O papel tornou-se tão firmemente estabelecido em nossas vidas que, usando-o, não pensamos em sua origem e produção. Embora todos saibam do que é feito o papel. Mas o próprio processo de transformar uma árvore em finas folhas brancas não é conhecido por muitos. Então, como é feito o papel?
A indústria de papel e celulose está envolvida na fabricação de papel. O mais comum é a sua produção a partir de madeira. A polpa de madeira é produzida a partir de árvores florestais. Para entender como fazer vamos cometer Excursão virtual para a fábrica.
As matérias-primas são entregues lá em uma forma não processada. Aqui, a casca é retirada da árvore e depois é esmagada em máquinas especiais em lascas. Depois, há alguns papéis. A mecânica mais simples Com este método, os cavacos triturados são misturados com água e processados. O resultado não é um papel muito bom. Alta qualidade, que é usado para produzir jornais. Para obter matérias-primas de boa qualidade, utilizam-se método químico sua produção. Com este método, os chips são selecionados por tamanho e fervidos. Este processo ocorre com ácido em máquinas especialmente projetadas para isso. Após o cozimento, a massa resultante é lavada e a matéria estranha é removida. A matéria-prima resultante é submetida a processamento adicional para produzir um produto específico
Para obter matérias-primas, cola é adicionada. Isto dá-lhe um efeito repelente de água. As resinas adicionadas durante o processo de fabricação evitam que a tinta flua e facilitam a leitura da escrita. O papel destinado à impressão não requer esses aditivos porque as tintas usadas para impressão não são à base de água.
Para tornar o papel branco e opaco, a matéria-prima é tingida com corantes e pigmentos especiais. Após todas as operações realizadas, inicia-se o processo de produção de matérias-primas. As máquinas movem a lama resultante de um eixo para outro, no qual a malha é esticada. Isso resulta na formação de uma folha de papel. A água que estava na matéria-prima escoa aos poucos pelos orifícios da grade. As fibras se entrelaçam e formam rolos. Além disso, a tela é submetida a uma série de operações, pelas quais se obtém o papel, que estamos acostumados a ter em nossa vida cotidiana. Os rolos por onde passa a teia bruta são prensados, secos e polidos. Depois disso, é adicionalmente prensado e seco. Na saída, são obtidos rolos de papel, que já são utilizados para o fim a que se destinam. Eles são cortados ou enviados em rolos para uso posterior. No processo de fabricação de papel, muitas máquinas especiais são usadas. Todo o trabalho é mecanizado. Mas, no entanto, é um material muito valioso. Portanto, sabendo do que e como o papel é feito, você começa a percebê-lo com mais cuidado. Afinal, são necessárias 17 árvores para produzir 1 tonelada de papel.
Para a produção de papel, eles também o utilizam.Anteriormente, uma coleta em massa de resíduos de papel era organizada no país. Ele, após a limpeza da tinta, é adicionado às matérias-primas do papel durante o processo de produção. O papel é um atributo necessário vida moderna. É até difícil imaginar que seus primeiros inventores foram os chineses. Por muito tempo eles não revelaram o segredo de como o papel é feito.
O papel é usado em várias áreas da nossa vida. Guardanapos, cadernos, livros, brinquedos, papéis de parede, dinheiro são feitos com isso. Talvez seja impossível listar toda a lista de onde o papel é usado. Em alguns casos, é simplesmente insubstituível e é o único materiais adequados. Novos abrem cada vez mais oportunidades para sua aplicação.
Mas como um belo caderno, um livro ou uma pilha de lençóis brancos podem ser obtidos de uma enorme árvore? Vamos descobrir juntos.
O papel é produzido em fábricas de papel. As toras são trazidas da floresta para a fábrica. Na maioria das vezes eles usam pinho, abeto, bétula, bem como eucalipto, álamo, castanha.
