Cos'è un leader? Questa è una persona che può e sa guidare le altre persone, come organizzarle per soddisfare i propri bisogni e quelli sociali. Ma non confondere le qualità di leadership di un bambino con quelle dittatoriali: questi sono due concetti diversi che, come le batterie, hanno la polarità opposta. Una persona che cresce da leader rimane un personaggio positivo e responsabile fino alla fine, che va al suo obiettivo non “sopra la testa”, ma trovando le giuste deviazioni. È un leader così positivo che la maggior parte dei genitori vuole crescere, perché sogna di gioire del suo successo in futuro, vedendolo come il capo di una grande azienda o semplicemente una persona che ha avuto luogo in questa vita.
Ma senza il supporto e un'adeguata educazione, è improbabile che il bambino cerchi di raggiungere livelli di leadership. Se vuoi contestare questo fatto e dire che ci sono leader negli orfanotrofi dove nessuno alleva bambini senzatetto, allora puoi trovare la giusta spiegazione per questo: una persona nasce con un temperamento e se un bambino è naturalmente "pungente" , allora lui stesso vorrà distinguersi dalla massa. Ebbene, sotto l'ala dei loro genitori, anche i bambini agili crescono inadatti all'età adulta a causa di un'eccessiva tutela. Pertanto, se un bambino ha le caratteristiche di un leader, allora ha senza dubbio bisogno di essere sviluppato.
Già all'età di 3 anni, puoi notare la voglia del bambino di essere sotto i riflettori, di raccogliere intorno a sé i bambini nel cortile e inventare nuovi giochi, assicurati di diventare il capitano della squadra. Eccoli qui: le caratteristiche di un leader! Il bambino capisce già che vuole distinguersi dalla massa grigia dei subordinati e guidare gli altri.
All'età di 3 anni, il bambino non può uscire da solo senza la madre, ma gioca nella sandbox senza di lei, superando varie difficoltà di comunicazione e cercando di imparare a vivere in società. Questa è la libertà di cui stiamo parlando. Finché viviamo, impariamo e ogni nostro errore è un'esperienza da cui traiamo utili conclusioni. Mentre corri dietro al bambino e risolvi i suoi problemi in ogni situazione (il vicino ha preso il giocattolo, la ragazza ha pizzicato all'asilo, il fratellino ha spinto), non dai al bambino la possibilità di affrontare quello che è successo e ti senti più sicuro .
Da tali bambini, per i quali i genitori fanno sempre tutto, crescono individui capricciosi e disadattati, che corrono dalla madre con il minimo problema, senza nemmeno pensare a una possibile soluzione del problema. Che tipo di leader può crescere da un bambino del genere?
Se il bambino voleva davvero qualcosa, allora pensa con lui a come implementarlo, e non si tratta di acquistare un giocattolo costoso, ma di sezioni sportive per bambini o un cerchio di disegno, o lezioni di canto e musica. Mostra a tuo figlio che devi essere in grado di realizzare tutti i tuoi desideri: fagli imparare a risolvere il problema in modo efficiente e rapido, perché questa è la qualità principale e principale di un leader. Prima di fare di un bambino un leader, i genitori dovrebbero pensare a quale esempio possono mostrargli loro stessi? Dopotutto, prima di tutto, il bambino imita sua madre e suo padre, impara da loro ad affrontare le difficoltà. Quindi sii un modello e crescerai un figlio o una figlia degna.
Un bambino che viene costantemente rimproverato, segnalato mancanze, insultato, fin dall'infanzia diventa chiuso e insicuro e può portare questa incertezza per tutta la vita, senza dare sfogo ai sentimenti. Sfortunatamente, questi genitori non capiscono che "calpestano" e paralizzano la volontà del loro bambino.
Se incoraggi il bambino almeno con le parole (nessuno parla di regali costosi), allora vorrà ripetere ancora e ancora, portando l'azione alla perfezione. Quindi, ad esempio, se un bambino è timido a una matinée e non vuole leggere un verso, non ha bisogno di essere rimproverato, altrimenti avrà ancora più paura del pubblico. Le parole più corrette in questo momento: “Non è successo niente di terribile. Se questa volta non ha funzionato, funzionerà sicuramente la prossima volta! È meglio che ti prepari e sarò ancora più orgoglioso di te!" Con tale motivazione, il leader del bambino vorrà compiacerti, superare la sua paura e la prossima volta farà comunque questo piccolo passo sul palco. E più il bambino è liberato, meglio comunica con i coetanei e più è probabile che guidi la folla.
Inizialmente, il bambino ha bisogno di essere liberato mentre è ancora nella cerchia familiare, imparare la poesia con lui e mettere un seggiolone al centro della stanza in modo che tutti i parenti ascoltino il bambino. Così, il bambino supera la paura del pubblico e in futuro sarà felice di esibirsi davanti all'intera sala.
