E novamente sobre o amor...
(mesa redonda filosófica)
Alvo: convide o dia 9 a refletir sobre o amor, seu significado na vida de cada pessoa; contribuir para o desenvolvimento de uma posição clara sobre o assunto em discussão e para a formação de valores morais e orientações corretas de vida; desenvolver um senso de responsabilidade por suas ações.
Equipamento: apresentação de computador, cartões de amor, foto de uma flor, folhas de anotações, canetas
Curso de tempo de aula:
1. Momento organizacional
Boa tarde, queridos convidados, pessoal, fico feliz em vê-los hoje em nossa aula. E eu espero que você venha para a aula com bom humor, o desejo de trabalhar ativamente e expressar abertamente seus pensamentos.
Peço a cada um de vocês que venha até mim e pegue qualquer um dos quadrados propostos: vermelho, amarelo, verde ou azul. E agora aqueles que têm quadrados vermelhos sentam-se na mesa número 1, os amarelos sentam-se na mesa número 2, os verdes - na mesa número 3, os azuis - na mesa número 4. Por favor, dobre seus quadrados de forma que as letras escritas neles formem uma frase. Quem está pronto para lê-lo?
1. O amor é a linguagem de Deus que sustenta nossa alma.
2. O amor é um sentimento terrível, mas muito desejável, uma vontade de dedicar sua vida ao outro.
3. Amor verdadeiro- isso é um milagre, pois a vida de outra pessoa se torna mais importante para nós do que a nossa.
4. Se amamos, duplicamos nossa vida, porque vivemos, por assim dizer, duas vidas: a nossa e a de quem amamos.
Bem, deixe-os provérbios sábios tornar-se-ão epígrafes para a nossa aula, que realizaremos em forma de mesa redonda, cujo tema é: “E de novo sobre o amor ...”. E quero relembrar as regras da mesa redonda:
1. Antes de discutir, pense no que você vai falar, o que provar.
2. Não distorça as palavras e pensamentos de seus companheiros, não interrompa, aprenda a ouvir.
3. Começando a argumentar, expresse claramente suas posições, que você vai provar.
4. Lembre-se que a melhor maneira provas são fatos exatos, argumentos convincentes, lógica clara de declarações.
5. Se sua opinião estiver errada, tenha coragem de admitir que seu oponente está certo.
2. Criando um clima emocional.
O fato de o tema de nossa mesa redonda ser interessante para você é evidenciado por uma pesquisa sociológica realizada em sala de aula. E aqui está o que eles pensam Este tópico alunos de nossa escola, vamos ler os depoimentos.
O que essas declarações dizem? (O amor tem um significado próprio para cada um de nós, dependendo do que é importante na vida, quais valores foram estabelecidos na família)
Muito bem, a declaração do escritor russo A.P. Chekhov pode servir como confirmação de seus pensamentos:Até agora, apenas uma verdade indiscutível foi dita sobre o amor, a saber, que este é um grande mistério.
E agora quero apresentar-vos uma parábola, que servirá de início ao nosso diálogo e, talvez, ajude a responder à pergunta: O que o amor traz a uma pessoa?
Sobre o amor (parábola)
Eles dizem que uma vez que todos os sentimentos e qualidades humanos se reuniram em um canto da terra. Quando o Tédio bocejou pela 3ª vez, a Loucura sugeriu: "Vamos brincar de esconde-esconde!" Os sentimentos se alegraram com esta proposta. Preguiça se escondeu primeiro, ela se escondeu atrás da pedra mais próxima na estrada. A fé ascendeu ao céu, e a inveja se escondeu na sombra do Triunfo, que, por conta própria, conseguiu subir ao cume do árvore alta. A nobreza não podia se esconder por muito tempo, pois cada lugar que encontrava parecia ideal para seus amigos: um lago cristalino para a Beleza, uma fenda na árvore para o Medo, uma asa de borboleta para a Alegria, um sopro de brisa para a Liberdade! Então, ele se camufla em um raio de sol. O egoísmo, ao contrário, encontrou apenas um lugar quente e aconchegante para si. Mentiras escondidas nas profundezas do oceano, e Paixão escondida na boca de um vulcão.
Quando Madness chegou a 999.999, Love ainda procurava um lugar para se esconder, mas tudo já estava levado. Mas de repente ela viu uma roseira maravilhosa e decidiu se esconder entre suas flores.
Um milhão - disse Madness e começou a procurar. Primeiro, é claro, encontrou Len. Então ouviu a Fé discutindo com Deus, e aprendeu sobre a Paixão pela forma como o vulcão treme. Então Madness viu Envy e adivinhou onde Triumph estava escondido. Não havia necessidade de procurar egoísmo, pois o local onde se escondia era uma colméia de abelhas que resolveram expulsar o hóspede indesejado. Então, todos foram encontrados... Mas não conseguiram encontrar o Amor. A loucura procurou atrás de cada árvore em cada riacho, no topo de cada montanha e, finalmente, decidiu procurar nas roseiras. Ao separá-los, ouviu um grito. Espinhos afiados de rosas machucam os olhos de Love. A loucura não sabia o que fazer, começou a se desculpar, chorou, rezou, pediu perdão e, em expiação de sua culpa, prometeu o Amor para ser seu guia. E desde então, quando pela primeira vez brincaram de esconde-esconde na terra, o Amor é cego e a Loucura a leva pela mão...
3. A parte principal da sala de aula.
- Que sentimentos da parábola você pode correlacionar com o conceito de amor?
Todos os sentimentos de alegria, felicidade a inveja, ódio e mentiras podem ser experimentados por uma pessoa apaixonada. Afinal, o amor é um mistério que ninguém desvendou totalmente... Mas ele rege o mundo. Governa-o de diversas formas... Que esta afirmação seja o centro da nossa conversa para mesa redonda. Que ela una otimistas e céticos (distribuição de papéis: 2 mesas - otimistas, 2 - céticos)
O reino do amor é ilimitado, mas para não se perder neles, não perder o rumo, sugiro que de vez em quando verifique seu caminho com os sábios que compreenderam algo nesta vida.
Aprovação, impugnação dos pareceres propostos para reflexão.
Então, primeira opinião: “Talvez neste mundo você seja apenas uma pessoa, mas para alguém você é o mundo inteiro”(Gabriel Márquez)
Caros participantes da mesa redonda! Prove ou refute esta afirmação. Dê exemplos conhecidos por você que confirmem seu direito de existir. Sobre a preparação de teses para defesa ou refutação esta afirmação-5 minutos.
(Os participantes da mesa redonda apresentam sua posição aos presentes, após o que os adversários manifestam sua opinião sobre o que ouviram)
Mensagem do aluno "Sobre aqueles que se tornaram o mundo inteiro um para o outro"
Segunda opinião: “O primeiro suspiro de amor é o último suspiro de sabedoria” (A. Bret)
Mensagem do aluno "Presentes de luxo e ações imprudentes"
Terceira opinião: “Se você valoriza o amor, se tem medo de gastá-lo em vão, ele se atrofiará por inação. E mesmo quando a oportunidade se apresentar, você receberá seu amor da prateleira mais distante, sacudirá a poeira dele ... e quase nada restará dele ”(K.G. Paustovsky)
Quarta opinião: “Um homem que ama uma mulher por toda a vida deve ser encaminhado a um médico ...” (B. Shaw)
Quinta opinião: “Se você não amou, então você não viveu e não respirou”. (V. Vysotsky)
Resumindo nossa conversa, sugiro que vocês escolham entre várias opções aquela que parece certa para vocês:
R. Amar para mim significa ser amado.
B. Amar significa, antes de tudo, dar, não receber.
C. Amar é se interessar pela vida de quem você ama.
Alguns de vocês acreditam que o principal no amor é a capacidade de doação, cuidando não de si mesmo, mas do outro, a capacidade de se sacrificar.O que você pode dar a um ente querido do que doar?
Sugiro que elabore uma espécie de código moral para os amantes. Você concorda?
Escreva brevemente em folhas de papel essas leis, regras que os amantes devem cumprir. (Há uma frase no quadro: “O amor é o sentimento mais lindo do mundo, o maior valor moral.” Abaixo dela está a figura de uma flor (coração), na qual os alunos colam suas falas, dizendo-as em voz alta)
4. A parte final da mesa redonda.
Nossa mesa redonda está chegando ao fim… obrigado por uma interessante troca de pontos de vista, em que cada um de vocês foi honesto consigo mesmo e correto em relação aos outros. Um padre disse: "Estão chegando os tempos em que só o amor nos salvará, aprenda a cultivar o amor em si mesmo, porque sem amor estaremos perdidos ...". Vamos seguir o conselho dos mais sábios.
(Metas : expandir o conhecimento das crianças sobre aranhas; introduzircrianças com a literatura disponível na biblioteca sobre aranhaskah; desenvolver criatividade, independência, autodesenvolvimentoatividade dos alunos, ensiná-los a trabalhar com livros,estar neles as informações necessárias.
Trabalho preparatório:
1. Cognitivo. A pré-aula é dividida emquatro grupos. Cada grupo estuda "sua" aranha:aranha cruzada, aranha karakurt, aranha haymaker, aranha tarântula.
2. A tarefa é escrever uma história sobre sua aranha,descubra os sinais associados às aranhas, encontre poemas sobrearanhas. Cada grupo está procurando uma resposta para sua própria pergunta, paraexemplo: quantos anos vive uma aranha? quem é mais forte - vespaou uma aranha? uma aranha pode comer seu noivo? Como você pode neutralizar o veneno de aranha?
3. Decorando. Cada grupo desenha sua própria aranhaespécie, faz um layout de aranha. Exposição de desenhos e layouts de aranha)
Tema: No mundo das plantas
Professor: Buncheeva A.M.
Alvo : formação de cultura valeológica e ecológica;
expandir os horizontes dos alunos;
enriquecimento com conhecimentos na área de plantas medicinais.
4. Atividade extracurricular em escola primaria
Professor: Buncheeva A.M.
objetivo: conhecimento de sinais folclóricos,
expandindo horizontes,
educação ecológica, patriótica e estética
Professor: Buncheeva A.M.
6. Evento extracurricular na semana do professor da turma "Ano da Caridade no Tartaristão"
Alvo : enriquecimento com conhecimento sobre patrocínio, caridade na Rússia;
ampliação do conhecimento no campo da cultura espiritual;
desenvolvimento de sentimentos intelectuais: interesse, surpresa, novidade,
desenvolvimento de sentimentos emocionais e estéticos e habilidades de comunicação.
Equipamento: apresentação "State Tretyakov Gallery", reproduções de pinturas de I. E. Grabar "March Snow" e "February Blue", I. I. Shishkina "Manhã em floresta de pinheiros», centro de musica, cassete de áudio com música clássica.
Professor: Buncheeva A.M.
7. Uma hora de comunicação para escola primaria
Tema :Símbolos do estado da Rússia
Alvo : conhecimento visual dos símbolos do estado de nossa pátria;
fomentando um sentimento de orgulho em sua terra natal;
desenvolvimento do pensamento imaginativo e atitude estética para o mundo ao redor;
formação de uma atitude estética em relação à bandeira e ao emblema da Rússia e do Tartaristão;
desenvolvimento da fala e enriquecimento do vocabulário dos alunos (bandeira, brasão, cetro, esfera)
Professor: Buncheeva A.M.
