시립 유치원 교육 자치 기관
유치원일반발달형 22호
교통 규칙에 따른 교훈 및 야외 게임의 카드 파일
작성자:
교사 Sidorov L.P.
라빈스크
교훈적인 게임
"교통수단을 맞춰봐"
표적:운송에 대한 어린이의 아이디어를 통합하기 위해 설명으로 물체를 인식하는 능력; 독창성, 사고 속도 및 언어 활동을 개발하십시오.
재료:교통의 이미지가 있는 사진(카드).
게임 진행:
교사는 아이들을 위한 교통 수단의 종류에 대해 수수께끼를 냅니다. 어린이들 중 누가 어떤 교통수단을 가장 먼저 추측하게 될까요? 문제의수수께끼에서 그의 이미지와 함께 사진을 받습니다. 게임이 끝날 때 가장 많은 사진을 가지고 있는 사람이 승자가 됩니다.
로또 "놀고 감히!"
표적:도로 표지판 설명의 음성 형식을 그래픽 표현과 연관시키는 법을 배웁니다. 정신 능력과 시각적 인식을 개발하십시오. 독립성, 반응 속도, 독창성을 배양합니다.
재료:표지판, 빈 카드가 있는 테이블.
게임 진행:
4-6 명의 어린이가 게임에 참여하며 그 앞에 도로 표지판과 빈 카드 이미지가있는 테이블이 놓여 있습니다. 교사는 도로 표지판에 대한 수수께끼 (시)를 읽고, 아이들은 카드로 테이블의 이미지를 덮습니다. 승자는 수수께끼 나 구절에서 들리는 모든 이미지를 먼저 올바르게 닫는 사람입니다.
"징표를 수집하십시오"
표적:도로 표지판 및 교통 규칙에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 개발하다 논리적 사고, 주의력; 문화를 배양하다 안전한 행동도로와 공공 장소의 어린이.
재료:봉투의 퍼즐 - 도로 표지판, 칩.
게임 진행:
교사는 아이들을 마차에 앉히고 일반 명령(호루라기 신호)에 따라 아이들은 봉투를 열고 부품(퍼즐)에서 자신의 기호를 꺼냅니다. 5~7분 후 게임이 중지됩니다. 얼마나 많은 표지판을 올바르게 수집했는지, 팀이 받는 점수가 너무 많습니다. 플레이어가 기호의 이름과 의미에 올바르게 답하면 추가 점수를 얻을 수 있습니다. 정답을 맞추려면 교사가 승무원에게 칩을 줍니다.
"생각 - 추측"
표적:운송 및 규칙에 대한 아이디어를 명확히 하기 위해 교통; 어린이의 사고, 주의 및 언어 과정을 활성화합니다. 독창성과 지략을 기른다.
재료: 칩.
게임 진행:
선생님은 아이들에게 질문을 합니다. 정답을 아는 어린이는 손을 듭니다. 먼저 정답을 맞추는 사람이 토큰을 받습니다. 정답에 대한 점수가 가장 높은 사람이 승리합니다.
자동차에는 몇 개의 바퀴가 있습니까? (4)
한 대의 자전거에 몇 명이 탈 수 있습니까? (1)
누가 보도를 걷고 있습니까? (보행자)
누가 차를 운전하고 있습니까? (운전사)
두 도로가 만나는 교차로의 이름은 무엇입니까? (십자로)
무엇을 위한 도로인가? ? (교통용)
도로의 어느 쪽에서 차량이 움직이고 있습니까? (오른쪽으로)
보행자나 운전자가 교통 법규를 위반하면 어떻게 됩니까? (사고나 사고)
신호등의 상단 표시등은 무엇입니까? (빨간색)
신호등에는 몇 개의 신호가 있습니까? (삼)
횡단보도는 어떤 동물처럼 생겼나요? (얼룩말에)
특수 음향 및 조명 신호가 장착된 자동차는 무엇입니까?
("구급차", 소방차 및 경찰차)
교통 경찰 수사관이 손에 들고 있는 것은 무엇입니까? (지팡이)
위험하지 않으려면 어디에서 놀아야합니까? (마당에서, 놀이터에서).
"레드 그린"
표적:도로 표지판에 대한 어린이의 생각을 강화하십시오. 주의력, 논리적 사고, 독창성, 지략을 개발하십시오.
재료: 풍선빨간색과 녹색.
게임 진행:
녹색과 빨간색의 두 공을 가져와야합니다. 교사는 아이에게 손에 빨간 공을 주고 아이는 금지 표지판을 부릅니다. 녹색 공이 있으면 기호를 허용(규정)이라고 합니다. 전화하지 않습니다 - 게임에서. 그리고 우승자는 보상으로 풍선을 받습니다.
"신호등"
작업:신호등의 목적, 신호에 대한 어린이의 아이디어를 통합하고주의력, 시각적 인식을 개발합니다. 독립성, 반응 속도, 독창성을 배양합니다.
재료: 빨간색, 노란색, 녹색 원, 신호등.
게임 진행:
녹색, 노란색, 빨간색의 원을 어린이들에게 나누어준 주인은 차례로 신호등을 켜고 어린이는 해당하는 원을 보여주고 각각의 의미를 설명합니다.
"화살표, 화살, 원..."
표적:어린이들에게 도로 표지판, 그 목적을 구별하고 올바르게 명명하도록 가르치기 위해; 주의력, 기억력 개발; 도덕적 자질 교육: 일관성과 협력.
재료:도로 표지판을 묘사한 지도, 노란색 원.
게임 진행:
게임은 2명에서 10명의 어린이가 할 수 있습니다. 아이들은 탁자에 둘러앉아 도로 표지판이 있는 지도를 받습니다. 교사는 아이들에게 원반을 차례로 돌리고 올바른 이름의 도로 표지판과 그 목적을 위해 계산원으로부터 노란색 원을 받고 지도에 같은 표지판이 있으면 닫을 것이라고 설명합니다. 계산원이 임명되고 노란색 원이 그에게 주어집니다. 교사는 앉아 있는 아이들에게 카드를 나누어 줍니다. 게임이 시작됩니다. 주인은 원반을 돌리고 아이들과 함께 다음과 같이 말합니다.
화살표, 화살표, 원을 그리십시오. 모든 표지판에 자신을 보여주십시오. 가능한 한 빨리 우리에게 보여주십시오. 어느 표지판이 더 귀중합니까! 중지!
화살표가 멈추고 발표자는 도로 표지판과 그 목적을 부릅니다. 아이가 표지판의 이름을 올바르게 지었다면 계산원은 그에게 노란색 원을 주고 아이는 지도에서 같은 원을 닫습니다. 그의 카드에 그러한 표시가 없으면 그는 "누가 같은 표시를 가지고 있습니까?"라고 묻습니다. 그리고 계산원은 카드에 이 표시가 있는 사람에게 원을 전달합니다(표시와 그 목적이 올바르게 명명된 경우). 그런 다음 디스크가 이웃에게 전달되고 게임이 계속됩니다. 어려움이나 오류가 있을 경우 아동은 노란색 동그라미를 받지 않고 다음 아동에게 차례로 디스크를 넘겨줍니다. 승자는 먼저 자신의 표지판을 노란색 원으로 덮는 사람입니다. 아이들의 모든 카드가 노란색 원으로 덮이면 게임이 끝납니다.
"오토멀티"
표적: 동화 속 인물과 그의 차량을 연관 짓는 법을 배우고, 정확한 이름을 짓고, 기억력, 사고력, 빠른 재치를 개발합니다.
