Borovik - cogumelos
Boleto - ... ..
Boleto - ... ..
Russula -…..
Raposa - ... ..
Fly agaric - ...
Cogumelo - muitos cogumelos
Raposa - ... ..
Borovik - ....
Chapéu - ... ..
Russula - ......
Mirtilo - …..
Acerola - …..
Framboesa - ……
Borovik - boleto
Mokhovik - ....
Cesta - …
Floresta …
Clareira - ...
Cranberries azedos crescem no pântano. Quem não viu como crescem os cranberries pode andar sobre eles e não vê-los. Mirtilos estão crescendo - você os vê: ao lado de uma folha de uma baga. São tantos que o lugar fica azul. Mirtilo cresce em um arbusto. O osso também é encontrado em lugares remotos - uma baga vermelha com uma escova, azeda. A única baga que temos - cranberry - é invisível de cima.
Como os cranberries crescem?
Que outras bagas crescem na floresta?
Como eles crescem?
Qual baga é invisível de cima?
geléia de mirtilo - geléia de mirtilo
compota de mirtilo - ... ..
chá de morango - ……..
sopa de cogumelo...
caviar de cogumelos - ……..
assado de cogumelos...
torta de mirtilo…
Aqui está alguém importante
em uma perna branca
Ele está usando um chapéu vermelho
O chapéu tem bolinhas. (cogumelo Amanita)
Que tipo de conta está aqui
Pendurado em uma haste?
Você olha - a saliva fluirá,
Ele ficará imediatamente azedo. (amarela)
Cogumelos, floresta, crescer, c.
Crescer, em, cranberry, pântano.
Muito, em, morangos, limpando, crescem.
Conte o número de palavras em cada frase. Nomeie as palavras "pequenas" - preposições.
Tema lexical “Bagas. Cogumelos"no grupo sênior.
A criança deve saber: os nomes das bagas do jardim e da floresta, onde as bagas crescem, como as bagas crescem (nas árvores, arbustos grandes ou pequenos). As pessoas cuidam das bagas do jardim e as da floresta crescem sozinhas. A criança deve saber os nomes dos cogumelos, distinguir entre venenosos e cogumelos comestíveis.
Poemas
Na floresta para bagas.
cesta de framboesa
Nas mãos de Alyonushka.
E na cesta de Tanya - no fundo.
Tanyusha suspirou
E disse à mãe:
"Framboesas na minha boca
Deixou cair por engano"
T. Dmitriev.
"Morango"
eu sou um pouco de verão
Em uma perna fina.
Tecendo para mim
Corpos e arcos.
Que me ama
Ele está feliz em se curvar.
E me deu um nome
Terra Nativa.
Yu.Kushak.
Ginástica de dedo.
Alvo
: desenvolvimento de habilidades motoras finas.
Um, dois, três, quatro, cinco, (dedos de ambas as mãos “alô”,
começando pelo maior.)
Vamos passear na floresta. (ambas as mãos “vão” com índice e
dedos do meio sobre a mesa.)
Para mirtilos, para framboesas, (os dedos estão dobrados, começando com
grande.)
Para mirtilos, para viburno.
vamos encontrar morangos
E leve para o meu irmão.
CESTA COM FRUTAS
Aqui está a cesta - então a cesta!tem groselha
tem framboesas
E morangos silvestres
Existem mirtilos e mirtilos!
Venha nos visitar!
Bagas que nela encontramos,
Nada é mais saudável e saboroso!
(Eles fingem surpresa, abrem os braços para os lados.)
(Dobre os dedos, começando pelo polegar, ao mesmo tempo
nas mãos direita e esquerda.)
(Faça um gesto convidativo - movimento das mãos sobre
Eu mesmo.)
(Bate alternadamente ritmicamente o punho e a palma da mão contra a palma da mão.)
O jogo " Grande pequeno”
Alvo:
desenvolvimento do pensamento, enriquecimento vocabulário.
fungo, fungo
baga - baga
árvore - árvore
arbusto - arbusto
framboesa -framboesa
morango - morango
mirtilos - mirtilos
cranberry-cranberry
jogo um-para-muitos
Alvo:
desenvolvimento do pensamento, expansão do vocabulário.
Cogumelo - cogumelos
Fizkultminutka. "PARA COGUMELOS"
Todos os animais no limite
Eles estão procurando por cogumelos de leite e ondas.
Os esquilos pularam
Ryzhik arrancou.
a raposa correu
Chanterelles coletados.
os coelhos pularam
Eles estavam procurando por insetos.
o urso passou
Fly agaric esmagado.
(As crianças dançam em roda.)
(Eles pulam agachados, arrancam cogumelos imaginários.)
(Eles correm, coletam cogumelos imaginários.)
(Eles pulam em pé, “arrancam” os cogumelos.)
(Caminhando, no final da fila eles batem o pé direito.)
O jogo “O que vamos cozinhar?”.