Em uma plataforma especial, os troncos são descascados da casca e triturados em lascas. Em seguida, os fragmentos são transportados na esteira até a fábrica de celulose, onde são fervidos em uma solução especial. O resultado é a celulose, principal matéria-prima para a fabricação do papel.
Interessante! Uma árvore produz 2.857 cadernos com 12 páginas. Leva 60 anos para crescer uma árvore madura. Por isso é importante usar com cuidado livros didáticos e cadernos, pois todos são árvores cortadas.
A maioria maneira econômica obter polpa de madeira - mecânico. Uma empresa de marcenaria tritura madeira em migalhas e a mistura com água. É assim que se faz papel de má qualidade - por exemplo, para jornais.
Mas para a fabricação de papel de alta qualidade - para revistas, livros e folhetos - eles usam método químico. Com a ajuda de peneiras, os fragmentos são classificados por tamanho. Além disso, a madeira cortada com adição de ácido é cozida em máquinas especiais.
Em seguida, a celulose passa pelos filtros e é lavada, livre de impurezas. Nesta fase, o papel usado pode ser adicionado à matéria-prima, mas primeiro deve ser limpo de tinta.
O próximo passo é a adição de adesivos e resinas. O primeiro - repele a umidade, o segundo - impede a propagação da tinta, que geralmente é feita à base de água. É graças a esses processos que o que está escrito em seu notebook não fica manchado e é fácil de ler. O papel de impressão não requer tal dimensionamento, porque as tintas de impressão não são preparadas à base de água.
Mas isso não é tudo. Em seguida, pigmentos e corantes são adicionados à matéria-prima do papel. Por exemplo, cor branca papel obtido pela adição de caulim.
Depois disso, a polpa de papel entra na máquina de papel na esteira transportadora. Aqui, com a ajuda de pequenos orifícios porosos e apertando com vários rolos, a umidade é removida do papel e uma fita de rolo contínua é formada.
Na etapa de "prensagem úmida", o papel é finalmente seco, desidratado e compactado. O resultado é uma fita branca lisa enrolada em um rolo enorme. O papel está pronto! Pode ser enviado para fábricas de livros. Lá, a tela de papel é cortada, criando livros e cadernos.
Você pode aprender todos os meandros da produção de papel no vídeo.
Assim, depois que o autor escreve o texto e o editor da editora o aprova, o processo de revisão. O trabalho é verificado quanto a erros. Idealmente, a equipe de revisão revisa o texto várias vezes. Depois disso, as ilustrações são selecionadas para o livro.
Então começa esquema. Com a ajuda de um programa de computador especial, o designer de layout escolhe o formato do livro, o tamanho das margens, os tipos e tamanhos das fontes, determina a localização das ilustrações e do texto.
O próximo passo é chamado separação de cores. Você sabe que para imprimir a capa Revista de moda, você só precisa de quatro tintas: azul, rosa, amarelo e preto? Portanto, agora o designer deve dividir todas as ilustrações em quatro componentes.
O passo mais importante - impressão de livros. Pinte com rolos impressoraé desenrolado em uma camada fina, alimentada em uma placa de impressão, que gira e aplica a imagem a uma bobina contínua de papel.
Interessante! Em um turno, os trabalhadores da gráfica podem imprimir vários milhares de folhas.
É difícil imaginar um livro sem capa. Portanto, a próxima etapa é a criação de um “rosto” livro futuro. Se a capa estiver pronta, ela é colocada no bloco do livro e recortada. Se uma capa dura estiver sendo feita, o livro é cortado antes que a capa seja colada.
Isso é tudo - o livro está pronto para encantar os olhos dos compradores admiradores, resta apenas embalar. Você pode ver com seus próprios olhos como os livros são feitos no próximo vídeo.
Antigamente não havia livros na forma em que você os vê nas vitrines ou nas bibliotecas hoje. E tudo porque as pessoas não sabiam como fazê-los. Em vez de papel, a humanidade usou paredes da caverna, pedras, pratos, casca de árvore…
Os anos se passaram e as pessoas surgiram com a ideia de fazer discos no barro molhado. No entanto, esses livros eram muito pesados, desconfortáveis e de curta duração.
