Instituição Autónoma de Educação Pré-Escolar Municipal
Jardim da infância tipo de desenvolvimento geral nº 22
Ficha de cartão de jogos didáticos e ao ar livre de acordo com as regras de trânsito
Compilado por:
professora Sidorova L.P.
Labinsk
JOGOS DIDÁTICOS
"Adivinhe o transporte"
Alvo: consolidar as ideias das crianças sobre transporte, a capacidade de reconhecer objetos por descrição; desenvolver engenhosidade, velocidade de pensamento e atividade de fala.
Material: fotos (cartões) com a imagem do transporte.
Progresso do jogo:
A professora faz enigmas sobre os tipos de transporte para as crianças. Quem será a primeira das crianças a adivinhar qual transporte em questão em um enigma, recebe uma foto com sua imagem. Quem tiver mais fotos no final do jogo é o vencedor.
Loto "Jogue e ouse!"
Alvo: aprender a correlacionar a forma discursiva da descrição dos sinais rodoviários com a sua representação gráfica; desenvolver habilidades mentais e percepção visual; cultivar independência, velocidade de reação, engenhosidade.
Material: mesas com sinais de trânsito, cartões em branco.
Progresso do jogo:
4-6 crianças participam do jogo, em frente às quais são colocadas mesas com a imagem de sinais de trânsito e cartões vazios. O professor lê enigmas (poemas) sobre sinais de trânsito, as crianças cobrem suas imagens na mesa com cartões. O vencedor é aquele que primeiro fechar corretamente todas as imagens que soaram em enigmas ou versos.
"Colete o sinal"
Alvo: consolidar o conhecimento das crianças sobre sinais de trânsito e regras de trânsito; desenvolve pensamento lógico, atenção; cultivar uma cultura comportamento seguro crianças na estrada e em locais públicos.
Material: quebra-cabeças em envelopes - sinais de trânsito, fichas.
Progresso do jogo:
A professora acomoda as crianças em carruagens e, ao comando geral (sinal de apito), as crianças abrem os envelopes e colocam seus cartazes em pedaços (quebra-cabeças). Após 5 a 7 minutos, o jogo para. Quantos sinais são coletados corretamente, tantos pontos a equipe recebe. Você pode ganhar pontos extras se os jogadores responderem corretamente o nome do sinal e o que ele significa. Para a resposta correta, o professor dá uma ficha à equipe.
"Pense - Adivinhe"
Alvo: esclarecer ideias sobre transporte e regras tráfego; ativar os processos de pensamento, atenção e fala das crianças; cultivar engenhosidade e desenvoltura.
Material: salgadinhos.
Progresso do jogo:
A professora faz perguntas às crianças. Qual das crianças sabe a resposta correta, levanta a mão. Quem responder corretamente primeiro recebe um token. Aquele com mais pontos para respostas corretas vence.
Quantas rodas tem um carro? (4)
Quantas pessoas podem andar em uma bicicleta? (1)
Quem anda na calçada? (um pedestre)
Quem está dirigindo o carro? (Condutor)
Qual é o nome do cruzamento de duas estradas? (Cruzamento)
Para que serve a estrada? ? (Para tráfego)
Em que lado da estrada o veículo está se movendo? (A direita)
O que pode acontecer se um pedestre ou motorista violar as regras de trânsito? (acidente ou acidente)
Qual é a luz superior do semáforo? (Vermelho)
Quantos sinais tem um semáforo? (Três)
Com que animal se parece a faixa de pedestres? (Na zebra)
Quais carros estão equipados com sinais especiais de som e luz?
("Ambulância", bombeiros e carros de polícia)
O que o inspetor da polícia de trânsito tem na mão? (Varinha)
Onde você deve jogar para não estar em perigo? (No quintal, no playground).
"Vermelho verde"
Alvo: reforçar as ideias das crianças sobre os sinais de trânsito; desenvolver atenção, raciocínio lógico, engenhosidade, desenvoltura.
Material: Balões vermelho e verde.
Progresso do jogo:
Você precisa pegar duas bolas - verde e vermelha. O professor dá à criança uma bola vermelha na mão, a criança chama o sinal de proibição. Se a bola verde, chama o sinal permitindo, prescritivo. Não chama - fora do jogo. E o vencedor ganha um balão como recompensa.
"Semáforo"
Tarefas: consolidar as ideias das crianças sobre a finalidade de um semáforo, sobre seus sinais, desenvolver atenção, percepção visual; cultivar independência, velocidade de reação, engenhosidade.
Material: círculos vermelhos, amarelos, verdes, semáforo.
Progresso do jogo:
O apresentador, tendo distribuído círculos das cores verde, amarelo e vermelho para as crianças, alterna o semáforo sequencialmente, e as crianças mostram os círculos correspondentes e explicam o que cada um deles significa.
"Seta, flecha, círculo..."
Alvo: Ensinar as crianças a distinguir e nomear corretamente os sinais de trânsito, sua finalidade; desenvolver atenção, memória; educar qualidades morais: consistência e cooperação.
Material: mapas representando sinais de trânsito, círculos amarelos.
Progresso do jogo:
O jogo pode ser jogado por 2 a 10 crianças. As crianças sentam-se ao redor da mesa, cada uma recebe mapas com placas de trânsito. A professora explica às crianças que elas vão girar o disco por sua vez e para o sinal de trânsito corretamente nomeado e sua finalidade eles receberão um círculo amarelo do caixa e fecharão o mesmo sinal em seu mapa, se houver. Um caixa é nomeado, círculos amarelos são dados a ele. A professora distribui cartões para as crianças sentadas. O jogo começa. O apresentador gira o disco e, junto com as crianças, diz as palavras:
Flecha, flecha, circule, Mostre-se a todos os signos, Mostre-nos o mais rápido possível, Qual signo é mais caro para você! Pare!
A seta pára, o apresentador chama o sinal de trânsito e seu propósito. Se a criança nomeou o sinal corretamente, o caixa lhe dá um círculo amarelo, a criança fecha o mesmo no mapa com ele. Se não houver tal sinal em seu cartão, ele pergunta: “Quem tem o mesmo sinal?” E o caixa passa o círculo para quem tem este sinal no cartão (desde que o sinal e sua finalidade sejam nomeados corretamente). Em seguida, o disco é passado para o vizinho e o jogo continua. Em caso de dificuldade ou erro, a criança não recebe um círculo amarelo, e o disco é passado para a próxima criança. O vencedor é aquele que primeiro cobrir seus sinais com círculos amarelos. O jogo termina quando todas as cartas das crianças estiverem cobertas com círculos amarelos.
"Automulti"
Alvo: aprender a correlacionar um personagem de conto de fadas e seu veículo, nomear corretamente, desenvolver memória, pensamento, raciocínio rápido.
Progresso do jogo:
As crianças são convidadas a responder perguntas de desenhos animados e contos de fadas que mencionam veículos.
1. O que Emelya cavalgou até o palácio do rei? (No fogão)
2. O meio de transporte de duas rodas favorito de Cat Leopold? (Bicicleta)
3. Como Carlson, que mora no telhado, lubrificou seu motor? (com geleia)
4. Que presente os pais do tio Fyodor deram ao carteiro Pechkin? (Bicicleta)
5. Em que a boa fada transformou a abóbora para Cinderela? (Na carruagem)
6. O que o velho Hottabych voou? (No tapete voador)
7. Transporte pessoal de Baba Yaga? (Argamassa)
8. Em que o distraído da rua Basseynaya foi para Leningrado? (De trem)
9. Ursos andavam de bicicleta, E atrás deles um gato De trás para frente, E atrás dele mosquitos... O que os mosquitos voavam? (Em um balão.)
10. O que Kai montou? (Trenó)
11. O que o Barão Munchausen voou? (No núcleo)
12. Em que a rainha com o bebê navegou no mar em O Conto do Czar Saltan? (Em um barril)
"Carros"
Alvo: formar a capacidade de dobrar a imagem de uma máquina a partir dos detalhes de um construtor de mosaico geométrico, combinando várias figuras, alterando sua posição no plano da mesa; desenvolver o pensamento lógico, a capacidade de compor um todo a partir de partes.
Material: diagramas representando máquinas compostas por diferentes formas geométricas (triângulo, retângulo, quadrado, círculo); detalhes de um construtor geométrico - mosaicos.
Progresso do jogo:
A professora, juntamente com as crianças, avalia em que partes são as máquinas (corpo, cabina, rodas); quais formas geométricas são usadas (triângulo, retângulo, quadrado, círculo). Em seguida, o educador se oferece para traçar a imagem da máquina no plano da mesa a partir dos detalhes do desenhador geométrico - mosaicos, com base no diagrama.
"Perguntas e respostas"
Alvo: consolidar conhecimentos sobre regras de trânsito, sinalização rodoviária, comportamento na rua; desenvolver o pensamento, a memória, a engenhosidade, a fala.
Material: salgadinhos.
Progresso do jogo:
O professor divide as crianças em duas equipes, faz perguntas, as crianças respondem, uma ficha é concedida para a resposta correta. A equipe que conseguir grande quantidade salgadinhos.
1. Em que partes consiste a rua? (estrada, calçada)
2. Onde as crianças podem andar? (no quintal)
3. Como você deve se comportar no ônibus? (não grite, fique quieto)
4. Onde as pessoas esperam pelo transporte? (no ponto de ônibus)
5. Onde posso atravessar a estrada? (semáforo, passagem de pedestres)
6. Quais são os semáforos? (vermelho, amarelo, verde)
7. Qual é o sinal para atravessar a rua? (para verde)
8. Com quem você pode atravessar a rua? (com adultos)
9. Qual é o nome da pessoa que dirige o carro? (condutor)
10. De que é feita a máquina? (corpo, cabine, rodas)
11. Para onde vão os carros, para onde vão os pedestres? (na estrada, na calçada)
12. O que são sinais de trânsito? (proibição, advertência, sinais de serviço, sinais informativos, indicativos, prescritivos)
13. Como contornar o ônibus? (espere sair)
14. Quais são os tipos de transporte? (passageiro, ar, mar, terra, carga,puxada a cavalo, especial, etc.)
"Reparar o semáforo"
Alvo: reforçar o conhecimento das crianças sobre os sinais de trânsito.
