Neste capítulo:
Somé a menor unidade de som da fala. Cada palavra tem uma concha sonora, composta de sons. O som está relacionado com o significado da palavra. No palavras diferentes e formas da palavra, o design de som é diferente. Os sons em si não importam, mas desempenham um papel importante: eles nos ajudam a distinguir entre:
Observação:
palavras escritas entre colchetes são dadas na transcrição.
Transcriçãoé um sistema de gravação especial que exibe o som. Símbolos aceitos na transcrição:
Colchetes, que são a designação de transcrição.
[ ´ ] - estresse. A ênfase é colocada se a palavra consiste em mais de uma sílaba.
[b '] - o ícone ao lado da consoante indica sua suavidade.
[j] e [th] são designações diferentes para o mesmo som. Como esse som é suave, esses símbolos são frequentemente usados com uma designação de suavidade adicional:, [th ']. Neste site, a designação [th '] é adotada, que é mais familiar para a maioria dos caras. O ícone suave será usado para você se acostumar com o fato de que este som é suave.
Existem outros símbolos também. Eles serão introduzidos gradualmente, à medida que você se familiarizar com o tema.
Os sons são divididos em vogais e consoantes.
Eles têm uma natureza diferente. Eles são pronunciados e percebidos de maneira diferente, bem como se comportam de maneira diferente na fala e desempenham papéis diferentes nela.
Vogais- são sons, durante a pronúncia dos quais o ar passa livremente pela cavidade oral, sem encontrar obstáculos em seu caminho. A pronúncia (articulação) não é focada em um lugar: a qualidade das vogais é determinada pela forma da cavidade oral, que atua como ressonador. Ao articular as vogais, as cordas vocais na laringe funcionam. Eles estão próximos, tensos e vibram. Portanto, ao pronunciar as vogais, ouvimos uma voz. As vogais podem ser desenhadas. Eles podem ser gritados. E se você colocar a mão na garganta, então trabalhe cordas vocais ao pronunciar as vogais, você pode senti-lo com a mão. As vogais são a base da sílaba, elas a organizam. Há tantas sílabas em uma palavra quanto há vogais. Por exemplo: ele- 1 sílaba, ela é- 2 sílabas, rapazes- 3 sílabas, etc. Existem palavras que consistem em um som de vogal. Por exemplo, sindicatos: e, um e interjeições: Ah!, Ah!, Uau! e outros.
Em uma palavra, as vogais podem estar em sílabas tônicas e átonas.
sílaba tônica aquele em que a vogal é pronunciada claramente e aparece em sua forma básica.
NO sílabas átonas as vogais são modificadas, pronunciadas de forma diferente. A mudança de vogais em sílabas átonas é chamada redução.
Existem seis vogais tônicas em russo: [a], [o], [y], [s], [i], [e].
Lembrar:
São possíveis palavras que só podem consistir em vogais, mas consoantes também são necessárias.
Há muito mais consoantes em russo do que vogais.
Consoantes- são sons, durante a pronúncia dos quais o ar encontra um obstáculo em seu caminho. Em russo, existem dois tipos de barreiras: uma lacuna e um arco - essas são as duas principais maneiras de formar consoantes. O tipo de barreira determina a natureza do som consoante.
Gap = Vãoé formado, por exemplo, ao pronunciar sons: [s], [s], [w], [g]. A ponta da língua só se aproxima dos dentes inferiores ou superiores. Consoantes com fenda podem ser puxadas: [s-s-s-s], [sh-sh-sh-sh] . Como resultado, você ouvirá bem o ruído: ao pronunciar [c] - assobiando e ao pronunciar [w] - assobiando.
arco, O segundo tipo de articulação das consoantes é formado quando os órgãos da fala estão fechados. O fluxo de ar supera abruptamente essa barreira, os sons são curtos, enérgicos. Por isso são chamados de explosivos. Você não será capaz de puxá-los. Estes são, por exemplo, os sons [p], [b], [t], [d] . Tal articulação é mais fácil de sentir, sentir.
Então, ao pronunciar consoantes, o ruído é ouvido. A presença de ruído marca consoantes.
De acordo com a proporção de ruído e voz, as consoantes são divididas em vozeada e surda.
Ao pronunciar dublado consoantes, tanto a voz como o ruído são ouvidos, e surdo- apenas barulho.
As pessoas surdas não podem ser faladas em voz alta. Eles não podem ser gritados.
Comparar palavras: lar e gato. Cada palavra tem 1 vogal e 2 consoantes. As vogais são as mesmas, mas as consoantes são diferentes: [d] e [m] são sonoras, e [k] e [t] são surdas. A surdez vocal é o sinal mais importante de consoantes em russo.
pares de surdez vocal:[b] - [n], [h] - [c] e outros. Existem 11 desses pares.
Pares para surdez-voz: [p] e [b], [p "] e [b"], [f] e [c], [f "] e [c"], [k] e [g], [k"] e [g"], [t] e [d], [t"] e [d"], [w] e [g], [s] e [h], [s "] e [ h"].
Mas há sons que não têm um par com base na sonoridade - surdez. Por exemplo, os sons [p], [l], [n], [m], [th '] não possuem um par surdo, mas [c] e [h '] não possuem um par sonoro.
Sem par na surdez-voz
Dublado não pareado:[r], [l], [n], [m], [th "], [r"], [l"], [n"], [m"] . Também são chamados sonoro.