È particolarmente importante parlare con il bambino, spiegargli che finché non corre il rischio di fare qualcosa, non otterrà il risultato. Dopotutto, come può dire che non ce la farà o che non ci riuscirà finché non ci proverà? Sostieni il bambino in tutti i suoi sforzi, incoraggialo. I bambini di successo e attivi vengono imitati da altri bambini, quindi quando inizi a scolpire un bellissimo castello di sabbia, tuo figlio noterà come tutti gli altri si uniranno a lui.
Per affinare le proprie capacità di leadership, un bambino ha bisogno di comunicare, non solo con la famiglia e gli amici, ma anche con altri bambini, sia nella sandbox, all'asilo oa scuola. Il bambino ha bisogno di espandere la sua solita cerchia sociale: mandalo in una sezione sportiva o in qualsiasi altra, ma assicurati di quella in cui possono apparire qualità di leadership, cioè dove il bambino può essere un capitano (calcio, basket, pallavolo, hockey , giochi di squadra). Il bambino leader è allegro, attivo, cerca sempre di essere il capobanda e inventare lui stesso le regole del gioco.
Tra le altre qualità di leadership, l'oratoria ha un ruolo importante, perché per guidare le persone, devi essere in grado di trasmettere loro i tuoi pensieri.
Insegna a tuo figlio a formulare frasi correttamente e a spiegare in modo chiaro e comprensibile. Ci sono bambini che, all'età di 2,5 anni, possono esprimere i propri pensieri in modo chiaro e chiaro, e ci sono quelli che inciampano all'età di 10 anni e non riescono a combinare le parole in una frase. Ma è molto importante per un leader essere in grado di formulare correttamente un'idea in modo che tutti intorno a lui la capiscano. Puoi seguire il suo discorso nel momento in cui il bambino sta giocando, quando parla con te o con gli amici, quando parla con le nonne o durante una matinée. E assicurati di incoraggiare il bambino, di convincerlo a riprovare. Se la prima volta non è stato possibile dire chiaramente a papà cosa è successo per strada, allora lascia che il bambino raccolga i suoi pensieri, ripeti tutto a se stesso e solo allora dillo ad alta voce. Dai al bambino fiducia, perché i genitori sono i giudici e gli aiutanti più importanti per lui.
Un bugiardo non diventerà mai un leader, perché le persone intorno a lui smetteranno semplicemente di rispettarlo. Molti genitori perdonano i loro bambini per le bugie frivole quando cercano di giustificarsi dicendo che non è stato lui a rovesciare la tazza di latte, ma il gatto. Ma una grande bugia nasce da una piccola, e il bambino deve capire che è responsabile delle sue parole, perché gli altri possono soffrire delle sue bugie. Il leader deve essere responsabile delle frasi pronunciate, delle sue azioni e di ciò che segue da ciò che è stato detto.
Coltiva in tuo figlio non solo la leadership, ma anche le qualità umane: il rispetto per gli altri, la capacità di ascoltare le opinioni degli altri e fare i conti con loro, la capacità di essere responsabili delle proprie azioni e trovare una via d'uscita anche nelle situazioni più difficili ( allo stesso tempo, chiarisci al bambino che sarai sempre lì e aiuterai a risolvere il problema, ma non lo risolverai per il bambino). Inoltre, quei bambini che possono vantare la loro intraprendenza, la capacità di analizzare la situazione e trovare una via d'uscita (forse non senza il tuo aiuto, ma proprio di propria iniziativa) diventano leader, e anche quando qualcosa non funziona per loro, non faranno i conti con le mani scoraggiate, ma proveranno fino a quando non otterranno un risultato positivo.
Un vero leader rispetta le altre persone e ascolta le loro opinioni. Le persone non seguiranno un uomo che mantiene sempre la sua posizione, umilia gli altri e urla senza motivo. Insegna al tuo bambino sempre e ovunque a salutare tutti, e non importa se sono persone familiari o meno. Quando è arrivato per la prima volta all'asilo, lascialo salutare e assicurati di sorridere a tutti gli insegnanti, a tutti i bambini e assicurati alla donna delle pulizie e al cuoco: questo gli farà già guadagnare una reputazione positiva. È più piacevole comunicare con persone dalla mentalità positiva e affascinanti, vogliono fidarsi e credere. Quindi, se noti che salutare con un sorriso è diventata un'abitudine del bambino e non ha bisogno di essere costretto a farlo, allora le abitudini di un leader hanno iniziato a emergere in lui.
Ma c'è un'altra caratteristica molto importante per un leader: è ascoltare e ascoltare le critiche nella sua direzione, e non esserne offeso, non piangere e non nascondersi in un angolo, ma trarne conclusioni costruttive. Se un bambino è stato rimproverato o criticato per le sue azioni, non potrebbe piacere a tutti e devi pensare a come assicurarti che ciò non accada di nuovo. Una persona che non percepisce le critiche, non vuole ascoltarle e trarre conclusioni, mostra così la debolezza della sua anima e l'evidente egoismo.
