Relevância do problema: durante uma conversa com as crianças, descobri que nem todas as crianças sabem sobre aves invernantes e migratórias, quais os benefícios que elas trazem. As aves invernantes estão com frio e famintas no inverno. Assim, surgiu o problema: por que alguns pássaros ficam para o inverno, enquanto outros voam para o sul?
Objetivo do projeto: criar condições para o desenvolvimento das habilidades cognitivas e criativas das crianças no processo de implementação do projeto.
Objetivos do projeto:
- esclarecer e sistematizar as ideias das crianças sobre aves invernantes e migratórias;
- cultivar uma atitude cuidadosa e carinhosa para com as aves;
- ensinar a expressar preocupação com os pássaros;
- desenvolver a capacidade de resposta emocional, habilidades criativas, habilidades cognitivas.
Participantes do projeto:
Crianças grupo do meio, educadores, pais.
As crianças junto com seus pais compõem história curta sobre qualquer pena.
Trabalho preliminar:
– observação de aves (onde vivem, o que comem)
- trabalhos de pesquisa na seleção de ilustrações, livros sobre o tema "pássaros".
- imagem de pegadas de pássaros;
- conhecimento de obras literárias: “Onde fica a casa de quem” de T. Volzhanin, “A conversa dos pássaros na primavera” de B. Bianchi.
- aprendendo poemas sobre pássaros: “Titmouse” de S. Marshak, “Where the sparrow dined”
- ler provérbios, provérbios
- adivinhando enigmas sobre pássaros. 
Plano de Trabalho de Implementação do Projeto: 
Tipo de projeto: curto prazo, os resultados são apresentados na forma de trabalhos criativos.
Duração: 2 semanas.
Resultado esperado:
- as crianças têm uma ideia sobre aves invernantes e migratórias (por que razão algumas aves voam para sul, enquanto outras permanecem invernantes);
- ter uma ideia dos benefícios que as aves trazem;
- aprenderam que os pássaros constroem ninhos com a ajuda de seus bicos;
- fale sobre o fato de que é difícil para os pássaros encontrarem comida no inverno;
- ajudar as aves a fazer comedouros no inverno (despejar comida);
- capaz de estabelecer relações causais entre objetos da natureza.
Cooperação com as famílias: consulta sobre o tema: "o que sabemos sobre pássaros", o design de desenhos infantis. 
Produto da atividade do projeto: um álbum com desenhos e uma história escrita pelos pais junto com os filhos sobre um pássaro emplumado.
Desenvolvimento adicional do projeto: Ao final do projeto, as crianças receberam uma tarefa para a temporada de primavera para observar aves migratórias.
Projeto ambiental « Aves migratórias". Participantes - página №1/1
Projeto ambiental
"Aves migratórias".
Membros: crianças do grupo do meio (4-5 anos).
Por atividade dominante: lúdico, educativo, criativo.
Por número de participantes: grupo.
A natureza dos contatos: entre as crianças do mesmo grupo.
Por duração: médio prazo (2 semanas).
Membros: educadores, crianças, pais, diretor musical.
Relevância do projeto: Recentemente, graves violações dos mecanismos de autorregulação dos sistemas têm sido cada vez mais observadas em nosso planeta. Niveis diferentes até a biosfera. As razões para isso são a atividade humana na natureza, muitas vezes analfabeta, incorreta do ponto de vista ecológico, perdulária, levando a uma violação do equilíbrio ecológico. Portanto, para que uma pessoa reflita sobre sua atitude em relação ao mundo ao seu redor, nós, professores de instituições de ensino pré-escolar, devemos primeira infância para dar às crianças conhecimentos elementares sobre a natureza, para manter o interesse no conhecimento do mundo ao seu redor. Evocar experiências estéticas, a capacidade de simpatizar com os seres vivos, ou seja, perceber que não temos o direito de destruir o que a natureza criou, somos pessoas, parte da natureza, destruindo a natureza, destruindo a nós mesmos. Em uma palavra, colocamos na mente das crianças uma sensação do mundo como em casa, mostrando como os habitantes da casa, do planeta Terra, convivem e influenciam uns aos outros.
Um diagnóstico preliminar mostrou, em primeiro lugar, que a criança não conhece todas as aves, quais benefícios as aves trazem, o que é prejudicial para as aves e o que é útil.
Para atingir o objetivo e implementar as tarefas definidas no projeto, foi realizado um inquérito aos pais sobre o tema: “Aves migratórias”. O questionário permitiu-nos tirar as seguintes conclusões: na maioria das famílias do nosso grupo não existem animais de estimação e pássaros (de 25 famílias, apenas três têm papagaios). Consequentemente, as condições para a educação e o amor pelos pássaros, a comunicação com eles não são criadas. Constatou-se também que as crianças gostariam de ter algum tipo de animal de estimação ou pássaro em casa, mas as crianças foram recusadas. Não devemos esquecer que um animal de estimação em uma família é um poderoso fator educacional. A criança aprende a cuidar dele, desenvolve qualidades morais-volitivas e laborais.
Objetivo do projeto: A formação nas crianças de ideias sobre as características da vida das aves migratórias, o desenvolvimento do interesse cognitivo em natureza nativa, promovendo uma atitude cuidadosa e carinhosa para com as aves.
