그리고 또한 환자 는 종종 상담 이 필요할 수도 있습니다 .
이 전문가의 작업의 특징은 환자의 심리적 상태와 징후가 신체적 병리 및 질병과 불가분의 관계로 간주된다는 것입니다. 임상 심리학자는 다양한 기관 및 신체 시스템의 기능 장애로 인한 심인성 증상을 제거하는 데 도움을 줄 의료 전문가입니다.
심리학자와의 개별 상담 (50 분) - 3,500 루블.
임상 심리학자와 협력한 결과는 심인성 증상의 제거, 행동의 정상화 및 삶과 발달에 대한 동기 형성입니다. 이러한 목표를 달성하려면 세션 과정을 완료해야 합니다.
—
주산기 심리학자, 임상 심리학자, 아동 분석 심리학자, 주산기 심리학 교육 프로그램 저자. 개별 상담 비용(50분) - 3500루블.
—
아동심리학자, 후보 심리학, 임상 심리학자, 분석 심리학자, 아동 및 청소년 정신 교정 분야의 전문가, 진단 전문가, 심리학자 및 아동 그룹 프로그램을 위한 교육 프로그램 저자. 개별 상담 비용(50분) - 3500루블.
임상 심리학자의 작업의 주요 프로필은 신경증과 같은 경계 조건입니다. 이러한 조건에서 심리적 문제는 병리학 적 증상의 발병을 유발합니다. 물리적 수준. 임상 심리학 연구 분야에는 신체 질환이 심리적 문제를 일으키는 반대 상황도 포함됩니다.
다음과 같은 증상이 나타나면 임상 심리학자에게 연락해야 합니다.
임상 심리학자의 상담은 항상 포괄적인 정신 진단으로 시작되며, 그 목적은 심리적 장애의 원인을 식별하는 것입니다. 이를 위해 비밀 대화 외에도 심리학자는 다양한 정신 분석 방법을 적용 할 수 있습니다. 종종 병리학 적 징후의 원인은 무의식의 영역에 있습니다. 또한 임상 심리학자는 실험실 테스트 및 도구 연구의 형태로 환자에게 의료 진단을 의뢰할 수 있습니다.
심인성 증상의 발병 원인을 확인한 후 임상 심리학자는 다음과 같은 심리적 관행과 기술을 사용하여 환자와 협력합니다.
임상 심리학은 무엇보다도 가장 광범위한 분야의 전문 분야입니다. 그것은 부문 간 성격을 가지고 있으며 공교육, 건강 관리 및 사회 지원인구. 임상 심리학자는 심리적 자원과 사람들의 적응 능력을 향상시키기 위해 노력합니다. 또한 모든 종류의 질병을 예방하고 극복하고 심리적 재활과 건강 보호를 조화시키는 것을 목표로합니다.
러시아의 "임상 심리학"이라는 용어 오랫동안그들은 "의료 심리학"으로 대체되었으며 동일한 활동 분야를 정의했습니다. 그러나 1990년에는 러시아 교육 프로그램을 국제 표준에 맞게 조정해야 했습니다. 그 일환으로 '임상심리학'이라는 전공이 승인됐다. 우리나라에서 일어나고 있는 일과 달리 다른 사람들의 관행에서 의학 심리학은 환자와 치료사 또는 의사 간의 상호 작용 심리학의 좁은 영역을 의미합니다. 그러나 임상 심리학은 전체론적인 실용적이고 과학적인 심리학 분야입니다.
그것은 의학에서뿐만 아니라 발달 장애가있는 사람들에게 서비스를 제공하는 많은 사회, 교육, 자문 기관에서도 사용됩니다.
임상심리학의 과제는 다양하다. 첫째, 심리사회적 요인과 심리적 요인이 사람의 행동장애에 미치는 영향과 그 교정 및 예방을 연구한다. 둘째, 특정 사람의 정신 발달에 장애가 있는 모든 장애의 특성과 특성을 연구합니다. 셋째, 그녀는 신체 및 정신 발달의 편차와 장애가 사람들의 행동과 성격에 어떻게 영향을 미치는지 탐구합니다. 넷째, 비정상적인 사람의 내면과의 관계의 본질을 연구한다. 다섯째, 다양한 연구와 창작 심리적 방법예방 및 교정 목적으로 인간의 정신에 영향을 미칩니다.
이 과학적이고 실용적인 분야의 주제는 장애의 정신적 징후, 정신에 미치는 영향, 발생, 과정 및 예방에서 정신 자체의 역할입니다. 또한 클리닉에서 다양한 원칙과 연구 방법의 개발, 방법 및 심리 치료의 구현도이 분야의 주제로 간주됩니다.
임상 심리학의 주요 분야는 병리 심리학입니다. 그녀는 인간 정신 장애, CNS 병변으로 인한 주변 세계에 대한 적절한 인식 장애와 같은 문제를 다룹니다. 그녀는 또한 그러한 질병의 교정 및 치료 방법을 연구합니다.
임상 심리학에는 신경 심리학의 섹션도 있습니다. 이 분야는 다양한 분야에서 뇌와 CNS의 역할을 연구합니다. 정신 과정. 정신신체학 섹션은 신체 장애를 앓고 있는 사람들의 모든 종류의 문제를 탐구합니다. 이것은 요인의 결과로 사람들이 경험한다는 것을 의미합니다. 다양한 질병내부 장기, 종양학 등. 정신과와 같은 임상 심리학 분야도 있습니다.
