Parte 1
Seleção de projetosComece cedo. A tarefa sempre deve ser iniciada imediatamente após o recebimento. Afinal, não é à toa que seu professor dedicou tanto tempo a isso; é quanto você precisa para a implementação bem-sucedida do projeto. Comece imediatamente a preparar um plano para que você consiga pegar todos os seus planos. Assim você evita noites sem dormir antes da entrega do projeto.
Confira a tarefa. Contém descrição detalhada a tarefa à sua frente. Abstraia tudo o que é estranho e leia atentamente a tarefa. Se o professor ainda não o fez, divida o projeto em partes para que você entenda exatamente o que é exigido de você.
Elaborando ideias. O brainstorming permite que você coloque suas ideias no papel. Via de regra, a pessoa anota os pensamentos que vêm à mente e estabelece uma conexão entre eles para iniciar o processo criativo. Essa prática ajuda você a se concentrar na ideia desejada, bem como a pensar no que ainda não lhe ocorreu. No processo debate vários métodos eficazes podem ser usados.
Escolha um tópico. Lute contra o possível desejo de abordar um tema volumoso (por exemplo, cobrir todo o guerra civil) e tente restringir o problema em questão. Assim você não vai se afogar em um mar de fatos e detalhes.
Escolha uma forma de apresentar o projeto. Este artigo se concentra no exemplo de apresentação, por isso é importante decidir como suas ideias serão visualizadas. Se você selecionou vários eventos importantes, pode usar o gráfico de tempo. Se o seu trabalho for baseado em aspectos geográficos (por exemplo, batalhas), você poderá desenvolver um mapa detalhado. A apresentação deve ser construída em torno de uma ideia central.
Determine o número necessário de fontes. Ao fazer um projeto abrangente do ensino médio, você precisará de mais fontes do que um aluno ensino médio. No primeiro caso, devem ser utilizadas pelo menos oito a dez fontes, enquanto no segundo pode-se dispensar um ou dois livros.
Confira a biblioteca. O bibliotecário será o seu guia entre os materiais disponíveis. Por exemplo, você pode usar o catálogo público para pesquisar livros. Para pesquisar artigos científicos, você precisará de um banco de dados especializado, localizado em outra guia.
Cortamos o excesso. Tendo coletado uma quantidade sólida de materiais, eles devem ser classificados e apenas os realmente importantes devem ser deixados. Alguns artigos ou livros podem estar relacionados apenas tangencialmente ao seu tópico e, sem eles, seu trabalho não perderá nada.
Faça anotações e cite as fontes. Sempre faça anotações sobre o assunto. Não perca detalhes importantes, ao tentar expressar a ideia em minhas próprias palavras. Ao fazer anotações, é importante indicar os dados bibliográficos da fonte utilizada.
Instrução
Pergunta Antes de começar a escrever sua redação escolar, faça a si mesmo uma pergunta para a qual deseja encontrar a resposta enquanto pesquisa. Formule algumas perguntas esclarecedoras para a questão principal. Lembre-se que uma pergunta bem feita já contém metade da resposta.
Plano de projeto Faça um plano de projeto para você. Marque pelo menos em termos gerais o que você precisa pesquisar, como encontrá-lo e como deve ser o resultado.
Material Colete o material sobre o qual você conduzirá a pesquisa. Podem ser livros de revistas científicas, etc. Lembre-se de que você compilará uma bibliografia com base neste material; portanto, anote imediatamente quais informações e de quais fontes você obteve.
RascunhoTente escrever um rascunho do seu Projeto escolar. No estágios iniciais você não pode pensar na estrutura lógica de todo o projeto como um todo, mas cada declaração que você faz deve ser argumentada.
Combinando e detalhando Agora tente construir o material que você criou (ainda "bruto") em uma única estrutura clara. Maquiagem mais plano detalhado projeto. pontos fortes trazê-lo para o conteúdo.
Conclusão Em conclusão, conte-nos sobre os resultados que você alcançou ao realizar pesquisas. Formule as principais conclusões. Resuma brevemente como isso ajuda a resolver o problema declarado no início.
Bibliografia Na bibliografia, indique as fontes que você usou ao escrever o projeto escolar. Para livros, indicar o título, editora, ano de edição. Agora você pode colocar na bibliografia e links para recursos da Internet.
Timeout Adiar o projeto por um tempo. Pode ser um dia, dois ou até - dependendo de quanto tempo você tem disponível. Permita-se uma pausa em seu projeto. Em seguida, volte a ele novamente. Leia o projeto com atenção. Talvez você queira remover algo dele, mas sobre algo com mais detalhes. Corrigir erros e imprecisões. Em seguida, entregue o projeto ao seu professor (curador, científico) para verificação.
