§ 12. Il metodo storico-comparativo, le principali disposizioni del metodo storico-comparativo della linguistica.
§ 13. Metodo delle ricostruzioni.
§ 14. Il ruolo dei neogrammatici nello sviluppo della linguistica storica comparata.
§ 15. Gli studi indoeuropei nel XX secolo. Teoria delle lingue nostratiche. Metodo di glottocronologia.
§ 16. Conquiste della linguistica storica comparata.
§ 12. Il posto di primo piano nella ricerca storica comparata appartiene a metodo storico comparato. Questo metodo è definito come "un sistema di tecniche di ricerca utilizzate nello studio delle lingue correlate per ricostruire il quadro del passato storico di queste lingue al fine di rivelare i modelli del loro sviluppo, a partire dalla lingua di base" ( Problemi di metodi per lo studio storico comparato delle lingue indoeuropee M., I956 pp. 58).
La linguistica storica comparata tiene conto delle seguenti principali disposizioni:
1) la comunità correlata è spiegata dall'origine delle lingue da una lingua di base;
2) lingua madre completamente non può essere ripristinato, ma possono essere ripristinati i dati di base della sua fonetica, grammatica e vocabolario;
3) la coincidenza di parole in lingue diverse può essere una conseguenza prendere in prestito: allora, russo. sole preso in prestito dal lat. sol; le parole possono essere frutto di una coincidenza: tale è il latino sapo e mordoviano sapon- "sapone", anche se non correlati; (AA Reformatsky).
4) per confrontare le lingue si devono usare parole che appartengono all'era della lingua di base. Tra questi: a) nomi di parentela: Russo fratello, Tedesco Bruder, lat. frate, altro ind. bhrata; b) numeri: russo. tre, lat. tres, fr. trois, inglese tre, Tedesco drei; c) originale pronomi; d) parole che denotano parti del corpo : Russo cuore, Tedesco HDrz, braccio. (= sit); e) nomi animali e impianti : Russo topo, altro ind. mu, greco mio, lat. mu, Inglese moo(topo), braccio. (= farina);
5) nella zona morfologia per confronto si prendono gli elementi flessionali e derivativi più stabili;
6) il criterio più affidabile per la relazione delle lingue è sovrapposizione suoni e differenza parziale: l'iniziale slavo [b] in latino corrisponde regolarmente a [f]: fratello - fratello. Antiche combinazioni slave -ra-, -la- corrispondono alle combinazioni originali russe -oro-, olo-: oro - oro, nemico - nemico;
7) i significati delle parole can divergere secondo le leggi della polisemia. Quindi, in ceco, le parole stantio sta per fresco;
8) è necessario confrontare i dati dei monumenti scritti delle lingue morte con i dati delle lingue e dei dialetti viventi. Quindi, nel 19° secolo. gli scienziati sono giunti alla conclusione che la parola forma delle parole latine età- "campo", sacer-"sacri" risalgono a forme più antiche adros, sacros. Durante gli scavi di uno dei fori romani è stata rinvenuta un'iscrizione latina del VI secolo a.C. BC contenente queste forme;
9) il confronto va effettuato, partendo da un confronto delle lingue più vicine al rapporto tra gruppi e famiglie. Ad esempio, i fatti linguistici della lingua russa vengono prima confrontati con i fenomeni corrispondenti nelle lingue bielorusse e ucraine; Lingue slave orientali - con altri gruppi slavi; Slavo: con il Baltico; Balto-slavo - con altri indoeuropei. Questa era l'istruzione di R. Rask;
10) i processi caratteristici dei linguaggi correlati possono essere riassunti in tipi. La tipicità di processi linguistici come i fenomeni dell'analogia, i cambiamenti nella struttura morfologica, la riduzione delle vocali non accentate, ecc., è una condizione necessaria per l'applicazione del metodo storico comparato.
La linguistica storico-comparativa si concentra su due principi: a) "comparativo" eb) "storico". A volte l'enfasi è sullo "storico": determina lo scopo dello studio (la storia della lingua, compresa l'era pre-alfabetizzata). In questo caso, la direzione ei principi della linguistica storica comparata sono lo storicismo (gli studi di J. Grimm, W. Humboldt, ecc.). Con questa comprensione, un altro inizio - "comparativo" - è il mezzo con cui vengono raggiunti gli obiettivi dello studio storico della lingua (lingue). È così che viene esplorata la storia di una particolare lingua. Allo stesso tempo, il confronto esterno con lingue affini può essere assente (fare riferimento al periodo preistorico nello sviluppo di una determinata lingua) o sostituito da un confronto interno di fatti precedenti con quelli successivi. Allo stesso tempo, il confronto dei fatti linguistici risulta ridotto a un dispositivo tecnico.
A volte l'enfasi è confronto(La linguistica storica comparata è talvolta chiamata quindi studi comparativi , dal lat. parole "confronto"). L'attenzione è concentrata sul rapporto stesso degli elementi confrontati, che è oggetto principale ricerca; tuttavia, le implicazioni storiche di questo confronto rimangono non enfatizzate, accantonate per ricerche successive. In questo caso, il confronto agisce non solo come mezzo, ma anche come fine. Lo sviluppo del secondo principio della linguistica storica comparata ha dato origine a nuovi metodi e direzioni nella linguistica: linguistica contrastiva, metodo comparativo.
Linguistica contrastiva (linguistica conflittuale)- Questa è una direzione di ricerca in linguistica generale, che si è sviluppata intensamente dagli anni '50. 20 ° secolo L'obiettivo della linguistica contrastiva è uno studio comparativo di due, meno spesso diverse lingue al fine di identificare somiglianze e differenze a tutti i livelli della struttura linguistica. Le origini della linguistica contrastiva sono l'osservazione delle differenze tra una lingua straniera (straniera) e una madrelingua. Di norma, la linguistica contrastiva studia le lingue in sincronia.
metodo comparativo comporta lo studio e la descrizione di una lingua attraverso il suo confronto sistematico con un'altra lingua al fine di chiarirne la specificità. Il metodo comparativo è volto principalmente ad individuare le differenze tra le due lingue confrontate ed è quindi chiamato anche contrastante. Il metodo comparativo è, in in un certo senso, il rovescio del metodo storico comparativo: se il metodo storico comparativo si basa sulla determinazione delle corrispondenze, allora il metodo comparativo si basa sulla determinazione delle incongruenze e spesso ciò che è diacronicamente una corrispondenza appare in modo sincrono come discrepanza (ad esempio, la parola russa bianca– Ucraino bile, entrambi dall'antico russo bhlyi). Pertanto, il metodo comparativo è proprietà della ricerca sincrona. L'idea del metodo comparativo è stata confermata teoricamente dal fondatore della scuola linguistica di Kazan, I.A. Baudouin de Courtenay. Come metodo linguistico con determinati principi, si è formato negli anni '30-'40. 20 ° secolo
§ 13. Proprio come un paleontologo cerca di restaurare lo scheletro di un animale antico dalle singole ossa, così il linguista della linguistica storica comparata cerca di presentare gli elementi della struttura del linguaggio in un lontano passato. L'espressione di questo desiderio è ricostruzione(restauro) della lingua di base in due aspetti: operativo e interpretativo.
Aspetto operativo delimita rapporti specifici nel materiale confrontato. Questo è espresso in formula di ricostruzione,"Formula sotto un asterisco", Icona * - asterisco- questo è un segno di una parola o forma di una parola non attestata nei monumenti scritti, è stato introdotto nell'uso scientifico da A. Schleicher, che per primo ha applicato questa tecnica. La formula di ricostruzione è una generalizzazione delle relazioni esistenti tra i fatti delle lingue confrontate, noti da monumenti scritti o da riferimenti viventi.
consumo nel discorso.
Aspetto interpretativo implica il riempimento della formula con un contenuto semantico specifico. Quindi, il nome indoeuropeo del capofamiglia * Pater(Latino Pater, Francese pere, Inglese padre, Tedesco acqua) indicava non solo il genitore, ma aveva anche una funzione pubblica, cioè la parola * pater potrebbe essere chiamato una divinità.
È consuetudine distinguere tra ricostruzione esterna e interna.
La ricostruzione esterna opera sui dati di un certo numero di lingue correlate. Ad esempio, nota la regolarità della corrispondenza tra il suono slavo [b] , Germanico [b], latino [f], greco [f], sanscrito, ittita [p] con radici storicamente identiche (vedi esempi sopra).
O combinazioni indoeuropee vocale + nasale *in, *om,*ьm,*ъп nelle lingue slave (antico slavo, antico russo), secondo la legge delle sillabe aperte, cambiavano. Prima delle vocali, i dittonghi si rompevano e prima delle consonanti si trasformavano in nasali, cioè in Q e ę
, e in antico slavo ecclesiastico erano designati @ "yus big" e # "yus small". Nella lingua russa antica, le vocali nasali andarono perse anche nel periodo pre-alfabetizzato, cioè all'inizio del X secolo.
Q > si, un io > a(grafico io). Ad esempio: m#ti > menta ,
lat. mento- una "sostanza" composta da olio di menta piperita (il nome di una popolare gomma da masticare alla menta).
Possiamo anche distinguere le corrispondenze fonetiche tra slavo [d], inglese e armeno [t], tedesco [z]: dieci, dieci, , zehn.
La ricostruzione interna utilizza i dati di una lingua per ripristinare le sue antiche forme determinando le condizioni per l'alternanza in un particolare stadio dello sviluppo linguistico. Ad esempio, attraverso la ricostruzione interna, viene ripristinato l'antico indicatore del tempo presente dei verbi russi [j], che è stato trasformato in prossimità di una consonante:
Oppure: in antico slavo ecclesiastico LЪZHA< *l'gja; slouzhiti sulla base dell'alternanza g / / w che sorse prima della vocale anteriore [i].
