신동은 모두에게 친숙한 개념입니다. 삶의 일부 또는 모든 영역에서 또래보다 훨씬 앞서 있는 조숙하고 고도로 지능적인 아동. 하지만 괴짜는 어떤가요? 그들은 어떻게 될까요? 아이의 신동의 자질을 독립적으로 키울 수 있으며 필요한가요? 그리고 자녀가 신동인지 어떻게 알 수 있습니까? 모든 성인이 이러한 질문에 대한 답을 아는 것은 아니지만 IQ 클럽은 확실히 알고 있습니다.
괴짜에 대해 알고 싶었던 모든 것, 그리고 그 이상을 이 기사에서 찾을 수 있습니다.
신동이라는 단어는 독일에서 유래되었습니다. "Wunderkind"- "Wunder"는 "기적"으로 번역되고 어린 시절에는 "Kind"로 번역됩니다. 멋진 아이! 물론 부모마다 자기 자식- 훌륭하지만 이 단어는 의미가 약간 다릅니다.
신동은 일반적으로 영재, 예외적 인 어린이라고합니다. 그들은 하나 이상의 활동 영역에서 동료들보다 훨씬 두드러집니다. 그들의 지적 발달 수준은 또래의 다른 아이들보다 눈에 띄게 높습니다.
예를 들어, 또래 친구들이 "2 + 2"를 더하는 법을 배우는 동안 신동은 학교 졸업생의 능력을 넘어서는 수학 문제를 해결합니다. 또는 동료들이 종이에 사각형을 그리는 방법을 거의 알지 못하는 동안 어린이 신동은 이미 예술적 가치를 지닌 본격적인 그림을 그리고 있습니다. 영재성은 가장 많이 나타날 수 있습니다. 다른 지역독서, 정보 암기, 작곡, 체스 등의 활동.
괴짜에 관해서는 "savants"라는 개념이 항상 나타납니다. 이것은 평범한 아이들이 아닌 일종의 괴짜입니다. 그들은 종종 서번트 신드롬이 있다고 말합니다. 예를 들어 그림이나 작곡은 잘하지만 동시에 다른 영역에서는 또래보다 현저히 뒤쳐지는 등 좁은 영역에서 뛰어난 재능을 가지고 있다는 뜻이다. 종종 이들은 아스퍼거 또는 자폐증을 가지고 사는 아이들입니다.
심리학자들은 아직 어린 신동과 같은 현상의 정확한 원인을 파악하지 못했습니다. 에 이 순간, 2가지 버전이 있습니다:
따라서 지금 당장은 괴짜 출현의 본질에 대해 이야기하기가 어렵습니다. 그들은 단지 존재하고 믿을 수 없을 정도로 재능이 있으며 시간과 추가 연구만이 이 재능이 어디에서 오는지 정확히 결정할 것입니다.
불행히도 천재에게는 대가가 있습니다. 극도로 재능있는 아이들을 받아들이고 이해할 준비가 된 사람은 거의 없으며 이상한 것으로 간주되고 부러워합니다. 신동은 주위에 있는 모든 아이들에게 그림자를 드리웁니다. 아이들은 이것을 느끼고 종종 작은 천재들은 동료들로부터 고립되어 있음을 알게됩니다. 그들은 단순히 그들과 의사 소통하기를 원하지 않습니다. 작은 천재들도 종종 동료들과 공통 관심사가 없기 때문에 고립될 수 있습니다.
신동의 삶을 해칠 수 있는 또 다른 요인은 높은 자존감입니다. 그들은 2등이 될 준비가 되어 있지 않으며 모든 면에서 최고가 되고 싶어 하며 항상 최고가 되고 싶어합니다. 그들은 항상 현실에 대처할 수 없으며 어떤 경우에는 쓰라린 실망이 자살을 유발합니다.
종종 사람들 괴짜는 스트레스, 좌절, 우울증에 노출됩니다. 그것은 천재들의 건강에 해를 끼치며, 가혹한 통계는 이것이다: 괴짜들은 보통 사람들보다 평균적으로 15년 적게 산다.
아이의 특별한 재능을 눈치 채지 못하는 것은 매우 어렵습니다. 귀하의 자녀가 실제로 신동이라면 이것은 어릴 때부터 나타납니다. 그러한 아이들은 또래들과 매우 다릅니다. 아이와 그의 습관을 관찰하십시오. 천재의 자질은 종종 완벽주의, 증가된 호기심, 극도의 독립성을 동반합니다. 그러한 아이들은 많은 것에 관심이 있으며, 자신의 천재성이 나타나는 기술을 독립적으로 배우려고 노력합니다. 또한, 영리한 아이들은 어릴 때부터 인과관계를 형성할 수 있으며, 더 많은 사람아이들과는 공통 관심사가 거의 없기 때문에 아이들보다 어른들과 의사 소통합니다.
자녀가 신동이 아니라면 화를 낼 이유가 없습니다. 결국, 그들의 출생률은 무시할 수 있습니다: 단지 1-5%. 천재가 없어도 똑똑하고 발달하며 다재다능한 아이를 키울 수 있습니다. 이렇게하려면 지식에 대한 자녀의 갈망을 격려하고 더 자주 그와 함께 일하십시오. 효과적인 방법지평, 기억력, 주의력 및 사고력 개발 - IQ 클럽에서 게임을 즐겨보세요. 아이는 재미 있고 공부와 창의성에서 아들이나 딸의 성공에 기뻐하는 데 지치지 않습니다.