Alvo: desenvolvimento do mundo espiritual da criança, criatividade;
enriquecimento com conhecimento, familiarização com a leitura da literatura clássica;
educação do gosto estético, amor pela natureza, atitude humana para com os seres vivos.
Equipamento: desenhos, artesanato material natural, folhas, modelos de vegetais e frutas, cogumelos, álbum de P. I. Tchaikovsky, coleções de poemas sobre o outono, reproduções de pinturas - paisagem de outono, Trajes de Lesovichka, abelhas, moscas, Riddle Autumn.
Professor: Buncheeva A.M.
9. RESUMO DA HORA DE AULA ABERTA"VIVA, PRIMAVERA!"Professor: Nuriahmetova V.A.
OBJETIVOS: dar às crianças uma ideia da importância da água na vida humana, familiarizá-las com as consequências da influência humana na natureza, problemas ambientais que precisam ser atendidos para estágio atual. Para desenvolver a atividade cognitiva das crianças, um senso de respeito pelo mundo ao seu redor.
Professor: Gizitdinova R.S.
Objetivos: formar nos alunos uma compreensão do significado da amizade,
promover a formação do interesse dos alunos pelos assuntos de classe e relacionamentos na equipe infantil
Trabalho preparatório: a aula pode ser decorada com bandeirinhas coloridas, que podem ser feitas de papel colorido.Nas bandeirinhas você pode escrever vários desejos para seus amigos. No final da reunião, você pode se oferecer para doar bandeiras. com desejos um ao outro.
Equipamento: cartas - palmas, coração grande - bolso para cartas
Professor: Esipova E.V.
A hora da aula é realizada na forma de um jogo. Principal personagens- duas equipes.
O tema desta hora aula mais uma vez nos faz pensar, refletir sobre um tema tão importante como a preservação da natureza. Para proteger a natureza, você precisa conhecê-la bem.
Metas:
-
esclarecer e ampliar o conhecimento das crianças sobre a vida das plantas e animais;-
despertar o interesse pelo estudo da disciplina "Ciências Naturais";-
sistematizar a ideia das relações na natureza, do significado da natureza para as pessoas.Professora: Valiulina L.Kh.
Objetivos: ampliar os horizontes das crianças sobre o mundo vegetal;
desenvolver o campo da informação, necessidades espirituais, atenção,
cultivar sensibilidade e gentileza, sentimentos estéticos.
Design: cartazes com a imagem de flores, composições infantis sobre flores,
flores internas e artificiais, fichas de flores,
trecho do filme "O Quebra-Nozes" - "Valsa das Flores" (gravação de vídeo),
música "Magic Flower" - gravação de áudio.
Professor: Ilyushina V.S.
Objetivos do jogo Palavras-chave: desenvolvimento da inteligência, intuição, erudição;
fortalecimento da memória e atenção dos alunos;
expandindo horizontes, aumentando a inteligência,
cultura geral, habilidades de comunicação.
Equipamento : computador, gravador, jornais "Você sabia?", relógio, gravador de vídeo.
Desenvolvido e conduzido por alunos da 11ª série A
sob a direção de cl. mãos-la Avalyan F.R.Professor: Galimova G.Kh.
Metas: educação de uma posição de vida ativa; a formação de crenças sobre a necessidade de cuidar da natureza.
Equipamento: adereços teatrais.
Professor: Kozlova F.A.
Alvo: Cultive o amor e atitude cuidadosaà natureza;
·
Mostrar atitude em relação à natureza de nossos ancestrais;·
Ensine as regras de comportamento na floresta.Equipamento: Modelo da cabana de Baba Yaga;
Espertinhos e espertinhos
Evento cognitivo e divertido para os alunos mais jovens
Desenvolvido
educador social
Amelina GP
GBU SO SRC "Nadezhda"
Inglês
Alvo: formar a capacidade de usar o conhecimento em uma situação fora do padrão, para aumentar a motivação para aprender;
Tarefas :
Anfitrião: Queridos filhos!
O primeiro trimestre acabou. Espero que você tenha aprendido muito durante esse tempo, a menos, é claro, que você fosse preguiçoso e não dormisse na aula.
Você vai à escola para adquirir conhecimento. Este é o seu trabalho principal, assim como seus pais e mães. Apenas seus pais ganham dinheiro, e você
enquanto acumula um estoque de conhecimento. E sua vida futura depende muito de como será essa bagagem.
Desejo-lhe sucesso e parabéns pelas próximas férias!
E agora convido você a competir e concluir tarefas.
Espero que você goste de trabalhar neles.
Deixe os caras se dividirem em 2 equipes para completar as tarefas: "Clever" e "Clever". Equipes, tomem seus lugares.
A competição será julgada por um júri.
Todas as tarefas, como você entende, são pensadas para engenhosidade e engenhosidade, então vamos nos aquecer um pouco, fazer exercícios para a mente.
Aquecimento. "Sim ou não?"
Existem 7 cores no arco-íris.
(Sim.)Os seres humanos têm 10 dedos.
(Não, 20.)Os peixes põem ovos.
(Não, caviar.)Um cavalo pequeno é chamado de bezerro.
(Não, um potro.)Fly agaric é um cogumelo venenoso.
(Sim.)Os pássaros voam para o sul no outono.(Sim.)
O urso polar vive na floresta.(Não, no Pólo Norte.)
As passas são feitas de uvas.(Sim.)
A água no Mar Negro é preta e no Mar Vermelho é vermelha.(Não.)
Um tomate é o mesmo que um tomate.(Sim.)
Há 10 meses em um ano.(Não, 12.)
O trólebus não precisa de gasolina.(Sim.)
Concurso I. Matemática.
Conduzindo:
Deixar todo mundo saber
Quem é o melhor em calcular?
Eu tenho que ler os quebra-cabeças
Você tem que pensar e contar!
Tarefas de brincadeira.
1. Uma velha estava caminhando para Moscou e três velhos a encontraram. Quantas pessoas foram para Moscou? (1 velha).
2. 9 carros circulavam na estrada. Um carro parou. Quantos carros estão na estrada?(9)
3 . O outono chegou. Masha trouxe 5 snowdrops da floresta. Ela deu três flores para a mãe, uma para a avó e guardou o resto para si. Quantos snowdrops Masha deixou para si mesma?(Não há flocos de neve no outono.)
4. Sharik de Prostokvashino foi caçar. Ele disparou quatro tiros de uma metralhadora. Em quantos animais Sharik atirou?(Metralhadoras fotográficas não matam.)
5 . De pé sobre duas patas, o poodle pesa 6 kg. Quanto ele pesará se ficar de quatro?(6kg.) -
6. Havia uma maçã na mesa. Foi cortado em 4 pedaços. Quantas maçãs são
na mesa?
Trazido pela mamãe ganso
Seis crianças a andar no prado.
Todos os goslings são como bolas.
Três filho, quantas filhas? 3)
Há 7 ameixas em um prato,
A aparência deles é muito bonita.
Comeu 4 ameixas Pavel
Quantas ameixas o menino deixou? 3 )
Duas grandes gralhas
Voltou para casa da pesca.
Cada um em um saco
Cinco carregavam grandes arenques.
Quantas gralhas de arenque
Trouxe de volta da pesca?(10)
Dois porquinhos ágeis
Eles estão tão frios e tremendo.
Conte e diga:
Quantas botas para comprá-los? ( 8 )
Colete a figura
Cada equipe precisa montar uma pessoa a partir de formas geométricas, vence quem completar mais rápido.
competição de capitães
Adivinhe as palavras escritas em rebus (4 pontos por adivinhar o rebus).
K O 100 P K A
S V I 100 K
Competição II. Língua russa.
1. "Polubukovka"
As letras foram quebradas, deixando apenas pedaços. O que eram aquelas cartas?
Adicione-os. (Resposta: A, N, I, D, L)
2. "Equívocos engraçados."
Apresentador: Ouça os versículos e encontre os erros neles.
No topo da torre eles gritam dia e noite médicos.
E sobre o que eles estão gritando, você pergunta médicos
Dizem que um pescador pegou um sapato no rio,
Mas então ele ficou viciado lar.
3. "Palavras do dicionário"
Apresentador: as letras se espalharam, você precisa coletá-las e nomear as palavras do dicionário.
ratetd nalpe
Rukic dashkaran
4. "TORNEIO BLITZ"
1 . Como são escritos os nomes e sobrenomes das pessoas, apelidos dos animais?
2. Que letra é a primeira palavra de uma frase?
3. Quantas letras existem no alfabeto russo?
4. Quantas vogais existem em russo?
5. Como saber quantas sílabas tem uma palavra?
6. Como uma palavra deve ser transferida?
7. Como são escritas as combinações ZhI, SHI?
8. Como se escrevem as combinações CHA, SCHA?
9. Palavras que designam objetos e respondem a perguntas: quem? que? são chamados ... (substantivos).
10. Palavras que designam um signo de um objeto e respondem às perguntas: Qual? Que? Que? Que? (adjetivos)
5. "Tirote verbal".
Quem nomeará mais palavras com a letra "D".
6. "Adivinhe, não se engane!"
Responda rapidamente à pergunta: “Quem é este? O que é isso?"
Verde, oblongo, suculento- ... (pepino).
Pequeno, cinza, tímido- ... (rato).
Ramificado, verde, espinhoso ... (abeto).
Interessante, novo, biblioteca- ... (livro).
De tronco branco, alto, esguio... (bétula).
amarelo, vermelho, outono- ... (folhas)
Frio, branco, fofo- ... (neve).
Vermelho, maduro, doce- ... (Maçã).
Concurso de fãs "Enigmas"
Resolva enigmas sobre a escola.
estou na minha mochila escolar
Eu vou te dizer como você aprende. (Um diário)
Em uma perna
Vira a cabeça.
Mostra-nos países
Rios, montanhas, oceanos. (O Globo)
Duas pernas conspiraram
Faça arcos e círculos. (Bússola)
A pedra branca derreteu
Deixou pegadas no quadro. (Giz)
A casa vale
quem vai entrar
Essa mente vai ganhar. (Escola)
Os sábios se estabeleceram
Em palácios envidraçados
em silêncio sozinho
Revele segredos para mim. (Livros)
Competição III. história Natural
1. O jogo "Correr, pular, voar"
Pessoal, agora vocês têm que demonstrar seus conhecimentos de história natural. Proponho jogar o jogo "Corra, pule, voe".
O anfitrião chama o animal e joga a bola para a criança. A criança responde como esse animal se move.
pardal voa
sapo pulando
A cobra está rastejando
vaca andando
lebre pulando
o teta voa
já rastejando
cachorro correndo
2. "Fraseologismos"
Apresentador: Rapazes! E agora vamos lembrar unidades fraseológicas ou expressões "aladas" sobre animais e responderde que animais eles estão falando?
fome como... lobo
teimoso como ... burro
espinhoso como... um ouriço
astuto como... já
inflado como ... um peru
saudável como... um touro
(lobo, burro, ouriço, já, peru, touro)
3. "Patas e caudas"
Adivinhe o animal pelas patas e pela cauda.