La ricostruzione della lingua madre indoeuropea, che cessò di esistere non più tardi della fine del III millennio a.C., fu vista dai primi ricercatori di linguistica storica comparata (ad esempio, A. Schleicher) come l'obiettivo finale della storia comparata ricerca. Successivamente, un certo numero di scienziati ha rifiutato di riconoscere qualsiasi significato scientifico per l'ipotesi proto-linguistica (A. Meie, H. Ya. Marr, ecc.). La ricostruzione non è più intesa solo come restauro dei fatti linguistici del passato. La lingua madre diventa un mezzo tecnico per studiare le lingue della vita reale, stabilendo un sistema di corrispondenze tra lingue storicamente attestate. Allo stato attuale, la ricostruzione dello schema proto-linguistico è considerata un punto di partenza per lo studio della storia delle lingue.
§ quattordici. Circa mezzo secolo dopo la fondazione della linguistica storica comparata, a cavallo degli anni '70-'80. Nel XIX secolo sorse una scuola di neogrammatici. Rappresentanti nuova scuola F. Tsarnke chiamava scherzosamente "Junggrammatikers" per l'entusiasmo giovanile con cui attaccavano la vecchia generazione di linguisti. Questo nome giocoso è stato ripreso da Karl Brugman ed è diventato il nome di un'intera tendenza. La direzione neogrammatica comprendeva, per la maggior parte, linguisti dell'Università di Lipsia, per cui i neogrammatici sono talvolta chiamati Scuola di Linguistica di Lipsia. In esso va messo al primo posto il ricercatore delle lingue slave e baltiche. Augusta Leskina (1840-1916), nella cui opera "Declinazione nelle lingue slavo-lituana e germanica" (1876) rifletteva vividamente gli atteggiamenti dei neogrammatici. Le idee di Leskin furono continuate dai suoi studenti Carlo Brugman (1849-1919), Ostgof tedesco (1847-1909), Herman Paolo (1846-1921), Berthold Delbrück (1842-1922).
Le opere principali in cui si riflette la teoria neogrammatica sono: I) la prefazione di K. Brugman e G. Ostgof al primo volume degli "Studi Morfologici" (1878), che è comunemente chiamato il "manifesto dei neogrammatici"; 2) Il libro di G. Paul "Principi di storia del linguaggio" (1880). Tre proposizioni sono state avanzate e difese dai neogrammatici: I) le leggi fonetiche operanti nella lingua non hanno eccezioni (le eccezioni sorgono come risultato di leggi intersecanti o sono causate da altri fattori); 2) un ruolo molto importante nel processo di creazione di nuove forme linguistiche e in generale nei cambiamenti fonetico-morfologici è svolto dall'analogia; 3) prima di tutto, è necessario studiare le lingue viventi moderne e i loro dialetti, perché, a differenza delle lingue antiche, possono servire come base per stabilire schemi linguistici e psicologici.
La direzione neogrammaticale è nata sulla base di molte osservazioni e scoperte. Le osservazioni sulla pronuncia vivente, lo studio delle condizioni fisiologiche e acustiche per la formazione dei suoni hanno portato alla creazione di un ramo indipendente della linguistica: la fonetica.
Nel campo della grammatica, nuove scoperte hanno dimostrato che nel processo di sviluppo dell'inflessione, oltre all'agglutinazione, attratta dai predecessori dei neogrammatici, giocano un ruolo anche altri processi morfologici: spostare i confini tra morfemi all'interno di una parola e, soprattutto , allineando le forme per analogia.
L'approfondimento delle conoscenze fonetiche e grammaticali ha permesso di porre l'etimologia su basi scientifiche. Studi etimologici hanno dimostrato che i cambiamenti fonetici e semantici nelle parole sono generalmente indipendenti. La semasiologia si distingue per lo studio dei cambiamenti semantici. Le questioni della formazione dei dialetti e dell'interazione delle lingue iniziarono a essere sollevate in un modo nuovo. L'approccio storico ai fenomeni del linguaggio si sta universalizzando.
Una nuova comprensione dei fatti linguistici ha portato i neogrammatici a rivedere le idee romantiche dei loro predecessori: F. Bopp, W. von Humboldt, A. Schleicher. Si affermava: le leggi fonetiche non si applicano ovunque e non sempre lo stesso(come pensava A. Schleicher), e in all'interno di una determinata lingua o dialetto e in una certa epoca, cioè metodo storico-comparativo migliorato. La vecchia visione di un unico processo di sviluppo di tutte le lingue - dallo stato amorfo iniziale, attraverso l'agglutinazione all'inflessione - è stata abbandonata. La comprensione del linguaggio come fenomeno in continuo mutamento ha dato origine al postulato di un approccio storico al linguaggio. Hermann Paul ha persino affermato che "tutta la linguistica è storica". Per uno studio più approfondito e approfondito dei neogrammatici si raccomandava un esame dei fenomeni linguistici isolati e strappati dalle connessioni sistemiche del linguaggio (l'“atomismo” dei neogrammatici).
La teoria dei neogrammatici significava un vero progresso rispetto allo stato precedente ricerca linguistica. Sono stati sviluppati e applicati principi importanti: 1) lo studio preferenziale delle lingue vernacolari viventi e dei loro dialetti, unito ad uno studio approfondito dei fatti linguistici; 2) prendere in considerazione l'elemento mentale nel processo di comunicazione e in particolare gli elementi linguistici (il ruolo di fattori analoghi); 3) riconoscimento dell'esistenza di una lingua in una comunità di persone che la parlano; 4) attenzione ai cambiamenti sonori, al lato materiale del linguaggio umano; 5) la volontà di introdurre il fattore di regolarità e il concetto di diritto nella spiegazione dei fatti linguistici.
Al tempo dell'ingresso dei neogrammatici, la linguistica storico-comparativa si era diffusa in tutto il mondo. Se nel primo periodo della linguistica storica comparata i tedeschi, i danesi e gli slavi erano le figure principali, ora le scuole linguistiche stanno emergendo in molti paesi d'Europa e d'America. In Francia La Società Linguistica di Parigi è stata fondata nel 1866. A America un noto indonologo ha lavorato William Dwight Whitney , che, parlando contro il biologismo in linguistica, gettò le basi per il movimento dei neogrammatici (opinione di F. de Saussure). A Russia lavorato AA Potebnya, IA Baudouin de Courtenay , che ha fondato la Scuola Linguistica di Kazan, e FF Fortunatov, fondatore della Scuola Linguistica di Mosca. A Italia il fondatore della teoria del substrato lavorò fruttuosamente Graciadio Izaya Ascoli . A Svizzera attività linguista eccezionale F. de Saussure , che ha determinato il percorso della linguistica per tutto il XX secolo. A Austria ha lavorato come critico del neogrammaticismo Hugo Schuhardt . A Danimarca Avanzate Carl Werner , che ha specificato la legge Rusk-Grimm sul primo movimento consonantico tedesco, e Guglielmo Thomsen , famoso per le sue ricerche sui prestiti linguistici.
L'era del predominio delle idee neogrammatiche (copre circa 50 anni) ha portato a uno sviluppo significativo della linguistica.
Sotto l'influenza delle opere dei neogrammatici, la fonetica prese rapidamente forma come una branca indipendente della linguistica. Nello studio dei fenomeni fonetici iniziò ad applicare nuovi metodi (fonetica sperimentale). Gaston Paris organizzò il primo laboratorio sperimentale di fonetica a Parigi e infine una nuova disciplina - la fonetica sperimentale - fu fondata dall'abate Rousselot.
Creato una nuova disciplina - "geografia linguistica"(opera Ascoli, Gillerona e Edmondo in Francia).
Nello schema sono riassunti i risultati di quasi duecento anni di ricerca sulle lingue con il metodo storico comparato classificazione genealogica delle lingue. Le famiglie linguistiche sono divise in rami, gruppi, sottogruppi.
La teoria della lingua madre, che si è sviluppata nel 19° secolo, è usata nel 20° secolo. per lo studio storico comparato di varie famiglie linguistiche: indoeuropea, turca, finno-ugrica, ecc. Si noti che è ancora impossibile riportare la lingua indoeuropea a un livello tale da rendere possibile la scrittura di testi.
§ quindici. La ricerca storica comparata è continuata nel XX secolo. La moderna linguistica storica comparata identifica circa 20 famiglie linguistiche. Le lingue di alcune famiglie vicine mostrano alcune somiglianze che possono essere interpretate come parentela (cioè somiglianza genetica). Questo ci permette di vedere macrofamiglie di lingue in comunità linguistiche così ampie. Per le lingue del Nord America negli anni '30. linguista americano del 20° secolo E. Sapir proposto diverse macrofamiglie. Dopo J. Greenberg proposto per le lingue dell'Africa due macrofamiglie: I) Niger-Kordofaniano (o Niger-Congolese); 2) Nilo-sahariana.
All'inizio del 20° secolo scienziato danese Holger Pedersen ha suggerito la relazione delle famiglie linguistiche Ural-Altaiche, indoeuropee e afroasiatiche e ha chiamato questa comunità Linguaggi nostrani(dal lat. noster- i nostri). Nello sviluppo della teoria delle lingue nostratiche, il ruolo principale spetta al linguista russo Vladislav Markovich Illich-Svitych (I934-I966). A macrofamiglia nostratica Si propone di unire due gruppi:
un) Nostratico orientale, che comprende uralico, altaico, dravidico (subcontinente indiano: telugu, tamil, malayalam, kannada);
b) Nostratico occidentale- Famiglie indoeuropee, afroasiatiche, kartveliane (lingue georgiane, megreliane, svan). Sono state identificate diverse centinaia di corrispondenze etimologiche (fonetiche) di relative radici e affissi, che collegano queste famiglie, in particolare, nel campo dei pronomi: russo per me, Mordoviano Maud, tartaro min, sanscrito mune.
Alcuni ricercatori considerano le lingue afroasiatiche una macrofamiglia separata, non geneticamente correlata alle lingue nostratiche. L'ipotesi nostratica non è universalmente accettata, anche se sembra plausibile, e molto materiale è stato raccolto a suo favore.