Spesso i genitori amano il loro bambino in modo così fanatico che corrono da un estremo all'altro: mandano il bambino alla sezione sportiva e un mese dopo lo mandano alla scuola d'arte solo perché l'insegnante lo ha elogiato per un disegno ben disegnato. I genitori "scolpiscono" da un bambino, come sembra loro, una persona ideale, non prestando attenzione al suo temperamento, comportamento, visione del mondo. È importante non solo sapere come crescere un bambino come leader, ma anche capire perché lo stai facendo, se il bambino sarà in grado di giustificare le tue speranze o se si romperà sotto una pressione così forte.
È improbabile che un bambino giustifichi il titolo di leader se i genitori:
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Bambino - leader: caratteristiche psicologiche ed educazione
Crescere un leader del bambino richiede un approccio speciale da parte dei genitori. Come identificare le inclinazioni di leadership in un bambino e come dovrebbero agire i genitori, tenendo conto delle sue caratteristiche psicologiche?
A volte puoi vedere come un bambino riesce a coinvolgere tutti gli altri nel gioco. "Bene, il leader sta crescendo", "Diventerà sicuramente il tuo presidente" - tali frasi sono spesso ascoltate dai genitori di un bambino leader.
Leadership o incontrollabilità?
In generale, nella società moderna, la leadership è una caratteristica approvata e richiesta. Comando È quasi sinonimo di successo. "Educhiamo i leader" - uno slogan del genere può essere spesso ascoltato negli asili nido, nelle scuole e in varie organizzazioni giovanili "avanzate". Ma anche un leader nato, fino ai 18 anni, è, prima di tutto, ancora un bambino. Ciò significa che ha bisogno di essere educato, aiutato a trovare modi per sviluppare qualità positive e insegnargli come usarle a beneficio di se stesso e degli altri.
Il problema principale è che, a differenza della vera leadership, tale pseudo-leadership significa in realtà la completa mancanza di indipendenza del bambino. Perché essere in grado di fare qualcosa da soli, se tutto sarà fatto per te?!
La capacità di andare d'accordo con le persone è una delle qualità essenziali di un leader.
Come trovare le vere inclinazioni di leadership?
Come dovrebbero agire i genitori?
Gli psicologi infantili hanno sviluppato una formula meravigliosa: dì al tuo bambino non più di tre “no” al giorno, e per ognuno di loro tre “puoi”.
Ed ecco cosa racconta la madre di una terza elementare sulle peculiarità di crescere il suo bambino-leader.
“Mio figlio ha sempre mostrato un debole per la leadership, sin dall'asilo. In classe è il capogruppo, i ragazzi lo ascoltano. E proprio di recente c'è stato un episodio del genere. Un ragazzo di un'altra scuola venne nella loro classe e, poiché era nuovo e aveva altre carenze esterne, loro, come spesso accade, iniziarono a "spargere marciume" nella classe. Alcuni dei ragazzi hanno iniziato a schernirlo, organizzare battute malvagie. Mio figlio, parlando di questo, era molto preoccupato. Disse che gli dispiaceva per il ragazzo, ma temeva che, se non avesse partecipato all'impresa comune, avrebbe perso la sua autorità. Per un po' di tempo abbiamo discusso che questo è esattamente il caso in cui può usare la sua autorità nella classe per una buona causa. Questo, ovviamente, è più difficile, ma in questo modo si rispetterà di più. Abbiamo parlato per diverse sere di seguito. Inutile dire che le cose sono finite bene. Non appena il figlio ha espresso la sua posizione nella classe, si sono subito uniti a lui molti bambini, che avevano paura di farlo da soli. Quelle discussioni che abbiamo raccolto con lui hanno aiutato, ha preso il nuovo arrivato sotto la sua ala. Penso che sia orgoglioso di se stesso".
La leadership è una responsabilità, è importante che il bambino lo capisca.
bambino leader a casa
Come comunicare con un piccolo leader a casa?
Ha la sua visione di tutto ciò che lo circonda, cerca di aiutare o consigliare. È chiaro che non puoi limitare il bambino ai tuoi desideri e bisogni, ha bisogno di spazio per pensieri, decisioni e azioni. Ma d'altra parte, un genitore rimane sempre un genitore, e questo, in sostanza, è un ruolo di leadership. Quindi c'è una contraddizione...
Ad esempio, uno studente di prima elementare potrebbe chiedere di non controllare i compiti, ma lui stesso trascorrerà molto tempo a giocare e guardare la TV e non avrà tempo per allenarsi correttamente. Quindi puoi dire: "Non interferirò nei tuoi compiti stessi finché non lo chiedi, ma per ora pianificheremo la tua giornata insieme, non hai ancora il senso del tempo e sai come organizzarlo".
Rinchiudere un bambino leader nei propri desideri e bisogni è come la morte. Ha bisogno di un campo d'azione. D'altra parte, rimani sempre un genitore, questo è un ruolo speciale, e anche qui non dovresti perdere la tua leadership. In ogni caso, il bambino dovrebbe apprezzare la tua autorità e obbedirti, nonostante a volte abbia la sua visione delle cose.
Alla ricerca di un compromesso.