O que este termo significa? Trata-se de um grupo de consoantes (9 no total) que possuem características de pronúncia: quando são pronunciadas na cavidade oral, surgem também barreiras, mas de tal forma que a corrente de ar, passando pela barreira, forma apenas um leve ruído; o ar passa livremente pela abertura na cavidade nasal ou oral. Sonoras são pronunciadas com a ajuda de uma voz com a adição de um leve ruído. Muitos professores não usam esse termo, mas todos devem saber que esses sons sonoros não emparelhados.
Sonoras têm duas características importantes:
1) não são surdos, como consoantes sonoras pareadas, antes de surdos e no final de uma palavra;
2) não há vozeamento de consoantes surdas emparelhadas antes delas (ou seja, a posição à sua frente é forte na surdez-voz, assim como antes das vogais). Para obter mais informações sobre alterações posicionais, consulte .
Surdo não pareado:[c], [h "], [w":], [x], [x "].
Qual é a maneira mais fácil de lembrar listas de consoantes sonoras e surdas?
As frases ajudarão a memorizar as listas de consoantes sonoras e surdas:
Oh, nós não nos esquecemos um do outro!(Aqui apenas consoantes sonoras)
Foka, você quer comer uma sopa?(Aqui apenas consoantes sem voz)
É verdade que essas frases não incluem pares dureza-suavidade. Mas geralmente as pessoas podem facilmente descobrir que não apenas [s] duro é dublado, mas também [s" suave, não apenas [b], mas também [b"], etc.
As consoantes diferem não apenas na surdez-voz, mas também na dureza-suavidade.
Dureza-suavidade- o segundo sinal mais importante de consoantes em russo.
consoantes suaves difere da sólido posição especial da língua. Ao pronunciar as duras, todo o corpo da língua é puxado para trás e, ao pronunciar as suaves, é deslocado para frente, enquanto a parte do meio da língua é levantada. Compare: [m] - [m '], [h] - [h ']. As vozes suaves soam mais altas do que as duras.
Muitas consoantes russas formam pares de dureza-suavidade: [b] - [b '], [ c] - [ c '] e outros. Existem 15 desses pares.
Pares por dureza-suavidade: [b] e [b "], [m] e [m"], [p] e [p "], [c] e [c"], [f] e [f"] , [h] e [h "], [s] e [s"], [d] e [d"], [t] e [t"], [n] e [n"], [l] e [l "], [p] e [p "], [k] e [k"], [g] e [g "], [x] e [x"].
Mas há sons que não têm um par com base na dureza-suavidade. Por exemplo, os sons [zh], [w], [c] não possuem um par suave, mas [y '] e [h '] não possuem um par rígido.
Incomparável em dureza-suavidade
Sólido não pareado: [w], [w], [c] .
Soft não pareado: [th"], [h"], [w":].
Vamos divagar da fonética pura. Considere uma questão praticamente importante: como a suavidade das consoantes é indicada na escrita?
Existem 36 consoantes em russo, incluindo 15 pares de dureza-suavidade, 3 consoantes duras não pareadas e 3 consoantes suaves não pareadas. Existem apenas 21 consoantes. Como 21 letras podem representar 36 sons?
Para isso, diferentes métodos são usados:
Assim, a suavidade das consoantes na escrita é transmitido não por letras especiais, mas por combinações de letras consoantes com letras eu, e, e, u, eu e b. Portanto, ao analisar, eu aconselho você a ligar Atenção especial para letras adjacentes após consoantes.
Os livros escolares dizem que [w] e [w '] -
sem par em dureza-suavidade. Como assim? Afinal, ouvimos que o som [w ’] é um análogo suave do som [w].
Quando eu mesmo estudei na escola, eu não conseguia entender por quê? Então meu filho foi para a escola. Ele tinha a mesma pergunta. Aparece em todos os caras que pensam em aprender.
A perplexidade surge porque os livros escolares não levam em conta que o som [w ’] também é longo, mas o duro [w] não é. Pares são sons que diferem em apenas um recurso. E [w] e [w '] - dois. Portanto, [w] e [w'] não são pares.
Para adultos e estudantes do ensino médio.
Para manter a exatidão, é necessário mudar a tradição escolar de transcrever o som [sh']. Parece que é mais fácil para as crianças usar mais um sinal adicional do que enfrentar uma afirmação ilógica, pouco clara e enganosa. Tudo é simples. Para que geração após geração não quebre a cabeça, é necessário, finalmente, mostrar que um som de assobio suave é longo.
Existem dois ícones para isso na prática linguística:
1) sobrescrito acima do som;
2) cólon.
O uso de um acento é inconveniente porque não é fornecido pelo conjunto de caracteres que pode ser usado na digitação no computador. Isso significa que as seguintes possibilidades permanecem: o uso de dois pontos [w':] ou um grafema denotando a letra [w'] . Acho a primeira opção preferível. Em primeiro lugar, no início, os caras costumam misturar sons e letras. O uso de uma letra na transcrição criará uma base para tal confusão, provocará um erro. Em segundo lugar, os caras agora começam a aprender cedo línguas estrangeiras. E o sinal [:], quando usado para indicar a duração de um som, já lhes é familiar. Em terceiro lugar, uma transcrição com dois pontos [:] para longitude transmitirá perfeitamente as características do som. [w ':] - suave e longo, ambas as características que fazem a diferença do som [w] são apresentadas de forma clara, simples e inequívoca.
Que conselho você daria para as crianças que agora estão estudando de acordo com os livros didáticos geralmente aceitos? Você precisa entender, compreender e depois lembrar que de fato os sons [w] e [w ':] não formam um par de dureza-suavidade. E eu aconselho você a transcrevê-los como seu professor exige.