Un altro ben noto negli studi indoeuropei del 20° secolo merita attenzione. teoria o metodo glottocronologia(dal greco. glotta- linguaggio, crono- volta). Il metodo della glottocronologia, in modo diverso, metodo lessicale statistico, fu applicato a metà del secolo da uno scienziato americano Morris Swadesh (I909-I967). L'impulso per la creazione del metodo è stato lo studio storico comparato delle lingue non scritte indiane d'America. (M. Swadesh. Datazione lessico-statistica dei contatti etnici preistorici / Tradotto dall'inglese. // Novità in linguistica. Numero I. M., I960).
M. Swadesh riteneva che sulla base delle leggi del decadimento morfemico nelle lingue fosse possibile determinare la profondità temporale di occorrenza delle proto-lingue, così come la geologia determina la loro età analizzando il contenuto dei prodotti di decadimento; l'archeologia determina l'età di qualsiasi sito in base al tasso di decadimento di un isotopo radioattivo del carbonio siti archeologici. I fatti linguistici indicano che il vocabolario di base, che riflette concetti umani universali, cambia molto lentamente. M. Swadesh ha sviluppato un elenco di 100 parole come dizionario di base. Ciò comprende:
alcuni pronomi personali e dimostrativi ( Io, tu, noi, quello, tutto);
numeri uno due. (I numeri che denotano grandi numeri possono essere presi in prestito. Vedi: Vinogradov V.V. Lingua russa. Dottrina grammaticale della parola);
alcuni nomi di parti del corpo (testa, braccio, gamba, osso, fegato);
Nomi di azioni elementari (mangiare, bere, camminare, stare in piedi, dormire);
nomi di proprietà (secco, caldo, freddo), colore, dimensione;
notazione di concetti universali (sole, acqua, casa);
· concetti sociali (nome).
Swadesh deriva dal fatto che il vocabolario di base è particolarmente stabile e il tasso di cambiamento del vocabolario di base rimane costante. Con questa ipotesi, è possibile calcolare quanti anni fa le lingue si sono discostate, formando lingue indipendenti. Come sai, si chiama il processo di divergenza delle lingue divergenza (differenziazione, in altra terminologia - dal lat. divergo- deviare). Il tempo di divergenza in glottocronologia è determinato con una formula logaritmica. Si può calcolare che se, ad esempio, solo 7 parole su base 100 non corrispondono, le lingue si sono divise circa 500 anni fa; se 26, la separazione è avvenuta 2mila anni fa e se solo 22 parole su 100 corrispondono, allora 10mila anni fa, ecc.
Il metodo lessico-statistico ha trovato la massima applicazione nello studio dei raggruppamenti genetici delle lingue indiane, paleoasiatiche, cioè nell'individuare la somiglianza genetica di lingue poco studiate, quando le procedure tradizionali del metodo storico comparato sono difficili applicare. Questo metodo non è applicabile alle lingue letterarie che hanno una lunga storia continua: la lingua rimane inalterata in misura maggiore. (I linguisti notano che l'uso del metodo della glottocronologia è affidabile quanto la determinazione del tempo meridiana di notte, illuminandoli con un fiammifero ardente.)
Viene proposta una nuova soluzione alla questione della lingua indoeuropea ricerca fondamentale Tamaz Valerievich Gamkrelidze e Vyach. Sole. Ivanova Lingua indoeuropea e indoeuropei. Ricostruzione e analisi storico-tipologica di proto-lingue e proto-cultura”. M., 1984. Gli scienziati offrono una nuova soluzione al problema della casa ancestrale degli indoeuropei. Determinano TVGamkrelidze e Vyach.Vs.Ivanov la casa ancestrale degli indoeuropei un'area all'interno dell'Anatolia orientale (Gr. Anatole- est, nell'antichità - il nome dell'Asia Minore, ora parte asiatica della Turchia), del Caucaso meridionale e della Mesopotamia settentrionale (Mesopotamia, una regione dell'Asia occidentale, tra il Tigri e l'Eufrate) nel V-VI millennio a.C.
Gli scienziati spiegano le modalità di insediamento di diversi gruppi indoeuropei, ripristinano le caratteristiche della vita degli indoeuropei sulla base del dizionario indoeuropeo. Avvicinarono la casa ancestrale degli indoeuropei alla "casa ancestrale" dell'agricoltura, che stimolò sociale e comunicazione verbale tra comunità collegate. Il vantaggio della nuova teoria risiede nella completezza dell'argomentazione linguistica, mentre alcuni dati linguistici vengono utilizzati per la prima volta dagli scienziati.
§ 16. In generale, i risultati della linguistica storica comparata sono significativi. La linguistica storico-comparativa per la prima volta nella storia della linguistica ha mostrato che:
1) esiste una lingua processo eterno e quindi i cambiamenti nella lingua - questo non è il risultato di un danno alla lingua, come si credeva nell'antichità e nel Medioevo, ma il modo in cui esiste la lingua;
2) le conquiste della linguistica storica comparata dovrebbero comprendere anche la ricostruzione della lingua madre come punto di partenza della storia dello sviluppo di una determinata lingua;
3) attuazione idee di storicismo e confronti nello studio delle lingue;
4) creazione di importanti branche della linguistica come la fonetica (fonetica sperimentale), l'etimologia, la lessicologia storica, la storia delle lingue letterarie, la grammatica storica, ecc.;
5) convalida della teoria e della pratica ricostruzione dei testi;
6) introduzione alla linguistica di concetti quali "sistema linguistico", "diacronia" e "sincronia";
7) l'emergere di dizionari storici ed etimologici (basati sulla lingua russa, questi sono dizionari:
Preobrazhensky A. Dizionario etimologico della lingua russa: In 2 voll. I9I0-I9I6; ed. 2°. M., 1959.
Fasmer M. Dizionario etimologico della lingua russa: In 4 voll. / Per. con lui. ON Trubacheva. M., 1986-1987 (2a ed.).
Chernykh P.Ya. Dizionario storico ed etimologico della lingua russa: In 2 voll. M., 1993.
Shansky NM, Bobrova TD Dizionario etimologico della lingua russa. M., 1994).
Nel tempo, la ricerca storica comparata è diventata parte integrale altre aree della linguistica: tipologia linguistica, linguistica generativa, linguistica strutturale, ecc.
Letteratura
Principale
Berezin FM, Golovin BN Linguistica generale. M. 1979. C. 295-307.
Berezin FM Lettore di storia della linguistica russa. M., 1979. S. 21-34 (MV Lomonosov); pp. 66-70 (A.Kh. Vostokov).
Linguistica generale (Metodi di ricerca linguistica) / Ed. BA Serebrennikova. M., 1973. SS 34-48.
Kodukhov VI Linguistica generale. M., 1979. SS 29-37.
Aggiuntivo
Dybo VA, Terentiev VA Lingue nostratiche // Linguistica: BES, 1998. P. 338‑339.
Illich-Svitych VM Esperienza di confronto delle lingue nostratiche. Dizionario comparato (T. 1-3). M., I97I-I984.
Ivanov Vyach.Dom. Classificazione genealogica delle lingue. Linguistica: BES, I998. S. 96.
Ivanov Vyach.Dom. Lingue del mondo. pp. 609-613.
teoria della monogenesi pp. 308-309.
Le lingue slave differiscono tra loro, in particolare, nel modo in cui sono state sviluppate combinazioni di vocali con liscia r, l, inerenti al primo proto-slavo. L'azione della comune legge slava delle sillabe aperte ha portato alla ristrutturazione di combinazioni come * (t) ort, * (t) ert, * (t) olt, * (t) elt (dove l'asterisco / asterisco * indica il protoforma ricostruita), vale a dire, a una permutazione (metateza) vocali e lisce prima delle consonanti. A Staroslav. e ceco. ci sono forme vrana, testa, vrana, hlava, mleko. In russo si svilupparono le forme di un corvo, di una testa, di una riva. In polacco apparvero le forme wrona, brzeg, glowa, mleko. Lo slavo comune differiva dall'indoeuropeo comune per una serie di regolari trasformazioni del suono, in particolare per la transizione di I.-E. vocali alte corte u, e in vocali superbrevi (ridotte) ъ, ь. Mer: lat. muscus - antica gloria. mh; Skt. avika, lat. ovis - vecchia gloria pecora, altro russo pecora.
Come grande quantità corrispondenze simili si osservano nelle lingue confrontate, più stretta risulta essere la loro relazione genetica, maggiore è la probabilità della loro origine da un'unica lingua di base. La diminuzione del numero di partite regolari indica che le lingue confrontate sono legate per parentela in misura minore e che l'inizio della loro divergenza risiede in un passato più lontano.
La linguistica storico-comparativa procede principalmente dall'idea del crollo dell'unità linguistica originaria, che si tratti di una sorta di lingua monolitica o, più realisticamente, di un gruppo di dialetti strettamente correlati i cui parlanti potrebbero comunicare tra loro con poca o nessuna interferenza. Questa idea è fondamentale per il metodo storico comparato, che comprende un insieme di tecniche e procedure mediante le quali:
è dimostrata l'origine comune delle lingue confrontate, la loro appartenenza a una famiglia linguistica e al suo interno - a un ramo, gruppo, ecc.;
si tenta di ricostruire il sistema della lingua madre (lo stato linguistico iniziale) e i suoi archetipi (il sistema dei fonemi e dei prosodemi, il sistema delle flessioni, il sistema di formazione delle parole, gli elementi sintattici, l'inventario dei lessemi più antichi e morfemi), nonché per ricostruire lingue madri intermedie (stati linguistici intermedi);
si tracciano i processi di evoluzione diacronica indipendente delle lingue affini;
si tenta di stabilire una cronologia relativa cambia la lingua sia nella lingua madre che nelle lingue ad essa ascendenti;
vengono costruite classificazioni storico-genetiche (genealogiche) delle lingue di una data famiglia (sotto forma di diagrammi ad albero genealogico).
