Високото ниво на развој на образовната инфраструктура значително ја зголемува атрактивноста на територијата за квалификувани специјалисти, сметаат авторите на студијата.
Високото економско училиште за Националниот истражувачки универзитет и Руската корпорација за учебници ги претставија на 1 јуни 2017 година на Меѓународниот економски форум во Санкт Петербург (СПИЕФ) резултатите од студијата „Индекс на образовна инфраструктура на руските региони“.
Авторите на студијата ги објавија водечките региони во земјата со највисоки вредности на Индексот на образовната инфраструктура. Се оценуваше само образовната инфраструктура, а не и степенот на образование во целина. Во однос на нивото на општо образование, неспорно е раководството на Москва, чиј индекс е многу повисок од другите региони. Ова уште еднаш го покажува високиот потенцијал создаден од руската престолнина за учениците од училиштата да добијат квалитетно образование на ниво на светски лидери.
Експертите ги наведоа регионите Тјумен, Јарослав и Новгород како други лидери во општото образование.
Во областа на предучилишното образование, лидер е регионот Мурманск, во областа на дополнителното образование - регионот Тјумен, во областа на средното стручно образование - Република Чувашка.
„Индекс на образовна инфраструктура на руски региони“ е нова аналитичка алатка за регионалните администрации и образовните власти. Тоа ни овозможува да решиме два итни проблеми - зголемување на ефикасноста на инвестициските одлуки на образовните власти и зголемување на атрактивноста на образовниот сектор за вонбуџетски инвестиции.
За објективна споредба, регионите со слични социо-економски показатели се комбинираат во кластери. Индексот служи како основа за одредување приоритети и прилагодување на програмите за регионален развој на образованието.
Според авторите на студијата, високиот степен на развој на образовната инфраструктура значително ја зголемува атрактивноста на територијата за квалификувани специјалисти, кои се критично важни во кои училишта ќе учат нивните деца.
Развиената инфраструктура ги привлекува најдобрите наставници од другите региони. Со други зборови, тоа придонесува за зголемување на квалитетот на животот на територијата. На крајот на краиштата, сите овие фактори влијаат на привлечноста на регионот за приватни инвеститори и можноста за остварување на економскиот потенцијал на конститутивен субјект на Руската Федерација. Дополнително, употребата на предложените пристапи овозможува да се зголеми ефикасноста на владините инвестиции во образованието во регионот.
Како дел од презентацијата на студијата, имаше дискусија на тема „Како да инвестирате пари во образованието за да го направите вашиот регион успешен?“
1. Виктор Александрович Болотов,Претседател на Евроазиската асоцијација за проценка на квалитетот на образованието, научен директор на Центарот за следење на квалитетот на образованието на Институтот за образование на Националниот истражувачки универзитет Висока економска школа;
2. Тигран Хамлетович Шмис,Виш специјалист за образование, Светска банка
3. Сергеј Генадиевич Косаретски, директор на Центарот за социо-економски развој на Училишниот институт за образование на Националниот истражувачки универзитет Висока економска школа;
4. Заменик генерален директор за стратешко планирање на издавачката група Ексмо-АСТ.
Руската корпорација за учебници е основана во 2017 година. Во него беа вклучени издавачките куќи „Дрофа“, „Астрел“, „Вентана-Граф“, како и дигиталната едукативна платформа „ЛЕКТА“. Денес, Руската корпорација за издавање учебници има најголемо портфолио на учебници вклучени во Федералната листа - 485 наслови (околу 38%).
Портфолиото на корпорацијата се состои од учебници и прирачници за основно училиште, кои традиционално се барани меѓу руските наставници, наградени со Претседателската награда во областа на образованието, како и популарни линии на едукативни и методолошки комплети во физиката, хемијата, биологијата, географијата. , технологија, цртање и астрономија.
Корпорацијата соработува со институти за напредна обука на образовни работници во 80 региони на Руската Федерација, што овозможува годишно да се обезбеди методолошка поддршка на над 220 илјади наставници. Дигиталната образовна платформа „LECTA“ во моментов е најдоброто решение на пазарот за дистрибуција и употреба на учебници во електронска форма во образовниот процес, чиешто барање за создавање го формулираше Министерството за образование и наука на Руската Федерација. во 2014 година.
Големина: px
Започнете да се прикажувате од страницата:
1 Сергеј Измаилович Заир-Бек Татјана Анатолиевна Мерцалова Индекс на образовната инфраструктура на регионите на Руската Федерација: ефекти на организациски и менаџерски одлуки
2 Секоја алатка има своја цел, која ги одредува нејзините можности и ограничувања на употреба
3 Концептот на образовна инфраструктура Високо економско училиште, Москва, 2016 година
4 Индекс на образовна инфраструктура на конститутивните субјекти на Руската Федерација Индекс приказ на целината со способност да се обрне внимание на детали Разбирање на степенот на диференцијација на условите Можност за споредување на различни територии Идентификација на територии кои имаат успешни практики во развојот на образовните инфраструктура Утврдување на динамиката на развојот и анализа на факторите кои влијаат на оваа динамика Разбирање на контекстите кои формираат територијални разлики во развојот на образовната инфраструктура
5 Структура на индексот на образовната инфраструктура Високо економско училиште, Москва, 2016 година
6 Формули за пресметување на индексот Индексите на одделни области на образовната инфраструктура се пресметуваат како аритметички просек на вредностите на стандардизираните индикатори. Индекси по ниво на образование како аритметички просек на Индекси во одделни области Вкупно (комбинирани, интегрални) Индекс како пондериран просек на индекси по ниво на образование Нормализација на индикаторите: NN qq = nn qq nn mmmmmm, каде што nn mmmmmm nn mmmmmm N q нормализирана вредност на индикаторот n за регионот под број q; q сериски број на регионот (од 1 до 85); n q вредноста на индикаторот n за регионот нумериран q; n max е максималната вредност на индикаторот n за целата група региони; n min е минималната вредност на индикаторот n за целата група региони. Можен Max N q =1. За показателите чија поголема вредност се толкува негативно, броителот на дропот има форма: (n max - n q) Пондерираните коефициенти за образовните нивоа беа утврдени со методот на стручни проценки на парна споредба.