Fontes:
O trabalho de pesquisa, ao contrário do abstrato, envolve, além de apresentar o material estudado, também resolver um determinado problema científico, considerando-o sob vários pontos de vista e expressando suas próprias suposições.
Instrução
Defina uma meta - o que você deseja alcançar ao trabalhar no tópico e problema escolhidos. Anote as tarefas - etapas menores que o levarão a atingir o objetivo. Propósito e objetivos respondem à pergunta “o que fazer?”.
Determine a relevância do tópico e problema escolhido, ou seja, a importância de seu estudo.
Escreva o tópico, problema, meta, objetivos e relevância na introdução. Também na introdução faça breve revisão 3-4 fontes de informação utilizadas.
Pesquise várias fontes de informação sobre o tema escolhido. Pode ser livros didáticos guias de estudo, antologias, artigos científicos. Destaque os pontos de vista que existem em relação ao problema que você escolheu. Se necessário, realize pesquisas de audiência, entrevistas, etc. Analise as informações, apresente os resultados da análise na parte principal do trabalho de pesquisa. Também na parte principal, anote seu próprio raciocínio e opinião, aos quais você mesmo adere sobre esse assunto.
Ao final, anote detalhadamente todas as conclusões que você tirou durante sua pesquisa. Observe se o objetivo foi alcançado e o que você descobriu ao trabalhar no problema selecionado.
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Fontes:
O trabalho de pesquisa se desenvolve habilidades criativas em uma criança, forma a capacidade de pensar logicamente e tirar conclusões independentes do material estudado. Ao ensinar atividades de pesquisa, as características de idade devem ser levadas em consideração alunos juniores. As aulas devem ser conduzidas pelo professor em um nível acessível à percepção das crianças, e o estudo em si deve ser interessante, útil e viável.
Instrução
Para começar, escolha um tópico de pesquisa. Faça isso junto com o aluno para que seja interessante para ele trabalhar na tarefa. Certifique-se de definir e definir uma meta para a criança. Ele deve ter uma boa compreensão do que exatamente precisa ser alcançado como resultado do trabalho de pesquisa.
Juntamente com o aluno, selecione o material sobre o tema. Se uma escolha independente de fontes for incluída na tarefa, é necessário controlar com que sucesso a criança lidou com isso. Então, de forma independente, mas sob a orientação de um professor, o aluno deve estudar material coletado, generalizar e sistematizar.
Certifique-se de que o trabalho com fontes e a criação de seu próprio texto sejam realizados em etapas. Isso contribui para o desenvolvimento do pensamento, propósito e esforços sistemáticos do aluno. Na primeira etapa, apresente à criança um livro ou texto. No segundo - ajude a formular corretamente as perguntas sobre o que lêem. Em seguida, o aluno deve destacar o principal e o secundário. Em seguida, os fatos confirmando a ideia principal. E com base nisso, faça uma conclusão ou resumo. A técnica mais simples e eficaz para ensinar isso é o uso de diagramas gráficos nas aulas. Por exemplo, o estudo da "Árvore" ao considerar palavras relacionadas na aula de russo.
Para desenvolver a criatividade, bem como divergente ou dar aos alunos tarefas que exijam que eles inventem uma história. Por exemplo, um conto de fadas, reconte o texto com suas próprias palavras ou invente uma história em nome de outra pessoa (animal, objeto inanimado).
Ensine as crianças projeto correto trabalho de pesquisa. Assim, os alunos se familiarizarão com Vários tipos trabalhos criativos e de pesquisa: ensaio, ensaio, descrição da experiência e assim por diante.
Auxiliar o aluno a se preparar para a etapa final do trabalho de pesquisa - defesa. Gaste-o na forma de uma apresentação, relatório, conferência. Fora do padrão, com o envolvimento de materiais visuais, as aulas de defesa criativa ajudarão no futuro a manter o interesse dos alunos mais jovens.
Todas as tarefas de pesquisa devem ser realizadas em uma atmosfera de conforto psicológico. Não se esqueça de recompensar seus alunos, mesmo por pequenos sucessos. Jovens pesquisadores não devem ter medo de cometer erros e fazer algo errado.
Durante o trabalho de pesquisa, use uma variedade de ferramentas de ensino: observações, experimentos, busca de informações em livros e na Internet, consultas a especialistas em um determinado campo.
Fontes:
Este texto descreve passo a passo um algoritmo para escrever um artigo científico.
