Létezik különböző fajták beszéd: gesztusbeszéd és hangbeszéd, írásbeli és szóbeli beszéd, belső ill külső beszéd. Általában háromféle beszéd létezik: külső, belső és egocentrikus. A külső beszéd pedig írásbelire és szóbelire oszlik. A szóbeli és írásbeli beszédet monológra és párbeszédre osztják. Tekintsük részletesen a kijelölt beszédtípusokat.
Külső beszéd a kommunikáció fő eszköze. Ez egy másik személynek szóló beszéd, egy másik beszéd, amelyet mások kiejtenek, hallanak és megértenek. A külső beszéd interakcióra irányul, és viszonylagos kiterjedtség és gazdagság jellemzi.
A külső beszéd pedig fel van osztva orálisés írott beszéd. Szóbeli beszéd Két formában jelenik meg - párbeszédes és monologikus. Párbeszéd- beszéd, amely az előző állítás helyzetétől és kontextusától függ. A párbeszéd a kétirányú információcsere gyors, spontán folyamata. A párbeszéd egy beszélgetés, amelyben minden partner felváltja a beszéd és a hallgatás időszakait. Szóbeli dialogikus beszéd a következő tulajdonságokkal rendelkezik: 1. Elérhetőség Visszacsatolás . Az információcsere támogatás segítségével történik, pl. a beszélgetőpartnereknek lehetőségük van tisztázó kérdéseket feltenni, észrevételeket tenni, segíteni a gondolat befejezését és így visszacsatolást kötni az előadóval. A párbeszédben a visszacsatolás jelenléte az egyik legfontosabb jellemző. 2. Konvolúció az időben. A párbeszéd során a beszélgetőpartnerek sokat megértenek, mert mindketten uralják a helyzetet. A kívülállók számára a párbeszéd nem elég egyértelmű. NÁL NÉL gyermekkor A párbeszéd nehéz, és csak egy felnőtt képes teljes értékű párbeszédre. A gyereknek nehéz a beszélgetőpartnerre és arra, amit mond; a gyerek gyorsan más témákra ugrik. Egy gyerek számára egocentrikussága miatt az a lényeg, hogy átadja az információit, vagy információt kapjon, de még nem tudja kicserélni. Gyakran ilyen helyzeteket figyelnek meg egészséges felnőttek körében.
Szóbeli monológ - ez egy viszonylag kiterjesztett beszédforma; ez egy személy beszéde, amelyet nem szakítanak meg mások megjegyzései. Gondolatok, ismeretek, információk rendszerének következetes, koherens bemutatása egy személy által, anélkül, hogy a beszélgetőpartner beszédére támaszkodna. A monológot ideális esetben kifejező arc- és gesztusos eszközökkel kell telíteni, ami hangsúlyozza a beszédinformáció fontosságát. Egy adott közönség számára készült, azonban nem mindig jár együtt a hallgatók közvetlen reakciójával (például a médiában való megszólaláskor). A monológra az is jellemző, hogy előre tervezhető. Ugyanakkor a szakképzett előadó vagy előadó mindig figyelembe veszi a hallgatóság legapróbb reakcióit is, és ennek megfelelően megváltoztatja előadásának menetét, megőrizve annak fő tartalmát.
Írásbeli beszéd - beszéd, vizuális észlelés számára hozzáférhető formában, írott szöveg formájában. Az írott beszéd időbeli és térbeli rést tesz lehetővé generálása és észlelése között, és lehetővé teszi az olvasó számára, hogy bármilyen észlelési stratégiát alkalmazzon, visszatérjen a már olvasottakhoz stb.
Az alkalmazott eszközök szempontjából az írott beszéd három szinten különbözik a szóbelitől: 1) grafikus kódot (írást) használ; 2) a leírtak jelentésének hangsúlyozására nem intonációs, hanem lexikális eszközöket (szókombinációkat), nyelvtani és írásjeleket használnak; 3) vannak olyan nyelvi formák, amelyek írásban kötelezőek, de szóbeli beszédben nem kötelezőek.
Az írott beszédben megkülönböztetik a monológ és a párbeszédes formákat is. monológ írás nyitottság és önkény jellemzi. Az írásbeli beszéd késéssel vagy visszajelzés hiányával jár. A beszélgetőtárs ebben az esetben nem tud újra kérdezni, tisztázni, a hibákra figyelni. Monológ írásra példa lehet esszé, jegyzet, írás, irodalmi mű. Dialogikus írás a visszacsatolás jelenléte és bizonyos esetekben egy expresszív komponens jellemzi. Az írott párbeszédes beszéd példái a jegyzetek, az internetes csevegés és az ICQ. A nem nyelvtani jellegű speciális jelek, például a hangulatjelek kifejező komponensként működnek.
