A ficção científica popular é um sub-estilo estilo científico Fala. Para caracterizar este subestilo, é necessário antes de tudo caracterizar o estilo científico.
O escopo deste estilo é a ciência. Os destinatários das mensagens de texto podem ser cientistas, futuros especialistas, estudantes, qualquer pessoa interessada em um ou outro campo científico; os autores dos textos deste estilo são cientistas, especialistas em seu campo.
A finalidade do estilo pode ser chamada de descrição de leis, identificação de padrões, descrição de descobertas, aprendizado, etc. Sua principal função é a comunicação de informações, bem como a comprovação de sua veracidade.
As principais características deste estilo são:
* clareza e objetividade das interpretações
* sequência lógica e comprovante de apresentação
* generalização de conceitos e fenômenos
*análise objetiva
* precisão e concisão das declarações
* argumentação e persuasão das declarações
* explicação inequívoca das relações de causa e efeito
* conclusões detalhadas
Os principais meios linguísticos visam informar, cognição, influência e caracterizam-se por:
* muita terminologia científica (transcrição, turbulência, destilação, reorganização, massa atômica, etc.)
* a presença de diagramas, tabelas, gráficos, diagramas, mapas, sistemas de sinais e ícones matemáticos, físicos, químicos e outros
* operação com resumo, principalmente palavras estrangeiras (teorema, vácuo, seno, parágrafo, qualificação, escória, etc.)
* usando fraseologia puramente científica, frases terminológicas persistentes
* atraindo citações e links para fontes primárias
* a presença de uma estrutura composicional clara do texto (divisão consecutiva em seções, partes, parágrafos, subparágrafos, parágrafos, parágrafos, a partir do uso de numeração digital ou de letras)
* formas verbais, mais frequentemente impessoais, via de regra, tempo presente; que afirmam certos fenômenos e fatos; um papel significativo é desempenhado por frases adverbiais e participiais, que também caracterizam ações, objetos e fenômenos
* a natureza monólogo dos textos
* a predominância de frases heterogêneas complexas, expressões padrão (clichês)
* o uso de palavras em um único significado (monosemia)
O estilo científico, fruto da heterogeneidade dos campos da ciência e da educação, é composto pelos seguintes subestilos:
Científico. O destinatário deste estilo é um cientista, um especialista. A finalidade do estilo pode ser chamada de identificação e descrição de novos fatos, padrões, descobertas. No estilo de discurso científico adequado, os fatos geralmente conhecidos na ciência não são explicados, e apenas novos termos são explicados. Este estilo distingue-se por um grande volume de frases e uso frequente de citações. O título dos textos desse estilo, via de regra, reflete o tópico ou problema ao qual o trabalho é dedicado. ("Sobre a linguagem da ficção"). O principal tipo de estilo de discurso é o raciocínio.
Científico e educacional. Trabalhos neste estilo são dirigidos a futuros especialistas e estudantes, a fim de ensinar, descrever os fatos necessários para dominar o material, portanto, os fatos declarados no texto e exemplos são típicos. Quase todos os termos são explicados, o texto educacional geralmente começa com uma explicação do conceito. O volume de frases é muito menor do que no subestilo científico real, as citações são usadas com menos frequência. O título indica o tipo material educacional(livro didático, oficina, coleção, etc.). Tipo principal de discurso - descrição.
Ciência popular. O destinatário é qualquer pessoa interessada nesta ou naquela ciência. O objetivo é dar uma ideia de ciência, para interessar o leitor. Naturalmente, a precisão da exibição de fatos neste subestilo é muito menor do que nos anteriores, aproxima-se estilo jornalístico. Para interessar o leitor, os textos deste subestilo consideram não apenas os fatos necessários para a divulgação do tema, mas também hipóteses intrigantes, divertidas, às vezes até não comprovadas. Há muito mais exemplos do que em outros sub-estilos. Os termos aqui são menos frequentes do que nos próprios subestilos científico e científico-educacional. O volume de frases é menor do que em outros sub-estilos. O objetivo do estilo é permitir citações pouco precisas e sem notas de rodapé detalhadas. O tipo de discurso predominante é o narrativo.
Assim, o estilo de ciência popular é um subestilo do estilo de discurso científico e difere significativamente tanto do subestilo científico quanto do estilo científico e educacional, com o objetivo de dar ideia geral sobre ciência e interessar o leitor.
O mais comum recurso específico este estilo de discurso é a apresentação lógica .
Qualquer declaração coerente deve ter essa qualidade. Mas o texto científico se distingue por sua lógica estrita e enfatizada. Todas as partes nele estão rigidamente conectadas em significado e são organizadas estritamente sequencialmente; conclusões decorrem dos fatos apresentados no texto. Isso é feito por meios típicos do discurso científico: ligando frases com substantivos repetidos, muitas vezes em combinação com um pronome demonstrativo.
Os advérbios também indicam a sequência de desenvolvimento do pensamento: primeiro, primeiro de tudo, então, depois, depois; assim como palavras introdutórias: em primeiro lugar, em segundo lugar, em terceiro lugar, então, portanto, vice-versa; sindicatos: porque, porque, a fim de, portanto,. A predominância da conexão aliada enfatiza ótima conexão entre ofertas.
Outra característica típica do estilo científico de discurso é a precisão. .
A precisão semântica (sem ambiguidade) é alcançada pela seleção cuidadosa de palavras, o uso de palavras em seu significado direto, o amplo uso de termos e vocabulário especial. No estilo científico, a repetição de palavras-chave é considerada a norma.
abstração e generalidade certamente permeiam todo texto científico.
Portanto, conceitos abstratos são amplamente utilizados aqui, que são difíceis de imaginar, ver, sentir. Em tais textos, palavras com significado abstrato são frequentemente encontradas, por exemplo: vazio, velocidade, tempo, força, quantidade, qualidade, lei, número, limite; fórmulas, símbolos, símbolos, gráficos, tabelas, diagramas, diagramas, desenhos são frequentemente usados.