7 Единствен образовен простор, но различна образовна инфраструктура? ИНТЕГРАЛЕН ИНДЕКС
8 1 0,9 0,8 Општо земено, за Руската Федерација Сите региони според Интегралниот индекс се наоѓаат во средната „жолта“ зона 0,7 0,6 0,5 0,48 0,58 0,4 0,3 0,2 0 ,38 0,1 0 Ненецки автономна република Калсковска република на П. Тива Република Ингушетија Регионот Твер Еврејски автономен регион Република Дагестан Република Бурјатија Кабардино-Балкарска Република Крим Трансбајкалска територија Ориол Регион Брјанск Регион Кострома Регион Република Коми Територија Приморски Чеченска Република Карачајско-Черкеска Република Во исто време, речиси сите просечните вредности на индексите на нивоа за Руската Федерација се под можниот просек (<0,5) Смоленская область Республика Северная Осетия - Алания Иркутская область Чукотский автономный округ Кировская область Архангельская область Алтайский край Тульская область Вологодская область Курганская область Рязанская область Республика Карелия Волгоградская область 0,43 Амурская область Республика Алтай Пермский край Саратовская область Курская область Калужская область Ивановская область Красноярский край Республика Мордовия Ульяновская область Сахалинская область Астраханская область Удмуртская Республика Республика Адыгея Российская Федерация Владимирская область 0,49 Республика Саха (Якутия) Воронежская область Ставропольский край Республика Марий Эл Оренбургская область Республика Башкортостан Пензенская область Камчатский край Омская область Свердловская область Ростовская область Липецкая область Магаданская область Нижегородская область Севастополь Челябинская область 0,46 Белгородская область Калининградская область Ленинградская область Новосибирская область Кемеровская область Республика Татарстан Республика Хакасия Самарская область Томская область Московская область Новгородская область Ярославская область Тамбовская область Москва Чувашская Республика 0,56 Ханты-Мансийский автономный округ Хабаровский край Ямало-Ненецкий автономный округ Краснодарский край Санкт-Петербург Мурманская область Тюменская область Дошкольное образование Дополнительное образование детей Общее (школьное) образование Профессиональное (среднее) образование
9 0,80 0,70 Регионална диференцијација на индексите по ниво на образование Регионите со исклучок на регионот Тјумен се јасно видливи; 0,70 Москва; 0,75 0,60 регионот Мурманск; 0,59 Чувашка Република; 0,63 RF; 0,56 0,50 0,40 RF; 0,43 RF; 0,49 RF; 0,46 0,30 0,20 0,26 0,33 0,21 0,32 0,10 0,00 Предучилишно Дополнително Општо (училиште) Стручно (средно)
10 КЛАСТЕРИЗАЦИЈАТА КАКО АЛАТКА ЗА СПОРЕДУВАЊЕ РЕГИОНИ СО СЛИЧНИ КОНТЕКСТ ИНДИКАТОРИ
11 Типологија на регионите на Руската Федерација според финансиски, економски и социодемографски индикатори Индикатори за кластерирање 9 13 Економски: БПП по глава на жител, руб. Учество на платен список во структурата на консолидираните буџетски расходи за соодветното ниво на образование, % Просечни месечни номинални пресметани плати на вработените во организациите, руб. Цена на фиксен сет на стоки и услуги за широка потрошувачка, Бришење. Демографски: Уделот на студенти во општите образовни институции лоцирани во урбаните населби во вкупниот број студенти, % Стапка на природен прираст на населението, ppm Москва одделно, Крим и Севастопол не беа земени предвид Вишата економска школа, Москва,
12 Очекувана и фактичка дистрибуција на региони по вредност на IRI во кластери Очекувана распределба на региони по вредност на индексот Реална распределба на региони по вредност на индексот
13 0,53 Генерално, кластерирањето одговара на резултатите од оценувањето Просек за кластерот 0,49 0,48 0,48 0,47 Просек за Руската Федерација 0,45 0,48 0,42 1 го зазема првото место меѓу кластерите според интегралниот Индекс на образовната инфраструктура, кој се смета само за втор по Москва, надвор од кластерирањето Москва Интегрални индекси на образовната инфраструктура 2015 година (просек на кластерот) 4 5 6
14 Индекс на образовна инфраструктура за општо образование 0.46 0.45 0.46 0.45 0.42 0.43 0.46 0.75 кластери Предучилишно образование 0.49 0.53 0.48 0.48 0.47 0 .45 0.300. 49 0,46 0,49 0,40 0, Кластер просек 5 Москва 6 Руска Федерација просек 1 Московски Кластер просечен просек на Руската Федерација Просек за кластери 5 6 Просек за Руската Федерација Москва Просечно стручно образование 0,51 0,54 0,57 0,55 0,53 0,56 0,43 0,58 1. Во повеќето случаи, принципот на поделба на кластери во општата распределба е потврден со шема на , и по нивоа 2. Можни отстапувања во дополнителното образование за деца и средно стручно образование Москва Просек за кластери Просек за Руската Федерација
15 Регуларности на структурата на IOI (математичка и техничка поддршка) во кластери,8 2 0,6 0,4 0,2 0 Просек за 5 Руски Федерации H G I 1,0 A 0,8 B 0,6 0,4 0,2 0, 0 Просек F за Руската Федерација F0 G01 E . 0,60 0,40 0,20 0,00 E D Просек за Руската Федерација 1 B C E D 1,00 A 0,80 0,60 0,40 0,20 0 ,00 Руска Федерација 1 C B H G I 1,0 A 0,8 B 0,6 C 0.6 0.4 0,4 0,2 0,0 D C F G 1, 00 A 0,80 0,60 0,40 0,20 0,00 B C E 1,00 A 0,80 0,60 0,40 0,20 0,00 B F E F E Просек за Руската Федерација 6 Просек за Руската Федерација 6 E Просек за Руската Федерација 6 D D Руската Федерација 6 C Предучилишно образование за средно образование Дополнително стручно образование персоналот и инклузијата се однесуваат на ист начин
