A prezentáció leírása külön diánként:
1 csúszda
Dia leírása:
Előadás egy orosz nyelvórához a következő témában: „Kiváló orosz nyelvészek” Előadó: O. V. Volkova, a N. E. Zsukovszkij professzorról elnevezett Brjanszki Építőipari Főiskola tanára
2 csúszda
Dia leírása:
Mihail Vasziljevics Lomonoszov (1711-1765) M.V. Lomonoszov Denisovka faluban (más források szerint - Mishaninskaya faluban) született Kholmogory falu közelében, Arhangelszk tartományban, egy pomor paraszt családjában. 19 évesen elhagyta otthonát Moszkvába, ahol feltételezett nemesi néven belépett a Szláv-Görög-Latin Akadémiára. A legjobb hallgatók közül Lomonoszovot a Szentpétervári Tudományos Akadémia egyetemére küldték továbbtanulni, majd külföldre, ahol kémia, fizika és kohászatból fejlődött. 34 évesen az egyik első orosz akadémikus lett.
3 csúszda
Dia leírása:
M.V. tudományos tevékenysége. Lomonoszov a nyelvészet és az ékesszólás területén.M.V. felfedezései jelentősek. Lomonoszov a nyelvészetben. 1757-ben megjelent „Orosz nyelvtan”, M.V. Lomonoszov az orosz nyelv első tudományos leírása, amely a morfológiai, szintaxis, szóalkotás kérdéseit vizsgálja, valamint rendszerezi a helyesírási szabályokat és a helyesírási normákat. Lomonoszov nyelvtana alapján a 18. század 70-es éveinek elején megszülettek az első orosz nyelvű iskolai tankönyvek. Nagy érdeme M.V. Lomonoszov az ékesszólás (retorika) elméletének fejlesztésében. „A rövid útmutató az ékesszóláshoz” valójában az első ilyen jellegű könyv volt, amelyet oroszul írtak. Lomonoszov előtt az ékesszólás tankönyveit egyházi szláv vagy latin nyelven állították össze.
4 csúszda
Dia leírása:
Alekszandr Krisztoforovics Vosztokov (1781-1864) Törvénytelen fia H. I. Osten-Sacken báró kiváló minősítést kapott otthoni oktatás, majd Szentpéterváron tanult a földi kadét alakulatban, majd hivatás szerint - a Művészeti Akadémián.
5 csúszda
Dia leírása:
Az A.Kh. tudományos tevékenysége. Vosztokov Vosztokov a modern orosz nyelv grammatikáinak szerzője is volt („teljesebben kifejtett” és „rövidített” orosz nyelvtan, 1831). Úttörő megfigyeléseket tett a szintaxis, a singularia tantum és a pluralia tantum problémái, az általános nemek stb. területén. Először publikálta az „Ostromir-evangéliumot” (1843). Összeállította „A Rumjantsev Múzeum orosz és szláv kéziratainak leírása” (1842), amely 473 emléket ír le. Szerkesztette és részt vett az „Egyházi szláv és orosz nyelv szótára” (1-4. köt., 1847) összeállításában, összeállította az „Egyházi szláv nyelv szótárát” (1858-1861), „Az egyházi szláv nyelvi szótárat” Regionális nagy orosz szótár” (1852) és a hozzá tartozó „kiegészítés” (1858).
6 csúszda
Dia leírása:
Fjodor Ivanovics Buslajev (1818-1897) F.I. Buslaev, híres filológus (1818-97), Kerenszkben (Penza tartomány) született, ahol apja a kerületi bíróság titkára volt. 5 éves korában elvesztette apját, anyja Penzába költözött. Buslaev itt lépett be a gimnáziumba, és miután 1834-ben elvégezte az ottani tanfolyamot, diákként lépett be a Moszkvai Egyetem irodalom szakára. Miután 1838-ban elvégezte a tanfolyamot, Buslajevet a 2. Moszkvai Gimnázium tanárává nevezték ki. 1841-ben a 3. gimnáziumban tanári állást kapott, 1842-től pedig tanársegédként I.I. Davydov és S.P. Shevyrev.
7 csúszda
Dia leírása:
F. I. Buslaev tudományos tevékenysége F. I. Buslaev folytatta a szláv nyelvek összehasonlító történeti tanulmányozásának hazai hagyományait, amelyeket Alekszandr Khrisztoforovics Vosztokov fektetett le. F. I. Buslaev tudományos kutatásait az „Orosz nyelv tanításáról” (1844) című könyvben foglalta össze, amelyet joggal tekintenek az orosz nyelv oktatásának első tudományos módszerének hazánkban. Ennek az alapvető munkának a fő gondolata az anyanyelv iskolai tanulásának fontossága a személyes fejlődés szempontjából, az anyanyelv összehasonlító történeti tanulmányozásának szükségessége a szabályok elsajátítása után, a nyelv és a nemzeti együtttanulás fontossága. kultúra.
8 csúszda
Dia leírása:
Viktor Vlagyimirovics Vinogradov (1895-1969) V. V. Vinogradov (1894. december 31. - (1895. január 12.), Zaraysk - 1969. október 4., Moszkva) pap családjában született (apját elnyomták és 1930-ban hamarosan meghalt a kazahsztáni száműzetésben, mint az anyja, aki utána ment). Középiskolai tanulmányait Rjazanban, a teológiai szemináriumban szerezte. 1918-ban V.V. Vinogradov ezzel egyidejűleg a petrográdi Történeti-Filológiai és Régészeti Intézetben végzett, majd ezt követően A.A. Sahmatovnak a Petrográdi Egyetem Történelem- és Filológiai Karán hagyták, hogy professzori állásra készüljön.
9. dia
Dia leírása:
V. V. Vinogradov tudományos tevékenysége Vinogradov számos, az orosz nyelvészet történetéről szóló jelentős mű szerzője. Alapvető műveket alkotott az orosz irodalmi nyelv történetéről, a nyelvtanról és a nyelvről kitaláció; lexikológiát, frazeológiát, lexikográfiát tanult. V. V. Vinogradov az orosz szintaktikai hagyomány elemzését vázolta az „Az orosz szintaxis tanulmányozásának történetéből (Lomonoszovtól Potebnyáig és Fortunatovig)” című könyvében (1958), valamint M. V. Lomonoszov, A. Kh nyelvtani nézeteinek szentelt cikkekben. Vostokov, A. A. Potebni, A. V. Dobiash, A. A. Shakhmatov, A. M. Peshkovsky, L. V. Shcherba, I. I. Meshchaninov, M. N. Peterson és más tudósok (Ezek a cikkek újra megjelentek a könyvben .: Vinogradov V.V. Válogatott művek orosz nyelven:197 ). V. V. Vinogradov széles körű áttekintést adott ki az orosz irodalmi nyelvről szóló művekről - „Az orosz irodalmi nyelv orosz tudománya” (1946). Posztumusz is megjelent V. V. Vinogradov válogatott munkáiból az orosz nyelvi tanítások történetével foglalkozó gyűjtemény, amelyet az oktatási segédlet az azonos nevű tanfolyam szerint, és már 2 kiadáson ment keresztül.
10 csúszda
Dia leírása:
11 csúszda
Dia leírása:
Szergej Ivanovics Ozsegov (1900-1964) Szergej Ozsegov 1900. szeptember 22-én született Kamenoje faluban (ma Kuvshinovo város), Tver tartományban, a kamenski papír- és kartongyár folyamatmérnökének családjában - Ivan Ivanovics. Ozsegov. Az első világháború előestéjén Ozhegovék Petrográdba költöztek, ahol a fiatal Szergej középiskolát végzett. Ezután Ozsegov belépett a Leningrádi Egyetem Filológiai Karára, de hamarosan kénytelen volt megszakítani tanulmányait - behívták a frontra. 1926-ban Viktor Vinogradov és Lev Shcherba egyetemi tanárok személyesen ajánlották Ozhegovot, hogy végezzen diplomát a Nyugat és Kelet Irodalom- és Nyelvtörténeti Összehasonlító Intézetében. 1936-ban Ozhegov Moszkvába költözött. 1937-től moszkvai egyetemeken (MIFLI, MSPI) tanít. 1939 óta Szergej Ivanovics a Nyelv- és Írástudományi Intézet tudományos munkatársa lett. A műtét után vérmérgezésben halt meg.
A konferencia céljai: a hallgatók megismertetése kiemelkedő orosz nyelvészek nyelvészeti hozzájárulásával; holisztikus szemlélet kialakítása a nyelvtudósok örökségével, az önismerettel, az önfejlesztéssel szemben, a megismerési folyamat minden ember számára értékként való megjelenítése; az iskolások nyelvi kompetenciájának növelése; felkelti az érdeklődést az orosz nyelv, mint tudományos tantárgy iránt.
Konferencia terve: 1. A tanár bevezető beszéde. 1) Kreatív légkör megteremtése. Vázlat „Beszélgetés egy újságíró és egy nyelvész között”. 2. Diákok előadásai a nyelvész tudósokról: 1) Parshikova L, 5. „B” osztályos tanuló. "BE ÉS. Dahl kiváló nyelvész, az Élő Nagy Orosz Szótár magyarázó szótárának összeállítója.” 2) Elizaveta Ivanova, 6. „A” osztályos tanuló. „Baudouin de Courtenay – nyelvész, a szláv nyelvek fonetikai szerkezetének kutatója.” 3) Gorlina Anastasia, 7. osztályos „A” tanuló. „Fortunatov F.F. - egy nyelvész és hozzájárulása a nyelvészethez." 4) Labazanova Diana, 8. „B” osztályos tanuló. „Vinogradov V.V. - a huszadik század nyelvésze és filológusa." 5) Bobkov Kirill, a 7. „B” osztályos tanuló. „L.V. Shcherba kiváló tudós és tanár. 6) Jevgenyij Aleksandrov, az 5. „A” osztály tanulója. „V.V. Babaytseva a tankönyvünk szerzője.” 3. Kerekasztal. Tapasztalatcsere és a konferencia eredményeinek összegzése
A tanár szava A tudós, felfedező, kutató, szokatlan fényes sorsú, gazdag belső világú ember személyisége példakép lehet a tanulók számára. Sok tehetséges tudósunk van, akiket az igazságkeresés, a kifinomult elme, a magas szellemiség és az igazságérzet jellemez. Életük, eredményeik, sikereik sok mindenre megtaníthatnak, érdeklődést ébreszthetnek iránta tudományos tevékenység. A huszadik század a nagy tudományos kutatások és felfedezések korszaka volt az orosz filológia területén. A tudománynak ezt a virágzását évszázadok tudósai készítették elő. Sok modern nyelvészeti elmélet Lomonoszov, Vosztokov és Dahl munkáihoz nyúlik vissza. A nyelvtudósok hivatásukból és szívükből kutatók és tanárok is voltak, életútjuk pedig példaértékű volt a hallgatók számára: I.A. Baudouin de Courtenay L. V. tanára volt. Shcherby. Aztán L.V. Shcherba vonzotta V. V.-t a tudományhoz. Vinogradov és S.I. Ozhegova. Így keletkeztek a tudományos iskolák, amelyekben a tudósok megőrizték elődeik hagyományait és fejlődtek gyümölcsöző ötletek, nem vesztette el a kapcsolatot a múlttal. Mai beszélgetésünk a nyelvészekről és a nyelvtudományról fog szólni. orosz nyelv
A hazai nyelvtudomány nagy orosz tudósok nevével tündököl: M. V. Lomonoszov, V. I. Dal, A. Kh. Vosztokov, A. A. Sahmatov, D. N. Ushakov, A. M. Peshkovsky, L. V. Shcherba, V. V. Vinogradov, S. I. Ozhegov és mások. Ismerjük meg őket jobban. Az orosz nyelvészek a teremtők, a nagy orosz szó urai, a kezdet alkotói - a nyelv mint tudomány, mint szentély, mint minden ember öröksége.