대부분의 사람들은 자신의 전문 분야에서 탁월함을 성취하기 위해 노력합니다. 일부는 성인이 되어 경력의 정점에 도달하지만 다른 일부는 매우 재능이 있어 어렸을 때 때때로 성인을 능가합니다. 다음은 10가지 목록입니다. 현대 괴짜다양한 직업에서 성공을 거둔 사람.
Mikaela Irene Fudolig는 11세에 필리핀 대학교에 입학했고 16세에 자연과학 학사 학위를 받고 최우등으로 졸업했습니다. 그녀는 졸업생 대표가 되었습니다. Mikaela는 현재 같은 대학의 교수이며 시스템 및 생물학적 시스템의 행동에 대한 수학적 모델링인 경제학 물리학에 중점을 두고 있습니다.
인도의 Akrit Pran Yaswal은 그의 첫 공연으로 유명해졌습니다. 수술그때 그는 겨우 일곱 살이었습니다. 당시 그는 아직 의사가 아니었지만 좁은 지인들 사이에서 이미 의학 천재로 명성을 떨치고 있었다. 여덟 살짜리 친구가 심한 화상그의 손에 Akran은 그의 손가락을 분리했습니다.
12살에 아크란은 의과 대학, 그리고 17세에 응용 화학 석사 학위를 받았습니다. 오늘날 그는 암 치료법을 찾고 있습니다.
Taylor Ramon Wilson은 반응을 위해 설계된 장치인 작동하는 퓨저를 만든 세계에서 가장 어린 사람이 되었습니다. 핵융합. 10살 때 그는 디자인을 했다. 핵폭탄 2011년 5월 Taylor는 전이 방사선 검출기로 인텔 국제 과학 기술 박람회에서 상을 받았습니다.
2013년 2월 그는 TED-2013 컨퍼런스에서 자율 지하 핵분열 원자로에 대한 자신의 아이디어에 대해 연설했습니다. Taylor는 50MW의 전기를 생성할 수 있는 소형 원자로를 개발했으며 이 장치는 30년에 한 번만 재급유하면 됩니다.
Cameron Thompson은 North Wales 출신의 수학 천재입니다. 그는 4살 때 0이 가장 작은 수라는 선생님의 말을 음수를 잊어버렸다고 바로잡았습니다. 11세에 영국의 Open University에서 수학 학위를 받았습니다. 같은 나이에 소년은 수학 학교에서 두 번의 최종 시험을 성공적으로 통과했으며 BBC는 뛰어난 십대 중 한 명으로 나타났습니다. 불행히도 Cameron은 Asperger 's로 인해 학습에 어려움을 겪고 있지만 그럼에도 불구하고 그는 세계의 젊은 수학 천재 중 한 명입니다.
제이콥 바넷은 미국의 수학자입니다. 그가 두 살 때 중증 자폐증 진단을 받았습니다. 의사는 그가 말하고 읽고 작은 가사 활동을 수행할 수 없을 것이라고 말했습니다. 세 살 때 의사들이 큰 실수를 저질렀다는 것이 밝혀졌습니다. Jacob은 알파벳을 정방향 및 역순으로 말할 수있었습니다.
같은 나이에 플라네타륨을 방문하는 동안 Jacob은 화성의 달이 왜 그렇게 이상한 모양인지에 대한 발표자의 질문에 대답했습니다. 그는 10세에 인디애나폴리스에 있는 인디애나 대학교에 입학했습니다.
Barnett은 박사 학위 논문을 작성하는 동안 언젠가는 아인슈타인의 상대성 이론이 틀렸음을 증명할 수 있을 것이라고 주장했습니다. 그는 현재 양자물리학 논문을 준비하고 있습니다.
Mark Tian Boedihardjo는 홍콩에서 태어나 홍콩 대학교에 입학한 최연소 학생입니다. 당시 9세였습니다. 그는 특별 프로그램에서 공부했습니다. 특별한주의수학과 통계에 전념하는 동시에 그는 학교에서 여덟 번의 최종 시험을 통과했습니다.
이제 Mark는 두 개의 학위를 가지고 있습니다. 수학 과학그리고 예정보다 1년 앞선 2011년에 수학 철학 석사 학위를 받았습니다. 현재 미국에서 수학 박사 과정을 밟고 있습니다.
인도의 Priyanshi Somani는 머릿속으로 복잡한 수학 계산을 수행하는 놀라운 능력을 가지고 있습니다. 6세에 암산을 마스터했고 11세에 암산 월드컵 대회에서 1위를 차지했습니다. 제곱근 6분 51초의 기록으로 10개의 6자리 숫자 중 게다가 그녀는 덧셈, 곱셈, 추출에서 단 한 번의 실수도 하지 않은 대회 역사상 유일한 참가자였습니다. 제곱근.
Priyanshi는 2012년 1월 2분 43초 만에 10개의 6자리 숫자의 제곱근을 계산하여 정신적 제곱근에 대한 새로운 세계 기록을 세웠습니다.
Akim Kamara는 베를린 출신의 바이올리니스트입니다. 그는 두 살 때 바이올린을 연주하기 시작했고 기저귀에서 들었던 음악에 대한 놀라운 기억력을 가지고 있습니다. 그의 선생님은 그의 타고난 "음악에 대한 귀"를 알아차리고 일주일에 두 번 소년에게 음악 수업을 가르치기 시작했습니다. Akim은 단 6개월의 교육 기간 동안 매우 빠르게 바이올린 연주를 배웠고 2003년 12월 12세의 나이로 데뷔했습니다. 삼 년크리스마스 콘서트에서.