A partir de cogumelos - cogumelo sopa
De framboesas - geléia de framboesa
De mirtilos - geléia de mirtilo
De morangos - geléia de morango
De cranberries - geléia de cranberry
A partir de lingonberry - lingonberry geléia
Jogo "Diga uma palavra" ”.
Alvo:
desenvolvimento pensamento lógico, atenção, memória.
Perto da floresta na borda, decorando a floresta escura,
Cresceu heterogêneo, como salsa, venenoso ... (fly agaric).
Olha gente, aqui tem chanterelles, tem cogumelos,
Bem, isso, na clareira, é venenoso ... (cogumelos).
Há muitas pernas brancas ao longo dos caminhos da floresta.
Em chapéus multicoloridos, visíveis à distância.
Não hesite em coletar, isso é ... (russula).
Treinamento de releitura. Y. Tayts “Para cogumelos”.
Alvo:
ensinar às crianças um discurso de monólogo coerente; desenvolver atenção, memória.
A avó e Nadia se reuniram na floresta para colher cogumelos. O avô deu uma cesta para cada um e disse:
- Vamos, quem vai marcar mais!
Então eles caminharam, caminharam, recolheram, recolheram, foram para casa. A avó tem uma cesta cheia e Nádia tem a metade. Nádia disse:
- Vovó, vamos trocar cestas!
- Vamos!
Aqui eles voltam para casa. O avô olhou e disse:
-Ah sim Nádia! Olha, eu tenho mais avó!
Aqui Nadya corou e disse na voz mais baixa:
- Esta cesta não é minha ... é da avó.
P: Por que Nadia corou e respondeu ao avô em voz baixa?
Para onde foram Nadia e sua avó?
Por que eles foram para a floresta?
- O que o avô disse, acompanhando-os para a floresta?
- O que eles estavam fazendo na floresta?
- Quanto a Nádia marcou e quanto a Vovó marcou?
- O que Nádia disse à avó quando foram para casa?
- O que o avô disse quando eles voltaram?
O que Nádia disse?
Relendo.
Releituras infantis.
Exercício "Diga-me qual baga"
O que é mirtilo? Vermelho, azedo, pequeno.
O que é framboesa? Rosa, grande, doce, suculento.
Que mirtilo? Azul, doce, pequeno.
Exercício "Eco"
Alvo : desenvolver a capacidade de falar em diferentes volumes.
– Nós nos perdemos na floresta. Vamos gritar "OW!"
As meninas são barulhentas e os meninos são quietos.
"O que foi?"
Alvo: desenvolvimento da atenção, memória.
– Observe as fotos com atenção.
Agora feche os olhos, estou removendo uma foto. O que estava faltando?
Coordenação da fala com o movimento "Nós estamos indo para a floresta de outono"
Alvo: aprender a coordenar a fala com o movimento, desenvolver a imaginação criativa, consolidar na fala
substantivos - os nomes dos cogumelos, desenvolvem habilidades motoras finas.
Estamos indo para a floresta de outono.E a floresta está cheia de maravilhas!
Choveu ontem na floresta -
É muito bom.
Vamos procurar cogumelos
E colete em uma cesta.
Aqui estão as borboletas,
No toco - cogumelos,
E no musgo - chanterelles,
Irmãs amigas.
"Boleto, gruzdok,
Entre na caixa!
Bem, e você, fly agaric,
Decore a floresta de outono.
Eu. Mikheeva
(Marcha no lugar.)
(Eles abrem os braços para os lados, “surpresos”.)
(Agite as palmas das duas mãos.)
(Bata palmas.)
(Eles colocam a palma da mão na testa, olham primeiro em uma direção, depois na outra.)
(Eles juntam as mãos à sua frente - “cesta”.)
(Dobre um dedo em ambas as mãos
simultaneamente para cada nome de cogumelo.)
(Faça gestos com as mãos.)
(Ameace com o dedo indicador da mão direita.)
padrão
Alvo: desenvolver habilidades gerais de fala: clareza de dicção, pronúncia correta.
Progresso do jogo. A professora oferece às crianças uma competição: quem vai pronunciar o trava-língua mais rápido e corretamente.
Os tocos novamente têm cinco cogumelos.
Jogo "Quem está perdido?"
Alvo: desenvolver a atenção auditiva.
Progresso do jogo. A professora diz: “Imagine que você e eu entramos na floresta, alguém se perdeu e grita “Ai!”.
Uma das crianças vira as costas para as outras. As crianças se revezam dizendo "Ah!" com diferentes
O jogo "Que geléia? Que compota?
Alvo: desenvolver a estrutura gramatical da fala (a formação de adjetivos relativos, concordância
adjetivos com substantivos).
Progresso do jogo. A professora convida as crianças a responderem às perguntas da menina Katya. Precisa acompanhar
o uso correto de finais (doce de framboesa, compota de framboesa).
O outono é a época da colheita. Katya e sua avó decidiram estocar geléia doce para o inverno e
compota perfumada. No início da manhã, eles foram para a floresta buscar frutas. O caminho não estava perto.