4. "Nomeie o bebê"
Apresentador: - Você precisa determinar o nome do animal bebê
Um cachorro é um cachorrinho, uma cabra é uma cabra,
gato - gatinho, ganso - ganso,
vaca - bezerro, pato - patinho,
cavalo - potro, peru - peru,
porco, - leitão, frango - frango,
uma ovelha é um cordeiro, um coelho é um coelho.
5. "Reconhecer e nomear"
Apresentador: E a tarefa é esta: identificar os animais por suas vozes.
Apresentador: diga quem mora onde.
O pássaro está no ninho
Esquilo - no oco,
O urso está na toca
Um caracol está em uma casa - uma concha, que ele usa em si mesmo,
Formiga em um formigueiro
O peixe está na lagoa.
competição de fãsÉ isso que os amantes da natureza fazem?
- Eles destroem ninhos de pássaros.(Não.)
- Destrua cogumelos não comestíveis.(Não.)
- Hang out birdhouses e alimentadores.(Sim.)
- Rasgando flores em cachos.(Não.)
Plantando árvores. (Sim.)
- Proteja as nascentes.(Sim.)
Eles armam armadilhas. (Não.)
- Colete seiva de bétula.(Não.)
- Quebrando galhos de árvores.(Não.)
- As formigas destroem.(Não.)
- As flores são plantadas em canteiros e varandas.(Sim.)
Lixo na floresta. (Não.)
- Queimando a grama do ano passado.(Não.)
- Participe da limpeza de resíduos de corpos d'água.(Sim)
Competição IV. leitura literária.
1. Questionário . Você tem que ouvir um trecho e dizer de que obra é.
2. “Um velho morava com sua velha
Junto ao mar muito azul;
Eles viviam em um abrigo em ruínas
Exatamente trinta anos e três anos ... "(A. Pushkin. "O Conto do Pescador e do Peixe.")
3. “A raposa me carrega Pelas florestas escuras,
Para rios rápidos
Para altas montanhas! .. "( Galo - pente de ouro.)
4. “O burro está andando - gritando como um burro, o cachorro está andando - latindo como um cachorro, o gato está andando - miando como um gato, o galo está andando - cantando.” (Br. Grimm. Os músicos da cidade de Bremen.)
5. “- Eis o que, filhos, peguem uma flecha, saiam para o campo aberto e atirem: onde as flechas caem, aí está o seu destino”
("Princesa Sapo".)
2. "Animais fabulosos"
Apresentador: quais são os nomes desses animais fabulosos
1. Poodle Malvina. (Artimon)
2. Quem Emelya pegou? (Pique)
3. Cão do Tio Fedor.(…?)
4. O cachorro que ajudava o avô e a avó na colheita. (Bug)
5. Um gato da aldeia de Prostokvashino. (Matroskin?)
6. A mosca que deu chá para todos beberem. (Tsokotuha)
7. Tartaruga do conto de fadas "Golden Key". (Tártila)
8. Quem quebrou o ovo de ouro? (Galinha Ryaba)
3. Enigmas.
Misturado com creme azedo
Está frio na janela
Lado redondo, lado avermelhado,
Rolou ... (kolobok).
A avó amava muito a menina.
Ela deu a ela um chapéu vermelho.
A menina esqueceu o nome dela ter.
Bem, diga-me o nome dela!(Chapeuzinho Vermelho.)
O nariz é redondo, irregular,
É conveniente para eles cavar no chão,
rabo de crochê pequeno
Em vez de sapatos - cascos.
Três deles - e a que
Os irmãos são amigos.
Adivinha sem noção
Quem são os heróis deste conto?(Três porcos.)
Cura crianças pequenas
Cura pássaros e animais
Olhando através de seus óculos
Bom doutor... (Aibolit.)
O gordo mora no telhado
Ele voa acima de tudo.(Carlson.)
Perto da floresta na borda
Três deles vivem em uma cabana.
São três cadeiras e três canecas,
Três camas, três travesseiros.
Adivinha sem noção
Quem são os heróis deste conto?(Três Ursos.)
Meu pai teve um menino estranho
Madeira incomum.
Mas o pai amava o filho.
Que estranho homem de madeira
Na terra e debaixo d'água
Procurando uma chave de ouro?
Tem um nariz comprido em todos os lugares.
Quem é esse?... (Pinóquio.)
ela é linda e doce
Ash deu o nome dela.(Cinderela.)
Junto com Carlson
Saltou de telhados
Nossa safada ... (Baby.)
Apresentador: enquanto o júri está resumindo
competição de fãs"Um pouco confuso."
Conheça o herói da história.
Cachecol vermelho.(Chapeuzinho Vermelho.)
Idiota. (Não sei.)
Cross-Pooh. (Ursinho Pooh.)
centímetro.(Polegarzinha.)
Rylchik. (Leitão.)
Telnyashkin. (Matroskin.)
Esqueleto Eterno. (Koschei, o Imortal.)
Kruglyashok. (Kolobok.)
Beloldinka. (Branca de Neve.)
Cheburek. (Cheburashka.)
"O mais inteligente"
"Mais amigável"
Apresentador: Obrigado a todos pela atenção
Pelo entusiasmo e risadas retumbantes,
Pela emoção da competição
Garantindo o sucesso.
Agora é hora de dizer adeus
Nosso discurso será curto:
Nós dizemos adeus
Até novos encontros felizes!
O elo mais forte
atividade extracurricular
Para disciplinas do ensino fundamental
Professor de escola primária
Qualificação superior
Metas: melhorar o conhecimento nas disciplinas do ensino primário, desenvolver a memória, pensamento lógico, engenhosidade, atenção, cultivar uma cultura de comportamento durante as atividades extracurriculares.
Equipamento: apresentação da última rodada, despertador ou cronômetro, trilhas sonoras de músicas.
Progresso do evento
Introdução pelo professor.
Boa tarde, caros colegas e convidados!
Hoje decidimos jogar um jogo parecido com o da televisão chamado "The Weakest Link", mas com um nome diferente.
A ordem e as condições do jogo:
O jogo é frequentado por alunos do 4.º ano, no número de 7 pessoas. Os temas das rodadas foram escolhidos com base nas disciplinas ministradas no ensino fundamental.
O jogo consiste em 6 rodadas;
Em cada uma das rodadas, o jogador que cometeu mais erros é selecionado. Se, como resultado de uma das rodadas, houver participantes com o mesmo número de respostas incorretas, serão feitas perguntas adicionais até que um deles responda incorretamente e saia. Assim, em cada uma das rodadas, um jogador é eliminado e, como resultado, resta um vencedor.
Se o participante não souber a resposta, ele diz “passa”, assim a pergunta é feita ao próximo jogador.
Duração da rodada:
1-2 rodadas - 5 minutos, 3-4 rodadas - 4 minutos, 5-6 rodadas - 3 minutos cada.
1 rodada.
Matemáticas.
2 rodada.
O mundo.
3 rodada.
Língua russa.
Pausa musical.
4 rodada.
Leitura literária.
5 rodada.
Sortido.
6 rodada.
perguntas nos slides.
Resumindo o jogo. Obrigado aos participantes. Premiar os jogadores e o vencedor.
Entrega de certificados e brindes
https://accounts.google.com
Qual é o nome da pessoa que pilota o avião? capitão maquinista taxista motorista piloto
De que forma e cor são os sinais de proibição? círculo vermelho triângulo vermelho círculo azul retângulo azul
Qual árvore está faltando? abeto de pinheiro de bétula
Qual dessas expressões é chamada de equação? a + 2; 7 + 30; a + 2 = 5; a - em.
É conveniente colocar um litro de leite em: uma jarra; barril; balde; posso.
Os dois jogaram damas por quatro horas. Quantas horas cada um deles jogou? dois; seis; quatro; oito.
Quantas corcundas tem camelo de uma corcunda? zero; dois; 1; três.
Que horas é a véspera de Ano Novo? doze horas; uma hora; seis horas; vinte e quatro horas.
Quantos soldadinhos de chumbo foram dados ao menino? dez; quinze; vinte; vinte e cinco.
Quantas moedas de ouro Pinóquio tinha? três; cinco; quatro; seis.
Para que gênero Artes visuais essa imagem se aplica? Paisagem Natureza-Morta Retrato
Quem é o fundador da cidade de Petersburgo? A. Nevsky A.V. Suvorov Peter I
Qual é a melhor iguaria para alces, veados, corças? Grama. Cogumelos. Sal.
Qual é o comprimento do túnel que uma toupeira pode cavar em uma noite? 10m 60m 40m
Quantas surtidas por dia para insetos os pássaros podem fazer enquanto alimentam os filhotes? 400. 200. 100.
Qual é o nome da casa de um castor? Nora; Covil; Cabana.
O que é um continente? planície, planalto, terra cercada por água.
Qual é o menor continente? Antártica, Austrália, África.
De quem é este retrato? COMO. Pushkin L.N. Tolstoi E.N. Uspensky
A quem pertencem estas palavras: "Que encanto estes contos de fadas... Cada um é um poema"? L.N. Tolstoi K.I. Chukovsky A.S. Pushkin
Para usar a visualização de apresentações, crie uma conta para você ( conta) Google e faça login: https://accounts.google.com
O ABC da direção segura
Quem é você na rua? P e s h e n o s? P e sh e v o z s? Caminhada? P e w e l o t s?
Toda criança deveria saber desde o berço!!! P.D.D. regras de trânsito
O primeiro semáforo na Rússia.
Que as crianças lembrem com firmeza: Quem só anda na rua no sinal verde faz a coisa certa!
Quem vai te ajudar a atravessar a rua? vaca? cavalo? zebra? faixa de pedestre
Como você deve atravessar a rua? 1. Vá para a estrada e pare. 2. Olhe para a esquerda. 3 . Olhe para a direita. 4. Se não houver carros - vá!
É proibido na faixa de rodagem: 1. Andar de bicicleta e scooter. 2. Jogue. 3. Brinque com a bola. 4. Atravesse a rua correndo.
QUE INVERNO? ? ? CERTO!
Quais poderiam ser as consequências?
Se houver problemas na estrada - Ligue com urgência - 02 03
O mais antigo de todos os sinais de trânsito são os marcadores de distância.
Milestones
Primeiros sinais de trânsito
Entrada proibida
sinais de proibição
sinais de aviso
Sinalização obrigatória Percurso pedonal Ciclovia
Placas de informação Estrada para carros Ponto de bonde, ônibus ou trólebus Rodovia
marcas de serviço
Sinais de prioridade
Sinais de Informação Adicional
FAIXA DE PEDESTRE
PASSAGEIRO DE PEÃO SUBTERRÂNEO
PROIBIDO PEDESTRES
Conhecedores de música ... trompas ... mexericos ... licioner ... ry velo ... ped cross ... dirigir ... dirigiu a cruz ... mover para re mi re si si si ela fa
Fazer palavras rua li u czar ro doha estrada caminhada shepe pedestre arte calçada pavimento bo o na chi beira da estrada forte sve semáforo
? . « : - + = * ; () , >= , ? : &) ! [-&* ! . ? + : , * : \ Quem conhece as regras do movimento, Que honra e respeita!
