§ 12. O método histórico-comparativo, as principais disposições do método histórico-comparado da linguística.
§ 13. Método de reconstruções.
§ 14. O papel dos neogramaristas no desenvolvimento da linguística histórica comparada.
§ 15. Estudos indo-europeus no século XX. Teoria das linguagens nostráticas. Método de glotocronologia.
§ 16. Conquistas da linguística histórica comparada.
§ 12. O lugar de liderança na pesquisa histórica comparada pertence a método histórico comparativo. Este método é definido como "um sistema de técnicas de pesquisa utilizadas no estudo de línguas afins para restaurar a imagem do passado histórico dessas línguas a fim de revelar os padrões de seu desenvolvimento, a partir da língua base" ( Questões de Métodos para o Estudo Histórico Comparativo de Línguas Indo-Europeias. M., I956 pp. 58).
A linguística histórica comparada leva em conta os seguintes disposições:
1) comunidade relacionada é explicada pela origem das línguas de um idioma básico;
2) idioma dos pais totalmente não pode ser restaurado, mas os dados básicos de sua fonética, gramática e vocabulário podem ser restaurados;
3) a coincidência de palavras em idiomas diferentes pode ser uma consequência empréstimo: então, russo. Sol emprestado de lat. Sol; palavras podem ser o resultado de uma coincidência: tais são as palavras latinas sapo e mordoviano sapon- "sabão", embora não estejam relacionados; (A.A. Reformatsky).
4) para comparar línguas, devem ser utilizadas palavras que pertençam à época da língua base. Entre eles: a) nomes de parentesco: russo irmão, Alemão irmão, lat. frater, outro ind. bhrata; b) numerais: russo. três, lat. três, fr. trois, Inglês três, Alemão drei; c) originais pronomes; d) palavras que denotam partes do corpo : russo coração, Alemão HDrz, braço. (= senhor); e) nomes animais e plantas : russo rato, outro ind. mus, grego meu, lat. mus, Inglês rato(rato), braço. (= farinha);
5) na área morfologia para comparação, são tomados os elementos flexionais e derivacionais mais estáveis;
6) o critério mais confiável para a relação das línguas é sobreposição sons e diferença parcial: o eslavo inicial [b] em latim corresponde regularmente a [f]: irmão - irmão. Combinações eslavas antigas -ra-, -la- correspondem a combinações russas originais -oro-, olo-: ouro - ouro, inimigo - inimigo;
7) os significados das palavras podem divergir acordo com as leis da polissemia. Então, em tcheco, as palavras obsoleto apoia fresco;
8) é necessário comparar os dados de monumentos escritos de línguas mortas com os dados de línguas e dialetos vivos. Então, lá no século 19. cientistas chegaram à conclusão de que as formas das palavras latinas era- "campo", sacer-"sagrado" remontam a formas mais antigas adros, sacros. Durante as escavações de um dos fóruns romanos, foi encontrada uma inscrição latina do século VI aC. BC contendo esses formulários;
9) a comparação deve ser feita, a partir de uma comparação das línguas mais próximas à relação de grupos e famílias. Por exemplo, os fatos linguísticos da língua russa são comparados primeiro com os fenômenos correspondentes nas línguas bielorrussa e ucraniana; Línguas eslavas orientais - com outros grupos eslavos; Eslavo - com o Báltico; Balto-eslavo - com outros indo-europeus. Essa foi a instrução de R. Rask;
10) processos característicos de idiomas relacionados podem ser resumidos em tipos. A tipicidade de processos linguísticos como os fenômenos de analogia, mudanças na estrutura morfológica, redução de vogais átonas, etc., é condição necessária para a aplicação do método histórico comparativo.
A linguística histórico-comparativa concentra-se em dois princípios - a) "comparativa" eb) "histórica". Às vezes, a ênfase está no "histórico": determina o objetivo do estudo (a história da língua, incluindo a era pré-alfabetizada). Nesse caso, a direção e os princípios da linguística histórica comparada são o historicismo (os estudos de J. Grimm, W. Humboldt etc.). Com esse entendimento, outro começo – “comparativo” – é o meio pelo qual os objetivos do estudo histórico da língua (línguas) são alcançados. É assim que a história de uma determinada língua é explorada. Ao mesmo tempo, a comparação externa com línguas relacionadas pode estar ausente (referir-se ao período pré-histórico no desenvolvimento de uma determinada língua) ou substituída por uma comparação interna de fatos anteriores com posteriores. Ao mesmo tempo, a comparação de fatos linguísticos acaba sendo reduzida a um dispositivo técnico.
Às vezes, a ênfase é comparação(linguística histórica comparada às vezes é chamada, portanto, estudos comparativos , de lat. palavras "comparação"). O foco está na própria proporção dos elementos comparados, que é objeto principal pesquisar; no entanto, as implicações históricas dessa comparação permanecem sem ênfase, deixadas de lado para pesquisas posteriores. Nesse caso, a comparação atua não apenas como meio, mas também como fim. O desenvolvimento do segundo princípio da linguística histórica comparada deu origem a novos métodos e direções na linguística: linguística contrastiva, método comparativo.
Lingüística Contrastiva (Lingüística Confrontacional)- Esta é uma direção de pesquisa em linguística geral, que vem se desenvolvendo intensamente desde a década de 1950. século 20 O objetivo da linguística contrastiva é um estudo comparativo de duas, menos frequentemente várias línguas, a fim de identificar semelhanças e diferenças em todos os níveis da estrutura da língua. As origens da linguística contrastiva são observações das diferenças entre uma língua estrangeira (estrangeira) e uma nativa. Via de regra, a linguística contrastiva estuda as línguas em sincronia.
método comparativo envolve o estudo e a descrição de uma língua por meio de sua comparação sistemática com outra língua, a fim de esclarecer sua especificidade. O método comparativo visa principalmente identificar diferenças entre os dois idiomas comparados e, portanto, também é chamado de contrastivo. O método comparativo é, em em certo sentido, o reverso do método histórico comparativo: se o método histórico comparativo é baseado no estabelecimento de correspondências, então o método comparativo é baseado no estabelecimento de inconsistências, e muitas vezes o que é diacronicamente uma correspondência aparece sincronicamente como uma discrepância (por exemplo, a palavra russa branco- Ucraniano bile, ambos do russo antigo bhlyi). Assim, o método comparativo é propriedade da pesquisa síncrona. A ideia do método comparativo foi fundamentada teoricamente pelo fundador da escola linguística Kazan, I.A. Baudouin de Courtenay. Como método linguístico com certos princípios, foi formado nos anos 30-40. século 20
§ 13. Assim como um paleontólogo procura restaurar o esqueleto de um animal antigo a partir de ossos individuais, o linguista da linguística histórica comparada procura apresentar os elementos da estrutura da linguagem em um passado distante. A expressão desse desejo é reconstrução(restauração) da língua base em dois aspectos: operacional e interpretativo.
Aspecto operacional delimita proporções específicas no material comparado. Isso é expresso em fórmula de reconstrução,"Fórmula sob um asterisco", ícone * - asterix- este é um sinal de uma palavra ou forma de uma palavra não atestada em monumentos escritos, foi introduzido no uso científico por A. Schleicher, que primeiro aplicou esta técnica. A fórmula de reconstrução é uma generalização das relações existentes entre os fatos das línguas comparadas, conhecidas de monumentos escritos ou de referências vivas.
consumo na fala.
Aspecto interpretativo envolve o preenchimento da fórmula com conteúdo semântico específico. Assim, o nome indo-europeu do chefe da família * Patrão(latim Patrão, Francês pere, Inglês pai, alemão agua) denotava não apenas o pai, mas também tinha uma função pública, ou seja, a palavra * pai poderia ser chamado de divindade.
É costume distinguir entre reconstrução externa e interna.
A reconstrução externa opera nos dados de vários idiomas relacionados. Por exemplo, ele observa a regularidade da correspondência entre o som eslavo [b] , Germânico [b], latim [f], grego [f], sânscrito, hitita [p] em raízes historicamente idênticas (veja exemplos acima).
Ou combinações indo-europeias vogal + nasal *in, *om,*ьm,*ъп nas línguas eslavas (Old Slavonic, Old Russian), de acordo com a lei das sílabas abertas, eles mudaram. Antes das vogais, os ditongos se separavam e, antes das consoantes, eles se transformavam em nasais, ou seja, em Q e ę
, e em Old Church Slavonic eles foram designados @ "yus big" e # "yus small". Na língua russa antiga, as vogais nasais foram perdidas mesmo no período pré-alfabetizado, ou seja, no início do século X.
Q > s, uma ê > a(gráfico EU). Por exemplo: m#ti > hortelã ,
lat. Ment- uma "substância" composta de óleo de hortelã-pimenta (o nome de uma goma popular com sabor de menta).
Também podemos distinguir correspondências fonéticas entre eslavo [d], inglês e armênio [t], alemão [z]: dez, dez, , zehn.
A reconstrução interna usa os dados de uma língua para restaurar suas formas antigas, determinando as condições de alternância em um estágio específico do desenvolvimento da linguagem. Por exemplo, através da reconstrução interna, o antigo indicador do tempo presente dos verbos russos [j] é restaurado, que foi transformado nas proximidades de uma consoante:
Ou: na Antiga Igreja Eslava LЪZHA< *l'gja; slouzhiti com base na alternância g / / w que surgiu antes da vogal anterior [i].
