostima e della comunicazione interpersonale) e "C" (disturbi della personalità associati a compromissione dell'autostima e della comunicazione interpersonale) nel Classificazione DSM. Analisi clinica e psicologica dei principali disturbi di personalità: paranoico, schizoide, schizotipico, isterico, narcisistico, borderline, antisociale, evitante, dipendente, passivo-aggressivo. Criteri di una personalità matura.
Argomento 14. Aree più recenti ricerca e aree di particolare interesse della psicologia clinica.
Influenza moderne tecnologie soddisfazione degli stati di bisogno (tecnologie fast food, chirurgia plastica, mezzi mass media ecc.) sulla dinamica dei confini della norma e della patologia. Psicologia clinica delle organizzazioni e delle società (nel campo degli affari e della produzione): corporazione "psicotica", organizzazione "borderline", azienda "nevrotica". Utilizzando il criterio dell'"indice di realtà" P. Janet. Altre aree di interesse
Argomenti di saggi e tesine
- Aree prioritarie di ricerca nella moderna psicologia clinica.
- Il problema della norma e della patologia in psicologia clinica.
- Posto della psicologia clinica nel sistema delle conoscenze psicologiche.
- Il rapporto tra sociale e biologico nella formazione e nella patologia della psiche.
- Il contributo della psicologia clinica alla soluzione di problemi psicologici generali fondamentali.
- Fondamenti teorici e principi metodologici della psicologia clinica.
- La ricerca psicologica nella clinica dei disturbi dello spettro schizofrenico.
- La ricerca psicologica nella clinica dei disturbi dello spettro affettivo.
- La ricerca psicologica nella clinica dei disturbi di personalità.
- La ricerca psicologica nella clinica delle dipendenze.
Esempi di domande per l'esame durante il corso
- Soggetto e oggetto della psicologia clinica. Idee sul metodo clinico.
- Modello medico dei disturbi mentali. Principi e limiti di base.
- Modello psicosociale dei disturbi mentali. Principi e limiti di base.
- Modello biopsicosociale dei disturbi mentali. Principi e limiti di base.
- Il problema del rapporto di decadimento e sviluppo in psicologia clinica.
- Il problema della crisi evolutiva in psicologia clinica.
- Il problema della correlazione tra "norma e patologia" in psicologia clinica. I principali modelli di "norma e patologia" in psicologia clinica.
- Il problema della misurazione e della valutazione in psicologia clinica.
- Il problema della valutazione dell'efficacia dell'intervento terapeutico in psicologia clinica.
- Studi di base sull'efficacia dell'intervento psicoterapeutico.
- Fattori di efficacia dell'influenza psicoterapeutica.
- Limiti e possibilità di un approccio oggettivo in psicologia clinica.
- Sistemi di classificazione di base per i disturbi mentali. Principi di costruzione e vincoli. Sistemi di classificazione nosologica e sindromica.
- Quadro interno della malattia. Modelli base.
- La malattia come sistema semiotico.
- Il tessuto sensoriale e il "significato primario" della malattia. Caratteristiche della formazione del "significato primario" delle sensazioni intracettive.
- "Significato secondario" e mitizzazione della malattia. Sintomo come costruzione mitologica.
- Le principali strutture della personalità nella psicoanalisi moderna.
- Modelli psicologici di schizofrenia e disturbi dello spettro schizofrenico.
- Modelli psicologici dei disturbi deliranti.
- Modelli psicologici dei disturbi affettivi.
- Modelli psicologici dei disturbi d'ansia.
- Modelli psicologici dei disturbi somatoformi.
- Modelli psicologici di conversione e disturbi dissociativi.
- Modelli psicologici delle dipendenze.
- Modelli psicologici dei disturbi di personalità.