16 Разгледувањето на структурата на ИОИ по кластери и по нивоа открива типични проблеми за групи региони и посебната ситуација на Москва 0,8 α 0,6 γ 0,4 0,2 0,0 β Структура на Индекси на информации и методолошка поддршка за општо (училишно) образование (во просек за кластери во споредба со рускиот просек). Грчките букви на дијаграмите ги означуваат следните показатели: α Број на книги (вклучувајќи училишни учебници), брошури, списанија (по ученик); β Удел на институции со електронска библиотека; γ Уделот на институциите кои водат електронски дневник и електронска оценка. Просек за Руската Федерација 5 1,0 I 0,8 0,6 0,4 0,2 0,0 Структура на индекси за обезбедување на вклученост во општо (училишно) образование во градот Москва (во просек за кластери во споредба со рускиот просек). Римските бројки во дијаграмите ги означуваат следните показатели: I Удел на институции во кои се создадени услови за непречен пристап на лицата со попреченост; II. III. III II Просек за Руската Федерација Москва
17 0,45 0,40 0,35 0,30 Испитувањето на индексите за поединечни показатели открива интересни факти Удел на наставници со работен стаж од 5 до 10 години (индекс) 0,41 0,35 0,30 Обем на трошоци по лице ученик, приспособен за нивото на цените (индекс) 3002,20. 0,15 0,21 0,18 0,15 0,12 0,25 0,20 0,15 0,19 0,15 0, 16 0,20 0,15 0,10 0,08 0,10 0,05 0,05 0,
18 Рационализирање на врските во кластери Под-индекс на материјална и техничка поддршка, општа/предучилишна, 2015 година 1,000 0,900 0,800 0,700 0,600 0,500 0,400 0,300 0,200 0,100 и техничка ин. Општ индекс на мат.-тех. Предучилишно 1.000 0.900 0.800 0.700 0.600 0.500 0.400 0.300 0.200 0.100 0.000 Кога се распределуваат регионите во кластери, се наоѓа директна врска помеѓу индикаторите за општото предучилишна и второ-техничко ниво на 0.000 0,70 0,60 0,50 0,40 0,30 0,20 0,10 0, Општа предучилишна
19 Инфраструктурните промени треба да повлечат и други промени во образовниот систем. Пожелно е позитивно за да се оправдаат вложените ресурси ЗАВИСНОСТ И ОДНОС
20 За попрецизно да се утврдат некои трендови, неопходно е да се вратат на примарните показатели Промена на примарните вредности на индикаторите за вклученост во општото (училишно) образование, во просек за Руската Федерација, %, yy yy 19,8 43,1 24,7 38,2 32, Севкупно Во Руската Федерација, овој тренд е забележан, но во регионите корелацијата на децата во образованието на далечина и во општото образование е -0,06, практично отсутни 2, Пропорција на деца со попреченост и деца со посебни потреби во учење на далечина, % Пропорција на деца со попреченост и деца со посебни потреби во средно училиште , % Удел на институции во кои се создадени услови за непречен пристап на лицата со попреченост, % Ненец Автономен Округ Псков Регион Хабаровск Територија Јарослав Регион Новгород Република Хакасија Калининградски регион Санкт Петербург Ленинград Регион Свердловск Регион Република Башкортостан Новосибирск Регион Нижни Новгород Регион Иркутск Регион Кострома Регион Курск Регион Јамало-Ненец Автономен Округ Територија Камчатка Република Мари Ел Алтај Територија Ханти-Мансијск Автономен Округ - Југра Трансбајкалски деца со дисбајкалска територија пропорционално учат во вкупниот број деца со пречки во развојот и деца со посебни потреби, % Република Коми Пропорција на деца со попреченост и деца со посебни потреби кои учат во сеопфатно училиште, во вкупниот број деца со пречки во развојот и деца со посебни потреби, % Краснодарска територија Калуга Регион Ивановски регион Сахалин Чувашка република Еврејски автономен регион Република Бурјатија Ростовска област Ставрополска територија Липецки регион Улјановск Регион Република Саха (Јакутија) Тула област Пенза Севастопол Република Крим Белгород област Кабардино-Балкарска Република Ингушетија Чеченска Република
21 30 Достапноста на просторот за обука во регионален контекст е многу слабо поврзана со проблемите на втората и третата смена фото 5 0 Санкт Петербург Москва Тула област Ленинградска област Новгородска област Чукотка Автономна округ Република Калмикија Република Карелија Улјановск регион Пенза Република Мордовија Тамбовска област Мурманск регион Белгород област Рјазански регион Чувашка Република Крим Севастопол Република Северна Осетија - Архангелска област Ненец Автономен округ Калининградски регион Република Мари Ел Московски регион Калуга Република Татарстан Нижни Новгородска област Тверска област Самара Република Коми Ивановски регион Кабардино-Балкарска Република Оренбург Регион Република Хакасија Курск Регион Република Башкортостан Волгоградска област Воронежска област Тјуменска област Хабаровск Територија Краснојарск Територија Јарослав на Република Алтај Алтај Ставрополска територија Еврејска автономна област Лионешка република А-Карачашка Регионот Псков Смоленск Регион Омурт Република Камчатка Територија Ростовска Ориолска област Свердловск Регион Република Дагестан Курганска област Вологда област Чељабинска област Кировска област Јамало-Ненец Автономна Приморска територија Република Ингушетија Магадан Регион Новосибирска република Република Крас фото на Бурјатија Република Саха (Јакутија) Астрахански регион Кемеровски регион Трансбајкалскиот регион Сахалин регион Амурскиот регион Иркутск регион Томск регион Пермска Република Тива, автономна виша школа за економија, Москва, 2016 година, фотографија Во целокупната слика, има региони со прилично висок показател за простор во училницата и со подеднакво висока стапка на смена.