Ethan Bortnik은 음악가, 작곡가 및 배우입니다. 세 살 때 하프시코드를 연주하기 시작했고 다섯 살 때 작곡을 시작했습니다. 2007년 제이 레노와 함께한 투나잇 쇼를 통해 데뷔 무대를 펼쳤고, 이후 계속해서 공연을 이어갔다.
Ethan은 세계 최연소 솔로 아티스트로 기네스북에 등재되었습니다. 그는 또한 라스베이거스에서 공연한 최연소 헤드라이너이기도 합니다. 이 콘서트는 Ethan이 10살 때 열렸습니다.
Tanish Matthew Abraham은 Mensa의 최연소 회원 중 한 명으로 4세에 가입했습니다. 그의 천재성은 그가 동화책을 살펴보고 내용에 대한 질문에 정확하게 대답하기 시작한 4개월 만에 나타났습니다.
멘사에 합류하면서 그는 멘사의 표준화된 IQ 테스트에서 99.9%의 점수를 얻었습니다. 5세 때 Tanish는 Stanford University의 영재 교육 프로그램에서 단 6개월 만에 5개의 수학 과정을 마쳤습니다.
여섯 살에 입학했다. 고등학교, 그리고 대학에 - 모든 과목에서 그의 GPA는 4.0 아래로 떨어지지 않았습니다. 그는 또한 NASA Lunar Institute 웹사이트에 에세이를 자주 게시합니다.
어떤 부모가 자신의 자녀가 한마디로 가장 똑똑하고 가장 재능 있고 유능한 사람이 되는 것을 원하지 않습니까? 괴짜 또는 특히 영재 아동은 의심 할 여지없이 부모와 교사의 자부심입니다. 그리고 모든 것이 괜찮아 보이지만 ... 괴짜들은 왜 불행해 집니까? 기적의 아이들은 커서 어디에서 사라지나요? 영재 아이를 키우는 방법?
괴짜는 누구입니까?
독일어에서 번역된 "wunderkind"는 기적, 즉 아이를 의미합니다. 이들은 특히 재능이 있는 아이들입니다. 놀라운 능력다양한 정보, 기술, 과학을 배우는 데 다른 아이들보다 빠르고 쉽고 빠릅니다. 이러한 성공은 평균 속도를 크게 앞지르기 때문에 발생합니다. 연령 발달. 생리학적 관점에서 이것은 더 빠른 발달의 결과라고 믿어집니다. 신경계주로 부신 및 뇌하수체와 같은 호르몬 수치 증가로 인해 발생합니다.
이러한 현상은 규범의 개념을 넘어선 것이지만 어린이의 신체에 해를 끼치 지 않는다는 사실 때문에 병리학으로 간주되지 않습니다.
그러나 대체로 거의 모든 어린이가 학습에서 탁월한 성공을 거둘 수 있습니다. 그리고보다 어린 아이그가 그렇게 하는 것이 더 쉽습니다. 결국 스펀지처럼 아이는 다양한 지식과 기술을 쉽게 흡수합니다. 예를 들어, 아기를 돌보고 종종 의사 소통하는 모든 사람들이 다른 언어를 사용한다면 쉽게 배울 것입니다. 그렇다면 신동을 알아보는 방법은 무엇입니까?
특히 영재 아동은 특정 분야의 확실한 능력 외에도 재능이 있으며 가장 중요한 것은 지식에 대한 갈망입니다. 그리고 이것은 자연에서 온 것입니다. 괴짜의 부모는 수업과 관련하여 자녀의 변덕과 저항이 거의 또는 전혀 없습니다. 음악이든 산술이든 어린 신동은 그것에 관심이 있고 완고하고 끈질 기게 전진하며 그의 업적으로 주변 사람들을 놀라게합니다. 부모가 고집스럽고 문자 그대로 아기가 보여준 능력을 개발하도록 강요해야한다면, 스스로하지 않고 부모 나 교사의 압력을 받고 피로를 극복하고 곧 관심을 잃는다면 부모는 "직업"을 고려합니다. 그런 다음 가능한 한 빨리 "미래 인재 양성" 방법을 다시 생각해야 합니다.
인위적으로 아동 신동을 만들 필요가 없으며 조화로 결정되는 내부 균형을 파괴하지 마십시오. 개별 개발아이의 신경계. 결국 그의 어린 시절을 빼앗지 마십시오.
부모의 허영심은 부모의 사랑만큼이나 맹목적이며, 물론 자녀가 신동이 아니라는 것을 인정하는 것은 특히 자녀가 실제로 어떤 능력을 보인다면 어려울 수 있습니다. 그가 관심 있는 일을 할 수 있는 기회를 주고 강요하지 마십시오. 대부분의 경우, 아이들은 어느 한 분야 또는 다른 분야에서 상당한 성공을 거두기 시작합니다. 취학 연령. 그러므로 친애하는 부모 여러분, 모든 일에는 때가 있다는 것을 기억하십시오.