Depois de algum tempo, a tela de barro pesado foi trocada livros de bezerro ou cabra as peles são leves e práticas. Desde que o primeiro desses livros foi criado na antiga cidade de Pérgamo, o “papel” feito de pele de animais foi chamado de pergaminho.
No entanto, esse material era muito caro, pois para criar um livro, muitos bezerros tinham que ser abatidos. Assim, as pessoas continuaram procurando maneiras mais baratas e fáceis de criar livros. E eles conseguiram.
Uma planta alta do pântano cresce ao longo dos rios da África - papiro. As pessoas não adivinharam imediatamente sobre suas incríveis propriedades. No início, a planta foi usada na construção de casas. Mas um dia um homem estava consertando sua casa. Cortei o caule, tirei o meio fibroso e coloquei no sol. Qual foi a surpresa do homem quando percebeu que as fibras haviam se transformado em tiras estreitas e secas. E quando viu que o papiro também absorve bem a tinta, percebeu: você pode escrever em papiro! Foi assim que surgiram os livros de papiro.
Mas quem e quando inventou o papel como o vemos agora? Pesquisadores garantem: a palmeira pertence aos chineses. Eles pensaram em fazer papel com brotos de bambu.
Interessante! ... E antes disso, os chineses escreviam em tabuletas de seda ou bambu. Os chineses acalentavam zelosamente o mistério da fabricação da seda. No entanto, a seda era muito cara, o que significa que-inacessíveis à maioria da população, e o bambu- muito pesado. Apenas 30 hieróglifos foram colocados em uma placa. A informação foi preservada: para transportar algumas obras, os chineses precisavam de uma carroça inteira.
As crônicas chinesas relatam que inventou o papel em 105 dC. e. Cai Lun.
"Todo mundo aprecia muito as atividades de Tsai Lun: ele inventou o papel e sua fama vive até hoje..." diz a crônica.
O século 4 foi um ponto de virada na história da fabricação de papel. Depois de aprimorar a tecnologia de sua produção, o papel substituiu para sempre as pranchas de bambu. Novos experimentos provaram que o papel pode ser produzido a partir de matérias-primas vegetais baratas: casca de árvore, junco, bambu. Os chineses ficaram especialmente satisfeitos com o último: o bambu em seu país é um centavo a dúzia.
Por mais que os chineses tentassem manter o segredo da produção de papel, não conseguiram. Em 751, durante a luta com os árabes, vários mestres chineses foram capturados. Deles árabes aprendeu o segredo de criar um produto misterioso e durante cinco séculos o vendeu lucrativamente para a Europa.
Curiosamente, mas europeus o último dos povos civilizados aprendeu a fazer papel - em algum lugar nos séculos XI-XII. Os espanhóis foram os primeiros a emprestar tecnologia de produção de papel, depois os italianos, alemães, britânicos... por muito tempo o papel era feito não apenas de fibras de árvores encharcadas, mas também de trapos e outros farrapos.
A primeira máquina industrial de fabricação de papel foi inventada na França em 1798.
No territórioe terras ucranianas a produção de papel começou no século 13 em Galich. No entanto, informações documentadas sobre "fábricas" de papel ucranianas foram preservadas desde o século XVI. Pesquisadores da história da indústria de papel ucraniana encontraram materiais de cerca de 200 “fábricas” que operaram no território da Ucrânia do século XVI ao início do século XX, o que indica um alto nível cultural da população da época.
Castelo de Radomysl em Radomyshl, ZhytomyrShchyna é a primeira fábrica de papel na Ucrânia Central, construída em 1612.
Agora o papel nos rodeia em todos os lugares, conquistando a cada ano mais e mais novas áreas de aplicação. Por isso é tão importante lembrar que é feito de árvores - recursos florestais, que a cada ano no planeta diminuem catastroficamente.