22 Можностите за учење на далечина за деца со посебни образовни потреби не се поврзани со квалитетот на интернет конекцијата Руска Федерација Камчатка Територија Магадан Регион Република Тива Сахалин Регион Чукотка Автономен Округ Алтај Република Калмикија Република Адигеја Еврејска автономна област Тјуменска област Бурјатија Република Трансбајкалска територија Ненец автономен округ Кабардино-Балкарска Република Ростовска област Република Дагестан Република Саха (Јакутија) Територија Хабаровск Перм Територија Саратов Регион Волгоград Република Ингушетија Брянск Регион Архангелск Регион Амур Република Башкортостан Република Мордовија Оренбургно Регион Стакрополски Крарит Територија Краснодарска територија Република Мари Ел Новосибирск Регион Кургански регион Република Северна Осетија - Аланија Република Хакасија Улјановск Регион Ориол Томск Регион Тамбов Регион Курск Регион Рјазан Вологда Регион Иркутск Регион Алтај Територија Пенза Регион Самара Регион Воронеж Регион Карачај-Черкев Чувашка Република Псков Регион Кемеровски регион Киров Регион Чељабинск Регион Приморски Територија Република Карелија Чеченска Република Владимирски регион Омска област Удмурт Република Тверска област Свердловск област Јамало-Ненец Автономен Округ Липецк регион Ивановски регион Република Татарстан Астраханска област Нижни Новгородска област Кагамо Ленинградска област Република Крим Кострома област Јарославска област Севастопол Ханти-Мансијск автономен округ - Југра Калининградска област Мурманск Московски регион Санкт Петербург Белгородски регион Москва Удел на институции со брзина на интернет конекција од 5 Mbit/s и повеќе, % Удел на деца со попреченост и деца со посебни потреби во учење на далечина во вкупниот број на деца со попреченост и деца - лица со посебни потреби,%
23 120 Водењето електронски дневник е можно и без брз пристап до Интернет Руска Федерација Територија Камчатка Магадан Регион Република Тива Сахалин Регион Чукотка Автономен Округ Република Алтај Република Калмикија Република Адигеја Еврејска автономна област Тјумен Регион Република Бурјатиа Трансбајка Округ Кабардино-Балкарска Република Ростовска област Република Дагестан Република Саха (Јакутија) Територија Хабаровск Територија Перм Територија Саратов Регион Волгоград Република Ингушетија Брјанск Регион Архангелск Регион Амур Република Башкортостан Република Мордовија Оренбург Регион Република Коми Краснојарско Територија Територија Краснојарск Република Мари Ел Новосибирск регион Кургански регион Република Северна Осетија - Аланија Република Хакасија Улјановска област Орел Томска област Тамбов регион Курск регион Рјазански регион Вологда Регион Иркутск Регион Алтај Регион Пенза Самарска област Воронеж област Карачај-Черкеска Република Новгородска република Чувашка Република Псков регионот Кемеровски регион Кировскиот регион Чељабинска област Приморски регион Република Карелија Чеченска Република Владимирски регион Омска област Удмурт Република Тверска област Свердловск област Јамало-Ненец Автономен Округ Липецк регион Ивановски регион Република Татарстан Астраханска област Нижни Новгород област Смоленска област Калугаска област Република Тула на Крим Кострома област Јарослав Севастопол Ханти-Мансијск автономен округ - Угра Калининградска област Мурманск Московски регион Санкт Петербург Белгородски регион Москва Удел на институции кои имаат брзина на интернет конекција од 5 Mbit/s и повеќе, % Удел на институции кои имаат електронски дневник, електронска книшка, %
24 Вниманието на деталите ви овозможува да направите попрецизни проценки и да донесувате поефективни одлуки ТОЧНОСТА Е ВО ДЕТАЛИТЕ: РАСПАЃАЊЕ НА ИНДЕКС
25 Дисперзија на вредностите на подиндексите на стручното образование, 2015 година 1,00 0,90 Амур регион; 0,90 0,80 Ростовска област; 0,84 автономен округ Чукотка; 0,79 0,70 0,60 0,50 RF; 0,67 RF; 0,53 Ивановски регион; 0,64 RF; 0,53 RF; 0,56 0,40 0,30 0,20 Чукотка автономен округ; 0,16 0,25 RF; 0,24 0,10 0,06 0,00 Персонал Материјална и техничка опрема 0,00 Вклучување Регионална мрежа Индекс по ниво на стручно образование
26 Споредба на највисоките и најниските вредности на индексот за 2015 година Интегрален индекс 0.60 0.50 0.40 0.30 0.57 0.56 0.54 0.54 0.54 0.20 0.40 0.40 0.40 0.400 ло-Ненец автономен округ Краснодарска територија Територија Хабаровск Еврејски автономен регион Република на Калмикија Република Тива Псков Регион Ненец автономен округ Соседните региони имаат значителни разлики во вредноста на индексот
27 Анализата на структурата на индексите по нивоа ги покажува областите на лидерство и заостанување на секој предмет Индекс на училишна образовна инфраструктура Индекс на персонал 0,8 0,7 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 0,1 0,0 Со приближно еднаков во конечниот индекс на училишната образовна инфраструктура за секој регион, тој е формиран од различни елементи Индекс на материјална и техничка опрема фото фотографија Високо економско училиште, Москва, 2016 година Индекс на информации и методолошка поддршка Индекс на вклученост фотографија Република Мордовија Липецк регион Република Алтај Омск регион
28 ДИНАМИКА Промените во системот ви овозможуваат да го процените квалитетот на тековните процеси
29 Промена во ИОИ на средното стручно образование Промена во МОИ на општо образование Динамиката, генерално, има различен карактер во зависност од степенот на образование
30 Споредба на највисоките и најниските вредности на промените на индексот со текот на годините. Промените на интегралниот индекс 0,05 0,05 0,05 0,05 0,04 Регионите со ниски вредности на индексот покажуваат најголема негативна динамика. Високо ниво на позитивни промени покажуваат не само оние кои имале високи вредности (регионот Иркутск) -0,03-0,03-0,03-0,03-0,05