Instrução
escolher tópico quente investigação, preferencialmente relacionada com o seu trabalho (mestrado, dissertação ou outro). Se você não pode decidir sobre o tópico proposto por conta própria, não é proibido pedir conselhos ao supervisor, ao seu departamento ou a outras pessoas conhecidas que tenham uma ideia sobre a direção da pesquisa que você escolheu.
Você coleciona monografias e periódicos, que estão disponíveis em bibliotecas e na Internet, sobre o tema do seu trabalho, com muita atenção ao tempo de publicação desses trabalhos. Deve-se lembrar que, no âmbito de certas ciências (em particular, as jurídicas), as publicações publicadas por décadas muitas vezes não têm mais valor, porque. a legislação mudou muitas vezes e os problemas identificados nessas obras há muito são discutidos e resolvidos.
Escrever um rascunho de artigo, que deve refletir as seguintes informações:
- que a sociedade (ou parte dela) enfrenta e precisa ser resolvida;
- opções de resolução do problema propostas por outros investigadores, indicando as suas principais disposições;
- análise crítica das opções propostas para a resolução do problema, e expressão do próprio ponto de vista com base na pesquisa realizada pelo autor (cálculos realizados, generalização de pesquisadores expressados anteriormente, etc.).
Desenhar um artigo de acordo com os requisitos de uma conferência ou revista (em particular, fazê-lo em uma determinada fonte, destacar anotações nele e palavras-chave, anexo à publicação de uma crítica ou extrato do departamento, etc.)
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Nota
1. O volume ideal de pequenos, chamados "alunos" trabalhos científicos, na maioria das vezes não deve exceder 3-5 páginas datilografadas (Times New Roman 14, espaçamento entre linhas 1,5).
2. Ao escrever artigos científicos, não é necessário fazer referência a fontes primárias, mas basta indicar o autor pelo qual você cita este ou aquele pensamento de determinado pesquisador.
Não apenas estudantes e alunos de pós-graduação, mas também cientistas veneráveis, muitas vezes têm que publicar os resultados de suas pesquisas em revistas científicas. Expressando seus pensamentos na forma publicação científica envolve um trabalho meticuloso e cuidadoso. O texto deve ser construído de acordo com certas regras, levando em consideração a lógica e outros requisitos para publicações desse tipo.
Atividade de projeto
MetódicoFERRAMENTAS
As principais seções do projeto de texto
Nome do Projeto– deve ser cativante, breve, expressando a ideia principal do conteúdo, pode ser dada uma decodificação do nome.
Relevância do projeto (declaração do problema)– a relevância do projeto é determinada pela importância do projeto, cuja solução se destina a contribuir, seu projeto. Em que Problema social pode-se nomear a contradição encontrada na vida da sociedade entre o estado existente e o desejado, que causa tensão na sociedade (comunidade) e que ela pretende superar.
O esquema de formulação do problema consiste em uma formulação concisa da situação que requer mudanças (carimbos de frase: “Até agora, nada foi feito para ...” ou “Todas as medidas para ... acabam sendo ineficazes” ou “ O que foi feito antes até agora, não trouxe resultados...”).
Esta seção explica a relevância e novidade deste projeto em relação aos pares cujos interesses são afetados por este problema, qual é o seu alcance e o que pode acontecer se não encontrar uma solução.
descreve por que o projeto é necessário;
está claro quais circunstâncias levaram à redação do projeto;
o problema parece significativo para o seu território, para a sociedade como um todo;
o empreiteiro é competente o suficiente para implementar o projeto;
o escopo do projeto é razoável, não tenta resolver todos os problemas do mundo de uma vez;
o projeto é apoiado por dados estatísticos e analíticos, links para especialistas, principais fontes científicas e metodológicas;
o problema é formulado do ponto de vista de cujas necessidades o projeto atende, e não do ponto de vista da "conveniência" do performer;
maneira claramente definida de resolver o problema.
Objetivo do projeto
Esta é uma representação consciente do resultado da atividade do projeto.
A meta surge quando um problema é identificado e define a imagem do resultado desejado. A formulação do objetivo deve estar ligada ao problema identificado e, se possível, resolvê-lo, indicando o caminho desde o estado real até o ideal ou esperado após a implementação deste projeto.
Os principais requisitos para a formulação do objetivo são os seguintes:
viabilidade dentro deste projeto;
incondicionalidade, pois para as atividades de projeto, o estudo das possíveis condições deve ser concluído antes do início dos trabalhos;
prever o resultado final do projeto;
cumprimento de competência, prontidão com condições financeiras, econômicas, materiais, técnicas, organizacionais para a implementação do projeto.