당신의 아이가 천재라면
귀하는 귀하의 자녀에게서 특별한 능력, 극도의 호기심, 사고의 독창성을 나타내는 경향, 수완과 상상력으로 당신을 놀라게하는 논리적 결론을 표현하는 경향을 발견했습니다. 그는 완고하고 프로젝트에 지칠 줄 모르고 바쁘고 그의 관심은 무궁무진하며 아이는 말 그대로 활동과 정신적 스트레스가 필요하며 노력없이 새로운 지식이나 기술을 습득합니다. 축하합니다. 신동이 생겼습니다!
자연은 재능있는 아이로 당신에게 보상했으며 긴장을 풀지 말고 열심히 일해야하며 무엇보다도 자연의 창조를 망치지 않고 자녀를 해치지 않아야합니다. 신동을 올바르게 교육하고 훈련시키는 방법은 무엇입니까? -부모와 교육자가 묻는 질문입니다. 그러나 전혀 간단하지 않습니다. 얼마나 많은 기적-아이들은 불행 해졌고 심지어 패자였습니다! 얼마나 많은 사람들이 삶을 망치고, 외롭고, 오해받는 사람이 되고, 부적절한 양육으로 인해 비범한 능력을 잃어버렸습니까!
부모의 주된 실수는 요람에서 영재 아동을 감탄과 승영의 분위기로 둘러싸고 다른 아이들과 관련하여 그의 특징을 과장하고 자신의 독점 성을 고취하고 한마디로 부적절한 자존감을 형성하고 다른 사람들 사이에서 자신에 대한 왜곡된 인식. 그것은 훨씬 나중에 아이를 괴롭히기 위해 돌아올 것입니다. 인생에서 그는 종종 조심스럽고 때로는 비우호적 인 태도를 다루어야 할 것입니다. 똑똑한 사람. 그리고 배타적 감각으로 자신을 고립시키고 다른 사람들이 다시 한 번 자신의 불완전 함을 느끼게하는 것처럼 추가 장벽을 세움으로써 그는 친구, 사랑, 일반적으로 단순한 인간 의사 소통의 기쁨을 박탈 할 것입니다.
또한 끊임없는 칭찬에 익숙해지면서 그는 공정한 비판을 포함하여 자신에게 제기 된 모든 비판을 매우 고통스럽게 인식 할 것입니다.
매우 자주 부모는 자녀의 뛰어난 능력과 관련이없는 모든 걱정과 의무로부터 자녀를 보호하려고 노력합니다. 일종의 성장 실내 꽃, 일상적인 문제에 관해서는 순진하고 무력합니다. 그리고 인생에는 하나 이상이있을 것입니다. 물론 다운로드하지 말고 학습 이외의 다른 작업을 수행하도록 하십시오.
또한 친구와 대화하고 재미있게 지내며 매우 중요한 것은 긴장을 푸는 법을 가르치는 것입니다. 신동의 두뇌는 훨씬 더 많은 일을 할 수 있지만 여전히 격렬한 활동에서 휴식이 필요합니다. 그가 적어도 가끔 직업을 바꾸는지 확인하십시오. 즉, 그는 적극적으로 쉬고 물론 건강한 수면을 잊지 마십시오. 아이에게 압력을 가하지 말고 무언가를 금지하거나 강요하지 마십시오.
자녀의 정신에 충격을주는 매우 흔한 현상입니다. 부모는 영재 자녀에게 자신의 성공, 점점 더 뛰어난 업적 및 뛰어난 결과만을 기대한다는 것을 분명히합니다. 결국, 그는 특히 재능있는 아이이고 단순히 그들을 실망시킬 수 없습니다. 부모는 가능한 한 빨리 기적의 아이에게서 노동의 결실을 거의 흔들고 싶어합니다. 그들은 휴식, 실수 또는 실수를 용납하지 않습니다. 이것은 아이에게 무섭고 스트레스입니다. 다른 아이들과 달리 그는 가장 작은 실패조차도 특히 예리하고 고통스럽게 인식합니다. 그리고 그 순간의 열기 속에 던져진 말들: "당신은 우리를 실망시킨다" 또는 "평범함", "당신은 스스로 충분히 노력하지 않습니다 .." 등은 자녀의 마음에 가장 깊은 상처를 남길 수 있습니다. 그나저나 매우 흥미롭습니다만, 스왑하면 독일어 단어 w 이하의 "원더 차일드"는 "차일드 상처"로 바뀝니다.
왜 기적-아이는 기적이되지 않았습니까-성인
심리학자들은 어린이의 영재성과 비범한 능력이 마치 섬광처럼 나타난다는 것을 알고 있습니다. 첫 번째-3-4 세, 때로는 조금 더 빠릅니다. 기본적으로 이것은 음악 및 수학 분야에서 뛰어난 능력을 나타내는 것입니다. 이러한 분야에서의 성공은 필요하지 않기 때문입니다. 인생 경험. 나중에 청년기, 괴짜들은 문학에서 비범한 능력을 보여주거나 비범한 디자인 사고를 발견합니다. 그러나 대부분의 경우 자신의 재능을 발휘하는 아이들은 어린 시절. 초기 개발매우 놀랍고 종종 우리는 어떤 특별한 업적을 칭찬하지 않지만 단순히 아이가 자연스러우면서도 나이가 많은 아이들과 심지어 어른들의 특징인 것을 얼마나 일찍 배웠는지를 비범한 것으로 간주합니다. , 독창적 인 생각을 진지하게 표현하는 "어른의 방식", 유치하지 않은시를 유창하고 예술적으로 낭송하는 것, 7 살짜리 아이처럼 3 살 때 빼기와 곱하기 등. 일반적으로 받아 들여지는 개발보다 앞서있는 그러한 속도가 필요합니다. , 영구 및 평생. 그렇기 때문에 학생보다 괴짜 인 괴짜가 훨씬 더 많고 그들은 차례로 기적 이상인 십대입니다. 대부분의 경우 이러한 "초 발달"의 속도는 느려지고 시간이 지남에 따라 모든 어린이가 특정 연령의 동일한 결과를 달성하면 이전의 "특히 영재 어린이"는 동료와 다르지 않습니다.
