Íráskor különféle fajták Sokan szembesülünk az írásjelek helyes használatának problémájával. Gyakran előfordulnak olyan helyzetek, amikor a szöveg szerzője kihagyja a szükséges vesszőket, nem működik megfelelően a közvetlen beszéddel, és egyéb írásjeleket is hibázik. E hiányosságok kijavítására és javítására közös munka a beszédnél ajánlatos a mondatok írásjeles elemzését használni, amely a szövegelemzés fontos eszköze.
A mondat írásjel-elemzésével végzett munka lehetővé teszi, hogy „csiszoljon” helyes használat punctogramok (az írásjel szabály alkalmazásának sajátos esetei), megtanulják meghatározni a szemantikai szegmensek határait a mondatban, használni a gyakorlatban az írásjelek normáit.
Az írásjelelemzés során elemzik a mondat szerkezetét, a fő- és melléktagok jelenlétét, a mondatrészek számát, intonációs jellemzőit, a mondattagok sorrendjét stb.
Térjünk át a közvetlen algoritmusra az írásjelek elemzéséhez. Általában így néz ki:
Ha az általunk elemzett mondat egy teljes üzenetet hordoz, amely valamilyen tettről, eseményről vagy tényről szól, amelyet megerősítenek vagy tagadnak, akkor az ilyen mondat narratív. Ha a mondat kérdést tartalmaz, akkor kérdő, ha pedig parancsot vagy kérést tartalmaz, akkor az ilyen mondat motiváló. Ha alulkifejezés van a mondatban, vagy a beszédet szünet szakítja meg, érdemes ellipszist használni a végén.
Egy összetett mondat elemzésekor határozza meg a részek számát, és a részek közötti kapcsolat jellemzőit (szövetséges vagy nem egyesülő, alárendelő, koordináló). Miután eldöntötte a kapcsolat sajátosságait, képes lesz megérteni, hogy szükség van egy vagy másik jel használatára a szóban forgó mondat részei között.
Jelek kiemelése(vessző, gondolatjel, zárójel, idézőjel, kettőspont) a mondat különösen jelentős részeinek kiemelésére szolgál. Ilyen jelentős elemek lehetnek a bevezető szavak, felhívások, kifejezések, mondatok, körülmények és kiegészítések, a mondat homogén tagjai, a mondat tisztázó és magyarázó tagjai.
Elválasztó jelek(vessző, pontosvessző, kötőjel, kettőspont) egyszerű mondatban jelzik a homogén tagok közötti határokat (általában vesszőt és pontosvesszőt használnak). Egy összetett mondatban segítik a meghatározott összetett mondatot alkotó egyszerű mondatok elkülönítését.
A közvetlen beszéd elemzésekor határozza meg, hol találhatók a szerző szavai, és hol a közvetlen beszéd. Ha a közvetlen beszéd a szerző szavai előtt vagy a szerző szavai után történik, akkor a négy írásjel szabályát kell alkalmazni, ha a közvetlen beszédet a szerző szavai szakítják meg, akkor a hét írásjel szabályát kell alkalmazni.
Vegyünk példákat egyszerű és összetett mondatok írásjelek elemzésére.
Példaként egy egyszerű mondatra vegyük a következő mondatot:
– A „nyelv” és a „beszéd” szavak egy nem nyelvész számára általában ugyanazt jelentik.
Jelöljük számokkal az ebben a mondatban elérhető punctogramokat:
A „nyelv” és a „beszéd” olyan személy esetében, aki (1) nem foglalkozik nyelvészettel, (2) általában ugyanazt jelenti. (3)
Elemezzük az ajánlatot:
Példaként egy összetett mondatra vegyük a következő mondatot:
"Természetesen a modern orosz nyelv különbözik attól, amelyet Puskin, Gogol, Karamzin és Turgenyev beszél és ír."
Jelöljük meg a mondatban az egyes elérhető pontokat számokkal:
Természetesen (1) a modern orosz nyelv különbözik attól (2) amit Puskin, (3) Gogol, (4) Karamzin és Turgenyev (5) beszél és ír.