Az írott beszédben a hatás fő eszközei maguk a szavak, azok sorrendje és írásjelei. Nyilatkozattal írás, ezt az állítást tudatosan vagy tudattalanul korrelálhatjuk a kifejezni kívánt tartalommal, következetlenség esetén pedig elhagyhatjuk és újrakezdhetjük, csiszolva ezzel az állítás külső formáját. A szóbeli beszédben az ilyen felsorolás lehetetlen. A kívánt tartalomhoz legmegfelelőbb forma kiválasztásához az ember belső beszédet használ. Vagyis mielőtt írásban megfogalmaznánk egy gondolatot, azt belülről kell kimondani. Az írott beszéd kialakítása munkaigényes folyamat, mivel kétszintű absztrakciót igényel az embertől. Az első szinten a tárgyak, jelenségek, tények lényeges jellemzőit emelik ki, majd a megfelelő szót használják. A második szinten ezt a szót egy bizonyos jellel látják el, és ezt a jelet a szótól függetlenül írják. Természetesen ez a két szint jól formált gondolkodást igényel.
Belső beszéd. A belső beszéd fogalmát először L.S. Vigotszkij. A belső beszédet úgy határozta meg, mint "a beszédgondolkodás sajátos belső terve, amely a gondolat és a szó dinamikus kapcsolatát közvetíti". A belső beszéd a következő tulajdonságokkal rendelkezik: 1) a fonáció hiánya; 2) predikativitás (azaz minden alany kimarad, és csak predikátumok vannak jelen); 3) rövidítés; 4) a jelentés túlsúlya a szó felett; 5) eltérés a belső beszéd szemantikája és a külső beszéd szemantikája között. A belső beszédként működő beszéd mintegy kidobja elsődleges funkciójának teljesítését, amelyből kiindult: megszűnik a kommunikáció közvetlen eszköze lenni, hogy mindenekelőtt formává váljon. belső munka gondolatok. A belső beszéd tehát a gondolkodás eszköze. Ez mentes a fonációtól, azaz a külső hallható hangkialakítástól. Mentális síkon halad, ellátja a tervezési tevékenységek és az információfeldolgozás funkcióit. A belső beszédet a töredezettség, a hirtelenség és a helyzetszerűség jellemzi. A belső beszéd, amely nem szolgálja az üzenet és kommunikáció céljait, mégis társadalmi jellegű. Szociális, először is genetikailag, eredete: a „belső” beszéd a „külső” beszéd származéka. Különböző körülmények között áramló, módosult szerkezetű, de módosult szerkezete is egyértelműen magán viseli társadalmi eredetének nyomait. A belső beszéd és a belső beszéd formájában áramló verbális, diszkurzív gondolkodás tükrözi a beszédnek a kommunikáció folyamatában kialakult szerkezetét. Így a belső beszéd társadalmi eredetű. De tartalmában társadalmi is. Nem teljesen pontos az az állítás, hogy a belső beszéd önmagunkkal folytatott beszéd. A belső beszéd pedig többnyire a beszélgetőpartnerhez szól. Néha ez egy bizonyos egyéni beszélgetőpartner.
Nyilvánvalóan a belső beszéd visszafogottsága és a külső hangforma hiánya miatt a belső beszédet gyakran intellektualizálták és a gondolkodással azonosították. A belső beszéddel kapcsolatban merül fel különösen élesen a beszéd és a gondolkodás kapcsolatának kérdése.
Egocentrikus beszéd Ez a külső és belső beszéd egyedülálló kombinációja. A megnyilvánulási módok szerint ez a beszéd külső, azaz hangzó, hangos. De funkcióját és szerkezetét tekintve ez a beszéd belső. Ezek olyan gondolatok és hangos okoskodások, amelyek kérdés-felelet formában valósulnak meg, és önmagunkkal, mint képzeletbeli kommunikációs partnerrel folytatott beszélgetésként is értelmezhetők. Az egocentrikus beszéd lehetővé teszi az elmében felmerülő nehézségek és akadályok leküzdését. Ez egy beszéd magamnak. Az "egocentrikus beszéd" kifejezést Jean Piaget vezette be, és csak a gyermekek beszédének jellemzésére használták. Piaget feltételezte, hogy a gyermek beszéde a másokkal és önmagával folytatott párbeszédből fejlődik ki. Piaget az egocentrikus beszédet átmeneti szakasznak tekintette beszédfejlődés. Viszonylag későn jelenik meg, tetőzése 3-5 évre esik. Az egocentrikus beszéd lényege, hogy a gyerek állítólag nem kommunikál senkivel, ennek ellenére társadalmi rezonanciát kelt magának. Ez egy beszélgetés egy beszélgetőpartnerrel, aki mindent megért és mindenben egyetért. Egy ilyen monológ hozzájárul az érzelmek kifejezéséhez, és egyúttal a megértés funkcióját is betölti. Az egocentrikus beszéd előfeltétele a gondolkodás tervezési funkciójának kialakulásának. Fejlődésének első szakaszában a gyermek minden tevékenységét végigkíséri, különösen, ha ez a tevékenység bizonyos nehézségeket okoz számára. Mert óvodás korú egocentrikus beszédváltozások. Nemcsak megállapító, hanem tervező és szabályozó állításokat is tartalmaz. A korral, egocentrikus beszéd interiorizált, belső beszéddé alakul és ebben a formában megtartja tervező funkcióját. Vigotszkij azonban azt mondja, hogy az egocentrikus beszéd nem tűnik el teljesen a felnőtteknél. Ön és én gyakran beszélgetünk kutyáinkkal és macskáinkkal, valamint „mondatokkal” a munka és egyéb tevékenységek során, „utalva” élettelen tárgyakra. Gyakran egocentrikus beszéd figyelhető meg a tanárban, amikor választ keres feltett kérdés, orra alatt verbális válaszkeresésbe kezd, hangosan okoskodva. Az egocentrikus beszéd egy felnőttnél a nehézségek pillanataiban és érzelmi feszültség. (Példák: "Itt vagyok neked", "Ó, undorító vagy" - egy csótány láttán; "Ó, te szegény, most meglocsolunk" - egy virághoz intézett felhívás; "Nos, hol vagy?” - kulcsokat keresve).
