L'attenzione ai macro-paradigmi come i campi semantici è associata a un'enfasi sulla lessicologia "attiva", cioè lessicologia del parlante. Inoltre, aiutano a comprendere e trasmettere l'idea della continuità dello spazio semantico nel lessico, quando, con l'aiuto dell'analisi semantica in più fasi, è possibile collegare parole di diversi campi semantici, apparentemente incompatibili con l'un l'altro. Raggruppamenti di parole secondo campi semantici, nonostante tutta la loro apparente oggettività, trasmettono tuttavia una visione umana (antropocentrica) del mondo. campo semanticoè una combinazione di parole provenienti da diverse parti del discorso. Ma all'interno dei campi semantici, i raggruppamenti di parole in parti del discorso appaiono come una sorta di paradigmi globali. Questi raggruppamenti sono alla base della creazione del Dizionario ideografico esplicativo dei verbi russi. Quindi, ad esempio, separa i verbi di azione e attività in un gruppo separato. campo semanticoè una struttura gerarchica di un insieme di unità lessicali unite da un significato comune invariante e che riflette una sfera concettuale comune nella lingua. Dal punto di vista della descrizione ideografica, possiamo parlare del percorso dal significato al concetto, al mezzo espressivo. Pertanto, il vocabolario può essere rappresentato come un sistema di campi semantici interagenti che formano un'immagine del mondo specifica per ciascuna lingua. I campi sem-esimi sono stabiliti secondo le sfere dell'esistenza umana, secondo le sfere della coscienza (ad esempio: esistenza materiale, spazio e tempo, movimento, ecc.). Trier individua un campo di tipo paradigmatico, Korzig - un campo di tipo sintagmatico. Il numero di unità nel settimo campo può essere relativamente limitato o MOLTO grande. I ricercatori confrontano la struttura della SP con il campo in fisica: ha una parte nucleare, una sostanza e una parte ondulatoria. SP è omogeneo, quindi le unità semantiche eterogenee sono distribuite su diversi campi semantici. PER ESEMPIO: taglia i capelli - 1. taglia (taglia) i capelli; 2. diventare un monaco. significati diversi le parole polisemantiche ricadono in diversi campi semantici. Il campo concettuale, come insieme ordinato di nomi, si basa principalmente su relazioni iperiponimiche o genere-specie. Le unità semanticamente omogenee del campo tematico sono combinate in gruppi lessico-semantici (LSG), o microcampi elementari, file di parole relativamente chiuse di una parte del discorso, ecc. Sottoclassi, classi, classi di classi, macrosfere semantiche formano un sistema gerarchico di campi concettuali interconnessi. Nella struttura della joint venture si distinguono: 1. core, ovvero parole contenenti un significato comune nella sua "forma pura (colore - d / campo colore). 2 centro (zona perinucleare) - un numero di strati che avvolgono il nucleo, parole specializzate con relazioni semanticamente più complesse (bianco, blu, ecc.) 3 • la periferia della joint venture include nomi secondari che entrano con i loro significati primari in joint venture adiacenti. Implementano la semantica di un dato campo in specifiche condizioni contestuali. PER ESEMPIO: cioccolato (colore). Nella joint venture si sintetizzano vari tipi di relazioni: - sinonimo (dare - mano); - antonimo (dare - prendere); - rapporti di polisemia (trasmettere: un messaggio alla radio/libro); - rapporti di conversione, ad es. la situazione è valutata dal punto di vista dei suoi partecipanti (dare - ricevere); - iponimi

(49) Iponimi in relazione alla joint venture sono stabiliti principalmente attraverso la relazione con l'iperonimo più vicino e attraverso la relazione con il nome della joint venture. SP sono multidimensionali. Le unità SP sono incluse in tre tipi di relazioni: paradigmatiche (mano-piede-testa); sintagmatico (touch-grab-wave); Shmelev indica anche relazioni associative-derivative, ad es. relazioni all'interno del nido di formazione delle parole (capo del parlamento - capo del libro; foresta - foresta - guardaboschi). È necessario distinguere tra lingua di sistema e campi di testo. Non coincidono, sebbene la base di qualsiasi campo sem-esimo testuale sia l'uno o l'altro elemento del campo linguistico del sistema. ( 49 ) Le relazioni iper-iponimiche sono tipiche di SP. Iponimia- questo è un tipo di relazioni paradigmatiche nel vocabolario, che è alla base della sua organizzazione gerarchica. Questi sono rapporti di subordinazione, cioè relazioni inclusive. L'iponimia è un concetto relativo, perché una parola può alternativamente essere un iponimo e un ipernimo a seconda di altre parole. Ciò rende possibile distinguere sequenzialmente classi e sottoclassi di unità lessicali. PER ESEMPIO: pianta -> fiore -> rosa. Iponimia: la relazione delle parole di una parte del discorso o diversa (colore: rosso, giallo). Tuttavia, ad esempio, in lingua russa non esiste ipernimo per le parole "quadrato", "rotondo", ecc., Che indica l'esistenza di lacune, incertezza. Nell'ambito della joint venture possono sussistere relazioni di incompatibilità, ad es. Non ci sono connessioni dirette tra le parole. La categoria dei coiponimi esiste nell'ambito dell'iponimia. Sono parole che sono in rapporto di incompatibilità tra loro, e non possono riferirsi allo stesso oggetto dell'azione extralinguistica (rosa e tulipano, tavolo e sedia). Gli iponimi sono parole che denominano oggetti, proprietà, segni, come elementi di un insieme e sono in relazione iponimica con la parola - il nome di questa classe (iperonimo). Un ipernimo è una parola con un significato ampio, che esprime un concetto generico generale, mentre un iponimo è una parola con un significato più ristretto. L'iponimo ha una portata più ristretta del concetto, ma più ricco nel numero di caratteristiche semantiche. L'iperonimo, insieme ai suoi iponimi costituenti, forma la cosiddetta opposizione privativa, in cui uno dei membri non è contrassegnato e l'altro è contrassegnato da qualche caratteristica semantica.

(7) SP è il paradigma lessicale più globale. Sono le joint venture che vengono presentate nei dizionari ideografici. Nell'ambito del SP si distinguono i tipi di relazione più peculiari, i tipi di paradigmi nel SP sono descritti da Fillur: paradigmi classici (uomo - donna). Insiemi contrastivi, i cui elementi non sono concepibili al di fuori dell'opposizione stessa (alto - basso). La tassonomia è un insieme di parole collegate da relazioni di dominio (albero - quercia, acero). Partonomy - associazioni lessicali basate sulla relazione "parte-tutto" (una persona e le sue parti del corpo: testa, mano). Ciclo: a) naturale (mattina, pomeriggio, sera, notte); b) artificiale (giorni della settimana). Rete - un insieme unito sulla base di più relazioni (termini di parentela) Cornice - un insieme di parole, ciascuna delle quali denota una certa parte di un insieme concettuale o di azione; la cornice include altri tipi di relazioni, le più interessanti in termini di riflessione da. field è un dizionario associativo, perché le voci del suo dizionario riflettono le seguenti relazioni, derivate dalla relazione meju dalla parola stimolo e dalla reazione: , foglie; foresta - foresta, boschetto) Sintagmatica - tutti i tipi di frasi possibili (ad esempio: foresta - fitta, verde, russa, tagliare). Derivato (ad esempio: foresta - silvicoltura, disboscamento) Culturale (ad esempio: foresta - foresta russa, Shishkin, "Quercia verde vicino al mare").

CAMPO SEMANTICO, un termine usato in linguistica più spesso per riferirsi a un insieme di unità linguistiche unite da qualche caratteristica semantica comune (integrale); in altre parole, avere qualche componente di valore comune non banale. Inizialmente, il ruolo di tali unità lessicali era considerato come unità del livello lessicale: le parole; successivamente, le descrizioni dei campi semantici sono apparse in opere linguistiche, comprese anche frasi e frasi.

Uno degli esempi classici campo semantico può fungere da campo di denominazione del colore, costituito da diverse righe di colore ( rosso – rosa – rosato – cremisi; blu – blu – bluastro – turchese ecc.): la componente semantica comune qui è "colore".

