Una storia sul discorso orale e scritto. Discorso orale, scritto

Caratteristiche generali delle forme del linguaggio

La comunicazione vocale avviene in due forme: orale e scritta. Si trovano in un'unità complessa e nella pratica sociale e linguistica occupano un posto importante e approssimativamente lo stesso nel loro significato. E nella sfera della produzione, e nelle sfere del management, dell'educazione, della giurisprudenza, dell'arte, nei media, hanno luogo forme di discorso sia orali che scritte. In condizioni di comunicazione reale, si osserva la loro costante interazione e compenetrazione. Qualsiasi testo scritto può essere espresso, cioè letto ad alta voce, e il testo orale può essere registrato con mezzi tecnici. Ci sono tali generi di scrittura come. ad esempio, la drammaturgia, le opere oratorie, destinate specificatamente al doppiaggio successivo. E viceversa, le opere letterarie utilizzano ampiamente metodi di stilizzazione come "oralità": discorso dialogico, in cui l'autore cerca di preservare le caratteristiche inerenti al discorso spontaneo orale, ragionamento monologo dei personaggi in prima persona, ecc. La pratica della radio e la televisione ha portato alla creazione di una forma peculiare di discorso orale, in cui il discorso orale e scritto sono costantemente coesistono e interagiscono (ad esempio, interviste televisive).

La base del discorso scritto e orale è il discorso letterario, che funge da principale forma di esistenza della lingua russa. Il discorso letterario è un discorso progettato per un approccio consapevole al sistema dei mezzi di comunicazione, in cui l'orientamento viene effettuato su determinati schemi standardizzati. È un tale mezzo di comunicazione, le cui norme sono fissate come forme di discorso esemplare, ad es. sono fissate in grammatiche, dizionari, libri di testo. La scuola promuove la diffusione di queste norme, istituzioni culturali, fondi comunicazione di massa. Il discorso letterario è caratterizzato dall'universalità nel campo del funzionamento. Sulla sua base vengono creati saggi scientifici, lavori giornalistici, scritti commerciali, ecc.

Tuttavia, le forme di discorso orale e scritto sono indipendenti, hanno le loro caratteristiche e caratteristiche.

Discorso orale

Il discorso orale è un discorso sonoro che funziona nella sfera della comunicazione diretta e, in un senso più ampio, è qualsiasi discorso sonoro. Storicamente, la forma orale del discorso è primaria; è nata molto prima della scrittura. La forma materiale del discorso orale sono le onde sonore, cioè i suoni pronunciati che sono il risultato della complessa attività degli organi di pronuncia umani.A questo fenomeno sono associate le ricche possibilità di intonazione del discorso orale. L'intonazione è creata dalla melodia della parola, dall'intensità (intensità) della parola, dalla durata, dall'aumento o dal rallentamento della velocità della parola e dal timbro della pronuncia. Il luogo gioca un ruolo importante nel discorso orale. stress logico, il grado di chiarezza della pronuncia, la presenza o assenza di pause. Il discorso orale ha una tale varietà intonazionale del discorso che può trasmettere tutta la ricchezza dei sentimenti, delle esperienze, degli stati d'animo umani, ecc.

La percezione del discorso orale durante la comunicazione diretta avviene simultaneamente attraverso i canali uditivi e visivi. Pertanto, il discorso orale è accompagnato, migliorandone l'espressività, da mezzi aggiuntivi come la natura dello sguardo (vigile o aperto, ecc.), La disposizione spaziale di chi parla e di chi ascolta, le espressioni facciali e i gesti. Quindi, un gesto può essere paragonato a una parola che indica (che indica un oggetto), può esprimere condizione emotiva, accordo o disaccordo, sorpresa, ecc., servono come mezzo per stabilire un contatto, ad esempio una mano alzata in segno di saluto (allo stesso tempo, i gesti hanno specificità nazionali e culturali, quindi dovrebbero essere usati con attenzione, in particolare negli affari orali e nel discorso scientifico). Tutti questi mezzi linguistici ed extralinguistici aumentano il significato semantico e la ricchezza emotiva del discorso orale.

Irreversibilità, natura progressiva e lineare il dispiegamento nel tempo è una delle proprietà principali del discorso orale. È impossibile tornare di nuovo a un momento del discorso orale e, per questo motivo, l'oratore è costretto a pensare e parlare allo stesso tempo, cioè pensa come "in movimento", quindi il discorso può essere caratterizzato da irregolarità, frammentazione, divisione di una singola frase in più unità comunicativamente indipendenti, per esempio. "Il regista ha chiamato. Ritardato. Sarà tra mezz'ora. Inizia senza di essa"(messaggio della segretaria del regista ai partecipanti all'incontro di produzione) Il relatore, invece, deve tenere conto della reazione dell'ascoltatore e adoperarsi per attirare la sua attenzione, per suscitare interesse nel messaggio. Pertanto, l'intonazione appare nel discorso orale punti importanti, sottolineature, chiarimenti di alcune parti, autocommenti, ripetizioni; “Il dipartimento / ha fatto molto / durante l'anno / sì / devo dire / grande e importante / / E educativo, scientifico e metodologico / / Bene / educativo / lo sanno tutti / / È necessario in dettaglio / educativo / / No / / Sì / Anch'io penso / no / / "

Il discorso orale può essere preparato (relazione, conferenza, ecc.) e impreparato (conversazione, conversazione). Preparato discorso orale si distingue per la premurosità, un'organizzazione strutturale più chiara, ma allo stesso tempo l'oratore, di regola, si sforza che il suo discorso sia rilassato, non "memorizzato", per assomigliare alla comunicazione diretta.

Discorso orale impreparato caratterizzato dalla spontaneità. Un'affermazione orale non preparata (l'unità principale del discorso orale, simile a una frase nel discorso scritto) si forma gradualmente, in porzioni, man mano che ti rendi conto di cosa viene detto, cosa dovrebbe essere detto dopo, cosa deve essere ripetuto, chiarito. Pertanto, ci sono molte pause nel discorso orale non preparato e l'uso di riempitivi di pausa (parole come ehm, ehm) permette a chi parla di pensare al futuro. L'oratore controlla i livelli logico-compositivo, sintattico e parzialmente lessicale-frase-logico della lingua, cioè si assicura che il suo discorso sia logico e coerente, sceglie le parole appropriate per un'adeguata espressione del pensiero. I livelli fonetico e morfologico della lingua, cioè pronuncia e forme grammaticali, non sono controllati, si riproducono automaticamente. Pertanto, il discorso orale è caratterizzato da una minore accuratezza lessicale, anche dalla presenza di errori di pronuncia, da una breve lunghezza della frase, limitando la complessità di frasi e frasi, dall'assenza di frasi partecipative e avverbiali, dividendo una singola frase in più frasi comunicativamente indipendenti. Le frasi participial e participial vengono solitamente sostituite frasi complesse, i verbi sono usati al posto dei nomi verbali, l'inversione è possibile.

A titolo di esempio, ecco un estratto da un testo scritto: “Leggermente divagando dalle questioni interne, vorrei sottolineare che, come mostrato da esperienza moderna nella regione scandinava e in un certo numero di altri paesi, il punto non è affatto nella monarchia, non nella forma di un'organizzazione politica, ma nella divisione del potere politico tra lo stato e la società"("Stella". 1997, n. 6). Quando questo frammento viene riprodotto oralmente, ad esempio, in una lezione, sarà ovviamente modificato e potrebbe assumere all'incirca la forma seguente: monarchia, non è sotto forma di organizzazione politica. Il punto è come condividere il potere tra lo stato e la società. E questo è confermato oggi dall'esperienza dei Paesi scandinavi”.

Il discorso orale, come il discorso scritto, è normalizzato e regolato, ma le norme del discorso orale sono completamente diverse. "Molti cosiddetti difetti nel discorso orale - il funzionamento delle affermazioni incompiute, la struttura debole, l'introduzione di interruzioni, commentatori automatici, contattori, repliche, elementi di esitazione, ecc. - sono una condizione necessaria per il successo e l'efficacia del modalità di comunicazione orale" *. L'ascoltatore non può tenere a mente tutte le connessioni grammaticali e semantiche del testo e l'oratore deve tenerne conto, quindi il suo discorso sarà compreso e compreso. A differenza del discorso scritto, che è costruito secondo il movimento logico del pensiero, il discorso orale si sviluppa attraverso attaccamenti associativi.

* Bubnova G. I. Garbovsky N. K. Comunicazioni scritte e orali: Sintassi e prosodia M, 1991. P. 8.