Material: modelo de semáforo, círculos de vermelho, amarelo, verde.
Progresso do jogo:
A professora explica às crianças que o semáforo está quebrado, é necessário consertar o semáforo (montar corretamente por cor). As crianças sobrepõem círculos em um modelo de semáforo pronto.
"Bem não"
Alvo:
Progresso do jogo:
O professor faz perguntas, as crianças respondem “sim” ou “não” em uníssono.
eu opção:
Cavalgando rápido na montanha? - Sim.
Você conhece as regras do movimento? Sim.
Aqui está uma luz vermelha no semáforo
Posso atravessar a rua? Não.
Bem, o verde está ligado, é quando
Posso atravessar a rua? Sim.
Peguei o bonde, mas não peguei o bilhete.
É assim que deve ser feito? Não.
Velha, anos muito avançados,
Você vai desistir do seu lugar no bonde? Sim.
Preguiçoso você sugeriu a resposta,
Bem, você o ajudou com isso? Não.
Bem feito pessoal, lembrem-se
O que é "não" e o que é "sim"
E faça o que você precisa fazer, sempre tente!
Opção II:
O semáforo é familiar para todas as crianças? Todos no mundo o conhecem? Ele está na estrada?
Ele tem braços, pernas? Há lanternas - três olhos?! Inclui todos eles de uma vez? Ele acendeu a luz vermelha. Isso significa que não há movimento? Qual deles precisamos ir? Azul - pode ser um obstáculo? Vamos amarelar? Em verde - bêbado? Bem, provavelmente, então vamos subir no gramado, certo? Você pode correr vermelho? Bem, e se você for cuidadoso? E então vá em fila única então, Então, claro, você pode? Sim! Eu acredito em meus olhos, meus ouvidos O semáforo é familiar para todos vocês! E, claro, estou muito feliz pela galera competente!
"Rua da Cidade"
Alvo: esclarecer e consolidar o conhecimento das crianças sobre as regras de comportamento na rua, sobre as regras da estrada, sobre Vários tipos Veículo
Material: disposição das ruas; árvores; carros; bonecas - pedestres; semáforo; sinais de trânsito.
Progresso do jogo:
"Sou eu, sou eu, são todos meus amigos!"
Alvo: fixar as regras da estrada, comportamento no transporte.
Progresso do jogo:
A professora faz perguntas, se as crianças concordam, então elas respondem em coro: “Este sou eu, este sou eu, estes são todos meus amigos!”, E se eles não concordam, eles ficam em silêncio.
Qual de vocês, quando está com pressa,
Correr na frente do trânsito?
Qual de vocês está avançando?
Onde está a transição? (sou eu, sou eu...)
Quem sabe que a luz vermelha
Isso significa que não há movimento? (sou eu, sou eu...)
Quem voa para a frente tão cedo
O que não vê um semáforo?
Quem sabe que a luz é verde
Isso significa que o caminho está aberto? (sou eu, sou eu...)
Quem, me diga, do bonde
Sai para a estrada?
Qual de vocês, indo para casa,
Mantém o caminho na calçada? (sou eu, sou eu...)
Qual de vocês está no bonde apertado
Dando lugar aos adultos? (sou eu, sou eu...).
"Você é grande, eu sou pequeno"
Alvo: consolidar ideias sobre as regras de comportamento na rua, estrada; para incutir uma motivação sustentável para cumprir as regras de trânsito.
Progresso do jogo:
A manhã de um pré-escolar começa com a estrada. Seguindo o jardim de infância ou em casa, ele atravessa as ruas com veículos em movimento. Ele pode fazer isso direito? Ele pode escolher o caminho seguro? As principais causas de acidentes com crianças são o comportamento descuidado na rua e na faixa de rodagem, o desconhecimento dos requisitos elementares das Regras da Estrada.
Não há necessidade de esperar até que a criança aprenda as Regras da estrada em experiência própria. Às vezes, essa experiência é muito cara. É melhor que os adultos incutam na criança, discretamente, com tato, o hábito de obedecer conscientemente às exigências das regras.
Quando você sair para passear, convide seu filho para brincar de "grande e pequeno". Deixe-o ser "grande" e guiá-lo pela estrada. Controle suas ações. Faça isso algumas vezes e os resultados aparecerão rapidamente.
"Nossa rua"
Alvo: ampliar o conhecimento das crianças sobre as regras de comportamento do pedestre e do motorista na rua; consolidar as ideias das crianças sobre a finalidade de um semáforo; ensinar as crianças a distinguir entre sinais de trânsito (advertência, proibição, prescritivos, informativos e indicativos) destinados a motoristas e pedestres
Material: traçado da rua com casas, cruzamentos; carros (brinquedos); bonecas - pedestres; fantoches - motoristas; semáforo (brinquedo); sinais de trânsito, árvores (layouts)
O jogo é jogado em um layout.
Progresso do jogo:
Com a ajuda de bonecos, as crianças, seguindo as instruções do professor, encenam várias situações de trânsito.
"Pedestres e Motoristas"
Alvo: ensinar as regras da estrada, comportamento nas estradas, consolidar as idéias das crianças sobre o propósito de um semáforo, incutir uma motivação estável para cumprir as regras de trânsito, desenvolver atenção, pensamento, orientação no espaço.
Material: placas de trânsito, semáforos, volantes, sacolas de brinquedos, uma mesa, cupons, uma placa de loja de brinquedos, brinquedos, carrinhos de bebê, bonecas, certificados - um círculo verde feito de papelão.
Crianças na forma de inspetores de polícia de trânsito (um boné, uma capa com as letras inspetor de polícia de trânsito ou um distintivo de polícia de trânsito), crianças são pedestres, crianças são motoristas, uma criança é vendedora de brinquedos.
Progresso do jogo:
Alguns dos caras são pedestres, e alguns são motoristas. Os motoristas devem passar nos exames de carteira de motorista e obter um carro. Pessoal - os motoristas vão até a mesa onde está localizada a "comissão de polícia de trânsito" e fazem o exame. Os pedestres dirigem-se à loja de brinquedos para fazer compras. Depois, com as bonecas, os carrinhos vão para a encruzilhada. A comissão faz perguntas aos motoristas:
Com que luz os carros podem andar?
Qual luz não pode se mover?
O que é uma estrada?
O que é uma calçada?
Nomeie os sinais (“passagem de pedestres”, “crianças”, etc.)
Quem passa no exame recebe certificados (círculo verde) e cupons; membros da comissão os parabeniza. Os motoristas dirigem-se ao estacionamento, entram neles e dirigem até um cruzamento regulamentado. Os pedestres da loja também passam por esse cruzamento. Na encruzilhada: - Atenção! Agora as ruas vão começar a se mover. Siga os semáforos (um semáforo está ligado, carros estão dirigindo, pedestres estão andando. Mudança de sinais.) o jogo continua até que todas as crianças aprendam as regras do movimento.
"Nosso amigo guarda"
Alvo: consolidar ideias sobre a profissão de controlador de trânsito, suas funções; sinais de gestos (qual gesto corresponde a qual sinal de trânsito), desenvolvem a atenção, uma atitude amigável em relação aos pares.
Material: boné, bastão de controlador de tráfego.
Olha: guarda
Parou em nosso pavimento
Ele rapidamente estendeu a mão
Habilmente ele acenou com a varinha.
Você viu? Você viu?
Todos os carros pararam ao mesmo tempo.
Juntos ficaram em três filas
E eles não vão a lugar nenhum.
As pessoas não se preocupam
Atravessa a rua.
E fica na calçada
Como um mago sentinela.
Todas as máquinas para uma
Eles o obedecem. (Y. Pishumov)
Progresso do jogo:
Post principal. Os jogadores infantis são divididos em pedestres e motoristas. Ao gesto do controlador de trânsito, motoristas e pedestres caminham (dirigem) ou param. Inicialmente, o professor assume o papel de guarda. Então, quando as crianças dominarem os gestos do controlador de trânsito, elas podem se revezar nesse papel.
"Encontre um caminho seguro"
Preparação para o jogo: Dependendo da idade das crianças, a professora diz ou pergunta às crianças: - É possível atravessar a rua em todos os lugares? - Que placas indicam que é permitido atravessar a rua neste local? - Onde e por que você deve olhar para o início da travessia da rua? - Onde e por que você precisa olhar no meio da rua, por onde os carros passam em duas direções? - Como é um sinal de passagem de pedestres e sobre o que ele alerta? - Por que eles desenharam uma "zebra" na estrada?
Alvo: fixar as regras da estrada e o comportamento na estrada; desenvolver o pensamento, memória, atenção, expandir vocabulário.
Material: layout da rua (parte da estrada), sinalização rodoviária, semáforos, transporte (carros, caminhões).
Progresso do jogo:
As crianças encenam diferentes situações no layout.
"Onde está o meu lugar?"
Alvo: consolidar o conhecimento dos sinais de trânsito, desenvolver o pensamento, a atenção, a memória, a fala.
Material: grande material de construção (cubos, tijolos, prismas, cones, cilindros, etc.) para a construção da estrada, colocando avisos na estrada (escola, cantina, reparação de estradas, etc.) correspondentes aos sinais de trânsito estudados.
Progresso do jogo:
A tarefa dos jogadores é substituir os avisos verbais pelos sinais necessários. O jogo pode ser jogado em duas versões.
