Esistere diversi tipi discorso: discorso gestuale e discorso sonoro, discorso scritto e orale, interno e discorso esterno. Di solito ci sono tre tipi di discorso: esterno, interno ed egocentrico. Il discorso esterno, a sua volta, è diviso in scritto e orale. Il discorso orale e scritto si dividono in monologo e dialogico. Consideriamo in dettaglio i tipi di discorso designati.
Discorso esternoè il principale mezzo di comunicazione. Questo è un discorso rivolto a un'altra persona, un discorso per un altro, che è pronunciato, ascoltato e compreso da altri. Il discorso esterno è finalizzato all'interazione ed è caratterizzato da relativa espansione e ricchezza.
Il discorso esterno, a sua volta, è diviso in orale e scritto discorso. Discorso orale Appare in due forme: dialogica e monologica. Dialogo- discorso condizionato dalla situazione e dal contesto dell'affermazione precedente. Il dialogo è un processo rapido e spontaneo di scambio di informazioni a due vie. Il dialogo è una conversazione a sua volta, in cui ogni partner alterna periodi di conversazione e ascolto. Discorso dialogico orale ha le seguenti caratteristiche: 1. Disponibilità feedback . Lo scambio di informazioni avviene con l'aiuto del supporto, ad es. gli interlocutori hanno l'opportunità di porre domande chiarificatrici, fare osservazioni, aiutare a completare il pensiero e quindi stabilire un feedback con l'oratore. Per il dialogo, la presenza di feedback è una delle caratteristiche più importanti. 2. Convoluzione nel tempo. In un dialogo gli interlocutori capiscono molto perché entrambi hanno il controllo della situazione. Per gli estranei, il dialogo non è abbastanza chiaro. A infanzia il dialogo è difficile e solo un adulto è capace di un dialogo a tutti gli effetti. È difficile per un bambino mantenere l'attenzione sull'interlocutore e su ciò che dice; il bambino salta rapidamente ad altri argomenti. Per un bambino, a causa del suo egocentrismo, l'importante è trasmettere le sue informazioni o ricevere informazioni, ma non è ancora in grado di scambiarle. Spesso tali situazioni si osservano tra adulti sani.
Monologo orale -è una forma di discorso relativamente estesa; è il discorso di una persona non interrotto dalle osservazioni di altre persone. È una presentazione coerente e coerente di un sistema di pensieri, conoscenze, informazioni da parte di una persona, senza fare affidamento sul discorso dell'interlocutore. Il monologo dovrebbe idealmente essere saturo di mezzi espressivi facciali e gestuali, che enfatizzano l'importanza delle informazioni vocali. Essendo progettato per un pubblico specifico, tuttavia, non è sempre accompagnato da una reazione diretta degli ascoltatori (ad esempio, quando si parla nei media). Il monologo si caratterizza anche per il fatto che può essere pianificato in anticipo. Allo stesso tempo, un abile oratore o conferenziere tiene sempre conto delle minime reazioni del pubblico e, di conseguenza, cambia il corso della sua presentazione, preservandone il contenuto principale.
Discorso scritto - discorso, realizzato in una forma accessibile alla percezione visiva, sotto forma di testo scritto. Il discorso scritto consente un divario nel tempo e nello spazio tra la sua generazione e percezione e consente al lettore di utilizzare qualsiasi strategia di percezione, tornare a ciò che è già stato letto, ecc.
Dal punto di vista dei mezzi utilizzati, il discorso scritto si differenzia dal discorso orale su tre livelli: 1) utilizza un codice grafico (scrittura); 2) per enfatizzare il significato di ciò che è scritto, si utilizzano espedienti non intonazionali, ma lessicali (combinazioni di parole), grammatica e segni di punteggiatura; 3) ci sono forme linguistiche obbligatorie per iscritto, ma facoltative per il parlato.
Nel discorso scritto si distinguono anche le forme monologo e dialogiche. scrittura del monologo caratterizzato da apertura e arbitrarietà. Il discorso scritto comporta ritardo o mancanza di feedback. L'interlocutore in questo caso non può chiederci ancora, chiarire, prestare attenzione agli errori. Esempi di scrittura di monologhi possono essere un saggio, dispense, scrittura, opera letteraria. Scrittura dialogica caratterizzato dalla presenza di feedback e, in alcuni casi, di una componente espressiva. Esempi di discorsi dialogici scritti sono note, chat su Internet e ICQ. Segni speciali di natura non grammaticale, ad esempio emoticon, agiscono come componenti espressive.