As consoantes diferem não apenas nos sinais que você já conhece:
O último, quarto sinal é importante: lugar de educação.
A articulação de alguns sons é feita pelos lábios, outros - pela língua, seus partes diferentes. Assim, os sons [p], [p '], [b], [b '], [m], [m '] são labiais, [c], [c '], [f], [f ' ] - labio-dental, todo o resto - lingual: front-lingual [t], [t '], [d], [d '], [n], [n '], [s], [s '], [s ], [h '], [w], [g], [w ':], [h '], [c], [l], [l '], [p], [p '] ,
lingual médio [th '] e lingual posterior [k], [k '], [g], [g '], [x], [x '].
As pessoas não usam sons falados isoladamente. Eles não precisam disso.
A fala é um fluxo de som, mas um fluxo organizado de uma certa maneira. As condições em que um determinado som aparece são importantes. O início de uma palavra, o fim de uma palavra, a sílaba tônica, a sílaba átona, a posição antes da vogal, a posição antes da consoante - todas são posições diferentes. Vamos descobrir como distinguir entre posições fortes e fracas, primeiro para vogais e depois para consoantes.
Posição forte aquele em que os sons não estão sujeitos a mudanças posicionalmente determinadas e aparecem em sua forma principal. Uma posição forte é distinguida para grupos de sons, por exemplo: para vogais, esta é uma posição em uma sílaba tônica. E para consoantes, por exemplo, a posição antes das vogais é forte.
Para vogais, a posição forte é tônica e a posição fraca é átona.
Nas sílabas átonas, as vogais sofrem alterações: são mais curtas e não pronunciadas tão distintamente como sob acento. Essa mudança nas vogais em uma posição fraca é chamada redução. Devido à redução, menos vogais são distinguidas na posição fraca do que na posição forte.
Os sons correspondentes a [o] e [a], depois de consoantes duras em uma posição fraca e átona, soam iguais. Normativo no idioma russo é reconhecido como "akanye", ou seja, não discriminação O e MAS em uma posição átona após consoantes duras.
Os sons correspondentes a [a] e [e] tônicos, depois de consoantes suaves em uma posição fraca e átona, soam iguais. A pronúncia normativa é "soluços", ou seja, não discriminação E e MAS em posição átona após consoantes suaves.
[ly´ zhy], [em _lu´ zhu], [n'i´ t'i] - tanto na posição forte quanto na fraca, a qualidade das vogais não muda. Tanto na posição tônica quanto na átona, ouvimos claramente: [s], [y], [and] e escrevemos as letras com as quais esses sons são geralmente denotados.
Quais sons de vogais são realmente pronunciados em sílabas átonas após consoantes duras?
Realizando análise fonética e transcrevendo palavras, muitos caras expressam perplexidade. Em palavras polissilábicas longas, depois de consoantes sólidas, não é o som [a] que se pronuncia, como dizem os livros escolares, mas outra coisa.
Eles estão certos.
Compare a pronúncia das palavras: Moscou - moscovitas. Repita cada palavra várias vezes e ouça a vogal na primeira sílaba. Com uma palavra Moscou tudo é simples. Pronunciamos: [maskva´] - o som [a] é claramente audível. E a palavra moscovitas? De acordo com a norma literária, em todas as sílabas, exceto na primeira sílaba antes do acento, bem como nas posições de início e fim da palavra, pronunciamos não [a], mas um som diferente: menos distinto, menos claro , mais como [s] do que [a]. Na tradição científica, este som é indicado pelo ícone [ъ]. Então, nós realmente dizemos: [malako´] - leite ,[harasho´] - Bom ,[kalbasa´] - salsicha.
Entendo que, ao fornecer esse material em livros didáticos, os autores tentaram simplificá-lo. Simplificado. Mas muitas crianças com boa audição, que ouvem claramente que os sons nos exemplos a seguir são diferentes, não conseguem entender por que o professor e o livro insistem que esses sons são os mesmos. Na verdade:
[dentro uma Sim ] - agua -[dentro b d'outro'] - água :[a]≠[b]
[dr. uma wa´] - lenha´ -[dr. b v'ino' th'] - lenha:[a]≠[b]
Um subsistema especial é a realização de vogais em sílabas átonas após sibilantes. Mas em curso escolar este material não é apresentado na maioria dos livros didáticos.
Quais vogais são realmente pronunciadas em sílabas átonas após consoantes suaves?
Tenho a maior simpatia pelos caras que estudam a partir de livros didáticos oferecidos no local MAS,E, O após consoantes suaves, ouça e traduza o som “e, propenso a e” na transcrição. Considero fundamentalmente errado dar aos alunos como única opção a norma de pronúncia ultrapassada - “ekanye”, que é muito menos comum hoje do que “soluços”, principalmente entre pessoas muito idosas. Pessoal, sintam-se à vontade para escrever em posição átona na primeira sílaba antes do acento no lugar MAS e E- [e].
Depois de consoantes suaves em outras sílabas átonas, exceto na posição do final da palavra, pronunciamos um som fraco curto semelhante a [e] e denotado como [ь]. Dizem as palavras oito, nove e ouça a si mesmo. Pronunciamos: [vo´ s'm '] - [b], [d'e´ v't '] - [b].
Não confunda:
Marcas de transcrição são uma coisa, mas letras são outra bem diferente.
