Viviamo in un'era interessante in cui comunicazione dal vivo sostituito da comunicazioni elettroniche. Molti bambini padroneggiano tablet e smartphone dei genitori prima di raggiungere l'età di due anni. È vero, allo stesso tempo, molti bambini hanno problemi socio-psicologici nella comunicazione con gli altri: non solo non sanno come, ma, come può sembrare, non vogliono comunicare. Lo sviluppo insufficiente delle capacità comunicative nei bambini in età prescolare suscita seria preoccupazione tra psicologi e insegnanti, perché la comunicazione è un attributo obbligatorio dello sviluppo di qualsiasi personalità umana. Pertanto, se vuoi insegnare al tuo bambino a comunicare con successo con adulti e coetanei, questo articolo sarà sicuramente utile.
Comunicazione per bambini - elemento importante socializzazione
Tutti sanno come comunicare in una forma o nell'altra fin dall'inizio. gioventù. Quando il bambino piange, cercando di attirare l'attenzione della madre, entra già in comunicazione e interagisce socialmente con le altre persone. Tuttavia, questo non è sufficiente per avere successo. È importante che il bambino sia in grado di costruire efficacemente la comunicazione con le altre persone.
Che cosa sono le capacità di comunicazione nei bambini Gli psicologi affermano che una comunicazione di successo consiste in diversi fattori:
Consiglio: se non vuoi che tuo figlio abbia difficoltà a comunicare con gli altri, limita il suo "rapporto" con un computer, TV o tablet.
I bambini che trascorrono molto tempo con i gadget non sanno come comunicare Interagendo con questi dispositivi, il bambino percepisce le informazioni in modo passivo, e questo non è sufficiente per una comunicazione efficace. È stato dimostrato che i bambini giocano troppo giochi per computer Insieme a prima infanzia, parlano peggio e hanno difficoltà a comprendere le reazioni emotive degli altri.
Dati statistici sul livello di sviluppo delle capacità comunicative nei bambini in età prescolare Famiglia: la più significativa per i bambini piccoli struttura sociale dove si formano le capacità di comunicare con gli altri. Affinché un bambino si renda conto dell'importanza dell'interazione sociale e acquisisca abilità comunicative efficaci, dovrebbero essere seguite le seguenti regole:
La comunicazione con gli adulti dovrebbe essere costante e amichevole Suggerimento: per la lettura, scegli fiabe e storie i cui personaggi interagiscono tra loro. Ciò consentirà al bambino di apprendere meglio le capacità di comunicazione.
Lo sviluppo comunicativo nei bambini in età prescolare viene effettuato durante il gioco. È molto importante che il gameplay sia benefico, contribuisca allo sviluppo delle abilità necessarie. Durante il gioco, il bambino impara a comprendere i motivi alla base del comportamento e padroneggia le abilità di base della comunicazione umana.
Giocare insieme sviluppa capacità di comunicazione I giochi dovrebbero essere vari e diversificati: questo contribuisce allo sviluppo di una personalità armoniosa che navigherà con successo nell'interazione sociale.
Per sviluppare abilità sociali e comunicative nei bambini in età prescolare, è possibile utilizzare i seguenti metodi di gioco:
Recita scene di fiabe. In questo caso, puoi usare i giocattoli o trasformarti in attori per un po'. Ad esempio, puoi interpretare le trame del russo racconti popolari: sono abbastanza istruttivi e forniscono molti spunti di discussione e riflessione. Dopo il gioco, assicurati di discutere con il bambino perché i personaggi si sono comportati in un certo modo, ad esempio, non hanno obbedito ai loro anziani e quali conseguenze ha portato tale comportamento.
Teatro da tavolo - un modo per sviluppare capacità comunicative Dai a tuo figlio diverse situazioni di cui discutere. Ad esempio, chiedigli cosa farebbe se volesse che altri ragazzi lo accettassero nel loro gioco. Discutere diversi comportamenti, organizzare piccoli estemporanei" giochi di ruolo". Lascia che il bambino ti dica come puoi comportarti in questo caso e come non puoi.
Il seguente esercizio è adatto per sviluppare empatia. Invita il bambino a immaginare di essere entrato in un negozio di magia, in cui interpreterai il ruolo di un venditore. Lascia che il bambino scelga i regali per i suoi parenti e amici. Può essere qualsiasi cosa: da un'auto nuova a un mazzo di fiori. La cosa principale è chiedere al bambino di motivare la sua scelta. Questo gioco ti permetterà di sviluppare un'abilità molto importante: la capacità di metterti nei panni di un'altra persona e immaginarne i bisogni e le aspettative.