I principali mezzi di influenza nel parlato scritto sono le parole stesse, il loro ordine e i segni di punteggiatura. Facendo una dichiarazione in scrivere, possiamo correlare consapevolmente o inconsciamente questa affermazione con il contenuto che volevamo esprimere e, in caso di incoerenza, possiamo abbandonarla e ricominciare, affinando così la forma esterna dell'affermazione. Nel discorso orale, tale enumerazione è impossibile. Al fine di effettuare la selezione della forma più adatta per il contenuto previsto, una persona usa il discorso interiore. Cioè, prima di formulare un pensiero per iscritto, bisogna parlarne internamente. La formazione del discorso scritto è un processo laborioso, poiché richiede un'astrazione a doppio livello da una persona. Al primo livello vengono evidenziate le caratteristiche essenziali di oggetti, fenomeni e fatti, quindi viene utilizzata la parola corrispondente. Al secondo livello, questa parola è dotata di un certo segno, e questo segno è scritto indipendentemente dalla parola. Naturalmente, questi due livelli richiedono un pensiero ben formato.
Discorso interiore. Il concetto di discorso interiore è stato proposto per la prima volta da L.S. Vygotskij. Ha definito il discorso interiore come "uno speciale piano interiore del pensiero linguistico, che media la relazione dinamica tra pensiero e parola". Il discorso interiore ha le seguenti proprietà: 1) mancanza di fonazione; 2) predicatività (cioè tutti i soggetti sono omessi e sono presenti solo i predicati); 3) abbreviazione; 4) il predominio del significato sulla parola; 5) discrepanza tra la semantica del discorso interno e la semantica del discorso esterno. Agendo come discorso interiore, il discorso, per così dire, disfa lo svolgimento della sua funzione primaria che l'ha originato: cessa di essere un mezzo diretto di comunicazione per diventare, prima di tutto, una forma lavoro interiore pensieri. Il discorso interiore è quindi un mezzo per pensare. È privo di fonazione, ovvero design del suono udibile esterno. Procede sul piano mentale, svolge le funzioni di pianificazione delle attività e le funzioni di elaborazione delle informazioni. Il discorso interiore è caratterizzato da frammentazione, bruschezza e situazionalità. Non servendo gli scopi del messaggio e della comunicazione, il discorso interiore ha ancora un carattere sociale. È sociale, in primo luogo, geneticamente, nella sua origine: il discorso "interno" è una forma derivata del discorso "esterno". Scorrendo in condizioni diverse, ha una struttura modificata, ma la sua struttura modificata porta anche chiare tracce della sua origine sociale. Il discorso interiore e il pensiero discorsivo verbale che scorre sotto forma di discorso interiore riflettono la struttura del discorso che si è sviluppata nel processo di comunicazione. Pertanto, il discorso interiore è di origine sociale. Ma è anche social nel suo contenuto. L'affermazione che il discorso interiore è parlare con se stessi non è del tutto esatta. E il discorso interiore è per lo più rivolto all'interlocutore. A volte è un certo interlocutore individuale.
Apparentemente, a causa della natura ridotta del discorso interiore e dell'assenza di una forma sonora esterna, il discorso interiore era spesso intellettualizzato e identificato con il pensiero. È in connessione con il discorso interiore che la questione del rapporto tra parola e pensiero si pone con particolare acutezza.