Trate os livros com cuidado, use papel com moderação, entregue papel usado, plante árvores - o mínimo que alguém pode fazer para salvar as florestas. E um menino engenhoso para salvar plantações florestais até se recusou a escrever um ensaio. =)
O tema é “Do que é feito”.
Alvo: Conhecer os materiais naturais a partir dos quais são feitos vários objetos; formar ideias elementares sobre alguns processos de produção, começando com a extração de matérias-primas na natureza e terminando com o recebimento do produto acabado; promover o respeito pelos recursos naturais.
Resultados planejados: Metasujeito
Regulatório: ser capaz deformular tarefa de aprendizagem;Compreendo tarefa de aprendizagem da lição e se esforçar para cumpri-la; formular conclusões do material estudado; responder às perguntas finais; entenderao controle e correção;Avalie resultados de suas atividades em sala de aula.Cognitivo: classificar objetos pela natureza do material, apresentam diferentes cadeias produtivas em cores;ler o texto do livro didático; de acordo com os desenhos do livrovestígio cadeias produtivas, modelá-las,Maquiagem uma história a partir de fotos, dê outros exemplos do uso de materiais naturais para a produção de produtos.Comunicativo: participar emtrabalho em dupla e em grupo. Aceita uns com os outros, assumir a posição do interlocutor, mostrar respeito pelas opiniões dos outros.
Assunto: y saber quais materiais naturais as pessoas usam para fazer produtos; aprenda a fazer cadeias de produção simples
Pessoal: cuidar das coisas; entenda a necessidade atitude cuidadosaà natureza; respeitar o trabalho das pessoas.
Materiais educativos: Livro didático A. A. Pleshakov" O mundo”, pasta de trabalho nº 1, computador, projetor multimídia, tela, Itens variados de barro, metal, madeira, lã; cartões são modelos. Noalunos: semáforos, lápis de cor (canetas de feltro), cola,
1. Momento organizacional, clima emocional. (slide1)
O alegre sino tocou
Todos estão prontos? Tudo está pronto?
Não descansamos agora.
Estamos começando a trabalhar.
Olhem uns para os outros. Mentalmente desejar um ao outro Tenha bom humor durante todo o dia escolar. Olhe para mim. Também desejo que hoje sejam atentos, ativos, engenhosos. e o mais importante trabalhador.
Deixe o lema da lição ser as palavras
"Você se conhece, conte para outra pessoa!"
Pessoal, para começar vamos planejar nossas ações. O que fazemos sempre no início da aula?repetir
Em qualquer lição, aprendemos alguma coisa, aprendemos alguma coisa, o que significa
O conhecimento não será forte, então você precisa dele...Consertar
E também, qualquer trabalho é necessário...verifique e avalie
Bem, agora vamos ao trabalho. Espero que tudo dê certo para você.
2. Verificando a lição de casa.
Qual seção estamos estudando? (Vida da cidade e aldeia)
( ( Indústria, comércio, transporte, construção, agricultura)
A) Tarefas individuais em cartões. (4 crianças recebem tarefas)
- Enfatize com uma linha os produtos da indústria, com duas - os produtos da agricultura.
1. Tomate, livro, cenoura, telefone, abajur, batata, trator, rabanete, cebola, cadeira, ferro, chinelos.
2. Melancia, cereja, cadeira, camiseta, uvas, botas, casaco, foguete, ameixa, carteira escolar, abóbora, repolho, avião, alho, pepino.
B) O jogo "Verdadeiro-Falso".