Condizioni per lo sviluppo delle capacità comunicative Suggerimento: cerca di non alzare la voce con il bambino. Qualsiasi situazione può essere risolta pacificamente: è importante che il bambino sappia negoziare, e non ottenere il proprio con la forza.
Una comunicazione efficace è impensabile senza competenze sviluppate comunicazione non verbale. È importante essere in grado di mostrare una certa abilità artistica per trasmettere i tuoi pensieri e le tue emozioni alle persone intorno a te. Semplici esercizi aiuteranno a sviluppare capacità di comunicazione non verbale:
Suggerimento: è interessante notare che il miglior sviluppo delle capacità comunicative nei bambini in età prescolare si verifica se sono impegnati in sezioni sportive fin dalla tenera età.
Le lezioni per sviluppare le capacità di comunicazione negli asili nido si tengono regolarmente I bambini in queste sezioni non solo si liberano della rigidità muscolare, ma interagiscono anche con i loro coetanei. Pertanto, se vuoi che tuo figlio diventi una persona socievole, prova a determinare quale sport è più interessante per lui. Può essere ballare, nuotare, fare ginnastica per bambini, ecc. L'importante è scegliere un'attività che renda felice il bambino.
Solo una persona che si conosce bene può avere veramente successo nella comunicazione. Pertanto, è molto importante insegnare a un bambino in età prescolare a navigare nella propria personalità e nelle sue emozioni:
Metodi per lo sviluppo delle capacità comunicative Certo, non dovresti andare all'altro estremo e lodare tutto ciò che fa il bambino: è importante trovare una via di mezzo. I bambini che critico troppo spesso possono crescere dolorosamente timidi: hanno paura in anticipo di fare qualcosa che provochi una reazione negativa. È meglio adottare la strategia "Stai andando bene, ma posso aiutarti a fare ancora meglio".
Suggerimento: lo sviluppo delle capacità comunicative nei bambini in età prescolare è impensabile senza lo sviluppo parallelo del pensiero logico.
L'attività teatrale come metodo di sviluppo comunicativo Dopotutto, nel processo di sviluppo comunicativo è molto importante prevedere la reazione dell'interlocutore e imparare a costruire correttamente il proprio discorso.
Il compito principale dei genitori di bambini in età prescolare è insegnare ai bambini a interagire con gli altri, sia con altri bambini che con gli adulti, ea far parte della società. È molto importante farlo: bambino migliore possiede tecniche di comunicazione, più facile sarà adattarsi al team scolastico!
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Mini giochi di formazione sul tema "Formazione delle capacità comunicative"
Luogo:
Data e ora:
Età: 15-18 anni
Accessori richiesti: fogli di carta A4, pennarelli, materiali di stimolo.
Obbiettivo:
- sviluppo delle capacità comunicative;
Capacità di entrare in contatto.
Compiti del gioco di allenamento:
Ampliare le possibilità di stabilire contatti in varie situazioni di comunicazione;
Sviluppare le capacità di comprensione delle altre persone, di te stesso e delle relazioni tra le persone;
Padroneggiare le capacità di ascolto efficace;
Attivazione del processo di conoscenza di sé e di autorealizzazione;
Estensione della gamma creatività.
Programma di allenamento:
1. Saluto.
2. Conoscenza.
4. Esercizio "Attraverso il vetro"
5. Esercizio "ASSOCIAZIONI"
6. Esercizio "Invia in una parola"
7. Esercizio "Due con un gesso"
8. Esercizio "Leopold"
9. Esercizio "Telefono rotto non verbale"
10. Riassumendo
1. Saluto.
Ciao ragazzi! Sono contento di vederti! Come è il tuo stato d'animo? La nostra formazione di oggi si chiama “Formazione delle abilità comunicative”.
2. Conoscenza.
Obiettivo: creare un background emotivo positivo, autovalutazione delle capacità e abilità comunicative.
Lo svolgimento della lezione: il facilitatore propone regole di comportamento in aula, sottolineando che tali regole si applicano in egual modo a lui e ai partecipanti.
1. Stile di comunicazione riservato, rivolgersi a vicenda su "TU".
2. Non ci sono risposte giuste o sbagliate.
3. Sincerità nella comunicazione.
4. Non è possibile valutare le prestazioni di un altro partecipante.
5. È impossibile discutere di ciò che abbiamo imparato l'uno sull'altro al di fuori della lezione.