Definição de meta - ponto importante processo de design, você não pode abordá-lo formalmente. Você pode obter resultados em qualquer negócio se souber claramente o que exatamente deseja alcançar. Pseudoobjetivos (definidos de forma imprecisa ou incorreta) no processo de implementação do projeto não permitem alcançar resultados positivos.
Objetivos do projeto
Um objetivo é um passo que nos aproxima de alcançar um objetivo. Esta é a concretização de um objetivo comum, um passo para a sua concretização. A palavra “tarefa” também significa “atribuição, tarefa”, uma questão que requer uma solução de acordo com dados conhecidos em conformidade com as condições e, finalmente, “sucesso, felicidade, sorte”.
É melhor evitar verbos imperfeitos (promover, apoiar, fortalecer) e usar as palavras: preparar, reduzir, aumentar, organizar, fazer (verbos perfeitos). Ao formular tarefas, recomenda-se usar o critério SMART internacional (Inglês, específico, mensurável, específico da área, realista, vinculado ao tempo: especificidade, computabilidade, territorialidade, realidade, certeza no tempo).
descreve os resultados esperados do projeto, mensuráveis;
o objetivo é o resultado geral do projeto e as tarefas são intermediárias, resultados parciais;
fica claro na seção quais mudanças ocorrerão na situação social;
para cada problema formulado na parte anterior, há pelo menos uma tarefa clara;
as metas são, em princípio, alcançáveis e os resultados são mensuráveis;
a linguagem é clara e concisa, não há explicações e referências supérfluas e desnecessárias.
Formas e mecanismo de implementação do projeto
O principal componente do design é a escolha do conteúdo, formas, métodos de atividade do projeto. Esta é uma etapa tecnológica, que envolve a seleção do sistema ótimo de ações voltadas para a resolução de cada uma das tarefas.
A seleção de ferramentas tecnológicas pressupõe que você prescreva com detalhes suficientes em que direções, como, quando, em que sequência, o que e como será feito para obter os resultados desejados.
Se estruturarmos o conteúdo, precisamos pensar nos links "verticais" e "horizontais" entre as partes. Para entender, você pode primeiro apresentar todo o conteúdo na forma de um diagrama, pois assim fica mais fácil imaginar “o que”, “onde”, “em que sequência” será realizado durante a execução do projeto. A elaboração de diagramas não é obrigatória, mas útil. O esquema (ou informação textual) do trabalho do projeto e o plano de ação são os conceitos básicos da tecnologia de desenvolvimento de conteúdo e do mecanismo de implementação, pois mostram claramente o que será feito, quem executará as ações, como serão realizadas sair, quando e em que sequência, que recursos serão atraídos.
As características de controle para esta seção podem servir como:
total clareza em quais direções o projeto irá funcionar;
clareza de estruturação do projeto em partes e visão de seus relacionamentos;
uma descrição acessível das principais atividades e as razões para a escolha dessas
formas de trabalho;
da seção fica claro como, com quem, quando e onde o projeto será implementado;
Naturalidade cadeia lógica: problema - objetivo - tarefa - método;
não há "água" extra, ou seja, descrições, aplicativos desnecessários, etc.
sobrecarregando o texto.
Planejamento
O planejamento é a parte mais importante do mecanismo de implementação.
O plano no projeto requer o estabelecimento de uma lista e ordem de ações para implementação. As atividades são organizadas logicamente de acordo com as tarefas em áreas, etapas, módulos, etc. Todos os tipos de trabalho são vinculados a recursos, prazos, executores responsáveis são definidos.
É importante que o plano inclua um conjunto de atividades e ações razoavelmente limitadas e significativamente relevantes para os objetivos. As atividades do plano estão logicamente conectadas, as razões para escolher essas formas particulares de trabalho são claras.
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№ p/p |
Ações |
Cronometragem |
Responsável |
Suporte de recursos
Ao determinar a provisão de recursos, a atenção principal deve ser dada às seguintes questões:
quanto dinheiro é necessário para implementar o projeto e para quais propósitos?
Que facilidades e bases materiais e técnicas estão disponíveis?
Se procura parceiros sociais para financiamento, deve:
conhecer as exigências orçamentárias, formas de estimativas e relatórios da organização que atua como patrocinadora;
estabelecer preços reais para certos bens e serviços sob o projeto;
que os fundos solicitados estão dentro de limites razoáveis.
Resultados esperados
O resultado do projeto é o que deveria ser alcançado ao dar vida ao projeto.
Em termos de volume, a seção é concisa, porque. em essência, o resultado de cada projeto bem fundamentado é suas metas e objetivos. Lembre-se de que o objetivo é a imagem do resultado pretendido.
