Compiti nella lezione: ripetere ciò che è stato appreso sul nome dell'aggettivo, essere in grado di trovare gli aggettivi in una frase, determinarne le caratteristiche grammaticali, ruolo sintattico. Utilizzando materiale linguistico sull'argomento "Inverno", scopri qual è il ruolo degli aggettivi nel discorso. Crea il tuo testo usando gli aggettivi.
Qual è l'idea principale del testo? Com'è la neve? - Golden, - disse la mattina e illuminò la foresta. "Blu", disse il cielo. "Blu", sussurrarono gli alberi. -Freddo, - disse la pernice bianca e si nascose nella neve. "Argento", disse la luna, salendo verso le stelle.
INVECE DI AGGETTIVI INVECE DI PUNTI Foresta russa La foresta russa è bella in inverno! Il ... giorno andrai a sciare nella foresta. Sdraiati sotto gli alberi ... cumuli di neve. Sopra... i sentieri, i tronchi degli... alberi piegati sotto il peso del gelo. Un tale ... cappello cadrà dalla cima ... abete rosso, si sbriciolerà ... ... con la polvere. Dormi ... pini. ... le ombre dei loro ... tronchi giacciono su ... cumuli di neve.
FORESTA RUSSA La foresta russa è bella in inverno! In una tranquilla giornata invernale andrai a sciare nella foresta. Ci sono profondi cumuli sotto gli alberi. Sopra sentieri forestali tronchi di giovani alberi piegati sotto il peso del gelo. Un berretto così bianco cadrà dalla cima di un alto abete rosso, si sbriciolerà in una polvere leggera argentea ... Dormiranno alti pini. Le ombre bluastre dei loro tronchi sottili giacciono sui cumuli di neve bianca.
AGGETTIVI SEGNI GRAMMATICALI Tranquillo, giorno d'inverno cumuli di neve profondi Sopra i sentieri forestali di giovani alberi c'è un cappello bianco - abete rosso alto con polvere leggera argentea singolare, m.r., vino.p. pl., imp. pl., tv.p. pl., genere.p. unità, femmina, imp. sing., femmina, rod.p. unità, zh.r., tv.p.
Regole per la compilazione di syncwine. 1) una parola - un sostantivo (il tema di syncwine). 2) due aggettivi che svelano il tema delle paillettes. 3) tre verbi che descrivono azioni relative al tema del syncwine. 4) frase - un aforisma con cui devi esprimere il tuo atteggiamento nei confronti dell'argomento ( espressione popolare, citazione, proverbio). 5) una parola riassuntiva che dà una nuova interpretazione dell'argomento, esprime l'atteggiamento personale dell'autore del syncwine nei confronti dell'argomento.
Riepilogo delle lezioni con i bambini del mezzo età prescolare in ambito educativo: cognizione e comunicazione
Ultima lezione sull'inverno
"Chi, indovina, l'amante dai capelli grigi ..."
Compiti
Educativo:
Consolidare e sistematizzare le idee sui cambiamenti stagionali della natura e sull'inverno fenomeni naturali;
Arricchisci il vocabolario dei bambini, insegna loro a rispondere con frasi dettagliate.
Sviluppando:
Sviluppare processo mentale: attenzione, memoria, immaginazione;
Sviluppa le capacità motorie.
Educativo:
Impara ad ascoltare attentamente
Coltivare l'amore per la natura.
Materiale: orso, coniglietto (giocattoli), immagini invernali, vassoi con semolino.
Avanzamento della lezione:
Ciao ragazzi, vi invito a stare in cerchio, tenervi per mano e dire insieme: "Buongiorno!" in un sussurro, con voce normale. Ben fatto, ora:
Sbatterono le palpebre, allargarono la bocca in un sorriso,
Sopracciglia sollevate, premute sul naso con un dito.
Desidero che tutto vada bene per te oggi e ti invito a sederti comodamente. Possiamo essere tutti al caldo, bene e a nostro agio.