6. Rispetto per il partecipante che parla.
7. Partecipazione attiva a ciò che sta accadendo.
8. Al termine della sessione, ogni partecipante ha l'opportunità di parlare.
3. Conversazione.
1. Che cos'è la comunicazione?
2. A cosa serve la comunicazione?
3. Che cos'è la comunicazione?
4. Tipi di comunicazione? (Verbale, non verbale...)
5. Fornisci esempi.
comunicazione di massa(eng. masscommunication), la diffusione sistematica di messaggi (tramite stampa, radio, televisione, cinema, registrazione sonora, registrazione video) tra un pubblico disperso e numericamente ampio al fine di affermare i valori spirituali di una data società e fornire una visione ideologica , impatto politico, economico o organizzativo su valutazioni, opinioni e comportamenti delle persone.
4. Esercizio "Attraverso il vetro"
Questo esercizio ha lo scopo di sviluppare l'intelligenza non verbale, comprendere un partner con i gesti, stabilire rapporto di fiducia. I partecipanti sono invitati a "dirsi" qualcosa con i gesti, immaginando di essere separati l'uno dall'altro da un vetro, attraverso il quale i suoni non penetrano. Puoi inventare qualsiasi frase, ad esempio: "Ti sei dimenticato di metterti un cappello e fuori fa molto freddo" o "Portami un bicchiere d'acqua, ho sete". È necessario formulare la frase che il partner trasmette nel modo più accurato possibile.
Riflessione sul compito: è stato facile o difficile capire la frase, trasmettere la frase.
5. Esercizio "ASSOCIAZIONI"
I partecipanti alla formazione sono divisi in due cerchi: interni ed esterni (si dovrebbero formare coppie). I fogli dell'album sono allegati alla schiena di ogni partecipante e vengono distribuiti dei pennarelli. Il facilitatore fa domande e i partecipanti alla formazione si scrivono le risposte su fogli di carta: parole di associazione.
Domande:
1. Che fiore assomiglia a questa persona?
2. Quale uccello?
3. Per quale animale?
4. Quale mobile?
5. Quale albero?
6. Quale cibo o piatto?
7. Per quale bevanda?
8. Quale frutto?
6. Esercizio "Trasmetti in una parola"
Scopo: sottolineare l'importanza dell'intonazione nel processo di comunicazione.
Tempo: 15 min.
Materiali: carte con i nomi delle emozioni.
Svolgimento dell'esercizio: I partecipanti ricevono delle schede su cui sono scritti i nomi delle emozioni e, senza mostrarli agli altri partecipanti, devono pronunciare la parola "Ciao" con un'intonazione corrispondente all'emozione scritta sulla scheda. Il resto indovina quale emozione il partecipante stava cercando di ritrarre.
Elenco delle emozioni: gioia, sorpresa, rimpianto, delusione, sospetto, tristezza, divertimento, indifferenza, calma, interesse, fiducia, desiderio di aiutare, fatica, eccitazione, entusiasmo.
Domande per la discussione: questo esercizio è stato facile per te?
Quanto è stato facile indovinare l'emozione dalle intonazioni?
A vita reale, quante volte in una conversazione telefonica capisci dalle prime parole in che stato d'animo è il tuo interlocutore per intonazione?
Quali emozioni provi di più nella vita?
7. Esercizio "Due con un pastello"
Scopo: sviluppo della cooperazione, creazione di un clima psicologico nel gruppo.
Dotazione: foglio A4, matite.
Come si gioca: dividi in coppie e siediti al tavolo accanto al tuo partner. Ora sei una squadra che deve dipingere un quadro. Ti viene data solo una matita. Devi fare a turno disegnando un'immagine, passandosi una matita. C'è una regola in questo gioco: non puoi parlare mentre disegni. Hai 5 minuti per disegnare.
Cosa hai disegnato mentre lavoravi in coppia?
È stato difficile per te disegnare in silenzio?
Hai raggiunto un consenso con il tuo partner?
È stato difficile per te perché l'immagine cambiava continuamente?
8. Esercizio "Leopold"
Scopo: sviluppare la capacità di trovare un approccio alle persone.
Materiali: carte con soprannomi di gatti.
