Jardim de Infância "Flor Escarlate"
cuidador
Projeto "Cogumelos e bagas". Grupo do meio.
O projeto visa ampliar o conhecimento sobre cogumelos e bagas comestíveis e não comestíveis. Que cogumelos e bagas você viu e colheu em nossas florestas? Os cogumelos e as bagas fazem parte da vida selvagem? Qual é o papel dos cogumelos e bagas na vida humana? As bagas da nossa floresta são realmente boas para a saúde das pessoas?
Relevância da implementação do projeto:
A natureza nos dá muita coisa bonita, saborosa e útil. O outono é especialmente generoso com presentes. Quantas frutas e vegetais deliciosos amadurecem nos jardins das pessoas, quantas flores brilhantes florescem nos jardins. Só não conte os dons que a natureza dá, sem exigir nenhum esforço do homem. Estas são bagas e cogumelos e Ervas medicinais. Quando as pessoas ficam doentes, via de regra, correm imediatamente para a farmácia e compram remédios caros.
Mas as bagas do norte são uma farmácia natural. As bagas sempre ajudaram nossos ancestrais a recuperar forças, manter sua saúde, incrível vitalidade e juventude. Cada pessoa deve amar e proteger a natureza.
E você precisa incutir amor por ela com primeira infância. Portanto, no jardim de infância, nos voltamos constantemente para esse problema, considerando-o com crianças de todos os lados possíveis. Para que uma criança tenha o desejo de proteger e proteger a natureza, ela deve aprender a ver sua beleza e entender seu valor para os humanos. Nem todo pai moderno vai para a floresta com seus filhos. Mas é impossível conhecer a natureza de perto sem visitar a floresta em tempos diferentes Do ano. floresta de outono extraordinariamente bonito.
É por isso que as crianças, os pais e eu nos comprometemos a implementar o projeto Cogumelos e Bagas. Subindo as escadas para o final da atividade do projeto, os caras e eu aprenderemos muitas coisas novas e interessantes sobre natureza nativa, se familiarize com Vários tipos cogumelos, as características de seu crescimento e propriedades úteis, tanto para humanos quanto para animais, pássaros. Juntamente com os pais, organizaremos exposições em grupo e decoraremos nosso site.
Alvo: Resumir o conhecimento das crianças sobre cogumelos e bagas de nossas florestas.
Tarefas:
Educacional:
Educar as crianças no amor e no cuidado com a natureza, mostrar o valor da natureza e seus dons para cada pessoa.
Tutorial:
Formar nas crianças o conhecimento sobre cogumelos e bagas, seus tipos, sobre o valor dos cogumelos e bagas para humanos e animais, pássaros, para expandir o conhecimento sobre florestas terra Nativa, para aprender a entender cogumelos e bagas, para cuidar da natureza.
Despertar o interesse cognitivo pelas propriedades curativas das bagas, para estudar o uso das bagas na vida humana.
Para consolidar o conhecimento das crianças sobre os presentes da floresta, cogumelos e bagas que crescem em nossa floresta, sobre cidade natal e seus arredores;
Em desenvolvimento:
desenvolver imaginação, pensamento lógico, curiosidade, observação;
Desenvolver as habilidades das crianças em brincadeiras produtivas e outros tipos de atividades infantis.
desenvolve habilidades criativas crianças, envolver pais e filhos em atividades conjuntas.
Tipo de projeto:
criatividade, informação e pesquisa.
Tipo de projeto: grupo familiar.
Problema:
As crianças não têm conhecimento suficiente sobre cogumelos e frutas que crescem em nossas florestas.
Resultados esperados: fomentando uma atitude de cuidado com a natureza, ampliando o conhecimento das crianças sobre cogumelos e bagas, seus valores para o ser humano, envolvendo pais e filhos em atividades conjuntas, estabelecendo confiança e parcerias com eles. As crianças aprenderão que bagas crescem em nossa região, sobre suas propriedades curativas, sobre o uso de bagas na medicina, culinária e cosmetologia.
Datas: de 12/05 a 31/05/2015
Modo de trabalho: durante e fora da aula.
Participantes do projeto: Educadores, crianças, pais, diretor musical.
Idade das crianças: 4-5 anos.
Formulário de conduta:
Atividades lúdicas, conversas, memorização de poemas sobre cogumelos e bagas, visualização da apresentação “Cogumelos e bagas das nossas florestas”,
exposição de livros prado de cogumelos”, Colagem de fotos “Bagas” “Somos catadores de cogumelos” (atividade conjunta de crianças e pais), atividade produtiva: modelagem, aplique.
Materiais e equipamentos: Poemas, provérbios, máscaras para atividades teatrais, atributos para jogos de RPG, equipamentos musicais, coleções de canções infantis, laptop, apresentação "Cogumelos de nossas florestas", desenhos animados, layouts vários cogumelos e bagas, um cesto, papel colorido, tesoura, cartão, cola - um lápis, um conjunto de imagens de demonstração "Cogumelos", "Bagas", uma selecção de livros infantis sobre cogumelos e bagas (para uma exposição em grupo).
Estágio 1. Comunicação do tema do projeto às crianças e pais de forma a envolvê-los em atividades conjuntas. Conhecimento do plano de trabalho, distribuição de responsabilidades, tendo em conta as vontades e capacidades dos pais.
Pesquisa de 2ª etapa
Saiba tudo sobre as bagas e cogumelos da nossa floresta.
Como é uma planta?
Onde a baga cresce?
Regras de amadurecimento e colheita de bagas.
Que cogumelos crescem em nossas florestas.
Descubra quem mais na natureza come frutas e cogumelos?
Estágio 3. Organização das atividades do projeto.
3.1. Atividade de jogo.
*** Jogo de interpretação de papéis"Família", "Na Floresta", "Loja",
"Hospital".
Objetivo: desenvolver a independência das crianças no jogo, aprender a imitar os adultos; esclarecer as características do comportamento na floresta e as regras de coleta na floresta; ensine o jogo em equipe, atitude atenciosa um com o outro.
*** Jogo de tabuleiro "Animais de nossas florestas", loteria "Quem mora onde", "Verduras, frutas".
Objetivo: ampliar horizontes e enriquecer vocabulário crianças desenvolvam uma fala coerente.
*** Jogos de palavras “Quem mora onde? ”, “Diga uma palavra”, “Corrija o erro”, “Continue a história”, “Comestível, não comestível”.
Objetivo: ampliar o conhecimento das crianças sobre o mundo ao seu redor, aprender a distinguir entre comestíveis e cogumelos não comestíveis, desenvolver fala, memória.
3.2. Atividade artística e de fala.
Objetivo: incutir amor e atitude cuidadosaà natureza, cultivar o amor e o respeito pelos familiares, cuidar dos entes queridos, ensinar a ouvir com atenção, desenvolver a fala e a memória.
Ler e memorizar poemas sobre cogumelos e bagas.
Conversa: “Quem se beneficia com os cogumelos”, “Regras de conduta na floresta”, “O que são cogumelos”, “O que são bagas”
Lendo provérbios e ditados sobre cogumelos e frutas vermelhas, adivinhando enigmas.
Atividade musical e teatral.