A reconstrução da língua-mãe indo-européia, que deixou de existir o mais tardar no final do 3º milênio aC, foi vista pelos primeiros pesquisadores da linguística histórica comparada (por exemplo, A. Schleicher) como o objetivo final da história comparativa. pesquisar. Mais tarde, vários cientistas se recusaram a reconhecer qualquer significado científico para a hipótese protolinguística (A. Meie, H. Ya. Marr, etc.). A reconstrução não é mais entendida apenas como a restauração dos fatos linguísticos do passado. A língua mãe torna-se um meio técnico de estudar línguas da vida real, estabelecendo um sistema de correspondências entre línguas historicamente atestadas. Atualmente, a reconstrução do esquema da protolíngua é considerada um ponto de partida no estudo da história das línguas.
§ quatorze. Aproximadamente meio século após a fundação da linguística histórica comparada, na virada dos anos 70-80. XIX, surgiu uma escola de neogramáticos. Representantes nova escola F. Tsarnke jocosamente chamou de "Junggrammatikers" pelo entusiasmo juvenil com que atacaram a geração mais velha de linguistas. Este nome brincalhão foi escolhido por Karl Brugman e tornou-se o nome de toda uma tendência. A direção neogramática incluía, em sua maioria, linguistas da Universidade de Leipzig, pelo que os neogramáticos às vezes são chamados de Escola de Lingüística de Leipzig. Nele, o pesquisador das línguas eslavas e bálticas deve ser colocado em primeiro lugar. Augusta Leskina (1840-1916), em cuja obra "Declinação nas línguas eslavo-lituanas e germânicas" (1876) refletiu vividamente as atitudes dos neogrammaristas. As ideias de Leskin foram continuadas por seus alunos Carl Brugman (1849-1919), Alemão Ostgof (1847-1909), Herman Paul (1846-1921), Berthold Delbrück (1842-1922).
As principais obras em que se reflete a teoria da neogramática são: I) o prefácio de K. Brugman e G. Ostgof ao primeiro volume de "Estudos Morfológicos" (1878), que costuma ser chamado de "manifesto dos neogramáticos"; 2) O livro de G. Paul "Princípios da história da linguagem" (1880). Três proposições foram apresentadas e defendidas pelos neogramaristas: I) as leis fonéticas que operam na língua não têm exceções (as exceções surgem como resultado de leis que se cruzam ou são causadas por outros fatores); 2) um papel muito importante no processo de criação de novas formas linguísticas e em geral nas mudanças fonético-morfológicas é desempenhado pela analogia; 3) antes de tudo, é necessário estudar as línguas vivas modernas e seus dialetos, pois, diferentemente das línguas antigas, elas podem servir de base para estabelecer padrões linguísticos e psicológicos.
A direção neogramatical surgiu com base em muitas observações e descobertas. Observações sobre a pronúncia viva, o estudo das condições fisiológicas e acústicas para a formação dos sons levaram à criação de um ramo independente da linguística - a fonética.
No campo da gramática, novas descobertas mostraram que no processo de desenvolvimento da flexão, além da aglutinação, atraída pelos predecessores dos neogramaristas, outros processos morfológicos também desempenham um papel - movendo as fronteiras entre os morfemas dentro de uma palavra e, especialmente, , alinhando formas por analogia.
O aprofundamento do conhecimento fonético e gramatical permitiu colocar a etimologia em bases científicas. Estudos etimológicos mostraram que as mudanças fonéticas e semânticas nas palavras são geralmente independentes. A semasiologia se destaca pelo estudo das mudanças semânticas. As questões da formação dos dialetos e da interação das línguas começaram a ser levantadas de uma nova forma. A abordagem histórica dos fenômenos da linguagem está sendo universalizada.
Uma nova compreensão dos fatos linguísticos levou os neogramaristas a revisar as idéias românticas de seus predecessores: F. Bopp, W. von Humboldt, A. Schleicher. Foi declarado: as leis fonéticas não se aplicam em todos os lugares e nem sempre o mesmo(como pensava A. Schleicher), e em dentro de um determinado idioma ou dialeto e em uma determinada época, ou seja, método histórico-comparativo melhorado. A antiga visão de um único processo de desenvolvimento de todas as línguas - desde o estado amorfo inicial, passando pela aglutinação até a flexão - foi abandonada. A compreensão da linguagem como um fenômeno em constante mudança deu origem ao postulado de uma abordagem histórica da linguagem. Hermann Paul até argumentou que "toda a linguística é histórica". Para um estudo mais profundo e detalhado dos neogramáticos, recomendou-se o exame dos fenômenos linguísticos isolados e arrancados das conexões sistêmicas da linguagem (o “atomismo” dos neogramáticos).
A teoria dos neogramaristas significou um progresso real em comparação com o estado anterior pesquisa linguística. Princípios importantes foram desenvolvidos e aplicados: 1) o estudo preferencial das línguas vernáculas vivas e seus dialetos, combinado com um estudo aprofundado dos fatos linguísticos; 2) levar em conta o elemento mental no processo de comunicação e, principalmente, os elementos linguísticos (o papel dos fatores análogos); 3) reconhecimento da existência de uma língua em uma comunidade de pessoas que a falam; 4) atenção às mudanças sonoras, ao lado material da fala humana; 5) o desejo de introduzir o fator de regularidade e o conceito de lei na explicação dos fatos linguísticos.
Na época da entrada dos neogramaristas, a linguística histórico-comparativa havia se espalhado por todo o mundo. Se no primeiro período da linguística histórica comparada os alemães, dinamarqueses e eslavos eram as principais figuras, agora as escolas linguísticas estão surgindo em muitos países da Europa e da América. Dentro França A Sociedade Linguística de Paris foi fundada em 1866. NO América um conhecido indonologista trabalhou William Dwight Whitney , que, manifestando-se contra o biologismo na linguística, lançou as bases para o movimento dos neogramáticos (opinião de F. de Saussure). NO Rússia trabalhado A.A. Potebnya, I.A. Baudouin de Courtenay , que fundou a Escola Linguística de Kazan, e F. F. Fortunatov, fundador da Escola Linguística de Moscou. NO Itália o fundador da teoria do substrato trabalhou frutuosamente Graciadio Izaya Ascoli . NO Suíça Atividades excelente linguista F. de Saussure , que determinou o caminho da linguística ao longo do século XX. NO Áustria trabalhou como crítico do neogramatismo Hugo Schuhardt . NO Dinamarca avançado Carl Werner , que especificou a lei Rusk-Grimm sobre o primeiro movimento consonantal alemão, e Wilhelm Thomsen , famoso por suas pesquisas sobre empréstimos.
A era do domínio das ideias neogramaticais (abrange cerca de 50 anos) levou a um desenvolvimento significativo na linguística.
Sob a influência dos trabalhos dos neogramáticos, a fonética rapidamente se formou como um ramo independente da linguística. No estudo dos fenômenos fonéticos começou a aplicar novos métodos (fonética experimental). Gaston Paris organizou o primeiro laboratório experimental fonético em Paris e, finalmente, uma nova disciplina - a fonética experimental - foi estabelecida pelo Abbé Rousselot.
Criou uma nova disciplina - "geografia linguística"(trabalhar Ascoli, Gillerona e Edmond na França).
Os resultados de quase duzentos anos de pesquisa sobre línguas pelo método histórico comparativo estão resumidos no esquema classificação genealógica das línguas. As famílias linguísticas são divididas em ramos, grupos, subgrupos.
A teoria da língua materna, que se desenvolveu no século 19, é usada no século 20. para o estudo histórico comparativo de várias famílias linguísticas: indo-europeia, turca, fino-úgrica, etc. Note-se que ainda é impossível restaurar a língua indo-européia a um nível tal que seja possível escrever textos.
§ quinze. A pesquisa histórica comparativa continuou no século 20. A linguística histórica comparativa moderna identifica aproximadamente 20 famílias linguísticas. As línguas de algumas famílias vizinhas apresentam certas semelhanças que podem ser interpretadas como parentesco (ou seja, semelhança genética). Isso nos permite ver macrofamílias de línguas em comunidades linguísticas tão amplas. Para as línguas da América do Norte nos anos 30. linguista americano do século 20 E. Sapir propôs várias macrofamílias. Mais tarde J. Greenberg propôs para as línguas da África dois macrofamílias: I) Níger-Cordofão (ou Níger-Congolês); 2) Nilo-Saara.
No início do século 20 cientista dinamarquês Holger Pedersen sugeriu a relação das famílias linguísticas Ural-Altaicas, Indo-Europeias e Afro-asiáticas e chamou essa comunidade Linguagens nostraticas(de lat. noster- nosso). No desenvolvimento da teoria das línguas nostráticas, o papel principal pertence ao linguista russo Vladislav Markovich Illich-Svitych (I934-I966). NO macrofamília nostrática Propõe-se combinar dois grupos:
a) Oriental Nostratic, que inclui Uralic, Altaic, Dravidian (subcontinente indiano: Telugu, Tamil, Malayalam, Kannada);
b) Nostratic ocidental- Famílias indo-européias, afro-asiáticas, kartvelianas (línguas georgianas, megrelianas, svan). Várias centenas de correspondências etimológicas (fonéticas) de raízes e afixos relacionados foram identificadas, ligando essas famílias, em particular, no campo dos pronomes: russo para mim, Mordoviano Maud, tártaro min, sânscrito munens.
Alguns pesquisadores consideram as línguas afro-asiáticas como uma macrofamília separada, não geneticamente relacionada às línguas nostráticas. A hipótese nostratic não é universalmente aceita, embora pareça plausível, e muito material foi coletado em seu favor.