Para atingir este objetivo, foram identificadas as seguintes tarefas:
Resultado esperado:
Estágio 1. Organizacional
|
Atividade do projeto |
Tarefas |
Cronograma de implementação |
|
Estudar o nível de conhecimento sobre o tema |
Determinar o conhecimento atual das crianças sobre as aves migratórias |
Uma semana antes do início do projeto |
|
Seleção de literatura metodológica |
Apoio metodológico do projeto |
|
|
Seleção de ficção |
Suporte de informações do projeto |
Dentro de uma semana antes do início do projeto |
|
Elaboração de material didático sobre o tema |
Fornecendo o projeto com materiais visuais |
Dentro de uma semana antes do início do projeto |
|
Escrever notas de aula |
Planejamento para trabalhos futuros |
Dentro de uma semana antes do início do projeto |
|
Atividade do projeto |
Tarefas |
Cronograma de implementação |
|
D / e “Nomeie as aves migratórias”, “Nomeie os filhotes das aves migratórias” |
Ative os nomes das aves migratórias e seus filhotes na fala. |
1 dia |
|
Lendo as histórias de D.N. Mamin-Sibiryak "Pescoço cinza", G. Snegirev "Pássaros de nossas florestas". |
Exercício no uso de comparações, seleção de definições, sinônimos para uma determinada palavra. |
2 dias |
|
P/ e "Pássaros, ninhos, filhotes", "Rebanho", "Pássaro um, pássaro dois" |
Ensine as crianças a imitar a voz de um pássaro. |
2 dias |
|
Desenho "Starling". |
Aprenda a desenhar pássaros, transmitindo suas características de sua aparência. Desenvolva a imaginação. |
3 dias |
|
Enigmas sobre aves migratórias. |
Ensinar as crianças a adivinhar enigmas sobre pássaros, baseados em descrição e comparação. |
3 dias |
|
Elaboração de uma história baseada na pintura de A. K. Savrasov “As Gralhas Chegaram”. |
Desenvolva a fala coerente, ative o dicionário de verbos e o vocabulário de sinais. |
Dia 4 |
|
Modelagem "Pássaro". |
Ensinar as crianças a esculpir um pássaro, transmitindo a forma oval de seu corpo, transmitindo a forma da cabeça, bico. Desenvolver representações figurativas. |
Dia 4 |
|
Conselhos para os pais "Quero saber tudo" |
Familiarizar os pais com os requisitos do programa sobre o tema “Aves Migratórias”. |
Dia 4 |
|
Ouvir música que imita as vozes dos pássaros. |
Aprenda a perceber e imitar as vozes dos pássaros com a ajuda de obras musicais. |
Dia 5 |
|
Aplicação "Casa de Pássaros". |
Aprenda a criar uma imagem de uma casa de passarinho usando o aplicativo. |
Dia 5 |
|
Atividades conjuntas de crianças e pais para criar artesanato e desenhos "Aves migratórias" |
Desenvolver um sistema de interação produtiva entre os participantes processo educacional. Aprenda a aplicar os conhecimentos adquiridos na atividade criativa independente. |
5-8 dias |
|
Exposição de livros sobre o tema "Aves migratórias" com ilustrações. |
Gerar interesse no livro. Explique como os desenhos são importantes em um livro, mostre quantas coisas interessantes podem ser aprendidas olhando as ilustrações do livro. |
Dia 6 |
|
Uma conversa sobre a vida das aves migratórias, o que as aves comem, onde se reproduzem, por que as aves voam para climas mais quentes. |
Construir a noção de que os animais selvagens se adaptam às mudanças condições do tempo. Aprenda a estabelecer relações de causa e efeito. |
Dia 6 |
|
D/ e “Quem disse o quê?” |
Ative o dicionário de verbos. Desenvolva a capacidade de imitar as vozes dos pássaros. |
Dia 7 |
|
Aprendendo a canção de ninar "Os pássaros são pequenos ...", ginástica com os dedos "Pássaros" |
Desenvolver expressividade da fala, desenvolvimento de habilidades motoras da mão. |
Dia 7 |
|
Desenho "Cisne". |
Continue aprendendo no processo de desenho para transmitir as características da aparência dos pássaros |
Dia 8 |
|
D/ e "Quem mora onde?". |
Ensine as crianças a nomear onde vive qual pássaro. |
Dia 8 |
|
Criação de um álbum para visualização de "Aves Migratórias". |
Resuma as ideias das crianças sobre características características aparecimento de aves migratórias. |
8-9 dias |
|
Lendo poemas sobre pássaros e aprendendo o poema. |
Desenvolver a expressividade da fala |
Dia 9 |
|
Modelagem "Por que as garças têm pernas longas?". |
Consolidar a capacidade de esculpir pássaros, transmitir as características de sua aparência. Aprenda a combinar obras em uma composição. |
Dia 9 |
|
D/ e “cujo rabo?”, “cujo bico?” |
Expanda o vocabulário de adjetivos e substantivos sobre o tema "Aves migratórias". |
Dia 9 |
|
Atividade do projeto |
Tarefas |
Cronograma de implementação |
|
Entretenimento "Aves migratórias". |
Generalizar e sistematizar o conhecimento sobre as aves. Para formar um interesse sustentável na vida selvagem. |
Dia 10 |
|
Exposição de trabalhos infantis. |
Apresentar os resultados da criatividade conjunta de crianças e pais. |
6-10 dias |
|
Apresentação do disco para visualização "Aves migratórias da nossa floresta" para crianças da faixa etária precoce. |
Promover o desejo de falar sobre pássaros, de expressar suas emoções. |
Dia 10 |
Projeto "Aves Migratórias"
Grupo sênior №2
Idade das crianças: 5-6 anos
Tipo de projeto: cognitiva e lúdica.
Participantes do projeto: crianças grupo sênior, educadores, pais.
