L'impresa agricola in locazione privata "Mazharka" opera nella zona dell'agricoltura rischiosa - nella sottozona della steppa settentrionale della steppa ucraina, nel distretto di Kegichevsky nella regione di Kharkov. Dalla fondazione dell'impresa (2002), Vladimir Valenko è stato in carica e il capo agronomo è Alexander Samoylyuk, che ha 35 anni di esperienza nella sua specialità.
Il fondo fondiario agricolo è di circa 2000 ettari, il parco macchine e trattori è dotato tecnologia moderna, compresi trattori, seminatrici, una trincia insilato, un'irroratrice semovente e attrezzi per la lavorazione del terreno. La struttura di rotazione delle colture comprende girasole (300 ha), mais + girasole (450 ha), orzo (200 ha), graminacee annuali (300 ha), sorgo-sudanese e ibridi da zucchero (350 ha), nonché frumento e foraggi perenni erbe. "Mazharka" è una potente fattoria diversificata, quindi, oltre a coltivare campi (grano e industriale), tengono anche più di mille capi di bestiame, ci sono pecore e cavalli.
In agricoltura vengono utilizzate solo tecnologie avanzate e, nonostante le condizioni difficili e imprevedibili di una tipica steppa, oggi la Mazharka Private Private Joint-Stock Enterprise è uno dei leader nella regione in termini di indicatori di produzione. In particolare, la resa di mais per grano l'anno scorso è stata di oltre 71 centesimi per ettaro (a proposito, qui sono stati adottati ibridi resistenti alla siccità della linea arteziana), orzo - circa 33 centesimi, girasole - almeno 30 centesimi per ettaro (i semi oleosi sono coltivati in azienda secondo le tecnologie tradizionali ed Express Sun). In agricoltura, sono completamente passati a tecnologia di risparmio energetico lavorazione e abbandonato l'uso dell'aratura tradizionale - solo allentamento profondo fino a 35 cm, dischi. In questo modo si preserva la struttura del suolo e si accumula l'umidità.
In agricoltura viene prestata la dovuta attenzione alla protezione delle colture: nonostante vari fattori limitanti, i trattamenti protettivi delle colture vengono effettuati in modo tempestivo e nei volumi richiesti. Se necessario, in caso di situazioni fuori standard, vengono eseguiti anche trattamenti chimici aggiuntivi.
Da quando l'azienda ha aperto attività economica nella steppa, l'agronomo deve riflettere attentamente sulla struttura delle rotazioni colturali al fine di fornire all'azienda raccolti dignitosi e mantenere la fertilità del terreno, che ha ancora un'elevata disponibilità di humus (5-6%), inoltre humus ottenuto dai propri impianti di produzione viene applicata ai campi ogni sette anni. Caratteristiche dell'attività economica in zone della steppa e consistono nel fatto che il periodo senza pioggia supera spesso i 100 giorni. Ma anche in tali condizioni, l'azienda riesce a ottenere un raccolto di mais di 245 centesimi per ettaro (per l'insilato) e 380 centesimi per ettaro (per l'insilato) di sorgo americano. A proposito, l'anno scorso abbiamo dovuto seminare il grano invernale con l'ibrido sorgo-sudanese Ute BMR. Nonostante la prima pioggia fosse prevista per giugno, sono stati raccolti 330 c/ha di insilato. Quest'anno, dopo la raccolta del grano invernale, l'azienda prevede di seminare l'ibrido sorgo-sudanese Koso, che è in grado di crescere rapidamente di massa verde. E i leader sono anche pronti per un ardito esperimento, che prevede la semina del sorgo-sorgo sudanese nelle colture esistenti di orzo invernale. Dopo aver discusso tutti i possibili rischi, sono sicuri che non ce ne siano. L'opzione migliore di questo. L'orzo viene seminato su una superficie di 200 ettari. Il sorgo dovrebbe essere seminato su file di orzo con un tasso di semina di 200.000 semi germinanti per ettaro e una distanza tra le file di 70 cm. Successivamente, dopo aver falciato l'orzo, il sorgo continuerà a crescere. In generale, nel 2019, le colture di sorgo nell'azienda ammonteranno a 350 ettari, di cui 250 ettari sono ibridi sorgo-sudanesi (Ute CMP e Koso) e 100 ettari sono ibridi da zucchero (Mohawk e G1990). Il succoso ibrido racemoso del sorgo G1990 migliorerà l'insilamento del mais che, in caso di caldo e siccità, perde l'umidità della massa verde. Prima della semina, i semi di sorgo vengono inoculati con BioArsenal, che viene versato nei serbatoi di semina della seminatrice insieme ai semi.