Discorso egocentrico Questa è una combinazione unica di discorso esterno e interno. Secondo le modalità di manifestazione, questo discorso è esterno, cioè suona, vocalizza. Ma in termini di funzione e struttura, questo discorso è interno. Si tratta di pensieri e ragionamenti ad alta voce, che si svolgono sotto forma di domanda-risposta e possono essere interpretati come una conversazione con se stessi come con un immaginario partner di comunicazione. Il discorso egocentrico ti consente di superare le difficoltà e gli ostacoli che sorgono nella mente. Questo è un discorso per me. Il termine "discorso egocentrico" è stato introdotto da Jean Piaget ed è stato utilizzato solo per caratterizzare il linguaggio dei bambini. Piaget presumeva che il discorso di un bambino si sviluppasse dal dialogo con gli altri e con se stesso. Piaget considerava il discorso egocentrico come una fase temporanea sviluppo del linguaggio. Appare relativamente tardi, il suo picco cade su 3-5 anni. L'essenza del discorso egocentrico è che, presumibilmente non comunicando con nessuno, tuttavia, il bambino crea una risonanza sociale per se stesso. Questa è una conversazione con un interlocutore che capisce tutto e concorda con tutto. Tale monologo contribuisce all'espressione delle emozioni e allo stesso tempo svolge la funzione di comprensione. Il discorso egocentrico è un prerequisito per la formazione della funzione di pianificazione del pensiero. Nella prima fase del suo sviluppo, accompagna qualsiasi attività del bambino, soprattutto se questa attività gli causa alcune difficoltà. Per età prescolare cambiamenti egocentrici del linguaggio. Contiene non solo affermazioni accertanti, ma anche pianificatorie e regolamentari. Con l'età, discorso egocentrico interiorizzato, si trasforma in discorso interiore e in questa forma mantiene la sua funzione progettuale. Tuttavia, Vygotsky afferma che il discorso egocentrico non scompare completamente negli adulti. Tu ed io parliamo spesso con i nostri cani e gatti, e anche "frase" nel processo di lavoro e altre attività, "riferendosi" a oggetti inanimati. Spesso il discorso egocentrico può essere osservato in un insegnante quando, alla ricerca di una risposta domanda posta, inizia una ricerca verbale di una risposta sottovoce, ragionando ad alta voce. Il discorso egocentrico in un adulto si manifesta nei momenti di difficoltà e tensione emotiva. (Esempi: "Eccomi a te", "Oh, sei disgustoso" - alla vista di uno scarafaggio; "Oh, poveretto, ora ti annaffiamo" - un appello a un fiore; "Bene, dove sei?" - in cerca di chiavi).
A proposito di -è un discorso orale spontaneo e senza vincoli di madrelingua istruiti della moderna lingua russa. Questo discorso è privo di caratteristiche vernacolari ed è libero da generi e dialettismi street. Questo è un sistema linguistico speciale. RR è caratterizzato dalle seguenti proprietà: 1) impreparazione, spontaneità dell'atto linguistico; 2) facilità di espressione; 3) partecipazione diretta dei relatori all'atto linguistico. Possiamo osservare il discorso colloquiale sull'autobus, in negozio, all'ora di pranzo, durante una conversazione telefonica. La facilità è determinata dalla presenza di relazioni informali tra i partecipanti all'atto linguistico. Pertanto, ad esempio, uno scambio di opinioni in una riunione ufficiale, in cui i relatori utilizzano la forma orale di una lingua letteraria codificata, esce dalla cerchia dei testi in esame. Caratteristiche discorso colloquiale sono:
1. Sincretismo. Questa è la contrazione di molti in uno, una specie di compattazione. Il sincretismo si manifesta nell'uso di strutture non sindacali ("fa male la testa .. spegni .." - "Ho mal di testa, spegni la luce" o "ombrello .. ti bagnerai ..." - "prendi un ombrello, altrimenti ti bagnerai”)
2. Smembramento. Questo è il processo inverso del sincretismo. Si manifesta in unità come nomine ambigue come "dammi qualcosa da tagliare", "c'è qualcosa da scrivere", "prendi qualcosa con cui nasconderti". Queste espressioni sono sezionate nella forma, ma sincretiche nel contenuto, poiché "con cosa scrivere" è una matita o una penna. In termini di contenuto, lo smembramento si manifesta nell'elevata produttività delle parole derivate. Ad esempio, "pulitore, pinza, supporto".
3. La presenza di una base di appercezione comune. Questo termine è stato introdotto all'inizio del XX secolo. nell'ambito delle scienze linguistiche. La base di appercezione generale è intesa come “uno stock coerente, olistico e sistemico di conoscenza generale, caratteristico di tutti i madrelingua; esperienza sociale totale. La presenza di una base di appercezione comune implica la stessa comprensione da parte degli interlocutori di quel particolare momento in cui avviene la comunicazione.
| Nome parametro | Significato |
| Oggetto dell'articolo: | Tipi di discorso |
| Rubrica (categoria tematica) | Psicologia |
1.Discorso esterno - si rivolge ad altre persone con l'ausilio di una conversazione o di vari dispositivi tecnici.
Discorso orale - comunicazione con l'ausilio di mezzi linguistici, percepita ad orecchio.
È suddiviso:
· discorso del monologo - discorso esteso di una persona rivolto ad altre persone. Questo è il discorso di un oratore, conferenziere, oratore o qualsiasi altra persona che trasmette informazioni. Si svolge sotto forma di relazione, storia, conferenza, discorso.