임상 심리학의 방법은 병리학 및 규범의 다양한 변형을 구별, 객관화 및 자격을 부여하는 것을 가능하게 합니다. 특정 방법의 선택은 심리학자가 직면한 작업, 특정 환자의 정신 상태 등에 따라 다릅니다. 이것은 창의성의 제품에 대한 대화, 관찰, 연구입니다. 여기에는 정신 생리학적 방법, 기억 상실증, 전기 및 실험적 심리학적 방법도 포함됩니다.
임상 심리학자질병과의 관계를 확인하기 위해 다양한 정신 증상에 대한 연구를 포함하는 능력을 갖춘 전문가입니다. 의료 심리학자의 작업은 진단을 목표로합니다. 정신 건강광범위한 교정 조치 및 전반적인 치료 과정 참여.
심인성 및 신경성 장애 클리닉 GMS 클리닉에서는 국제 수준에서 높은 자격이 확인된 임상 심리학자가 모든 기준을 충족하고 예약을 진행합니다.
임상 심리학자는 신경증 및 정신 신체학, 즉 신체 장애의 발달을 유발하는 심리적 문제와 같은 정신의 경계선 상태와 함께 일합니다.
다음과 같은 경우 건강 심리학자의 도움이 필요합니다.
또한, 기능적 불임, 식물성 혈관긴장이상, 두통설명할 수 없는 기원 및 기타 조건.
저희 센터의 전문가들은 필요한 다양한 심리 및 심리 교정 지원, 포함:
치료에 대한 통합적 접근은 장애의 주요 및 이차 원인과의 깊은 연관성을 확립하는 것을 기반으로 합니다. 체계적인 접근을 통해 임상 심리학자는 환자의 문제를 최대한 이해하고 발생 원인을 식별하고 재발을 예방할 수 있습니다.
우리의 전문가들은 최대의 결과를 보장하는 인증되고 입증된 치료 방법만을 작업에 사용합니다.
임상 심리학자의 사무실은 약속에서 가장 편안하고 자신감을 느낄 수 있도록 필요한 모든 것을 갖추고 있습니다. 1차 상담 시 전문의가 먼저 이의신청 사유를 파악합니다. 정신 진단 중에받은 정보를 고려하여 그는 가장 효과적인 것을 선택할 것입니다. 이 경우심리 치료 영향의 방법.
우리 클리닉의 모든 전문가는 여러 정신 치료 및 정신 교정 기술에 능숙하므로이 임상 사례에서 가장 효과적인 작업 계획을 선택할 수 있습니다.
저희는 다학제 의료센터이기 때문에 치료 과정에서 임상심리사가 다양한 전문의를 참여시켜 환자의 상태를 완화하고 빠른 회복을 할 수 있는 기회가 있습니다.
온라인 양식이나 전화로 의료 심리학자와 상담을 신청할 수 있습니다. +7 495 781 5577, +7 800 302 5577 .
저희 클리닉에 연락하시면 자신과 자신의 필요를 더 잘 이해하고 파괴적인 행동 패턴을 포기하고 강박적인 정신신체학, 즉 신체 장애와 관련된 문제를 제거하는 방법을 배우게 될 것입니다. 귀하는 클리닉의 전문가로부터 완전하고 고품질의 치료와 지원을 받게 될 것입니다.
부서장 - 심리 과학 박사, N.D. Tvorogova 교수
임상 심리학 - 새로운 심리학 전문 분야
임상 심리학은 분야 간 특성을 가지며 의료 시스템, 교육 및 인구에 대한 사회 지원의 문제를 해결하는 데 참여하는 광범위한 프로필의 심리학 전문 분야입니다. 임상 심리학자는 정신 건강 센터, 병원, 상담실 등에서 일할 수 있으며 개인 진료를 할 수 있습니다(정신과 의사와 혼동하지 마십시오!). 예를 들어, 그는 감정적 또는 성적인 본성의 기능 장애로 표현되는 불안 상태에 대해 불평하거나 문제에 대처하는 데 어려움을 겪는 사람들을 대할 수 있습니다. 일상 생활.
2000 년 임상 심리학의 고등 전문 교육을위한 국가 교육 표준이 러시아 연방에서 승인되었으며 이에 상응하는 전문가 교육이 우리나라에서 시작되었습니다. 전문가는 다음 유형을 수행하도록 요청됩니다. 전문적인 활동: 진단, 전문가, 교정, 예방, 재활, 자문, 연구, 문화, 교육, 교육.
전문 분야의 이름은 "클리닉"이라는 단어와 관련이 있으며, 그리스어 기원은 klinikos - 침대, kline - 침대의 의미를 나타냅니다. 단어의 현대적인 의미: 사람들이 개별 검사, 진단 및/또는 치료를 위해 오는 곳. 그 안에 일반적인 의미이 용어는 신체적, 심리적 측면을 다룹니다. 일반적으로 정의하는 단어는 클리닉의 방향을 명확하게 하기 위해 단어에 첨부됩니다. 예: 행동 클리닉(행동 치료, 수정 전문), 클리닉 아동 교육(전문 심리적 문제어린이) 등. 이 맥락에서 "임상"이라는 단어는 다음을 의미합니다. 심리 작업이 특정 사람과; (2) 주관적인 동시에 과학적으로 검증된 임상의의 결정에 의존하는 일종의 치료 관행(도움을 위해 찾아오는 각 내담자와 함께 하는 심리학자의 작업은 고유합니다); (3) 과학적 목적을 위해 심리학자가 수행하는 연구에 대한 접근 방식(실험적 접근 방식과 반대) 이러한 의미에서 "클리닉"이라는 단어가 "임상 심리학"이라는 이름을 낳았습니다.