Ao descrever os resultados, deve-se guiar pelos requisitos para a formulação de um bloco de metas e objetivos: concretude, realidade, exequibilidade. A eficácia do projeto é avaliada pela sua eficácia. Um dos mandamentos dos autores de qualquer projeto: “O projeto começa com um objetivo. E o objetivo com a pergunta: “O que eu quero alcançar?”. Assim, projetar começa com a compreensão do resultado.
Trabalho de laboratório №1. Formação de grupos de trabalho e aprovação de temas
O objetivo do trabalho é a formação de grupos de trabalho de alunos que realizarão trabalhos sobre temas selecionados, bem como a formulação dos próprios temas de acordo com determinados requisitos.
Formação de grupos de trabalho.
A formação de grupos de trabalho inicia-se com a elaboração por cada aluno de um currículo para um cargo (função) no grupo de trabalho. O currículo é elaborado em folha A4 com prova manuscrita e contém as seguintes secções:
· O título do formato "Currículo para o cargo _____". Se você está pronto para ocupar uma das várias posições, todas elas são indicadas.
A data do currículo, nome, sobrenome e patronímico do candidato
Informações de contato, incluindo o endereço de residência do requerente, número de telefone para contato, endereço E-mail
· Dados biográficos – ano e local de nascimento, estado civil.
Educação, secundária e superior, cursos adicionais, certificados (se houver), cursos de treinamento avançado (se houver)
Biografia profissional (locais e datas de atuação profissional, indicando cargos e áreas de responsabilidade)
Conhecimento e domínio de tecnologias e ferramentas (ao mesmo tempo, é necessário separar a consciência das tecnologias das habilidades em seu uso)
Características pessoais que são uma vantagem em termos de finalidade do currículo
Um exemplo de currículo completo é fornecido no Apêndice A.
Depois de compilar um currículo, os alunos podem formar grupos de trabalho de forma independente. Aqueles alunos que não foram capazes de organizar grupos de trabalho de forma independente podem ser nomeados como professores, e é provável que sejam atribuídos a eles uma função diferente daquela indicada no resumo. Ao mesmo tempo, o currículo deve ser reorganizado de acordo com a função na equipe.
Aprovação do tema do design
O conjunto mínimo suficiente de requisitos para tópicos de desenvolvimento é o seguinte:
A ferramenta de software deve ser um sistema de automação para algum processo de negócio real ou plausível ou parte de um processo de negócio, sendo o grau de plausibilidade avaliado pelo professor;
o desenvolvimento deve implicar uma abordagem orientada a objetos;
· o desenvolvimento deve ser orientado ao usuário, ou seja, o software deve ter uma interface gráfica com o usuário;
A ferramenta de software deve ser desenvolvida para várias funções de usuário.
· O software deve usar um banco de dados relacional, orientado a objetos ou orientado a documentos.
A linguagem de programação escolhida deve suportar o paradigma de objeto, nenhuma outra restrição é imposta.
O tema de desenvolvimento deve ser proposto pelo gerente do projeto em acordo com os demais participantes. Caso o grupo tenha dificuldade com a redação do tópico, você pode usar a lista do Apêndice B.
O resultado do trabalho de cada grupo é uma pasta de documentos contendo
Título do tema aprovado
Currículos dos membros do grupo
· A composição do grupo de trabalho, indicando as funções que não devem contradizer o currículo.
Trabalho de laboratório №2. Gerenciamento de Projetos
Introdução
O objetivo deste trabalho é adquirir habilidades de gerenciamento de projetos e usar um conhecimento especializado Programas projetado para automatizar esta atividade.
Um projeto é uma mudança proposital limitada no tempo de um sistema separado com requisitos estabelecidos para a qualidade dos resultados, possíveis limites para o gasto de fundos e recursos e uma organização específica. A frase "sistema separado" incluída na definição indica não apenas a integridade do projeto e sua diferenciação de outras empresas, mas também enfatiza a singularidade do projeto (em oposição à produção em massa) e, portanto, sua singularidade e sinais de novidade.
Gerenciamento de projetos é planejar, coordenar e controlar o trabalho de um projeto para atingir seus objetivos dentro de um determinado orçamento e prazos, com qualidade adequada. Casa objetivo comum gerenciamento é manter os principais objetivos do projeto em foco.
Estruturalmente, as atividades de gerenciamento de projetos consistem nos seguintes processos:
Gestão de coordenação (Gestão de Integração de Projetos).
Gerenciamento de metas (Gerenciamento do escopo do projeto).
Gestão do tempo (Project Time Management).
Gestão de custos (Project Cost Management).
Gestão da qualidade (gestão da qualidade do projeto).
