Sinopse de uma aula abrangente para crianças de um grupo preparatório para a escola.
Tópico da lição: "Nossa Crimeia mágica".
Conteúdo do programa: revelar o conhecimento das crianças sobre localização geográfica Crimeia, sobre os mares que lavam a península, sobre os habitantes do Negro e Mares de Azov, formar ideias sobre a Crimeia como ótimo lugar para recreação e promoção da saúde; consolidar o conhecimento das crianças sobre as cidades turísticas da Crimeia: Feodosia, Sudak, Alushta; apresentar a cidade heróica de Sevastopol; melhorar o conhecimento internacional centro infantil"Artek"; continuar a aprender a coordenar substantivos com adjetivos em gênero, número, caso, responder a perguntas, selecionar definições de palavras; desenvolve atividade cognitiva, crie um clima emocional positivo; cultivar um sentimento de amor pela terra natal, atitude cuidadosaà natureza (mar); sistematizar o conhecimento das crianças sobre a capital da Crimeia.
Dicionário: península, capital, incrível, magnífico, fértil, encantador, excursão; Feodosia - galeria de arte, I. K. Aivazovsky, A. Green, porto de Yalta; Sevastopol - Monumento aos navios perdidos, glória nacional; vida marinha: katran, golfinho, caranguejo, água-viva, agulha, ouriço-do-mar, carapau.
Material: um mapa da Crimeia, pastas com pontos turísticos das cidades: Feodosia, Sudak, Alushta, Yalta, Sebastopol, ilustrações "Habitantes do mar", fotos para colorir "Habitantes do mar"; material didático para o jogo "Decifrar a palavra pretendida pelo primeiro som."
Progresso da lição:
1) Conversa sobre a Crimeia.
Educador: Agora vou contar uma lenda sobre a origem da terra da Criméia. Muitos anos atrás, havia apenas mares no planeta. Mas aí o mar começou a se preocupar, a água começou a ferver, a ferver, as ondas subiram, apareceu terra debaixo d'água, um pedacinho de terra que tinha esse formato. (Mostrar mapa da Crimeia). Havia montanhas, rios, cachoeiras, estepes e vales. Com o tempo, árvores, ervas, flores, arbustos cresceram nesta terra, animais e pássaros apareceram. Então o canto mais bonito da Terra apareceu no planeta. Crianças, vocês adivinharam o nome disso terra fabulosa? (Criméia).
Educador: Isso mesmo, pessoal, vamos falar sobre a Crimeia. Qual é o nome da nossa península em que vivemos? (Península da Criméia).
Educador: Por que se chama península? (Porque é banhado pelos mares em três lados).
Educador: Veja nossa Península da Crimeia no mapa. É realmente. Qual é o nome da península? (República Autônoma da Crimeia).
Educador: Nossa Crimeia é uma terra incrível. Tanto os convidados quanto os próprios crimeanos o amam. Nossa península é fabulosamente bela. Para transmitir suas impressões sobre o que viram, os poetas que vivem na Crimeia criam muitos poemas líricos... Vou ler para vocês um trecho de um poema escrito por A. S. Pushkin.
Quem já viu a terra onde o luxo da natureza
Florestas de carvalho e prados revividos
Onde as águas sussurram e brilham alegremente
E os pacíficos acariciam as margens.
Onde nas colinas sob as suaves abóbadas
Neves sombrias não se atrevem a se deitar?
Diga-me, quem viu a terra mais charmosa? ... Educador: Com que palavras A. S. Pushkin descreveu a Crimeia?
Lendo um poema de I. Korobkin sobre a Crimeia.
A Crimeia é um balneário e este é um jardim milagroso,
A Crimeia é fruta, são uvas doces.
A Crimeia é o mar, estes são lugares celestiais,
A Crimeia é uma altura íngreme das montanhas do sul.
A Crimeia é um conto de fadas, olhou nos olhos.
2) Simferopol é a capital da Crimeia.
Educador: Existem muitas cidades na Crimeia. E o mais principal cidade localizada no centro da península. Esta é a capital da Crimeia. Qual é o nome desta cidade? (Simferopol).
Educador: O que significa o nome da cidade de Simferopol? (Traduzido do grego "Sympho" - eu coleciono, "polis" - a cidade.).
Professora: Por que você acha que chamam assim? (Todas as pessoas que vêm para a Crimeia primeiro vêm para Simferopol e depois partem para outras cidades e regiões da Crimeia).
Educador: Sugiro que você conte sobre as cidades de sua Crimeia natal. Imagine que vocês são guias, durante nossas viagens visitaremos cidades turísticas, conheceremos seus pontos turísticos. Todos terão um guia de mapa. (As crianças leem poesia).
Nossa principal cidade é Simeropol.
Beleza do sul - capital branca,
Acima de Salgir, o salgueiro se olha no espelho.
Ele é famoso por sua boa disposição e tem orgulho das pessoas
Simferopol é minha cidade, a capital da Crimeia.
Simferopol - o coração da Crimeia,
Cidade do coração e do calor.
Cidade do sul, como você é linda,
Esta é a minha terra natal!
(Mostrando um folder com fotos da cidade de Simferopol, um conto).
3) Conhecimento de Feodosia.
Professora: E agora vamos para Parte oriental Crimeia. Estamos localizados na cidade de Feodosia.
Minuto de educação física: um jogo ao ar livre "Vamos, vamos, vamos para terras distantes."
Educador: Teodósio - a beleza da terra dada por Deus é primitiva,
Areia dourada aos seus pés. Uma árvore jovem alcança o céu.
Um cacho de uvas brilha com o sol, vai encantar a noite com o aroma das rosas.
A beleza da terra, dada por Deus, Teodósio é uma filha desejável.
Aivazovsky aquecido pelo coração e cantado pelos versos dos poetas.
Educador: Nesta cidade, você definitivamente deveria visitar a galeria de I. K. Aivazovsky. Este artista viveu em Feodosia, fez muito pela cidade, construiu uma estação ferroviária e estrada de ferro. Ele amava muito o mar. Ivan Konstantinovich pintou muitos quadros sobre o mar. Há uma casa-museu de Alexander Grin (escritor) em Feodosia. Por seis anos ele viveu em Feodosia, escreveu muito histórias interessantes"Scarlet Sails", "Running on the Waves", "Golden Chain".
4) Sudak é uma cidade fortaleza.
Fizkultminutka: ginástica de relaxamento ao som da música.
Educador: Vamos fechar os olhos e imaginar que o sol quente está brilhando sobre nós, nos aquece. Seus raios deslizam sobre nossos rostos, ombros, braços, costas, pernas. Mas agora o sol se foi. Abra seus olhos.
Educador: Quanto mais ao sul nos movemos, mais montanhosa se torna a costa. Estas são as montanhas que bloquearam o sol por um momento. olha a fortaleza (Mostrar foto).
Educador: Esta fortaleza é um símbolo da cidade de Sudak. O que você pode contar sobre esta cidade? (depoimentos das crianças).
Educador: Sudak está localizado no vale de Sudak. Por todos os lados é cercada por montanhas pitorescas. Existem balneários e sanatórios. As uvas crescem no vale de Sudak. O frescor do Mar Negro, as bagas de uva ajudam as pessoas a melhorar sua saúde e voltar para casa bronzeadas, saudáveis e felizes. Ouça como poetas contemporâneos descrevem a cidade de Sudak em seus poemas.
*Pike perca coroada com a coroa da fortaleza, guardando os mistérios dos séculos passados.
No Mar Negro, no Mar da Eternidade, acaricia os seixos da costa.
Vivo curtindo você, respiro sua beleza.
Bem, como não ter orgulho de você, você é meu querido Sudak.
Que baías, montanhas, praias, de águas tão límpidas,
Devemos sempre nos orgulhar dessa natureza, onde vivemos.