물론 일부 신동은 평생 동안 비범한 능력을 발휘할 수 있습니다. 그들은 보통 유명해집니다. 그러나 그들은 자신의 잠재력을 깨닫지 못하고 아이들의 재능을 소명으로 바꾸지 않은 엄청난 수의 기적의 아이들보다 몇 배나 적습니다.
의심 할 여지없이 모든 사람은 모차르트와 같은 이름을 알고 있습니다. 뮤지컬 작품세 살부터; 여섯 살 때부터 작곡한 슈트라우스와 하이든. 여덟 살 때부터 라파엘은 그림을 그리기 시작했고 쇼팽은 그의 재능을 보여주기 시작했습니다. 푸쉬킨은 9에서시를 썼습니다. 열한 살 때부터 Ampere는 가장 어려운 문제를 해결했습니다. 빅토르 위고는 15세에 프랑스 과학 아카데미로부터 찬사를 받았습니다. 메치니코프, 그리보예도프, 파스칼, 사이버네틱스 위너의 창시자 라이프니츠, 25세에 19세기 최고의 수학자가 된 가우스도 신동이었다.
그래서 어린 시절의 업적으로 유명한 괴짜들이 많을 뿐 아니라 여전히 대다수의 기적의 아이들이 능력을 잃는다. 왜요?
자연치아를 넘어 초기 능력아동의 신경계 발달과 관련하여 대부분의 경우 부모가 부과하는 광란의 학습 속도로 인한 피로와 같은 현상도 있습니다. 자신이 자주 상기시키는 부모의 희망을 정당화하지 않고 언젠가는 실수를 저지르는 것에 대한 끊임없는 압박감과 두려움을 느끼면서 아이는 점차 그토록 관심이있는 것에 대한 관심을 잃습니다.
그리고 어떤 나이에 동료의 발달보다 앞서 기적이 발생합니다. 아이는 기술을 잃습니다. 독립적 인 일, 예를 들어 단순히 수업에 지루하거나 부모와 교사의 동의하에 수업에 전혀 참석하지 않기 때문입니다. 그리고 그러한 학습의 중단은 초능력의 퇴색으로 이어지며 특히 재능이 있는 아이는 결코 특별히 재능이 있는 성인이 되지 않을 것입니다. 아이를 더 강한 반으로 옮기는 것이 더 나을 수도 있다고 생각하십시오.
하지만 한편으로는
아시다시피 모든 것이 적당히 좋습니다. 따라서 유명인과 보편적인 인정 외에도 뛰어난 능력은 건강 문제로 이어질 수 있습니다. 숙련된 괴짜는 뇌졸중의 다양한 위험이 있으며 고혈압, 뿐만 아니라 소화성 궤양 및 우울 상태 경향. 그리고 심리학자들에 따르면 일부 자질의 집중적 인 개발은 거의 항상 다른 삶의 영역에서 지연을 초래합니다.
매우 재능 있고 총명한 사람들이 아무리 줄잡아 말하더라도 평범한 사람들에게 이상하게 보이는 것은 드문 일이 아닙니다. 그리고 그들은 정신 분열증, 간질, 신경 장애, 망상으로 고통받습니다. 때때로 당신은 "이것이 천재의 대가라면 너무 비싼 것 아닌가? "라고 스스로에게 묻습니다.
자녀가 신동이 아닌 경우
자녀가 탁월한 재능으로 빛나지 않는 부모는 전혀 화를 내지 않아야합니다. 첫째, 이것은 그들이 능력이 없거나 똑똑하지 않다는 것을 전혀 의미하지 않습니다. 또한 대부분의 경우 인생의 성공은 "느리지만 확실하게"목표를 향해 나아가는 사람들에 의해 달성됩니다. "천천히 가십시오-계속할 것입니다."
그러나 물론 모든 어린이의 정상적인 정신 발달에는 관심과 관심이 매우 중요하다는 것을 잊지 마십시오. 적절한 양육, 다양한 기술과 지식에 대한 교육을 포함합니다.
아이는 끊임없는 의사 소통이 필요합니다. 그리고 그가 배우는 어른들뿐만 아니라 다른 아이들과도. 혼자 책에 둘러싸인 '불안한 동네 아이들'에게서 고립되어서는 안 된다. 의사 소통의 과학을 배우게 하고 다른 사람에게 무언가를 말하거나 설명함으로써 정신 능력을 개발하게 하십시오. 그가 환상을 품는 것을 금지하지 말고, 그를 일부 표준과 고정 관념으로 제한하지 말고, 당신이 원하는 것이 아니라 그가 관심있는 일을 하게 하십시오.
느림, 부지런함, 인내, 끈기 또는 의지력 부족에 대해 자녀를 비난하지 마십시오. 그러한 자질을 천천히, 점진적으로 어린이에게 개발하고 순간적인 변화와 긍정적 인 결과를 요구하지 않는 것이 좋습니다. 그건 그렇고, Newton과 Einstein은 매우 느리게 발전하여 일반적으로 동료와 동시대 사람들을 추월하는 것을 막지 못했으며 어린 시절의 모든 후진성으로 유명해졌습니다.