Caregiver. Quale stagione viene dopo l'inverno? Che mese è? Ma oggi parleremo dell'inverno. Tu ed io viviamo al nord e l'inverno è arrabbiato, non vuole andarsene. Un coniglio e un orso sono venuti a trovarci. Ricorda e dì: cosa fa un orso in inverno?
Figli. L'orso dorme in inverno.
Caregiver. Le lepri dormono d'inverno?
Figli. No, le lepri non dormono d'inverno.
Caregiver. L'orso ha dormito per tutto l'inverno e non sa come sia la foresta invernale. Ha chiesto al coniglio di raccontarglielo. Ma il coniglietto non ha ancora imparato a parlare bene e l'orso non ha capito niente. Aiutiamo il coniglio a ricordare e l'orso a scoprire cosa succede in natura in inverno. Come puoi dire dell'inverno: com'è? (Nevoso, gelido, freddo). E la neve? (Bianco, soffice, freddo, morbido). E già c'era il disgelo, che fine ha fatto la neve? Com'era la neve? ( La neve è bagnata e appiccicosa. Che aspetto ha la neve in una giornata di sole ? (La neve luccica e brilla al sole). Com'era il tempo in inverno? (Faceva freddo, gelido, spesso nevicava). Cosa succede a fiumi e laghi in inverno? (Fiumi e laghi sono coperti di ghiaccio in inverno). Che aspetto hanno alberi e arbusti in inverno? (Non ci sono foglie sugli alberi e sugli arbusti, i rami sono coperti di neve). Quali alberi rimangono verdi in inverno ? (pino e abete rosso). Ci sono molti uccelli nella foresta in inverno? Dove sono gli uccelli? Sai cosa sono questi uccelli? (Gli uccelli svernanti stanno vicino alle case dove vivono le persone).L'insegnante mostra immagini di uccelli svernanti, i bambini le chiamano. Cosa fanno i bambini durante le passeggiate invernali? (Slittare, sciare, pattinare, fare un pupazzo di neve, giocare a palle di neve).
Ogni domanda e risposta è accompagnata da un'illustrazione corrispondente.
Gioco per cellulare con accompagnamento vocale "Il sole canta al mattino"
Il sole al mattino canta: - Aw, l'inverno sta finendo!
(esegui "primavera", mani sulla cintura)
Lascia cadere più fiocchi di neve, vola,
(girando sul posto)
Ma quando uscirà il sole, si scioglieranno tutti.
(accovacciandosi)
I banchi di ghiaccio blu si trasformeranno in ruscelli.
(le dita corrono)
Le gazze dalla faccia bianca scoppiettano: - La primavera sta arrivando! La primavera sta arrivando!
(Corri facilmente in cerchio in punta di piedi, agitando dolcemente le braccia su e giù)
Seguiremo la primavera, inizieremo una danza rotonda.
(cammina in cerchio in una danza rotonda, tenendosi per mano)
Canteremo e balleremo - per incontrare la primavera lentigginosa.
(fermati, alza le mani, poi inchinati - chinati, abbassa le mani)
Il gioco "Enigmi e indovinelli"
Caregiver. Guarda che bella borsa ha in mano il coniglietto. Chiediamo al coniglio di mostrare cosa c'è nella sua borsa.
I bambini si rivolgono al coniglietto con una richiesta, l'insegnante tira fuori le foto dalla borsa e le dispone davanti ai bambini.
Caregiver. Nella borsa non ci sono solo immagini, ma indovinelli. Ora farò indovinelli e tu cercherai le immagini giuste.
L'insegnante fa indovinelli. I bambini li indovinano e trovano le immagini corrispondenti.
Puzzle
C'era una coperta, soffice, bianca, che riscaldava la terra.
Il sole era caldo, la coperta scorreva (neve in primavera)
Morde tutti sulle guance, il suo naso diventa rosso.
Ci fa correre. Indovina chi? (congelamento)
Tavole e gambe (sci) corrono lungo il sentiero.
Siamo rimasti tutta l'estate, aspettando l'inverno. Abbiamo aspettato il tempo - siamo precipitati dalla montagna (slitta)
Indovina chi, l'amante dai capelli grigi: scuote i letti di piume - fiocchi di neve sul mondo (inverno).