Basta sedersi e, con pazienza, discutere il problema con il bambino da adulto con un adulto. Dovrebbe provare non solo fiducia e calore, ma anche rispetto. Vi auguro SUCCESSO e COMPRENSIONE RECIPROCA, AMATEVI!
Natalia Glotova
La nascita di un bambino è un vero miracolo che offre a una famiglia amorevole l'opportunità di allevare un degno sostituto per se stessa e dare al mondo una personalità nobile. Sopportare, nutrire e insegnare a un bambino sono solo gli aspetti “tecnici” di questo processo. È estremamente importante diventare una buona madre per lui, aiutarlo a sviluppare le migliori qualità, dirigerlo nella giusta direzione.
Tu e il tuo coniuge adorate vostro figlio e avete seriamente deciso di allevare da lui un uomo d'affari, un politico, un atleta o un artista di successo?
Vuoi che il tuo piccolo sia una figura autorevole e di alto rango da adulto? Allora avrai bisogno di preziosi consigli su come insegnare a tuo figlio a essere un leader.
Prima di tutto, vogliamo sottolineare che crescere un bambino leader significa dargli fiducia di essere amato in casa, insegnargli ad essere indipendente e carismatico, aperto nella comunicazione, tenace, propositivo e coraggioso.
Prima di tutto, dovresti essere guidato, perché hai bisogno di far crescere un vero maestro da tuo figlio? Se la sua mentalità innata è forte e si nota una personalità brillante fin dai primi anni, le qualità di leadership appariranno sicuramente più tardi e senza un aiuto esterno. Se, per natura, il bambino è debole, chiuso, sognante e vulnerabile, vale la pena “spezzare” la sua natura, ricostruindola secondo i propri interessi?
Dovrebbe essere chiaro che da tale opzione "grezza" sarà possibile coltivare solo un'autorità artificiale. Inoltre, la natura non sbaglia mai nel conferire alla personalità una certa psicologia interiore. Se tuo figlio è tranquillo, timido e timido, non dovrebbe diventare un "capobanda". E questo non importa affatto: forse la sua natura personale si rivelerà molto più fruttuosamente.
Quando ti chiedi come allevare un vero leader da un bambino, ti consigliamo vivamente di analizzare la necessità di questa azione. Esagerando, corri il rischio di renderlo un cinico, un despota o un narcisista con un'autostima malata, soprattutto se non si sforza naturalmente di ottenere potere e riconoscimento.
Abbiamo deciso di dare alcuni suggerimenti chiave da psicologi su come crescere un bambino per essere un vero leader:
Considera il consiglio degli psicologi infantili:
Se noti che a casa il tuo bambino mostra la sua autorità e cerca persino di diventare il principale, e nella società dei suoi coetanei preferisce rimanere in silenzio, dovresti sapere che le caratteristiche di un leader qui sono solo indirette, e piuttosto le tattiche del bambino nel comunicare con te giocano un ruolo fondamentale.
Il mondo impone requisiti piuttosto severi ai bambini di oggi: il sistema di istruzione e educazione ha fissato un livello elevato per lo sviluppo mentale, mentale e fisico per gli asili nido e gli scolari. L'ambiente del bambino è pieno di coetanei di talento e dotati. Le opportunità di crescita, ampliare gli orizzonti, acquisire nuove esperienze crescono ogni anno. Sembra che i "contadini medi" nel mondo moderno saranno completamente inadatti alla vita, non competitivi, persi, non otterranno riconoscimento, successo, rispetto di sé e fiducia in se stessi.
Le caratteristiche di un leader appaiono in alcuni bambini già all'età di tre anni. Tutto ciò che i genitori e gli insegnanti devono fare è spingere un po', guidare il bambino, insegnare loro come usare correttamente la propria autorità tra amici. Vale la pena lavorare in questa direzione se il bambino è timido? Sì, forse in futuro un bambino del genere non guiderà la folla, ma imparerà ad ascoltare e ascoltare se stesso, prendere decisioni responsabili e difendere i suoi confini.
I genitori non hanno sempre un'idea chiara di come si manifestano le qualità di leadership e le confondono con capricci, aggressività, intolleranza. Una bambina di tre anni che urla a una compagna di giochi che deve essere una principessa malvagia, altrimenti la caccerà fuori dalla compagnia, non può essere definita una leader, proprio come un adolescente che tiene a bada un ottimo studente a fare i compiti invece di lui.
Quali caratteristiche del carattere e del comportamento del bambino indicano la presenza di inclinazioni di leadership?
La fiducia di educatori, insegnanti e coetanei, la responsabilità, il fascino, il carisma sono segni di un leader reale e degno. Questi bambini guidano senza pressioni, coercizioni, sanno come convincere, affascinare, spiegare, concordare con l'opinione di un altro, fornire supporto, organizzare. Essendo un'autorità per gli amici, diventano spesso gli iniziatori di "operazioni di salvataggio" se qualcuno ha bisogno di aiuto.