Il campo semantico ha le seguenti proprietà principali:

1. Il campo semantico è intuitivamente comprensibile per un madrelingua e ha per lui una realtà psicologica.

2. Il campo semantico è autonomo e può essere individuato come un sottosistema linguistico indipendente.

3. Le unità del campo semantico sono collegate da determinate relazioni semantiche sistemiche.

4. Ogni campo semantico è connesso con altri campi semantici della lingua e insieme ad essi forma un sistema linguistico.

La teoria dei campi semantici si basa sull'idea dell'esistenza di determinati gruppi semantici nella lingua e sulla possibilità del verificarsi di unità linguistiche in uno o più di tali gruppi. In particolare, il vocabolario di una lingua (lessico) può essere rappresentato come un insieme di gruppi distinti di parole unite da varie relazioni: sinonimi ( vantarsi – vantarsi), anonimo ( parlare – essere in silenzio) eccetera.

La possibilità di una tale presentazione del vocabolario sotto forma di una combinazione di molti particolari sistemi di parole era già stata discussa nelle opere linguistiche del XIX secolo, ad esempio nelle opere di M.M. Pokrovsky (1868/69-1942). I primi tentativi di identificare i campi semantici furono fatti durante la creazione di dizionari ideografici o thesurus, ad esempio P. Roger ( centimetro. DIZIONARIO). Lo stesso termine "campo semantico" iniziò ad essere utilizzato attivamente dopo la pubblicazione delle opere di J. Trier e G. Ipsen. Tale rappresentazione del sistema lessicale è principalmente un'ipotesi linguistica, non un assioma, quindi viene spesso utilizzata come metodo per condurre ricerche linguistiche e non come obiettivo.

Gli elementi di un campo semantico separato sono collegati da relazioni regolari e sistemiche e, di conseguenza, tutte le parole del campo sono reciprocamente opposte l'una all'altra. I campi semantici possono intersecarsi o entrare completamente l'uno nell'altro. Il significato di ogni parola è determinato in modo più completo solo se sono noti i significati di altre parole dello stesso campo. Confronta due colori rosso – rosa e rosso - rosa – rosato. Se ti concentri solo sulla prima riga di colori, allora diversi Colore diverso nuove sfumature possono essere denotate dallo stesso lessema rosa. La seconda serie di colori ci offre una divisione più dettagliata delle sfumature di colore, ad es. le stesse sfumature di colore saranno già correlate con due lessemi - rosa e rosato.

Un'unità linguistica separata può avere diversi significati e, quindi, può essere assegnata a diversi campi semantici. Ad esempio, l'aggettivo rosso può essere incluso nel campo semantico delle designazioni dei colori e allo stesso tempo nel campo, le cui unità sono accomunate dal significato generalizzato di "rivoluzionario".

L'attributo semantico alla base del campo semantico può anche essere considerato come una certa categoria concettuale, in un modo o nell'altro correlata ambiente umano realtà ed esperienza. L'assenza di una netta opposizione tra concetti semantici e concettuali è menzionata nelle opere di J. Trier, A.V. Bondarko, I.I. Meshchaninov, L.M. Vasiliev, I.M. Kobozeva. Questa considerazione di un attributo semantico integrale non contraddice il fatto che il campo semantico sia percepito dai madrelingua come una sorta di associazione indipendente, correlata con l'una o l'altra area dell'esperienza umana, ad es. psicologicamente reale.

La varietà più semplice di un campo semantico è un campo di tipo paradigmatico, le cui unità sono lessemi appartenenti alla stessa parte del discorso e uniti da un comune seme categorico ( centimetro. SEMA) nel significato. Tali campi sono spesso indicati anche come classi semantiche o gruppi lessico-semantici.

Come notato da I.M. Kobozeva, L.M. Vasiliev e altri autori, i collegamenti tra le unità di un campo semantico separato possono differire in "ampiezza" e specificità. I tipi di link più comuni sono link di tipo paradigmatico (sinonimi, antonimi, genere-specie, ecc.).

Ad esempio, un gruppo di parole Di legno, ramo, tronco, foglio eccetera. può formare sia un campo semantico indipendente, unito dalla relazione "parte - tutto", sia far parte del campo semantico delle piante. In questo caso, il token Di legno servirà come hypernym (concetto generico) per tali lessemi come, ad esempio, Betulla, quercia, palma eccetera.

Il campo semantico dei verbi vocali può essere rappresentato come un'unione di serie sinonimiche ( parlare – parlare – comunicare – ...; rimproverare – rimproverare – criticare...; burlone – prendere in giro – scherzo- ...) eccetera.

Un esempio di campo semantico minimo di tipo paradigmatico è un gruppo sinonimo, ad esempio un gruppo degli stessi verbi del discorso. Questo campo è formato da verbi parlare, raccontare, chiacchierare, sonaglio e altri Gli elementi del campo semantico dei verbi del discorso sono uniti dal segno semantico integrale di "parlare", ma il loro significato non è identico. Le unità di questo campo semantico si distinguono per caratteristiche differenziali, ad esempio "comunicazione reciproca" ( parlare), "messaggio unidirezionale" ( far sapere, rapporto). Inoltre, differiscono nelle componenti di significato stilistiche, usuali, derivazionali e connotative. Ad esempio, il verbo rimproverare, oltre al seme "parlante", ha anche un ulteriore significato connotativo ( centimetro. CONNOTAZIONE) - espressività negativa.

Un attributo semantico comune che unisce elementi di un particolare campo semantico può fungere da differenziale in altri campi semantici della stessa lingua. Ad esempio, il campo semantico dei "verbi di comunicazione" includerà il campo dei verbi del discorso insieme a lessemi come telegrafo, scrivere e altri La caratteristica semantica integrale per questo campo sarà la caratteristica della "trasmissione delle informazioni" e il "canale di trasmissione delle informazioni" - orale, scritto, ecc.

Per identificare e descrivere i campi semantici, vengono spesso utilizzati i metodi dell'analisi dei componenti e dell'esperimento associativo. I gruppi di parole ottenuti come risultato di un esperimento associativo sono chiamati campi associativi.

Il termine "campo semantico" stesso viene ora sempre più sostituito da termini linguistici più ristretti: campo lessicale, serie sinonimica, campo lessico-semantico, ecc. Ciascuno di questi termini specifica più chiaramente il tipo di unità linguistiche comprese nel campo e/o il tipo di relazione tra di esse. Tuttavia, in molte opere sia l'espressione "campo semantico" che designazioni più specializzate sono utilizzate come sinonimi terminologici.

Il sistema lessicale in tutte le mediazioni delle sue unità si riflette in modo più completo e adeguato nel campo semantico, una categoria lessicale di ordine superiore. Un campo semantico (SP) è una struttura gerarchica di un insieme di unità lessicali unite da un significato comune (invariante)

Le unità lessicali sono incluse in un determinato SP sulla base del fatto che contengono un archisema che le unisce, ad esempio "tempo" - per tutte le designazioni di tempo, "relativo / relativo" - ​​per tutti i nomi di parentela, "colore" - per tutte le designazioni di colore, ecc. d.

Il campo è caratterizzato da un contenuto concettuale omogeneo delle sue unità; pertanto, i suoi "elementi strutturali" non sono solitamente parole che correlano i loro significati con concetti diversi e LSV. Le parole polisemantiche entrano molto spesso con i loro significati diversi (LSV) in diverse joint venture, ad esempio sorelle - nelle designazioni di parentela, sorella2 - nei nomi di persone del personale medico, e solo relativamente raramente - nello stesso campo; confronta: giorno \ e giorno 2 come designazione di una parte del giorno e di tutti i giorni.