Período de implementação: de 16.10 a 27.10.2017
Relevância do projeto: A educação ecológica dos pré-escolares por meio da familiarização com as aves não foi escolhida por acaso. Estamos tão acostumados com os pássaros que às vezes nem percebemos. Mas eles estão próximos e muitas vezes precisam de nossa atenção e proteção. Provavelmente não há criaturas mais incríveis da natureza no mundo do que os pássaros. Olhando para o seu voo, uma pessoa sempre lutou pelo céu. Existem pássaros que são bem conhecidos de todas as pessoas. Estes são corvos, gralhas, pardais, gralhas e alguns outros. Há pássaros que conhecemos e só ouvimos suas vozes na floresta. E há aqueles dos quais nunca ouvimos falar, e talvez nunca ouviremos falar - eles se tornaram tão raros.
Atualmente, mais do que nunca, a questão da educação ambiental dos pré-escolares é aguda. Estamos profundamente convencidos de que é necessário inculcar o amor pela natureza desde cedo.
Objetivo do projeto:
Criar condições para a expansão e aprofundamento das ideias das crianças sobre as variedades de aves migratórias, para formar atitude cuidadosa para eles.
Tarefas:
Desenvolvimento cognitivo:
Familiarizar as crianças com a vida das aves migratórias em condições naturais: nutrição, adaptação ao meio ambiente.
Para consolidar a ideia de aparência, partes do corpo.
Desenvolvimento da fala:
Ative os nomes de pássaros e filhotes na fala.
Exercício no uso de comparações, na seleção de definições para uma determinada palavra.
Aprenda a escrever uma história descritiva sobre pássaros usando diagramas.
Continue aprendendo a ouvir contos de fadas, histórias, poemas, enigmas sobre pássaros; memorizar pequenos poemas, compor independentemente descrições de enigmas.
Desenvolvimento social e comunicativo:
Exercício no uso dos conhecimentos adquiridos em atividades de jogo independente.
Desenvolva a dramatização.
Desenvolvimento artístico e estético:
Ensinar, usando meios de expressão familiares, transmitir as características da aparência dos pássaros.
Desperte o desejo de ouvir obras musicais sobre pássaros. Transmita as características dos pássaros com a ajuda de movimentos e vozes.
Desenvolvimento físico:
Desenvolver a atividade motora das crianças através de jogos ao ar livre, exercícios de jogo.
Estágios:
1 Preparatório
2 Principal
3 Finais
| Ações dos professores | Ações das crianças | Ações dos membros |
|
| Preparatório (Formulação do problema Planejamento, previsão de resultados, produtos do projeto) Determinar o conhecimento atual das crianças sobre pássaros. para gerar interesse em resolver o problema. Apoio metodológico do projeto. Suporte de informação do projeto. Fornecer o projeto com materiais visuais. Planejamento para trabalhos futuros. | Determinar o nível de conhecimento sobre um determinado tópico através de conversas, pesquisas. Demonstração de ilustrações sobre o tema. Seleção de ficção, filmes em vídeo, desenhos animados educativos, obras musicais de compositores estrangeiros (M. Glinka "A Cotovia", S. Maykapara "Dança dos Pássaros"); Produção, seleção de manuais didáticos sobre o tema consultas. | Considere ilustrações. discutir, falar sobre este tema. Eles observam pássaros para passear e nos fins de semana com os pais. Sob a orientação dos professores, eles decidem verificar a correção de suas respostas. | Juntamente com as crianças, eles consideram material ilustrativo e observam o objeto de pesquisa - pássaros. Leia a literatura proposta. |
| Básico (imediato atividade do projeto, avaliação passo a passo) Tarefas: Resuma as ideias das crianças sobre as características das aves. Desenvolva a expressividade da fala, habilidades motoras das mãos. Para formar a ideia de que as aves se adaptam às mudanças nas condições climáticas. Aprenda a estabelecer relações de causa e efeito. | Realização de aulas, palestras sobre aves migratórias; Discussão de histórias sobre pássaros. Determinação do espaço de jogo, motivação do jogo; Seleção de jogos; Participação em jogos com crianças. Organização de um concurso de desenho; Preparação e realização do concurso de leitores. | Conhecimento de pássaros; Excursão ao parque e ao território do jardim de infância. Discussão de ilustrações, postais sobre aves; Ler e memorizar poemas sobre pássaros; Cantando canções "Andrey the Sparrow" por E. Telecheeva, "Onde os tentilhões inverno?" M. Plyatskovsky, "Casa dos Pássaros". Y. Razumovsky. Escrevendo histórias, enigmas para crianças sobre pássaros. Participação no jogo: "Adivinha que tipo de pássaro?" (imagens de sombra); Participação em jogos didáticos, de desenvolvimento, de fala, ao ar livre ("Coruja", "Pipa do Rato"). Concurso de leitura: "Linhas poéticas sobre pássaros". | Participação na excursão; Ajude a fazer figurinhas, imagens de sombra de pássaros. Lendo poemas sobre pássaros. Enigmas sobre pássaros. Participação em jogos; Auxílio na produção de manuais para jogos Participação no concurso de desenhos; Auxílio na produção de decorações; Participação no concurso de leitores: “Linhas poéticas sobre pássaros. |
| final (resumindo) Desenvolver Habilidades criativas. Cultive a independência em Vários tipos Atividades. Aumentar o grau de socialização do indivíduo. | Publica informações sobre o projeto e seus resultados. Organiza uma exposição de obras infantis para pais e filhos. Quiz "Dia dos pássaros" Organize uma discussão sobre novos conhecimentos e habilidades. Tome uma decisão sobre as perspectivas do projeto. | Mostre seu trabalho para seus pais. Sob a orientação de um professor, novos conhecimentos sobre as aves são consolidados. Participação no quiz "Dia do Pássaro" | Conheça os produtos das atividades infantis. |
Reportagem fotográfica:
Compilação de histórias com base em imagens
Preparação para a exposição "Pássaros"
Modelagem com plasticina "Pássaros" (douro e chapim)
Colagem coletiva "Os pássaros são nossos amigos"
Jogo para celular "Pipa e Ratos"
Quiz "O que aprendi de interessante sobre pássaros"
"Dia do Titmouse" no nosso grupo
Exposição de artesanato com os pais "Pássaros tão diferentes"
A fase final
- Exposição de desenhos infantis "Os pássaros são nossos amigos"
- Fazendo uma colagem coletiva "Aves migratórias"
- Realização de um quiz "O que aprendi de interessante sobre pássaros"
Resultados das atividades do projeto:
- as crianças aumentaram significativamente seu vocabulário ativo sobre o tema "Aves migratórias";
- as crianças começaram a tratar as aves com mais cuidado, concluíram que é necessário cuidar delas em período de inverno Tempo;
Todos os pais participaram do processo educacional.