Il discorso del monologo è coerente, contestuale, è costruito secondo un piano, deve essere coerente e conclusivo, le frasi sono costruite grammaticalmente in modo impeccabile. La sua espressività è creata con mezzi vocali (intonazione, pause, accento, ripetizioni, rallentamento o accelerazione del discorso, volume, ecc.). Il monologo suggerisce avarizia e moderazione dei gesti. Una persona che pronuncia un monologo deve tenere conto di tutte le reazioni degli ascoltatori che sorgono e riflettono, ᴛ.ᴇ. essere consapevoli di come viene percepito il suo discorso e, se è estremamente importante, correggerlo (introdurre o omettere dettagli, fare confronti figurativi, rafforzare prove, ecc.).
· Discorso dialogico più veduta antica discorso.
Finestra di dialogo - questa è una comunicazione diretta di 2 o più persone, questo è uno scambio repliche(risposta, obiezione, osservazione di un interlocutore alle parole di un altro. Può essere espressa da un'esclamazione, obiezione, osservazione sul contenuto del discorso di chi parla, nonché da azione, gesto, persino silenzio) o dibattito esteso. Questo è un discorso piegato, in esso è implicito molto, grazie alla conoscenza e alla comprensione della situazione da parte dell'interlocutore. Mezzi non verbali(gesti, espressioni facciali) spesso sostituiscono l'affermazione.
Viene chiamato il dialogo tematico conversazione(deve esserci un obiettivo e una certa domanda viene chiarita). Non c'è nessun obiettivo nel dialogo.
A volte il discorso dialogico prende forma disputa͵ controversia, nel corso della quale qualsiasi questione può essere scoperta.
Discorso dialogico situazionale - in relazione alla situazione in cui è avvenuta la comunicazione. Può essere compreso solo da due comunicanti.
Dialogo contestuale - tutte le affermazioni precedenti condizionano quelle successive. Questa è una comunicazione più difficile, perché ci dovrebbe essere una costruzione dettagliata dei pensieri per lo scambio di idee. Essenzialmente - ϶ᴛᴏ brevi monologhi. Si tratta di discussioni aperte sulla risoluzione di problemi creativi, nonché su opere filosofiche e scientifiche.
· Discorso scritto - una sorta di discorso monologo, che si costruisce usando segni scritti. È importante notare che per l'evidenziazione semantica, vengono utilizzate espressioni di relazione, non intonazioni, ma vocabolario (scegliendo una combinazione di parole), grammatica, segni di punteggiatura, costruzioni e stili sintattici tipici, una struttura compositiva speciale. Il discorso scritto consente un intervallo nel tempo e nello spazio tra il momento della sua creazione e la percezione da parte di altri (lettere, opere letterarie, ecc.).
2. discorso interiore -vista speciale attività di discorso muto (ʼʼa te stessoʼʼ e ʼʼ a te stessoʼʼ). È caratterizzato dall'estrema riduzione della struttura grammaticale e del contenuto.
· In realtà discorso interiore - piegato, la maggior parte dei membri secondari della frase vengono omessi in essa, spesso rimane solo il soggetto, che è il centro del pensiero di una persona, attorno al quale si combinano le immagini. Potrebbero esserci cambiamenti nella parola stessa, ad esempio, in russo, le vocali che non portano carichi semantici cadono nella parola. Le parole sono comprensibili solo al soggetto. Può essere costruito anche in base al tipo di sommario ͵ indice: riguardo a cosa sta parlando, che cosa va detto, omettendo il noto.
· Parlare interno - coincide nella struttura con il discorso esterno.
Il discorso interiore svolge funzioni di pianificazione e controllo. Pertanto, è il momento iniziale dell'enunciato vocale, la sua programmazione prima dell'attuazione; un mezzo di azioni riflessive che ti consentono di costruire atteggiamenti di sè quando comunichi con altre persone e nell'attuazione dell'introspezione, dell'autostima.
3. discorso egocentrico - un collegamento intermedio nel passaggio dal discorso esterno a quello interno. A circa 3 anni, il bambino inizia a parlare ad alta voce da solo, a pianificare le sue azioni nel discorso.
Tipi di discorso - concetto e tipi. Classificazione e caratteristiche della categoria "Tipi di discorso" 2017, 2018.
Esistono diversi tipi di discorso: discorso sonoro e gestuale, scritto e orale, discorso esterno, interno ed egocentrico, alfabetizzato e analfabeta, veloce e lento, interessante e noioso, espressivo e inespressivo, monologo e dialogico, ufficiale ....
C'è attualmente un gran numero di varie teorie che cercano di spiegare l'origine e lo sviluppo del linguaggio. L'essenza di questo problema sta nel fatto che oggi è abbastanza difficile dare una risposta univoca sul fatto che il linguaggio umano sia innato ....