Esercitare progressi
Un "topo" viene selezionato dal gruppo, tutti gli altri diventano "gatti". Ogni "gatto" riceve un pezzo di carta con il suo nome, uno di loro si chiama Leopold e tutto il resto - altri nomi di gatti, ad esempio Vasily, Murka, ecc. Allo stesso tempo, un partecipante di qualsiasi sesso può diventare un Leopold e l'allenatore lo sottolinea al gruppo. L'allenatore ricorda al gruppo la trama del cartone animato di Leopold. In questo cartone animato, il simpatico e innocuo gatto Leopold cerca di fare amicizia con i topi, che gli giocano costantemente brutti scherzi. In questo esercizio, i gatti dovranno anche convincere il topo che sono innocui e possono essere affrontati. Il trucco è quello di tutti i gatti, uno solo si chiama Leopold ed è lui che vuole fare amicizia con i topi. Tutti gli altri gatti pericolosi predatori che fingono solo di essere amichevoli. Il compito di ogni gatto è convincere il topo di essere l'innocuo Leopold. Il compito del topo è identificare il vero Leopold. Ai gatti vengono dati 5 minuti per prepararsi, dopodiché si esibiscono, spiegando ai "topi" perché sono innocui. "Mouse" valuta le prestazioni e dice a quale dei gatti credeva.
Domande per la discussione: Perché ci fidiamo di una persona ma non di un'altra?
È stato facile per te interpretare il ruolo di un gatto o di un topo?
Ti fidi delle persone nella vita?
Le persone si fidano di te?
Pensi che la comunicazione svolga un ruolo importante nelle relazioni tra le persone?
9. Esercizio "Telefono rotto non verbale"
Scopo: emancipazione dei partecipanti.
I partecipanti stanno in cerchio con occhi chiusi. L'ospite tocca la persona di fronte a lui, ad esempio, sulla spalla destra. E così è passato tutto in cerchio.
Infatti le azioni vengono distorte e modificate, e l'azione al leader può tornare in una forma completamente diversa, fino a un massaggio.
10. Riassumendo
(Riflessione sull'allenamento)
I partecipanti rispondono alle domande:
1. Che cosa hai imparato oggi?
2. Perché ci fidiamo di una persona ma non di altre?
3. Cosa si può fare per renderci più affidabili?
Kermen Mandzhieva
Abilità comunicative nei bambini in età prescolare
ricerca articolo
« Abilità comunicative nei bambini
età prescolare»
La comunicazione è la condizione principale per lo sviluppo del bambino, il fattore più importante nella formazione della personalità, uno dei principali tipi di attività umana finalizzata alla conoscenza e alla valutazione di sé attraverso le altre persone.
La comunicazione è intesa come l'interazione delle persone, ovvero la loro influenza reciproca e la risposta alle influenze corrispondenti. La comunicazione si riferisce anche allo scambio di informazioni tra le persone quando interagiscono tra loro nella suddetta comprensione del significato del termine. Fin dai primi giorni di vita di un bambino, la comunicazione è uno dei fattori critici il suo sviluppo mentale.
Secondo i nuovi requisiti del Federal State Educational Standard in Federazione Russa una delle priorità principali è comunicativo orientamento del processo educativo. Questo è significativo, poiché la formazione di una personalità in grado di organizzare l'interazione interpersonale, risolvendo comunicativo compiti assicura il suo adattamento di successo nel moderno spazio socio-culturale.
A prima età scolastica successivamente si sostituiscono a vicenda quattro forme di comunicazione del bambino con adulti:
situazionale-personale;
affari situazionali;
Extra-situazionale-cognitivo;
Extra-situazionale-personale.
Gruppo asilo- la prima associazione sociale figli dove occupano posizioni diverse. A scuola età si manifestano varie relazioni: amichevoli e conflittuali, qui spiccano i bambini che hanno difficoltà di comunicazione. DA rapporto di età dei bambini in età prescolare ai pari sta cambiando, sono valutati non solo qualità commerciali ma anche sul personale, soprattutto morale. Ciò è dovuto allo sviluppo delle idee bambini sulle norme morali approfondire e comprendere il contenuto delle qualità morali. Anche il rapporto di un bambino con i bambini è in gran parte determinato dalla natura della comunicazione. bambino in età prescolare con la maestra d'asilo, gli adulti intorno a lui. Lo stile di comunicazione dell'insegnante con i bambini, i suoi atteggiamenti di valore si riflettono nella relazione figli tra di loro, nel microclima psicologico del gruppo. Pertanto, il successo dell'evoluzione delle sue relazioni con i coetanei ha un impatto importante sullo sviluppo del bambino. Di conseguenza, esiste un sistema unificato per la formazione funzione comunicativa del bambino sviluppo della sua personalità. È noto che la comunicazione viene effettuata attraverso vari strumenti di comunicazione. Un ruolo importante è svolto dalla capacità di esprimere esternamente le proprie emozioni interiori e di comprenderle correttamente condizione emotiva interlocutore. Inoltre, solo nelle relazioni con coetanei e adulti è possibile prevenire varie deviazioni nello sviluppo della personalità del bambino. Ciò include la contabilità forme caratteristiche comportamento del bambino nelle varie situazioni, conoscenza delle difficoltà che sorgono nella comunicazione interpersonale.