La forma orale del discorso è assegnata a tutti gli stili funzionali della lingua russa, tuttavia ha un indubbio vantaggio nello stile colloquiale quotidiano del discorso. Si distinguono le seguenti varietà funzionali di discorso orale: discorso scientifico orale, orale discorso pubblicistico, tipi di discorso orale nel campo della comunicazione aziendale ufficiale, del discorso artistico e del discorso colloquiale. Va detto che il discorso colloquiale ha un impatto su tutte le varietà di discorso orale. Ciò si esprime nella manifestazione dell'"io" dell'autore, il principio personale nel discorso al fine di aumentare l'impatto sugli ascoltatori. Pertanto, nel discorso orale, vengono utilizzati vocabolario colorato emotivamente ed espressivo, costruzioni comparative figurative, unità fraseologiche, proverbi, detti e persino elementi colloquiali.

A titolo di esempio, citiamo un estratto da un'intervista al presidente della Corte costituzionale russa: “Certo, ci sono delle eccezioni... Siamo stati avvicinati dal sindaco di Izhevsk con la pretesa di riconoscere la legge adottata dal repubblicano autorità come incostituzionali. E la corte ha infatti riconosciuto alcuni articoli come tali. Purtroppo all'inizio questo ha irritato le autorità locali, al punto che, dicono, com'era, così sarà, nessuno ce lo ordina. Poi, come si suol dire, è stata lanciata "artiglieria pesante": è stata coinvolta la Duma di Stato. Il presidente della Russia ha emesso un decreto ... C'era molto rumore nella stampa locale e centrale ”( Uomini d'affari. 1997. № 78).

Questo frammento contiene anche particelle conversazionali. o, diciamo, ed espressioni colloquiali e fraseologiche all'inizio nessuno ci ha ordinato, come si suol dire, c'era un gran rumore, espressione artiglieria pesante in significato figurato e inversione emanato un decreto. Il numero di elementi conversazionali è determinato dalle caratteristiche di una particolare situazione comunicativa. Ad esempio, un discorso di un oratore che conduce una riunione Duma di Stato e il discorso del leader che guida la riunione di produzione, ovviamente, sarà diverso. Nel primo caso, quando gli incontri vengono trasmessi alla radio e alla televisione ad un vasto pubblico, bisogna prestare particolare attenzione nella scelta delle unità linguistiche parlate.

Discorso scritto

La scrittura è un sistema di segni ausiliari creato dalle persone, che viene utilizzato per correggere il linguaggio sonoro (e, di conseguenza, il parlato sonoro). D'altra parte, la scrittura è un sistema di comunicazione indipendente che, svolgendo la funzione di fissare il discorso orale, acquisisce una serie di funzioni indipendenti. Il discorso scritto consente di assimilare le conoscenze accumulate da una persona, amplia l'ambito della comunicazione umana, rompe i confini della comunicazione diretta

ambiente. Leggendo libri, documenti storici di diversi tempi di popoli, possiamo toccare con mano la storia e la cultura di tutta l'umanità. È grazie alla scrittura che abbiamo imparato a conoscere le grandi civiltà antico Egitto, Sumeri, Incas, Maya, ecc.

Gli storici della scrittura sostengono che la scrittura ha fatto molta strada nello sviluppo storico dalle prime tacche sugli alberi, dalle pitture rupestri al tipo di lettera sonora che la maggior parte delle persone usa oggi, cioè il discorso scritto è secondario al discorso orale. Le lettere usate nella scrittura sono i segni con cui sono indicati i suoni della parola. I gusci sonori delle parole e parti di parole sono rappresentati da combinazioni di lettere e la conoscenza delle lettere consente loro di essere riprodotte in forma sonora, cioè di leggere qualsiasi testo. I segni di punteggiatura usati nella scrittura servono a segmentare il discorso: punti, virgole, trattini corrispondono alla pausa intonazionale nel discorso orale. Ciò significa che le lettere sono la forma materiale del discorso scritto.

La funzione principale del discorso scritto è la fissazione del discorso orale, che ha l'obiettivo di preservarlo nello spazio e nel tempo. La scrittura serve come mezzo di comunicazione tra le persone nei casi in cui quando la comunicazione diretta è impossibile quando sono separati dallo spazio, cioè si trovano in punti geografici e temporali diversi. Sin dai tempi antichi, le persone, non potendo comunicare direttamente, si scambiavano lettere, molte delle quali arrivavano oggi infrangendo la barriera del tempo. Lo sviluppo di mezzi tecnici di comunicazione come il telefono ha in qualche misura ridotto il ruolo della scrittura. Ma l'avvento del fax, e ora la diffusione del sistema Internet, che aiuta a superare lo spazio, ha nuovamente attivato la forma scritta del discorso. La proprietà principale del discorso scritto è la capacità di memorizzare le informazioni per molto tempo.

Il discorso scritto si svolge non in uno spazio temporaneo, ma statico, che offre allo scrittore l'opportunità di pensare attraverso il discorso, tornare a ciò che è già stato scritto e ricostruire frasi. e parti del testo, sostituire le parole, chiarire, svolgere una lunga ricerca di una forma di espressione del pensiero, fare riferimento a dizionari e libri di consultazione. A questo proposito, la forma scritta del discorso ha le sue caratteristiche. Il discorso scritto utilizza un linguaggio libresco, il cui uso è rigorosamente standardizzato e regolamentato. L'ordine delle parole nella frase è fisso, l'inversione (cambiamento nell'ordine delle parole) non è tipica del parlato scritto e in alcuni casi, ad esempio, nei testi stile aziendale formale il discorso non è consentito. La frase, che è l'unità principale del discorso scritto, esprime complesse connessioni logiche e semantiche attraverso la sintassi, pertanto, di norma, il discorso scritto è caratterizzato da complesse costruzioni sintattiche, frasi partecipative e avverbiali, definizioni comuni, inserire strutture ecc. Quando si combinano frasi in paragrafi, ognuna di esse è strettamente correlata al contesto precedente e successivo.

Analizziamo da questo punto di vista un estratto dal manuale di riferimento di V. A. Krasilnikov "Architettura industriale ed ecologia":

« Influenza negativa sul ambiente naturale si esprime nella sempre maggiore espansione delle risorse territoriali, ivi comprese le lacune sanitarie, nelle emissioni di rifiuti gassosi, solidi e liquidi, nel rilascio di calore, rumore, vibrazioni, radiazioni, energia elettromagnetica, nei cambiamenti dei paesaggi e del microclima, spesso in loro degrado estetico.

Questa semplice frase contiene un gran numero di membri omogenei: in espansione sempre crescente, nelle emissioni, nell'escrezione, nel cambiamento; calore, rumore, vibrazione ecc., giro d'affari avverbiale Compreso..., participio crescente quelli. caratterizzato dalle caratteristiche sopra citate.

Il discorso scritto è incentrato sulla percezione da parte degli organi visivi, quindi ha una chiara organizzazione strutturale e formale: ha un sistema di impaginazione, divisione in sezioni, paragrafi, un sistema di collegamenti, selezione dei caratteri, ecc.

“La forma più comune di restrizione non tariffaria del commercio estero è una quota, o contingente. La quota è una restrizione in termini quantitativi o di valore del volume dei prodotti che possono essere importati nel paese (quota di importazione) o esportati dal paese (quota di esportazione) per un certo periodo.

Questo passaggio usa il grassetto, le spiegazioni, date tra parentesi. Spesso ogni sottoargomento del testo ha il proprio sottotitolo. Ad esempio, la citazione sopra apre una parte citando, uno dei sottotemi del testo “La politica del commercio estero: modalità di regolamentazione non tariffarie commercio internazionale"(ME e MO. 1997. n. 12). Puoi tornare su un testo complesso più di una volta, pensarci, comprendere ciò che è stato scritto, essere in grado di guardare attraverso uno o un altro passaggio del testo con i tuoi occhi.

Il discorso scritto è diverso in quanto la forma stessa dell'attività vocale riflette le condizioni e lo scopo della comunicazione, ad esempio un'opera d'arte o una descrizione di un esperimento scientifico, una dichiarazione di vacanza o un messaggio informativo su un giornale. Di conseguenza, il discorso scritto ha una funzione di formazione dello stile, che si riflette nella scelta degli strumenti linguistici utilizzati per creare un particolare testo che rifletta le caratteristiche tipiche di un particolare stile funzionale. La forma scritta è la forma principale dell'esistenza del discorso in ambito scientifico, giornalistico; stili commerciali e artistici ufficiali.

Quindi, parlando di comunicazione verbale si presenta in due forme - orale e scritta "si devono tenere a mente le somiglianze e le differenze tra di loro. La somiglianza sta nel fatto che queste forme di discorso hanno una base comune: la lingua letteraria e in pratica occupano approssimativamente un posto uguale. Le differenze derivano più spesso dai mezzi di espressione. Il discorso orale è associato all'intonazione e alla melodia, non verbale, utilizza una certa quantità di "propri" significati linguistici, è più legato allo stile colloquiale. La lettera utilizza designazioni alfabetiche, grafiche, più spesso un linguaggio libresco con tutti i suoi stili e caratteristiche, normalizzazione e organizzazione formale.