Il concetto di "campo" è assoluto nella sua struttura fondamentale e, allo stesso tempo, relativo nell'analisi diretta del vocabolario, cioè è solitamente limitato a uno specifico compito di ricerca. A rigor di termini, l'intero vocabolario può essere rappresentato come una gerarchia di campi semantici di diverso rango, sotto forma di una struttura del thesaurus (cioè un dizionario ideografico, onomasiologico): le grandi sfere semantiche del vocabolario sono suddivise in classi, le classi in sottoclassi, ecc. fino a microcampi semantici elementari. Un microcampo semantico elementare è un gruppo lessico-semantico (LSG) - una serie relativamente chiusa di unità lessicali di una parte del discorso, unite da un archisema di un contenuto più specifico e un ordine gerarchicamente inferiore rispetto all'archisema del campo. Così, nell'SP su larga scala "uomo (lomo saples)" si può individuare, ad esempio, LSH che caratterizza vari aspetti dell'attività intellettuale umana: LSH | (mente, mente, pensiero, pensiero, concetto, giudizio, ragionamento, conclusione, analisi, comprensione ...), LSG 2 [pensare, pensare, ragionare, giudicare (su qualcosa), meditare, approfondire, concludere, analizzare, capire , comprendere, afferrare (con la mente) ...], LSGz [intelligente, ragionevole, saggio, comprensivo, intelligente, ragionevole, pensante (agg.), intelligente, arguto, esperto ...], ecc.

La relazione strutturante più importante degli elementi nel campo semantico è l'iponimia, il suo sistema gerarchico basato sulle relazioni genere-specie (vedi /, 6). L'iponimia si basa sulla relazione di incompatibilità - una proprietà di unità lessicali semanticamente omogenee che corrispondono a concetti i cui volumi non si intersecano. L'iponimia è l'inclusione di unità nella corrispondente classe di nomi. Le parole corrispondenti a concetti specifici (ad esempio, barboncino, alano, cane da pastore, levriero, spaniel) fungono da iponimi in relazione alla parola corrispondente al concetto generico (cane), al loro ipernimo e come coiponimi in relazione tra loro. Le relazioni iper-iponimiche strutturano l'SP dall'alto verso il basso e dal basso verso l'alto. I concetti di "iponimo" e "iperonimo" nel campo sono relativi. Quindi, l'iponimo cane, quando "salisce" in cima al campo, diventa un iponimo in relazione alla parola animale gerarchicamente superiore, ecc. Sulla base dell'iponimia, le unità lessicali interconnesse vengono combinate in sequenza in LSG, sottoclassi, classi, classi di classe, sfere semantiche, che formano una complessa struttura multidimensionale di joint venture interconnesse.

Delle proprietà degli iponimi essenziali per rivelare la relazione tra gli elementi di una joint venture, notiamo quanto segue. In primo luogo, in contrasto con la sinonimia (vedi 2, 9) come una delle dimensioni semantiche importanti del campo, l'iponimia è definita in termini di implicazione unilaterale: è sempre possibile sostituire un iponimo con un ipernimo come sussumere una specie sotto un genere (Ha comprato rose -»- Ha comprato fiori); non sempre è possibile il contrario, poiché, ad esempio, i fiori possono non essere solo rose. In secondo luogo, il significato di un iponimo è semanticamente più complesso, più ricco di quello di un ipernimo, e la classe di oggetti che rappresenta è più ristretta (vedi 1, 6). La relazione semantica dei coiponimi è la relazione di elementi della stessa classe; gli iponimi includono il contenuto semantico dell'iperonimo e sono opposti l'uno all'altro da corrispondenti semi differenziali aggiuntivi; cfr.: fisica, chimica, matematica, linguistica e il loro iperonimo scienza.

Struttura del campo semantico

Il campo semantico in quanto tale (a differenza di LSG) include parole (LSV) di diverse parti del discorso. Pertanto, le unità del campo sono caratterizzate non solo da relazioni 1) sintagmatiche e 2) paradigmatiche, ma anche 3) associativo-derivative. Formano tre dimensioni di SP: 1) padre, amare il padre, il padre di famiglia ... -, 2) padre - madre, figlio, figlia, nonno ...; 3) padre - paterno, paterno, paterno, paterno ... (derivazione della formazione di parole); padre \ - "un uomo in relazione ai suoi figli", padre - "antenato, fondatore di qualcosa", padre - "sacerdote" (una derivazione semantica che indica la connessione del campo semantico delle designazioni di parentela con campi adiacenti).

Le unità SP possono essere incluse in tutti i tipi di relazioni categoriali semantiche. Quindi, l'aggettivo alto come membro di una delle joint venture LSG "uomo" è incluso nelle relazioni di iponimia (alto e crescita), sinonimia (alto - alto, lungo, allampanato), antonimia (alto - basso), conversione (Ivan è più alto di Peter ■*-> Peter sotto Ivan), derivazione della formazione delle parole (alto - altamente dotato, altezza), polisemia [alto \ - alto2 (alto rendimento), alto ^ (alta ricompensa), alto 4 (alto stile), alta ( alta qualità), alto (tenore alto)]. Le relazioni associativo-derivative della polisemia caratterizzano la connessione di questo LSG con altri LSG del campo "persona" e campi adiacenti. Naturalmente, non tutte le parole del campo entrano per loro natura in nessuna di queste relazioni semantiche: la tabella dei nomi, per esempio, non ha un antonimo.

Nonostante la grande diversità nell'organizzazione dei campi semantici e le specificità di ciascuno di essi, si può parlare di una certa struttura fondamentale della SP, che implica la presenza del suo nucleo, centro e periferia. Prendiamo come esempio il campo "trasmissione", restringendoci per semplicità di presentazione ai verbi che stanno alla base di questo campo; confronta: trasferimento - trasferimento, consegna - consegna, ecc. Il significato generale (invariante) del campo nella sua forma "pura" contiene la parola semanticamente più semplice trasferimento - "fai in modo che qualcuno inizi ad avere qualcosa": gli consegna un libro . Il verbo trasmettere, insieme a parole ad esso vicine in semantica (sinonimi come mano in - "trasferire direttamente di mano in mano", contrari e conversi come prendere (indietro), accettare e alcuni derivati ​​formativi di parole) forma una classe di unità di trasmissione non specializzata - il nucleo del campo semantico.

Questa parte centrale dell'SP è, per così dire, avvolta da classi di trasmissione specializzate, dove il significato generale del campo diventa più complicato man mano che si allontana dal nucleo. Queste classi rappresentano il centro del campo semantico: "donazione" (dare, presentare, presentare...), "acquistare e vendere" (comprare, vendere, vendere...), "pagare e prestare" (pagare, prestare , prestare iva ...), "testamento" [lasciare in eredità, partire (dopo se stessi); cfr. ricevere in eredità], "invio e trasporto" (inviare, inoltrare, consegnare ...), "trasmissione di informazioni attraverso canali di comunicazione" [trasmettere (via radio), radiodiffusione, telegrafo ...], ecc.

In virtù della legge di asimmetria di segno e significato (vedi 2, 7), la semantica della trasmissione può essere espressa da unità di altri campi adiacenti che giacciono alla periferia di questo campo, il che indica una stretta relazione tra campi semantici nel lessicale sistema della lingua. I verbi con il significato di fare, preparare, creare qualcosa in contesti speciali, realizzando le loro funzioni semantiche secondarie, sono in grado di denotare la trasmissione: madre cancellata piccolo figlio arancia, e la mangiò con appetito ("sbucciata e data").

Per le unità di SP, in molti casi è possibile indicare le loro proprietà sintagmatiche e paradigmatiche caratteristiche, tra loro correlate. I verbi di trasmissione considerati sopra sono caratterizzati, ad esempio, dalla formula generale di distribuzione di base: Г^У^^, dove N denota un nome in un determinato caso (N1 - im., N3 - dat., N4 - wine); e V è il verbo di trasmissione, ad esempio: il preside presenta il diploma all'eroe del giorno (cfr. la modifica di questa formula con la complicazione della semantica del verbo, ad esempio, vendere - "dare un compenso ": Г^УМ^з per N4 - Mi dà il libro per un rublo). Le unità dei campi semantici "persona" (classe: "parti del corpo") e "strumenti" sono caratterizzate dalla costruzione N^N5 (con vari tipi estensioni): ho sentito (questo con le mie) orecchie; Gli afferrò le mani (sulla traversa); Rastrellano (neve) con pale, ecc.