Objetivo: ensinar a ouvir música, a realizar movimentos ao ritmo da música, conforme mostrado pelo professor e outras crianças, desenvolver amizade entre si.
3.3. Atividade artística e estética.
Objetivo: desenvolver as habilidades criativas das crianças, ensinar a trazer alegria ao próximo, levar o trabalho iniciado ao fim, incutir precisão no trabalho.
Aplicação de papel colorido "Irmãos - cogumelos".
Aplicação de papel colorido "Bagas"
Modelagem de vários cogumelos: boleto, chanterelle, boleto.
Design no grupo da exposição de trabalhos infantis "Todos os cogumelos são bons!"
"Bagas no prado".
3.4. Exibição. Colagem de fotos "Somos catadores de cogumelos"
Objetivo: desenvolver o interesse das crianças em colher cogumelos, discutir o valor dos cogumelos para corpo humano, reunir-se para tradições familiares crianças, envolver os pais em atividades conjuntas com as crianças.
Etapa 4. Produto do projeto.
4.1. Exposição de livros "Prado de Cogumelos"
4.2. Exposição fotográfica "Somos apanhadores de cogumelos"
4.3. Exposição de criatividade infantil "Todos os cogumelos são bons!"
Conclusão: Bagas e cogumelos do norte são um presente maravilhoso de um curto verão siberiano - um depósito de vitaminas e muitos substâncias úteis ajudando a restaurar a saúde e fortalecer o sistema imunológico.
Bibliografia
1. "Green House", Moscou, Iluminismo, 1997 - 254s
2. , dicionário enciclopédico jovem biólogo, Moscou, Pedagogia, 1986 - 352s
3. , "Cogumelos, plantas e pessoas" - Moscou:
Agropromizdat, 1986 - p.208
4. Vasilkov e cogumelos venenosos faixa do meio Parte européia da Rússia (determinante), 2ª ed., São Petersburgo, ed. "Ciência" 1995, - 189 páginas,
5. Recursos da Internet:
ru. wikipedia. org› Lista de cogumelos listados no Livro Vermelho da Rússia
dou158.ucoz. pt›index/proekt_quot_griby…jagody…379
Organização: jardim de infância MKDOU "Birch"
Localização: República Udmurt, Alnashi
Características do projeto:
Tipo de projeto: jogo cognitivo, criativo.
Tipo de projeto: família, grupo.
Duração do projeto: 3 semanas (setembro)
Horário de Funcionamento: No horário e fora da aula.
Local: jardim de infância MKDOU "Birch", grupo sênior "Chamomile"
Número de participantes do projeto: professora Maltseva Svetlana Dmitrievna, filhos, pais.
Idade das crianças: 5 - 6 anos.
Tema do projeto: cogumelos.
Relevância do projeto:
No outono, a natureza nos dá muitas coisas bonitas, saborosas e saudáveis. Quantas frutas e legumes saborosos amadurecem nos jardins, quantas flores brilhantes florescem nos jardins. Existem outros dons que a natureza dá sem exigir nenhum esforço de uma pessoa. São bagas, cogumelos e ervas medicinais. No território da Udmúrtia, alguns tipos de cogumelos estão listados no Livro Vermelho. Cada pessoa deve amar e proteger a natureza. E você precisa incutir amor por ela desde a infância. Portanto, no jardim de infância, nos voltamos constantemente para esse problema, considerando-o com crianças de todos os lados possíveis. Para que uma criança tenha o desejo de preservar e proteger a natureza, ela deve aprender a ver sua beleza e entender seu valor para os seres humanos. É por isso que as crianças, os pais e eu decidimos implementar projeto« Esses cogumelos diferentes» .
Problema:
As crianças raramente estão na floresta e nas plantações florestais e praticamente não têm a oportunidade de ver e observar os cogumelos em suas ambiente natural. Eles sabem muito pouco sobre os cogumelos da Udmúrtia, seu papel na natureza, não pensam em como devem ser coletados para não prejudicar o micélio. As idéias das crianças sobre cogumelos são estereotipadas e incorretas do ponto de vista ecológico, e se resumem ao fato de serem comestíveis - boas, venenosas e prejudiciais. Como as crianças podem superar os estereótipos e obter as ideias certas sobre cogumelos? Como apresentar as crianças aos cogumelos?
básico meta o projeto era aprofundar as ideias de ciências naturais e o conhecimento das crianças sobre cogumelos, a formação de habilidades cognitivas.
Para descobrir o que interessa especificamente às crianças, usei o método de três perguntas.
Depois de analisar as perguntas das crianças, formulei as tarefas de trabalho no projeto e fiz um planejamento de longo prazo.
Tarefas projeto:
Formar as ideias das crianças sobre cogumelos, sobre sua estrutura.
Consolidar a capacidade de reconhecer cogumelos comestíveis e não comestíveis.
Desenvolva pensamento lógico (compondo enigmas, inventando contos de fadas cerca de cogumelos).
Tarefas da atividade pedagógica:
Familiarizar com uma variedade de cogumelos de Udmurtia.
Conheça as propriedades dos cogumelos comestíveis e não comestíveis.
Familiarize-se com o esquema de assistência em caso de envenenamento.
Desenvolver a capacidade de obter informações de várias fontes.
Métodos:
Resultados planejados do trabalho com crianças.
As crianças terão interesse em estudar o mundo ao seu redor, uma atitude valiosa e responsável para a preservação de sua natureza nativa será formada, uma ideia que toda pessoa, inclusive uma criança, pode fazer para preservar a natureza.
As crianças conhecerão a aparência e a estrutura dos cogumelos, com uma variedade de cogumelos na Udmúrtia. Aprender a estabelecer relações de causa e efeito entre aparência e local de crescimento consolidará a ideia da necessidade de preservar os cogumelos na terra.
As crianças vão aprender a compor uma história descritiva, conhecer as obras em que se encontra a imagem de um cogumelo. As crianças vão conhecer móbiles, jogos de dedo, trava-línguas, enigmas, poemas de poetas Udmurt, terão a oportunidade de dramatizar o conto de fadas "Sob o Cogumelo".
As crianças aprenderão as regras comportamento seguro na natureza e ao coletar cogumelos.
As crianças aprenderão a representar cogumelos (desenho, modelagem, aplique, colagem). Aprenda a elaborar esquemas de primeiros socorros para envenenamento.
Resultados planejados do trabalho com os pais.
De acordo com o GEF, os pais devem se tornar participantes plenos processo educacional seus filhos. Além disso, não é segredo que estágio atualé preciso elevar o nível de educação ambiental não só das crianças, mas também dos pais. Os pais muitas vezes não pensam no exemplo que dão aos filhos, relaxando na natureza ou apenas caminhando na rua com os filhos. É por isso que envolvi os pais neste projeto. Com antecedência, foram realizadas conversas com os pais, onde ela falou detalhadamente sobre o próximo projeto, suas metas, objetivos e conteúdo, bem como possíveis auxílios na implementação do projeto. Buscar informações sobre o cogumelo escolhido pelo filho, escrever cartas para ele junto com o filho e secretamente das "respostas" da criança, fazer trajes ou atributos adequados, ajudar a criança a preparar uma apresentação do cogumelo selecionado e qualquer outro ajuda - tudo isso é muito importante não apenas para fins de educação ambiental, mas também para o desenvolvimento das habilidades de comunicação das crianças e para uma comunicação positiva entre filhos e pais.