Dialogo e monologo

Dialogo

Finestra di dialogo -è una conversazione di due o più persone, una forma di discorso consistente in uno scambio di osservazioni. L'unità di base del dialogo è l'unità dialogica - una combinazione semantica (tematica) di più repliche, che è uno scambio di opinioni, affermazioni, ognuna delle quali successiva dipende dalla precedente.

Prestare attenzione al collegamento coerente delle repliche che formano un'unità dialogica nell'esempio seguente, dove la forma domanda-risposta implica un seguito logico da un argomento toccato nel dialogo a un altro (dialogo di un corrispondente del quotidiano Delovoy Peterburg con il sindaco di Stoccolma):

- Giorni di Stoccolma a San Pietroburgo - Fa parte della strategia generale della città?

- Spendiamo molti soldi per il marketing internazionale. Cerchiamo di rappresentare la regione presso gli investitori stranieri il più ampiamente possibile.

Chi sono i principali obiettivi di questi sforzi?

- Per le aziende europee che entrano nel mercato internazionale. Stoccolma ha uffici di rappresentanza a Bruxelles e San Pietroburgo. La città è rappresentata anche a Tokyo e Riga. Le funzioni degli uffici di rappresentanza comprendono l'instaurazione di rapporti con le imprese locali.

- Le autorità cittadine in qualche modo supportano queste aziende.?

- Mance, ma non soldi.

- Quanto sono importanti le aziende russe per le autorità e gli imprenditori di Stoccolma?

- L'interesse degli svedesi per il mercato russo è in costante crescita. Sempre più cittadini russi stanno scoprendo la Scandinavia. Gli imprenditori hanno valutato quanto siano favorevoli le condizioni per fare affari a Stoccolma. Ci sono 6.000 società registrate in città con proprietari o azionisti russi (Business Petersburg, 1998 n. 39).

In questo esempio possiamo individuare diverse unità dialogiche unite dai seguenti temi e che rappresentano lo sviluppo del tema del dialogo: le giornate di Stoccolma a San Pietroburgo, l'espansione del marketing internazionale, il sostegno delle imprese estere da parte della città autorità, l'interesse degli svedesi nel mercato russo.

Così, l'unità dialogica è assicurata dalla connessione vari tipi repliche (formule del galateo del discorso, domanda - risposta, aggiunta, narrazione, distribuzione, accordo - disaccordo), ad esempio, nel dialogo precedente utilizzando osservazioni domanda-risposta:

- Quanto sono importanti le aziende russe per le autorità e gli imprenditori di Stoccolma?

- L'interesse degli svedesi per il mercato russo è in costante crescita.

In alcuni casi, l'unità dialogica può esistere anche a causa di osservazioni che rivelano una reazione non all'osservazione precedente dell'interlocutore, ma alla situazione generale del discorso, quando il partecipante al dialogo pone la propria contro domanda:

- Hai portato il rapporto per il primo trimestre?

- E quando avremo nuovi computer?

In termini generali e caratteriali, le repliche possono dipendere da vari fattori: in primo luogo, le personalità degli interlocutori con le loro specifiche strategie e tattiche comunicative del discorso, la cultura del discorso generale degli interlocutori, il grado di formalità della situazione, il fattore “ascoltatore potenziale”, cioè presente, ma non partecipando al dialogo (domestico ordinario e in onda, cioè dialogo alla radio o alla televisione) dell'ascoltatore o telespettatore.

Ecco due esempi di dialoghi.

Il primo esempio è un dialogo con il Direttore Generale della Fiera Mondiale degli Agricoltori Russi JSC, un capitano di 3° grado, che andò in pensione e iniziò a coltivare (il giornale Boy and Girl, 1996, n. I):

- Sapevi dove saresti andato?

- No, non è andato da nessuna parte. Solo per scappare, ho cercato di cambiare la mia vita.

- Non è stato spaventoso?

- Sapevo che non sarei scomparso. Il servizio era anche peggio. E, da tenente comandante, "hackeravo" in macchina 2-3 sere a settimana, ragionavo così: non peggiorerà. In qualche modo guadagnerò i miei duecento più. Si è deciso: è necessario cambiare vita!

- Allora, proprio dalla nave - sei entrato nel villaggio?

- Non proprio. Inizialmente ho lavorato in una cooperativa specializzata in un tennis, "cresciuto" a vicedirettore. Ma poi i miei amici hanno condiviso con me idea interessante- l'idea di far rivivere le fiere russe. Mi sono lasciato trasportare e ho letto diversi libri. Sono passati cinque anni e sono appassionato di questa idea, di questo business non meno di prima.

Il secondo esempio è un'intervista con un membro corrispondente dell'Accademia Internazionale dell'Informazione, professore (Moskovskiye novosti, 1997, n. 23):

– Professore, ho visto che i dipendenti delle società petrolifere e finanziarie russe e delle banche stanno già venendo alla sua università per testare il suolo. Perché hanno bisogno di realtà imprevedibili affari russi Conoscenza teorica americana?

- Da un lato, il volume degli investimenti esteri nella produzione tutta russa è in aumento, dall'altro le nostre imprese stanno entrando sempre più nel mercato finanziario internazionale, di conseguenza cresce la necessità di specialisti nel campo della gestione dei processi di investimento in Russia. E finora puoi diventare un tale specialista, ea livello internazionale, solo in una prestigiosa business school occidentale.

- O forse i proprietari di banche russe sono guidati da considerazioni di prestigio: lascia che i loro dipendenti ottengano un diploma solido, soprattutto perché il tuo prezzo di iscrizione è basso per una banca.

- Diploma di prestigio - una buona cosa, aiuta a stabilire contatti con i partner occidentali e può diventarlo biglietto da visita Impresa russa.

Sull'esempio di questi due dialoghi, si può vedere che i loro partecipanti (in primis gli intervistati) hanno una loro vivida strategia comunicativa e vocale: il discorso di un professore universitario si distingue per una maggiore logica e armonia di presentazione, vocabolario. repliche Amministratore delegato le fiere riflettono le caratteristiche del discorso colloquiale, contengono strutture incomplete.

La natura delle repliche è influenzata anche dal cosiddetto codice delle relazioni tra comunicanti, ovvero dal tipo di interazione tra i partecipanti al dialogo - comunicatori.

Esistono tre tipi principali di interazione tra i partecipanti al dialogo: dipendenza, cooperazione e uguaglianza. Mostriamolo con esempi.

Il primo esempio è il dialogo tra lo scrittore e la redazione, descritto da S. Dovlatov nel suo “ i Quaderni". Questo esempio mostra relazione di dipendenza tra i partecipanti al dialogo (il firmatario, in questo caso Lo scrittore chiede di dargli la possibilità di scrivere una recensione):

Vado in ufficio il giorno dopo. Una bella donna di mezza età chiede piuttosto cupa:

- Di cosa hai effettivamente bisogno?

- Sì, scrivi una recensione.

Cosa sei, un critico?

- Non.

Secondo esempio- conversazione telefonica cliente con un dipendente di un'azienda di riparazione di computer: un esempio di dialogo per tipo cooperazione(sia il cliente che il dipendente dell'azienda si sforzano di risolvere un determinato problema con sforzi congiunti):

- Il computer scrive che non c'è tastiera e chiede di premere F1. Cosa premere?

- Quindi hai rimosso la tastiera dal connettore quando l'alimentazione era accesa?

- No, hanno appena spostato il connettore. E adesso?

- Il fusibile di alimentazione della tastiera sulla scheda madre è bruciato. portare(Imprenditore di Pietroburgo. 1998. n. 9).

Il terzo esempio di dialogo è un'intervista di un corrispondente del quotidiano Delo (1998. n. 9) con un dipendente del City Bureau of Registration of Rights to Real Estate a St. dialogo-uguaglianza, quando entrambi i partecipanti al dialogo stanno avendo una conversazione che non è finalizzata al raggiungimento di alcun risultato specifico (come, ad esempio, nel dialogo precedente):

- Una delle domande più frequenti è se registrazione statale contratti di locazione locali non residenziali concluso per un anno?

- Qualsiasi contratto di locazione immobiliare è soggetto a registrazione, indipendentemente dall'oggetto e dal periodo per il quale è concluso.

- Se un accordo su attività congiunte è soggetto a registrazione statale, parte integrale che cos'è una transazione immobiliare?

- Tale accordo può essere registrato come un vincolo sui diritti del proprietario

Negli ultimi due dialoghi, un tale fattore, già citato sopra, come il grado di ufficialità della situazione, si manifesta chiaramente. Il grado di controllo sul proprio linguaggio e, di conseguenza, l'osservanza delle norme linguistiche dipendono da questo fattore. Nel dialogo tra il cliente e il dipendente dell'azienda, il grado di formalità della situazione è basso ei relatori rivelano una deviazione dalle norme letterarie. Il loro dialogo contiene elementi di discorso colloquiale, come l'uso frequente di particelle (premi qualcosa, quindi tu, sì no).