자녀가 보여준 능력과 관계없이 모든 부모가 따라야 할 주요 규칙은 자녀의 어린 시절을 박탈하지 않고 정신 건강을 포함한 건강을 돌보는 것입니다.
테스트
당신의 아이는 천재입니까?
2. 책을 많이 읽고 빨리 읽는다 - 2점.
3. 혼자서 또는 누군가의 도움으로 사전과 백과사전을 좋아했습니다 - 2
5. 참여 닫힌 문, 그의 친구들은 원칙적으로 그보다 나이가 많습니다-2 점.
6. 연장자와 동등하게 대화하는 것을 좋아함 - 2점.
7. 다양하고 독창적인 질문을 많이 합니다. 때로는 혼란스럽기도 합니다.
성인 - 2점.
8. 그 자신은 가장 예상치 못한 것에도 준비된 답변을 가지고 있습니다.
질문 - 1점.
9. 때때로 그는 산만하지만 항상 놀라 울 정도로 수완이 좋은 일반화를 할 수 있습니다 (예 : 영화, TV 프로그램을 보거나 누군가를 볼 때)-2 점.
10. 기쁨으로 우리 주변 세계에 대한 대화에 참여하고 현상에 대한 평가를 제공합니다-1 점.
11. 단조롭고 습관적인 작업에 지루함-바닥, 설거지, 많은 노력이 필요하지 않은 훈련 수행-1 점.
12. 그는 자신과 관련이 없더라도 불의에 매우 민감합니다-2 점.
13. 농담을 좋아하고 유머감각이 있다 - 2점.
14. 그는 부자다 어휘, 그는 대화에 다양한 용어를 능숙하게 소개하며 동시에 그의 추론 수준 인 2 점에 놀랐습니다.
15. 어려운 게임을 좋아한다.
지능) - 2점.
16. 사실 그냥 학교에 가는 건데 고등학생들이 뭘 공부하는지 이미 관심이 많다 - 1점.
17. 다양한 활동을 좋아하지만 항상 모든 것을 해결하는 것을 좋아한다.
독립적으로 - 2 점.
18. 그는 우주에 관심이 있고 인간의 기원과 모든 것에 관심이 있습니다.
선사 시대, 즉 우리의 원래 존재와 관련하여-2 점.
19. 학교에 가서 힘들이지 않고 배우고, 모든 것을 빨리 캐치하고 모든 것을
이해하고 동시에 많은 문제에 대한 자신의 의견을 가지고 있습니다-2 점.
20. 그는 음악, 응용 예술, 환경, 그리고 모든 것에서 그는 조화를 찾고 있습니다-2 점.
10점에서 13점 사이의 점수를 받았다면 자녀에게 특정 능력이 있는 것입니다.
14점 이상 - 아이는 뛰어난 능력을 가지고 있으므로 이를 개발하기 위해 교육을 추가로 구성하는 방법에 대해 생각해야 합니다.
2014년 12월 23일때때로 인터넷이나 TV 화면에는 다른 사람들과 다른 아이들에 대한 뉴스가 있습니다. 아이들의 요람에서 나오자마자 남다른 재능으로 주변 사람들을 놀라게 하기 시작한다. 4세에는 이미 다른 언어로 된 책을 유창하게 읽고, 6세에는 노는 듯 과학적 발견, 수백 년 동안 위대한 회색 마음이 도달하지 못했습니다. 11살에 그들은 대학에 가서 노벨상그리고 상. 온 세상이 그들에 대해 이야기하고 있습니다. 그들은 괴짜, 독특한 특징을 가진 아이들입니다.
인류는 끊임없이 미지의 것을 찾고 있습니다. 우리는 그가 우리와 가장 깊은 비밀을 공유하고 만드는 데 도움이 될 것이라는 기대로 먼 행성에서 외계 지능을 찾고 있습니다. 가장 위대한 발견. 그러나 평소 평균보다 우월한 똑같은 마음, 마음이 갑자기 우리 자신의 모습으로 우리 앞에 나타날 때 우리는 어떻게 행동합니까? 우리는 수수께끼의 아이들에 대해 무엇을 알고 있습니까? 아마도 그 괴짜들만이 천부적으로 타고난 아이들일 것이다. 그러한 아기의 지적 발달 수준은 동료 수준보다 훨씬 높습니다. 이것은 그들이 빠르게 그리고 이미 어린 나이많은 발견을 하거나 특정 높이에 도달합니다. 유명한 어린이 신동은 국가의 유산입니다. 그러나 그러한 아기의 탄생 현상을 설명 할 수 없을뿐만 아니라 그러한 기적의 아이들과 제대로 소통하는 방법조차 모른다는 것을 인정할 수있는 성인은 거의 없습니다.
어떤 이유로 영국, 중국, 인도 또는 다른 국가에 괴짜가 나타난다는 말을 자주 듣습니다. 어린이 높은 레벨어린 나이에 IQ가 교수가 되어 아인슈타인의 이론에 도전하고, 바이올린을 켜고 암 치료제를 찾고, 원자로마음 속으로 여섯 자리 숫자를 곱하십시오. 그러나 어떤 이유로 우리는 소련 이후 공간의 영역에 괴짜가 나타나는 것을 거의 읽고 배우지 않습니다. "유치하지 않은 마음"을 가진 아이들은 우리와 함께 태어나지 않습니까? 전혀, 어떤 이유로 그들은 많이 이야기하지 않습니다.
