O nível de inglês C1 é o quinto nível de proficiência linguística no Quadro Europeu Comum de Referência (QECR), um sistema para definir diferentes níveis de linguagem compilado pelo Conselho da Europa. Na linguagem cotidiana, esse nível pode ser chamado de “avançado”, mesma descrição usada no EF SET. Os alunos que conhecem a língua neste nível podem falar sem ajuda e com grande precisão sobre uma ampla gama de questões, e podem falar em quase todas as situações sem qualquer preparação prévia.
A melhor maneira de determinar se suas habilidades na língua inglesa estão no nível C1 é fazer um teste padronizado de alta qualidade. Abaixo está uma lista dos principais testes reconhecidos internacionalmente e seus correspondentes indicadores C1:
O nível de inglês C1 permite que você realize uma ampla variedade de atividades acadêmicas e tarefas profissionais. O nível C1 permite-lhe comunicar de forma totalmente autónoma num país onde a língua nativa dos residentes é o inglês.
De acordo com as diretrizes oficiais do CEFR, uma pessoa que fala inglês no nível C1:
As declarações formais do conhecimento do aluno são divididas em subitens menores para fins instrucionais. Uma classificação tão detalhada o ajudará a avaliar seu próprio nível de inglês ou ajudará seu professor a avaliar o nível de seus alunos. Por exemplo, um aluno que conhece inglês no nível C1 poderá fazer tudo o que um aluno no nível B2 pode fazer, além do seguinte:
É claro que o progresso dependerá do tipo de curso e de cada aluno, mas pode-se prever que um aluno atingirá o nível C1 de inglês em 800 horas de estudo (total).
Os propensos à autocrítica gostam de repetir que não sabem nada (embora na verdade possam falar a língua num nível mais próximo da média e continuam a matricular-se regularmente em cursos de inglês), e os propensos à vaidade garantem durante uma entrevista que falam Inglês perfeitamente (quando na verdade, novamente, eles podem ser “medianos”).
Para os mais impacientes, que verificam o nível após cada xícara de café, os botões ficam na parte superior. Isso é feito para sua conveniência: sem pesquisas tediosas de texto, clique em saúde e obtenha seus certificados - não nos importamos.
E para os mais assíduos, que não estão acostumados a adivinhar pela borra de café, oferecemos um mergulho no inglês multinível. Com sentimento, bom senso e organização, falaremos sobre como o Elementar difere do Intermediário e se o Avançado é tão assustador quanto parece.
Basicamente, avaliará a base fundamental - ou seja, gramática. No entanto, o grau de proficiência na língua estrangeira depende disso. Porque você pode conversar incessantemente em inglês, mas ao mesmo tempo cometer tantos erros que o interlocutor dificilmente conseguirá adivinhar do que se trata a conversa. É possível em Discurso oral componha frases aos poucos, pesando cada palavra, sem cometer erros grosseiros - e assim criar a impressão de quem fala bem inglês.
Nível 0 - iniciante completo(ou Completo...iniciante)
Só não diga agora que este é você. Se você sabe o nome da letra “i” ou até se lembra de algo da escola como “professor”, “livro” - fique à vontade para seguir em frente. O nível zero é apenas para quem estudou outro idioma na escola. Ou talvez eu não tenha estudado nada.
Nível 1 - Elementar(Elementar)
Holmes teria ficado feliz com tal nome. E a maioria daqueles que se formaram em cursos regulares ensino médio- Mesmo. Porque esse nível, infelizmente, é o mais comum entre quem aprendeu inglês pelas frestas e felizmente tirou “C” no exame final.
O que caracteriza o Elementary: você consegue ler muitas palavras muito bem (especialmente sem nenhum gh, th, ough), seu vocabulário inclui mãe, pai, eu sou da Rússia e outras frases populares, e às vezes você pode pegar algo de uma música - algo familiar .