1. Um jogador coloca sinais, o resto avalia a correção.
2. Dois jogadores competem para ver quem colocará os sinais mais rápido e corretamente.
"Confusão"
Alvo: consolidar o conhecimento dos sinais de trânsito, desenvolver o pensamento, a atenção, a memória, a fala.
Material: material de construção (cubos, tijolos, prismas, etc.), sinais de trânsito, chapéus mágicos.
Preparação para o jogo: O professor desenha a estrada com antecedência e coloca as placas incorretamente (perto da placa de "Zebra" "Estrada escorregadia", etc.) para ajudar a corrigir a situação.
Progresso do jogo:
As crianças, tendo se transformado em bons magos, colocam os sinais corretamente. Eles explicam o que estão fazendo.
"Exame de Estrada"
Alvo: ensinar as regras da estrada e comportamento na estrada; desenvolver o pensamento, a memória, a atenção, a fala.
Material: grande material de construção (cubos, tijolos, prismas, cones, cilindros, etc.) para a construção de uma estrada, colocação de sinais de trânsito na estrada.
Preparação para o jogo: Construção de estradas e sinalização.
Progresso do jogo:
A criança é um motorista - um estudante fazendo um exame para o direito de dirigir um carro. Ele "cavalga" pela estrada e, vendo este ou aquele sinal, explica o que deve fazer. Por exemplo: há uma estrada escorregadia à frente. Diminuo a velocidade, dirijo com cuidado, sem ultrapassar outros carros.
"Executar um pedido"
Alvo:
Material: grande material de construção (cubos, tijolos, prismas, cones, cilindros, etc.) , lemes.
Preparação para o jogo: Construção da estrada e colocação dos sinais estudados.
Progresso do jogo:
As crianças do "despachante" (educador) recebem a incumbência de ir, por exemplo, ao hospital. A criança vai e volta. Então ele recebe duas tarefas ao mesmo tempo: "Vá para o cruzamento da ferrovia, depois coma na sala de jantar". A criança deve completar as tarefas na sequência dada. Gradualmente, o número de ordens dadas simultaneamente aumenta.
"Giras"
Alvo: desenvolver a coordenação dos movimentos das mãos (direita, esquerda), atenção visual, pensamento, capacidade de executar um comando, de acordo com o sinal nas mãos do professor.
Material: sinais: "Movimento reto", "Movimento para a direita", "Movimento para a esquerda", lemes.
Preparação para o jogo: As crianças se alinham de frente para o professor. Se o jogo for jogado por um subgrupo de 6 pessoas, as crianças receberão lemes. O professor tem placas: “Movimento reto”, “Movimento para a direita”, “Movimento para a esquerda”.
Progresso do jogo:
Se o professor mostrar o sinal "Indo em frente", as crianças dão um passo à frente, se o sinal "Mover para a direita" - as crianças, imitando a volta do volante, viram à direita, se o sinal "Mover para a direita" esquerda” - as crianças, imitando o giro do volante, viram à esquerda.
"Reconheça o sinal"
Alvo: reforçar o conhecimento das crianças sobre os sinais de trânsito.
Material: 2 discos de papelão conectados no centro com um parafuso. No círculo inferior, os sinais de trânsito são colados ao longo da borda. No círculo externo, uma janela é recortada perto da borda, um pouco maior que as placas de trânsito. Ao girar o disco, a criança encontra sinal desejado.
Progresso do jogo:
As crianças são mostradas uma imagem que descreve a situação na estrada. Eles devem encontrar um sinal de trânsito para colocar aqui.
"Como chegar?"
Alvo: consolidar as regras da estrada, desenvolver a orientação no espaço, a atenção, o pensamento, a memória, a capacidade de executar um comando em uma determinada sequência.
Material: grande material de construção (cubos, tijolos, etc.), sinais "Mover em linha reta", "Mover para a direita", "Mover para a esquerda"
Preparando-se para o jogo: Construção da estrada usando os sinais "Vá em frente", "Mover à direita", "Mover à esquerda". Pontos de partida e destino são marcados.
Progresso do jogo:
As crianças (de um a três) devem dirigir corretamente até seu destino. O vencedor é aquele que o fez mais rápido sem violar as regras da estrada.
"Adivinhe o Sinal"
Alvo: consolidar o conhecimento sobre a sinalização rodoviária, desenvolver o pensamento, a atenção, a observação.
Material: sinais de trânsito, tokens.
Preparando-se para o jogo: Todos os sinais estudados são colocados à distância um do outro.
Progresso do jogo:
A professora lê descrição verbal o que um determinado signo representa. As crianças devem correr para o sinal certo. As crianças que escolherem corretamente o sinal recebem um token. No final do jogo, eles contam quantos tokens têm e determinam os vencedores.
"Passe a Varinha"
Alvo: consolidar as ideias das crianças sobre sinais de trânsito, regras de trânsito, exercitar a nomeação correta dos sinais de trânsito, a redação das regras de trânsito, desenvolver o raciocínio lógico, atenção, raciocínio rápido, ativar a fala.
Material: bastão do controlador de tráfego.
Progresso do jogo:
Os jogadores se alinham em círculo. O bastão do controlador de tráfego é passado para o jogador da esquerda. Condição obrigatória: aceitar varinha mão direita, desloque para a esquerda e passe para outro participante. A transmissão é acompanhada por música. Assim que a música parar, quem estiver com a varinha a levanta e chama qualquer regra da estrada (ou sinal de trânsito). Um sinal de estrada que hesita ou nomeia errado está fora do jogo. O último jogador restante vence.
"Teremok"
Alvo: ensinar as crianças a distinguir sinais de trânsito, a conhecer sua finalidade para pedestres, motoristas de veículos e ciclistas; educar a atenção, a orientação no espaço.
Material: Casa de conto de fadas "Teremok" com uma janela recortada, uma tira de papelão com sinais de trânsito retratados nela. (sinais de alerta: passagem ferroviária, crianças, passagem pedonal, curva perigosa; sinalização prescritiva: em frente, direita, esquerda, rotunda, caminho pedonal; sinalização de informação e ordem especial: lugar de estacionamento, passagem pedonal, telefone)
Progresso do jogo:
A faixa é movida (de cima para baixo ou da esquerda para a direita, os sinais de trânsito aparecem por sua vez na janela). As crianças nomeiam os sinais, explicam seu significado.
"Escola de Condução"
Alvo: reforçar o conhecimento das crianças sobre como atravessar a rua; na nomeação de um semáforo, controlador de tráfego e sinais de trânsito; exercício de orientação no espaço e no tempo; cultivar coragem, desenvoltura, a capacidade de ajudar um amigo.
Material: Uma folha dupla de cartolina: na folha da esquerda estão coladas imagens de várias situações de trânsito, na folha da direita estão escritas as regras.
Progresso do jogo:
As crianças observam imagens que representam várias situações de trânsito. Devem explicar a situação representada na imagem, avaliar o comportamento dos peões, das crianças nos semáforos, da necessidade de sinalização adequada.
"Na Ilha"
Alvo: reforçar o conhecimento das crianças sobre como se locomover tipos diferentes transporte; conhecer as situações de trânsito mais típicas e as correspondentes regras de comportamento dos peões.
Material: imagens que retratam várias situações envolvendo pedestres, sinais de trânsito, semáforos.
Progresso do jogo:
As crianças devem considerar e explicar a situação retratada na imagem, avaliar o comportamento de pedestres, passageiros, motoristas; explicar a necessidade de instalar o sinal de trânsito desejado.
"O Quarto Extra"
1. Nomeie o usuário extra da estrada:
2. Cite o meio de transporte extra:
3. Cite um meio de transporte que não esteja relacionado ao transporte público:
4. Nomeie o "olho" extra do semáforo:
"Jogo de palavras"
1. Bata palmas quando ouvir uma palavra relacionada a um semáforo. Explique a escolha de cada palavra.
Dicionário: três olhos, em pé na rua, encruzilhada, luz azul, uma perna, luz amarela, luz vermelha, atravessando a rua, assistente de pedestre, luz verde, em pé em casa.
2. Bata palmas ao ouvir uma palavra referente a um passageiro. Explique a escolha de cada palavra.
Dicionário:ônibus, rota, parada, estrada, banho, leitura, sono, passagem, condutor, voo de avião, pedestre, assento, salão, cama.
3. Invente uma história com as palavras: manhã, café da manhã, caminho para escola (jardim de infância), calçada, padaria, farmácia, encruzilhada, viaduto, semáforo, jardim de infância.
"Quem dará mais nomes aos sinais de trânsito?"
Alvo: exercitar as crianças em reconhecer e nomear corretamente os sinais de trânsito, desenvolver a atenção, o pensamento, a memória, a fala.
Material: sinais de trânsito.
Progresso do jogo:
O líder mostra os sinais, as crianças respondem, observando a ordem.
"jogo de bola"
Alvo: consolidar o conhecimento das crianças sobre as regras da estrada, sinais de trânsito.
Material: bola.
Progresso do jogo:
O professor com a bola fica no centro do círculo e joga a bola para a criança enquanto faz uma pergunta. Ele responde e joga a bola para o professor. O jogo é jogado com todas as crianças por sua vez.
cuidador: Quem está na estrada?
Filho: Um pedestre.
Educador: Quem está dirigindo?
Filho: Condutor.
Educador: Quantos "olhos" tem um semáforo?
Filho: Três olhos.
Educador: Se o "olho" vermelho está ligado, então do que ele está falando?
Filho: Pare e espere.
Educador: Se o "olho" amarelo está ligado, então do que ele está falando?
Filho: Espere.
Educador: Se o "olho" verde está ligado, então do que ele está falando?
Filho: Você pode ir.
Educador: Nossas pernas estão caminhando ao longo do pedestre...
Filho: Acompanhar.
Educador: Onde estamos esperando o ônibus?
Filho: No ponto de ônibus.
Educador: Onde brincamos de esconde-esconde?
