Na educação, é muito importante apresentar as informações de forma inteligível, visualmente, já que a percepção humana em muitas pessoas depende muito da visão. E agora mais e mais instituições educacionais estão equipando seus públicos e aulas com quadros interativos. quadro interativo(ID) é a mais recente ferramenta de treinamento técnico que combina todas as vantagens da moderna tecnologia de computadores.
Um quadro interativo é um dispositivo periférico projetado para controlar todas as funções do computador em uma tela grande sem o uso de mouse e teclado, ou seja, controle remoto do computador.
A principal função metodológica da lousa interativa é focar a atenção do público no objeto central da explicação, diretamente na lousa.
Existem vários tipos de quadros interativos:
· Placa eletrônica ativa - conecta-se à fonte de alimentação e ao computador. O trabalho com arquivos é feito com uma caneta especial.
· Quadro interativo eletromagnético - funciona com base no princípio da tecnologia eletromagnética passiva, que permite o uso de marcadores especiais.
Quadro interativo baseado na tecnologia de varredura infravermelha - uma tela grande equipada com sensores infravermelhos, que pode ser operada com uma caneta especial ou simplesmente com os dedos (http://venture-biz.ru/tekhnologii-innovatsii/138- aprendizado interativo)
Falando sobre a lousa interativa, vale destacar sua principal função - a demonstração e o trabalho ativo com todos os tipos de arquivos gráficos e de texto e vídeos, a criação de um protocolo de aula eletrônico. Usando o quadro interativo, o professor também pode interagir com os alunos on-line durante a aula.
Para trabalhar com as lousas interativas, é utilizado um software especial, com o qual o professor pode adicionar notas em cima de qualquer imagem na tela, chamar a atenção dos alunos para detalhes importantes, utilizar documentos prontos e modelos de aulas para o ensino, importar e modificar vários objetos gráficos.
Uma lousa interativa pode ser o primeiro passo para a criação de um ambiente educacional multimídia em sala de aula com a possibilidade de pesquisas e testes interativos, bem como o uso de uma câmera de documentos.
Quadros interativos totalmente funcionais normalmente incluem 4 componentes:
· um computador
· projetor multimídia
software apropriado
· e o próprio quadro interativo, que também pode ser equipado com uma impressora embutida (http://habrahabr.ru/post/118536/).
O quadro interativo permite que você use os seguintes elementos interativos:
Várias transições (de slide para slide, de objeto gráfico para fragmento de vídeo; inclusão de arquivo de som, uso de hiperlinks);
Movimento e movimentação de objetos pelo “campo” virtual com auxílio do toque;
Executando animações;
Escurecendo a tela, a aparência de um objeto;
Capacidade de gravá-lo e excluí-lo;
Rotações, inversões, simetria de objetos, etc.;
Projetor de vídeo e função de captura;
Meios de gravar o que está acontecendo na tela, etc. (Gilyarova M. G. Aumentando o nível de motivação para aprender através do uso de elementos interativos de recursos educacionais eletrônicos / Gilyarova M. G. // O uso e desenvolvimento de tecnologias multimídia na educação moderna. - 2012. - No. 2.)
Um professor que trabalha com uma lousa interativa pode aumentar o nível de compreensão do material por meio de uma combinação de várias formas transmissão de informações - visual, sonora e tátil. Durante a aula, ele pode usar esquemas e gráficos brilhantes e multicoloridos, animação acompanhada de som, elementos interativos que respondem às ações do professor ou aluno. Se necessário, se houver alunos com deficiência visual na turma, o professor pode simplesmente ampliar um ou outro elemento desenhado na superfície do quadro com um movimento da mão. À distância, ao controlar a apresentação, o professor tem mais oportunidades de dar um atendimento individualizado aos alunos, pois todas as construções, diagramas que ele teve que fazer no quadro durante a aula já estão nos slides da apresentação.
O trabalho competente com o quadro interativo na sala de aula também permite que você otimize o processo de aprendizado. A utilização pelo professor de recursos eletrônicos educacionais de qualidade possibilita que os alunos recebam uma educação escolar adequada às necessidades modernas. (Gilyarova M. G. Aumentando o nível de motivação para aprender através do uso de elementos interativos de recursos educacionais eletrônicos / Gilyarova M. G. // O uso e desenvolvimento de tecnologias multimídia na educação moderna. - 2012. - No. 2.)
Muitos educadores são da opinião de que a lousa interativa é um dos auxiliares de ensino mais eficazes porque combina a tecnologia de projeção com um dispositivo de toque. O quadro interativo permite que você gerencie o processo de apresentação, faça correções com um marcador eletrônico, faça anotações e comentários sobre videoclipes ou apresentações. O esquema de cores permite destacar áreas importantes, chamando a atenção dos alunos para os blocos de informação mais significativos (Tkachenko E. E. O uso e as possibilidades de multimídia na preparação abrangente para exames finais / Tkachenko E. E. / / O uso e desenvolvimento de tecnologias multimídia em educação moderna. - 2012 . - No. 2.)
