gruppo per il Giorno della Vittoria sul tema "Hanno combattuto per la Patria".
Obbiettivo:
promuovere lo sviluppo di sentimenti patriottici nei bambini età prescolare continuare a lavorare sullo sviluppo di un discorso coerente: sviluppare un discorso dialogico e monologo, consolidare la capacità di rispondere alle domande; coltivare l'amore per la propria Patria.
Compiti:
1. Educativo: coltivare il rispetto e la gratitudine per tutti i difensori della Patria. 2. Educativo: formare e chiarire la conoscenza dei bambini sulla vacanza - Giorno della Vittoria; generare interesse per vari tipi truppe; dare un'idea di Esercito russo. Impara a concordare nomi con aggettivi, espandi vocabolario, memorizza proverbi e detti sulla Patria e sui soldati russi. 3. In via di sviluppo: per dare un'idea di quanto sia stata cara la vittoria per il nostro popolo; evoca il desiderio di essere come soldati russi forti e coraggiosi. Lavori precedenti: esame di riproduzioni, illustrazioni, cartoline sulla guerra; leggendo la storia di V. Tvardovsky
"Il racconto di Tankman"
, poesie di Belozerov
"Giorno
Vittoria"
, S.Bogomolova
"Mondo"
. Avanzamento del corso. Una conversazione sulla prossima vacanza: il Giorno della Vittoria. Educatore: Ragazzi, cosa ottima vacanza celebra il nostro paese il 9 maggio? Bambini: il giorno della vittoria. Insegnante: Esatto, oggi la nostra lezione sarà dedicata a quella data significativa. Prima che arrivasse il Giorno della Vittoria, ci fu una lunga e sanguinosa guerra. I nostri nonni e bisnonni hanno difeso e protetto la nostra Patria dagli invasori. La guerra ha portato molto dolore e distruzione, ma il popolo russo è sopravvissuto e ha difeso la sua terra natale. Ginnastica con le dita
"Non dimenticare questa data."
Non dimenticare questa data (pollice da toccare alternativamente a ciascun dito) Ciò pose fine alla guerra. Al vincitore: un soldato centinaia di volte si inchina a terra! (palmo destro sul petto, testa inclinata)
Educatore: cosa significa la nostra patria? Bambini: Questa è la nostra casa. Insegnante: Puoi dire anche questo. Ragazzi, la patria è il paese in cui viviamo. Patria, Patria, Patria ... puoi chiamare parole diverse, il significato di questo non cambierà. Educatore: Ragazzi, qual è il nome del nostro paese? Bambini: Russia! Insegnante: In che città viviamo? Bambini: a Noyabrsk. Educatore: Esatto, questa è la nostra piccola patria. Ragazzi, la terra russa è bella e generosa, ma non può difendersi. E quindi, la protezione della loro terra natale è dovere di tutti. Chi ha difeso e difende la nostra Patria? Bambini: militari e soldati. Educatore: Eccellente. E facciamo un gioco
"Chi serve dove?"
e ricorda, e chi non lo sa, imparerà cosa sono le professioni militari. Inizierò la frase e tu finirai. In mare ... i marinai servono Nel cielo proteggono la loro patria ... i piloti truppe di carri armati La patria è difesa da...autocisterne Al confine, la patria è sorvegliata da...guardie di frontiera Educatore: Fantastico, ragazzi, siete fantastici! E dimmi, cosa dovrebbero essere i militari, i soldati? Bambini: forti, coraggiosi, coraggiosi. Caregiver
: Certo, non è vano che si dica del soldato russo:
Il soldato russo non conosce barriere Un combattente intelligente è un bravo ragazzo ovunque Il coraggioso vince e il codardo muore L'insegnante legge una poesia: (discussione) Il guerriero russo protegge la pace e la gloria del suo paese natale.
È in servizio e la nostra gente è giustamente orgogliosa dell'esercito! Educatore: Ragazzi, di cosa avete bisogno per essere forti? Bambini: corri, fai sport, fai esercizi. Insegnante: Fantastico, allora esercitiamoci un po ', riscaldiamoci!