É característico que mesmo vocabulário específico aqui significa designação conceitos gerais .
Por exemplo: O filólogo deve cuidadosamente, ou seja, um filólogo em geral; A bétula tolera bem a geada, ou seja, não um único objeto, mas uma espécie de árvore é um conceito geral. Isso se manifesta claramente ao comparar as características do uso da mesma palavra no meio científico e discurso artístico. No discurso artístico, a palavra não é um termo, contém não apenas um conceito, mas também uma imagem artística verbal (comparação, personificação etc.).
A palavra da ciência é inequívoca e terminológica.
Comparar:
bétula 1) Árvore de folha caduca com casca branca (raramente escura) e folhas em forma de coração. ( Dicionário Língua russa.) Gênero de árvores e arbustos da família das bétulas. Cerca de 120 espécies, nas zonas temperadas e frias do Norte. hemisfério e nas montanhas dos subtrópicos. Raça formadora de florestas e decorativa. As maiores fazendas, B. warty e B. fofo são importantes. |
bétula branca debaixo da minha janela (S. Yesenin.) |
O estilo científico de discurso é caracterizado por plural de substantivos abstratos e reais: comprimento, magnitude, frequência; uso frequente de palavras neutras: educação, propriedade, valor.
Não apenas substantivos, mas também verbos são geralmente usados no contexto do discurso científico não em seus significados básicos e específicos, mas em um significado abstrato generalizado.
As palavras: ir, seguir, liderar, compor, indicar b e outros não denotam movimento próprio, etc., mas outra coisa, abstrata:
Na literatura científica, especialmente na literatura matemática, a forma do tempo futuro é muitas vezes desprovida de seu significado. significado gramatical: em vez de uma palavra vai ser são usados é, é.
Os verbos no tempo presente também nem sempre obtêm o significado de concretude: usado regularmente; sempre indicar. formas são amplamente utilizadas forma imperfeita.
O discurso científico é caracterizado por: a predominância de pronomes de 1ª e 3ª pessoa, enquanto o significado da pessoa é enfraquecido; uso frequente de adjetivos curtos.
No entanto, a generalidade e a abstração dos textos do estilo científico do discurso não significa que lhes falte emotividade e expressividade. Nesse caso, eles não teriam alcançado seu objetivo.
A expressividade do discurso científico difere da expressividade do discurso artístico, pois está associada principalmente à precisão do uso das palavras, à lógica da apresentação e à sua capacidade de persuasão. O meio figurativo mais comumente usado na literatura de ciência popular.
Não misture os termos estabelecidos na ciência, formados de acordo com o tipo de metáfora (em biologia - língua, pistilo, guarda-chuva; em tecnologia - embreagem, pata, ombro, tronco; em geografia - sola (montanhas), cume) usar termos para fins figurativos e expressivos em um estilo jornalístico ou artístico de expressão, quando essas palavras deixarem de ser termos ( pulso da vida, barômetro político, negociações paradas etc.).
Para melhorar a expressividade em um estilo científico de discurso , especialmente na literatura de divulgação científica, em obras de cunho polêmico, em artigos de discussão, são usados :
1) partículas amplificadoras, pronomes, advérbios: só, absolutamente, só;
2) adjetivos como: colossal, mais vantajoso, um dos maiores, mais difíceis;
3) perguntas "problema": na verdade, que tipo de corpo faz... uma célula em meio Ambiente?, Qual é a razão para isto?
Objetividade- Outro sinal do estilo científico de discurso. Teorias e leis científicas, fatos científicos, fenômenos, experimentos e seus resultados - tudo isso é apresentado em textos relacionados ao estilo científico do discurso.
E tudo isso requer características quantitativas e qualitativas, objetivas, confiáveis. É por isso frases exclamativas são usados muito raramente. Em um texto científico, uma opinião pessoal e subjetiva é inaceitável; não é costume usar o pronome eu e os verbos na primeira pessoa do singular. Aqui, frases indefinidamente pessoais são usadas com mais frequência ( pense nisso...), impessoal ( sabe-se que...), definitivamente pessoal ( Vamos ver o problema...).
No estilo científico de discurso, vários subestilos ou variedades podem ser distinguidos:
a) realmente científica (acadêmico) - o mais rigoroso, preciso; escrevem dissertações, monografias, artigos revistas científicas, instruções, GOSTs, enciclopédias;
b) ciência popular (jornalismo científico) escreve artigos científicos em jornais, revistas de divulgação científica, livros de divulgação científica; isso inclui discursos públicos no rádio, televisão sobre temas científicos, discursos de cientistas e especialistas diante de uma grande audiência;
c) científico e educacional (literatura educacional sobre vários assuntos por tipos diferentes instituições educacionais; manuais, manuais).
| Destino de destino | Acadêmico |
|
|
| Seleção de fatos, termos | Acadêmico | Científico e educacional Todos os termos são explicados | Ciência popular Terminologia mínima. |
| Tipo principal de discurso Título | Acadêmico raciocínio | Científico e educacional Reflete o tipo de material educacional | Ciência popular Narração Intrigante, interessante |
Características lexicais do estilo científico de fala
O principal objetivo de um texto científico, seu vocabulário é designar fenômenos, objetos, nomeá-los e explicá-los, e para isso, antes de tudo, são necessários substantivos.
A maioria características comuns vocabulário de estilo científico são:
a) o uso das palavras em seu significado direto;
b) falta de meios figurativos: epítetos, metáforas, comparações artísticas, símbolos poéticos, hipérbole;
c) amplo uso de vocabulário e termos abstratos.
No discurso científico, existem três camadas de palavras:
As palavras são estilisticamente neutras, ou seja, comum, usado em diferentes estilos.