Será possível estabelecer relações de parceria com a família de cada aluno, unir esforços para o bom desenvolvimento mental das crianças, criar um clima de interesses comuns.
Aumentará a competência psicológica e pedagógica dos pais em matéria de educação ambiental e desenvolvimento da criança.
Os pais terão uma posição ativa no desenvolvimento e educação da criança, bem como sua participação pessoal na vida da instituição educacional pré-escolar.
Resultado planejado do trabalho com os professores.
subir competência profissional professores no desenvolvimento e implementação de projetos infantis e adultos.
O projeto contribui para a integração dos esforços de todos os participantes do processo educacional.
Assentou relacionamento de confiança professores com os pais.
Plano de Implementação do Projeto.
Etapa 1 - definição de metas, estabelecimento de metas, determinação de métodos de implementação, trabalho preparatório com pais, pré-escolares. Consultas aos alunos, recolha primária de informação, preparação conjunta de um plano de ação, preparação para a realização de eventos. Conversas com os pais, assessoria, envolvimento dos pais na preparação, realização de eventos.
Etapa 2 - prática. Implementação das principais atividades do projeto.
A fase 3 é a final. Generalização dos resultados dos trabalhos realizados, sua análise, formulação de conclusões. Apresentação do trabalho criativo familiar, trabalho de pesquisa familiar.
Eventos com professores:
Atividades com os pais:
Atividades com crianças.
Conversas temáticas “Que cogumelos tão diferentes”, “Quem se beneficia com os cogumelos”, “Regras de conduta na floresta”, “O que são cogumelos”.
Objetivos: Conhecimento dos cogumelos da Udmurtia, sobre sua estrutura, aparência, local de crescimento, variedade de espécies de cogumelos. O desenvolvimento da fala conectada. Educação de respeito por todos os seres vivos.
Ideia principal. Os cogumelos fazem parte da natureza, são necessários na natureza. As pessoas, por não conhecerem as regras para colher cogumelos, derrubar florestas, os privam de seu crescimento.
Objectivos: familiarização com as obras em que se encontra a imagem de um cogumelo. Desenvolvimento do pensamento figurativo, capacidade de improvisação teatral. Aumentar o interesse no estudo do mundo ao redor. ( Cenário do conto de fadas "Under the Mushroom" de V. Suteev . Anexo 1.). (A.N. Tolstoy "Contos de Magpie. Cogumelos.", V. Shulzhik "O velho colheu cogumelos ...", T. Nikolaeva "Maravilhoso guarda-chuva", A. Barto "Trem de cogumelos", N. Ermalaeva "Somos catadores de cogumelos ", V . Ivshin "Gubi", "Ruin Salam", N. Lopatina "Gudyripuzyos", A. Eltsov "Zorgubi", A. Klabukov "Gubi Bazaar".)
Objetivos: conhecimento de obras musicais em que se encontra a imagem de um cogumelo. Desenvolvimento da capacidade de auto-expressão criativa na música, dança. Aumentar o interesse pela criatividade musical, estudar herança cultural. (“Dança redonda dos cogumelos” com letra de L. Chadova, música de N. Lukonina; música e letra de “Picking Mushrooms” de G. Krainova; dança “Mushrooms”).
Objetivos: consolidar ideias sobre a aparência e local de crescimento dos cogumelos. Desenvolvimento de destreza, velocidade de reação, habilidades motoras finas das mãos. Cultive o hábito de um estilo de vida móvel. (Jogos de dedo "Cinco cogumelos",“As crianças foram para a floresta de cogumelos ...”, “Este dedo foi para a floresta”, “Levo uma cesta para a floresta”, jogos para celular "Cogumelo na caixa", um jogo sedentário "Um cogumelo cresceu." Apêndice 2
Objetivos: consolidar ideias sobre a aparência e local de crescimento dos cogumelos. Desenvolver a habilidade de buscar informações, a capacidade de trabalhar com fontes de informação. Aumentar o interesse no estudo do mundo ao redor. Consideração da enciclopédia "Mushroom Kingdom" de Sergei Shustov, " Cogumelos comestíveis e venenosos de Udmurtia.
Aprenda sobre os diferentes tipos de cogumelos. Conhecemos pinturas feitas em várias técnicas, inclusive materiais não tradicionais retratando cogumelos.
Objetivo: Ensinar a desenhar cogumelos jeitos diferentes, ensinar a trabalhar com papel na técnica do origami, expandir as ideias das crianças sobre os fenômenos naturais no outono, desenvolver a abordagem criativa das crianças em seu trabalho, cultivar o respeito pela natureza. modelagem « limpeza de cogumelos » , inscrição " Porcini”, desenhando “Cogumelos”, “Amanita”, “Tem muitos cogumelos na floresta”.
Objetivos: consolidar ideias sobre a aparência, local de crescimento e diversidade de espécies de cogumelos. Desenvolvimento do pensamento figurativo. Despertar o interesse pela criatividade conjunta com os adultos, na organização do trabalho conjunto. Trabalho de pesquisa“Cultivo de pão com fungos - mofo” de Masha Ermakova e mãe Oksana Ivanovna Ermakova, apresentação de trabalhos criativos “Como coletamos cogumelos”, “Cogumelos da nossa floresta”, “Este é um cogumelo”, etc.
7. Jogos didáticos de palavras.
Objetivo: esclarecimento, ampliação e ativação do dicionário sobre o tema "Cogumelos". (Apresente os nomes dos cogumelos, suas sinais externos, uma estrutura que generaliza a palavra "Cogumelos". Aprenda a coordenar numerais com substantivos, formar adjetivos a partir de verbos; reforçar o uso de preposições. “Diga uma palavra”, “Corrija o erro”, “Continue a história”, “Comestível, não comestível”.
Objetivos: consolidar ideias sobre a aparência, local de crescimento e diversidade de espécies de cogumelos. Consolidação de ideias sobre obras de literatura, incluindo Escritores Udmurtes, obras musicais, em que ocorre a imagem de um cogumelo. O desenvolvimento da fala coerente, expressividade emocional. Desenvolvimento de destreza, velocidade de reação. Construindo um espírito de equipe, a capacidade de trabalhar em conjunto. Despertar o interesse pelo mundo que nos rodeia, uma atitude responsável para com a conservação da natureza.
Progresso do entretenimento.
As crianças entram no salão ao som da música. A gravação de áudio "Canto dos pássaros da floresta" soa. A floresta é representada na parede central. Nulesmurt está sentado em um toco.
Conduzindo. Olha pessoal, onde estamos? (Na floresta.) Veja como é lindo aqui. Ah, e quem está sentado? (O dono da floresta é Nyulesmurt.)
Nyulasmurt (acordar). Quem me acordou? Quem veio para minha floresta?
Conduzindo. Vocês sabem quem é? Qual é a nacionalidade do herói? (As crianças respondem.) Isso mesmo, este é o herói Udmurt - Nyulesmurt. Ele guarda suas posses e a riqueza da floresta.
Olá Nilesmurt. Zech Bur, Nyulasmurt. Viemos para ver as riquezas da floresta.