Gestão de recursos humanos (Project Human Resource Management).
Gestão da comunicação (Project Communication Management).
Gerenciamento de riscos (gerenciamento de riscos do projeto).
Gestão de Suprimentos (Project Procurement Management).
O gerenciamento de projetos consiste em várias fases: formulação, planejamento, implementação e conclusão.
Formulação projeto implica essencialmente uma função de seleção de projeto. Os projetos são iniciados à medida que surgem necessidades que precisam ser atendidas. No entanto, em condições de escassez de recursos, é impossível satisfazer todas as necessidades sem exceção, pelo que uma escolha deve ser feita. As decisões são tomadas com base na disponibilidade de recursos e, principalmente, na capacidade financeira, na importância relativa de atender a algumas necessidades e ignorar outras e na eficácia relativa dos projetos. As decisões sobre a seleção de projetos para implementação são tanto mais importantes quanto maior for o projeto, uma vez que grandes projetos determinam a direção das atividades para o futuro (às vezes por anos) e vinculam os recursos financeiros e trabalhistas disponíveis. O indicador definidor aqui é o custo de oportunidade dos investimentos. Em outras palavras, ao escolher o projeto “A” ao invés do projeto “B”, abrimos mão dos benefícios que o projeto “B” poderia trazer. Por análise comparativa projetos nesta fase, são utilizados métodos de análise de projetos, incluindo análises financeiras, econômicas, comerciais, organizacionais, ambientais, de risco e outros tipos de análise de projetos.
Planejamento. O planejamento, de uma forma ou de outra, é realizado durante toda a vida do projeto. No inicio ciclo da vida o projeto geralmente desenvolve um plano preliminar informal - uma ideia aproximada do que precisará ser feito se o projeto for implementado. A decisão de selecionar um projeto é amplamente baseada em avaliações preliminares do plano. O planejamento formal e detalhado do projeto começa após a decisão de implementá-lo. Os pontos-chave (marcos) do projeto são determinados, as tarefas (obras) e sua dependência mútua são formuladas. É nesta fase que são utilizados os sistemas de gestão de projetos que fornecem ao gestor de projetos um conjunto de ferramentas para o desenvolvimento de um plano formal: ferramentas para a construção de uma estrutura hierárquica de trabalho, gráficos de rede e gráficos de Gantt, ferramentas de atribuição e rastreamento e histogramas de carga de recursos. Via de regra, o plano do projeto não permanece inalterado e, à medida que o projeto avança, ele sofre ajuste constante dada a situação atual.
Implementação. Uma vez aprovado o plano formal, cabe ao gestor a tarefa de implementá-lo. À medida que o projeto avança, os gerentes devem monitorar constantemente o andamento do trabalho. O controle consiste em coletar dados reais sobre o andamento da obra e compará-los com os planejados. No gerenciamento de projetos, você pode ter certeza absoluta de que sempre acontecem desvios entre os indicadores planejados e os reais. Portanto, a tarefa do gerente é analisar o possível impacto de desvios no escopo do trabalho executado no andamento do projeto como um todo e no desenvolvimento de decisões de gestão. Por exemplo, se o cronograma está atrasado além de um nível aceitável de variação, pode ser tomada uma decisão para acelerar certas tarefas críticas alocando mais recursos para elas.
Conclusão. O projeto é considerado concluído quando os objetivos traçados para ele são alcançados. Quando o projeto termina, o gerente do projeto deve concluir uma série de atividades para concluir o projeto. A natureza específica dessas responsabilidades depende da natureza do próprio projeto. Se o equipamento foi usado no projeto, ele deve ser inventariado e possivelmente transferido para um novo uso. No caso de projetos contratados, é necessário determinar se os resultados satisfazem as condições do contrato ou contrato. Pode ser necessário produzir relatórios finais e organizar relatórios intermediários do projeto na forma de um arquivo.
ordem de trabalho
A ordem de serviço é a seguinte
1. É necessário selecionar todas as subtarefas dentro da estrutura do projeto e fazer sua hierarquia e dependências. Tal hierarquia pode ser de profundidade arbitrária, mas em projetos de escala trabalho de laboratório não faz sentido trazê-lo até 3 níveis. As dependências assumem a forma de restrições dos seguintes tipos:
uma. "a tarefa B não pode ser iniciada até que a tarefa A seja concluída"
b. "As tarefas A e B devem começar ao mesmo tempo"
c. "As tarefas A e B devem terminar ao mesmo tempo"
Restrições especiais para tarefas individuais:
d. "A tarefa A não pode ser iniciada antes de"
e. "A Tarefa A deve ser concluída até"
2. Para cada tarefa, é necessário estimar sua intensidade de trabalho em horas.
3. Para cada tarefa, você precisa especificar sua prioridade em relação às outras tarefas do projeto.
4. Para todo o projeto, você precisa fazer uma lista de recursos de mão de obra (executores), indicando os calendários de suas horas de trabalho.