A lousa interativa reduz a barreira psicológica, permitindo que a criança supere o medo da tecnologia e comece a usar tecnologias modernas em sala de aula. A propósito, não são necessárias aulas especiais para estudar o quadro, as crianças dominam rapidamente as técnicas de trabalho observando o professor e seus colegas. Refira-se que, de acordo com inúmeros testes, nestas aulas, mesmo os alunos atrasados mudam de comportamento, seguem a aula com interesse, levantam a mão para ir ao quadro-negro e cumprem a tarefa do professor. Aqui são acionados fatores relacionados ao aumento da motivação dos alunos e à visibilidade da apresentação do material. Para alunos com alta motivação cognitiva, tarefas individuais adicionais no computador também podem ser fornecidas. É especialmente útil envolver esses alunos na preparação e condução de fragmentos individuais da aula usando um quadro interativo. Uma abordagem individual pode ser garantida não apenas por meio de tarefas em vários níveis, mas também por meio da autoeducação e da autoatividade do aluno.
O uso de um quadro interativo durante a aula dá aos alunos a oportunidade de ver modelos 2D e 3D realistas dos objetos de estudo, observar suas mudanças e controlá-los simplesmente tocando o quadro com as mãos. Esta tecnologia permite implementar os princípios da aprendizagem desenvolvimental na prática (http://venture-biz.ru/tekhnologii-innovatsii/138-interaktivnoe-obuchenie)
Os recursos educacionais eletrônicos utilizados no processo de aprendizagem ampliam as capacidades do professor em todas as etapas da aula e, entre outras coisas, ajudam a aumentar a motivação ao atrair diversos tipos de informações. Oferece a possibilidade de vários tipos de visualização: no plano, no espaço, com animação e efeitos interativos.
Assim, tecnologias interativas inovadoras permitem implementar os princípios mais importantes de apresentação informação educacional: visibilidade, multimídia e interatividade. A grande vantagem de uma lousa interativa é a combinação de todos os recursos multimídia (som, vídeo, animação, texto, tabela, diagrama, desenho) com a possibilidade de alterá-los. Além disso, o professor pode demonstrar objetos ou processos difíceis de imaginar na realidade, por exemplo, a imagem dos planetas, o movimento de átomos e moléculas, órgãos internos humano
1.3.Experiência usando um quadro interativo em processo educacional ao ensinar uma língua estrangeira.
Uma das ferramentas interativas mais eficazes que aumentam a motivação e a atividade dos alunos é um quadro interativo. Permite não só apresentar informação, não é só um meio de acompanhamento visual da aula, como também possibilita incluir os alunos na modalidade de aprendizagem interativa.
Nas aulas de língua estrangeira, um quadro interativo pode ser usado no ensino Vários tipos atividade de fala. É importante usar o software SMART Board, especialmente os utilitários SMART Notebook. Os materiais apresentados no SMART Notebook podem ser usados ativamente no estudo de todas as seções do idioma de destino. Tarefas dinâmicas que os alunos realizam usando uma lousa interativa servem para apresentar novos materiais e atualizar os conhecimentos adquiridos pela primeira vez. Além disso, as tarefas podem ser de natureza linguística, por exemplo, trabalhar com vocabulário, estruturas gramaticais. Muitas tarefas são utilizadas para realizar exercícios para o desenvolvimento da fala e escrita, discurso dialógico e monólogo.
Assim, por exemplo, no ensino da leitura, as técnicas “Estabelecer correspondências”, “Restaurar texto deformado”, “Texto com lacunas”, “Realçar informação necessária". Ao estudar uma obra literária estrangeira, as possibilidades de uma lousa interativa proporcionam aos alunos grande escolha suportes visuais dinâmicos para interação coletiva. Durante o trabalho, os alunos realizam tarefas de vários níveis: desde exercícios receptivos para o estudo de uma obra literária até exercícios produtivos e criativos: produção de situações ambientadas em uma obra literária, desenvolvimento de uma trama, padrões de comportamento dos personagens, seus personagens. (Korchazhkina O.M. Tarefas de simulação para um quadro interativo ao trabalhar em obras literárias em língua estrangeira / Korchazhkina O.M. // Línguas estrangeiras na escola. - 2012 - No. 7.)
As tarefas “Frase inacabada”, “Correlação de comentários no diálogo”, “Estabelecimento de correspondências” têm valor comunicativo no ensino da oralidade. Útil ao criar essas tarefas são animação em flash, vídeo, imagens, esquemas prontos, que podem ser encontrados na Internet e preenchê-los com o material temático necessário.