BioArsenal è un inoculante universale contenente funghi Beauveria bassiana, ceppo mg301 (gha), Beauveria bassiana, ceppo mg302 (db-1) e batteri Azospirillum spp. - mg401, Azotobacter spp. - mg402 oltre a vitamine, aminoacidi, oligoelementi e altre sostanze biologicamente attive. Grazie all'inoculazione dei semi, migliorano la nutrizione minerale, la resistenza alle malattie e ai parassiti del suolo e, cosa importante per la zona della steppa, la resistenza alla siccità e al calore delle piante.
Per evitare gelate ripetute, si prevede di iniziare a seminare sorgo da insilato nella prima decade di maggio e ibridi sorgo-sudanesi - dopo la raccolta del grano invernale. L'agronomo ha notato che il sorgo da zucchero ama gli afidi perché è succoso e dolce, ma il sorgo da insilato della selezione americana della DP "Reilin" è resistente agli afidi. Ecco perché nell'ultimo 2018 non c'era bisogno di effettuare trattamenti insetticidi contro gli afidi.
Buon raccolto!
G. Lutsko, esperto di questioni agronomiche, DP "Reilin"
Queste sono le regioni più inadatte della Russia per l'economia. Il suolo è qui permafrost e coperto di ghiaccio. Pertanto, qui non è possibile né l'allevamento né la produzione agricola. C'è solo la pesca qui.
Riso. 1. L'area naturale più inadatta all'agricoltura è il deserto artico
Le condizioni naturali non sono molto migliori che nei deserti polari. Nella tundra vivono solo gli indigeni. Sono impegnati nella caccia, nella pesca, nella pastorizia delle renne. Quali cambiamenti ha fatto la persona qui? Il suolo di queste zone è ricco di gas e petrolio. Pertanto, vengono estratti attivamente qui. Ciò comporta un notevole inquinamento ambientale.
Questo include taiga, misto e boschi di latifoglie. Il clima è temperato, caratterizzato Inverno freddo e relativamente calda estate. A causa del gran numero di foreste, vegetazione e mondo animale. Condizioni favorevoli consentono a vari tipi di attività economica umana di prosperare. Costruito in queste regioni un gran numero di fabbriche e stabilimenti. Qui si occupano di zootecnia, agricoltura, pesca, industria della lavorazione del legno. Questa è una delle aree naturali maggiormente modificate dall'uomo.
Riso. 2. C'è una deforestazione attiva nel mondo
Queste zone naturali ed economiche si distinguono clima caldo e precipitazioni insufficienti. Il terreno qui è il più fertile e il mondo animale è molto vario. L'agricoltura e la zootecnia prosperano soprattutto in queste regioni. Qui vengono coltivate diverse varietà di frutta e verdura. colture di cereali. Il carbone e il minerale di ferro vengono estratti attivamente. Ciò porta a una distorsione del rilievo e alla distruzione di alcune specie di animali e piante.
Non sono le condizioni più favorevoli per l'attività economica umana. Il clima è caldo e secco. Il suolo è deserto, non fertile. Il principale tipo di attività economica nei deserti è l'allevamento. La popolazione qui alleva pecore, arieti, cavalli. La necessità di pascolare gli animali porta alla definitiva scomparsa della vegetazione.
Riso. 3. Bestiame nel deserto
Questa regione è stata la più colpita dall'attività umana. Ciò è dovuto al fatto che qui sono nate le civiltà e l'uso di queste aree va avanti da molto tempo.
Fonte: obrazovaka.ru
Nota esplicativa.
“... Il bellissimo paesaggio ha
così grande educativo
influenza sullo sviluppo dell'anima giovane,
difficile competere
influenza del maestro…”
KD Ushinsky
Gli studenti devono comprendere l'integrità della natura: l'uomo non è separato dalla natura, ma è lei parte integrale. Le lezioni di geografia dovrebbero mostrare che la cultura umana si forma e si sviluppa in un determinato ambiente geografico che li influenza, li dirige e che essa stessa cambia sotto la loro influenza.