Educador: Sugiro viajar mais longe.
Pausa dinâmica: ando, ando, ando, não fico parado.
Eu corro, eu corro, eu corro, não posso me mover sem movimento.
5). Maravilhosa Alushta.
Educador: A cidade de Alushta está a caminho. O que podemos dizer sobre Alushta.
(depoimentos das crianças).
Educador: Traduzido do grego, "Aluston" é um rascunho.
Sem Alushta sem uma rotunda
E altos ciprestes
E castanhas e flores grandes magnólias perfumadas.
Na cor exuberante das rosas e o adorável Primorsky Park está enterrado
E o trólebus desce a colina até Rabochy Corner.
Educador: Alushta é um balneário, existem muitos sanatórios, pensões e casas de repouso onde pessoas de qualquer canto do nosso país podem relaxar, melhorar sua saúde, melhorar sua saúde... Alushta possui monumentos naturais, históricos e culturais únicos. (História infantil sobre os pontos turísticos da cidade de Alushta).
Educador: Reserva da Criméia, a fortaleza Aluston, o canto do Professor, o monumento e museu de S. Sergeev - Tsensky, o Aquário, "Crimeia em miniatura", a rotunda no aterro, monumentos aos guerrilheiros e heróis da Segunda Guerra Mundial, o museu de história local e o tanque - um monumento em homenagem à libertação de Alushta em 15 de abril de 1944 - aqui são atrações que podem ser vistas em Alushta. Então, enviamos para viajar para Yalta. A montanha está bem na nossa frente. Como ela se parece? E como é chamado? (Respostas das crianças).
Educador: Urso-montanha mente para si mesmo, cobre o nariz com a pata,
E as crianças andam por perto, o pé torto não é terrível.
Afinal, a montanha não vai rugir, mesmo que seu nome seja Urso.
6). Centro de saúde infantil "Artek".
Na costa do Mar Negro, perto das Montanhas Bear, existe um centro de saúde infantil "Artek", onde descansam crianças de todo o mundo. As crianças em Artek nadam, tomam sol, fazem caminhadas, realizam competições, dançam, brincam. E o mais importante, todos são amigáveis.
No sul, pelo preto o mar, o alegre reino das crianças.
Sobre o mar na vasta extensão, canções alegres soam.
Não pode ser comparado com o azul, todos os outros mares são azuis.
Em todas as cidades e capitais, corre o boato sobre a Artek.
Você sabe o que é amizade? (Respostas das crianças).
Educador: Lembre-se de ditados e provérbios sobre amizade.
Um por todos e todos por um.
Não há amigo - procure, mas encontre - cuide-se.
Morra você mesmo. E salve um amigo.
Amizade forte não pode ser derramada com água.
Amigo é conhecido em apuros.
Educador: Na Artek eles gostam de brincar jogos diferentes. Vamos jogar o jogo "Somos caras engraçados".
7). A lendária Ialta.
Educador: A próxima cidade, localizada na costa do Mar Negro, é Yalta.
Esta cidade é Ialta. Olha amigo
Céu ensolarado, areia amarela.
Uma onda forte atinge o lado de concreto!
Ela nos convida para uma visita.
Educador: Você conhece as lendas sobre Yalta? (Contando a lenda pelas crianças).
Educador: Há muito tempo, um navio partiu da Grécia. O navio está no mar há muitos dias. Os marinheiros estão cansados, esgotaram-se água potável. As ondas os levaram cada vez mais longe. E então, certa manhã, os marinheiros avistaram uma costa maravilhosa ao longe.
Yalos, Yalos!, gritavam os marinheiros. O navio pousou na costa. Os gregos gostaram muito daqui e começaram a construir uma cidade às margens do mar amigo, que chamaram de Yialos, que significa "costa".
Educador: Qual de vocês estava em Yalta? O que você lembra? (Responda crianças).
Fizkultminutka (música, o som do mar).
Educador: As gaivotas estão circulando sobre as ondas, vamos voar atrás delas juntos,
Salpicos de espuma, o som das ondas, e sobre o mar estamos consigo!
Agora estamos navegando sobre o mar e brincando ao ar livre.
Divirta-se mais e alcance os golfinhos!
oito). Cidade da glória nacional - Sevastopol.
Educador: E assim navegamos para a famosa cidade da glória Sevastopol.
Um símbolo de perseverança e glória, e a grandeza dos marinheiros.
Sevastopol é uma cidade gloriosa, um símbolo da coragem de séculos.
Faíscas de fogo eterno no monte Malakhov
Eles congelam em pedra cinza, guardando a memória do passado.
Eles se lembram de como Kornilov, ferido em batalha, jazia.
Como, lutando, Nakhimov caiu, o ataque dos turcos resistiu.
Os veteranos se lembram com dor das batalhas passadas.
Feridas não cicatrizadas, adaga, túnica em ordens.
Glória de Sevastopol e os preceitos da antiguidade
E um grande poder, filhos gloriosos, lembrem-se!
Educador: Sevastopol é uma cidade gloriosa, uma cidade é um herói! (As crianças olham as fotos dos monumentos de Sevastopol).
Educador: Sevastopol é o principal porto da Crimeia. Os navios vêm aqui de países diferentes. Aqui é a base da marinha. Marinheiros militares durante os anos de guerra defenderam nossa Crimeia dos inimigos. E agora eles estão guardando as fronteiras da Rússia de visitantes indesejados.
Educador: Muito bem pessoal, hoje vocês aprenderam muito e falaram sobre a Crimeia. Você sabe por que as pessoas vão para a Crimeia? E o que eles mais gostam na Crimeia? (Responda crianças).
Educador: Muitas pessoas vão para o mar, então nós iremos para o mar.
Educação física: Descemos rapidamente para o mar,
Curvou-se e lavou-se.
Um dois três quatro,
Tão bem atualizado.
E agora eles nadaram juntos,
Você tem que fazer na mão.
Juntos vezes é um sutiã
Uma mão é rastejante,
Todos nós nadamos como um
Todos nós nadamos como um golfinho.
Saiu para a beira-mar
E fomos para casa!
Educador: Você conhece os habitantes do Mar Negro?
9). Jogo didático "Qual palavra está criptografada?"
(caranguejo, água-viva, camarão, estrela, golfinho, mexilhão, arraia, linguado, katran, cavalo, peixe agulha, rufo).
Educador: Por que caranguejos, águas-vivas e mexilhões são úteis para o mar? (Eles filtram a água).
Educador: Cite os maiores habitantes do Mar Negro. (Golfinhos).
Educador: São animais gentis e inteligentes. Os golfinhos pertencem à ordem dos mamíferos, vivem no mar, mas não vivem sem ar, alimentam seus filhotes com leite.
dez). Jogo didático "Quem mora no mar?"
Um peru vive na água? (Não).
Um ferro vive na água? (Não).
Bem, e a casca da melancia? Não.
Uma água-viva vive? (Sim).
E tangerinas grandes? (Não).
Existem golfinhos no Mar Negro? (Sim).
Há peixes no nosso mar? (Sim).
Você não pode contar os crocodilos nele? (Não).
As crianças espirram na água? (Sim).
O lixo flutua na água? (Não).
Educador: Muito bem! Não consegui confundi-lo, e você entendeu que o mar é para vida marinha- esta é uma casa, e para que fique sempre limpa e hospitaleira, não se pode jogar lixo nela!
onze). Obra "Vamos colorir as criaturas do mar".
Veja quantas fotos da vida marinha foram tiradas com uma câmera subaquática. Só que ficaram preto e branco, feios. Vamos pintá-los em cores brilhantes.
(No final do trabalho, as crianças colam os desenhos num cartaz com fundo azul).
Educador: Olha o panorama tridimensional que conseguimos, dá para ver toda a vida marinha. Este trabalho vai enfeitar nosso grupo e nos lembrar de nossas viagens.