La compatibilità significativamente coincidente delle unità di campo riflette la loro vicinanza paradigmatica e comunanza semantica: dare - "fare un regalo", vendere - "dare a pagamento", trasmettere - "trasmettere alla radio o alla televisione".

La parola (LSV) appare nella SP in tutte le sue connessioni caratteristiche e varie relazioni che effettivamente esistono nel sistema lessicale della lingua.

Le categorie lessicali sopra considerate risultano essere interconnesse e giustapposte nel campo come le sue componenti più importanti. Sono sintetizzati in esso.

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FORMAZIONE DELLE PAROLE

INTRODUZIONE

La formazione delle parole come sezione speciale della linguistica iniziò a prendere forma negli anni 40-50 del nostro secolo, principalmente grazie alle opere di V. V. Vinogradov, G. O. Vinokur, A. I. Smirnitsky. Già in quegli anni, alcuni problemi importanti la teoria generale della formazione delle parole sincrone: il posto della formazione delle parole in una serie di discipline linguistiche, i problemi dell'articolazione delle parole, i principi per stabilire relazioni di derivatività sincrona, l'originalità della semantica e la struttura delle parole derivate di diverse parti del discorso .

Negli anni 60-80, la teoria della formazione sincrona delle parole fu ulteriormente sviluppata. La scienza della formazione delle parole, emersa dalla morfologia e dalla lessicologia, è diventata una disciplina linguistica indipendente con un proprio oggetto di studio, una propria metodologia di analisi e un proprio sistema di concetti.

FORMAZIONE DELLE PAROLE SINCRONA E STORICA

Questa sezione del libro di testo è dedicata alla moderna formazione di parole sincrone. (Nella linguistica moderna, i termini "derivazione", "derivato" sono usati come sinonimi dei termini "formazione delle parole", "formazione delle parole".) Solo in alcune delle sue parti vengono prese in considerazione le singole questioni della formazione storica delle parole. Ciò è necessario per separare chiaramente l'effettivo studio sincrono della formazione delle parole da quello diacronico, che è importante nella pratica della ricerca e dell'insegnamento della lingua russa.

Con approcci sincroni e diacronici (storici) alla formazione delle parole, molti concetti chiamati con lo stesso termine ricevono contenuti diversi. Tale, ad esempio, è il concetto di "derivatività" ei concetti correlati di "base derivata" e "base produttrice".

Con un approccio diacronico, al fine di stabilire la derivata di una parola e, di conseguenza, determinare quale delle parole affini confrontate è servita da base per la formazione di un'altra, cioè quale ha una base generatrice e quale ha una derivata , è necessario studiare la storia specifica di queste parole e scoprire quale di esse è precedente e quale è successiva, quale delle parole è storicamente derivata dall'altra.

Nell'analisi sincrona, per stabilire le basi derivate e generatrici, è necessario rispondere alla domanda: quale delle due basi a radice singola è più semplice nella forma e nel significato (generante) e quale è più complessa (derivata) "? Per fare questo, è necessario determinare quale sia la correlazione formale e semantica di queste basi nel periodo studiato della vita della lingua.

Quindi, i termini basi "derivate" e "produttrici" sono usati nella formazione di parole sia sincrone che diacroniche. Tuttavia, se nella formazione diacronica delle parole hanno significato uguale ai participi del verbo produrre, cioè il derivato è "prodotto; quello che è prodotto", quello che produce è "quello che ha prodotto", allora nella formazione sincrona delle parole questi i termini non hanno un significato procedurale, ma funzionale (situati in determinate relazioni tra loro). Molto spesso, questo tipo di relazione è comune: quella generatrice è più semplice nella forma e nel significato rispetto alla derivata con una radice. Il valore della base generatrice motiva il valore della base derivata, e la forma della base generatrice è la base per costruire la forma della base derivata. Una parola che contiene una radice generatrice è detta generatrice (di base). Una parola che contiene una radice derivata è chiamata derivata. Una parola che contiene una radice non derivata è chiamata non derivata.

La distinzione tra approccio sincronico e diacronico ha Grande importanza quando si studia la formazione delle parole, poiché è in questa sezione della linguistica che la mescolanza di diacronia e sincronia si verifica particolarmente spesso. Ciò è spiegato dal fatto che la parola è una tale unità di linguaggio che può cambiare il suo significato senza cambiarne la forma. Grazie a ciò si rompono i legami tra parole che un tempo (in epoche passate!) erano imparentate, ma la vicinanza formale conservata rende spesso difficile vedere questo divario e spinge ad unire parole che si sono discostate, diventate estranee.

Più su fine XIX-XX secoli L'esigenza di distinguere tra formazione di parole sincrona e diacronica è stata espressa dai brillanti linguisti russi I. A. Baudouin de Courtenay e F. F. Fortunatov. Essendo impegnati nella storia del linguaggio, hanno prestato molta attenzione alla teoria della linguistica sincrona, inclusa la teoria della formazione sincrona delle parole. I fatti di un'epoca non possono essere spiegati, misurati con gli standard di un'altra. Questo requisito generale è riconosciuto da tutti gli scienziati, non solo dai linguisti. È anche riconosciuto dai linguisti, ma è più difficile penetrare nella formazione delle parole che in altre sezioni della linguistica. Intervenendo nel 1903 al congresso degli insegnanti di lingua russa con una relazione “Sull'insegnamento della grammatica della lingua russa in Scuola superiore", F. F. Fortunatov ha detto: "... la categoria dei principali errori nei libri di testo scolastici della grammatica russa è una miscela di fatti che esistono in tempo a disposizione nella lingua, con quelli che esistevano prima ... ”Quando si studia la formazione delle parole, coppie di parole come albero e villaggio, zampa e scarpe di rafia non dovrebbero essere considerate correlate, perché non ci sono connessioni semantiche viventi tra queste parole. Dopotutto, è ovvio che il villaggio non è "un insediamento in cui crescono molti alberi" e le scarpe di rafia non sono "scarpe per la zampa". Tali interpretazioni sarebbero ovviamente artificiali e porterebbero all'imposizione arbitraria di connessioni semantiche che non sono caratteristiche della lingua.

Come si possono scoprire le connessioni esistenti (piuttosto che immaginarie) tra le parole nella lingua? Per rispondere a questa domanda, diamo un'occhiata più da vicino a ciò che distingue una parola derivata come unità speciale del linguaggio.

mezzi figurativi della mitopoietica, ampliando il campo semantico di associazioni mitologiche, allusioni, citazioni, utilizzando ampie possibilità di stilizzazione, non limitate al livello del discorso, e alle componenti della trama di una fiaba, mito nella strutturazione di un testo narrativo sia nel genere di romanzo e nel genere del racconto.

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SF Zhelobtsova, A.I.Oschepkova, L.I. Rumyantseva

AL PROBLEMA DELL'ORIGINE DEL MITO-FOLKLORE NELLA PROSA RUSSA DEL XX SECOLO

L'articolo è dedicato agli studi di origine mito-folklorica nella prosa russa del XX secolo che ascende alla tradizione simbolista. Gli autori discutono la trasformazione della poetica del mito simbolista presentata dal testo "para-folklore" di Andrey Beliy e sviluppata in racconti e romanzi brevi di I. Shmelev, I. Kataev, V. Shukshin.

UDC 801:001.89

A. K. Basharina

IL CONCETTO DI "CAMPO SEMANTICO"

L'articolo tratta concetti teorici e approcci metodologici nello studio del campo semantico, coprendo con il suo nome fenomeni molto eterogenei.