이론적 개념에서 임상 심리학은 사람에 대한 전체론적 접근 방식, "건강"의 개념(단지 "질병", "병리학"의 개념이 아니라), 개인의 건강에 대한 개인의 책임이라는 개념에 의존합니다. 제공하는 가족적 접근에 대해 심리적 도움클라이언트는 자신의 삶의 사회적 맥락을 고려합니다.
임상 심리학자의 전문 활동의 전략적 "목표"는 클라이언트와의 작업 과정에서 심리학자의 영향이 지시되는 정신적 "대상"입니다. 임상심리학자는 내담자의 적응과 자기실현의 어려움을 다룬다.
부적응의 원인은 신체적(선천적 또는 가상의 신체 결함, 만성 질환, 외상이나 수술의 결과 등), 사회적(이혼, 실직, 직업 변경, 새 거주지로 이동 등)과 관련될 수 있습니다. ), 정신적(감정적 긴장, 두려움의 경험, 분개 등) 및 영적(삶의 의미 상실, 습관적 삶의 목표 평가절하, 가치 체계의 변화 등) 상태. 다양한 영역에서 삶의 도전에 대응하기 위해 사람은 자신의 신체, 정신 생활, 재정 상황, 사회 생활 등의 지속적인 변화에 적응해야 합니다. 이러한 적응은 자신의 심리적 현실, 동기 영역, 가치 지향성, 목표, 행동 수정, 정신적 및 행동적 고정 관념 변화, 사회적 역할, 자아상 교정 등 삶의 변화에 적응하는 과정에서 사람은 새로운 기능(전문, 가정, 사회 등)을 습득합니다. 적응 행동은 적응에 도움이 되는 유용한 행동입니다. 일상 생활에서 합리적이고 정상적인 것으로 간주됩니다. 부적응 행동 패턴은 정신적 고통과 관련이 있습니다.
역동적이고 끊임없이 변화하는 삶에 적응하는 과정에서 사람은 일상적인 기능을 유지하기 위해 자신의 능력(신체적, 사회적 등) 중 하나 또는 다른 손실을 보상해야 합니다. 보상은 보충, 보상, 균형입니다. 프로이트는 개인이 무언가의 부족을 보충하기 위해 보상을 사용한다고 믿었습니다. Adler의 이론에서 보상은 열등감을 극복하는 주요 메커니즘으로 간주되었습니다. 자신에게 어려운 상황에서 사람은 자신을 위해 중요한 기능을 유지하기 위해 끊임없이 자원을 찾고 있으며, 기능의 방해 메커니즘을 보상하여 정신, 성격, 자아의 안정성을 유지합니다.
그러나 개인은 적응 및 보상 메커니즘으로 인해 삶에 적응할 수있을뿐만 아니라 예를 들어 의식적으로 자신에게 삶을 적응시켜보다 안정적으로 만들고 "자신에게 적응"( 의식적인 사회적 실천은 활동 성격의 가장 중요한 특성 중 하나이며, 변화하는 세계에서 정신적 웰빙을 유지하기 위한 자원입니다. 외부에서 육화하여 사람, 사물, 생활 및 무생물사람은 자신의 개성을 변경하지 않고 유지하면서 사물과 사람의 세계를 변경하려고합니다. 위협 상황에서 사람은 보호 및 적응 메커니즘의 역동적 인 복합체를 켭니다 (이미 습관화되거나 새로운 단지). 임상 심리학에서 심리적 방어는 부정적인 외상 경험으로부터 의식 영역을 보호하고 심리적 불편함을 제거하는 모든 반응, 행동입니다. 생산적인 보호 방법 중 하나는 서식지의 환경(생물학적 및 사회적) 변화(새로운 법률, 규칙, 전통의 개발, 삶을 더 쉽게 만들기 위한 과학 및 기술의 개발, 쾌적한 사람을 찾고 우정을 유지하는 것을 목표로 하는 성공적인 사회적 실천입니다. 그들과 함께 ..) 그리고 그 안에 불리한 경향의 발달을 방지하십시오.
임상 심리학자의 임무에는 적응적 자기 변화의 길에서 내담자를 돕고 그의 손실을 보상할 자원을 찾는 것을 돕는 것이 포함됩니다. 그리고 사회적 실천(및 이와 관련된 창의성)의 경로에서 사람은 사회적 지원을 얻기 위해 심리적 자원을 찾고 임상 심리학자의 도움이 필요한 경우가 많습니다.
심리학자와 상담을 위해 오는 내담자는 자신의 부적응과 관련된 문제뿐만 아니라 자기 실현 과정에 수반되는 문제를 보여줄 수 있습니다. 적응 행동 모델은 모든 유형의 성격 활동을 설명하지 않습니다. 사람의 주관적인 웰빙(심리적 건강)을 설명하기 위해 다음 지표가 더 자주 사용됩니다(M. Jahoda, 1958): 사람의 자기 수용, 최적 발달, 성장 및 자기 실현; 심리적 통합; 개인의 자율성; 환경에 대한 현실적인 인식; 환경에 적절하게 영향을 미치는 능력. 웰빙의 이러한 지표는 실제 갈등, 문제가 있는 클라이언트의 요청에 대한 심리적 지원의 목표 기능으로 간주될 수 있습니다.