게임 진행:
아이들은 자동차를 언급하는 만화와 동화의 질문에 답하도록 초대됩니다.
1. 에멜리아는 무엇을 타고 왕궁에 갔습니까? (스토브 위에서)
2. 고양이 레오폴드가 가장 좋아하는 이륜차 운송 수단은? (자전거)
3. 지붕에 사는 Carlson은 어떻게 그의 모터에 윤활유를 공급했습니까? (잼 포함)
4. Fyodor 삼촌의 부모는 우편 배달부 Pechkin에게 어떤 선물을 주었습니까? (자전거)
5. 신데렐라를 위해 착한 요정은 호박을 무엇으로 만들었을까? (마차 안으로)
6. 늙은 Hottabych는 무엇을 날았습니까? (날아다니는 양탄자 위)
7. 바바 야가의 개인 교통수단은? (박격포)
8. Basseynaya Street에서 정신없는 사람은 무엇에 Leningrad에 갔습니까? (기차로)
9. 곰은 자전거를 탔고, 그 뒤에는 고양이가 뒤로, 그리고 그 뒤에는 모기가... 모기는 무엇을 타고 날아갔을까? (풍선에.)
10. 카이는 무엇을 탔나요? (썰매)
11. 뮌하우젠 남작은 무엇을 날렸습니까? (핵심에)
12. Tsar Saltan 이야기에서 아기와 함께 여왕은 바다에서 무엇을 항해 했습니까? (통에)
"자동차"
표적:기하학적 모자이크 생성자의 세부 사항에서 기계 이미지를 접고 다양한 그림을 결합하고 테이블 평면에서 위치를 변경하는 기능을 형성합니다. 논리적 사고, 부분에서 전체를 구성하는 능력을 개발하십시오.
재료:다양한 기하학적 모양(삼각형, 직사각형, 정사각형, 원)으로 구성된 기계를 묘사하는 다이어그램; 기하학적 생성자의 세부 사항 - 모자이크.
게임 진행:
교사는 어린이와 함께 기계가 어떤 부분으로 구성되어 있는지(몸체, 운전실, 바퀴) 고려합니다. 어떤 기하학적 모양이 사용되는지(삼각형, 직사각형, 정사각형, 원). 다음으로 교육자는 다이어그램을 기반으로 기하학적 디자이너-모자이크의 세부 사항에서 테이블 평면에 기계 이미지를 배치 할 것을 제안합니다.
"질문과 답변"
표적:교통 규칙, 도로 표지판, 거리에서의 행동에 대한 지식을 통합합니다. 사고, 기억, 독창성, 연설을 개발하십시오.
재료:작은 조각.
게임 진행:
교사는 아이들을 두 팀으로 나누고, 질문을 하고, 아이들은 대답하고, 정답에 대해 칩을 수여합니다. 받는 팀 많은 양작은 조각.
1. 거리는 어떤 부분으로 구성되어 있습니까? (도로, 보도)
2. 아이들이 걸을 수 있는 곳은 어디인가요? (마당에서)
3. 버스에서 어떻게 행동해야 하나요? (소리 지르지 말고 조용히 해)
4. 사람들은 어디에서 교통수단을 기다립니까? (버스 정류장에서)
5. 어디에서 길을 건너야 합니까? (신호등, 횡단보도)
6. 신호등은 무엇입니까? (빨간색, 노란색, 녹색)
7. 길을 건너라는 신호는 무엇입니까? (녹색으로)
8. 누구와 길을 건널 수 있습니까? (어른과 함께)
9. 차를 운전하는 사람의 이름은 무엇입니까? (운전사)
10. 기계는 무엇으로 만들어졌습니까? (본체, 운전실, 바퀴)
11. 자동차는 어디로 가고 보행자는 어디로 가나요? (길에서, 보도에서)
12. 도로 표지판이란 무엇입니까? (금지, 경고, 서비스 표지판, 정보 제공, 지시, 규정 표지판)
13. 버스를 우회하는 방법은 무엇입니까? (떠날 때까지 기다리다)
14. 교통수단의 종류는 무엇입니까? (여객, 항공, 바다, 육지, 화물,말이 끄는 것, 특별한 것 등)
"신호등 수리"
표적:교통 신호에 대한 어린이의 지식을 강화하십시오.
재료:신호등 템플릿, 빨간색, 노란색, 녹색의 원.
게임 진행:
교사는 신호등이 고장 났으며 신호등을 수리해야한다고 아이들에게 설명합니다 (색상별로 올바르게 조립). 어린이는 기성품 신호등 템플릿에 원을 오버레이합니다.
"음 ... 아니"
표적:
게임 진행:
교사는 질문을 하고 아이들은 일제히 "예" 또는 "아니오"라고 대답합니다.
나는 옵션:
산에서 빨리 타? - 예.
이동 규칙을 알고 있습니까? 예.
다음은 신호등에 빨간불입니다
길 건너로 걸어가도 될까요? 아니.
글쎄요, 녹색이 켜져 있을 때입니다.
길 건너로 걸어가도 될까요? 예.
트램을 탔는데 표를 끊지 않았다.
그렇게 해야 하는 건가요? 아니.
아주 나이가 많은 할머니,
트램에서 자리를 양보하시겠습니까? 예.
게으른 당신이 대답을 제안,
글쎄, 당신은 그를 도왔습니까? 아니.
잘했어 얘들아 기억해
"아니오"는 무엇이며 "예"는 무엇입니까?
그리고 당신이해야 할 일을하고 항상 시도하십시오!
II 옵션:
신호등은 모든 어린이에게 친숙합니까? 세상의 모든 사람들이 그를 알고 있습니까? 그는 길에 있습니까?
그는 팔, 다리가 있습니까? 손전등이 있습니다 - 세 개의 눈?! 한 번에 모두 포함됩니까? 그는 빨간 불을 켰다. 움직임이 없다는 뜻인가요? 어느 쪽을 가야 합니까? 파란색 - 장애물이 될 수 있습니까? 노란색으로 가볼까요? 녹색에 - 취한? 글쎄요, 아마 그러면 우리는 그린 위에 올라설 것입니다. 그렇죠? 빨간색으로 달릴 수 있습니까? 글쎄, 조심하면 어때? 그런 다음 단일 파일로 이동합니다. 그러면 물론 가능합니까? 예! 내 눈, 내 귀를 믿어요 신호등은 여러분 모두에게 친숙합니다! 그리고 물론, 나는 유능한 사람들을 매우 기쁘게 생각합니다!
"시티 스트리트"
표적:거리에서의 행동 규칙, 도로 규칙, 다양한 방식차량
재료:거리 레이아웃; 나무; 자동차; 인형 - 보행자; 신호등; 도로 표지판.
게임 진행:
"나야, 나야, 다 내 친구들이야!"
표적:도로 규칙, 교통 행동을 수정하십시오.
게임 진행:
교사는 질문하고 아이들이 동의하면 합창으로 대답합니다. "이것은 나입니다. 이것은 나입니다. 이들은 모두 내 친구입니다!", 동의하지 않으면 침묵합니다.
여러분 중 누가 급할 때,
교통체증 앞에서 달리나요?
어느 쪽이 앞으로 나아가고 있습니까?
전환은 어디에 있습니까? (나야, 나야...)
빨간불인줄 누가알아
움직임이 없다는 뜻인가요? (나야, 나야...)
누가 그렇게 빨리 앞으로 날아가
신호등이 보이지 않는 것은?
빛이 녹색인지 누가 압니까?
길이 열렸단 말인가? (나야, 나야...)