Tema:“Para todos, você é a Crimeia e para mim você é a Pátria”
cuidador
Tarefas do programa:
Educacional:
Em desenvolvimento:
Educacional:
Trabalho preliminar:
Equipamento: mapa da Crimeia, bonecos em trajes dos povos da Crimeia, fotografias de cidades antigas e modernas da península, pontos turísticos da Crimeia, gravação de áudio - o som do surf, gravação de vídeo - cachoeira Uchan-Su .
Progresso da lição
Educador:
canto na terra - o lugar onde ele nasceu.
Educador:
Crianças:
Educador: E nossa Crimeia é um lar para nós. Viver em sua terra natal é felicidade!
Eles se apoiam nas montanhas.
Educador: A Crimeia é o sol quente, o cheiro salgado do mar, a areia quente e o som das ondas. Borda incrível com brilhante e história gloriosa que está profundamente enraizado no passado.
Era uma vez nossa terra da Crimeia deserta, com terras ricas e férteis, com clima ameno: inverno quente substituído primavera florescendo, depois que a primavera chegou verão ensolarado, e depois do verão veio o outono e vestiu as árvores com um traje vermelho-amarelo-carmesim, havia muitos animais nas florestas e peixes nos rios, lagos e mar. Isso não pôde deixar de ser notado pelos primeiros povos antigos que se estabeleceram nas terras da Criméia. Eles chamaram esse povo - taurianos, daí o primeiro nome da Crimeia - Taurica. Por muitos séculos e milênios, a terra da Crimeia experimentou muitos eventos brilhantes, migrações e conquistas. Alguns povos chegaram a esta região, outros desapareceram, e com eles mudaram os nomes das cidades e o nome da Crimeia - Tavria, Taurida. Os povos antigos que se estabeleceram nas terras da Criméia há cerca de cem mil anos foram caçar, pescar, criar abelhas, criar gado e cultivar. Já então nas terras da Crimeia foi minério de ferro, isso levou ao desenvolvimento de vários ofícios, além da metalurgia e mineração. A PARTIR DE
A antiga Chersonese é agora a cidade-herói de Sevastopol, conhecida por sua glória militar e trabalhista.
O antigo Panticapaeum é o herói da cidade de Kerch.
Antiga Nápoles - agora a cidade de Simferopol, também é a capital da Crimeia.
Kafa - nos tempos antigos era o principal grande Porto comercial, nos dias de hoje-
a cidade de Feodosia é um grande centro industrial e resort da Crimeia.
A fortaleza genovesa - naqueles tempos distantes era a fortaleza mais poderosa, agora um monumento de arquitetura e história.
Kerkinitida é uma cidade turística de Evpatoria, famosa por sua lama terapêutica, mar águas minerais.
Os arqueólogos encontram nas profundezas do solo e objetos antigos feitos de barro - grandes ânforas para armazenar trigo, vinho, jarros de barro para água e comida (mostrando fotos).
Alvo:
Material:
Progresso do jogo:
Educador:
ar, desfiladeiros, cachoeiras, cavernas, atrai muitas pessoas. A Crimeia é uma pérola, "um museu sob céu aberto».
Educador:
É verdade que, para conhecer os pontos turísticos da Crimeia, visite as cidades antigas e das cavernas (mostrando fotos das cidades das cavernas - Chufut-Kale, Mangup-Kale, Eski-Kermen).
Educador:
Isso mesmo, o Mar Negro, que banha nossa península (gravação de áudio - o som das ondas).
"Isso é o mar!"(criança lê).
Educador:
Pausa dinâmica:
“E sobre o mar - estamos com você!”
E sobre o mar - estamos com você! E perseguir os golfinhos.
Educador: Grandes e pequenos rios correm pelo território da Crimeia. Um dos rios - Salgir, o mais Rio longo Kryma (mostrando uma fotografia), na tradução significa "rio de água de neve". O rio Salgir abastece água potável cidade
Simferopol, assim como as águas do rio, são utilizadas para abastecimento de água e irrigação da Crimeia. Muitos turistas são atraídos pela natureza pitoresca e cachoeiras (mostrar foto), a cachoeira Dzhur-Dzhur mais cheia, pode ser visitada em qualquer época do ano. Cachoeira Uchan-Su - traduzido do tártaro da Criméia "água voadora", e os antigos gregos a chamavam de "água suspensa". As pessoas criaram belas lendas sobre o passado de nossa região e nos ensinam a amar nossa terra, ensinam bondade e coragem. Ouça a lenda da cachoeira Wuchang-Su.
“Vivia uma família de viticultores na costa sul da Crimeia. E eles tiveram uma filha - a bela Zeynab, ágil e leve, e os habitantes a chamavam de Uchan, que significa voar. Ela adorava cantar. Certa vez, um espírito da montanha sobrevoou a aldeia. Fascinado pelas canções e pela beleza, o espírito da montanha decidiu roubá-la e levá-la para as montanhas. Zeynab-Uchan sentia muita saudade de seus lugares nativos, e jardins e vinhedos pereceram na aldeia, não havia água. A menina pediu para ir para casa e o espírito da montanha a deixou ir, mas transformando-a em um rio. Um rio corria dos picos das montanhas pelo vale até o mar. Ouvindo o barulho águas do rio, o espírito da montanha decidiu interferir no rio. No caminho ele colocou uma barreira rochosa. Mas o rio não teve medo dos obstáculos em seu caminho e desceu de uma grande altura. E onde o rio corria, a vida apareceu. Então as pessoas chamavam o rio Wuchang-Su (gravação de vídeo - cachoeira Wuchang-Su).
Educador: A Crimeia é rica em natureza, longa história de sofrimento e rica em pessoas que estão fazendo todos os esforços para tornar nossa Crimeia mais atraente.
Educador:
Educador: A Crimeia é multinacional. Representantes de 175 nacionalidades vivem na península. Cada um desses povos tem seus próprios costumes, tradições,
Educador: Todos os povos são tão diferentes, mas eles têm um casa comum. E esta casa se chama - Crimeia. Nossa pátria está com você.
Pátria(criança lê)
Educador:
Resumo da aula:
Literatura:
Instituição de ensino municipal estadual
"Complexo Educacional Nikitsky"
Formação Municipal Distrito da Cidade de Yalta da República da Crimeia
Sinopse do GCD "Criança e o mundo ao seu redor"
para crianças mais velhas idade pré-escolar
Tema:“Para todos você é a Crimeia e para mim você é a Pátria”
cuidador
Solyanik Alexandra Alexandrovna
Tarefas do programa:
Educacional: expandir o conhecimento das crianças sobre sua terra natal, sobre a península da Crimeia. Formar as ideias das crianças sobre a história do surgimento da Crimeia. Formar uma compreensão da responsabilidade de cada pessoa pela prosperidade e bem-estar terra Nativa em que você vive. Para conhecer uma das lendas da Crimeia.
Em desenvolvimento: desenvolver atividade cognitiva, o desejo de aprender o máximo possível sobre a Crimeia. Promover o desenvolvimento de horizontes, imaginação, curiosidade, observação, memória.
Educacional: cultivar um sentimento de patriotismo, orgulho de sua terra, interesse pelo passado, amor por sua terra natal, filantropia, respeito pela cultura e tradições de outros povos que vivem na Crimeia.
Trabalho preliminar: lendo histórias sobre a Crimeia, poemas de poetas da Crimeia, falando sobre as cidades da Crimeia, sobre flora e fauna, olhando um mapa da península, um álbum de fotos com paisagens da natureza da Crimeia e cartões postais com vistas da Crimeia, conhecendo os jogos dos povos que vivem na Crimeia.
Equipamento: mapa da Crimeia, bonecos em trajes dos povos da Crimeia, fotografias de cidades antigas e modernas da península, pontos turísticos da Crimeia, gravação de áudio - o som do surf, gravação de vídeo - cachoeira Uchan-Su .