Lembrete do jovem pedestre Antes de atravessar uma rua ou estrada, certifique-se de que a travessia é totalmente segura. Não atravesse a rua na frente de veículos próximos, não permita que outras pessoas o façam. Não jogue jogos na estrada. Não se apegue ao tráfego que passa. Esteja atento aos outros: se uma pessoa caiu, ajude-a a se levantar, ajude o idoso a atravessar a rua. Caminhe apenas em calçadas ou caminhos, mantendo-se à direita. Se não houver calçada, caminhe pelo acostamento em direção ao veículo (do lado esquerdo). Obedeça rigorosamente os semáforos. Atravesse a estrada apenas onde o sinal "travessia de pedestres" e apenas no semáforo verde. Ao utilizar o transporte público, siga a ordem de embarque e desembarque.
Você estará atento na estrada, Seus braços e pernas estarão intactos!
"O ABC do trânsito seguro"
Atividade extracurricular de acordo com as regras de trânsito
Objetivos do evento:
Personagens:Baba Yaga, Semáforo, Líder, Lobo, Urso, Cabra, Cabras, Corvo.
Equipamento: apresentação, sinais de trânsito, faixas retangulares (brancas - de acordo com o número de crianças), retângulos (cinza 3x6 unid., amarelo, vermelho, verde 3x1 unid.), fantasias para Baba Yaga e semáforo, lobo, urso, corvo, uma cabra, crianças, trilhas sonoras de canções “Deixe-os correr desajeitadamente”, “Os músicos da cidade de Bremen”, “Plasticine Crow”.
Convidados: representantes da polícia de trânsito, pais de alunos.
PROGRESSO DO EVENTO:
Conduzindo. Rapazes! Hoje teremos uma aula sobre as regras tráfego e é chamado de "O ABC do movimento seguro".
diapositivo 1.
Pessoal, olhem bem para a tela e me digam quem são vocês quando saem para a rua? (pedestres)
Slide 2.
Por que as pessoas que andam na rua são chamadas assim? (andar a pé)
Que raízes podem ser distinguidas na palavra "pedestre"?
Conduzindo. Vivemos hoje na era da velocidade, na era do progresso científico e tecnológico. Carros de alta velocidade correm pelas estradas modernas, navios supersônicos e naves espaciais voam no ar, navios de alta velocidade navegam nos mares e oceanos. Todos ao redor estão com pressa, com pressa ...
Um segundo... É muito ou pouco? Para um pedestre, um segundo é uma bagatela, um degrau a degrau. E para o motorista, um segundo é uma coisa muito séria. Em 1 segundo, um carro viajando a uma velocidade de 60 km / h percorre mais de 16 m e a uma velocidade de 80 km / h - 22 metros. Portanto, pessoal, nas estradas você precisa ter muito cuidado, cuidado, não tenha pressa, principalmente ao andar de bicicleta, tente escolher um caminho seguro.
Canção para a melodia "Plasticine Crow"
Quando você corre para a escola
Você está muito atrasado
Ou talvez não muito
Ou talvez um pouco
Uma coisa que você deve se lembrar:
Entre todas as estradas do mundo 2 vezes
Você escolhe, claro
Apenas o caminho seguro.
(De repente, Baba Yaga aparece na esquina. Ela está desgrenhada e com muita raiva.)
Baba Yaga. Feiúra! Sempre a mesma história!
Conduzindo. O que há de errado com você Yaga?
Baba Yaga. Multado! Você não vê que estou atravessando a rua. Ela voou em uma vassoura, eles assobiaram de novo! “Não é permitido, dizem, viajar neste tipo de transporte na cidade.” Eu explico a eles: eu sou Baba Yaga! É perfeito para mim em uma vassoura.
Conduzindo. E eles?
Baba Yaga. Vá, dizem eles, para a floresta. Aí, por favor, voe o quanto quiser e em qualquer coisa.
Conduzindo. Bem, então você teria sobrevoado a rua em outro lugar, em outro trecho.
Baba Yaga. Em outro? Você sabe quantos desses ... como eles são ... uma palavra tão complicada.
Conduzindo. Quais são os inspetores?
Baba Yaga. Exatamente. Se não houver, então foram penduradas placas nas estradas, semáforos, placas. Baba Yaga que se preze não tem para onde voar!
Uma vez em uma cidade grande e barulhenta
Estou perdido, estou perdido!
Em torno de carros e bondes,
Então, de repente, o ônibus está a caminho.
Para ser honesto - eu não sei
Onde posso atravessar a rua?
Rapazes! Você me ajuda!
E se possível, por favor, diga...
Como atravessar a estrada
Para não agradar o bonde!
Conduzindo . Não se preocupe. Fique conosco. Vamos ajudá-lo a aprender as regras de trânsito!
Slide 3.
Baba Yaga. (está lendo) SDA! O que isto significa?(Vira-se para os meninos.)Olá pessoal! Ajude-me a decifrar esta inscrição. O que são regras de trânsito?
Crianças. Leis de trânsito!
Baba Yaga. O que, novamente sobre as regras?! Eu já sei de tudo.
Conduzindo . Ok, vamos verificar! Você pode jogar na estrada?
Baba Yaga. Por exemplo, no xadrez - é impossível.
Conduzindo. Por quê?
Baba Yaga. Os carros derrubam todas as figuras, mas no futebol - você pode.
Conduzindo . Vocês concordam com Baba Yaga? (Não.) Aconselho você a brincar conosco, repita as regras da estrada. Olha caras em camisetas três Cores diferentes, respectivamente, temos 3 equipes competindo.
Me responda vovó, quem você acha que se chama "guarda mago"?
Baba Yaga. Policial.
Conduzindo . Não, não imaginei. Pessoal, ajudem Baba - Yaga, adivinhem o enigma.
Ele pisca os olhos
Dia e noite implacáveis.
Ele ajuda carros.
E ele pode ajudar os pedestres.
Crianças. É um semáforo!
Semáforo. Sim, sou eu, semáforo -
Mago - sentinela.
Baba Yaga. Como você pode ajudar?
Com o que usar?
Semáforo. Para ajudá-lo
O caminho é perigoso
Fique de guarda dia e noite
Verde, amarelo, vermelho.
O mais grave é a luz vermelha,
Se estiver pegando fogo, pare!
Não há mais estrada!
O caminho está fechado para todos
Para que você passe com calma
Ouça meu conselho
- Espere!
Até breve amarelo
Luz no meio.
E atrás dela há uma luz verde
Pisca à frente.
Ele vai dizer:
"Não há obstáculos
Fique à vontade!"
Semáforo. Você sabe por que um semáforo é chamado de semáforo? Esta palavra é composta de duas partes “luz” e “para”. “Luz” é claro para todos, “para” vem do grego “foros”, que significa “portador”, portador. E juntos “semáforo” significa “portador de luz”, “portador de luz”. Ele carrega três luzes diferentes... (vermelho, amarelo, verde).
Semáforo: Agora vamos começar a competição. As equipes vermelha, amarela e verde estão prontas? Vou verificar o quão atentos vocês são aos pedestres e jogar um jogo de “Semáforo” com vocês. As regras são simples:
Quem erra sai do jogo. A equipe cujo membro permanecer por último vence. Tome cuidado!
Conduzindo . Obrigado, Semáforo, sente-se com os caras e ouça o que mais eles sabem sobre você.
Slide 4.
1 aluno: O primeiro semáforo surgiu em 1868 na Inglaterra, em Londres. E em nosso país, o primeiro semáforo foi instalado em 1929 em Moscou. O semáforo parecia um relógio com mostrador redondo dividido em setores de vermelho, amarelo e verde. O controlador de tráfego girou o ponteiro manualmente. Surgiram então os semáforos elétricos, que ainda estão em funcionamento, embora externamente tenham mudado.
Conduzindo . Gente, por que vocês acham que essas cores foram escolhidas?
Slide 5.
Conduzindo . Há semáforos viseiras para que os sinais sejam claramente visíveis sob luz solar intensa.
Existem emergências ou quando os semáforos não funcionam por algum motivo. Quem ajuda a seguir as regras de trânsito?(ajustador)
Escolha entre as cores apresentadas do semáforo, aquele que dá o direito de atravessar a via.
Slide 6. Sinais de trânsito
Conduzindo . Baba Yaga, você entende a importância de um semáforo? Você vai seguir seus sinais?
Baba Yaga. Você tem que ouvir, sem dúvida.
Indicações de semáforos.
Precisa de regras de trânsito
Realize sem objeções!
Slide 7.
Conduzindo . Leia a saída e lembre-se:
Deixe as crianças lembrarem com firmeza:
Ele faz a coisa certa,
Quem só pela luz verde
Está vindo do outro lado da rua!
Bem feito! O semáforo está parado, dando sinais e podemos facilmente atravessar a rua até o sinal verde. Vamos cantar uma música para o semáforo.
Canção para a melodia "Deixe-os correr desajeitadamente"
Vamos correr desajeitadamente
caminhantes da poça,
Mas você não pode correr nas estradas.
Calçada para pedestres
E o carro é a estrada
Todos devem conhecer esta regra.
Refrão:
Se vermelho - o caminho é perigoso.
Se amarelo - espere,
Verde significa que você pode
Temos que atravessar a estrada.
O jogo "Colete um semáforo" (p. 162)
As equipes recebem um bastão e a tarefa é explicada: cada membro da equipe deve participar da montagem de um semáforo a partir de retângulos. O vencedor é a equipe que concluiu a montagem do semáforo antes e sem erros. As caixas contêm seis retângulos cinza e uma cor: vermelho, amarelo e verde. Ao sinal, os integrantes da equipe correm até as caixas, retiram retângulos das caixas, voltam ao seu lugar, passando a varinha para o próximo, cada próximo participante retira outro retângulo da caixa, continuando a montar o semáforo. Os retângulos são colocados um sobre o outro na seguinte sequência: cinza, cinza, vermelho, cinza, amarelo, cinza, verde, cinza, cinza.
Conduzindo . Bem feito! Gente, quem mais obedece semáforos? Você sabe quais carros podem passar livremente com sinal verde para pedestres?
diapositivo 8.
Você os reconhecerá imediatamente pelo alarme alto que emitem e pelos faróis azuis ou amarelos no telhado. São ambulâncias, polícia, corpo de bombeiros e serviços de emergência, têm pressa em salvar pessoas em apuros, por isso há sempre um “sinal verde” para eles nas estradas. E se, atravessando a rua em uma zebra, você vir esses carros ao longe, pare e deixe-os passar. Não corra e não tenha medo.
Conduzindo . - Quem vai te ajudar a atravessar a rua?
diapositivo 9.
Qual é a outra palavra para "zebra"?(faixa de pedestre)
Que outras transições você conhece?
Crianças. Faixa de pedestre.
Passagem subterrânea de pedestres.
Travessia Superior Pedonal.
Conduzindo . Ouça os versículos sobre os sinais de faixa de pedestres e encontre os sinais que os representam.(espetáculo infantil).
Slide 10.
Crianças. 1. Listras pretas e brancas
O homem caminha com ousadia.
Sabe: onde ele vai, -
Faixa de pedestre.