누가 트램에서 말해줘
도로로 뛰쳐나오나요?
너희들 중 누가 집에 가고,
길을 포장도로 유지합니까? (나야, 나야...)
비좁은 트램 안에 누가 있어
어른들에게 양보? (나야, 나야...).
"너는 크고 나는 작다"
표적:거리, 도로에서의 행동 규칙에 대한 아이디어를 통합하십시오. 교통 규칙을 준수하기 위해 지속 가능한 동기를 부여합니다.
게임 진행:
미취학 아동의 아침은 도로에서 시작됩니다. 유치원이나 집을 따라 그는 움직이는 차량으로 길을 건넜다. 그는 그것을 제대로 할 수 있습니까? 그는 안전한 길을 선택할 수 있을까요? 어린이 사고의 주요 원인은 거리와 차도에서의 부주의한 행동, 도로 규칙의 기본 요구 사항에 대한 무지입니다.
아이가 도로 규칙을 배울 때까지 기다릴 필요가 없습니다. 자신의 경험. 때때로 이 경험은 매우 비쌉니다. 성인이 규칙의 요구 사항에 의식적으로 순종하는 습관을 아이에게 재치 있고 눈에 거슬리지 않게 주입하는 것이 좋습니다.
산책을 나가실 때 자녀에게 "크고 작은" 놀이를 하도록 초대하십시오. 그를 "크게"하고 길을 건너도록 인도하십시오. 그의 행동을 통제하십시오. 이 작업을 몇 번 수행하면 결과가 빠르게 나타납니다.
"우리의 거리"
표적:보행자와 거리의 운전자에 대한 행동 규칙에 대한 어린이 지식을 확장합니다. 신호등의 목적에 대한 어린이의 아이디어를 통합하십시오. 어린이들에게 운전자와 보행자를 위한 도로 표지판(경고, 금지, 규정, 정보 및 표시)을 구별하도록 가르칩니다.
재료:집, 교차로가있는 거리의 레이아웃; 자동차(장난감); 인형 - 보행자; 인형 - 운전사; 신호등(장난감); 도로 표지판, 나무(레이아웃)
게임은 레이아웃으로 진행됩니다.
게임 진행:
인형의 도움으로 교사의 지시에 따라 아이들은 다양한 교통 상황을 연기합니다.
"보행자와 운전자"
표적:도로 규칙, 도로에서의 행동, 신호등의 목적에 대한 어린이의 아이디어 통합, 교통 규칙 준수에 대한 안정적인 동기 부여, 공간에서의 주의력, 사고력, 방향 개발.
재료:도로 표지판, 신호등, 핸들, 장난감 가방, 테이블, 쿠폰, 장난감 가게 표지판, 장난감, 유모차, 인형, 인증서 - 판지로 만든 녹색 원.
교통 경찰 조사관(모자, 교통 경찰 조사관 또는 교통 경찰 배지가 있는 모자) 형태의 어린이, 어린이는 보행자, 어린이는 운전사, 어린이는 장난감 판매자입니다.
게임 진행:
일부는 보행자이고 일부는 운전자입니다. 운전자는 운전면허 시험에 합격하고 차를 사야 합니다. 녀석들-운전자는 "교통 경찰위원회"가있는 테이블로 이동하여 시험을 봅니다. 보행자들은 쇼핑을 위해 장난감 가게로 향합니다. 그런 다음 인형과 함께 유모차는 교차로로갑니다. 위원회는 운전자에게 다음과 같이 질문합니다.
자동차는 어떤 빛으로 운전할 수 있습니까?
어떤 빛이 움직일 수 없습니까?
도로 란 무엇입니까?
보도 란 무엇입니까?
표지판 이름 지정 (“건널목”, “어린이” 등)
시험에 합격한 사람은 인증서(녹색 원)와 쿠폰을 받습니다. 위원회 회원들은 그들을 축하합니다. 운전자는 주차장으로 향하고 주차를 하고 규제된 교차로로 운전합니다. 상점의 보행자도 이 교차로로 이동합니다. 교차로에서: - 주의! 이제 거리가 움직이기 시작할 것입니다. 신호등을 따라 (신호등이 연결되고 자동차가 운전하고 보행자가 걷고 있습니다. 신호 변경.) 모든 어린이가 운동 규칙을 배울 때까지 게임이 계속됩니다.
"우리 친구 경비원"
표적:교통 관제사의 직업, 그의 기능에 대한 아이디어를 통합하십시오. 제스처의 표시(어떤 제스처가 어떤 교통 신호에 해당하는지), 주의력, 동료에 대한 친근한 태도를 개발합니다.
재료:모자, 교통 관제사의 지휘봉.
봐: 경비
우리 길 위에 섰다
그는 재빨리 손을 뻗었다
그는 능숙하게 지팡이를 휘둘렀다.
봤어? 봤어?
모든 차들이 일제히 멈췄다.
함께 세 줄로 서 있었다
그리고 그들은 아무데도 가지 않습니다.
사람들은 걱정하지 않는다
거리를 가로질러 걷는다.
그리고 길바닥에 서서
센티넬 마술사처럼.
모든 기계를 하나로
그들은 그에게 순종합니다. (Y. 피슈모프)
게임 진행:
선두 포스트. 어린이 플레이어는 보행자와 운전자로 나뉩니다. 교통 관제사의 제스처에 따라 운전자와 보행자는 걷거나 정지합니다. 처음에는 교사가 경비원의 역할을 맡습니다. 그런 다음 어린이들이 교통 관제사의 몸짓을 숙달하면 교대로 이 역할을 수행할 수 있습니다.
"안전한 길을 찾아라"
게임 준비:어린이의 연령에 따라 교사는 어린이에게 다음과 같이 말하거나 질문합니다. - 모든 곳에서 길을 건너는 것이 가능합니까? -이 장소에서 길을 건너는 것이 허용된다는 표시는 무엇입니까? - 횡단보도가 시작되는 지점과 이유는? - 자동차가 양방향으로 이동하는 거리의 한가운데를 어디에서 왜 봐야합니까? - 횡단보도 표지판은 어떻게 생겼으며 무엇에 대해 경고합니까? - 그들은 왜 길에 "얼룩말"을 그렸습니까?
표적:도로의 규칙과 도로에서의 행동을 수정하십시오. 사고력, 기억력, 주의력을 개발하다, 확장하다 어휘.
재료:거리의 레이아웃(도로 부분), 도로 표지판, 신호등, 교통 수단(자동차, 트럭).
게임 진행:
아이들은 레이아웃에서 다양한 상황을 연기합니다.
"내 자리가 어디야?"
표적: 교통 표지판에 대한 지식을 통합하고 사고력, 주의력, 기억력, 언어 능력을 개발합니다.
재료:도로 건설을 위한 대형 건축 자재(입방체, 벽돌, 프리즘, 원뿔, 실린더 등), 연구된 교통 표지에 해당하는 도로(학교, 식당, 도로 수리 등)에 경고 표시.
게임 진행:
플레이어의 임무는 구두 경고를 필요한 신호로 바꾸는 것입니다. 게임은 두 가지 버전으로 플레이할 수 있습니다.
1. 한 플레이어는 표지판을 배치하고 나머지는 정확성을 평가합니다.
2. 두 선수는 누가 표지판을 더 빠르고 정확하게 배치할지 경쟁합니다.
"착란"
표적:교통 표지판에 대한 지식을 통합하고 사고력, 주의력, 기억력, 언어를 개발합니다.
재료:건축 자재(큐브, 벽돌, 프리즘 등), 도로 표지판, 마술 모자.