임상심리학자 양성의 특징
최초의 모스크바 주립 의과 대학에서. I.M. 세체노프
연방 주 교육 표준의 구현에 대한 임상 심리학자 훈련의 초점;
유럽 표준과 임상 심리학자 훈련의 조화
전문적으로 훈련된 교직원의 가용성;
필요한 가용성 교육 과정재료 및 기술 기반 (컴퓨터 수업, 구매 한 정신 진단 방법, 정신 진단 검사 처리 방법 패키지 포함, 학생 사무실이 있습니다. 심리 훈련개별 상담을 위한 사무실; 자습실이 갖춰져 있고, 개인용 컴퓨터인터넷 접속);
학생들의 실습은 대학의 클리닉에서 이루어집니다.
대학에는 심리 과학 대학원 프로그램이 있습니다.
First Moscow State Medical University의 임상 심리학자 교육을 강조하는 주요 측면. I.M. 세체노프
임상 심리학자는 주로 의료 시스템 및 의료(제약) 교육 분야에서 일하도록 훈련을 받았습니다.
대학의 임상 심리학자 훈련은 고도로 전문적인 심리학자뿐만 아니라 의료 전문 분야의 대표자들에 의해 수행됩니다.
훈련은 형성을 목표로합니다 전문 역량학과 졸업생이 실제 활동을 시작할 수 있도록 허용합니다.
학생들의 실제 훈련은 기본 심리 훈련과 결합됩니다.
학생들은 독특한 경험을 할 수 있습니다. 정보 자원집을 떠나지 않고 대학의 기본 도서관;
전문 분야를 마스터하는 과정에서 학생들은 개별 심리 상담을 받고 그룹 교육 세션에 참여할 기회가 제공됩니다.
수년간의 연구 기간 동안 심리학과 학생들은 미래의 의사, 약사, 간호사, 사회 복지사들과 친구가 될 수 있는 기회를 갖게 됩니다.
2차년도 연구결과를 바탕으로 연구실적을 달성한 학생을 학생회에 초대합니다. 과학 회의;
대학 졸업 후 졸업생들은 100년 이상의 역사를 가진 러시아 심리학회(모스크바 지부)의 회원이 되어 " 건강의 심리학”(N.D. Tvorogova 교수 주도).
친절한 교수진의 특징
첫 번째 모스크바 주립 의과 대학 사이. I.M. Sechenov 및 모스크바 주립 대학. M.V. Lomonosov는 2010년 모스크바 제1국립 의과대학 임상심리학과를 개설한 후 협력 계약을 체결했습니다(I.M. Sechenov의 이름을 딴 제1모스크바 주립 의과대학 임상심리학과 학생들은 다음과 같은 기회를 가질 수 있습니다. 모스크바 주립 대학 심리학부의 주요 교수들의 강의 듣기);
모스크바 주립 대학의 심리학부는 상트 페테르부르크 대학의 심리학부와 함께 소련에서 전문 심리학자를 양성하기 시작한 최초의 학부입니다. 모스크바 주립 대학의 심리학부는 국제 과학 공동체에서 인정한 러시아 연방의 선도 학교가 된 과학 학교가 특징입니다.
먼저 MGMU. I.M. Sechenov는 역사적으로 모스크바 제국 대학(모스크바 주립 대학의 옛 이름)의 의과 대학의 학생인 모스크바 주립 대학과 관련이 있습니다.
모스크바 주립 대학 심리학부에서 심리학자 교육이 시작된 후 I.M. Sechenov (1966 년 소련에서 전문 심리학자 훈련이 시작되었을 때 - First Moscow State Medical University는 다른 이름을 가짐)는 의료 심리학 전문 분야에 참여했습니다. 현재 모스크바 주립 대학 심리학부 졸업생, 대학원생은 제1 모스크바 주립 의과 대학에서 다양한 심리학 분야를 가르치는 교직원의 기초를 형성했습니다.
타 대학에서는 볼 수 없는 심리학자 양성의 특징
먼저 MGMU. I.M. Sechenov - 국가에서 가장 오래되고 보편적으로 인정받는 의과 대학으로 높은 수준의 훈련 전문가를 입증했습니다. 현재 러시아 연방 보건부 산하 최고의 대학입니다.
먼저 MGMU. I.M. Sechenov는 인간의 정신을 연구하는 오랜 전통을 가지고 있습니다(19세기 말에 Tokarsky 교수가 이끄는 심리학 실험실이 열렸습니다. 주거 정신과 시설그들을. Korsakova는 정신 현상을 연구하는 오랜 전통을 가지고 있으며, 소비에트 시대에는 교수가 이끄는 정신 진단 연구소를 운영했습니다. 베레진; Sechenov, Anokhin, Sudakov 교수는 인간 생리학 연구소에서 일하면서 독특한 과학 학교정신 생리 학적 과정 등의 이해에 기여한 사람);
첫 번째 모스크바 주립 의과 대학에서. 1971 년 I.M. Sechenov는 소련에서 전문 심리학자를 처음 졸업 한 직후에 국가 의과 대학의 첫 번째 의학 심리학 부서가 개설되어 심리학자가 의학 및 실습의 요구 사항에 맞게 작업하도록 성공적으로 적응시켰습니다. 의학 교육의 요구 사항에; 소련의 의과대학 및 약학대학 교사의 심리적, 교육적 자격을 향상시키기 위한 선도적 기반이 되었다. 저자의 건강 관리 조직자의 심리 훈련 모델을 준비하고 소련에서 처음으로 Sechenovka의 벽 내에서 훈련을 시작한 공인 간호사 및 가정의의 심리 훈련을 위한 토대를 마련했으며 2011년이 되었습니다. 임상 심리학과의 기본 부서;
현재 부서의 상급 과정에서 임상 심리학자의 전문 교육은 독특한 대학 클리닉을 기반으로 이루어집니다.
