Walt Disney 302 elutasítást kapott, mielőtt befektetőket talált a rajzfilmstúdió számára. Oprah Winfrey olyan szegénységben nőtt fel, hogy gyerekkorában nem volt játéka. Ha minden nagy ember azt hinné, hogy az ő életút a körülményektől függ, biztosan nem hallanánk a nevüket. De továbbra is „annak ellenére” cselekedtek, mert tudták, hogy ha van 1% az életük megváltoztatására, akkor változtatni kell.
Az életút egy többkomponensű fogalom, amely belső biológiai (genotípus, karakter, tehetség és élettapasztalat) és külső társadalmi (nevelés, környezet, események) tényezők. Más fogalmakat is tartalmaz: az élet értelme, életfilozófia, életciklus. Az életút leírása az ember születésének pillanatában kezdődik és halála napjával ér véget.
Bár az életút pontos tudományos meghatározása még nincs, a tudósok tanulmányozzák. akadémikus S.L. Rubinstein még az 1920-as években életrajzi szempontból tekintett egy személyre, mivel úgy ítélte meg, hogy az ember személyisége elválaszthatatlan a személyiségétől. személyes tapasztalat. És Ph.D. Charlotte Buhler ezzel egy időben bevezette a „személyes életút” fogalmát, amely az életévek szerinti fejlődés öt szakaszából áll.
De amíg a tudósok végzik a kutatásaikat, szeretnék választ találni a magam számára felmerülő kérdésekre: választhatok? Tehetek valamit a változtatás érdekében? Hogyan illeszkedik az utam a belső értékeimmel? hogyan helyezd előtérbe az életed?
Kezdjük egy példával. Te szeretsz utazni, a barátod pedig szeret utazni. Ön előre kiválasztja az utazásszervezőt, a drága all-inclusive szállodákat és a kirándulásokat turista útvonalak. A barátod jegyet vesz, az utolsó pillanatban bepakol egy bőröndbe, sátorban lakik, és kamerával rohangál elhagyott falvakon.
Így van ez az élettel: tudatosan vagy öntudatlanul választunk utakat, útvonalakat, mozgásformákat, ettől különböző érzelmeket kapunk. És mi magunk választjuk meg az életút megértésének módját. Valaki jósokhoz, asztrológusokhoz jár, valaki spirituális mentort keres, valaki könyvek és önismeret segítségével próbál rájönni a kérdésre.
Vallási személyiségek, asztrológusok, filozófusok, történészek, néprajzkutatók és a szociálgyógyászat doktorai dolgoznak az életút meghatározásán. A genetikusok is ezzel küszködnek. Kutatásaik szerint pedig 57-60%-unk a génjeink. Tehát a többit magunk is megváltoztathatjuk. És az első dolog, hogy meghatározza az élet prioritásait.
Ne ragadd magad túlságosan a prioritások meghatározásával. Fennáll a veszélye, hogy újabb szupermen lesz, ha még szex közben is az órájára néz. Ám tudatos prioritások nélkül is káosz lesz az élet, és a dolgok lefelé haladnak. Ezért próbáljuk meg az arany középutat választani, hogy lépést tartsunk mindennel, ugyanakkor emlékezzünk az ebédnél elfogyasztott saláta ízére.
Még ha soha nem is rajzolt prioritási skálát, akkor is megvan. Minden, amink van ebben a pillanatban, a rangsorolás eredménye. Tudatosan vagy öntudatlanul, mindegy. Minden, amit akarunk vagy amiről álmodozunk, az elmélet. Jelenleg csak gyakorlatunk van, és a valódi prioritásaink.
öntudatlanul nem azt helyezzük előtérbe, ami szükséges vagy hasznos, hanem azt, ami fontos. Ha a kanapén fekszünk, fontos számunkra, hogy a kanapén feküdjünk. Ha reggel futni kelünk, fontos számunkra, hogy reggel fussunk. Feküdünk a kanapén, és a kocogásra gondolunk - fontos, hogy a kanapén feküdjünk, ami az egészségünkért való aggódást ábrázolja.
Ha felismered a prioritásaidat „úgy, ahogy vannak”, őszinte beszélgetést kezdesz magaddal. Ne állj félre, ne vágj okos arcot, ne gondolkodj. Őszintén írja le, mi a tulajdona ebben a pillanatban: család, munka, keresetek, egészség, szokások. Ez a kiindulópontod.
Az értékek a lélek vágyai, belülről fakadnak. A prioritásokat gyakran kívülről határozzák meg. És ez az egész probléma. Ha az értékek és a prioritások ellentétesek, semmi jó nem történik. A „mi a fontos számomra” és a „mi fontos legyen számomra” fogalmak hiánya rossz hangulathoz, szorongáshoz és depresszióhoz vezet.
Gyermekek, különösen a kicsik, értékeink első mutatói. Ha a szülők nem olvasnak, semmiféle rábeszélés vagy utasítás nem kényszeríti a gyermeket olvasásra. Ugyanez vonatkozik a sportra is megfelelő táplálkozásés céljai az életben. Ha meg akarod ismerni valódi értékeidet, figyelj gyermekeidre.
Értékeink második mutatója az energiánk. Amikor a prioritások és az értékek energiája egy irányba működik, akkor az történik, amit a tudósok rezonanciának neveznek, mi pedig fehér csíknak nevezzük az életben. Kövesd energiáidat, ahelyett, hogy koffeinnel vagy szórakozással töltené fel.
Képzelje el, hogy a prioritások listája csak 10 elemből állhat, és már mind a 10 elemet hozzáadta. Valamit tehát fel kell adni. Mert a Maldív-szigeteken nem lehet egyetlen életben összekapcsolni az egészséget a dohányzással, a kényelmet a karrierrel, a magas keresetet az örök pihenéssel.
Ha elenged valamit, az segít. helyes cél. Mielőtt közzétenné, gondolja át, hogyan szeretne érezni magát. Szeretnél harmóniában lenni, békében vagy örökös futásban az akadályokkal? Tűzz ki célokat, amelyek segítenek elérni a kívánt állapotot. Akkor a szívből fakadnak, és nem a „szükséges” koncepcióból. Kinek van rá igazán szüksége?