Por exemplo: ele, cinco, dez; em, em, para; preto, branco, grande; indo, acontecendo etc.;
Palavras científicas gerais, ou seja, encontrado na linguagem de diferentes ciências, e não de qualquer ciência.
Por exemplo: centro, força, grau, magnitude, velocidade, detalhe, energia, analogia etc.
Isso pode ser confirmado por exemplos de frases retiradas de textos de diferentes ciências: centro administrativo, centro da parte europeia da Rússia, centro da cidade; centro de gravidade, centro de movimento; o centro do círculo.
Os termos de qualquer ciência, ou seja, vocabulário especializado. Você já sabe que o principal no termo é a precisão e sua inequívoca.
Em um texto científico, os verbos na 1ª e 2ª pessoa do singular praticamente não são usados. Eles são frequentemente usados em textos literários.
Verbos no tempo presente com um significado "atemporal" são muito próximos de substantivos verbais: espirrado - espirrado, rebobina - rebobina; e vice versa: encher - enche.
Substantivos verbais transmitem bem processos e fenômenos objetivos, por isso são frequentemente usados em um texto científico.
Há poucos adjetivos em um texto científico, e muitos deles são usados como parte de termos, têm um significado exato e altamente especializado. Em um texto literário há mais adjetivos em termos percentuais, e aqui predominam epítetos e definições artísticas.
No estilo científico, as partes do discurso e suas formas gramaticais são usadas de maneira diferente dos outros estilos.
Para identificar esses recursos, vamos fazer uma pequena pesquisa.
Características sintáticas do estilo científico de fala
Típico para discurso científico são:
a) voltas especiais do tipo: de acordo com Mendeleev, de acordo com a experiência;
c) o uso de palavras: dado, conhecido, adequado como meio de comunicação;
d) usando uma cadeia de casos genitivos: Estabelecimento da dependência do comprimento de onda dos raios X do átomo.(Kapitsa.)
No discurso científico, mais do que em outros estilos, são usadas frases complexas, especialmente as complexas.
Complicadas com orações explicativas subordinadas expressam uma generalização, revelam um fenômeno típico, um padrão particular.
As palavras Como você sabe, os cientistas acreditam que é compreensível etc. indicar quando se referir à fonte, a quaisquer fatos, disposições.
Frases complicadas com causas subordinadas são amplamente utilizadas no discurso científico, pois a ciência revela as relações causais dos fenômenos da realidade. Nestas frases, eles são usados como conjunções comuns ( porque, desde, desde, desde) e livro ( pelo fato de que, devido ao fato de que, devido ao fato de que, devido ao fato de que, devido ao fato de que, por).
No discurso científico, as comparações ajudam a revelar mais profundamente a essência do fenômeno, a descobrir suas conexões com outros fenômenos, enquanto no trabalho de arte seu objetivo principal é revelar viva e emocionalmente as imagens, a imagem, as palavras representadas pelo artista.
Muitas vezes o uso de frases participiais e adverbiais.
Usando meios expressivos
A generalização e a abstração do discurso científico não excluem a expressividade. Os cientistas usam meios figurativos de linguagem para destacar os momentos semânticos mais importantes, para convencer o público.
Comparação é uma das formas de pensamento lógico.
Feio (sem imagens), por exemplo: Borofluoretos são semelhantes aos cloretos.
Comparação estendida
…Na história nova Rússia nos deparamos com um "excesso" de material factual. Torna-se impossível incluí-lo em todo o sistema de pesquisa, porque assim se obtém o que se chama de “ruído” na cibernética. Imagine o seguinte: várias pessoas estão sentadas em uma sala e, de repente, todos começam a falar sobre seus assuntos de família. No final, não saberemos nada. A abundância de fatos exige seletividade. E assim como os acústicos escolhem o som que lhes interessa, devemos selecionar os fatos necessários para cobrir o tema escolhido - a história étnica de nosso país. (L.N. Gumilyov. Da Rus' à Rússia).
comparação figurativa
A sociedade humana é como um mar revolto, no qual pessoas individuais, como ondas, cercadas por sua própria espécie, colidem constantemente umas com as outras, surgem, crescem e desaparecem, e o mar - a sociedade - está sempre fervendo, agitado e não para. ..
Problemas problemáticos
A primeira questão que nos confronta é: o que é a ciência da sociologia? Qual é o objeto de seu estudo? Por fim, quais são as principais divisões dessa disciplina?
(P. Sorokin. Sociologia geral)
Limitações do uso de meios linguísticos em um estilo científico
- Inadmissibilidade de vocabulário não literário.
- Praticamente não existem formas da 2ª pessoa dos verbos e pronomes você, você.
- uso limitado não frases completas.
- O uso de vocabulário e fraseologia emocionalmente expressivos é limitado.
Todos os itens acima podem ser apresentados na tabela
Características do estilo científico de discurso
| No vocabulário | a) termos; b) a não ambiguidade da palavra; c) repetição frequente de palavras-chave; d) falta de meios figurativos; |
| Como parte de uma palavra
| a) raízes, prefixos, sufixos internacionais; b) sufixos que dão um significado abstrato; |
| Na morfologia
| a) a predominância de substantivos; b) uso frequente de substantivos verbais abstratos; c) pronomes não utilizados eu, tu e verbos da 1ª e 2ª pessoa do singular; d) a raridade de partículas exclamativas e interjeições; |
| Na sintaxe | a) ordem direta das palavras (preferencial); b) uso generalizado de frases substantivo + n. no gênero P.; c) a predominância de sentenças indefinidamente pessoais e impessoais; d) uso raro de frases incompletas; e) uma abundância de frases complexas; f) uso frequente de locuções participiais e adverbiais; |
| Tipo básico de fala
| Raciocínio e descrição |
padrão de estilo científico
reforma ortográfica de 1918 aproximou a escrita da fala viva (ou seja, cancelou várias grafias tradicionais, em vez de fonêmicas). A aproximação da ortografia à fala ao vivo costuma provocar um movimento em outra direção: o desejo de aproximar a pronúncia da ortografia...