First Moscow State Medical University에서 가르치는 의료 조직자 부서의 학생들. I.M. Sechenov, 다음에 대한 정보를 얻을 기회가 있습니다. 유망한 방향개혁 된 의료 기관에서 임상 심리학자의 작업;
이미 학생 벤치에서 학과의 학생들은 준비된 교과 과정을 발표하고 논문심리학적 프로파일뿐만 아니라 의학적 프로파일에 대한 과학 회의에서;
우리 의과 대학에서 임상 심리학자 교육을 주도하는 것은 학문적 인 심리학 박사입니다. 심리적 준비모스크바 주립대학교 심리학부(신경심리학 전문, A.R. Luria 교수의 제자)에서 평생을 바쳤습니다. 교육적 작업첫 번째 모스크바 주립 의과 대학의 벽 안에. 그들을. Sechenov (러시아 과학 아카데미의 모스크바 과학자 협회 회원, 국제 정보화 아카데미 및 미국 과학, 교육, 산업 및 예술 아카데미 정회원) (국제 과학, 교육, 산업 및 예술 아카데미 / California), 국제심리과학아카데미(International Academy of Psychological Sciences) 학자; 자격 범주심리치료 전공, 모스크바 심리학회 상임위원, 모스크바 주립대학교 심리학부 명예교수, UMO 고전대학 심리교육 상임위원. 1998년부터 5년 동안 그는 모스크바 의과대학에서 회복의학 박사 협의회 회원으로 활동하고 있습니다. I. M. Sechenova, 2007년부터 - 모스크바 주립 대학 의학 심리학 박사 협의회 회원; 2011년부터 – 러시아 대학 의학 및 약학 교육을 위한 UMO 임상 심리학 교육 및 방법론 위원회 위원장, 유럽 심리학 협회 연합(EFPA) 심리학 및 건강 위원회(SC 심리학 및 건강) 위원, 회원 RPO 윤리위원회의 "건강 심리학"모스크바 심리학회 회장. 수상: 모스크바 850주년 기념 메달, 2012년 "우수한 건강 노동자" 배지, 권위 있는 상 "황금 정신" 및 러시아 심리학회 졸업장 "최고를 위해" 지도 시간심리학 등에서);
국가에서 가장 오래된 의과 대학의 젊은 부서에 입학하고 임상 심리학의 일반 교육 프로그램을 성공적으로 마스터 한 지원자는 심리학자의 Sechenovka 형제애의 전통을 쌓은 사람들 중 하나가 될 기회를 얻었습니다. 그들의 무관심 덕분에 기회가 있습니다 위치, 창의적인 태도전문 분야를 마스터하고, 모스크바 최초의 주립 의과 대학의 임상 심리학과 개발에 참여하고, 의과 대학의 벽 내에서 임상 심리학자의 고품질 교육에 기여할 전통을 확립합니다.
임상심리학자의 전문화
전문화 1호 "병리학적 진단 및 심리치료"
전문 2호 "긴급 및 극한 상황에서의 심리적 지원"
전문 3호 "신경심리 재활 및 교정 및 발달 교육"
전문화 4호 "아동과 가족에 대한 임상심리적 지원"
전문화 5호 "건강과 스포츠의 심리학"
전문 6 호 "임상 및 사회 재활 및 교도소 심리학"
현재 학과에서는 전문화 1호로 단일교육을 실시하고 있으며, 대학원 심화과정에서 숙달할 수 있는 다른 전문분야의 토대를 마련하고 있다.
징계 프로그램
"임상 심리학"I. 조직 및 방법론 섹션
코스의 목적
임상 심리학 분야의 기초 및 응용 연구, 이 과학의 가능성, 방법론, 이론적 토대 및 경험적 과제에 대한 아이디어 형성.
코스 목표:
- 임상 심리학의 대상, 주제 및 범위, 이론적 토대 및 범주 장치를 소개합니다.
- 사회적 중요성, 작업의 규모, 임상 심리학의 분야 간 및 학제 간 특성을 나타냅니다.
- 임상 심리학의 진화와 주요 섹션(영역)의 통합을 소개합니다.
- 임상 심리학의 주요 방법론적 문제와 방법론적 어려움에 대한 의미 있는 설명을 제공합니다.
- 심리학의 정신 장애 연구에 대한 생물 심리 사회적 접근 방식을 소개합니다.
- 임상 및 일반 심리적 문제를 해결하는 데 임상 심리학의 역할을 보여줍니다.
졸업생의 전문 교육 과정의 장소
4학기 또는 5학기
코스 내용 마스터링 요구 사항
임상 심리학 분야에서 전문가는 다음을 수행해야 합니다.
- 임상 심리학의 목표와 목적을 이해합니다. 임상 및 심리학 지식의 주제, 주요 방향 및 적용 범위에 대한 아이디어를 가지고 있습니다.
- 임상 심리학의 형성과 발전의 역사를 안다.
- 임상 심리학자의 작업 원리와 기능을 안다.
- 정신 장애의 주요 유형을 알고 분석할 수 있습니다.
- 현대 임상 심리학의 우선 순위 영역에 대한 아이디어가 있습니다.
- 심리적 개입의 가능성과 수단을 탐색합니다.
섹션 I. 임상심리학의 이론적 토대와 방법론적 문제
주제 1. 임상심리학의 주제와 대상.