Filho: No Parque infantil.
"Ouça - lembre-se"
Alvo: consolidar as regras de trânsito e o comportamento dos pedestres na rua, desenvolver discurso coerente, pensamento, memória, atenção.
Material: bastão para a regulação do trânsito.
Progresso do jogo:
O líder com um bastão na mão se aproxima de um dos participantes do jogo, passa o bastão para ele e pergunta sobre as regras de comportamento de um pedestre na rua. "Cite uma das regras de comportamento para um pedestre na rua." - "Não atravesse a rua na frente do tráfego que se aproxima." Se a resposta estiver correta, o apresentador passa a varinha para outro participante do jogo, etc. É necessário que as respostas não sejam repetidas, portanto, todos devem ter cuidado.
JOGOS AO AR LIVRE
"Para seus signos"
Alvo: consolidar as ideias das crianças sobre a sinalização rodoviária; desenvolver atenção, raciocínio lógico, engenhosidade, orientação no espaço.
Material: sinais de trânsito.
Progresso do jogo:
Os jogadores são divididos em grupos de 5 a 7 pessoas, dão as mãos, formando círculos. Um líder com um sinal entra no meio de cada círculo, explicando seu significado. Então a música soa, as crianças se dispersam pelo playground, dançando. Os motoristas neste momento mudam de lugar e sinais. Em um sinal, os jogadores devem encontrar rapidamente seu sinal e ficar em círculo. Os motoristas seguram a placa sobre suas cabeças.
"Sinais de trânsito"
Alvo: desenvolver raciocínio rápido, rapidez de reação, atenção, percepção visual, cultivar uma atitude amigável em relação aos pares, consistência e cooperação.
Material: um saco com bolas de cor vermelha, amarela, verde, prateleiras.
Progresso do jogo:
Os racks são colocados no local do início ao fim. Os jogadores de cada equipe ficam um após o outro em uma corrente na arquibancada inicial e colocam as mãos nos ombros da pessoa da frente. Nas mãos do apresentador do jogo está uma sacola com bolas (bolas) de cor vermelha, amarela e verde. Os capitães se revezam colocando a mão na bolsa e tirando uma bola de cada vez. Se o capitão tirou uma bola vermelha ou amarela, o time fica parado; verde - move para o próximo rack. Cuja equipe chegará à linha de chegada mais rápido, ela venceu.
“Onde estávamos, não diremos o que estávamos dirigindo, mostraremos”
Alvo: consolidar o conhecimento sobre os modos de transporte, ensinar as crianças a representar os modos de transporte em equipe, com a ajuda das mãos, expressividade emocional, sons, desenvolver criatividade, plasticidade, raciocínio rápido, desenvoltura, cultivar consistência, cooperação.
Progresso do jogo:
Cada equipe decide qual veículo irá representar (trólebus, carruagem, barco a motor, locomotiva a vapor, helicóptero). A introdução do veículo deve ocorrer sem comentários. A equipe adversária adivinha o que eles planejaram. A tarefa pode ser complicada ao oferecer à equipe um meio de transporte específico.
"Zebra"
Alvo: exercitar as crianças na precisão de seguir as regras do jogo, desenvolver velocidade de reação, velocidade, orientação no espaço.
Material: tiras de papel branco (papelão).
Progresso do jogo:
Todos os participantes de cada equipe, exceto o último, recebem uma tira de papel branco (papelão). A um sinal, o primeiro participante coloca a tira no chão, fica em cima dela e volta para sua equipe. A segunda anda rigorosamente pela sua pista, abaixa o seu “passo” de zebra e volta. O último participante percorre todas as faixas, retornando, recolhendo-as.
"Olho"
Alvo: consolidar o conhecimento das crianças sobre sinais de trânsito, contagem quantitativa, desenvolver raciocínio lógico, engenhosidade, desenvoltura, olho, orientação no espaço, cultivar consistência, cooperação.
Material: sinais de trânsito.
Progresso do jogo:
Os sinais de trânsito são instalados no campo de jogo a diferentes distâncias das equipes. O participante do jogo deve nomear o sinal e o número de passos para ele. Em seguida, o participante vai para este sinal. Se o participante errar e não alcançar o sinal ou cruzá-lo, ele volta para sua equipe. Os sinais no campo são colocados de forma diferente. A equipe vence, todos os jogadores que “caminham” mais rápido e com mais precisão aos sinais.
"Caminhões"
Alvo:
Material: guidão, sacos de areia para cada equipe e dois racks.
Progresso do jogo:
Os primeiros membros da equipe seguram o volante nas mãos, um saco de areia é colocado em suas cabeças - uma carga. Após a largada, os participantes correm ao redor de seu estande e passam o volante e carregam para o próximo participante. A primeira equipe a completar a tarefa sem deixar cair a carga vence.
"bondes"
Alvo: desenvolver agilidade, velocidade, tempo de reação, precisão de movimento, coordenação e trabalho em equipe.
Material: você precisará de um aro para cada equipe e um rack.
Progresso do jogo:
Os participantes de cada equipe são divididos em duplas: o primeiro é o motorista, o segundo é o passageiro. O passageiro está no aro. A tarefa dos participantes é correr ao redor do rack o mais rápido possível e passar o aro para o próximo par de participantes. A equipe que completar a tarefa primeiro vence.
"Corra para o Sinal"
Alvo: exercitar as crianças na memorização de sinais de trânsito, desenvolver memória, raciocínio rápido, tempo de reação, velocidade, orientação no espaço.
Material: sinais de trânsito.
Progresso do jogo:
Ao sinal do professor, a criança corre para o sinal de trânsito, que o professor chama. Se a criança errar ao escolher um sinal, ela retornará ao final da coluna.
"Semáforo"
Alvo: aprender a correlacionar ações com a cor de um semáforo, desenvolver atenção, percepção visual, pensamento, raciocínio rápido.
Material: círculos vermelhos, amarelos e verdes.
Progresso do jogo:
A professora mostra um círculo e as crianças realizam as seguintes ações:
Vermelho - são silenciosos;
Amarelo - bater palmas;
Verde - bater os pés.
- para vermelho - Faz passo para trás,
- em amarelo - agachamento,
- em verde - marchando no lugar.
"Carros coloridos"
Alvo: fixar as cores do semáforo (vermelho, amarelo, verde), exercitar as crianças na capacidade de responder à cor, desenvolver percepção visual e atenção, orientação no espaço.
Material: volantes de cor vermelha, amarela, verde, placas de sinalização ou bandeiras de cor vermelha, amarela e verde.
Progresso do jogo:
As crianças são colocadas ao longo da parede ou ao longo da borda do playground. São carros. Cada um recebe um volante cor diferente. O líder fica de frente para os jogadores com sinais da mesma cor dos lemes. O host emite um sinal de uma determinada cor. Crianças com guidão da mesma cor acabam. Quando o líder baixa o sinal, as crianças param e vão para a garagem. As crianças durante o jogo caminham, imitando carros, observando as regras de trânsito. Em seguida, o anfitrião levanta uma bandeira de uma cor diferente e o jogo recomeça.
"Pare - Vá"
Alvo: desenvolver destreza, velocidade, velocidade de reação, precisão de movimentos, atenção auditiva e visual.
Material: layout do semáforo.
Progresso do jogo:
Os jogadores infantis estão localizados de um lado da sala e o motorista com um semáforo de pedestres nas mãos está do outro. Os jogadores no semáforo "Go" começam a se mover na direção do motorista. Ao sinal "Stop" eles congelam. Ao sinal "Vá" continuo a me mover. Vence aquele que chegar primeiro ao motorista e tomar o seu lugar. Os jogadores podem se mover correndo ou em pequenas salas por “liliputianos”, reorganizando o pé pelo comprimento do pé, do calcanhar ao dedo do pé.
"Pedestre Inteligente"
Alvo: desenvolver um olho, destreza, atenção, exercício de jogar a bola com a mão direita em movimento.
Material: semáforo, uma imagem vertical plana com furos redondos cortados, cujo diâmetro é uma viúva maior que uma bola, uma bola de borracha ou plástico.
Progresso do jogo:
Os pedestres se revezam na travessia. Saltar significa jogar a bola em movimento Olho verde ok semáforo. Hit - em vermelho - você está fora do jogo. Hit amarelo - você tem o direito de jogar a bola novamente.
"Pássaros e carro"
Alvo: desenvolver destreza, velocidade, orientação no espaço, atenção.
Material: volante ou carro de brinquedo.
Progresso do jogo:
Crianças - os pássaros voam pela sala, batem os braços (asas).
A professora diz:
Os pássaros voaram
Os pássaros são pequenos
Todo mundo voou, todo mundo voou
as crianças correm, agitando suavemente os braços
Eles acenaram com as asas.
Então eles voaram
Eles acenaram com as asas.
Chegou na pista
sente-se, bata os dedos nos joelhos
Os grãos bicaram.
A professora pega um volante ou um carrinho de brinquedo e diz:
Um carro está correndo pela rua
Sopra, se apressa, sopra a buzina.
Tra-ta-ta, cuidado, cuidado
Tra-ta-ta, cuidado! Crianças - os pássaros fogem do carro.
Tatiana Borisenko
Jogos didáticos de acordo com as regras da estrada (grupo preparatório)
"Nossa Rua"
Alvo:
1. Ampliar o conhecimento das crianças sobre as regras de comportamento para pedestre e motorista na rua.
2. Consolide as ideias das crianças sobre o propósito de um semáforo.
3. Ensinar as crianças a distinguir entre sinais de trânsito (de advertência, de proibição, prescritivos, informativos e indicativos, destinados a condutores e peões.
Material: layout de uma rua com casas, um cruzamento; carros (brinquedos); bonecas - pedestres; fantoches - motoristas; semáforo (brinquedos); sinais de trânsito, árvores (layout).
O jogo é jogado em um layout.