No entanto, a influência da escrita foi controlada pelo desenvolvimento de tendências fonéticas internas. Apenas os recursos de ortografia renderizados forte influência para a pronúncia literária. O que ajudou a desenvolver o sistema fonético russo de acordo com a lei de I.A. Baudouin de Courtenay ou contribuiu para a eliminação de unidades fraseológicas neste sistema ...
Ao mesmo tempo, deve-se destacar que, em primeiro lugar, essas características eram conhecidas no final do século XIX. e que, em segundo lugar, mesmo agora eles não podem ser considerados completamente vitoriosos na pronúncia literária russa moderna. As velhas normas literárias competem com elas.
DISCURSO CIENTÍFICO
Você já está familiarizado com as características mais comuns do estilo científico de discurso. Agora vamos dar uma olhada em suas características características. Assim, o estilo científico de discurso inclui um tipo de literatura como artigos em revistas e coleções científicas, monografias, dissertações, enciclopédias, dicionários, livros de referência, literatura educacional. Relatórios científicos e palestras, palestras em conferências científicas e reuniões também são exemplos do estilo científico de discurso.
A característica específica mais comum deste estilo de fala é apresentação lógica. Qualquer declaração coerente deve ter essa qualidade. Mas o texto científico se distingue por sua lógica estrita e enfatizada. Todas as partes nele estão rigidamente conectadas em significado e são organizadas estritamente sequencialmente; conclusões decorrem dos fatos declarados no texto. É típico do discurso científico ligar frases com a ajuda de substantivos repetidos, muitas vezes em combinação com um pronome demonstrativo. Os advérbios também indicam a sequência de desenvolvimento do pensamento: primeiro, primeiro, depois, depois, depois; além de palavras introdutórias: primeiro, segundo, terceiro, finalmente, portanto, vice-versa; sindicatos: porque, porque, a fim de, portanto.
Outra característica típica do estilo científico de discurso é precisão. A precisão semântica (sem ambiguidade) é alcançada pela seleção cuidadosa de palavras, o uso de palavras em seu significado direto, o amplo uso de termos e vocabulário especial. No estilo científico, a repetição de palavras-chave é considerada a norma.
abstração e generalização certamente permeiam todo texto científico. Portanto, conceitos abstratos são amplamente utilizados aqui, que são difíceis de imaginar, ver, sentir. Em tais textos, palavras com significado abstrato são frequentemente encontradas, por exemplo: vazio, velocidade, tempo, força, quantidade, qualidade, lei, número, limite; fórmulas, símbolos, símbolos, gráficos, tabelas, diagramas, diagramas, desenhos são frequentemente usados.
É característico que mesmo vocabulário específico aqui aja para denotar conceitos gerais. Filólogo deve com cuidado.... isto é, um filólogo em geral; bétula tolera bem a geada ou seja, não um único objeto, mas uma espécie de árvore é um conceito geral. Isso se manifesta claramente ao comparar as características do uso da mesma palavra no discurso científico e artístico. No discurso artístico, a palavra não é um termo, contém não apenas um conceito, mas também uma imagem artística verbal (comparação, personificação etc.). A palavra da ciência é inequívoca e terminológica. Comparar:
1) Árvore de folha caduca com casca branca (raramente escura) e folhas em forma de coração. (Dicionário explicativo da língua russa.)
2) Gênero de árvores e arbustos da família das bétulas. Cerca de 120 espécies, nas zonas temperadas e frias do Norte. hemisfério e nas montanhas dos subtrópicos. Raça formadora de florestas e decorativa. As maiores fazendas, B. warty e B. fofo são importantes. (Grande Dicionário Enciclopédico.)
Eu amo bétula russa
Ou brilhante ou triste
Em um sarafan branqueado,
Com lenços nos bolsos
Com lindos fechos
Com brincos verdes.
Eu a amo, zarechnaya,
Com mantos elegantes,
Que claro, fervendo,
Que triste, chorando... (A. Prokofiev.)
O estilo científico de discurso é caracterizado pelo plural de substantivos abstratos e reais: comprimento, magnitude, frequência; uso frequente de palavras neutras: educação, propriedade, valor.
Não apenas substantivos, mas também verbos são geralmente usados no contexto do discurso científico não em seus significados básicos e específicos, mas em um significado abstrato generalizado. As palavras ir, seguir, liderar, compor, indicar etc. não designam movimento próprio, etc., mas outra coisa, abstrata:
atravessar a floresta é sobre problemas
siga-me daqui segue a conclusão
traga um amigo traga um denominador comum
Na literatura científica, especialmente na literatura matemática, o tempo futuro é muitas vezes desprovido de seu significado gramatical: vontade = é, é.
Os verbos no tempo presente também nem sempre obtêm o significado de concretude: usado regularmente; sempre indicar. Formas imperfeitas são amplamente utilizadas.
O discurso científico é caracterizado por: a predominância de pronomes de 3ª pessoa, enquanto o significado da pessoa é enfraquecido; uso frequente de adjetivos curtos.
No entanto, a generalidade e a abstração dos textos do estilo científico do discurso não significa que lhes falte emotividade e expressividade. Nesse caso, eles não teriam alcançado seu objetivo. A expressividade do discurso científico difere da expressividade do discurso artístico na medida em que está associada principalmente à precisão do uso das palavras, à lógica da apresentação e à sua capacidade de persuasão. O meio figurativo mais comumente usado na literatura de ciência popular.