5. Cada tarefa atômica selecionada deve ter executores atribuídos a partir da lista formada na etapa 3. Vários executores e outros recursos podem ser atribuídos a algumas tarefas, especialmente aquelas de trabalho intensivo e/ou uso intensivo de recursos.
6. Liste todos os produtos e documentos significativos recebidos no âmbito do projeto. Esses produtos podem ser: um documento de especificação técnica, códigos-fonte do módulo, documentação do usuário e outros chamados artefatos. O momento de recebimento dos artefatos deve ser correlacionado com as etapas do projeto e esses momentos devem ser designados como Milestones projeto.
Exemplo de descrição do projeto
Projeto: "Criação sistema automato rastreando o interesse dos clientes da empresa com base nas estatísticas de visitas ao site corporativo"
Subtarefa 1: elaborar termos de referência
Subtarefa 1.1: Compilar descrição externa(8h)
Subtarefa 1.2: Formular requisitos para o sistema (a implementação não pode ser iniciada antes da garantia 1.1) (4 horas)
Subtarefa 1.3: Formular requisitos de qualidade (a implementação não pode ser iniciada antes da conclusão de 1.2) (2 horas)
Subtarefa 1.4: Formular requisitos funcionais (a execução não pode começar antes do tempo de conclusão 1.3) (8 horas)
Subtarefa 1.4: Compilar e aprovar o documento dos termos de referência (a implementação não pode ser concluída antes da conclusão de 1.4) (6 horas)
Subtarefa 2: projetar a arquitetura da solução
Subtarefa 2.1: Estabelecer a apresentação e composição dos dados estatísticos do visitante (a implementação não pode ser iniciada antes da conclusão de 1.4) (1 hora)
Subtarefa 2.2: Desenvolva uma estrutura relacional para armazenar e processar protocolos (a execução não pode ser iniciada antes da conclusão de 2.1) (16 horas)
Subtarefa 2.3: Descrever como os dados são transportados, transformados e carregados (não pode ser iniciado antes da conclusão de 2.1) (4 horas)
Subtarefa 2.4: Formular a lógica para geração de relatórios (a execução não pode ser iniciada antes da conclusão de 2.3) (40 horas)
Subtarefa 3: Implementar o aplicativo
Subtarefa 3.1: Implementar transporte de protocolo (não pode ser iniciado antes da conclusão de 2.3) (8 horas)
Subtarefa 3.2: Criar um banco de dados relacional (16 horas)
Subtarefa 3.3: Implementar código de pré-processamento e limpeza de dados (2 horas)
Subtarefa 3.4: Implementar código de carregamento de protocolo (1 hora)
Subtarefa 3.5: Implementar o código e design dos relatórios (20 horas)
Subtarefa 3.5: Criar documentação do aplicativo (16 h)
Subtarefa 4: Realizar validação (não pode ser iniciada antes da conclusão 2)
Subtarefa 4.1: Teste no local da contratada (1 dia)
Subtarefa 5: implantação
Subtarefa 5.1: Implementando o servidor de banco de dados (1 hora)
Subtarefa 5.2: Implantando o Report Server (1 hora)
Subtarefa 5.3: Implantar o servidor de integração (1 hora)
Subtarefa 5.4: Implantando o Integration Pack Server
Subtarefa 5.5: Implantando o servidor do pacote de relatórios
Subtarefa 5.6: Teste de aceitação
Subtarefa 5.7: Treinamento de pessoal do cliente
Com base nessa estrutura de trabalho, é construído o chamado gráfico de Gantt (ver figura), que reflete a composição e a ordem de trabalho.
Também é necessário realizar o nivelamento de recursos, o que evita que os trabalhadores do projeto fiquem sobrecarregados. Via de regra, as horas extras (horas extras) são pagas a uma taxa superior ao salário-base dos funcionários (a taxa em si é definida de acordo com um acordo coletivo ou individual contrato de emprego), além disso, a produtividade dos desenvolvedores que trabalham mais de 8 horas por dia diminui.
Com base no diagrama resultante, é necessário determinar o caminho crítico, ou seja, a sequência mais longa de trabalho no projeto, levando em consideração seu relacionamento.
O resultado real do trabalho deve ser um plano de projeto básico na forma de um gráfico de Gantt.