Rivelare le contraddizioni nello sviluppo della comunicazione, prevenire varie difficoltà nella formazione della personalità di un bambino è possibile con l'identificazione e la considerazione tempestiva delle peculiarità del suo rapporto con i coetanei e gli adulti. Pertanto, all'inizio anno scolastico Sto facendo un sondaggio comunicativo sfere per ogni bambino nel seguito parametri: formazione dell'autostima, idee morali, caratteristiche della relazione del bambino con se stesso e con gli altri, relazioni emotivo-volitive, comportamento in situazioni di conflitto, comportamento personale. I risultati dell'esame servono come base per la conclusione sullo stato personale del bambino, sul suo sviluppo capacità di comunicazione. Indagine sfera di comunicazione figli svoltosi all'inizio dell'anno scolastico (Ottobre) e alla fine dell'anno scolastico (Maggio). I dati ottenuti durante l'indagine iniziale consentono di individuare aree di intervento correttivo su questo aspetto per l'anno. Il lavoro individuale è un momento necessario di sviluppo capacità di comunicazione nei bambini, al riguardo, in base ai risultati della ricerca dell'anno, la tabella “Direzioni lavoro individuale sviluppo capacità di comunicazione nei bambini in età prescolare”, che funge da base per la scelta dei compiti educativi del lavoro pedagogico. Esame finale comunicativo sfera permette di tracciare le dinamiche di sviluppo abilità comunicazione per ogni bambino, nonché trarre conclusioni sull'efficacia del lavoro educativo svolto durante l'anno scolastico in questo settore.
Quando si svolge un lavoro educativo con i bambini sullo sviluppo abilità la comunicazione si concentra sulla creazione clima favorevole e l'uso di un approccio integrato al lavoro diagnostico e pedagogico. Lo scopo del lavoro è quello di formare abilità dei bambini attività autonoma attiva, responsabilità sociale, capacità di sentire, capire se stessi e l'altro .... Obiettivi principali opera:
Insegnare autocomprensione e capacità "sii in pace con te stesso";
Aumentare l'interesse per le altre persone, sviluppando un senso di comprensione ed empatia;
Sviluppo abilità comunicazione in varie situazioni di vita;
Formazione di competenze e abilità possesso pratico di movimenti espressivi (espressioni facciali, gesti) come mezzo di comunicazione umana;
Formazione abilità autocontrollo nel processo di comunicazione e autovalutazione del proprio stato emotivo;
Produzione a tratti caratteriali dei bambini, che sono alla base dello sviluppo di qualità positive di partenariato;
Sviluppo delle capacità creative e formazione di modi per esprimerle nel processo attività di comunicazione;
Sviluppo dell'attività, indipendenza, capacità organizzative;
Correzione tratti negativi carattere e comportamento.
Il gioco è l'attività principale del bambino, ha un effetto multiforme sul suo sviluppo mentale. Attraverso il gioco, i bambini imparano di nuovo competenze e abilità, conoscenze e abilità. Il gioco padroneggia le regole della comunicazione umana. Un vero e proprio sviluppo morale e volitivo di un bambino non può essere raggiunto al di fuori del gioco, non c'è educazione della personalità al di fuori del gioco.
Pertanto, come le principali attività che formano capacità di comunicazione, sono usati il seguente:
osservazioni;
Esame di disegni e fotografie;
Disegno libero e tematico;
Esercizi di natura imitativo-esecutiva;
Improvvisazione;
Modellazione e analisi di determinate situazioni;
- giochi con regole: giochi di ruolo, verbali, musicali, mobili;
-giochi creativi: giochi di ruolo, giochi di drammatizzazione, regia;
scrivere storie;
discussioni;
Mini concorsi;
A lavoro educativo sviluppo capacità di comunicazione una varietà di giochi di ruolo didattici, mobili, di trama, giochi da tavolo ed esercizi e materiali, Per esempio:
Pittogrammi
figure pantomimiche
"Fiocchi di neve"
"macchie"
"Creare l'atmosfera"
"Indovina l'umore"
"Buono cattivo"
"Io amo - non amo"
"Buona miscela"
"Fiore - sette fiori"
"Albero della gioia e del dolore"
"Teaser"
"Album di foto di casa"
Cubo di emote
Bambola "Bobo"
"I ciottoli prendono vita"
"Racconta una storia con i cerchi"
Giochi - drammatizzazione con l'ausilio di maschere, tavola e teatro delle marionette
Giocando fuori situazioni di conflitto e la modellazione ne esce.