Nulesmurt. Lave-se, chutador. Você conhece as regras de comportamento na floresta?
As crianças respondem.
Nulesmurt. A colheita amadureceu na floresta
Todos levam cestas.
O que será coletado nos caminhos da floresta?
O que eles vão coletar?
Você terá que adivinhar!
E na colina, e sob a colina,
Sob a bétula e sob a árvore,
Danças redondas e seguidas
Bem feito em chapéus!
O que é isto?
Crianças. Cogumelos.
1 criança. V. Shulzhik "O velho ia colher cogumelos ..."
O velho colheu cogumelos,
Eu não sabia sobre cogumelos.
Não fique confuso para que -
Ele pegou um livro sobre cogumelos.
O velho sentou-se debaixo da árvore
Eu corri minha mão ao longo da linha,
E os lobos sussurravam ao redor:
“Olha, você é alfabetizado!”
2 criança. Sob um pinheiro espalhado
encontrei um esquilo
Cogumelo incompreensível da floresta.
Cogumelo, não um cogumelo - um prato!
Dói estranho na aparência,
Os animais dizem a ela.
Talvez ele seja venenoso?
Devemos verificar.
Mas ri de volta para eles
Esquilo da floresta.
Não há uma gota de veneno nela,
Eu conheço este cogumelo.
E a água nele, que assim seja
Até beber é conveniente.
Este cogumelo é chamado de cogumelo.
Ele é bem comestível!
V. Kozhevnikov
3 criança. O rato sentou-se na manteigueira,
E a manteigueira é um cogumelo pegajoso,
Aqui está o mouse e preso.
Ah ah ah ah ah ah!
Mamãe, mamãe, me ajude!
A. Laptev
4 criança. "Kytyn tache gubios?" -
Shuo kud - e pinalyos.
“Lysyos sorri utchale,
Gubi Pai Vatskyle. (I. Gavrilov)
5 criança. Konygubi, ningubi
Uno bicham pichi pi.
"Eshyos, apertado shuldyr inty,
Experiência de Shutetsky Tatyn. (I. Gavrilov)
Conduzindo. Vamos levar uma cesta em nossas mãos,
Vamos para a floresta buscar cogumelos.
Cheiro de tocos e caminhos
Delicioso cogumelo de outono!
A música "Para cogumelos" é executada. e sl. G. Krainova
Nulesmurt. Dê uma olhada pessoal
Tem cogumelos com mel, aqui tem borboletas...
E aqui está no prado
Cogumelos venenosos!
Quem sabe como eles são chamados? (As crianças respondem.)
Fly agaric: - Apchi, apchi!
Conduzindo. Seja saudável, Nyulasmurt.
Nulesmurt. E você, seja saudável. (Eles olham um para o outro.)
Acontece que um triste agárico-mosca.
Fly agaric. Olá pessoal, vocês me reconhecem? O maior e mais bonito cogumelo desta floresta sou eu. E vim ao seu encontro.
Agaric mosca adorável
Olhe para mim
Eu sou um homem bonito de qualquer maneira!
Leve-me para a cesta
Ah, e fico uma delícia com batatas!
Conduzindo. Espere, espere, mostre o agárico voador! Você pode ser o mais bonito, mas não muito útil.
Fly agaric. Como isso não é o mais útil?
Eu sou a mais bonita - desta vez!
O mais útil é dois.
E o mais delicioso é três!
Realmente caras?
Crianças. Não!
Conduzindo. - E porque?
Fly agaric. Bem, aqui novamente todos me ofendem (chora.)É chamado venenoso prejudicial. Ninguém quer ser meu amigo e estou muito triste.
Conduzindo. Não fique triste na cesta, não vamos te levar, mas podemos dançar com você. Agora vamos transformar todos os meninos em seus amigos fly agaric, e eles vão dançar com você. Querer?
Fly agaric. Realmente quero,
Dance "Fly agaric e fly agaric".
Conduzindo. - Querida Amanita, os caras e eu sabemos que plantas venenosas crescem na floresta. cogumelos. Caras, nomeie-os.
Crianças. tampa da morte, cogumelos falsos, fly agaric.
Nulesmurt. E há outros cogumelos que você pode coletar em cestos e levar para casa para cozinhar diferentes alimentos. Como são chamados esses cogumelos?
Crianças. Comestível.
O jogo "colhedores de cogumelos" está sendo realizado (autor O. E. Gromova)
Objetivo: desenvolver destreza e velocidade de movimento.
Equipamento: Modelos de cogumelos (10-15 peças, cestos ou baldes consoante o número de crianças).
Progresso do jogo: Cada jogador recebe um balde em suas mãos. Modelos de cogumelos são dispostos no playground. A um sinal, as crianças começam a recolher os cogumelos no balde. Aquele que coletou mais cogumelos vence.
E vamos contar quantos cogumelos comestíveis coletamos?
Quem tem mais? Quanto as crianças arrecadaram?
Fly agaric. É hora de eu voltar ao meu campo. Adeus, rapazes!
Conduzindo. Colher cogumelos é uma atividade emocionante, mas repleta de perigos. Muitas pessoas são hospitalizadas todos os anos devido ao envenenamento por cogumelos. Portanto, vamos mais uma vez nos lembrar bem dos cogumelos venenosos e deixá-los na floresta, deixar que insetos e animais se alimentem deles.
Nulesmurt. Bem - ka, vou sentar nos tocos,
vou sentar com você
Eu vou te dar enigmas.
Quem é mais inteligente? Vou dar uma olhada. (Tira uma folha com um enigma da caixa.)
Conduzindo. Pessoal, cuidado, Nyulesmurt fará enigmas na língua Udmurt.
Nulesmurt.
Os irmãos estão sentados no toco.
Todos sardentos como meninos.
Esses caras amigáveis
Eles são chamados ... (cogumelos de mel)
Pipu ulyn vordiski,
Zok pido shonertiski,
Orgulhoso izyen shontyski. (Pipugubi.)
Se forem encontrados na floresta,
Lembre-se imediatamente da raposa.
irmãs ruivas
Eles são chamados ... (chanterelles)
Kyche gubi asse yalan shue:
"Mon - konylen, mon - konylen"?
(Konygubi.)
Adivinhem pessoal:
Seu chapéu é peludo.
Cogumelo, como uma orelha rosa.
Qual é o nome dele? (Volnushka)
aninhado sob um pinheiro
Este cogumelo é como o rei da floresta.
Feliz por encontrar seu colhedor de cogumelos.
Isso é branco ... (boleto)
Nulesmurt. Aqui estão os caras, então pessoal!
Resolva todos os enigmas!
Conduzindo. - Nyulesmurt, também conhecemos uma música sobre cogumelos e agora vamos cantá-la para você.
A música "Mushroom round dance" é executada. L. Chadova, música. N. Lukonina.
O cogumelo Borovik entra. Ele traz uma grande cesta cheia de cones.
Borovik. Finalmente, eu vim
O caminho - o caminho encontrado!
Eu sou o cogumelo Borovik!
Estou acostumado a pedir.
Mas eu amo brincar
Jogue, divirta-se!
Vocês gostam de se divertir? Que tal jogar?