A helyes rangsorolás segít sürgősre és nem sürgősre bontani. A sürgős feladatok sok energiát igényelnek, de ritkán fontosak. A határidővel nem rendelkező feladatok nagyobb valószínűséggel vezetnek a kitűzött célhoz. Ez a rangsorolás segít meghatározni, mire akarunk időt fordítani, és mire kell fordítanunk.
Miért élünk állandóan konfliktusban a külső siker és a belső méltóság között? A külső „kell, kell, kell” annyira eltömíti az étert, hogy esély sincs a saját érzéseinek áttörésére. Valószínűleg ezért beszélünk önmagunkkal egyedül is olyan szavakkal az életről, mintha egy szigorú személyzeti tiszttel készült interjún mennénk keresztül.
Szükség megkülönböztetni a személyes tulajdonságokatés az erényeidet. Előbbiek segítenek elnyerni a nap alatti helyet a munkaerőpiacon. Másodszor, emberré tesznek bennünket. Hogyan építsünk családot, kapcsolatokat a barátokkal, hogyan élünk a munkán kívül – ez sokkal fontosabb? Akkor miért szentelünk olyan kevés időt ezeknek a tulajdonságoknak, és gyakran még szégyelljük is őket.
A New York Times versenyt hirdetett a boldogságról szóló legjobb esszéért. Az eredmények elképesztőek voltak: sokan nem teljesítményekről álmodoznak, hanem egy „kicsiről boldog élet". Persze ez az élet nem mindenkinek való. De van benne valami kimondhatatlanul szép és megbízható, valami, ami visszavezet minket valódi értékeinkhez.
A hobbik gyakran az utolsó helyen szerepelnek a prioritási listán. De ezek azok a dolgok, amik boldoggá tesznek bennünket. Boldog akarsz lenni, nem csak hatékony? Mindenképpen vegyél fel egy hobbit a listádra, és minden nap szánj rá időt.
Hogyan találd meg a hobbidat ha nincs semmi érdekes? Kezdj el keresni. Látogasson el mesterkurzusokra, járjon kiállításokra, még akkor is, ha a festészet puszta említésére el akarja veszíteni az eszméletét. A lelkes emberekkel folytatott kommunikáció segít megérteni, hogy hobbiból is lehet pénzt keresni.
A hobbit nem szabad életre szóló elfoglaltságként kezelni. Ugyanígy lehetetlen előre eldönteni, hogy lehet-e később a szenvedélyre karriert építeni. Az ember egy útmutató. Érzelmeket kell kapnia a széptől, és kreativitás formájában ki kell fröcskölnie azokat. Talán akkor valóban lehet pénzt keresni egy hobbiból, de erre nincs garancia.
A fatalisták úgy vélik, hogy minden születéskor eldől, az optimisták a legjobbat remélik. De a realisták tudják: ma lehetetlen meghatározni az élet útját, holnap pedig teljesen felébredni boldog ember. Az út egy folyamat, az élet minden szakaszában korrigálható. Lenne vágy.
Az életút pszichológiája
Az emberi élet egyrészt biológiai jelenség, másrészt társadalomtörténeti tény. Az életút fogalmában rögzül az egyéni lét társadalomtörténeti, emberspecifikus minősége. Minden élőlény fejlődik, de csak az embernek van saját története (S.L. Rubinshtein). Az életút az egyéni fejlődés története, az ember, mint ember élete.
Az ember életútja egy személyiség kialakulásának és fejlődésének története egy bizonyos társadalomban, egy bizonyos korszak kortársa és egy bizonyos generáció kortársa (B.G. Ananiev). Az életút egyfajta portré az emberről: megragadja világképét és életorientációját, követeléseit és eredményeit, az élet nehézségeihez való viszonyulását és azok leküzdésének módjait.
A pszichológiai tudományban az ember holisztikus életútjának problémája még mindig az egyik legkevésbé fejlett. A tudósok különbözőképpen közelítik meg az életút jelenségét. Az első tudományos kísérletek az életút leírására a személyiség elméletének felépítése „időben”, szemben a személyiség tisztán strukturális definícióival. A személyiség valós idejű evolúciójának első kutatója pedig P. Janet francia tudós volt. Pontosan P. Zhane kísérletet tett a biológiai, pszichológiai és történelmi idő egyetlen koordinátarendszerben való összekapcsolására.
A személyiség egy másik koncepcióját az életút skáláján kínálja S. Buhler, akinek az emberi életről szóló munkáját tekintik a tanulmányozás kiindulópontjának. életciklusés a fázisai közötti genetikai kapcsolatok. S. Buhler saját koncepciójára támaszkodva mintákat alakított ki az életszakaszok változásában, a domináns tendenciák változásában, a vitális tevékenység volumenének életkortól függő változásában.
A fejlődés fő mozgatórugója Buhler szerint az ember veleszületett vágya az önmegvalósításra vagy önmegvalósításra - az „önmaga” átfogó megvalósítására. Az önmegvalósítás egy életút eredménye, amikor „azok az értékek és célok, amelyekre az ember tudatosan vagy tudattalanul törekedett, megfelelő megvalósítást kaptak” (Sh. Buhler). Az önmegvalósítás Buhler szerint céltudatos élettel érhető el, a kreativitásnak, az alkotásnak köszönhetően.
Az önmegvalósítás fogalma jelentésében közel áll az önmegvalósítás vagy önmegvalósítás fogalmához. De Buhler úgy véli, hogy az önmegvalósítás csak az önmegvalósítás pillanata. Az önmegvalósítás eredményeként és olyan folyamatként értendő, amely különböző korszakokban eltérően tud hatni: jólétként (0-1,5 év); néha a gyermekkor végének élményeként (12-18 évesek); majd önmegvalósításként (25 (30) - 45 (50) év); majd önkitöltésként (65 (70) - 80 (85) év).
Buhler bizonyítja, hogy az önmegvalósítás teljessége, mértéke attól függ, hogy az ember képes-e a belső lényegének leginkább megfelelő célokat kitűzni. Buhler ezt a képességet önmeghatározásnak nevezi. Minél érthetőbb az ember hivatása, i.e. minél világosabban fejeződik ki az önmeghatározás, annál valószínűbb az önmegvalósítás. Tekintettel arra, hogy a célstruktúrák kialakulása meghatározó egyéni fejlődés, Buhler az egyén életcéljainak tanulmányozásán keresztül próbálja megérteni annak alapvető mintázatait. Az életcélok birtoklása Buhler szerint a lelki egészség megőrzésének feltétele is.