Una delle principali differenze tra l'uomo e il mondo animale è la presenza di uno speciale processo mentale chiamato discorso. Il discorso è spesso definito come il processo di comunicazione tra le persone attraverso il linguaggio. Per poter parlare e capire il discorso di qualcun altro, devi conoscere la lingua ....
Centro di N Broca, che si trova nella parte posteriore del terzo giro frontale dell'emisfero sinistro. Questo è il centro motorio del discorso. Una persona perde la capacità di pronunciare le parole N Alcune strutture del cervello appartengono a quelle centrali e quelle periferiche ...
Il discorso interiore, prima di tutto, è collegato alla fornitura del processo di pensiero. Questo è un fenomeno molto complesso da un punto di vista psicologico, che prevede la relazione tra parola e pensiero.
Il discorso interiore non è finalizzato alla comunicazione. Questa è una conversazione tra una persona e se stesso. Nel discorso interiore, i flussi di pensiero, le intenzioni sorgono e le azioni sono pianificate. Il segno principale del discorso interiore è la sua mancanza di pronuncia, è silenzioso. Il discorso interno è diviso in pronuncia interna e discorso interno vero e proprio. Il discorso interno differisce nella struttura dal discorso esterno in quanto è piegato, la maggior parte dei membri minori della frase sono omessi in esso. Il discorso interiore, come il discorso esterno, esiste come immagine cinestesica, uditiva o visiva. In contrasto con il discorso interno vero e proprio, la pronuncia interna coincide nella struttura con il discorso esterno Vygotsky L. S. Opere raccolte: In 6 volumi Vol. 1: Questioni di teoria e storia della psicologia / cap. ed. AV Zaporozhets. -- M.: Pedagogy, 2001. Il discorso interno si forma sulla base del discorso esterno. Il discorso interiore è discorso su se stessi, con esso non ci rivolgiamo ad altre persone. Il discorso interiore ha un significato molto significativo nella vita di una persona, essendo connesso con il suo pensiero. Partecipa organicamente a tutti i processi di pensiero volti a risolvere alcuni problemi, ad esempio quando ci sforziamo di comprendere una formula matematica complessa, comprendere alcune questioni teoriche, delineare un piano d'azione, ecc.
Questo discorso è caratterizzato dall'assenza di un'espressione sonora completa, che è sostituita da movimenti linguistici rudimentali. A volte questi movimenti articolatori rudimentali assumono una forma molto evidente e portano persino all'enunciazione di singole parole nel corso del processo di pensiero. “Quando un bambino pensa”, dice Sechenov, “certamente parla allo stesso tempo. Nei bambini di circa cinque anni il pensiero si esprime con parole o conversazioni sussurrate, o almeno con movimenti della lingua e delle labbra. Questo è estremamente comune anche con gli adulti. Almeno so per esperienza personale che quando la mia bocca è chiusa e immobile, il mio pensiero è molto spesso accompagnato da una conversazione muta, cioè da movimenti dei muscoli della lingua nella cavità orale. In tutti i casi, quando voglio fissare un pensiero prevalentemente su altri, lo sussurrerò sicuramente. Mi sembra addirittura di non pensare mai direttamente con una parola, ma sempre con sensazioni muscolari che accompagnano il mio pensiero sotto forma di conversazione. In alcuni casi, il discorso interiore porta a un rallentamento del processo di pensiero.
Nonostante la mancanza di un'espressione verbale completa, il discorso interiore obbedisce a tutte le regole grammaticali inerenti alla lingua. questa persona, ma semplicemente non si svolge in una forma così dettagliata come quella esterna: in esso sono annotate una serie di omissioni, non c'è un'articolazione sintattica pronunciata, frasi complesse sono sostituite da parole separate. Ciò è spiegato dal fatto che nel processo di uso pratico del parlato, le forme abbreviate hanno iniziato a sostituire quelle più dettagliate. Il discorso interiore è possibile solo come trasformazione del discorso esterno. Senza un'espressione completa preliminare di un pensiero nel discorso esterno, non può essere abbreviato nel discorso interno.
La comunicazione vocale è un processo complesso e sfaccettato. Il discorso è il processo di comunicazione verbale tra le persone. Allo stesso tempo, il discorso è multifunzionale. Esistono molte classificazioni delle funzioni del linguaggio, le principali delle quali sono comunicative e significative. I principali tipi di discorso sono il discorso esterno e interno. Il discorso esterno, a sua volta, è diviso in sottospecie separate: monologo, dialogico, orale, scritto e cinestetico. Il discorso interiore è indissolubilmente legato al discorso esterno ed è una forma speciale del processo di pensiero.