Álnév: Cossack Lugansky Születési idő: 1801. november 10. (22.) Születési hely: Lugansk üzem városa, Jekatyerinoszláv kormányzóság, Orosz Birodalom Halálozás dátuma: 1872. szeptember 22. (október 4.) Foglalkozása: orvos, szótáríró Tengerész, orvos, köztisztviselő, író volt, részt vett katonai hadjáratokban, tanulmányozta a természetet és a népszokásokat, botanika tankönyvet írt, ill. múzeumot hozott létre Orenburgban. AZ ÉS. Dahl Ezen kívül Dahl többen is játszott hangszerek, dolgozott valakinek esztergapad, homeopátiát tanult. „Bármit is vállalt Dahl, mindent sikerült elsajátítania” – írta barátja, a nagyszerű sebész, Pirogov.
V.I. Dal 1801. november 22-én született Luganszkban. Apja dán származású, jól képzett ember volt, ismerte az orvostudományt és sok nyelvet. Még Volodya születése előtt elfogadta az orosz állampolgárságot, Oroszország hazafia volt, és ezt tanította a gyerekeknek, történelemből és irodalomból tanította őket. Anyám félig német, félig francia volt, és öt nyelven beszélt. A nyelvek a család közös szenvedélye volt. Dahl szüleinek házában sok könyv, szótár volt, és a szavak iránti tiszteletteljes hozzáállás uralkodott. A luganszki ház, ahol V. I. Dal született.
AZ ÉS. Dahl a szentpétervári haditengerészeti kadéthadtestnél tanult. Itt kezdett el érdeklődni az orosz nyelv iránt, és ő állította össze az első szótárt, amely 34 kadét zsargon szót tartalmazott. 1819-ben Dahl belépett a szolgálatba tengerésztiszt. Ugyanebben az évben írta le első, őt érdeklő szavát: „HŰTÉS”: „Fiatalodni – különben felhőssé válni – Novgorod tartományban azt jelenti, hogy felhők borítják, ha az égről beszélünk, hajlamosak a rossz időre. ” Dahl így írja le leendő szótárához az első, a kocsistól hallott szót. Ezt a szót egy novgorodi férfi mondta, aki Dahlt a szolgálati helyére vitte. Azóta a leendő nyelvész elkezdett belépni jegyzetfüzet Minden tiszta népi szónak és kifejezésnek, amit hallott, igyekezett felkutatni a gyökereiket, megmagyarázni eredetüket.
1826-ban Dahl szakmát vált, és belépett a Dorpati Egyetem (ma Tartu) orvosi karára. A 20 éves sebész, miután idő előtt befejezte tanulmányait, elmegy orosz-török háború. Vladimir Dahl életrajzírója, P. I. Melnikov ezt írta: „... fáradhatatlanul dolgozott, és hamarosan csodálatos sebészként, különösen szemészként szerzett hírnevet. Nagyon jó, hogy van bal kéz olyan fejlett volt, mint a megfelelő. A bal kezével bármit tudott írni és csinálni, akárcsak a jobbjával.” A háború alatt nemcsak katonákat és tiszteket operál, hanem civileket is megment a pestisjárványtól. Zseniális katonaorvos
Irodalmi tevékenységÍróként dicsőítették „Orosz tündérmesék a szájhagyományból, amelyeket polgári műveltségre fordítottak, a mindennapi élethez igazítottak, és a kozák Vlagyimir Luganszkij sétáló mondáival díszítették. Első sarok" (1832) 1833 és 1859 között Dahl állami szolgálatban volt. Ezekben az években szerezte meg az irodalmi hírnevet. Találkozik V. Zsukovszkijjal, I. Krilovval, N. Gogollal és A. Puskinnal. V. Dal meglátogatja A. Puskint
Dahl életének fő munkája az „Élő nagy orosz nyelv magyarázó szótárának” megalkotása volt. Dahl életéből 47 évet szentelt ennek megalkotására. A szótár több mint 200 ezer szót tartalmaz, amelyek közül 80 ezer korábban nem szerepelt a szótárakban. Ha egyszerűen felírja a Dahl által összegyűjtött összes szót egy oszlopba, akkor 450 iskolai füzetre lesz szüksége. Ez a szótár hatalmas esemény lett az orosz lexikográfia történetében.
V.I. Dahl kortársa, akadémikus Y.K. Grot ezt írta: „A Dahl’s Dictionary nemcsak hasznos és szükséges könyv, hanem csodálatos könyv: az orosz szó minden szerelmese elolvashatja, vagy legalábbis örömmel lapozgathatja. Mennyi ismerős, kedves, kedves dolgot talál majd benne, és mennyi új, érdekes, oktató dolgot! Mennyi értékes információt visz el minden olvasmányból mind a mindennapi élethez, mind az irodalmi munkához!
Mit tudunk mi, hétköznapi anyanyelvűek a lószínekről? Lehetséges, hogy a fekete lovat varjúnak, a vörös lovat pedig öbölnek hívják. És Dahl több mint 50 öltönynevet ad! Itt van az alulszőrű, meg a játszó, meg a csalogány, meg az Izabella, meg a porcelán, sőt még a chankirai is.Ahhoz, hogy ezt megtudja, katonáskodni kellett, nézni. hogyan lovagolnak a kozák falvakban, dörzsölnek a cigányokkal, lógnak a lókereskedők körül a vásárokon. LÓ - f. ló, -lánya, -drágám; kis ló, -éj; lovak; általában ló; pl. se mén, se kanca, herélt. Használata szerint lehet: hám, lóháton, csomag; és az első: gyökér, vonórúd, vonórúd, kitámasztó (ülés és kar)... A cikkben a lóval kapcsolatos közmondásokat, mondásokat találhattok. A kozák nem eszi meg magát, hanem eteti a lovat. Ne etesd a lovat tésztával, és ne zavard a lovaglással. Ne kezeld a lovadat lovaglással, hanem etesd meg tésztával; ne kézzel vasaljuk, szórjuk meg liszttel.
ABLAK Sze. ablak, ablak, ablak, kis ablak, csorbítja. ablak, kis ablak; ablak, ablak; nyílás a falban a fény számára; sárkunyhókban és kunyhókban ez néha egy egyszerű lyuk, amely télen szinte teljesen be van dugulva; in Sib. a Kaukázusba stb. az ablakot hashártya fedi, esetünkben üvegvégű ablakkeretet csinálnak belőle; a parasztok kunyhóiban portás ablak, ablak vagy másfél negyed nyílás, portával, belülről kihúzható redőnnyel, érkezők kihallgatására, alamizsnára, csirkében füst kiengedésére kunyhók, amelyekhez időnként külön füstablak, dohányzó található. Piros ablak, ferde és ablakos; A parasztoknak általában három van belőlük: az első ablak, a piros saroknál; átlagos vagy saját piros, faragással díszített, mint mások; a harmadik vagy tárgyalóterem, ahol a mosogatógép és a szakács van. Velencei ablak, háromágyas, három ablak egyben. Vakablak, lezárt, bedeszkázott vagy hamis, nem átmenő, kívülről látszott. Tetőtéri ablak, a tetőn, a padláson vagy a mennyezeten. A cikk elolvasásával sokat megtudhat egy orosz paraszt életéről. Eleinte egy egyszerű lyuk volt a házban, peritoneummal (azaz az állatok hólyagával) FÜSTABLAKKAL. Az ablak arra szolgált, hogy interjút készítsenek az alamizsnát adni érkezőkkel, füstöt engedjenek ki a kunyhókból, amikor égtek. Általában egy parasztháznak három ablaka volt. Az első a piros sarokban van. Közepes vagy piros, több faragással díszítve, mint mások. A harmadik vagy edény, ahol főztek, azaz. főztek. Példabeszédek. Hiába dobhatsz ki egy kanalat az ablakon. Ha Isten úgy akarja, odaadja az ablaknak. Jobb kiszolgálni az ablakon, mint az ablak alatt állni.
Érdekes Dahl álláspontja az idegen szavakkal kapcsolatban. A 19. század elején a modern orosz nyelvet a francia és a német uralta. Vlagyimir Ivanovics sok idegen szót „száraz ruhacsipesznek” tartott az anyanyelvi beszéd élő testén. Az idegen szavakat szótárába beillesztve gondosan kereste, sőt néha ki is találta a megfelelő orosz pótlásokat. Tehát az ÖSZTÖN szó helyett a WAKE szó használatát javasolta, a HORIZONT helyett pedig az orosz (általában nyelvjárási) szinonimák egész sorát: KRUGOZOR, SKYZEM, SKYSKAT, VEIL, CLOSE, OZOR, OVID. Általában egy idegen szóhoz tíz különböző árnyalatú orosz szó tartozik. Mennyivel gazdagabb a nyelvünk! Ez bizonyítja Dahl hazafias érzelmeinek őszinteségét, aki emelni akarja a népi beszéd presztízsét.