Olga Shumkova
Projeto no grupo intermediário nº 1 "Aves migratórias"
MBDOU "Jardim de Infância "Pérola"
Projeto no grupo intermediário nº 1« Aves migratórias»
Idade dos participantes projeto: crianças de 4 a 5 anos.
Composto equipe do projeto : educadores e alunos grupo do meio,
diretor musical, pais de alunos.
Visão projeto: informação - pesquisa, grupo, curto prazo, criativo, interdisciplinar.
Cronograma de implementação projeto: de 11/04/2016 a 29/04/2016
Projeto dividido em quatro etapas - cada uma inclui um plano de atividades por dia.
Problema projeto-a compreensão das crianças sobre o significado pássaros na natureza.
Relevância do tema projeto:
Tema projeto« Aves migratórias» não escolhemos por acaso. Afinal, é pássaros nos cercam trazendo benefícios e alegria às pessoas. Atualmente, mais do que nunca, a questão da educação ambiental dos pré-escolares é aguda. Como testemunham os ornitólogos, a criança rapidamente estabelece contato psicológico com pássaros, seres ativos, atraentes, móveis. E nós, professores, junto com os pais, devemos ensinar os alunos a ver isso, reabastecendo suas ideias sobre pássaros, seus hábitos e modo de vida, para criar condições de comunicação da criança com o mundo natural.
Condições de implementação projetos são: sistematização de material sobre o tema « Aves migratórias» , o estudo da literatura metodológica, a seleção de obras de literatura infantil de acordo com o programa, a atualização do ambientes de grupo. Ao criar um desenvolvimento ambientes não só os professores participam, mas também as crianças e seus pais, o que permite que todos se interessem por este tema.
Resultados esperados projeto:
1. Em andamento projeto ampliar o conhecimento das crianças sobre pássaros terra Nativa , suas características e significado na vida humana e na natureza.
2. Aumentar a consciência ambiental.
3. Reabastecer a base de conteúdo ecológico com material metodológico e didático grupos(notas de estudo, jogos didáticos, ficção e literatura metódica, gravações de áudio e vídeo sobre aves da terra natal).
4. Atitude emocionalmente amigável e humana de pré-escolares para pássaros e outros animais da terra natal.
Fase 1 - estabelecimento de metas e objetivos (04.04.2016)
Alvo projeto:
expansão e aprofundamento das ideias das crianças sobre aves migratórias e o desenvolvimento de uma atitude de cuidado e cuidado para com eles.
Tarefas projeto:
1. Envolva os pais em atividades conjuntas. Fazer livros caseiros para pais e filhos.
2. Refinar sinais externos pássaros, peculiaridades estrutura externa permitindo que você voe.
3. Esclareça ideias sobre aves migratórias, suas condições de vida, o papel do homem na vida pássaros.
4. Conheça enigmas incríveis e segredos da vida pássaros.
5. Ensine as crianças a cuidar pássaros.
Etapa 2 - preparatória (05.04.2016-08.04.2016)
1. Discussão do objetivo, tarefa com crianças e pais.
2. Criação condições necessárias para implementação projeto.
3. Planejamento futuro projeto.
4. Desenvolvimento e acumulação Materiais de ensino sobre o problema.
5. Fazendo aros de máscaras « Aves» .
6. Excursão à praça.
7. Observações diárias para pássaros.
Formulários de implementação projeto:- aulas integradas;
Jogos de situação;
Exposições de desenhos e artesanato;
Assistindo desenhos animados;
Questionário;
Consultas.
Fase 3 - trabalhar em projeto. (11.04.2016-29.04.2016)
Desenvolvimento social e comunicativo
Jogos de RPG:
"Pátio de aves".
desenvolvimento cognitivo
D/jogos "Um-Muitos", "Quão pássaros voaram em?» , "Verificar pássaros» ,"Acho pássaro por descrição", "De quem é o rabo?", "Quem come o quê?", "Reconhecer pela voz", "O que eles comem pássaros» .
N / D "Cortar Imagens". « Aves migratórias» .
Conversas:
"Que tipo os pássaros vieram até nós» .
"Como nós nós cuidamos dos pássaros?» .
"Benefício ou dano pássaros?» .
"Cardápio pássaros» .