국내외 과학에서의 임상심리학의 다양한 정의. 임상 심리학의 섹션. 기본 개념: 병인학(발생 조건 분석), 병인학(기원 및 발달 메커니즘 분석), 분류, 진단, 역학, 개입(예방, 심리 치료, 재활, 건강 보호). 임상 심리학과 관련 심리학 및 생물 의학 분야(행동 의학 - 행동 의학, 이상 심리학, 의학 심리학, 건강 심리학, 공중 보건, 정신의학)와의 상관 관계.
임상 심리학의 주요 방향(신경 심리학, 병리 심리학, 심리 재활 및 회복 교육, 심리 치료, 심리 교정 및 심리 상담, 심리학 및 신체 심리학, 아동 신경 및 병리 심리학, 임상 환경 밖의 임상 심리학).
주제 2. 임상 심리학의 역사적 뿌리.
문화사에서의 비정상적 징후와 그 설명. 임상 심리학의 기원에 대한 역사적 검토: 정신의학(F.Pinel, B.Rush, P.Jane, E.Krepelin, V.M.Bekhterev, 3.Freud); 인본주의 및 항정신과적 지시; 일반 및 실험 심리학; 미분 심리학 및 정신 진단 (F. Galton, V. Stern, A. Binet); 삶의 철학, 심리학 및 현상학 이해.
19세기 말부터 현재까지 임상심리학 발전의 주요 단계. 러시아 및 해외 임상 심리학의 주요 방향 창시자 (L. Witmer, E. Krepelin, T. Ribot, K. Jaspers, Z. Freud, I. P. Pavlov, A. R. Luria). 임상 심리학의 의태어와 표기법.
주제 3. 임상 심리학의 방법론적 문제.
규범과 병리학의 문제. 현실적이고 안정적인 현상으로서의 규범. 이분법 규범 병리학의 가능성. 규범 경계의 안정성 : 일상 생활의 정신 병리학, 경계선 및 일시적 장애. 규범에 대한 아이디어의 사회 문화적 결정. 규범에 대한 상대주의적 생각. 통계적 개념으로서의 규범. 규범의 적응 개념. 이상으로 규범.
규범의 개인 및 종 개념.
개발 위기의 문제. 위기 - 변하지 않은 조건에서의 개발 불가능. 병리학 적 발달의 원인으로서의 위기. 정상적인 발달의 원천으로서의 위기. 정상 및 병원성 위기.
회귀. 회귀의 개념입니다. 회귀 유형(A. Freud, K. Levin, J. McDougal에 따름). 임상 심리학의 발달과 쇠퇴의 문제. 부정적인 발전으로 쇠퇴. 잭슨법. 발달의 특정 형태로서의 부패. 부패와 발달의 법칙 사이의 불일치. 붕괴 중 보상의 역할.
주제 4. 임상 심리학에서 방법의 문제.
임상심리학에서의 측정과 평가의 문제. 임상 심리학의 방법. 임상 심리학에서 치료적 개입의 효과를 평가하는 문제. 플라시보 효과와 그 기능의 메커니즘. 심리 치료 중재의 효과에 대한 기초 연구(Menninger 심리 치료 연구 프로젝트: O. Kernberg 및 R. Wallerstein). 심리 치료 효과의 효과 요인(정신 치료 시스템에 대한 믿음, 치료사와의 관계, 지불 등).
임상심리학에서 객관적 접근의 한계와 가능성. 모델의 구조 및 구성 요소 과학적 설명 Hempel 및 Oppenheim(적정 조건). 설명(설명) 및 설명(설명).
섹션 II. 개인 임상 심리학
주제 5. 체세포 의학의 임상 심리학.
심리학과 육체의 심리학. 질병의 개념입니다. 질병의 내부 그림(VKB)의 개념. 질병의 동종형성 및 자가형성 그림(K. Goldscheider). 질병의 민감하고 지적인 자가형성 그림(R.A. Luria). WKB의 수준: 직접 감각, 감정, 지적, 동기 부여. WKB의 동적 그림 구조: 감각 직물, 1차 의미, 2차 의미. 질병과 그 유형의 개인적인 의미. 기호 체계로서의 질병.
주제 6. 정신 의학의 임상 심리학. 정신 장애에 대한 기본 분류 시스템.
의학에서 정신 장애의 분류 : 구성 및 제한 원칙. 조직학적 및 증후군 분류 시스템. 주요 분류 구조(DSM-IV 및 ICD-10의 예): 클래스, 단위, 축, 귀속 원칙.
주제 7. 심리학 및 일반 의학에서 정신 장애의 주요 모델.
정신 장애의 의학적 생물학적 모델. 인과적 원칙. 질병 진행: 소인 요인, 유발 요인, 유지 및 연대기 요인. 병인의 외부 및 내부 요인의 비율.
심리사회적 모델: 사회의 역할과 개인 내 요인. 통합 모델로서의 생물심리사회적 모델. 각 모델의 한계와 임상 심리학에서의 적용으로 인해 발생할 수 있는 방법론적, 실제적 어려움.
주제 8. 정신분열증 및 정신분열증 스펙트럼 장애의 심리학적 모델.
정신 분열증 연구의 역사적 개요: B.Morel, E.Bleyler, K.Schneider. P. Janet의 "Index of Reality"와 현대 임상 심리학 발전에서의 역할. 정신 분열증: 유병률, 문화 및 사회 경제적 요인, 예후 요인. 정신 분열증의 병인 문제. 다양한 모델정신 장애 및 정신 분열증: 심리 사회 이론, 인지 행동 이론, 성격 결함 이론, 정신 분석 이론, 다인병 모델(소체-스트레스 가설). 정신분열증 환자의 심리치료.