O jogo "Colete os cones" está sendo realizado. As crianças são divididas em duas equipes (equipe de meninas e meninos). Os cones são espalhados e as crianças, ao comando de Borovik, os recolhem em cestos diferentes. Uma cesta fica perto de Nyulasmurt - meninas e a outra perto de Borovik - meninos.
Borovik. Oh bem feito pessoal! Como os cogumelos foram coletados juntos, não sobrou nenhum! Vou deixar esses cones maravilhosos para você de presente! O maior, selecionado! Uau, comida!
Conduzindo. Espere, espere querido Borovik! Afinal, aqui não temos esquilos, mas temos meninos e meninas aqui. (Aponta para os rapazes.) Não comemos casquinha!
Borovik. E o que você come? O que você ama?
As crianças respondem. (Peras, maçãs.)
Borovik. O que devo fazer? Eu não tenho maçãs comigo. Apenas cones! Aparentemente não há mágica aqui! Ah, e quem será o mágico?
Nulesmurt. Sim, parece que eu preciso! E vocês vão me ajudar! Você concorda? Pois bem, fechem todos os olhos ... E você, Borovik, certifique-se de que ninguém espie, senão a mágica não vai funcionar!
(Soa uma música misteriosa. As crianças sentam-se com olhos fechados. E os adultos trocam a cesta com cones pela mesma cesta com maçãs. Neste momento, Nyulasmurt profere as palavras mágicas.)
Nulesmurt. Transformar, colisões,
abeto, pinho,
Em maçãs perfumadas,
Suculenta, querida!
Bem, é isso! Você pode abrir os olhos!
Conduzindo. Oh sim Nyulasmurt! Muito bem! Bem, Borovik, vamos distribuir presentes para a galera!
Nulesmurt. Legal nos divertimos
Brincou, brincou!
E agora é hora
Separem, crianças!
Conduzindo. Pessoal, digamos obrigado a Nyulasmurt. Tau, Tynyd Nyulesmurt.
Nulesmurt. Pessoal, cuidem da natureza e voltem para mim. Zech lue!
(As crianças saem da sala ao som da música.)
Literatura
10. Pokchi eshe: 1ª - 2ª série filho vatsasa lydzon livro / Dasyazy M.P. Lavrenteva, E.N. Dmitrieva, V.N. Ivshin. - 3ª edição - Izhevsk: Udmurtia, 2006.
11. Cogumelos comestíveis e venenosos da Udmúrtia
Livro de referência / V. A. Tychinin, V. M. Markov, S. K. Kulikova
Izhevsk: Udmurtia 1988.
12. Cogumelos // República Udmurt: enciclopédia. Izhevsk, 2000.
Anexo 1.
Cenário do conto de fadas "Under the Mushroom" (de acordo com V. Suteev.)
Personagens: Narrador, Cogumelo, Formiga, Borboleta, Rato, Pardal, Lebre, Raposa, Sapo, Chuva, Sol.
Decoração de palco, atributos:
Desmatamento da floresta no início do outono, um punhado de mato.
Narrador: Então milagre-milagres:
Todas as florestas ficaram amarelas!
O outono está chegando novamente.
Muitas vezes a chuva derrama lágrimas.
(uma gravação do barulho da chuva soa, o Cogumelo sai, se alegra na chuva, uma dança improvisada. Agachado nas ancas. Música à sua escolha)
Narrador: Em uma clareira perto das bétulas
O pequeno cogumelo cresceu.
O chapéu é como um guarda-chuva.
E ele adorava a chuva.
Aqui está a pobre formiga
foge da chuva
(A formiga sai correndo com uma braçada de mato, canta ao som da música folclórica russa “Ah, seu dossel”):
Formiga: Eu coletei um monte de folhas de grama,
Mas uma nuvem me cobriu!
Para não pegar gripe, me esconda, meu querido Cogumelo.
Cogumelo: Ok, ok, Formiga,
Entre rápido!
Assim seja, eu vou te levar
Vou me esconder, vou me esconder da chuva.
(A formiga senta-se sob o fungo)
Narrador: Não tive tempo de escalar sob o cogumelo,
Parece que uma borboleta está correndo.
(O som da chuva. Curvando-se, a Borboleta vagueia, canta sua canção)
Butterfly: Eu voei no gramado sob o sol,
Mas a tempestade me pegou por acidente.
Formiga, você me deixou entrar no fungo,
Para salvar minhas asas da chuva!
Formiga: Esconda-se, Borboleta, corra!
Juntos será mais divertido!
(Borboleta se esconde sob um cogumelo, cante uma música):
Narrador: Apenas ficou sob o cogumelo-
De repente, o Rato correu para eles.
(Rato entra correndo, canta a melodia da canção folclórica russa “Vaca”)
Mouse: Oh, leve-me, animais, sob o fungo!
Fiquei ensopado até os ossos na chuva!
Pegou um resfriado e ficou rouco. Talvez colocar sob um cogumelo?
Onde você pode encontrar um lugar?
Algo ficou apertado.
Não há espaço suficiente.
(Uma criança corre em volta do cogumelo - Chuva. O fungo "cresce": ajoelha-se).
Formiga: Será preciso abrir espaço,
Para caber em todos nós.
(O rato se esconde sob o cogumelo. Os animais cantam):
Divertido, divertido ficar sob o fungo.
Divertido, divertido esperar a chuva passar.
Narrador: Só a chuva cai e cai...
Quem anda na chuva?
Antigos amiguinhos
Saltando, chorando pardal.
(Encurvado, um pardal caminha e canta ao som da polca de Rachmaninov):
Pardal: Todos, do bico às patas,
Eu me molhei e fiquei tão fraco...
Decida-se, por favor!
Vou apenas secar as asas.
Cogumelo: O que fazer? Como ser?
Onde você pode encontrar um lugar?
Algo ficou apertado.
Não há espaço suficiente...
(Uma criança, Rain, corre em volta do Cogumelo. O cogumelo “cresce”: fica de pé).
Borboleta: Será preciso abrir espaço,
Para caber em todos nós.
(O pardal se esconde sob um cogumelo, os animais cantam):
Divertido, divertido ficar sob o fungo,
Divertido, divertido esperar a chuva passar.
Narrador: Em quartos apertados, não se ofenda!
De repente, eles veem os animais novamente:
Um coelho molhado corre em direção a eles,
O rabinho treme.
(O barulho da chuva, o Coelhinho está correndo. A Raposa está piscando ao fundo).
Bunny: Estou fugindo da raposa!
Não sei onde me esconder!
Minha cauda cinza se foi!
Talvez deixe-me visitá-lo?
Cogumelo: O que fazer? Como ser?
Onde você pode encontrar um lugar?
Algo ficou apertado.
Não há espaço suficiente...
(A criança da chuva corre em volta do cogumelo, o cogumelo “cresce”: fica em um degrau)
Rato: Será necessário abrir espaço,
Para caber em todos nós.
(O coelho se esconde sob o cogumelo).
Narrador: Todas as pessoas se encaixam.
De repente, a Raposa vem em sua direção.
(A raposa caminha pela clareira, fareja, aproxima-se do cogumelo. Música de Tchaikovsky “Chá dançante chinês”).
Fox: Oh, quem eu vejo!
vou chegar mais perto! (entra do outro lado)
Muito interessante!