Outro bem conhecido nos estudos indo-europeus do século XX merece atenção. teoria ou método glotocronologia(do grego. glota- Língua, cronos- Tempo). O método da glotocronologia, de uma forma diferente, método léxico-estatístico, foi aplicado em meados do século por um cientista americano Morris Swadesh (I909-I967). O impulso para a criação do método foi o estudo histórico comparativo das línguas não escritas indígenas da América. (M. Swadesh. Datação léxico-estatística de contatos étnicos pré-históricos / Traduzido do inglês. // Novo em linguística. Edição I. M., 1960).
M. Swadesh acreditava que, com base nas leis do decaimento morfêmico nas línguas, é possível determinar a profundidade temporal de ocorrência das protolínguas, assim como a geologia determina sua idade analisando o conteúdo dos produtos de decaimento; A arqueologia determina a idade de qualquer sítio pela taxa de decaimento de um isótopo radioativo de carbono sítios arqueológicos. Fatos linguísticos indicam que o vocabulário básico, que reflete conceitos humanos universais, muda muito lentamente. M. Swadesh desenvolveu uma lista de 100 palavras como um dicionário básico. Isso inclui:
alguns pronomes pessoais e demonstrativos ( Eu, você, nós, isso, tudo);
numerais um dois. (Números que denotam grandes números podem ser emprestados. Veja: Vinogradov V.V. Língua russa. Doutrina gramatical da palavra);
alguns nomes de partes do corpo (cabeça, braço, perna, osso, fígado);
Nomes de ações elementares (comer, beber, andar, ficar em pé, dormir);
nomes de propriedades (seco, quente, frio), cor, tamanho;
notação de conceitos universais (sol, água, casa);
· conceitos sociais (nome).
Swadesh partiu do fato de que o vocabulário básico é particularmente estável, e a taxa de mudança do vocabulário básico permanece constante. Com essa suposição, é possível calcular há quantos anos as línguas divergiram, formando línguas independentes. Como você sabe, o processo de divergência de idiomas é chamado divergência (diferenciação, em outra terminologia - de lat. diverge- desviar). O tempo de divergência na glotocronologia é determinado em uma fórmula logarítmica. Pode-se calcular que, se, por exemplo, apenas 7 palavras da base 100 não corresponderem, os idiomas se dividiram há cerca de 500 anos; se 26, então a separação ocorreu 2 mil anos atrás, e se apenas 22 palavras em 100 corresponderem, então 10 mil anos atrás, etc.
O método léxico-estatístico encontrou maior aplicação no estudo dos agrupamentos genéticos das línguas indígenas, paleo-asiáticas, ou seja, para identificar a semelhança genética de línguas pouco estudadas, quando os procedimentos tradicionais do método histórico comparativo são difíceis aplicar. Este método não é aplicável a línguas literárias que têm uma longa história contínua: a língua permanece inalterada em maior medida. (Os linguistas observam que usar o método da glotocronologia é tão confiável quanto determinar o tempo relógio de solà noite, iluminando-os com um fósforo aceso.)
Uma nova solução para a questão da língua indo-europeia é proposta em pesquisa fundamental Tamaz Valerievich Gamkrelidze e Vyach. Sol. Ivanova Língua indo-europeia e indo-europeus. Reconstrução e análise histórico-tipológica de proto-línguas e proto-cultura”. M., 1984. Cientistas oferecem uma nova solução para a questão do lar ancestral dos indo-europeus. T.V.Gamkrelidze e Vyach.Vs.Ivanov determinam o lar ancestral dos indo-europeus uma área dentro da Anatólia oriental (Gr. Anatole- leste, nos tempos antigos - o nome da Ásia Menor, agora a parte asiática da Turquia), o Sul do Cáucaso e o Norte da Mesopotâmia (Mesopotâmia, uma região da Ásia Ocidental, entre o Tigre e o Eufrates) no V-VI milênio aC.
Os cientistas explicam as formas de assentamento de diferentes grupos indo-europeus, restauram as características da vida dos indo-europeus com base no dicionário indo-europeu. Aproximaram a casa ancestral dos indo-europeus da "casa ancestral" da agricultura, o que estimulou o desenvolvimento social e comunicação verbal entre comunidades relacionadas. A vantagem da nova teoria está na completude da argumentação linguística, enquanto vários dados linguísticos são usados pelos cientistas pela primeira vez.
§ 16. Em geral, as realizações da linguística histórica comparada são significativas. A linguística histórico-comparativa pela primeira vez na história da linguística mostrou que:
1) existe uma linguagem processo eterno e, portanto, mudanças na língua - isso não é resultado de danos à língua, como se acreditava nos tempos antigos e na Idade Média, mas a forma como a linguagem existe;
2) as realizações da linguística histórica comparada devem incluir também a reconstrução da língua-mãe como ponto de partida da história do desenvolvimento de uma língua particular;
3) implementação ideias do historicismo e comparações no estudo das línguas;
4) criação de ramos tão importantes da linguística como a fonética (fonética experimental), a etimologia, a lexicologia histórica, a história das línguas literárias, a gramática histórica, etc.;
5) fundamentação da teoria e prática reconstrução de textos;
6) introdução à linguística de conceitos como "sistema de linguagem", "diacronia" e "sincronia";
7) o surgimento de dicionários históricos e etimológicos (baseados no idioma russo, são dicionários:
Preobrazhensky A. Dicionário etimológico da língua russa: Em 2 vols. I9I0-I9I6; Ed. 2º. M., 1959.
Fasmer M. Dicionário etimológico da língua russa: Em 4 vols. / Por. com ele. O.N. Trubacheva. M., 1986-1987 (2ª ed.).
Chernykh P.Ya. Dicionário histórico e etimológico da língua russa: Em 2 vols. M., 1993.
Shansky N.M., Bobrova T.D. Dicionário etimológico da língua russa. M., 1994).
Com o tempo, a pesquisa histórica comparada tornou-se parte integral outras áreas da linguística: tipologia linguística, linguística gerativa, linguística estrutural, etc.
Literatura
Principal
Berezin F.M., Golovin B.N. Lingüística geral. M. 1979. C. 295-307.
Berezin F. M. Leitor sobre a história da linguística russa. M., 1979. S. 21-34 (M.V. Lomonosov); pp. 66-70 (A.Kh. Vostokov).
Lingüística geral (Métodos de pesquisa linguística) / Ed. B. A. Serebrennikova. M., 1973. S. 34-48.
Kodukhov V.I. Lingüística geral. M., 1979. S. 29-37.
Adicional
Dybo V.A., Terentiev V.A. Línguas nostráticas // Linguística: BES, 1998. P. 338‑339.
Illich-Svitych V.M. Experiência de comparação de linguagens nostráticas. Dicionário Comparativo (T. 1-3). M., I97I-I984.
Ivanov Vyach.Sun. Classificação genealógica das línguas. Linguística: BES, 1998. S. 96.
Ivanov Vyach.Sun. Línguas do mundo. págs. 609-613.
teoria da monogênese. págs. 308-309.
As línguas eslavas diferem entre si, em particular, na maneira como as combinações de vogais com r, l suave, inerentes ao início do proto-eslavo, foram desenvolvidas nelas. A ação da lei eslava comum de sílabas abertas levou à reestruturação de combinações como * (t) ort, * (t) ert, * (t) olt, * (t) elt (onde o asterisco / asterisco * significa o protoforma reconstruída), ou seja, para uma permutação (metateza) de vogais e suave antes de consoantes. Em Staroslav. e tcheco. existem formas vrana, cabeça, vrana, hlava, mleko. Em russo as formas de um corvo, uma cabeça, uma costa se desenvolveram. No polonês as formas wrona, brzeg, glowa, mleko apareceram. O eslavo comum diferia do indo-europeu comum por uma série de transformações sonoras regulares, em particular pela transição de I.-E. vogais altas curtas u, e em vogais supercurtas (reduzidas) ъ, ь. Qua: lat. muscus - glória antiga. mh; Skt. avika, lat. ovis - antiga glória ovelha, outro russo ovelha.
Quão grande quantidade correspondências semelhantes são observadas nas línguas que estão sendo comparadas, quanto mais próxima for sua relação genética, maior a probabilidade de sua origem a partir de uma única língua base. A diminuição do número de correspondências regulares indica que as línguas comparadas estão relacionadas em menor grau por parentesco e que o início de sua divergência está em um passado mais distante.
A linguística histórico-comparativa procede principalmente da ideia do colapso da unidade linguística original, seja algum tipo de língua monolítica, ou, mais realisticamente, um grupo de dialetos intimamente relacionados cujos falantes poderiam se comunicar uns com os outros com pouca ou nenhuma interferência. Essa ideia é fundamental para o método histórico comparativo, que inclui um conjunto de técnicas e procedimentos pelos quais:
a origem comum das línguas comparadas é provada, sua pertença a uma família linguística e dentro dela - a um ramo, grupo, etc.;
tentativas estão sendo feitas para reconstruir o sistema da língua mãe (o estado inicial da língua) e seus arquétipos (o sistema de fonemas e prosodemas, o sistema de flexão, o sistema de formação de palavras, elementos de sintaxe, o inventário dos lexemas mais antigos e morfemas), bem como reconstruir as línguas-mãe intermediárias (estados da língua intermediária);
os processos de evolução diacrônica independente de idiomas relacionados são rastreados;
tentativas estão sendo feitas para estabelecer uma cronologia relativa mudanças de idioma tanto no idioma pai quanto nos idiomas ascendentes a ele;
são construídas classificações histórico-genéticas (genealógicas) das línguas de uma determinada família (na forma de diagramas de árvore genealógica).