In questa lezione è consigliabile applicare una forma di lavoro di gruppo, che assicuri che le caratteristiche individuali degli studenti siano prese in considerazione e contribuisca alla formazione delle loro capacità di cooperazione e comunicazione. Questa lezione richiederà un periodo preparatorio. La classe deve essere divisa in cinque gruppi: si tratta di specialisti in determinate aree (climatologi, botanici, zoologi, scienziati del suolo, ecologisti). Ogni gruppo riceverà una scheda attività per la propria mini-ricerca. Il risultato dell'attività di ricerca del gruppo viene valutato da altri gruppi (controllo reciproco) utilizzando il metodo del colore degli oggetti segnale (rosso - eccellente, verde - buono, giallo - soddisfacente).
La verifica del grado di assimilazione del nuovo materiale viene effettuata tenendo conto del livello di preparazione degli studenti in classe: vengono offerti sia compiti semplici che domande di livello elevato (creare una catena di relazioni di causa ed effetto). Il materiale della lezione è progettato per gli studenti con forme diverse percezione: visiva e uditiva.
Lo scopo di questo lavoro: descrizione della lezione di geografia integrata sull'argomento “Zone naturali ed economiche della Russia. Steppe".
Compiti:
Schema della lezione.
Compiti:
Tipo di lezione - lezione integrata.
Tecnologia - intragruppo differenziazione.
Metodi
- ricerca parziale;
- visivo e illustrativo;
- verbale;
- pratico.
Forma di lavoro - di gruppo, frontale, individuale.
Attrezzatura: mappa fisica, mappa delle aree naturali della Russia, estratti da opere d'arte, dipinti con paesaggi di steppa.
I. Fase preparatoria.
Nella lezione precedente, la classe è divisa in 5 gruppi: climatologi, botanici, zoologi,
Scienziati del suolo, ecologisti. Ad ogni gruppo viene assegnata una carta: un compito. (Allegato 1)..
A uno studente (su sua richiesta) viene assegnato il compito di preparare un messaggio
"L'immagine delle steppe nelle opere di artisti russi".
II. Organizzazione delle attività in aula.
1. Momento organizzativo.
Vengono chiamati l'argomento della lezione e gli obiettivi della lezione. Gli studenti scrivono l'argomento sul loro quaderno. Epigrafe alla lavagna.
Oh, tu, mia vasta steppa
Steppa, sì steppa - bordi distesi.
Tutti i tuoi percorsi sono percorsi
È difficile che il sole si muova in un giorno
Canzone popolare russa
discorso aperto insegnanti sul cambiamento naturale della zona forestale da steppa forestale e steppa. Dal momento che non è rimasta quasi nessuna steppa forestale a causa dell'aratura, parleremo della steppa. La nostra lezione sarà integrata, al fine di compilare una descrizione completa della zona della steppa, utilizzerai le conoscenze acquisite nelle lezioni di letteratura, belle arti, biologia e storia.
Secondo quale piano studiamo l'area naturale? (Si chiamano i punti del piano.)
In quale sequenza cambiano le zone naturali in Russia da nord a sud?
2. Creazione di un'immagine della steppa.
1) Ogni studente riceve un estratto da A.P. Cechov "Steppa".
Presunto parole chiave:
erbe larghe, infinite, larghe, miste,
monotono, soffocante e noioso, afoso, molti uccelli e insetti.
Nel corso di una conversazione frontale, riassumiamo - Qual è la caratteristica principale delle steppe?
Spazio.
2) Prima di te giace una poesia di Surkov I.Z. Quali sono le parole chiave che descrivono qui la steppa?
Si legge una poesia.
Vai, vai - la steppa e il cielo,
Sicuramente non hanno fine
E sta sopra la steppa,
Il silenzio è muto.Caldo insopportabile
L'aria è così piena
Quanto è rumorosa l'erba è spessa
Solo l'orecchio senteVai, vai - la steppa e il cielo
Steppa, tutta steppa, come il mare...
E involontariamente sconvolto
In tale spazioDA. Surkov
3) Conversazione frontale: E in quali altri lavori che hai studiato ti sei imbattuto in una descrizione della steppa?
Gogol "Tara Bulba".
Turgenev "Prato di Bezhin".
Fet, Tyutchev.
4) Non solo scrittori e poeti, ma anche artisti hanno cantato della steppa ... Uskov Dima ha preparato messaggi "L'immagine della steppa nelle opere di artisti russi".
Presentazione dello studente con un messaggio preparato.
5) Per molti scrittori, poeti, artisti russi, la steppa ha suscitato un sentimento di gioia, ammirazione ed è diventata una fonte di ispirazione.
Perché gli scrittori e gli artisti russi amano così tanto la steppa?
Con le sue distese, riflette l'essenza del carattere russo.