Ogni dialogo ha il suo struttura, che nella maggior parte dei dialoghi, come in linea di principio in ogni testo, rimane stabile: l'inizio - la parte principale - la fine. L'inizio potrebbe essere la formula dell'etichetta vocale (Buonasera, Nikolai Ivanovich!) o la prima replica-domanda (Che ore sono adesso?), o replica-giudizio (Fa bel tempo oggi). Va notato che le dimensioni di un dialogo sono teoricamente illimitate, poiché il suo limite inferiore può essere aperto: la continuazione di quasi tutti i dialoghi è possibile aumentando le unità dialogiche che lo compongono. In pratica, ogni dialogo ha il suo finale (una replica dell'etichetta vocale (Ciao!), replica-consenso (Oh certo!) o replica-risposta).

Il dialogo è considerato una forma primaria e naturale di comunicazione vocale, quindi, come forma di discorso, ha ricevuto la sua massima distribuzione nel campo del discorso colloquiale, tuttavia, il dialogo è presentato anche in discorsi scientifici, giornalistici e commerciali ufficiali.

Essendo la principale forma di comunicazione, il dialogo è un tipo di discorso spontaneo e impreparato. Questa affermazione riguarda, in primo luogo, la sfera del discorso colloquiale, dove gli argomenti del dialogo possono cambiare arbitrariamente nel corso del suo dispiegamento. Ma, anche in un discorso scientifico, giornalistico e d'affari ufficiale, con l'eventuale predisposizione (principalmente di domande) di repliche, lo spiegamento di un dialogo sarà spontaneo, poiché nella stragrande maggioranza dei casi le repliche-reazioni dell'interlocutore sono sconosciute o imprevedibile.

Nel discorso dialogico, il cosiddetto il principio universale dell'economia dei mezzi di espressione verbale. Ciò significa che i partecipanti al dialogo in una particolare situazione utilizzano un minimo di mezzi verbali o verbali, reintegrando le informazioni che non sono espresse verbalmente attraverso mezzi di comunicazione non verbali: intonazione, espressioni facciali, movimenti del corpo, gesti. Ad esempio, andando a un appuntamento con un manager e trovandosi nella sala di accoglienza, un dipendente dell'azienda non si rivolgerà alla segretaria con una domanda del tipo "Nikolai Vladimirovich Petrova, direttore della nostra azienda, è nel suo ufficio adesso?", oppure può limitarsi a un cenno del capo verso la porta dell'ufficio e al commento “ A casa?" Quando un dialogo viene riprodotto per iscritto, una tale situazione si svolge necessariamente, viene mostrata dall'autore-scrittore sotto forma di osservazione, commento.

Per l'esistenza di un dialogo, da un lato, è necessaria una base informativa iniziale comune dei suoi partecipanti e, dall'altro, un minimo divario iniziale nella conoscenza dei partecipanti al dialogo. In caso contrario, i partecipanti al dialogo non si comunicheranno nuove informazioni sull'argomento del discorso e, pertanto, non sarà produttivo. Pertanto, la mancanza di informazioni influisce negativamente sulla produttività del discorso dialogico. Questo fattore può sorgere non solo quando la competenza comunicativa dei partecipanti al dialogo è bassa, ma anche quando gli interlocutori non hanno voglia di entrare in un dialogo o continuarlo. Un dialogo costituito da una sola forma di etichetta vocale, le cosiddette forme di etichetta, ha un significato formale, non è informativo, non è necessario ottenere informazioni, ma è generalmente accettato in un certo tipo di situazioni (quando ci si incontra in luoghi pubblici):

- Ciao!

-Ciao!

- Come stai?

- Grazie, va bene.

Condizione necessaria l'esistenza di dialoghi finalizzati all'acquisizione di nuove informazioni è un fattore tale come il bisogno di comunicazione derivante da un potenziale gap di conoscenze.

In accordo con gli scopi e gli obiettivi del dialogo, la situazione della comunicazione, il ruolo degli interlocutori, si possono distinguere le seguenti principali tipologie di dialogo: quotidiano, conversazione d'affari, colloquio. Commentiamo il primo di essi (gli ultimi due verranno esaminati più dettagliatamente in seguito).

Dialogo familiare caratterizzato da imprevisto, possibile deviazione dall'argomento, varietà di argomenti trattati, assenza di obiettivi e necessità di prendere qualsiasi decisione, uso diffuso di mezzi di comunicazione non verbali (non verbali), espressione personale, stile colloquiale.

Come esempio di dialogo quotidiano, citiamo un estratto dal racconto di Vladimir Makanin "Simple Truth":

Quasi nello stesso momento, una tranquilla signora dai capelli grigi entrò nella stanza di Terekhov.

- ...Non stai dormendo - Mi sembra di aver sentito la tua voce.

Schiarendosi la voce, chiese:

-Dammi, tesoro, fiammiferi.

- Per favore.

- La vecchia voleva il tè. E le partite sono andate da qualche parte: la sclerosi.

Si sedette per un minuto.

- Sei gentile, ti amo.

- Grazie.

- E Sitnikov - che mascalzone, ha deciso di avviare un registratore di notte cercando. Hai sentito come l'ho finito - qualcosa, ma posso insegnare la ragione mentale.

E, condiscendendo alla propria debolezza, rise.

- Vecchio, deve essere.

A questo testo sono presenti tutte le caratteristiche tipiche del dialogo quotidiano: imprevisto (una vicina è venuta per caso a Terekhov, anche se aveva bisogno di fiammiferi), un passaggio da un argomento all'altro (fiammiferi perduti da un'anziana vicina, il suo atteggiamento positivo nei confronti di Terekhov, un atteggiamento negativo nei confronti un altro prossimo, desiderio di educare i giovani mezzi non verbali comunicazione (la risata di una vecchia, compiaciuta di se stessa, che è anche un segno di affetto per Terekhov), stile colloquiale (costruzioni sintattiche: le partite vanno da qualche parte - sclerosi, uso del vocabolario colloquiale: avviare un registratore chiunque piace voluto).

Monologo

Monologo può essere definito come una dichiarazione dettagliata di una persona.

Il monologo è caratterizzato da una lunghezza relativa (può contenere parti del testo di volumi diversi, costituite da affermazioni strutturalmente e semanticamente correlate) e da una varietà di vocaboli. Gli argomenti del monologo sono diversi e possono essere liberamente modificati durante la sua distribuzione.

Ci sono due tipi principali di monologo. In primo luogo, il discorso del monologo è un processo di comunicazione mirata, un appello consapevole all'ascoltatore ed è principalmente caratteristico della forma orale del discorso di un libro: discorso scientifico orale (ad esempio una lezione o una relazione educativa), discorso giudiziario e discorso orale che si è recentemente diffuso. discorso pubblico. Lo sviluppo più completo del monologo è stato nel discorso artistico.

In secondo luogo, un monologo è un discorso da solo con se stessi, cioè un monologo potrebbe non essere diretto a un ascoltatore diretto (questo è il cosiddetto "monologo interno") e, di conseguenza, non è progettato per la risposta dell'interlocutore.

Un monologo può essere impreparato, spontaneo, che è tipico principalmente per la sfera del discorso colloquiale, o preparato, pensato in anticipo.

Secondo lo scopo della dichiarazione, il discorso del monologo è diviso in tre tipi principali: informativo, persuasivo e incitante.

discorso informativo serve a trasferire la conoscenza. In questo caso, il relatore deve innanzitutto tenere conto sia delle capacità intellettive degli ascoltatori di percepire le informazioni che delle capacità cognitive.

Le varietà del discorso informativo includono vari tipi di discorsi, conferenze, rapporti, messaggi, rapporti.

Facciamo un esempio di discorso informativo (un messaggio del direttore della società Dosug sui risultati della mostra internazionale "Small Business-98. Technology of Success"):

“La mostra passata, da un lato, era un'ampia pubblicità per le piccole imprese in generale. Dall'altro, una dimostrazione dei successi delle imprese che partecipano a questa mostra. Dal terzo - La mostra ha offerto l'opportunità di comunicare con i colleghi di lavoro. Ma il compito più importante di un evento del genere, credo, sia educativo”(Imprenditore di San Pietroburgo. 1998. n. 9).

discorso persuasivo rivolto principalmente alle emozioni dell'ascoltatore. In questo caso, l'oratore deve tenere conto della sua ricettività. La varietà persuasiva del discorso include: parole di congratulazioni, solenni, di addio.