-Avó - perguntou Katya. - Se colhermos framboesas, que tipo de compota teremos? (...) E geléia
que? (...)
-E se encontrarmos mirtilos ”, Katya continuou a pensar.
- Que compota vai acabar? (...) E que tipo de geléia? (...)
-Bem, e se conseguirmos mirtilos? Que tipo de compota vamos cozinhar? (...) E que tipo de geléia? (...)
-Minha geléia de amora favorita. Adivinha? (...)
- E eu amo compota de amora silvestre. Adivinha qual? (...)
Assim, a avó e a neta aproximaram-se imperceptivelmente de uma clareira onde, aparentemente, havia morangos.
Que tipo de compota a avó vai cozinhar? (...) E que tipo de geléia? (...)
S. Chesheva
Jogo "Extra Berry"
Alvo: aprenda a reconhecer bagas familiares, fixe os nomes das bagas e fixe os conceitos de "floresta" e
"bagas de jardim"; treine para determinar a presença do som [a] em uma palavra e seu lugar nela
(início, meio, fim), desenvolver a atenção visual.
Progresso do jogo. A professora coloca imagens de frutas vermelhas na frente das crianças (por exemplo: cranberries,
mirtilos, morangos), pede para nomear as bagas e dizer qual baga é supérflua. A professora pergunta a cada criança
explique sua escolha.
Por exemplo:
Um morango extra, porque é uma baga de jardim, e todo o resto são bagas da floresta.
A criança determina se existe um som [a] no nome da baga e em que parte da palavra ela está localizada.
As palavras: cranberries, morangos, framboesas, morangos silvestres, cranberries, groselhas, mirtilos, groselhas.
Jogo "Faça um diagrama"
Alvo: consolidar a habilidade de analisar frases em palavras.
Progresso do jogo. A professora convida as crianças a ouvirem as frases, contarem o número de palavras e
desenhar diagramas. lembra o que pode ser encontrado em frases “pequenas palavras” são preposições.
Por exemplo:
floresta de outono rico em presentes.
Há muitos morangos na clareira da floresta. Debaixo ramo de abeto boleto escondido. Cranberries azedos amadureceram no pântano.
Jogo "Coletar cogumelos"
Alvo: melhorar os processos fonêmicos, aprender a selecionar palavras para um determinado som.
Progresso do jogo. A professora coloca na frente das crianças uma caixa com a letra “n” escrita e oferece
as crianças colocam nele apenas os cogumelos (modelos, fotos) em nome dos quais há um som [n].
As palavras: agaric de mel, prato de manteiga, boleto, volnushka.
quebra-cabeças
Alvo: desenvolver atenção auditiva, memória auditiva, ensinar uma declaração de monólogo coerente
(interpretação do enigma).
Progresso do jogo. A professora adivinha um enigma, as crianças adivinham. Um dos caras explica seu significado.
As demais são complementares. Então todos juntos aprendem qualquer enigma.
Saúdo-vos com um chapéu castanho.
Sou um cogumelo modesto sem nenhum enfeite.
Encontrei abrigo sob uma bétula branca.
Diga-me, crianças, qual é o meu nome?
(boleto)
Na floresta de outono em setembro
Em um dia chuvoso entediante
Um cogumelo cresceu em toda a sua glória,
Importante, orgulhoso.
Sob o álamo está sua casa,
Ele está com um chapéu vermelho.
Este cogumelo é familiar para muitos.
Como devemos chamá-lo?
(Boleto)
Chapéu vermelho, bolinhas no chapéu,
Saia curta em uma perna branca.
Um belo fungo, mas não vai te enganar,
Quem sabe sobre ele - ele não será tocado.
Todo mundo sabe há muito tempo
Que um cogumelo está cheio de veneno ... (fly agaric).
Texto para recontar
Mitka pegou tantos cogumelos que não conseguiu carregá-los para casa. Ele os empilhou na floresta. No alvorecer de Mitka
Fui buscar cogumelos.
Os cogumelos foram retirados e ele começou a chorar. Sua mãe lhe disse:
-Porque voce esta chorando? Ou nossos bolos foram comidos por gatos?
Então Mitka se sentiu engraçado, esfregou uma lágrima no rosto e riu também.
L. Tolstói
Perguntas:
Por que Mitya deixou os cogumelos na floresta?
O que aconteceu pela manhã?
O que mamãe disse?
Texto para recontar
IRMÃO E IRMÃ MAIS NOVA
Sanka e sua irmã mais nova, Varya, estão saindo da floresta. Morangos colhidos, transportados em caixas.
Minha avó olhou e riu:
-O que você é, Sanya ... O pequeno Varya marcou mais do que você!
-Ainda faria! Sanya responde. - Ela não precisa se abaixar, então ganhou mais.
Novamente Sanka e Varya estão saindo da floresta, arrastando cestos de cogumelos manteiga.
-O que você é, Sanya, - diz a avó. - O pequeno ganhou mais.