Nível 2 - Elementar Superior(Ensino Fundamental Superior)
Um bom aluno de escola regular que estuda inglês pode se orgulhar desse nível. E muitas vezes, por algum motivo, quem estudou o idioma por conta própria decide parar no Ensino Fundamental. Por que? Porque surge a ilusão de saber inglês: o vocabulário já é decente o suficiente para sustentar alguns temas básicos de conversa (em qualquer caso, num hotel no estrangeiro já será possível expressar-se sem gestos indecentes), a leitura costuma correr muito bem, e mesmo os filmes americanos originais tornam-se mais ou menos compreensíveis (em 25%).
No entanto, tais conclusões são enganosas. Especialmente se você olhar para outros níveis de inglês.
Você pode pular do Elementar regular para o Superior em cerca de 80 horas se trabalhar duro.
Nível 3 - Pré-Intermediário(Nível Intermediário Inferior)
Se você fez o teste de nivelamento da língua inglesa e obteve esse resultado, parabéns. Porque este é um domínio de inglês muito decente. Ocorre entre excelentes alunos de escola regular, bons alunos de escola especializada e a maioria daqueles que combinam cursos de língua inglesa com viagens ao exterior.
O que caracteriza este nível: na pronúncia não há “f” ou “t” em vez de [θ] e em geral a fala de tal aluno não tem um forte sotaque russo, a fala escrita é bastante alfabetizada e completamente compreensível, você pode comunique-se mesmo sobre tópicos desconhecidos usando sentenças simples. Em geral, entre os níveis da língua inglesa, o Pré-Intermediário é mais frequentemente encontrado entre alunos sérios.
Nível 4 - Intermediário(Nível médio)
Um resultado muito digno. Praticamente inatingível para alunos de escola regular e bastante realista para quem não negligenciou as aulas de inglês em escola especializada. Entre os autodidatas em inglês, nem todos atingem esse nível. Eles costumam fazer o exame anterior, pois você consegue chegar ao Intermediário em cerca de seis meses de cursos residenciais no exterior, um ano de bons cursos ou um ano de aulas com tutor.
O que caracteriza este nível de inglês: pronúncia clara, bom vocabulário, capacidade de comunicação sobre diversos temas, capacidade de redigir mensagens escritas complexas (até mesmo documentos oficiais), filmes sobre língua Inglesa com legendas eles vão muito bem.
Com este nível você já pode realizar os testes internacionais TOEFL e IELTS.
Nível 5 - Intermediário Superior(Nível médio superior)
Se você passou no teste de nível de inglês e recebeu esse resultado, então você pode quase sem trapacear escrever em seu currículo para uma posição: “Inglês - fluente”. Os graduados da Faculdade de Línguas Estrangeiras geralmente atingem esse nível.
Características: manipulação habilidosa estilos diferentes no seu discurso (negócios, conversacional, etc.), pronúncia quase perfeita, capacidade de atuar como intérprete simultâneo em ambiente informal, leitura fluente, compreensão do estilo complexo- a linguagem dos jornais e revistas em inglês, composição hábil até mesmo de estruturas de frases particularmente complexas.
Nível 6 - Avançado(Avançado)
Este é provavelmente o ápice que os alunos da língua inglesa podem alcançar em um país onde esta não é uma língua oficial. Quem consegue falar no nível Avançado costuma ser percebido pelos interlocutores como pessoas que moram há vários anos nos EUA ou em outro país de língua inglesa.
Na verdade, você pode obter o nível Avançado até mesmo no departamento de línguas estrangeiras da faculdade, sem falar nas universidades. E isso prova que 5 anos, durante os quais serão distribuídas 1 a 2 horas por dia para estudar inglês, são suficientes. E se você optar por cursos intensivos, o resultado será alcançado ainda mais cedo.
O que caracteriza o nível Avançado de Inglês: por direito, isso é a fluência em Inglês. Pronúncia quase sem sotaque, condução de conversas formais e informais, atuação como intérprete simultâneo, plena compreensão de filmes/livros/músicas no original, ausência de erros gramaticais na fala escrita e presença mínima de erros na fala oral, compreensão de expressões idiomáticas e expressões coloquiais. Você pode planejar com segurança uma carreira no exterior, bem como estudar em universidades estrangeiras.