Il famoso storico russo Vasily Osipovich Klyuchevsky ha dimostrato che la natura influenza non solo la forma economica, ma anche la psicologia delle persone che abitano il territorio. Lei costruisce personaggi.
Quali, secondo te, sono le caratteristiche del russo carattere nazionale formatosi sotto l'influenza delle distese steppiche?
L'ampiezza dell'anima, la libertà, l'abilità, la resistenza, la rapidità, l'intolleranza.
Perché i villaggi nella zona forestale sono piccoli e negli insediamenti-villaggi delle steppe raggiungono diverse migliaia di persone?
Nella steppa, una pianura piatta si estende fino all'orizzonte, che sembra non avere fine e limite. Ci si sente persi in questo spazio infinito. Ma qui c'è terra nera e questo è un eccesso di prodotti. Questo è probabilmente il motivo per cui le persone sono state ospitate in migliaia di villaggi - villaggi lungo le rive dei fiumi, ei fiumi portano ai mari. e queste sono rotte commerciali.
3. Lavora sulla mappa (conversazione frontale).
– Utilizzando una mappa delle aree naturali, determinare Posizione geografica zone steppiche?
- Quali soggetti della Federazione Russa si trovano all'interno di questa zona?
- Che tipo grandi città situato nella zona della steppa?
4. Organizzazione del lavoro in classe in gruppi per identificare le caratteristiche delle steppe.
Ogni gruppo a sua volta presenta i risultati delle proprie attività di ricerca, formula delle tesi, che tutti gli studenti annotano in una tabella.
Per valutare il lavoro del gruppo, il controllo reciproco viene effettuato utilizzando il metodo del colore degli oggetti segnale (colore rosso - eccellente, verde - buono, giallo - soddisfacente).
III. Verifica dell'assimilazione di nuovo materiale.
Il controllo dell'assimilazione di nuovo materiale viene effettuato tenendo conto della differenziazione di livello 1. Durante il quiz "Problemi dalla botte" volto a verificare l'assimilazione del contenuto principale a tre livelli:
Il quiz è di natura competitiva tra i gruppi. La valutazione viene eseguita come risultato del controllo reciproco utilizzando il metodo degli oggetti segnale di colore (rosso - eccellente, verde - buono, giallo - soddisfacente). Il risultato viene aggiunto ai risultati del lavoro di gruppo già esistenti.
2. Nel processo di elaborazione di una catena causale e di esecuzione di attività di test.
Compito per i leader nei gruppi: creare una catena causale dalle seguenti affermazioni:
A) La vegetazione è graminacee annuale;
B) Situato nel sud della Russia;
C) il principale granaio del paese;
D) Animali - roditori, insetti, ungulati, uccelli;
E) Suoli - chernozem;
E) L'inverno è freddo, l'estate è calda, l'umidità è insufficiente.
(Il controllo viene effettuato dall'insegnante su un sistema a cinque punti.)
Compito per altri membri del gruppo: completare le attività di prova sull'argomento "Steppe".
(Il lavoro viene svolto dagli studenti individualmente su fogli di risposta. La valutazione viene svolta nel corso dell'autocontrollo - confrontando le loro risposte con lo standard alla lavagna.)
IV. Riassumendo la lezione.
1. Risposte alle domande dell'insegnante (lavoro frontale).
Insegnante: Che cosa hai imparato durante la lezione?
Cosa ti è piaciuto della lezione?
V. Compiti a casa.
Per tutti gli studenti: § 35, on mappa di contorno segnare la zona della steppa.
Individualmente: per trovare materiale aggiuntivo sulle riserve naturali della zona della steppa.
Appendice 2.
Allegato 3.
Conclusione.
Una lezione moderna è una lezione in cui uno studente può dire :
“Io stesso, sotto la guida di un insegnante, acquisisco e assimilo nuove conoscenze, ricerco personalmente i fatti e traggo conclusioni”.