게임 준비:교사는 미리 도로를 설계하고 표지판을 잘못 배치합니다("얼룩말" 표지판 "미끄러운 길" 등) 그런 다음 어린이들에게 사악한 "영들"이 도시를 엉망으로 만들기로 결정한 방법에 대한 이야기를 전하고 묻습니다. 상황을 바로잡는 데 도움이 필요합니다.
게임 진행:
좋은 마법사로 변한 아이들은 표지판을 올바르게 배치합니다. 그들은 그들이하는 일을 설명합니다.
"도로 시험"
표적:도로의 규칙과 도로에서의 행동을 가르칩니다. 사고력, 기억력, 주의력, 말을 개발하십시오.
재료:도로 건설, 도로 표지판 설치를 위한 대형 건축 자재(입방체, 벽돌, 프리즘, 원뿔, 실린더 등).
게임 준비:도로 건설 및 간판.
게임 진행:
아이는 운전사입니다. 자동차를 운전할 권리에 대한 시험을 치르는 학생입니다. 그는 길을 따라 "타고" 이 또는 저 표지판을 보고 자신이 해야 할 일을 설명합니다. 예를 들면: 앞에 미끄러운 길이 있습니다. 나는 속도를 줄이고 조심스럽게 운전하며 다른 차를 추월하지 않습니다.
"주문 실행"
표적:
재료: 도로건설용 대형 건축자재(입방체, 벽돌, 프리즘, 원뿔, 원통 등), 도로에 도로표지판 설치, “역” 표시표지(식당, 건널목, 유치원, 학교, 병원 등) , 방향타.
게임 준비:도로 건설 및 연구 표지판 배치.
게임 진행:
'디스패처'(교육자)의 아이들은 예를 들어 병원에 가는 일을 맡는다. 아이는 갔다가 돌아옵니다. 그런 다음 그는 한 번에 두 가지 작업을 받습니다. "철도 건널목으로 이동한 다음 식당에서 먹습니다." 아이는 주어진 순서대로 작업을 완료해야 합니다. 점차적으로 동시에 부여되는 주문의 수가 증가합니다.
"턴"
표적:교사의 손에있는 표시에 따라 손 움직임 (오른쪽, 왼쪽), 시각적 주의력, 사고력, 명령을 실행하는 능력의 조정을 개발하십시오.
재료:표지판: "직진 이동", "오른쪽으로 이동", "왼쪽으로 이동", 방향타.
게임 준비:아이들은 선생님과 마주보고 줄을 섭니다. 6명의 하위 그룹이 게임을 하는 경우 어린이에게 방향타가 제공됩니다. 교사는 "직진 이동", "오른쪽으로 이동", "왼쪽으로 이동"이라는 표시가 있습니다.
게임 진행:
교사가 "직진"표시를 표시하면 어린이는 "오른쪽으로 이동"표시가 있으면 한 걸음 앞으로 나아갑니다. 어린이는 스티어링 휠의 회전을 모방하고 "이동 왼쪽"- 스티어링 휠의 회전을 모방하는 아이들은 왼쪽으로 도십시오.
"표지판 인식"
표적:도로 표지판에 대한 어린이의 지식을 강화합니다.
재료:나사로 중앙에 연결된 2개의 판지 디스크. 아래쪽 원에는 도로 표지판이 가장자리를 따라 붙어 있습니다. 바깥 쪽 원에는 도로 표지판보다 약간 큰 가장자리 근처에서 창이 잘립니다. 디스크를 회전시키면서 아이는 다음을 찾습니다. 원하는 기호.
게임 진행:
아이들은 도로의 상황을 묘사한 그림을 보여줍니다. 그들은 여기에 붙일 도로 표지판을 찾아야 합니다.
"에가는 방법?"
표적:도로 규칙을 통합하고 공간, 주의력, 사고력, 기억력, 주어진 순서대로 명령을 실행하는 능력의 방향을 개발합니다.
재료:대형 건축 자재(큐브, 벽돌 등), "직진하세요", "오른쪽으로 이동", "왼쪽으로 이동" 표지판
게임 준비: "직진", "우회전", "좌회전" 표지판을 사용하여 도로 건설. 출발지와 목적지가 표시되어 있습니다.
게임 진행:
어린이(1~3명)는 목적지까지 올바르게 운전해야 합니다. 승자는 도로 규칙을 위반하지 않고 더 빨리 한 사람입니다.
"징조 맞춰봐"
표적:도로 표지판에 대한 지식을 통합하고 사고력, 주의력, 관찰력을 개발합니다.
재료:도로 표지판, 토큰.
게임 준비: 연구된 모든 표지판은 서로 거리를 두고 배치됩니다.
게임 진행:
선생님이 읽어준다 구두 설명특정 기호가 의미하는 것. 아이들은 오른쪽 표지판으로 달려야 합니다. 기호를 올바르게 선택한 어린이는 토큰을 받습니다. 게임이 끝나면 그들은 얼마나 많은 토큰을 가지고 있는지 세고 승자를 결정합니다.
"지팡이 통과"
표적:도로 표지판, 교통 규칙, 도로 표지판의 올바른 이름 지정 운동, 교통 규칙의 표현, 논리적 사고, 주의력, 재치, 언어 활성화에 대한 어린이의 아이디어를 통합합니다.
재료: 교통 관제사의 지휘봉.
게임 진행:
선수들은 원을 그리며 줄을 섭니다. 교통 관제사의 지휘봉은 왼쪽에 있는 플레이어에게 전달됩니다. 필수 조건: 지팡이 수락 오른손, 왼쪽으로 이동하고 다른 참가자에게 전달합니다. 전송에는 음악이 수반됩니다. 음악이 멈추자 마자 지팡이를 든 사람은 지팡이를 들고 도로의 규칙(또는 도로 표지판)을 부릅니다. 주저하거나 이름을 틀리는 도로 표지판은 게임에서 제외됩니다. 마지막 남은 플레이어가 승리합니다.
"테레목"
표적:어린이들에게 도로 표지판을 구별하고 보행자, 차량 운전자 및 자전거 운전자에 대한 목적을 알도록 가르칩니다. 주의력, 공간 방향을 교육합니다.
재료:컷 아웃 창이있는 동화 집 "Teremok", 도로 표지판이 그려진 판지 스트립. (경고표지 : 철도건널목, 어린이, 횡단보도, 위험회전, 규정표지 : 직진, 우회전, 좌회전, 로터리, 보도, 안내표지 및 특별주문표지 : 주차장, 횡단보도, 전화)
게임 진행:
스트립이 이동됩니다(위에서 아래로 또는 왼쪽에서 오른쪽으로, 도로 표지판이 창에 차례로 나타남). 어린이 이름 표시, 그 의미를 설명합니다.
"운전 학원"
표적:길을 건너는 방법에 대한 어린이의 지식을 강화하십시오. 신호등, 교통 관제사 및 도로 표지판의 임명; 공간과 시간의 방향성 운동; 용기, 수완, 친구를 돕는 능력을 배양하십시오.
재료:두 장의 판지: 다양한 교통 상황을 묘사한 그림이 왼쪽 시트에 붙여지고 규칙이 오른쪽 시트에 기록됩니다.
게임 진행:
아이들은 다양한 교통 상황을 묘사한 그림을 봅니다. 그들은 그림에 묘사 된 상황을 설명하고 보행자의 행동, 신호등의 어린이, 올바른 도로 표지판의 필요성을 평가해야합니다.