Nível 7 - Superavançado(Super avançado)
Há algum aqui? Se assim for, então o computador provavelmente não funcionou bem no teste de nível de inglês.) Porque a proficiência linguística neste nível é o destino dos aborígenes que vivem em um país onde o inglês é a língua oficial.
O que caracteriza o nível Super-Avançado? Imagine... você falando russo. Você entenderá qualquer discurso, mesmo que seja uma conversa entre dois adolescentes emo discutindo assuntos desconhecidos para você. Você vai até entender gírias. Mas com tudo isso, você também domina a arte das palavras, usando termos com habilidade e colocando-os em frases bonitas, sem erros (inclusive estilísticos). E agora é a mesma coisa em inglês. Então, como?
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Quer fazer um teste de nível de inglês agora mesmo e descobrir seu nível de proficiência no idioma? Quais são seus forças, e o que mais resta aprender? Convidamos você a fazer um teste gratuito on-line (sem necessidade de registro ou contribuição E-mail), composto por 60 questões. Você receberá o resultado imediatamente assim que responder à última pergunta.
A prova determina o nível de conhecimento da língua inglesa e divide os alunos em 5 grupos – do nível inicial (elementar) ao avançado.
O teste testa o conhecimento das estruturas da linguagem (36 questões) e vocabulário(24 questões). No total, você precisa responder a 60 perguntas, cada uma das quais pode escolher uma entre quatro respostas. Se você não souber a resposta correta para uma pergunta e não marcar nada, a resposta será considerada incorreta.
Não há limite de tempo para fazer o teste, mas tente mantê-lo dentro de 40-45 minutos - este é o tempo para o qual este teste foi projetado. Para uma avaliação mais precisa do conhecimento, é melhor não usar dicionários e livros didáticos.
Você mesmo pode determinar o resultado de acordo com a tabela abaixo, dependendo do número de pontos que você marcou. Leia também nossos artigos sobre como se preparar e passar em testes internacionais: e.
| % | Nível | Nível de acordo com o Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (CEFR) |
| 0 – 20 | Iniciante elementar | A1+ a A2 |
| 21 – 40 | Pré intermediário | A2+ a B1 |
| 41 – 60 | Intermediário | B1 |
| 61 – 80 | Intermediário superior | B2 |
| 81 – 100 | Avançado | C1 |
Observe que o teste de nível de inglês fornece apenas estimativas aproximadas, não podem ser utilizados para admissão em instituições de ensino. Além disso, este teste não avalia suas habilidades de escrita, leitura ou conversação.
Nível CEFR ( O Quadro Europeu Comum de Referência (nível de acordo com o Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas) é um sistema unificado de avaliação do conhecimento linguístico, com o qual você pode comparar até mesmo o conhecimento de diferentes idiomas, por exemplo, seu inglês está no nível B1, e Chinês está no nível A2.
Escolha a palavra ou frase mais apropriada para cada pergunta
Iniciar questionárioA melhor maneira de determinar se suas habilidades na língua inglesa estão no nível B1 é fazer um teste padronizado de alta qualidade. Abaixo está uma lista dos principais testes reconhecidos internacionalmente e seus correspondentes indicadores B1:
O nível B1 de inglês será suficiente para se comunicar com falantes nativos de inglês sobre tópicos familiares. No local de trabalho, o nível de inglês B1 permite ao funcionário ler relatórios simples sobre temas familiares e escrever outros simples. e-mails em sua área profissional. Porém, o nível B1 não é suficiente para comunicar no local de trabalho apenas em inglês.
De acordo com as diretrizes oficiais do CEFR, um aluno proficiente em inglês no nível B1:
As declarações oficiais sobre as habilidades de um aluno são divididas em subitens menores para fins de ensino. Uma classificação tão detalhada o ajudará a avaliar seu próprio nível de inglês ou ajudará seu professor a avaliar o nível de seus alunos. Por exemplo, um aluno que sabe inglês no nível B1 poderá fazer tudo o que um aluno no nível A2 pode fazer, e ainda:
É claro que o progresso dependerá do tipo de curso e de cada aluno, mas pode-se prever que um aluno alcançará um nível B1 de proficiência em inglês em 400 horas de estudo (total).