L'efficacia delle attività di sviluppo in corso capacità di comunicazione nei bambini in età prescolare contribuisce alla creazione di un clima di cooperazione e partnership. Tecniche pedagogiche mirate consentono agli studenti di svilupparsi comunicativo, abilità linguistiche, cultura della comunicazione, interessi cognitivi, attività creativa, immaginazione, apertura, buona volontà.
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A età prescolare- gettare le basi per il fisico e salute mentale figli. Per un lavoro di qualità nell'educazione fisica.
Giochi di comunicazione per bambini di mezza età Compiti: formare la capacità di osservare le norme elementari e le regole di comportamento con adulti e coetanei, regolare il loro comportamento, formare.
Piano di autoeducazione di un insegnante-psicologo "Giochi comunicativi come mezzo per sviluppare i bambini in età prescolare" Piano di autoeducazione di un insegnante-psicologo
L'uomo è un essere sociale, il che significa che la maggior parte della sua vita è dedicata alla comunicazione.
Comunicando, abbiamo un impatto reciproco, che può essere sia semplice (richiesta) che molto complesso (varie tecniche di manipolazione).
Il successo in varie questioni dipende in gran parte da quanto bene padroneggiamo l'arte della comunicazione.
Per imparare a interagire facilmente con le persone, non hai solo bisogno di una costruzione competente di frasi e di un discorso regolare, sebbene anche questo sia importante. L'arte della comunicazione implica la capacità di ascoltare l'interlocutore, capirlo e costruire il suo discorso e il suo comportamento in base alla situazione.
Diamo uno sguardo più da vicino al concetto di comunicazione. La psicologia moderna considera tre aspetti di questo processo:
Lo sviluppo implica imparare a trasmettere la tua idea all'interlocutore, per diventare comprensibile. La chiave qui è essere precisi. I possibili errori sono spesso associati a difficoltà psicologiche, come isolamento, timidezza, ansia.
Queste barriere alla libera espressione sono spesso chiamate barriere comunicative.
Ma va notato che le capacità di comunicazione non sono innate. Chiunque può rivelarli in se stesso se fa uno sforzo.
Attualmente ce ne sono molti allenamenti psicologici e classi speciali che possono aiutarti a imparare a comunicare facilmente e liberamente.
La formazione finalizzata allo sviluppo, di norma, comprende diversi passaggi. Questa è la capacità di convincere l'interlocutore, lo sviluppo dell'influenza e la capacità di uscire con onore da qualsiasi.A volte vengono aggiunti altri passaggi.
Se non sei in grado di frequentare tali lezioni, beneficerai di semplici consigli che ti aiuteranno a superare e avere successo in qualsiasi situazione.
Tutti noi abbiamo avuto abilità di comunicazione di base fin dall'infanzia, che sono incorporate nella nostra coscienza sotto forma di determinati schemi. Questo è un saluto, addio, simpatia, scuse, rifiuto, richiesta, richiesta e altri.
Di norma, se interagiamo con estranei al livello più superficiale (ad esempio, con un venditore in un negozio), questi campioni (modelli) sono sufficienti. In situazioni familiari, elaborate per l'automatismo, praticamente non incontriamo affatto difficoltà di comunicazione.
Iniziano dove si presenta una situazione nuova o eccitante. Ad esempio, o quando devi fare una proposta di matrimonio. È qui che ci aspettano una varietà di barriere comunicative, che poi descriviamo con le parole “Ho perso la mia lingua”, “Non so cosa dire”, “Sono appena diventato muto” e altre. Più tardi capiamo come valeva la pena comportarsi, cosa dire, e ci rammarichiamo amaramente del nostro stesso stato di impotenza. Per superare tali difficoltà, è necessario sviluppare capacità comunicative.
Perché sta succedendo questo e come affrontare questo fenomeno?
Molto spesso, il motivo per cui non possiamo parlare facilmente e con calma con nessuna persona su qualsiasi argomento risiede nella cosiddetta timidezza. Una persona prova paura e, per così dire, "si nasconde" internamente, trattenendo i suoi sentimenti sinceri.