O sinal de transcrição [ъ] denota uma vogal após consoantes duras em sílabas átonas, exceto para a primeira sílaba antes do acento.
A letra ъ é um sinal sólido.
O sinal de transcrição [ь] denota uma vogal após consoantes suaves em sílabas átonas, exceto para a primeira sílaba antes do acento.
A letra b é um sinal suave.
Os sinais de transcrição, ao contrário das letras, são dados entre colchetes.
fim da palavra- posição especial. Mostra a limpeza de vogais após consoantes suaves. O sistema de terminações átonas é um subsistema fonético especial. Nela E e MAS diferem:
Prédio[calcanhar n'i'e] - prédio[construindo n'i'a], eu não[mn'e´ n'iy'e] - me nia[mn’e´ n’iy’a], mais[mais] - mares[mô r'a], você vai lá[vo´ l'a] - à vontade[na_vo´ l'e]. Tenha isso em mente ao fazer a análise fonética de palavras.
Verificar:
Como seu professor exige que você designe vogais átonas. Se ele usa um sistema de transcrição simplificado, tudo bem: é amplamente aceito. Só não se surpreenda se você realmente ouvir sons diferentes em uma posição não estressada.
Para todas as consoantes, sem exceção, a posição forte é posição antes de uma vogal. Antes das vogais, as consoantes aparecem em sua forma básica. Portanto, ao fazer a análise fonética, não tenha medo de errar caracterizando uma consoante em posição forte: [dacha] - casa de campo,[t'l'iv'i'zar] - televisão,[s'ino´ n'im] - sinônimos,[b'ir'o' zy] - bétulas,[karz "e´ nós] - cestas. Todas as consoantes nestes exemplos estão antes de vogais, ou seja, em uma posição forte.
Posições fortes na falta de voz:
Lembrar:
Em uma posição forte, consoantes sonoras e surdas não mudam sua qualidade.
Posições fracas na surdez-voz:
Mudanças posicionais de consoantes de acordo com a surdez-voz
Em posições fracas, as consoantes são modificadas: mudanças posicionais ocorrem com elas. Os com voz tornam-se surdos, ou seja, surdos, e os surdos - dublados, ou seja. dublado. Mudanças posicionais são observadas apenas em consoantes emparelhadas.
Impressionante-voz de consoantes
Dublado impressionante ocorre nas posições:
Voz dos surdos acontece na posição:
Posições fortes em dureza-suavidade:
Lembrar:
Em uma posição forte, consoantes duras e suaves não mudam sua qualidade.
Posições fracas em dureza-suavidade e mudanças posicionais em dureza-suavidade.
Lembrar:
Em várias posições hoje, a pronúncia suave e dura é possível:
Lembrar:
Em todos os casos, em uma posição fraca, o amolecimento posicional das consoantes é possível.
Escrever um sinal suave com suavização posicional de consoantes é um erro.
Mudanças posicionais de consoantes de acordo com as características do método e local de formação
Naturalmente, na tradição escolar não é costume expor em todos os detalhes as características dos sons e as mudanças de posição que ocorrem com eles. Mas as leis gerais da fonética precisam ser aprendidas. Sem isso, é difícil fazer análises fonéticas e concluir tarefas de teste. Portanto, abaixo está uma lista de mudanças de consoantes determinadas posicionalmente de acordo com as características do método e local de formação. Este material é uma ajuda tangível para aqueles que desejam evitar erros na análise fonética.
Assimilação de consoantes
A lógica é esta: a língua russa é caracterizada pela semelhança dos sons se forem semelhantes de alguma forma e ao mesmo tempo próximos.
Conheça a lista:
[c] e [w] → [w:] - costurar
[h] e [g] → [g:] - comprimir
[s] e [h '] - na raiz das palavras →
[W':] - felicidade, conta
- na junção de morfemas e palavras →
[w':h'] -
pente, desonesto, com o quê (uma preposição seguida por uma palavra é pronunciada em conjunto, como uma palavra)
[s] e [w':] → [w':] - dividir
[t] e [c] - nas formas verbais → [c:] - sorri
- na junção de prefixo e raiz →
[cs] - dorme
[t] e [ts] → [ts:] - desenganchar
[t] e [h'] → [h':] - relatório
[t] e [t] e [w':]←[c] e [h'] - Contagem regressiva
[d] e [w ':] ← [c] e [h '] - contando
Distinguindo consoantes
A dessemelhança é o processo de mudança de posição, o oposto da comparação.
[g] e [k '] → [x'k '] - leve
Simplificando encontros consonantais
Conheça a lista:
vstv - [stv]: Olá, sinta-se
zdn - [zn]: tarde
zdts - [sc] : sob o freio
lnts - [nt]: Sol
NDC -
[nc]: Holandês
ndsh -
[nsh:] paisagem
ntg - [ng]: raio X
RDC -
[rc]: coração
rdch -
[rh']: coração
stl - [sl ']: feliz
stn - [sn]: local
Pronúncia de grupos de sons:
Nas formas de adjetivos, pronomes, particípios, existem combinações de letras: uau, ele. NO Lugar, colocar G eles pronunciam [no]: ele, lindo, azul.
Evite a ortografia. dizem as palavras ele, azul, lindo certo.
Letras e sons têm propósitos e naturezas diferentes. Mas estes são sistemas comparáveis. Portanto, os tipos de relacionamentos precisam ser conhecidos.
Tipos de proporção de letras e sons:
Verifique sua compreensão do conteúdo deste capítulo.