Il metodo storico comparato iniziò a prendere forma nel primo quarto del XIX secolo. (Franz Bopp, Rasmus Christian Rask, Jacob Grimm, Alexander Khristoforovich Vostokov). Progressi significativi nella ricostruzione dello stato protolinguistico furono raggiunti a metà del XIX secolo. August Schleicher, che fu uno dei primi a proporre uno schema ad albero genealogico per le lingue indoeuropee, ma già lui stesso, e ancor di più i linguisti delle generazioni successive, cominciava a dubitare che la storia delle lingue affini\ può essere ridotto solo a una sequenza di atti di decadimento (divergenza). Negli anni '70. Johannes Schmidt ha avanzato la teoria delle onde, secondo la quale dovrebbero essere presi in considerazione anche i risultati dell'interazione di lingue correlate geograficamente vicine. I successi della dialettografia e della geografia linguistica hanno portato alla formazione della cosiddetta linguistica areale (spaziale), per la quale sono importanti non solo i processi di divergenza delle lingue (e dei dialetti), ma anche i processi della loro convergenza come risultato di contatti a lungo termine. Il concetto principale del nuovo approccio era il concetto di isogloss, che caratterizza le aree di distribuzione di determinati cambiamenti sonori, unità lessicali, ecc.
Di conseguenza, il metodo storico comparato è stato integrato dal metodo della geografia linguistica, che è alla base della linguistica areale. La linguistica storico-comparativa oggi utilizza anche le conquiste dell'analisi strutturale, la tipologia dei linguaggi, fa riferimento a metodi quantitativi e probabilistici, il metodo dei modelli. L'approccio areale ha permesso di porre in modo nuovo la questione della localizzazione temporale dei cambiamenti linguistici, dell'affermazione di fatti arcaici (reliquie) e innovazioni, della localizzazione spaziale di lingue (e dialetti) correlati nel quadro di più antichi e nuove aree linguistiche, e il chiarimento dei principi della classificazione genealogica delle lingue affini. , sulla divisione dialettale della protolingua, sulle patrie linguistiche ancestrali. Grazie ai metodi strutturali, insieme ai metodi di ricostruzione esterna (basati su un confronto dei fatti di diverse lingue imparentate), sono stati sviluppati metodi di ricostruzione interna, basati sui fatti di una data lingua come sistema in via di sviluppo in tempi diversi.
I principi e i metodi della linguistica storica comparata si sono formati sulla base dello studio storico e genetico delle lingue indoeuropee, che ha portato alla formazione degli studi indoeuropei, e al suo interno gli studi tedeschi, romani, slavi, celtologia , studi iraniani, indologia, ecc. Successivamente, accanto a studi indoeuropei in comparazione linguistica storica Spiccavano gli studi ugro-finnici, la turcologia e altre aree.
I concetti della famiglia delle lingue e della lingua madre sono relativi. Quindi, possiamo parlare della famiglia slava orientale, includendo qui le lingue russa (grande russo), bielorussa e ucraina (piccolo russo); sulla famiglia slava, evidenziando in essa le lingue dello slavo orientale, dello slavo meridionale e dello slavo occidentale; sulla famiglia indoeuropea. Allo stesso modo, il latino colloquiale (discorso romanzesco) può essere considerato la protolingua delle lingue romanze moderne (neolatino), la lingua latina può essere ricondotta, a sua volta, al dialetto italico, che è la sua protolingua, per cui la protolingua è uno dei dialetti proto-indoeuropei.
Nella moderna linguistica storico-comparativa (linguistica comparata), si stanno moltiplicando i tentativi di costruire grandi famiglie linguistiche con associazioni genetiche ancora più grandi - macrofamiglie. Pertanto, le famiglie ugro-finniche e samoiedi sono unite nella macrofamiglia degli Urali. Secondo l'ipotesi altaica, una macrofamiglia comprende le lingue turca, mongola, tungus-manciù, nonché il coreano geneticamente isolato e il lingue giapponesi. Nell'ambito della macrofamiglia nostratica (boreale, boreale, eurasiatica), sono unite le lingue afroasiatiche, indoeuropee, kartveliche, uraliche, dravidiche e altaiche. Se l'esistenza del Proto-Indoeuropeo può essere convenzionalmente localizzata a circa 5-6 mila aC, allora l'esistenza del Pronostratico dovrebbe essere attribuita a un periodo di oltre 10 mila aC. Ma alcuni comparativisti sono alla ricerca di legami genetici più profondi, postulando l'esistenza di poche macrofamiglie molto grandi e talvolta (secondo la teoria della monogenesi) elevandole a dialetti di una protolingua umana, che è diventata realtà insieme alla l'avvento di uomo moderno(Homo sapiens sapiens) circa 100-30 mila anni fa.
I risultati della ricerca storica comparata sono registrati, in primo luogo, in grammatiche storiche comparate (e comparate) (compresa la fonetica) e, in secondo luogo, in dizionari etimologici di famiglie e gruppi di lingue affini. Il metodo storico-comparativo ha dimostrato la sua notevole accuratezza e l'elevata efficienza. Naturalmente, con riferimento a periodi molto remoti nel tempo, si riducono le possibilità di reperire materiale affidabile per il confronto e si indebolisce l'accuratezza del metodo di ricostruzione. Difficoltà significative sorgono in connessione con il problema della convergenza delle lingue, l'emergere di lingue miste e creolizzate. Tuttavia, la linguistica storica comparata, che è ancora oggi l'area più sviluppata della ricerca linguistica, ha stimolato l'emergere di una serie di tendenze congeniali nella critica letteraria, nella mitologia, negli studi culturali e negli studi religiosi.
La storia della linguistica come approfondimento e ampliamento della teoria linguistica, metodi di analisi scientifica e didattica della lingua.
Una fase iniziale nello sviluppo della linguistica.
Linguistica storico-comparativa: prerequisiti per lo sviluppo, fondatori del metodo.
L'origine della linguistica comparativa - storica in Russia.
Metodo storico-comparativo di studio delle lingue. Tipologia genealogica delle lingue del mondo. Classificazione genealogica delle lingue
L'emergere della linguistica teorica (filosofica). Il concetto del linguaggio di W. Humboldt.
Lo sviluppo della linguistica storica comparata nel XIX secolo. Direzione naturalistica nella scienza del linguaggio.
Il neogrammatismo come scuola linguistica del XIX secolo, i suoi principi.
Scuola linguistica di Kazan I.A.Baudouin de Courtenay, N.V.Krushevsky, V.A.Bogoroditsky.
Scuola linguistica di Mosca. FF Fortunatov, AA Shakhmatov, AA Peshkovskij.
Il concetto linguistico di F. de Saussure e la sua influenza sulla linguistica moderna.
Lo strutturalismo come tendenza trainante della linguistica del XX secolo. Tipologia strutturale delle lingue.
Classificazione strutturale-tipologica delle lingue del mondo (morfologica, sintattica).
La lingua come formazione sistema-strutturale. La natura simbolica della lingua. Tipi di segni linguistici, loro natura e interazione.
La lingua come sistema di segni. situazione iconica.
Carattere sistema-strutturale della lingua. Paradigmatica e sintagmatica delle unità linguistiche.
Carattere sistema-strutturale della lingua. Relazioni oppositive delle unità linguistiche e tipi di opposizioni linguistiche. Variazione delle unità linguistiche.
Metodi e tecniche strutturale-semantica per l'apprendimento delle lingue: analisi distributiva, analisi per componenti dirette, trasformativa, componente.