Questa lezione è una delle opzioni rivolte non alla semplice memorizzazione, ma all'attività intellettuale degli studenti. Tipo di lezione - integrato. L'integrazione delle materie contribuisce a una percezione olistica dell'argomento studiato, consente agli studenti di vedere la relazione tra diverse discipline, aumenta l'interesse per l'apprendimento, amplia i propri orizzonti. L'uso della narrativa in questa lezione ha contribuito allo sviluppo del gusto artistico. L'uso di riproduzioni di dipinti di artisti russi ha permesso di indirizzare la lezione alla formazione del pensiero artistico e figurativo, allo sviluppo del gusto estetico, alla capacità di percepire, comprendere e amare la bellezza. Utilizzando la conoscenza della biologia, sono state tratte conclusioni sull'adattamento di piante e animali nella zona della steppa e sono state elaborate le catene alimentari. In questa lezione è stata utilizzata una forma di lavoro di gruppo in combinazione con il lavoro su attività creative. Ogni gruppo ("climatologi", "biologi", "zoologi", "scienziati del suolo", "ecologi") ha lavorato per conto proprio compito creativo. Frammenti separati della lezione sono stati preparati dagli studenti sotto forma di presentazione multimediale. L'esperienza di organizzare una forma di attività di gruppo è rilevante e promettente - educazione moderna richiede alla scuola, e quindi all'insegnante, di preservare la salute mentale e fisica dei bambini, di sostenere la loro iniziativa, indipendenza, preservare l'ottimista autostima con cui il bambino viene a scuola, formare le sue capacità di cooperazione e comunicazione. Durante la preparazione dei gruppi, sono state prese in considerazione le caratteristiche individuali degli studenti. I compiti sono stati offerti sia oralmente che in scrivere che ha permesso di coinvolgere il più possibile studenti con diverse forme di percezione. La preparazione dei gruppi si basava sulla tecnologia della differenziazione intragruppo: gli studenti ricevevano compiti diversi livelli le difficoltà. Questa tecnologia Veniva utilizzato anche per controllare l'assimilazione di nuovo materiale. In questa lezione si è formata la capacità di riflettere sulla propria attività. Per valutare l'efficacia della lezione, sono stati utilizzati l'autocontrollo e il controllo reciproco. L'idea di coltivare il patriottismo, rivolgendosi all'eredità del padre, al rispetto e all'orgoglio per la terra in cui si vive scorre come un filo rosso attraverso l'intero contenuto della lezione.
Questa lezione video è pensata per familiarizzare con l'argomento "Popolazione ed economia delle zone di steppa e steppa forestale". Dalla lezione dell'insegnante imparerai quali caratteristiche della natura sono caratteristiche delle zone di steppa e steppa della foresta. Discutere come influenzano la popolazione e l'economia di queste regioni, come le persone cambiano e le proteggono.
Argomento: zone naturali ed economiche della Russia
Lezione: Popolazione ed economia delle zone steppiche e forestali
Lo scopo della lezione: conoscere le peculiarità della natura delle steppe e delle steppe forestali e come influenzano la vita e le attività economiche delle persone.
aree naturali le steppe forestali e le steppe sono le zone naturali più sviluppate e modificate della Russia. Le steppe e le steppe forestali si distinguono per le condizioni più confortevoli per la vita umana.
Riso. 1. Mappa del comfort delle condizioni naturali ()
Le vere steppe e steppe forestali sono attualmente visibili solo nelle riserve naturali, tutti gli altri territori sono stati pesantemente modificati dall'uomo e sono utilizzati principalmente per l'agricoltura a causa dei suoli fertili.
Riso. 2. Riserva naturale di Rostov ()
I rappresentanti dei popoli della zona della steppa: le steppe, conducevano uno stile di vita nomade, erano impegnati nell'allevamento del bestiame. I popoli della steppa includono calmucchi, tuvani, kazaki, buriati, kazaki e altri.
Le steppe sono paesaggi aperti, pianeggianti o collinari, dove crescono erbe, cereali e fiori.
Nelle steppe e nelle steppe forestali, le persone sono attivamente impegnate nella zootecnia e nell'agricoltura. Nelle steppe si allevano capre e pecore, cavalli e cammelli, bovini. Alcuni allevamenti allevano pesci, animali da pelliccia, pollame.
Riso. 4. Pollame da allevamento ()
Riso. 5. Un gregge di pecore nella steppa ()
In cima agli Urali regione di Orenburg vengono allevate capre famose, la loro lana è così sottile che uno scialle di Orenburg lavorato a maglia con questa lana può essere infilato in fede. In realtà, è così che alcune persone controllano l'autenticità dello scialle di Orenburg.
In Buriazia e ai piedi del Caucaso si allevano yak.
Uno dei problemi principali delle steppe e delle steppe forestali è il pascolo eccessivo. Gli animali mangiano solo alcune piante, che a loro volta scompaiono. Inoltre, durante il pascolo eccessivo, la vegetazione viene calpestata.
L'agricoltura è praticata nella parte settentrionale delle steppe e delle steppe forestali. Le steppe e le steppe forestali sono i principali cestini del pane della Russia; qui si coltivano grano, mais, girasole, barbabietola da zucchero, ortaggi e frutta. I frangivento sono piantati lungo il perimetro dei campi per proteggerli dal vento. In alcuni luoghi, le steppe vengono arate dell'85%!