"섬에서"
표적:이동 방법에 대한 어린이의 지식 강화 다른 유형수송; 가장 일반적인 교통 상황과 보행자의 행동 규칙을 숙지하십시오.
재료:보행자, 도로 표지판, 신호등과 관련된 다양한 상황을 묘사한 사진.
게임 진행:
어린이는 그림에 묘사 된 상황을 고려하고 설명하고 보행자, 승객, 운전자의 행동을 평가해야합니다. 원하는 도로 표지판을 설치할 필요성을 설명하십시오.
"네번째 엑스트라"
1. 추가 도로 사용자의 이름을 지정합니다.
2. 추가 운송 수단의 이름:
3. 대중교통과 관련이 없는 교통수단의 이름:
4. 신호등의 추가 "눈" 이름을 지정하십시오.
"단어 게임"
1. 신호등과 관련된 말을 들으면 손뼉을 친다. 각 단어의 선택을 설명하십시오.
사전:세 개의 눈, 거리에 서 있음, 교차로, 푸른 빛, 한 다리, 노란 빛, 빨간 신호, 길 건너기, 보행자 보조, 녹색 신호, 집에 서 있습니다.
2. 승객을 지칭하는 말을 들으면 손뼉을 칩니다. 각 단어의 선택을 설명하십시오.
사전:버스, 노선, 정류장, 도로, 목욕, 독서, 수면, 티켓, 차장, 비행기 비행, 보행자, 좌석, 술집, 침대.
3. 아침, 아침 식사, 학교 가는 길(유치원), 인도, 빵집, 약국, 사거리, 육교, 신호등, 유치원이라는 단어로 이야기를 만들어 보세요.
"누가 도로 표지판의 이름을 더 많이 짓겠습니까?"
표적:어린이가 도로 표지판을 인식하고 올바르게 명명하고 주의력, 사고력, 기억력, 언어 능력을 개발하도록 훈련합니다.
재료:도로 표지판.
게임 진행:
지도자는 표지판을 보여주고 아이들은 순서를 지키며 대답합니다.
"볼 게임"
표적:도로 규칙, 도로 표지판에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.
재료: 공.
게임 진행:
공을 든 교사는 원의 중앙에 서서 질문을 하면서 아이에게 공을 던진다. 그는 대답하고 교사에게 공을 던졌습니다. 게임은 모든 아이들과 차례로 진행됩니다.
간병인: 누가 길에 있어?
어린이: 보행자.
교육자:누가 운전하고 있습니까?
어린이:운전사.
교육자:신호등에는 몇 개의 "눈"이 있습니까?
어린이:세 개의 눈.
교육자:빨간 "눈"이 켜져 있으면 무엇에 대해 이야기하고 있습니까?
어린이:멈추고 기다리세요.
교육자:노란색 "눈"이 켜져 있으면 무엇에 대해 이야기하고 있습니까?
어린이: 기다리다.
교육자:녹색 "눈"이 켜져 있으면 무엇에 대해 이야기하고 있습니까?
어린이:당신은 갈 수 있습니다.
교육자:우리 다리는 보행자를 따라 걷고 있습니다 ...
어린이:길.
교육자:우리는 어디에서 버스를 기다리고 있습니까?
어린이:버스 정류장에서.
교육자:숨바꼭질 게임은 어디에서 하나요?
어린이:놀이터에서.
"들어봐 - 기억해"
표적:도로 규칙과 거리에서 보행자의 행동을 통합하고 일관된 언어, 사고, 기억, 주의력을 개발합니다.
재료:교통 규제를 위한 배턴.
게임 진행:
손에 막대기를 든 지도자는 게임 참가자 중 한 명에게 접근하여 막대기를 그에게 전달하고 거리에서 보행자의 행동 규칙에 대해 묻습니다. "거리에서 보행자의 행동 규칙 중 하나를 말하십시오." - " 다가오는 차량 앞에서 길을 건너지 마십시오."답이 맞으면 진행자가 지팡이를 게임의 다른 참가자에게 전달하는 등의 방식으로 진행됩니다. 답변이 반복되지 않도록 해야 하므로 모두 조심해야 합니다.
야외 경기들
"당신의 신호에"
표적: 도로 표지판에 대한 어린이의 아이디어를 통합합니다. 주의력, 논리적 사고, 독창성, 공간 방향성을 개발하십시오.
재료:도로 표지판.
게임 진행:
플레이어는 5-7명의 그룹으로 나뉘어 손을 잡고 원을 형성합니다. 기호가 있는 지도자가 각 원의 중앙에 들어가 의미를 설명합니다. 그때 음악이 울리고 아이들은 운동장 주변으로 흩어지며 춤을 춥니다. 이때 운전자는 장소와 표지판을 변경합니다. 신호에서 플레이어는 신속하게 신호를 찾아 원 안에 서 있어야 합니다. 운전자는 표지판을 머리 위로 들고 있습니다.
"교통 신호"
표적:빠른 재치, 반응의 신속성, 주의력, 시각적 인식을 개발하고 동료에 대한 우호적인 태도, 일관성 및 협력을 기릅니다.
재료:빨강, 노랑, 녹색, 랙의 공이 있는 가방.
게임 진행:
랙은 처음부터 끝까지 현장에 배치됩니다. 각 팀의 선수들은 스타트 스탠드에서 사슬에 차례로 서서 앞 사람의 어깨에 손을 얹습니다. 게임 호스트의 손에는 빨간색, 노란색, 녹색의 공(공)이 든 가방이 있습니다. 주장들은 돌아가며 가방에 손을 넣고 한 번에 한 공을 꺼냅니다. 주장이 빨간색이나 노란색 공을 꺼내면 팀은 정지합니다. 녹색 - 다음 랙으로 이동합니다. 누구의 팀이 결승선에 더 빨리 올 것인가, 그녀가 이겼다.
"우리가 있었던 곳에서 우리는 우리가 운전했던 것을 말하지 않고 보여줄 것입니다"
표적:교통 수단에 대한 지식을 통합하고, 손, 정서적 표현력, 소리의 도움으로 팀에서 교통 수단을 묘사하도록 아이들을 가르치고 창의성, 가소성, 빠른 재치, 수완을 개발하고 일관성, 협력을 배양합니다.
게임 진행:
각 팀은 어떤 차량을 대표할지 결정합니다(무궤도 전차, 마차, 모터 선박, 증기 기관차, 헬리콥터). 차량의 도입은 논평 없이 이루어져야 합니다. 상대 팀은 그들이 계획한 것을 추측합니다. 팀에 특정 운송 모드를 제공하면 작업이 복잡해질 수 있습니다.
"얼룩말"
표적:게임 규칙을 따르는 정확도로 아이들을 훈련하고, 반응 속도, 속도, 공간 방향을 개발합니다.
재료:흰 종이 조각(판지).
게임 진행:
마지막 참가자를 제외한 각 팀의 모든 참가자에게는 백지(판지)가 제공됩니다. 신호에 따라 첫 번째 참가자는 스트립을 내려 놓고 그 위에 서서 팀으로 돌아갑니다. 두 번째는 자신의 차선을 엄격하게 따라 걷고 얼룩말의 "발자국"을 내리고 돌아옵니다. 마지막 참가자는 모든 스트립을 따라 걷고 돌아와서 수집합니다.
"눈"
표적:도로 표지판, 양적 계산, 논리적 사고, 독창성, 수완, 눈, 공간 방향, 일관성, 협력 개발에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.
재료:도로 표지판.