KÖVETKEZTETÉS: Szótár az élő nagyorosz nyelv Dahl halhatatlanságát hozta. Amit alkotott, nem nevezhető másnak, mint bravúrnak – egész élete bravúrjának. Olyan szavakat gyűjtött össze, amelyeket bennszülött gyöngyhelyezőknek nevezhetünk. Mit jelent a V.I. Dahl manapság? Miben rejlik személyiségének és tehetségének vonzó ereje? AZ ÉS. Dal kedves számunkra, és szükséges számunkra, mint egy egyedülálló szótár szerzője, amivel egyikünk sem rendelkezik. szláv népek, és mint olyan személy, aki tudományos és hazafias bravúrt végzett e szótár létrehozásával. Emlékmű V.I. adok
Végső szavai a tanártól. 1. Az iskolások vonzereje a nyelvtudomány történetéhez, fejlődésének fő mérföldköveihez, a nyelvészek személyiségéhez, a tudomány hívei tudományos nézeteinek sajátosságainak azonosítása gyümölcsözőbbé teszi az orosz nyelv gimnáziumi tanulásának folyamatát, évfolyamon növeli az érdeklődést a tantárgy és az általános műveltség iránt. 2. Az iskolások nyelvi kompetenciájának formálására irányuló céltudatos és szisztematikus munka eredménye a tanulók személyiségének fejlődése, értékgondolatainak fejlődése, anyanyelvi szemléletformálása. 3.Ismerkedés kiemelkedő oroszok életrajzával nyelvtudósok segíti a tanulók pozitív attitűdjének kialakítását a nyelvtudomány iránt.
Baudouin de Courtenay a 19. század végén és a 20. század elején Oroszország egyik legbefolyásosabb nyelvésze volt. Sok ötlete mélyen innovatív volt, és jelentősen megelőzte korát; Nagyon elterjedt az a nézet, hogy egyfajta „kelet-európai Saussure”-ként jelenik meg, amihez hozzájárult a fonológia – a nyelvtudomány egyik „strukturalista” ága – megalkotásában betöltött szerepe. Baudouin gondolatai számos kisebb cikkben szóródnak szét, amelyek a nyelvtudomány különböző problémáit érintik, elsősorban az általános nyelvészetet és a szlavisztika területét; Meg kell jegyezni, hogy ezeknek az elképzeléseknek a népszerűsítését nagyban elősegítette olyan tudósok tevékenysége, mint R. O. Yakobson, N. S. Trubetskoy, E. Kurilovich.
A világtudományban először két tudományterületre osztotta a fonetikát: az antropofonikára, amely a hangok akusztikáját és fiziológiáját vizsgálja, valamint a pszichofonetikára, amely az emberi pszichében a hangokról alkotott elképzeléseket, i.e. fonémák; Ezt követően ezeket a tudományágakat fonetikának, illetve fonológiának kezdték nevezni, bár Baudouin néhány közvetlen tanítványa megpróbálta megőrizni terminológiáját. A „fonéma” és „morféma” kifejezéseket modern felfogásukban bevezette a nyelvtudományba, a morféma általános fogalmában a gyökér és a toldalék fogalmát egyesítette, mint a nyelv minimális szignifikáns egységét. Az egyik első, aki megtagadta, hogy a nyelvészetet csak történettudománynak tekintse, és tanulmányozta modern nyelvek. Kutatta a nyelvi változások okainak kérdését, szociolingvisztikával, íráselmélettel foglalkozott, részt vett az orosz helyesírás 1917–1918-as reformjának kidolgozásában. V.I. Dahl szerkesztette és kiegészítette a szótárt. Polémikázott a nyelv logikai megközelítésével, a hangtörvények neogrammatikai koncepciójával és az „organizmus” metafora nyelvtudományi használatával.
Magát „autodidakta”-nak nevező, magát senki tanítványának nem tekintő Baudouin két nagy nyelvi iskolát hozott létre: Kazanyt (N. V. Kruševszkij, V. A. Bogorodickij stb.), majd később Szentpétervárt (L. V. Scserba, E. D. Polivanov és mások).
VINOKUR, GRIGORIJ OSIPOVICS (1886–1947), orosz nyelvész és irodalomkritikus. 1896. november 5-én (17-én) született Varsóban. 1922-ben diplomázott a moszkvai egyetemen. N. F. Jakovlevvel, R. O. Jakobsonnal és számos más nyelvészrel együtt 1918–1924-ben tagja volt a Moszkvai Nyelvészeti Körnek, 1922–1924-ben pedig elnöke volt. Az 1920-as években a moszkvai Állami Művészeti Akadémián dolgozott. 1930-tól a Moszkvai Városi Pedagógiai Intézetben és más egyetemeken tanított, részt vett a D. N. Ushakov által szerkesztett szótár (4 köt., 1935–1940) összeállításában. 1942–1947 között a Moszkvai Állami Egyetem professzora. M. V. Lomonoszov. Vinokur 1947. május 17-én halt meg Moszkvában. G. O. Vinokur nyelvészeti munkáinak többsége az orosz nyelvnek szentel, de néhány általános nyelvészeti munkája ( A nyelvtörténet feladatairól, 1941 ) világos elméleti koncepció; Eszerint a nyelvtudomány a nyelvtudományra és az egyes nyelvek tudományára oszlik; a nyelvtudomány „általában” elvonatkoztatható a történelemtől, de a nyelvtudománynak tanulmányoznia kell azok történeti fejlődését. Vinokur hozzájárulása a nyelvtudomány egyes ágaihoz jelentős, elsősorban a szóalkotás elméletéhez, amelynek egyik fontos epizódja volt a szófelosztás elveiről szóló vita, amelyet Vinokur cikke indított el 1946 „Jegyzetek az orosz szóalkotáshoz » . Ez a cikk az egyedi tövekkel rendelkező szavak különböző értelmezéseit javasolta (pl málna, főtt sertéshús) és egyedi utótagok (pl pásztor, dal): az előbbieket nem származékosnak tekintették, az utóbbitól eltérően. A.I. Szmirnickij két évvel később, Vinokur halála után származékként támasztotta alá egységes (ma már elfogadott) értelmezésüket. Szintén érdekes Vinokur cikke az orosz nyelv beszédrészeiről (1959-ben jelent meg posztumusz), amely megvizsgálja a szókincs beszédrészekre való felosztásának általános elveit, és az orosz nyelv beszédrészeinek következetes morfológiai osztályozását állítja össze, ami kiderült. hogy nagyon különbözik a hagyományostól.
Vinokur az orosz irodalmi nyelv, mint speciális tudományág történetének egyik megalkotója volt. Orosz nyelv: történelmi esszé, 1945 ). Sokat dolgoztam stilisztikai és beszédkultúra kérdéseivel ( Nyelvkultúra, 1929), elemezve különösen elméleti alapja a stilisztika mint speciális nyelvi tudományág.
Vinokur irodalmi munkái a költői nyelvnek, a tudományos poétika felépítésének elveinek, A. S. Puskin nyelvének és stílusának szentelték. V. V. Hlebnikov és mások. Ő kezdeményezte az alkotást Puskin nyelv szótára; ő dolgozta ki e szótár koncepcióját, és ő volt az összeállítási munkálatok első vezetője. Sok ötlet (a rendszer nyelvtörténetének figyelembe vétele, tanulmányozása stilisztikai funkciója nyelv, a költői nyelv iránti érdeklődés stb.) Vinokur közel állt a Prágai Nyelvtudományi Körhöz, különösen R.O. Jacobsonhoz.
VINOGRADOV, VLADIMIROVICS VIKTOR (1895–1969), orosz nyelvész és irodalomkritikus. 1894. december 31-én (az új stílus szerint 1895. január 12-én) született Zarayskben. 1917-ben érettségizett a Történeti és Filológiai Iskolában. Petrográdi Intézet. Az 1920-as években petrográdi (leningrádi) egyetemeken tanított, 1930-ban Moszkvába költözött, a 30-as években (megszakításokkal) a Moszkvai Városi Pedagógiai Intézet és más egyetemek tanára. 1934-ben ugyanabban az ügyben letartóztatták N. N. Durnovóval; 1934–1936-ban és 1941–1943-ban száműzetésben volt. Ezt követően különböző vezetői pozíciókat töltött be filológiai profilú tudományos szervezetekben: a Moszkvai Állami Egyetem filológiai karának dékánja (1944–1948) és az orosz nyelvi tanszék vezetője (1946–1969). M. V. Lomonoszova, a Szovjetunió Tudományos Akadémia Irodalmi és Nyelvi Osztályának akadémikus-titkára (1950–1963), a Szovjetunió Nyelvtudományi Intézetének (1950–1954) és Orosz Nyelvi Intézetének igazgatója (1958–1968) Tudományos Akadémia, az „Issues of Linguistics” folyóirat főszerkesztője (1952–1969) és mások, 1946-tól a Szovjetunió Tudományos Akadémia akadémikusa, 1951–1955-ben az RSFSR Legfelsőbb Tanácsának helyettese; számos külföldi akadémia külföldi tagja. Vinogradov 1969. október 4-én halt meg Moszkvában. Vinogradov fő műveit az orosz nyelv grammatikájának szentelte ( Orosz nyelv. A szó nyelvtani doktrínája, 1947, majd többször újranyomva; az orosz nyelv elméleti grammatikájának szisztematikus bemutatása az elődök nézeteinek részletes tárgyalásával a legtöbb vitatott kérdésről, az orosz irodalmi nyelv történetéről ( Esszék az orosz irodalmi nyelv történetéről, 1934; 2. bővített kiadás, 1938), az orosz írók nyelve és stílusa (Tanulmányok Gogol nyelvéről, 1926; Puskin nyelve, 1935; Puskin stílusa, 1941; A szépirodalom nyelvének tudománya és feladatai, 1958). Részt vett a D. N. Ushakov által szerkesztett magyarázó szótár összeállításában (1–4. kötet, 1935–1940). Felügyelte a kollektív művek munkáját, különösen a kétkötetesen Orosz nyelvtan (1952-1954)). 1957-től elnök Nemzetközi Bizottság szlávisták. Létrehozott egy szakot tudományos iskola.