Riso. 6. Girasoli al tramonto ()
Come risultato dell'attività economica attiva dell'uomo, molte specie di piante e animali della steppa scompaiono, il suolo perde la sua fertilità e la terra viene inquinata da fertilizzanti chimici. Stessa strada Influenza negativa la natura della steppa e della zona della steppa forestale è influenzata dall'estrazione di minerali (ad esempio minerale di ferro, carbone), dalla costruzione di strade e dall'espansione di città e paesi. Pertanto, le steppe e le steppe forestali hanno bisogno di protezione. Per questo si stanno creando riserve naturali, oasi faunistiche, si stanno adottando misure mirate uso razionale la natura di questi paesaggi.
Riso. 7. Prenota "Black Lands" ()
L'abitazione tradizionale dei popoli delle steppe è la yurta, che è una cornice di legno rivestita di feltro.
Compiti a casa
Sezione 36.
1. Fornire esempi di attività economica umana nelle steppe forestali e nelle steppe.
Bibliografia
Principale
1. Geografia della Russia: Proc. per 8-9 cellule. educazione generale istituzioni / Ed. AI Alekseeva: In 2 libri. Prenotare. 1: Natura e popolazione. Grado 8 - 4a ed., Stereotipo. - M.: Otarda, 2009. - 320 p.
2. Geografia della Russia. Natura. Grado 8: libro di testo. per l'istruzione generale istituzioni / I.I. Barinov. - M.: Otarda; Libri di testo di Mosca, 2011. - 303 p.
3. Geografia. Grado 8: atlante. - 4a ed., Stereotipo. - M.: Otarda, DIK, 2013. - 48 p.
4. Geografia. Russia. natura e popolazione. Grado 8: Atlas - 7a ed., Rivisto. - M.: Otarda; Casa editrice DIK, 2010 - 56 pag.
Enciclopedie, dizionari, libri di consultazione e raccolte statistiche
1. Geografia. Enciclopedia illustrata moderna / A.P. Gorkin - M.: Rosmen-Press, 2006. - 624 p.
Letteratura per la preparazione al GIA e all'Esame di Stato unificato
1. Controllo tematico. Geografia. Natura della Russia. 8 ° grado: tutorial. - Mosca: Intellect-Centre, 2010. - 144 p.
2. Prove di geografia della Russia: classi 8-9: libri di testo, ed. VP Dronova Geografia della Russia. Classi 8-9: libro di testo. per l'istruzione generale istituzioni”/ V.I. Evdokimov. - M.: Casa editrice "Esame", 2009. - 109 p.
3. Prepararsi per il GIA. Geografia. 8 ° grado. Prova finale nel formato dell'esame. / ed. TV. Abramov. - Yaroslavl: LLC "Accademia dello sviluppo", 2011. - 64 p.
4. Prove. Geografia. Classi 6-10: sussidio didattico / A.A. Leiagin. - M.: LLC "Agenzia" KRPA "Olimp": "Astrel", "AST", 2001. - 284 p.
Materiali su Internet
1. Istituto Federale misurazioni pedagogiche ().
2. Russo società geografica ().
La foresta-steppa è una zona naturale, caratterizzata dall'alternanza di foresta e steppa. Di conseguenza, sia la flora che la fauna delle zone designate si alternano. Da qui è facile intuire che questo territorio ha preso il nome proprio per questa sua caratteristica.
La definizione di "foresta-steppa" è diventata ampiamente utilizzata non molto tempo fa: dopo la pubblicazione delle opere di Dokuchaev. Prima di questo, il termine "pre-steppa" era popolare (fu introdotto da Beketov).
Considerando l'Eurasia, possiamo dire che questa zona naturale si estende dalla dorsale dei Carpazi (il territorio d'Europa) al Territorio dell'Altai passando per le terre dell'Ucraina e, in parte, per i territori del Kazakistan e della Russia.
Ci sono zone di steppa forestale isolate, ad esempio, nelle depressioni intermontane della Siberia, in Mongolia, in poi Lontano est e nel nord-est della Cina. Dovresti essere consapevole che, ad esempio, Nord America ha anche una zona di steppa forestale.
In Russia, la zona delle steppe forestali si trova principalmente a sud, nella parte meridionale degli Urali, nel territorio di Altai. Il confine della foresta-steppa dentro Federazione Russa designato da città come Kursk e Ryazan, poiché dietro di loro inizia già la zona forestale.