Progresso da lição
Educador: Gente, cada pessoa tem o seu maravilhoso, maravilhoso
um canto na terra é o lugar onde ele nasceu.
Educador: Pessoal, quais são as palavras mais preciosas para vocês?
Crianças: Mãe, terra natal, lar nativo.
Educador: E nossa Crimeia é um lar para nós. Viver em sua terra natal é felicidade!
Não é à toa que se chama ensolarada Crimeia!
O sol alegre está brilhando sobre ele!
E no céu há tal azul acima dele,
O que está girando, cabeça girando!
As nuvens estão flutuando um pouco balançando,
Eles se apoiam nas montanhas.
Lá eles dormem tranquilamente sobre os penhascos,
E à noite eles se tornam nuvens. (L. Kondrashenko)
Educador: A Crimeia é o sol quente, o cheiro salgado do mar, a areia quente e o som das ondas do mar. Uma terra incrível com uma história brilhante e gloriosa, profundamente enraizada no passado.
Era uma vez, nossa terra da Criméia estava deserta, com ricas terras férteis, com um clima ameno: um inverno quente foi substituído por uma primavera florida, um verão ensolarado veio após a primavera e depois do verão veio o outono e vestiu as árvores com uma roupa vermelho-amarelo-carmesim, havia muitos animais nas florestas e peixes nos rios, lagos e mar. Isso não pôde deixar de ser notado pelos primeiros povos antigos que se estabeleceram nas terras da Criméia. Eles chamaram esse povo - taurianos, daí o primeiro nome da Crimeia - Taurica. Por muitos séculos e milênios, a terra da Crimeia experimentou muitos eventos brilhantes, migrações e conquistas. Alguns povos chegaram a esta região, outros desapareceram, e com eles mudaram os nomes das cidades e o nome da Crimeia - Tavria, Taurida. Os povos antigos que se estabeleceram nas terras da Criméia há cerca de cem mil anos foram caçar, pescar, criar abelhas, criar gado e cultivar. Já naquela época havia minério de ferro nas terras da Crimeia, o que propiciou o desenvolvimento de diversos ofícios, além da metalurgia e mineração. A PARTIR DE
muito tempo se passou desde então. A terra da Criméia guarda muitos segredos e mistérios. Conhecemos esse passado distante por historiadores que estudam a história do surgimento da Crimeia, por sítios arqueológicos. Durante as escavações, os arqueólogos encontraram tabuletas de argila, segundo as quais tinham ideias sobre os governantes de um determinado estado, e também descobriram que as cidades da Crimeia tinham outros nomes.
(a história da educadora é acompanhada por uma exposição de fotografias)
A antiga Chersonese é agora a cidade-herói de Sevastopol, conhecida por sua glória militar e trabalhista.
O antigo Panticapaeum é a cidade heróica de Kerch.
A antiga Nápoles é agora a cidade de Simferopol, também é a capital da Crimeia.
Kafa - antigamente era o principal grande porto comercial, hoje -
a cidade de Feodosia é um grande centro industrial e resort da Crimeia.
A fortaleza genovesa - naqueles tempos distantes era a fortaleza mais poderosa, agora um monumento de arquitetura e história.
Kerkinitida é uma cidade turística de Evpatoria, famosa por sua lama terapêutica e águas minerais do mar.
Os arqueólogos também encontram objetos antigos feitos de argila no fundo do solo - grandes ânforas para armazenar trigo, vinho, jarras de barro para água e comida (mostrando fotos).
Jogo didático "Achados de arqueólogos".
Alvo: incutir interesse no passado histórico da terra natal.
Material: imagem de vários objetos, consistindo de 4-8 fragmentos.
Progresso do jogo:
As crianças coletam uma imagem dos fragmentos: ânforas antigas, vários utensílios domésticos.
Educador: Todos os achados encontrados durante as escavações são armazenados em museus e os turistas, visitando-os, aprendem muitas coisas interessantes sobre o passado de nossa península.
A Crimeia, com suas paisagens coloridas, natureza fabulosa, curando e limpando
ar, desfiladeiros, cachoeiras, cavernas, atrai muitas pessoas. A Crimeia é uma pérola, "um museu ao ar livre".
Educador: Gente, por que as pessoas vão para a Crimeia? (respostas das crianças).
É verdade que, para conhecer os pontos turísticos da Crimeia, visite as cidades antigas e das cavernas (mostrando fotos das cidades das cavernas - Chufut-Kale, Mangup-Kale, Eski-Kermen).
Educador: Gente, o que os turistas mais gostam na Crimeia? (respostas das crianças).
Isso mesmo, o Mar Negro, que banha nossa península (gravação de áudio - o som das ondas).
"Isso é o mar!"(criança lê).
O mar é assim! limpo, salgado
Azul multicolorido. Quente, fofo.
Ondas barulhentas, abraçando o céu,
Gaivotas gritando, sorrindo para o sol! (L. Zubanenko)
Educador: E que outro mar lava a península? (respostas das crianças)
Sim, o Mar de Azov. Os mares Negro e Azov são conectados pelo Estreito de Kerch. O Mar Negro é profundo, enquanto o Mar de Azov é menor, mais raso e muito quente. A água não é tão salgada quanto no Mar Negro.
Pausa dinâmica:
"E sobre o mar - estamos com você!"
As gaivotas estão circulando sobre as ondas, agora estamos navegando no mar
Vamos segui-los juntos. E brincar no espaço.
Salpicos de espuma, o som das ondas, Rake mais divertido
E sobre o mar - estamos com você! E perseguir os golfinhos.
(As crianças acenam com as mãos, (As crianças nadam
como asas) movimentos das mãos)
Educador: Grandes e pequenos rios correm pelo território da Crimeia. Um dos rios é o Salgir, o rio mais longo da Crimeia (mostrando uma fotografia), que significa “rio de água da neve” na tradução. O rio Salgir fornece água potável à cidade
Simferopol, assim como as águas do rio, são utilizadas para abastecimento de água e irrigação da Crimeia. Muitos turistas são atraídos pela natureza pitoresca e cachoeiras (mostrar foto), a cachoeira Dzhur-Dzhur mais cheia, pode ser visitada em qualquer época do ano. A cachoeira Uchan-Su é traduzida do tártaro da Criméia como "água voadora", e os antigos gregos a chamavam de "água suspensa". As pessoas criaram belas lendas sobre o passado de nossa região e nos ensinam a amar nossa terra, ensinam bondade e coragem. Ouça a lenda da cachoeira Wuchang-Su.
“Vivia uma família de viticultores na costa sul da Crimeia. E eles tiveram uma filha - a bela Zeynab, ágil e leve, e os habitantes a chamavam de Uchan, que significa voar. Ela adorava cantar. Certa vez, um espírito da montanha sobrevoou a aldeia. Fascinado pelas canções e pela beleza, o espírito da montanha decidiu roubá-la e levá-la para as montanhas. Zeynab-Uchan sentia muita saudade de seus lugares nativos, e jardins e vinhedos pereceram na aldeia, não havia água. A menina pediu para ir para casa e o espírito da montanha a deixou ir, mas transformando-a em um rio. Um rio corria dos picos das montanhas pelo vale até o mar. Ao ouvir o som das águas do rio, o espírito da montanha decidiu interferir no rio. No caminho ele colocou uma barreira rochosa. Mas o rio não teve medo dos obstáculos em seu caminho e desceu de uma grande altura. E onde o rio corria, a vida apareceu. Então as pessoas chamavam o rio Uchan-Su (gravação de vídeo - cachoeira Uchan-Su).
Educador: A Crimeia é rica em natureza, longa história de sofrimento e rica em pessoas que estão fazendo todos os esforços para tornar nossa Crimeia mais atraente.