31 Промена на вредностите на индексите во 2015 година во однос на 2014 година 0,6 Позитивен тренд има кај индексите за 0,6 степени на образование. 0,5 0,5 Највисоко во дополнителни. Стабилност во училиште 0,56 0,53 0,5 0,49 0,5 0,46 0,5 0,4 0,43 0,45 0, град 0,4 0,4 0, град Предучилишна Дополнителна Општа (училишна) Стручна (средна)
32 0,02 0,02 0,02 Предучилишна 0,02 Промена на вредностите на инфраструктурните индекси на предучилишното, училишното и средното стручно образование за периодот. 0,06 0,05 0,04 Училиште 0,05 0,2 0,15 0,17 Средно образование 0,01 0,01 0,01 0,03 0,02 0,01 0,02 0,01 0,1 0,05 0,03 Стапување 0,00 одредба Вклучување Регионална мрежа 0,00-0,01 0,00 0-0,05-0,02-0,02-0,01-0,01-0,02 Промени во текот на годината -0,01 0,00 Промена на конечниот индекс на предучилишното образование -0,02-0,03-0,03-0,00-година промени во текот на 0,04-та година. конечниот индекс на училишното образование -0,1-0,15 просек за Руската Федерација -0,13
33 Региони на половите 0,800 0,700 Лидери и аутсајдери во општото образование 0,080 Лидери и аутсајдери во динамиката на IOR на општо образование 0,600 0,060 0,500 0,400 0,300 0,040 0,02000 0,040 0,10000 20-0,040-0,060-0,080
34 Правилности на половите „топлина“ и „ладно“ 1. Апсолутни лидери обично се регионите на првото и второто кластеро. Лидерите во однос на динамиката на третиот шести кластер 2. Има региони кои постојано се вклучени во листите (два региони се стабилни аутсајдери на 4 позиции) 3. Региони од првиот кластер се исто така аутсајдери (не само по динамика , но и во апсолутни вредности на ИРИ) 4. Главните области на заостанување се стабилни (Северен Кавказ, регионот Псков, автономен округ Ненец) 5. Специфичното раководство на Москва (лидерството во општото образование дава огромна предност низ ИОИ 6. Мал јаз меѓу лидерите и аутсајдерите во предучилишното образование, многу голем во средното стручно образование, се зголемува во општо и дополнително
35 Образовните политики имаат и територијални карактеристики и чисто менаџерски контексти СПОРЕДБА НА ПОЛИТИКИТЕ
36 Инверзни врски 0,900 0,800 0,700 0,600 0,500 0,400 Индекс за вклучување, општо/предучилишна возраст, 2015 година 0,900 0,800 0,700 0,600 0,500 во релаксација на релација од 0,40 коцки во предучилишно и општо образование 0.300 0,300 0,200 0,100 0,000 Индекс на инклузија, општ индекс на инклузија , предучилишна возраст 0,200 0,100 0,000 Дистрибуција на индексот на вклученост во предучилишно и општо образование по регион на Северен Кавказ федерален округ 6000000 0,13 0,60 0,69 0,40 0 ,58 0,05 0,11 0,10 0,04 0,47 0,36 0,20 0,00 0,78 Коефициент на корелација Општа разлика во предучилишна возраст = -0,72
37 Поглед на IOI од поинаков агол: политичарите во федералните окрузи Индекс на образовна инфраструктура на предучилишното образование во контекст на федералните области на Федералниот округ Волга, повеќето региони се под просечниот руски индекс на Федералниот округ Урал, повеќето региони се над просечен руски индекс на Далечниот источен федерален округ значајна меѓурегионална диференцијација
38 Индекс на образовна инфраструктура на општо образование во контекст на федералните окрузи на Јужниот федерален округ и Севернокавкаскиот федерален округ, повеќето од регионите се под просечниот руски индекс на Федералниот округ Урал, многу силна меѓурегионална диференцијација Москва е неприкосновен лидер , Автономниот Округ на Ненец е апсолутен аутсајдер
39.
40 Интегрален индекс на образовната инфраструктура во контекст на федералните окрузи на Севернокавкаскиот федерален округ, скоро сите региони со ЕИ под рускиот просек за Далечниот источен федерален округ, повеќето региони со IE под рускиот просек на федералниот округ Урал , силна меѓурегионална диференцијација
41 Споредба на просеците според Индексот на образовна инфраструктура за региони вклучени во Далечниот источен федерален округ и јужен федерален округ и по кластер (2015) Краснодарска територија Јужен федерален округ 0,55 3-та класа. Амур регионот FEFD 0,45 3 класа. 2 паралелки Ростовска област 0,50 Територија Хабаровск Територија Приморски 0,43 0,54 Република Адигеја 0,48 Еврејска автономна област 0,41 1 класа. Астраханска област 0,47 5-то одделение. Регион Магадан Територија Камчатка 0,50 0,49 Волгоградски регион 0,45 Република Саха (Јакутија) 0,48 Република Калмикија 0,40 Сахалин регион Чукотка автономен округ 0,47 0,43
42 Споредба на соседните региони 0.60 0.50 0.40 0.30 0.20 0.10 0.00 0.54 0.52 0.52 0.50 0.46 0.46 0.44 0.20 0 .150 0.10 год возраст за Руската Федерација -0,05 Дополнително образование Општо образование
43 Јадра на раст или зони на нееднаквост 0,35 Смоленска област 0,32 регион Курск 0,52 регион Белгород 0,52 регион Јарослав 0,36 регион Ориол 0,37 регион Брјанск 0,39 регион Твер 0,38 регион Кострома 0,35 регион Москва500 .47 Калуга област 0.54 Московски регион Регион Тамбов 0,47 Липецк регион 0,51 Воронеж област 0,47 0,47 Владимирски регион 0,39
44 Ниту еден мониторинг не може да одговори на сите итни прашања. За попрецизни проценки и донесување квалитетни одлуки, неопходно е да се вклучат дополнителни истражувања ПОТРЕБА ОД ДОПОЛНИТЕЛНИ ОЦЕНКИ 51
45 Инфраструктура: достапност или ефикасно користење? Кои технички средства ги користевте во работата? (ИЕО, 2016 година, анкета за наставници, %) Лаптоп или десктоп компјутер Медиумски проектор Електронска (интерактивна, допир, итн.) табла Мобилни технологии (таблети и мобилни телефони) Час за компјутер Електронски учебници Не користеле никакви технички средства Училишни комплети на индивидуални компјутери за студенти Опрема за видео конференции итн., Дигитални лаборатории Облак услуги 7.2 6.9 6.2 5.9 5.4 15.8 11.1 17.9 85.1 Број на студенти по еден компјутер што се користи за образовни цели 7.6 (I=0.79) Удел на компјутери кои се користат за образовни цели во вкупниот број на компјутери кои се користат за образовни цели 71,8 (I=0,63)