주제 9. 망상 장애의 심리학적 모델.
망상 장애에 대한 아이디어 개발의 역사: Esquirol, Galbaum, Geinroth. 망상(편집증) 장애: 유병률, 평균 연령, 예후. 망상의 주요 유형(성감정, 위대함, 질투, 박해, 신체, 발명). 망상 장애의 다양한 모델. 편집증 유사 커뮤니티. 예후 요인 및 심리 치료.
주제 10. 정동 장애의 심리학적 모델.
정동과 감정의 임상 심리학. Holothymic 및 catathymic 영향. 우울증에 대한 간략한 에세이: Hippocrates, Bonet, J. Falre, J. Beyarzhe, K. Kalbaum, E. Kraepelin. 우울증의 주요 증상과 빈도. 정동 장애의 유병률 및 분류 (증후군, 조직학, 과정에 따른 - ICD-10, 병인 등). 생물학적 요인우울증의 발달. 우울증의 인지 행동 모델: 정서적, 행동적, 동기적, 생리적 및 인지적 증상. A. Beck의 우울증 인지 3요소. "우울증 스타일" - 우울증의 인지 오류(임의적 추론, 선택적 추상화, 과잉 일반화, 과장 또는 과소 표현, 개인화, 절대주의 이분법적 사고). 인지 심리 치료 방법. 정동 장애의 정신 분석 모델: 완강한 우울증과 완벽주의적(자기애적) 우울.
주제 11. 불안, 신체형 및 전환 장애의 심리학적 모델.
신경증, 스트레스 관련 및 신체형 장애. 불안 공포 장애: 공황 장애, 광장 공포증, 사회 공포증, 특정(고립) 공포증, 범불안 장애, 강박 장애, 외상 후 스트레스 장애. 불안 장애와 관련된 정신 장애의 다양한 모델: 인지 행동 모델, 정신 분석 모델. 신체형 장애: 신체화 장애, 연골 저하 장애, 신체형 자율신경계 기능장애, 만성 신체형 통증 장애. 신체형 장애의 주요 모델: 행동, 인지 및 정신 역학.
전환 및 해리 장애. 주요 증상 및 심리적 메커니즘(인지 행동 및 정신 역동 모델의 맥락에서).
주제 12. 약물 남용과 관련된 장애의 심리학적 모델.
정신 활성 물질(SAS) 남용과 관련된 장애. 급성 중독, 유해한 사용, 의존 증후군, 금단 상태, 정신병 및 기억상실 장애. 중독 행동 및 약물 남용의 만연에 관한 데이터. 주요 병인 요인: 생물학적(유전적 포함), 사회학적, 심리적(정신 분석적, 행동적).
주제 13. 성격 장애의 심리학적 모델.
정신병 및 성격 장애. "A"(현실에 대한 평가 장애와 관련된 성격 장애), "B"(자아 존중감 및 대인 관계 의사 소통 장애와 관련된 성격 장애) 및 "C"(자아 존중감 및 대인 관계 장애와 관련된 성격 장애) 클러스터 DSM 분류. 주요 성격 장애에 대한 임상 및 심리학적 분석: 편집형, 분열형, 분열형, 히스테리, 자기애, 경계선, 반사회적, 회피형, 의존형, 수동 공격형. 성숙한 성격의 기준.
주제 14. 최신 지역연구 및 임상 심리학의 특별한 관심 분야.
영향 현대 기술필요 상태의 만족(패스트 푸드 기술, 성형 수술, 매스 미디어등) 규범과 병리의 경계의 역학. 조직 및 기업의 임상 심리학(비즈니스 및 생산 분야에서): "정신병" 기업, "경계선" 조직, "신경증" 기업. "현실 지수"의 기준을 사용하여 P. Janet. 기타 관심 분야
에세이 및 학기 논문 주제
- 현대 임상 심리학의 우선 연구 분야.
- 임상 심리학의 규범과 병리 문제.
- 심리학 지식 시스템에서 임상 심리학의 위치.
- 정신의 형성 및 병리학에서 사회적 및 생물학적 비율.
- 근본적인 일반적인 심리적 문제의 해결에 대한 임상 심리학의 기여.
- 임상심리학의 이론적 기초와 방법론적 원리.
- 정신분열증 스펙트럼 장애 클리닉의 심리학적 연구.
- 정동 스펙트럼 장애 클리닉의 심리학 연구.
- 성격 장애 클리닉의 심리학 연구.
- 중독 클리닉의 심리학 연구.
코스 전반에 걸친 시험에 대한 샘플 질문
- 임상심리학의 주제이자 대상. 임상 방법에 대한 아이디어.
- 정신 장애의 의료 모델. 기본 원칙 및 제한 사항.
- 정신 장애의 심리 사회적 모델. 기본 원칙 및 제한 사항.
- 정신 장애의 생물심리사회적 모델. 기본 원칙 및 제한 사항.
- 임상 심리학에서 쇠퇴와 발달의 관계 문제.
- 임상 심리학의 발달 위기 문제.
- 임상 심리학에서 "규범과 병리학"의 상관 관계 문제. 임상 심리학에서 "규범과 병리학"의 주요 모델.
- 임상심리학에서의 측정과 평가의 문제.
- 임상 심리학에서 치료적 개입의 효과를 평가하는 문제.