L'idea del vocabolario come oggetto di sistema diverso, multidimensionale e allo stesso tempo integrale spiega la possibilità di costruire i suoi sottosistemi vari, ma interconnessi. Lo studio del sistema lessicale di una lingua viene solitamente effettuato sotto forma di identificazione di raggruppamenti lessicali di vari tipi e volumi, nonché di stabilire le loro relazioni tra loro. La ricerca di modi per studiare le connessioni sistemiche della composizione lessicale ha portato all'emergere della teoria del CAMPO semantico. Nella linguistica moderna, sia domestica che straniera, c'è una varietà concetti teorici e approcci metodologici nello studio del FIELD. Per la prima volta il termine "campo semantico" fu introdotto da G. Ip-sen nel 1924. Da allora, è entrato saldamente nel lavoro di linguisti di diversi paesi e diverse aree della linguistica, e il modello sul campo del sistema linguistico ha una varietà di interpretazioni e applicazioni.

La teoria dei campi copre, infatti, molti punti di vista, che sono opzioni molto significative. idea comune- idee di connessione semantica delle parole

tra loro nel linguaggio. La teoria del campo si è rivelata efficace perché nel concetto di "campo" i linguisti sono riusciti a realizzare l'idea della presenza di un certo valore strutturale che unisce il vocabolario in un sistema lessico-semantico, dove ogni lessema rivela questo valore come seme dominante del significato lessicale.

Un'analisi delle definizioni del campo semantico mostra che il criterio per la relazione delle unità lessicali e la loro inclusione in un gruppo o in un altro è "significati lessicali in generale", "caratteristica semantica", "caratteristica semantica", vari significati qualsiasi parola o variante del suo significato, componenti del significato e altro ancora. Anche un concetto, un tema, una certa situazione può fungere da elemento comune.

È facile vedere che le caratteristiche utilizzate come generatori del campo semantico sono divise in due gruppi principali. Il primo è costituito da segni, in un modo o nell'altro legati al significato lessicale; Queste sono caratteristiche linguistiche. Il secondo gruppo è costituito da segni

focalizzato sulla sfera concettuale, soggetto-tematica e altre aree; possono essere chiamati extralinguistici.

In accordo con ciò, si distinguono due principali approcci allo studio dei campi semantici: linguistico ed extralinguistico. Allo stesso tempo, l'approccio extralinguistico, il cui fondatore è considerato lo scienziato tedesco J. Trier, è stato sviluppato prima di quello linguistico.

Il concetto di J. Trier si basa sull'idea del linguaggio come sistema chiuso indipendente che determina l'essenza di tutte le sue parti costitutive. Il linguaggio divide il mondo che esiste nella mente come un sistema di concetti. Questo sistema rappresenta il lato contenutistico della lingua e partecipa alla sua articolazione.

Ciascuno di questi campi nella sfera concettuale corrisponde nella lingua a un campo lessicale costituito da un insieme di singole parole. I campi lessicali coprono completamente gli spazi corrispondenti dei campi concettuali, delineandone così i confini. D'altra parte, l'appartenenza delle parole al campo concettuale, cioè la loro capacità di esprimere una certa gamma di concetti, determina la composizione del campo lessicale, che funge da unità autonoma e occupa una posizione intermedia tra il sistema linguistico nel suo insieme e una singola parola. L'indipendenza di tali unità, secondo J. Trier, sta nel fatto che le singole parole non sono portatori di significato separati. Ognuna di esse ha un significato perché ce l'hanno altre parole adiacenti incluse nel campo. A questo proposito, l'ascoltatore può comprendere una sola parola se nella sua mente è presente l'intero campo dei segni verbali, cioè la parola ha un significato solo all'interno dell'intero campo e grazie a questo insieme. Un punto importante del concetto di J. Trier è l'affermazione della presenza di una correlazione rigida (praticamente inequivocabile) tra il sistema di concetti (componenti logiche) e le strutture del campo nel vocabolario, la presenza di una determinazione inequivocabile tra il concetto e il lessema. La selezione del campo semantico di J. Trier si basa su un approccio logico.

In alternativa all'approccio concettuale e logico, si è formata una direzione linguistica, basata sull'uso delle relazioni che esistono tra i significati delle singole parole, che sono considerate come unità fondamentali e indipendenti della lingua. I rappresentanti del corretto approccio linguistico al vocabolario studiano la composizione lessicale della lingua in modi diversi, usano metodi diversi, ma esplorano tutti parole o frasi, gruppi di parole, ma non concetti, studiano i tipi di relazioni semantiche delle parole nella lingua . Eppure, non è necessario parlare di un'unica direzione nello sviluppo della teoria dei campi semantici.

I più eminenti sostenitori dell'approccio linguistico, che con le loro ricerche hanno posto le basi per lo sviluppo del concetto di campo semantico, sono stati

G. Ipsen e V. Portzig, che consideravano il vocabolario della lingua come un insieme di gruppi lessico-grammaticali e lessicali-sintattici di parole, W. Roining, che ha applicato la tecnica autodidatta sistemi semantici in diverse lingue, L. Rudskoger, che ha ridotto il concetto di “campo” al significato di una parola polisemantica.

G. Ipsen ha esplorato il campo linguistico basato su relazioni puramente linguistiche. L'oggetto del suo studio era un gruppo di parole correlate sia in termini formali che di significato: il campo indoeuropeo dei metalli. L'unificazione di vari nomi di metalli è stata effettuata in più fasi: la prima fase è stata l'unificazione di unità disparate in una classe di parole; il secondo è la loro concretizzazione per mezzo dell'articolazione sintattica; il terzo è il ripensamento, i metalli sono inclusi nel sistema di designazione. Va notato che la teoria di G. Ipsen ha un'applicazione limitata, poiché ci sono pochi di questi gruppi di parole che rappresentano la parentela sia semantica che formale.

L'approccio linguistico caratterizza anche il campo semantico di V. Portzig. I suoi campi sono complessi di parole, che sono semplici relazioni costituite da un verbo e un soggetto o oggetto, un aggettivo e un sostantivo. Tali relazioni creano significati comuni, che l'autore chiama "campi elementari di valori". Il significato linguistico, secondo W. Portzig, è determinato attraverso la sua relazione con tutti gli altri significati. Allo stesso tempo, a differenza di J. Trier, V. Portzig ammette una certa indipendenza delle parole, membri dei "campi elementari di significati". Questo approccio si è diffuso a una vasta gamma di fenomeni ed è stato ulteriormente sviluppato negli studi dei linguisti russi, che interpretano vari complessi sintattici come campi semantico-sintattici.

Lo studio dei campi semantici viene effettuato anche in termini di confronto tra due lingue in un'epoca storica. Questo metodo, che consente di confrontare insiemi di vocaboli di lingue diverse, è efficace nel determinare la loro somiglianza e originalità. Quindi, V. Roining considera il campo linguistico delle emozioni piacevoli in inglese e tedesco. Il campo linguistico di V. Roining include parole ed espressioni che significano determinati sentimenti di una persona, combinati concetto generale- "emozione". Lo stesso concetto è espresso in lingue diverse in particolare, che è l'identità nazionale della lingua. L'autore spiega le differenze lessicali nella composizione dei campi con differenze nei caratteri nazionali dei tedeschi e degli inglesi. Pertanto, il ricercatore va effettivamente oltre il puro analisi linguistica, sottolineando l'influenza dei fattori extralinguistici sulla lingua.

Una tecnica simile per studiare i campi confrontandoli in due lingue è abbastanza produttiva.

noah e attira ancora l'attenzione dei linguisti. Il confronto interlinguistico consente di identificare caratteristiche comuni e specifiche delle strutture di campo con lo stesso nome in lingue diverse, il che contribuisce a risolvere il problema della correlazione dell'universale e dell'idiotnico nella lingua.

I campi semantici combinano non solo le unità lessicali, ma anche i significati di una parola polisemantica. A. Rudskoger analizza in dettaglio nel suo studio quattro aggettivi della lingua inglese (fair, foul, nice, appropriate) e più superficialmente 24 aggettivi polisemantici nell'arco di tre secoli. L'attenzione principale nel lavoro è rivolta all'analisi del volume semantico di ogni parola, ovvero viene indagato il sistema di significati di una parola e non il sistema di relazioni semantiche di più parole.