La medaglia della leadership ha un rovescio della medaglia: arroganza e narcisismo. Per evitare ciò, il bambino ha bisogno di essere gentilmente indirizzato nella corrente principale della creazione, concentrandosi sulle sue migliori qualità, per instillare e mantenere un senso di responsabilità per se stesso e per coloro che guida.
Un vero leader conosce i suoi punti di forza e li dimostra volentieri al pubblico. Si rivolge a bambini più grandi e adulti, mantiene abilmente la comunicazione con loro.
Pensando a come crescere un leader, mamma e papà si muovono molto spesso verso tecniche speciali, tecniche psicologiche complesse, dimenticando che alla base delle basi c'è la comunicazione, il proprio esempio e la fiducia. I genitori allevano la loro prole semplicemente stando intorno a loro ogni giorno, dimostrando determinati modelli di comportamento. Guardando gli adulti significativi, il bambino impara i loro valori, punti di vista, principi, modi di agire in varie situazioni. Pertanto, prima di tutto, è necessario prestare attenzione alla qualità della propria vita e all'interazione all'interno della famiglia.
Gli psicologi spiegano come coltivare le qualità di leadership in un bambino senza fare nulla di speciale per questo:
Frasi e parole offensive pronunciate in fretta, dalla fatica o sulla macchina, feriscono i bambini e li programmano per il fallimento. "Che pasticcio sei", "Beh, perché scavi sempre", "Stai zitto e fai quello che viene detto". Soprannomi che degradano la personalità del bambino: sciocco, sciatto, vacca ruggente, codardo. Tutte queste parole sprofondano nell'anima e percorrono la strada dei complessi, dell'incapacità di prendersi cura di sé e di comunicare con le altre persone.
Sii solidale con il bambino, digli parole buone e gentili, concentrati sui suoi vantaggi. Elimina teaser, insulti, etichette.
Il discorso dei genitori dovrebbe essere pulito, competente, corretto, comprensibile: il discorso del bambino sarà lo stesso e questo è molto importante per il leader, perché il leader è sempre in parte un oratore.
La fiducia in se stessi, la voglia di esplorare il mondo che ci circonda, il coraggio di osare sono i compagni costanti dei bambini "amati". Se per i più piccoli l'amore si esprime in un contatto costante con la madre, allora i bambini in età prescolare e gli scolari hanno bisogno di conversazioni, discussioni, riflessioni. Inizia i rituali familiari:
Qualsiasi attività congiunta è un'opportunità per comunicare, discutere di qualche evento, semplicemente chiacchierare di niente.
È impossibile far crescere un leader da un bambino se non gli dai tentativi ed errori. L'iperprotezione uccide l'iniziativa, il desiderio di sviluppare, pensare e fare. Lascia che un bambino di un anno continui a provare a salire le scale ripide, un bambino di tre anni per prendere l'acqua e vestirsi, un bambino di cinque anni per risolvere un conflitto con un coetaneo, uno scolaro per organizzare lezioni extra con l'insegnante.
Quando scegli sezioni e cerchi, lasciati guidare dai desideri del bambino, lascialo iniziare, smettere e provare qualcos'altro. Così l'omino imparerà ad analizzare e scegliere.
Fornire scelte nella risoluzione dei problemi. I genitori tendono a dare ai propri figli soluzioni già pronte alla prima richiesta. Prova a cambiare la sceneggiatura: dai l'iniziativa al figlio o alla figlia. Il bambino imparerà ad ascoltare se stesso, a fidarsi di se stesso, a rendersi conto di avere una vera influenza.
La motivazione positiva è un modo per spingere un bambino a nuovi traguardi. Invece di rimproverare per il fallimento, incoraggia: “Sì, esibirsi in pubblico fa davvero paura. Devi essere arrabbiato per non aver potuto recitare il versetto." Il bambino capirà che gli errori e i fallimenti sono una parte inevitabile del viaggio e ad ogni tentativo aumenta la probabilità di vittoria. È impossibile fare di un bambino un leader senza insegnargli ad affrontare le sue sconfitte con dignità.
Supporto: prima di tutto, accetta i sentimenti, le esperienze del bambino. Il messaggio giusto dai genitori: vedo le tue condizioni, lo capisco, ti aiuterò a farcela. Insegna ai bambini a mostrare le loro emozioni con un occhio a chi gli è vicino: sei arrabbiato, questo è normale, ma non puoi sbattere le porte con rabbia, invece puoi strappare la carta o urlare contro un cuscino.
Il piccolo leader ha bisogno di un pubblico. Vai a visitare, invita gli ospiti a casa tua, partecipa a eventi di massa, cammina in grandi luoghi. Espandi la tua solita cerchia di contatti: oltre all'asilo o alla scuola, iscrivi tuo figlio a sport di squadra, in un gruppo teatrale o in un'altra sezione che prevede l'interazione in un gruppo.