- 심리 치료 개입의 효과에 대한 기본 연구.
- 심리 치료 영향의 효과 요인.
- 임상심리학에서 객관적 접근의 한계와 가능성.
- 정신 장애에 대한 기본 분류 시스템. 건설 및 제한 원칙. 조직학적 및 증후군 분류 시스템.
- 질병의 내부 사진. 기본 모델.
- 기호 체계로서의 질병.
- 감각 조직과 질병의 "일차적 의미". 수용 감각의 "일차적 의미" 형성의 특징.
- "이차 의미"와 질병의 신화화. 신화적 구성으로서의 증상.
- 현대 정신 분석에서 성격의 주요 구조.
- 정신분열증 및 정신분열증 스펙트럼 장애의 심리학적 모델.
- 망상 장애의 심리학적 모델.
- 정동 장애의 심리학적 모델.
- 불안 장애의 심리학적 모델.
- 신체형 장애의 심리학적 모델.
- 전환 및 해리 장애의 심리학적 모델.
- 중독의 심리학적 모델.
- 성격 장애의 심리학적 모델.
III. 과목별, 업무형태별 수업시간 배분
섹션 및 주제 이름
전체 시간 강의실 학습 - 강의(시간)
자영업(시간)
섹션 I. 임상심리학의 이론적 토대와 방법론적 문제 1. 냉소 심리학의 주제이자 대상 2. 임상 심리학의 역사적 뿌리 3. 임상심리학의 방법론적 문제 4. 임상심리학에서의 방법론의 문제 섹션 II. 개인 임상 심리학 5. 체세포의학 임상심리학 6. 정신 의학의 임상 심리학. 정신 장애의 주요 분류 체계 7. 심리학 및 일반 의학에서 정신 장애의 기본 모델 8. 정신분열증 및 정신분열증 스펙트럼 장애의 심리학적 모델 9. 망상 장애의 심리학적 모델 10. 정동 장애의 심리학적 모델 11. 불안, 신체형 및 전환 장애의 심리학적 모델 12. 약물 남용 장애의 심리학적 모델 13. 성격 장애의 심리학적 모델 14. 임상 심리학의 최근 연구 분야 및 특별 관심 분야 총 IV. 최종 통제 형태
V. 코스의 교육 및 방법론적 지원
문학
기본
- 자이가르니크 B.V. 병리 심리학. M.: 모스크바 출판사. 운타, 1986.
- Kaplan G.I., Sadok B.J. 임상 정신과. M.: Medicine, 2002. V.1(챕터 1-3, 6-8, 10-13, 19, 20), V.2(챕터 21, 부록).
- Carson R., Butcher J., Mineka S. 비정상적인 심리학. 상트페테르부르크: Peter, 2005.
- 임상심리학 / Ed. BD 카르바사르스키. 상트페테르부르크: Peter, 2002/2006
- 임상심리학 / Ed. M. Perret, W. Baumann. 상트페테르부르크: Peter, 2002.
- 임상 심리학: 사전 / Ed. N.D. 굳어진 식품. 모스크바: Per Se, 2006.
- Kritskaya V.P., Meleshko T.K., Polyakov Yu.F. 정신 분열증에서 정신 활동의 병리학: 동기 부여, 의사 소통, 인지. M.: 모스크바 출판사. 운타, 1991.
- Luchkov V.V., Rokityansky V.R. 심리학의 규범 개념 // 모스크바 주립 대학 게시판, ser.14. 심리학, 1987, 2번.
- 의학 및 법의학 심리학: 강의 과정 / Ed. 결핵 드미트리에바, F.S. 사푸아노바. M.: 창세기, 2005.
- 정신분석적 병리심리학 / Ed. J. 버거렛. M.: 모스크바 출판사. 운타, 2001.
- Sokolova E.T., Nikolaeva V.V. 경계선 장애 및 신체 질환의 성격 특징. 엠., 1985.
- Tkhostov A.Sh. 육체의 심리학. M.: 의미, 2002.
- Khomskaya E.D. 신경 심리학: 대학 교과서. 상트페테르부르크: Peter, 2003.
추가의
- Bleikher VM, Kruk I.V., Bokov S.N. 임상 병리 심리학. M.: MPSI, 2006.
- 브라투스 B.S. 성격 이상. M.: 생각, 1988.
- Korsakova N.K., Moskovichute L.I. 임상 신경 심리학. M.: 아카데미, 2003.
- 레베딘스키 V.V. 정신 발달 장애 어린 시절. M.: 아카데미, 2003.
- Jaspers K. 일반 정신병리학. M.: 의학, 1997.
- 스뮬레비치 A.B. 성격 장애. 엠., 2007.
- 소콜로바 E.T. 심리 치료: 이론과 실습. M.: 아카데미, 2002/2006.
- Tkhostov A.Sh. 감정의 우울증과 심리학 // 우울증과 동반질환 / Ed. 에드. A.B. 스뮬레비치. 엠., 1997.
- 데이비슨 G.C., 닐 J.M. 비정상적인 심리학. 여섯 번째 판. 1994년 뉴욕.
- Rosenhan D.L, Seligman M.E.P. 비정상적인 심리학. 두번째 버전. N.Y., L., 1989.
기술 교육 지원
프로젝터, 슬라이드.
프로그램이 컴파일되었습니다
, 심리학 박사,
교수 (Moscow State University M.V. Lomonosov의 이름을 따서 명명)또한보십시오:
- "임상 심리학"과정의 방법론 개발