Elemezzük az ajánlatot:
A szöveg írásjelek elemzése a szóban forgó mondatban használt írásjelek következetes magyarázatából áll. Megvalósítása megköveteli az orosz nyelv szükséges szabályainak ismeretét az írásjelek egy adott mondatban történő használatával összefüggésben. Azt javaslom, hogy használja az ebben a cikkben található tippeket a szükséges szöveg írásjelek elemzéséhez.
Amikor egy mondatot felírnak a táblára, és minden szóbeli elírást elmagyaráznak, a tanuló általában szóbeli központozási elemzést végez.
Hogyan kell helyesen csinálni? Milyen sorrendben vannak az írásjelek feltételei? Ezek és sok más kérdés a középiskola és a középiskola számára releváns.
Írásjelek elemzése jelentősen eltér a szintaktikai elemzéstől, amelynek a 4-es szám alatt az iskolások számára ismerős szimbóluma van. Elfogadhatatlan összekeverni őket! Cél elemzése- a mondat jellemzői, szerkezete és jelentése.
Miért van szükség írásjelekre? Segíti a punctogramok alkalmazását, a szemantikai szegmensek határainak megtalálását, az írásjelek szabályainak betartását. Az elemzéshez a már írásjeles mondatok alkalmasak. Az elemzés bonyolítása érdekében a tanár írásjelek elhagyásával szövegeket ajánl fel.
Az írásjelek elemzésekor ügyelnek a mondat szerkezetére. Nemcsak a fő- és kistagok jelenléte számít, hanem a létszám nyelvtani alapismeretekés mondatrészek esetében is fontos a mondat másodlagos tagjainak kifejezési módjainak és azok sorrendjének meghatározása, a mondat intonációs sajátosságainak megismerése.
Íme két javaslat, elemezzük őket.
1) Miután Serjozsa és Petya találkoztak az udvaron, felgereblyézték a havat a padon, és leültek. 2) Mit kell tenni?
Az első kijelentő mondatban csak két jelet használunk: a homogén állítmányokat elválasztó vesszőt és egy pontot. A másodiknak csak egy kérdőjelje van, mivel a mondat elején van egy kérdőjel.
Ha a mondaton belül nincsenek írásjelek, akkor oda kell figyelni? Igen, tisztázni kell a jelzések hiányának feltételeit. Vegyünk egy példát.
Tanya néni családi örökségként kezelte a korcsolyát.
Ebben a mondatban egy pont kivételével nincs benne jel. De lehetséges volt tévesen vesszőt tenni az AS szakszervezet elé. Miért nincs kihelyezve a tábla? Mert van egy feltétel, amely tiltja a vesszőt: a CSALÁDI EREKLYÉNEK szemantikai szegmensének jelentése "mint".
Az írásjelek elemzési terve csak néhány pontot tartalmaz. Ezt az elemzést szóban szokás elvégezni, ezért az írásbeli leírás megkönnyítése érdekében minden írásjelet megszámozunk és elmagyarázzuk a beállításukat. Ljudmila Ulitskaya munkáiból vettünk minden javaslatot a példákra.
AZ ÍRÁSHELYZET ELEMZÉS KÖZELÍTEŐ RENDJE
I. Az írásjelek helye (mondatvég, egyszerű mondat, összetett mondat): az írásjelek számozottak.
II. Feltételek írásjelek norma(az írásjelek beállításának/nem beállításának szabályai).
III. Írásjelek funkció.
PÉLDA PONTJELZÉSRE VONATKOZÓ MINTA
1. példa
Az ősszel felgyújtott nyírfák és nyárfák élénk színekkel ütötték meg a szemet.
1 - a befejezés jele egy kijelentő egyszerű mondatban.
Magyarázat: nincs vessző a homogén alanyok között, amelyeket egyetlen unió ÉS egyesülés köt össze, nincs vessző az ŐSZBEN KISZÜLT RÉSZVÉTELI forgalom után, amely a NYÍR ÉS ANYÁR definitív szó előtt van.