2. Uma pessoa está com pressa em algum lugar -
A estrada bloqueou a corrida
O semáforo está vermelho.
Pedestre mergulha
Na passagem de luz subterrânea.
Livre! Com segurança!
3. Que eles atravessam o rio,
Todo mundo sabe disso.
Uma passagem para pedestres
E isso acontece acima do solo.
Este sinal é bastante simples -
O pedestre vai para a ponte.
Ele subiu aqui - ele foi lá,
Seguro, bom!
Conduzindo . Como você deve atravessar a rua?
Diapositivo 11.
Aula prática. Jogo: “Ensine a si mesmo, ensine um amigo”
2) Coloque tiras de papel branco perto do quadro para obter uma faixa de pedestres.
(Cada criança recebe uma faixa branca)
2) 1 aluno - na lousa conta e mostra 2 para o aluno, ele repete.
3) 2 contas. mostra 3 contas, ele repete.
etc. 3 - 4, 4 - 5.
Conduzindo . Bem feito! Achamos que você sempre seguirá as regras para atravessar a faixa de rodagem.
Observe a imagem e encontre a marcação correta.
diapositivo 12.
Baba Yaga. E por que preciso dessa marcação? Vou sentar em uma vassoura e voar.
Conduzindo . Ah, e sua estúpida Baba Yaga. Tantos anos viveram, mas a mente não adquiriu. A vida é dada uma vez, então você precisa conhecer as regras de trânsito.
Para quem não conhece as regras
Para quem não os segue
Vamos contar e mostrar
Conto de fadas "O lobo e os sete filhos".
Lobo: Esta não é uma história fácil...
Ele contém uma piada e uma dica:
Escondido em algum lugar do nosso conto de fadas
Bons companheiros de aula.
Cabra: eu tenho sete filhos
Esta é minha família.
Quais são seus nomes, eu direi
Eu vou te dizer em ordem.
Aqui está Umeika - ele é habilidoso
Aqui Bodayka é muito corajoso,
Aqui está Teaser, aqui está Toptushka,
Aqui está Mazilka, aqui está Chatterbox.
Eu tenho uma filha
Ele adora conversar
Não pode ficar quieto.
eu tenho uma cabra
Inquietação, atirador.
eu o amo mais
Eu o chamo de bebê.
A cabra se vira para as crianças e todas se sentam em um banco perto da casa.
Cabra: vou ao mercado de novo
Para comprar todas as atualizações
Não aconteceu com arrojado,
Sente-se quieto aqui.
A cabra pega a cesta e vai embora. As cabras imediatamente pulam, saem de casa, brincam de recuperar o atraso. Eles cantam canções (ao som da canção dos três porquinhos):
Não precisamos de semáforos!(Três vezes)
Vamos fazer sem isso!(Três vezes)
Nós vamos onde queremos!(Três vezes)
Nós não olhamos para ele!(Três vezes)
Que toda luz queime por nós!(Três vezes)
Nós não nos importamos com ele!(Três vezes)
Não vamos esperar!(Três vezes)
Siga estas regras!(Três vezes)
As cabras estão dançando na estrada. Sinais de carro.
Urso: Por que você está correndo sob as rodas, cabras de nariz molhado?
Afinal, problemas podem acontecer!
vcs precisam estudar
Como ele anda na rua
Para agradar os médicos.
O lobo sai correndo (assobia o apito).
Lobo: Você não está no circo, aqui é a estrada!
Bem, quem você vai surpreender?
Gire o volante um pouco -
Por favor, entre embaixo do carro!
Não está claro para você?
É perigoso estar na estrada!
Violadores, sigam-me!
O lobo leva as crianças para a polícia de trânsito. Uma cabra aparece com uma cesta cheia, aproxima-se da casa.
Cabra: Eu comprei coisas novas para todos
nada esquecido
Você vem para a janela
Olha a cesta:
Rápido, não perca seu tempo
Experimente todas as coisas novas.
Oh, problemas, cabras - onde?
Não vejo cabras em lugar nenhum.
Corvo: eu voei longe
Eu já vi de tudo, já vi de tudo
E suas cabras estão com o lobo na polícia de trânsito.
Cabra: Wolf-top, me dê as crianças,
Jovens invisíveis.
eu te imploro muito
Coma-me então.
eu não posso viver sem eles
Meus filhos são preciosos.
Lobo: Você não lê jornais
Você não sabe nada sobre as notícias.
eu mantenho a ordem
Eu sirvo na polícia de trânsito.
Ser chamada de boa mãe,
As crianças precisam ser tratadas.
Cabra: É isso que eu não faço?
É um pouco que eu tento?
Eu coloco as coisas em ordem na casa,
Todo dia eu cozinho, lavo,
Eu varro, eu pego.
Não há momento para descansar
Não há tempo para tirar uma soneca à noite
Eu os alimento muito bem.
O que eles pedirem, eu compro tudo.
Eu me visto, eu me visto
Eles são os únicos em que vivo.
Do mercado eu vou de novo,
Aqui está a cesta - não a pegue!
Todas as coisas novas para os caras -
Minhas queridas cabras.
Todas as cabras adoram mascar chiclete
Eu compro um pacote para eles
Aqui estão as camisas suecas,
jeans turco,
Tênis "Adidas"
Tudo vai dar certo
Todas as coisas do exterior
Afinal, não somos bons o suficiente para nós.
Lobo: Essa é toda a sua tristeza?
Sinto muito por suas cabras.
Lágrimas para não derramar depois,
A mente deve ser ensinada.
ciência muito importante
Regras de trânsito.
E eles devem cumprir
Todos sem exceção.
Pela primeira vez vou perdoar seus filhos,
E na segunda vez, não os deixe cair.
Conduzindo: Para regras de tráfego
Adultos, crianças sabem com certeza
Precisa de regras de trânsito
Repita constantemente.
Cabra: estudar, estudar
Regras de trânsito
E siga-os sempre.
Todos sem exceção.
Cabras: Não é em vão nos semáforos
As luzes estão acesas -
Vermelho, amarelo e verde.
Eles querem nos ajudar.
Conduzindo: ciência muito importante
Regras de trânsito
E eles devem cumprir
Todos sem exceção.
Lobo: Você olha para os sinais
E agradeça a eles.
Aprenda, Respeite
Não boceje na estrada.
Todos os personagens cantam uma música.
Para que você não tenha infortúnios, amigo,
Não jogue você nunca na estrada.
Esta regra para lembrar
Requerido - Requerido:
Na estrada, na estrada
Sempre seja cuidadoso!
Conduzindo. Graças aos heróis do conto de fadas. Pessoal, vamos concluir: É impossível na estrada ...
Discutimos - verificamos o slide.
diapositivo 13.
E no inverno?
- Por que as estradas são especialmente perigosas no inverno?
diapositivo 14.
E quais podem ser as consequências?
diapositivo 15.
E se houvesse um problema na estrada?
diapositivo 16.
Baba Yaga. Então você diz que sou estúpido e todos vocês são espertos.Recentemente, vi como em uma cidade um aluno da 2ª série andava de scooter na estrada. Ele foi atropelado por um carro. O menino foi encaminhado ao hospital em estado grave. Gostaria de saber por que há tantos acidentes envolvendo crianças?
(depoimentos das crianças)
Lendo um poema de Yu. Mogutin "O caso na calçada"
Caminhões zunem por aí
Os carros estão rodando rápido,
E de repente um menino
Em pleno espírito
Voando em uma scooter.
Ele aparece na esquina
sobre o carro
Então, de repente, corra como uma flecha,
Bem no meio.
O semáforo está vermelho:
Andar é perigoso - não se mexa!
Mas o travesso segue em frente.
E com o olhar de um vencedor
Quase fui atropelado por um caminhão
Assustou o motorista.
E novamente o menino ouviu
O motor rugindo ameaçadoramente,
Consegui localizar um caminhão basculante
Mas era tarde demais.
Olhos fechados de medo
Os freios guincham.
No pavimento subjugado -
Apressa-se ao pobre guarda.
Então na estrada
Houve um infortúnio.
Semáforo. Vocês também fazem isso? (Não.) Você segue as regras de trânsito? (Sim.) - Você sabe onde estão instalados os semáforos? (encruzilhada)
O que é um cruzamento?
Conduzindo. Os cruzamentos onde os semáforos estão instalados são chamadostravessia de pedestres controlada. E o que vai ajudar um pedestre quando não há semáforo, por exemplo, em vilas e cidades?
Crianças. Sinais de trânsito.
diapositivo 17.
Conduzindo. Os sinais de trânsito têm sua própria história. O mais antigo de todos os sinais de trânsito são os marcadores de distância. As pessoas erguem pilares de pedra para marcar a estrada; cruzes de pedra ou madeira foram colocadas nas encruzilhadas, capelas foram construídas.
diapositivo 18.
Mais de 300 anos atrás, postes altos apareceram na Rússia na estrada a cada versta (1 km 67 m), eles começaram a ser chamados de verstas. Posteriormente, começaram a instalar postes nos cruzamentos e a fazer inscrições neles, para onde leva a estrada. As estradas nas quais os postes foram colocados ficaram conhecidas como estradas de postes.
diapositivo 19.
Anteriormente, cada país tinha seus próprios sinais de trânsito. Uma tentativa de introduzir sinais de trânsito uniformes foi feita em 1909 em Paris. Quatro sinais de trânsito internacionais foram adotados, esses sinais têm símbolos que são quase idênticos aos sinais de trânsito modernos.
Em 1968, foram adotados 126 sinais de trânsito internacionais e, em 1978, novo padrão que instalou 7 grupos de sinais de trânsito.
Baba Yaga. Pense ... sinais. Por que eu preciso deles? Isso é um absurdo!
Conduzindo . E quanto a nenhum sinal?Então me diga, que sinal é esse?
diapositivo 20.
Baba Yaga. Isto? As crianças estão fugindo da aula.
Conduzindo .Não corretamente. Este é um sinal - "Cuidado com as crianças" e está instalado em frente à escola, jardim de infância e outras instituições infantis. E este?
Slide 21.
Baba Yaga. Isso é "Cuidado, um tijolo vai cair na sua cabeça".
Conduzindo . Bem bem! E ele quer ir para o trigésimo reino. Não há como você ir até lá. Gente, vocês conhecem esse signo? O que isto significa?
E agora vamos cantar uma música sobre sinais de trânsito.
Canção baseada no tema do desenho animado "Os músicos da cidade de Bremen"
Não há nada melhor no mundo
Do que amigos vagam pelo mundo.
Para quem conhece as regras da estrada
Nem lesão nem ansiedade ameaçam - 2 vezes.
Aprendendo a tabuada
Não se esqueça das regras de trânsito.
Se os sinais nos avisarem
Então - eles nos protegem - 2 vezes.
E agora vamos nos lembrar dos grupos de sinais de trânsito.
Slides 22, 23, 24, 25, 26, 27.
Consolidação. O jogo. Resolvendo enigmas.
Agora ouça o que os signos poderiam dizer sobre si mesmos se ganhassem vida.
diapositivo 28.
Em nossas selvas urbanas
Um milagre correu - zebras.
Zebra não vai chutar com o casco,
Zebra não abana o rabo
Esticado curioso
Ponte do outro lado da rua.(Faixa de pedestre)
diapositivo 29.