Caregiver. Qui ci sono ragazzi intelligenti, indovinati tutti gli enigmi! Conosci canzoni sull'inverno? Canta il tuo preferito, per favore, per un orso e un coniglio ( i bambini cantano una canzone).
Educatore. Oh, quanta neve! Ragazzi, vi piace disegnare sulla neve?
Attingendo alla semola.
Educatore. Disegniamo i fiocchi di neve. Non abbiamo neve ordinaria nei vassoi, ma magica! Ti insegnerò a disegnare i fiocchi di neve. Guarda, con l'indice disegno un bastoncino dall'alto verso il basso, poi un altro bastoncino da sinistra a destra. E un terzo bastone tra di loro. Ecco il mio fiocco di neve.
Ora disegna i tuoi fiocchi di neve! ( i bambini disegnano).
Educatore. Quali sono i tuoi bellissimi fiocchi di neve, tutti diversi, interessanti, soffici, bianchi, magici. Hai disegnato molti fiocchi di neve. Abbiamo una grossa pila.
3. La parte finale.
Hai aiutato molto il coniglietto oggi, perché voleva tanto raccontare all'orsacchiotto dell'inverno. Orsetto, ti è piaciuto? Hai capito tutto? ( Orsacchiotto e coniglietto ringraziano i bambini).
Educatore. Di che stagione abbiamo parlato oggi al cucciolo d'orso?
Figli. A proposito di inverno.
Educatore. Cosa abbiamo disegnato oggi?
Figli. Fiocchi di neve.
Educatore. Ti è piaciuta la nostra attività? Mi è piaciuto molto e come ricordo della nostra lezione voglio regalarvi un libro, che poi leggeremo insieme.
"Chi, indovina - ka, padrona dai capelli grigi ..."
Obbiettivo : consolidare e sistematizzare le idee sui cambiamenti stagionali della natura e sui fenomeni naturali caratteristici dell'inverno.
Arricchisci il vocabolario dei bambini, insegna loro a rispondere con frasi dettagliate.
Coltivare l'amore per la natura.
Materiale. Orso, coniglio (giocattoli), immagini invernali.
Il corso della conversazione.
Educatore. Oggi parleremo dell'inverno. Un coniglio e un orso sono venuti a trovarci. Pensa e dì: cosa fa un orso in inverno?
Figli. L'orso dorme in inverno.
Educatore. Le lepri dormono d'inverno?
Figli. No, le lepri non dormono d'inverno.
Educatore. L'orso ha dormito per tutto l'inverno e non sa come sia la foresta invernale. Ha chiesto al coniglio di raccontarglielo. Ma il coniglio non ha ancora imparato a parlare bene e l'orso non ha capito niente. Aiutiamo il coniglio a ricordare e l'orso a scoprire cosa succede in natura in inverno. Come dire dell'inverno: com'è? (nevoso, gelido, freddo ). Che si fa? (bianco, soffice , freddo, morbido ). E se c'è stato il disgelo, che fine ha fatto la neve?la neve è diventata bagnata e appiccicosa ). Che aspetto ha la neve in una giornata di sole? (la neve luccica e brilla al sole ). Com'è il tempo in inverno? (freddo, gelido, spesso nevica ).Cosa succede ai fiumi e ai laghi in inverno? (coperto di ghiaccio ). Che aspetto hanno alberi e arbusti in inverno? (senza foglie, coperto neve ). Quali alberi rimangono verdi in inverno? (pino e abete rosso ). Ci sono molti uccelli in inverno? (no, stanno vicino alle case dove la gente vive ). Cosa fanno i bambini durante le passeggiate invernali? (slittino, sci, pattinaggio, fare un pupazzo di neve ).
Educatore. Guarda che bella borsa ha in mano il coniglietto. Chiediamo al coniglio di mostrare cosa c'è nella borsa.
I bambini si rivolgono al coniglietto con una richiesta, l'insegnante tira fuori le foto dalla borsa e le dispone davanti ai bambini.