Você não está apertado aqui?
Animais Juntos: Não!
Fox: Você deve ter uma lebre!
Dê a lebre nesta mesma hora! (cheira)
Aqui está ele! Eu sei com certeza!
Estou comendo todo mundo agora!
(Os animais se aproximam mais da Lebre)
Sparrow: Bunny está conosco, ele é nosso amigo!
Não nos assuste!
(A raposa muda de entonação):
Lisa: Ok, ok! Bem, me desculpe
Deixe-me ir sob o fungo!
(tentando passar por baixo do cogumelo, a Formiga a “morde” pelo rabo. A raposa grita)
Rato: Vamos, raposa astuta,
Vá para a sua floresta!
Não permitido sob o fungo
Aqueles que são gananciosos e cruéis!
Bestas Juntas: Vá embora!
(A raposa foge).
Narrador: Aqui passou a chuva de cogumelos,
O sol brilhava no céu.
Ambos quentes e bons
Foi na clareira da floresta.
(A criança-Sol sai, canta uma música sobre o sol à escolha do diretor musical. Nesta versão, a música é da revista “Manual de Música nº 6, 2010, p. 46, 3º refrão):
Sol: O outono é mau tempo, a queda das folhas está girando.
O verão acabou e você não pode trazê-lo de volta.
O sol voltou a aparecer, as chuvas pararam.
Todas as coisas boas estarão à nossa frente.
Butterfly: Olha, não tem chuva!
Apareçam, amigos!
(Os animais saem de baixo do cogumelo)
Ant: Como todos têm espaço suficiente?
Um estava muito apertado!
Narrador: O sapo cavalgou,
Era muito importante resmungar:
Sapo: Kwak você não entendeu:
O cogumelo cresceu, olha!
E, qua-claro, eu não esqueceria
Você, Fungo, diz "obrigado"!
Animais juntos: Obrigado!
Bunny: Vamos ser amigos agora!
Pardal: Vamos viver juntos juntos!
Borboleta: Quem se ajuda,
Mouse: Tom não fica lotado!
Apêndice 2
Jogos ao ar livre.
jogo sedentário "Um cogumelo cresceu."
As crianças são construídas em círculo, realizam um exercício sob acompanhamento de fala; andando em círculo.
Entre patas macias de abeto
Chuva pinga, pinga, pinga!(Clique nos dedos de ambas as mãos)
Onde o galho secou por muito tempo,
Musgo cinzento, musgo, musgo!(Esfregando as mãos)
Onde a folha grudou na folha(agachar-se, levantar-se lentamente)
Cogumelo, cogumelo, cogumelo cresceu!(Levante-se na ponta dos pés, mãos para cima.)
Quem achou, amigos?
"Cogumelo em uma caixa".
As crianças são divididas em dois subgrupos iguais. Ela é um subgrupo - "cogumelos" (máscaras-chapéus), o segundo - "cestas" (em máscaras-chapéus). Ao sinal do professor “Fungo na caixa!” As crianças estão correndo por toda parte. Cestas coletam cogumelos. Em seguida, o jogo é repetido e as crianças trocam de papéis.
"Encontre seu Cogumelo"
Em diferentes partes do corredor, crianças com gorros de cogumelo ficam por perto. As demais crianças ficam em grupos ao redor de cada "cogumelo" e dão as mãos, formando círculos.
Para acalmar a música, as crianças dançam em volta dos "cogumelos". Com o fim da música, todas as crianças se dispersam pelo salão. Quando a música recomeça, os "cogumelos" param e as crianças procuram o fungo. Cujo círculo se encontrará mais rápido?
"Cogumelos em uma cesta"
Dois "colhedores de cogumelos" de um lado do campo (salão) e 6-7 modelos de cogumelos (ou fotos) do outro lado do corredor. Ao comando, os catadores de cogumelos correm atrás dos cogumelos, pegam um cogumelo comestível e correr de volta para a cesta. Vence quem coletar os cogumelos mais rápido e não pegar o venenoso.
Cargo: professor da 1ª categoria
Instituição educacional: Jardim de infância com. Zaplavnoe
Localidade: Região de Samara, distrito de Borsky, com. Zaplavnoe
Nome do material: Projeto de jogo cognitivo para crianças do grupo mais velho
Tema: Mini-projeto "Reino do Cogumelo"
Data de publicação: 06.05.2018
Capítulo: Educação pré-escolar
Subdivisão estrutural do orçamento estadual educação geral
instituições região de Samara básico Ensino Médio Com. Zaplavnoe
distrito municipal de Borsky, região de Samara
(Jardim de infância com. Zaplavnoe)
Mini-projeto "Reino do Cogumelo"
grupo sênior
O projeto foi desenvolvido e implementado por:
Sannikova Ekaterina Mikhailovna
Características do projeto:
Tipo de projeto: jogo-cognitivo;
Duração do projeto: curto prazo (uma semana)
Tema do projeto: cogumelos.
Relevância do projeto:
O outono chegou e muitos cogumelos cresceram em nossas florestas. Muitos
as crianças junto com seus pais iam à floresta buscar cogumelos. E o grupo compartilhou
experiência de colheita de cogumelos. Percebemos que as crianças tendem a
usou uma generalização na fala: "cogumelos", e ao mesmo tempo não especificou quais
exatamente como foi montado. Portanto, tornou-se necessário dar às crianças mais
conhecimento profundo e amplo sobre cogumelos. Foi deliberadamente decidido
lidar com este tema.
O principal objetivo do projeto foi o aprofundamento das ciências naturais
idéias e conhecimento das crianças sobre cogumelos, a formação de habilidades cognitivas
Habilidades. Depois de analisar as histórias e perguntas das crianças, formulamos
tarefas do projeto e fez um plano.
As tarefas do desenvolvimento infantil
Para formar as ideias das crianças sobre cogumelos, sobre sua estrutura, funções
e a indicação das partes, sobre seu lugar na comunidade da floresta;
Desenvolva o pensamento lógico (pelo nome do cogumelo para determinar o local
seu crescimento)
Tarefas da atividade pedagógica:
Introduzir uma variedade de cogumelos;
Apresentar as propriedades dos cogumelos comestíveis e não comestíveis;
Desenvolver a capacidade de obter informações de várias fontes.
Resultado esperado:
Obtenção de informações de diversas fontes;
Produtos de atividades infantis: modelagem, apliques, layout
cogumelos de contar varas,
Elaborar um esquema de colheita de cogumelos;
Exposição de arte infantil "Prado de cogumelos"
Atividades de implementação do projeto.
Trabalho em equipe
Independente
atividade
Segunda-feira
Aqueles mat e he s ka I
excursão
"Caminhadas de outono para cogumelos"
Conhecer
comestível
não comestível
Caminhada, observação na natureza
mudança, a capacidade de distinguir
cogumelos. Conversa sobre cuidar
relação com a natureza.
consideração
encontrado
Móvel
"folhas que caem"
Modelagem "Cogumelos"
Objetivo: Consolidar o conhecimento sobre
cogumelos venenosos.
Jogo - seleção para
imaginação - nome
irmão vermelho para vermelho
Independente
esculpir cogumelos
os desejos das crianças.