Desenvolvimento da fala
Di "Diga uma palavra"- aprender a generalizar de acordo com os sinais
"Chame-o docemente"- aprender a chamar substantivos em uma forma diminuta
« Aves e seus filhotes» - aprender a nomear substantivos plurais e singulares
"Faça uma história sobre pássaro» - desenvolver um discurso coerente
Elaborando uma história de acordo com o esquema
jogos de dedo: "Pássaros" "Martin"
Poemas sobre aves migratórias
Aleksandrova A. "Estorninhos",
V. Berestov « Aves»
A. Barto "Guindastes".
G. Ladonshchikov "Estorninhos"
histórias: Kuprin A.I. "Estorninhos"
"Canção do Estorninho"
Sokolov-Mikitov I. S. "Cotovia"
Lendo a história de K. D. Ushinsky "Martin",
Lendo um conto de fadas de V. Dahl "Corvo",
Aprendendo ditados: "Todo pássaro orgulhoso de sua caneta",
"Cada pássaro tem suas próprias maneiras",
provérbios, provérbios pássaros
Artístico e estético desenvolvimento:
Desenho "Chegou pássaros". "Pardais nas Poças"
Inscrição "Casa de passarinho", "Chegado pássaros» , "Cisnes"
modelagem "Galinhas no Ninho".
construção de papel: "Martin", "Torres"
Construção de natural material: "Lago de cisnes"
Trabalho em equipe (plasticineografia) "Retorno dos Estorninhos"
« Aves migratórias»
entretenimento musical "Festa da Primavera das Chegadas pássaros»
Desenvolvimento físico
P/jogos "Pássaros no Ninho" "Os Sapos e a Garça" "Coruja"
Minutos físicos "Cegonha", « Pássaro» , "Cisnes"
Etapa 4 - apresentação projeto(analítico) (25.04.2016=29.04.2016)
1. Discussão sobre como apresentar os resultados (design de livros caseiros) .
2. Aprendendo poesia para entretenimento musical
3. Fazendo tiaras de pássaros
4. Apresentação « Aves migratórias»
produtos projeto:
1. Arquivo de cartão sobre o tema « Aves migratórias»
2. Exposição de livros caseiros para crianças e adultos sobre o tema « Aves» .
3. Álbum "Tudo sobre pássaros»
4. Uma seleção de literatura infantil sobre o tema « Aves»
5. Entretenimento musical "Festa da Primavera das Chegadas pássaros» .
A interação humana com a natureza é extremamente problema importante na fase atual. A cada ano sua importância cresce mais forte. Questões contemporâneas interação humana com o meio ambiente meio Ambiente só pode ser resolvido se for formada a visão ecológica de todas as pessoas, aumentando sua consciência e cultura ambiental. A infância pré-escolar é considerada o início da formação da orientação ecológica do indivíduo. Há muito se observa que, se você não realizar um trabalho sério e aprofundado nessa direção, o comportamento cruel das crianças em relação aos seres vivos (arrancar as patas dos insetos, esmagar pequenos animais, quebrar galhos, pisar na grama, flores, poluindo a natureza lixo doméstico, incêndios, etc.) é fixo e permanece com alguns para o resto de suas vidas. É especialmente importante para resolver problemas Educação ambiental pré-escolares em um familiar, perto deles material: animais da terra natal.
As crianças em idade pré-escolar são exploradores por natureza. Com grande interesse, eles participam de uma ampla variedade de atividades de pesquisa. A sede inexorável de novas impressões, a curiosidade, o desejo constante de experimentar, de buscar independentemente a verdade se estendem a todas as áreas de atividade. É importante não ceder a esse desejo desaparecer: quanto mais rica e diversificada a atividade, mais significativa ela é para a criança e corresponde à sua natureza.
E somente quando a criança, por meio de sua própria atividade de busca, aprende mais sobre um determinado tipo de animal, especialmente um raro, "viverá" parte da vida com ele, só então podemos falar em educar uma criança com sentimentos humanos, uma atitude consciente de cuidado com a natureza.
RESULTADOS PROJETO:
1. Em implementação Projeto atividades infantis Aprendeu:
Para fazer perguntas;
Dar definições aos conceitos;
classificar;
Observar;
Conduzir um experimento;
Tirar conclusões e conclusões;
Escreva contos de fadas, histórias sobre pássaros.
o conhecimento das crianças sobre pássaros expandidos;
2. As crianças aprenderam a distinguir aves migratórias do inverno.
3. Ao longo da implementação projeto« Os pássaros são nossos amigos» as crianças desenvolvem um discurso coerente.
4. As crianças aprenderam a se alimentar pássaros. Muitas crianças têm uma atitude carinhosa em relação pássaros.
5. Aumento do interesse cognitivo nas crianças.
Participação em projeto 66% das famílias. Os pais fizeram casas de pássaros com seus filhos e os penduraram no território do jardim de infância, no parque.
O interesse das crianças pelo tema pássaros, uma manifestação de sua capacidade cognitiva atividade: junto com os pais encontre informações sobre o tema, conte e compartilhe seus conhecimentos com outras crianças do jardim de infância.
As crianças trazem sua própria literatura de casa para ler, desenhos auto-desenhados sobre pássaros.
Histórias infantis sobre assistir pássaros.
Exposição de materiais fotográficos selecionados, desenhos e artesanato sobre pássaros.
Organização de uma exposição de artesanato e desenhos em conjunto com as crianças "Esboços caseiros sobre pássaros» .
Brincando no enredo do jardim de infância - encenação "Como nós pássaros se encontraram» .
Projeto de iniciativa por crianças de material de construção, construtor, papel de casinha de acordo com suas próprias idéias, manifestação de criatividade e detalhes no trabalho.
Organização de uma exposição de desenhos e obras crianças: « pássaros na primavera» , modelagem « Aves» , inscrição "Casa de passarinho", "Chegado pássaros» , "Nós conhecemos pássaros»
Entretenimento temático "Festa da Primavera das Chegadas pássaros»
Roteiro de férias "Festa da Primavera das Chegadas pássaros» (idade pré-escolar média)
Tarefas: Generalizar e sistematizar o conhecimento sobre aves migratórias. Para formar um interesse sustentável na vida selvagem.
trabalho preliminar: Confecção de máscaras e enfeites junto com os pais.