Educazione fisica:
Mani ai lati - in volo Mandiamo l'aereo! Ala destra in avanti, ala sinistra in avanti. Uno, due, tre, quattro: il nostro aereo è volato! Educatore: Ragazzi, perché avete bisogno di difendere la vostra patria? perché i nostri soldati hanno combattuto gli invasori 70 anni fa? per cosa stavano combattendo? Bambini: Per la pace! Insegnante: Esatto ragazzi! per la pace, per una vita serena, felice, serena! L'insegnante legge la poesia. La pace è la parola principale nel mondo, la pace è molto necessaria sul nostro pianeta! Gli adulti hanno bisogno del mondo, i bambini hanno bisogno del mondo! Tutti hanno bisogno del mondo! (S.Bogomolov.) Educatore: Nella nostra città, il ricordo degli eroi della guerra è sacro e amato. Una fiamma eterna arde nel centro della città in onore delle persone che morirono nelle battaglie durante la Grande Guerra Patriottica. E ogni anno celebriamo questa fantastica festa: il Giorno della Vittoria! Il giorno che ci ha dato l'opportunità e la felicità di continuare a vivere! diciamo grazie ai nostri soldati - i nostri veterani, inchinatevi a voi! Questo conclude la nostra lezione, ragazzi. Insegnante: Che novità hai imparato oggi? che conclusioni hai tratto? cosa ti piaceva? Figli: (opzioni di risposta) Che devi amare la tua patria e proteggerla; devi essere coraggioso e forte, come soldati, ecc. Educatore: Ben fatto, ragazzi! Ama la tua patria, cresci onesto, coraggioso e coraggioso!
Applicazione
"Il racconto di Tankman" Alexander Tvardovsky
È stata una lotta difficile. Tutto ora, come se fossi sveglio, e non riesco proprio a perdonarmi: tra mille volti, riconoscerei il ragazzino, e come si chiama, ho dimenticato di chiederglielo. Dieci o dodici anni. Bedovy, Di quelli che sono i capi dei bambini, Di quelli nelle città in prima linea Vienici incontro come cari ospiti. Circondano l'auto nei parcheggi, Portare l'acqua in secchi per loro non è difficile, Portano sapone e un asciugamano nel serbatoio E spingono le prugne acerbe ... Fuori c'è stata una battaglia. Il fuoco del nemico è stato terribile, abbiamo fatto irruzione nella piazza davanti. E inchioda - non guardare fuori dalle torri - E il diavolo capirà dove colpisce. Allora indovina in quale casetta si è annidato dietro - ci sono così tanti buchi, e all'improvviso un ragazzo è corso alla macchina: - Compagno comandante, compagno comandante! So dov'è la loro pistola. Ho esplorato... Mi sono arrampicato su, sono laggiù, in giardino... - Ma dove, dove?.. - Lasciami andare sulla vasca con te. Lo porterò dritto. Bene, la lotta non aspetta. - Vieni qui, amico! - E qui stiamo arrivando al posto di noi quattro. C'è un ragazzo: mine, fischi di proiettili e solo una maglietta con una bolla. Siamo arrivati. - Qui. - E con una svolta Andiamo dietro e diamo tutto gas. E questo cannone, insieme al calcolo, abbiamo premuto nella terra nera sciolta e unta. Mi sono asciugato il sudore. Soffocato di fumi e fuliggine: Di casa in casa c'era un grande incendio. E, ricordo, ho detto: - Grazie, ragazzo! - E gli ha stretto la mano, come un compagno ... È stata una lotta difficile. Tutto è ora, come se fosse sveglio, e non riesco proprio a perdonarmi: tra mille volti, riconoscerei il ragazzino, ma come si chiama, ho dimenticato di chiederglielo.
Il giorno della vittoria Belozerov T
Vacanze di maggio- Il Giorno della Vittoria è celebrato da tutto il paese. I nostri nonni hanno ricevuto ordini militari. La strada li chiama al mattino Al solenne corteo, E premurose dalla soglia Le nonne si prendono cura di loro.
Mondo (S.Bogomolov.)