Il discorso esterno e quello interno sono i due principali tipi di discorso che gli psicologi distinguono. Fin dal primo, tutto è generalmente chiaro: questo è ciò che si intendeva con la parola. Ad esempio, le parole che stai leggendo ora sono il discorso esterno dell'autore del testo.
Se esprimi un'opinione su ciò che leggi a un amico, questo sarà già il tuo discorso esterno. In poche parole, queste sono parole dette e ascoltate, scritte e lette.
Il discorso interiore è una forma specifica di attività linguistica, che viene attivamente studiata principalmente in psicologia e critica letteraria. Come i monologhi interiori dell'eroe opera d'arte, che aiutano i lettori a comprendere la natura del personaggio, il discorso interiore di una persona fornisce una ricchezza di materiale per gli psicologi.
La pronuncia interna è un compagno di pensiero, adattato per eseguire operazioni mentali. Che tipo di operazioni possono essere queste? Molto diverso: memorizzazione, ascolto attento degli altri, lettura concentrata di se stessi, risoluzione di problemi nella mente...
Un piano o uno schema di un'espressione elaborata nella testa, seguito dal suo sound design, è solo una manifestazione di come il discorso interno ed esterno sono collegati. Un processo simile precede la registrazione di un testo particolare: prima di esso, selezioniamo mentalmente frasi, parole, frasi, determinando quelle più adatte.
Inoltre, ad esempio, a seguito di studi psicofisiologici, è stato dimostrato che il parlare interno, come il parlare esterno, è accompagnato dall'articolazione (movimenti delle labbra e della lingua), solo nascosta. A proposito, gli esperimenti con l'articolazione hanno dimostrato che il meccanismo del discorso interiore è in realtà in gran parte legato ad esso. C'è una dipendenza reciproca.
Ad esempio, il pensiero di dover pronunciare un certo suono innesca micromovimenti della lingua e delle labbra, allo stesso tempo le loro vibrazioni vengono percepite dal cervello, a seguito delle quali il pensiero scorre nella giusta direzione.
Una forma di attività linguistica può passare in un'altra. Quando l'esterno diventa interno, si parla di processo di interiorizzazione (da interno, che significa "interno" in latino), e quando è vero il contrario, il processo si chiama esteriorizzazione (dal latino esterno - "esterno", "esterno ”).
Tutte queste caratteristiche sono dovute a ciò che diciamo in questo caso per noi stessi, il che significa che non abbiamo bisogno di alcuna norma linguistica, o mezzo di espressione, o spiegazioni aggiuntive - tutto ciò che rende il messaggio comprensibile non solo a chi parla, ma anche a chi ascolta.
Come si forma il discorso interiore? Questa domanda ha occupato generazioni di ricercatori. Era considerato, ad esempio, dallo psicologo e linguista Alexei Alekseevich Leontiev, dal linguista Solomon Davidovich Katsnelson, dallo psicologo.
Ricordiamo che l'ultimo termine è stato introdotto dallo psicologo svizzero Jean Piaget per caratterizzare il pensiero speciale insito nei bambini fino a circa 10-11 anni. Cos'è questo pensiero? Quello che ruota attorno a una sola persona: il bambino stesso. Di conseguenza, c'è anche un punto di vista su tutto ciò che accade, che appartiene a lui.
I bambini non ammettono nemmeno che altri giudizi siano possibili, magari contraddicendo i propri. Un bambino non potrebbe immaginarlo, anche se lo volesse. Più chiaramente, questo tratto della personalità è visibile solo nel parlato. Il bambino parla per gli altri oltre che per se stesso, non cerca di rendere più chiaro il suo pensiero o di trasformarlo per l'interlocutore. Non gli viene nemmeno in mente che potrebbe essere necessario.
Secondo Vygotsky, il modo egocentrico di esprimere i propri pensieri non si estingue: il discorso interiore si forma proprio da quello egocentrico. E così diventa egocentrico fase di transizione dal discorso esterno a quello interno.
Infatti, con l'età, il bambino interagisce sempre di più con gli altri, impara a guardare il mondo da altri punti di vista, e già gli fanno meno sconti e si aspettano che trasmetta i suoi pensieri e desideri in modo che l'interlocutore lo capisca facilmente, e non risolve enigmi. E il discorso egocentrico si volge dall'esterno verso l'interno: come mezzo di comunicazione, ora è inefficace, ma può essere utilizzato con successo come strumento per gestire comportamenti, pianificare dichiarazioni.