Em contato com
Quais sons são chamados de consoantes?
De que é feita uma consoante?
O que são sons consonantais?
Quantas letras consonantais e sons consonantais existem no alfabeto russo?
Quais consoantes são sempre duras e quais são sempre suaves?
Que letras indicam a suavidade de um som consonantal?
Sons, durante a pronúncia de que o ar encontra um obstáculo na boca, são chamados consoantes. Um som consonantal consiste em ruído e voz, ou apenas ruído.
As consoantes são divididas em vozeada e surda. Os sons sonoros são compostos de ruído e voz, os surdos são compostos apenas de ruído.
Os sons consistem apenas em ruído: [k], [p], [s], [t], [f], [x], [c], [h], [w], [u]. Estas são consoantes sem voz.
Muitas consoantes se formam casais por voz -surdez: [b] — [p], [c] — [f], [g] — [k], [d] — [t], [s] — [s], [f] — [sh].
Para memorizar consoantes sonoras, você pode aprender a frase: " LEÃO E SAPO TEM MUITOS AMIGOS».
Veja todas as frases para memorizar consoantes sonoras e surdas.
As consoantes surdas são fáceis de lembrar pela frase: " STEPKA, QUER UM PINTO?— Eca!».
Os sons consonantais são indicados por letras:
B,NO,G,D,E,C,S,Para,eu,M,H,P,R,A PARTIR DE,T,F,X,C,H,C,SCH.
No total, a língua russa tem 21 consoantes.
As consoantes também são duras e suaves.
Sons duros e suaves diferem na posição da língua durante a pronúncia. Ao pronunciar consoantes suaves, a parte de trás do meio da língua é elevada ao palato duro.
A maioria das consoantes formam pares de dureza-suavidade:
As seguintes consoantes duras e suaves não formam pares em dureza-suavidade:
| Sólido | [e] | [W] | [c] |
|---|---|---|---|
| Suave | [h❜] | [n❜] | [th❜] |
Tabela "Consonantes: emparelhadas e não emparelhadas, sonoras e surdas, duras e suaves" (Graus 1-4)
Observação: dentro escola primaria consoantes duras são mostradas em azul, consoantes suaves em verde e vogais em vermelho.
Dureza consoantes são indicadas por escrito por vogais MAS , O , No , S , E .
Suavidade som consoante é indicado na escrita por vogais E , Yo , I , Yu , eu, assim como a carta b(sinal suave).
Comparar: nariz[nariz] - carregou[n❜os], canto[canto] - carvão[ugal❜].
Sons sonoros não pareados [d❜], [l], [l❜], [m], [m❜] [n], [n❜] [r], [r❜] são chamados sonoro, que significa "sonoro" em latim.
Os sons [g], [w], [h❜], [u❜] são chamados assobio. Eles receberam esse nome porque sua pronúncia é como um assobio.
Sons [w], [w] são sons sibilantes sólidos não pareados.
Os sons [h❜] e [u❜] são sons sibilantes suaves não pareados.
Os sons [c], [s❜], [z], [z❜], [c] são chamados assobio.
Consoante não pode ser percussiva ou não percussiva.
Em russo, há mais sons consonantais (36) do que letras consonantais (21), pois uma letra pode denotar pares de sons fortes e suaves: por exemplo, a letra L (el) denota os sons [l] e [l❜].
Atenção! Uma consoante pode formar uma sílaba somente com
O que é som? Este é o componente mínimo da fala humana. Mostrado em letras. NO escrita os sons diferem das letras pela presença dos primeiros colchetes usados na transcrição fonética. A letra é o, o som é [o]. A transcrição mostra diferenças na ortografia e na pronúncia. Apóstrofo [ ‘ ] indica suavidade de pronúncia.
Em contato com
Os sons são divididos em:
As consoantes são divididas em:
Letras representando consoantes
Surdo em russo: [k], [p], [s], [t], [f], [x], [ts], [sh]. A maneira mais fácil de lembrar a frase, e não um conjunto de letras, “Stepka, você quer um repolho? Phi!” contendo todos eles.
Um exemplo em que todas as consoantes são surdas: galo, favo de mel, alfinete.
Quando eles são formados, a forma da língua é próxima da forma que produz surdos, mas as vibrações são adicionadas. As consoantes sonoras criam vibrações ativas dos ligamentos. vibrações deformar a onda sonora, e não uma corrente limpa de ar entra na cavidade oral, mas som. No futuro, é adicionalmente transformado pela língua e pelos lábios.
Às consoantes sonoras pertencem: b, c, d, e, g, h, d, l, m, n, p.
Quando eles são pronunciados, a tensão é claramente sentida na laringe. Além disso, é quase impossível falar claramente em um sussurro.
Uma palavra em que todas as consoantes são expressas: Roma, orgulho, cinzas, estuário.
Tabela de resumo de consoantes (vozes e sonoras).
É justamente por causa da mudança de som que a fala russa é enriquecida com várias palavras semelhantes em ortografia e pronúncia, mas completamente diferente no significado. Por exemplo: casa - volume, quadra - coceira, código - ano.
O que significa paridade? Duas letras que são semelhantes em som, em cuja pronúncia a língua ocupa posições semelhantes, são chamadas de sons consonantais emparelhados. A pronúncia das consoantes pode ser condicionalmente dividida em um estágio (lábios e línguas estão envolvidos em sua criação) e dois estágios - os ligamentos são conectados primeiro, depois a boca. Aqueles casos em que, ao pronunciar, os movimentos da boca coincidem e formam pares.