Ao introduzir o material lexical, os métodos mais eficazes são: “Distribuição em grupos”, “Remover o excesso”, “Comparação”, “Preencher as lacunas”. Para desenvolver essas tarefas, é utilizada a função de clonagem, que permite aumentar o número de objetos idênticos. Com seu material, pode-se não apenas introduzir novas unidades lexicais, mas também ensinar a fazer uma pergunta, compor um enunciado, organizar uma situação de fala, o que contribui para o desenvolvimento das habilidades de comunicação. . http://pedsovet.su/publ/44-1-0-1265
Gravações de áudio feitas por falantes nativos, uma interface amigável, uma forma lúdica permitem que você interesse o aluno e obtenha certos resultados na compreensão da fala estrangeira de ouvido.
Ao ensinar a fala escrita, as tarefas mais eficazes são "Preencher lacunas", "Restaurar texto deformado", "Texto com lacunas", são usadas as funções "Obturador", que permitem organizar o controle de maneira rápida e eficiente e "Transparência", graças ao qual você pode destacar as opções corretas .
Ao trabalhar o material gramatical, você pode usar as seguintes técnicas: “Encontre o erro”, “Remova o excesso”, “Preencha as lacunas”, “Texto com lacunas”, “Criação de diagramas”, “Jogos linguísticos”. Nesse tipo de atividade, a modalidade graffiti vem em nosso auxílio. Escreva-desenhar, desenhar-desenhar, sublinhar-riscar - tudo isso está disponível com canetas eletrônicas.
Ao apresentar um fenômeno gramatical, você pode apresentar um diagrama usando cores diferentes para chamar a atenção dos alunos para um aspecto ou outro. Parte do material pode ser ocultada usando a função "obturador". Ao estudar estruturas de fala individuais, é aconselhável usar testes de salto, que permitem controlar a formação de habilidades gramaticais de maneira rápida e eficiente. Você pode usar livros eletrônicos e tutoriais em vídeo.
Além disso, trabalhar com uma lousa interativa em uma aula de língua estrangeira forma a competência linguística, cultural e comunicativa dos alunos. (Korchazhkina O.M. Tarefas de simulação para um quadro interativo ao trabalhar em obras literárias estrangeiras / Korchazhkina O.M. //Línguas estrangeiras na escola. - 2012 - nº 7.) O quadro ajudará o professor a organizar tour por correspondência. É interessante trabalhar com material linguístico e cultural, por exemplo, com um mapa de um país ou de uma cidade, pois neles não há assinaturas, o professor pode projetar várias tarefas: assinar nomes de cidades, terrenos, rios, lagos , montanhas, até porque tudo isso é fácil de fazer, pois é fácil selecionar qualquer objeto com um marcador, o que não se pode dizer de um mouse de computador. Oportunidades ricas têm animações interativas usadas para divulgação visual-figurativa do tópico da aula e ajudam a reconstruir os eventos do passado.
Durante a verificação trabalho de casa material preparado permite:
1. realizar um teste ilustrado ou pesquisa de texto e verificar sua implementação de forma independente ou por verificação mútua (você pode fechar as respostas com uma “cortina”);
2. concluir a tarefa de correlacionar conceitos;
3. estabelecer uma correspondência entre pontos chave vários tópicos de material previamente estudado;
4. olhe para o material doméstico de um ângulo diferente;
5. realizar um ditado oral baseado em imagens e símbolos;
6. ilustrar tarefas de casa em caderno com base impressa.
Ao atualizar os conhecimentos básicos, proporcionando uma melhor percepção e compreensão novo topico, um efeito positivo é dado pelo método de escolha dos conceitos necessários do material abordado quando o professor formula perguntas que definem a direção da sistematização. Conceitos atualizados podem formar palavras cruzadas, quebra-cabeças, rebus, adivinhando o que indicará o tópico da lição.
Um fato fotográfico ou um pequeno videoclipe pode ser um bom elo entre o material estudado e o novo, cuja explicação ajudará a aplicar os conceitos aprendidos em um contexto diferente. Os recursos do quadro interativo permitem que você sobreponha anotações e anotações sobre a imagem, o que aumenta o conteúdo informativo desse material, dando a ele o status de uma pasta de trabalho para toda a turma.
Acompanhamento sonoro e musical, material de vídeo, imagens reais, objetos em movimento sem dúvida aumentam a motivação para o aprendizado, funciona a memória involuntária, o aluno recebe informações sistematizadas já selecionadas.
Assim, a análise da literatura metodológica mostrou que o uso de uma lousa interativa em uma aula de língua estrangeira ajuda a aumentar a motivação dos escolares, a formação de habilidades e o desenvolvimento de habilidades na fala oral e escrita, competência sociocultural, formação de pesquisa habilidades, habilidades em trabalhar com material linguístico e cultural, resolvendo problemas problemáticos. (Kozlova V.A. Use tecnologias de informação no ensino língua Inglesa/ Kozlova VA// O uso e desenvolvimento de tecnologias multimídia na educação moderna. - 2012. - Nº 2.)