Különböző emberek, különféle társadalmi osztályok és csoportok képviselői - üzletemberek, munkások, gazdálkodók, értelmiségiek, katonaemberek stb. - több száz életrajzának tanulmányozása alapján Buhler megfogalmazta az ember többfázisú életútjának ötletét. . A fázis fogalma a fejlődés irányának változását, abban a folytonossági megszakadást jelzi. Az életrajzok három szempontot vizsgáltak: 1) az életesemények külső, objektív lefolyását; 2) egy személy alkotói tevékenységének története és 3) az ember belső világának életkorral összefüggő változásai, különösen a személy saját életével kapcsolatban.
Az emberi életciklus fogalma S. Buhler szerint a következő. Az élet számos "dimenziója" mentén (összesen 97-et találtak) - a munka, a szakmai és a családi szférában - fejlődési vonalak egymásra helyezésével határozták meg az életciklus fázisait. Buhler szerint az életszakaszok a célszemélyiség-struktúrák – az önmeghatározás – kialakulásán alapulnak. Így felfedezte és leírta az élet 5 szakaszát:
Az első szakasznak (életkor születéstől 16-20 éves korig) az önrendelkezést megelőző időszakot tekintjük, mivel az embernek még nincs saját családja és szakmai tevékenysége. Buhler levezeti az élet útjáról.
A második fázisban (16-20 éves kortól 25-30 éves korig) az ember kipróbálja magát különböző típusok tevékenységeket, kapcsolatot létesít az ellenkező nem képviselőivel házastársat keresve. Ezek a tesztek előzetes, diffúz jellegűek, de ez az önmeghatározás kezdete. A fiatal ember belső világának jellemzője a remények - a lehetséges utak vázlatai későbbi élet. Időnként egy fiatal férfi azt várva, hogy életcélokat és azok elérésének módjait választja, zavartságot, bizonytalanságot és ugyanakkor nagy dolgok iránti szomjúságot tapasztal.
A harmadik szakasz (25-30-tól 45-50 éves korig) akkor következik be, amikor az ember megtalálja a hivatását, vagy csak egy állandó szakmai elfoglaltságot, amikor saját családja van. Ez az érettség és az élet leggazdagabb időszaka. Az érett embert reális elvárások jellemzik az élettel szemben, képességeinek józan megítélése, szubjektív élménye ennek a kornak, mint az élet apogeusának. Az érettségben az ember bizonyos életcélokés megvannak a hozzájuk való előrehaladás eredményei. Ennek köszönhetően körülbelül 40 évre kialakul az egyén önértékelése, amely tükrözi az életút és az élet, mint megoldandó probléma eredményeit.
A negyedik szakaszban (45-50 éves kortól 65-70 éves korig) egy személy befejezi szakmai tevékenységét. Felnőtt gyerekek hagyják el családját. Az ember összefoglalja múltbeli tevékenységeit és eredményeit. Sokak számára ez az időszak „nehéz” életkor a biológiai bomlás, a szaporodási képesség elvesztése és a jövőbeni élettartam csökkenése miatt. Az idősödő emberekben Buhler megfigyelései szerint fokozódik az álmok, a magány és az emlékek hajlama. Mostantól a jövőbe tekintve az ember kénytelen átgondolni céljait, figyelembe véve a meglévő szakmai státuszt, fizikai állapotot és a családban fennálló helyzetet.
Az ötödik szakaszban (65-70 éves kortól a halálig) a legtöbb ember elhagyja a szakmai tevékenységet. Ebben az időszakban az emberek abbahagyják a fiatalkorukban kitűzött célok elérését. A maradék energiájukat arra fordítják különféle formák szabadidő, utazás vagy egyszerűen csak jól érezni magát. A társadalmi kapcsolatok gyengülése. Az idős emberek belső világa a múlt felé fordul. A jövőt szorongással érzékelik, amit a közeli vég előérzete erősít. A béke vágya uralkodik. Ez az az időszak, amikor az ember igyekszik értelmet adni létezésének, a felméréssel múltja mint valami egészet. Vannak, akik saját életük eseményeit felidézve megértik, hogy teljesítették a maguk elé kitűzött feladatokat. Mások számára éppen ellenkezőleg, egy ilyen vizsga csalódást okozhat, mivel a kitűzött célokat nem érték el.
Életút problémák a házi pszichológiában
Az orosz pszichológiában S. L. Rubinshtein és B. G. Ananiev elismerést érdemel az életút problémájának felvetéséért és fejlesztéséért. A személy fenti meghatározása Ananiev szerint, mint a korszak kortársa és a nemzedék kortársa, jelzi az életút függőségét a történelmi időtől, amelyben az ember él. Ananiev szerint maga a történelem a fő partnere az ember életdrámájának, a társadalmi események pedig mérföldkövekké válnak életrajzában.
Nem véletlen, hogy B. G. Ananiev az „események” fogalmát javasolja az életút leírására. Az események minden történelmi folyamat alapvető „egységét” jelentik, beleértve az emberi életrajzot is. Az események a személyiségfejlődés irányának változásaihoz, e változások dinamikájához, a személyiség értékrendszerének és karakterének valódi átstrukturálásához kapcsolódnak.
Az életesemények az egyén életútjának kulcsfontosságú pillanatai és fordulópontjai, amikor egy többé-kevésbé hosszú időre szóló döntés meghozatalával meghatározzák az ember további életútját (S.L. Rubinshtein). BG Ananiev különbséget tett a környezeti események és az emberi viselkedés eseményei között a környezetben. N.A. Loginova hozzáad egy harmadik csoportot - a belső élet eseményeit, amelyek egy személy spirituális életrajzát alkotják.
A környezeti események azok az események, amelyek az alanytól független okokból következnek be. Így a Nagy Honvédő Háború vagy a peresztrojka, amelyet a Szovjetunió összeomlása követett, sok ember számára fordulópontot jelentett személyes életében, az életük eseményeivé vált. saját életrajz. A környezeti események magukban foglalhatják az ember életében és közvetlen környezetében bekövetkezett különféle változásokat is: új pozícióba való kinevezés, közeli hozzátartozók születése vagy halála, mások olyan cselekedetei, amelyek közvetlenül befolyásolják egy adott személy életét. Végül a környezet eseményei közé tartoznak a végzetes, boldog és szerencsétlen esetek, amelyek az ember életében fordulnak elő, és egyszerre megsértik minden tervét és a helyzet egészét.