Educatore. Nella borsa non ci sono solo immagini, ma indovinelli. Ora farò indovinelli invernali e tu cercherai le immagini giuste.
L'insegnante fa indovinelli. I bambini li indovinano e trovano le immagini corrispondenti.
Puzzle.
Cadere dal cielo in inverno
E gira intorno alla terra
soffice leggero,
Bianco…fiocchi di neve.
È soffice, argento,
Ma non toccarlo con la mano:
Diventa un po' pulito
Come prendere nel palmo della tua mano. (neve )
Trasparente come il vetro
Non metterlo nella finestra. (Ghiaccio)
Invisibile con attenzione
Viene da me
E disegna come un artista
Disegna sulla finestra.
Questo è acero e questo è salice
Ecco la palma davanti a me.
Come disegna magnificamente
Solo vernice bianca! (congelamento)
Per non congelare, cinque ragazzi
Si siedono nel forno a maglia. (guanti )
Cavalli di legno galoppano nella neve
E non cadono nella neve. (sci )
Lo guido fino a sera.
Ma il mio cavallo pigro
Porta solo dalla montagna.
E vado sempre in montagna a piedi
E guido il mio cavallo per la corda. (slitta )
Chi, indovina - ka, padrona dai capelli grigi:
Scuotendo letti di piume - nel mondo dei fiocchi di neve.(inverno )
Ho due cavalli, due cavalli.
Mi portano sull'acqua.
E l'acqua è dura come la pietra! (pattini )
Raggomitolato intorno al suo collo, soffice come un gatto.
Ma capita solo di essere un po' spinoso. (sciarpa )
Caregiver . Ben fatto! Tutti gli enigmi risolti! Conosci canzoni sull'inverno. Canta per l'orso e il coniglio. (i bambini cantano canzoni recitare poesie ). Hai aiutato molto il coniglietto oggi, perché ha raccontato così poco all'orsacchiotto dell'inverno. Orsetto, ti è piaciuto?
Hai capito tutto? Orsacchiotto e lepre ringraziano i bambini!
Obbiettivo: Consolidare e sistematizzare le idee sui cambiamenti stagionali della natura e sui fenomeni naturali caratteristici dell'inverno. Arricchisci il vocabolario dei bambini, insegna loro a rispondere con frasi dettagliate. Coltivare l'amore per la natura.
"Chi, indovina, l'amante dai capelli grigi..."
Conversazione finale sull'inverno per bambini di 4-5 anni.
Obbiettivo: Consolidare e sistematizzare le idee sui cambiamenti stagionali della natura e sui fenomeni naturali caratteristici dell'inverno. Arricchisci il vocabolario dei bambini, insegna loro a rispondere con frasi dettagliate. Coltivare l'amore per la natura.
Materiale. Orsacchiotto, coniglietto (giocattoli), immagini invernali.
Il corso della conversazione.
Educatore. Oggi parleremo dell'inverno. Un coniglio e un orso sono venuti a trovarci. Pensa e dì: cosa fa un orso in inverno?
Le risposte dei bambini.
Caregiver . Le lepri dormono d'inverno?
Educatore. L'orso ha dormito per tutto l'inverno e non sa come sia la foresta invernale. Ha chiesto al coniglio di raccontarglielo. Ma il coniglio non ha ancora imparato a parlare bene e l'orso non ha capito niente. Aiutiamo il coniglio a ricordare e l'orso a scoprire cosa succede in natura in inverno. Come dire dell'inverno: com'è? (Nevoso, gelido, freddo.) Che tipo di neve? (Bianco, soffice, freddo, morbido.) E se c'è stato un disgelo, che fine ha fatto la neve? (La neve è diventata bagnata e appiccicosa.) Che aspetto ha la neve in una giornata di sole? (La neve luccica e brilla al sole.) Com'era il tempo in inverno? (Faceva freddo, gelido, la neve cadeva spesso.) Cosa succede ai fiumi e ai laghi in inverno? (Fiumi e laghi gelano in inverno.) Che aspetto hanno alberi e arbusti in inverno? (Non ci sono foglie sugli alberi e sugli arbusti, i rami sono coperti di neve.) Quali alberi rimangono verdi in inverno? (Pino e abete rosso.) Ci sono molti uccelli nella foresta in inverno? (No, stanno vicino alle case dove vivono le persone.) Cosa fanno i bambini durante una passeggiata in inverno? (Slittare, sciare, pattinare, fare un pupazzo di neve.)