O método histórico comparativo começou a tomar forma no primeiro quartel do século XIX. (Franz Bopp, Rasmus Christian Rask, Jacob Grimm, Alexander Khristoforovich Vostokov). Progresso significativo na reconstrução do estado proto-linguístico foi alcançado em meados do século XIX. August Schleicher, que foi um dos primeiros a propor um esquema de árvore genealógica para as línguas indo-européias, mas ele mesmo, e mais ainda os linguistas das gerações seguintes, começaram a duvidar que a história das línguas relacionadas \ u200b\u200bpode ser reduzido apenas a uma sequência de atos de decaimento (divergência). Nos anos 70. Johannes Schmidt apresentou a teoria das ondas, segundo a qual os resultados da interação de idiomas relacionados geograficamente vizinhos também devem ser levados em consideração. Os sucessos da dialetografia e da geografia linguística levaram à formação da chamada linguística areal (espacial), para a qual são importantes não apenas os processos de divergência das línguas (e dialetos), mas também os processos de sua convergência como resultado de contatos de longo prazo. O conceito principal da nova abordagem foi o conceito de isogloss, que caracteriza as áreas de distribuição de certas mudanças sonoras, unidades lexicais, etc.
Como resultado, o método histórico comparativo foi complementado pelo método da geografia linguística, que é a base da linguística de área. A linguística histórico-comparativa hoje também usa as conquistas da análise estrutural, tipologia das línguas, refere-se a métodos quantitativos e probabilísticos, o método dos modelos. A abordagem areal possibilitou levantar de uma nova maneira a questão da localização temporal das mudanças linguísticas, o estabelecimento de fatos arcaicos (relíquias) e inovações, a localização espacial de línguas (e dialetos) afins dentro do quadro de antigos e novas áreas linguísticas, e o esclarecimento dos princípios da classificação genealógica das línguas afins. , sobre a divisão dialetal da protolíngua, sobre as pátrias ancestrais linguísticas. Graças aos métodos estruturais, juntamente com os métodos de reconstrução externa (baseados na comparação dos fatos de diferentes línguas relacionadas), foram desenvolvidos métodos de reconstrução interna, baseados nos fatos de uma determinada língua como um sistema em desenvolvimento em diferentes momentos.
Os princípios e métodos da linguística histórica comparada foram formados com base no estudo histórico e genético das línguas indo-europeias, o que levou à formação dos estudos indo-europeus, e dentro dele estudos alemães, estudos romanos, estudos eslavos, celtologia , estudos iranianos, indologia, etc. Posteriormente, junto aos estudos indo-europeus em linguística histórica Destacaram-se os estudos fino-úgricos, a turkologia e outras áreas.
Os conceitos de família de línguas e língua mãe são relativos. Assim, podemos falar sobre a família eslava oriental, incluindo aqui as línguas russa (grande russo), bielorrusso e ucraniano (pequeno russo); sobre a família eslava, destacando nela as línguas do eslavo oriental, eslavo do sul e eslavo ocidental; sobre a família indo-européia. Da mesma forma, o latim coloquial (fala românica) pode ser considerado a protolíngua das línguas românicas modernas (neolatim), a língua latina pode ser atribuída, por sua vez, ao dialeto itálico, que é sua protolíngua, para o qual a protolíngua é um dos dialetos proto-indo-europeus.
Na moderna linguística histórico-comparativa (linguística comparativa), multiplicam-se as tentativas de construir grandes famílias linguísticas para associações genéticas ainda maiores - macrofamílias. Assim, as famílias fino-úgricas e samoiedas são combinadas na macrofamília Ural. De acordo com a hipótese altaica, uma macrofamília inclui as línguas turca, mongol, tungus-manchu, bem como as geneticamente isoladas coreanas e idiomas japoneses. Como parte da macrofamília Nostratic (Boreal, Borean, Eurasian), as línguas afro-asiáticas, indo-europeias, kartvelianas, urálicas, dravidianas e altaicas estão unidas. Se a existência do Proto-Indo-Europeu pode ser convencionalmente localizada em cerca de 5-6 mil aC, então a existência do Pronostrágico deve ser atribuída a um período de mais de 10 mil aC. Mas alguns comparativistas procuram ligações genéticas mais profundas, postulando a existência de apenas algumas macrofamílias muito grandes e, às vezes (de acordo com a teoria da monogênese) elevando-as a dialetos de uma proto-língua humana, que se tornou realidade junto com a advento do homem moderno(Homo sapiens sapiens) cerca de 100-30 mil anos atrás.
Os resultados da pesquisa histórica comparada são registrados, primeiramente, em gramáticas históricas comparativas (e comparativas) (incluindo a fonética) e, em segundo lugar, em dicionários etimológicos de famílias e grupos de línguas relacionadas. O método histórico-comparativo provou sua considerável precisão e alta eficiência. É claro que, com referência a períodos muito remotos no tempo, as possibilidades de encontrar material confiável para comparação são reduzidas e a precisão do método de reconstrução é enfraquecida. Dificuldades significativas surgem em conexão com o problema da convergência de línguas, o surgimento de línguas mistas, crioulas. No entanto, a linguística histórica comparada, que ainda é a área de pesquisa linguística mais desenvolvida hoje, estimulou o surgimento de uma série de tendências congeniais na crítica literária, mitologia, estudos culturais e estudos religiosos.
A história da linguística como aprofundamento e expansão da teoria linguística, métodos de análise científica e educacional da língua.
Um estágio inicial no desenvolvimento da linguística.
Lingüística histórico-comparativa: pré-requisitos para o desenvolvimento, fundadores do método.
A origem da linguística comparativa - histórica na Rússia.
Método histórico-comparativo de estudo das línguas. Tipologia genealógica das línguas do mundo. Classificação genealógica das línguas
A emergência da linguística teórica (filosófica). O conceito de linguagem de W. Humboldt.
O desenvolvimento da linguística histórica comparada no século XIX. Direção naturalista na ciência da linguagem.
O neogramatismo como escola linguística do século XIX, seus princípios.
Kazan Linguistic School I.A.Baudouin de Courtenay, N.V.Krushevsky, V.A.Bogoroditsky.
Escola Linguística de Moscou. F.F. Fortunatov, A. A. Shakhmatov, A. A. Peshkovsky.
O conceito linguístico de F. de Saussure e sua influência na linguística moderna.
O estruturalismo como uma das principais tendências da linguística do século XX. Tipologia estrutural das linguagens.
Classificação estrutural-tipológica das línguas do mundo (morfológica, sintática).
A linguagem como formação sistêmico-estrutural. A natureza simbólica da linguagem. Tipos de signos linguísticos, sua natureza e interação.
A linguagem como sistema de signos. situação icônica.
Caráter sistêmico-estrutural da linguagem. Paradigmática e sintagmática das unidades linguísticas.
Caráter sistêmico-estrutural da linguagem. Relações de oposição de unidades linguísticas e tipos de oposições linguísticas. Variação de unidades linguísticas.
Métodos e técnicas estrutural-semânticas de aprendizagem de línguas: análise distributiva, análise por componentes diretos, transformacional, componente.