A környezeti események következményei nem egyértelműek. A környezet egyik vagy másik eseményének közvetlen résztvevője lévén mindenki sajátos módon érzékeli azt, és egyedi, egyedi módon nyilvánul meg ehhez az eseménnyel kapcsolatban. Ennek vagy annak a környezeti eseménynek a jelentősége az ember életében tehát csak akkor érthető meg, ha figyelembe vesszük magának az embernek az eseménnyel kapcsolatos helyzetét. A leningrádi blokád történelmi szerepe és következményei jól ismertek. Természetesen a legtöbben éltek vele, akiknek lehetősége volt elhagyni az ostromlott várost.
Volt azonban más példa is. Így az asszony, mivel lehetősége volt elhagyni az ostromlott várost, ott maradt két lányával. „Tudtam – mondta évekkel később –, hogy nem lesz nagyobb esemény az életemben. Valami hihetetlen dolog közvetlen résztvevője lehetek. Nem hagyhattam ki ezt a lehetőséget."
Az események második csoportja az emberi viselkedés eseményei környezet, azaz akció események. Az akcióesemények nemcsak egy konkrét cél elérését szolgálják, hanem gyakran új életperspektívát is nyitnak. Teljes mértékben lehetővé teszik, hogy megmutassa az egyén kapcsolatát a világban zajló eseményekkel. Sőt, az ember megértéséhez általában nem egy cselekedet ténye a fontos, hanem az, hogy az ember mit akart „mondani” neki.
Az események-cselekmények alapja az uralkodó körülmények között van, de az élmények szférájában, az ember belső világában érik. Jelentésük bármely érték megerősítésére vagy tagadására redukálódik.
Az értékek keresése, felfedezése, elfogadása vagy elutasítása alkotja az ember spirituális életrajzát, amelynek megvannak a kulcspillanatai - a belső élet eseményei. A belső élet eseményei egy-egy könyv olvasása, színdarab vagy film megtekintése, amelyek okkal vált emlékezetessé; találkozás egy olyan személlyel, akinek különleges befolyása volt a lelki tervben, ami befolyásolta az élet további alakulását; kapcsolatfelvétel egy hivatásos pszichológussal vagy pszichoterapeutával, ami "önmagad megtalálásához" vezet stb. A belső élet eseménye lehet "túra az erdőben" vagy "gondolkodás egy hummockon" (idézek valós példák ilyen események), tele különleges jelentéssel és élményekkel, amelyeket az ember egész életén át hordoz. Nyilvánvalóan nem az ilyen események határozzák meg, hogy kik vagyunk.
Az életút leírásához az életválasztás fogalma nagyon termékeny. A választás egy tett.
Az életválasztás az élet léptékének megfelelő cselekedet. Az életválasztás fordulópont az életútban, amelynek saját szerkezete és belső irányzatai vannak, jelezve az egyén irányát, a világgal való interakció módjait és a fejlettségi szintjét. Az életválasztás egy bizonyos társadalmi kontextusba írja be az embert, hozzájárulva konkrét kapcsolatok és tevékenységek kialakulásához, új funkciók és tevékenységi formák megjelenéséhez, a kezdeményezőkészség és a társadalmi felelősségvállalás fokozásához. Az életválasztás lehetővé teszi, hogy „lássa”, minek él az ember, mire törekszik, hogyan éri el életcéljait.
A lakóhely, a tanulás vagy a munka, az élettárs vagy a főnök kiválasztásakor, valamint a gyermekvállalás vagy a válás, stb. döntésekor az ember megvédi a sajátját. életértékek(nem azok, amelyekért fizetünk, hanem azok, amelyekért élünk). Így az életértékek (pl. érdekes munka, boldog családi élet, egészség stb.) értelmes és szemantikai jellemzőként működnek életválasztás.
Ráadásul a választás során mindannyian döntünk, majd végrehajtjuk azt. Mind a létfontosságú kérdésben való döntés sajátossága, mind a döntés végrehajtása (a megvalósításnak számos módja van) mind az életválasztás összetevői, instrumentális jellemzői. Az életválasztás koncepciója alapján és J.-P. Sartre átfogalmazásával a személyiségnek még egy definíciója javasolható: "A személyiség a választásai."
Egyszer hazafelé a bölcs találkozott egy férfival, aki annyira sietett valahova, hogy útközben megelőzve a bölcset, véletlenül megütötte a vállával. Ő pedig nyugodtan és udvariasan fordult hozzá egy kérdéssel:
– Mondd, tisztelt ember, hová sietsz annyira, hogy semmit sem veszel észre az úton?
- Elnézését kérem - mondta a férfi nem lassítva -, sietek, mert az élet értelmének keresésével vagyok elfoglalva, és nincs jogom halogatni, amíg el nem érem célomat.
- Nos - mondta a Mester -, hallottam egy emberről, aki egész életében ezt az értelmet kereste.
- Remélem, kiderült neki az igazság? – érdeklődött a türelmetlen társ.
„Igen, megvilágosodva halt meg, miután sikerült megsúgnia a közelben lévőknek azt, amit csak haldokláskor értett meg” – válaszolta Hing Shi.
- És mit mondott?
- Azt mondta, hogy az élet értelme a választás...
- Hát köszönöm a beszélgetést - mondta a férfi, meghajolt a bölcs előtt, és szinte futva folytatta útját.
- ... választás, vagy élj, vagy töltsd egész életedben ezt a jelentést – fejezte be a bölcs, de szavai már az ürességbe csengtek. A véletlen társ már túl messze volt.
12 mítosz az életút kiválasztásakor
Mítosz. 1. Hagyd, hogy mások döntsenek helyetted.
Az a mítosz, hogy valaki meg tudja oldani ezt a kérdést, kivéve magát az embert, nagyon kényelmes, csak meg kell hallgatnia másokat, és mindig lesznek tanácsadók.
2. mítosz. Egyáltalán ne hozz döntéseket az életben.
A legtöbb ember egyáltalán nem dönt arról, hogy melyik utat választja az életében. Lebegjen az áramlással. Hogy fog menni. Ennek eredményeként egy patakba vetik az életet, és egy véletlenszerű partra juttatják őket.