Vamos jogar um jogo“Verdadeiro-falso” (trabalhando com placas de sinalização-semáforos: se verdadeiro - verde, se não - vermelho)
É verdade que a economia é atividade econômica de pessoas? (Sim)
É verdade que o comércio nos dá pão, leite, carne? (Não)
É verdade que o papel-moeda foi usado pela primeira vez na China? (Sim)
É verdade que hoje em dia o dinheiro não é feito de madeira? (Sim)
É verdade que roupas, sapatos, móveis são produzidos no comércio? (Não)
É verdade que um pintor, um pedreiro, um gesseiro, um operador de guindaste trabalham na construção? (Sim)
É verdade que podemos comprar produtos e coisas na agricultura? (Não)
É verdade que para bebermos um copo de leite pela manhã só funcionam os ramos da agricultura e do comércio? (não, transporte, indústria)
É verdade que, junto com os construtores, especialistas em transporte e indústria estão envolvidos na construção da casa? (Sim)
É verdade que todos os setores da economia estão interligados? (Sim)
A economia moderna pode funcionar sem dinheiro? (Não)
C) Miniprojeto “Como surgiu o dinheiro?”
D) A história de E. Lentitskaya sobre a profissão dos pais.
A que ramo da economia pertence esta profissão?
Que indústrias existem em nossa área? ( Agricultura, transporte, comércio.)
Podemos dizer. Qual é a profissão mais importante?
Parabéns por aprender tanto sobre economia.
3. Autodeterminação para as atividades
Pessoal, trouxe esses itens para a aula.
Que pergunta você tem quando vê esses objetos? (Do que eles são feitos?)
Portanto, o tópico de nossa lição é “O que é feito de quê?”
Leia o tópico da lição no livro didático.p.108.
Que objetivos de aprendizagem estabeleceremos para nós mesmos?
Para fazer isso, use a frase: "Eu acho que ...
Vamos ler no livro o que a Formiga diz sobre isso.
4. Co-descoberta do conhecimento Estudo de novos materiais.
O que parecia difícil e incompreensível? (cadeias industriais)
Cadeia de produção - a ordem em que um item é feito. (Quadro )
De quais materiais esses itens são feitos? (Argila, metal, lã. madeira)
Gente, o que essas coisas têm em comum? (Feito por mãos humanas)
Desde os tempos antigos, as pessoas tiveram que se adaptar às condições de vida em várias condições. Ferramentas de trabalho criadas por pessoas, moradias e utensílios domésticos, roupas, joias eram feitas com os materiais que existiam naquela área.
- As mais antigas são as ferramentas de pedra. Os povos antigos usaram pela primeira vez fragmentos de pedras, galhos e galhos de árvores. Os cientistas acreditam que a primeira ferramenta feita por um homem antigo foi um machado de mão esculpido em pedra.
Em nosso tempo, uma pessoa desde o nascimento uma pessoa entra no mundo das coisas. Já estamos tão acostumados a isso que não pensamos em como e de que são feitos os objetos ao nosso redor.
Tarefa na página 108 do livro didático (verificação mútua)
Trabalho em equipe. Tarefa p.109.
De barro - 1 grupo
De lã -2 grupo
De metal - 4 grupos
Do grupo madeira-3
A turma conhece a produção dos produtos de acordo com o plano e elabora um cartaz:
1. Estude as informações do livro didático.
2. Considere os desenhos.
3. A ordem de confecção dos itens.
4. Represente a cadeia produtiva com a ajuda de modelos.
5. Prepare um pôster.
Trabalhe em conjunto - o resultado será bem-sucedido.
5. FISMINUTO.
Jogamos na profissão -
Em um instante, nos tornamos pilotos!
Eles voaram em um avião
E de repente eles se tornaram motoristas!
O volante está agora em nossas mãos -
A segunda classe anda rápido
E agora estamos no canteiro de obras
Coloque os tijolos em linha reta.
Um tijolo e dois, e três -
Estamos construindo uma casa, olha!
Aqui está o jogo acabado
É hora de festejarmos novamente.
6. Desempenho do grupo.
Os grupos fizeram algumas pesquisas e agora vão contar como os itens são feitos. Antes da apresentação, as crianças fazem enigmas.