Nas estradas para pedestres
Ficou mais fácil com a transição.
Sob o solo até a área
Ir é muito mais fácil.(Passagem subterrânea)
diapositivo 30.
Onde posso ver este sinal?
é melhor eu virar
Pra não mexer comigo
Sem chance.(Proibido Pedestres)
Conduzindo. Muito bem rapazes! E para sermos não só fortes e ágeis, mas também peões inteligentes, e no futuro motoristas, vamos verificar como aprenderam as regras da estrada, vamos realizar concursos.
Jogo "Sinais de trânsito"
O jogo é jogado na forma de uma corrida de revezamento. Cada membro da equipe, por sua vez, se aproxima (com um passo rápido) da mesa e escolhe o sinal que foi atribuído à equipe: por exemplo, uma equipe leva apenas sinais de proibição, a outra - sinais de advertência, etc. Terminado o revezamento, cada aluno mostra seu sinal e diz o que significa esse sinal.
jogo de cadeira musical
Conduzindo . Ouça as regras do jogo: o perdedor deve responder à pergunta sobre as regras de comportamento nas estradas. E Baba Yaga nos ajudará a definir pausas musicais.(jogo em progresso)
Baba Yaga. Ai gente, cansei de alguma coisa, porque já estou velho. Aprendi muito nas suas férias sobre regras de trânsito.Agora tudo está claro para mim. Muito obrigado pessoal! Adeus!
Conduzindo . Obrigado também por suas amáveis palavras. Pessoal, digam adeus a Baba Yaga? O que você deseja a ela? Boa Viagem!
E vamos continuar programa de jogo.
O jogo "Sou eu, sou eu, são todos meus amigos!"
Conduzindo: Respondemos em coro se concordamos:“Sou eu, sou eu, esses são todos meus amigos!” Se você não concorda: fique quieto.
Conduzindo: Qual de vocês segue em frente Apenas onde está a transição?
Crianças:
Apresentador: Quem voa tão cedo, O que não vê o semáforo?
As crianças são silenciosas
Conduzindo: Qual de vocês, indo para casa, segue seu caminho pela calçada?
As crianças ficam em silêncio.
Conduzindo: Quem sabe que a luz vermelha - Isso significa - não há movimento?
Crianças: Sou eu, sou eu, são todos os meus amigos.
Conduzindo. Agora para os comandos.
"Diga uma palavra"
Se você está com pressa em seu caminho
Passe pela rua
Vá onde todas as pessoas
Onde está a inscrição ... (transição).
Se você está com pressa para chegar em casa.
Não corra pela calçada.
Não se apegue ao bonde
E outros ... (não permitem).
Se você está com pressa em seu caminho
Passe pela rua.
Lembre-se de caras quando você se move
O que procurar ... (à esquerda).
Como você chega ao meio
Isso é metade daqui
Lembre-se de caras
O que procurar ... (à direita).
Você corre para o estádio
Não se apegue à carroça.
Não persiga o carro
Da lesão ... (cuidado)!
Quebra-cabeças.
Que milagre - a casa azul!
Há muitas crianças nele.
Usa sapatos de borracha
E se alimenta de gasolina.
(Ônibus.)
eu estou parado na beira da rua
NO bota longa –
Espantalho de três olhos
Em uma perna.
(Semáforo.)
tem duas rodas
E um assento em um quadro.
Existem dois pedais abaixo
Gire-os com os pés.
(Bicicleta.)
Não vivo, mas andando;
Imóvel, mas líder.
(Estrada.)
eu estou correndo, segurando os fios
Eu nunca vou me perder.
(Trólebus.)
Existem duas fileiras de casas -
Dez, vinte, cem seguidos.
E olhos quadrados
Eles olham um para o outro.
(O lado de fora.)
"Connaisseurs of Music"
Conduzindo. Quem resolverá o enigma:
Sete caras na escada
Eles tocaram músicas. (Notas.)
diapositivo 32.
Jogo "Faça palavras"
diapositivo 33.
"Decifrar"
Os caras da escola de ciência dos semáforos deram uma carta para você. Decodifique.
diapositivo 34.
Texto.
Quem conhece as regras da estrada
Portanto, honra e respeito!
Conduzindo. Pessoal, vocês são ótimos! Eles lidaram bem com tarefas, competições, mostraram bons conhecimentos, excelentes habilidades. Enquanto o júri resumirá os resultados de nossas competições, faremos um jogo:
"Sim" ou "Não" (resposta em coro)
O que você quer - digamos, luz vermelha - de jeito nenhum? (Sim)
O que você quer - digamos, toda vez que vamos para casa, brincamos na calçada? (Não)
Diga o que quiser, mas se estiver com pressa, corra na frente do transporte? (Não)
O que você quiser - digamos, sempre avançamos apenas onde está a transição? (Sim)
O que você quer - digamos, estamos correndo tão cedo que não vemos um semáforo? (Não)
O que você quer - digamos, em placas redondas, vermelho significa "é proibido aqui"? (Sim)
O que você quer - digamos, uma pessoa é desenhada na placa "não há passagem aqui"? (Não)
Resultado. Rapazes! Para que os pais não se preocupem todos os dias,
Para que os motoristas possam dirigir com segurança
Damos-lhe um aviso
Obedeça as regras da estrada!
diapositivo 35.
Memorando para um jovem pedestre
Palavra ao inspetor da polícia de trânsito.
diapositivo 36.
Gratidão.
O jogo "inteligente e esperto" no ensino fundamental
Objetivos: formar a capacidade de resolver problemas com engenhosidade, consolidar o conhecimento da língua russa, ativar a atividade cognitiva das crianças, expandir e aprofundar os conhecimentos adquiridos nas aulas do mundo exterior, desenvolver o pensamento lógico, atenção, raciocínio rápido.
Formulário: questionário intelectual.
Métodos: atividade criativa coletiva.
Equipamento: cartões com tarefas de cores diferentes: vermelho - com tarefas de matemática; amarelo - em russo; verde - para leitura; azul - em todo o mundo; laranja - do campo da arte; branco - conhecimento geral; um cubo cujas faces são pintadas nas mesmas cores.
Progresso do evento
Os alunos se dividiram em equipes e escolheram um nome. O capitão da 1ª equipe vai para a mesa do líder. Os cartões com tarefas são dispostos na mesa com o lado colorido para cima. O jogador lança o dado e escolhe uma das cartas da mesma cor da face do dado. Lê a tarefa. Os membros da equipe pensam e respondem. Se a resposta estiver completa e correta, o facilitador avalia e anota o resultado. Se incorreto, o direito de responder passa para outra equipe.
O mundo.
Os bondes parados em uma parada estão sendo contornados pela frente ou por trás? (frente)
Que órgão humano é chamado de "motor"? (coração)
A planta de mel é ... (tília)
Um ônibus ou trólebus parado em um ponto de ônibus está sendo contornado na frente ou atrás? (atras do)
O que um alce perde a cada inverno? (chifres)
Com a chegada de quais pássaros eles acreditam que a primavera chegou? (torres)
Que mares coloridos você conhece? (preto, vermelho, amarelo, mármore, branco)
Qual lago é o mais profundo? (Baikal)
A árvore cresce no inverno? (não, ele congela)
Qual pássaro cria filhotes no inverno? (nota cruzada)
Que substância em nosso planeta existe em três estados? (agua)
Qual é o nome do mês das prímulas da primavera? (Abril)
Qual ave consegue voar com a cauda primeiro? (beija Flor)
Quem dorme de cabeça para baixo? (bastão)
Qual dispositivo pode ser usado para navegar em qualquer clima? (bússola)
Que órgão humano é chamado posto de comando? (cérebro)
Arte.
O que é um vernissage? (exposição de pinturas)
Em que país e em que cidade a famosa heroína do conto de fadas nos encontra? (A Pequena Sereia, Copenhagen, Dinamarca)
Onde viveu o grande compositor Johann Strauss? (Viena, Áustria)
Qual torre é chamada de "caindo"? (Inclinando-se)
O que é uma paleta? (tábua para misturar tintas)
O que é o Coliseu? (um edifício no centro de Roma, foi construído há quase 2.000 anos. No centro havia uma arena, ao redor da qual havia filas para os espectadores)
O que é uma paisagem? (imagem retratando a natureza)
Cite os compositores.
Qual é o nome do artista que retrata animais? (pintor de animais)
Onde fica o museu do único navio "Vasa"? (Estocolmo, Suécia)
Como são as ruas da cidade de Kostroma? (em forma de leque)
Em qual cidade fica o museu de I.I. Levitan? (por favor)
O que é esmalte e em que cidade é feito? (Em Rostov, são joias muito bonitas com esmalte - broches, pulseiras, brincos)
Em que cidade está a catedral que levou 600 anos para ser construída? (Colônia, Alemanha)
Qual é o maior edifício do Egito? (pirâmides)
Que edifício está em Atenas? (O Partenon é um templo construído em homenagem à deusa Atena)
Língua russa.
Explique como você entende a expressão: "a linguagem é trançada".
A palavra "leitão" tem vários significados. Nomeie-os.
O que pode fugir?
A palavra "perna" tem vários significados. Nomeie-os.
Explique como você entende a expressão: "a maçã não tem onde cair".
Que provérbio pode expressar o significado da seguinte frase: não fale. (mantenha sua boca fechada)
Explique como você entende a expressão: "aguente no telefone".
Encontre a palavra que está escondida na palavra escuridão.
Termine o ditado: viva um século - ... (aprenda um século)
Explique como você entende a expressão: "só os saltos brilham".
Encontre a palavra que está escondida na palavra barco.
Termine o ditado: o que está escrito com uma caneta ... (não pode cortar com um machado)
Qual palavra é supérflua: alegre, alegre, sombrio?
Como se escreve a palavra v(i,e)n(e,i)gret? (o vinagrete)
Cite um provérbio sobre um livro.
Que som não poderia ser pronunciado pelos personagens da história de V. Dragunsky "A Carta Encantada"? (C)
Matemáticas.
Quando olhamos para o número 3 e dizemos 15?
Duas filhas, duas mães, uma avó e uma neta. Quantos? (três)
Se às 12 horas está chovendo, então podemos esperar tempo ensolarado em 72 horas? (após 72 horas, ou seja, exatamente após três dias, será noite, o que significa tempo ensolarado não vou)
Muitas vezes usamos a palavra quilômetro. Metro em francês significa medida. O que significa a palavra quilo em francês? (mil)
Quantos anos o velho de "O Conto do Pescador e do Peixe" de A.S. Pushkin pescou antes de pegar um peixinho dourado? (exatamente 30 anos e 3 anos)
As crianças foram para a sala de jantar em pares. Yura contou 3 pares à sua frente e o mesmo número de pares depois dele. Quantas crianças foram ao refeitório no total? (quatorze)
Sete irmãos têm uma irmã. Quantas crianças? (oito)
O tampo da mesa tem 4 cantos. Um deles foi serrado. Quantos cantos tem a tampa? (5)
Dois meninos encontraram 100 rublos no quintal. Quanto dinheiro 5 dos mesmos meninos encontrarão? (100)
Da cidade A para a cidade B, o avião voa 80 minutos e volta 1 hora e 20 minutos. Por quê? (80 minutos=1h20min)
Esta figura pode ser reta, contundente, nítida. (canto)
Uma ferramenta simples para desenhar uma linha reta. (régua)
Quando uma pessoa pode correr na velocidade de um carro de corrida? (no carro)
Pássaros voavam pelo céu: um pardal, uma libélula, uma andorinha e um zangão. Quantos pássaros voaram no total? (2)
Há 15 alunos nas fileiras. Quantos alunos estão entre o terceiro e o décimo segundo? (oito)
A roda tem 10 raios. Quantos espaços entre os raios?