46 ИНФРАСТРУКТУРНИ РЕСУРСИ ЗА ПОДОБРУВАЊЕ НА КВАЛИТЕТОТ И ДОСТАПНОСТА. ИНДЕКС АЛАТКА ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА СОСТОЈБАТА НА ОВОЈ РЕСУРС 53
47 Контекстуални податоци за регионот. , Москва, 2015 година
48 Проширување на профилот на регион преку податоци за општините: повикување региони да учествуваат Група водечки општини Високо економско училиште, Москва, 2015 година Атлас на регионите на Руската Федерација: - Алатник за испитување - Модул за обука на експертски тимови
Тип на шифра во минута, триење 79 Мобилни мрежи на Руската Федерација 1,98 7385 Територија Алтај 2,56 73852 Територија Алтај 1,31 74162 Регион Амур 2,11 7416 Регион Амур 3,06 78182 Архангелск 781 Регион 82
СОЈУЗНА ШУМАРСКА АГЕНЦИЈА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА СОЈУЗНА БУЏЕТАРНА ИНСТИТУЦИЈА „ОБРАЗОВЕН МЕТОДОЛОШКИ ЦЕНТАР“ УЧИЛИШНА ШУМАРСТВО КОИ РАБОТИ НА ТЕРИТОРИЈАТА НА СОЈУЗНИТЕ ОКЛАСИ НА РУСКИ
ВЛАДА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА ДИСТРИБУЦИЈА од 28 декември 2018 година 2973-МОСКВА Да се одобри приложената распределба во 2019 година на субвенциите обезбедени од федералниот буџет до буџетите
Статистика базирана на фотографии од куќи во изградба и пуштени во употреба во Руската Федерација во... Предмет на федерацијата Број на куќи со фотографии Број на куќи без фотографии Вкупно куќи Вкупно фотографии Територија Алтај
1.2. БРОЈ НА УРБАНО И РУРАЛНО НАСЕЛЕНИЕ, МАЖИ Продолжување И ЖЕНИ од Табела 1.2 ПО ЕНТИТЕТИ НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА Руска Федерација 2002 година 145166731 67605133 77561598 46.4615
Аналитичка белешка „Резултати од оцена на степенот по предметите во насока „Буџет за граѓани“ за 2017 година“ Оценката во насока „Буџет за граѓани“ е спроведена врз основа на „Збирна оцена на степенот на презентација
3. НАСЕЛЕНИЕ СПОРЕД ГЛАВНИ ВОЗРАСНИ ГРУПИ ПО СОДРЖИНА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА Урбано и рурално население Руска Федерација 142856536 23125787 87982537 31713903 16,2 61,6 22,2 Централна
1.10. СРЕДНА ВОЗРАСТ НА НАСЕЛЕНИЕТО СПОРЕД СОДРЖИНА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА Табела 1.10 продолжува Руска Федерација Мажи и жени 37.1 38.0 37.1 37.9 37.4 38.3 Мажи 34.1 35.0 33.9 34.9 34.9 .
Ниво на просечни плати на вработени во културни установи во организации од државни и општински облици на сопственост за 1 квартал од 2013 година Просечна, Просечна плата на вработени во културни установи,
Додаток 17 на наредбата на Министерството за градежништво и домување и комунални услуги на Руската Федерација од 28 август 2014 година 506/pr Коефициенти на транзиција од цените во основната област (регионот Москва)
РЕГУЛАТИВА НА ВЛАДАТА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА од 30 април 2014 година 718-МОСКВА Одобри индекси на промени во висината на надоместоците што ги плаќаат граѓаните за комунални услуги во просек по региони
Ниво на просечни плати на социјални работници* во организации на државни и општински облици на сопственост за 1 квартал од 2013 година Просечна, Просечна плата на социјални работници*, просечна плата
Ниво на просечна плата на научни работници* во организации на државни и општински облици на сопственост за 1 квартал од 2013 година Просечна, Просечна плата на научни работници*, просечна плата
ВЛАДА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА ДИСТРИБУЦИЈА од 27 септември 2014 година 1909-МОСКВА Одобри го приложеното: распределба на други меѓубуџетски трансфери обезбедени во 2014 година од федералната
Проект ВЛАДА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА ДИСТРИБУЦИЈА 2012 МОСКВА Одобрување на приложените промени што се прават за распределбата на субвенциите од федералниот буџет до буџетите за 2012 година
Додаток бр. 11 на Правилата за водење на Единствениот државен регистар на права на недвижности и трансакции со него, составот на регистарскиот број РЕГИСТРАЦИСКИ ОБЛАСТИ ВО КОЈ ТЕРИТОРИЈАЛ
7.3. ВКУПНА ПОВРШИНА ВО ПРОСЕК ПО ЕДЕН ЧЛЕН НА ПРИВАТНО ДОМАЌИНСТВО, Табела 7.3 КОИ ЖИВЕАТ ВО ИНДИВИДУАЛНИ КУЌИ (ЕДНОСТАНСКИ), ПОСЕБНИ И КОМУНАЛНИ СТАНОВИ, ПО СУБЈЕКТИ
Ниво на просечна плата за просечно медицинско обезбедување на медицински услуги)* во организации од државна и општинска сопственост за 1 квартал од 2013 година Просечна, просечна плата
ВЛАДА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА ДИСТРИБУЦИЈА од 23 февруари 2018 година 306-МОСКВА 1. Одобрете ја приложената распределба на други меѓубуџетски трансфери обезбедени во 2018 и 2019 година од
Ниво на просечни плати на наставници и магистри од основно и средно стручно образование во организации од државна и општинска сопственост за 1 квартал од 2013 година Просечно,
15. ГРУПИРАЊЕ НА РУРАЛИТЕ ПО ЕНТИТЕТИ Вкупно вклучувајќи рурални 500 и помалку 501 1000 Руска Федерација Број на рурални населби 19126 2771 5568 население 34728744 956569 4113846 мажи
Ситуацијата со подготовка за целосна транзиција кон електронско ветеринарно сертифицирање во конститутивните субјекти на Руската Федерација 1 Москва Челјабинск Краснодарска територија Нижни Новгород Татарстан Свердловск Самара
ВЛАДА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА ДИСТРИБУЦИЈА од 17 септември 2016 година 1968 година-МОСКВА Одобри ги приложените промени што се прават за распределбата на субвенциите од федералниот буџет во 2016 година
ВЛАДА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА ДИСТРИБУЦИЈА од 9 декември 2017 г.