As crianças entram na sala de música ao som da música e formam um semicírculo. Todo mundo tem um chapéu na cabeça. pássaros(inverno e aves migratórias) .
Conduzindo:
Se a neve derreter em todos os lugares
O dia está ficando mais longo.
Se tudo estiver verde
E nos campos o riacho está tocando,
Se o sol brilha mais forte
Se um os pássaros não conseguem dormir,
Se o vento ficar mais quente
Então nós viemos... (Primavera)
Canção sobre a primavera.
Que época maravilhosa do ano - primavera. Existem três na natureza. primavera:
Primavera de luz - março,
Fonte de água - abril,
Primavera de grama verde - maio,
(há uma batida na porta, o carteiro criança entra)
Filho:
Telegrama, telegrama!
Estou correndo direto para você dos correios.
No telegrama urgente
O endereço é muito preciso.: Jardim da infância "Pérola"
Conduzindo R: Obrigado carteiro. Este é realmente um telegrama para nós, para o nosso jardim de infância. Não vejo mais cartas em sua mala postal, nem jornais, nem telegramas. Fique conosco (carteiro fica). Vamos descobrir o que está neste telegrama e de quem é?
eu quero convidar você
Fique no prado
Para que depois nos lembremos
Como eles brincaram comigo aqui
Para encontrar uma clareira
Precisa de uma ponte vai,
E então através do pântano
E então, quem se importa
Ribeiro passar por cima,
E andar um pouco mais
Aqui você vai me encontrar.
Boa sorte, bravos amigos!
Estou ansioso por você!
A primavera é vermelha.
Assim que começamos a falar sobre a primavera, e a própria primavera nos chama para visitar. Mas, para alcançá-lo, todos os obstáculos devem ser superados. Vamos pegar a estrada. E aqui está a ponte (passando pela ponte). E aqui está o riacho, que você precisa pular sobre(pular sobre) . E esses são solavancos, você precisa passar por eles e não cair, caso contrário, você mergulhará os pés em um pântano (enquanto supera obstáculos, música alegre soa). Aqui estamos. Que lindo prado. E onde está Spring - Red? Vamos ligar.
Eles chamam de primavera:
Primavera, primavera vermelha!
Venha primavera com alegria
Venha primavera com misericórdia!
Aparece no prado
Primavera:
Eu, Primavera - Vermelho
Eu acordo a terra do sono.
Eu encho os rins com suco.
Eu cultivo flores nos prados.
Eu dirijo o gelo dos rios.
Eu faço o nascer do sol brilhante.
Em todos os lugares - no campo e na floresta
Eu trago alegria para as pessoas.
Olá, pessoal! Estou muito feliz por você ter aceitado meu convite. Eles vieram ao prado para me visitar, ouvir minhas histórias, brincar, se divertir. Quando eu estava caminhando em sua direção, ouvi na floresta como o inverno pássaros estavam conversando com migratórios. Conversa muito interessante...
Crianças à música "voar para fora" e ficar um contra o outro.
Encenação.
Estorninho:
Olá passarinho
Olá, bom titmo!
Torre:
Olá, pica-pau, nosso amigo,
Olá pomba e dom-fafe!
Pica-pau:
Dizer pássaros,
Onde você esteve?
Dizer pássaros
O que você viu?
Estorninho:
Países quentes têm verões quentes.
Não há inverno, não há neve lá.
Torre:
Elefantes vagam por lá - gigantes,
Macacos gritam o dia todo
As lianas se enrolam sob as árvores,
Cocos e bananas crescem lá.
Pica-pau:
Você viveu bem
Longe de casa?
De quem você era amigo?
Em países desconhecidos.
Estorninho:
Perdemos a vila
Pelo fluxo de toque
Através da casa de pássaros, através das árvores,
Pardal vizinho.
chapim:
Você dançaria para nós
Nós estávamos esperando por você muito, muito!
Torre:
Para torná-lo mais interessante
Estamos dançando com você.
Dança geral.
chapim:
Filhos, não destruam os ninhos,
Não toque na casa de pássaros
Não cuide dos testículos quentes
Cuidem de nós, amigos!
Filho:
não vamos arruinar
Ninhos de pássaros.
Deixe as canções dos pássaros soarem
Para o deleite de todos os caras.
Primavera A: Vocês se tornam verdadeiros amigos da floresta. Com o advento da primavera, tudo derrete, a primeira grama fica verde, o sol brilha mais forte e mais quente, os rios ressoam alegremente, pássaros. Voltando para casa aves migratórias que têm medo do frio e voaram para climas mais quentes para o inverno. Os pássaros são meus mensageiros. Eu os enviei frente. Você sabe pássaros? Eu vou te contar enigmas sobre eles, e você adivinha.
Quebra-cabeças:
Preto, ágil, amigo das florestas e dos campos, adora vermes, (torre)
O que é primavera preta pássaro,
O trator quase encosta no nariz?
Quem galopa atrás do arado (torre)
O jogo "Colete os vermes". Fitas cor diferente deitada no chão, a um sinal, 2 jogadores recolhem "vermes". Vence aquele que coletar mais fitas.
Ele constrói seu ninho no campo
Onde as plantas crescem
Sua e canção e vôo
Entrou na poesia. (cotovia)
este pássaro nunca constrói uma casa para si mesmo.
Deixa ovos para os vizinhos
E ele não se lembra dos pintinhos... (cuco)
Vem a nós com calor
Deixe-o percorrer um longo caminho
Esculpe uma casa sob a janela de areia e barro... (martinho)
Estou falando na sua frente
Como um jovem mensageiro da primavera
Estou feliz em ver meus amigos!