Leitura.
Como se chama a literatura sobre o futuro? (ficção)
Como Ellie chegou à terra mágica? (ela foi levada por um furacão)
A feiticeira do conto de fadas de Andersen "The Flint" (bruxa)
O objeto com o qual a princesa picou o dedo do conto de fadas “A Bela Adormecida” de Ch. Perrault? (fuso)
A palavra que Kai tentou reunir a partir de blocos de gelo no conto de fadas de Andersen "A Rainha da Neve"? (eternidade)
O apelido dado ao jovem rei pela arrogante e zombeteira princesa do conto de fadas dos Irmãos Grimm. (Barbudo)
O nome de uma das irmãs da heroína do conto de fadas de Perrault "Cinderela". (Javota)
O lugar onde a garotinha ladrão do conto de fadas de Andersen "A Rainha da Neve" mantinha animais. (menagerie)
O nome da beldade é a noiva do jovem Joringel, que foi transformado em rouxinol por uma feiticeira no conto de fadas dos Irmãos Grimm. (Jorinda)
O sobrenome que o herói do conto de fadas Ch. Perrault "Gato de Botas" inventou para o dono. (Karabás)
O documento solicitado rato d'água o herói do conto de fadas de Andersen "The Steadfast Tin Soldier". (O passaporte)
Jaquetas nas quais dormia a heroína do conto de fadas de Andersen "A Princesa e a Ervilha". (cama de penas)
Uma iguaria de ameixas comprada do comerciante Hans do conto de fadas dos Irmãos Grimm "O Bravo Alfaiate". (geléia)
O nome da irmã dos onze príncipes que foram transformados em pássaros pela rainha má no conto de fadas de Andersen "The Wild Swans". (Eliza)
Em quem os onze príncipes do conto de fadas de Andersen se transformaram? (em cisnes)
Quem trouxe Gerda para o príncipe e a princesa? (Corvo)
Conhecimento geral.
Vestido feminino sem mangas. (vestido de verão)
Casa dos primeiros Jogos Olímpicos. (Grécia antiga)
Pessoas que vão dormir tarde da noite. (corujas)
Herói dos shows de fantoches folclóricos russos. (Salsinha)
Lugar de apresentações no circo. (arena)
Fungos unicelulares usados para assar pão. (fermento)
Tesouros escondidos no chão. (tesouro)
Fruta tropical da palma. (coco)
Que parte da palavra pode ser encontrada no chão? (raiz)
Qual roda não gira em um carro enquanto dirige? (poupar)
Uma pausa entre atos da performance, seções do concerto. (intervalo)
Os contornos de qual país no mapa se assemelham a uma bota? (Itália)
Superfície lisa e brilhante que reflete. (espelho) B) bola C) Artemon D) Druzhok
2. Que herói não estava nos músicos da cidade de Bremen?
A) um gato B) um galo C) uma cabra D) um burro
3. Que árvore lança agulhas para o inverno?
A) abeto B) cedro C) pinho D) lariço
4. Qual mês tem menos dias?
A) maio B) julho C) fevereiro D) outubro
5. Uma garça apoiada em uma perna pesa 10 kg. Quanto pesa uma garça em pé sobre duas pernas?
A) 5kg B) 10kg C) 15kg D) 20kg
6. Que animal o homem domesticou primeiro?
A) um cachorro B) vaca C) gato D) cavalo
7. O que embalou a árvore de Natal na canção de Ano Novo?
A) inverno B) geada C) nevasca D) nevasca
8. Segundo o ditado, quantas lebres não devem ser perseguidas?
A) um B) dois C) três D) cinco
9. No conto de fadas “Gansos-Cisnes” havia um rio leitoso e quais margens?
Como nosso B) queijo cottage C) oleoso D) biscoito amanteigado
10. Qual desses pássaros não pode voar?
A) andorinha B) pinguim C) pica-pau D) rouxinol
11. Em Jardim da infância 12 luvas são secas na bateria. Quantos pares é esse?
A) 3 pares B) 6 pares C) 10 pares D) 12 pares
12. O que nome completo na Rita?
A) Regina B) Arina C) Maria D) Margarita
13. Tanto o rio quanto a marca do carro
A) "Volga" B) “Moscou” C) “Tom” D) “Amur”
14. Esses cogumelos crescem em uma família amigável em um toco
A) cogumelos B) boleto C) cogumelos D) cogumelos
A) os irmãos Grimm B) Charles Perrault C) Andersen D) Pushkin
16. O que não está relacionado com a natureza?
A) framboesa B) urso C) cesta D) terra
17. Qual é o nome da foto de uma pessoa?
A) natureza morta B) paisagem C) ilustração D) retrato
18. Qual dos heróis russos não possuía força, mas engenhosidade?
A) Ilya Muromets B) Dobrynya Nikitich B) Aliócha Popovich D) Nikita Kozhemyaka
19. Nomeie o instrumento musical de Papa Carlo
A) sanfona B) harpa C) sanfona de botões D) contrabaixo
20. Quantas pontas têm dois palitos e meio?
A) 4 e meio B) 5 C) 5 e meio D) 6
Temas para os jogadores da final, que marcaram de 20 a 10 pontos
Quebra-cabeças:
Deram aos irmãos uma casa quentinha para nós cinco morarmos. O irmão mais velho não concordou e se estabeleceu separadamente. (luvas)
As crianças adoram muito as bolsas de gelo. Relaxe, relaxe, deixe-me lamber você uma vez (sorvete)
Erosha fica desgrenhado, desgrenhado. Ele vai dançar ao redor da cabana - agitando galhos. Para uma dança arrojada cingida com um bastão. (vassoura)
Vou andar um pouco quente e o lençol ficará liso. Posso consertar as imperfeições e colocar flechas nas calças. (ferro)
Ele fica em uma perna, torce, vira a cabeça. Mostra-nos países, rios, montanhas, oceanos. (o Globo)
Sob os pés da prancha e nas mãos da corda. Na prancha sob as nuvens, decolamos habilmente. (balanço)
Qual é a mesa entre as bétulas sob céu aberto? Ele trata os pássaros com grãos e pão na geada. (alimentador)
Ela foge como uma coisa viva, mas não vou deixá-la escapar. Espuma com espuma branca, não tem preguiça de lavar as mãos. (sabão)
Apareceu com um casaco amarelo, adeus duas conchas. (garota)
A casa verde é apertada: estreita, longa, lisa. Na casa, crianças redondas sentam-se lado a lado. (ervilhas)
2.
Cogumelos:
Estou crescendo em um gorro vermelho entre raízes de álamo tremedor. Você me verá a uma milha de distância - meu nome é ... (boleto)
Que tipo de caras em um toco amontoados em um grupo apertado. E eles seguram guarda-chuvas nas mãos, presos em uma nuvem. (mel agaric)
Irmãs muito amigas. Eles usam boinas ruivas, trazem o outono para a floresta no verão. (cantarelos)
Nasci em um dia chuvoso sob uma bétula, jovem, redonda, lisa, bonita, com uma perna grossa e reta. (boleto)
Ao longo dos caminhos da floresta há muitas pernas brancas, em chapéus multicoloridos, visíveis à distância. Recolha, não hesite! Isso é... (russula)
Mas alguém importante com uma perninha branca. Ele está com um boné vermelho, com bolinhas no chapéu. (fly agaric)
Nas bordas, nas clareiras dos abetos e pinheiros, como se depois da chuva, seus chapéus sempre brilham. (manteiga)
Namoradas rosa crescem nas bordas, e o nome delas é ... (acena)
Denso, forte, imponente num chapéu castanho e elegante. Este é o orgulho de todas as florestas, o verdadeiro rei dos cogumelos. (porcino)
Traduza para Francês palavra cogumelo. (cogumelo)
3. Animais:
* ouvidos são sensíveisereto, cauda desgrenhada com um gancho. Não vou deixar um estranho entrar em casa, estou triste sem dono. (cão)
* menos tigre mais gato, acima das orelhas escova-chifres. Ele é gentil na aparência, mas não acredite: esta besta é terrível na raiva. (lince)
* Quais pássaros criam filhotes no inverno? (notas cruzadas)
* Ele adora doces e, quando chega o outono, sobe em um buraco até a primavera, onde dorme e sonha. (urso)
* Ela tira o suco das flores e acumula o doce mel nos favos. (abelha)
* Acomodo-me habilmente: tenho um armário comigo. Onde fica o armário? Para a bochecha! Aqui eu sou astuto! (hamster)
* Que tipo de animal, diga-me, irmãos, pode subir em si mesmo? (vison)
* Quem pula nas patas traseiras, esconde o filho numa bolsa quentinha? Quem, levantando-se altura toda, repousa sobre a cauda? (canguru)
* Ela mora nos juncos, a casa dela fica no meio do pântano, onde tem sapo, tsap! - e não há um wah! (garça)
* A besta é a maior da selva, marchando à frente - acredite! Ele brilha ameaçadoramente com as presas, tritura deliciosamente as folhas. (elefante)
4. Matemáticas:
* Um gatinho correu pela grama e um cachorrinho correu atrás dele. E atrás deles está seu mestre. Quantos pés correram lá? (dez)
* Ele é meu amigo há muito tempo, cada canto nele é reto. Todos os quatro lados têm o mesmo comprimento. (quadrado)
* Irmãos mais novos vivem em um livro difícil. Dez deles, mas esses irmãos vão contar tudo no mundo. (números)
*Importante para a saúde, amigos, vitaminas! E Irina certamente come maçãs. Eram 12 delas em um vaso - olha, e depois do jantar sobraram apenas 3. Quantas maçãs Irina comeu?
* O avô Ignat disse a um vizinho: “Já estou com cem anos na hora do jantar!” - “Você acrescentou 30 anos”, - o vizinho objetou a ele. Por favor ... conte quanto tempo o avô Ignat viveu?
* Duas argolas, mas sem fim, não há prego no meio. Se eu virar, não vou mudar nada.
* Uma vez, em uma floresta densa, sob um arbusto de bétula, cogumelos da floresta se reuniram, todos os homens bonitos são ousados: dois chanterelles, duas ondas, dois cogumelos de leite e dois nigella.
* Existe um pássaro assim na escola: se ele pousar na página, volto para casa de cabeça baixa.
* Um velho bagre bigodudo vivia em um rio tranquilo sob a ponte. Ele tem uma esposa somikha e 14 somyats. Quem vai contar todos eles? Haverá peixe-gato, claro que feliz.
* Mamãe tem uma ajudante. Vejam, crianças, por vocês mesmos: lavei 6 pratos, 8 colheres, 5 xícaras, ajudem-me a contar os pratos lavados!