그들은 오늘날 자주 이야기되지 않지만 통계에 따르면 모든 학교와 거의 모든 수업에 영재 아동이 있습니다. 공식적으로 언론과 대중의 과도한 관심이 아이의 정신에 부정적인 영향을 미칠 수 있기 때문에 정보가 공개되지 않는다는 의견이 있습니다. 이것이 사실인지 아닌지는 추측만 할 수 있습니다. 영향 요인 중 하나는 그러한 아이들이 학교를 떠난 후 또는 그 전에 다른 나라에서 교육을 받기 위해 떠난다는 사실에 기인 할 수 있습니다. 물론 러시아에는 어린이 신동이 있으며 그 예는 많은 사람들에게 알려져 있습니다. 그들에 대한 정보를 얻는 것은 꽤 가능하지만 미디어 뉴스에서 적절한 관심을 받았다면 훨씬 더 나을 것입니다.
각 어린이 신동은 삶의 다른 단계에서 나타납니다. 누군가는 "행동"을 시작하고, 아주 부스러기이고, 나이가 많은 취학 연령의 누군가입니다. 그들 각각은 자신의 취향을 가지고 있으며 일부는시를 쓰고 다른 일부는 과학 실험실에서 일합니다. 오늘날 러시아에는 여전히 어린이 신동이 있습니다. 아래 예는 우리에게 더 자세히 소개할 것입니다.
아마도 가장 유명한 소비에트 괴짜 중 하나는 Nika Turbina입니다. 이것은 시인 소녀입니다. 그녀의 첫 번째 책 "Draft"는 12 개 언어로 번역되었으며 30,000 부가 발행되었습니다. 그들은 전 세계에서 그녀에 대해 배웠습니다. 그 당시 Nika는 겨우 9 살이었습니다. 그녀는 영화에서 역할을했으며 그 후 그녀에 대한 영화 "Nika Turbina : The Story of Flight"가 촬영되었습니다.
10살 때 하지만 Andrey는 "은빛 구름"이 어떻게 나타나는지 설명했으며 이것은 수년 동안 과학자들에게 미스터리로 남아있었습니다. 그의 가설을 위해 크라 스노 다르의 한 소년이 기네스 북에 등재되었습니다. 러시아에 어린이 신동이 있다는 사실의 또 다른 예입니다.
연극 예술가, 댄서, 피아니스트, 가수인 그는 겨우 12살입니다! 6개 언어로 클래식 작품을 연주하고 국제 대회에서 반복적으로 1위를 차지했으며 자선 콘서트에서 공연합니다. 그 소년은 원래 모스크바 출신이지만 2007 년에 미국으로 떠났고 오늘은 이미 그곳에서 인정을 받고 있습니다.
그녀는 겨우 18세이고 이미 응용 나노 전자 공학 센터의 과학 및 교육 실험실에서 일하고 있습니다. Daria는 여러 대회와 올림피아드에서 우승했습니다. 그녀는 학교 학생 "Intel ISEF"의 주요 세계 대회에서 두 번의 준결승에서 우승했습니다. 많은 노벨상 수상자가 이미 결선 진출자에서 나왔다는 점에 유의해야 합니다.
다음은 어린이 신동들이 무엇을 하고 있고 무엇을 하고 있는지에 대한 몇 가지 이야기입니다. 물론 예는 매우 다를 수 있으며 많이 있습니다.
많은 유명한 러시아 사람들이 태어날 때부터 천재라는 것을 아는 사람은 거의 없습니다. 누군가는 자신을 증명할 수 있었고 역사에 남았고 일부는 잠시 후 잊혀졌고 다른 일부는 단순히 인식되지 않았습니다. 러시아의 어린이 신동은 고대부터 태어 났지만 비교적 최근에 그렇게 불리기 시작했습니다. 이들은 Pushkin과 Griboyedov, Lermontov와 Peter I, Boris Godunov와 Tyutchev, Chukovsky, Gogol, Blok 및 기타 수십 명입니다.
대부분 영리한 사람우리 행성에 살았던 사람 - William James Sidis. 그의 IQ는 약 300 단위에 이르렀고 평범한 사람의 지능 범위는 80에서 100입니다. 그는 1921 년 미국에서 우크라이나에서 온 유대인 이민자 Boris Sidis의 가족에서 태어났습니다. 그는 이것을 얻었다 특이한 이름나중에 된 미국 철학자를 기리기 위해 대부소년. William은 40개 이상의 언어(비공식 데이터에 따르면 약 200개)를 알고 16세에 하버드를 우등으로 졸업했으며 8세에 4권의 책을 저술했으며 1세가 되기 전에 글쓰기를 배웠습니다. 살. 그는 우주의 진화와 발달에 관한 심리학, 역사, 과학을 연구했고, 과학 논문오늘날에만 과학에 의해 인식됩니다. 가장 흥미로운 점은 그는 소규모 사무실에서 단순한 회계사로 일했고 누군가 그의 "재능"에 대해 알게 될까봐 몹시 두려워했습니다.
세계 각지에서 어린이 신동이 등장하고 있다는 소식이 들립니다. 그들의 삶과 놀라운 능력의 예는 아마도 인류가 곧 근본적으로 새로운 발전 수준으로 이동할 것이라는 사실에 대비하고 있습니다. 이것이 무엇으로 이어지고 우리의 삶은 몇 백년 후에 어떻게 될지 상상할 수 있습니다.