Beszéd - ez a modern orosz nyelv művelt anyanyelvi beszélőinek spontán, kötetlen szóbeli beszéde. Ez a beszéd mentes a népies jellemzőktől, és mentes az utcai műfajoktól és dialektizmusoktól. Ez egy speciális nyelvi rendszer. Az RR-t a következő tulajdonságok jellemzik: 1) a beszédaktus felkészületlensége, spontanitása; 2) a kifejezés könnyedsége; 3) a beszélők közvetlen részvétele a beszédaktusban. Közbeszédet figyelhetünk meg a buszon, az üzletben, ebédidőben, telefonbeszélgetés közben. A könnyűséget a beszédaktus résztvevői közötti informális kapcsolatok megléte határozza meg. Ezért például kiesik a szóban forgó szövegek köréből egy olyan véleménycsere valamilyen hivatalos ülésen, ahol az előadók egy kodifikált irodalmi nyelv szóbeli formáját használják. Jellemzők köznyelvi beszéd vannak:
1. Szinkretizmus. Ez sokak egybe zsugorodása, egyfajta tömörítés. A szinkretizmus a nem szakszervezeti struktúrák használatában nyilvánul meg ("fáj a fej.. kapcsold ki .." - "Fáj a fejem, kapcsold le a villanyt" vagy "esernyő .. nedves leszel ..." - "vegye esernyőt, különben vizes leszel)
2. Feldarabolás. Ez a szinkretizmus fordított folyamata. Olyan egységekben nyilvánul meg, mint a kétértelmű jelölések, mint például „adj valamit, amit vágni kell”, „van mit írni”, „vigyél el valamit, amivel bújhatok”. Ezek a kifejezések formailag boncolgattak, de tartalmilag szinkretikusak, hiszen a „mivel írjunk” ceruza vagy toll. Tartalmilag a feldarabolás a származékszavak nagy termőképességében nyilvánul meg. Például: "tisztító, fogó, tartó".
3. Közös appercepciós alap jelenléte. Ezt a kifejezést a 20. század elején vezették be. a nyelvtudomány keretein belül. Az általános appercepciós bázis alatt „az általános tudás koherens, holisztikus, rendszerszerű készlete, amely minden anyanyelvi beszélőre jellemző; teljes társadalmi tapasztalat. A közös appercepciós alap jelenléte azt jelenti, hogy a beszélgetőpartnerek ugyanazt a megértést jelentik az adott pillanatban, amikor a kommunikáció megtörténik.
| Paraméter neve | Jelentése |
| Cikk tárgya: | A beszéd típusai |
| Rubrika (tematikus kategória) | Pszichológia |
1.Külső beszéd - beszélgetés vagy különféle technikai eszközök segítségével más emberekre irányul.
Szóbeli beszéd - kommunikáció nyelvi eszközök segítségével, füllel érzékelve.
Ez fel van osztva:
· monológ beszéd - egy személy kiterjesztett beszéde más emberekhez. Ez egy előadó, előadó, előadó vagy bármely más személy beszéde, aki bármilyen információt közöl. Riport, történet, előadás, beszéd formájában bontakozik ki.
A monológ beszéd koherens, kontextuális, terv szerint épül fel, következetesnek és meggyőzőnek kell lennie, a mondatok nyelvtanilag hibátlanul épülnek fel. Kifejezőségét vokális eszközökkel (intonáció, szünetek, hangsúly, ismétlések, beszéd lassítása vagy gyorsítása, hangosság stb.) teremtik meg. A monológ a gesztusok fösvénységét és visszafogottságát sugallja. A monológot kimondó személynek figyelembe kell vennie a hallgatók minden felmerülő és tükröződő reakcióját, ᴛ.ᴇ. legyen tisztában azzal, hogyan érzékelik beszédét, és ha ez rendkívül fontos, javítsa ki (részletek bemutatása vagy kihagyása, képletes összehasonlítások, bizonyítékok megerősítése stb.).