Progresso do jogo:
A primeira opção (para pedestres);
Com a ajuda de bonecos, as crianças, seguindo as instruções do professor, encenam várias situações de trânsito. Assim, num cruzamento controlado, num semáforo verde, os bonecos atravessam a rua, no amarelo param, esperam, no vermelho continuam parados.
Em seguida, os bonecos percorrem a calçada ou a beira da estrada do dogi até a faixa de pedestres, indicada pela placa informativa "Passagem de pedestres", e ali atravessam a via.
Segunda opção (para motoristas):
O professor mostra sinais de trânsito: “Regulamento de trânsito”, “Crianças”, “Passagem de pedestres” (aviso); “Entrada proibida”, “Bip proibido” (proibido); "Movimento reto"; "Mover para a direita" (prescritivo); "Ponto de paragem de autocarro", "Passagem pedonal", "Passagem pedonal subterrânea" (informação - índice). As crianças explicam o que cada sinal significa; jogar situações de trânsito.
Para a resposta correta, a criança recebe um crachá. Os pontos marcados são contados pelo número de emblemas. Os vencedores são premiados com prêmios - um carro, uma boneca - um pedestre, uma boneca - um motorista.
Teremok.
Alvo:
1. Ensine as crianças a distinguir entre sinais de trânsito para motoristas (ciclistas) e pedestres.
2. Consolidar o conhecimento das crianças sobre os sinais de alerta: "Passagem de caminho de ferro", "Crianças", "Passagem de perigo"; placas de proibição: “A entrada é proibida” (para um ciclista, motorista, “é proibido o trânsito de bicicletas”, “Passagem está fechada”; placas prescritivas: “Sentido obrigatório de circulação”, “Ciclovia”, “Reta”, “Esquerda ”, “Direita”, “Rotunda”; placas informativas: “Estacionamento”, “Passagem de pedestres”; placas de serviço: “Ponto do primeiro cuidados médicos”, “Telefone”, “Ponto de alimentação”, “Posto de gasolina”, “Manutenção do carro”.
3. Cultivar a atenção, habilidades para o uso consciente do conhecimento das regras da estrada em Vida cotidiana.
Material: círculos de papelão com imagens de placas de trânsito; um envelope de papel com uma janela recortada; varinha.
Progresso do jogo:
O professor insere um círculo no envelope, no qual são desenhados vários sinais, fixa-o com um bastão. Então ele move o círculo de modo que sinais diferentes. As crianças nomeiam cada sinal e explicam seu propósito.
"O lado de fora".
Alvo:
Esclarecer e consolidar o conhecimento das crianças sobre as regras de comportamento na rua, sobre as regras da estrada, sobre vários tipos de veículos.
Material: layout de ruas, árvores, carros, bonecos de pedestres, semáforos, sinais de trânsito.
Progresso do jogo:
A professora examina o modelo da rua com as crianças, faz uma série de perguntas. As crianças acompanham suas respostas com um display no layout.
Que casas estão na nossa rua?
Qual é o tráfego na nossa rua - sentido único ou de mão dupla?
Onde os pedestres devem andar? Onde os carros devem dirigir?
O que é um cruzamento? Onde e como as pessoas devem atravessar a rua?
Como é sinalizada uma passagem de pedestres?
Como é regulado o trânsito na rua?
Quais semáforos você conhece?
Que sinais de trânsito estão em nossa rua? Para que servem?
Para que serve o transporte de passageiros? Onde as pessoas estão esperando por isso?
Como você deve se comportar no transporte?
Você pode jogar fora?
Em seguida, a professora convida as crianças a “dirigir” pela rua, observando as regras da estrada. Em seguida, uma das crianças desempenha o papel de um pedestre. O vencedor é aquele que é bom (sem erros) para lidar com o papel de motorista ou pedestre.
"Tipos de travessias"
Alvo:
1. Apresente às crianças os tipos de interseções.
2. Ensine as regras para atravessar a rua.
3. Desenvolva a atenção e a observação.
Material: cartões de papel grandes e pequenos representando cruzamentos de ruas.
Progresso do jogo:
A convite da professora, as crianças levam um cartão grande com a imagem de cruzamentos de ruas. O professor mostra um pequeno com um diagrama de encruzilhada. Uma criança que tenha um cartão grande semelhante deve pegá-lo e mostrá-lo a todos que estiverem jogando. O "violador" (aquele que cometeu o erro) está sujeito a uma "penalidade": ele deve explicar qual é o seu erro.
"Encontre o erro."
Alvo:
Consolidar o conhecimento das crianças sobre as regras de comportamento na rua, nos vários modos de transporte.
Progresso do jogo:
O facilitador mostra situações-figuras (corretas e incorretas). As crianças devem falar sobre as regras de passagem na rua, as regras de comportamento no transporte, encontrar, se houver, violações das regras de comportamento na rua e no transporte público.
"Não durma".
Alvo:
Consolidar o conhecimento das Regras da estrada.
Progresso do jogo:
A professora oferece às crianças várias situações de trânsito retratadas nas fotos. São 10 fotos. Cada situação tem uma pergunta ou duas. Para cada resposta correta, o participante recebe 5 pontos. Se alguém marcou mais pontos, então ele ganhou, porque ele conhece melhor as regras da estrada.
"Este sinal nos diz isso..."
Alvo:
Consolidar o conhecimento da sinalização rodoviária, desenvolver a memória visual.
Progresso do jogo:
A professora seleciona sinais de trânsito familiares às crianças, cola-os em discos, que são colocados em um envelope com janela. O professor aponta para um ou outro sinal que aparece na janela. Ele pergunta: "O que este sinal nos diz?". As crianças respondem à pergunta.
"Você pode montar ou não."
Alvo:
Reforçar o conhecimento das crianças sobre veículos.
Progresso do jogo:
As crianças se revezam tirando fotos da caixa, mostram-nas ao grupo, nomeiam o objeto retratado nela e respondem se é possível montar nele ou não, onde você pode montar, quais os sinais que permitem o movimento.
"Permitido - proibido."
Alvo:
Apresente as crianças aos sinais de trânsito, desenvolva a memória visual, atenção arbitrária.
Progresso do jogo:
O facilitador distribui em 2 colunas cartões com a imagem de sinais de trânsito com um padrão para cima. Cartas representando situações na estrada são distribuídas igualmente entre os participantes do jogo. Os participantes se revezam colocando um cartão com a imagem da situação na frente dos sinais de trânsito correspondentes. O líder controla a correção do trabalho. O vencedor é aquele que colocou todas as suas cartas sem cometer um único erro.
"Continuar linha"
Alvo:
Aprenda a entender os sinais de trânsito, desenvolver o pensamento lógico, a capacidade de formular seus pensamentos, provar seu ponto de vista.
Progresso do jogo:
As crianças recebem filas de sinais, onde um sinal não é representado, ou seja, um espaço vazio. As crianças são convidadas a explicar o que significam os sinais representados e preencher o espaço vazio com o sinal que falta ou inventar o seu próprio e explicá-lo.
São oferecidas às crianças fileiras de sinais de proibição, advertência e permissividade.
3. Pense - Adivinhe
Tarefas:
Ativar o processo de pensamento, atenção e fala das crianças; esclarecer a ideia de regras de transporte e trânsito; cultivar engenhosidade e desenvoltura.
Regras: você deve dar a resposta correta e não gritar em uníssono. Aquele com mais pontos para respostas corretas vence.
Educador. Eu vou te fazer perguntas. Quem souber a resposta correta deve levantar a mão. Quem responder corretamente primeiro recebe um token. No final do jogo, contaremos as fichas e determinaremos o vencedor.
Perguntas:
Quantas rodas tem um carro? (quatro)
Quantas pessoas podem andar em uma bicicleta? (1)
Quem anda na calçada? (um pedestre)
Quem está dirigindo o carro? (Condutor)
Qual é o nome do cruzamento de duas estradas? (Cruzamento)
Para que serve uma estrada? (para trânsito)
Em que lado da estrada o veículo está se movendo? (A direita)
O que pode acontecer se um pedestre ou motorista violar as regras da estrada (Acidente ou acidente de trânsito)
Qual é a luz superior no semáforo? (Vermelho)
A partir de que idade as crianças podem andar de bicicleta na rua? (a partir de 14 anos)
Quantos semáforos tem um semáforo para pedestres? (Dois)
Com que animal se parece a faixa de pedestres? (Na zebra)
Como um pedestre pode entrar em uma passagem subterrânea? (Descendo as escadas)
Se não houver calçada, onde os pedestres podem se deslocar? (Na beira da estrada à esquerda, em direção
transporte)
Quais carros estão equipados com sinais especiais de som e luz?
("Ambulância", bombeiros e carros de polícia)
O que o inspetor da polícia de trânsito tem na mão? (Varinha)
Onde você deve jogar para não estar em perigo? (No quintal, no playground)
Varinha Feliz
Tarefas:
Resuma ideias sobre as regras de comportamento dos pedestres na rua; conhecimento das crianças, sua fala, memória, pensamento; educar o desejo de cumprir as regras de trânsito na vida.
Regras: ouça atentamente as respostas do produto e não repita. A equipe com mais regras para pedestres vence. Você pode dar uma resposta somente depois de receber a varinha.
A professora divide as crianças em duas equipes concorrentes, diz o nome do jogo e suas regras.
Educador: Aquele a quem eu der a vara em minhas mãos terá que nomear uma das regras para o comportamento de um pedestre na rua. Você não pode repetir, então tenha muito cuidado! A equipe que nomear mais regras e não repetir será a vencedora.
A varinha passa alternadamente de uma equipe para outra. As crianças nomeiam as regras.
Você pode atravessar a rua através de uma passagem subterrânea de pedestres ou apenas em um semáforo.