III. Distribuzione delle ore di corso per argomenti e tipologie di lavoro
Nome di sezioni e argomenti
Ore totali Studi in aula - lezioni (ora)
Lavoro autonomo (ora)
Sezione I. Fondamenti teorici e problemi metodologici della psicologia clinica 1. Soggetto e oggetto della psicologia cinica 2. Radici storiche della psicologia clinica 3. Problemi metodologici di psicologia clinica 4. Il problema del metodo in psicologia clinica Sezione II. Psicologia clinica privata 5. Psicologia clinica in medicina somatica 6. Psicologia clinica in psichiatria. Principali sistemi di classificazione dei disturbi mentali 7. Modelli di base dei disturbi mentali in psicologia e medicina generale 8. Modelli psicologici di schizofrenia e disturbi dello spettro schizofrenico 9. Modelli psicologici dei disturbi deliranti 10. Modelli psicologici dei disturbi affettivi 11. Modelli psicologici dei disturbi d'ansia, somatoformi e di conversione 12. Modelli psicologici dei disturbi da abuso di sostanze 13. Modelli psicologici dei disturbi di personalità 14. Aree di ricerca recenti e aree di particolare interesse in psicologia clinica Totale IV. Forma del controllo finale
V. Supporto didattico e metodologico del corso
Letteratura
Principale
- Zeigarnik B.V. Patopsicologia. M.: Casa editrice di Mosca. un-ta, 1986.
- Kaplan GI, Sadok B.J. Psichiatria Clinica. M.: Medicina, 2002. V.1 (Capitoli 1-3, 6-8, 10-13, 19, 20), V.2 (Capitolo 21, Appendice).
- Carson R., Butcher J., Mineka S. Psicologia anormale. San Pietroburgo: Pietro, 2005.
- Psicologia clinica / Ed. BD Karvasarsky. San Pietroburgo: Pietro, 2002/2006
- Psicologia clinica / Ed. M. Perret, W. Baumann. San Pietroburgo: Pietro, 2002.
- Psicologia clinica: Dizionario / Ed. ND Cagliata. Mosca: Per sé, 2006.
- Kritskaya VP, Meleshko TK, Polyakov Yu.F. Patologia dell'attività mentale nella schizofrenia: motivazione, comunicazione, cognizione. M.: Casa editrice di Mosca. un-ta, 1991.
- Luchkov V.V., Rokityansky V.R. Il concetto di norma in psicologia // Bollettino dell'Università statale di Mosca, ser.14. Psicologia, 1987, n. 2.
- Psicologia medica e forense: un corso di lezioni / Ed. TB Dmitrieva, FS Safuanova. M.: Genesi, 2005.
- Patologia psicoanalitica / Ed. J.Bergeret. M.: Casa editrice di Mosca. un-ta, 2001.
- Sokolova E.T., Nikolaeva V.V. Caratteristiche della personalità nei disturbi borderline e nelle malattie somatiche. M., 1985.
- Tkhostov A.Sh. Psicologia della corporalità. M.: Significato, 2002.
- Khomskaya E.D. Neuropsicologia: libro di testo per le università. San Pietroburgo: Pietro, 2003.
Aggiuntivo
- Bleikher VM, Kruk IV, Bokov SN Patologia clinica. M.: MPSI, 2006.
- Bratus BS anomalie della personalità. M.: Pensiero, 1988.
- Korsakova NK, Moskovichute LI Neuropsicologia clinica. M.: Accademia, 2003.
- Lebedinsky V.V. Disturbi dello sviluppo mentale in infanzia. M.: Accademia, 2003.
- Jaspers K. Psicopatologia generale. M.: Medicina, 1997.
- Smulevich A.B. Disturbi della personalità. M., 2007.
- Sokolova E.T. Psicoterapia: teoria e pratica. M.: Accademia, 2002/2006.
- Tkhostov A.Sh. Depressione e psicologia delle emozioni // Depressione e comorbidità / Ed. ed. AB Smulevich. M., 1997.
- Davison GC, Neale JM psicologia anormale. sesta edizione. NY, 1994.
- Rosenhan DL, Seligman MEP psicologia anormale. seconda edizione. N. Y., L., 1989.
Ausili per la formazione tecnica
Proiettore, diapositive.
Il programma è stato compilato
, dottore in psicologia,
Professore (Università statale di Mosca intitolata a M.V. Lomonosov)Guarda anche:
- Sviluppo metodologico per il corso "Psicologia clinica"