Nas palmas do mar manso É aconchegante aqui em qualquer clima,
Um pequeno país se aquece, E, como foi nos séculos anteriores,
Seu sono é guardado por montanhas, vários povos bonitos
Uma onda canta uma canção de ninar. Eles falam muitas línguas. (L. Fiseyskaya)
Educador: Pessoal, que nacionalidades vivem na Crimeia? (Russos, Ucranianos, Tártaros da Crimeia, Krymchaks, Armênios, Gregos, Búlgaros e muitos outros).
Educador: A Crimeia é multinacional. Representantes de 175 nacionalidades vivem na península. Cada um desses povos tem seus próprios costumes, tradições,
cultura nacional, idioma, diferença no vestuário, na realização de feriados. Cada nação é rica em seus jogos, alguns sobreviveram até hoje. Eu sugiro jogar russo jogo folclórico"Portão Dourado".
Educador: Todos os povos são tão diferentes, mas têm um lar comum. E esta casa se chama Crimeia. Nossa pátria está com você.
Pátria(criança lê)
Pátria é uma palavra grande, grande!
Que não haja milagres no mundo,
Se você disser esta palavra com alma,
Mais profundo que os maresé mais alto que o céu! (Tatiana Bokova)
Educador: Ame e proteja sua terra natal. Orgulhe-se de sua história e pessoas incríveis. Para que nossa Crimeia floresça, precisamos fortalecer a amizade e a união de todos os povos que vivem nas terras da Crimeia.
Resumo da aula:
Qual era o nome da Crimeia muitos séculos atrás?
Nome e mostrar no mapa da cidade da Crimeia?
Por que as pessoas vão para a Crimeia?
Por que a Crimeia é chamada de resort de saúde?
O que os turistas mais gostam na Crimeia?
Literatura:
Dyulichev V.P. Histórias sobre a história da Crimeia. Simferopol: Business-Inform, 1998.-288s.
Crimeia para crianças / ed. texto de A.S. Byazyaev. - Moscou: Ekemo, 2015, - 208s.: III. – (Guias infantis)
"Coroa da Crimeia" - programa regional e orientações sobre educação intercultural de crianças pré-escolares na Crimeia. Mukhomorina L.G., Arajioni M.A., Kemileva E.F., Korotkova S.N., Trigub L.M. e outros.
Leitor "Lendo juntos": Comp.: Trigub L.M. - S.: PME "Nata", 2008 - 220 p.
Cholakh Susanna Asanovna
Resumo da lição "Viagem pelas cidades da Crimeia" para crianças em idade pré-escolar
MBDOU №21 "Vaga-lume"
Resumo da aula sobre o tema:
« Viaje pelas cidades da Crimeia» .
(por )
compilado
Cholakh S. A.
Simferopol, 2017.
Resumo da aula sobre o tema:
« Viaje pelas cidades da Crimeia» .
(por crianças em idade pré-escolar sênior)
Educação prioritária região: desenvolvimento cognitivo, desenvolvimento da fala, desenvolvimento social e comunicativo, artístico e estético desenvolvimento.
Grupo de idade: Mais velho
Alvo:
Crie condições para o conhecimento crianças com material novo;
Formar uma visão crianças sobre sua terra natal, cidades, atrações;
Formar a capacidade de ver a beleza da natureza da terra natal;
consolidar conhecimento crianças cerca de flora terra Nativa;
Esforce-se para ligar crianças um sentimento de gratidão pelo fato de o mundo ser belo;
Para consolidar o conhecimento dos símbolos do estado Crimeia e desenvolver um senso de patriotismo;
Expandir vocabulário, para educar a cultura do desenvolvimento da fala;
Desenvolver habilidades criativas crianças, imaginação, fala, atenção, memória;
Desperte o amor e o respeito pela sua terra, cidade, natureza Crimeia.
ÁREAS EDUCACIONAIS:
"Desenvolvimento cognitivo"
"Desenvolvimento Sócio-Comunicativo"- durante toda a atividade.
"Desenvolvimento artístico e estético"- conhecimento de ficção poetas da Criméia, uso composições musicais, desenvolvimento da criatividade.
"Desenvolvimento físico"- educação física, pausa para educação física.
Materiais e equipamentos: ict, globo, diapositivos: mapa Crimeia, atração Crimeia, foto separada de cidades: Simferopol, Bakhchisaray, Sevastopol, Yalta (Tezikov circus, « Crimeia em miniatura» , oceanário, etc.); gravações de áudio: música "Eu sou um marinheiro, você é um marinheiro", "Relaxamento" por crianças, Abertura B. Conti; Bandeira Crimeia, mapa Crimeia com contorno desenhado, aquarelas azuis e vermelhas, pincéis, oleados, guardanapos; cartões postais para crianças(com imagem do mapa Crimeia com cidades assinadas, filho- « viajante» Com slogan: « Viaje pela Crimeia!» )
Dicionário: península, capital, atrações, cidade turística.
crianças para música Abertura B.Conti) entra e senta-se nas cadeiras.
cuidador: Olá, pessoal!
Crianças: Olá!
NO: Agora vou te contar um poema, e você vai entender sobre o que vamos falar lição:
« Crimeia- este é um balneário e isso é um milagre - um jardim (Escorrega de jardim)
Crimeia é fruta, é uma uva doce (slide de uva)
Crimeia é o mar, estes são lugares celestiais (escorrega no mar)
Crimeia- esta é uma altura íngreme das montanhas do sul (Escorrega de montanha)
Crimeia- estepes e florestas protegidas (Escorrega de estepe)
A Crimeia é um conto de fadas olhando nos olhos." (cartão deslizante Crimeia)
V.: - Sobre qual península em questão em um poema?
D:- O Crimeia
NO: - Como é o nosso? Crimeia?
D: - (resposta das crianças).
NO:- E ele também parece uma pequena folha verde que flutua no mar azul.
cuidador (pega um globo):
NO: - Gente, o que eu tenho nas mãos?
D:- O Globo.
NO: - Isso mesmo, tenho nas mãos um globo, uma bolinha que viro para a direita e para a esquerda. Onde é Crimeia? Aqui está, uma minúscula gota verde quase imperceptível contra o azul do Mar Negro. Inconspícuo? Estou pensando. Mas nessa gota cabe tanto (apresentação de slides): Areias douradas das praias do Mar Negro, estepes secos de Tarkhankut, antigos túmulos de Panticapaeum em Kerch, montanhas bizarras, rodovias modernas, vilas de pescadores e barulhentas cidades. Meu Crimeia. Minha pequena pátria. Você pode viajar por todo o mundo, mas não encontrará uma fonte tão transparente como em Kutuzovka em nenhum outro lugar. Em nenhum outro lugar você pode ver um brilho tão brilhante de cores nos respingos da cachoeira Dzhur-Dzhur. (Escorrega Cachoeira). E o acampamento mundialmente famoso "Artek"? (slide do acampamento "Artek"). Encontre outro lugar no mundo onde as crianças sejam tão felizes. Aqui eles aprendem muitas coisas novas e interessantes, revelam seus talentos, fazem novos amigos. Sim, esta é minha terra, minha casa, minha pátria!
V.: - Quer virtual viagem de acordo com a nossa magia Crimeia?
NO:- Crianças, e quem sabe que tipo de faixa azul se estende por nossa península?
D:- Este é o rio Salgir - é o rio mais longo Crimeia.
P: Você quer se transformar em um rio?
D:- Sim!
NO: - Bem, vá em frente. Eu vou contar, e você vai me ajudar a completar a frase.
(Está sendo realizado o minuto físico "Rio": as crianças vão "motor" para o professor).
NO:- Então, o rio mais longo Crimeia...
D:- Salgir.
NO:- Tem origem nas encostas da serra...
D:- Chatyr - dag e passagem de Angarsk.