La pace è la parola principale nel mondo, la pace è molto necessaria sul nostro pianeta! Gli adulti hanno bisogno del mondo, i bambini hanno bisogno del mondo! Tutti hanno bisogno del mondo!
Sintesi del GCD sulla formazione di categorie lessicali e grammaticali nei bambini in età prescolare senior con gravi disturbi del linguaggio "Giorno della vittoria"
Descrizione del materiale:Avanzamento del corso.
Organizzazione del tempoEsercizio di gioco "Batteristi"
(eseguendo un esercizio con i bastoncini: ripetere uno schema ritmico)
La squadra sta andando alla parata.
Il batterista è molto felice:
Tamburo, tamburo
Un'ora e mezza di fila.
Ora esercitiamo le nostre lingue (ginnastica articolare):
- "Lingua-uomo forte";
- "Mitragliatrice".
I nostri soldati non erano solo forti e coraggiosi. Era molto importante avere ingegno, attenzione, ingegno. Alleniamo le nostre menti con te: risolveremo cruciverba.
2. Sott'acqua, una balena di ferro,
La balena non dorme giorno e notte.
Giorno e notte sott'acqua
Ti tiene calmo (Sottomarino)
3. Quali "combattenti a quattro zampe" hanno aiutato i soldati durante gli anni della guerra a cercare mine, estrarre i feriti dal campo di battaglia e consegnare rapporti. (cani)
4. Cosa è stato assegnato ai soldati che si sono particolarmente distinti nelle battaglie (medaglia)
5. Gli stivali brillano e le mitragliatrici brillano sulle spalle.
Marinai, fanteria, soldati marciano in formazione uniforme
Oggi è il 9 maggio e ognuno è felice a modo suo
Incontra i vittoriosi sulla Piazza Rossa (parata)
6. Famoso macchina da combattimento, dal nome di una famosa canzone militare. (Katiusa)
Qual era la parola?
- Fantastico e parola significativa VITTORIA!
La vittoria non è stata facile. Molti non sono tornati dalla guerra, proteggendo me e te, in modo che potessimo vivere in un ambiente buono, amichevole, paese felice. Coloro che sono morti combattendo per il nostro vita felice rimarrà per sempre nella nostra memoria.
"Pace" (ginnastica con le dita)
Il mondo è quando gli uccelli sono pieni di canto, ("becchi": il pollice e le dita ben serrate si muovono l'una verso l'altra)
Il mondo è facce felici dei bambini, (indice premuto contro le guance, sorriso, scuotendo la testa di lato)
Il mondo è il sole, i fiori e il calore. (a sua volta: le punte delle dita sono collegate, formano una palla; i palmi sono collegati, le dita divaricate; le braccia sono incrociate sul petto, pacca sulle spalle.)
Il mondo è quando tutti sono felici! (Palmi in pugno, pollice su)
Compiti del programma: Per consolidare la conoscenza dei bambini che il 9 maggio è il Giorno della Vittoria. Per dare la conoscenza di come il popolo sovietico difese la propria patria durante la Grande Guerra Patriottica, che non solo l'esercito ma anche i partigiani, tra i quali c'erano bambini, si alzarono per combattere i nazisti. Ricorda quali monumenti ricordano gli eroi. Insegna ai bambini a rispondere correttamente alle domande, sii attento ai dettagli, arricchisci attraverso la parola esperienza personale bambini con conoscenza dell'ambiente, ricostituire il vocabolario con una varietà di parole, consolidare la capacità di esprimere i propri pensieri frasi complete. Instillare nei bambini un senso di orgoglio per la propria patria, per la propria gente, il rispetto per i veterani della Grande Guerra Patriottica, il desiderio di aiutarli e prendersi cura di loro.
Lavoro di vocabolario: Espandi il vocabolario: veterani, partigiani, fascisti, Reichstag, comandante dell'esercito G.K. Zhukov, eroe di guerra Lenya Golikov.
Materiale: Illustrazioni tombali Milite Ignoto; issando la bandiera della vittoria sul Reichstag; Maresciallo G.K. Zhukov a cavallo; veterani della seconda guerra mondiale; estratto dal racconto di Y.Korolkov "Lenya Golikov"; poesie sulla guerra.