A titolo di esempio, citiamo il discorso del governatore di San Pietroburgo all'inaugurazione del monumento a N.V. Gogol:

“Si è verificato un evento davvero storico, stiamo aprendo un monumento al grande scrittore russo Nikolai Vasilyevich Gogol. Stiamo finalmente adempiendo al nostro dovere nei confronti del genio della letteratura mondiale. Gli autori del monumento hanno creato l'immagine di una persona matura, saggia, egocentrica. "Mi avvolgo sempre nel mio impermeabile quando cammino lungo la Prospettiva Nevsky", - ha scritto. È così che abbiamo visto Gogol oggi”.(Settimana 1997. N. 47).

discorso motivazionale mira a incoraggiare gli ascoltatori a intraprendere varie azioni. Qui distinguono discorso politico, discorso-invito all'azione, discorso-protesta.

Come esempio di discorso politico, ecco un estratto dal discorso del vice governatore di San Pietroburgo, membro del consiglio politico del Movimento Yabloko:

“Il compito più importante per il prossimo anno e mezzo è la stabilizzazione del debito della città, anche con l'aiuto di prestiti internazionali finanziariamente più redditizi. Se questo compito viene risolto, si verificherà una situazione finanziaria completamente diversa in città. In base al quale saranno meglio risolte le questioni del pagamento di stipendi e pensioni, l'attuazione dei più importanti programmi sociali.

Credo che ci riusciremo".(Osservatore Nevsky. 1997. No. 3).

Il monologo ha una certa forma compositiva, che dipende dall'affiliazione genere-stilistica o funzionale-semantica. Il genere e le varietà stilistiche del monologo includono il discorso oratorio (che sarà discusso separatamente in seguito), il monologo artistico, il monologo commerciale ufficiale e altri tipi, i tipi semantici funzionali - descrizione, narrazione, ragionamento (saranno anche considerati separatamente).

Il discorso del monologo si distingue per il grado di preparazione e formalità. Il discorso oratorio è sempre un monologo pre-preparato, pronunciato in un contesto formale. Tuttavia, in una certa misura, un monologo è una forma artificiale di discorso, sempre alla ricerca del dialogo, in relazione a questo, qualsiasi monologo può avere mezzi per dialogare, ad esempio appelli, domande retoriche, una forma di discorso domanda-risposta , ovvero tutto ciò che può testimoniare la volontà del relatore di accrescere l'attività comunicativa dell'interlocutore-destinatario, di evocare la sua risposta. (Maggiori dettagli sui mezzi di dialogo del discorso monologo saranno discussi nel Capitolo III.)

Considera le caratteristiche della costruzione del discorso del monologo e le sue caratteristiche su un esempio specifico.

“Sì, non ho molto tempo. 30 minuti. Basta? Eccellente. Allora, cosa ti interessa? Istruzione - economica, ma ho iniziato a lavorare in uno studio legale, e abbastanza rapidamente sono passato da segretario referente a vicedirettore. Il tempo iniziò favorevole per coloro che possedevano le basi della conoscenza economica. E ho posseduto. Ma molto presto me ne sono reso conto, ho iniziato a fare qualcosa. Accadde così che c'erano in giro filologi con conoscenza delle lingue, e io organizzai dei corsi, poi un centro di traduzione.

Ovviamente non abbiamo iniziato subito a prosperare, ma a un certo punto siamo quasi falliti.

Tutto non è stato facile. Ma ho superato la situazione. Sì, sono cinque anni che non vado in vacanza. Non viaggio all'estero. La mia casa è questo ufficio dalla mattina alla sera. No, non è vero che non ho bisogno di nient'altro. Certo che lo fai. Ma i rapporti con gli uomini sono difficili.

Il figlio resta. Alla fine, tutto quello che faccio, lo faccio per lui..." (Shulgina E. - Monologhi sull'importante // quotidiano "Boy and Girl". 1997. n. 1).

Questo estratto fornisce un esempio di un monologo informale e impreparato, un'espressione estesa di una persona. Questo monologo è un messaggio diretto consapevolmente a un ascoltatore specifico. Tematicamente, si distingue per una certa monotonia: è il messaggio di una donna sulla sua vita: istruzione, lavoro, problemi, famiglia. Secondo lo scopo della dichiarazione, può essere caratterizzato come informativo. Il monologo in esame ha una certa struttura: introduzione (Beh, non ho molto tempo. 30 minuti. Abbastanza? Eccellente; Allora cosa ti interessa?) in cui l'oratore definisce l'argomento del suo intervento ( Cosa ti interessa?), la parte principale è in realtà una storia di vita, e la conclusione è la parte finale del monologo, dove l'oratore, riassumendo quanto detto, afferma che alla fine fa di tutto per suo figlio.

Pertanto, il monologo e il dialogo sono considerati due principali varietà di discorso, che differiscono per il numero di partecipanti all'atto di comunicazione. Il dialogo come mezzo per scambiare pensieri tra i comunicanti sotto forma di osservazioni è una forma primaria e naturale di discorso, in contrasto con un monologo, che è un'affermazione dettagliata di una persona. Il discorso dialogico e il monologo possono esistere sia in forma scritta che orale, tuttavia, il discorso scritto è sempre basato sul monologo e il discorso orale è sempre basato sul dialogico.

Informazioni simili.

Abbiamo già detto che il discorso si divide in orale e scritto. Uno dei principi della metodologia di sviluppo del linguaggio è lo sviluppo interconnesso del discorso orale e scritto. La metodologia per lo sviluppo del discorso scritto a scuola è stata sviluppata in modo molto più completo rispetto alla metodologia per lo sviluppo del discorso orale. Pertanto, il lavoro sullo sviluppo del discorso scritto procede in modo più organizzato.

Discorso orale e scritto- si tratta di due forme del processo di comunicazione tra le persone attraverso il linguaggio, ognuna delle quali ha il suo caratteristiche specifiche.

Discorso orale segna il processo di comunicazione diretta e dal vivo tra le persone; presuppone la presenza di un oratore e di un ascoltatore. La sua natura dipende dalla specifica situazione di comunicazione, ad es. colui che parla con chi, di cosa, a volte e per cosa. Il discorso orale ha mezzi espressivi così ricchi come intonazione, pause, stress logico, gesti, espressioni facciali. Tutto ciò ti consente di comprendere il discorso orale da una mezza parola, che non può che riflettersi nel suo design specifico. La sintassi del discorso colloquiale orale si distingue solitamente per la presenza di frasi brevi, spesso incomplete, l'assenza di strutture complesse, giri isolati con varie forme participi e participi, ecc. Il discorso orale consente anche la riduzione delle forme delle parole.

Discorso scritto sempre grafico, per lo più monologo, non implicando la presenza di un interlocutore. Usa spesso complicato Frasi semplici e costruzioni sintattiche complesse.

È stato osservato che i buoni oratori di solito esprimono bene i loro pensieri per iscritto. D'altra parte, molte carenze del discorso scritto sono strettamente legate alle irregolarità del discorso orale.

A questo proposito, lo sviluppo di un discorso coerente orale e scritto è ugualmente importante.

Quando si sviluppa un sistema di esercizi nel discorso orale, è necessario tenere conto delle caratteristiche specifiche di un tipo di discorso rispetto a un altro. Il discorso orale richiede che l'oratore sia veloce nella selezione le parole giuste, nella costruzione delle frasi e nella costruzione del discorso in generale. Il discorso orale non ammette emendamenti, tornando indietro. È in qualche modo più economico, poiché l'oratore usa mezzi aggiuntivi per esprimere pensieri come intonazione, pausa, gesto, espressioni facciali.

Il discorso scritto, per il suo design, è più prolisso, più libresco, di regola non consente "libertà" di stile, che spesso sono abbastanza appropriate nel discorso colloquiale.

Il discorso orale può essere sia dialogico che monologo.

Ha una serie di caratteristiche: - espressività intonazionale; - intonazione dell'intero testo, una frase separata, che è associata alla divisione logica del testo, al luogo dell'accento logico, ecc.

Il lavoro sul discorso orale dovrebbe andare in parallelo con il lavoro sullo sviluppo della scrittura. Quindi, ad esempio, una presentazione scritta dovrebbe essere preceduta da una presentazione orale dello stesso testo o di un testo simile, un saggio basato su un'immagine - una storia orale basata sullo stesso o un'immagine o un disegno orale appositamente selezionati. Un saggio scritto può essere preceduto da un saggio orale sullo stesso argomento letterario, si può stilare un piano non solo per uno scritto, ma anche per un saggio orale.

Il concetto delle forme del discorso: orale e scritto è dato nel grado 5: oraleè il tipo di discorso che facciamo scritto, che scriviamo e vediamo (p. 8, § 2, 5 classe). A pagina 10 Attenzione specialeè dato ai mezzi ausiliari del discorso orale: le persone possono parlare in diversi modi: allegramente e tristemente, rapidamente e lentamente. Molto si può dire senza parole, con l'aiuto dei movimenti delle mani o delle espressioni facciali, cioè gesti o espressioni facciali. significa espressività il discorso orale sono il tono della voce, il suo timbro, la velocità del discorso, le espressioni facciali, i gesti.