Tabela de resumo de consoantes emparelhadas, levando em conta dureza e suavidade
Na fala, é comum não pronunciar cada letra, mas “comê-la”. Esta não é uma exceção apenas ao discurso russo. Isso é encontrado em quase todos os idiomas do mundo e é especialmente perceptível em inglês. Em russo, esse efeito está sujeito à regra: as consoantes emparelhadas se substituem (de ouvido) durante a fala. Por exemplo: amor - [l 'u b sobre f '].
Mas nem todo mundo tem seu próprio par. Não há pronúncia semelhante a nenhuma outra - isso é consoantes não pareadas. A técnica de reprodução difere da pronúncia de outros sons e os combina em grupos.
Consoantes emparelhadas
O primeiro grupo pode ser pronunciado com suavidade. O segundo não tem análogos na pronúncia.
As consoantes não pareadas são divididas em:
A língua russa contém letras que são difíceis de entender no contexto. Os sons [h], [th], [c], [n] são sonoros ou surdos? Aprenda essas 4 letras!
Importante![h] - surdo! [th] - sonoro! [c] é surdo! [n] - sonoro!
Consoantes não pareadas
A grafia é a mesma, mas o som é diferente. As consoantes surdas e sonoras, com exceção do assobio, podem ser pronunciadas duras ou suaves. Por exemplo: [b] foi - [b`] batida; [t] atual - [t`] atual.
Ao pronunciar com força, a ponta da língua é pressionada contra o palato. Soft são formados pressionando para o palato superior da parte média da língua.
Na fala, o som é determinado pela letra que segue a consoante.
As vogais formam pares: a-i, u-u, e-e, s-i, o-e.
As vogais de duas vogais (i, ё, u, e) são pronunciadas em uma das duas combinações: o som [th] e uma vogal emparelhada de E, O, U, A ou um sinal suave e uma vogal emparelhada. Por exemplo, a palavra jung. É pronunciado como [th] [y] [n] [g] [a]. Ou a palavra hortelã. É pronunciado como: [m '] [a] [t] [a]. As vogais A, O, U, E, S não possuem som duplo, portanto não afeta a pronúncia da consoante principal.
Exemplo de diferença:
Uma colher é uma escotilha, o mel é um mar, uma casa é um pica-pau.
Transcrição fonética:
[Colher a] - [L 'uk], [m 'o d] - [m o r 'e], [d o m] - [d' a tel].
Regras de pronúncia:
Atenção! Uma letra sem voz nem sempre denota o mesmo som. Depende da posição na palavra.
Sons duros e suaves
A língua russa tem o conceito de deslumbrante - alguns dublado soa como surdo sons consonantais de um par.
Este não é um defeito de fala, mas pelo contrário, é considerado um critério para sua pureza e correção. Mas esta regra só funciona com consoantes emparelhadas. Por exemplo, [r] na fala é frequentemente substituído por [x]. Isso se refere a um defeito, pois [r], próximo a [x], é considerado marca lingua ucraniana. Seu uso na fala russa é incorreto. A exceção é a palavra Deus.
Regras e exemplos:
Existe um processo inverso - vozeamento. significa que no discurso os surdos são pronunciados como emparelhados. A vocalização é justificada quando estão na frente de consoantes sonoras: deal - [z d 'el k a].
Consoantes sonoras e surdas duras e suaves
As consoantes são sonoras e sem voz. Aula de russo na 5ª série
Todo aluno da primeira série sabe que o som é uma unidade de fala que pronunciamos e ouvimos, e letras que lemos e escrevemos. Eles em russo são divididos em vogais e consoantes. Das 33 letras do alfabeto russo, 21 são chamadas de consoantes. Eles são divididos por sonoridade e surdez, suavidade e dureza. Para estudar a classificação de letras começa na 1ª série, mas o aluno terá que usá-la até a formatura. Ao estudar fonética, cada aluno deve aprender a distinguir os sons surdos dos sonoros. Durante a escrita, são indicados por transcrição - [b]. A tabela ajudará a distinguir e lembrar sons consonantais emparelhados.
Todas as consoantes em pares de forma russa, uma consoante sonora se opõe a uma surda. Existem 12 letras emparelhadas no total, 6 pares são obtidos:
As consoantes emparelhadas e não emparelhadas precisam ser conhecidas para ser bem-sucedida na ortografia. Muitos ortogramas do idioma russo são baseados na seleção de palavras cognatas de acordo com essa classificação, por exemplo:
O primeiro par contém a letra g, que é ouvida indistintamente durante a pronúncia e sua grafia traz dificuldade. As segundas palavras são palavras de teste quando a ortografia é pronunciada claramente. Os alunos mais jovens muitas vezes cometem erros nesses trabalhos.
Você pode notar que nem todas as letras do alfabeto formam pares. Isso acontece devido ao fato de que na fonética existem regras que devem ser lembradas. Eles são baseados no fato de que os sons só podem ser sonoros ou apenas surdos. É fácil lembrá-los, pois eles têm uma pequena quantidade. Como regra, os alunos no final da 1ª série os conhecem de cor. Estes incluem p, n, l, m, d - sonoro, sempre sonoro, c, h, w, x - sempre surdo.
As consoantes são geralmente divididas em duras e suaves. Na fonética, o processo de suavização ocorre em várias situações:
Se uma consoante for seguida por uma vogal, exceto e, e, u, i, e, então não permite suavização. Por exemplo, nas palavras peônia, terra, após a consoante há uma vogal, que provoca o processo de suavização. Em palavras como lâmpada, água, não há letras e, e, u, i e, portanto, ao pronunciar, todos os sons são sólidos.