게임 진행:
도로 표지판은 팀과 다른 거리에 경기장에 설치됩니다. 게임 참가자는 표지판의 이름과 계단 수를 지정해야 합니다. 그런 다음 참가자는 이 표지판으로 이동합니다. 참가자가 실수를 하여 표지판에 도달하지 않았거나 건너지 않으면 팀으로 돌아갑니다. 필드의 표지판은 다르게 배치됩니다. 팀이 승리하고 모든 플레이어가 표지판으로 더 빠르고 정확하게 "걷습니다".
"트럭"
표적:
재료:핸들바, 각 팀용 샌드백 및 2개의 랙.
게임 진행:
첫 번째 팀 구성원은 핸들을 손에 들고 모래 주머니를 머리에 얹습니다. 시작 후 참가자들은 스탠드 주변을 돌며 핸들을 넘겨 다음 참가자에게 짐을 싣습니다. 부하를 떨어뜨리지 않고 작업을 먼저 완료하는 팀이 승리합니다.
"트램"
표적:민첩성, 속도, 반응 시간, 움직임의 정확성, 조정 및 팀워크를 개발합니다.
재료:각 팀에 하나의 후프와 하나의 랙이 필요합니다.
게임 진행:
각 팀의 참가자는 쌍으로 나뉩니다. 첫 번째는 운전자이고 두 번째는 승객입니다. 승객은 후프에 있습니다. 참가자의 임무는 가능한 한 빨리 랙을 돌아 다니며 다음 참가자 쌍에게 후프를 전달하는 것입니다. 먼저 작업을 완료하는 팀이 승리합니다.
"표지판을 향해 달려라"
표적:도로 표지판을 암기하고 기억력, 빠른 재치, 반응 시간, 속도, 공간 방향을 개발하는 데 아이들을 훈련시킵니다.
재료:도로 표지판.
게임 진행:
선생님의 신호에 아이는 선생님이 부르는 표지판을 향해 달려갑니다. 아이가 기호를 선택하는 데 실수를하면 열의 끝으로 돌아갑니다.
"신호등"
표적:신호등의 색상과 행동을 연관시키고 주의력, 시각적 인식, 사고력, 빠른 재치를 개발하는 법을 배웁니다.
재료:빨간색, 노란색, 녹색 원.
게임 진행:
교사는 원을 보여주고 아이들은 다음과 같은 행동을 합니다.
빨간색 - 침묵하다;
노란색 - 박수를 친다.
녹색 - 그들의 발을 구르십시오.
- 빨간색으로 - 하다 뒤로 물러나다,
- 노란색에 - 쪼그리고 앉은,
- 녹색에 - 제자리에서 행진 중.
"색깔의 자동차"
표적:신호등의 색상(빨간색, 노란색, 녹색)을 수정하고, 어린이에게 색상에 반응하는 능력을 훈련하고, 시각적 인식과 주의력, 공간 방향을 개발합니다.
재료:빨간색, 노란색, 녹색의 핸들, 신호 카드 또는 빨간색, 노란색, 녹색의 깃발.
게임 진행:
아이들은 벽이나 놀이터 가장자리를 따라 배치됩니다. 그들은 자동차입니다. 각각의 핸들이 주어집니다 다른 색상. 리더는 방향타와 같은 색의 신호로 선수들을 마주보고 선다. 호스트는 특정 색상의 신호를 발생시킵니다. 같은 색상의 핸들바를 가진 아이들은 소진됩니다. 지도자가 신호를 낮추면 아이들은 멈추고 차고로 간다. 게임 중 아이들은 자동차를 모방하고 교통 규칙을 준수합니다. 그런 다음 호스트가 다른 색상의 깃발을 올리면 게임이 재개됩니다.
"그만 - 가"
표적: 손재주, 속도, 반응 속도, 움직임의 정확성, 청각 및 시각 주의력을 개발합니다.
재료:신호등 레이아웃입니다.
게임 진행:
어린이 플레이어는 방의 한쪽에 있고 보행자 신호등을 손에 들고 있는 운전자는 다른쪽에 있습니다. 신호등 신호 "Go"에서 플레이어는 운전자 방향으로 이동하기 시작합니다. "중지" 신호에서 그들은 멈춥니다. "가라" 신호에 나는 계속 움직인다. 운전사에게 먼저 다가가는 사람이 이기고 그 자리를 차지합니다. 플레이어는 "Lilliputians"가 작은 방에서 뛰거나 작은 방에서 움직일 수 있으며 발의 길이에 따라 발을 재배열합니다.
"똑똑한 보행자"
표적:이동 중에 오른손으로 공을 던질 때 눈, 손재주, 주의력, 운동을 개발하십시오.
재료:신호등, 둥근 구멍이 있는 평면 수직 이미지로, 지름이 공, 고무 또는 플라스틱 공보다 큰 과부입니다.
게임 진행:
보행자가 교차로를 교차합니다. 점프는 이동 중에 공을 던지는 것을 의미합니다. 녹색 눈좋아 신호등. 적중 - 빨간색 - 당신은 게임에서 벗어났습니다. 노란색을 치십시오 - 공을 다시 던질 수 있는 권리를 얻습니다.
"새와 자동차"
표적:손재주, 속도, 공간 방향, 주의력을 개발하십시오.
재료:스티어링 휠 또는 장난감 자동차.
게임 진행:
어린이 - 새가 방 주위를 날고 팔을 펄럭입니다 (날개).
선생님은 이렇게 말합니다.
새들이 날아갔다
새는 작다
모두 날아갔다 모두 날아갔다
아이들이 뛰어다니며 부드럽게 팔을 흔든다
그들은 날개를 흔들었다.
그래서 그들은 날아갔다.
그들은 날개를 흔들었다.
트랙에 도착했습니다
앉다, 무릎에 손가락을 대다
곡물이 쪼아졌다.
교사는 운전대나 장난감 자동차를 집어 들고 다음과 같이 말합니다.
자동차가 거리를 달리고 있다
퍼프, 서둘러, 경적을 불다.
Tra-ta-ta, 조심, 조심
트라타타, 조심해! 아이들 - 새들이 차에서 도망칩니다.
타티아나 보리센코
교훈적인 게임도로 규칙에 따라 (준비 그룹)
"우리의 거리"
표적:
1. 거리에서 보행자와 운전자의 행동 규칙에 대한 어린이의 지식을 확장합니다.
2. 신호등의 목적에 대한 어린이의 생각을 통합하십시오.
3. 어린이들에게 운전자와 보행자를 위한 도로 표지판(경고, 금지, 규정, 정보 및 표시)을 구별하도록 가르칩니다.
재료:집이있는 거리의 레이아웃, 교차로; 자동차(장난감); 인형 - 보행자; 인형 - 운전사; 신호등(장난감); 도로 표지판, 나무(레이아웃).
게임은 레이아웃으로 진행됩니다.
게임 진행:
첫 번째 옵션(보행자용)
인형의 도움으로 교사의 지시에 따라 아이들은 다양한 교통 상황을 연기합니다. 따라서 통제 된 교차로에서 녹색 신호등에서 인형은 길을 건너고 노란색에서는 멈추고 기다리며 빨간색에서는 계속 서 있습니다.
그런 다음 꼭두각시 인형은 강아지의 보도 또는 길가를 따라 정보 표시 "보행자 건널목"으로 표시된 횡단보도까지 걸어가서 그곳에서 도로를 건넌다.
두 번째 옵션(드라이버용):
교사는 "교통 규제", "어린이", "보행 횡단"(경고)과 같은 도로 표지판을 보여줍니다. "입장 금지", "삐 소리 금지"(금지); "직진 이동"; "오른쪽으로 이동"(규정); "버스정류장", "건널목", "지하 횡단보도"(정보 - 색인). 아이들은 각 기호의 의미를 설명합니다. 교통 상황을 재생합니다.