3. mítosz. Várakozás holnap
Remélem holnapra, hogy végre valami ilyesmi megváltozik, és egy gyönyörű kastély, luxus és becsület jelenik meg körülötte. Valahogy nem jut eszünkbe az a gondolat, hogy ha várat akarunk, akkor meg kell keresni vagy építeni.
4. mítosz. Élet forgatagban
Az ember éjjel-nappal dolgozik, de nem tudja, mit akar. Nyüzsög, nyüzsög, minden energiát eléget, és kinek kell mindez, nem tudni. Nyugdíjig húztam a szíjat, sok pénzt kerestem, de se egészséget, se kedvesemet, se életörömöt. Az életút automatikusan kiválasztódik, és esetek végtelen sorozata. Hiszen, ha állandóan elfoglalt vagy, nincs időd olyan kérdésekre, amelyekre nehéz választ találni.
5. mítosz. Jó kiskaput találni
Az álom, hogy sikeres átverést hajthat végre, és mindent egyszerre kaphat meg: pénzt, hírnevet és fél lovat. Ennek eredményeként az ember mindig egy újabb lenyűgöző ötlet után rohangál, részt vesz minden észbontó projektben, és azt várja, hogy most egy ujjal megoldja minden problémáját, amely napról napra egyre több.
6. mítosz. Szakmai makacsság és leépülés
A férfi az utat választotta - egyszerű oldalak létrehozását, és ebben nagy készségeket szerzett. Az emberek felkeresnek webhelyeket, valaki linkeket ad el, az emberek nem szeretik a webhelyeket, kereső motorok csökkenti a linkoptimalizálási tényezők figyelembevételét, de az ember továbbra is ugyanazokat a webhelyeket szegecselgeti, linkeket helyez el, és pénzt vár. Senki sem érti őt és nem is akarja megérteni, de az egész Internet megsérti, és egyszerűen nem akar valami mást csinálni és új dolgokat tanulni.
7. mítosz. Kicsi ember vagyok
Ebben az esetben az ember biztosítja magát, hogy semmi sem függ tőle személyesen, ezért hol ül és mit csinál, minden már meghatározott, és ezen semmiképpen nem lehet változtatni. Ezért nem marad más hátra, mint csendesen ülni, és alázattal a sírba vinni keresztjét.
8. mítosz. A bűnös megtalálása
Nem könnyű találni valakit, akit hibáztathat élete szerencsétlen pályája miatt, de nagyon egyszerű. Ezek rossz szülők, iskola, nehéz gyerekkor, az utca rossz befolyása... Mindezeken felül mindez egy olyan országban történt rossz módés nem megfelelő uralkodók, akik nem nyújtottak segítséget az oktatásban, csak küllőket tettek egy fiatal, érdeklődő elme kerekeibe. És talán volt esély kitörni az emberek közé, de azt mások ellopták. Már csak inni és káromkodni, inni és káromkodni azokra, akik újra emelték az árakat.
9. mítosz. Hirtelen megérkezik egy bűvész.
Várni valakire vagy valamire, aki egyszerre megoldást jelent minden problémára. Skarlát vitorlák és gyönyörű mesetörés a valóság kemény kövein. Magasan kényelmes pozíció teljes felelősséget vállalni mindenért, ami önmagával történik.
10. mítosz. „Ezek valamiféle rossz méhek” (c)
Az élet minden kudarca azoknak az embereknek tulajdonítható, akikkel az ember kapcsolatba lép. Ezért egy kecskével-főnökkel nem lehet karriert csinálni, a kecskék-beosztottak nem értenek semmit, nem lehet kását főzni a kecskékkel-barátokkal, és jobb, ha egyáltalán nincs közük a nőstény kecskékhez. Ezért nagyon nehéz egy ilyen szellemileg fejlett embernek élni. Végül is hogyan élj, ha megvilágosodsz, és kecskék vannak körülötted?
11. mítosz. Az élet értelmetlen és könyörtelen
És végül beleeshet a legnevetségesebb hibába. Egyenesen a hőségbe süllyedve és szárnyait zengve az ember úgy dönt, hogy az élet szörnyű dolog, és nincs itt mit fogni. Bárhová dobsz, mindenhol egy ék van.
12. mítosz. Mi nem vagyunk ilyenek, az élet ilyen.
Az önigazolás legkényelmesebb módja. Amikor az ember nem éri el a kívánt eredményt, vagy eljön az ideje, hogy fizessen minden meghozott vagy meg nem hozott döntéséért.
De akkor hogyan éljünk?
Az élet minden döntése egyetlen Út része, amelyet Sorsnak neveznek.
Ha valami nem stimmel az életedben, akkor lehet, hogy valaki más rejtvényét rakod össze.
Az élet célja nem az élet céljának keresése.
Az élet nagyon körültekintő: amit tegnap valamikor megdobott, az holnap valamikor biztosan jól jön.
A szeretet az élni akarás.
Az élet olyan, mint egy kutyaszán. Ha nem te vagy a vezető, a kép soha nem változik.
„Az élet két aranyszabálya. Először is: az apró szorongás semmi. Másodszor: minden aggodalom kicsinyes.
Ne vedd túl komolyan az életet. Élve úgysem kerülsz ki belőle.
Hogyan választottad az életutat?
Most elégedett a választásával? Írj hozzászólást!
Hogyan lehet megtanulni megérteni gyermekét Isaeva Victoria Sergeevna
Az életút választása
A középiskola nagyon érdekes és felelősségteljes időszak. Ebben az időszakban a tinédzser meghatározza az élet prioritásait, és kedvére választja jövőjét. Hogyan lehet megérteni és elfogadni gyermeke választását, ha az eltér a tiédtől? És hogyan lehet segíteni neki a jövőbeli szakma eldöntésében?
Időnként előadásokat tartok a Foglalkoztatási Minisztérium tanfolyamain. Oda járnak tanulni, fejleszteni vagy képzettségüket megváltoztatni, akik elvesztették állásukat, akiket elbocsátottak, akik felmondólevelet írtak saját akarat. Útban az első előadásomra eléggé ideges voltam. Ennek ellenére pozitív pszichológiát kellett tanítanom munkanélkülieknek. Milyen hozzáállással jöhetnek az osztályterembe? A munkaügyi központ által szakmai átképzésre küldött emberek nagy meglepetésemre optimistáknak bizonyultak, tele csodálatos reményekkel. Felmérések sorozatát végeztem, és kiderült, hogy tanítványaim kilencven százaléka egyáltalán nem bánta meg, hogy elvesztette az állását. Az átképzési lehetőséget egy régóta várt lehetőségként fogták fel, hogy megszerezzék azt a szakmát, amely valóban érdekli őket.