јули 2012 август 2012 септември 2012 октомври 2012 година на 1000 1000 I Централен федерален округ 7 5.5 5 29.7 435% 4 24.6-17% 4 23.8-3% 1 Белгород област 13-18 031.701.
ВЛАДА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА ДИСТРИБУЦИЈА од 29 јуни 2016 година 1359-r МОСКВА Да ги одобри приложените промени што се прават на распределбата на субвенциите обезбедени во 2016 година од федералната
ВЛАДА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА ДИСТРИБУЦИЈА од 14 јули 2018 година 1464-r МОСКВА Да ги одобри приложените промени што се прават на распределбата во 2018 година на субвенциите обезбедени од федералната
ВЛАДА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА ДИСТРИБУЦИЈА од 19 август 2017 година 1788-r МОСКВА Да ги одобри приложените промени што се прават на распределбата во 2017 година на субвенциите обезбедени од
Тарифи за универзални телефонски услуги од говорници руб./мин. ного руб./мин Далечен источен федерален округ 1 територија Хабаровск 0,54 1,50 2,50 4,25 5,70 5,70 2 Амур регион 0,54 1,50
9. ГРУПИРАЊЕ НА ОБЛАСИ ПО БРОЈ ПО ПРЕДМЕТИ Вкупно вклучувајќи области 20 и помалку 21 40 Руска Федерација Број на области 1865 256 448 рурално население 36093745 3521197 8974208 мажи 17232
ПРИВАТНИ ДОМАЌИНСТВА СПОРЕД ГОЛЕМИНА НА ДОМАЌИНСТВО ПО ЕНТИТЕТИ НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА a Од вкупниот број a, a, Руска Федерација 07 09007 087 88 808 79070 980 8779, поени 07 089098908
Нивото на просечните плати на лекарите* и работниците (фармацевтско или друго високо образование, обезбедување медицински услуги) во организации на државни и општински облици на сопственост
Разлики меѓу светот и светот 1 1 .1. со помош на владата 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Вкупно население.
115 Информации за спроведувањето на федералниот државен надзор во областа на образованието, закон Додаток 3 Централна Белгородска област 775 429 55,4% 142 18,3% 189 189 100,0% 153 81,0% Брянска област
ВЛАДА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА ДИСТРИБУЦИЈА од 16 октомври 2017 г.
ВЛАДА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА ДИСТРИБУЦИЈА од 10 октомври 2018 година 2173-r МОСКВА Да ги одобри приложените промени што се прават на распределбата во 2018 година на субвенциите обезбедени од
ВЛАДА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА ДИСТРИБУЦИЈА од 30 декември 2015 година 2768-r МОСКВА 1. Одобрете ја приложената распределба во 2016 година на други меѓубуџетски средства од буџетот на Федералниот задолжителен фонд
7. ГРУПИРАЊЕ НА РУРАЛНИТЕ НАСЕЛБИ ПО ЕНТИТЕТИ вклучувајќи рурален Вкупно со број без население помал од 6 6 10 11 25 Руска Федерација Број на рурални населби 153124 19416 22971 13254 19225
Додаток 2 на пасошот на федералниот проект „Културна средина“ Индикатори на федералниот проект за конститутивните субјекти на Руската Федерација* Предмет на Руската Федерација Индикатор 1. „Број на создадени (реконструирани)
јули 2012 август 2012 септември 2012 година Место по место Место по RF 1000 RF 1000 RF 1000 I Централен федерален округ 7 5,5 5 29,7 435% 4 24,6 1 Белгород област 13- 18 60-83.
Ниво на просечна плата на помлад медицински службеник)* во организации од државна и општинска сопственост за 1 квартал од 2013 година Просечна, Просечна плата на помлад лекар
1. НАСЕЛЕНИЕ НА ПРИВАТНИ И КОЛЕКТИВНИ ДОМАЌИНСТВА, БЕЗДОМНИЦИ ПО СОДРЖИНА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА Руска Федерација 142856536 140960073 1832386 64077 Урбани населби 53193070
Сертификација за употреба на интелектуална сопственост во федералните окрузи на Руската Федерација за 2018 година (според федералниот образец за статистичко набљудување 4-NT (список) „Информации за употреба на интелектуална сопственост
Просечна месечна плата по вид на економска активност во јануари-април 2017 година според Росстат Просечна месечна плата по вид на активност во јануари-април 2017 година Вид на економска
НАРЕД НА ВЛАДАТА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА од 16 март 2019 година 446-МОСКВА Со цел да се обезбеди спроведување на федералниот проект „Обезбедување одржливо намалување на непогодни за живеење
Документот беше обезбеден од страна на ConsultantPlus НАРЕД НА ВЛАДАТА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА од 22 декември 2016 година N 2772-r Список на документи за измена (како што е изменето со наредбата на Владата на Руската Федерација од 7 декември 2017 година N 2731-r)
ВЛАДА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА ДИСТРИБУЦИЈА од 7 октомври 2016 година 2117-МОСКВА 1. Во согласност со став 9 од дел 1 од член 21 од Федералниот закон "За федералниот буџет за 2016 година" испрати
Анализа на просечната плата на вработените во културните институции во организации на државни и општински облици на сопственост по конститутивни субјекти на Руската Федерација за јануари-декември 2018 година Анализа на имплементацијата
Адвокатските здруженија на конститутивните субјекти на Руската Федерација 88 весници 8 9 7 Федерален округ. Урал 89 77 7. Централен 98 0. Волга 9. Севернокавкаски 99 0 7. Јужен 8 8 8. Северозападен 70 8 0 7. Сибирски 7 0 8.
Просечната плата на лекарите и медицинските работници со повисоко медицинско (фармацевтско) или друго високо образование, обезбедување медицински услуги (обезбедување на медицински
ВЛАДА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА ДИСТРИБУЦИЈА од 12 јули 2018 година 1450-МОСКВА 1. Во согласност со став 13 од Правилата за формирање, обезбедување и распределба на субвенции од федералниот буџет
ДИСТРИБУЦИЈА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА од 26 септември 2013 г.