Não misture os termos estabelecidos na ciência, formados de acordo com o tipo de metáfora (em biologia - língua, pistilo, guarda-chuva, em tecnologia - embreagem, pata, ombro, tronco; em geografia - único(as montanhas), coluna), com palavras-termos usados para fins figurativos e expressivos em um estilo de discurso jornalístico ou artístico, quando essas palavras deixam de ser termos (pulso de vida, barômetro político, trava de negociações etc.)
Para aumentar a expressividade no estilo científico do discurso, especialmente na literatura de divulgação científica, em obras de cunho polêmico, em artigos de discussão, são utilizados:
1) partículas amplificadoras, pronomes, advérbios: somente, absolutamente, somente;
2) adjetivos como colossal, o mais benéfico, um dos maiores, o mais difícil;
3) perguntas "problema": de fato, que tipo de corpos uma... célula encontra no ambiente?, qual é a razão disso?
Objetividade- Outro sinal do estilo científico de discurso. Teorias e leis científicas, fatos científicos, fenômenos, experimentos e seus resultados - tudo isso é apresentado em textos relacionados ao estilo científico de discurso. E tudo isso requer características quantitativas e qualitativas, objetivas, confiáveis. Portanto, frases exclamativas são usadas muito raramente. Em um texto científico, uma opinião pessoal subjetiva é inaceitável, não é costume usar o pronome EU e verbos na primeira pessoa do singular. Frases indefinidamente pessoais são usadas aqui com mais frequência. (pense nisso...), impessoal (sabe-se que...), definitivamente pessoal (considere o problema...).
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No estilo científico de discurso, vários subestilos ou variedades podem ser distinguidos:
a) científica adequada - a mais rigorosa, precisa; escrevem dissertações, monografias, artigos de revistas científicas, instruções, GOSTs, enciclopédias;
b) ciência popular (escrevem artigos científicos em jornais, revistas de ciência popular, livros de ciência popular; isso inclui discursos públicos no rádio, televisão sobre temas científicos, discursos de cientistas, especialistas para uma audiência de massa);
c) científico-pedagógico (literatura educativa sobre diversos assuntos para diferentes tipos de instituições de ensino; livros de referência, manuais).
função principal estilo científico discurso - a transferência de informações lógicas e prova de sua verdade (na completa ausência de expressão de emoções). Dependendo do assunto, geralmente são distinguidas variedades de discurso científico científico-técnico, científico-natural, científico-humanitário. Além disso, dependendo das tarefas específicas e do escopo de uso, é possível distinguir subestilos como: científico próprio, científico-informativo, científico-referência, patente, educacional-científico, ciência popular. Esses subestilos são usados em diferentes gêneros de discurso científico:
a) científica adequada - monografia ( tratado, desenvolvimento aprofundado de um tópico, uma gama de questões), artigo, relatório, etc.;
b) científico e informativo - resumo ( resumo o conteúdo do trabalho científico), anotação (breve descrição do livro, artigo, etc.), livro didático, guia de estudo, etc.;
dentro) ciência popular - ensaio, livro, palestra, etc.
Com toda a variedade de variedades e gêneros, o estilo científico de fala se caracteriza pela unidade de seu dominante, ou seja, o traço mais importante que organiza o estilo. O dominante do estilo científico é a precisão conceitual, enfatizada a lógica do discurso.
A exatidão do discurso científico envolve a seleção de meios linguísticos que tenham a qualidade da não ambiguidade e a capacidade de expressar melhor a essência do conceito, ou seja, um pensamento geral logicamente formulado sobre o assunto, fenômeno. Portanto, no estilo científico, eles evitam (mas ainda usam às vezes) vários meios figurativos, por exemplo, metáforas. As únicas exceções são os termos metafóricos.
Compare: em física - núcleo do átomo; em botânica - pistilo de flores; em anatomia - globo ocular, Aurícula.
A generalização e a abstração da linguagem da ciência são ditadas pelas especificidades conhecimento científico. A ciência expressa um pensamento abstrato, portanto sua linguagem é desprovida de concretude. Uma palavra no discurso científico geralmente não nomeia um objeto específico, individualmente único, mas uma classe inteira de objetos homogêneos, fenômenos, isto é, ela expressa não um conceito científico particular, não um indivíduo, mas um conceito científico geral. Portanto, em primeiro lugar, são selecionadas palavras com um significado generalizado e abstrato.
Por exemplo, na definição: “Acordo é um método de comunicação em que a palavra dependente é colocada nas mesmas formas que a principal”, - quase todas as palavras denotam um conceito geral (uma palavra em geral, um método em geral, uma conexão em geral, etc.).
A natureza intelectual do conhecimento científico determina a lógica da linguagem da ciência, que se expressa no pensamento preliminar da mensagem e na estrita sequência de apresentação. A finalidade de qualquer relatório científico é a apresentação de certas informações científicas e sua comprovação. O papel do "eu" do autor, o orador, no discurso científico é muito insignificante. O principal é a mensagem em si, seu assunto, os resultados da pesquisa, apresentados de forma clara, clara, objetiva, independentemente dos sentimentos que o autor tenha sobre isso. Os sentimentos e experiências do autor são retirados dos parênteses, não participam do discurso. É improvável que em um artigo científico moderno frases como:
Lutei para resolver esse problema por cinco anos; Tenho orgulho de ser o primeiro a resolver este complexo problema científico.