A. Rudskoger studia le quattro parole selezionate per la ricerca sulla base dei determinativi, tenendo conto delle costruzioni sintattiche. Il ricercatore ritiene che siano questi determinanti a determinare il significato della parola, e non viceversa, la parola entra in determinate relazioni semantiche a causa del suo significato, il significato della parola non esiste al di fuori del contesto.

Uno studio approfondito dei significati degli aggettivi ha permesso ad A. Rudskoger di concludere che la polisemia non è completamente conservata in nessuna parola, alcuni dei significati sono persi. La stessa parola polisemantica appartiene simultaneamente a diversi campi concettuali.

La questione dell'interpretazione sul campo di una parola polisemantica è in fase di sviluppo e linguisti moderni. Un esempio è l'H.A. Borovikova, dedicata all'analisi del semantema di una parola polisemantica. Per semantema, l'autore intende "un sistema di elementi di sememi separati che formano un'unica struttura semantica di una parola" . Tutti gli elementi del semantema sono interconnessi per la presenza di semi comuni (grammaticali, categorico-lessicali, differenziali e così via). La connessione semantica consente al semantema di mantenere la sua unità. Nel semantema l'autore distingue il centro e la periferia. In quanto struttura di campo indipendente, il semantema esiste grazie al lessema comune (l'involucro sonoro della parola), che unisce tutti i suoi elementi (semi) in un tutto. I semantemi non sono isolati l'uno dall'altro. Nel processo di sviluppo del linguaggio, i sememi muoiono o ne sorgono di nuovi, il che porta all'espansione o al restringimento della semantica.

Nella linguistica moderna, l'oggetto di studio nella teoria del campo sono le unità lessicali unite sulla base della comunanza del significato che esprimono (principio semantico) o sulla base di una combinazione di caratteristiche lessico-sintattiche che interagiscono sulla base della comunanza di le loro funzioni basate su una certa categoria semantica (principio funzionale-semantico) .

I campi selezionati sulla base di queste caratteristiche sono

sono formazioni di sistemi semantici caratterizzati da connessioni e relazioni specifiche.

L'interesse per l'idea di un'organizzazione sistemica del vocabolario è aumentato in connessione con lo studio della cosiddetta "organizzazione cognitiva umana". Sulla base di dati sperimentali, studi di questo tipo testimoniano la realtà psicologica delle associazioni linguistiche strutturali, caratterizzate da un nucleo e una periferia. Negli ultimi anni è stata prestata molta attenzione alla costruzione di un prototipo di teoria del significato nella ricerca psicologica, che si correla direttamente con la descrizione linguistica del nucleo e della periferia su diversi livelli la sua considerazione; viene sviluppato con cura il problema dello status e delle specificità delle caratteristiche semantiche, che vengono interpretate come il tipo più generalizzato di "conoscenza del mondo"; si tenta anche di distinguere tra caratteristiche semantiche in base al loro grado di importanza per descrivere un particolare concetto. La conclusione più significativa è l'esigenza di tener conto nella ricerca linguistica del significato dei parametri extralinguistici, senza i quali ogni descrizione della lingua rimane lontana dalla realtà.

Con tutta la varietà di materiale interpretato come campo, sembra possibile individuarne alcuni tra i più Caratteristiche generali campo linguistico, di cui la maggior parte dei ricercatori scrive in una forma o nell'altra.

Il campo è un insieme di elementi lessicali interconnessi da relazioni strutturali, le principali delle quali sono occorrenza, convergenza, divergenza.

La prossima importante proprietà del campo, riconosciuta anche da molti linguisti nazionali e stranieri, è la presenza della sua struttura specifica. "Il campo ha una struttura speciale - il nucleo-periferia, che è caratterizzato dalla massima concentrazione di caratteristiche a piena formazione nel nucleo e un insieme incompleto di queste caratteristiche con un possibile indebolimento della loro intensità alla periferia" .

Tutti i membri del campo sono in vari tipi di relazioni semantiche che si sviluppano in relazione al suo nucleo, ma la natura di queste relazioni varia a seconda del gruppo di parole in esame. Ma il parametro invariabile del campo semantico può essere chiamato la sua irregolarità, che si manifesta nella struttura eterogenea del campo (la presenza di un nucleo e di una periferia e le relazioni semantiche disuguali in cui si trovano i suoi membri).

La specificità del campo come modalità di esistenza di un oggetto è caratterizzata dal fenomeno dell'attrazione, che consiste nel fatto che “per l'esistenza di un dato gruppo di elementi con una caratteristica comune, nuovi elementi con la stessa caratteristica sono inclusi in esso”.

Come ogni associazione di sistema, un campo ha una certa struttura; all'interno del campo ci sono microsistemi che hanno una relativa indipendenza, che si manifesta in presenza di connessioni tra microsistemi dentro e fuori di esso (connessioni tra microsistemi di campi diversi).

Le proprietà del campo sopra considerate (struttura, presenza di relazioni tra i suoi elementi, nucleo, periferia, irregolarità, attrazione) sembrano essere obbligatorie per qualsiasi modello di campo. Allo stesso tempo, l'uno o l'altro modello di campo può avere proprietà aggiuntive che sono uniche per esso.

Il campo semantico è un insieme che comprende sia le parole nella loro interezza della loro struttura semantica, sia le varianti lessicosemantiche (LSV) delle parole polisemantiche che esprimono il concetto corrispondente.

È noto che ogni LSV nella struttura di una parola è caratterizzato dal proprio significato - significato della parola e ha la capacità di entrare in vari raggruppamenti lessicali.

Il modello del campo afferma così l'idea del linguaggio come sistema di sottosistemi che interagiscono e si compenetrano a vicenda. Secondo questo modello, la lingua appare come un sistema funzionante in cui vi sono continui riarrangiamenti di elementi e relazioni tra di loro. Nel processo di strutturazione del campo, vengono rivelate le connessioni dialettiche tra fenomeni linguistici e realtà non linguistica, il meccanismo di questa connessione ei suoi schemi, vengono rivelate le caratteristiche della coscienza linguistica, vengono rivelate le sue caratteristiche specifiche nazionali. Il campo è una delle forme di sistematizzazione del materiale linguistico (significati) nel sistema linguistico.

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L'autore analizza concetti teorici e approcci metodologici allo studio del campo semantico che include fenomeni non omogenei.

Evoluzione delle caratteristiche strutturali e semantiche del campo semantico "vestiti" in lingua russa

lavoro di laurea

1.2 Il concetto di campo semantico

Tra i tanti aspetti della lessicologia, il campo semantico è di grande interesse per lo studio. L'approccio sul campo alla descrizione di molti fenomeni linguistici è molto fruttuoso, poiché aiuta a rivelare le connessioni sistemiche e l'organizzazione sistemica della lingua a tutti i suoi livelli. Come è noto, il concetto di campo è interpretato dai ricercatori in modo ambiguo e contraddittorio, il che, tuttavia, non ci impedisce di analizzare molti fenomeni di una lingua sulla base di varie teorie di campo.

La semantica come scienza che studia il lato contenuto delle unità linguistiche si occupa di una vasta gamma di problemi. Uno dei più importanti è lo studio della semantica della parola come unità principale del sistema linguistico. Nell'ambito di questa direzione, il significato lessicale della parola, il cambiamento del significato lessicale, la variazione lessico-semantica della parola, la specificità della parola come unità nominativa della lingua (analisi onomaseologica della semantica del parola), le relazioni semantiche tra unità lessicali, i fenomeni di polisemia e omonimia, il rapporto tra il significato della parola e le sue funzioni sintattiche e altri aspetti. Un'altra direzione fondamentale nel campo della semantica è un'analisi significativa delle affermazioni, che include lo studio dell'organizzazione lessico-grammaticale e semantica delle frasi come prodotti minimi dell'attività mentale e linguistica, la relazione tra le loro strutture superficiali e profonde, l'identificazione e descrizione di modelli semantici di frasi (V.P. Abramov, A. A. Ufimtseva, L. N. Zasorina, T. Schippan, G. Wotjak).