Vinogradov V.V. Orosz nyelv. A szavak nyelvtani tana. M., 1972
Vinogradov V.V. Válogatott művek. Orosz nyelvtan kutatása. M., 1975
VOSTOKOV, ALEXANDER HRISZTOFOROVICS (1781–1864) orosz nyelvész, filológus, költő. 1781. március 16-án (27-én) született Arensburgban (Kuressaare), a Saaremaa (ma Észtország) szigetén. Német származású, valódi neve Ostenek. Tanulmányait Szentpéterváron a kadéthadtestben, majd a Művészeti Akadémián végezte, 1802-ben végzett, a Közkönyvtárban dolgozott, 1831-től a Rumjantsev Múzeum vezető könyvtárosa volt. 1841 óta akadémikus, filozófiadoktor a tübingeni egyetemen (1825) és a prágai egyetem doktora (1848), külföldi tudományos társaságok tagja. Tevékenységének korai szakaszában verseket írt (Lírai kísérletek és egyéb kisebb verses művek, 2 köt., 1805–1806); Az A. S. Puskin által nagyra értékelt Esszé az orosz nyelvű versírásról című írásában (1812) először határozta meg az orosz népvers méretét. Vosztokov Szentpéterváron halt meg 1864. február 8-án (20.).
Kiemelkedő jelentőségű volt a maga korában a Beszéd a szláv nyelvről, amely bevezetőül szolgált ennek a nyelvnek a nyelvtanába, amelyet Vosztokov legrégebbi írásos emlékei alapján állítottak össze. Ez az 1820-ban, azaz F. Bopp, R. Rusk és J. Grimm 1816–1819-ben megjelent munkáival szinte egyidőben megjelent mű Vosztokovot az összehasonlító nyelvtörténet megalapítóival egy szintre állította, és megalapozta a szláv nyelvek történetének tudományos tanulmányozása. A diskurzus meghatározta az egyházi szláv nyelv és az orosz kapcsolatát, és három korszakot azonosított a szláv nyelvek történetében.
1831-ben Vosztokov kiadta az orosz nyelv két oktatási nyelvtanát, egy rövidet (Rövidített orosz nyelvtan az alsóbb oktatási intézményekben való használatra) és egy teljeset (Alekszandr Vosztokov orosz nyelvtana, saját rövidített nyelvtanán, részletesebben bemutatva). amelyet a 19. században többször újranyomtak. Ő volt az első, aki az orosz nyelvben azonosította azokat a szavakat, amelyeknek csak egy numerikus alakjuk van (séta, szánkó és más változatok) és általános nemű szavakat (például a vezetőt), számos egyéb megfigyelést tett, és olyan gondolatokat fogalmazott meg, amelyek befolyásolták. a grammatikai elmélet továbbfejlődése Oroszországban.
Szerkesztése alatt fontos dokumentumkiadások jelentek meg: Oroszországgal kapcsolatos történelmi aktusok, külföldi levéltárakból (1841), Rumjantsev Múzeum orosz és szláv kéziratainak leírása (1842). 1843-ban publikálta a 11. század legjelentősebb szláv emlékművét. Ostromir evangélium. Részt vett az Egyházi szláv és orosz nyelvi szótár (1847. 1–4. köt.) és a Regionális Nagyorosz Szótár tapasztalata (1852) összeállításában és szerkesztésében. Az Egyházi szláv nyelv szótára (2 köt., 1858–1861) és az Egyházi szláv nyelv grammatikája (1863) szerzője.
PESKOVSZKIJ, ALEXANDER MATVEVICS (1878–1933), orosz nyelvész, az orosz nyelv specialistája. Tomszkban született 1878. augusztus 11-én (az új stílus szerint 23-án). 1906-ban diplomázott a Moszkvai Egyetemen, F. F. Fortunatov iskolájához tartozott. Hosszú ideje orosz nyelvet tanított a gimnáziumokban; Elég későn koncentrált a tudományos kutatásra. 1921 óta - professzor a moszkvai egyetemeken (1. Moszkvai Állami Egyetem és a Felsőfokú Irodalmi és Művészeti Intézet 1921–1924-ben, 2. Moszkvai Állami Egyetem 1926–1932). Peshkovsky 1933. március 27-én halt meg.
Peshkovsky munkáinak többsége az orosz nyelv grammatikájának szentel. A fő munka az oroszszintaxis a tudományos jelentésekben(1914; 3. javított kiadás 1928), amely hét kiadáson ment keresztül. Ez a rendkívül hozzáférhető formában írt könyv továbbra is az orosz szintaxis és általában az orosz nyelvtan egyik legrészletesebb és leginformatívabb tanulmánya.
Anélkül, hogy feladta volna a nyelvészet mint történelmi tudomány gondolatát, Peshkovsky nagy figyelmet fordított a modern nyelv tanulmányozására. Műveiben a nyelv pszichológiai és formális megközelítését egyesítette, és világos kritériumokat kívánt kidolgozni a nyelvi egységek, különösen a szavak azonosítására és osztályozására. A külön szó fogalmáról", 1925 ). A cikkben "Intonáció és nyelvtan" (1928) felvetette (máig nem teljesen megoldott) egy speciális intonációs grammatika, mint a grammatikai elmélet ága létrehozásának problémáját. Sokat dolgoztam az orosz nyelv tanítási módszereinek kérdéseivel, igyekeztem közelebb hozni a tanítási gyakorlatot a tudományhoz ( A nyelvünk, 1922–1927 stb.); az 1923-as cikkben" Objektív és normatív nézőpont a nyelvről» részletesen elemezte e két nézőpont közötti különbség tudományos és kulturális hátterét és következményeit.
Peshkovsky A.M. Anyanyelvi módszertan, nyelvészet, stilisztika, poétika. M., 1925
Peshkovsky A.M. Orosz szintaxis tudományos lefedettségben. M., 1956
POTEBNYA, ALEXANDER AFANASIEVICH (1835–1891), orosz (Ukrajnában elfogadott értelmezés szerint ukrán; róla nevezték el az Ukrán Tudományos Akadémia kijevi Nyelvtudományi (Nyelvtudományi) Intézetét) nyelvész, irodalomkritikus, filozófus, az első nagy a nyelvészet teoretikusa Oroszországban. 1835. szeptember 10-én (22-én) született Gavrilovka faluban, Poltava tartományban. 1856-ban végzett a harkovi egyetemen, később ott tanított, 1875-től professzor. 1877-től a Birodalmi Tudományos Akadémia levelező tagja. Főbb munkái: " Gondolat és nyelv"(1862)," Jegyzetek a kisorosz dialektushoz"(1870), " Az orosz nyelvtan jegyzeteiből"(doktori értekezés, 1874), " Az orosz nyelv hangzástörténetéből"(1880-1886), " Nyelv és nemzetiség"(1895, posztumusz), " Az irodalomelmélet jegyzeteiből"(1905, posztumusz). Potebnya 1891. november 29-én (december 11-én) halt meg Harkovban.
Potebnyát erősen befolyásolták W. von Humboldt gondolatai, de lélektani szellemben gondolta újra. Sokat tanulmányozta a gondolkodás és a nyelv kapcsolatát, többek között történelmi vonatkozásban, az emberek gondolkodásának történelmi változásait azonosítva. A lexikológiai és morfológiai kérdésekkel foglalkozva számos kifejezést és fogalmi ellentétet vezetett be az orosz nyelvtani hagyományba. Javasolt különbséget tenni a „további” (egyrészt az enciklopédikus tudással, másrészt a személyes pszichológiai asszociációkkal, és mindkét esetben az egyéni) és a „proximális” (minden anyanyelvű, „népi” számára közös) között. , vagy ahogy Manapság az orosz nyelvészetben gyakrabban mondják, „naiv”) a szó jelentése. A fejlett morfológiájú nyelvekben a közvetlen jelentést valós és nyelvtani részekre osztják.
Potebnya a szó belső alakjára vonatkozó elméletéről is ismert, amelyben V. von Humboldt gondolatait konkretizálta. A szó belső formája a „legközelebbi etimológiai jelentése”, amelyet az anyanyelvi beszélők ismernek fel (például a szó asztal a figuratív kapcsolat világi); Belső formájának köszönhetően egy szó a metafora révén új jelentéseket nyerhet. Potebnya értelmezése szerint a „belső forma” általánosan használt kifejezés lett az orosz nyelvtani hagyományban.
Potebnya Oroszországban az elsők között vizsgálta a költői nyelv gondolkodással kapcsolatos problémáit, és felvetette a művészet, mint a világmegértés sajátos módjának kérdését. Tanult ukrán nyelvés az ukrán folklór, kommentálta " Néhány szó Igor kampányáról» .
Létrehozott egy Harkovi Nyelvészeti Iskola néven ismert tudományos iskolát; D. N. Ovsyaniko-Kulikovsky (1853–1920) és számos más tudós tartozott hozzá. Potebnya gondolatai nagy hatással voltak a 19. század második felének számos orosz nyelvészre. és a 20. század első fele.
USAKOV, DMITRIJ NYIKOLAJVICS (1873–1942), orosz nyelvész. 1873. január 12-én (24-én) született Moszkvában. 1895-ben végzett a moszkvai egyetemen; F. F. Fortunatov tanítványa és hagyományainak folytatója. A Moszkvai Egyetem és más moszkvai egyetemek professzora. Szervező, N. N. Durnovóval együtt, és 1915–1931 között a Moszkvai Dialektológiai Bizottság vezetője. 1917–1918 között aktív résztvevője az orosz helyesírási reformprojektnek; az 1930-as években a Népbiztosság (Oktatási Minisztérium) Helyesírási Bizottságát és a Szovjetunió Népeinek Nyelvei és Írásai Intézetének orosz nyelvi osztályát vezette. 1939 óta a Szovjetunió Tudományos Akadémia levelező tagja. Ushakov 1942. április 17-én a taskenti evakuálás során meghalt.
Főbb munkák az orosz dialektológiáról, valamint a helyesírás és az irodalmi kiejtés kérdéseiről. A " Az orosz nyelv dialektológiai térképének tapasztalata Európában az orosz dialektológiáról szóló esszé alkalmazásával" (1915). Vezetésével és közvetlen közreműködésével a híres „ Az orosz nyelv magyarázó szótára" (Ushakov szótára), 1935–1940 között négy kötetben jelent meg. Engedni a későbbieknek" A modern orosz irodalmi nyelv szótára" 17 kötetben a szókincs mennyiségét és a nyelvpéldák számát tekintve, „ Ushakov szótára» az értelmezések szemantikai helyességében sok esetben felülmúlja és e tekintetben továbbra is az orosz nyelv legjobb magyarázó szótára. 1934-ben Ushakov összeállította „ Orosz nyelv helyesírási szótár» , amely számos kiadáson ment keresztül (a 7. kiadástól - S. E. Kryuchkovval együttműködve).