ВЛАДА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА ДИСТРИБУЦИЈА од 19 јуни 2015 година 1141-r МОСКВА 1. Во согласност со став 10 од дел 1 од член 21 од Федералниот закон „За федералниот буџет за 2015 година и
Карантински фитосанитарни зони формирани на територијата на Руската Федерација во 2017 година, од 02.02.2017 година Име на карантинскиот штетник и датум на наредбата за воспоставување карантин
Сертификација за употреба на интелектуална сопственост во федералните окрузи на Руската Федерација за 2017 година (според федералниот образец за статистичко набљудување 4-NT (листа) „Информации за употреба на интелектуална сопственост
Тарифи за препраќање поштенски пратки „Пратки 1“ 1. Тарифи за препраќање на поштенски пратки „Пратки 1“ за филијалите на Федералното државно унитарно претпријатие „Руска пошта“: UFPS на Република Адигеја, UFPS на Република Дагестан,
Www.artiks.ru +7 495 721-35-88 Безбедно учество на одбитоците на ДДВ Не постои концепт за „безбеден“ дел од одбитоците на ДДВ во даночниот законик на Руската Федерација. „Безбедниот“ удел на одбитоците е износот, над кој може
ГОДИШЕН ИЗВЕШТАЈ НА КОМИСИЈАРОТ ЗА ЗАШТИТА НА ПРАВАТА НА ПРЕТПРИЕМНИЧКИТЕ ВО ГРАД МОСКВА за 2014 година Во согласност со Законот за градот Москва од 30 октомври 2013 година 56 „За комесарот за заштита на правата на претприемачите во градот“
РЕГУЛАТИВА НА ВЛАДАТА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА од 15 март 2018 година 428-МОСКВА 1. За покривање на трошоците за обезбедување државна социјална помош во форма на услуга за обезбедување на потребните
За појаснување на составот на научните и методолошките совети СОЈУЗНА АРХИВСКА АГЕНЦИЈА НАРЕД 26 ноември 2015 година 110 За појаснување на составот на научните и методолошките совети Согласно одлуката на Научно-методолошкиот совет
Предмет на Руската Федерација Просечен индекс за предметот Руска Федерација (проценти) Максимално дозволено отстапување за поединечни општини (проценти) прва половина од 2019 година втора
ДИСТРИБУЦИЈА НА ВЛАДАТА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА од 28 јануари 2014 година 83. МОСКВА Одобри го приложеното: распределба на субвенциите обезбедени во 2014 година од федералниот буџет до буџетите на составните ентитети
Проценка на ефективноста на активностите на јавните органи на конститутивните субјекти на Руската Федерација од страна на Одделот за правна помош и интеракција со судскиот систем во согласност со став 12 од Правилата
Високото ниво на развој на образовната инфраструктура значително ја зголемува атрактивноста на територијата за квалификувани специјалисти, сметаат авторите на студијата.
Основно општо образование
Основно општо образование
Средно општо образование
1 /
На 1 јуни 2017 година, Вишото економско училиште за Националниот истражувачки универзитет и Руската корпорација за учебници ги претставија резултатите од студијата „Индекс на образовна инфраструктура на руските региони“ на Меѓународниот економски форум во Санкт Петербург (СПИЕФ).
Авторите на студијата ги објавија водечките региони во земјата со највисоки вредности на Индексот на образовната инфраструктура. Се оценуваше само образовната инфраструктура, а не и степенот на образование во целина. Во однос на нивото на општо образование, неспорно е раководството на Москва, чиј индекс е многу повисок од другите региони. Ова уште еднаш го покажува високиот потенцијал создаден од руската престолнина за учениците од училиштата да добијат квалитетно образование на ниво на светски лидери.
Експертите ги наведоа регионите Тјумен, Јарослав и Новгород како други лидери во општото образование.
Во областа на предучилишното образование, лидер е регионот Мурманск, во областа на дополнителното образование - регионот Тјумен, во областа на средното стручно образование - Република Чувашка.
„Индекс на образовна инфраструктура на руски региони“ е нова аналитичка алатка за регионалните администрации и образовните власти. Тоа ни овозможува да решиме два итни проблеми - зголемување на ефикасноста на инвестициските одлуки на образовните власти и зголемување на атрактивноста на образовниот сектор за вонбуџетски инвестиции.
За објективност, регионите со слични социо-економски показатели се комбинираат во кластери. Индексот служи како основа за одредување приоритети и прилагодување на програмите за регионален развој на образованието.
Според авторите на студијата, високиот степен на развој на образовната инфраструктура значително ја зголемува атрактивноста на територијата за квалификувани специјалисти, кои се критично важни во кои училишта ќе учат нивните деца.
Развиената инфраструктура ги привлекува најдобрите наставници од другите региони. Со други зборови, тоа придонесува за зголемување на квалитетот на животот на територијата. На крајот на краиштата, сите овие фактори влијаат на привлечноста на регионот за приватни инвеститори и можноста за остварување на економскиот потенцијал на конститутивен субјект на Руската Федерација. Дополнително, употребата на предложените пристапи овозможува да се зголеми ефикасноста на владините инвестиции во образованието во регионот.
Како дел од презентацијата на студијата, имаше дискусија на тема „Како да инвестирате пари во образованието за да го направите вашиот регион успешен?“
Звучници:
За компанијата
Руската корпорација за учебници е основана во 2017 година. Во него беа вклучени издавачките куќи „Дрофа“, „Астрел“, „Вентана-Граф“, како и дигиталната едукативна платформа ЛЕКТА. Денес, Руската корпорација за издавање учебници има најголем број учебници вклучени во Федералната листа - 485 наслови (околу 38% од пазарот). Портфолиото на корпорацијата се состои од учебници и прирачници за основно училиште, кои традиционално се барани меѓу руските наставници, наградени со Претседателската награда во областа на образованието, како и популарни линии на едукативни и методолошки комплети во физиката, хемијата, биологијата, географијата. , технологија, цртање, астрономија.
Корпорацијата соработува со институти за напредна обука на образовни работници во 80 региони на Руската Федерација, што овозможува годишно да се обезбеди методолошка поддршка на над 220 илјади наставници. Дигиталната образовна платформа LECTA е популарна меѓу наставниците за дистрибуција и користење на учебници во електронска форма во образовниот процес, чиешто барање беше формулирано од Министерството за образование и наука на Руската Федерација во 2014 година.