Tópico: Método histórico-comparativo em linguística Metas:
Durante as aulas: 1. Momento organizacional.A linguagem é o meio mais importante de comunicação humana. Não há um único tipo de atividade humana em que a linguagem não seja usada para expressar seus pensamentos, sentimentos e vontades, a fim de alcançar o entendimento mútuo entre eles. E não há nada de surpreendente no fato de que as pessoas se interessaram pela língua e criaram uma ciência sobre ela! Essa ciência é chamada de linguística ou linguística.A linguística estuda todos os tipos, todas as mudanças de linguagem. Ele está interessado em tudo relacionado à incrível capacidade de falar, com a ajuda de sons para transmitir seus pensamentos a outra pessoa; essa habilidade em todo o mundo é peculiar apenas ao homem.Mas existem, e outros - digamos egípcios, os tempos dos faraós, babilônicos e hititas. Dois séculos atrás, ninguém sabia uma única palavra nessas línguas. As pessoas olhavam com perplexidade e apreensão as inscrições misteriosas e incompreensíveis nas rochas, nas paredes de ruínas antigas, em telhas de barro e papiros meio deteriorados, feitos há milhares de anos. Ninguém sabia o que essas estranhas letras significavam, sons, que linguagem expressavam. Mas a paciência e a inteligência do homem não têm limites. Os linguistas desvendaram os mistérios de muitas letras. Este trabalho é dedicado às sutilezas de desvendar os segredos da linguagem.A etimologia é a ciência que trata da origem das palavras. Tentando estabelecer a origem de uma determinada palavra, os cientistas há muito comparam dados de diferentes idiomas entre si. No início, essas comparações eram aleatórias e principalmente ingênuas.Gradualmente, graças a comparações etimológicas de palavras individuais e, em seguida, grupos lexicais inteiros, os cientistas chegaram à conclusão sobre a relação das línguas indo-européias, que mais tarde foi finalmente comprovada pela análise das correspondências gramaticais.A etimologia tem um lugar de destaque no método histórico comparativo de pesquisa, que por sua vez abriu novas possibilidades para a etimologia.A comparação das formas linguísticas mais antigas com formas arcaicas de línguas afins, ou o uso do método histórico comparativo, muitas vezes leva à revelação dos segredos da origem da palavra. (3, 6, 12)Como mencionado acima, o método histórico comparativo em linguística é um dos principais e é um conjunto de técnicas que permitem estudar a relação entre línguas relacionadas e descrever sua evolução no tempo e no espaço, estabelecer padrões históricos no desenvolvimento de línguas. Com a ajuda do método histórico comparativo, a evolução diacrônica (ou seja, o desenvolvimento de uma língua durante um determinado período de tempo) de línguas geneticamente próximas é traçada, com base em evidências de sua origem comum.A ciência das línguas não apenas experimentou a influência frutífera da metodologia geral das ciências, mas também participou ativamente do desenvolvimento de ideias gerais. Um papel importante foi desempenhado pelo trabalho de Herder "Estudos sobre a origem da linguagem" (1972), que, juntamente com seu artigo "Sobre as idades da linguagem", foi uma das abordagens mais sérias para a futura linguística histórica. Herder se opôs à disseminação de teses sobre a originalidade da língua, sua origem divina e imutabilidade. Ele se tornou um dos primeiros arautos do historicismo na linguística.Na linguística, a relação das línguas é um conceito puramente linguístico. A relação das línguas não é determinada pelo conceito de comunidade racial e étnica. Na história do pensamento progressista russo, N.G. Chernyshevsky observou que a classificação da língua não coincide muito com a divisão das pessoas por raça. Ele expressou uma ideia justa de que a linguagem de cada nação é flexível, rica e bonita.O mérito de destacar a linguística como uma nova ciência do ciclo histórico pertence a Humboldt ("Sobre o estudo comparativo das línguas, em relação à épocas diferentes seu desenvolvimento", 1820).O mérito de Humboldt foi a atribuição da linguística como uma nova ciência do ciclo histórico - a antropologia comparada. Ao mesmo tempo, ele entendia as tarefas de forma extremamente ampla: "... a linguagem e os objetivos do homem em geral, compreendidos por meio dela, a raça humana em seu desenvolvimento progressivo e os povos individuais são os quatro objetos que, em sua conexão mútua, deve ser estudado em linguística comparada." Dando grande atenção a problemas-chave para a linguística histórica comparativa como forma interna, a conexão de som e significado, tipologia linguística, etc. Humboldt, ao contrário de muitos especialistas no campo da linguística histórica comparativa, enfatizou a conexão entre linguagem e pensamento. Assim, o princípio do historicismo na linguística recebeu uma compreensão que vai muito além do arcabouço das gramáticas históricas comparadas.De particular importância foi o apelo ao sânscrito, que no espaço e no tempo era o mais distante das línguas européias, não teve contatos com elas em sua história e, no entanto, preservou o estado antigo com particular integridade.Nos trabalhos de outros pesquisadores, é a comparação que é enfatizada, o foco está na proporção dos elementos comparados que formam o objeto principal de estudo, e as conclusões históricas dele permanecem sem ênfase, adiadas para estudos posteriores. Nesse caso, a comparação atua não apenas como meio, mas também como fim, mas não se segue daí que tal comparação não dê resultados valiosos para a história da língua.O objeto da linguística histórica comparada é a linguagem no aspecto de seu desenvolvimento, ou seja, o tipo de mudança que se correlaciona diretamente com o tempo ou com suas formas transformadas.Para a linguística comparativa, a linguagem é importante como medida de tempo (tempo "linguístico"), e o fato de que o tempo pode ser alterado pela linguagem (e seus diferentes elementos, e cada vez de maneiras diferentes) está diretamente relacionado ao vasto problema da linguística comparativa. formas de expressão do tempo.Com o desenvolvimento da fonologia, principalmente em sua versão em que se destaca o nível de traços diferenciais fonológicos - DP, torna-se relevante levar em conta ainda mais convenientes quanta de mudanças linguísticas no próprio DP (por exemplo, uma mudança em d > t é explicado não como um deslocamento de um fonema, mas como um deslocamento mais suave por DP; voz > surdez). Nesse caso, pode-se falar de um fonema como um fragmento linguístico mínimo (espaço) no qual se pode fixar um deslocamento temporal na composição do DP.Essa situação revela uma das principais características da linguística histórico-comparativa, que se manifesta mais claramente na gramática histórico-comparativa. Quanto mais clara a estrutura morfêmica de uma língua, mais completa e confiável é a interpretação histórica comparativa dessa língua e maior a contribuição dessa língua para a gramática histórica comparativa de um determinado grupo de línguas (8, 10, 14) .2. MÉTODO HISTÓRICO COMPARATIVO NO CAMPO DA GRAMÁTICA.O método histórico comparativo é baseado em uma série de requisitos, cuja observância aumenta a confiabilidade das conclusões obtidas por este método.1. Ao comparar palavras e formas em idiomas relacionados, dá-se preferência a formas mais arcaicas. Uma língua é uma coleção de partes, antigas e novas, formadas em diferentes épocas.Mudanças muito mais complexas podem ser encontradas ao comparar outras línguas indo-europeias. Essas mudanças ocorreram ao longo de muitos milênios, de modo que as pessoas que falam essas línguas, que não são tão próximas quanto o russo e o ucraniano, há muito deixaram de se entender. (5, 12).2. Aplicação exata das regras das correspondências fonéticas, segundo as quais um som que muda em uma determinada posição em uma palavra sofre alterações semelhantes nas mesmas condições em outras palavras.Esse padrão de mudanças fonéticas em cada língua levou ao fato de que surgiram correspondências fonéticas estritas entre os sons de línguas indo-européias individuais.língua latina língua russaLíngua latina. Alemão.Aqui não temos coincidências aleatórias únicas, mas um sistema regular de coincidências entre os sons iniciais das palavras latinas e alemãs dadas.Assim, ao comparar palavras relacionadas, deve-se confiar não em sua semelhança sonora puramente externa, mas naquele sistema estrito de correspondências fonéticas que foi estabelecido como resultado de mudanças no sistema sonoro que ocorreram em línguas historicamente relacionadas separadas.Palavras que soam exatamente iguais em duas línguas relacionadas, se não estiverem incluídas na série de correspondências estabelecida, não podem ser reconhecidas como relacionadas entre si. E vice-versa, palavras que são muito diferentes em sua aparência sonora podem se tornar palavras de origem comum, se apenas correspondências fonéticas estritas forem encontradas ao compará-las. O conhecimento dos padrões fonéticos dá aos cientistas a oportunidade de restaurar o som mais antigo da palavra, e a comparação com formas indo-europeias relacionadas muitas vezes esclarece a questão da origem das palavras analisadas, permite estabelecer sua etimologia.Assim, estávamos convencidos de que as mudanças fonéticas ocorrem regularmente. A mesma regularidade caracteriza os processos de formação de palavras.A análise das séries de formação de palavras e alternâncias de sufixos que existem ou existiram na antiguidade é um dos métodos de pesquisa mais importantes com os quais os cientistas conseguem penetrar nos segredos mais secretos da origem de uma palavra. (10, 8, 5, 12)3. A utilização do método histórico comparativo deve-se à natureza absoluta do signo linguístico, ou seja, à ausência de uma ligação natural entre o som de uma palavra e o seu significado.Como resultado das mudanças linguísticas, a palavra se transforma não apenas externamente, mas também internamente, quando não apenas a aparência fonética da palavra muda, mas também seu significado, seu significado.Alemão - Josefem inglês - JosephAssim, na mudança dessas palavras, como mencionado acima, um certo padrão pode ser traçado. Esse padrão já se manifesta na presença de tipos individuais e causas comuns de alterações semânticas.A semelhança dos tipos semânticos é especialmente pronunciada no próprio processo de formação das palavras. Por exemplo, um grande número de palavras com o significado de farinha são formações de verbos que denotam moer, esmagar, esmagar.