Ushakov a tudomány jelentős tanára és szervezője volt; felkészült nagyszámú hallgatók, köztük R. O. Yakobson, N. F. Jakovlev, G. O. Vinokur, P. S. Kuznyecov, R. I. Avanesov, V. N. Sidorov és mások.
Ushakov D.N. Orosz helyesírás. Esszé eredetéről, a nyelvhez való viszonyáról és reformjának kérdéséről. M., 1911
Ushakov D.N. Rövid bevezető a nyelvtudományba. M., 1913
Ushakov D.N. Oktatókönyv az orosz nyelvről, 1–2. M.– L., 1925–1926
Ushakov D.N. Nyelvtudományi cikkgyűjtemény
. M., 1941
FORTUNATOV, FILIP FEDOROVICS (1848–1914), orosz nyelvész. 1848. január 2-án (14-én) született Vologdában, tanítói családban. 1868-ban diplomázott a moszkvai egyetemen. Litvániában dialektológiai anyaggyűjtéssel foglalkozott. Miután 1871-ben letette a mestervizsgát, külföldre küldték, ahol Lipcsében G. Curtius (1820–1885) és A. Leskin, Párizsban pedig a szemantika megalapítója, M. Breal előadásait hallgatta. 1875-ben hazatérve megvédte diplomamunkáját az ősi indiai Védákról a Moszkvai Egyetemen, majd 1876-ban az indoeurópai nyelvek összehasonlító grammatika tanszékének professzorává választották. Ezt a posztot 1902-ben, Szentpétervárra költözéséig töltötte be.
Fortunatov negyedszázados moszkvai tanítása során számos különböző egyetemi kurzust tanított összehasonlító történelmi grammatikából, általános nyelvészetből és ősi indoeurópai nyelvekből, és megalapítója lett a moszkvai (moszkvai formálisnak vagy Fortunatovnak is nevezett) nyelvészeti tudománynak. iskola. Tanítványai és tanítványainak tanítványai (különösen D. N. Ushakov) több tucat kiváló orosz és külföldi nyelvész volt. cm. MOSZKVA FORMÁLIS ISKOLA), köztük R. Yakobson, aki sokat tett Fortunatov nevének és elképzeléseinek külföldön való népszerűsítéséért.
Fortunatov 1884-ben a moszkvai és kijevi egyetem ajánlására, disszertáció megvédése nélkül megkapta az összehasonlító nyelvtörténeti doktori címet. 1898-ban az Orosz Tudományos Akadémia levelező, 1902-ben rendes tagjává választották. Szentpéterváron Fortunatov az Akadémia Orosz Nyelv és Irodalom Tanszékén végzett munkára és tudományos kiadványok szerkesztésére összpontosított. Fortunatov a Szerb Királyi Akadémia rendes tagja, a Christiania Egyetem (ma Oslo) díszdoktora és a helsingforsi (ma Helsinki) Finnugor Társaság rendes tagja volt. Fortunatov a Petrozsény melletti Kosalmában halt meg 1914. szeptember 20-án (október 3-án).
Fortunatov elsősorban indoeurópai volt, akinek tevékenysége biztosította a neogrammatikusok által kidolgozott módszerek elfogadását. nyelvészeti kutatás(akkor a legszigorúbb) hazai összehasonlító nyelvtörténeti.
Fortunatov birtokolja az első jelentős eredményeket a balti és szláv nyelvek történeti akcentusának területén, amelyeket a cikkekben ismertetnek. A litván-szláv nyelvek összehasonlító akcentusáról" (1880)És "A hangsúlyról és a hosszúságról a balti nyelvekben" (1895), mindenekelőtt az úgynevezett Fortunatov-Saussure törvény (amelyet egymástól függetlenül és némileg eltérően fogalmaztak meg a tudósok),
elmagyarázza a szláv nyelvekben a hangsúly átvitelét a végről a tőre (rus. kezek – r ku, szakállakat – b család) ősi különbség a szonánsok szótagszerű vagy nem szótag jellegéhez kapcsolódó hangsúly típusában. Ott van Fortunatov törvénye is, amelyet ő fogalmazott meg a cikkben L+Dental im Altindishen (Az L+dental kombináció az ősi indiai nyelven, 1881) és egy ilyen indoeurópai kombináció átmenetet megerősítő átmenete egyszerű agyi hangzássá az indoárja nyelven.
Ugyanakkor Fortunatov nem osztotta a neogrammatizmus összes kognitív attitűdjét, ami elsősorban a nyelvtan általános elmélete iránti érdeklődésében nyilvánult meg, amelynek számos kérdését a nyelvtörténetre való tekintet nélkül mérlegelte. Fortunatov különösen aktív volt a morfológiában; birtokában van: a szó alakjának meghatározása, mint a szó pszichológiailag jelentős képessége arra, hogy bázisra és végződésre bontható; a ragozási formák és a szóalkotási formák, valamint a pozitív és negatív (hangkifejezés nélküli) formák megkülönböztetése - ezeket az elképzeléseket később a strukturalisták a grammatikai nulla tanává fejlesztették. Fortunatov kísérletet tett arra is, hogy a beszédrészek tisztán formális, a hagyományostól nagyon eltérő osztályozását, valamint a kifejezések és mondatok formális definícióját megalkotja. Jó matematikai ismeretekkel rendelkező Fortunatov arra törekedett, hogy a nyelvtanban (akkor még csak az összehasonlító történeti nyelvészetben rejlő) a lehető legnagyobb pontosságot és szigorú leírást érje el; Később a szigorúság ilyen abszolutizálása hosszú időre a strukturalizmus jellemző vonásává vált, és fontos szerepet játszik a nyelvtudomány fejlődésében.
Jóllehet egy zseniális előadó, Fortunatov Saussure-hoz és néhány más „szóbeli” tudóshoz hasonlóan keveset publikált; Nem hagyott ott általánosító munkát. A tudós alkotói öröksége több tucat konkrét kérdésekkel foglalkozó cikkből és áttekintésből, valamint a diákok számára készült litografált anyagokból áll. Fortunatov válogatott műveiből két kötet csak 1956-ban jelent meg, és sok mű még mindig kiadatlan.
Peterson M.N. F. F. Fortunatov akadémikus. – Orosz nyelv az iskolában, 1939, 3. sz
Fortunatov F.F. Válogatott művek, I–II. M., 1956
Shcherba L.V. Philip Fedorovich Fortunatov a nyelvtudomány történetében. – A nyelvtudomány kérdései, 1963, 5. sz
Berezin F.M. A nyelvi tanítások története. M., 1975
SHCHERBA, LEV VLADIMIROVICH (1880–1944), orosz nyelvész, az általános nyelvészet, az orosz, szláv és francia nyelvek specialistája. 1880. február 20-án (március 3-án) született Szentpéterváron. 1903-ban szerzett diplomát a Szentpétervári Egyetemen, I.A. Baudouin de Courtenay tanítványaként. 1916–1941-ben a petrográdi (leningrádi) egyetem tanára. 1943 óta a Szovjetunió Tudományos Akadémia akadémikusa. utóbbi évekÉlete során Moszkvában dolgozott, ahol 1944. december 26-án halt meg.
Shcherba elsősorban a fonetika és fonológia kiemelkedő szakembereként vonult be a nyelvészet történetébe. Kidolgozta a Baudouintól átvett fonémafogalmat, és kidolgozta az eredeti „leningrádi” fonológiai koncepciót, melynek hívei (M.I. Matusevich, L.R. Zinder stb.) Scserbával együtt megalakították a leningrádi fonológiai iskolát. A moszkvai fonológiai iskolával folytatott polémiája feltűnő epizód az orosz fonológia történetében.
Scserba még a forradalom előtti években fonetikai laboratóriumot alapított a Szentpétervári Egyetemen, amely jelenleg a legrégebbi Oroszországban létezik; jelenleg az ő nevét viseli. A könyvek szerzője: „Orosz magánhangzók minőségi és mennyiségi értelemben” (1912), „Kelet-Lauzat dialektus” (1915), „A francia nyelv fonetikája” (7. kiadás, 1963).
Shcherba hozzájárulása általános nyelvészet, lexikológia és lexikográfia, íráselmélet. Fontos gondolatokat tartalmaznak „Az orosz nyelv beszédrészeiről” (1928), „A nyelvi jelenségek hármas aspektusáról és a nyelvészeti kísérletekről” (1931), „Tapasztalat a lexikográfia általános elméletében” című cikkei. (1940), „A nyelvtudomány újabb problémái” (1946, posztumusz).
Shcherba eredeti, F. de Saussure koncepciójától eltérő nyelv- és beszédkoncepciót javasolt, amely a nyelvtudomány tárgyának nem két, hanem három oldalát tesz különbséget: a beszédtevékenység, a nyelvi rendszer és a nyelvi anyag között. Elutasítva I. A. Baudouin de Courtenay-ra és másokra jellemző pszichológiai megközelítést a nyelvre, Shcherba ugyanakkor felvetette a beszélő beszédtevékenységének kérdését, lehetővé téve számára, hogy olyan megnyilatkozásokat hozzon létre, amelyeket korábban soha nem hallott; itt előrevetített néhány gondolatot a 20. század második felének nyelvészetében.
Shcherba vizsgálata a nyelvészeti kísérlet kérdéséről szintén e probléma megfogalmazásához kapcsolódik. A nyelvi kísérlet Shcherba felfogása szerint a kutató által valamilyen elméleti koncepció alapján felépített nyelvi kifejezés helyességének/elfogadhatóságának próbája.
A döntőbíró ebben az esetben lehet maga a kutató (ha egy számára jól ismert nyelvet tanulmányoznak), vagy anyanyelvi beszélő (informátor), vagy az adatközlők egy speciálisan kiválasztott csoportja. A kísérlet során a megszerkesztett kifejezések helytelenségére/elfogadhatatlanságára vonatkozó ítéletek ezeket a kifejezéseket negatív nyelvi anyaggá (Shcherba kifejezés) változtatják, amely fontos információforrás a nyelvről.
Az így felfogott nyelvi kísérlet a modern nyelvi szemantika és pragmatika módszertani alapja, a terepnyelvészet (az íratlan nyelvek vizsgálata), részben pedig a szociolingvisztika egyik legfontosabb kutatási módszere; konceptualizálása jelentős szerepet játszott az 1960-as években a nyelvi modellek elméletének kialakulásában.