Lavoro preliminare: Conversazione sul Giorno della Vittoria del 9 maggio, guardando le illustrazioni, leggendo finzione, poesie sulla guerra, passeggiate mirate ed escursioni al museo, a segno commemorativo, Parco della Vittoria, una biblioteca, una storia e incontri con un veterano della seconda guerra mondiale.
Avanzamento della lezione
Il 9 maggio, la nostra gente celebra la festa. Che vacanza è? (risposte dei bambini). Esatto, Giorno della Vittoria. Quest'anno ricorre il 65° anniversario della grande vittoria. Questa è la vacanza più luminosa e preferita della nostra gente. Chissà cos'è questa vittoria, su chi? (sopra i fascisti). In questo giorno, molti anni fa, il nostro popolo ha sconfitto un nemico molto forte Germania nazista. Questa è stata una guerra molto terribile. I nazisti volevano impossessarsi del nostro paese e trasformare la nostra gente in loro schiavi. I nazisti raggiunsero quasi la stessa Mosca e furono sconfitti. Tutta la nostra gente è insorta per combatterli. Ricordiamo tutti coloro che hanno difeso la loro patria. Ci sono monumenti a molti eroi in tutto il paese, le strade delle nostre città prendono il nome da loro. E nella nostra città c'è un monumento agli eroi caduti, dove le persone portano fiori, dove si tengono i raduni e le persone onorano la memoria di coloro che hanno vinto per loro.
(i bambini leggono poesie)
Feccia fascista attaccata
Nessun numero di carri armati nemici
La fortezza di Brest sta combattendo,
Sotto una pioggia di piombo fuso.
Sebastopoli è in fiamme
Lanciando la bandiera di Sant'Andrea,
E protegge con il suo petto,
Marinaio nativo di Odessa.
Mosca è difesa da Panfilov,
Sul ring della Niva Leningrado,
Ma le persone stanche sussurrano:
"Non un passo, non un passo indietro."
(l'insegnante espone un'illustrazione raffigurante la tomba del milite ignoto)
Bambini, riconoscete questo monumento? A chi è assegnato?
È un monumento a coloro che morirono sui campi di battaglia. Dopo pesanti combattimenti, i soldati furono sepolti in una fossa comune, i loro nomi rimasero sconosciuti, ma furono eretti monumenti in tutto il paese in tutte le città. Su di essi sono incise le seguenti parole: Il tuo nome non si sa, la tua impresa è immortale.
(l'insegnante espone un'illustrazione raffigurante G.K. Zhukov)
Il nostro esercito era comandato dal generale Georgy Konstantinovich Zhukov. E alla parata della vittoria il 9 maggio 1945 a Mosca sulla Piazza Rossa, era davanti su un cavallo bianco e partecipò alla parata. E anche l'ultima battaglia con i nazisti per Berlino, la capitale della Germania, fu guidata da G.K. Zhukov.
(l'insegnante espone un'illustrazione con l'alzabandiera della vittoria sul Reichstag)
I nostri soldati hanno issato lo stendardo della vittoria sull'edificio principale di Berlino.
Chi conosce il nome di questo edificio? (risposte dei bambini)
Questo edificio si chiama Reichstag.
Fizminutka
Se tutto nel mondo fosse dello stesso colore?
Ti farebbe arrabbiare o felice?
Le persone sono abituate a vedere il mondo
Bianco, giallo, blu, rosso.
Lascia che tutto intorno a noi sia
Incredibile e diverso!
Questa è stata una guerra così difficile per il nostro popolo. Non solo i soldati dell'esercito hanno combattuto, ma anche persone semplici e anche bambini. Lasciarono i villaggi catturati dai nazisti nelle foreste e crearono distaccamenti partigiani. Su uno di questi eroi, un ragazzo molto coraggioso e coraggioso Lena Golikov, che ha combattuto i nazisti su un piano di parità con gli adulti, oggi leggerò una storia.