O quadro interativo permite que você:
comentário ativo sobre o material: destacando, esclarecendo, acrescentando informação adicional através de marcadores eletrônicos com capacidade de alterar a cor e a espessura da linha;
trabalho completo na tradução do texto e frases individuais, indicando os links e relacionamentos entre as palavras;
digitação por meio do teclado virtual de qualquer texto da tarefa em qualquer aplicativo e sua demonstração em tempo real;
Não apenas o conhecimento das tarefas de teste no modo de visualização, mas também o teste demonstrativo de um aluno individual ou de um grupo de alunos para todo o público, se a escola não tiver aula de informática ou não puder ser fornecida ao professor em este momento;
· salvando os resultados em um arquivo separado como imagens ou em formato HTML e PDF.
Assim, por meio de uma lousa interativa, torna-se possível organizar o trabalho permanente do aluno em formato eletrônico. Isso economiza significativamente tempo, estimula o desenvolvimento da atividade mental e criativa e inclui todos os alunos da turma no trabalho.
Também é preciso levar em consideração um importante ponto psicológico: os escolares modernos, que costumam ter em casa computadores com inúmeros jogos e TVs com vídeos agressivos, se acostumam a perceber a realidade circundante dessa forma. As capacidades do quadro interativo permitem que os alunos mudem para a compreensão de que os programas de vídeo e jogos são usados com sucesso para a aprendizagem, contribuindo para o desenvolvimento da atividade criativa, paixão pelo assunto, criando as melhores condições para dominar habilidades de escuta e fala, que acabam por garante a eficácia do domínio do material em sala de aula de língua estrangeira.
Com base no exposto, chegamos à conclusão de que o uso de uma lousa interativa no processo educacional aumenta significativamente a eficiência do aprendizado dos alunos com economia significativa de tempo, além de motivar os alunos a obter conhecimento e sucesso. O trabalho na aula torna-se uma ação viva que desperta interesse genuíno no aluno, e também contribui para o aprimoramento do conhecimento prático e das habilidades de fala, o desenvolvimento da competência sociocultural dos alunos e o aprimoramento das habilidades de comunicação em lingua estrangeira. As capacidades pedagógicas do quadro eletrônico como ferramenta de aprendizagem em vários indicadores excedem em muito as capacidades dos meios tradicionais de implementação do processo educacional, contribuem para a melhoria do processo educacional, ativam e tornam o trabalho criativo independente e conjunto de alunos e professores . Graças ao quadro interativo, as crianças aprendem com muito prazer e seus resultados melhoram.
As tecnologias não param e até mesmo as coisas que nos são familiares mudam além do reconhecimento ou dão lugar a contrapartes novas e mais modernas. Assim, o quadro escolar usual não atende mais aos requisitos da pedagogia atual e está sendo substituído por uma lousa interativa. Quais são suas diferenças em relação ao seu antecessor com giz e por que é melhor - leia o artigo.
Esta é uma ferramenta educacional que permite exibir a imagem do seu computador na tela usando um projetor digital. O professor pode gerenciar as informações de um PC diretamente no quadro usando uma caneta especial (a primeira placa inteligente Board) ou seu dedo como um mouse (é assim que funciona a maioria das placas das últimas gerações). O professor ou aluno pode mover, abrir, copiar objetos e fazer anotações à mão livre, que podem ser convertidas em texto e salvas. Além disso, todas as ações que ocorrem no computador conectado ao projetor serão mostradas na tela grande.
A lousa interativa é uma ferramenta poderosa que permite inovar métodos de ensino padrão e melhorar a interação entre diferentes participantes no processo de aprendizagem. Possibilita a integração de diferentes conteúdos de mídia nas aulas.
Mas surge a dúvida se é economicamente viável equipar as aulas com tais equipamentos que custam de 1100 a 3000 dólares (sem incluir o preço equipamento adicional)? A resposta a esta pergunta é sim. É mais barato do que equipar todas as salas de aula com um computador ou exigir que os alunos tragam seu próprio laptop ou tablet. Mas o uso da informática na sala de aula hoje não é apenas uma homenagem à moda, mas uma necessidade.
No entanto, essas placas são usadas não apenas por instituições educacionais clássicas. centros de treinamento direções diferentes estão equipando suas salas de aula com quadros interativos, e as empresas líderes estão usando-os para discussões mais produtivas e compartilhamento de informações entre seus funcionários. Podem ser tanto encontros para lançamento de novos produtos, quanto discussões dos resultados das atividades e construção de novos planos.
O casal canadense Nancy Knowlton e David Martin foram os primeiros a apresentar a ideia ao mundo. Nancy tinha experiência escolar e David tinha vários negócios, um dos quais vendia projetores. Um dia, iniciou-se um diálogo entre eles, no qual discutiam as dificuldades do aprendizado coletivo. Ambos aplicaram seus conhecimentos e, em 1986, surgiu o inovador quadro interativo Smart Board. Seguiu-se a fundação da empresa com o mesmo nome (1987), e a produção em massa foi lançada no início dos anos 90. Em 1992, o Smart Board começou a cooperar com a Intel, o que apenas acelerou seu desenvolvimento e distribuição em todo o mundo. Controlar dispositivos com toque não é surpresa hoje, mas há mais de 20 anos era uma tecnologia revolucionária.