Sajnos társadalmunkban nagyon kevés olyan ember van, aki elégedett a munkájával és a szakmaválasztásával. Miért? Igen, mert ez a választás általában a középiskolában történik. Egy tizenöt-tizenhat éves tinédzser nagyon sebezhető, bizonytalan és függ közvélemény. Talán az orosz irodalmat akarja tanulni, de a szülei szerint a közgazdaságtan vagy a jog sokkal tekintélyesebb. Egy tinédzser háziorvos szeretne lenni, és neki: „Te őrült vagy! Menj el a fogorvosokhoz! Ott van az igazi pénz! Nagy pénzt fogsz keresni!"
Lehet, hogy nem könnyű elfogadni a következő gondolatot, de mindenképpen próbáld meg.
27. szabály
A pénznek és a presztízsnek ne legyen kulcsszerepe a szakmaválasztásban. Próbáld meg elfogadni és közvetíteni a gyermeked felé.
Életünk túl sokat töltünk munkával, ezért a munkát szeretni kell. Tehát először is abból induljon ki, ami a gyermeke számára érdekes. Beszélgess vele az érdeklődési köréről, képességeiről és hobbijairól. Beszéljétek meg, hogyan hasznosíthatná képességeit és tehetségét jövőbeli szakmájában.
A helyzet az, hogy a munkában általában csak olyan emberek érik el a sikert, akik igazán szenvedélyesek a szakmájuk iránt. Ismerek olyan iskolai tanárokat, akik szeretik, amit csinálnak, és jól boldogulnak azzal, hogy nagy pénzt keresnek a magánórákon. Ismerek szegény jogászokat is, akik a "rangos és megbecsült" végzettség ellenére napi tizenkét órát dolgoznak, de mégsem rendelkeznek a kívánt jövedelemmel.
Tehát a fő feladata az érdeklődési körök felkutatása. Ha gyermeke megérti, mit szeretne tenni, tekintse megoldottnak a problémát.
A másik dolog az, hogy néha maguk a tinédzserek sem igazán tudják, mit akarnak. Például úgy tűnik számukra, hogy nincs jobb sors, mint a show-biznisz, a topmodell karrier vagy a filmforgatás. Ezeket a szakmákat azonban gyönyörű és elbűvölő homlokzatuk alapján ítélik meg, nem ismerve az érem belsejét és másik oldalát. Ebben az esetben a legjobb, amit tehetsz, ha engedélyezed gyermekednek, hogy kipróbálhassa az őt érdeklő területeket. Vidd el egy színházi stúdióba, és nézd meg, érdekli-e az ottani tanulás, akar-e keményen dolgozni, ég-e még a szeme a művészi pálya gondolatától. Még akkor is, ha egy tinédzser rájön, hogy egy ilyen élet nem neki való, beiratkozik színházi stúdió részesül majd. Hiszen ott hangot és tiszta dikciót kap, megtanítják szépen mozogni, beszélni, betartani az etikettet. És bárkinek hasznos lesz sikeres ember bármely sikeres szakmában.
A legtöbb biztos jel az, hogy az ember a helyén van és végzi a munkáját, maga a munkafolyamat öröme. Ha valaki az eredménytől függetlenül szeret törvényeket, pénzügyi elemzést, mérnöki szakot, tervezést, sportot stb. tanulni, akkor megtalálta a rést.
Vigyázz a gyerekedre. Ha például könnyen és élvezettel ír kompozíciókat, esszéket, vázlatokat - függetlenül attól, hogy valaki elolvassa vagy sem, értékeli-e az erőfeszítéseit vagy sem, akkor ez az ő hivatása. És a tinédzsernek határozottan ki kell használnia hajlamát a későbbi szakmaválasztás során.
Figyeld meg, hogy van különbség a „könnyen csinálod” és az „örömből csinálod” között. Például volt egy barátom, akinek briliáns matematikai képességei voltak. Minden egzakt tudomány könnyen, mintha magától adatott meg neki. Ugyanakkor igazi szenvedélye a zene volt. A lehető leggyorsabban meg akart oldani a matematikai feladatokat, hogy órákig tudjon játszani kedvenc szintetizátorán.
Amikor az ember valóban a saját dolgával foglalkozik, úgy tűnik, hogy az idő megszűnik létezni, több óra is elrepül, mint egy pillanat. Próbáld meg tehát megérteni, hogy gyermekednek valójában mi a hivatása, és segíts neki sikeresen megvalósítani önmagát.
A Pszichológia című könyvből modern nő: és okos, szép és boldog... szerző Libina Alena11. FEJEZET – AZ ÉLETMÓD PERIODIZÁLÁSA Élni azt jelenti, hogy állandóan születni. Marcel Juardo „Minden ember arra törekszik, hogy azzá váljon, amivé lehet” – mondta Abraham Maslow, aki az 1950-es években bevezette az „önmegvalósítás” fogalmát a pszichológiába. természetesen
Az Awakening: Az emberi potenciál megvalósítása előtti akadályok leküzdése című könyvből szerző Tart Charles24. A SZELLEMI ÚT VÁLASZTÁSA Ha az ember megértené a hétköznapi emberek végtelenül forgó életének borzalmát ördögi kör teljesen jelentéktelen érdekek és ugyanolyan jelentéktelen célok; ha megértené, mit veszítenek, megértené, mi lehet
A Transzperszonális Projekt: Pszichológia, antropológia, spirituális hagyományok című könyvből II. Orosz transzperszonális projekt szerző Kozlov Vlagyimir Vasziljevics54. "Orosz szannyák krónikái" és "az életút irányítása" V. Lebedko Vladislav Lebedko 1966-ban született. 1989-ben szerzett diplomát a Leningrádi Finommechanikai és Optikai Intézetben lézerfizika szakon. 1990-ben a Moszkvai Állami Egyetem Általános Fizikai Karán képezte magát.