또래의 다른 아이들. 괴짜는 원칙적으로 이미 자신의 능력을 보여줍니다 초기. 이러한 능력은 수학, 물리학, 음악, 백과사전 지식 등 모든 지적 활동 분야와 관련될 수 있습니다. 이미 어린 나이에 그들은 대학에 갈 수 있고, 대학을 마치고, 또래들이 아직 학교에 있는 동안 논문을 방어할 수 있습니다. 가진 영재 아동 음악적 능력오페라 쓰기; 체스 능력으로 챔피언이 되십시오.
소위 전쟁 규칙에서 가장 명백하고 유리한 편차 중 하나는 뭉쳐진 사람들에 대한 흩어진 사람들의 행동입니다. 이런 종류의 행동은 항상 인기있는 캐릭터를 취하는 전쟁에서 나타납니다. 이러한 행위는 군중에 대항하여 군중이 되는 것이 아니라, 사람들이 따로 흩어지고, 한명씩 공격하고, 큰 세력의 공격을 받으면 즉시 도망치고, 기회가 오면 다시 공격한다는 사실에 있다. 이것은 스페인의 게릴라에 의해 이루어졌습니다. 이것은 코카서스의 고지 사람들에 의해 이루어졌습니다. 러시아인들은 1812년에 그것을 했다.
이런 종류의 전쟁을 게릴라전이라고 불렀고, 그렇게 부르면 그 의미가 설명된다고 믿었다. 한편, 이러한 종류의 전쟁은 어떤 규칙에도 맞지 않을 뿐만 아니라 잘 알려져 있고 오류가 없는 전술적 규칙으로 인식되는 것과 직접적으로 반대됩니다. 이 규칙은 공격자가 전투 시 적보다 더 강해지기 위해 자신의 군대를 집중시켜야 한다고 말합니다.
게릴라전(역사에서 알 수 있듯이 항상 성공)은 이 규칙과 정반대입니다.
이러한 모순은 군사 과학숫자와 동일한 군대의 힘을 받아들입니다. 군사 과학은 말한다 더 많은 병력, 주제 더 많은 힘. Les gros bataillons ont toujours raison. [법은 언제나 대군 편이다.]
이렇게 말할 때 군사 과학은 그 역학과 같으며, 그 역학은 힘의 질량과 관련해서만 고려하여 힘의 질량이 같거나 같지 않기 때문에 힘이 서로 같거나 같지 않다고 말할 것입니다.
힘(운동량)은 질량과 속도의 곱입니다.
군사 문제에서 군대의 힘은 또한 어떤 미지의 x에 의한 대중의 산물이기도 합니다.
군사 과학은 역사상 군대의 질량이 힘과 일치하지 않는다는 사실, 작은 분리가 큰 분리를 물리 친다는 사실에 대한 수많은 예를보고이 알려지지 않은 요소의 존재를 막연하게 인식하고 기하학적 구조 또는 군비에서 찾으려고 노력합니다. , 또는 - 가장 평범한 - 장군의 천재성. 그러나 이러한 승수 값을 모두 대체하는 것은 역사적 사실과 일치하는 결과를 생성하지 않습니다.
한편 영웅을 위해 명령의 타당성에 대한 그릇된 견해를 버리기만 하면 된다. 더 높은 권위이 미지의 x를 찾기 위해 전쟁 중.
이것이 바로 군대의 정신, 즉 천재의 지휘를 받든 비천재의 지휘를 받든 전혀 상관없이 군대를 구성하는 모든 사람들의 위험에 맞서 싸우고자 하는 크든 작든 욕망이다. 1분에 30번씩 곤봉이나 총을 쏘며 3~2줄로. 싸우고자 하는 가장 큰 의지를 가진 사람들은 항상 자신을 투입할 것입니다. 가장 유리한 조건싸움을 위해.
군대의 정신은 힘의 산물을 제공하는 대중의 승수입니다. 이 미지의 승수인 군대의 정신의 의미를 결정하고 표현하는 것은 과학의 과제이다.
이 작업은 우리가 알 수 없는 전체 X의 값을 지휘관, 무기 등의 명령을 승수 값으로 취하여 힘이 나타나는 조건으로 임의로 대체하는 것을 중지하고 이 미지의 전체성을, 즉 자신과 싸우고 위험에 빠뜨리려는 크든 작든 욕망으로 인식합니다. 그런 다음 알려진 방정식을 표현하면 역사적 사실, 이 미지의 상대적 가치의 비교로부터 미지 자체를 결정하기를 바랄 수 있습니다.
10 명, 대대 또는 사단, 15 명, 대대 또는 사단과 싸우고 15 명을 물리 쳤습니다. 즉, 흔적없이 모두 죽이고 포로를 잡았고 4 명을 잃었습니다. 따라서 한쪽에서 4개, 다른 쪽에서 15개가 파괴되었습니다. 따라서 4는 15와 같으므로 4a:=15y입니다. 따라서 w:g/==15:4. 이 방정식은 미지의 값을 제공하지 않지만 두 미지 사이의 관계를 제공합니다. 그리고 그러한 방정식 아래에 다양한 역사적 단위(전투, 캠페인, 전쟁 기간)를 포함함으로써 법칙이 존재해야 하고 발견될 수 있는 일련의 숫자가 얻어질 것입니다.