Finalidade: Revelar e enriquecer
conhecimentos sobre alimentação e
Aprendendo minutos físicos
"Vamos para a floresta"
Fazendo cestos para
Eliminando
silhuetas de cogumelos
Desenho "Griochek-fungus"
Objetivo: Ensinar as crianças a transmitir
na figura característica
sinais e formas de fungos.
Uma conversa sobre caminhos
em processamento
cozinhando
cogumelos para alimentação.
Colorir silhuetas
O mundo natural - "Cogumelos -
reino especial da natureza
Objetivo: Recordar e reforçar
desenvolvimento musical -
aprendendo músicas sobre
cogumelos, cantigas, dançar com
Resultado:
processo
mostrou
ativo
informativo
aprendi muito sobre cogumelos, obtendo informações de parentes e
livros e passeios. Um exemplo marcante: em uma caminhada as meninas notaram em
conspiração perto da família dos cogumelos dos arbustos. Eles notaram que não eram cogumelos venenosos.
Mostrou para todas as crianças. Eles perguntaram ao professor que tipo de cogumelo era. descobrindo que
champignons,
nata
ficou interessado. O grupo encontrou este cogumelo na enciclopédia e esboçou
Com especial cuidado, crianças e pais prepararam a exposição "Cogumelo
clareira". As crianças ficaram felizes em contar como estão com a mãe e o pai
selecionaram o material para fabricação, discutiram que tipo de cogumelo fariam,
concordou quem iria pintar, colar, cortar, etc.
Instituição de educação pré-escolar orçamentária municipal
"Jardim de infância de tipo combinado na aldeia de Velikomikhaylovka, distrito de Novooskolsky, região de Belgorod"
Projeto grupo do meio: jogo cognitivo
Duração do projeto: uma semana
Tema do projeto: cogumelos
Gestor de projeto:
Svetlichnaya Elena Alekseevna
MBDOU "Jardim de infância de tipo combinado
Aldeia de Velikomikhailovka
educador
2013
Participantes do projeto: crianças do grupo intermediário "Solnyshko", educador: Svetlichnaya. E. A., pais.
Relevância do projeto:
Em setembro, chegou a temporada de cogumelos em nossas florestas. Muitas crianças junto com seus pais foram para a floresta buscar cogumelos. E no grupo eles constantemente faziam perguntas sobre a aparência dos cogumelos, seus nomes, estrutura, faziam esboços constantemente, falavam sobre cogumelos. Na minha opinião, tornou-se necessário dar às crianças um conhecimento mais profundo e amplo dos cogumelos. Foi decidido lidar propositalmente com este tópico.
O principal objetivo do projetofoi o aprofundamento das ideias das ciências naturais e do conhecimento das crianças sobre cogumelos, a formação de habilidades cognitivas.
Objetivos do projeto:
Metas de desenvolvimento infantil:
Tarefas da atividade pedagógica:
Resultado esperado:
1. Selecione a literatura metodológica sobre o tema.
2. Pegue ficção neste tópico.
3. Pegue material didático, recursos visuais (álbuns para visualização, pinturas, jogos de tabuleiro)
4. Faça um plano de longo prazo.
2.2 Implementação do projeto.
Socialização. | Jogos didáticos: "Os cogumelos cresceram" "O que há de extra?" "Identificar pelo toque" "bolsa maravilhosa" "Circule o fungo" Jogo de bola "Nomeie os cogumelos, bagas, frutas" "Um, dois, três russula (fly agaric) colete" "Adivinhe a descrição" "Os animais colhidos" Jogos de tabuleiro: "Cortar fotos" "Dominó" "Lotto" |
Conhecimento. | Conversa "Recursos aparência cogumelos" Mundo natural - "Cogumelos - um reino especial da natureza |
Comunicação. O desenvolvimento da fala. | Olhando fotos de cogumelos. Olhando para as fotos da cena Enigmas sobre cogumelos Fazendo histórias descritivas a partir de imagens. Memorizando poemas sobre cogumelos. Jogo de dedo: "Mande seus dedos para os cogumelos" |
Lendo ficção. | A. Tolstoi "Cogumelos" V. Kataev "Cogumelos" V. Zotov "Amanita" Rima "Cogumelo-Fungo" O poema "Cogumelos" de N. Fadeev V. Zotov "Boleto" N. Aliyeva "Mágico Cogumelo" |
Segurança. | Conversa sobre o tema: "Como não se perder na floresta" "Onde Cogumelos e Bagas Crescem" "Aqueles gêmeos insidiosos" |
Ambiente de desenvolvimento. | Pinturas narrativas sobre o tema "Cogumelos". Álbuns para visualização: "Cogumelos", Livros para colorir: Sobre cogumelos e bagas, na floresta |
Criatividade artística. | Trabalho de modelagem: "Cogumelos" Trabalho de aplicação: "Vamos ajudar o esquilo a preparar cogumelos para o inverno". |
Trabalho com pais. | Fazendo uma pasta deslizante sobre o tema: "O que uma criança deve saber sobre cogumelos e frutas vermelhas" Conversa: "Uma viagem em família à floresta para cogumelos" |
Trabalho em equipe. | Enigmas sobre cogumelos. Fazendo o jogo "Fungo comestível colocado na caixa". Provérbios e sinais. Procure informações em enciclopédias. Problemas aritméticos. Fazendo artesanato a partir de materiais naturais. |
Atividade independente. | Página para colorir "Sob o cogumelo". Fazendo atributos para o feriado. Esquemas de espaços em branco de cogumelos. |
Durante o projeto, as crianças mostraram um interesse cognitivo ativo, aprenderam muito sobre cogumelos, obtendo informações de parentes, livros e caminhadas. Um exemplo marcante: em uma caminhada, as meninas notaram na área 2 grupo júnior perto dos arbustos uma família de cogumelos. Eles notaram que não eram cogumelos venenosos. Mostrou para todas as crianças. Eles perguntaram ao professor que tipo de cogumelo era. Ao saberem que se trata de um porco, comem frito com creme de leite, as meninas ficaram muito interessadas. O grupo encontrou este cogumelo na enciclopédia e o esboçou.
Para a fabricação de artesanato " floresta de cogumelos» Os pais das nossas crianças também se envolveram na busca de material natural.
sobre o tema: "Cogumelos cogumelos".
Educador:
Gritsenko N.V.
Projeto "Cogumelos-cogumelos".
Relevância da implementação do projeto:
A natureza nos dá muita coisa bonita, saborosa e útil. O outono é especialmente generoso com presentes. Quantas frutas e vegetais deliciosos amadurecem nos jardins das pessoas, quantas flores brilhantes florescem nos jardins. Só não conte os dons que a natureza dá, sem exigir nenhum esforço do homem. São bagas, cogumelos e ervas medicinais. Cada pessoa deve amar e proteger a natureza. E você precisa incutir amor por ela desde a infância. Portanto, no jardim de infância, nos voltamos constantemente para esse problema, considerando-o com crianças de todos os lados possíveis. Para que uma criança tenha o desejo de preservar e proteger a natureza, ela deve aprender a ver sua beleza e entender seu valor para os seres humanos. Nem todo pai moderno vai para a floresta com seus filhos. Mas é impossível conhecer a natureza de perto sem visitar a floresta em diferentes épocas do ano. A floresta de outono é extraordinariamente bela. É por isso que as crianças, os pais e eu nos comprometemos a implementar o projeto Cogumelos-Cogumelos. Subindo as escadas para o final da atividade do projeto, os caras e eu aprenderemos muitas coisas novas e interessantes sobre nossa natureza nativa, conheceremos vários tipos de cogumelos, as características de seu crescimento e propriedades úteis, tanto para humanos e para animais, pássaros. Juntamente com os pais, organizaremos exposições em grupo e decoraremos nosso site.