Argomento: Metodo storico-comparativo in linguistica Obiettivi:
Durante le lezioni: 1. Momento organizzativo.La lingua è il mezzo più importante di comunicazione umana. Non esiste un solo tipo di attività umana in cui il linguaggio non venga utilizzato per esprimere i propri pensieri, sentimenti e volontà al fine di ottenere una comprensione reciproca tra di loro. E non c'è nulla di sorprendente nel fatto che le persone si siano interessate alla lingua e abbiano creato una scienza al riguardo! Questa scienza è chiamata linguistica o linguistica.La linguistica studia tutti i tipi, tutti i cambiamenti di lingua. È interessato a tutto ciò che è connesso con la straordinaria capacità di parlare, con l'aiuto dei suoni per trasmettere i suoi pensieri a un altro; questa capacità nel mondo intero è peculiare solo dell'uomo.Ma ci sono, e altri - diciamo egiziani, i tempi dei faraoni, babilonesi e ittiti. Due secoli fa, nessuno conosceva una sola parola in queste lingue. La gente guardava con stupore e trepidazione alle misteriose, incomprensibili iscrizioni sulle rocce, sui muri di antiche rovine, su tegole di argilla e papiri semidecaduti, fatte migliaia di anni fa. Nessuno sapeva cosa significassero queste strane lettere, i suoni, che lingua esprimessero. Ma la pazienza e l'arguzia dell'uomo non hanno limiti. I linguisti hanno svelato i misteri di molte lettere. Questo lavoro è dedicato alle sottigliezze di svelare i segreti del linguaggio.L'etimologia è la scienza che si occupa dell'origine delle parole. Cercando di stabilire l'origine di una parola particolare, gli scienziati hanno a lungo confrontato tra loro dati di lingue diverse. All'inizio, questi confronti erano casuali e per lo più ingenui.A poco a poco, grazie a confronti etimologici di singole parole, e poi di interi gruppi lessicali, gli scienziati sono giunti alla conclusione sul rapporto tra le lingue indoeuropee, che è stato poi finalmente dimostrato dall'analisi delle corrispondenze grammaticali.L'etimologia ha un posto di rilievo nel metodo di ricerca storico comparato, che a sua volta ha aperto nuove possibilità per l'etimologia.Il confronto delle forme linguistiche più antiche con le forme arcaiche delle lingue affini, o l'uso del metodo storico comparato porta spesso alla rivelazione dei segreti dell'origine della parola. (3, 6, 12)Come accennato in precedenza, il metodo storico comparato in linguistica è uno dei principali ed è un insieme di tecniche che consentono di studiare la relazione tra lingue correlate e descriverne l'evoluzione nel tempo e nello spazio, stabilire schemi storici nello sviluppo di le lingue. Con l'aiuto del metodo storico comparato, si traccia l'evoluzione diacronica (cioè lo sviluppo di una lingua in un certo periodo di tempo) di lingue geneticamente vicine, sulla base dell'evidenza della loro origine comune.La scienza delle lingue non solo ha sperimentato l'influenza fruttuosa della metodologia generale delle scienze, ma ha anche preso parte attiva allo sviluppo delle idee generali. Un ruolo importante è stato svolto dal lavoro di Herder "Studies on the Origin of Language" (1972), che, insieme al suo articolo "On the Ages of Language", è stato uno degli approcci più seri alla futura linguistica storica. Herder si oppose alla diffusione di tesi sull'originalità della lingua, la sua origine divina e l'immutabilità. Divenne uno dei primi araldi dello storicismo in linguistica.In linguistica, la relazione tra le lingue è un concetto puramente linguistico. La relazione delle lingue non è determinata dal concetto di comunità razziale ed etnica. Nella storia del pensiero progressista russo, N.G. Chernyshevsky ha osservato che la classificazione della lingua non coincide molto con la divisione delle persone per razza. Ha espresso la giusta idea che la lingua di ogni nazione sia flessibile, ricca e bella.Il merito di evidenziare la linguistica come una nuova scienza del ciclo storico spetta a Humboldt ("Sullo studio comparato delle lingue, in relazione a epoche diverse loro sviluppo", 1820).Il merito di Humboldt è stato l'allocazione della linguistica come nuova scienza del ciclo storico: l'antropologia comparata. Allo stesso tempo, comprendeva i compiti in modo estremamente ampio: "...il linguaggio e gli obiettivi dell'uomo in generale, compresi attraverso di esso, il genere umano nel suo sviluppo progressivo e i singoli popoli sono i quattro oggetti che, nel loro reciproco collegamento, dovrebbe essere studiato in linguistica comparata". Prestando grande attenzione a problemi chiave per la linguistica storica comparata come la forma interna, la connessione di suono e significato, la tipologia linguistica, ecc. Humboldt, a differenza di molti specialisti nel campo della linguistica storica comparata, ha sottolineato la connessione tra lingua e pensiero. Pertanto, il principio dello storicismo in linguistica ha ricevuto una comprensione che va ben oltre il quadro delle grammatiche storiche comparate.Di particolare importanza fu il richiamo al sanscrito, che nello spazio e nel tempo era la più lontana dalle lingue europee, non ebbe contatti con esse nella sua storia, e, tuttavia, conservò l'antico stato con particolare completezza.Nei lavori di altri ricercatori, è il confronto che viene enfatizzato, l'attenzione è sul rapporto tra gli elementi confrontati che costituiscono l'oggetto principale di studio e le conclusioni storiche da esso rimangono non enfatizzate, rinviate per studi successivi. In questo caso, il confronto agisce non solo come mezzo, ma anche come fine, ma non ne consegue che tale confronto non dia risultati preziosi per la storia della lingua.L'oggetto della linguistica storica comparata è il linguaggio nell'aspetto del suo sviluppo, cioè il tipo di cambiamento che si correla direttamente con il tempo o con le sue forme trasformate.Per la linguistica comparata, la lingua è importante come misura del tempo (tempo "linguistico") e il fatto che il tempo possa essere modificato dalla lingua (e dai suoi diversi elementi, e ogni volta in modi diversi) è direttamente correlato al vasto problema della forme di espressione del tempo.Con lo sviluppo della fonologia, specialmente nella sua versione in cui viene individuato il livello delle caratteristiche differenziali fonologiche - DP, diventa rilevante prendere in considerazione quanti ancora più convenienti dei cambiamenti linguistici nei DP stessi (ad esempio, un cambiamento in d > t è spiegato non come uno spostamento di un fonema, ma come uno spostamento più morbido per DP; sonoro > sordità). In questo caso si può parlare di fonema come di un minimo frammento linguistico (spazio) su cui fissare uno spostamento temporale nella composizione del DP.Questa situazione rivela una delle caratteristiche principali della linguistica storico-comparativa, che si manifesta più chiaramente nella grammatica storico-comparativa. Più chiara è la struttura morfemica di una lingua, più completa e affidabile è l'interpretazione storica comparativa di questa lingua e maggiore è il contributo che questa lingua offre alla grammatica storica comparata di un dato gruppo di lingue (8, 10, 14) .2. METODO STORICO COMPARATIVO NEL CAMPO DELLA GRAMMATICA.Il metodo storico comparativo si basa su una serie di requisiti la cui osservanza aumenta l'affidabilità delle conclusioni ottenute con tale metodo.1. Quando si confrontano parole e forme in lingue affini, viene data preferenza a forme più arcaiche. Una lingua è un insieme di parti, antiche e nuove, formate in tempi diversi.Cambiamenti molto più complessi possono essere trovati confrontando altre lingue indoeuropee. Questi cambiamenti sono avvenuti nel corso di molti millenni, così le persone che parlano queste lingue, che non sono così vicine come il russo e l'ucraino, hanno smesso da tempo di capirsi. (5, 12).2. Esatta applicazione delle regole delle corrispondenze fonetiche, secondo le quali un suono che cambia in una certa posizione in una parola subisce mutamenti simili nelle stesse condizioni, in altre parole.Questo modello di cambiamenti fonetici in ciascuna lingua ha portato al fatto che sono sorte strette corrispondenze fonetiche tra i suoni delle singole lingue indoeuropee.Lingua latina Lingua russaLingua latina. Tedesco.Qui non abbiamo coincidenze singole casuali, ma un sistema regolare di coincidenze tra i suoni iniziali delle parole latine e tedesche date.Pertanto, quando si confrontano parole correlate, non si dovrebbe fare affidamento sulla loro somiglianza sonora puramente esterna, ma su quel rigoroso sistema di corrispondenze fonetiche che è stato stabilito a seguito di cambiamenti nel sistema sonoro avvenuti in lingue separate storicamente correlate.Parole che suonano esattamente uguali in due lingue imparentate, se non sono incluse nella serie stabilita di corrispondenze, non possono essere riconosciute come correlate tra loro. E viceversa, parole molto dissimili nel loro aspetto sonoro possono rivelarsi parole di origine comune, se nel confronto si trovano solo strette corrispondenze fonetiche. La conoscenza degli schemi fonetici offre agli scienziati l'opportunità di ripristinare il suono più antico della parola e il confronto con le relative forme indoeuropee molto spesso chiarisce la questione dell'origine delle parole analizzate, consente di stabilirne l'etimologia.Pertanto, eravamo convinti che i cambiamenti fonetici si verificano regolarmente. La stessa regolarità caratterizza i processi di formazione delle parole.L'analisi delle serie di formazione delle parole e delle alternanze suffissali esistenti o esistite nell'antichità è uno dei metodi di ricerca più importanti con cui gli scienziati riescono a penetrare nei segreti più segreti dell'origine di una parola. (10, 8, 5, 12)3. L'uso del metodo storico comparato è dovuto alla natura assoluta del segno linguistico, cioè all'assenza di una connessione naturale tra il suono di una parola e il suo significato.Come risultato dei cambiamenti linguistici, la parola si trasforma non solo esternamente, ma anche internamente, quando cambia non solo l'aspetto fonetico della parola, ma anche il suo significato, il suo significato.tedesco - Josefin inglese - GiuseppeQuindi, nel cambio di queste parole, come accennato in precedenza, si può tracciare un certo schema. Questo modello si manifesta già in presenza di tipi individuali e cause comuni di cambiamenti semantici.La somiglianza dei tipi semantici è particolarmente pronunciata nel processo stesso di formazione delle parole. Per esempio, un gran numero di le parole con il significato di farina sono formazioni di verbi che denotano macinare, schiacciare, schiacciare.