O nível C1 do Quadro Europeu de Referência para Línguas (QECR) corresponde ao conceito de “usuário avançado”. O nível B2 é “usuário independente”.
Como o QECR é uma escala de competências, ou seja, habilidades, os critérios para isso são formulados com base no que uma pessoa deve ser capaz de fazer.
Vejamos essas habilidades por aspecto e tentemos entender como C1 difere de B2:
Consigo compreender longos trechos de discursos e palestras, e acompanhar até mesmo desenvolvimentos complexos de argumentos, desde que esteja suficientemente familiarizado com o tema da mensagem. Consigo compreender a maior parte dos noticiários televisivos e dos programas de jornalismo. Entendo a maioria dos filmes com pronúncia padrão.
Consigo compreender longos trechos de discurso mesmo quando não está explicitamente estruturado e quando as relações entre partes de um texto ou enunciado são apenas implícitas e não expressas. Consigo entender filmes e programas de TV sem muito esforço.
Viva! Ao passar dos níveis B para os níveis C, somos capazes não apenas de compreender, mas também de transformar criativamente a fala em tempo real - o fundamental é que em C1 uma pessoa possa compreender a fala de outra, mesmo que essa outra pessoa não fale bem.
Já podemos compreender o que o nosso interlocutor quer dizer, mesmo que ele próprio não se importe com isso. E, claro, filmes e programas de TV não são muito difíceis para nós agora, embora às vezes ainda tenhamos que trabalhar mais.
Compreendo textos literários ou factuais longos e complexos e consigo distingui-los pelo estilo. Entendo artigos sobre temas profissionais ou longos instruções técnicas mesmo que não estejam na minha área de atividade.
Na leitura, o principal avanço é a capacidade de ler literatura profissional especializada que não seja da sua especialidade e compreendê-la.
Consigo dialogar com falantes nativos e comunico-me com fluência suficiente, sem pausas perceptíveis e de forma espontânea, ou seja, sem preparação prévia, na medida suficiente para que a comunicação seja possível. Posso participar ativamente em discussões sobre temas familiares, expressando e justificando os meus pontos de vista.
Posso expressar meus pensamentos com fluência, sem preparação, e não preciso fazer pausas enquanto procuro. as palavras certas. Sou capaz de usar a linguagem de forma flexível e eficaz em situações pessoais, Vida cotidiana e para o trabalho.
Sou capaz de formular os meus pensamentos e expressar as minhas opiniões com precisão e de tal forma que os outros numa conversa possam compreender facilmente como as minhas palavras se relacionam com as deles.
A principal diferença é o quanto você pode encaixar no fluxo do diálogo. No C1 é importante não só falar com clareza, mas também falar de forma que fique claro para todos que você os entendeu, como os entendeu e como tudo o que você diz agora decorre disso.
Posso falar de forma clara e detalhada sobre uma ampla gama de tópicos que me interessam. Sou capaz de expressar um ponto de vista sobre um determinado tema, explicando as vantagens e desvantagens opções diferentes.
Posso falar de forma clara e detalhada sobre temas complexos, dividindo-os em subtópicos, elaborando determinados aspectos e concluindo minhas discussões com uma conclusão apropriada.
Assim como no aspecto anterior, em C1 torna-se importante quanto controle você pode ter sobre como é compreendido. Em vez de simplesmente expressar o seu ponto de vista, como em B2, em C1 é importante conseguir convencer o interlocutor. Em geral, a transição de B2 para C1 é determinada pela medida em que você consegue deixar de ser independente e passar a se preocupar com a maneira como seu ouvinte o entende.