(lettura della storia di Y. Korolkov "Lyonya Golikov" in una versione abbreviata)
Lena Golikov è stata eretta monumenti a Mosca e Novgorod. Inoltre, una delle navi flotta russa prende il nome da Leni Golikov.
(l'insegnante espone un'illustrazione raffigurante reduci della seconda guerra mondiale)
Ragazzi, quelli che hanno combattuto per il nostro Paese molti anni fa sono ancora vivi. Chissà come si chiamano? (risposte dei bambini) Esatto, si chiamano veterani. Ora sono già vecchi, hanno molti anni. Hanno difeso il nostro paese quando erano giovani, forti e sani. E il 9 maggio, il Giorno della Vittoria, hanno indossato tutti i loro premi militari - ordini e medaglie, si sono riuniti per ricordare gli anni della guerra. Ora sono già vecchi e spesso si ammalano. Molti di loro sono disabili e non possono nemmeno camminare. Ragazzi, se vedete un uomo con ordini il 9 maggio, allora avvicinatevi e congratulatevi con lui per le vacanze, ditegli "grazie" per aver protetto la nostra patria dai nemici. I veterani saranno lieti che tutti ricordiamo quella vittoria difficile e significativa.
Suddivisione strutturale prescolare di MBOU "Scuola secondaria n. 2 di Kalininsk, regione di Saratov" - Scuola materna "Pochemuchka"
Riassunto di una lezione sullo sviluppo del discorso nel gruppo centrale
sull'argomento: "Giorno della vittoria".
Preparato da: insegnante Litvin S.F.
Kalininsk 2015
Contribuire all'educazione dei sentimenti patriottici nei bambini in età prescolare;
Continuare a lavorare sullo sviluppo di un discorso coerente: sviluppare discorsi dialogici e monologhi, consolidare la capacità di rispondere alle domande;
Coltivare l'amore per la propria patria.
Educativo: coltivare il rispetto e la gratitudine per tutti i difensori della Patria.
Educativo: formare e chiarire la conoscenza dei bambini sulla vacanza - Giorno della Vittoria; generare interesse per vari tipi di truppe; dare un'idea dell'esercito russo. Impara a coordinare i nomi con gli aggettivi, espandere il vocabolario, aiutare a memorizzare e leggere espressamente la poesia di T. Belozerov "Victory Holiday"
In via di sviluppo: per dare un'idea di quanto sia stata cara la vittoria per il nostro popolo; evoca il desiderio di essere come soldati russi forti e coraggiosi.
Lavoro preliminare: esame di riproduzioni, illustrazioni, cartoline sulla guerra; conversazioni sulla seconda guerra mondiale; leggendo una poesia di S. Bogomolov "Pace", imparando proverbi e detti sulla Patria.
Avanzamento del corso.
Una conversazione sulla prossima vacanza: il Giorno della Vittoria.
“Molti anni fa, quando i tuoi nonni erano ancora bambini, finì una lunga e terribile guerra. Molte città e villaggi furono distrutti. Molte persone morirono. Ne sai qualcosa? (risposte dei bambini)
Figli: Giornata della vittoria.
Educatore: Esatto, oggi la nostra lezione sarà dedicata a questa data significativa. Prima che arrivasse il Giorno della Vittoria, ci fu una lunga e sanguinosa guerra. I nostri nonni e bisnonni hanno difeso e protetto la nostra Patria dagli invasori. La guerra ha portato molto dolore e distruzione, ma il popolo russo è sopravvissuto e ha difeso la sua terra natale.
Ginnastica con le dita "Non dimenticarci questa data .."
Non dimenticare questa data per noi (tocca ogni dito con il pollice a turno)
Ciò pose fine alla guerra.
Vincitore - soldato centinaia di volte
Inchinati alla terra! (palmo destro sul petto, testa inclinata)
Educatore: Cosa significa la nostra patria?
Figli: questa è la nostra casa.
Caregiver: Puoi dire anche questo. Ragazzi, la patria è il paese in cui viviamo. Patria, Patria, Patria... possono essere chiamati con parole diverse, il significato di questo non cambierà.