Mais tarde, outros fabricantes apareceram - ActivBoard, eBeam, DualBoard, Mimio, StarBoard, Promethean, mas o quadro interativo Smart Board se tornou tão comum que o nome da empresa costuma ser usado como sinônimo desse tipo de tecnologia. Pode ser encontrado tanto nas salas de aula do Reino Unido quanto nas escolas da Índia.
Um professor ou aluno pode escrever, desenhar, desenhar, anotar, destacar texto ou uma área específica da tela e, em seguida, salvar as imagens resultantes e compartilhar com os alunos para estudos posteriores.
Você também pode reproduzir vídeos, iniciar vídeos tutoriais e abrir sites e programas.
Mas não se esqueça que a própria lousa interativa é apenas um objeto que não pode interessar e educar as crianças. A chave do sucesso é a preparação cuidadosa da aula e a seleção do material pelo professor, só assim ele poderá aproveitar todo o potencial das tecnologias modernas e dar mais conhecimento aos alunos.
Veja como você pode usar o novo equipamento em sala de aula:
Mas não assuma que apenas as disciplinas que utilizam muito material visual (mapas, desenhos, vídeos, etc.) precisam de uma lousa interativa.
matemática com escola primaria pode ficar mais próximo e mais claro para as crianças se você usar jogos educativos especiais. E para crianças mais velhas, serão úteis vídeos animados que explicam a multiplicação com colchetes, equações algébricas, etc. Construir gráficos corretos e precisos torna-se muito mais fácil, o professor pode sobrepô-los, inserir novos valores variáveis e alterá-las durante a aula.
Os professores assim podem escrever todos os exemplos necessários com antecedência e não desperdiçar um precioso tempo de aula com isso. Se necessário, mesmo depois de seis meses, você pode abrir o arquivo sobre o tema desejado e atualizar o material. O tempo gasto escrevendo, apagando informações no quadro é minimizado. Além disso, os professores observam que, devido a isso, quase sempre ficam de frente para as crianças, o que ajuda a manter a disciplina e a atenção com elas.
Portanto, pode-se argumentar que a lousa interativa é um passo para uma aprendizagem mais interessante e produtiva.
O computador é projetado na superfície do quadro interativo. Nesse caso, a placa funciona como uma tela. Você pode trabalhar com a imagem projetada no quadro, fazer alterações e anotações. Todas as alterações são gravadas nos arquivos apropriados no computador, podem ser salvas e posteriormente editadas ou copiadas para uma mídia removível. Neste caso, a placa eletrônica funciona como um dispositivo de entrada.
A placa pode ser controlada tanto com uma caneta especial quanto com toques de dedo. Depende de quais tecnologias foram usadas na fabricação da placa.
A conexão entre o quadro branco e o computador é bidirecional, e o dedo ou caneta (stylus, caneta) do quadro interativo funciona como um mouse.
Atualmente, os quadros interativos são usados ativamente nas salas de aula das escolas como meio de suporte de computador para a aula, em centros de treinamento e salas de reunião.
Ao trabalhar com um quadro interativo, o projetor pode ser substituído por uma câmera de documentos, o que permite diversificar ainda mais o processo educacional.
Os quadros interativos são projeção frontal e traseira e diferem pelo tipo de instalação do projetor. Na projeção frontal, o projetor fica à frente do quadro; na retroprojeção, atrás do quadro.
A maioria dos quadros interativos são quadros de projeção frontal. Para garantir que o feixe do projetor não interfira no trabalho do professor e dos alunos, é recomendável usar um projetor de ultracurta distância para trabalhar com o quadro branco, que pode ser montado em um suporte diretamente acima do quadro branco.
Os quadros interativos são ativo e passiva.
Ativo A placa eletrônica deve ser conectada a uma fonte de energia e a um computador por meio de fios. Passiva A placa eletrônica não contém nenhum sensor em sua superfície e não precisa ser conectada. Ele não precisa ser conectado a um computador ou projetor e não há necessidade de passar cabos por toda a sala de aula. Ele pode ser facilmente movido de um escritório para outro.
Com base em qual tecnologia um quadro interativo é criado, o método de trabalhar com ele depende. São utilizadas as seguintes tecnologias:
Placas criadas usando tecnologias eletromagnéticas e resistivas deve ser conectado ao computador e fonte de alimentação por fios.
Em placas criadas usando eletromagnético e laser tecnologia, você só pode trabalhar com um marcador eletrônico especial. baseado em placas resistivo, ultrassônico e infravermelho as tecnologias suportam o trabalho de um marcador especial e de qualquer outro objeto, como um dedo. As tecnologias de infravermelho e ultrassom são frequentemente combinadas.
Placa produzida com base em tecnologia de microponto, não precisa estar conectado a uma rede ou a um computador. A principal ferramenta de trabalho no design de tal placa é uma caneta que transmite todos os dados para um computador usando um transmissor Bluetooth embutido.