Literatura
1. Phillips J.. Gerenciamento de projetos no campo tecnologias de informação- ed. Laurie, trans. do inglês. – 2008 – 375s
2. Newell Michael V. Gerenciamento de Projetos para Profissionais - 2208 - 416c
Antes que você comece novo negócio devem ser cuidadosamente pensados e escritos. Para atingir esse objetivo, é necessário desenvolver um plano de negócios claro. Noventa por cento do sucesso de uma nova empresa depende de quão bem pensada é a descrição do escopo do projeto. O exemplo deve incluir pelo menos seis seções.
A essência do projeto: a prestação de serviços para organização de festas temáticas para a IP “Time Machine”. A vantagem do projeto em comparação com os concorrentes é a diversidade e singularidade dos serviços prestados, especialização estreita. O custo de implementação do plano de negócios é de 127.112 rublos. O financiamento do projeto está incluído na descrição do projeto empresarial. Um exemplo é o apoio financeiro integral com recursos próprios. O projeto tem um efeito positivo sobre a questão do desemprego. Desde a sua introdução irá criar 5 postos de trabalho.
O mercado onde a empresa pretende atuar é local. Existem cerca de duzentas médias e grandes empresas pertencendo à Áreas diferentes Atividades. De acordo com corpo territorial serviço federal De acordo com as estatísticas estaduais da região de Bryansk, verifica-se que em 2011 a taxa de natalidade foi de 9227 e em 2012 - 9410 pessoas, o que implica um aumento no número de clientes em potencial. Além disso, as estatísticas indicam um aumento na média mensal remunerações residentes de Bryansk. Se em 2011 era de 13.912 rublos, em 2012 seu valor atingiu 16.530 rublos. Isso nos permite falar em melhorar a vida dos habitantes da região.
Descrição projeto inovador, cujo exemplo é considerado em uma situação específica, deve conter informações sobre a capacidade do mercado. A capacidade de mercado para festas corporativas é de aproximadamente 24 milhões de rublos. Isso se deve ao fato de que em Bryansk cerca de 200 empresas poderiam se tornar clientes da empresa.
Entende-se que cada um deles organiza uma festa corporativa 3 vezes ao ano. Para cada um desses eventos, a empresa gasta em média 40 mil rublos. Quanto às festas de aniversário temáticas, sua capacidade é de 4.108.370 mil rublos. Isso leva em consideração a população de Bryansk, totalizando 410.837 pessoas. Em média, cada um deles gasta 10.000 rublos em uma festa de aniversário. A participação de mercado esperada que a empresa planeja capturar é de 5%. Devido ao funcionamento de um grande número de agências de férias, esta percentagem será bastante significativa e rentável.
Considerando as estratégias competitivas de M. Porter, deve-se notar que a “Máquina do Tempo” opta pela estratégia de concentração. Ou seja, a empresa decide competir apenas em um segmento restrito do mercado, ou seja, realizar apenas festas temáticas. Das estratégias competitivas da F. Kotler, a estratégia de nicho é adequada para a empresa, pois a empresa é especializada em atender apenas aqueles clientes que desejam fazer uma festa temática.
Existem cerca de 50 agências de férias em Bryansk, mas nenhuma delas inclui festas temáticas na lista de serviços básicos. Este serviço é considerado adicional ou não é oferecido aos clientes. O principal segmento de mercado para esta empresa é clientes corporativos e privados.
A descrição do projeto de amostra deve incluir uma lista de serviços a serem prestados. Em um caso específico, este festas corporativas, festas infantis e eventos em homenagem ao aniversariante. A singularidade dos serviços ( vantagens competitivas) consiste em realizar festas exclusivamente temáticas, elaborando todas as pequenas coisas e funcionalidades.
O preço dos serviços de agenciamento será calculado com base no método de precificação combinado, ou seja, serão utilizados métodos de custo e de mercado. Sistema de vendas - indicando as empresas envolvidas na venda de serviços. Para implementar o projeto, será necessária a ajuda de cafés e restaurantes em Bryansk, a escola de dança Step Forward.
Prevê-se que em fevereiro, março e dezembro o maior número pedidos, pois nesse período as empresas organizam festas corporativas.
A exigência de ativos fixos também deve ser incluída na descrição do projeto de amostra. Para lançar a agência de férias "Time Machine" vai precisar de uma sala, um MFP, telefone celular, projetor, sofá de escritório, guarda-roupa. As instalações serão cedidas em regime de arrendamento. O MFP Panasonic KX-MB e o Projetor Nec V260 são adquiridos na loja Positronics, o celular Explay TV240 White é adquirido na loja DNC, e o sofá e guarda-roupa de escritório são adquiridos na loja Alanta.