Ragazzi, qual è il nome del nostro paese?
Figli: Russia!
Caregiver D: In che città viviamo?
Figli: a Kalinin.
Caregiver: Esatto, questa è la nostra piccola Patria.
Ragazzi, la terra russa è bella e generosa, ma non può difendersi. E quindi, la protezione della loro terra natale è dovere di tutti. Chi ha difeso e difende la nostra Patria?
Figli: Militari e soldati.
Caregiver: Eccellente. E giochiamo al gioco "Chi serve dove?" e ricorda, e chi non lo sa, imparerà quali sono le professioni militari. Inizierò la frase e tu finirai.
Servono in mare .... marinai
Nel cielo, la Patria è custodita .... piloti
Nelle truppe di carri armati difendono la Patria .... petroliere
Al confine, la Patria è sorvegliata ... guardie di frontiera
Educatore: Ciao ragazzi, siete fantastici! E dimmi, cosa dovrebbero essere i militari, i soldati?
Figli: Forte, coraggioso, coraggioso.
Educatore: Certo, non è per niente che dicono del soldato russo:
Il soldato russo non conosce barriere
Combattente intelligente ovunque ben fatto
Il coraggioso vince, ma il codardo muore
Ragazzi, cosa dovete fare per essere forti?
Figli: Corri, fai esercizio, fai esercizio.
Educatore: Bene, allora esercitiamoci un po', riscaldiamoci!
Fizkultminutka.
Come soldati in parata
Camminiamo fianco a fianco
Sinistra - una, destra - una,
Guardaci tutti.
Abbiamo battuto le mani
Amichevole, divertiti!
I nostri piedi stanno martellando
Più forte e più veloce!
Educatore:“Nei lontani giorni di maggio finirono i combattimenti e fu firmata la pace. E da allora, ogni nove maggio, il nostro paese, la nostra gente celebra il Giorno della Vittoria. Per le strade incontrerai anziani con ordini e medaglie. Sorridi loro, congratulati con loro per le vacanze, augura loro buona salute. Molte canzoni e poesie sono state scritte sul Giorno della Vittoria. Te ne leggerò uno. Questa è una poesia di T. Belozerov "Victory Holiday".
Ti è piaciuta la poesia? (risposte dei bambini)
Ascolta di nuovo la poesia e cerca di ricordarla.
I nonni ti saranno grati se li renderai felici nel Giorno della Vittoria leggendo questa poesia. E io ti aiuterò a ricordarlo.
Vacanze di maggio
Giornata della vittoria
L'intero paese è in festa?
Faccio una domanda ai bambini, proponendomi di riprodurre il testo con intonazione affermativa (corale e 3-4 risposte individuali). Ripeto l'inizio della poesia, aggiungendone altri due ai primi tre versi:
I nostri nonni si sono messi
Ordini militari.
Ho anche letto queste righe con un'intonazione interrogativa. Innanzitutto, tutti i bambini rispondono alle domande, quindi 2-3 bambini individualmente.
Ho letto le prime cinque righe della poesia.
Perché ex guerrieri dare ordini e dove la strada li chiama al mattino?
La strada li chiama al mattino
Alla sfilata.
E pensieroso dalla soglia
Seguendoli
Le nonne stanno guardando.
Ho letto la poesia per intero.
Caregiver: Nella nostra città, il ricordo degli eroi della guerra è sacro e amato. In fiamme nel centro della città Fiamma eterna sulle persone morte nelle battaglie durante la Grande Guerra Patriottica. E ogni anno celebriamo questa fantastica festa: il Giorno della Vittoria! Il giorno che ci ha dato l'opportunità e la felicità di continuare a vivere!
Questo conclude la nostra lezione, ragazzi.
Caregiver D: Che novità hai imparato oggi? Quali conclusioni hai tratto? Cosa ti piaceva?
Figli: (opzioni di risposta) Di cosa hai bisogno per amare la tua patria e proteggerla; devi essere coraggioso e forte, come i soldati, ecc.
Insegnante: Bravi ragazzi! Ama la tua patria, cresci onesto, coraggioso e coraggioso!