NO:- Muitos pequenos caem nele...
D: - rios.
NO:- Em frente a Simferopol enche Simferopol ...
D:- reservatório,
NO:- flui através do nosso cidade...
D:- Simferopol,
NO:-por todo …
D:- Crimeia
NO:- e cai em ...
D:- Mar de Azov.
(As crianças sentam-se)
V.: - Então as águas de Salgir nos trouxeram para cidade em que vivemos. Qual é o nome do nosso cidade?
D:- Simferopol
NO: - Onde está o nosso cidade?
D:- No meio da península
NO: - Você sabe como a palavra é traduzida "Simferopol"? (nome do nosso cidades"Simferopol" traduzido do grego. significa "sinfo"- Eu coleciono "política" - cidade. Simferopol - cidade reunindo).
NO: - E por que dizem que Simferopol - cidade reunindo? (Todos os que vêm Crimeia, primeiro eles se reúnem em Simferopol, e depois já se dispersam para outros cidades. Porque em Simferopol existem (diapositivos:) que? D:-Aeroporto, estação ferroviária, rodoviária.
NO:- Ouço:
Simferopol - o coração Crimeia,
Cidade de luz e calor.
cidade do sul Como você é linda.
Esta é a minha terra natal!
E agora vamos jogar.
O jogo se chama "Como eu conheço Simferopol". (o professor mostra diapositivos: estação ferroviária, circo im. Tezikova, parque infantil e a chamada das crianças).
NO:-Muito bem rapazes, nós viajamos mais longe. (o professor mostra deslizar: Palácio de Khan).
NO:- Você descobriu qual a cidade que atingimos?
D:- Cidade de Bakhchisarai
NO:-Crianças, algum de vocês já esteve em Bakhchisarai?
D:- (respostas crianças)
NO:-Você sabe que o nome é traduzido de língua tártara da Criméia"Palácio Jardim" (melão - jardim, galpão - palácio). Há (o professor mostra uma foto dos pontos turísticos de Bakhchisarai): Palácio de Khan, « Crimeia em miniatura»
A professora mostra deslizar: Monumento aos navios mortos). E agora você sabe o que a cidade que atingimos?
D:- Cidade de Sebastopol
NO: - Pessoal, algum de vocês já esteve em Sevastopol?
D:- (respostas crianças)
D:- Crianças, vocês sabem que Sevastopol é o principal porto Crimeia. (apresentação de slides) Há também uma base naval aqui. (apresentação de slides) Marinheiros militares durante os anos de guerra defenderam nosso Crimeia dos inimigos. Agora vamos nos transformar em marinheiros e dançar.
Há um minuto de dança "Eu sou um marinheiro, você é um marinheiro"
NO:-Gente, e o último cidade, sobre o qual falaremos é Yalta. Pessoal, algum de vocês já esteve em Yalta?
D:- (respostas crianças)
NO:- Ialta- cidade turística que é conhecido em todo o mundo. As pessoas vêm aqui de todo o mundo. E perto das montanhas Bear, na costa do Mar Negro (apresentação de slides) há um centro de saúde infantil "Artek"(apresentação de slides onde crianças de todo o mundo relaxam. (Educador, mostrando um slide do Jardim Botânico Nikitsky.
NO: Vocês sabem que lugar é esse?
D:- (respostas crianças) .
NO:- Sim, pessoal, aqui é Nikitsky Jardim Botânico que tem cerca de 200 anos. Cresce plantas raras Do mundo inteiro.
Guardado jogo didático "Nomeie a planta"
NO:- Agora vou ligar árvores diferentes e arbustos, e você escolhe apenas aqueles que crescem em nosso Crimeia. Se crescerem, bata palmas, se não, fique em silêncio. Então, maçã, pêra, abeto, laranja, bordo, bétula, baobá, ameixa, choupo, castanha, café, choupo, cipreste, pinho.
NO:- E em Yalta há "Clareira dos contos de fadas" (apresentação de slides). Aqui vemos heróis de contos de fadas que foram feitos pelas mãos de um mestre dos troncos e raízes das árvores.
Jogo didático conduzido "Nomeie a história"
NO:- Que contos de fadas familiares você vê?
D:- Respostas crianças.
NO:- E também neste A cidade tem um famoso…., olha o que? (apresentação de slides)
D:- Zoológico de Yalta "História".
NO:- E agora, pessoal, é hora de voltarmos para Jardim da infância. Vamos fechar os olhos e dizer:
D: - “Um, dois, três, entre no jardim de infância!”
V.: - Ao nosso Crimeia penínsulas têm sua própria bandeira. Quais são as cores da bandeira Crimeia você conhece?
D:- Azul, branco, vermelho.
NO:- Corretamente (o professor mostra a bandeira Crimeia) E agora vamos colorir o mapa da nossa península com as cores da sua bandeira
V.:- Só primeiro você precisa preparar os dedos
Jogando um jogo de dedo "Dedos saíram para passear":
Um dois três quatro cinco
(alternadamente abra os dedos)
Os dedos saíram para passear.
O sol nasceu no início da manhã
(abra os dedos, braços cruzados)
Todas as crianças foram acariciadas
(acariciando mãos e pés)
Um dois três quatro cinco
Eles se esconderam na casa novamente.
(apertando os dedos alternadamente)
As crianças trabalham em mesas com música ambiente.
V.: - Então, pessoal, me digam, por favor, o que visitamos as cidades da Crimeia hoje?
D:-Bakhchisarai, Sevastopol, Yalta, Simferopol.
NO:-Bom. Que pontos turísticos você se lembra?
D:- Respostas crianças.
NO:- Gostou do nosso viagem?
D:- Respostas crianças
NO:-. E hoje, em memória do nosso viagem Eu quero te dar esses cartões postais (dá cartões para as crianças).
Objetivo: ampliar o conhecimento das crianças sobre sua terra natal, sobre a península da Crimeia. Formar as ideias das crianças sobre a história da Crimeia. Formação da compreensão da responsabilidade de cada pessoa pela prosperidade e bem-estar da terra natal em que vive. Familiarizar-se com a história das antigas cidades da Crimeia. Para desenvolver a atividade cognitiva, o desejo de aprender o máximo possível sobre a Crimeia. Promover o desenvolvimento de horizontes, imaginação, curiosidade, observação, memória. Cultivar o sentimento de patriotismo, orgulho da própria terra, interesse pelo passado, amor pela pátria. Material: mapa da Crimeia, ilustrações das antigas cidades da península da Crimeia, fotos recortadas de achados durante as escavações.
progresso do GCD
“As crianças se levantaram, formaram um círculo, um amigo à esquerda e um amigo à direita.” Pessoal, vamos dar as mãos, sorrir um para o outro e diga olá.
Saudações:
Bom dia, cantavam os pássaros, Boa gente levanta da cama, Toda a escuridão se esconde nos cantos,
O sol nasce e vai a negócios Bom dia a todos nós e convidados! Vamos sorrir um para o outro.
Crianças, hoje temos uma jornada extraordinária pela frente. E para onde iremos viajar, você descobrirá se adivinhar a palavra. E para adivinhar, resolva os exemplos e organize corretamente as letras.
K - 4-3 R - 6-4 S - 7-4 M - 8-4
Educador: Viajaremos corretamente ao longo da península da Crimeia. Pessoal, cada pessoa tem o seu cantinho maravilhoso, maravilhoso na terra - o lugar onde nasceu. A Crimeia é a nossa casa. Viver em sua terra natal é felicidade!
Não é à toa que é chamada de ensolarada Crimeia!
O sol alegre está brilhando sobre ele!
E no céu um azul tão acima dele
O que está girando, cabeça girando!
As nuvens flutuam, balançam um pouco,
Eles se apoiam nas montanhas.