정답의 경우 어린이에게 배지가 제공됩니다. 점수는 배지 수로 계산됩니다. 승자는 자동차, 인형-보행자, 인형-운전자에게 상을 수여합니다.
테레목.
표적:
1. 어린이들에게 운전자(자전거 타는 사람)와 보행자를 위한 도로 표지판을 구별하도록 가르칩니다.
2. "철도 건널목", "어린이", "위험한 건널목"과 같은 경고 표지판에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 금지 표지판: "입구 금지"(자전거 운전자, 운전자에게 "자전거 통행 금지", "통로 폐쇄"; 규정 표지판: "의무 이동 방향", "자전거 도로", "직진", "왼쪽") ", "우측", "회전교차로", 정보 표시: "주차 장소", "건널목"; 서비스 표시: "첫 번째 지점" 의료", "전화", "음식점", "주유소", "자동차 정비".
3. 주의력, 도로 규칙에 대한 지식을 의식적으로 사용하는 기술을 배양하십시오. 일상 생활.
재료:도로 표지판의 이미지가 있는 판지 원; 창문이 잘린 종이 봉투; 지팡이.
게임 진행:
교사는 여러 표시가 그려진 봉투에 원을 삽입하고 막대기로 고정합니다. 그런 다음 그는 원을 다음과 같이 움직입니다. 다른 징후. 어린이들은 각 기호의 이름을 지정하고 그 목적을 설명합니다.
"외부".
표적:
거리에서의 행동 규칙, 도로 규칙, 다양한 유형의 차량에 대한 어린이 지식을 명확히하고 통합하십시오.
재료:거리 레이아웃, 나무, 자동차, 보행자 인형, 신호등, 도로 표지판.
게임 진행:
교사는 아이들과 함께 거리 모델을 살펴보고 여러 가지 질문을 합니다. 아이들은 레이아웃에 디스플레이와 함께 답변을 제공합니다.
우리 거리에는 어떤 집이 있습니까?
우리 거리의 교통 체증은 무엇입니까? 일방통행 또는 양방향입니까?
보행자는 어디로 걸어야 하나요? 자동차는 어디로 운전해야 합니까?
교차로 란 무엇입니까? 사람들은 어디에서 어떻게 길을 건너야 합니까?
횡단보도는 어떻게 표시되나요?
거리의 교통은 어떻게 규제됩니까?
어떤 신호등을 알고 있습니까?
우리 거리에는 어떤 도로 표지판이 있습니까? 그들은 무엇을위한 것입니까?
무엇을 위한 여객 수송입니까? 사람들이 어디에서 그것을 기다리고 있습니까?
운송 시 어떻게 행동해야 합니까?
밖에서 놀 수 있어요?
다음으로, 교사는 어린이들에게 도로 규칙을 준수하면서 거리를 따라 "운전"하도록 초대합니다. 그런 다음 어린이 중 한 명이 보행자 역할을 합니다. 승자는 운전자 또는 보행자의 역할에 잘 대처하는(실수 없이) 사람입니다.
"교차로의 종류"
표적:
1. 어린이들에게 교차로 유형을 소개합니다.
2. 길을 건너는 규칙을 가르칩니다.
3. 주의력과 관찰력을 길러라.
재료:거리 교차로를 묘사한 크고 작은 종이 카드.
게임 진행:
교사의 초대로 아이들은 교차로 이미지가 있는 큰 카드를 한 장 가져갑니다. 교사는 교차로 다이어그램이 있는 작은 것을 보여줍니다. 비슷한 큰 카드를 가지고 있는 어린이는 그것을 집어서 게임을 하는 모든 사람에게 보여주어야 합니다. "위반자"(실수를 저지른 사람)는 "벌칙"의 대상이 됩니다. 그는 자신의 실수가 무엇인지 설명해야 합니다.
"실수를 찾아라."
표적:
다양한 교통 수단에서 거리에서의 행동 규칙에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.
게임 진행:
진행자는 그림 상황을 보여줍니다(정확한 경우와 잘못된 경우 모두). 아이들은 거리에서 횡단하는 규칙, 운송에서의 행동 규칙, 거리 및 대중 교통에서의 행동 규칙 위반(있는 경우)에 대해 이야기해야 합니다.
"졸지마".
표적:
도로 규칙에 대한 지식을 통합합니다.
게임 진행:
교사는 그림에 묘사된 다양한 교통 상황을 아이들에게 제공합니다. 10장의 사진이 있습니다. 각 상황에는 한두 가지 질문이 있습니다. 각 정답에 대해 참가자는 5점을 받습니다. 누군가가 가장 많은 점수를 획득했다면 그는 도로의 규칙을 가장 잘 알고 있기 때문에 이겼습니다.
"이 표지판은 우리에게 그렇게 말해주고 있습니다...."
표적:
도로 표지판에 대한 지식을 통합하고 시각적 기억을 개발하십시오.
게임 진행:
교사는 아이들에게 친숙한 도로 표지판을 선택하고 디스크에 붙이고 창문이있는 봉투에 넣습니다. 교사는 창에 나타나는 하나 또는 다른 표시를 가리킵니다. 그는 "이 표시가 우리에게 무엇을 말해주는가?"라고 묻습니다. 아이들이 질문에 답합니다.
"타셔도 되고 안 타셔도 됩니다."
표적:
차량에 대한 어린이의 지식을 강화하십시오.
게임 진행:
아이들은 교대로 상자에서 사진을 찍고 그룹에 보여주고 그 위에 그려진 물건의 이름을 지정하고 탈 수 있는지 여부, 탈 수 있는 곳, 움직일 수 있는 표지판에 답합니다.
"허용 - 금지."
표적:
아이들에게 도로 표지판을 소개하고 시각적 기억력, 임의 주의력을 개발하십시오.
게임 진행:
진행자는 패턴이 있는 도로 표지판의 이미지가 있는 2열 카드를 배치합니다. 도로 위의 상황을 묘사한 카드는 게임 참가자들에게 균등하게 분배됩니다. 참가자들은 해당 도로 표지판 앞에 상황 이미지가 있는 카드를 번갈아 가며 배치합니다. 리더는 작업의 정확성을 제어합니다. 승자는 한 번의 실수도 없이 자신의 모든 카드를 펼친 사람입니다.
"계속 행"
표적:
도로 표지판을 이해하고 논리적 사고를 개발하고 생각을 공식화하는 능력을 배우고 관점을 증명하는 법을 배웁니다.
게임 진행:
아이들에게는 한 줄의 표지판이 그려져 있지 않은, 즉 빈 공간이 있는 일련의 표지판이 제공됩니다. 어린이들은 표시된 기호가 의미하는 바를 설명하고 빈 공간을 누락된 기호로 채우거나 스스로 생각하여 설명하도록 초대됩니다.
어린이에게는 금지, 경고, 허용 표시가 줄지어 제공됩니다.
3. 생각하다 - 추측하다
작업:
어린이의 사고, 주의 및 언어 과정을 활성화하십시오. 운송 및 교통 규칙에 대한 아이디어를 명확히하십시오. 독창성과 지략을 기른다.
규칙: 정답을 말해야 하며 한 목소리로 외치지 않아야 합니다. 정답에 대한 점수가 가장 높은 사람이 승리합니다.
교육자. 질문드립니다. 정답을 아는 사람은 손을 들어야 합니다. 먼저 정답을 맞추는 사람이 토큰을 받습니다. 게임이 끝나면 칩을 계산하고 승자를 결정합니다.