· Dialogikus beszéd a legtöbb ősi nézet beszéd.
Párbeszéd - ez 2 vagy több ember közvetlen kommunikációja, ez egy csere replikák(egyik beszélgetőpartner válasza, kifogása, megjegyzése a másik szavaira. Kifejezhető felkiáltással, kifogással, a beszélő beszédének tartalmára vonatkozó megjegyzéssel, valamint cselekvéssel, gesztussal, akár elhallgatással is) ill. kiterjesztett vita. Ez egy hajtogatott beszéd, sok minden benne van, köszönhetően a beszélgetőpartner ismeretének és a helyzet megértésének. Nem verbális eszközök(gesztusok, arckifejezések) gyakran helyettesítik a kijelentést.
Tematikusan irányított párbeszéd ún beszélgetés(van egy cél és egy bizonyos kérdés tisztázása folyamatban van). A párbeszédben nincs cél.
Néha a párbeszédes beszéd formát ölt vita vitát, melynek során bármilyen kérdés kiderülhet.
Szituációs párbeszédes beszéd - azzal a helyzettel kapcsolatos, amelyben a kommunikáció felmerült. Csak két kommunikáló által érthető meg.
Kontextuális párbeszéd - minden korábbi állítás feltétele a későbbiek. Ez nehezebb kommunikáció, mert az eszmecseréhez a gondolatok részletes felépítése kell legyen. Lényegében - ϶ᴛᴏ rövid monológok. Ezek nyílt beszélgetések kreatív problémák megoldásáról, valamint filozófiai és tudományos munkákról.
· Írásbeli beszéd - egyfajta monológ beszéd, amely írott jelek felhasználásával épül fel. Fontos megjegyezni, hogy a szemantikai kiemeléshez, kapcsolati kifejezésekhez nem intonációkat, hanem szókincset (szókombináció kiválasztása), nyelvtant, írásjeleket, tipikus szintaktikai konstrukciókat és stílusokat, speciális kompozíciós szerkezetet használnak. Az írott beszéd időben és térben hézagot enged megalkotásának pillanata és mások általi észlelés (levelek, irodalmi művek stb.) között.
2. belső beszéd - különleges kilátás néma beszédtevékenység (ʼʼmagáhozʼʼ és ʼʼmagáhozʼʼ). A nyelvtani szerkezet és tartalom rendkívüli megnyirbálása jellemzi.
· Valójában a belső beszéd - hajtogatott, a mondat másodlagos tagjainak nagy része kimarad belőle, sokszor csak az alany marad meg, ami az ember számára a gondolkodás középpontja, amely köré képek kombinálódnak. Változások lehetnek magában a szóban, például az oroszban a szemantikai terhelést nem hordozó magánhangzók kiesnek a szóból. A szavak csak az alany számára érthetők. Összefoglaló típusa szerint is felépíthető ͵ tartalomjegyzék: miről beszél, mit ki kell mondani az ismertet mellőzve.
· Belső beszéd - szerkezetében egybeesik a külső beszéddel.
A belső beszéd tervezési és ellenőrzési funkciókat lát el. Így a beszéd kimondásának kezdeti mozzanata, a megvalósítás előtti programozása; a reflexív cselekvések eszköze, amely lehetővé teszi önmagunkhoz való hozzáállás kialakítását a más emberekkel való kommunikáció során, valamint az önvizsgálat, az önbecsülés végrehajtása során.
3. egocentrikus beszéd - egy köztes láncszem a külső beszédről a belsőre való átmenetben. Körülbelül 3 éves korában a gyermek hangosan beszél magában, és beszédben tervezi meg cselekvéseit.
A beszéd típusai - fogalma és típusai. A „Beszédtípusok” kategória osztályozása és jellemzői 2017, 2018.
Különféle beszédtípusok léteznek: hangos és gesztusos beszéd, írott és szóbeli, külső beszéd, belső és egocentrikus, írástudó és írástudatlan, gyors és lassú, érdekes és unalmas, kifejező és kifejezetlen, monológ és párbeszédes, hivatalos.
Jelenleg van nagyszámú különféle elméletek próbálják megmagyarázni a beszéd eredetét és fejlődését. A probléma lényege abban rejlik, hogy ma már meglehetősen nehéz egyértelmű választ adni arra, hogy az emberi beszéd veleszületett-e...
Az egyik fő különbség az ember és az állatvilág között egy különleges jelenléte mentális folyamat beszédnek nevezik. A beszédet leggyakrabban az emberek közötti, nyelven keresztüli kommunikáció folyamataként határozzák meg. Ahhoz, hogy beszélni tudj és megértsd valaki más beszédét, ismerned kell a nyelvet....