Ogni domanda e risposta è accompagnata da un'illustrazione corrispondente.
Caregiver . Guarda che bella borsa ha in mano il coniglio. Chiediamo al coniglio di mostrare cosa c'è nella borsa.
I bambini si rivolgono al coniglietto con una richiesta, l'insegnante tira fuori le foto dalla borsa e le dispone davanti ai bambini.
Educatore. Nella borsa non ci sono solo immagini, ma indovinelli. Ora farò indovinelli invernali e tu cercherai le immagini giuste.
Puzzle
E cerchi sulla terra peluria leggera, Bianco ... fiocchi di neve. |
Ma non toccarlo con la mano: Diventa un po' pulito Come prendere nel palmo della tua mano. (Neve.) |
Fino a sera. Ma il mio cavallo pigro Porta solo dalla montagna. E sempre in montagna Cammino da solo E il mio cavallo Conduco per la corda. (Slitta.) |
Viene da me E disegna come un artista Disegna sulla finestra. Questo è acero e questo è salice Ecco la palma davanti a me. Come disegna magnificamente Una vernice bianca! (Congelamento.) |
Si siedono nel forno a maglia. (Guanti.) |
Salto nella neve E non cadono nella neve. (Sci) |
Anya inserirai nella finestra, (Ghiaccio.) |
Scuoti i letti di piume - Nel mondo dei fiocchi di neve. (Inverno.) |
Due cavalli. Mi portano sull'acqua. E l'acqua è dura Come pietra. (Pattini) |
Soffice come un gatto. Succede e basta Un po' pungente. (Sciarpa.) |
Caregiver . Ben fatto! Tutti gli enigmi risolti! Hai aiutato molto il coniglietto oggi, perché voleva tanto raccontare all'orsacchiotto dell'inverno. Orsetto, ti è piaciuto? Hai capito tutto?
(Orsacchiotto e coniglietto ringraziano i bambini. L'insegnante legge la poesia.
Il sogno invernale del cucciolo d'orso.
Oltre la tana dell'orso
Una lepre camminava lungo la strada
E ho pensato: "In qualche modo
Dobbiamo guardare l'orso:
Non lo vedo da molto tempo
Forse qualcuno lo ha offeso?
Forse si è ammalato?
O c'era molto da fare?
Il coniglio ha bussato alla porta
E dolcemente chiamato:
"Orso, orso, che ti prende?
Hai freddo? Sei malato?".
L'orsacchiotto è uscito assonnato
E un po' sorpreso.
Dice al coniglio:
“Ho fatto un sogno meraviglioso.
Ho sonnecchiato tutto l'inverno
E non ho camminato nei boschi.
Dormito in una tana sotto un pino
Tutti gli orsi dormono in inverno.
E ora è arrivata la primavera
E non riesco affatto a dormire.
sono di fretta
Vedi i tuoi amici."
Orsacchiotto e coniglietto
Corsero nel bosco.
Hanno gridato: “Miracoli!
La primavera è arrivata da noi!
Anastasia Lavrikova
Conversazione finale sull'inverno "Chi, indovina, l'amante dai capelli grigi"
Ultimo discorso sull'inverno
Chi, Indovina, hostess dai capelli grigi
gruppo medio
inverno raccontare: Cosa fa un orso in inverno?
Figli. L'orso dorme in inverno.
Che si fa? Com'era il tempo in inverno? (Pino e abete rosso.) Ci sono molti uccelli nella foresta in inverno?
Cadere dal cielo in inverno
E cerchi sulla terra
peluria leggera,
Bianco ... fiocchi di neve.