Fundação Wikimedia. 2010 .
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O conselho escolar da sala de aula de matemática de uma das escolas secundárias russas ... Wikipedia
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Compre quadros interativos:
Um quadro interativo é um dispositivo usado com um projetor e um computador. A imagem do computador é exibida na lousa interativa, como em uma tela normal, por meio de um projetor. Usando uma caneta ou dedo, você pode controlar aplicativos de computador ou fazer anotações sobre uma imagem sem sair do quadro branco. Qualquer quadro interativo possui um software que, dependendo da finalidade a que o quadro se destina, inclui um conjunto diferente de funcionalidades - desde desenho simples sobre uma imagem de computador ou uma folha branca virtual com a capacidade de salvar seu trabalho, para criar aulas e apresentações de várias páginas com objetos gerenciados, videoclipes inseridos nas páginas e inúmeras funções que facilitam o trabalho com o quadro branco.
Começar a usar o quadro interativo é bastante simples. Um marcador ou dedo é usado em vez de um mouse de computador, escolhendo uma ferramenta de desenho para fazer marcas facilmente sobre a imagem.
Dependendo da complexidade do software de cada quadro interativo e das tarefas para as quais se pretende utilizá-lo, dominar todos os funções desejadas whiteboards podem exigir mais ou menos tempo, mas trabalhar com funções básicas comuns a todos os whiteboards interativos não requer treino especial. O software Whiteboard é intuitivo para facilitar a operação de uma nova ferramenta e reduzir o tempo gasto para dominá-la. Aprender a trabalhar com quadros interativos é procurado principalmente em instituições educacionais, onde é necessário não só dominar as ferramentas básicas do quadro, mas também se familiarizar com as técnicas de criação de aulas interativas.
Empresa Infológica.
Quadros interativos são produzidos usando várias tecnologias para determinar a posição de um marcador ou dedo na superfície do quadro.
Mais comuns no mercado:
A superfície de quadros interativos baseados em tecnologia resistiva, consiste em duas camadas, entre as quais os sensores estão localizados. Quando qualquer objeto é pressionado na camada superior, os sensores determinam o local de contato e transmitem informações ao computador. A tecnologia resistiva permite controlar aplicativos de computador e fazer anotações com o dedo ou qualquer objeto. A desvantagem dessa tecnologia é um maior risco de falha da placa como resultado de danos na superfície. Essa tecnologia foi amplamente utilizada no passado, como em quadros interativos e alguns outros fabricantes, mas raramente é vista nos dias de hoje.
tecnologia infravermelha também permite que você trabalhe com a placa com qualquer objeto. Esta tecnologia existe em duas versões.
Mais comum - usando câmeras e uma superfície reflexiva ao redor do perímetro da placa. As câmeras infravermelhas "vêem" qualquer objeto que se aproxime o suficiente da superfície do quadro (ou seja, fixam uma área escura em uma superfície reflexiva brilhante), determinam as coordenadas do toque e as transmitem ao computador. Ao mesmo tempo, não há sensores na superfície da placa, o que aumenta sua resistência a danos. Essa tecnologia é usada em quadros interativos pela maioria dos principais fabricantes.
A segunda versão dessa tecnologia é um par de emissores de infravermelho e sensores localizados em frente a eles. Toda a superfície da placa é assim coberta por uma grade infravermelha, sendo o ponto de contato determinado pelo qual os raios são interrompidos. Essa tecnologia é típica para modelos de orçamento.
Tecnologia infravermelha e ultrassônica permite que você trabalhe com o quadro apenas com um marcador especial. Ao tocar a superfície, o marcador emite um sinal ultrassônico e infravermelho, que é registrado por sensores na moldura do quadro. Não há sensores na superfície da placa que possam ser danificados. A tecnologia infravermelha e ultrassônica foi usada em modelos mais antigos e agora é mais comum em decodificadores interativos.
tecnologia eletromagnética também envolve o uso de um marcador especial com o quadro interativo. Sua posição é determinada por sensores na superfície da placa. Esta tecnologia é usada em e Interwrite. A mesma tecnologia é utilizada em tablets sem fio, assim como em painéis interativos que substituem um monitor de computador.
tecnologia de microponto permite que você faça a placa completamente sem fio. Pontos quase imperceptíveis a olho nu são aplicados na superfície do marcador; a câmera embutida no marcador determina as coordenadas do ponto de contato usando-os. O transmissor bluetooth, também embutido no marcador eletrônico, transmite as coordenadas do ponto de contato para o computador, e a placa não requer energia ou conexão sem fio. Esta tecnologia é utilizada nas pranchas da série Eno.
tecnologia capacitiva permite que você controle seu dedo, mas ao mesmo tempo a superfície da placa permanece muito durável e resistente ao desgaste. O local de contato é determinado pela mudança na capacitância elétrica da superfície da placa. Essa tecnologia permite que você reconheça vários toques de dedo ao mesmo tempo. A tecnologia capacitiva é usada.