Há também letras que, durante a reprodução da fala, serão sempre moles ou duras. Estes incluem: w, h, d, c, w, w. Cada aluno precisa saber a classificação de letras e sons para uma aprendizagem bem sucedida.
Uma mesa especial irá ajudá-lo a se lembrar de pares de vozes e surdos. É fácil navegar por ele.
Tal mesa ou similar pode às vezes ser encontrada no escritório escola primaria. Ficou provado que crianças em idade escolar pensamento mais visual-figurativo é desenvolvido, portanto, para fornecer nova informação eles precisam na forma de ilustrações ou fotos, então será eficaz.
Cada pai pode criar essa tabela na área de trabalho de um aluno da primeira série. Não tenha medo de que essa dica leve à preguiça do aluno. Pelo contrário, se ele olhar para a imagem com frequência, ele se lembrará rapidamente de tudo o que precisa.
Existem mais sons consonantais em russo, portanto, lembrar sua classificação é mais difícil. Se você listar todos os surdos e sonoros, obterá o número 12. As letras h, w, d, u, c, g, r, n, l, m não são levadas em consideração, elas não são emparelhadas.
Há dicas para crianças sobre como aprender rapidamente a reconhecer consoantes sonoras e surdas ao analisar uma palavra. Para fazer isso, você precisa pressionar a palma da mão na garganta e emitir um som distintamente separado. As consoantes surdas e sonoras serão pronunciadas de maneira diferente e, consequentemente, refletidas de maneira diferente na palma da sua mão. Se vibra na mão, é sonoro; se não, é surdo. Muitos caras usam essa dica ao estudar fonética.
Há outro exercício que ajuda a determinar com precisão qual consoante está na frente do aluno. Para fazer isso, você precisa fechar os ouvidos com as mãos, mas, ao mesmo tempo, o silêncio deve ser desejável. Pronuncie a letra emocionante, ouça-a com os ouvidos fechados. Se não é ouvido, então é um som surdo, se, pelo contrário, é distinto, é sonoro.
Se você tentar, hoje qualquer pai pode encontrar muitos exercícios e regras interessantes, emocionantes e educacionais que ajudarão o bebê a aprender facilmente novos conhecimentos. Isso tornará o processo de aprendizagem mais interessante e divertido, o que, por sua vez, afetará o desempenho acadêmico.
17. Ajude o gato e o cachorro a coletar as letras que representam consoantes sonoras em um grupo e as letras que representam consoantes surdas em outro grupo. Conecte as letras de cada grupo com linhas.
Surdo→ h → x → w → s → t → c → k → u → p → f
dublado→ st → l → n → r → h → m → e → b → g → r → c
h- [h'] m- [milímetros'], º- [º'] t- [t], [t ']
18. Leia. Preencha a palavra que falta na frase.
Está tão frio lá fora
Eu sou como um pingente de gelo, todo congelado.
L. Yakovlev
19. Leia. Preencha as palavras-nomes ausentes das consoantes.
1. Uma consoante surda é feita de ruído.
2. Uma consoante sonora consiste em ruído e voz.
20. Digite as letras que faltam na "casa", denotando consoantes emparelhadas em surdez-voz.
21. Procure no dicionário de ortografia do livro didático palavras com pares de consoantes em surdez-voz no final da palavra. Escreva algumas palavras.
Alfabeto t , de repente , cidade , planta , lápis , classe , martelo , geada , pessoas , almoço , lenço , desenho , aluno , linguagem .
22. Leia. De que regra você está falando? Por que as consoantes são assim chamadas?
Consoantes emparelhadas- o mais perigoso!
Na raiz, você os verifica -
Substitua uma vogal em seguida!
Estamos falando da regra de soletrar palavras com som consonantal emparelhado em surdez-voz na raiz da palavra. Tais consoantes são chamadas de "perigosas" porque podemos escolher a letra errada denotando uma consoante emparelhada por surdez-voz na raiz da palavra antes de outra consoante emparelhada. Estes são lugares "propensos a erros", ou ortografia.
23. Leia. Insira as letras que faltam.
1. Haverá pão b, haverá almoço. 2. Se houvesse uma torta, haveria um comedor. 3. Quem é preguiçoso, tem sono. 4. Feio no rosto, mas bom na mente. 5. O urso é desajeitado, sim robusto.
Khle b (pão), almoço (jantar), torta (tortas), comedor (comedores), preguiçoso (preguiçoso), sonolento (sonolento), feio (feio), bom (bom), urso (ursos), desajeitado (desajeitado) .
24. Leia.
A geada range. Geada com raiva.
E a neve é seca e espinhosa.
E o olmo está frio, e o carvalho está congelado.
Os abetos estavam gelados.
G. Volzina
Moreau h, neve, olmo, frio, carvalho, congelou, por completo.
25. Leia os versos da canção americana traduzida por Leonid Yakhnin.
Pyro o velho Fogg coze
Na cozinha perto do fogão
E o cachorro é um bulldog chamado Dog
Ele vai regar as flores.
Velho Fogg leva a torta
E chá com leite
E o cachorro é um buldogue chamado Dog -
Nele ao lado da mesa.
Verdade:
A torta é assada pela Velha Senhora Fogg
Na cozinha no fogão...
Velho Fogg leva a torta
E chá com leite...
As linhas sobre o buldogue são ficção.