L'approccio sul campo alla descrizione della lingua, che ha avuto origine in semasiologia ed è solitamente associato ai nomi di J. Trier e W. Porzig, si è diffuso nella linguistica moderna. Questo approccio ha dato origine a studi di un intero campo di fenomeni: i gruppi lessicali o campi paradigmatici sono stati studiati da I. Trier, W. Goodenough, T. Launsbury, E. Coseriou, dedicando il proprio ai campi grammaticali attività scientifica V.G. Admoni, i campi grammaticale-lessicali sono stati studiati da E.V. Gulyga, E.I. Shendels, i campi sintattici sono stati studiati da V. Portzig e L. Weisgerber, e i campi semantico-funzionali da A.V. Bondarko.

In linguistica non vengono studiati solo i singoli campi linguistici, ma anche la natura del campo della lingua nel suo insieme e la ricerca in corso consente di presentare il sistema linguistico come un insieme di campi che hanno un carattere multilivello.

Secondo le opere principali in quest'area (V.G. Admoni; E.V. Gulyga, E.I. Shendels; A.V. Bondarko; I.A. Sternin), si possono distinguere le principali disposizioni del concetto di campo della lingua:

Gli elementi che hanno una comunanza semantica e sono interconnessi da relazioni sistemiche formano un campo.

I componenti che formano il campo sono chiamati microcampi. In questo caso, l'organizzazione verticale del campo è la struttura dei microcampi, e quella orizzontale è la relazione dei microcampi.

Come parte del campo, si distinguono i componenti nucleari (il più inequivocabile che svolge la funzione del campo e il più frequente) e i costituenti periferici.

Quando campi simili sono parzialmente sovrapposti l'uno all'altro, si formano zone di transizioni graduali, che è la legge dell'organizzazione del campo del sistema linguistico.

Questo approccio è molto fruttuoso, poiché diventa possibile identificare l'organizzazione sistemica della lingua. "L'idea dell'organizzazione del campo delle connessioni tra i fenomeni linguistici, originariamente sviluppata in relazione al materiale lessicale nelle opere degli scienziati tedeschi (G. Ipsen, J. Trier, W. Portzig), è stata ripensata in principio generale struttura del sistema linguistico".

Per la prima volta il termine "campo semantico" è apparso nelle opere di G. Ipsen, nella cui definizione il campo semantico è "un insieme di parole con significato generale" .

Esistono molte teorie sul campo sia nella linguistica nazionale che in quella straniera. Alcuni modelli di relazioni semantiche tra singole unità della lingua, nonché tipi di campi semantici, sono stati identificati anche dai ricercatori R. Meyer, M.M. Pokrovskij, A.A. Potebnya, G. Shperberg.

Passiamo ai tipi di campi semantici identificati da R. Meyer:

naturali (nomi di alberi, animali, parti del corpo, percezioni sensoriali, ecc.)

artificiale (nomi di gradi militari, componenti di meccanismi, ecc.)

semi-artificiale (terminologia di cacciatori o pescatori, concetti etici, ecc.)

Secondo R. Meyer, il compito della semasiologia è "stabilire l'appartenenza di ogni parola a un particolare sistema e identificare la spina dorsale, fattore differenziante di questo sistema" . Fattore di differenziazione, l'autore chiama una certa caratteristica semantica, dal punto di vista della quale è possibile razionalizzare un certo numero di parole ed espressioni.

Dichiarazioni di scienziati del XIX - prima metà del XX secolo. sulla natura sistemica del vocabolario ha stimolato ulteriori ricerche in questo settore. L'idea di un ulteriore studio del vocabolario in termini di campi semantici (concettuali) è associata al nome di J. Trier. La teoria di Trier, associata agli insegnamenti di W. Humboldt sulla forma interna del linguaggio e alle disposizioni di F. de Saussure sul significato linguistico, si basa sulla comprensione dello stato sincrono della lingua come sistema chiuso con stabilità. Secondo Trier, "le parole di una particolare lingua non sono portatrici separate di significato, ognuna di esse, al contrario, ha senso solo perché anche altre parole adiacenti ad essa lo hanno" . Trier ha separato i concetti di campo "lessicale" e "concettuale" e ha introdotto questi termini nella vita di tutti i giorni. Secondo la teoria di Trier, il campo è costituito da unità elementari: concetti e parole. Allo stesso tempo, i componenti costitutivi del campo verbale coprono completamente.

La teoria di Trier è stata criticata in più modi: per la natura logica, e non linguistica, dei campi da lui individuati; per la sua comprensione idealistica del rapporto tra linguaggio, pensiero e realtà; per la visione di Treviri del campo come un gruppo chiuso di parole; per il fatto che Trier ha effettivamente ignorato la polisemia e le connessioni di parole specifiche; per consentire il completo parallelismo tra i campi verbali e concettuali; per il fatto che rifiutava il significato della parola come unità indipendente (Trier riteneva che il significato della parola fosse determinato dal suo ambiente); per il fatto che ha studiato solo nomi (principalmente sostantivi e aggettivi), ignorando verbi e combinazioni stabili di parole. Nonostante le aspre critiche, il lavoro di Trier è diventato uno stimolo per ulteriori ricerche sulla struttura del campo.

Campo lessico-semantico (di seguito LSP) è "un termine usato in linguistica più spesso per riferirsi a un insieme di unità linguistiche unite da alcune caratteristiche lessicali-semantiche comuni (integrali); in altre parole, aventi una componente di significato comune non banale Inizialmente, nel ruolo tali unità lessicali erano considerate unità del livello lessicale - parole, in seguito, descrizioni di campi semantici apparvero in opere linguistiche, comprese anche frasi e frasi.

Linguista Dibrova E.I. fornisce la seguente definizione di LSP:

Il campo lessico-semantico è un'organizzazione gerarchica di parole, unite da un significato generico e che rappresentano una certa sfera semantica nella lingua.

La proprietà onomasiologica del campo semantico è che si basa su un seme generico, o ipersema, che denota una classe di oggetti. La caratteristica semasiologica del campo sta nel fatto che i membri del campo si correlano tra loro secondo caratteristiche integrali-differenziali nei loro significati. Ciò consente loro di essere combinati e distinti all'interno dello stesso campo.

L'effettiva struttura semantica del campo è costituita dalle seguenti parti:

1) il nucleo del campo è rappresentato da un generico seme (ipersema). Il campo hyperseme è una componente semantica di ordine superiore che organizza il dispiegamento semantico del campo attorno a sé;

2) il centro del campo è costituito da unità che hanno un valore differenziale integrale comune con le unità core e row-positive;

3) la periferia del campo include unità che sono le più lontane nel loro significato dal nucleo, il concetto generico generale qui è spinto nella categoria della semantica potenziale o probabilistica. Le unità periferiche possono avere un significato contestuale se il campo è costruito secondo un testo specifico dell'opera. Di solito, le unità periferiche del campo possono entrare in contatto con altri campi semantici, formando la continuità lessico-semantica del sistema linguistico.

io. Chumak:

1. Il campo semantico è formato da un insieme di valori che hanno almeno un componente comune (una caratteristica semantica comune). Questa componente è solitamente espressa da un archilessema (iperlessema), cioè un lessema dal significato più generalizzato;

2. Nel LSP si distinguono i microcampi (associazioni semantiche), i cui membri sono collegati da una caratteristica integrale, solitamente espressa dalla dominante del microcampo (lessema nucleare). La struttura esterna del microcampo è costituita dal nucleo e da diverse aree, alcune delle quali possono essere situate in prossimità del nucleo (vicino alla periferia) e altre alla periferia del microcampo (lontana periferia);

3. La struttura interna del campo è intesa come un insieme di correlazioni che legano unità semantiche;

4. Il campo è caratterizzato dalla mutua determinabilità degli elementi, talvolta fungendo da intercambiabilità di questi elementi;

5. Gli LSP non sono isolati gli uni dagli altri. Ogni parola della lingua è inclusa in un certo LSP e, molto spesso, a causa della sua ambiguità, non solo una;

6. Un campo semantico può essere incluso in un altro campo di livello superiore.

Pertanto, il campo lessico-semantico è un certo gruppo di parole (frasi) unite da un significato generico (nucleo del campo). Il campo lessico-semantico contiene unità che si trovano a diverse "distanze" dal centro del campo (vicino e lontano dalla periferia) in termini di significato.