È soffice, argento,
Ma non toccarlo:
Diventa un po' pulito
Come prendere nel palmo della tua mano. (Neve)
Trasparente come il vetro
Non metterlo in una finestra. (Ghiaccio)
Non neve e non ghiaccio
E abbatterà gli alberi con l'argento. (Gelo)
Invisibile con attenzione
Viene da me
E disegna come un artista
Disegna sulla finestra.
Questo è acero e questo è salice
Ecco la palma davanti a me.
Come disegna magnificamente
Solo vernice bianca! (Congelamento)
Si siedono in un guanto lavorato a maglia (guanti)
cavalli di legno
Salto nella neve
E non cadere nella neve (Sci)
lo guido
Fino a sera.
Ma il mio cavallo pigro
Porta solo dalla montagna.
Sono sempre in salita
Cammino da solo
E il mio cavallo
Conduco per la corda. (Slitta)
Chi, indovina
hostess dai capelli grigi:
Scuoti i letti di piume -
Nel mondo dei fiocchi di neve. (Inverno)
Ho due cavalli
(Pattini)
Ci nascondi due gambe -
E corri al freddo per una passeggiata. (Stivali di feltro)
Rannicchiato intorno al tuo collo
Soffice come un gatto.
Succede e basta
Un po' pungente. (Sciarpa)
inverno inverno
Il sogno invernale del cucciolo d'orso
Oltre la tana di Mishka
Una lepre camminava lungo la strada
E pensiero: "In qualche modo
Ho bisogno di vedere il topo:
Non lo vedo da molto tempo
Forse qualcuno lo ha offeso?
Forse si è ammalato?
O c'era molto da fare?
Il coniglio ha bussato alla porta
E dolcemente chiamato:
"Orso, orso, che ti prende?"
Hai freddo? Sei malato?"
L'orsacchiotto è uscito assonnato
E un po' sorpreso.
Dice al coniglio:
“Ho fatto un sogno meraviglioso.
Ho sonnecchiato tutto l'inverno
E non ho camminato nei boschi.
Dormito in una tana sotto un pino
Tutti gli orsi dormono in inverno.
E ora è arrivata la primavera
E con tutto non riesco a dormire.
sono di fretta
Vedi i tuoi amici."
Orsacchiotto e coniglietto
Corsero nel bosco.
Urlò: "Miracoli!
Ultimo discorso sull'inverno
Chi, Indovina, hostess dai capelli grigi
gruppo medio
Obbiettivo. Consolidare e sistematizzare le idee sui cambiamenti stagionali della natura e sui fenomeni naturali caratteristici dell'inverno. Arricchisci il vocabolario dei bambini, insegna loro a rispondere con frasi dettagliate. Coltivare l'amore per la natura.
Materiale. Orso, coniglietto (giocattoli, foto invernali.
Educatore. Oggi parleremo di inverno. Un coniglio e un orso sono venuti a trovarci. pensa e raccontare: Cosa fa un orso in inverno?
Figli. L'orso dorme in inverno.
Educatore. Le lepri dormono d'inverno?
Figli. No, le lepri non dormono d'inverno.
Educatore. L'orso ha dormito per tutto l'inverno e non sa come sia la foresta invernale. Ha chiesto al coniglio di raccontarglielo. Ma il coniglio non ha ancora imparato a parlare bene e l'orso non ha capito niente. Aiutiamo il coniglio a ricordare e l'orso a scoprire cosa succede in natura in inverno? Come dire dell'inverno: com'è? (Nevoso, gelido, freddo.) Che si fa? (Bianco, soffice, freddo, morbido) E se c'è stato il disgelo, che fine ha fatto la neve? (La neve è diventata bagnata e appiccicosa.) Che aspetto ha la neve in una giornata di sole? (La neve luccica e brilla al sole.) Com'era il tempo in inverno? (Faceva freddo, gelido, spesso nevicava.) Cosa succede a fiumi e laghi in inverno? (Fiumi e laghi sono coperti di ghiaccio in inverno.) Che aspetto hanno alberi e arbusti in inverno? (Non ci sono foglie sugli alberi e sugli arbusti, i rami sono coperti di neve.) Quali alberi rimangono verdi in inverno? (Pino e abete rosso.) Ci sono molti uccelli nella foresta in inverno? (No, stanno vicino alle case dove vivono le persone.) Cosa fanno i bambini durante le passeggiate invernali? (Slittare, sciare, pattinare, fare un pupazzo di neve.)