Shcherba felvetette egy olyan aktív nyelvtan megalkotásának problémáját, amely a jelentésektől az ezeket a jelentéseket kifejező formákig halad (ellentétben a hagyományosabb passzív nyelvtannal, amely a formáktól a jelentésekig terjed).
Mivel lexikológiával és lexikográfiával foglalkozott, világosan megfogalmazta a szó tudományos és „naiv” jelentése közötti különbségtétel fontosságát, és javasolta a szótárak első tudományos tipológiáját az orosz nyelvészetben. Gyakorló lexikográfusként (M. I. Matusevich-csal együtt) egy nagy könyv szerzője volt. Orosz-francia szótár.
Shcherba L.V. Válogatott orosz nyelvű művek. M., 1957
Shcherba L.V. Nyelvi rendszer és beszédtevékenység. L., 1974
Shcherba L.V. Az orosz írás elmélete. L., 1983
SAHMATOV, ALEXEY ALEKSZANDOROVICS (1864–1920), orosz filológus és szláv nyelvész. 1864. június 5-én (17-én) született Narvában (ma Észtország). Nagyon korán, még középiskolásként rendkívüli képességeket mutatott a tudományos tevékenységben. 1887-ben végzett a moszkvai egyetemen, és ott tanított. 1899-től akadémikus (a legfiatalabb az orosz filológia történetében), ettől kezdve Szentpéterváron dolgozott. Kiváló tudományszervező. 1905–1920-ban az Orosz Birodalmi Tudományos Akadémia Orosz Nyelvi és Irodalom Tanszékét vezette. J. K. Grot halála után folytatta a megkezdett munkát az akadémiai " Orosz szótár"; felügyelte a többkötetes kiadását Szláv Filológiai Enciklopédia". Részt vett az orosz helyesírás reformjának előkészítésében, amelyet 1917–1918 között hajtottak végre. Sahmatov Petrográdban halt meg 1920. augusztus 16-án.
F. F. Fortunatov tanítványa, Shakhmatov az általa kidolgozott szigorú módszereket igyekezett alkalmazni az orosz nyelv történetének tanulmányozására. A tudós alkotói öröksége igen kiterjedt. Shakhmatov tanulmányozta a krónikák nyelvét és az orosz krónikák történetét, ősi orosz emlékműveket publikált; vezetése alatt újraindult a kiadás Teljes ülés Orosz krónikák.
Letette az alapjait az orosz írásos emlékek szövegelemzésének. Kutatta a modern orosz nyelvjárásokat. Hipotézist állított fel az összoroszországi ősnyelv összeomlásáról a 9–10. dél-orosz, közép-orosz és észak-orosz dialektusba. Az orosz nyelv fonetikájával, akcentusával és szintaxisával foglalkozó művek szerzője. A posztumusz megjelent Esszé a modern orosz irodalmi nyelvről" (1925, 4. kiadás, 1941) felvázolta nézeteit a szintaxis és a morfológia kapcsolatáról, ragaszkodva az utóbbi alárendelt helyzetéhez, valamint elemezte az orosz nyelv beszédrészeinek azonosításának különféle elveit.
Posztumusz (1925–1927) a nagyrészt nem konvencionális " Az orosz nyelv szintaxisa", akik jelentős hatással voltak a szintaktikai elmélet fejlődésére Oroszországban.
Shakhmatov A.A. Kutatások az orosz fonetika területén. 1893–1894
Shakhmatov A.A. Kutatás a legősibb orosz krónikákról. Szentpétervár, 1908
Shakhmatov A.A. Esszé az orosz nyelv történetének legősibb időszakáról. old., 1915
Shakhmatov A.A. Bevezetés az orosz nyelv történetének menetébe, 1. rész. 1916. old.
Shakhmatov A.A. 1864–1920. L., 1930
Shakhmatov A.A. Századi orosz krónikák áttekintése. M. – L., 1938
Shakhmatov A.A. Cikkek és anyagok gyűjteménye. M. – L., 1947
Shakhmatov A.A. Az orosz nyelv történeti morfológiája. M., 1957
Lihacsov D.S. Shakhmatov-textológus. – A Szovjetunió Tudományos Akadémia hírei. Ser. Irodalom és Nyelv, 1964, 6. sz
Avanesov elméleti nézetei a dialektológia területén tükröződnek az övében "A nyelvföldrajz elméletei", valamint benne „Információgyűjtési program az orosz nyelv dialektológiai atlaszának összeállításához” (1945).
Avanesov bevezető cikkei a "Az orosz népi dialektusok atlasza" alapját képezte a Moszkvai Nyelvföldrajzi Iskola elméleti posztulátumainak.
Programja szerint az orosz nyelvjárásokat hatalmas területen tanulmányozták - az Arhangelszk régió déli részétől a Donig, a Novgorod, Pszkov és Szmolenszk környéki területektől a Volga keleti partjáig és a Volga régió szomszédos régióiig.
Ezt a munkát a Szovjetunió Tudományos Akadémia Orosz Nyelvi Intézetének dialektológiai ágazata végezte szorosan együttműködve Ruben Ivanoviccsal, aki az ágazatnak az orosz nyelvtörténeti szektorral való egyesítése után a kutatás élére állt. .
R. I. Avanesov és V. G. Orlova tankönyve alapján "orosz dialektológia" A filológusok képzése jelenleg is folyik.
Ez a megközelítés rendkívül hasznosnak bizonyult az íráselmélet fejlesztése szempontjából. Avanesov klasszikus műve - „A modern orosz irodalmi nyelv fonetikája” (1956).
Avanesov hozzájárulása az orosz ortopéia elméletéhez egyedülálló: eddig minden nyelvész referenciakönyve volt – az orosz szakember az övé. „Orosz irodalmi kiejtés” (1950) A Nagy Honvédő Háborúhoz gyűjtött dalok
Tudós-nyelvészek - 1/1. oldal
Nyelvész (nyelvész) - tudós, a nyelvészet (nyelvészet, nyelvészet) specialistája. A hivatásos nyelvészek egyetemeken és kutatóintézetekben, valamint alkalmazott területeken (számítógépes lexikográfia, automatikus szövegelemzés, gépi fordítás stb.) dolgoznak.
Pontosan ezekkel a számokkal szeretném bemutatni önöket. Olyan nagyszerű emberek, mint: M.V. Lomonoszov, A.A. Potebnya, A.M. Peshkovsky és sokan mások jelentős nyomot hagytak az orosz nyelv létrehozásában és fejlődésében. Nekik köszönhetjük, hogy ma büszkék lehetünk anyanyelvünkre, büszkén mondhatjuk: „A leggazdagabb, legpontosabb, legerősebb és igazán varázslatos orosz nyelvet kaptuk birtokunkba.”
M.V-vel Lomonoszov (1711-1765) komolyan tanulmányozni kezdte az orosz nyelvet. A 18. század egyik legjobb költője. Csodálatos filológus, író és tanár. Lomonoszov megalkotta az első tudományos orosz nyelvtant („Orosz nyelvtan”, 1757). Ebben a munkában a tudós meghatározta kora beszédnormáit és lefektette a stilisztika alapjait. A nyelvtani és helyesírási szabályok felállítása során Lomonoszov az élő beszéddel kapcsolatos saját megfigyeléseiből indul ki.
Lomonoszov nevéhez fűződik a fejlesztés tudományos osztályozás beszédrészek és a „három nyugalom” elméletének megalkotásában. Ez utóbbi fontos szerepet játszott egy új irodalmi nyelv létrejöttében. A tudós három stílusra osztotta a nyelvet: magas, közepes (közepes) és alacsony. A magas stílust ódák írására szánták, hősköltemények, ünnepélyes „szavak fontos dolgokról”. Közepes - a színházi darabok, szatírák és költői baráti levelek nyelvezésére. Alacsony stílus - a vígjátékok, dalok stílusa, a „hétköznapi ügyek” leírása. Használata során tilos volt az egyházi szláv szavak használata, előnyben részesítették a tényleges orosz, gyakran gyakori szavakat.
Egy másik kiemelkedő orosz nyelvész, költő és fordító érdeme - A.Kh. Vosztokov (1781-1864) - az orosz nyelvről szóló oktatókönyvek létrehozása, mint például a „Rövidített orosz nyelvtan alsóbb szintű oktatási intézményekben való használatra” (1831), amelyet 15 alkalommal adtak ki, és az „Orosz nyelvtan... teljesebben bemutatott” (1831), 11-szer újranyomva. Az „orosz nyelvtan” című művében a tudós elvégezte az „egész orosz nyelv szétválogatását”, és annak nyelvtani jellemzőit a korabeli tudomány szintjén vizsgálta.
A.A. Potebnya (1835-1891) - kiemelkedő orosz és ukrán filológus, aki életében hihetetlen műveltségéről vált híressé. A tudós nagyon fiatalon megírta a „Gondolat és nyelv” (1862) monográfiát, amely a nyelv és a gondolkodás kapcsolatát vizsgálta. Fő művét - „From Notes on Russian Grammar” 4 kötetben - ennek szentelték benchmarking Ukrán és orosz nyelvek, az alapvető nyelvtani kategóriák története, a keleti szláv nyelvek - orosz, ukrán és fehérorosz - szintaxisának összehasonlító tanulmányozása.
A.A. Shakhmatov (1864-1920) - az egyik legjelentősebb filológus forduló XIX-XX századokban Az övék tudományos érdekek Főleg a szláv nyelvek története és dialektológiája területére koncentrált. Shakhmatov több mint két tucat művet szentelt a keleti szláv csoport nyelveinek eredetének problémájának. Élete utolsó éveiben a Szentpétervári Egyetemen az orosz nyelv szintaxisáról tartott tanfolyamot, kézzel írt anyagok alapján, amelyből a szerző halála után megjelent a híres „Az orosz nyelv szintaxisa” . Számos modern szintaktikai elmélet ehhez a munkához nyúlik vissza.
A.M. Peshkovsky (1878-1933) az orosz nyelvészet történetében elsőként mutatta be, hogy az intonáció nyelvtani eszköz, hogy ott segít, ahol más nyelvtani eszközök (elöljárószavak, kötőszavak, végződések) nem képesek jelentést kifejezni. Egy legjobb munkái Peshkovskyt az „Orosz szintaxis tudományos megvilágításban” (1914) -nek tekintik – egy szellemes és finom megfigyelésekkel teli monográfiának, amelyben a szerző úgy tűnik, hallgatóival beszélget. Velük együtt figyel, reflektál, kísérletezik, arra kényszerítve az olvasót, hogy az orosz nyelv tudatos használójává váljon.