La descrizione di questa area naturale include informazioni sul rilievo, il clima, i suoli di base, la flora e la fauna.
Il rilievo della foresta-steppa è pianeggiante, con piccole pianure e lievi pendenze. Ci sono travi e burroni. A volte la monotonia della foresta-steppa è interrotta da avvallamenti e tumuli.
Una caratteristica di questo territorio sono i piatti della steppa: cavità di forma arrotondata.
Qui domina il miglior tipo di terreno: il terreno nero. A causa della diversa composizione della flora, dei carbonati e dell'equilibrio idrico negativo, questi terreni si manifestano qui.
Vale la pena notare: la foresta-steppa è caratterizzata da un rapido e abbondante processo di accumulo di humus, quindi qui i tassi più alti di contenuto di humus.
Anche nella steppa forestale ci sono questi tipi di terreno:
La composizione del suolo cambia man mano che ci si sposta da nord a sud.
Questa zona è caratterizzata da un clima piuttosto caldo e secco: il cosiddetto periodo senza gelo dura dai 105 ai 165 giorni.
Più calore per la steppa della foresta - questo è più quaranta gradi (all'ombra) e basso - meno trentasei gradi, ma questo è raro.
Molto spesso è dominato da temperature moderate Pertanto, questo tipo di clima è chiamato continentale temperato. La quantità annua di precipitazione è approssimativamente uguale alla quantità di umidità evaporata.
C'è un'ampia varietà di flora nella zona della steppa forestale. Predominano le foreste di latifoglie (l'albero più comune è la quercia), qui ci sono anche molti tipi di erbe e arbusti, e in Siberia occidentale ci sono anche molte betulle.
speciale condizioni climatiche le steppe forestali hanno un effetto positivo sulla vegetazione.
Si può dire che sia la fauna della steppa che quella forestale vivano nella steppa della foresta e la diversità degli animali cambia man mano che ci si sposta da sud a nord.
Tipici abitanti della foresta-steppa:
Uccelli nella steppa della foresta:
Purtroppo oggi tutto più alberi subisce l'abbattimento e le steppe vengono arate, il che porta alla scomparsa dell'unico flora steppa della foresta.
I principali fattori negativi che contribuiscono all'emergenza problemi ambientali nella zona della foresta-steppa:
Ciò porta all'esaurimento del suolo e all'estinzione della flora, il che porta al fatto che anche gli animali muoiono.
Le principali industrie e occupazioni della popolazione:
Oltre alle attività principali, questo zona climatica le persone sono impegnate nella pesca, nella caccia, nell'allevamento di cammelli, capre, yak e cavalli.
Una caratteristica interessante di questa zona è la presenza sia di potenti foreste che di un manto erboso sviluppato, che crea un terreno unico.
Le piante nelle regioni steppiche di questa zona naturale possono facilmente tollerare sia l'umidità elevata che la siccità.
La steppa forestale è importante area geografica: in questo territorio sono presenti le principali riserve di molti minerali, grazie ai terreni più fertili, qui crescono colture insostituibili. Questo territorio è uno dei principali produttori di carne, latte e lana.
Steppa Uibat della Russia
Il terreno delle steppe russe è in gran parte chernozem, che giace il più delle volte su uno strato di argille simili a loess con un significativo contenuto di calcare. Questo chernozem nella fascia settentrionale della steppa raggiunge il massimo spessore e obesità, poiché a volte contiene fino al 16% di humus. A sud, il chernozem diventa più povero di humus, diventa più chiaro e si trasforma in suoli di castagno, per poi scomparire completamente.
Il clima sul territorio delle steppe russe è continentale temperato, gli inverni sono freddi, soleggiati e nevosi e le estati sono calde e secche. temperatura media Gennaio - -19 °C, luglio - +19 °C, con deviazioni tipiche fino a -35 °C e +35 °C. Il clima delle steppe è caratterizzato anche da un lungo periodo senza gelo, grande media annuale e temperature medie mensili. Ci sono poche precipitazioni qui - da 300 a 450 mm. Soffiano spesso venti caldi e secchi. A volte si trasformano in tempeste di sabbia. La pioggia è rara qui. Di solito sono piovosi. Un acquazzone passa rapidamente e la maggior parte dell'acqua, prima che io abbia il tempo di annaffiare il terreno, scorre a ruscelli nelle pianure.