Una persona timida è eccessivamente preoccupata di come appare, di ciò che gli altri pensano di lui. È costantemente insicuro dell'impressione che fa. migliore raccomandazione in una situazione del genere ti guarderai dall'esterno. Come? Ad esempio, puoi registrare sulla videocamera come parli, cammini, ridi. E poi, guardando il risultato, cambia ciò che non ti piace di te stesso. Avvertimento importante: se non ti sei mai visto su nastro prima, potresti rimanere scioccato. Questo accade alla maggior parte delle persone, perché la nostra immagine interiore di noi stessi è piuttosto in contrasto con il modo in cui gli altri ci vedono. Pertanto, non trarre conclusioni dopo la prima visione. Studia il record più volte e solo allora analizza i tuoi pro e contro.
Prossimo consiglio: impara a esprimere i tuoi sentimenti liberamente. Se non puoi farlo con le parole, inizia con i movimenti. La danza è il modo migliore per farlo. Lasciato solo, accendi della musica piacevole e balla come vuoi. Lascia che i tuoi movimenti siano strani o addirittura selvaggi, non essere timido, perché nessuno può vederti. Con l'aiuto della danza spontanea, capirai meglio te stesso, molti "morsetti" interni andranno via.
È anche utile disegnare sentimenti. Questo metodo è utilizzato in psicoterapia e aiuta a rimuovere le barriere.
Se parlare è difficile, prova prima a scrivere. Esprimere pensieri su carta darà loro chiarezza e completezza, che si manifesteranno gradualmente nel discorso.
Lo sviluppo delle capacità di comunicazione può comprendere altri modi. Puoi scegliere quello che ti piace di più.
In conclusione, aggiungo che qualsiasi ostacolo interno è superabile, si è in grado di cambiare, anche se a volte il percorso verso il successo è lungo e spinoso. L'importante è non arrendersi!
Lo sviluppo delle capacità comunicative è richiesto da ogni persona sul pianeta, solo se non vive come un eremita in una grotta. Nonostante il fatto che ora molti si immaginino di essere completamente indipendenti, tutti devono interagire con le altre persone in un modo o nell'altro. In questo articolo troverai diversi esercizi, giochi, tecniche e libri che ti torneranno utili per pompare il tuo.
Questa è una domanda importante per chiunque abbia problemi in una di queste situazioni:
Cosa fare in questi casi? Vale la pena iniziare con un'analisi del processo di trasmissione e percezione delle informazioni: in questo modo puoi capire in quale fase si presenta il problema. Il messaggio viene inviato utilizzando:
Se un passaggio non riesce, il tuo messaggio verrà interpretato erroneamente. Lo stesso vale quando sei il destinatario. E non abbiamo ancora tenuto conto dei segnali non verbali, che possono essere: tocco, gesti, linguaggio del corpo, espressioni facciali, contatto visivo, abbigliamento. Il discorso (oltre alle parole) contiene anche elementi non verbali come ritmo, intonazione, tempo e altro.
Più motivo principale il fatto che non siamo capiti o non capiamo - la presenza di barriere nella comunicazione.
In effetti, il numero delle barriere comunicative è davvero enorme, ma forse vale la pena iniziare con le cinque principali. Se li superi, migliorerai notevolmente le tue capacità comunicative.
Giudica un'altra persona
Se giudichi l'interlocutore, in primo luogo, smetti completamente di capire l'essenza di ciò di cui sta parlando (semplicemente non c'è più tempo e attenzione per questo) e, in secondo luogo, inizi a etichettare.
Non mostrare interesse per le parole dell'altra persona
L'interesse e la curiosità sono processi in gran parte coscienti. Dale Carnegie, quando scriveva della necessità di mostrare un sincero interesse per le altre persone, aveva in mente proprio questo: non fingere, ma essere consapevoli nel comunicare con le altre persone, per uscire dalla modalità autopilota.
In molte situazioni, devi lavorare per diventare interessante.
Usa un linguaggio tecnico o incomprensibile
Non solo sembra snob e fastidioso, ma rovina anche completamente la comprensione e il dialogo reciproci. Impara ad esprimere i tuoi pensieri in parole semplici. Tuttavia, se vedi che l'interlocutore legge completamente i tuoi messaggi, puoi aumentare il livello professionale del tuo discorso.
Dare consigli non richiesti
Sono cattive perché le barriere di comunicazione appaiono già al tuo interlocutore. Smette di pensare al tuo messaggio e diventa irritato, espresso dal pensiero "Perché si fa gli affari suoi?".
Non importa quanto sia stato buono il tuo consiglio. Impara a darli al momento giusto e nelle giuste situazioni.
Non mostrare empatia
Tutti hanno problemi e preoccupazioni, siano i senzatetto o la regina di Gran Bretagna. Devi (di nuovo, sinceramente) mostrare interesse per loro. Ricorda che per una persona anche i suoi miseri problemi sono molto più importanti di tutte le inondazioni, guerre e incendi messi insieme.