2. példa
Természetesen a korcsolyázás2 volt az első számú esemény ezen ünnepek alatt.3
1 és 2 – vesszők kiemelése bevezető szó a bizalom jelentésével,
3. példa
Január kilencedikén, az ünnepek végén 1-én 2-en ünnepelték Sanin születésnapját.
1 és 2 - a vessző kiemeli a mondat pontosító tagját, amelyet az idő körülményei fejeznek ki,
3 - a befejezés jele egy kijelentő egyszerű mondatban.
4. példa
Anna Alekszandrovna a lányokat 1 „fiatal hölgynek” nevezte 2,3 fiúnak 4 „fiatalnak” 5 ... 6
1, 2 és 4, 5 - a karakter kijelentéseit idézőjelek jelölik (valaki más beszédének formalizálásának módja),
3 - vessző választja el a homogén összeadásokat,
6 - a befejezés jele egy kijelentő egyszerű mondatban (az ellipszis az állítás hiányosságát jelzi).
5. példa
Minden szokatlanul tisztanak és hihetetlenül szépnek tűnt körülötte: 1 és fehér nyírfatörzsek, 2 és fényes levelek, 3 és halványkék, 4, mint egy kifakult ég.5
1 - kettőspontot teszünk a homogén tagok sorozata elé, mivel van egy általánosító szó, MINDEN,
2, 3 - vessző választja el az ismétlődő uniókkal összekapcsolt homogén alanyokat.
4 - egy vessző jelzi a BUDTO szakszervezethez viszonyított forgalmat,
5 - a befejezés jele egy kijelentő egyszerű mondatban.
6. példa
Egy reggel,1 kiment az udvarra,2 Szergej látta, hogy a pajta teteje dértől fehéredett,3 szürke földet,4 fagyosba fagyott,5 megkeményedett füvet,6 ritka hó borította,7 mintha sóval borított volna.8
1, 2 - a vessző egy külön körülményt emel ki, amelyet az UDVARBA KIMENŐ határozói forgalom fejez ki,
3, 5 - vesszővel válassza el a homogén kiegészítéseket,
4, 5 - a vessző egy külön meghatározást emel ki, amelyet a FAGYZÁRT részesedési forgalom fejez ki a definiált FÖLD szó után,
6, 7 - a vessző egy külön meghatározást emel ki, amelyet a RITKA HÓVAL FEDEZETT részesedési forgalom fejez ki, a FŰ szó után,
7 - a vessző a LIKE szakszervezettel való összehasonlító forgalmat jelzi,
8 - a befejezés jele egy kijelentő egyszerű mondatban.
7. példa
A költészet -1 az irodalom szíve,2 a legjobbak legmagasabb koncentrációja,3 ami a világon és az emberben létezik.4
1 - kötőjel választja el az alanyt és az állítmányt, amelyet az első esetben a főnév fejez ki,
2 - vessző választja el a homogén predikátumokat,
3 - vessző választja el az összetett mondat alárendelt részét a fő mondattól,
4 - a befejezés jele egy kijelentő egyszerű mondatban.
Magyarázat: nincs vessző a homogén tagok között, amelyeket egyetlen unió I köt össze.
8. példa
A föld szépsége megzavarta Szergej szívét,1 az elmúlt napokra emlékeztette,2 oly élénken bevésődött emlékezetébe.3
1 - az egyszerű mondat közepén lévő vessző elválasztja a homogén predikátumokat,
2 - a vessző egy külön meghatározást emel ki, amelyet az EMLÉKEZÉSBEN ÍGY FÉNYESEN BENYÚJTOTT szócikk-forgalom fejez ki, a szó meghatározása után NAPOK,
3 - pont fejezi be a kijelentő mondatot.