26. Leia. Anote as palavras, substituindo os sons destacados por letras.
cha [sh] ka - cha sh ka uká [s] ka - decreto ka
ló [sh] ka - mentir ka ká [s] ka - kas ka
la [f] ka - lav ka ló [k] ti - lok ti
kó [f] ta - kóf ta kó [k] ti - kóg ti
shá [p] ka - sháp ka ló [t] ka - lod ka
shý [p] ka - shyb ka shche [t] ka - pincel ka
Cha w ka (copo), colher (colher), banco (loja), jaqueta - palavra do dicionário, você precisa se lembrar, chapéu (chapéu), casaco de pele (casacos de pele), decreto ka (ponteiro), cas ka (capacete), lok ti (cotovelos), garras (garras), lod ka (barco), pincel ka ( escova).
27. Leia. Sublinhe as consoantes cuja ortografia precisa ser verificada.
Mas g ty, enigma, escorregadio, cenoura, cenoura, rubi, guarda, rubi, slide, prego, guarda, palpite.
(Ro b ok) ro b sugestão, (lado e ir) lado e ka, (zaga d yvat) zaga d ka, (mas G ot) mas G ti, (como h isso) quanto h sugestão, (cenoura dentro ny) cenoura dentro ka.
28. Ler. Nomeie as histórias.
1. 3 peitos, fugindo do palácio, perdeu um sapatinho de cristal.
2. B elos gentil Tornei-me muito amigo dos sete anões.
29. Escolha uma palavra de teste de raiz única para cada palavra. Escreva no padrão.
Doo b ki - carvalhos, bagas ka - bagas.
Cue cue - cue, close cue - close.
Lie ka - colher, maça ka - alfinete.
Por favor - pergunte, vigia - guarda.
Educado - educado, bom - bom.
30. Leia o enigma. Insira as letras que faltam e a palavra. Desenhe uma pista.
eu sou redondo, eu sou liso
E tem um sabor agradavelmente doce.
Toda criança sabe
Qual é o meu nome.
31. Leia. Insira as letras que faltam.
1. Sl dentro ki, golu b tsy, piro e ki, aquário h
.
2. Vdru G, azul h ka, sapo e ki, ruba sh ka.
Palavras desnecessárias - mergulhador, De repente, já que a grafia está no final da palavra e no resto - na raiz da palavra.
32. Leia. Selecionar letra desejada e cole-o em palavras.
B? P?
Carvalho, parafuso, bug, botão, taco flexível.
G? PARA?
Iceberg, circo, taco fácil, taco sul, taco suave.
NO? F?
Ilha, girafa, jaqueta, taco hábil, bico.
D? T?
Yod, olhe, gaiola, enigma, toupeira.
E? Sh?
Siskin, luva, rufo, sapo, livro.
Z? A PARTIR DE?
Carga, molho, ki de trenó, ka de máscara, ka de conto.
33. Leia. Insira as letras que faltam.
1. Cada árvore tem seu próprio terreno d. Flutuando no rio t.
2. Nas mãos do menino t. Nas profundezas da aldeia d.
3. A floração do lu é linda no verão G. Um lu verde cresceu no jardim para.
4. No canteiro de flores Com arbusto escarlate h.
Cada par de palavras é pronunciada da mesma forma, mas escrita de forma diferente.
34. Leia. Complete as tarefas indicadas na tabela.
Selecionamos essas palavras de teste para palavras com som de vogal átona, de modo que o som de vogal átona ficasse acentuado na raiz. Para uma palavra com uma consoante pareada surdez na raiz da palavra, selecionamos uma palavra de raiz única para que a consoante pareada na raiz aparecesse antes da vogal.
35. Leia os enigmas. Preencha as letras que faltam nas pistas.
1. Sam hu d, uma cabeça com um pood, à medida que bate, fica forte. (M o lo o para)
2. Nem neve, nem gelo, mas o bromo de prata removerá as árvores. (E não j)
36. Leia. Título do texto.
Janeiro
Eu te amo, EU Janeiro!
Para mim você é EU c melhor -
M cerca de eu cerca de doi, b cerca de grande, skr e inchado,
C cerca de eu cerca de tão grosso quanto âmbar b!
Sol, sonho G, cerca de perseguir, m cerca de rosas -
Chama branca b e ryo h!
S. Kozlov
O âmbar é uma resina fossilizada, marrom-amarelada ou dourada.
Não podemos explicar as grafias sublinhadas, porque são sons de vogais átonas na raiz, o que não pode ser verificado. A ortografia de tais palavras deve ser memorizada ou verificada em um dicionário ortográfico.
37. Leia. Insira as letras que faltam.
Le geada quente, grande monte de neve, geada prateada, Snow Maiden, queda de neve, Papai Noel, flocos de neve fofos, neve macia, patins, gelo liso, boneco de neve.
O tema do inverno conecta essas palavras e combinações de palavras.
Estava um pouco gelado lá fora. A nevasca de ontem envolveu a cidade em neve macia, os telhados das casas brilhavam com a geada prateada. A nevasca cobriu grandes montes de neve.
As crianças não podiam ficar em casa. Colocando novos patins, desde a manhã eles desenhavam padrões no gelo liso. As crianças jogaram bolas de neve e fizeram um boneco de neve.
Flocos de neve fofos giravam alegremente, como crianças em uma dança redonda de Ano Novo com Papai Noel e a Donzela da Neve.
consoantes sonoras e sem voz
4,7 (94%) de 10 eleitores