N Broca központja, amely a bal félteke harmadik frontális gyrusának hátsó részén található. Ez a beszéd motoros központja. Az ember elveszíti a szavak kiejtésének képességét N Az agy bizonyos struktúrái a központi, a perifériás struktúrákhoz tartoznak ...
A belső beszéd elsősorban a gondolkodási folyamat biztosításához kapcsolódik. Ez pszichológiai szempontból igen összetett jelenség, amely a beszéd és a gondolkodás kapcsolatát adja meg.
A belső beszéd nem a kommunikációt célozza. Ez egy beszélgetés egy személy és önmaga között. A belső beszédben a gondolkodás áramlik, a szándékok felmerülnek és a cselekvések megterveződnek. A belső beszéd fő jele a kiejtetlenség, hangtalan. A belső beszéd belső kiejtésre és belső beszédre oszlik. A belső beszéd felépítésében abban különbözik a külső beszédtől, hogy össze van hajtva, a mondat kisebb részeinek nagy része kimarad belőle. A belső beszéd a külső beszédhez hasonlóan kinesztetikus, auditív vagy vizuális képként létezik. A belső beszéddel ellentétben a belső kiejtés szerkezetében egybeesik a külső beszéddel, Vygotsky L. S. Összegyűjtött művek: 6 kötetben 1. köt.: Pszichológia elméleti és történeti kérdései / Ch. szerk. A. V. Zaporozhets. -- M.: Pedagógia, 2001. A belső beszéd a külső beszéd alapján alakul ki. A belső beszéd önmagunkról szóló beszéd, ezzel nem szólítunk meg másokat. A belső beszédnek nagyon jelentős jelentősége van az ember életében, mivel kapcsolatban áll a gondolkodásával. Szervesen részt vesz minden olyan gondolkodási folyamatban, amelyek bizonyos problémák megoldására irányulnak, például amikor egy összetett matematikai képlet megértésére törekszünk, megértünk valamilyen elméleti kérdést, felvázolunk egy cselekvési tervet stb.
Ezt a beszédet a teljes hangkifejezés hiánya jellemzi, amelyet kezdetleges beszédmozgások váltanak fel. Néha ezek a kezdetleges artikulációs mozdulatok nagyon észrevehető formát öltenek, és akár egyes szavak kiejtéséhez is vezetnek a gondolkodási folyamat során. „Ha egy gyerek gondolkodik – mondja Sechenov –, akkor bizonyosan egyszerre beszél. Körülbelül öt éves gyermekeknél a gondolat szavakban vagy suttogással történő beszélgetésben, vagy legalább a nyelv és az ajkak mozdulataiban fejeződik ki. Ez nagyon gyakori a felnőtteknél is. Legalábbis saját tapasztalatból tudom, hogy amikor a szám csukott és mozdulatlan, akkor a gondolataimat nagyon gyakran néma beszélgetés kíséri, vagyis a nyelv izmainak mozgása a szájüregben. Minden esetben, amikor egy gondolatot túlnyomórészt mások fölé akarok helyezni, minden bizonnyal megsúgom. Még nekem is úgy tűnik, hogy soha nem egy szóval gondolkodom közvetlenül, hanem mindig izmos érzésekkel, amelyek beszélgetés formájában kísérik a gondolatomat. Egyes esetekben a belső beszéd a gondolkodási folyamat lelassulásához vezet.
A teljes verbális kifejezés hiánya ellenére a belső beszéd betartja a nyelvben rejlő összes nyelvtani szabályt. ez a személy, de csak nem olyan részletes formában zajlik, mint a külső: számos kihagyást jegyeznek fel benne, nincs kifejezett szintaktikai tagolás, az összetett mondatokat külön szavak helyettesítik. Ez azzal magyarázható, hogy a beszéd gyakorlati használatának folyamatában a rövidített formák kezdték felváltani a részletesebb formákat. A belső beszéd csak a külső beszéd átalakításaként lehetséges. Egy gondolat előzetes teljes kifejezése nélkül a külső beszédben nem lehet rövidíteni a belső beszédben.
A beszédkommunikáció összetett és sokrétű folyamat. A beszéd az emberek közötti verbális kommunikáció folyamata. Ugyanakkor a beszéd többfunkciós. A beszédfunkciók számos osztályozása létezik, amelyek közül a fő a kommunikatív és a szignifikatív. A beszéd fő típusai a külső és a belső beszéd. A külső beszéd pedig külön alfajokra oszlik: monológ, dialógus, szóbeli, írott és kinesztetikus. A belső beszéd elválaszthatatlanul kapcsolódik a külső beszédhez, és a gondolkodási folyamat speciális formája.
A külső és a belső beszéd a beszéd két fő típusa, amelyet a pszichológusok megkülönböztetnek. Az elsőtől kezdve általában minden világos: ezt szoktuk beszéddel érteni. Például azok a szavak, amelyeket most olvas, a szöveg szerzőjének külső beszéde.