5. Profissões:
* Devemos combater o fogo - somos bravos trabalhadores, somos parceiros da água. Todos precisam muito de nós, então quem somos nós? (bombeiros)
* Seu trabalho é profundo, bem no fundo; seu trabalho na escuridão e no silêncio. Que seu trabalho não seja fácil e nem simples, como um astronauta ele nada entre as estrelas. (mergulhador)
* Ele estalou a tesoura bem alto, acenou com o pente uma ou duas vezes, cortou muitos cabelos da nuca até as têmporas (cabeleireiro)
* No trabalho do dia-a-dia ele controla sua mão. Puxado braço longo para a frente e tudo o que é pedido é dado lá em cima. Levanta essa mão cem libras sob as nuvens. (operador de guindaste)
* Às sete horas ele começou o negócio, às dez a bolsa emagreceu. E por volta do meio-dia, tudo estava destruído nos endereços. (carteiro)
* Senta-se, inclinando-se sobre a mesa por uma hora, duas e três. E conduz com uma caneta fina até o amanhecer. (escritor)
* Aqui na orla com cautela pinta ferro com tinta. Ele tem um balde nas mãos, ele mesmo é pintado de forma colorida. (pintor)
* Diga-me, quem cozinha uma sopa de repolho tão saborosa, costeletas perfumadas, saladas, vinagretes, todos os cafés da manhã, almoços? (cozinheiro)
* Quem se senta ao lado da cama do paciente? E como ser tratado, ele conta a todos; quem está doente - vai se oferecer para tomar colírio, quem tem saúde - pode passear. (médico)
6. Conhecimento geral:
* Quantas sílabas tem a palavra AIST? (2)
* Qual dos heróis do conto popular russo era um produto de panificação? (kolobok)
* Quem está dirigindo o trem? (condutor)
* Quantas nozes há no copo vazio? (0)
* No verão, uma lebre é uma lebre e, no inverno, uma lebre -? (lebre)
* Campo de boxe? (ringue de boxe)
* Esta deliciosa fruta do sul é muito semelhante a um cone com uma coroa no topo. (um abacaxi)
* De um galho para um caminho, de grama para folha de grama, uma primavera salta, um pouco de verde atrás. (gafanhoto)
* Como é chamado o resultado da subtração? (diferença)
* Nomeie a terceira nota. (mi)
7. língua russa:
* Esta vogal nunca pode estar no início de uma palavra. (s)
* Quantos sons em uma palavraalce? (3)
* A parte do discurso que denota o assunto? (substantivo)
* Com a letra U - eles se sentam nela, com a letra O - eles se sentam atrás dela. (cadeira mesa)
* Com um surdo - ela corta a grama, com um sonoro - ela come as folhas. (cuspir - cabra)
* Nomeie sempre consoantes sólidas. (w, w, c)
* O principal membro da frase, que responde à pergunta O que ele faz? (predicado)
* Quantas vogais existem no alfabeto? (dez)
* Quantas sílabas tem uma palavraverde? (4)
* Quantos pares de consoantes existem no alfabeto? (6)
8. Escritores e Poetas:
* Quem nos contou sobre o tio Styopa? (S. Mikhalkov)
* Diga o nome de Barto. (agnia)
* Quem inventou os bebês: Dr. Pilyulkin, Dunno, Donut? (N. Nosov)
* Quem escreveu o conto de fadas "Três Ursos"? (L. Tolstói)
* De quem são esses heróis: Barmaley, Fly-sokotuha? (K. Chukovsky)
* Que personagem de pelúcia Alexander Milne criou? (Ursinho Pooh)
* Quais são os nomes dos contos de fadas que as pessoas compuseram? (cidadão russo)
* Qual é o nome do poeta Samuil Yakovlevich ... (Marshak)
9. Cor:
* Uma cabra que morava com a avó? (cinza)
* Gafanhoto sentado na grama? (verde)
* Matar o avô com uma pá? (ruivo)
* O carro que corre balança? (azul)
* O cocar de uma menina que carregava tortas para a avó? (vermelho)
* A cor do urso, que se encontra na Sibéria? (Castanho)
* Roupão, daquele que sentava debaixo da árvore e tratava dos animais? (branco)
* Nomeie a terceira cor do arco-íris. (amarelo)
* A cor da flor que parece um sino? (azul)
* Com que tinta os quatro imps sujos desenharam o desenho? (Preto)
10. Provérbios:
* A manhã é mais sábia que a noite)
* Aprenda sempre a ler e escrever.... (útil)
* O trabalho alimenta e a preguiça ... (estraga)
* Não amigo - olha, mas achei... (tome cuidado)
* Não tenha pressa, mas seja... (paciente)
* Não se apresse com a língua, apresse-se ... (por ação)
* Não aprenda a destruir, mas aprenda... (construir)
* Sete babás têm um filho sem ... (olhos)
* Você gosta de andar, amar e ... (carregar trenós)
11. Residência:
* Onde viviam o sapo, o galo, o rato e o ouriço? (na torre)
* Casa do castor. (cabana)
* Trabalhadores vieram sem machados, derrubaram uma cabana sem cantos. (formigueiro)
* Viveiro de ursos de inverno. (covil)
* Uma casa sem janelas, sem portas, uma sala cheia de gente. (pepino, melancia)
* Uma casa de madeira robusta com uma pequena janela redonda. Ele fica em uma perna longa para que os gatos não subam. (Casa de passarinho)
* Ao longo de um caminho estreito - cabeça e chifres. Quem rasteja tão devagar, carrega sua casa sobre si mesmo? (lesma)
* Alojamento turístico. (barraca)
*Casa de toras. (cabana)
* A casa da raposa. (Nora)
12. desenhos animados:
* Qual era o nome da vaca de Prostokvashino? (Murka)
* Que palavras Ali Baba disse para abrir a caverna? (“Sim-Sim, abra”)
* E o que Mowgli disse quando precisou de ajuda? (“Você e eu somos do mesmo sangue. Você e eu”)
*Nomes dos três porquinhos? (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)
* Qual era o nome do gigante que se casou com a princesa Fiona? (Shrek)
* Quem o Ursinho Pooh e o Leitão visitaram? (para Coelho)
* Amiga da Criança. (Carlson)
* Onde estava o campo dos milagres? (no país dos tolos)
* A velha que tinha o rato Lariska? (Shapoklyak)
* Em qual conto de fadas os snowdrops foram coletados em dezembro? ("Doze meses")
3 alunos que chegaram à superfinal escolhem uma questão por 1 ponto, 3 pontos ou 5 pontos sucessivamente.
Questões para 1 ponto:
* Quem o Ursinho Pooh queria convencer de que ele era uma nuvem, não um urso? (abelhas)
* Acredita-se que os insetos morram por causa desse fungo? (de fly agaric)
* Que baga é preta, vermelha e branca? (groselha)
* Você e eu, sim, estamos com você. Quantos de nós? (dois)
* Que tipo de insetos batem palmas? (mosquitos, mariposas)
* Em quem Thumbelina fez sua jornada para as terras quentes? (ao engolir)
Questões para 3 pontos:
Eu os uso há muitos anos, mas não sei como contá-los. (cabelo)
O dia antes de hoje? (ontem)
Circo local para apresentações (arena ou arena)
O filho de um pai-mãe, mas o filho de ninguém? (filha)
Para usar a visualização, crie uma conta do Google (conta) e faça o login:
23 de fevereiro. jogo intelectual"Inteligente e esperto" destina-se a crianças da 1ª à 4ª série e pode ser usado em horas de aula, atividades extracurriculares dedicadas ao dia 23 de fevereiro. A apresentação é composta por 23 tarefas até 23 de fevereiro e vai “animar” qualquer evento, agregando interesse ao tema. Tarefas: Formar nas crianças a imagem de defensor do seu estado. Incutir amor pela Pátria e terra Nativa. Incutir orgulho na história da formação do país e na necessidade de defender a Pátria.
Item: Metaassunto
O jogo interativo "All About Dogs" foi criado para alunos da 1ª à 11ª série.
O jogo pode ser jogado por dois ou mais alunos ou equipes. Os jogadores se revezam respondendo às perguntas. Você mesmo pode verificar clicando no cartão de perguntas. Se a resposta estiver incorreta, o cartão dirá "Transição do movimento" e a próxima pergunta responderá a essa pergunta. Se a resposta estiver correta, o cartão dirá "Correto + 1". quem vai marcar o maior número pontos, esse será o vencedor.
Item: Metaassunto
O público alvo: para a 4ª série
Esta apresentação é dirigida aos educadores do GPA. Também pode ser usado por professores do ensino fundamental, professores de biologia. O objetivo desta apresentação é a educação ambiental, a formação de uma atitude moral em relação meio Ambiente. O evento também gera interesse na atividade cognitiva dos alunos, desenvolve a memória visual das crianças nos exemplos de estudo do mundo vivo dos gatos. Esta apresentação amplia o conhecimento sobre os gatos, educa as crianças para uma atitude humana para com aqueles que domesticamos.
Assunto: mundo ao redor
Quiz baseado nos contos de fadas de Ch. Perro para séries elementares. Acompanhado por uma apresentação multimédia. O questionário utilizou uma variedade de tarefas: aprender um conto de fadas a partir de uma ilustração, palavras cruzadas, enigmas, questões musicais, personagens da imagem escultórica. A obra foi incluída no concurso “Jogos multimédia, concursos, quizzes, simuladores para aulas e atividades extracurriculares”.
Tema: Leitura Literária
Público-alvo: para o 4º ano
O material didático interativo EOR da assinatura de dois anos do "Jornal de primeira classe" do Centro de Desenvolvimento da Juventude (TsRM) em Yekaterinburg foi usado para criar um questionário divertido. As questões são sistematizadas de acordo com os temas do jornal e de acordo com o nível de dificuldade. Cada pergunta do jornal é feita por personagens favoritos: o papagaio Cacatua, o repórter Kiwi, o construtor Kalashnik, o Wallaby preto, o professor Casuar e o papagaio Alexandrina.
Assunto: mundo ao redor
Público-alvo: para o 3º ano
O recurso é apresentação interativa, criado para um evento extracurricular no ensino fundamental dedicado ao Ano da Ecologia. O evento envolve o convívio das crianças com as sete mais notáveis áreas especialmente protegidas do país, que foram nomeadas pelo Fundo Mundial animais selvagens Rússia. A apresentação contém animação, hiperlinks, gatilhos, o método tecnológico "pop-ups" é usado.
Assunto: mundo ao redor
Público-alvo: para o professor da turma
Este desenvolvimento permitirá organizar uma aula interessante e eficaz no círculo "Inteligente e inteligente" da direção intelectual geral das atividades extracurriculares. As crianças terão a oportunidade de treinar sua memória, desenvolver suas habilidades intelectuais e trabalhar para enriquecer seu vocabulário. Além disso, o desenvolvimento incluiu uma das tarefas oferecidas à escolha das crianças, que ajudará a professora a organizar o trabalho fonoaudiológico em sala de aula. O apêndice ao resumo da lição contém todos os materiais necessários para a lição. E a apresentação tornará a aula visual e interessante.