Emoções pessoais não são permitidas aqui. É por isso que no discurso científico são usados apenas meios neutros e os expressivos são inaceitáveis. E isso, por sua vez, determina outras características do discurso do estilo científico.
| Ferramentas de linguagem | Exemplos |
|---|---|
| Nível de idioma: Vocabulário | |
| Termos - o nome exato de qualquer conceito do campo da ciência, tecnologia, arte, vida pública etc. (uma palavra e combinações de palavras). | O remédio: diagnóstico, anestesia, otorrinolaringologia, prescrição. Filosofia: agnosticismo, base, dialética, matéria. |
| Vocabulário científico geral, bem como vocabulário de livros (mas não alto) de significado abstrato. | Número, sistema, função, processo, elemento, representar, considerar, ser, consistir. |
| Nível de idioma: Morfologia | |
| Predominância de um substantivo sobre outras partes do discurso. | A base do problema social linguísticaé estudo de impacto social no Língua e Língua no sociedade. |
| A frequência de substantivos nos casos nominativo e genitivo. | Social linguística - a ciência sobre caráter público surgimento, desenvolvimento e funcionamento da linguagem.. |
| Uso generalizado de substantivos neutros abstratos. | Movimento, quantidade, fenômeno, relação, formação, mudança. |
| A predominância de verbos imperfectivos no presente. | Entre os meios estilisticamente coloridos se destacarem aqueles que são bastante regulares são usados em certos estilos funcionais. |
| Ausência de formas do verbo do 2º l. unidades e muitos outros. horas; uso do formulário do 1º l. pl. h. ao indicar o autor. Assim, o uso do pronome nós em vez de um pronome EU. | Nós temos esta fórmula usando o teorema sobre a expansão do determinante em termos dos elementos de alguma coluna. |
| O uso de pronomes demonstrativos. | NO dado caso, isto processo. |
| O uso de particípios e particípios. | Variantes - variedades da mesma unidade linguística, possuindo o mesmo valor, mas diferente em forma. Agrupamento palavras com significados semelhantes, sentiremos mais plenamente a originalidade das categorias estilísticas. |
| Nível de idioma: Sintaxe | |
| Frases gramaticalmente completas, frases declarativas não exclamativas com ordem direta das palavras. | A norma estilística refere-se à linguagem geral como o particular ao geral. |
| Estruturas passivas (com verbos reflexivos e particípios passivos curtos) e frases impessoais. | Para textos comerciais apresentado os mesmos requisitos que para textos de outros estilos funcionais. Todos os fundos nomeados concentrado no início de um parágrafo. Pode ser designado esta função também através de XY. |
| Propostas complicadas por homogéneas, membros isolados, palavras e construções introdutórias; sentenças complexas. | Na linguística social, estuda-se a diferenciação linguística, causada pela heterogeneidade social da sociedade, as formas de existência da língua, o alcance e o ambiente de seu uso, os tipos sócio-históricos de línguas (língua-dialeto da tribo, a língua do povo, a língua nacional), a situação linguística, diferentes tipos de bilinguismo e diglossia (usar duas formas de existência da mesma língua), a natureza social do ato de fala, e também - e nisso a linguística social se funde com a estilística - a diferenciação funcional-estilística da linguagem literária. |
| Estruturas introdutórias e de inserção. | De acordo com o autor; como observa o autor; em primeiro lugar; Em segundo lugar; um lado; por outro lado; por exemplo; contra; assim; portanto. |
| Uma variedade de meios de ligar parágrafos individuais em uma unidade de composição. | Vamos tentar primeiro...; disse, é claro, não significa ...; como já sabemos...; conforme destacado... |
Língua russa e cultura da fala: um curso de palestras Trofimova Galina Konstantinovna
Estilo científico de discurso. Suas características linguísticas e estruturais
1. Estilo de discurso científico e seus sub-estilos.
2. O termo.
3. Características linguísticas do estilo científico.
4. Formas e métodos de criação de um texto científico.
Uma das esferas da atividade humana é a esfera científica e profissional. Ela é servida por um estilo científico.
O estilo científico é um dos estilos funcionais da linguagem literária geral, servindo à esfera da ciência e da produção. Também é chamado de estilo profissional científico, enfatizando assim o escopo de sua distribuição. A linguagem da comunicação científica surgiu na Rússia no século 18, quando o conhecimento científico começou a se formar em sistemas completos, quando começaram a aparecer livros didáticos e livros de referência.
As especificidades desse estilo se devem ao propósito dos textos científicos de transmitir informações objetivas sobre a natureza, o homem e a sociedade. Ele recebe novos conhecimentos, armazena e transmite. A linguagem da ciência é uma linguagem natural com elementos de linguagens artificiais (cálculos, gráficos, símbolos, etc.); língua nacional com tendência à internacionalização.
O estilo científico do discurso é dividido em subestilos: científico próprio (seus gêneros são monografia, artigo, relatório), científico e informativo (gêneros - resumo, resumo, descrição de patente), científico e de referência (gêneros - dicionário, livro de referência). , catálogo), gêneros científicos educacionais - livro didático, Conjunto de ferramentas, palestra), ciência popular (ensaio, etc.).
Uma característica distintiva do estilo autocientífico é uma apresentação acadêmica dirigida a especialistas. Os sinais desse subestilo são a precisão da informação transmitida, a capacidade de persuasão do argumento, a sequência lógica da apresentação e a concisão.
O subestilo de ciência popular tem outras características. É dirigido a um público amplo, pelo que os dados científicos devem ser apresentados de forma acessível e divertida. Ele não busca a brevidade, a concisão, mas usa meios linguísticos próximos ao jornalismo. A terminologia também é usada aqui.
O subestilo científico-informativo deve transmitir com precisão as informações científicas com uma descrição de fatos científicos.
O subestilo educacional e científico é dirigido a futuros especialistas e, portanto, contém muito material ilustrativo, exemplos, explicações.
O estilo científico se distingue por uma série de características comuns devido às peculiaridades do pensamento científico. A principal característica do estilo científico é a expressão exata e inequívoca dos pensamentos. A tarefa da ciência é mostrar padrões. Portanto, suas características são: generalização abstrata, apresentação lógica enfatizada, clareza, argumentação, expressão inequívoca de pensamentos.
As tarefas de comunicação no campo da ciência, seu assunto, o conteúdo do discurso exigem a transferência de conceitos gerais. Isso é servido por vocabulário abstrato, vocabulário especial e terminologia.