Sou capaz de escrever textos claros e detalhados em um período de tempo razoável. um grande número de tópicos que se relacionam com a minha área de interesse. Posso escrever um ensaio ou relatório que apresente informações ou argumente a favor ou contra um ponto de vista específico. Posso escrever uma carta enfatizando o significado pessoal dos acontecimentos ou refletindo sobre minha experiência de vida.
Consigo expressar os meus pensamentos num texto claro e bem estruturado, com algum espaço dado a outros pontos de vista. Posso escrever um ensaio, relatório ou carta sobre tópico difícil, e indicar ao mesmo tempo quais questões considero mais importantes. Posso escolher um estilo que seja aceitável para o destinatário da minha mensagem.
Na escrita, ao passar do nível B2 para o C1, é importante que possamos escrever um texto não só sobre o que nos interessa, mas também sobre temas abstratos, e não apenas falar, mas também estruturar o texto, pensar no leitor, cuide para que ele se sinta confortável.
Assim, pode-se imaginar que em vez de uma personalidade de fala, desenvolvemos várias ao mesmo tempo, e escolhemos entre elas dependendo do contexto.
Em geral, a transição para o nível C1 significa que a pessoa sai da concha dos seus interesses pessoais e começa a focar-se nos o mundo e parcialmente no interlocutor. Portanto, nas aulas você precisa reforçar essa transição.
Ouça programas temáticos de ciência popular ou jornalístico, registre suas transcrições e elabore um plano de palestra com base nos resultados dessas transcrições. Parafraseie e escreva sinopses, pequenos resumos do que ouviu, destacando os principais pontos e ênfases.
Leia artigos científicos e jornalísticos populares e escolha conscientemente aqueles que estão mais distantes de sua área de interesse. Mantenha um dicionário de termos e expressões que aparecem nesses artigos.
Catálogos e descrições de dispositivos propósito especial - melhor material por esta. Aprenda coisas novas sobre o mundo ao seu redor e escreva notas para si mesmo em estilo de ciência popular sobre o que descobriram.
Para desenvolver habilidades de diálogo, você definitivamente precisará de um interlocutor treinado. Um professor profissional é o melhor. Organize discussões com ele, polêmicas por correspondência ou prepare pequenas apresentações com sessão de perguntas e respostas.
Um clube de conversação só é adequado se fizer parte de um curso com um grupo que estudou os mesmos temas que você e está no mesmo nível que você. Caso contrário, é inútil, a menos que o professor tenha organizado um esquema engenhoso de ensino entre pares, mas ninguém faz isso.
Na escrita, é importante que você saiba escolher o gênero em que irá escrever. Portanto, pegue um tema que foi abordado quando você praticava a audição ou a leitura e escreva três textos sobre ele -
relatório de apresentação, artigo ou ensaio e carta formal. Assim você aprenderá a escolher um estilo e a implementar diferentes intenções comunicativas na escrita.
É melhor usar literatura para se preparar para os exames Cambridge CAE ou CPE - os textos são selecionados sobre os tópicos mais populares e as tarefas de redação são bem formuladas para forçá-lo a praticar em diferentes estilos.
Se você não gosta de livros didáticos, leve materiais autênticos: TED, BBC. Discovery, sites temáticos da Bloomberg sobre economia, política, medicina - tudo ajudará.
Neste nível, há coisas que você pode fazer sozinho - treinamento auditivo, leitura, aquisição de vocabulário, mas também há coisas para as quais você precisa de um parceiro qualificado, um professor: fazer uma apresentação para si mesmo ou escrever um artigo que você você mesmo lerá - É um trabalho estranho.
Com qualificações suficientes Professor russo, se ele for bem educado e estiver interessado em entender os meandros de novos tópicos com você, esta é a melhor escolha.
Um orador será bom se tiver um conhecimento profundo das áreas complexas que terá de estudar e se tiver uma boa compreensão dos aspectos psicológicos e estruturais da fala. Ou seja, se for um professor altamente qualificado e com vasta experiência. Se você encontrar um, ficará feliz. Eu vi alguns desses em 18 anos.