Fino a circa tre anni, il bambino non può ritardare questi movimenti, quindi non è in grado di sussurrare, tanto meno di parlare "a se stesso". È curioso notare qui che sia i bambini che gli adulti, con la complicazione delle operazioni eseguite nella mente, di regola, passano dalla pronuncia interna a quella esterna, prima silenziosa, quindi sempre più forte. Autore: Evgenia Bessonova
Esistono due tipi di discorso: esterno e interno. Il discorso esterno è rivolto ad altre persone. Attraverso di essa, una persona trasmette e percepisce i pensieri. Il discorso interiore è il discorso "a se stessi", il discorso nella forma del quale. Entrambi i tipi di discorso sono interconnessi.
Il discorso esterno, a sua volta, è diviso in due tipi: orale e scritto. Ognuno di questi tipi di discorso esterno ha le sue caratteristiche psicologiche che devi conoscere per usarle correttamente nel processo di comunicazione.
Discorso orale- Discorso indirizzato direttamente a qualcuno. È espresso in suoni e percepito da altre persone con l'aiuto dell'udito. Il discorso orale è l'origine più antica. I bambini imparano anche la parola, prima orale, poi scritta. Il discorso orale si manifesta in monologo e forme dialogiche.
Discorso dialogico significa una conversazione tra due o più persone che a volte ascoltano quando parlano gli altri, poi parlano quando vengono ascoltate. Quello che parla questo momento, agisce come una persona attiva e colui che ascolta - passivo rispetto a chi parla.
Tuttavia, la passività nel dialogo è relativa, poiché la percezione del discorso è un processo attivo, che richiede all'ascoltatore a volte lontano da una facile attività mentale. Nel processo comunicazione vocale gli interlocutori cambiano ruolo, si supportano a vicenda in una conversazione, motivo per cui il discorso dialogico è talvolta chiamato discorso supportato. L'inversione di ruolo permette agli interlocutori di capirsi meglio.
caratteristica una caratteristica del discorso dialogico è comunicazione diretta: gli interlocutori si sentono e il più delle volte si vedono. Questa circostanza consente ai parlanti di utilizzare i mezzi espressivi della lingua: intonazione della voce, espressioni facciali, gesti.
Allo stesso tempo, l'oratore può osservare (in condizioni di visione reciproca) le reazioni degli ascoltatori al suo discorso, attenzione o disattenzione ad esso, il grado di comprensione, accordo o disaccordo, ecc. Queste osservazioni consentono all'oratore di correggere il suo discorso , ripetere alcuni pensieri, espandere o, al contrario, limitare il ragionamento, rafforzare o indebolire i mezzi espressivi del discorso.
Pertanto, un insegnante che conduce una conversazione con gli studenti in una lezione non solo dirige il filo dei pensieri e le dichiarazioni dei bambini con le sue domande, ma cambia anche costantemente la natura del suo discorso, a seconda della reazione degli studenti ad esso.
Discorso dialogico avviene in condizioni specifiche e l'argomento della conversazione è familiare agli interlocutori. Ciò consente loro in alcuni casi di capirsi perfettamente. Pertanto, in un dialogo libero (in una normale conversazione tra due o più persone), gli interlocutori non sempre rispettano le regole del linguaggio, abbreviano le frasi, completano quanto detto con espressioni facciali, gesti e intonazioni peculiari.
discorso del monologo- questo è . Lui parla e gli altri ascoltano. Questo tipo di discorso include una varietà di discorsi di una persona davanti a un pubblico: una conferenza, un rapporto, un messaggio, il discorso di un vice, il monologo di un attore, ecc. Un monologo è un discorso continuo e non supportato dal pubblico.
In questo senso, lei più difficile del dialogo. Prima del discorso, l'oratore deve riflettere sul contenuto del discorso, sul piano di presentazione dei pensieri, sulla forma di presentazione, tenendo conto del pubblico, della sua preparazione, esperienza e conoscenza. Presume in anticipo che potrebbe rivelarsi difficile e oscuro, quali domande potrebbe avere il pubblico, come reagirà al suo discorso.
Tutto ciò dà all'autore un senso di alta responsabilità per il contenuto, la forma e la composizione del discorso. Il discorso del monologo richiede il rispetto delle leggi della logica e delle regole grammaticali. La forza del suo impatto è raggiunta da prove convincenti (scientifiche e discorso d'affari), figuratività ed espressività, influenza sui sentimenti degli ascoltatori (discorso di un oratore, artista).