-Ainda faria! Sanya responde. - Ela está mais perto do chão, então ela marcou.
Pela terceira vez, Varya e Sanka vão para a floresta. Colete framboesas. E eu fui com eles.
E de repente vejo como Sanka, imperceptivelmente de Varya, despeja frutas em sua caixa. Varya se afastará e levará
polvilhe...
Vamos voltar. Varya tem mais bagas, Sanka tem menos.
Vovó conhece.
O que você está - Ele fala, - Sanya... As framboesas estão crescendo! É mais fácil para você alcançar e Varya ganhou mais!
- Ainda faria! Sanya responde. - Varya está bem conosco,
Varya é nossa trabalhadora. Não corra atrás dela.
De acordo com E. Shim
Perguntas:
O que Sanka e Varya carregavam nas caixas?
O que a vovó disse?
O que Sanka disse?
O que Sanya e Varya reuniram na floresta pela segunda e terceira vez?
O que Sanka dizia para sua avó todas as vezes?
Por que você acha que Sanka adicionou bagas a Varya?
Kirillova Yu., fonoaudióloga professora.
TEMA: FLORESTA. COGUMELOS. BAGAS".
Objetivo: - expansão e ativação do dicionário.
Tarefas: - formar o plural dos substantivos;
- aprender a formar substantivos com um diminutivo
sufixos afetuosos;
- fortalecer a compreensão e o uso prático da fala
preposições;
1. Org. momento. Ginástica de dedo.
Um, dois, três, quatro, cinco, (dedos de ambas as mãos “alô”,
começando pelo maior.)
dedos do meio sobre a mesa.)
grande.)
Para mirtilos, para viburno.
vamos encontrar morangos
E leve para o meu irmão.
2. Introdução ao tema. Jogo "Caminhando na floresta". (Imagem representando uma floresta.)
a floresta é casarão, Onde vive plantas diferentes, animais e pássaros.
Nós estamos indo para a floresta. “Quem você verá na floresta?” ou “O que você verá na floresta?”
As crianças respondem: “Vou ver árvores. Eu vejo arbustos. vou ver flores. Eu vou ver animais. Eu vou ver pássaros. Eu vejo cogumelos. Vou ver bagas.
Chamamos cogumelos (das fotos) - porcini, boleto, russula, mel agaric, chanterelles, boletos - cogumelos comestíveis; fly agaric, mergulhão pálido - cogumelos venenosos.
Chamamos de bagas da floresta (das fotos) - mirtilos, framboesas, mirtilos, cranberries, mirtilos, amoras, morangos.
3. Jogo grande-pequeno
Cogumelo - fungo, baga de cogumelo - baga
Árvore - arbusto de árvore - arbusto
Folha - pássaro folha - pássaro
Flor - ramo de flor - ramo.
4. jogo um-para-muitos
Cogumelo - bagas de cogumelos - bagas
Árvore - árvores arbusto - arbustos
Folha - folhas pássaro - pássaros
flor - flores ramo - filiais
Galho-galho-tronco-tronco.
(Caminhando, no final da fila eles pisam com o pé direito.)
6. Jogo “O que vamos cozinhar?”.
Sopa de cogumelos - sopa de cogumelos
De framboesas - geléia de framboesa
De mirtilos - geléia de mirtilo
De morangos - geléia de morango
De cranberries - geléia de cranberry
De mirtilo - geléia de mirtilo
7. O jogo “O que é isso?” (termine a frase e repita na íntegra).
Vidoeiro, choupo, carvalho são ... (árvores).
Avelã, rosa selvagem, lilás - isso é ... (arbustos).
Camomila, centáurea, miosótis são ... (flores).
Honey agaric, russula, fly agaric - isso é ... (cogumelos).
Um mosquito, um gafanhoto, um besouro são ... (insetos).
Um cuco, uma coruja, uma águia são ... (pássaros).
Uma lebre, uma raposa, um lobo são ... (animais selvagens).
8. O jogo "Mosaico" (disponha um cogumelo de 6 triângulos).
9. O jogo “Quem, onde, de onde” (respostas às perguntas da foto).
Onde está a lagarta? etc.
TEMA: FLORESTA. COGUMELOS. BAGAS".
Finalidade: - desenvolvimento de um discurso coerente.
Tarefas: - aprender a formar substantivos de gênero. caso;
- aprender a formar adjetivos relativos;
- fixação de verbos na fala: “pesquisar”, “arrancar”, “coletar”;
- aprender a recontar;
- desenvolver habilidades motoras finas, atenção auditiva, pensamento.
Equipamento: fotos da floresta, cogumelos, bagas, bola.
Progresso da lição:
1. Org. momento. Jogo "Diga uma palavra"”.
Perto da floresta na borda, decorando a floresta escura,
Cresceu heterogêneo, como salsa, venenoso ... (fly agaric).
Olha gente, aqui tem chanterelles, tem cogumelos,
Bem, isso, na clareira, é venenoso ... (cogumelos).