- esmerilhamento Existem muitas dessas linhas. Eles são chamados de séries semânticas, cuja análise permite introduzir alguns elementos de consistência em uma área tão difícil de pesquisa etimológica como o estudo dos significados das palavras (2, 12, 11).4. A possibilidade do colapso de uma comunidade linguística original, uma língua ancestral comum, pode servir de base para o método histórico comparativo.Existem grupos inteiros de idiomas que se assemelham de várias maneiras. Ao mesmo tempo, eles diferem nitidamente de muitos grupos de línguas, que, por sua vez, são em muitos aspectos semelhantes entre si.Nos tempos antigos, as tribos humanas estavam constantemente se desintegrando e, ao mesmo tempo, a linguagem de uma grande tribo também se desfazia. A língua de cada parte restante acabou se tornando um dialeto especial (dialeto), mantendo características individuais da língua anterior e adquirindo novas. Chegou um momento em que essas diferenças se acumularam tanto que o dialeto se transformou em uma nova "língua".Nesta nova situação, as línguas começaram a experimentar novos destinos. Aconteceu que os pequenos povos, tendo se tornado parte de um grande estado, abandonaram sua língua e mudaram para a língua do vencedor.Não importa quantas línguas diferentes colidam e se cruzem, nunca acontece que, de duas línguas que se encontram, nasça uma terceira. Certamente um deles acabou sendo o vencedor e o outro deixou de existir. A linguagem vitoriosa, mesmo tendo assumido algumas características da derrotada, permaneceu ela mesma e se desenvolveu de acordo com suas próprias leis. Falando da relação da língua, não levamos em conta a composição tribal das pessoas que a falam hoje, mas seu passado muito, muito distante.Tomemos, por exemplo, as línguas românicas, que, como se vê, nasceram não do latim de escritores e oradores clássicos, mas da língua falada por plebeus e escravos. Portanto, para as línguas românicas, sua fonte "língua-base" não pode ser simplesmente subtraída dos livros, ela deve ser "restaurada de acordo com a forma como suas características individuais foram preservadas nas línguas descendentes modernas" (2, 5, 8, 16). .5. Todas as indicações sobre cada elemento em consideração em vários idiomas relacionados devem ser levadas em consideração. A correspondência de apenas dois idiomas pode ser acidental.6. Vários processos existentes em línguas relacionadas (analogia, mudança na estrutura morfológica, redução de vogais átonas, etc.) podem ser reduzidos a certos tipos. A tipicidade desses processos é uma das condições necessárias aplicação do método histórico-comparativo.A cronologia relativa tem uma grande importância estabelecer correspondências sonoras na ausência ou pequeno número de monumentos da escrita antiga.O ritmo da mudança linguística varia muito. Portanto, é muito importante determinar:1) a sequência temporal dos fenômenos linguísticos;2) a combinação de fenômenos no tempo.É muito difícil determinar o período da história da língua de acolhimento. Portanto, de acordo com o grau de confiabilidade científica, os defensores da linguística histórica comparada distinguem duas fatias de tempo - a mais período tardio língua base (o período às vésperas do colapso da protolíngua) e algum período extremamente inicial alcançado pela reconstrução.Ao estabelecer certas correspondências, é possível estabelecer arquétipos de formatos flexionais e derivacionais.3. MÉTODOS DE RECONSTRUÇÃO DA LINGUAGEM BASE.O ponto de partida do estudo da referência linguística é a língua base, que é restaurada usando a fórmula de reconstrução.Em diferentes níveis do sistema linguístico, as possibilidades de reconstrução se manifestam em graus variados. A reconstrução mais fundamentada e baseada em evidências é no campo da fonologia e morfologia, devido a um conjunto bastante limitado de unidades reconstruídas. O número total de fonemas em diferentes partes do mundo não excede 80. A reconstrução fonológica torna-se possível quando os padrões fonéticos que existem no desenvolvimento de línguas individuais são estabelecidos.As correspondências entre línguas estão sujeitas a "leis sólidas" rígidas e claramente formuladas. Essas leis estabelecem transições sonoras que ocorreram no passado distante sob certas condições. Portanto, na linguística agora eles estão falando não sobre leis sonoras, mas sobre movimentos sonoros. Esses movimentos permitem julgar com que rapidez e em que direção ocorrem as mudanças fonéticas, bem como quais mudanças sonoras são possíveis, quais características podem ser caracterizadas pelo sistema sonoro da língua base (5, 2, 11).4. MÉTODO HISTÓRICO COMPARATIVO NO CAMPO DA SINTAXEA metodologia de aplicação do método histórico-comparativo da linguística no campo da sintaxe tem sido menos desenvolvida, pois é muito difícil reconstruir os arquétipos sintáticos. Um certo modelo sintático pode ser restaurado com certo grau de certeza, mas seu preenchimento de palavras material não pode ser reconstruído, se com isso queremos dizer palavras que ocorrem na mesma construção sintática. Os melhores resultados são obtidos pela reconstrução de frases preenchidas com palavras que possuem uma característica gramatical.A forma de reconstrução dos modelos sintáticos é a seguinte.1. Identificação de frases binomiais traçadas em seu desenvolvimento histórico nas línguas comparadas.2. Definição de um modelo geral de educação.3. Detecção da interdependência de sintaxe e características morfológicas esses modelos.4. Após a reconstrução dos modelos de frases, eles começam a estudar para identificar arquétipos e unidades sintáticas maiores.A comparação sequencial de estruturas de frases e frases em idiomas relacionados permite estabelecer os tipos estruturais gerais dessas construções.No campo da sintaxe indo-européia histórica comparativa, há uma série de realizações indiscutíveis: a teoria do desenvolvimento da parataxe à hipotaxe; a doutrina de dois gêneros de nomes indo-europeus e seu significado; a posição sobre a natureza autônoma da palavra e sobre a predominância da oposição e adjacência sobre outros meios de comunicação sintática, a posição de que na língua-base indo-européia, a oposição de radicais verbais tinha um significado específico, e não temporário .5. RECONSTRUÇÃO DOS SIGNIFICADOS DA PALAVRA ARCAICAO ramo menos desenvolvido da linguística histórica comparada é a reconstrução dos significados arcaicos das palavras. Isso se explica da seguinte maneira:1) o conceito de "significado da palavra" não está claramente definido;2) o vocabulário de qualquer língua muda muito mais rápido em comparação com o sistema de formatos derivacionais e flexionais.Os significados arcaicos das palavras não devem ser confundidos com definições de relações etimológicas entre palavras. As tentativas de explicar o significado original das palavras têm sido feitas há muito tempo. No entanto, o verdadeiro estudo da etimologia como ciência começou com a fundamentação do princípio da consistência entre as correspondências semânticas das palavras em um grupo de línguas relacionadas.Os pesquisadores sempre deram grande importância ao estudo do vocabulário como a parte mais móvel da língua, refletindo em seu desenvolvimento diversas mudanças na vida das pessoas.Em todas as línguas, junto com as palavras nativas, existem palavras emprestadas. Palavras nativas são aquelas que um determinado idioma herdou do idioma hospedeiro. As línguas eslavas, por exemplo, preservaram bem o vocabulário indo-europeu que herdaram. As palavras nativas incluem categorias de palavras como pronomes básicos, numerais, verbos, nomes de partes do corpo, termos de parentesco.Ao restaurar os significados arcaicos de uma palavra, são utilizadas palavras primordiais, cuja mudança nos significados é influenciada por fatores intralinguísticos e extralinguísticos. Na maioria dos casos, são fatores extralinguísticos externos que influenciam a mudança de uma palavra.O estudo da mudança de significado das palavras sob a influência de fatores extralinguísticos no final do século XIX foi realizado por uma direção denominada "palavras e coisas". A metodologia deste estudo possibilitou passar da reconstrução do lexema indo-europeu linguístico-base para a reconstrução do pano de fundo cultural e histórico, pois, segundo os defensores dessa direção, "a palavra só existe em função do coisa."Na pesquisa científica e histórica moderna, o significado científico e cognitivo da hipótese protolinguística está sendo cada vez mais afirmado. Nos trabalhos de pesquisadores nacionais destaca-se que a reconstrução do esquema da protolíngua deve ser considerada como a criação de um ponto de partida no estudo da história das línguas. Este é o significado científico e histórico da reconstrução da língua base de qualquer família linguística, pois, sendo o ponto de partida em um determinado nível cronológico, o esquema da protolíngua reconstruída permitirá representar mais claramente o desenvolvimento de uma determinada língua. grupo de idiomas ou um idioma separado. CONCLUSÃO O estudo histórico-comparativo das línguas baseia-se no fato do aparecimento de componentes linguísticos em diferentes momentos, o que leva ao fato de que nas línguas existem simultaneamente camadas pertencentes a diferentes fatias cronológicas. Devido à sua especificidade como meio de comunicação, a linguagem não pode mudar simultaneamente em todos os elementos. As várias causas da mudança de linguagem também não podem operar simultaneamente. Tudo isso permite restaurar, usando o método histórico comparativo, um quadro do desenvolvimento e mudança gradual das línguas, a partir do momento de sua separação da língua-mãe de uma determinada família linguística.O método histórico-comparativo em linguística tem muitas vantagens:- relativa simplicidade do procedimento (se se sabe que os morfemas comparados estão relacionados);- Muitas vezes, a reconstrução é extremamente simplificada, ou mesmo já representada por uma parte dos elementos comparados;- a possibilidade de ordenar as etapas de desenvolvimento de um ou mais fenômenos em um plano relativamente cronológico;- a prioridade da forma sobre a função, enquanto a primeira parte permanece mais estável que a última.No entanto, este método também tem suas próprias dificuldades e desvantagens (ou limitações), que estão relacionadas principalmente ao fator tempo "linguístico":- o idioma dado usado para comparação pode ser separado do idioma base original ou outro idioma relacionado por um número de etapas de "idioma" no qual a maioria dos elementos do idioma herdado são perdidos e, portanto, o próprio idioma fornecido é eliminado da comparação ou torna-se um material não confiável para ele;- a impossibilidade de reconstruir aqueles fenômenos cuja antiguidade ultrapassa a profundidade temporal de uma dada língua - o material de comparação torna-se extremamente pouco confiável devido a profundas mudanças;- os empréstimos na língua são particularmente difíceis (em outras línguas, o número de palavras emprestadas excede o número de palavras nativas).A linguística histórica comparativa não pode confiar apenas nas "regras" fornecidas - muitas vezes verifica-se que a tarefa é excepcional e precisa ser endereçada a métodos de análise não padronizados ou é resolvida apenas com uma certa probabilidade.O estudo histórico-comparativo das línguas não é apenas de importância científica e cognitiva, mas também de grande valor científico e metodológico, que reside no fato de que a língua-mãe é reconstruída durante o estudo. Esta língua mãe é O ponto de partida ajuda a compreender a história do desenvolvimento de uma determinada língua. (2, 10, 11, 14).Gostaria também de acrescentar que a linguística histórico-comparativa nos leva ao maravilhoso mundo das palavras, torna possível revelar os segredos de civilizações há muito desaparecidas, ajuda a decifrar os mistérios das antigas inscrições em rochas e papiros que foram indecifráveis para milênios, para aprender a história e o "destino" de palavras individuais, dialetos e famílias inteiras, pequenas e grandes.1. Gorbanevsky M.V. No mundo dos nomes e títulos. - M., 1983.2. Berezin F.M., Golovin B.N. Lingüística geral. - M.: Educação, 1979.3. Bondarenko A.V. Lingüística histórico-comparativa moderna / Notas científicas do Instituto Pedagógico do Estado de Leningrado. - L., 1967.4. Questões de métodos de estudo histórico-comparativo das línguas indo-europeias. - M., 1956.5. Golovin B.N. Introdução à linguística. - M., 1983.7. Ivanova Z.A. Segredos da língua nativa. - Volgogrado, 1969.10. Dicionário enciclopédico linguístico. - M., 1990.11. Maye A. Método comparativo em linguística histórica. - M., 1954.12. Otkupshchikov Yu.V. às origens da palavra. - M., 1986.13. Lingüística geral / Métodos de pesquisa linguística. - M., 1973.14. Stepanov Yu.S. Fundamentos de linguística geral. - M., 1975.15. Smirnitsky A.I. Método histórico-comparativo e definição de parentesco linguístico. - M., 1955.16. Uspensky L.V. Palavra sobre palavras. Por que não de outra forma? - L., 1979.