- macinazione Ci sono molte di queste righe. Si chiamano serie semantiche, la cui analisi permette di introdurre alcuni elementi di coerenza in un ambito così difficile della ricerca etimologica come lo studio dei significati delle parole (2, 12, 11).4. La possibilità del crollo di una comunità linguistica originaria, una lingua ancestrale comune, può servire come base per il metodo storico comparato.Ci sono interi gruppi di lingue che si assomigliano molto in vari modi. Allo stesso tempo, differiscono nettamente da molti gruppi di lingue, che, a loro volta, sono per molti versi simili tra loro.Nei tempi antichi, le tribù umane andavano costantemente in pezzi e, allo stesso tempo, anche la lingua di una grande tribù andava in pezzi. La lingua di ogni parte rimanente alla fine divenne un dialetto speciale (dialetto), pur mantenendo le caratteristiche individuali della lingua precedente e acquisendone di nuove. Venne un momento in cui queste differenze si accumularono così tanto che il dialetto si trasformò in una nuova "lingua".In questa nuova situazione, le lingue hanno cominciato a vivere nuovi destini. Accadde che piccoli popoli, entrati a far parte di un grande stato, abbandonassero la loro lingua e passassero alla lingua del vincitore.Non importa quante lingue diverse si scontrano e si incrociano tra loro, non succede mai che da due lingue che si incontrano, ne nasca una terza. Sicuramente uno di loro si è rivelato il vincitore e l'altro ha cessato di esistere. Il linguaggio vittorioso, pur avendo assunto alcune sembianze di vinti, rimase se stesso e si sviluppò secondo leggi proprie. Parlando del rapporto della lingua, non teniamo conto della composizione tribale delle persone che le parlano oggi, ma del loro passato molto, molto lontano.Prendi, ad esempio, le lingue romanze, che, a quanto pare, non sono nate dal latino di scrittori e oratori classici, ma dalla lingua parlata da gente comune e schiavi. Pertanto, per le lingue romanze, la loro "base linguistica" di origine non può essere semplicemente sottratta ai libri, ma deve essere "ripristinata secondo come le sue caratteristiche individuali sono state conservate nelle moderne lingue discendenti" (2, 5, 8, 16) .5. Dovrebbero essere prese in considerazione tutte le indicazioni relative a ciascun elemento in esame in più lingue correlate. La corrispondenza di due sole lingue può essere accidentale.6. Vari processi esistenti nelle lingue correlate (analogia, cambiamento nella struttura morfologica, riduzione delle vocali non accentate, ecc.) possono essere ridotti a determinati tipi. La tipicità di questi processi è una delle condizioni necessarie applicazione del metodo storico-comparativo.La cronologia relativa ha un molto Grande importanza stabilire solide corrispondenze in assenza o in piccolo numero di monumenti di scrittura antica.Il ritmo del cambiamento linguistico varia ampiamente. Pertanto, è molto importante determinare:1) la sequenza temporale dei fenomeni linguistici;2) la combinazione dei fenomeni nel tempo.È molto difficile determinare il periodo della storia della lingua ospitante. Pertanto, in base al grado di affidabilità scientifica, i sostenitori della linguistica storica comparata distinguono due intervalli di tempo: il massimo periodo tardo lingua di base (il periodo alla vigilia del crollo della protolingua) e qualche periodo estremamente precoce raggiunto dalla ricostruzione.Nello stabilire determinate corrispondenze, è possibile stabilire archetipi di formati flessionali e derivazionali.3. METODI DI RICOSTRUZIONE DEL LINGUAGGIO DI BASE.Il punto di partenza da cui inizia lo studio della lingua di riferimento è la lingua di base, che viene ripristinata utilizzando la formula di ricostruzione.A diversi livelli del sistema linguistico, le possibilità di ricostruzione si manifestano in varia misura. La ricostruzione più motivata e basata sull'evidenza è nel campo della fonologia e della morfologia, a causa di un insieme piuttosto limitato di unità ricostruite. Il numero totale di fonemi in diverse parti del mondo non supera gli 80. La ricostruzione fonologica diventa possibile quando vengono stabiliti gli schemi fonetici che esistono nello sviluppo delle singole lingue.Le corrispondenze tra le lingue sono soggette a "leggi solide" rigide e chiaramente formulate. Queste leggi stabiliscono solide transizioni avvenute in un lontano passato in determinate condizioni. Pertanto, in linguistica ora non si parla di leggi sonore, ma di movimenti sonori. Questi movimenti consentono di giudicare quanto velocemente e in quale direzione si verificano i cambiamenti fonetici, nonché quali cambiamenti sonori sono possibili, quali caratteristiche possono essere caratterizzate dal sistema sonoro della lingua di base (5, 2, 11).4. METODO STORICO COMPARATIVO NEL CAMPO DELLA SINTASSILa metodologia per l'applicazione del metodo storico-comparativo della linguistica nel campo della sintassi è stata meno sviluppata, poiché è molto difficile ricostruire gli archetipi sintattici. Un certo modello sintattico può essere ripristinato con un certo grado di certezza, ma il suo riempimento materiale delle parole non può essere ricostruito, se con questo intendiamo parole che ricorrono nella stessa costruzione sintattica. I migliori risultati si ottengono dalla ricostruzione di frasi piene di parole che hanno una caratteristica grammaticale.Il modo di ricostruzione dei modelli sintattici è il seguente.1. Individuazione delle frasi binomiali rintracciate nel loro sviluppo storico nelle lingue confrontate.2. Definizione di un modello generale di educazione.3. Rilevazione dell'interdipendenza tra sintattica e caratteristiche morfologiche questi modelli.4. Dopo la ricostruzione dei modelli delle frasi, iniziano a studiare per identificare archetipi e unità sintattiche più ampie.Il confronto sequenziale delle strutture delle frasi e delle frasi nelle lingue correlate consente di stabilire i tipi strutturali generali di queste costruzioni.Nel campo della sintassi storica comparata indoeuropea, ci sono una serie di conquiste indiscutibili: la teoria dello sviluppo dalla paratassi all'ipotassi; la dottrina di due generi di nomi indoeuropei e il loro significato; la posizione sull'autonomia della parola e sul predominio dell'opposizione e dell'adiacenza rispetto ad altri mezzi di comunicazione sintattica, la posizione che nella lingua-base indoeuropea l'opposizione delle radici verbali avesse un significato specifico, e non temporaneo .5. RICOSTRUZIONE DEI SIGNIFICATI DELLA PAROLA ARCHAICAIl ramo meno sviluppato della linguistica storica comparata è la ricostruzione dei significati arcaici delle parole. Questo è spiegato come segue:1) il concetto di "significato della parola" non è chiaramente definito;2) il vocabolario di qualsiasi lingua cambia molto più velocemente rispetto al sistema dei formati derivazionali e flessivi.I significati arcaici delle parole non devono essere confusi con le definizioni delle relazioni etimologiche tra le parole. I tentativi di spiegare il significato originale delle parole sono stati fatti per molto tempo. Tuttavia, il vero studio dell'etimologia come scienza è iniziato con la sostanziazione del principio di coerenza tra le corrispondenze semantiche delle parole in un gruppo di lingue affini.I ricercatori hanno sempre attribuito grande importanza allo studio del vocabolario come parte più mobile della lingua, riflettendo nel suo sviluppo vari cambiamenti nella vita delle persone.In ogni lingua, insieme alle parole native, ci sono parole prese in prestito. Le parole native sono quelle che una determinata lingua ha ereditato dalla lingua ospitante. Le lingue slave, ad esempio, hanno ben conservato il vocabolario indoeuropeo che hanno ereditato. Le parole native includono categorie di parole come pronomi di base, numeri, verbi, nomi di parti del corpo, termini di parentela.Quando si ripristinano i significati arcaici di una parola, vengono utilizzate parole primordiali, il cui cambiamento di significato è influenzato da fattori intralinguistici ed extralinguistici. Nella maggior parte dei casi, sono i fattori extralinguistici esterni che influenzano il cambiamento di una parola.Lo studio del mutamento dei significati delle parole sotto l'influenza di fattori extralinguistici alla fine dell'Ottocento è stato condotto da una direzione denominata "parole e cose". La metodologia di questo studio ha permesso di passare dalla ricostruzione del lessema lingua-base indoeuropea alla ricostruzione del background culturale e storico, poiché, secondo i sostenitori di questa direzione, "la parola esiste solo a seconda della cosa."Nella moderna ricerca scientifica e storica si afferma sempre più il significato scientifico e cognitivo dell'ipotesi protolinguistica. Nei lavori dei ricercatori domestici si sottolinea che la ricostruzione dello schema proto-linguistico va considerata come la creazione di un punto di partenza nello studio della storia delle lingue. Questo è il significato scientifico e storico della ricostruzione della lingua di base di qualsiasi famiglia linguistica, poiché, essendo il punto di partenza ad un certo livello cronologico, lo schema proto-lingua ricostruito consentirà di rappresentare più chiaramente lo sviluppo di una particolare gruppo di lingue o una lingua separata. CONCLUSIONE Lo studio storico-comparativo delle lingue si basa sul fatto della comparsa di componenti linguistiche in tempi diversi, il che porta al fatto che nelle lingue ci sono contemporaneamente strati appartenenti a diverse fette cronologiche. A causa della sua specificità come mezzo di comunicazione, la lingua non può cambiare contemporaneamente in tutti gli elementi. Anche le varie cause del cambio di lingua non possono funzionare contemporaneamente. Tutto ciò consente di restituire, con il metodo storico comparato, un quadro del progressivo sviluppo e mutamento delle lingue, a partire dal momento della loro separazione dalla lingua madre di una particolare famiglia linguistica.Il metodo storico-comparativo in linguistica presenta molti vantaggi:- relativa semplicità del procedimento (se è noto che i morfemi confrontati sono correlati);- Molto spesso la ricostruzione è estremamente semplificata, o addirittura già rappresentata da una parte degli elementi confrontati;- la possibilità di ordinare le fasi di sviluppo di uno o più fenomeni in un piano relativamente cronologico;- la priorità della forma sulla funzione, mentre la prima parte rimane più stabile dell'ultima.Tuttavia, questo metodo ha anche le sue difficoltà e svantaggi (o limiti), che sono principalmente legati al fattore tempo "linguistico":- la lingua data utilizzata per il confronto può essere separata dalla lingua di base originale o da un'altra lingua correlata di un tale numero di passaggi di "linguaggio" tempo in cui la maggior parte degli elementi linguistici ereditati viene persa e, quindi, la lingua data stessa viene eliminata dal confronto o diventa materiale per lui inaffidabile;- l'impossibilità di ricostruire quei fenomeni la cui antichità supera la profondità temporale di una data lingua - il materiale di confronto diventa estremamente inaffidabile a causa di profondi cambiamenti;- i prestiti nella lingua sono particolarmente difficili (in altre lingue, il numero di parole prese in prestito supera il numero di quelle native).La linguistica storica comparata non può fare affidamento esclusivamente sulle "regole" fornite: si scopre spesso che il compito è eccezionale e deve essere indirizzato a metodi di analisi non standard o viene risolto solo con una certa probabilità.Lo studio storico-comparativo delle lingue non ha solo significato scientifico e conoscitivo, ma anche di grande valore scientifico e metodologico, che sta nel fatto che la lingua madre viene ricostruita durante lo studio. Questa lingua madre lo è il punto di partenza aiuta a comprendere la storia dello sviluppo di una particolare lingua. (2, 10, 11, 14).Vorrei anche aggiungere che la linguistica storico-comparativa ci porta nel meraviglioso mondo delle parole, permette di svelare i segreti di civiltà scomparse da tempo, aiuta a decifrare i misteri di antiche iscrizioni su rocce e papiri indecifrabili per millenni, per conoscere la storia e il “destino” di singole parole, dialetti e intere piccole e grandi famiglie.1. Gorbanevsky M.V. Nel mondo dei nomi e dei titoli. - M., 1983.2. Berezin FM, Golovin B.N. Linguistica generale. - M.: Istruzione, 1979.3. Bondarenko AV Linguistica storico-comparativa moderna / Note scientifiche dell'Istituto pedagogico statale di Leningrado. - L., 1967.4. Questioni di metodi di studio storico-comparativo delle lingue indoeuropee. - M., 1956.5. Golovin B.N. Introduzione alla linguistica. - M., 1983.7. Ivanova ZA Segreti della lingua madre. - Volgograd, 1969.10. Dizionario enciclopedico linguistico. - M., 1990.11. Maye A. Metodo comparativo in linguistica storica. - M., 1954.12. Otkupshchikov Yu.V. alle origini della parola. - M., 1986.13. Linguistica generale / Metodi di ricerca linguistica. - M., 1973.14. Stepanov Yu.S. Fondamenti di linguistica generale. - M., 1975.15. Smirnitsky AI Metodo storico-comparativo e definizione di parentela linguistica. - M., 1955.16. Uspensky LV Parola sulle parole. Perché non altrimenti? - L., 1979.