Há muitas pernas brancas ao longo dos caminhos da floresta.
Em chapéus multicoloridos, visíveis à distância.
Não hesite em coletar, isso é ... (russula).
Ginástica de dedo.
Um, dois, três, quatro, cinco, (dedos de ambas as mãos “alô”,
começando pelo maior.)
Vamos passear na floresta. (ambas as mãos “vão” com índice e
dedos do meio sobre a mesa.)
Para mirtilos, para framboesas, (os dedos estão dobrados, começando com
grande.)
Para mirtilos, para viburno.
vamos encontrar morangos
E leve para o meu irmão. (ambas as mãos “vão” com índice e
dedos do meio sobre a mesa.)
3. Jogo “O que vamos cozinhar?” (por fotos)
Vou fazer sopa de cogumelos com cogumelos.
Vou cozinhar geléia de framboesa com framboesas.
Vou fazer geléia de mirtilo com mirtilos.
Vou cozinhar geléia de morango com morangos.
Vou fazer suco de cranberry com cranberries.
Vou cozinhar geléia de mirtilo com mirtilos. etc.
4. Fizkultminutka. "PARA COGUMELOS"
Todos os animais no limite
Eles estão procurando por cogumelos de leite e ondas.
Os esquilos pularam
Ryzhik arrancou.
a raposa correu
Chanterelles coletados.
os coelhos pularam
Eles estavam procurando por insetos.
o urso passou
Fly agaric esmagado. (As crianças dançam em roda.)
(Eles pulam agachados, arrancam cogumelos imaginários.)
(Eles correm, coletam cogumelos imaginários.)
(Eles pulam em pé, “arrancam” os cogumelos.)
(Caminhando, no final da fila eles pisam com o pé direito.)
5. Ensino de recontagem. Y. Tayts “Para cogumelos”.
A avó e Nadia se reuniram na floresta para colher cogumelos. O avô deu uma cesta para cada um e disse:
- Vamos, quem vai marcar mais!
Então eles caminharam, caminharam, recolheram, recolheram, foram para casa. A avó tem uma cesta cheia e Nádia tem a metade. Nádia disse:
- Vovó, vamos trocar cestas!
- Vamos!
Aqui eles voltam para casa. O avô olhou e disse:
-Ah sim Nádia! Olha, eu tenho mais avó!
Aqui Nadya corou e disse na voz mais baixa:
- Esta cesta não é minha ... é da avó.
P: Por que Nadia corou e respondeu ao avô em voz baixa?
6. O resultado da lição. Lembre-se do que foi dito.
Responda à pergunta.
Assim que entrei no mato - encontrei um boleto,
Dois chanterelles, um boleto e um volante verde.
Quantos cogumelos encontrei? Quem tem uma resposta?
Ludmila Kononenko
Lição de casa sobre o tema "Cogumelos"
1. Expansão de vocabulário crianças:
Substantivos:
MAS: boleto, boleto, boleto, fly agaric, butterdish, russula, cogumelo, floresta, clareira, musgo, toco, cesta.
B: chanterelle, mel agaric, flywheel, cogumelo de leite, camelina, wavelet, mergulhão, micélio, cogumelo.
adjetivos:
MAS: branco, vermelho, vermelho, pequeno, velho, comestível, não comestível, vermifugado.
B: cogumelo(chuva, verão, clareira, ano, solto (oh cogumelo, amigáveis (mel agarics).
verbos:
MAS: crescer, colher, cozinhar, cortar, secar, salgar, marinar.
B: ficar, esconder, corar, crescer, se perder, chamar.
advérbios:
A,B: perto, longe, perto.
2. exercício de jogo "Um é Muitos" (escreva as respostas da criança) MAS:
Um cogumelo - muitos cogumelos;
Um lubrificador -
Uma raposa -
Um campo -
Um chapéu -
Uma onda -
Um toco -
Um agaric mosca -
3. Exercício de jogo "O que, o que? - nomeie 3-5 sinais para cada palavra " (escreva as respostas da criança) MAS:
Fly agaric - não comestível, vermelho, grande.
Gengibre - comestível, pequeno, velho.
Boleto -
Boleto -
4. Exercício de jogo “Nomeie o que eles fazem com cogumelos? O que eles estavam fazendo? O que eles farão? (escreva as respostas da criança) B:
O que eles estão fazendo? O que eles estavam fazendo? O que eles farão?
Volnushka - eles coletam, eles coletam, eles coletam.