Alvo: expandir a compreensão das crianças sobre florestas e cogumelos, em particular por meio da organização tipos diferentes atividades, criar condições para aumentar a participação ativa dos pais na vida Jardim da infância, grupos.
Tarefas:
Educacional:
educar as crianças no amor e no cuidado com a natureza, mostrar o valor da natureza e seus dons para cada pessoa.
Tutorial: formar nas crianças conhecimentos sobre cogumelos e suas espécies, sobre o valor dos cogumelos para humanos e animais, pássaros, ampliar o conhecimento sobre as florestas de sua terra natal, aprender a entender os cogumelos, cuidar da natureza.
Em desenvolvimento:
desenvolver curiosidade, observação, desenvolver as habilidades criativas das crianças, envolver pais e filhos em atividades conjuntas. :
criatividade, informação e pesquisa.
Tipo de projeto: família, grupo, curto prazo (outubro)
Problema:
as crianças não têm conhecimento suficiente sobre cogumelos.
Resultados esperados: fomentar uma atitude de cuidado com a natureza, alargar o conhecimento das crianças sobre os cogumelos e o seu valor para o ser humano, envolver pais e filhos em atividades conjuntas, estabelecendo com eles relações de confiança e parcerias.
Formulário de conduta:
Atividades lúdicas, conversas, memorização de poemas sobre cogumelos e outono, visualização da apresentação “Cogumelos de nossas florestas”, exposição de livros “Clareira de Cogumelos”, colagem de fotos “Somos catadores de cogumelos” (atividade conjunta de crianças e pais), projetando o site “E nós cultivamos cogumelos! » (atividade conjunta de pais e educadores), atividade produtiva: modelagem, aplicação.
Materiais e equipamentos: Poemas, provérbios, máscaras para atividades teatrais, atributos para RPG, equipamentos musicais, coleções de canções infantis, laptop, apresentação "Cogumelos de nossas florestas", desenhos animados, modelos de cogumelos diversos, cesta, papel colorido, tesoura, papelão, cola - um lápis , um conjunto de imagens de demonstração "Cogumelos", uma seleção de livros infantis sobre cogumelos (para uma exposição em grupo), 4 toras pequenas, 4 bacias de vários tamanhos, tinta, pregos, uma pá , jornais, cola PVA, verniz, folhas secas de bétula, plasticina.
Estágio 1.
Comunicação do tema do projeto às crianças e pais de forma a envolvê-los em atividades conjuntas. Conhecimento do plano de trabalho, distribuição de responsabilidades, tendo em conta as vontades e capacidades dos pais.
Estágio 2.
Formulação do problema:
O outono chegou até nós!
Quantas cores vivas ela trouxe para as pessoas!
Trouxe presentes
Bagas, cogumelos.
Tem muita coisa gostosa no jardim, olha!
Já há maçãs maduras penduradas.
Todo jardineiro fica feliz com a colheita!
Educador: Gente, me digam do que se trata esse poema? O que o autor queria dizer?
As crianças respondem a perguntas.
Educador: Isso mesmo, o autor nos fala sobre a época maravilhosa do ano. Só no outono a natureza nos dá tantos presentes de uma só vez! Algo que uma pessoa cultiva no jardim e no jardim. Mas o que a própria natureza nos dá?
As crianças respondem.
Educador: Sim, a natureza é rica em dons. Estas são bagas e cogumelos e ervas curativas. Hoje vamos falar com você sobre cogumelos. Muitos cogumelos diferentes crescem em nossas florestas. Vamos assistir a apresentação "Cogumelos das nossas florestas"
Estágio 3.
Organização das atividades do projeto.
3.1. Atividade de jogo.
*** Jogo de RPG "Família", "Na floresta", "Loja",
"Hospital".
Objetivo: desenvolver a independência das crianças no jogo, aprender a imitar os adultos; esclarecer as características do comportamento na floresta e as regras de coleta na floresta; ensine o jogo em equipe, atitude atenciosa um com o outro.
*** Jogo de tabuleiro "Animais de nossas florestas", loteria "Quem mora onde", "Verduras, frutas".
Objetivo: expandir os horizontes e enriquecer o vocabulário das crianças, desenvolver um discurso coerente.
*** Jogos de palavras “Quem mora onde? ”, “Diga uma palavra”, “Corrija o erro”, “Continue a história”, “Comestível, não comestível”.
Objetivo: ampliar o conhecimento das crianças sobre o mundo ao seu redor, ensiná-las a distinguir entre cogumelos comestíveis e não comestíveis, desenvolver a fala e a memória.
3.2. Atividade artística e de fala.
Objetivo: incutir amor e respeito pela natureza, cultivar amor e respeito pelos familiares, cuidar dos entes queridos, ensinar a ouvir com atenção, desenvolver a fala e a memória.
. Lendo e memorizando poemas sobre cogumelos, outono.
. Conversa: “Para quem os cogumelos são úteis”, “Regras de conduta na floresta”, “O que são cogumelos”.
. Lendo provérbios e ditados sobre cogumelos, adivinhando enigmas.
. Atividade musical e teatral.
Objetivo: ensinar a ouvir música, a realizar movimentos ao ritmo da música, conforme mostrado pelo professor e outras crianças, desenvolver amizade entre si.
3.3. Atividade artística e estética.
Objetivo: desenvolver as habilidades criativas das crianças, ensinar a trazer alegria ao próximo, levar o trabalho iniciado ao fim, incutir precisão no trabalho.
. Aplicação de papel colorido "Irmãos - cogumelos".
. Aplicação de papel colorido e folhas secas "Autumn guest"
. Modelagem de vários cogumelos: boleto, chanterelle, boleto.
. Design no grupo da exposição de trabalhos infantis "Todos os cogumelos são bons!"
3.4. Exibição. Colagem de fotos "Somos catadores de cogumelos"
Objetivo: desenvolver o interesse das crianças em colher cogumelos, discutir o valor dos cogumelos para o corpo humano, conhecer as tradições familiares das crianças, envolver os pais em atividades conjuntas com os filhos.
3.5. Ação "E nós cultivamos cogumelos!"
(embelezamento do local do Jardim de Infância).
Objetivo: chamar a atenção dos pais para a necessidade de melhoria do local, envolvê-los em atividades conjuntas.
Etapa 4. Produto do projeto.
4.1. Exposição de livros "Prado de Cogumelos"
4.2. Exposição fotográfica "Somos apanhadores de cogumelos"
4.3. Produção de caixas de vime para material natural no Living Corner.
4.4. Exposição de criatividade infantil "Todos os cogumelos são bons!"
4.5. Ação "E nós cultivamos cogumelos!"