Bom, meu nome é... (estorninho)
O jogo "Quem vai construir uma bela casa de passarinho". 2 equipes de jogadores usam blocos de construção para construir uma casa de pássaros. 1 participante coloca a parede de trás da casa de passarinho, 2 lados, 3 lados, 4- anterior, 5- telhado. O jogo é jogado na forma de uma corrida de revezamento.
Primavera:
Birdhouses estão prontos, você pode resolver,
Pronto em casa - torre! Voe Voe
engraçado pássaros, apresse-se em casa!
Canção "Estrela".
Primavera: Voltei para casa, pássaros eles imediatamente começam a colocar suas casas em ordem, construir uma nova ... a cotovia constrói um ninho bem no chão, em terra arável. As gralhas estão ajustando suas velhas casas de longas varas em árvores altas. Os estorninhos se instalam em casas de pássaros que as pessoas construíram para eles! Vamos ver quais casas seus pais fizeram (o apresentador demonstra as casinhas de passarinho) e você (demonstração do trabalho infantil - aplicação e desenhos) .
Conduzindo: Primavera - Vermelho. E nossos filhos conhecem diferentes poemas sobre pássaros e primavera.
Primavera: Vou ouvir com prazer tanto sobre mim quanto sobre meus mensageiros.
1. Um ninho em um galho - a casa de um pássaro,
Ontem nasceu um pintinho nele.
Você não estraga a casa do pássaro
E não deixe ninguém.
2. Um floco de neve apareceu
Na semi-escuridão da floresta,
pequeno escoteiro,
enviado na primavera.
3. Você sabe e eu sei
Como amigos emplumados
Canções são cantadas na floresta
Midges, vermes bicam.
Que o tempo todo aqui e ali
O pica-pau é um fiel amigo da floresta.
Procurando um pica-pau para o almoço
Barbo e besouro de casca.
4. Ainda a geada caminha a céu aberto,
Ainda não nos despedimos do inverno,
E muito acima mar Mediterrâneo
Gralhas voam para casa da África.
5. Vento fresco com violino suave
Cantou-nos uma canção sobre a primavera,
Tocando o fio fino e flexível,
Como uma corda de toque.
E balançou no fio
Pardal no calor dos raios,
gritou com alguém
Talvez até torres.
6. Todos melros migratórios,
Limpa a terra dos vermes.
Ao longo da terra arável corre a galope.
E é chamado torre de pássaro.
Primavera: Você sabia que nem todo mundo carrega a primavera nas asas? pássaros, se apenas migratório. Eu quero verificar se você sabe o que aves migratórias, e que estão invernando.
O jogo "Inverno e aves migratórias» .Todas as crianças participam. Um floco de neve é fixado em uma cadeira - esta é uma casa para o inverno pássaros, por outro - o sol - esta é uma casa para aves migratórias. Enquanto a música está tocando "voe". A música termina - todos voam para sua casa.
Primavera: Você me fez feliz com seu conhecimento. Rapazes, os pássaros são nossos amigos. Você não pode ofendê-los. Eles são benéficos, decoram nossa natureza e cantam lindamente.
Conduzindo: Quanto você aprendeu hoje sobre pássaros. Obrigado primavera por nos convidar para seu prado. Nossos filhos sempre vão amar pássaros cuide deles, lembre-se disso os pássaros são nossos amigos.
Crianças: Ah com certeza. Obrigado primavera. Adeus!
Primavera: Estou ansioso para vê-lo novamente.
(as crianças voltam à música à música grupo)
Marina Borsyakova
Projeto no grupo do meio da instituição de ensino pré-escolar "Aves migratórias no outono"
Projeto atividades com crianças meio idade pré-escolar « Aves migratórias no outono»
Descrição projeto: curto prazo, grupo.
Membros projeto: crianças, professores.
Idade das crianças: grupo do meio.
Relevância projeto: os diagnósticos preliminares mostraram que as crianças não tinham conhecimento suficiente sobre aves migratórias. As crianças muitas vezes confundem o inverno e aves migratórias, não sei os motivos da partida aves migratórias para climas mais quentes. Difícil dizer quais benefícios eles trazem pássaros Pelo que pássaros são prejudiciais e o que é útil. Real projeto ajudará a fixar os nomes na memória das crianças aves migratórias aprofundar e ampliar o conhecimento sobre aves migratórias familiarizar as crianças com um fenômeno como vôo de outono dos pássaros e compreender suas causas, servirá para educar uma atitude cuidadosa e cuidadosa pássaros.
META: ampliar e aprofundar o conhecimento de pré-escolares sobre a vida aves migratórias no outono.
TAREFAS:
1. Educacional
Consolidar e ampliar o conhecimento das crianças sobre aparência, nutrição e comportamento pássaros;
Conheça as características do voo aves migratórias
2. Educacional
Formar a habilidade de formação de palavras ao trabalhar com o significado diminutivo das palavras;
Desenvolva uma conexão Discurso oral crianças no processo de responder perguntas e fazer propostas;
Formar a percepção artística e estética das crianças a partir da escuta do texto da história, olhando ilustrações sobre o tema, desenhando e colorindo figuras;
Reabasteça o vocabulário ativo e passivo das crianças inserindo novas palavras e conceitos.
3. Educacional
Formar as competências das atividades educativas;
Construir respeito pela natureza.
Implementação projeto.
Começando a estudar aves migratórias, você deve explicar às crianças por que elas são chamadas assim.
Aves migratórias voar para climas mais quentes para o inverno.
Acontece outono.
Usualmente aves migratórias eles voam para terras quentes em bando, mas ainda podem voar em arco, sozinhos, em cunha, em linha.