Insegna a tuo figlio ad assumersi la responsabilità delle sue parole e delle sue azioni. Mostra e spiega come fare scelte che non incidono sugli interessi di altre persone. Presta attenzione alle conseguenze di determinate azioni, impara a vedere la relazione tra il tuo comportamento e la reazione ad esso di parenti e amici. Instillare i giusti valori: onestà, rispetto per gli altri, capacità di rispettare i confini degli altri, empatia.
La responsabilità viene con le responsabilità. Coinvolgi tuo figlio nelle faccende domestiche. La casa è condivisa e tutti i membri della famiglia si impegnano a mantenerla pulita e ordinata. Concordare su cosa è responsabile il figlio o la figlia, quando deve essere svolto il lavoro, chi e quando controlla la qualità della prestazione. A poco a poco, la fase di controllo può essere eliminata.
La capacità di percepire le critiche gioca un ruolo importante nello sviluppo delle capacità di leadership in un bambino. Il compito dei genitori è quello di evidenziare delicatamente le carenze alla prole, spingerlo ad andare avanti, continuare a provare, cercare nuovi modi per risolvere i problemi. Celebra ciò che è fatto bene e incoraggiali a fare ancora meglio. “Vedo che tutti i giocattoli sono al loro posto, i vestiti sono ordinatamente nei cassetti, i pennarelli sono nella scatola. È rimasta solo la polvere sui tavoli. Sembra che avrai bisogno di uno straccio e altri cinque minuti del tuo tempo".
Gli psicologi moderni dicono che devi anche lodare saggiamente. I bambini smettono di percepire lodi quando sentono gli stessi schemi per tutti i loro risultati: "Ben fatto!", "Che bello!", "Sei il migliore!". Affinché il bambino acquisisca una vera comprensione del suo valore, è sufficiente cambiare leggermente la strategia. Descrivi cosa vedi: "Oh, vedo, hai disegnato qui due punti rossi, uno blu, molti trattini verdi e persino uno scarabocchio giallo. Come ci è venuto in mente?!”, “Vedo che i piatti sono stati lavati, le briciole sono state rimosse dal tavolo, il pavimento è pulito. Tutto come ho richiesto. Questo è ciò che io chiamo responsabilità! Dopo un po', il bambino stesso inizierà a realizzare le sue vittorie, vedere i suoi punti di forza e riconoscere i propri meriti.
I genitori a volte hanno una comprensione distorta di come allevare un leader: il bambino è incoraggiato a coltivare lo spirito di competizione con mamma, papà, fratelli e sorelle. Una famiglia è, prima di tutto, una partnership in cui esiste una gerarchia rigorosamente definita. I genitori segnano i confini, le norme di comportamento accettabile, sono l'autorità con l'ultima parola. Fratelli e sorelle sono membri ugualmente preziosi della famiglia, i loro privilegi non sono in alcun modo pregiudicati da chi di loro attinge meglio, chi ha mangiato o vestito per primo. Fermare la rivalità tra i bambini, incoraggiare i tentativi di avvicinarsi, lavorare insieme, sostenersi a vicenda.
Domanda: "Come crescere un leader in un bambino?" - un ragazzo o una ragazza, ha un'altra semplice risposta: giocare. Organizza i seguenti giochi che dimostreranno chiaramente quanto sono sviluppate le capacità di leadership dei tuoi figli e a cosa dovresti prestare attenzione.
L'attività di gioco mostra chiaramente quale dei bambini ha evidenti doti di leadership.
I bambini sono diversi e spesso le aspettative dei genitori, o meglio le ambizioni, non sono giustificate. E se il tuo bambino, nonostante i tuoi sforzi, continuasse a essere timido, riservato e modesto?
Concentrati sugli aspetti positivi di tuo figlio e amalo in quel modo. Lascia che il bambino faccia ciò che gli interessa, rallegralo, credi in lui. Non c'è bisogno di vergognarsi di un bambino che evita l'attenzione di tutti. Forse il tuo contemplativo tranquillo e calmo diventerà un inventore eccezionale. In ogni caso, rompere il nucleo di una persona, anche piccola, è un piacere dubbio, che, inoltre, non porterà felicità né ai genitori né al bambino. Sostieni tuo figlio o tua figlia nei loro sforzi, desideri, iniziative. Impara ad ascoltarti, a prendere decisioni da solo, ad apprezzare l'amicizia, la lealtà, la decenza.
Essere un leader non significa sempre essere il primo tra gli altri. Un vero leader è colui che è in grado di seguire il proprio cuore, scegliere la propria strada, scegliere obiettivi, andare verso di essi, mantenendo il proprio comfort, circondandosi di persone che vogliono essere intorno.
Crescere un leader bambino sta diventando di moda nel nostro tempo. Gli adulti che hanno già superato i trent'anni spesso invidiano gli adolescenti moderni, perché sono stati educati in modo completamente diverso: a quel tempo i bambini obbedienti e diligenti erano "di tendenza". I bambini attivi, dispettosi e ribelli venivano ridicolizzati sui giornali scolastici, derisi, condannati dai loro coetanei e insegnanti. Un bambino moderno all'età di dieci anni è capace di più di altri adulti che erano dei buoni a quell'età - per la gioia dei loro genitori.