Ha véleményt mondasz az olvasottakról egy barátodnak, ez már a külső beszéd lesz. Egyszerűen fogalmazva, ezek kimondott és hallott szavak, írottak és olvasottak.
A belső beszéd a beszédtevékenység sajátos formája, amelyet elsősorban a pszichológia és az irodalomkritika tanulmányoz. Mint a hős belső monológjai műalkotás, amelyek segítik az olvasókat a karakter természetének megértésében, az ember belső beszéde rengeteg anyagot ad a pszichológusok számára.
A belső kiejtés a gondolkodás kísérője, a teljesítményhez igazodik mentális műveletek. Milyen műveletek lehetnek ezek? Nagyon különböző: memorizálás, mások figyelmes meghallgatása, koncentrált olvasás önmaga számára, problémák megoldása az elmében ...
A fejben megrajzolt megnyilatkozás terve vagy vázlata, majd hangtervezése csak az egyik megnyilvánulása a belső és a külső beszéd kapcsolatának. Hasonló folyamat előzi meg egy adott szöveg rögzítését: előtte gondolatban szétválogatjuk a kifejezéseket, szavakat, mondatokat, kiválasztva a legmegfelelőbbet.
Emellett például pszichofiziológiai vizsgálatok eredményeként bebizonyosodott, hogy a belső beszédet a külső beszédhez hasonlóan artikuláció (ajak- és nyelvmozgások) kíséri, csak rejtve. Az artikulációval kapcsolatos kísérletek egyébként azt mutatták, hogy a belső beszéd mechanizmusa valójában nagyrészt ehhez kötődik. Kölcsönös függőség van.
Például az a gondolat, hogy ki kell ejteni egy bizonyos hangot, a nyelv és az ajkak mikromozgását indítja el, ugyanakkor ezek rezgéseit az agy érzékeli, aminek következtében a gondolat a megfelelő irányba áramlik.
A beszédtevékenység egyik formája átkerülhet a másikba. Amikor a külső belsővé válik, az internalizáció folyamatáról beszélnek (a belső szóból, ami latinul „belsőt” jelent), és ha ennek az ellenkezője igaz, a folyamatot exteriorizációnak nevezik (a latin külsőből - „külső”, „külső” ”).
Mindezek a tulajdonságok annak köszönhetők, amit mondunk ez az esetönmagunk számára, ami azt jelenti, hogy nincs szükségünk nyelvi normákra, kifejezési eszközökre, vagy további magyarázatokra - mindenre, ami nemcsak a beszélő, hanem a hallgató számára is érthetővé teszi az üzenetet.
Hogyan alakul ki a belső beszéd? Ez a kérdés kutatók generációit foglalkoztatja. Például Alekszej Alekszejevics Leontyev pszichológus és nyelvész, Solomon Davidovich Katsnelson nyelvész, pszichológus tartotta őt.
Emlékezzünk vissza, hogy az utolsó kifejezést Jean Piaget svájci pszichológus vezette be, hogy jellemezze a körülbelül 10-11 éves gyermekek sajátos gondolkodását. Mi ez a gondolkodás? Az, amelyik egyetlen személy – maga a gyermek – köré összpontosul. Ennek megfelelően mindenről, ami történik, van egy nézőpont is, ami hozzá tartozik.
A gyerekek nem is ismerik el, hogy más ítéletek is lehetségesek, esetleg ellentmondanak a sajátjuknak. Egy gyerek ezt még ha akarná sem tudná elképzelni. Ez a személyiségjegy a legvilágosabban csak a beszédben látható. A gyerek éppúgy beszél másokért, mint saját magáért, nem próbálja gondolatát világosabbá tenni, vagy átalakítani a beszélgetőpartner számára. Fel sem merül benne, hogy erre szükség lehet.
Vigotszkij szerint a gondolatok egocentrikus kifejezési módja nem hal ki: a belső beszéd pontosan az egocentrikusból alakul ki. És így egocentrikussá válik átmeneti szakasz a külső beszédtől a belső beszédig.
Valójában az életkor előrehaladtával a gyermek egyre többet érintkezik másokkal, megtanulja más nézőpontból nézni a világot, és máris kevesebb kedvezményt adnak neki, és elvárják tőle, hogy közvetítse gondolatait és vágyait, hogy a beszélgetőpartner könnyen megértse őt, és nem fejt meg rejtvényeket . Az egocentrikus beszéd pedig kívülről befelé fordul: kommunikációs eszközként ma már nem hatékony, de sikeresen használható eszközként a viselkedés irányítására, a nyilatkozatok tervezésére.