9. példa
A fák az ötödik emelet szintjén értek véget,1 az erkélyről csak két kőrisfa finoman göndör teteje látszott,2 és alig volt áttetsző alattuk a talaj.3
1 - a középső vessző elválasztja az összetett mondat részeit (szakszervezetmentes kapcsolat),
2 - vessző választja el az összetett mondat részeit (koordinatív kapcsolat),
3 - a pont kiegészíti a kijelentő összetett mondatot.
10. példa
Olyan csend volt az erdőben1, hogy az ágak mentén ugráló cicik2 csiripelése3 szokatlanul hangzatosnak tűnt.
1 - egy vessző a közepén elválasztja az összetett mondat részeit (alárendelt kapcsolat),
2 és 3 - a páros vessző az összetett mondat alárendelt részében külön definíciót különböztet meg, amelyet az ÁGOKRA UGRÓ Részesedési forgalom fejez ki a definiált CIKK szó után,
4 - a pont kiegészíti a kijelentő összetett mondatot.
Egyes mondatokban több írásjel is előfordulhat, ilyenkor el kell döntenie, hogy milyen sorrendben végezze el az írásjelek elemzését. Logikus, hogy a végéről a mondaton belüli írásjelekre térjünk át. De következetes megközelítés is lehetséges - a jelek sorrendjében.
Irodalom
1. Bednarskaya L.D. A tanulók által írásbeli munkában elkövetett helyesírási és központozási hibák osztályozása / Orosz nyelv az iskolában. - 2008. - 8. sz.
2. Blinov G.I. Írásjelek elemzése / Orosz nyelv az iskolában. - 1985. - 3. sz.
3. Nikerov A.I. A teljes írásjelek elemzéséről az orosz nyelv / orosz nyelv iskolai óráin. - 1989. - 6. sz.
Előfordulnak az elemzett . Hagyományosan megkülönböztető és elválasztó jelekként csoportosítják őket, az első jelcsoport (szelektív) a mondatba bevezetett szintaktikai konstrukció határainak jelzésére szolgál, hogy megmagyarázza annak tagjait. Használható a szintaktikai egység bármely részének szemantikai kiemelésére, valamint a többi taggal nyelvtanilag nem rokon szerkezetek korlátozására (például felhívások, bevezető szavak). Ebbe a csoportba páros karakterek tartoznak: két vessző, zárójel, idézőjel, két kötőjel. A javaslati jelek is ebbe a csoportba tartoznak. A pont, kérdőjel, felkiáltójel, kettőspont, kötőjel, ellipszis és c pont elválasztó karakterek csoportját alkotják.
Kezdje az írásjeleket azzal, hogy elmagyarázza az írásjelek kiválasztását a -ban. Ehhez határozza meg, hogy mi a mondat célja az állítás. Ha tartalmaz, akkor ez kijelentő mondat, kérdés kérdő mondat, cselekvésre ösztönző (kérés vagy parancs) ösztönző. Vegye figyelembe az ajánlat érzelmi jellegét is. Ha van felkiáltó hanglejtés, akkor felkiáltójel kerül a végére, ha beszédtörést vagy alulkifejezést jeleznek, akkor ellipszist használnak.
Határozza meg, hogy melyik szintaktikai konstrukciót elemzi, egyszerű vagy összetett. Összetett mondatban „számolja meg” a részek számát, és határozza meg a köztük lévő kapcsolat típusát: alárendelt, koordináló vagy nem egyesülés. Így magyarázza meg a szétválás jeleinek megválasztását.
Határozza meg, mely jelek szerepelnek egy egyszerű mondaton belül, vagy az egyes szintaktikai egységek egy összetett mondatban. Ehhez derítse ki, milyen konstrukciókat használ a szerző további szemantikai árnyalatok közvetítésére. Így magyarázza meg a megkülönböztető jelek kiválasztását (az különálló tagok mondatok) és elválasztás (például homogén tagok sorozata esetén).
Végezze el a mondat írásjel-elemzését a modell szerint!