Az önző lét művészete című könyvből szerző Mamontov Szergej JurjevicsNegyedik lépés – az útválasztás A fantázia féktelen repülése után a korlátok és a hasznos kétségek pillanata következik. Kérdezd meg magadtól, hogy a vágyad megvalósításának melyik módja a legjobb. Hol nagyobb az esély a sikerre?Nincsenek általános szabályok. Ez a te vágyad és általad
A Fedezd fel magad című könyvből [Cikkgyűjtemény] szerző Szerzők csapata A könyvből Mindenki gazdag lehet! Az élet vállalkozója, avagy Hogyan jutnak a gazdagok a mennybe szerző Nekrasov Anatolij AlekszandrovicsÚtválasztás Bármilyen helyet is hoz létre az élete számára - házat, vállalkozást, országot -, egy képet alkot a világról. A. Andreev Élheti az életet "mint mindenki más". A „véletlentől” függni, sok szenvedést átélni, különféle veszteségeket átélni... És egy napon megtörténik a következő: te
A Psychology Tutorial című könyvből szerző Obrazcova Ludmila Nikolaevna5. fejezet Képesség. Pályaválasztás Az előző önértékelési fejezetben megtudtuk, miért fontos, hogy az ember többé-kevésbé objektíven tudja felmérni saját képességeit. De maga a képesség fogalma, abban az értelemben, ahogy az
A könyvből az orosz gyerekek egyáltalán nem köpnek szerző Pokusaeva Olesya VladimirovnaA könyvek károsak és hasznosak a gyermek pszichéje számára. A kedvenc mese értelme az életút megválasztásában Édesanyám egy nap felolvasta Tima és Lesha a Libák és hattyúk című mesét. A kis Lesha különösen emlékezett a bátyjára, aki almával játszott a Baba Yagánál. Másnap a testvérek az udvaron sétáltak. Ők
A felnőttkor pszichológiája című könyvből szerző Iljin Jevgenyij PavlovicsHarmadik szakasz. AZ ÖREGSÉG MINT AZ ÉLETUTAZÁS SZAKASZA
A Konfliktuskezelés című könyvből szerző Seinov Viktor PavlovicsÉletútválasztás „Idén nyáron volt egy konfliktusom a szüleimmel. Ellenezték, hogy belépjek abba az intézetbe, ahol most tanulok. Felajánlottak egy másik egyetemet, ahova akár be is tudnak segíteni. Álláspontjuk a következő okok miatt volt kategorikus: 1. Nem fogok tudni ebben tanulni
Az Intelligencia: használati utasítások című könyvből szerző Seremetyev Konstantin10 hiba az életút kiválasztásakor Beszéljünk arról, hogy az emberek hogyan választják meg életútjukat, és milyen hibákat követnek el ennek során
A Te sorsod című könyvből szerző Kaplan Robert IstvánVállalsz-e felelősséget az életút megválasztásáért? Sokan rohanunk át fiatal éveinken egyik eredménytől a másikig, „sikeresen”, de anélkül, hogy meggondolnánk, mit is akarunk valójában. Ennek a gyors ütemű utazásnak bizonyos szakaszaiban tanácsot kérünk tőle
Az életkor filozófiája [Cicles in Human Life] című könyvből a szerző Sikirich Elena Az Antistressz szülőknek című könyvből [A gyermeked iskolába jár] szerző Natália cárenko4. fejezet
A Nagy háború című könyvből szerző Burovszkij Andrej MihajlovicsLehetőségek az életút kiválasztására: az utat a sétáló úrrá lesz! Amint azt látjuk előző fejezet, 17 évesen, az érettségi küszöbén, sok lehetőség adódik arra, hogy építse az életét – így vagy úgy. Azonban az okok, amelyek motiválnak arra, hogy így vagy úgy menjenek, különböző srácok esetében eltérőek.
A szerző könyvébőlÚtválasztás Elméletileg az Egyesült Államok valószínűleg nem szabadít fel egy világháborút. Ehhez elég elfogadni az elkerülhetetlent: hogy az USA elhagyja a világ közepét. Menjen minden úgy ahogy megy, az arrogancia és a dollár nem ér emberéletet.De birodalmak szinte soha
Kérdés a pszichológushoz:
Hello, a nevem Lily. 17 éves vagyok. Az a bajom, hogy nem tudok életcélt eldönteni.
Arról álmodom, hogy saját éttermem legyen.
A jövőben azt akarom, hogy legyen annyi pénzem, hogy rendesen étkezzek, utazhassak, gondoskodhassak a leendő gyerekekről, azt szeretném, ha édesanyámnak az lenne, amiről most csak álmodik, és általában is szeretnék segíteni a szüleimnek. A jólét az egyik életcélom, remélem, ez normális, mert egy része kapzsisággal vádol. Szeretném, ha a célhoz vezető út is érdekes lenne, ez szerintem fontos. És fogalmam sincs, hogy érdekel-e az éttermi szakma.
De életbevágóan szükséges, hogy valami jóval támogassam a célomat. Valamilyen módon szeretnék segíteni az embereknek. Hozz valami jót, vagy valamit. Az étterem birtoka pedig nem elégíti ki ezt a vágyat. Igen, jótékonyság stb., de ez nem az. Olyat tenni, ami nem csak nekem okoz örömet, hanem olyat, ami segít az embereknek. (de ne pénzzel segíts, hanem tettekkel, vagy valamivel) És egy ilyen önző célt kergetve félek elveszíteni ezt az igényt. Azt gondolom, hogy emiatt akár azt az álmot is feladhatnám, hogy saját éttermem legyen. Bár nehéz lesz. Kérem adjon tanácsot, hogyan legyek, én magam teljesen össze vagyok zavarodva.
Kiderült, hogy az álmaim és az igényeim ütköznek. Szerinted megéri feladni az álmaidat? Nagyon félek a hibát elkövetni, mert ez egy életre szóló választás.
Úgy tűnik, a szülőkkel kapcsolatos információk fontosak, ezért íme:
A szüleimmel normális a kapcsolatom, sőt jó is. Anya tanár, akárcsak apa. Vannak veszekedések, félreértések, mint mindenki más.
Édesanyám realista, így nehezen tudja leplezni kétségeit azzal kapcsolatban, hogy sikerül-e elérni, amit akarok. Azt hiszi, hogy bizonyos szempontból "rózsa színű szemüveget" hordok. Bosszantó, őszintén szólva. Nem kellemes, ha az álmaidat megvalósíthatatlannak tekintik, még ha a színfalak mögött is.