Russula - seco,
Boleto - corte,
Prato de manteiga - marinar,
Boleto - salgado,
Borovik - lavar,
5. Massagem (ou automassagem) ponta dos dedos (para cada linha poética, amassando as pontas de um dedo) MAS:
O dedo mindinho saiu em um solavanco
pequena cogumelos: sem nome
Cogumelos de leite e crustáceos, mão direita do meio
Ryzhik, acena. apontando
Mesmo um pequeno toco é grande
Não pude esconder minha surpresa. grande
Os cogumelos de mel cresceram, índice
Lubrificadores escorregadios, mão esquerda do meio
mergulhão pálido
Levantamo-nos no prado. dedo mindinho
6. Massagem com os dedos (para cada nome apertamos os dedos das duas mãos)B:
Pegue uma cesta, vamos para a floresta dedo indicador
Cogumelos de leite e brancos marcarão a média
Mais chanterelles, russula sem nome mão esquerda
E boleto fresco de dedo mindinho
Cogumelos de mel, volnushek, champignons, dedo mindinho
Então deixamos a floresta verde. sem nome
Toadstool pálido, fly agaric, mão direita do meio
Cogumelos de mel são enganosos - não toque. apontando
Não acredite que você é brilhante em seus vestidos. dedão mão esquerda
E não perturbe a paz deles. polegar direito
(I. P. Lukebanova)
7. Exercício de jogo “Adivinhe para que material serve esta cesta
cogumelos» (escreva as respostas da criança) B:
Cesta de couro -
cesto de ferro -
cestinha plastica -
cesto de borracha -
cesto de madeira -
cesto de palha -
8. Exercício de jogo "Conte 1-2-5" (escreva as respostas da criança) B:
Um boleto - dois boletos, cinco boletos.
Uma raposa -
Um boleto -
Um agaric mosca -
Uma russula -
Uma onda -
9. Exercício de jogo "Ainda" (escreva as respostas da criança) B:
O boleto de Tanya tem uma perna longa e o de Kolya é ainda mais longo.
Kolya coleta cogumelos lentamente, e Olya
Katya tem uma cesta com cogumelos pesados, e Rai tem
A cesta de Alyosha é larga, mas a de Kolya
11. Adivinhe enigmas.
Eu estou crescendo em um gorro vermelho Perto da floresta na borda,
Entre raízes de álamo tremedor. Decorando a floresta escura,
Você me verá a quilômetros de distância. Cresceu heterogêneo, como salsa,
Me chamo. Venenoso.
(Boleto) (Amanita)
Não cogumelos são mais amigáveis do que estes - De debaixo das árvores nas colinas
Adultos e crianças sabem, - Saiu um menino do tamanho de um dedo.
Eles crescem em tocos na floresta, Ele olhou para as nuvens,
Como sardas em seu nariz. Eu imediatamente coloquei um chapéu
Esses caras amigáveis
São chamados. Cor de chocolate.
(cogumelos de mel) (Branco cogumelo)
11. Exercício de jogo "Um monte de" (escreva as respostas da criança) B:
Chanterelle - chanterelles - chanterelles
Russula - Russula -
Borovik -
agaric de mel -
Volnushka -
agárico voador -
12. Exercício de jogo "Corrigir os erros do Dunno". Faça a oferta certa B:
Em, boleto, cesta, mentiras, Na cesta estão boletos e chanterelles.
raposas, e.
Cresci, na, maravilhosa, floresta, cogumelos.
abeto, sob, em, cogumelo, floresta, cresceu.
13. Desenvolvimento de fala coerente. Recontar. B:
Tempestade na floresta.
Em um verão quente, Zoya e Vasya foram para a floresta. Eles coletaram uma cesta cheia de boletos e manteiga. As crianças iam para casa, mas foram pegas por uma forte tempestade. O relâmpago brilhou, o trovão ribombou. Zoya e Vasya sentaram-se sob um pinheiro alto e se cobriram com uma cesta. Logo foram chamados por alguns adolescente: “Crianças, em uma tempestade é perigoso sentar sob árvore alta! - ele disse. “Vá para debaixo do arbusto de sabugueiro!” Zoya e Vasya fizeram exatamente isso. Logo a tempestade diminuiu e um arco-íris brilhou no céu.
Perguntas:
1. Quem foi para a floresta?
2. O que eles coletaram na floresta?
3. O que os pegou na floresta?
4. Onde as crianças se sentaram?
5. Quem ligou para eles?
6. O que brilhou no céu?
14. Desenvolvimento de fala coerente. Recontar. MAS:
Por cogumelos.
Nós procuramos por muito tempo na floresta cogumelos. Cansado, sentou-se para descansar debaixo de um pinheiro. Começou a escurecer na floresta. Hora de ir para casa. Em algum lugar próximo, uma luz piscou e se apagou. Em seguida, um incêndio começou. Caçadores ao redor da fogueira. O fogo está brilhando e o caminho de casa é visível.
Logo estávamos em casa. Embora apenas um tenha sido encontrado fungo.
Perguntas:
1. O que as crianças estavam procurando na floresta?
2. O que eles faziam quando ficavam cansados?
3. O que fez os caras correrem para casa?
4. O que eles viram nas proximidades?
5. Quem estava no incêndio?
6. Como o fogo ajudou as crianças a encontrar sua casa?
7. Quanto crianças encontraram cogumelos?
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COGUMELOS
Repita com seu filho:
"DIZER MUITO COM UMA PALAVRA"
uma russula, muito ... (russula).
um cogumelo - muitos cogumelos, um chanterelle - muitos chanterelles, um boleto - muitos boletos, um cogumelo porcini - muitos cogumelos porcini, um boleto - muitos cogumelos boletos, uma manteigueira - muitos manteiga, um mergulhão, muitos mergulhões, um agárico-mosca - muito agárico-mosca.