Néztem, és nem tudtam elszakadni; ezek a néma villámok, ezek a visszafogott villanások, mintha válaszoltak volna azokra a néma és titkos impulzusokra, amelyek szintén fellángoltak bennem. (I.S. Turgenyev).
A mondat végére pontot teszünk, mert. ez a mondat teljes üzenetet tartalmaz, és az állítás célját tekintve narratív, intonációt tekintve nem felkiáltó jellegű.
Ez egy összetett mondat, amely három egyszerű mondatból áll. Az első és a második között - szövetséges kapcsolat, a második és a harmadik között - alárendelő. A szövetséges kapcsolattal rendelkező pontosvessző kerül, mert. a második és a harmadik mondat egyetlen szemantikai egész. A relatív attribúciós záradékot vesszővel választják el a főmondattól.
A második mondaton belül van egy elválasztó jel - egy vessző, amelyet homogén tárgyak felsorolásakor használnak. Létezik olyan konstrukció is, amely nyelvtanilag nem kapcsolódik a mondat többi tagjához – bevezető szó, amely páros karakterekkel – két vesszővel – kiemelkedik.
A mondat írásjelek elemzése meglehetősen egyszerű, ha ismeri a sémát és elsajátítja a nyelvtan alapvető szabályait. Ez a nyelvi elemzés lényegében bizonyos írásjelek használatának megtalálásán és magyarázatán alapul a szintaktikai ismeretek segítségével.
Vannak különbségek az egyszerű és összetett mondatok elemzése között, de maga a cselekvések algoritmusa ugyanaz marad. Az írásjelek elemzésének megértéséhez tudnia kell, milyen sorrendben kell ezt végrehajtani.
Ha az összes számot leírta, közvetlenül az elemzéshez folytatjuk. A mondat végén lévő jel használatának helyes magyarázata érdekében meg kell határoznia a kijelentés célját és általános érzelmi hangját. A pont a teljes gondolat megjelenítésére szolgál. Az ilyen mondatot narratív mondatnak nevezzük. Ha kérdésfeltevés a cél, akkor mindig egy kérdőjel lesz a végén, és ha ez parancs vagy cselekvésre való felhívás, akkor utolsó szó tegyen felkiáltójelet, magát a mondatot pedig ösztönzőnek nevezik. Ha a gondolat még nem fejeződött be, vagy hosszú szünetet igényel, tegyen egy ellipszist a végére.
Meghatározzuk a javaslat szerkezetét. A jelek kiválasztásának magyarázatához egy összetett állításban határozza meg, hogy hány részből áll, és hogyan kapcsolódnak egymáshoz. A kapcsolat lehet koordináló, alárendelt, szövetséges vagy nem szakszervezeti.
NÁL NÉL egyszerű mondatok magyarázza el, milyen funkciókat lát el ez vagy az a jel. A vesszők vagy kötőjelek beszúrhatók szavak vagy kifejezések, fellebbezések, külön meghatározások és alkalmazások, valamint az olvasó figyelmét felkeltő pontosító kifejezések.
Ezenkívül vessző választja el a homogén tagokat. A szerző közvetlen beszédéhez vessző és gondolatjel is kell.
Az elemzés végén célszerű egy diagramot rajzolni, ahol grafikusan megjelennek az egyes írásjelek elhelyezésének helyei.
Adjunk példát egy összetett mondat elemzésére. Ez alapján elemezheti és egyszerű.
Beszéljen a jelek nyelvtani funkcióiról!
Természetesen (1) a modern orosz nyelv különbözik attól (2), amelyet Puskin, (3) Gogol, (4) Karamzin és Turgenyev beszél és ír. (6)
Amint látjuk, meglehetősen könnyű egy mondat írásjel-elemzését elvégezni, de ehhez képesnek kell lenni a szerkezet szerkezetének elemzésére és az írásjelek használatának nyelvtani szempontból történő magyarázatára. Ezért nem csak az írás szabályait érdemes tanulmányozni, hanem a mondatban lévő szavakat is tagokra tudni bontani.