Os pedestres só podem andar nas calçadas; se não houver calçadas; se não houver calçada, você pode se deslocar pelo lado esquerdo da estrada em direção ao tráfego.
É proibido atravessar a rua na frente de veículos próximos e atravessar a rua para crianças pequenas sem adultos.
Antes de atravessar a rua, você precisa olhar primeiro para a esquerda, depois para a direita e, certificando-se de que é seguro, atravessar.
O jogo “Ouça - lembre-se” é jogado da mesma forma, apenas as crianças listam as regras para os passageiros.
Estas páginas contêm master classes passo a passo e dicas úteis na criação de jogos didáticos e manuais, atributos especiais para jogos e um cantinho das regras de trânsito.
Livros caseiros, jogos de tabuleiro e role-playing, sinais de trânsito e semáforos, todos os tipos de auxílios visuais para aprender e fixar as regras da estrada são apresentados aqui em uma ampla gama. Eles ajudarão a introduzir as crianças nos vários tipos de transporte, nas regras de comportamento seguro nas ruas; contribuirá para a educação do hábito de observar as regras de trânsito em qualquer situação.
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jogo didático"Máquinas formidáveis" Para crianças pré-escolares. Alvo: "Ensinar as crianças a encontrar silhuetas dadas por sobreposição" Tarefas: - Desenvolver a percepção visual das crianças, atenção, raciocínio lógico. - Desenvolver a técnica de sobreposição visual. - Desenvolver a memória,...
Jogo didático de acordo com as regras de trânsito"Informativo e prescritivo sinais de trânsito" (Mais velho idade pré-escolar)
Alvo: - para reabastecer a quantidade de conhecimento sobre as regras tráfego; - desenvolver a capacidade de distinguir sinais de trânsito; - expandir o vocabulário das crianças vocabulário de estrada; desenvolve...
Publicação "Jogo didático sobre regras de trânsito" Proibição e aviso de estrada ..." 
Jogo didático sobre regras de trânsito "Proibição e sinalização de advertência" (idade pré-escolar) Objetivo: formar a capacidade de distinguir entre sinalização de proibição e advertência; reabastecer o volume de conhecimento sobre as regras da estrada; expandir o vocabulário das crianças...
Biblioteca de Imagens MAAM
Manual didático multimídia para crianças pré-escolares "Transporte" Manual didático multimédia "Transportes" Objectivo: consolidação e generalização dos conhecimentos das crianças sobre o tema "Transportes". Sistematizar e ampliar o conhecimento das crianças sobre a diversidade e os modos de transporte; de acordo com a descrição (enigma) para reconhecer objetos; desenvolver engenhosidade, velocidade de pensamento e fala...
Jogo didático do autor "Road to Work" Objetivos: ensinar a encontrar o seu lugar de acordo com os marcos visuais - fotos com imagens de símbolos profissionais; desenvolver atenção, destreza, memória no processo deste jogo. Ações do jogo: mover-se...
Todo mundo sabe que as crianças adoram brincar e aproveitam o máximo para o seu desenvolvimento no jogo. Eu trabalho com crianças jovem, então eu gosto de fazer manuais para jogos com minhas próprias mãos. Usando papel para fazer jogos, havia a necessidade de encontrar tais ...
Manual didático sobre regras de trânsito “As crianças devem conhecer as regras de trânsito” O manual didático “As regras de trânsito devem ser conhecidas das crianças” é uma pasta deslizante. Nas páginas da pasta existem vários bolsos, cartões nos quais são coletadas informações sobre o tema. Explicativo...
Hoje quero apresentar a vocês o manual didático "Semáforo", feito por mim. Para fazer, usei plástico branco, fita de espuma dupla face, plástico transparente (verolight, papel autoadesivo nas cores preto, vermelho, amarelo e verde...
Arquivo de cartão de jogos didáticos de acordo com as regras de trânsito (idade pré-escolar sênior) Preparado por: professor MBDOU "Teremok" Usenko O.A. 2016
"Adivinha que sinal?" Metas: Ensinar as crianças a distinguir os sinais de trânsito, para consolidar o conhecimento das crianças sobre as regras da estrada; desenvolver a capacidade de usar de forma independente os conhecimentos adquiridos na vida cotidiana. Material: Cubos com sinais de trânsito colados neles: sinais de aviso, proibição, índice e serviço. Progresso do jogo: 1ª opção. O anfitrião convida por sua vez para a mesa onde estão os cubos. A criança pega o cubo, chama o sinal e se aproxima das crianças que já possuem os sinais desse grupo. 2ª opção. O líder mostra um sinal. As crianças encontram este sinal em seus cubos, mostram e dizem o que significa. 3ª opção. Os jogadores recebem dados. As crianças os estudam cuidadosamente. Em seguida, cada criança fala sobre seu signo, sem nomeá-lo, e as demais adivinham esse signo pela descrição.
"Semáforo" Alvo: Familiarize as crianças com as regras para atravessar (mover) um cruzamento regulado por um semáforo. Material: Círculos vermelhos, amarelos e verdes, carros, figuras infantis. Progresso do jogo: Um dos jogadores define certas cores do semáforo (sobrepondo círculos vermelhos, amarelos ou verdes), carros e figuras de crianças indo para direções diferentes. O segundo conduz carros pelo cruzamento (ao longo da estrada) ou figuras de crianças (ao longo de trilhas) de acordo com as regras da estrada. Em seguida, os jogadores trocam de papéis. Várias situações são consideradas, determinadas pelas cores dos semáforos e pela posição de carros e pedestres. O jogador que resolver com precisão todos os problemas que surgiram durante o jogo ou cometer menos erros (ganhar menos pontos de penalidade) é considerado o vencedor.
"Condutores" Metas: Ensine às crianças as regras da estrada; desenvolver o pensamento e a orientação espacial. Material: Vários campos de jogos, carro, brinquedos. Progresso do jogo: Várias opções de campos de jogo simples estão sendo preparadas com antecedência. Cada campo é um desenho de um extenso sistema de estradas com sinais de trânsito. Isso tornará possível alterar a situação do tráfego. Por exemplo: “Você é motorista de carro, precisa levar o coelho para o hospital, pegar gasolina e consertar o carro. O desenho do carro indica a garagem de onde você saiu e onde você deve retornar. Pense e diga em que ordem você precisa visitar todos esses pontos para não violar as regras da estrada. E então nós dois veremos se você escolheu o caminho certo.
"Quem é um excelente pedestre?" Metas: Consolidar o conhecimento das crianças sobre as regras de trânsito (sinais de trânsito, travessia de pedestres); cultivar a perseverança, a atenção. Materiais: 2 fichas e um dado com os números 1,2,3,4,5,6. Campo de jogo. Progresso do jogo: O primeiro pedestre sai da casa número 1, o segundo - da casa número 2. Eles rolam os dados por sua vez até que o primeiro dado mostre o número 1, o segundo - o número 2. E os dados são lançados novamente. Nesse caso, você precisa observar cuidadosamente as imagens multicoloridas. Na primeira foto, o semáforo é vermelho. Isso significa que um pedestre não pode pular para o círculo que fica depois do semáforo. Ele pacientemente fica parado. A segunda foto é um carro. Você não pode atravessar a rua, você tem que esperar. No terceiro - um sinal verde no semáforo. Você pode mover o chip tantos círculos quanto o cubo mostra. Na quarta foto - um motociclista. Você tem que pular, parar. Na sexta foto, uma luz amarela está acesa no semáforo. E o pedestre pode parar bem na própria foto. Na sétima foto - o controlador de tráfego. É seguro com ele, você pode ir direto para a casa da vovó. Quem primeiro, sem violar as regras da estrada, vier para sua avó, ele ganhou.
"Viagem de carro" Alvo: Consolidar com as crianças o conhecimento da sinalização rodoviária e das regras de comportamento nas ruas. Material: Campo de jogo, fichas. Progresso do jogo: No campo de jogo, as crianças começam a brincar. Passando por placas de trânsito, pare, falando sobre cada uma delas. Vence aquele que chegar primeiro ao mar. "A caminho de" Metas: Consolidar o conhecimento sobre os vários modos de transporte; treinar atenção, memória. Material: Fotos de caminhões, carros, chips. Progresso do jogo: Antes da viagem, combine com as crianças que tipo de transporte (para maior clareza, você pode distribuir fotos de caminhões e carros, também pode levar veículos especializados: polícia, bombeiros, Ambulância etc.). No caminho, as crianças prestam atenção nos carros, dando nomes e ganhando fichas por isso. Quem coletar mais, ganha.
"Encontre o sinal certo" Alvo: Continuar a consolidar o conhecimento da sinalização rodoviária, meios de controlo do trânsito. Material: 20 cartões de papelão (quebra-cabeças). Em uma das metades dos cartões, os sinais de trânsito são representados, na outra - as situações de tráfego correspondentes a eles. Progresso do jogo: 1ª opção. O anfitrião seleciona cartões com sinais de um tipo (ou vários tipos, se forem poucos). O líder distribui as metades das cartas com a imagem da situação do trânsito para as crianças, e coloca os elementos com placas na mesa viradas para cima. Em seguida, ele nomeia os tipos de sinais de trânsito e fala sobre eles. Significado geral. Depois disso, o facilitador convida as crianças a encontrar funcionalidades externas este tipo de signos (cor, forma, etc.). As crianças devem encontrar entre os elementos que têm uma metade adequada do cartão. 2ª opção. As crianças compartilham todas as metades dos cartões com sinais igualmente. Elementos com situações de viagem são misturados e colocados virados para baixo no centro da mesa. As crianças se revezam escolhendo cartas e combinando-as com as suas. A primeira pessoa a encontrar metades iguais para todas as suas cartas vence.