Tuttavia, alcuni genitori non comprendono correttamente l'educazione di un bambino leader. Secondo loro, un bambino dovrebbe, come si suol dire, andare oltre le proprie teste: mettere da parte i propri coetanei, umiliare i più deboli e meno capaci e dimostrare la propria superiorità con la forza. In effetti, un tale "leader" farà un'impressione ripugnante. Il vero compito di un leader è affascinare, essere un'autorità (non in senso criminale, ovviamente!), dare l'esempio con il proprio comportamento. E prima di guidare la squadra, il leader deve fare i conti con se stesso.
Il leader deve attirare l'attenzione su di sé. E prima di tutto, per questo devi imparare a parlare bene. Molti politici, compresi quelli nazionali, hanno guadagnato popolarità solo grazie alla capacità di parlare, di convincere il pubblico. Nel mondo moderno, e non solo nel mondo moderno, non solo ciò che una persona fa, ma anche come si presenta è importante. Nei casi avanzati, non importa affatto chi sei, la cosa principale è chi sembri essere. Ma tali casi non dovrebbero essere citati come esempio per un bambino.
È bene a questo proposito raccontare al bambino di Demostene. Questo antico oratore greco, che divenne rapidamente famoso, era molto timido nei suoi primi anni, aveva una voce debole e balbettava. Non sapeva parlare in modo bello e, infatti, poche persone erano interessate. Ma nel corso degli anni di intenso allenamento, ha corretto i suoi difetti di linguaggio, ha sviluppato una voce forte e ha imparato l'oratoria, di conseguenza è diventato un vero leader popolare.
Questa storia insegna non solo l'importanza della parola, ma anche che dovresti lavorare sul tuo aspetto in generale: prenditi cura dei tuoi vestiti, segui le regole igieniche, ecc. Qualsiasi azione dovrebbe essere oggetto di attenzione.
Un vero leader non ha paura della responsabilità. È il primo tra pari e l'intera squadra è giudicata da lui (ad esempio, sulla sua classe). Tuttavia, non dovrebbe dominare il leader: è molto interessante essere il capoclasse, il leader di una squadra amichevole o il capitano della squadra di calcio della scuola.
Il leader è colui al quale gli altri membri del gruppo si rivolgono costantemente per chiedere aiuto, dal quale si aspettano la parola decisiva, da cui prendono esempio. Riuscire a risolvere i problemi della squadra è una proprietà importante del leader, che non può essere in alcun modo trascurata: del resto, questo è l'unico modo per mantenere la leadership. Che cosa hanno fatto con governanti presuntuosi, tiranni e dittatori? Furono rovesciati e distrutti. E viceversa: i governanti che hanno sostenuto il loro popolo hanno goduto del sostegno reciproco, sono rimasti al potere più a lungo, sono stati perdonati per alcuni errori. La stessa cosa accade, ad esempio, in una classe scolastica: gli studenti preferiscono seguire qualcuno che possa sostenere o consolare tutti, e apriranno le porte agli sfacciati e ai capricciosi. La squadra è ancora più forte di una persona, e chi vuole tenerla tra le mani deve essere di qualche utilità per tutti.
Un leader non deve fare bene in tutte le materie. Basta essere bravi in alcuni, e anche avere degli hobby, in modo che con il loro aiuto tu possa affascinare le persone. L'importante è "accendere" il pubblico con la tua passione, entusiasmo e ottimi risultati, anche in una sola attività.
Perché - affari, politici, creativi, scientifici, sportivi - sono spesso svolti da tre studenti? Perché gli studenti eccellenti sono "spruzzati" su tutte le materie e di conseguenza non sono in grado di capirne nessuna a livello "sopra lo standard"; inoltre, i "nerd" si staccano dalla squadra e dai suoi bisogni urgenti, sono spesso asociali, hanno un'opinione troppo alta di se stessi. E gli studenti C imparano le materie principali a livello medio, più alcune - a livello "eccezionale", con il loro aiuto attirano l'attenzione su se stesse.
Le qualità di leadership non sono necessariamente associate a un successo costante: devi essere in grado di perdere. Non incolpare tuo figlio per i fallimenti.
Un bambino fallito può valutare le sue azioni, capire dove ha sbagliato e avere successo in futuro o aiutare qualcun altro a raggiungerlo. Ma questo è solo se non lo rimproveri per gli errori. Un bambino non dovrebbe avere paura dei fallimenti, perché sono alla base di ogni conoscenza: letteralmente tutti noi commettiamo errori. Inoltre, è noto che le persone con "capacità innate" hanno meno probabilità di avere successo nelle professioni corrispondenti a queste capacità rispetto a quelle che non avevano "talenti" e hanno imparato tutto nella pratica, per tentativi ed errori.
Pertanto, se il bambino non è in grado di raccontare la poesia data, ha bisogno di essere incoraggiato e consolato, dovrebbe essere convinto che la prossima volta lo farà bene. Quindi lo abbiamo impostato per l'auto-miglioramento.