Ogni domanda e risposta è accompagnata da un'illustrazione corrispondente.
Educatore. Guarda che bella borsa ha in mano il coniglietto. Chiediamo al coniglio di mostrare cosa c'è nella sua borsa.
I bambini si rivolgono al coniglietto con una richiesta, l'insegnante tira fuori le foto dalla borsa e le dispone davanti ai bambini.
Educatore. Nella borsa non ci sono solo immagini, ma indovinelli. Ora farò indovinelli invernali e tu cercherai le immagini giuste.
L'insegnante fa indovinelli. I bambini li indovinano e trovano le immagini corrispondenti. Gli indovinelli possono essere mostrati usando i movimenti (come si scia, si pattina, si indossa una sciarpa, guanti.)
Cadere dal cielo in inverno
E cerchi sulla terra
peluria leggera,
Bianco ... fiocchi di neve.
È soffice, argento,
Ma non toccarlo:
Diventa un po' pulito
Come prendere nel palmo della tua mano. (Neve)
Trasparente come il vetro
Non metterlo in una finestra. (Ghiaccio)
Non neve e non ghiaccio
E abbatterà gli alberi con l'argento. (Gelo)
Invisibile con attenzione
Viene da me
E disegna come un artista
Disegna sulla finestra.
Questo è acero e questo è salice
Ecco la palma davanti a me.
Come disegna magnificamente
Solo vernice bianca! (Congelamento)
Per non congelare, cinque ragazzi
Si siedono in un guanto lavorato a maglia (guanti)
cavalli di legno
Salto nella neve
E non cadere nella neve (Sci)
lo guido
Fino a sera.
Ma il mio cavallo pigro
Porta solo dalla montagna.
Sono sempre in salita
Cammino da solo
E il mio cavallo
Conduco per la corda. (Slitta)
Chi, indovina
hostess dai capelli grigi:
Scuoti i letti di piume -
Nel mondo dei fiocchi di neve. (Inverno)
Ho due cavalli
Due cavalli sull'acqua mi portano.
E l'acqua è dura come la pietra! (Pattini)
Ci nascondi due gambe -
E corri al freddo per una passeggiata. (Stivali di feltro)
Rannicchiato intorno al tuo collo
Soffice come un gatto.
Succede e basta
Un po' pungente. (Sciarpa)
Educatore. Ben fatto! Tutti gli enigmi risolti! Conosci canzoni su inverno. Canta la tua preferita, per favore, per l'orso e il coniglio. Hai aiutato molto il coniglietto oggi, perché voleva parlarne all'orsacchiotto inverno. Orsetto, ti è piaciuto? Hai capito tutto?
Il sogno invernale del cucciolo d'orso
Oltre la tana di Mishka
Una lepre camminava lungo la strada
E pensiero: "In qualche modo
Ho bisogno di vedere il topo:
Non lo vedo da molto tempo
Forse qualcuno lo ha offeso?
Forse si è ammalato?
O c'era molto da fare?
Il coniglio ha bussato alla porta
E dolcemente chiamato:
"Orso, orso, che ti prende?"
Hai freddo? Sei malato?"
L'orsacchiotto è uscito assonnato
E un po' sorpreso.
Dice al coniglio:
“Ho fatto un sogno meraviglioso.
Ho sonnecchiato tutto l'inverno
E non ho camminato nei boschi.
Dormito in una tana sotto un pino
Tutti gli orsi dormono in inverno.
E ora è arrivata la primavera
E con tutto non riesco a dormire.
sono di fretta
Vedi i tuoi amici."
Orsacchiotto e coniglietto
Corsero nel bosco.
Urlò: "Miracoli!
La primavera è arrivata da noi - rossa!