"Aprendendo os sinais de trânsito" Alvo: Continue a consolidar o conhecimento das crianças sobre sinais de trânsito, semáforos. Material: Cartões grandes e pequenos com sinais. Progresso do jogo: Dividido entre os jogadores cartas grandes igualmente. O apresentador reveza-se mostrando as cartas com placas de trânsito, aquele a quem convém pega a placa, coloca-a no canto superior direito e diz como se chama essa placa, em que situações é usada. O vencedor é aquele que seleciona corretamente os sinais para as situações e consegue explicá-lo. "Leis de ruas e estradas" Alvo: Material: Progresso do jogo:
"Leis de trânsito" Metas: Consolidar os fundamentos de uma carta rodoviária; introduzir os principais sinais de trânsito, sua classificação, finalidade; promover o desenvolvimento da atenção, memória, pensamento. Progresso do jogo: O professor assume o papel de inspetor de polícia de trânsito. Os participantes se movem pelo campo de jogo com a ajuda de um cubo. A cor verde caiu - o movimento é permitido, amarelo - atenção, vermelho - pare - o jogador pula o movimento. Se o chip parar no campo com a imagem de uma placa de trânsito, o participante precisa encontrar uma placa desse grupo no “banco comum”. Quem acertar ganha o maior número pontos. 1 cartão - um ponto. "Leis de ruas e estradas" Alvo: Instilar regras de conduta nas estradas. Capacidade de navegar no espaço. Material: O campo de jogo, cartas grandes - 8 peças, figuras de pessoas e sinais. Progresso do jogo: O jogo é dividido em várias opções: “Olá, cidade!”, “Como chegar lá, como passar?”, “Que tipo de sinal?”, “Mais silencioso - você continuará”.
"Sinais Falantes" Alvo: Consolidar o conhecimento da sinalização rodoviária, a sua classificação. Material: 73 cartas que representam os sinais de trânsito, 73 cartas que descrevem o significado de cada sinal e as posições do controlador de tráfego. Progresso do jogo: O facilitador embaralha os cartões com desenhos e os distribui aos jogadores. Mantém as cartas com o texto. Em seguida, o facilitador pega um cartão e lê o texto. O jogador que tiver uma carta com uma placa de trânsito correspondente ao texto lido, coloca-a no meio da mesa. Se os números corresponderem, o jogador pega as cartas. O vencedor recebe um cartão com carteira de motorista. "Escola de condução nº 1" Alvo: Consolidar nas crianças o conhecimento das regras de travessia de ruas, a importância da sinalização rodoviária. Material: Campo de jogo, fichas, cartões com sinais. Progresso do jogo: Os jogadores se revezam jogando um dado e circulando pelo campo de jogo, no círculo amarelo em frente à faixa de pedestres, você deve parar e passar a jogada para outro participante da rota. A parada é necessária para que o pedestre possa olhar primeiro, para a esquerda e depois para a direita - se o transporte interfere na travessia da rua. Aquele que não parou no círculo amarelo e deu alguns passos à frente deve retornar ao local onde iniciou o último movimento.
"Verdadeiro falso" Alvo: Fixar com as crianças as regras de comportamento seguro nas ruas e sinais de trânsito. Material: Campo de jogos, sinais de trânsito. Progresso do jogo: As crianças distribuem os personagens da imagem e cada uma conta quem está fazendo o quê - certo ou errado. O vencedor é aquele que descreve de forma mais completa e correta o comportamento do personagem selecionado. "Somos passageiros" Metas: Esclarecer o conhecimento das crianças de que somos todos passageiros; fixar as regras de embarque e desembarque do transporte. Material: Fotos com situações de estrada. Progresso do jogo: As crianças tiram uma foto de cada vez e contam o que está desenhado nelas, explicando como agir em determinada situação.
"Alfabeto da estrada" Alvo: Para consolidar o conhecimento da sinalização rodoviária, a capacidade de navegá-los corretamente, classifique por tipo: proibitivo, prescritivo, de advertência, informativo e indicativo. Material: Cartões com situações rodoviárias, sinais de trânsito. Progresso do jogo: As crianças escolhem as cartas para si mesmas, o líder tem placas de trânsito, ele mostra as placas por sua vez, quem tem a carta certa pega a placa e justifica sua escolha. "Semáforo e Controlador de Tráfego" Metas: Esclarecer o conhecimento das crianças sobre o trabalho dos policiais de trânsito (regulador); explicar o significado de seus gestos; ensinar as crianças a correlacionar os gestos do controlador de trânsito com a cor do semáforo. Material: Controlador de tráfego, bastão de controlador de tráfego, sinais de semáforo. jogada jogos: Após a explicação do professor, as crianças se revezam atuando como controlador de trânsito, mostrando seus gestos, o restante, dependendo da posição do “regulador”, mostra o semáforo desejado.
"Sinais de trânsito" Metas: Consolidar o conhecimento das crianças sobre as regras de comportamento na rua; lembre-se de sinais de trânsito famosos; introduzir novos conceitos: "comboio ferroviário sem barreira", "ilha de segurança". Material: Sinais de trânsito Progresso do jogo: Leia para as crianças um poema sobre uma placa de trânsito, quem adivinhar ganha essa placa. A criança com mais sinais vence. "Conheça e siga as regras da estrada" Alvo: Fixar as regras da rua com as crianças; repita os semáforos. Material: Ilustrações de rua da cidade. Progresso do jogo: As crianças são questionadas sobre um semáforo, é realizada uma discussão sobre o significado das cores de um semáforo, uma análise de situações na estrada e o comportamento correto dos personagens.
"Regras de comportamento" Metas: Fixar as regras de comportamento com as crianças; discutir várias situações perigosas que podem surgir ao brincar no pátio da casa, na rua; ensinar os cuidados necessários. Material: Corte fotos. Progresso do jogo: No quadro estão fotos de pessoas em diferentes situações. A professora convida as crianças a considerá-los. As crianças olham para essas fotos, escolhem uma e contam, lembrando as regras da estrada, o que não pode ser feito e o que deve ser feito. "Pedestres e Veículos" Alvo: Consolidar com as crianças as regras da estrada, as regras de comportamento seguro nas ruas. Material: Cubo, campo de jogo, fichas. Progresso do jogo: O campo de jogo mostra uma estrada ao longo da qual os jogadores se movem com a ajuda de fichas, eles têm obstáculos na forma de sinais em seu caminho. Subindo nesses obstáculos, o jogador volta. Uma vez na "passagem de pedestres", o jogador avança ao longo da seta vermelha. Vence aquele que chegar primeiro à linha de chegada.
"Grande Caminhada" Alvo: Familiarizar as crianças com os sinais de trânsito necessários para um motorista. Material: Campo de jogo, fichas, sinais de trânsito. Progresso do jogo: Crianças em carros simbólicos percorrem as ruas da cidade, observando as regras de trânsito, coletando fotos de amigos e voltando para suas casas. Quem voltar primeiro, quebrando o menor número de regras, vence. "Observar as regras da estrada" Metas: Ensinar as crianças a navegar pelos sinais de trânsito, a seguir as regras da estrada, a cultivar a capacidade de ser educado, atento uns aos outros. Material: Tela do jogo, sinais de trânsito, carros, figuras de pessoas. Progresso do jogo: As crianças escolhem carros e figuras de pessoas, guiadas pela situação desenhada, e guiam seus personagens pelo campo de jogo.
"Sinais de estrada falantes" Alvo: Ensine as crianças a navegar pelos sinais de trânsito, seguir as regras da estrada, estar atentos uns aos outros. Material: Cada campo de jogo é um desenho de um extenso sistema de estradas com sinais de trânsito. Carros, personagens de jogos. Progresso do jogo: Cada criança tem um campo à sua frente, cada tarefa: depois de atravessar o campo, seguindo todas as regras, sem perder um único sinal, dirija até o ponto indicado. "Sinais de corte" Metas: Desenvolver a capacidade de distinguir sinais de trânsito; corrigir o nome dos sinais de trânsito; desenvolver o pensamento lógico em crianças, um olho. Material: sinais de corte; amostras de sinal. Progresso do jogo: A criança é primeiro convidada a lembrar quais sinais de trânsito ela conhece e, em seguida, de acordo com o modelo, eles são solicitados a coletar sinais de corte. Se a criança puder lidar facilmente, ela será oferecida para coletar sinais da memória.
"Pegue um sinal" Metas: Ensine as crianças a comparar os sinais de trânsito por valor; desenvolver habilidades de observação em crianças. Material: Cartões mostrando amostras de sinais que diferem em forma, cor; sinais de trânsito Significados diferentes e tipo. Progresso do jogo: Antes de cada criança, há um cartão no qual uma amostra do sinal é representada, a criança precisa selecionar outros sinais correspondentes em forma e cor à amostra, então é necessário explicar o significado dos sinais no cartão. "Sou um caminhante inteligente" Metas: Ensinar as crianças a analisar situações na estrada; consolidar as habilidades das crianças de comportamento seguro nas ruas da cidade; desenvolver o pensamento, a atenção, a observação. Material: Dois conjuntos de cartas com situações, sinais de trânsito. Progresso do jogo: A criança é convidada a considerar primeiro as situações perigosas que podem acontecer na estrada; se a criança responder corretamente, ela será convidada a encontrar independentemente o sinal desejado de acordo com a situação no cartão.
"Loteria da Estrada" Alvo: Consolidar o conhecimento das crianças sobre as regras da estrada; aprenda a encontrar os sinais de trânsito corretos, dependendo da situação na estrada; desenvolver o pensamento lógico, memória, atenção, observação. Material: Cartões com situações na estrada, sinais de trânsito. Progresso do jogo: Cada criança recebe um cartão que descreve a situação do trânsito, pede-se às crianças que encontrem o sinal certo que corresponda à situação na estrada. "Encontre o sinal certo" Metas: Consolidar o conhecimento do alfabeto rodoviário nas crianças; aprender a reconhecer os sinais de trânsito necessários para a segurança dos pedestres na estrada. Material: Uma folha de papelão, na qual está representado um carro no canto e uma pessoa no outro; Sinais de trânsito de velcro. Progresso do jogo: À criança é oferecido um campo no qual, nos cantos, estão representados carros e, no outro, uma pessoa; a criança precisa escolher entre os sinais propostos os necessários para o motorista e para a pessoa.