Deve accettare regole generali di condotta. Non c'è da stupirsi se il proverbio dice: per guidare le persone, devi seguirle.
C'è un'altra cosa: non vanno al monastero di qualcun altro con la loro carta. Infiltrandosi nella squadra, ogni nuovo arrivato sarà inizialmente subordinato, anche se ha immediatamente attirato l'attenzione di qualcuno. Il rispetto delle regole generalmente accettate è rispetto per tutti i membri del team, e senza questo rispetto è impossibile diventare un vero leader. Mantenendo le regole generali, puoi diventare rapidamente "uno di te" nella squadra, e anche questo è un passo importante verso la leadership: il pubblico non si fiderà mai di un estraneo sospettoso.
E soprattutto: un vero leader è una persona indipendente, abituata a realizzare tutto da solo.
La libertà di azione è qualcosa che manca a molti dei nostri figli. Dopotutto, si crede tradizionalmente che un bambino sia un essere dipendente e abbia bisogno di cure complete. Naturalmente, nei primi anni, la cura costante è più o meno giustificata, perché il bambino non sa nemmeno camminare in modo indipendente. Tuttavia, man mano che invecchia, sperimenta un crescente bisogno di un'azione indipendente. Se non viene soddisfatto, il bisogno scompare e viene sostituito dalla completa dipendenza dagli altri, in primis dai genitori. Il "figlio di mamma" in nessun caso crescerà come leader, perché per natura è abituato a obbedire. Può essere solo uno zelante esecutore della volontà dei genitori, ma non un leader o un'autorità.
È curioso che il concetto di "bambino" abbia cambiato significato nel tempo. Nell'antichità e nel medioevo una persona di 12-13 anni era considerata abbastanza adulta; aveva il diritto di sposarsi, poteva governare una città o uno stato, comandare un esercito, ecc. A quei tempi, le persone erano molto più indipendenti nel loro pensiero, nonostante il predominio dell'ideologia religiosa. Oggi il diritto internazionale considera ufficialmente un minore una persona di età inferiore ai 21 anni, anche se alcuni diritti "adulti" sono disponibili a partire dai 14 anni: in alcuni paesi, da questa età è consentito sposarsi, guidare un'auto, acquistare immobiliare e ottenere un lavoro, nel nostro paese viene rilasciato un passaporto. E se ufficiosamente, "nella vita di tutti i giorni" un bambino è spesso considerato una persona di età inferiore ai 30 anni o anche più. Quindi, nelle organizzazioni, un capo anziano ignora l'opinione di un "giovane" impiegato di 30 anni, poiché non è ancora "cresciuto". L'"eterno figlio" è diventato popolare anche come tipo di personalità che, fino alla vecchiaia, si diverte, gioca e ha un carattere romanticamente ingenuo. Aforismi come: "I primi quarant'anni dell'infanzia sono i più difficili per un ragazzo" divennero all'ordine del giorno.
Tutto questo è radicato nell'educazione. I bambini che non sono abituati all'indipendenza hanno semplicemente paura di compiere azioni indipendenti e, se lo fanno, lo fanno goffamente, senza successo e diventano rapidamente disillusi dalla vita "adulta". È chiaro che nella vita adulta queste persone sono molto raramente leader, leader e persino "capofila" in una compagnia amichevole.
In primo luogo, dovrebbe trascorrere più tempo possibile fuori casa, lontano dai suoi genitori. Scuola materna, sandbox, amici nel cortile: in tutte queste situazioni, il bambino deve affrontare una società e un ambiente non familiari in cui deve imparare a navigare. Il successo in un tale ambiente dipende solo dalle proprie azioni, quindi le qualità di leadership si formano al meglio in esso. Di tanto in tanto è necessario cambiare l'ambiente: trasferire il bambino in un altro asilo nido, portarlo in un altro parco o in un'altra sandbox; si abitua rapidamente alla stessa situazione e la capacità di agire in modo indipendente diminuisce.
Nel tempo, l'asilo e la sabbiera vengono sostituiti da una scuola, oltre a sezioni sportive per bambini, circoli creativi e club. Dovresti consultarti con il bambino e spingerlo a determinare cosa vuole di più e, soprattutto, come realizzarlo da solo. Può scegliere interessi e hobby solo per se stesso, in nessun caso con l'aiuto della madre, della nonna o del fratello maggiore; e solo lui stesso può scegliere una cerchia o una sezione.
Tali fenomeni "globali" come il successo del paese nell'economia sono anche associati all'educazione dei bambini-leader. Se gli abitanti del paese sono abituati alla leadership e all'indipendenza sin dalla giovane età, allora in futuro possiamo aspettarci l'emergere di una generazione di organizzatori, imprenditori e leader responsabili.
Perché i paesi dell'Europa occidentale e del sud-est asiatico sono considerati esemplari in termini economici e politici?
Pertanto, l'educazione dei leader dei bambini andrà a beneficio non solo dei bambini stessi, ma anche del paese nel suo insieme.