Se você se encontrar na estrada
Então as pernas ficam atoladas,
E para fazer uma tigela ou um vaso-
Ela será necessária imediatamente. (Clay)
Todo ano jovem
Adiciona um anel. (Madeira)
Gramíneas grossas tecidas
Prados enrolados
Sim, e eu mesmo sou todo encaracolado,
Até mesmo um cacho de chifre. (Ovelha, carneiro)
Eu entro na água vermelha e saio preta. (Metal)
Plano de apresentação.
Nome do item.
Para que é necessário?
Do que é feito
Como é feito?
7. Fixação primária.
Perguntas no quadro do livro didático p.111.
8. Trabalho independente com validação cruzada de acordo com a amostra.
(Trabalho em dupla)
Livro de exercícios p.79-71
Exercício 1.
Mostrar com setas cor diferente diferentes cadeias produtivas.
Tarefa2.
Escreva em que as pessoas podem transformar esses materiais.
(Grão, moinho, pão. Minério de ferro, planta, tesoura, etc.)
"5" - sem erros.
"4" - 1 erro
"3" -2 erros. (Verifique o trabalho em multimídia )
E além de barro, madeira, metal, de quais materiais podem ser feitos vários objetos? (Plástico, borracha, vidro, etc.)
O que as pessoas devem prestar atenção ao extrair na natureza vários materiais para a fabricação de todos os tipos de produtos?
1) Não extraia mais materiais do que o necessário.
2) Gaste com moderação.
3) Plante novas árvores.
4) Restaurar terrenos no local das pedreiras.
9.Inclusão no sistema de conhecimento.
O homem precisa de coisas diferentes.
Onde ele consegue o material para fazê-los? (Na natureza)
A que as pessoas devem prestar atenção? Extraindo diversos materiais na natureza?
Leia no livro didático na p.111 (em negrito)
Sobre quais cadeias produtivas você aprendeu?
Tarefa 3. Pasta de trabalho p.71 No. 3.
1, 2 correntes para os fracos
Para os fortes (inventar o material original)
8. O resultado da lição.
Verifique se você estava atento à lição.
Então, uma pessoa precisa de uma variedade de produtos. Onde ele consegue o material para sua fabricação?(Na natureza .)
Para fazer um chapéu e cachecol, você precisa - (lã )
O papel é feito deárvore )
Para a fabricação de pratos cerâmicos você precisa (argila )
Panelas, colheres são feitas de (metal )
A que as pessoas devem prestar atenção ao extrair vários materiais na natureza? (Produzir não mais do que o necessário, gastar com moderação, plantar novas árvores)
Ao extrair vários materiais, as pessoas mudam a natureza, prejudicam-na. A pedreira deixada após a extração do barro pode se transformar em uma ravina na superfície da terra. A floresta cortada é o lar destruído de muitas plantas e animais. Os recursos naturais não são eternos, devem ser protegidos.
A que pode levar o uso irracional e esbanjador dos recursos naturais? (Não haverá floresta, não haverá animais e plantas, não haverá homem. Nosso planeta se tornará um deserto sem vida.)
Precisamos lembrar que tudo é investido com o conhecimento e o trabalho de muitas pessoas, então as coisas devem ser tratadas com cuidado.
Fizemos uma viagem à Terra dos Mestres.
Que pergunta foi respondida na aula? (O que é feito de quê?) - Quem sabe agora de que pratos, roupas, coisas confortáveis, livros podem ser feitos?
O que você acha, hoje na lição que aprendemos sobre todos os materiais naturais com os quais você pode fazer roupas e pratos? (NÃO)
Quais itens na sala de aula são feitos de materiais naturais?
9. TRABALHO DE CASA.
Sua lição de casa será:
Descubra o que são outros materiais naturais e o que é feito deles?Na próxima lição, conte a seus colegas sobre isso. (Opcional)
-Descubra quais materiais são usados para fazer seu brinquedo.
Livro de exercícios p.71 No. 4. Para os fortes
10. Reflexão
Eu sei que …
Aprendi …
Eu estou satisfeito…
Resposta à esquerda Convidado
Caderno... essa parte integrante da vida escolar acompanhou nossa infância, a infância de nossos pais - e, provavelmente, não se tornará tão cedo uma coisa do passado. Parece que os notebooks sempre existiram! Mas afinal, eles já apareceram... como e onde isso aconteceu?