Abstrato5. O resultado da lição.
A linguagem é o meio mais importante de comunicação humana. Não há um único tipo de atividade humana em que a linguagem não seja usada para expressar seus pensamentos, sentimentos e vontades, a fim de alcançar o entendimento mútuo entre eles. E não há nada de surpreendente no fato de que as pessoas se interessaram pela língua e criaram uma ciência sobre ela! Essa ciência é chamada de linguística ou linguística.
A linguística estuda todos os tipos, todas as mudanças de linguagem. Ele está interessado em tudo relacionado à incrível capacidade de falar, com a ajuda de sons para transmitir seus pensamentos a outra pessoa; essa habilidade em todo o mundo é peculiar apenas ao homem.
Os linguistas querem descobrir como as pessoas que dominaram essa habilidade criaram suas línguas, como essas línguas vivem, mudam, morrem, a quais leis sua vida está sujeita.
Junto com os vivos, são ocupados por línguas "mortas", ou seja, aquelas que hoje ninguém fala. Conhecemos muitos deles. Alguns desapareceram da memória das pessoas; uma rica literatura foi preservada sobre eles, gramáticas e dicionários chegaram até nós, o que significa que o significado de palavras individuais não foi esquecido. Não há apenas ninguém que agora os considere suas línguas nativas. Tal é o "latim", a língua Roma antiga; tal é a antiga língua grega, tal é o antigo "sânscrito" indiano. Esta é uma das línguas próximas a nós, "Eslavo da Igreja" ou "Búlgaro Antigo".
Mas há outros - digamos egípcios, os tempos dos faraós, babilônicos e hititas. Dois séculos atrás, ninguém sabia uma única palavra nessas línguas. As pessoas olhavam com perplexidade e apreensão as inscrições misteriosas e incompreensíveis nas rochas, nas paredes de ruínas antigas, em telhas de barro e papiros meio deteriorados, feitos há milhares de anos. Ninguém sabia o que essas estranhas letras significavam, sons, que linguagem expressavam. Mas a paciência e a inteligência do homem não têm limites. Os linguistas desvendaram os mistérios de muitas letras. Este trabalho é dedicado às sutilezas de desvendar os segredos da linguagem.
A linguística, como outras ciências, desenvolveu seus próprios métodos de pesquisa, suas próprias métodos científicos, um dos quais é histórico-comparativo (5, 16). Um grande papel no método histórico comparativo em linguística pertence à etimologia.
A etimologia é a ciência que trata da origem das palavras. Tentando estabelecer a origem de uma determinada palavra, os cientistas há muito comparam dados de diferentes idiomas entre si. No início, essas comparações eram aleatórias e principalmente ingênuas.
Gradualmente, graças a comparações etimológicas de palavras individuais e, em seguida, grupos lexicais inteiros, os cientistas chegaram à conclusão sobre a relação das línguas indo-européias, que mais tarde foi finalmente comprovada pela análise das correspondências gramaticais.
A etimologia tem um lugar de destaque no método histórico comparativo de pesquisa, que por sua vez abriu novas possibilidades para a etimologia.
A origem de muitas palavras de uma determinada língua muitas vezes permanece obscura para nós porque no processo de desenvolvimento da linguagem, as antigas conexões entre as palavras foram perdidas, a aparência fonética das palavras mudou. Essas conexões antigas entre as palavras, seu significado antigo, muitas vezes podem ser encontradas com a ajuda de idiomas relacionados.
A comparação das formas linguísticas mais antigas com formas arcaicas de línguas afins, ou o uso do método histórico comparativo, muitas vezes leva à revelação dos segredos da origem da palavra.
As bases do método histórico comparativo foram estabelecidas com base em uma comparação de materiais de várias línguas indo-européias relacionadas. Este método continuou a se desenvolver ao longo dos séculos 19 e 20 e deu um poderoso impulso para o desenvolvimento de várias áreas da linguística.
Um grupo de idiomas relacionados é um conjunto de idiomas entre os quais correspondências regulares são encontradas na composição sonora e no significado das raízes das palavras e afixos. A identificação dessas correspondências regulares que existem entre línguas afins é tarefa da pesquisa histórica comparativa, incluindo a etimologia.
Os estudos genéticos representam um conjunto de métodos para estudar a história de idiomas individuais e de um grupo de idiomas relacionados. A base da comparação genética dos fenômenos linguísticos é um certo número de unidades geneticamente idênticas (identidades genéticas), que se entende como a origem comum dos elementos da língua. Assim, por exemplo, e em eslavo antigo e outros russos - o céu, em latim - nebulosa "neblina", alemão - Nebel "nevoeiro", raízes indianas antigas -nabhah "nuvem" restauradas na forma geral *nebh - são geneticamente idênticas . A identidade genética de elementos linguísticos em várias línguas permite estabelecer ou provar a relação dessas línguas, uma vez que elementos genéticos idênticos permitem restaurar (reconstruir) uma única forma do estado linguístico passado.
Como mencionado acima, o método histórico comparativo em linguística é um dos principais e é um conjunto de técnicas que permitem estudar a relação entre línguas relacionadas e descrever sua evolução no tempo e no espaço, estabelecer padrões históricos no desenvolvimento de línguas. Com a ajuda do método histórico comparativo, a evolução diacrônica (ou seja, o desenvolvimento de uma língua durante um determinado período de tempo) de línguas geneticamente próximas é traçada, com base em evidências de sua origem comum.
O método histórico-comparativo em linguística está ligado à linguística descritiva e geral em várias questões. Os linguistas europeus, que se familiarizaram com o sânscrito no final do século XVIII, consideram a gramática comparativa o núcleo desse método. E subestimam completamente as descobertas ideológicas e intelectuais no campo da filosofia científica e das ciências naturais. Entretanto, foram essas descobertas que permitiram produzir as primeiras classificações universais, considerar o todo, determinar a hierarquia de suas partes e supor que tudo isso é resultado de algumas leis gerais. Uma comparação empírica de fatos inevitavelmente levou à conclusão de que por trás das diferenças externas deve haver uma unidade interna que precisa ser interpretada. O princípio de interpretação para a ciência da época era o historicismo, ou seja, o reconhecimento do desenvolvimento da ciência no tempo, que se realiza de forma natural, e não por vontade divina. Houve uma nova interpretação dos fatos. Esta não é mais uma "escada de formas", mas uma "cadeia de desenvolvimento". O desenvolvimento em si foi concebido em duas versões: ao longo de uma linha ascendente, do simples ao complexo e melhorado (mais frequentemente) e menos frequentemente como degradação do melhor ao longo de uma linha descendente - ao pior.
33. MÉTODO HISTÓRICO COMPARATIVO EM LINGUÍSTICA
Uma semelhança tão óbvia entre as palavras dadas das línguas modernas e antigas pode ser chamada de acidental? Uma resposta negativa a esta pergunta foi dada já no século 16. G. Postelus e I. Scaliger, no século XVII. - V. Leibniz e Yu. Krizhanich, no século XVIII. – M. V. Lomonosov e V. Jones.
Mikhail Vasilievich Lomonosov(1711–1765 ) nos materiais para sua "Gramática Russa" (1755) fez um esboço da tabela de numerais dos dez primeiros em russo, alemão, grego e latim. Esta tabela não poderia deixar de levá-lo à conclusão de que essas linguagens estão relacionadas. Não é à toa que ele o chamou de "Os Números das Línguas Relacionadas". F. Bopp irá nomeá-los no início do século XIX. indo-europeus, e mais tarde também serão chamados de indo-germânicos, arianos, ario-europeus. Mas M. V. Lomonosov descobriu a relação não apenas das quatro línguas indicadas. No livro "Antigo história russa ele apontou o parentesco das línguas iraniana e eslava. Além disso, ele chamou a atenção para a proximidade das línguas eslavas com as bálticas. Ele sugeriu que todas essas línguas vieram da mesma língua mãe, expressando uma hipótese de que as línguas grega, latina, germânica e balto-eslava foram separadas dela antes de tudo. Deste último, na sua opinião, originaram-se as línguas báltica e eslava, entre as quais destaca o russo e o polonês.
M.V. Lomonosov, assim, na primeira metade do século XVIII. antecipou a linguística histórico-comparativa indo-europeia. Ele deu apenas os primeiros passos para isso. Ao mesmo tempo, previu as dificuldades que aguardam os pesquisadores que se aventuram a resgatar a história das línguas indo-europeias. razão principal ele via essas dificuldades no fato de que teria de lidar com o estudo de processos ocorridos ao longo de milênios inteiros. Com sua emotividade característica, ele escreveu sobre isso da seguinte maneira: “Imagine o período de tempo em que essas línguas se dividiram. Os idiomas polonês e russo estão separados há muito tempo! Basta pensar, quando Curlândia! Basta pensar, quando latim, grego, alemão, russo! Ó profunda antiguidade!” (citado de: Chemodanov N.S. Linguística Comparativa na Rússia. M., 1956. P. 5).