L'approccio sul campo alla descrizione di molti fenomeni aiuta a rivelare le connessioni sistemiche del linguaggio. Secondo i ricercatori, esiste un numero abbastanza limitato di tipi di connessioni all'interno dei sistemi linguistici: "entrata", "convergenza", "divergenza".

"Occorrenza" è un tipo di connessione basato sulla generalità di sem. Comprende le seguenti varietà:

1) la relazione iperiponimica (genere-specie) suggerisce che entrambe le unità abbiano gli stessi semi; ma oltre ad esse, l'unità di specie comprende una o più famiglie specifiche. Ad esempio, "agire" - "lavoro" ("lavoro" ha i semi differenzianti "opportunità", "creare valori"), "morire" - "perire" ("perire" ha il seme differenziante "carattere innaturale");

2) l'intersezione suggerisce che le unità hanno semi comuni e diversi. Ad esempio: "lavoro", "schivata", "arbitrarietà", si intersecano in un seme comune - "mostra energia", "dimentica" e "fai un pisolino" si intersecano in un seme comune - "transizione allo stato di sonno";

3) una relazione sinonimica comporta l'intersezione e la relazione iperiponimica tra unità appartenenti a livelli gerarchici uguali o vicini, ad esempio: "atto" - "lavoro" - "lavoro"; "addormentarsi" - "dimenticare" - "fare un pisolino"; "morire" - "lasciare" - ​​"morire";

4) la connessione graduale suggerisce che le unità sinonime denominano diversi gradi del concetto designato e sono distinte da semi come "molto", "massimo", "insignificante". Ad esempio: "sbrigati" - "schiaffeggia la febbre" ("schiaffeggia la febbre" ha questo "molto"); "stanco" - "esausto"; ("scarico" ha il seme "massimo"); "malato" - "malato" ("malato" ha il potere di "insignificante");

5) la connessione partitiva suggerisce che le unità denominano il concetto nel suo insieme e le sue parti, ad esempio "respira" - "inspira" - "espira".

Occorrenza - "una connessione obbligatoria per un elemento di un sistema lessicale-fraseologico. Ciò significa che ogni elemento ha una o più connessioni basate sulla somiglianza del contenuto del seme". Il gruppo include elementi lessicali che hanno almeno un significato identico al resto degli elementi di questo gruppo.

Con il termine "convergenza" i linguisti definiscono la connessione, che si basa sulla vicinanza del contenuto della famiglia. Simili nel contenuto sono i semi, uno dei quali è incluso nell'altro. Ad esempio, il seme "fame" è incluso nel seme "a causa della fame", i semi sono vicini nel contenuto. Pertanto, anche gli elementi che li includono sono correlati: "morire di fame" e "essere sfinito".

"Convergenza" include le seguenti varietà:

la connessione di fase è rivelata attraverso semi che indicano la fase iniziale o finale,

la gravitazione si rivela attraverso semi che indicano uno stato o un'azione che segue il dato,

una connessione reminiscente viene rivelata attraverso semi che indicano uno stato o un'azione che ha preceduto questo,

il nesso temporale si rivela attraverso semes, indicando il rapporto temporale dello stato: "nell'antichità", "in un certo tempo".

la connessione locale è rivelata attraverso semi che indicano una caratteristica locale. Tali semi hanno caratteristiche semantiche "da qualche parte" ("nell'area di qualcosa"), "attraverso qualcosa" (attraverso il naso, "annusa"), "in qualcosa", "da qualcosa" ("nei polmoni" , "fuori dai polmoni", "respirare").

"Il termine" divergenza "i linguisti designano una connessione che si basa sull'opposto del contenuto del seme" . La divergenza include le seguenti varietà:

la connessione antonimica implica la polarità dei concetti designati,

l'incompatibilità si rivela attraverso i cosiddetti "semi negativi inclusivi".

opposizione - si rivela attraverso semi che indicano opposizione. La connessione rivelata attraverso i semi contrastanti "previene ogni influenza" - "impatto", "non aver paura dei pericoli" - "pericolo", ecc., I linguisti designano il termine "opposizione" .

Pertanto, le unità delle strutture di campo (compreso il campo lessico-semantico) hanno diversi tipi di connessioni tra loro: significato ampio e significato più ristretto dei lessemi ("occorrenza"); caratteristica comune per tempo o luogo ("convergenza"); l'opposto del contenuto ("discrepanza").

L'intensione è il nucleo contenutistico del significato lessicale, l'implicazione è la periferia delle caratteristiche semantiche che circondano questo nucleo. Un'intensione è un insieme strutturato di caratteristiche semantiche che costituiscono una data classe di denotazioni. La loro presenza è considerata obbligatoria per gli enti questa classe. Ad esempio, tutte le madri sono genitori di sesso femminile, sono queste 2 caratteristiche - genitore e femmina - che costituiscono l'intensione della parola "madre" nel suo significato diretto. Le caratteristiche semantiche nell'intensione, a loro volta, cadono in due parti, collegate da una relazione genere-specie. La parte generica si chiama ipersema (archisema), la parte di specie si chiama iposema (caratteri differenziati). Quindi, l'intensione della parola "ragazza" è una bambina, dove l'ipersema è il concetto di bambino, e l'iposema è il concetto di campo femminile. Le caratteristiche intensionali possono, con necessità o probabilità, implicare (implicare) la presenza o l'assenza di altre caratteristiche nelle denotazioni di una data classe. In relazione all'intensione - il nucleo del significato, la totalità di tali caratteristiche implicite forma l'implicativo del significato lessicale, la periferia del suo potenziale informativo. Pertanto, "le informazioni sulla denotazione, che la parola porta nel testo, si compone di due parti: caratteristiche intensionali indispensabili e una parte delle caratteristiche implicative aggiornate dal contesto" .

Il significato lessicale di una parola è un prodotto dell'attività mentale umana, è associato alla riduzione delle informazioni da parte della coscienza umana, a tipi di processi mentali come confronto, classificazione, generalizzazione. La struttura del significato lessicale è costituita da una componente denotativa (un riflesso della realtà oggettiva, cioè un'intensione), un elemento connotativo (una parte periferica, un'intensione di significato) e una componente figurativa distinti da alcuni linguisti ( per altri scienziati, questo fa parte del connotativo).

Più caratteristiche aggiuntive (semantiche e stilistiche) nella definizione, più lontano il dato valore dalla parola principale del campo. L'identificazione delle proprietà specifiche del campo lessico-semantico viene effettuata analizzando i campi semantico-sintattici.

Quindi, la lingua, in quanto fenomeno profondamente sociale, è influenzata dalla società e nella massima misura la specificità della visione del mondo nazionale si riflette nella sua struttura lessico-semantica. Il meccanismo nominativo di ciascuna lingua si basa su un certo principio di scelta delle caratteristiche che fungono da base per un nuovo nome. Allo stesso tempo, è possibile identificare l'una o l'altra priorità della comprensione logica e culturale della realtà, specifica di una determinata comunità linguistica.

La scelta del segno della nomina, che è alla base del nome, si basa sulle associazioni dei madrelingua e, in ultima analisi, forma il quadro linguistico del mondo. L'analisi della forma interna delle unità lessicali, l'identificazione dei motivi della nomina consente non solo di tracciare i legami associativi in ​​​​una particolare lingua, ma anche di ottenere informazioni sulle persone stesse, sulla loro mentalità. Allo stato attuale dello sviluppo della linguistica domestica, i nomi con semantica nazionale-culturale sono studiati sia in termini semasiologici che linguistici. Tuttavia, in entrambi i casi, viene perseguito lo stesso obiettivo, con l'aiuto dell'analisi componenti strutturali significati per rivelare quali componenti specifiche determinano le caratteristiche nazionali e culturali della parola.

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