Astratto5. Il risultato della lezione.
La lingua è il mezzo più importante di comunicazione umana. Non esiste un solo tipo di attività umana in cui il linguaggio non venga utilizzato per esprimere i propri pensieri, sentimenti e volontà al fine di ottenere una comprensione reciproca tra di loro. E non c'è nulla di sorprendente nel fatto che le persone si siano interessate alla lingua e abbiano creato una scienza al riguardo! Questa scienza è chiamata linguistica o linguistica.
La linguistica studia tutti i tipi, tutti i cambiamenti di lingua. È interessato a tutto ciò che è connesso con la straordinaria capacità di parlare, con l'aiuto dei suoni per trasmettere i suoi pensieri a un altro; questa capacità nel mondo intero è peculiare solo dell'uomo.
I linguisti vogliono scoprire come le persone che hanno imparato questa capacità hanno creato le loro lingue, come queste lingue vivono, cambiano, muoiono, a quali leggi è soggetta la loro vita.
Insieme ai vivi, sono occupati dalle lingue "morte", cioè quelle che nessuno parla oggi. Ne conosciamo molti. Alcuni sono scomparsi dalla memoria delle persone; una ricca letteratura è stata conservata su di loro, grammatiche e dizionari sono pervenuti a noi, il che significa che il significato delle singole parole non è stato dimenticato. Non c'è solo nessuno che ora li consideri la loro lingua madre. Tale è il "latino", la lingua antica Roma; tale è l'antica lingua greca, tale è l'antico "sanscrito" indiano. Questa è una delle lingue a noi vicine, "slavo ecclesiastico" o "bulgaro antico".
Ma ce ne sono altri - diciamo egiziani, i tempi dei faraoni, babilonesi e ittiti. Due secoli fa, nessuno conosceva una sola parola in queste lingue. La gente guardava con stupore e trepidazione alle misteriose, incomprensibili iscrizioni sulle rocce, sui muri di antiche rovine, su tegole di argilla e papiri semidecaduti, fatte migliaia di anni fa. Nessuno sapeva cosa significassero queste strane lettere, i suoni, che lingua esprimessero. Ma la pazienza e l'arguzia dell'uomo non hanno limiti. I linguisti hanno svelato i misteri di molte lettere. Questo lavoro è dedicato alle sottigliezze di svelare i segreti del linguaggio.
La linguistica, come altre scienze, ha sviluppato i propri metodi di ricerca, i propri metodi scientifici, di cui uno storico-comparativo (5, 16). Un ruolo importante nel metodo storico comparato in linguistica appartiene all'etimologia.
L'etimologia è la scienza che si occupa dell'origine delle parole. Cercando di stabilire l'origine di una parola particolare, gli scienziati hanno a lungo confrontato tra loro dati di lingue diverse. All'inizio, questi confronti erano casuali e per lo più ingenui.
A poco a poco, grazie a confronti etimologici di singole parole, e poi di interi gruppi lessicali, gli scienziati sono giunti alla conclusione sul rapporto tra le lingue indoeuropee, che è stato poi finalmente dimostrato dall'analisi delle corrispondenze grammaticali.
L'etimologia ha un posto di rilievo nel metodo di ricerca storico comparato, che a sua volta ha aperto nuove possibilità per l'etimologia.
L'origine di molte parole di una determinata lingua spesso non ci è chiara perché nel processo di sviluppo del linguaggio si sono perse le antiche connessioni tra le parole, l'aspetto fonetico delle parole è cambiato. Queste antiche connessioni tra le parole, il loro antico significato, possono essere trovate molto spesso con l'aiuto di linguaggi affini.
Il confronto delle forme linguistiche più antiche con le forme arcaiche delle lingue affini, o l'uso del metodo storico comparato porta spesso alla rivelazione dei segreti dell'origine della parola.
Le basi del metodo storico comparato sono state poste sulla base di un confronto di materiali provenienti da un certo numero di lingue indoeuropee correlate. Questo metodo ha continuato a svilupparsi per tutto il XIX e il XX secolo e ha dato un potente impulso all'ulteriore sviluppo di varie aree della linguistica.
Un gruppo di lingue correlate è un tale insieme di lingue tra le quali si trovano corrispondenze regolari nella composizione del suono e nel significato delle radici di parole e affissi. L'identificazione di queste corrispondenze regolari che esistono tra lingue imparentate è compito della ricerca storica comparata, inclusa l'etimologia.
Gli studi genetici rappresentano un insieme di metodi per studiare la storia sia delle singole lingue che di un gruppo di lingue correlate. La base del confronto genetico dei fenomeni linguistici è un certo numero di unità geneticamente identiche (identità genetiche), che è intesa come origine comune degli elementi della lingua. Quindi, ad esempio, e nell'antico slavo e in altri russi - il cielo, in latino - nebulosa "nebbia", tedesco - Nebel "nebbia", antiche radici indiane -nabhah "nuvola" restaurate nella forma generale *nebh - sono geneticamente identiche . L'identità genetica degli elementi linguistici in più lingue consente di stabilire o provare la relazione di queste lingue, poiché elementi genetici identici consentono di ripristinare (ricostruire) un'unica forma dello stato linguistico passato.
Come accennato in precedenza, il metodo storico comparato in linguistica è uno dei principali ed è un insieme di tecniche che consentono di studiare la relazione tra lingue correlate e descriverne l'evoluzione nel tempo e nello spazio, stabilire schemi storici nello sviluppo di le lingue. Con l'aiuto del metodo storico comparato, si traccia l'evoluzione diacronica (cioè lo sviluppo di una lingua in un certo periodo di tempo) di lingue geneticamente vicine, sulla base dell'evidenza della loro origine comune.
Il metodo storico-comparativo in linguistica è connesso con la linguistica descrittiva e generale in una serie di questioni. I linguisti europei, che conobbero il sanscrito alla fine del XVIII secolo, considerano la grammatica comparata il fulcro di questo metodo. E sottovalutano completamente le scoperte ideologiche e intellettuali nel campo della filosofia scientifica e delle scienze naturali. Nel frattempo, sono state queste scoperte che hanno permesso di produrre le prime classificazioni universali, considerare il tutto, determinare la gerarchia delle sue parti e presumere che tutto ciò sia il risultato di alcune leggi generali. Un confronto empirico dei fatti porta inevitabilmente alla conclusione che dietro le differenze esterne ci deve essere un'unità interna che deve essere interpretata. Il principio interpretativo per la scienza dell'epoca era lo storicismo, cioè il riconoscimento dello sviluppo della scienza nel tempo, che si realizza in modo naturale, e non per volontà divina. C'era una nuova interpretazione dei fatti. Questa non è più una "scala di forme", ma una "catena di sviluppo". Lo sviluppo stesso è stato concepito in due versioni: lungo una linea ascendente, da semplice a complesso e migliorato (più spesso) e meno spesso come degrado dal migliore lungo una linea discendente - al peggiore.
33. METODO STORICO COMPARATIVO IN LINGUISTICA
Una somiglianza così evidente tra le parole date dalle lingue moderne e antiche può essere definita accidentale? Una risposta negativa a questa domanda fu data già nel XVI secolo. G. Postelus e I. Scaliger, nel XVII secolo. - V. Leibniz e Yu. Krizhanich, nel 18° secolo. – MV Lomonosov e V. Jones.
Mikhail Vasilievich Lomonosov(1711–1765 ) nei materiali per la sua "Grammatica russa" (1755) fece uno schizzo della tavola dei numeri dei primi dieci in russo, tedesco, greco e latino. Questa tabella non poteva che portarlo alla conclusione che queste lingue sono imparentate. Non c'è da stupirsi che lo chiamasse "I numeri delle lingue correlate". F. Bopp li nominerà all'inizio dell'Ottocento. Indoeuropei, e in seguito si chiameranno anche indogermanici, ariani, ario-europei. Ma M.V. Lomonosov ha scoperto la relazione non solo delle quattro lingue indicate. Nel libro "Antico Storia russa ha sottolineato la parentela delle lingue iraniana e slava. Inoltre, ha attirato l'attenzione sulla vicinanza delle lingue slave con quelle baltiche. Ha suggerito che tutte queste lingue provenissero dalla stessa lingua madre, esprimendo un'ipotesi che le lingue greca, latina, germanica e balto-slava fossero prima di tutto separate da essa. Da quest'ultimo, a suo avviso, hanno avuto origine le lingue baltiche e slave, tra le quali individua il russo e il polacco.
MV Lomonosov, quindi, nella prima metà del XVIII secolo. anticipata linguistica storico-comparativa indoeuropea. Ha fatto solo i primi passi verso di essa. Allo stesso tempo, ha previsto le difficoltà che attendono i ricercatori che si sono avventurati a restaurare la storia delle lingue indoeuropee. motivo principale vedeva queste difficoltà nel fatto che avrebbe dovuto fare i conti con lo studio dei processi avvenuti nel corso di interi millenni. Con la sua caratteristica emotività, ne scrisse in questo modo: “Immaginate per quanto tempo si sono divise queste lingue. Le lingue polacca e russa sono state separate per molto tempo! Pensa, quando Courland! Pensa, quando latino, greco, tedesco, russo! O profonda antichità!” (citato da: Chemodanov N.S. Linguistica comparata in Russia. M., 1956. P. 5).