Forme orali e scritte del discorso.

La comunicazione vocale avviene in due forme: orale e scritto. Si trovano in un'unità complessa e nella pratica del linguaggio occupano un posto importante e approssimativamente lo stesso nel loro significato. Nella sfera della produzione, nelle aree della gestione, dell'istruzione, della giurisprudenza, dell'arte, nei media, hanno luogo forme di discorso sia orali che scritte. In condizioni di comunicazione reale, si osserva la loro costante interazione e compenetrazione. Qualsiasi testo scritto può essere espresso, ad es. letto ad alta voce e orale - registrato con mezzi tecnici. Esistono tali generi, ad esempio la drammaturgia, le opere oratorie, che sono progettate specificamente per il successivo doppiaggio. E, al contrario, le opere letterarie utilizzano ampiamente metodi di stilizzazione come "oralità": discorso dialogico, in cui l'autore cerca di preservare le caratteristiche del discorso spontaneo orale, il ragionamento monologo dei personaggi in prima persona, ecc. La pratica della radio e della televisione ha portato alla creazione di una forma peculiare di discorso orale, in cui il discorso scritto orale e scritto doppiato coesistono e interagiscono costantemente: le interviste televisive.
! La base del discorso scritto e orale è il discorso letterario., agendo come la principale forma di esistenza della lingua russa. Il discorso letterario è un discorso progettato per un approccio consapevole al sistema dei mezzi di comunicazione, in cui l'orientamento viene effettuato su determinati schemi standardizzati. È un tale mezzo di comunicazione, le cui norme sono fissate come forme di discorso esemplare, ad es. sono registrati in grammatiche, dizionari, libri di testo. La diffusione di queste norme è promossa dalla scuola, dalle istituzioni culturali, dai mass media. Il discorso letterario è caratterizzato dall'universalità nel campo del funzionamento. Sulla sua base vengono creati saggi scientifici, lavori giornalistici, scritti commerciali, ecc.. Le forme di discorso orale e scritto sono indipendenti, hanno le loro caratteristiche e caratteristiche.

Discorso orale.

! Il discorso orale è qualsiasi discorso sonoro. Storicamente la forma orale del discorso è primaria, è sorto molto prima della scrittura. Materiale forma di discorso sono onde sonore, cioè suoni pronunciati risultanti dall'attività degli organi di pronuncia umani. Ricche possibilità di intonazione del discorso orale sono collegate a questo fenomeno. L'intonazione è creata dalla melodia della parola, dall'intensità (intensità) della parola, dalla durata, dall'aumento o dal rallentamento della velocità della parola e dal timbro della pronuncia. Nel discorso orale, il luogo dello stress logico, il grado di chiarezza della pronuncia, la presenza o l'assenza di pause svolgono un ruolo importante. Il discorso orale ha intonazione varietà di discorso, che può trasmettere tutta la ricchezza delle esperienze umane, degli stati d'animo, ecc.
La percezione del discorso orale nella comunicazione diretta avviene simultaneamente e attraverso canali uditivi e visivi. Il discorso orale è accompagnato, rafforzandolo espressività, tali mezzi aggiuntivi, come la natura dello sguardo (avviso o aperto, ecc.), la disposizione spaziale dell'oratore e dell'ascoltatore, le espressioni facciali e i gesti. Un gesto può essere paragonato a una parola che indica (indicare un oggetto), può esprimere uno stato emotivo, accordo o disaccordo, sorpresa, ecc., servire come mezzo per stabilire un contatto, ad esempio una mano alzata come segno di saluto.
L'irreversibilità, la natura progressiva e lineare del dispiegamento nel tempo è una delle principali proprietà del discorso orale. È impossibile tornare di nuovo a un momento del discorso orale, quindi l'oratore è costretto a pensare e parlare allo stesso tempo, ad es. pensa come se "in movimento", in relazione a ciò, il discorso può essere caratterizzato da irregolarità, frammentazione, divisione di una singola frase in più unità comunicativamente indipendenti: un messaggio della segretaria ai partecipanti alla riunione "Il direttore ha chiamato. In ritardo. Arriverà tra mezz'ora. Inizio senza di lui." D'altra parte, l'oratore deve tenere conto della reazione dell'ascoltatore e sforzarsi di attirare la sua attenzione, per suscitare interesse nel messaggio. Pertanto, nel discorso orale ci sono evidenziazioni intonazionali di punti importanti, sottolineature, chiarimenti di alcune parti, auto-commenti, ripetizioni: "Il dipartimento ha lavorato molto durante l'anno / si / devo dire / grande e importante / Sia educativo , e scientifico, e metodologico / Bene / educativo/ tutti sanno/ È necessario in dettaglio/ educativo/ No/ Sì/ Penso anche/ non necessario/.
Il discorso orale può essere preparato(relazione, conferenza, ecc.) e impreparato(conversazione, conversazione).
Il discorso orale preparato si distingue per la ponderazione, un'organizzazione strutturale più chiara, ma allo stesso tempo l'oratore, di regola, si impegna affinché il suo discorso sia rilassato, non "memorizzato", per assomigliare alla comunicazione diretta.
Discorso orale impreparato caratterizzato dalla spontaneità. Un'affermazione orale non preparata (l'unità principale del discorso orale, simile a una frase nel discorso scritto) si forma gradualmente, in porzioni, man mano che ti rendi conto di cosa viene detto, cosa dovrebbe essere detto dopo, cosa deve essere ripetuto, chiarito. Pertanto, ci sono molte pause nel discorso orale non preparato e l'uso di riempitivi di pausa (parole tipo, um) offre al relatore l'opportunità di pensare al futuro. Il parlante controlla i livelli logico-compositivo, sintattico e in parte lessicale-fraseologico della lingua, cioè si assicura che il suo discorso sia logico e coerente, sceglie le parole appropriate per un'adeguata espressione del pensiero. Livelli fonetici e morfologici della lingua, ad es. la pronuncia e le forme grammaticali, non controllate, vengono riprodotte automaticamente. Pertanto, il discorso orale è caratterizzato da una minore accuratezza lessicale, una breve durata della frase, limitando la complessità di frasi e frasi, l'assenza di frasi partecipative e avverbiali, dividendo una singola frase in più frasi comunicativamente indipendenti.
!Discorso orale proprio come scrivere standardizzato e regolamentato, tuttavia, le norme del discorso orale sono completamente diverse. "Molti cosiddetti difetti nel discorso orale - il funzionamento delle affermazioni incompiute, l'introduzione di interruzioni, auto-commentatori, contattori, repliche, elementi di esitazione, ecc. - sono una condizione necessaria per il successo e l'efficacia del metodo orale di comunicazione." L'ascoltatore non può tenere a mente tutte le connessioni grammaticali e semantiche del testo e l'oratore deve tenerne conto; allora il suo discorso sarà compreso e compreso. A differenza del discorso scritto, che è costruito secondo il movimento logico del pensiero, il discorso orale si sviluppa attraverso attaccamenti associativi.
La forma orale del discorso è assegnata a tutti gli stili funzionali della lingua russa, tuttavia, ha un vantaggio nello stile colloquiale quotidiano del discorso. Si distinguono le seguenti varietà funzionali di discorso orale: discorso scientifico orale, discorso giornalistico orale, tipi di discorso orale nel campo della comunicazione aziendale ufficiale, discorso artistico e discorso colloquiale. Va detto che il discorso colloquiale ha un impatto su tutte le varietà di discorso orale. Ciò si esprime nella manifestazione dell'"io" dell'autore, il principio personale nel discorso al fine di aumentare l'impatto sugli ascoltatori. Pertanto, nel discorso orale, vengono utilizzati vocabolario colorato emotivamente ed espressivo, costruzioni comparative figurative, unità fraseologiche, proverbi, detti e persino elementi colloquiali.

Discorso scritto.