A terminologia incorpora a precisão do discurso científico. Um termo é uma palavra ou frase que denota de forma precisa e inequívoca o conceito de um campo especial de conhecimento ou atividade.(difusão, força estrutural, marketing, futuros, medição, densidade, software, etc.). Um conceito é um pensamento sobre as propriedades gerais essenciais, conexões e relações de objetos ou fenômenos da realidade objetiva. Formação de conceitos - condição importante discurso científico. A definição do conceito é dada pela definição (definição latina) - uma breve identificação característica de um objeto designado por um determinado termo (Indutância é quantidade física caracterizando Propriedades magneticas circuito elétrico.)
O termo entra na língua e opera no âmbito de um sistema terminológico específico (terminologia).
Para características específicas os termos incluem: consistência, a presença de uma definição (definição), não ambiguidade, neutralidade estilística, falta de expressão, simplicidade. Um dos requisitos para um termo é sua modernidade, ou seja, termos obsoletos são substituídos por novos termos. O termo pode ser internacional ou próximo a termos que são criados e usados em outros idiomas (comunicação, hipótese, negócios, tecnologia, etc.). O termo também inclui elementos de construção de palavras internacionais: anti, bio, micro, extra, neo, maxi, micro, mini, etc.).
A terminologia é dividida em 3 grupos: científico geral (análise, tese, problema, processo, etc.), intercientífico (economia, custo, mão de obra, etc.), altamente especializado (apenas para um determinado campo do conhecimento). A terminologia proporciona compreensão informacional em nível nacional e internacional, compatibilidade de documentos legislativos e regulatórios.
Em sua essência, o discurso científico é um discurso escrito vinculado a normas. A natureza abstrata generalizada do discurso científico é enfatizada pela inclusão de um grande número de conceitos, o uso de unidades lexicais especiais (geralmente, sempre), construções passivas (os metais são facilmente cortados). Verbos com significados abstratos generalizados, substantivos que denotam conceitos abstratos (velocidade, tempo) são amplamente utilizados. São usadas construções que enfatizam a relação entre as partes da declaração: palavras introdutórias (finalmente, então), tais construções, como notamos mais adiante, vamos passar para a próxima parte, um grande número de preposições que expressam várias relações e ações (graças a, em conexão com, devido a, etc.).
A composição lexical do estilo científico é caracterizada pela homogeneidade, não há vocabulário com vernáculo coloquial, avaliativo, emocionalmente expressivo. Muitas palavras do gênero médio: fenômeno, propriedade, desenvolvimento. Muito vocabulário abstrato - sistema, período, caso. Textos de estilo científico usam palavras abreviadas complexas, abreviações: PS (software), ZhC (ciclo de vida); contêm não apenas informações de linguagem, mas também gráficos, fórmulas, símbolos.
A sintaxe usa frases complexas com particípios, frases adverbiais e participiais, conexão temporal (em conexão com algo), frases simples como o que é o quê (hidrogênio é gás), frases impessoais. Principalmente frases declarativas são usadas, interrogativas - para chamar a atenção para o problema.
Uma característica do discurso científico é a atividade genitivo. Isso se deve à necessidade de ações consistentes na descrição e características, explicação. No entanto, o uso excessivo de tais construções dificulta a percepção do sentido do texto.
Deve-se lembrar que o pronome “eu” não é aceito no estilo científico, é substituído por “nós” (“do nosso ponto de vista”, “parece óbvio para nós”).
O estilo científico criou um sistema estrito de gêneros e regras rígidas para composição textual. Um texto científico se distingue por uma estrutura pragmática, tudo nele serve para atingir o objetivo final e, sobretudo, a composição, mas, ao mesmo tempo, as emoções, a verbosidade, a ambiguidade e o subtexto são descartados. Sua beleza é a elegância da argumentação, simplicidade e construção lógica.
O trabalho composicionalmente científico contém 2 partes - descritiva (visão geral) e principal. A parte descritiva reflete o percurso da pesquisa científica, forma o tema e o método da pesquisa, traça a história do problema e o resultado esperado. A parte principal destaca a metodologia e a técnica de pesquisa, os resultados alcançados.
Todos os materiais que não são importantes para a compreensão do problema estão incluídos no apêndice.
O texto científico tem:
- tópico, ou seja, o objeto de consideração (estudo), cujo conteúdo é revelado em um determinado aspecto;
- além disso, um subtópico, ou seja, um tópico que está incluído em um tópico mais amplo, fazendo parte dele e diferindo em um aspecto mais restrito de consideração ou consideração de uma das partes desse objeto;
- há também um microtema, que equivale a um parágrafo no texto e fornece ligações semânticas entre partes do texto.
A unidade estrutural de um texto científico é um parágrafo. Contém certas ideias, posições, argumentos, microtemas. Eles são expressos em palavras-chave que são fáceis de isolar definindo a essência do parágrafo.
Cada parágrafo tem um início, uma frase de parágrafo principal, uma parte de comentário e uma conclusão. Palavras-chave estão no parágrafo.
Para conectar fragmentos individuais do texto, preposições, palavras introdutórias, certos clichês de fala são usados (o autor considera, deve-se notar, isso prova, etc.).
As principais formas de construção de um texto científico são a descrição, o raciocínio, a narração. O texto científico é um tipo de texto de construção rígida.
A descrição é uma representação verbal do fenômeno da realidade, listando suas características.
Narração - uma história sobre eventos, fenômenos, transmitidos em uma determinada sequência. Ao mesmo tempo, uma certa ordem de palavras na frase é observada: sujeito - predicado.
O raciocínio é uma apresentação verbal, esclarecimento e confirmação de qualquer pensamento.