Assim, a tecnologia utilizada nas lousas interativas determina como você pode trabalhar com a lousa (se é necessário um marcador eletrônico especial ou qualquer objeto é usado), a resistência da lousa a danos e se é difícil limitar a possibilidade de sua uso não autorizado.
Mais descrições detalhadas quadros interativos de vários fabricantes e seus recursos.
Recentemente, os quadros interativos têm sido usados com projetores de alcance ultracurto que são montados na parede diretamente acima do quadro branco. Isso permite que você torne o trabalho com a placa mais confortável.
A maioria dos quadros interativos é capaz de reconhecer vários toques de dedo ou caneta ao mesmo tempo. As placas multijogador podem ser criadas usando uma variedade de tecnologias e, portanto, sua funcionalidade varia.
Existem dispositivos relacionados a quadros interativos -.
Quadros interativos são aplicados na área da educação e dentro Área de negócio .
Em instituições de ensino as salas de aula são equipadas com quadros interativos. A maioria dos fabricantes de lousas interativas foca seus produtos especificamente na área educacional, dando muita atenção ao desenvolvimento de softwares que permitem criar aulas interativas, incluem um grande número de vários materiais em formato eletrônico. Quadros interativos também são usados em instituições pré-escolares, e em instituições de ensino médio, e em instituições de ensino superior. Um quadro interativo é uma ferramenta universal que pode ser usada por um professor de qualquer instituição educacional para explicar novos materiais ou organizar a colaboração.
Na área empresarialNa área empresarial lousas interativas são usadas principalmente para reuniões e negociações, estão equipados com escritórios executivos e salas de reuniões. Projetado principalmente para uso comercial, os quadros interativos são caracterizados por um software mais simples projetado para trabalhar com materiais preparados em aplicativos padrão (por exemplo, Microsoft Office), esse software de quadro branco é fácil de aprender, qualquer participante de uma reunião ou negociação pode ingressar para trabalhar sem qualquer preparação prévia.
Interativo (do inglês interativo - interagir) - interação com o usuário no processo de trabalho e resposta imediata à ação do usuário.
O orador durante a fala não deve ficar próximo ao computador, mouse e teclado, assim sua fala ficará mais animada e voltada para o ouvinte. Trabalhar com um quadro interativo e equipamentos envolve interação direta com os elementos exibidos de uma apresentação eletrônica. O uso de tais equipamentos contribui para a troca e assimilação de informações em um nível qualitativamente novo. Você pode mostrar vídeos, slides e desenhar, fazer anotações, desenhar diagramas, etc. ao mesmo tempo. e tudo isso sem sair do quadro e sem interromper o diálogo com o público. Ao final da apresentação, todos podem obter uma gravação de toda a ação e assisti-la em casa em um computador. A utilização de equipamentos interativos permite discutir assuntos de trabalho coletivo, garante o envolvimento de todos os participantes na conferência ou no processo de aprendizagem
2. Áreas de aplicação de equipamentos interativos
O software moderno permite integrar a maior parte do texto, gráficos e até mesmo materiais multimídia em um quadro interativo, projetor, monitor por meio de um computador ou laptop. O equipamento interativo é usado com sucesso em reuniões, apresentações, na organização do processo educacional, exposições e vários eventos públicos. As seguintes áreas são mais promissoras para o uso de placas:
Não se esqueça que além do quadro habitual, qualquer professor utiliza em seu trabalho uma quantidade bastante grande de material didático. O equipamento interativo permite, de várias maneiras, salvar as pessoas nesta profissão da necessidade de sempre carregar muitos materiais de referência ou treinamento. Trabalhar em um quadro interativo fornecerá a conveniência de fornecer tanto em Jardim da infância ou escola primaria bem como escolas secundárias e universidades.
As estruturas de poder e diversos serviços operacionais poderão utilizar equipamentos interativos para o planejamento visual de suas ações, utilizando para isso os diagramas ou mapas necessários, e demonstrando claramente o alinhamento das posições.
Devido à ausência da necessidade de usar um projetor, o custo de propriedade é reduzido (sem necessidade de trocar filtros, lâmpadas e matriz de queima). A luz brilhante do projetor não cega mais o apresentador. Não há necessidade de calibrar e ajustar, ajuste a imagem projetada à largura da placa.
Fácil de instalar, nenhuma configuração especial necessária. O painel pode ser instalado verticalmente, colocado na superfície horizontalmente. Permite que um ou dois usuários trabalhem em documentos e imagens com a caneta ou os dedos incluídos. Ao contrário das instalações em que os projetores estão envolvidos, os displays interativos são significativamente menos sensíveis à iluminação da sala. Eles são fáceis de instalar logo após a compra. Como esse sistema interativo não precisa de um projetor, você não precisa se preocupar com lâmpadas ou filtros, tornando a exibição muito mais fácil de manter e reduzindo o custo total de propriedade.