! La scrittura è un sistema di segni ausiliari creato dalle persone, che viene utilizzato per acquisire la lingua audio e il parlato audio. Allo stesso tempo, la scrittura è un sistema di comunicazione indipendente che, svolgendo la funzione di fissare il discorso orale, acquisisce una serie di funzioni indipendenti: il discorso scritto consente di assimilare le conoscenze accumulate da una persona, amplia l'ambito della comunicazione umana. Leggendo libri, documenti storici di epoche e popoli diversi, possiamo toccare con mano la storia e la cultura di tutta l'umanità.
! La scrittura ha fatto molta strada nello sviluppo storico dalle prime tacche sugli alberi, dalle pitture rupestri al tipo di lettera sonora che la maggior parte delle persone usa oggi, ad es. la lingua scritta è secondaria alla lingua parlata. Le lettere usate nella scrittura sono segni che rappresentano i suoni della parola. I gusci sonori di parole e parti di parole sono rappresentati da combinazioni di lettere, la conoscenza delle lettere consente di riprodurle in una forma sonora, ad es. leggere qualsiasi testo. I segni di punteggiatura usati nella scrittura servono a segmentare il discorso: punti, virgole, trattini corrispondono a una pausa intonazionale nel discorso orale. Significa che le lettere sono la forma materiale della scrittura.
La funzione principale del discorso scritto è la fissazione del discorso orale, che ha l'obiettivo di preservarlo nello spazio e nel tempo. La scrittura serve come mezzo di comunicazione tra le persone quando la comunicazione diretta è impossibile, quando sono separate da spazio e tempo. Lo sviluppo dei mezzi tecnici di comunicazione - il telefono - ha ridotto il ruolo della scrittura. L'avvento del fax e la diffusione di Internet aiutano a superare lo spazio ea riattivare la forma scritta del discorso.
La proprietà principale del discorso scritto è la capacità di memorizzare le informazioni per molto tempo.
Il discorso scritto si svolge non in uno spazio temporaneo, ma statico, che consente allo scrittore di pensare attraverso il discorso, tornare a ciò che è stato scritto, ricostruire il testo, sostituire le parole, ecc. A questo proposito, la forma scritta del discorso ha le sue caratteristiche:
La lingua scritta usa un linguaggio libresco, il cui uso è rigorosamente normalizzato e regolamentato. L'ordine delle parole nella frase è fisso, l'inversione (modifica dell'ordine delle parole) non è tipica del discorso scritto e in alcuni casi, ad esempio, nei testi di uno stile di discorso aziendale ufficiale, è inaccettabile. La frase, che è l'unità di base del discorso scritto, esprime complesse connessioni logiche e semantiche attraverso la sintassi. Il discorso scritto è caratterizzato da complesse costruzioni sintattiche., costruzioni participiali e participiali, definizioni comuni, costruzioni di plug-in, ecc. Quando si combinano frasi in paragrafi, ognuna di esse è strettamente correlata al contesto precedente e successivo.
Il discorso scritto si concentra sulla percezione da parte degli organi visivi, quindi, ha una chiara organizzazione strutturale e formale: ha un sistema di impaginazione, divisione in sezioni, paragrafi, un sistema di link, selezione dei caratteri, ecc.
Puoi tornare su un testo complesso più di una volta, pensarci, comprendere ciò che è stato scritto, essere in grado di guardare attraverso uno o un altro passaggio del testo con i tuoi occhi.

Il discorso scritto è diverso in quanto la forma stessa dell'attività vocale riflette le condizioni e lo scopo della comunicazione, ad esempio un'opera d'arte o una descrizione di un esperimento scientifico, una dichiarazione di vacanza o un messaggio informativo su un giornale. Di conseguenza, il discorso scritto ha una funzione di formazione dello stile, che si riflette nella scelta degli strumenti linguistici utilizzati per creare un testo particolare. La forma scritta è la forma principale dell'esistenza del discorso negli stili scientifici, giornalistici, commerciali e artistici ufficiali.

Quindi, parlando del fatto che la comunicazione verbale avviene in due forme - orale e scritta, bisogna tenere a mente le somiglianze e le differenze tra loro. La somiglianza sta nel fatto che queste forme di discorso hanno una base comune: la lingua letteraria e in pratica occupano approssimativamente un posto uguale. Le differenze derivano più spesso dai mezzi di espressione. Il discorso orale è associato all'intonazione e alla melodia, non verbale, utilizza un certo numero di mezzi linguistici "propri", è più legato allo stile colloquiale. La lettera utilizza designazioni alfabetiche, grafiche, più spesso un linguaggio libresco con tutti i suoi stili e caratteristiche.

La comunicazione vocale avviene in due forme: orale e scritta. Si trovano in un'unità complessa e nella pratica del linguaggio occupano un posto importante e approssimativamente lo stesso nel loro significato. In condizioni di comunicazione reale, si osserva la loro costante interazione e compenetrazione. Qualsiasi testo scritto può essere espresso, ad es. letto ad alta voce e orale - registrato con mezzi tecnici. Esistono tali generi, ad esempio la drammaturgia, le opere oratorie, che sono progettate specificamente per il successivo doppiaggio.

Discorso orale.

Il discorso orale è qualsiasi discorso sonoro.

Oltre alle caratteristiche linguistiche della parola, sono caratteristici l'intonazione, l'emotività, i gesti, le caratteristiche della pronuncia (dizione, accento), ecc.

L'irreversibilità, la natura progressiva e lineare del dispiegamento nel tempo è una delle principali proprietà del discorso orale.

Il discorso orale può essere preparato (relazione, conferenza, ecc.) e impreparato (conversazione, conversazione).

Il discorso orale preparato si distingue per la ponderazione, un'organizzazione strutturale più chiara, ma allo stesso tempo l'oratore, di regola, si impegna affinché il suo discorso sia rilassato, non "memorizzato", per assomigliare alla comunicazione diretta.

Il discorso orale impreparato è caratterizzato dalla spontaneità. Un'affermazione orale non preparata (l'unità principale del discorso orale, simile a una frase nel discorso scritto) si forma gradualmente, in porzioni, man mano che ti rendi conto di cosa viene detto, cosa dovrebbe essere detto dopo, cosa deve essere ripetuto, chiarito.

Il discorso orale, come il discorso scritto, è normalizzato e regolato, ma le norme del discorso orale sono completamente diverse. "

La forma orale del discorso è assegnata a tutti gli stili funzionali della lingua russa, tuttavia ha un vantaggio nello stile colloquiale quotidiano del discorso. Si distinguono le seguenti varietà funzionali di discorso orale:

discorso scientifico orale,

discorso pubblicitario orale,

Tipi di discorso orale nel campo della comunicazione aziendale ufficiale,

Discorso artistico e discorso colloquiale.

Va detto che il discorso colloquiale ha un impatto su tutte le varietà di discorso orale. Ciò si esprime nella manifestazione dell'"io" dell'autore, il principio personale nel discorso al fine di aumentare l'impatto sugli ascoltatori. Pertanto, nel discorso orale, vengono utilizzati vocabolario colorato emotivamente ed espressivo, costruzioni comparative figurative, unità fraseologiche, proverbi, detti e persino elementi colloquiali.

Discorso scritto.

La scrittura è un sistema di segni ausiliari creato dagli esseri umani che viene utilizzato per correggere il linguaggio sonoro e il parlato sonoro. Allo stesso tempo, la scrittura è un sistema di comunicazione indipendente che, svolgendo la funzione di fissare il discorso orale, acquisisce una serie di funzioni indipendenti: il discorso scritto consente di assimilare le conoscenze accumulate da una persona, amplia l'ambito della comunicazione umana. \

La proprietà principale del discorso scritto è la capacità di memorizzare le informazioni per molto tempo.

Il discorso scritto si svolge non in uno spazio temporaneo, ma statico, che consente allo scrittore di pensare attraverso il discorso, tornare a ciò che è stato scritto, ricostruire il testo, sostituire le parole, ecc. A questo proposito, la forma scritta del discorso ha le sue caratteristiche:

Il discorso scritto utilizza un linguaggio libresco, il cui uso delle parole è rigorosamente standardizzato e regolamentato. L'ordine delle parole nella frase è fisso, l'inversione (modifica dell'ordine delle parole) non è tipica del discorso scritto e in alcuni casi, ad esempio, nei testi di uno stile di discorso aziendale ufficiale, è inaccettabile. La frase, che è l'unità di base del discorso scritto, esprime complesse connessioni logiche e semantiche attraverso la sintassi. Il discorso scritto è caratterizzato da complesse costruzioni sintattiche, frasi partecipative e avverbiali, definizioni comuni, costruzioni di plug-in, ecc. Quando si combinano frasi in paragrafi, ognuna di esse è strettamente correlata al contesto precedente e successivo.

Il discorso scritto è diverso in quanto la forma stessa dell'attività vocale riflette le condizioni e lo scopo della comunicazione, ad esempio un'opera d'arte o una descrizione di un esperimento scientifico, una dichiarazione di vacanza o un messaggio informativo su un giornale. Di conseguenza, il discorso scritto ha una funzione di formazione dello stile, che si riflette nella scelta degli strumenti linguistici utilizzati per creare un testo particolare. La forma scritta è la forma principale dell'esistenza del discorso negli stili scientifici, giornalistici, commerciali e artistici ufficiali.

Combina entrambe le forme di discorso:

1) lessico di base;

2) regole di formazione delle parole e cambio di forme;

3) le regole di compatibilità delle parole, ecc.