Lá eles dormem tranquilamente sobre os penhascos,
E à noite eles se tornam nuvens. (L. Kondrashenko)
cuidador : A Crimeia é uma terra incrível com uma história brilhante e gloriosa, profundamente enraizada no passado.
Era uma vez nossa terra da Crimeia deserta, com terras ricas e férteis, com clima ameno. Isso não pôde deixar de ser notado pelos primeiros povos antigos que se estabeleceram nas terras da Criméia. Eles chamaram esse povo - taurianos, daí o primeiro nome da Crimeia - Taurica.
Tauris e cimérios, citas e gregos, sármatas e romanos, godos, hunos, ávaros, búlgaros, cazares, eslavos, pechenegues, cumanos, caraítas, mongóis e tártaros da Crimeia, italianos e turcos viveram na Crimeia em diferentes períodos históricos.
Os povos antigos que se estabeleceram nas terras da Criméia há cerca de cem mil anos foram caçar, pescar, criar abelhas, criar gado e cultivar.
A terra da Crimeia experimentou muitos eventos brilhantes, migrações e conquistas. Alguns povos chegaram a esta região, outros desapareceram, e com eles mudaram os nomes das cidades e o nome da Crimeia - Tavria, Taurida.
Muito tempo se passou desde então. A Crimeia tornou-se um tesouro inestimável de monumentos culturais de muitos povos. "Crimeia - "Museu a céu aberto""
Educador: Vocês sabem o que é um "Museu"?(respostas das crianças)
Educador: sim - esta é uma instituição onde valiosas obras de arte, objetos e documentos de significado cultural, científico e histórico são armazenados, estudados e exibidos para exibição.
Museu ao ar livre- qualquer museu em que objetos de valor sejam exibidos ao ar livre. Esses museus incluem parques de esculturas, parques em miniatura, museus de aviação, equipamento militar, transporte, instalações de museus. Edifícios históricos não são apenas exposições separadas, mas formam um complexo interconectado, ou seja, cidades inteiras, vilas, fortalezas. Os visitantes podem passar por lá e ter uma ideia da história da região.
Sabemos desse passado distante por historiadores que estudam a história do surgimento da Crimeia, por meio de escavações arqueológicas. Durante as escavações, os arqueólogos encontraram placas de argila, segundo as quais descobriram que as cidades da Crimeia tinham outros nomes.
E agora proponho ir a algumas cidades da Crimeia e visitar o “Museu ao ar livre”.
Física minuto "Nós estamos indo."
Educador: E a primeira cidade a que chegamos é a antiga Chersonesus, repito. Agora é a cidade de Sevastopol.
Tauric Chersonesus - pode ser chamado de "Museu a céu aberto". Traduzido da língua grega antiga significa "península", e esse nome não é surpreendente, porque o assentamento estava localizado na Península Heracleiana da Crimeia. (mostra no mapa).
Em 1783, 16 sinos foram trazidos da cidade de Taganrog para Chersonese. Todos eles acabaram em diferentes igrejas da cidade. Alguns deles, incluindo este sino, foram doados ao mosteiro de São Vladimir em Chersonese.
Infelizmente, todos os sinos foram destruídos, e este foi chamado de "Misty Bell". Ele dá sinais sonoros durante o mau tempo e nevoeiros, alertando os marinheiros sobre a proximidade da costa.
Sino nebuloso, a Catedral de São Vladimir, as ruínas das habitações cristãs estão entre as mais Monumentos famosos Sebastopol.
Educador: Você gostou?
Física minuto "Nós estamos indo."
Educador: E a próxima cidade a que chegamos é o Antigo Panticapaeum, repito. Agora é a cidade de Kerch.
Panticapaeum significa “rota do peixe”, porque aqui há muito tempo existem fábricas de peixe, mesmo nesta cidade ele cunhou moedas, que logo se tornaram a principal unidade monetária do reino.
A cidade inteira era cercada por um poderoso sistema de fortificações de pedra, essas fortificações eram chamadas « Fortaleza de Bospor. Ele está localizado no Cabo Ak-Burun. A fortaleza foi construída para proteger as fronteiras do sul do Império Russo.
Nas proximidades da cidade havia uma necrópole (cemitério). Consistia em montes sob os quais estão enterrados os líderes citas que viviam na cidade. Os túmulos ainda constituem uma das vistas mais impressionantes dos arredores de Kerch. O túmulo mais popular é Kul-Oba ou Golden, ou Tsarsky.
Com o tempo, Panticapaeum recebe o nome de Karsha, ou Charsha, que significa mercado na tradução. Então - Korchev, e agora - chamado Kerch.
Educador: Você está interessado? Então vamos mais longe.
Física minuto "Nós estamos indo."
Educador: E a próxima cidade a que chegamos é a antiga Nápoles, repito. Nápoles traduz como " nova cidade". Era a capital do estado cita. Os reis citas viviam aqui. Agora é a cidade de Simferopol, que também é a capital da Crimeia.
As ruínas da antiga cidade de Nápoles cita hoje representam a reserva histórica e arqueológica de Simferopol. Existem visitas guiadas. Os edifícios escavados no solo representam a exposição do Museu ao Ar Livre.
Educador: Interessante? Então vamos jogar.
Jogo didático "Achados de arqueólogos".
Objetivo: despertar o interesse pelo passado histórico da terra natal.
Material: imagem de vários objetos, composta por 4-8 fragmentos.
Progresso do jogo:
As crianças coletam uma imagem dos fragmentos: ânforas antigas, vários utensílios domésticos.
Educador: diga-me onde estão armazenados todos os achados encontrados durante as escavações?
Isso mesmo - em museus e turistas, visitando-os, aprendem muitas coisas interessantes sobre o passado de nossa península.
A Crimeia, com suas paisagens coloridas, natureza fabulosa, cura e ar puro, desfiladeiros, cachoeiras, cavernas, atrai muitas pessoas. A Crimeia é uma pérola, "um museu ao ar livre".
Educador: Gente, por que as pessoas vão para a Crimeia? (respostas das crianças).
É verdade que, para conhecer os pontos turísticos da Crimeia, visite as cidades antigas e das cavernas - Chufut-Kale, Mangup-Kale, Eski-Kermen. Vamos repetir os nomes dessas cidades-caverna. (mostrar no mapa)
cuidador : Pessoal, vocês sabem que a Crimeia é multinacional. Representantes de 175 nacionalidades vivem na península. Cada um desses povos tem seus próprios costumes, tradições, cultura nacional, idioma, diferenças de vestuário e celebrações.
Todos os povos são tão diferentes, mas têm um lar comum. E esta casa se chama Crimeia. Nossa pátria está com você.
Pátria
Pátria é uma palavra grande, grande!
Que não haja milagres no mundo,
Se você disser esta palavra com alma,
É mais profundo que os mares, mais alto que os céus!
Educador: Ame e proteja sua terra natal. Tenha orgulho da sua história. E para que nossa Crimeia floresça, é necessário fortalecer a amizade e a união de todos os povos que vivem nas terras da Crimeia. Você precisa conhecer sua história e proteger os monumentos históricos. É preciso não destruir e quebrar, proteger e construir.
Assim terminou nossa jornada pela península da Crimeia. Você gostou?
Resumo da aula:
Qual era o nome da Crimeia muitos séculos atrás? Taurica
Que cidades antigas visitamos hoje?
Por que a Crimeia é chamada de "Museu ao ar livre"?
(museus mostrando exemplos de estruturas arquitetônicas fora das instituições)
Por que os turistas gostam de visitar a Crimeia? (interessante aqui)
Digamos qual é a nossa Crimeia. (ensolarado, bonito, interessante, misterioso, mágico, amado)
Muito bem, pessoal, hoje vocês ouviram com atenção e aprenderam muitas coisas novas e interessantes.
Quem quiser pode subir e ver de perto os pontos turísticos das cidades que falamos hoje.