L.V. Shcherba (1880-1944) – kiváló orosz nyelvész és tanár – a nyelv és a beszéd élő tényeinek megfigyelésére, az ezeken való reflexióra szólított fel. „Az orosz nyelv beszédrészeiről” című munkája (1928), amelyben egy új beszédrészt - az állami kategóriájú szavakat - azonosított, világosan megmutatta, milyen nyelvtani jelenségek rejtőznek a „főnév” és „ige” kifejezések mögött. a legtöbb számára ismerősek.
Shcherba a leningrádi fonológiai iskola alapítója. Az elsők között fordult a nyelv nyelvi elemzéséhez műalkotások. Két kísérlet szerzője Puskin „Emlékek” és Lermontov „Fenyő” című verseinek nyelvi értelmezésében.
V.V. Vinogradov (1895-1969) - kiváló orosz filológus és tanár. Neve nemcsak hazánk, hanem az egész világ kultúrtörténetébe bekerült. Két nyelvtudományt alkotott: az orosz irodalmi nyelv történetét és a szépirodalmi nyelv tudományát. „Puskin nyelve”, „Gogol nyelve”, „Puskin stílusa”, „Lermontov prózai stílusa” című könyvei nagy érdeklődésre tartanak számot mind a filológus, mind a jelentkező számára.
Vinogradov eredményei a lexikológia és a frazeológia területén jelentősek. Létrehozta a szó lexikai jelentéstípusainak osztályozását és a frazeológiai egységek típusait, amelyeket az egyetemeken még ma is használnak. Vinogradovot sokan a „Problems of Linguistics” folyóirat megalkotójaként és főszerkesztőjeként, valamint az Orosz Nyelv- és Irodalomtanárok Nemzetközi Szövetségének elnökeként ismerik. A tudós tudományos öröksége rendkívül kiterjedt és sokrétű a kérdéseket illetően. Több mint 250 művet alkotott. Az egyik központi helyeken Közéjük tartozik az „Orosz nyelv. A szó nyelvtani tana." Ez a legmélyebb tanulmány a modern orosz nyelv morfológiájáról. A művet 1951-ben állami díjjal jutalmazták. Számos külföldi tudományos akadémia választotta tagjává Vinogradovot.
N.M. Karamzin (1726 - 1826) - orosz író, történész, ellenezte az egyházi szlavonicizmusok széles körben elterjedt használatát az irodalmi beszédben, a francia nyelvből való kölcsönzéseket, elítélte azokat a szalonokat, amelyekben a francia beszédet gyakrabban hallották, mint az oroszt.
Az új fogalmak nyelvi eszközeit keresve a calques-t (szó szerinti fordítás), a fordított és az orosz szavak új jelentésben való használatát használta; olyan szavakat vezettek be az orosz nyelvbe, mint: tárgy, ipar, érintés, fejlesztés és még sokan mások. Jelentős szerepet játszott az orosz irodalmi nyelv történetében - közelebb hozta egymáshoz az orosz nyelvet és a köznyelvet. Nézeteinek képviselőit karamzistáknak nevezték.
Dmitrij Nyikolajevics Ushakov (1873-1942) - A szótáron való munka idejére D.N. Ushakov a nyelvészettel, dialektológiával, helyesírással, helyesírással, lexikográfiával és az orosz nyelv történetével kapcsolatos munkáiról volt ismert. 1911-ben írt „Orosz helyesírás” című könyvében elemezte a helyesírás és a kiejtés kapcsolatát az orosz irodalmi beszédben. Ebben a munkában D.N. Ushakov először indokolta meg az orosz helyesírás reformjának szükségességét, majd 1917-1918-ban aktív résztvevője lett a helyesírási reform kidolgozásának.
A 4 kötetes „Az orosz nyelv magyarázó szótárának” létrehozásával kapcsolatos munkát D.N. Ushakov 1934-től 1940-ig. Megszületett egy szótár, amely jelentős hiányt pótolt az orosz nyelv 20. századi fejlődésének leírásában. Ezt a szótárat a szakértők a 19-20. század egyik kötelező szótárkiadványának tartják, vagyis azoknak, amelyek nélkül hiányos lenne a modern orosz nyelv képe. A szótár több mint 90 000 szótári bejegyzést tartalmaz, és az olvasók széles köre számára készült.
Vladimir Ivanovich Dal (1801-1872) - orosz tudós és író. Az élő nagy orosz nyelv magyarázó szótárának szerzőjeként vált híressé.
A Szentpétervári Tudományos Akadémia Fizikai és Matematikai Tanszékének levelező tagja, a Természettudományi Osztályon az Akadémia tiszteletbeli tagja. Néprajzkutató, folklórgyűjtő. Az összegyűjtött dalokat Kirejevszkijnek, a meséket Afanasjevnek adta. Dahl népszerű nyomatainak gazdag gyűjteménye, amely akkoriban a legjobb volt, bekerült a birodalmi világba közkönyvtárés ezt követően bekerült Rovinsky kiadványaiba.
A kiváló orosz nyelvészek nevei nem annyira ismertek, mint például a nagy fizikusok nevei. Mindazonáltal mindegyik jelentős mértékben hozzájárult a nyelvtudományhoz. Mindenkinek, még a kezdő filológusnak is kötelessége, hogy emlékezzen ezekre a nevekre, és ismerje az elméleteket és a felfedezéseket.
Állami oktatási intézmény
középfokú szakképzés
Belojarski Műszaki és Gazdasági Főiskola
Absztrakt
Elkészítette: tanuló gr. AT-11
Mukhartov Jevgenyij Alekszandrovics
Ellenőrizte: tanár
Firsova Maria Georgievna
Beloyarsky - 2005.
Bevezetés
A kiváló tudományos nyelvész V.I. Dahl
1.1 V.I. életrajza Dahl
1.2 A tudós hozzájárulása a nyelvtudományhoz
Következtetés
Bibliográfia
Bevezetés
Azért választottam ezt a témát, mert V.I. Dahl az irodalom területén kezdett érdeklődni művei iránt, egyik leghíresebb műve a magyarázó szótár. Nagyon sok mindent sikerült elérnie az életben, amiért utódai hálásak. Dahl képletesen, találóan, vizuálisan értelmezi a szavak jelentését; A szó magyarázatát követően népi szólások és közmondások segítségével tárja fel jelentését. Ezeket a szavakat korunkban is használják különféle ősi, érthetetlen szavak magyarázatára. Ezeket a szavakat ma is használják, és relevánsak. Az absztrakt elején célunk, hogy megismerkedjünk a kiváló orosz nyelvész munkásságával. A következő feladatokat oldjuk meg: 1. Tanulmányozzuk a szakirodalmat Belinsky esszéi alapján; 2. Határozza meg a tudós hozzájárulását a nyelvtudományhoz. V. G. Belinsky V. I. Dahl munkásságát tanulmányozta. V. G. Belinsky esszéit és történeteit „a modern orosz irodalom gyöngyszemeinek” nevezte. De leginkább az egyedülálló „Az élő nagy orosz nyelv magyarázó szótára” összeállítójaként ismerjük, amelynek 50 évet szentelt életéből. A 200 ezer szót tartalmazó szótár lenyűgöző könyvként olvasható.
Fő rész
V.I. életrajza Dahl
Dal Vladimir Ivanovics (1801.11.10 - 1872.09.22) - prózaíró, lexikográfus, etnográfus, újságíró.
Dahl szülei külföldiek voltak: apja dán volt, nyelvészetet, teológiát és orvost tanult, anyja pedig német volt, és az orosz irodalmat kedvelte. A leendő híres nyelvész első tanára szintén német volt. De a fiúnak megvolt az úgynevezett „nyelvi érzéke”, tökéletesen megkülönböztette és összehasonlította az őt körülvevő emberek beszédének jellemzőit. Az életkor előrehaladtával ez a képesség fejlődött, és Dahl második természetévé vált.
Dahl élete nagy részében orosz folklórt gyűjtött és tanulmányozott. Ő volt az első orosz nyelvész, aki elkezdte feltárni a köznyelvi beszéd és a dialektus jellemzőit. Csaknem fél évszázados munka eredményeként 1867-ben megjelent az élő nagyorosz nyelv első magyarázó szótára. Még ha ez a tudományos munka volt is Vladimir Dahl egyetlen munkája, neve örökre bekerülne az orosz tudomány történetébe. Körülbelül 200 ezer szót vett fel szótárába, ebből 80 ezret először regisztráltak. Ezért a könyvért Dahl megkapta az Orosz Tudományos Akadémia tiszteletbeli akadémikusi címét. A "Nagy orosz nyelv szótárát" még mindig újra kiadják, és ez a legalapvetőbb tudományos munka, amely különböző nyelvjárásokat és nyelvjárásokat tartalmaz.
Az irodalmi hírnevet 1932-ben érte el Dahl, amikor megjelentette első "Orosz tündérmeséjét". Néprajzi esszéket írt nomád élete során az orosz nyugati és keleti peremvidékeken, miközben végigutazott Lengyelországon, Törökországon és szláv vidékeken. Dahl az összegyűjtött meséket Afanasjevnek, a dalokat Pjotr Kirejevszkijnek, a népszerű nyomtatványokat pedig
Közkönyvtár.
1838-ban V. I. Dalt a Tudományos Akadémia levelező tagjává választották ben
Természettudományi Osztály az orenburgi régió növény- és állatvilágával foglalkozó gyűjtemények gyűjtésére. Részt vesz az orosz felállításában Földrajzi Társaság, és hamarosan tagja lesz.
Nem sokkal halála előtt Dahl áttért a lutheranizmusról az ortodoxiára. 1872-ben bekövetkezett halála után Moszkvában, a Vagankovszkoje temetőben temették el.
Magáról és szótáráról így nyilatkozott: „Nem egy tanár írta, hanem egy diák, aki egész évszázada során apránként gyűjtötte a tanárától hallottakat, az élő orosz nyelvet.”