Nehezen beszélek magamról apámmal, és nem is érdekli. A vele való kommunikációnk során általában ő mesél, én pedig hallgatok (vagy nem hallgatok pl. a politikai híreket egyáltalán nem érdekelnek). Hát ilyen a természete, fontos, hogy a középpontban érezze magát. Nem mindig vagyok elégedett, és gyakran hiányzik a részvétele. De vannak pluszok, személyes tér és minden. Apa nagyon okos, olvas, és anya is, a társaságuk mindig kellemes és érdekes.
Szia Lily!
Ha jól értem, segítségre van szüksége a továbblépés meghatározásához. Segítek megérteni önmagad.
Az elején azt írod: "Arról álmodom, hogy saját éttermem legyen." És tovább: "És fogalmam sincs, hogy érdekel-e az éttermi szakma." Kiderült, hogy itt ellentmondás van. Azt mondod, hogy szeretnél egy saját éttermet, de nem tudod, hogy érdekel-e egyáltalán. Honnan jött tehát a saját étterem ötlete? Talán spontán módon szerezte ezt az álmot. Vagy ez valaki más ötlete? Mindenesetre a levél szövegében nem határozza meg, hogy pontosan mi vonzza Önt az éttermi üzlethez. Ha a pénzről beszélünk, akkor mindenhol lehet keresni. Itt nem az a fontos, hogy mit teszel, hanem az, hogy hogyan csinálod.
hiszek benne modern világ a stabil és magas jövedelem megcélzása érthető. A lényeg az, hogy a pénzről szóló álmok ne szívják fel az egész életét. Ha a keresni vágyás szellemi értékekkel párosul benned, és nem csak a pénz aggaszt, akkor minden rendben van. A szavaid: "Bizonyos rész kapzsisággal vádol." Valószínűleg ez a részed emlékszik arra, hogy másképp neveltek fel. Feltételezem, hogy a családodnak más értékrendje van az életben, ezért szégyelled magadat. Azonban ahány ember, annyi vélemény. Nem élhetünk úgy, ahogy mások elvárják tőlünk, különben szerencsétlenek leszünk. Ahogy fentebb is írtam, fontos az ésszerű egyensúly. A lényeg az, hogy a profitvágy ne vakítsa el a szemét. És a levélből ítélve egyáltalán nem rólad szól.
Az Ön szavai: "De életbevágóan szükséges, hogy valami jóval támogassam a célomat." És szerintem nagyon fontos. Sok ember számára fontos, hogy meglássák a munkájuk értelmét, megértsék, hogy ez hasznos és szükséges. Ugyanakkor az emberek segítése nem zárja ki a keresetet. Jelenleg úgy gondolja, hogy a pénz és a társadalmilag hasznos szakma között választ. Próbáld meg a másik oldalról nézni: hogyan kombinálhatod a kettőt. Nagyon is lehetséges. Nem kell választanod. Tényleg keressen pénzt azzal, hogy másokon segít. És nehezebb pénzt keresni olyasmivel, amit nem szeretsz. Lehet, hogy most máshogy érzed magad. Egy igazán jövedelmező vállalkozás azonban egy személy teljes jelenlétére épül. Ha nem tetszik, amit csinálsz, nem fogod tudni minden idődet ennek szentelni. Ezért nem fogsz tudni sokat keresni. Végül is, mint tudod, a pénz kemény munkából származik. Legyen ez a munka érdekesebb.
Ezt írja: „Kiderült, hogy az álmaim és a szükségleteim ütköznek. Szerinted megéri feladni az álmaidat? Véleményem szerint itt nincs konfliktus a fent leírtak alapján. Ezért semmi esetre se áldozza fel álmait. Mi a fontosabb: boldognak lenni vagy gazdagnak lenni? A megvalósult álmok boldogságot hozhatnak, de a gazdagság nem valószínű. Sőt, amint a statisztikák azt mutatják, a gazdagok körében a depresszióban szenvedők aránya sokkal magasabb, mint a középosztálybeliek körében. Nem kell sokat keresned ahhoz, hogy gazdag legyél. Ez mindenesetre nagyon is valóságos. Ezért nyugodtan választhat kedvére való foglalkozást.
A szakmaválasztásnál javaslom, hogy olvassa el a szakirodalmat arról, hogy mik is ezek. Például most olyan szakmák vonzzák Önt, mint a „férfi-ember”. A szavaid: „Igazán szeretnék valahogy segíteni az embereknek. Hozz valami jót, vagy valamit. Az emberek segítése más. Dolgozhat például orvosként és magatartást tanúsíthat összetett műveletek. És lehetsz pedagógus, és jót is hozhatsz. De ez teljesen különböző szakmák. Általánosságban elmondható, hogy most az a fontos, hogy eldöntse, melyik szakma érdekes lehet. És ehhez meg kell értenie, hogy pontosan mit csinálnak az egyes szakmákban. Az orvos nem csak gyógyít. Sok más munkája is van. Például az orvosoknak jól kell diagnosztizálniuk, és nagyon figyelmesnek kell lenniük. Ehhez analitikus gondolkodásmódra és a részletekre való odafigyelésre van szükség, nem annyira az emberek iránti szeretetre. Azok. a Ebben a pillanatban fontos, hogy képet kapjon arról, hogy pontosan mit csinálnak azokban a szakmákban, ahol segítik az embereket. Így kitalálhatja, mi a megfelelő az Ön számára.
sok sikert a választáshoz saját út! És ami a legfontosabb, ne feledje: aki nem hibázik, az nem fejlődik. Most úgy tűnhet, hogy egyszer s mindenkorra szakmát kell választanod. Később meg fogja érteni, hogy ha hibázik, új szakterületet szerezhet. Emellett sokan olyan pozíciókat töltenek be, amelyek nem esnek egybe a végzettségükkel. Ezért fontos, hogy ne tekintse a választását az egyetlennek és egy életre szólónak. Persze fontos, hogy egyetemre járj és dönts. Az Ön korában azonban ezt nem könnyű megtenni. És nem baj, ha nem érted azonnal, hogy melyik irányba indulj el. Néha ezek a felismerések az emberek öregedésével jönnek létre.
4.875
Értékelés: 4,88 (4 szavazat)