De antemão, antes de comprar, vale a pena consultar o local de instalação, a partir do qual deverá escolher os parâmetros do equipamento. É necessário considerar cuidadosamente a localização de todos os elementos envolvidos e sua seleção. Antes de escolher o equipamento interativo que será utilizado para trabalhos de demonstração no futuro, é necessário analisar detalhadamente para que finalidades e em que condições se pretende utilizar este ou aquele produto. Dependerá de sua atividade direta como escolher o quadro interativo mais eficaz e outros equipamentos.
MAS. A melhor opção- o projetor não atrapalha ninguém, o apresentador não obscurece a tela.
B. Opção possível - o projetor não interfere em ninguém, o apresentador obscurece a tela.
B. Não é uma opção conveniente - o projetor ocupa um local separado, o apresentador obscurece a tela.
Vale a pena notar que um marcador pode não ser muito conveniente como tela. Se a superfície de trabalho tiver um acabamento brilhante, pode ocorrer brilho durante a operação. A tela, sendo uma superfície não fixa e não sólida, também pode não ser muito conveniente.
Portanto, deve-se levar em consideração o seguinte:
Para usar quadros interativos e sistemas, você precisará do seguinte equipamento:
A vantagem de uma câmera de documentos é a capacidade de exibir pequenos detalhes, fonte, imagens ou um documento que está em uma única cópia em uma tela grande. A câmera de documentos pode ser conectada a um computador, projetor, TV. Portanto, a sala em que a aula ou conferência será realizada não precisa ser equipada com grande quantidade equipamentos para que tudo corra bem. Exibe a câmera de documentos em tempo real. Isso significa que todo o público pode acompanhar simultaneamente o que está acontecendo na tela. Além de exibir informações na tela, usando a câmera de documentos, você pode tirar fotos e salvá-las.
As perspectivas de aplicação são extensas. Agora em tempo real é possível transmitir a qualidade de imagem ideal de absolutamente quaisquer objetos, inclusive os tridimensionais. A demonstração para um grande público de experiências, experimentos e outras atividades práticas em aulas como física, química e biologia não será mais um evento problemático. A câmera de documentos transmite suas ações na tela e todos na platéia poderão acompanhar suas ações igualmente bem. Além disso, esta imagem pode ser transmitida não apenas na tela (embora agora isso seja feito, mas já com a ajuda de projetores multimídia) - graças à presença de várias interfaces, ela pode ser inserida em um computador, transmitida pela Internet, e exibidos nas telas de TV. Além disso, a maioria das câmeras de documentos modernas possui várias entradas de áudio e vídeo, o que possibilita seu uso como um switcher multimídia. Mas isso não é tudo: ao transferir imagens para um computador, você pode gravá-las - tanto no formato de fotos quanto no formato de materiais de vídeo, e se conectar um microfone, também pode gravar vídeo com som. Assim, uma aula realizada com uma câmera de documentos permanece não apenas na forma de um esboço em seus arquivos, mas também se transforma em um auxílio didático adicional, que pode ser usado mais de uma vez no futuro.
Você pode aprender mais sobre os modelos e suas características na seção - .
O custo do equipamento interativo pode variar muito. Ambos os sistemas e quadros interativos permitem que você use o equipamento de projeção existente. A maioria solução simples em termos de investimento é um sistema interativo.
Para evitar perda de contraste, equipamentos interativos com projetor devem ser instalados levando em consideração as condições de iluminação. Displays interativos não são exigentes neste assunto.
NO este caso podemos falar de projetor interativo, kit e display; exceto por um computador (e possivelmente pequenos acessórios), você não precisará de nada.
A necessidade de organizar uma apresentação em vários pontos faz com que nos detenhamos num projetor interativo. Sendo um dispositivo relativamente portátil, ele criará uma imagem interativa em qualquer superfície conveniente. Ao mesmo tempo, requer um mínimo de dispositivos adicionais.
Exibições e projetores interativos permitirão que você trabalhe com a imagem nas posições horizontal e vertical.
Quadros interativos podem ser usados como quadros comuns.
A capacidade de controlar qualquer objeto, incluindo dedos, oferece conveniência adicional. Você pode implementar essa opção usando quadros interativos resistivos e infravermelhos, bem como telas interativas.
Tocar acidentalmente no quadro branco pode interromper a apresentação ou a aula. Sistemas interativos e quadros brancos baseados em tecnologia eletromagnética, que respondem apenas a um marcador especial, não responderão se você se apoiar na área de apresentação, tocá-la acidentalmente ou decidir usar materiais de desenho.
O mais fácil de instalar será um projetor e display interativo. O display pode ser considerado líder absoluto nesse quesito, pois não requer calibração especial, como todo equipamento interativo baseado em projetor.
Equipamentos interativos baseados em projetores (quadros interativos, sistemas, kits, projetores) permitem alcançar maior tamanho Imagens. No contexto da apresentação para um grande público, esse fator é mais importante.