A Volga városában, Nyizsnyij Novgorodban, ahol Dahl a szótár összeállításán dolgozott, egy nemzetközi Tudományos Konferencia"Vlagyimir Dal és a modern filológia", amely vezető orosz tudósokat hozott össze. A konferenciára Oroszország számos városából, valamint Lengyelországból, Belgiumból és Németországból érkeztek nyelvészek. Dahl szülőföldjén, az ukrán Lugansk városában pedig háromnapos ünnepségek zajlottak, amelyek során sor került a „Dal-olvasásokra”. Nemcsak nyelvészek, hanem történészek, kulturális szakemberek, sőt mérnökök is részt vettek ezeken. Dahl fiatalkorában részt vett a Visztula átkelőjének építésében Lengyelországban. De a tudós tiszteletének apoteózisa az volt, hogy megnyitották a mellszobrát Oroszország fő könyvtárában - a Moszkvai Állami Könyvtárban.
„Nagy hálával és csodálattal tanulmányozzuk, amit Dahl tett – mondta Jevgenyij Cselsev akadémikus a mellszobor leleplezési ünnepségén. „Szótára minden filológus referenciakönyvévé vált, valamint néprajzi munkáinak és szépirodalmainak. az Orosz Tudományos Akadémia, azt akarom mondani, hogy Dahl öröksége jó kezekben van."
A tudós hozzájárulása a nyelvtudományhoz
Az egyik kiemelkedő orosz tudós V.I. Dahl, aki megalkotta a négykötetes „Az élő nagy orosz nyelv magyarázó szótárát” (1883-1866), amelyben nemcsak az irodalmi nyelvet, hanem számos dialektust is tükrözte.
Orosz szoba kulturált ember- ez egy asztal, egy szék és Dahl. Így beszéltek néha azokról, akikben az igazi, valódi intelligenciát akarták hangsúlyozni. És most, amikor otthoni könyvtáraink néha több száz könyvet tartalmaznak, Vlagyimir Ivanovics Dahl „Az élő nagy orosz nyelv magyarázó szótára” ezek közül az egyik legtisztességesebb helyet foglalja el.
Dahl szótára kivételes és talán egyedülálló jelenség. Dahl egyedül, asszisztensek nélkül állította össze szótárát. Életének ötvenhárom évét intenzív, valóban hősies munkának szentelte. És nem filológus volt, hanem szakember. De megszállta az orosz népi élet, az élő anyaszó iránti osztatlan és nemes szeretet.
1819-ben Egy fiatal midshipman, miközben szolgálati helyére tartott, egy ismeretlen szót hallott: megfiatalodik. Elmagyarázták neki, hogy ezt mondják az emberek, ha felhős lesz az ég, és rosszra fordul az idő. Azóta szinte nem volt nap, amikor Dahl „mohón kapkodva a járatban” ne írt volna le népi szavakat, kifejezéseket. Felírta az utolsó négy új szót, amit a szolgától hallott, amikor már ágyhoz kötött, egy héttel a halála előtt.
Dal az orosz szavak szenvedélyes gyűjtője és a népi paraszti élet nagy szakértője volt. Mélyen elszomorította, hogy az orosz értelmiség könyv- és írott nyelve elszakadt a népi alapoktól. század közepén, az orosz klasszikus irodalom virágkorában Puskinhoz hasonlóan felszólította kortársait, hogy forduljanak a népi bölcsesség tárházához,
az élő orosz beszéd örök és kimeríthetetlen rugója. Vladimir Dal be
A könyves és írott nyelvre épülő akadémiai szótárak sok tekintetben nem voltak elégedettek. Az irodalmi nyelv megreformálásának gondolata, a népi dialektusok friss folyamával, figuratív és festői paraszti mondákkal és közmondásokkal való megtermékenyítése kergette és ihlette. „Eljött az idő – írta V. Dal a szótárába írt „Megszólító szavak” című művében –, hogy értékeljük az emberek nyelvét.
Ugyanakkor Dahl egyáltalán nem hanyagolta el a szótárak összeállításában részt vevő akadémikusok tevékenységét. Kész volt átadni a Tudományos Akadémiának akkoriban valóban kolosszális szótartalékait, amit összegyűjtött, készen állt arra, hogy maga is részt vegyen a szótárbizniszben, de... Itt van azonban, amit maga Dahl mond a furcsán szégyenteljesről. esemény: „Az egyik volt miniszterek Az oktatás (Shikhmatov herceg) a hozzá eljutott pletykák szerint azt javasolta, hogy adományozzam tartalékaimat az Akadémiának, az akkor elfogadott árfolyamon: 15 kopecka. az akadémia szótárából kihagyott minden szóért, és 7,5 kopejkát. kiegészítésekhez és javításokhoz. Javasoltam ennek az üzletnek cserébe egy másikat: teljesen megadni magam, mind az utánpótlással, mind minden igyekezetemmel, az akadémia teljes rendelkezésére bocsátásával, anélkül, hogy a szükséges karbantartáson kívül mást követelnék vagy akár akarnék is; de ebbe nem egyeztek bele, hanem megismételték az első javaslatot. 1000 további szót és 1000 kiegészítést küldtem, a következő felirattal: ezeregy. Megkérdezték, hány van még készleten? Azt válaszoltam, hogy nem tudom biztosan, de mindenesetre több tízezer. Egy ilyen kétes jó minőségű áruraktár vásárlása láthatóan nem szerepelt a számításban, és az üzlet az első ezernél véget ért."
De a Dahl's Dictionary napvilágot látott. 1866-ban jelent meg ennek a csodálatos, egyedülálló kiadványnak a negyedik, egyben utolsó kötete. És nem csak az a lényeg, hogy a benne szereplő szavak számát tekintve (több mint 200 ezer) ez a szótár a mai napig felülmúlhatatlan. És még az sem, hogy számtalant tartalmaz
a szinonimák, jelzők, átvitt kifejezések száma, amelyek most
Kérjük, olvassa el ezt az írók és fordítók szótárát. Dalev szótára valóban a 19. század közepének orosz népi életének enciklopédiája. Ez tartalmazza a legértékesebb néprajzi információkat. A szótár elolvasásával megismerheti őseink nyelvét, életét és szokásait. Ebben a tekintetben a Dahl's Dictionary-nek nincs vetélytársa.
V. Dahl nagyszerű munkája nem maradhatott észrevétlen. Többször is felmerült az akadémikusi választás kérdése. De a Tudományos Akadémián nem volt szabad hely. M. P. Pogodin akadémikus nagyon szokatlan javaslatot tett. A következőket nyilatkozta:
„Elkészült Dahl szótára. Most elképzelhetetlen az Orosz Akadémia Dahl nélkül. De egy közönséges akadémikusnak nincs üres hely. Azt javaslom, hogy mindannyian, akadémikusok vessünk sorsot arra, hogy ki hagyja el az akadémiát, és adjuk át a megszűnt helyet Dahlnak. . Aki kiesik, az tölti be az első megüresedő helyet.” . V. I. Dal megkapta a Tudományos Akadémia Lomonoszov-díját és a tiszteletbeli akadémikusi címet.
Természetesen nem minden Dahl nézetét osztották kortársai. A népi beszéd presztízsét emelve gyakran ment a végletekig, és lekicsinyelte a szabványosított irodalmi nyelv jelentőségét. A történelem megőrizte V. A. Zsukovszkij költővel folytatott verbális polémiájának egy ilyen epizódját. Dahl felajánlotta neki, hogy ugyanazon gondolat kifejezésének két formája közül választhat. Az általános irodalmi forma így nézett ki: „A kozák a lehető leggyorsabban felnyergelte lovát, lovagló lovával nem rendelkező bajtársát a farára vette, és mindig szem előtt tartva követte az ellenséget, hogy kedvező körülmények között megtámadhatják.” A népi nyelvjárásban (és most úgy mondanánk, hogy „helyi dialektusban”) Dahl a következőképpen fejezte ki ugyanezt a jelentést: „A kozák felnyergelt az utopra, csípőre ültette végtelen bajtársát, és szűk szemekkel nézte az ellenséget, hogy megütje, amikor eljön." Magamat
Zsukovszkij azonban ésszerűen megjegyezte, hogy ilyen nyelven csak beszélni lehet
a kozákokhoz, és ráadásul a hozzájuk közel álló témákról.
Dahl álláspontja az idegen szavakkal kapcsolatban sem elégíthet ki bennünket. Igaz, távol állt Shishkov admirális konzervatív-monarchista purizmusától, aki az orosz nyelvbe bekerült minden idegen szót elátkozott. Pedig sok idegen szót „száraz ruhacsipesznek” tartott anyanyelve élő testén. Az idegen szavakat szótárába beillesztve gondosan kereste, sőt néha ki is találta a megfelelő orosz pótlásokat. Így az ösztön helyett az ébredés szó használatát javasolta, horizont helyett orosz (általában nyelvjárási) szinonimák egész sorát ajánlották: horizont, ég, felhőkarcoló, fátyol, közel, ozor, ovid. A francia pince-nez szót elutasítva Dahl egy vicces helyettesítőt talált ki rá - az orrfogást, és az egoista szó helyett azt javasolta, hogy szamotnik vagy samotnik. Természetesen ezek a mesterséges, álorosz szavak nem vertek gyökeret nyelvünkben.
Mégsem ezek a szélsőségek, amelyeket egyébként a hazaszeretet őszinte érzése generál, határozzák meg Vladimir Dahl munkásságának jelentőségét.
V. I. Dahl munkássága, aki a haldokló Puskin kezéből vette át a népszava iránti odaadás pálcáját, a mai napig megőrizte jelentőségét. Az orosz nemzet életének évszázados tapasztalatait a Dahl-szótár foglalta el. Az őszinte emberszerető szellemszüleménye összekötő híd lett az orosz nyelv múltja és jelene között.
Következtetés
A téma szakirodalmának tanulmányozása után a következő következtetésekre jutottunk. A szakirodalom tanulmányozása után a következő következtetéseket vontuk le.
A munkánk elején kitűzött célt elértük.
Bibliográfia
1. „Újdonságok a nyelvészetben”, vol. I-VII, M., 1960-76. „Újdonság az idegen nyelvészetben”, 2. köt. VIII-XIII, M., 1978-83
2. V.I. Dahl „orosz nyelv”, Moszkva, „Felvilágosodás” 1995.
3. V.I. Dahl „magyarázó szótár”, Moszkva, „túzok”, 1996.
4. V. Slavkin „orosz nyelv”, Moszkva, „Slovo” 1995.
5. V. V. Babaytseva „orosz nyelv”, Moszkva, „Felvilágosodás” 1998.
Állami középfokú szakképzési intézmény Belojarski Műszaki és Gazdasági Főiskola Absztrakt Kiváló tudományos nyelvész V.I. Dahl