Nella prima metà del XIX sec. La linguistica indoeuropea raggiunge un'altezza veramente scientifica. Ciò è stato fatto utilizzando il metodo storico comparato. È stato sviluppato
F. Bopp, J. Grimm e R. Rusk. Per questo sono considerati i fondatori della linguistica storica comparata in generale e indoeuropea in particolare. La figura più numerosa tra loro era F. Bopp.
Franz Bopp(1791–1867 ) - il fondatore della linguistica storica comparata indoeuropea (studi comparati). Possiede due opere: "Sulla coniugazione in sanscrito rispetto alle lingue greca, latina, persiana e tedesca" (1816) e "Grammatica comparativa del sanscrito, Zend, armeno, greco, latino, lituano, antico slavo ecclesiastico, gotico e tedesco " (1833-1852). Confrontando tutte queste lingue tra loro, lo scienziato è giunto a una conclusione scientificamente basata sulla loro relazione genetica, elevandole a una lingua antenata: la lingua indoeuropea. Lo ha fatto principalmente sul materiale delle inflessioni dei verbi. Grazie a lui, il XIX secolo. diventa un secolo di marcia trionfale nella scienza degli studi comparati indoeuropei.
Giacobbe Grimm(1785–1863 ) è l'autore della Grammatica tedesca in quattro volumi, la cui prima edizione fu pubblicata dal 1819 al 1837. Descrivendo i fatti della storia lingua tedesca, J. Grimm si riferiva spesso al confronto di questa lingua con altre lingue germaniche. Ecco perché è considerato il fondatore degli studi comparati tedeschi. Nelle sue opere vengono deposti i germi di futuri successi nella ricostruzione della lingua proto-germanica.
Rasmus Raek(1787–1832 ) - autore del libro "Studi nel campo della lingua norrena, o l'origine della lingua islandese" (1818). Ha costruito la sua ricerca principalmente sul materiale di confronto delle lingue scandinave con altre lingue indoeuropee.
Il punto finale degli studi comparativi è la ricostruzione della lingua madre, dei suoi aspetti sonori e semantici. Entro la metà del XIX secolo. Gli studi comparativi indoeuropei hanno ottenuto un successo molto significativo. Ha permesso August Schleicher(1821–1868 ), come lui stesso credeva, di ripristinare la lingua indoeuropea a tal punto da scrivervi la favola Avis akvasas ka "Pecore e cavalli". Puoi trovarlo nel libro di Zvegintsev V.A. "Storia della linguistica del XIX e XX secolo in saggi ed estratti". Inoltre, ha presentato nelle sue opere l'albero genealogico delle lingue indoeuropee. Attraverso le protolingue interne, A. Schleicher ha dedotto dalla protolingua indoeuropea nove lingue e protolingue: germanico, lituano, slavo, celtico, corsivo, albanese, greco, iraniano e indiano.
Gli studi comparativi indoeuropei raggiunsero il loro apice entro la fine del XIX secolo. in un'opera in sei volumi K. Brugman e B. Delbruck"Fondamenti di grammatica comparata delle lingue indoeuropee" (1886-1900). Quest'opera è un vero e proprio monumento alla scrupolosità scientifica: sulla base di un'enorme quantità di materiale, i suoi autori hanno dedotto un numero enorme di proto-forme della lingua indoeuropea, ma, a differenza di A. Schleicher, non erano così ottimisti nel raggiungere l'obiettivo finale: ripristinare completamente questa lingua. Inoltre, hanno sottolineato la natura ipotetica di queste proto-forme.
Nel XX secolo. negli studi comparativi indoeuropei, gli stati d'animo pessimistici si stanno intensificando. comparativista francese An-thuan Meye(1866–1936 ) nel libro "Introduzione allo studio comparato delle lingue indoeuropee" (traduzione russa - 1938; decreto. Chrest. S. 363-385) formula i compiti della linguistica storica comparata in un modo nuovo. Li limita alla selezione delle corrispondenze genetiche - forme linguistiche che hanno avuto origine dalla stessa fonte protolinguistica. Il restauro di quest'ultimo ha ritenuto irrealistico. Considerava il grado di ipoteticità delle protoforme indoeuropee così alto da privare queste forme di valore scientifico.
Dopo A. Meillet, gli studi comparati indoeuropei sono sempre più alla periferia delle scienze linguistiche, sebbene nel XX secolo. ha continuato a svilupparsi. A questo proposito segnaliamo i seguenti libri:
1. Desnitskaya AV Problemi di studio del rapporto delle lingue indoeuropee. M.; L., 1955.
2. Sereny O. Introduzione alla linguistica comparata. M., 1980.
3. Studio comparato e storico di lingue di diverse famiglie / Ed. Nuova Zelanda Gadzhieva e altri 1° libro. M., 1981; 2 libro. M., 1982.
4. Novità nella linguistica straniera. Problema. XXI. Novità negli studi indoeuropei moderni / Ed. di V.V. Ivanova. M., 1988.
Nell'ambito degli studi indoeuropei, il suo singoli settori- Studi comparati tedeschi (il suo fondatore è Jacob Grimm), romanici (il suo fondatore è Friedrich Dietz / 1794-1876 /), slavi (il suo fondatore è Franz Miklosich / 1813-1891 /), ecc.
Recentemente abbiamo pubblicato ottimi libri:
1. Arsenyeva MG, Balashova SL, Berkov V.P. e così via. Introduzione alla filologia tedesca. M., 1980.
2. Alisova TB, Repina PA, Tariverdieva MA Introduzione alla filologia romanza. M., 1982.
La teoria generale del metodo storico-comparativo nella linguistica in generale può essere trovata nei libri:
1. Makaev E.A. Teoria generale della linguistica comparata. M., 1977.
2. Klimov GA Fondamenti di studi comparati linguistici. M., 1990.
A quali compiti mira il metodo storico-comparativo in linguistica? Si tenta di:
1) ricostruire il sistema della lingua madre, e quindi i suoi sistemi fonetico, verbale, lessicale, morfologico e sintattico;
2) restaurare la storia del crollo della protolingua in diversi dialetti e lingue successive;
3) ricostruire la storia delle famiglie e dei gruppi linguistici;
4) costruire una classificazione genealogica delle lingue.
In che misura questi obiettivi sono stati raggiunti? scienza moderna? Dipende da quale ramo di studi comparativi stiamo parlando. Ovviamente, gli studi indoeuropei rimangono al primo posto, sebbene le sue altre branche nel XX secolo abbiano fatto molta strada. Quindi, nei due libri che ho nominato, pubblicati sotto la direzione di. Nuova Zelanda Gadzhiev, viene descritto un numero impressionante di lingue: lingue indoeuropee, iraniane, turche, mongole, finno-ugriche, abkhaze-adighe, dravidiche, bantu, ecc.
In che misura è stata ripristinata la lingua indoeuropea? Secondo la tradizione risalente al XIX secolo, due sistemi della lingua indoeuropea sono stati restaurati più di altri: fonetico e morfologico. Ciò si riflette nel libro che ho citato da Oswald Semerenya. Fornisce un sistema completo di fonemi indoeuropei - vocali e consonanti. È curioso che il sistema dei fonemi vocalici coincida essenzialmente con il sistema dei fonemi vocalici della lingua russa, tuttavia, in indoeuropeo, come ha mostrato O. Semereni, lunghi analoghi del russo /I/, /U/, /Е/ , /О/, /А /.
Anche il sistema morfologico della lingua indoeuropea è stato sostanzialmente ricostruito. Almeno, O. Semerenya ha descritto le categorie morfologiche di nomi, aggettivi, pronomi, numeri e verbi indoeuropei. Quindi, lo sottolinea data lingua, ovviamente, in origine vi erano due generi: maschio/femminile e medio (S. 168). Questo spiega la coincidenza delle forme di maschile e femmina, ad esempio, in latino: Pater(padre)= mater(madre). O. Semereni afferma inoltre che la lingua indoeuropea aveva tre numeri - singolare, plurale e duale, otto casi - nominativo, vocativo, accusativo, genitivo, ablativo, dativo, locativo e strumentale (erano conservati in sanscrito, in altre lingue il loro numero è stato ridotto: in antico slavo - 7, latino - 6, greco - 5). Ecco alcune, ad esempio, desinenze di casi in indoeuropeo al singolare: nom. - S, wok. - zero, acc. - M ecc. (pag. 170). O. Semerenya ha descritto in dettaglio il sistema delle forme verbali indoeuropee secondo il tempo.
Naturalmente, non tutto ispira fiducia negli studi comparati. Quindi, è difficile credere che la maggior parte dei nomi, aggettivi e verbi nella lingua indoeuropea avesse una struttura a tre morfemiche: radice + suffisso + finale. Ma è proprio tale affermazione quella che troviamo nell'"Introduzione alla filologia germanica" (p. 41).
Per quanto riguarda il ripristino del vocabolario indoeuropeo, i comparativisti moderni seguono qui i precetti di A. Meie, che considerava impossibile il compito di ripristinare l'aspetto fonetico delle parole indoeuropee. Ecco perché, al posto di una parola indoeuropea, di solito troviamo solo un elenco di parole di un certo numero di lingue indoeuropee che risalgono a una protoforma indoeuropea non restaurata. Quindi, i germanisti, ad esempio, possono fornire tali esempi:
Tedesco zwei "due" - inferno. due, inglese Due, date a, norvegese a, altri - isl. televisione, Goto. tre;
Tedesco zehn "dieci" inferno. tieno, inglese dieci, date ti, Svedese, tio, altri - isl. tu, Goto. taihun;
Tedesco Zunge "lingua" - inferno. tenaglia, inglese lingua, Svedese, tunga, norvegese tungè, altri - isl. tunga, Goto. stretto.