Körülbelül három éves koráig a gyermek nem tudja késleltetni ezeket a mozdulatokat, ezért nem tud suttogni, nem beszélni „magában”. Érdekes megjegyezni, hogy mind a gyermekek, mind a felnőttek az elmében végzett műveletek komplikációjával általában a belső kiejtésről a külsőre lépnek át - először csendesen, majd egyre hangosabban. Szerző: Evgenia Bessonova
Kétféle beszéd létezik: külső és belső. A külső beszéd más emberekhez szól. Ezen keresztül az ember gondolatait továbbítja és érzékeli. A belső beszéd az „önmagához” szóló beszéd, amelynek formájában beszéd. Mindkét beszédtípus összefügg egymással.
A külső beszéd viszont két típusra oszlik: szóbeli és írásbeli. Ezek mindegyike a külső beszéd típusai saját pszichológiai jellemzői vannak, amelyeket ismernie kell ahhoz, hogy megfelelően használja őket a kommunikáció folyamatában.
Szóbeli beszéd- Közvetlenül valakinek címzett beszéd. Hangokban fejeződik ki, és más emberek hallás segítségével érzékelik. A szóbeli beszéd a legősibb eredetű. A gyerekek beszédet is tanulnak, először szóban, később írásban. A szóbeli beszéd monológ és párbeszédes formákban nyilvánul meg.
Dialogikus beszéd két vagy több személy közötti beszélgetést jelent, akik néha hallgatnak, amikor mások beszélnek, majd beszélnek, amikor meghallják őket. Aki beleszól Ebben a pillanatban, aktív emberként viselkedik, és aki hallgat - passzív a beszélőhöz képest.
A dialógus passzivitása azonban relatív, mivel a beszédészlelés aktív folyamat, amely néha távolról sem könnyű mentális tevékenységet követel meg a hallgatótól. A folyamat beszédkommunikáció a beszélgetőpartnerek szerepet cserélnek, támogatják egymást a beszélgetésben, ezért a dialogikus beszédet néha támogatott beszédnek nevezik. A szerepcsere lehetővé teszi, hogy a beszélgetőpartnerek jobban megértsék egymást.
jellegzetes a dialogikus beszéd sajátossága az közvetlen kommunikáció: a beszélgetőpartnerek hallják és leggyakrabban látják is egymást. Ez a körülmény lehetővé teszi a beszélők számára a nyelv kifejező eszközeinek használatát: hang intonációt, arckifejezéseket, gesztusokat.
Ugyanakkor a beszélő megfigyelheti (a kölcsönös látás körülményei között) a hallgatók reakcióit a beszédére, a figyelmet vagy figyelmetlenséget, a megértés, egyetértés vagy egyet nem értés mértékét stb. Ezek a megfigyelések lehetővé teszik a beszélő számára, hogy javítsa beszédét. , ismételjen meg néhány gondolatot, bővítse vagy éppen ellenkezőleg, korlátozza az érvelést, erősítse vagy gyengítse a beszéd kifejező eszközeit.
Így az a tanár, aki az órán a diákokkal beszélgetést folytat, nem csak kérdéseivel irányítja a gyerekek gondolatmenetét és kijelentéseit, hanem folyamatosan változtatja beszédének jellegét, attól függően, hogy a tanulók hogyan reagálnak rá.
Dialogikus beszéd meghatározott körülmények között zajlik, és a beszélgetés tárgya ismerős a beszélgetőpartnerek számára. Ez lehetővé teszi számukra, hogy bizonyos esetekben tökéletesen megértsék egymást. Ezért a szabad párbeszédben (két vagy több ember normál beszélgetése során) a beszélgetőpartnerek nem mindig tartják be a nyelvi szabályokat, rövidítik le a mondatokat, egészítik ki az elhangzottakat arckifejezésekkel, gesztusokkal, sajátos intonációkkal.
monológ beszéd- ez . Ő beszél, mások hallgatnak. Ez a fajta beszéd magában foglalja egy személy különböző beszédeit a közönség előtt: előadást, beszámolót, üzenetet, képviselő beszédet, színész monológját stb. A monológ a közönség folyamatos és nem támogatott beszéde.
Ebben az értelemben ő nehezebb, mint a párbeszéd. A beszéd előtt az előadónak át kell gondolnia a beszéd tartalmát, a gondolatok előadásának tervét, az előadás formáját, figyelembe véve a hallgatóságot, annak felkészültségét, tapasztalatait, ismereteit. Előre feltételezi, hogy nehéznek és homályosnak bizonyulhat, milyen kérdései lehetnek a hallgatóságnak, hogyan reagálnak a beszédére.
Mindez nagy felelősségérzetet ad a szerzőben a beszéd tartalmáért, formájáért és összetételéért. A monológ beszéd megköveteli a logikai törvények és a nyelvtani szabályok betartását. Hatásának erősségét meggyőző bizonyítékok (tudományos és üzleti beszéd), figurativitás és kifejezőkészség, a hallgatók érzéseire gyakorolt hatás (előadó, művész beszéde).