QUAIS SÃO OS NOMEADOS DOS COGUMELOS?
Qual é o nome dos cogumelos que crescem sob uma bétula? (boleto)? Sob o álamo? (Boleto). Cogumelos vermelhos ... (chanterelles) Crescem em tocos ... (cogumelos de mel). Cogumelos com tampas de óleo ... (manteiga). Cogumelos que matam moscas ... (fly agaric). Cogumelos "desagradáveis" ruins são chamados de ... (cogumelos venenosos).
CHAMADA IMPRESSIONANTE
Boletus - boleto, boleto - boleto, butterdish - butterdish, honey agaric - cogumelo, fly agaric - fly agaric, mergulhão - mergulhão, russula - russula, cogumelo porcini - pequeno cogumelo branco.
CONTE SOBRE OS COGUMELOS
Descrição da história do cogumelo de acordo com o plano(cogumelo branco, fly agaric, chanterelles, cogumelos, russula).
O QUE VOCÊ TEM FEITO? O QUE VOCÊ FEZ?
Alvo: uso de verbos perfectivos e imperfeitos.
CARAS AMIGÁVEIS
Alvo: verbo correspondente plural 1ª e 2ª pessoa do presente do indicativo.
Esses caras são muito amigáveis - eles sempre fazem tudo juntos. Vamos contar sobre eles agora. Vou começar as frases e você me ajuda a terminá-las.
UM COGUMELO, DOIS COGUMELO
Alvo: o uso dos verbos "put" e "put".
Instruções metódicas.Primeiro, um adulto realiza um jogo de acordo com a imagem. Em seguida, o adulto fecha as figuras com uma folha de papel e instrui a criança a desenhar os cogumelos que Egor colocou na cesta. Por fim, o adulto abre as figuras e fala.
Aqui está Egor - ele foi para a floresta
E encontrei cogumelos na floresta.
Veja e lembre-se de como Yegorka coletou cogumelos:
Isso é quantos - olhe.
Agora lembre-se da ordem em que Yegorka colocou os cogumelos em sua cesta. Desenhe-os.
Verifique se você desenhou corretamente. Para fazer isso, mais uma vez, junto com Egor, conte-nos como ele coletava cogumelos:
Coloquei um cogumelo na cesta - esta é a hora.
Estou colocando...
Responda às perguntas: Quantos cogumelos Egor encontrou? (Três.) O que Yegorka fez com os cogumelos? (Coloque na cesta.)
Ler e aprender poesia
Na floresta
N. Gladkov
Encontraremos cem cogumelos na floresta,
Vamos contornar a clareira.
Nós não vamos levá-lo para a caixa
Bastardo pálido.
Procuraremos todos os carvalhos,
Árvores de Natal e álamos
E bons cogumelos
Vamos colocá-lo em cestas.
Em apertado
E. Serova
No toco cem cogumelos.
- Está muito apertado aqui! - eles gritam. -
Chame o colhedor de cogumelos
Colete cogumelos de um toco.
cogumelos
V. Shulzhik
Caminhou pelo caminho
Cogumelo branco encontrado.
Caminhou ao longo da borda -
Encontrou três ondas.
Atravessou a floresta -
Musgo voa sob uma folha.
E pisou em linha reta
Eu vi um boleto.
Y. Kopotov
As ondas estão preocupadas:
- Como podemos ficar sem banheira?
Todos os cogumelos em banheiras!
Esqueceu-se das ondas!
Procure ondas!
Cogumelos muito saborosos!
Borovik
A. Prokofiev
Caminhando pelo caminho -
Borovik encontrado.
planalto de Borovik
Ele cobriu a cabeça com o musgo.
Nós poderíamos passá-lo
É bom que eles estivessem quietos.
Capa de chuva
V. Shulzhik
Este cogumelo chama-se:
Capa de chuva, ou tabaco do avô.
Basta tocá-lo ao lado,
E ele começa a fumar tabaco.
Quem semeou chanterelles?
E. Alekseev
Klim perguntou a Alexei:
- Quem semeou chanterelles na floresta?
Animais selvagens ou pássaros?
- Bem, está claro quem são as raposas.
fly agaric
Eu. Melnichuk
Perto da floresta na borda,
Decorando a floresta escura,
Cresceu heterogêneo, como Salsa,
Agárico venenoso.
mel agárico
A. Prokofiev
Suba o mel agaric no toco,
Ficou por um dia
E então ele se curvou
quase caiu
magro, magro,
Perna - que palha!
russula
V. Shulzhik
A chuva caiu sobre a clareira,
para russula
Capturado...
E insetos voam com pressa
Para água para russula.