Insetívoros saem antes de todos nós pássaros. Na palavra insetívoros escondem dois as palavras: comer insetos. Eles comem besouros de maio, borboletas, vespas, libélulas e abelhas.
Andorinhas, alvéolas, melros, cotovias, bandeirinhas, estorninhos voam antes de todos. Estes estão voando para longe pássaros imediatamente após a primeira geada, assim que os insetos desaparecem.
Quando os corpos d'água congelam (rios, lagos e lagoas, as aves aquáticas dirigem-se para o sul pássaros - gansos, patos e cisnes.
A palavra aves aquáticas também esconde duas palavras - nadar na água.
Parte prática.
jogos ao ar livre ar: "Pardais e o carro", "Pássaros no ninho", "Os pássaros estão voando".
O jogo "Chame-o docemente"
estudo da estrutura pássaros e a formação de substantivos com diminutivos sufixos:
pássaro - pássaro
cabeça - cabeça
pescoço - pescoço
asa - asa
pata - pata
cauda - rabo de cavalo
bico - bico
O jogo "Quem tem que corpo"
Olha, é um estorninho. Qual é a cauda dele? Então, o que é um estorninho? De cauda curta.
Esta é uma andorinha, ela tem uma cauda longa. Então, que tipo de andorinha? Cauda longa.
JOGO PARA CELULAR "Estrela"
Outono-mau tempo,
O álamo ficou amarelo.
De repente, um estorninho em um galho
Cantou a música.
O fio balança um pouco
A chuva não acaba.
Temos uma velha casa de pássaros conosco
Adeus até a primavera.
movimentos:
Levante suas mãos;
tronco
esquerda direita;
mãos para o lado;
torções do torso
esquerda direita;
braços estendidos frente;
inclinações para frente e para trás;
agachamentos.
ACHO! (Quebra-cabeças sobre aves migratórias)
No pólo é um palácio.
Há um cantor no palácio.
Deixa ovos para os vizinhos
E ele não se lembra dos filhotes.
O pássaro cinza vive na floresta
Ele é conhecido em todos os lugares como um cantor maravilhoso.
Tudo melros migratórios,
Ele limpa a terra arável dos vermes.
Ele voa para caçar
Siga os sapos para o pântano.
jogo de dedo "Dez pássaros - um bando"
As crianças sentam-se em cadeiras.
Dedos das mãos esquerda e direita
interligados.
Cante junto, cante junto:
Dez pássaros - um bando.
(bate palmas)
Este pássaro é um rouxinol
(Alternadamente dobre
dedos da mão direita
começando com o dedo mindinho)
Este pássaro é um pardal.
Este pássaro é uma coruja
Cabeça sonolenta.
Este pássaro é um waxwing
Este pássaro é um corncrake
Este pássaro é um pássaro
(Alternadamente dobre
dedos da mão esquerda
começando com o dedo mindinho)
Pena cinza.
Este é um passarinho.
Este é um corte de cabelo.
Este é um siskin alegre.
Bem, esta é uma águia má.
(Combine o grande e
dedos indicadores,
como um bico predatório)
Pássaros, pássaros - vão para casa!
(acenamos com as mãos,
como asas)
Ginástica Articular
LI-LI-LI, LI-LI-LI - os guindastes voaram,
OL-OL-OL, OL-OL-OL - começou a chover forte de manhã,
AY-AY-AY, AY-AY-AY - abra o guarda-chuva logo.
Um exercício "Termine a sentença" (compondo frases complexas)
Fora da janela está frio, tempo chuvoso, Porque…
As andorinhas são as primeiras a voar para o sul porque...
Os últimos a voar para longe cisnes de outono, gansos, patos, porque ...
- pássaros precisam ser amados e protegidos, porque...
RESULTADOS PROJETO:
1. As crianças aprendem com imagens, fotografias e sabem nomear a maioria aves migratórias vivendo em nossa região;
2. Os pré-escolares formaram uma ideia correta sobre um fenômeno como a partida pássaros do sul no outono;
3. A maioria dos caras grupo pode falar sobre as características da aparência e hábitos aves migratórias pode compor uma história descritiva a partir de uma imagem;
4. Grupo aprendeu novos jogos móveis, de dedos e situacionais, ginástica, rimas, enigmas;
5. Os caras adquiriram novas habilidades em criatividade artística, aprenderam a pintar sobre diferentes partes do objeto por sua vez;
6. Em andamento projeto pré-escolares se familiarizaram com os maravilhosos contos de fadas de autores russos e estrangeiros.
Publicações relacionadas:
Resumo da lição "Aves migratórias na primavera" no grupo do meio Tarefa: Ampliar o conhecimento das crianças sobre a primavera e as aves migratórias. Objetivos: - Levar as crianças a aparência- Definir "aves migratórias".
Aves Invernantes e Migratórias. Resumo da lição no grupo preparatório Resumo de uma aula sobre desenvolvimento cognitivo em um grupo preparatório para a escola. Tema: "Aves invernantes e migratórias." Tarefas educativas:.
Resumo do OOD integrado no grupo preparatório "Aves migratórias" OO integrável - desenvolvimento físico, desenvolvimento cognitivo. Idade das crianças: 6 - 7 anos. Forma de realização: educacional organizada.
Sinopse do GCD da área educacional "Cognição" no grupo intermediário "Aves migratórias" Resumo do GCD da área educacional "Conhecimento" sobre o tema "Aves migratórias" no grupo intermediário Objetivo: apresentar aos alunos as aves migratórias.
Área educacional prioritária: cognitiva. Objetivo: consolidar as ideias das crianças sobre o que está acontecendo com nosso planeta e pássaros.