La vegetazione è costituita principalmente da graminacee, che crescono in piccoli cespi, tra i quali è visibile il terreno nudo. Più comune diversi tipi erba piuma, in particolare erba piuma con tende da sole bianche e setose. Spesso copre vaste aree. Nelle steppe molto grasse si sviluppano specie di graminacee, molto diverse grandi formati. L'erba piuma più piccola cresce sulle steppe aride e aride. Dopo l'erba piuma, il ruolo più importante è svolto da varie specie del genere Tonkonog ( Koeleria). Si trovano ovunque nella steppa, ma svolgono un ruolo speciale a est degli Urali, alcune specie sono un ottimo cibo per le pecore.
Lo stock di massa vegetale nelle steppe è molto inferiore rispetto alla zona forestale.
Sia in termini di composizione delle specie che di alcune caratteristiche ecologiche, la fauna della steppa ha molto in comune con la fauna del deserto. Proprio come nel deserto, la steppa è caratterizzata da un'elevata aridità, solo leggermente inferiore rispetto al deserto. Gli animali sono attivi in estate, principalmente di notte. Molti di loro sono resistenti alla siccità o attivi in primavera, quando c'è ancora umidità dopo l'inverno. Degli ungulati sono tipiche specie che si distinguono per la vista acuta e la capacità di correre velocemente e per lungo tempo; dai roditori - costruendo tane complesse (scoiattoli di terra, marmotte, talpe) e specie saltellanti (jerboas). La maggior parte degli uccelli vola via per l'inverno. Comuni per la steppa sono l'aquila delle steppe, l'otarda, l'albanella delle steppe, il gheppio delle steppe e l'allodola. I rettili e gli insetti sono numerosi.
Steppa di Khomutovskaya. Un branco di cavalli pascola in libertà
Il clima delle steppe è molto secco, quindi le terre della steppa soffrono di mancanza di umidità. A causa della fertilità della terra, ci sono molti seminativi e luoghi per il pascolo del bestiame, quindi le steppe soffrono. Il terreno nella steppa è chernozem, che giace il più delle volte su uno spessore di argille simili a loess, con un contenuto significativo di calce. Questo chernozem nella fascia settentrionale della steppa raggiunge il massimo spessore e obesità, poiché a volte contiene fino al 16% di humus. A sud, il chernozem diventa più piccolo, diventa più chiaro e si trasforma in suoli di castagno, per poi scomparire completamente.
L'attività economica umana nella zona della steppa è limitata condizioni naturali. Nella zona della steppa sono comuni attività economiche come l'allevamento del bestiame e l'agricoltura. Nelle steppe vengono coltivate principalmente verdure, cereali e zucche, ma spesso è necessaria un'irrigazione aggiuntiva per ottenere un raccolto a tutti gli effetti. Nel territorio della steppa vengono allevati anche bovini di razza da carne e da latte, pecore e cavalli. La maggior parte dei villaggi è distribuita lungo corpi idrici - fiumi o stagni artificiali.
La steppa è un'ottima zona per l'agricoltura, sia per la produzione agricola, coltivando colture come grano, mais, girasole, sia per il pascolo, grazie alla presenza di erbe. Nelle regioni della steppa, l'agricoltura è tradizionalmente sviluppata. attività economica.“La steppa diventava più bella più lontano. Allora tutto il sud, tutto lo spazio che compone l'odierna Novorossia, fino al Mar Nero, era un deserto verde e vergine. Mai un aratro è passato sopra onde incommensurabili di piante selvatiche; solo i cavalli, nascosti in essi, come in una foresta, li calpestavano. Niente in natura potrebbe essere migliore: l'intera superficie della terra sembrava essere un oceano verde-oro, sul quale milioni di persone colori differenti. Attraverso i sottili e alti steli d'erba si intravedevano peli blu, blu e viola; la ginestra gialla balzò in piedi con la sua sommità piramidale; il porridge bianco era pieno di cappucci a forma di ombrello in superficie; portato dentro, chissà dove, una spiga di grano versata nel fitto. Le pernici saettavano sotto le loro sottili radici, allungando il collo. L'aria era piena di mille diversi fischietti di uccelli. I falchi stavano immobili nel cielo, spiegando le ali e fissando immobili gli occhi sull'erba. Il grido di una nuvola di oche selvatiche che si spostava di lato risuonò in chissà quale lago lontano. Un gabbiano si levò dall'erba con onde misurate e si bagnò lussuosamente nelle onde azzurre dell'aria; lì è scomparsa nel cielo e sfarfalla solo come un punto nero! Là girò le ali e balenò davanti al sole! Dannazione, steppe, quanto sei bravo!