Julia Makarova
Jogos didáticos de acordo com as regras de trânsito
Didático jogo de regras de trânsito
O jogo "Teremok"
Alvo: Ensinar as crianças a distinguir os sinais de trânsito, a conhecer a sua finalidade para os peões, condutores de veículos e ciclistas. Cultive a atenção, a orientação no espaço.
Material: Casa de conto de fadas "Teremok" com uma janela recortada, uma tira de papelão com placas de trânsito retratadas. (Aviso sinais: passagem ferroviária, crianças, passagem para peões, curva perigosa. prescritivo sinais: sempre em frente, à direita, à esquerda, rotunda, caminho pedonal. Informações e sinais especiais prescrições: lugar de estacionamento, passagem pedonal, telefone.)
A faixa é movida (de cima para baixo ou da esquerda para a direita, os sinais de trânsito aparecem por sua vez na janela). As crianças nomeiam os sinais, explicam seu significado.
jogo didático"Escola de Condução"
Alvo: Consolidar o conhecimento das crianças sobre como atravessar a rua; sobre a nomeação de um semáforo, controlador de tráfego e sinais de trânsito. Exercício de orientação no espaço e no tempo; cultivar coragem, desenvoltura, a capacidade de ajudar um amigo.
Material: Folha dupla cartão: imagens de várias situações de trânsito são coladas na folha esquerda, as regras são escritas na folha direita.
As crianças observam imagens que representam várias situações de trânsito. Devem explicar a situação representada na imagem, avaliar o comportamento dos peões, das crianças nos semáforos, da necessidade de sinalização adequada.
jogo didático"Reconheça o sinal"
Alvo: Consolidação do conhecimento das crianças sobre a sinalização rodoviária.
Material: 2 discos de papelão conectados no centro com um parafuso. No círculo inferior, os sinais de trânsito são colados ao longo da borda. No círculo externo, uma janela é recortada perto da borda, um pouco maior que as placas de trânsito. Girando o disco, a criança encontra o sinal desejado.
As crianças são mostradas uma imagem que descreve a situação na estrada. Eles devem encontrar um sinal de trânsito para colocar aqui.
jogo didático"No ponto de ônibus"
Alvo: Consolidar o conhecimento das crianças sobre como contornar os diferentes modos de transporte. Familiarize-se com as situações de trânsito mais típicas e as correspondentes regras de comportamento para os peões.
Material: Imagens que retratam várias situações envolvendo pedestres, sinais de trânsito, semáforos.
As crianças devem considerar e explicar a situação retratada na imagem, avaliar o comportamento de pedestres, passageiros, motoristas; explicar a necessidade de instalar o sinal de trânsito desejado.
O jogo "Pedestres e Motoristas"
(o jogo é destinado a crianças de 5 a 6 anos)
Alvo: Ensine as crianças a atravessar a rua corretamente, observando as regras de trânsito, desenvolva a atenção.
Material: Placas com modos de transporte.
As crianças são divididas em 2 grupos - "pedestres" e "motoristas". Cada um de "motoristas" sinais são emitidos com vistas transporte: bicicleta, motocicleta, caminhões, carros, ônibus, rotas para motoristas e pedestres são indicadas.
No comando "Tráfego!" "o lado de fora" ganha vida, os veículos estão se movendo ao longo da estrada, as pessoas estão andando pelas calçadas, cruzamentos "pedestres".
"Condutores" devem seguir as regras de trânsito para permitir a passagem de pedestres. Os pedestres devem atravessar a rua corretamente.
No fim contagem de jogos:
1. caminhada correta nas calçadas;
2. a regularidade da travessia da rua;
3. compreensão dos semáforos;
4. a correção da transição ao desembarcar do transporte público.
jogo didático"Semáforo"
(para crianças pré-escolares)
Alvo: Aprenda a distinguir entre semáforos, fixar as regras de pedestres, desenvolver atenção, velocidade, orientação no espaço.
Material: Salgadinhos (vermelho, cores verdes) uma para cada criança, bandeiras (1 vermelho, 1 amarelo, 1 verde).
professora:
Aprenda a lei simples:
A luz vermelha acendeu.
As crianças estão no comando: "Pare!" e mostrar um chip vermelho.
professora:
Amarelo vai dizer ao pedestre:
Prepare-se para
As crianças estão no comando: "Para a transição" e mostrar um chip amarelo.
professora:
Verde está à frente
Ele conta a todos.
As crianças estão no comando: "Vai" e mostrar um chip verde.
Parece "Semáforo"- o assistente do professor, vestido com um terno de semáforo, lidera o jogo "Tome cuidado".
Regras jogos: “O semáforo levanta uma bandeira verde - as crianças estão marchando em círculo, vermelhas - elas ficam paradas, amarelas - elas marcham no lugar.
jogo didático"Jogar e ousar"
Tarefas: desenvolver habilidades mentais e percepção visual; aprender a correlacionar a forma discursiva da descrição dos sinais rodoviários com a sua representação gráfica; cultivar independência, velocidade de reação, engenhosidade.
Regras: A imagem do sinal de trânsito é fechada somente após ouvir suas informações. Aquele ganha quem será o primeiro a fechar corretamente todas as imagens que soaram enigmas em verso.
4-6 crianças participam do jogo, em frente às quais são colocadas mesas com a imagem de sinais de trânsito e cartões vazios. Princípio jogos - loteria. O professor lê enigmas (poesia) sobre os sinais de trânsito, as crianças cobrem suas imagens na mesa com cartões.
Ei motorista cuidado! Aqui está o trabalho de estrada
É impossível ir rápido. Sem drive, sem passe.
As pessoas sabem tudo no mundo - Este é um lugar para um pedestre
Este lugar tem crianças! (sinal "Crianças") É melhor apenas ignorar.
(sinal "obras rodoviárias")
Nunca vai deixar essa zebra na estrada
Nós viaduto: não tenho medo
A estrada é pedestre Se tudo está em ordem,
É sempre gratuito. Eu vou na estrada ao longo das listras.
(sinal "Passagem subterrânea") (sinal "Faixa de pedestre")
Tem duas rodas e uma sela no quadro
Existem dois pedais na parte inferior, torça-os com os pés.
Ele fica no círculo vermelho
Ele fala sobre a proibição.
(sinal "Andar de bicicleta é proibido")
Eu não lavei minhas mãos na estrada
Eu comia frutas e legumes.
Ficou doente e veja o item
assistência médica.
(sinal "Ponto de Primeiros Socorros")
jogo didático"Pense - Adivinhe"
Tarefas: ativar os processos de pensamento, atenção e fala das crianças; esclarecer ideias sobre transporte e regras de trânsito; cultivar engenhosidade e desenvoltura.
Regras: é necessário dar a resposta correta e não gritar em uníssono. Aquele ganha quem tem mais fichas para respostas corretas.
cuidador R: Vou fazer-lhe perguntas. Quem souber a resposta correta deve levantar a mão. Quem responder corretamente primeiro recebe um token. No fim jogos Vamos contar as fichas e decidir o vencedor.
Perguntas:
Quantas rodas tem um carro? (4)
Quantas pessoas podem andar em uma bicicleta? (1)
Quem anda na calçada? (um pedestre)
Quem está dirigindo o carro? (condutor)
Qual é o nome do cruzamento de duas estradas? (cruzamento)
Para que serve uma estrada? (para trânsito)
Em que lado da estrada o veículo está se movendo? (a direita)
O que pode acontecer se um pedestre ou motorista violar as regras de trânsito? (acidente ou acidente)
Qual é a luz superior do semáforo? (vermelho)
O que o inspetor da polícia de trânsito tem na mão? (varinha)
jogo didático"Nós somos os motoristas"
Tarefas: para ajudar a aprender a entender o simbolismo e suas especificidades (usando sinais de trânsito como exemplo, para ver suas principais qualidades - figuratividade, brevidade, generalização; para formar e desenvolver a capacidade de inventar símbolos gráficos de forma independente, ver e resolver problemas.
Regras: crie um sinal de trânsito que seja mais semelhante ao geralmente aceito. A maioria sinal de sorte receberá um chip - um círculo verde. Aquele ganha quem recebe mais círculos.
materiais:
1) cartões com sinais de trânsito de acordo com Series: a estrada vai em mel. Item (ponto de atendimento, cantina, posto de gasolina, etc. - 6 opções); encontro no caminho (pessoas, animais, meios de transporte - 6 opções); dificuldades ao longo do caminho, possíveis perigos (6 opções); sinais de proibição (6 opções);
2) um pedaço de giz, se for desenhada uma estrada bifurcada, ou uma tira de papel representando tais estradas;
3) um pequeno carro ou ônibus;
4) fichas verdes - 30 peças.
jogo didático"Varinha Alegre"
Tarefas: generalizar ideias sobre as regras de comportamento dos peões na rua; ativar o conhecimento das crianças, sua fala, memória, pensamento; educar o desejo de cumprir as regras de trânsito na vida.
Regras: ouça atentamente as respostas dos camaradas e não se repita. Esse time ganha, que nomeará mais regras para os pedestres. Você pode dar uma resposta somente depois de receber a varinha.
A professora divide as crianças em duas equipes concorrentes, relata o nome jogos e suas regras.
cuidador: aquele a quem eu der a vara em minhas mãos terá que nomear uma das regras para o comportamento de um pedestre na rua. Essas regras não podem ser repetidas, então tome cuidado! A equipe que nomear mais regras e não repetir será a vencedora.
A varinha passa de uma equipe para outra. As crianças nomeiam as regras.