Il discorso dell'insegnante dovrebbe contenere tutti questi mezzi. Il discorso del monologo richiede non solo una preparazione preliminare obbligatoria, ma anche un'attenzione continua al proprio discorso (al suo contenuto, alla sua capacità di persuasione, all'impeccabilità linguistica, ecc.) e alle reazioni degli ascoltatori. In altre parole, il discorso del monologo richiede un'elevata cultura del pensiero, della parola e dell'osservazione psicologica da parte di chi parla.
Un monologo è difficile non solo per chi parla, ma anche per gli ascoltatori, la cui attenzione deve essere stabile e concentrata a lungo. La percezione del discorso del monologo è particolarmente difficile per i bambini e più sono piccoli, più lo sono. La ragione di ciò non è solo l'insufficiente stabilità dell'attenzione dei bambini, ma anche l'originalità dell'oggetto dell'attenzione: l'attenzione alle parole, al contenuto del discorso, e ancor più alla sequenza del ragionamento di chi parla, è sempre più difficile rispetto all'attenzione alle cose e ai fenomeni reali.
Il discorso del monologo nella sua struttura è più vicino al discorso scritto che al discorso dialogico.
Discorso scritto espresso in segni grafici e percepito a vista. È un tipo di discorso, con l'aiuto del quale è possibile comunicare con persone separate da lunghe distanze e tempo. che è più difficile del discorso orale sia per coloro che trasmettono pensieri con esso, sia per coloro che percepiscono questi pensieri.
Lo scrittore trasmette il contenuto del discorso senza l'uso di tali mezzi ausiliari del linguaggio come intonazione, espressioni facciali, gesti, che facilitano la comprensione dei pensieri. Lo scrittore non può sempre tenere conto della reazione dei lettori al suo discorso, perché non li vede, non li sente e spesso non li conosce.
La cerchia dei lettori di libri, giornali, riviste è molto ampia e variegata. I lettori sono inoltre privati della possibilità di esprimere direttamente la propria opinione sul contenuto e sulla forma di quanto scritto. Per diventare accessibile a una vasta gamma di lettori, il discorso scritto deve essere costruito in modo dettagliato, pienamente coerente con le regole della logica e della grammatica.
Il discorso scritto richiede molto alla persona che lo usa. Il discorso scritto può essere dialogico e monologo.
Il discorso interiore è un discorso "a se stessi", con l'aiuto del quale avviene l'elaborazione logica dei dati sensoriali, la loro consapevolezza e comprensione in un determinato sistema di concetti e giudizi. Direttamente con esso, una persona non si rivolge ad altre persone, ma attraverso di essa si forma ed esiste un pensiero.
Il discorso interiore è difficile da studiare, quindi la sua essenza è stata ed è intesa in modo diverso. I. Muller lo chiamava "discorso meno suono" e i comportamentisti lo chiamavano un'abilità vocale nascosta. L. S. Vygotsky considerava il discorso interiore il collegamento centrale sul percorso di transizione del pensiero in parola e delle parole nel pensiero, uno speciale piano interno del pensiero linguistico. A. N. Sokolov lo definisce come un meccanismo vocale dell'attività mentale ().
Lo psicologo sovietico B. F. Baev, nel suo studio sulla natura del discorso interiore, ne indica la caratteristica essenziale: la dipendenza dai bisogni che serve. Il discorso interiore non solo forma il pensiero, è una componente essenziale in tutti i processi cognitivi umani.
Man mano che ti eserciti a risolvere un certo tipo di compito, la tensione mentale diminuisce e anche l'attività muscolare diminuisce. apparato vocale. Allo stesso tempo, il discorso interiore diventa meno sviluppato.
L'abbreviazione del discorso si esprime nel fatto che cadono molte parole che non sono necessarie, poiché il soggetto del pensiero e la situazione in cui si svolge il pensiero sono chiare al soggetto stesso e quindi non richiedono una piena espressione verbale. Ad esempio, uno sperimentatore (fisico, chimico) o semplicemente uno studente che ha pensato a lungo a qualcosa di più L'opzione migliore risolvendo il problema, alla fine si avvicinò all'obiettivo.
Questo è stato espresso nel discorso interiore con una parola pronunciata ad alta voce "Trovato!" Una parola in questa fase della formazione del pensiero può svolgere il ruolo frase complessa o giudizio complesso. Così, il discorso interiore forma il pensiero.
Va sempre tenuto presente che il discorso e il pensiero interiori non sono la stessa cosa. Il pensiero è un riflesso generalizzato e indiretto della realtà, è un lato significativo e cognitivo del discorso. Ma non si può formare un pensiero senza la partecipazione del discorso interiore. Indicando l'unità della parola e del pensiero interiori, significano, prima di tutto, il processo di formazione del pensiero.