A tanár beszédének tartalmaznia kell mindezeket az eszközöket. A monológ beszéd nemcsak kötelező előzetes felkészülést igényel, hanem a saját beszédre (tartalmára, meggyőzőképességére, nyelvi kifogástalanságára stb.) és a hallgatók reakcióira való folyamatos odafigyelést is. Más szóval, a monológ beszéd magas gondolkodási kultúrát, beszédet és pszichológiai megfigyelést igényel a beszélőtől.
A monológ nem csak a beszélőnek, hanem a hallgatóknak is nehézkes, akiknek figyelmének hosszú ideig stabilnak és koncentráltnak kell lennie. A monológ beszéd érzékelése különösen nehéz a gyerekek számára, és minél fiatalabbak, annál inkább. Ennek oka nemcsak a gyermekek figyelmének elégtelen stabilitása, hanem a figyelem tárgyának eredetisége is: a szavakra, a beszéd tartalmára, és még inkább a beszélő érvelésének sorrendjére figyelni mindig nehezebb. mint a valódi dolgokra és jelenségekre való figyelem.
A monológ beszéd szerkezetében közelebb áll az írott beszédhez, mint a dialogikus beszédhez.
Írásbeli beszéd grafikus jelekkel kifejezve és látással érzékelve. Ez egyfajta beszéd, melynek segítségével nagy távolságok és idő által elválasztott emberekkel lehet kommunikálni. hogy nehezebb, mint a szóbeli beszéd mind azoknak, akik gondolatokat közvetítenek vele, és azoknak, akik ezeket a gondolatokat felfogják.
Az író a beszéd tartalmát anélkül közvetíti, hogy olyan segédnyelvi eszközöket használna, mint az intonáció, az arckifejezés, a gesztusok, amelyek megkönnyítik a gondolatok megértését. Az író nem mindig tudja figyelembe venni az olvasók reakcióját beszédére, mert nem látja, nem hallja, és gyakran nem is ismeri őket.
A könyvek, újságok, folyóiratok olvasói köre igen széles és változatos. Az olvasókat is megfosztják attól a lehetőségtől, hogy közvetlenül kifejtsék véleményüket a leírtak tartalmáról és formájáról. Ahhoz, hogy az olvasók széles köre számára hozzáférhetővé váljon, az írott beszédet részletes, a logikai és nyelvtani szabályokkal teljes összhangban álló beszédként kell felépíteni.
Az írott beszéd nagy követelményeket támaszt az azt használó személlyel szemben. Az írott beszéd lehet dialogikus és monológ.
A belső beszéd „önmagához” szóló beszéd, melynek segítségével az érzékszervi adatok logikai feldolgozása, tudatosítása, megértése egy bizonyos fogalom- és ítéletrendszerben történik. Közvetlenül vele nem fordul az ember másokhoz, hanem rajta keresztül kialakul és létezik egy gondolat.
A belső beszéd nehezen tanulmányozható, ezért a lényegét másként értelmezték és értik. I. Muller "beszéd mínusz hang"-nak nevezte, a behavioristák pedig rejtett beszédkészségnek. L. S. Vigotszkij a belső beszédet a gondolat szóvá és a szavak gondolattá való átmenetének útján a központi láncszemnek, a beszédgondolkodás sajátos belső síkjának tekintette. A. N. Sokolov a mentális tevékenység beszédmechanizmusaként határozza meg ().
A szovjet pszichológus, B. F. Baev a belső beszéd természetéről szóló tanulmányában rámutat a belső beszéd alapvető jellemzőjére - a szükségletektől való függésre, amelyeket szolgál. A belső beszéd nemcsak gondolatot formál, hanem minden emberi kognitív folyamat lényeges alkotóeleme.
Egy bizonyos típusú feladat megoldásának gyakorlása során csökken a mentális feszültség, és az izomaktivitás is csökken. beszédkészülék. Ugyanakkor a belső beszéd kevésbé fejlett.
A beszéd rövidítése abban fejeződik ki, hogy sok olyan szó esik ki, amelyre nincs szükség, mivel a gondolat alanya és a gondolkodási helyzet világos az alany számára, ezért nem igényel teljes verbális kifejezést. Például egy kísérletező (fizikus, vegyész) vagy csak egy diák, aki sokáig gondolkodott többen a legjobb lehetőség megoldva a problémát, végül megközelítette a célt.
Ezt a belső beszédben egyetlen hangosan kimondott szóval fejezték ki: „Megtaláltam!” A gondolatformálás ezen szakaszában egyetlen szó is szerepet játszhat összetett mondat vagy összetett ítélet. Így a belső beszéd gondolatot formál.
Mindig szem előtt kell tartani, hogy a belső beszéd és a gondolkodás nem ugyanaz. A gondolkodás a valóság általánosított és közvetett tükröződése, a beszéd értelmes, kognitív oldala. De gondolat nem jöhet létre a belső beszéd részvétele nélkül. A belső beszéd és a gondolkodás egységére utalva mindenekelőtt a gondolatalkotás folyamatát jelentik.