O rato sentou-se na manteigueira...
A. Laptev
O rato sentou-se na manteigueira,
E a manteigueira é um cogumelo pegajoso,
Aqui está o mouse e preso.
Ah ah ah ah ah ah!
Mamãe, mamãe, me ajude!
boleto
E. Serova
boleto,
boleto,
habilmente escondido
Sob a bétula
não se esconda
Tão diligentemente
eu vou te encontrar
Necessariamente.
V. Kozhevnikov
Sob um pinheiro espalhado
encontrei um esquilo
Cogumelo incompreensível da floresta.
Cogumelo, não um cogumelo - um prato!
- De aparência dolorosamente estranha, -
Os animais dizem a ela. -
- Pode ser venenoso?
Devemos verificar.
Mas ri de volta para eles
Esquilo da floresta.
- Não há uma gota de veneno nele,
Eu conheço este cogumelo.
E a água nele, que assim seja
Até beber é conveniente.
Este cogumelo é chamado de cogumelo.
Ele é bem comestível!
morel
A. Prokofiev
Morel, morel,
Um velho desde o nascimento.
Cresci no limite.
Tampão em cima.
O vento soprou ... e morel
caiu no barril
Tudo em rugas -
Velhote!
Ruivo
V. Musatov
sob o pinheiro
em agulhas vermelhas
Não procure gengibre na primavera.
gengibre vermelho
Ryzh não em vão:
Ruivo -
Boletim de setembro.
A. Laptev
Velho cogumelo Borovik
Levanta a gola.
Aconchega-se perto dos solavancos,
Ezhitsya, preocupado.
Ele quer resmungar.
Ele reuniu seus filhos
E murmura: - Aos sábados
Escondam-se, crianças, das pessoas.
Quem será coberto com folhagem -
Ele permanecerá vivo.
E aquele que abre a boca -
As pessoas vão pegar em nenhum momento!
por cogumelos
V. Shulzhik
Havia um colhedor de cogumelos de longe
Nem um fungo na cesta!
Nem um único cogumelo
Apenas grama e folhas.
Cogumelo cansado
E sentou-se em um toco.
- Você me diz, floresta,
Você está com ou sem cogumelos?
Eu olhei para o colhedor de cogumelos
Floresta densa de cima.
Ele balançou - um rangido e um rangido! -
Mostrou um cogumelo debaixo da árvore.
- Estou com cogumelos - disse a floresta -
Você está com ou sem olhos?
I. Demyanov
Os carvalhos crescem na montanha
Cogumelos crescem sob a montanha:
Branco - velho, não pegou,
Mokhovik é pequeno e lento.
O peito ao sol aquece o lado.
Vá para a caixa, fungo!
Adivinhar enigmas
gorro e perna -
Esse é o Eroshka inteiro.
(Cogumelo)
Quem usa chapéu?
(Cogumelo)
De pé em um pé forte
Agora está em uma cesta.
(Cogumelo)
Não há cogumelos mais amigáveis do que estes, -
Adultos e crianças sabem.
Em tocos crescem em um lema,
Como sardas em seu nariz.
(cogumelos de mel)
Ele ficou na floresta
Ninguém o levou
Em um elegante chapéu vermelho
Inadequado para alimentação.
(Amanita)
Cresça no limite
namoradas cor de rosa,
Os nomes deles ….
(Volnushki)
Chunky, em um novo chapéu
O cogumelo na floresta cresce como um pinheiro.
Feliz avó e avô:
- Haverá um jantar festivo!
Oh, eles pegaram os esquilos em um instante
Esse branco…
(Borovik)
O homem entrou na floresta de pinheiros,
Encontrei uma lesma
Jogue - é uma pena
Coma - cru.
(seios)
Que tipo de cogumelo está em uma elevação
Em um lenço de veludo vermelho?
(Boleto)
Quais são as irmãs amarelas
Escondido na grama grossa?
Essas irmãs amarelas
São chamados…
(cantarelos)
Na ravina sombria
O cogumelo sensível cresceu:
Pressione levemente o cano -
Olha, já é um hematoma.
(Mokhovik)
Ele ficou na floresta
Ninguém o levou
Em um elegante chapéu vermelho
Bom para lugar nenhum.
(Amanita)
ela fica pálida
Ela tem tipo comestível.
Traga para casa - problema
Essa comida é veneno.
Saiba que este cogumelo é um obstáculo,
Nosso inimigo está pálido...
(cogumelo)
Eu cresci em um boné vermelho
Entre as raízes dos álamos,
Você vai me reconhecer a uma milha de distância
Eu sou chamado….
(Boleto)
Eu não discuto - não branco,
Eu, irmãos, sou mais simples.
eu costumo crescer
Em um bosque de bétulas.
(Boleto)
Ao longo dos caminhos da floresta
Muitas pernas brancas
Em chapéus coloridos
Perceptível de longe.
Recolha, não hesite!
Isto …
(Russula)
páginas para colorir de matemática