Alvo: consolidar o conhecimento ecológico das crianças sobre o mundo animal de sua terra natal
borda, para educar neles uma atitude humana para com a natureza, um senso de responsabilidade por todos os seres vivos.
Tarefas: esclarecer e generalizar as ideias das crianças sobre os vários habitantes da península da Crimeia: aparência, estilo de vida, relacionamento com um determinado ambiente. Desenvolver um interesse sustentável na vida selvagem da terra nativa, pensamento lógico, observação. Desenvolver a coerência da fala, a capacidade de estabelecer relações de causa e efeito nos fenômenos, de raciocinar, de tirar conclusões de forma independente. Cultivar o desejo de proteger a fauna da Crimeia, formar uma atitude conscientemente correta em relação à fauna, responsabilidade de uma pessoa em preservar a beleza e a riqueza de sua terra natal.
Trabalho preliminar: excursão ao Museu do Lore Local, assistindo a vídeos sobre a fauna da Crimeia, lendo literatura, vendo fotos, assistindo apresentações: “Quem vive nas estepes da Crimeia”, “Habitantes da Crimeia montanhosa e florestal”; enigmas sobre animais; jogos didáticos; desenho, modelagem, aplique em Este tópico; artesanato de material natural; compilar uma história descritiva sobre animais usando uma tabela mnemônica; estudo de poemas sobre este tema.
Materiais e equipamentos: jogo didático "Quem mora onde", "O quarto extra", "Montar a silhueta de um animal a partir de peças", sinalização ambiental, baú, livro " Mundo animal Crimeia”, uma apresentação sobre o tema, uma gravação de áudio das vozes dos pássaros da floresta da Crimeia, fotos retratando esses pássaros, estepes com exemplos, “ímãs” para crianças representando uma coruja, um ouriço; presentes para convidados - cartões postais "Proteja a natureza da Crimeia" (na técnica dobrando), um barômetro, um termômetro, modelos baseados em sinais meteorológicos, um formigueiro com "formigas".
Progresso da missão
As crianças entram no salão ao som de uma música alegre, cumprimentam os convidados. Eles se sentam em cadeiras.
Educador: “Crianças, hoje trouxe para vocês um livro interessante(mostra a capa). De quem você acha que se trata? (Sobre animais da Crimeia)
Há muitas coisas fascinantes neste livro (folheia as páginas do livro com ilustrações). Com certeza aprenderemos sobre esses animais incríveis. Enquanto isso, vou colocar nosso livro em um baú (contra a parede)." (Coloca.)
Educador: “Vamos lembrar o nome da nossa península? Olhe para o seu mapa (apresentação de slides). E por que vemos 3 cores nele: amarelo-marrom, azul e verde? (Respostas infantis: amarelo - estepe, marrom - montanhas, verde - floresta, azul - água (mar, rios, lagos, cachoeiras)."
Educador: “Agora vamos tirar novamente o nosso livro do baú e considerar qual dos animais mora onde” (Ele se aproxima do local onde estava o baú. Mas não está lá. Baba Yaga o tirou imperceptivelmente). “Alguém veio até nós? Nosso baú com o livro se foi. O que fazer? Olha, eles nos deixaram uma espécie de cartão e um bilhete (lê-se: “Fiquei muito interessado no que estava no baú. Devolvo se você cumprir minhas tarefas. Baba Yaga”).
Educador: “Então este é Baba - Yaga tirou nosso peito. Como podemos resgatá-lo? Vamos dar uma olhada no mapa, para onde ir do music hall a seguir. (Todos consideram o plano - o esquema de movimento, determina que é necessário passar do prédio do segundo andar para a rua).
As crianças, junto com a professora, começam a se mover de acordo com o plano. Na rua, eles são recebidos por Baba - Yaga: “Adivinhem, meus queridos, para onde ir? E o caminho a seguir é longo e difícil. Veja quais equipamentos eu tenho? (Mostra alternadamente um termômetro e um barômetro). O que é este dispositivo? E como usá-lo? Você não tem esses dispositivos. Como você determinará o clima?
Crianças: "De acordo com os sinais."
Baba Yaga: “Como assim? Diga-me, eu vou ouvir." As crianças vão ao primeiro playground, onde ficam as maquetes em diversos lugares: “dentes de leão na grama”. “andorinhas no céu”, “rãs no pântano”, “nenúfares no lago”, “formigas no formigueiro”, “abelhas voando para a colmeia”, “cones de abeto”. Segundo eles, as crianças nomeiam os sinais do tempo. (Por exemplo: “As andorinhas voam alto no céu - com bom tempo, baixo - com mau tempo”, etc. Eles atingem o layout “Aranha na teia de aranha”, é realizada ginástica com os dedos: “Aranha rasteja ao longo de um galho”.
De acordo com o plano - o esquema, todos vão para a próxima parada com uma tarefa de Baba - Yaga: "Espalhe os animais em seus habitats". As crianças colocam cartões (em ímãs) com a imagem dos habitantes da estepe sob a imagem "estepe", com a imagem dos habitantes da Crimeia montanhosa e florestal - sob a imagem correspondente.
Após a conclusão da tarefa, as crianças verificam se todos os animais foram acomodados corretamente.
Próxima parada- Baba - Yaga apresentou tarefas mais difíceis (“O que há em comum? Qual é a diferença?), O jogo didático “O Quarto Extra”. Fizminutka "Estamos caminhando."
Próxima parada- "Montar silhuetas de animais pretos a partir de peças."
Educador: “Quando a noite cai, à luz da lua vemos as silhuetas dos animais no escuro. Mas Baba Yaga cortou as silhuetas em pedaços. Vamos coletá-los ”(Da silhueta escura eles encontram uma foto de como esse animal fica durante o dia. Coloque em um quadro magnético e dê um nome ao animal).
Ginástica para os olhos "Os pássaros voam".
Promoção às estepes com exemplos. Nas laterais há índices de dois números. Questão problemática: “Vá entre as pedras e vire O lado direito, tendo resolvido os exemplos em cadeia, a resposta final deve corresponder ao número do indicador de direção. As crianças se movem, resolvem exemplos e encontram a direção certa. Há uma tarefa de Baba - Yaga com sinais ambientais.
Baba Yaga colocou fotos com maus conselhos em relação aos habitantes da Crimeia ao redor do perímetro do local. As crianças devem avaliar as situações propostas e colocar suas placas: “Não dá para pegar borboleta”, “Não dá para estragar formigueiro”, etc.
Quando todas as tarefas são concluídas, as crianças vão para o playground principal e Baba-Yaga não está em lugar nenhum.
Crianças: "Baba Yaga, onde você está?"
Baba Yaga: (Da janela do segundo andar do prédio) “Oh, meus queridos, estou aqui. Você completou todas as minhas tarefas?"
Crianças: "Baba Yaga, você prometeu nos dar um baú com um livro e presentes."
Baba Yaga: “Eu me lembro, eu me lembro. Embora eu não queira. Ok, espere ”(Abaixa um baú do segundo andar ao longo da corda.)
As crianças abrem o baú, tiram um livro, distribuem presentes aos convidados.
Educador: “Crianças, vocês gostaram do nosso jogo? Veja, no baú estão as imagens de uma coruja e um ouriço (em ímãs). Aqueles que acreditam que lidaram facilmente com todas as tarefas de Baba - Yaga, tiram fotos com uma coruja; aquelas crianças que tentaram, mas ainda não conseguiram - tire fotos com um ouriço. As crianças explicam sua escolha.
Baba Yaga se aproxima das crianças: “Vocês se divertem muito, estão todos juntos. E eu estou sozinho. Perdoe-me, não vou mais pegar as coisas de outras pessoas sem permissão. Me leve com você".
Educador: “Crianças, perdoem Baba Yaga?”.
Uma dança conjunta de crianças e adultos ao som de uma música alegre.