Le principali differenze tra forme orali e scritte del discorso:

1) nel discorso orale, la scelta delle parole è più libera che nello scritto;

2) nel discorso orale, le frasi incomplete sono usate più spesso che nella scrittura.

3) nel discorso orale, le frasi possono essere più brevi che nello scritto, poiché l'eufemismo è compensato dalla situazione del discorso (situazione). Ad esempio, basta che un insegnante dica severamente "Ragazzi!" in una lezione perché gli studenti capiscano: questo appello richiede silenzio, attenzione. Nel discorso scritto, le frasi complesse sono più comuni;

4) nel discorso orale, viene prestata maggiore attenzione alla corretta pronuncia dei suoni e, nel discorso scritto, alla corretta designazione dei suoni con lettere (ortografia). Nel discorso orale, è molto importante pronunciare le parole con l'intonazione e l'accento corretti e, nel discorso scritto, inserire correttamente i segni di punteggiatura.

Sapevi che gli antichi non potevano parlare affatto? E l'hanno imparato gradualmente. Quando è iniziato il discorso? Nessuno lo sa per certo. popolo primitivo la lingua è stata inventata, perché non esisteva affatto. A poco a poco hanno dato un nome a tutto ciò che li circondava. Con l'avvento della parola, le persone sono fuggite dal mondo del silenzio e della solitudine. Cominciarono a unirsi, a trasferire le loro conoscenze. E quando è apparsa la scrittura, le persone hanno avuto l'opportunità di comunicare a distanza e salvare la conoscenza nei libri. Nella lezione cercheremo di rispondere alle domande: perché abbiamo bisogno della parola? Com'è il discorso? Cos'è il discorso orale? E cosa - scritto?

Sai che il principale lavoratore nella nostra lingua è la parola. Le frasi sono costruite dalle parole. Il nostro discorso è composto da parole e frasi. Conversazioni, storie, domande, discussioni, consigli, anche le canzoni che canti e ascolti, sono tutte parole. Il discorso trasmette i nostri pensieri. Comunicando tra loro e usando la lingua, esegui un atto linguistico.

Rivedere i disegni. Quali azioni vocali eseguono i ragazzi (Fig. 1)?

Riso. 1. Azioni vocali ()

Parla e ascolta: questo è un discorso orale. Anticamente la bocca e le labbra erano chiamate bocche, quindi apparve la parola "orale", cioè quella che si pronuncia suoni. Anche i ragazzi scrivono e leggono: questo è il discorso scritto, quello che viene scritto e letto. Il discorso orale è trasmesso dai suoni, il discorso scritto - dai segni.

Discorso

scritto orale

ascoltare e parlare scrivere e leggere

Cosa è necessario per scrivere? Conoscere le lettere ed essere in grado di leggere e scrivere parole e frasi. Cosa è necessario per il discorso orale? Comprendere il significato delle parole ed essere in grado di dirlo usando frasi.

Perché abbiamo bisogno della parola? Immagina un ometto che non sa parlare, ascoltare, leggere, scrivere. Non ci sono libri, quaderni, computer, amici, compagni di classe nella sua vita. È interessante vivere così? Vuoi essere al suo posto? Non credo. Quindi la vita è noiosa e poco interessante.

Il discorso di una persona "cresce" e "matura" con lui. Come più parole una persona sa, più accuratamente e vividamente esprime i suoi pensieri, più è piacevole comunicare con le persone che lo circondano, quindi è necessario conoscere nuove parole, il loro significato, apprendere le regole e le leggi con cui correggere e bello il discorso è costruito.

Nei tempi antichi, le persone non sapevano scrivere e leggere. Ma sapevano comporre belle canzoni, fiabe, indovinelli. E alcuni di loro sono sopravvissuti fino ad oggi. Come hanno fatto? Le persone le hanno raccontate (Fig. 2).

Riso. 2. Arte popolare orale ()

In passato, tutte le informazioni venivano trasmesse tramite il passaparola. Dai nonni ai figli, dai figli ai nipoti, e così via di generazione in generazione (Fig. 3).

Riso. 3. Arte popolare orale ().

Leggi la saggezza popolare:

"Un buon discorso è buono da ascoltare."

"Dalle parole amichevoli, la lingua non appassirà".

"Ignora un'altra parola."

"Prima pensa, poi parla".

"Il campo è rosso di miglio e la conversazione è con la mente".

Cosa apprezzavano i nostri antenati? Innanzitutto, il discorso è competente e intelligente. Ci sono parole nella nostra lingua che possono essere usate per dare caratteristica del linguaggio a una persona: un urlatore, un uomo silenzioso, un chiacchierone, un burlone, un brontolone, un chiacchierone, un chiacchierone. Dal tuo discorso orale dipenderà da come verrai chiamato.

Completa il compito. Dividi le parole in due colonne. Nella prima - parole che diranno quale dovrebbe essere il discorso di una persona istruita, nel secondo - discorso che deve essere corretto:

Discorso (cosa?) - comprensibile, deliberato, illeggibile, ricco, colto, alfabetizzato, libero, frettoloso, confuso, indistinto, analfabeta, povero, corretto, piacevole, leggibile, confuso.

Questo è il modo in cui gli insegnanti vorrebbero ascoltare il discorso dei loro studenti.

Il discorso dovrebbe essere chiaro, deliberato, ricco, colto, competente, libero, corretto, piacevole, leggibile.

Lo sai dentro Grecia antica e anche Roma tenne concorsi di oratori (Fig. 4)? Oratore - uno che fa un discorso, così come una persona che conosce l'arte di fare discorsi.

Riso. 4. Concorso degli oratori ()

L'arte dell'oratoria ha sempre interessato, suscitato diletto e ammirazione. Nell'oratore hanno visto la presenza di un potere speciale che può, con l'aiuto delle parole, convincere di qualcosa. L'oratore doveva avere qualità misteriose che non sono presenti persona ordinaria. Ecco perché gli oratori divennero capi statali, grandi scienziati, saggi ed eroi.

Alcuni popoli avevano persino dei e dee dell'eloquenza e della persuasione, controversie, che adoravano (Fig. 5).

Riso. 5. Dea dell'eloquenza ()

L'arte della parola è stata studiata nelle scuole, nelle famiglie, in modo indipendente. Che cosa studiavano in quei tempi lontani (Fig. 6)?

Riso. 6. Scuola prerivoluzionaria ()

Prima di tutto, hanno imparato a parlare e scrivere solo ciò che porta alla virtù e alla felicità delle persone, a non dire sciocchezze, a non ingannare. Inoltre, è stato insegnato loro a raccogliere e accumulare conoscenze. Hanno insegnato che il discorso era comprensibile, espressivo. Infine, era necessario padroneggiare l'arte della calligrafia - scrittura bella e pulita - e padronanza della tua voce - le sue intonazioni, pause, potenza della voce, tempo. Pensi che valga la pena imparare lo stesso nel nostro tempo moderno? Certo.

A quale discorso si riferiscono queste regole? Per orale. Come sviluppare la lingua scritta? Alle lezioni di lingua russa, devi imparare a comporre e scrivere correttamente frasi, raccogliere testi e storie da esse. Impara a firmare Biglietti d'auguri, sms accesi cellulare. Ma ricorda sempre: altre persone leggeranno il tuo discorso scritto, quindi deve essere corretto, cioè corretto e migliorato.

Sulla nostra enorme pianeta Solo terra noi, persone, abbiamo ricevuto un grande dono: la capacità di parlare, di comunicare tra loro con l'aiuto di una parola. È importante usare questo dono solo a beneficio degli altri e di te stesso. Cerca di essere interlocutori interessanti, buoni ascoltatori, lettori attivi. La lingua è ciò che una persona sa, la parola è ciò che una persona può fare. Migliora il tuo discorso - orale e scritto.

Oggi nella lezione abbiamo imparato cos'è il discorso, abbiamo familiarizzato con i concetti di "discorso orale", "discorso scritto", abbiamo imparato a distinguerli.

Bibliografia

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Nsc.1settembre.ru ().
Festival.1settembre.ru ().
Nsportal.ru ().

Compiti a casa

1. Racconta ai tuoi amici cosa hai imparato sull'argomento della lezione.

2. Perché il discorso orale è così chiamato?

3. In cosa consistono il discorso orale e scritto?

4. Scegli le parole che denominano le azioni vocali.

Ascolta, siediti, parla al telefono, guarda, leggi, dormi, scrivi, digita su un computer, parla, condividi impressioni, disegna, inviaSmS-Messaggio.

5. Leggi l'enigma. Che lingua usano i lettori?

So tutto, insegno a tutti,

Ma io taccio sempre.

Per farmi amicizia

Necessità di imparare a leggere.

6. Collega parti di proverbi. Che discorso caratterizzano?

Non vergognarti di tacere... taci in tempo.

Saper dire in tempo... non dire troppo.

La paura più alta... se non c'è niente da dire.