Uma descrição científica tem como objetivo revelar os signos de um objeto, fenômeno, processo, estabelecendo conexões (aparência, componentes, propósito, comparação). Todo mundo conhece, por exemplo, descrições em química das propriedades de várias substâncias (o titânio é um metal cinza. Possui duas modificações polimórficas ... O método industrial para a produção de titânio consiste no enriquecimento e cloração do minério de titânio, seguido de sua redução de tetracloreto de titânio com magnésio metálico ... ("Materials Science")).
Das obras dos irmãos Strugatsky: “Descrição do Caso nº 64”, leu o comandante. - O processo número sessenta e quatro é uma substância semilíquida castanha com um volume de cerca de dez litros e um peso de dezasseis quilogramas. Não cheira. O sabor permaneceu desconhecido. Tem a forma de um vaso... Se salpicado com sal, se contorce. Alimenta-se de açúcar.
A maneira mais comum de construir um texto científico é o raciocínio. O objetivo do raciocínio é testar a veracidade ou falsidade de uma afirmação com a ajuda de argumentos, cuja veracidade foi verificada e não questionada. O raciocínio é um método de apresentação através do qual o processo de obtenção de novos conhecimentos é transmitido e esse próprio conhecimento é relatado como resultado na forma de uma conclusão lógica. O raciocínio é construído como uma cadeia de inferências baseadas em evidências e refutações. Assim, no conto de A. Chekhov “Carta a um Vizinho Douto”, o autor da carta, proprietário de terras, fala sobre o mundo: “Você escreve que na lua, ou seja, na lua, pessoas e tribos vivem e viver. Isso nunca pode ser, porque se as pessoas vivessem na lua, eles iriam obscurecer sua luz mágica e mágica para nós com suas casas e pastos gordos ... As pessoas, vivendo na lua, cairiam no chão, mas isso não acontecer ... ".
A tarefa da narração científica é fixar, apresentar os estágios das mudanças, das formações, ou seja, o marco temporal. Ou seja, a narrativa científica é uma descrição breve ou detalhada dos processos visando o posterior registro das etapas individuais do processo no recorte temporal de seu curso. A narração é uma história sobre fenômenos, eventos em seqüência de tempo, é uma apresentação da descoberta de leis com conclusões e generalizações, comparações. (“As empresas também estão mudando suas política econômica em termos de inflação. Isso se expressa, por exemplo, no fato de que se encarregam apenas da implementação projetos de curto prazo que prometem um retorno mais rápido do investimento. Falta de propriedade capital de giro leva as empresas a procurar novas fontes externas de financiamento através da emissão de ações e títulos, leasing, factoring. Teoria econômica.).
A prova está próxima do raciocínio - um método de apresentação pelo qual a verdade do conhecimento que estava na natureza das hipóteses é confirmada ou negada. Ele, como o raciocínio, contém a tese + argumentos + demonstrações + conclusões.
Textos de construção flexível são baseados na ligação lógica e semântica das partes semânticas do texto. Eles, via de regra, têm certos elementos da linguagem usados com frequência, como hipóteses, vantagens, condições, causas, objetivos, etc.
A estrutura de tal texto é a seguinte construção:
O estilo científico de discurso envolve o uso dos seguintes métodos de organização lógica de um texto científico: dedução, indução, analogia e apresentação de problemas.
Esquema lógico do texto por dedução: tese, hipótese? desenvolvimento da tese, argumentação? conclusões. O esquema lógico do texto por indução: o objetivo do estudo? acumulação de fatos, análise, generalização? conclusões.
A dedução (lat. inferência) é o movimento do pensamento do geral para o particular, das leis gerais para as particulares. (A palavra dedução traz à mente as palavras do famoso Sherlock Holmes: “Não é tão difícil construir uma série de conclusões em que cada uma se segue da anterior. ouvinte apenas o primeiro link e o último, eles produzirão uma impressão impressionante, embora falsa.”) O método de dedução consiste em três etapas.
Etapa 1 - uma tese é apresentada (posição grega, cuja verdade deve ser comprovada) ou uma hipótese (base grega, suposição).
Etapa 2 - desenvolvimento da tese (hipótese), sua justificativa, comprovação ou refutação. Vários tipos de argumentos (argumentos lat.) são usados aqui, servindo de base para evidências, fatos e exemplos, comparações.
Etapa 3 - conclusões e sugestões. Este método é frequentemente usado em seminários em universidades.
O método indutivo (lat. indução) é o movimento do pensamento do particular ao geral, do conhecimento de um fato ao regra geral, a uma generalização. A composição é a seguinte: na parte introdutória, é determinado o objetivo do estudo. Na parte principal, são apresentados os fatos disponíveis, a tecnologia para sua produção é descrita, são realizadas análises, sínteses e comparações. Com base nisso, uma conclusão é tirada, as regularidades são estabelecidas. Assim, por exemplo, é construído um relatório do aluno sobre o trabalho de pesquisa em uma universidade.
Uma declaração de problema é uma declaração de questões problemáticas em uma determinada sequência. O método tem origem no método socrático. No decorrer dele, o problema colocado é investigado e as regularidades são formuladas. Por exemplo, durante uma palestra ou relatório, um ou outro problema é formulado. O professor oferece maneiras de resolvê-lo, ele faz com que todos os alunos participem do processo de pensamento.
O método de analogia é formado da seguinte forma: se dois fenômenos são semelhantes em um ou mais aspectos, então eles provavelmente são semelhantes em outros aspectos.
É utilizado na construção de textos didáticos, no decorrer de pesquisas científicas. trabalho de pesquisa alunos.
Assim, as características do estilo científico incluem precisão, consistência, uso de termos. Além disso, é preciso lembrar as formas de construção de um texto científico e os métodos de apresentação lógica do material nele contido.
1. Estilo científico e suas características.
2. Dê exemplos de como você usa descrição, raciocínio e narrativa em sua prática.
3. A linguagem do texto científico.
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