Na primeira metade do século XIX. A linguística indo-européia atinge um nível verdadeiramente científico. Isso foi feito usando o método histórico comparativo. Ele foi projetado
F. Bopp, J. Grimm e R. Rusk. É por isso que eles são considerados os fundadores da linguística histórica comparada em geral e da indo-europeia em particular. A maior figura entre eles foi F. Bopp.
Franz Bopp(1791–1867 ) - o fundador da linguística histórica comparada indo-europeia (estudos comparativos). Ele possui duas obras: "Sobre a conjugação em sânscrito em comparação com as línguas grega, latina, persa e alemã" (1816) e "Gramática comparativa das línguas sânscrita, zend, armênia, grega, latina, lituana, eslava eclesiástica, gótica e alemã " (1833-1852). Comparando todas essas línguas entre si, o cientista chegou a uma conclusão com base científica sobre sua relação genética, elevando-as a uma língua ancestral - a língua indo-européia. Ele fez isso principalmente no material de flexões verbais. Graças a ele, o século XIX. torna-se um século de marcha triunfal na ciência dos estudos comparativos indo-europeus.
Jacob Grimm(1785–1863 ) é o autor da Gramática Alemã em quatro volumes, cuja primeira edição foi publicada de 1819 a 1837. Descrevendo os fatos da história língua alemã, J. Grimm frequentemente se referia à comparação desta língua com outras línguas germânicas. Por isso é considerado o fundador dos estudos comparativos alemães. Em suas obras, são colocados os germes de sucessos futuros na reconstrução da língua proto-germânica.
Rasmus Raek(1787–1832 ) - autor do livro "Estudos no campo da língua nórdica antiga, ou a origem da língua islandesa" (1818). Ele construiu sua pesquisa principalmente no material de comparação das línguas escandinavas com outras línguas indo-europeias.
O ponto final dos estudos comparativos é a reconstrução da língua materna, seus aspectos sonoros e semânticos. Em meados do século XIX. Os estudos comparativos indo-europeus alcançaram um sucesso muito significativo. Permitiu August Schleicher(1821–1868 ), como ele próprio acreditava, para restaurar a língua indo-europeia a tal ponto que escreveu a fábula Avis akvasas ka "Ovelhas e cavalos". Você pode encontrá-lo no livro de Zvegintsev V.A. "História da Linguística dos séculos 19 e 20 em ensaios e extratos". Além disso, ele apresentou em suas obras a árvore genealógica das línguas indo-europeias. Através das protolínguas internas, A. Schleicher deduziu nove línguas e protolínguas da protolíngua indo-européia: germânica, lituana, eslava, celta, itálica, albanesa, grega, iraniana e indiana.
Os estudos comparativos indo-europeus atingiram seu auge no final do século XIX. em uma obra de seis volumes K. Brugman e B. Delbruck"Fundamentos da gramática comparativa das línguas indo-europeias" (1886-1900). Este trabalho é um verdadeiro monumento ao esmero científico: com base em uma enorme quantidade de material, seus autores deduziram um grande número de protoformas da língua indo-européia, mas, ao contrário de A. Schleicher, eles não eram tão otimistas em alcançar o objetivo final - para restaurar completamente esta linguagem. Além disso, eles enfatizaram a natureza hipotética dessas protoformas.
No século XX. nos estudos comparativos indo-europeus, os ânimos pessimistas estão se intensificando. comparativista francês An-thuan Meye(1866–1936 ) no livro "Introdução ao estudo comparativo das línguas indo-europeias" (tradução russa - 1938; decreto. Chrest. S. 363-385) formula as tarefas da linguística histórica comparada de uma nova maneira. Ele os limita à seleção de correspondências genéticas - formas linguísticas que se originam da mesma fonte protolinguística. A restauração deste último ele considerou irrealista. Ele considerou o grau de hipotetização das protoformas indo-européias tão alto que privou essas formas de valor científico.
Depois de A. Meillet, os estudos comparativos indo-europeus estão cada vez mais na periferia da ciência linguística, ainda que no século XX. ela continuou a se desenvolver. Nesse sentido, destacamos os seguintes livros:
1. Desnitskaya A.V. Questões de estudar a relação das línguas indo-europeias. M.; L., 1955.
2. Semerny O. Introdução à linguística comparada. M., 1980.
3. Estudo comparativo e histórico de línguas de diferentes famílias / Ed. N.Z. Gadzhieva e outros. 1º livro. M., 1981; 2 livro. M., 1982.
4. Novidade em linguística estrangeira. Questão. XXI. Novo nos estudos indo-europeus modernos / Ed. por V.V. Ivanova. M., 1988.
No quadro dos estudos indo-europeus, a sua indústrias individuais- Estudos comparativos alemães (seu fundador é Jacob Grimm), românico (seu fundador é Friedrich Dietz / 1794-1876 /), eslavo (seu fundador é Franz Miklosich / 1813-1891 /), etc.
Recentemente, publicamos excelentes livros:
1. Arsenyeva M.G., Balashova S.L., Berkov V.P. e etc Introdução à Filologia Alemã. M., 1980.
2. Alisova T.B., Repina P.A., Tariverdieva M.A. Introdução à Filologia Românica. M., 1982.
A teoria geral do método histórico-comparativo em linguística em geral pode ser encontrada nos livros:
1. Makaev E.A. Teoria geral da linguística comparada. M., 1977.
2. Klimov G.A. Fundamentos de estudos linguísticos comparativos. M., 1990.
A que tarefas se destina o método histórico-comparativo em linguística? Ele tenta:
1) reconstruir o sistema da língua materna e, portanto, seus sistemas fonético, de formação de palavras, lexical, morfológico e sintático;
2) restaurar a história do colapso da protolíngua em vários dialetos e línguas posteriores;
3) reconstruir a história das famílias e grupos linguísticos;
4) construir uma classificação genealógica das línguas.
Até que ponto esses objetivos foram alcançados? Ciência moderna? Depende de qual ramo de estudos comparativos estamos falando. Obviamente, os estudos indo-europeus permanecem na posição de liderança, embora seus outros ramos no século 20 tenham percorrido um longo caminho. Assim, nos dois livros que citei, publicados sob a direção de. N.Z. Gadzhiev, um número muito impressionante de idiomas é descrito - indo-europeu, iraniano, turco, mongol, fino-úgrico, abkhaz-adyghe, dravidiano, banto, etc.
Até que ponto a língua indo-europeia foi restaurada? De acordo com a tradição vinda do século XIX, dois sistemas da língua indo-europeia foram restaurados mais do que outros - fonético e morfológico. Isso se reflete no livro que mencionei de Oswald Semerenya. Ele dá um sistema completo de fonemas indo-europeus - vogais e consoantes. É curioso que o sistema de fonemas vocálicos coincida essencialmente com o sistema de fonemas vocálicos da língua russa, porém, em indo-europeu, como mostrou O. Semereni, longos análogos do russo /I/, /U/, /Е/ , /О/, /А/.
O sistema morfológico da língua indo-europeia também foi substancialmente reconstruído. Pelo menos, O. Semerenya descreveu as categorias morfológicas de substantivos, adjetivos, pronomes, numerais e verbos indo-europeus. Assim, ele destaca que linguagem dada, obviamente, havia originalmente dois gêneros - masculino/feminino e médio (S. 168). Isso explica a coincidência das formas de masculino e fêmea, por exemplo, em latim: Patrão(pai)= matéria(mãe). O. Semereni também afirma que a língua indo-europeia tinha três números - singular, plural e dual, oito casos - nominativo, vocativo, acusativo, genitivo, ablativo, dativo, locativo e instrumental (foram preservados em sânscrito, em outras línguas seu número foi reduzido: em eslavo antigo - 7, latim - 6, grego - 5). Aqui estão algumas, por exemplo, terminações de caso no indo-europeu no singular: nom. - S, wok. - zero, seg. - M etc. (pág. 170). O. Semerenya descreveu em detalhes o sistema de formas verbais indo-europeias de acordo com o tempo.
É claro que nem tudo inspira confiança nos estudos comparativos. Portanto, é difícil acreditar que a maioria dos substantivos, adjetivos e verbos na língua indo-europeia tinha uma estrutura de três morfemas: raiz + sufixo + final. Mas é precisamente tal afirmação que encontramos na "Introdução à Filologia Germânica" (p. 41).
Quanto à restauração do vocabulário indo-europeu, os comparatistas modernos aqui seguem os preceitos de A. Meie, que considerava impossível a tarefa de restaurar a aparência fonética das palavras indo-europeias. É por isso que, no lugar de uma palavra indo-europeia, geralmente encontramos apenas uma lista de palavras de várias línguas indo-europeias que remontam a uma protoforma indo-europeia não restaurada. Assim, os germanistas, por exemplo, podem dar tais exemplos:
Alemão zwei "dois" - netherl. twee, Inglês dois, datas para, norueguês para, outros - isl. tvir, Gótico. twai;
Alemão zehn "dez" netherl. Ten, Inglês dez, datas ti, Sueco, tio, outros - isl. tiu, Gótico. taihun;
Alemão Zunge "linguagem" - netherl. língua, Inglês língua, Sueco, tunga, norueguês afinação, outros - isl. tunga, Gótico. apertado.