Una volta che hai capito cosa non fare, discutiamo di cosa fare. O meglio, quali capacità di comunicazione dovrebbero essere sviluppate.
In un giorno non lo farai. E anche per un mese. Ma passo dopo passo, padroneggiando le abilità individuali, puoi aumentare significativamente il tuo livello.
Ascolto attivo
Per imparare, devi rispettare almeno una regola: ascoltare il doppio di quanto parlare.
La seconda regola: impara ad "ascoltare" con tutto il tuo corpo. Cioè, usa le espressioni facciali, i gesti, gli occhi. La terza regola: chiarire cosa voleva dire l'interlocutore.
Comunicazione non verbale
Chi sono le persone armoniose e intere? Questi sono quelli il cui discorso non è in conflitto con il corpo e i segnali non verbali. Dicono esattamente quello che sentono, quindi il corpo risponde correttamente alle parole.
All'inizio sarà difficile, perché dovrai prestare attenzione al linguaggio del corpo più che al contenuto delle informazioni. Ma se risolvi il problema gradualmente - prima con le mani, poi con le gambe, il contatto visivo, le espressioni facciali - dopo un po' diventerai una persona armoniosa che ha padroneggiato bene le capacità comunicative.
Fare domande
Prima di tutto, dovresti prestare attenzione alla qualità delle domande che poni. Se sono chiusi, è necessario modificare completamente l'approccio e iniziare a impostare quelli aperti:
Fare domande all'inizio può sembrare difficile. Ma una volta che inizi a mostrare genuina curiosità per le persone, questa abilità si svilupperà da sola.
una precisazione
Questo è importante quando ascolti l'interlocutore. Cerca di chiarire sempre cosa esattamente voleva dire. Questo approccio uccide due piccioni con una fava:
consapevolezza
La consapevolezza è il fondamento di qualsiasi abilità perché richiede di rompere l'abitudine e osservare costantemente te stesso.
Ad esempio, con l'aiuto della consapevolezza, smetterai di criticare e condannare l'interlocutore, sarai interessato a capire le sue parole, pensieri, sentimenti, imparare ad applicare approcci diversi invece di conversare nel miglior modo possibile.
Ci sono molti esercizi-giochi che sviluppano abilità comunicative. Eccone alcuni.
Questo è un esercizio facile e veloce che mostra come vengono interpretate le stesse istruzioni. persone diverse e sottolinea l'importanza di una comunicazione chiara. Il gioco è piuttosto dimostrativo, con una sua moralità.
Per completare l'esercizio sono necessarie tre persone.
Sottolinea che ogni pezzo di carta ha un aspetto diverso anche se hai dato a tutti esattamente le stesse istruzioni. Chiedi al tuo gruppo se farebbero molto meglio se aprissero gli occhi o facessero domande a volte.
Apri gli occhi = ascolta e comprendi.
Fare domande = chiarire.
Una comunicazione efficace non è facile, perché tutti interpretiamo le informazioni nel modo in cui sappiamo e vogliamo. Pertanto, è molto importante porre domande e ascoltare l'interlocutore.
Questo gioco di esercizi si gioca anche in compagnia, ma è più divertente ed eccitante del precedente.
Lo scopo del gioco è che i suoi partecipanti imparino a "leggere" meglio i sentimenti e le emozioni reciproci. La società è divisa in squadre e ogni giocatore a sua volta mostra emozioni come disgusto, affetto, paura, ansia, imbarazzo, rabbia, determinazione, e il gruppo generale cercherà di indovinare che tipo di emozione si tratta. Tuttavia, in questa fase, le regole possono essere modificate da te, a seconda di come sarà più interessante per te.
Istruzioni:
Gioco per due. Le regole sono molto semplici. Possiamo dire che li inventi tu stesso.
Innanzitutto, pensa all'argomento attorno al quale sarà legato il dialogo. Potrebbe essere:
Prima di iniziare la scenetta, devi definire chiaramente il conflitto. Il finale potrebbe essere casuale.
A volte il linguaggio del corpo dice più di qualsiasi parola tu possa dire. Sia consciamente che inconsciamente, il corpo mostra all'interlocutore cosa ti sta realmente accadendo.
Il linguaggio del corpo può rafforzare comunicazione verbale, tuttavia, può anche essere più forte della comunicazione verbale: è importante esserne consapevoli per capire chiaramente che stiamo proiettando il messaggio giusto.
Puoi saperne di più sul tema della comunicazione leggendo i seguenti libri.
Ti auguriamo buona fortuna!