A própria palavra “notebook” ajudará a responder a esta pergunta... que associações ela evoca? Lembre-se de palavras semelhantes: "tetralogia" - uma obra que consiste em quatro partes (por exemplo, a tetralogia de R. Wagner "O Anel do Nibelungo", incluindo quatro óperas), "Tetralogia de Fallot" - uma doença cardíaca grave, incluindo quatro violações . .. Em outras palavras, o nome "caderno vem da palavra "quatro"... o que está por trás disso?
Há várias explicações possíveis para isso. Uma delas é que nas bibliotecas das universidades medievais, para comodidade dos alunos, os livros eram divididos em quatro partes (muito conveniente: você não precisa esperar alguém entregar o livro inteiro - você pode trabalhar com parte por enquanto, na ausência de impressão de livros, isso era indispensável), e essas partes eram chamadas de quartos - cadernos ...
Mas é mais provável supor que o conceito de "caderno" ainda é antigo, e está no sentido que estamos acostumados.
Talvez nos tenha vindo de Grécia antiga, onde os alunos (embora não apenas eles) escreviam com bastões pontiagudos em tabletes revestidos de cera. Mas quanto você pode escrever em uma placa? Por outro lado, prender muitas placas de uma só vez também não é muito conveniente - um grupo impressionante resultará ... A melhor opção havia quatro placas - um notebook! Esses cadernos de estudantes chegaram aos nossos tempos - e nos mostram como e o que era ensinado nas escolas antigas. Então, em um desses cadernos, um ditado muito relevante foi reescrito quatro vezes: “Seja diligente, rapaz, para não ser arrancado!”
Mas há outra versão da origem tanto do próprio caderno quanto da palavra "caderno". Vamos relembrar qual era o material "favorito" para escrever em mundo antigo? Claro, papiro! Afinal, as pranchas enceradas eram convenientes para os exercícios dos alunos, registros atuais “para memória” - em uma palavra, para algo curto e não particularmente valioso, que você apagaria imediatamente depois, mas para textos grandes e valiosos, algo duradouro e leve era precisava. Nesse sentido, o papiro era uma opção ideal.
Mas ele também tinha falhas. O fato é que o papiro não pode ser dobrado - ele quebrará ao mesmo tempo, só pode ser enrolado em um pergaminho. Você pode facilmente imaginar como é encontrar o lugar certo em um pergaminho (às vezes muito longo) se você se lembrar do passado recente: como lutamos para encontrar o lugar certo em fitas de vídeo e áudio! E ainda por cima, os egípcios proibiram a exportação de papiro de seu território.
Mas, como você sabe, se houver necessidade, um substituto sempre será encontrado. E ela foi encontrada - após as campanhas de Alexandre, o Grande. Na cidade grega de Pérgamo, na Ásia Menor, eles adotaram os persas e aprimoraram a tecnologia de vestir peles. Foi assim que surgiu o material para escrita, que se chama - por causa do nome da cidade - pergaminho. Acabou sendo ainda melhor que o papiro: não escureceu e não quebrou com o tempo.
No início, de pergaminho - por assim dizer, "por inércia" - eles faziam pergaminhos semelhantes ao papiro. Mas foi inconveniente: o rolo tinha que ser longo e estreito, muito pergaminho foi desperdiçado - e este não é um material barato! Finalmente, a solução ótima foi encontrada: uma folha de pergaminho foi dobrada em quatro - isso é o que se chamava de "tétrade" - e vários desses cadernos foram costurados juntos, e já parecia o que chamamos agora de caderno.
Assim, a aparência do caderno está diretamente relacionada à invenção do pergaminho. Séculos tiveram que passar pelo pergaminho como material de escrita para ser substituído pelo papel - e os cadernos viraram papel.