질문:
자동차에는 몇 개의 바퀴가 있습니까? (4)
한 대의 자전거에 몇 명이 탈 수 있습니까? (하나)
누가 보도를 걷고 있습니까? (보행자)
누가 차를 운전하고 있습니까? (운전사)
두 도로가 만나는 교차로의 이름은 무엇입니까? (십자로)
무엇을 위한 도로인가? (교통용)
도로의 어느 쪽에서 차량이 움직이고 있습니까? (오른쪽으로)
보행자 또는 운전자가 도로 규칙을 위반하는 경우 발생할 수 있는 일(사고 또는 교통 사고)
신호등의 위쪽 표시등은 무엇입니까? (빨간색)
어린이는 몇 살부터 거리에서 자전거를 탈 수 있습니까? (14세 이상)
보행자 신호등에는 몇 개의 신호가 있습니까? (둘)
횡단보도는 어떤 동물처럼 생겼나요? (얼룩말에)
보행자가 어떻게 지하도에 들어갈 수 있습니까? (계단 아래로)
인도가 없으면 보행자는 어디로 이동할 수 있습니까? (도로변에서 좌측으로
수송)
특수 음향 및 조명 신호가 장착된 자동차는 무엇입니까?
("구급차", 소방차 및 경찰차)
교통 경찰 수사관이 손에 들고 있는 것은 무엇입니까? (지팡이)
위험하지 않으려면 어디에서 놀아야합니까? (마당에서, 놀이터에서)
메리 완드
작업:
거리에서 보행자의 행동 규칙에 대한 아이디어를 요약합니다. 어린이에 대한 지식, 언어, 기억력, 사고력; 삶의 교통 규칙을 준수하려는 욕구를 교육하십시오.
규칙: 제품의 응답을 주의 깊게 듣고 반복하지 마십시오. 보행자 규칙이 가장 많은 팀이 승리합니다. 지팡이를 받은 후에야 답을 줄 수 있습니다.
교사는 아이들을 두 개의 경쟁 팀으로 나누고 게임의 이름과 규칙을 알려줍니다.
교육자: 내가 손에 막대를 주는 사람은 거리에서 보행자의 행동에 대한 규칙 중 하나의 이름을 지정해야 합니다. 반복 할 수 없으므로 매우 조심하십시오! 더 많은 규칙을 지정하고 반복하지 않는 팀이 승리합니다.
지팡이는 한 팀에서 다른 팀으로 교대로 전달됩니다. 아이들은 규칙에 이름을 붙입니다.
보행자 지하도를 통해 또는 신호등에서만 길을 건널 수 있습니다.
보행자는 인도에서만 걸을 수 있습니다. 인도가 없는 경우; 인도가 없으면 도로의 왼쪽을 따라 차량 쪽으로 이동할 수 있습니다.
주변 차량 앞에서 길을 건너거나 어른이 없는 어린 아이들에게 길을 건너는 것은 금지되어 있습니다.
길을 건너기 전에 먼저 왼쪽을 살펴본 다음 오른쪽을 살펴보고 안전한지 확인하고 건너야 합니다.
"듣기 - 기억"게임은 같은 방식으로 진행되며 어린이 만 승객에 대한 규칙을 나열합니다.
이 페이지에는 다음이 포함되어 있습니다. 단계별 마스터 클래스그리고 유용한 팁들교훈적인 게임 및 매뉴얼 작성, 게임의 특수 속성 및 교통 규칙 코너.
집에서 만든 책, 보드 및 롤 플레잉 게임, 도로 표지판 및 신호등, 학습 및 도로 규칙 수정을 위한 모든 종류의 시각 자료가 여기에 광범위하게 제공됩니다. 그들은 아이들에게 다양한 유형의 교통 수단, 거리에서의 안전한 행동 규칙을 소개하는 데 도움이 될 것입니다. 어떠한 상황에서도 교통법규를 준수하는 습관의 교육에 기여하겠습니다.
간행물 1-10/637 표시 .
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교훈적인 게임"강력한 기계" 미취학 아동용. 표적: "겹쳐서 주어진 실루엣을 찾는 방법을 가르치는 것" 작업: - 어린이의 시각적 인식, 주의력, 논리적 사고를 개발합니다. - 시각적 오버레이 기술을 개발합니다. - 기억력 발달, ...
교통 규칙에 따른 교훈적인 게임"정보적이고 규범적인 도로 표지판" (나이가 취학 전 연령)
표적: - 규칙에 대한 지식의 양을 보충하기 위해 교통; - 구별하는 능력을 개발하기 위해 도로 표지판; - 아이들의 어휘 확장 도로 어휘; 개발하다...
출판 "교통 규칙에 대한 교훈적인 게임"도로 금지 및 경고 ... " 
교통 규칙에 대한 교훈적인 게임 "도로 표지판 금지 및 경고"(미취학 아동 연령) 목적 : 금지 및 경고 도로 표지판을 구별하는 능력 형성; 도로 규칙에 대한 지식의 양을 보충하기 위해; 아이들의 어휘력을 확장...
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미취학 아동을 위한 멀티미디어 교육 매뉴얼 "운송"멀티미디어 교육 매뉴얼 "운송"목적 : "운송"주제에 대한 어린이 지식의 통합 및 일반화. 교통수단의 다양성과 방식에 대한 어린이의 지식을 체계화하고 확장합니다. 설명 (수수께끼)에 따라 물체를 인식하십시오. 독창성, 사고 및 언어 속도 개발 ...
저자의 교훈적인 게임 "Road to Work" 목표: 시각적 랜드마크에 따라 자신의 위치를 찾도록 가르치는 것 - 전문적인 상징의 이미지가 있는 그림; 이 게임의 과정에서 주의력, 손재주, 기억력을 개발하십시오. 게임 액션: 이리저리 움직이는 중...
아이들이 노는 것을 좋아하고 게임에서 성장하는 데 가장 유용하다는 것은 누구나 알고 있습니다. 나는 아이들과 함께 일한다 초기, 그래서 나는 내 손으로 게임 설명서를 만드는 것을 좋아합니다. 게임을 만들기 위해 종이를 사용하여 그러한 것을 찾을 필요가있었습니다 ...
교통 규칙에 대한 교육 매뉴얼 "어린이는 도로 규칙을 알아야 합니다" 교훈 매뉴얼 "도로 규칙은 어린이에게 알려야 합니다"는 슬라이딩 폴더입니다. 폴더 페이지에는 주제에 대한 정보가 수집되는 다양한 주머니, 카드가 있습니다. 설명...
오늘 나는 나 자신이 만든 교훈적인 매뉴얼 "신호등"을 당신의 관심에 제시하고 싶습니다. 그것을 만들기 위해 나는 흰색 플라스틱, 양면 발포 테이프, 투명 플라스틱 (verolight, 검정, 빨강, 노랑 및 녹색의 자체 접착 용지 ...
교통 규칙에 따른 교훈 게임의 카드 파일 (취학 전 연령) 의해서 준비되었다: MBDOU 선생님 "Teremok" 우센코 O.A. 2016년
"무슨 징조인지 맞춰봐?" 목표: 어린이들에게 도로 표지판을 구별하도록 가르치고 도로 규칙에 대한 어린이 지식을 통합합니다. 습득한 지식을 일상 생활에서 독립적으로 사용할 수 있는 능력을 개발합니다. 재료: 교통 표지판이 붙은 큐브: 경고, 금지, 색인 및 서비스 표지판. 게임 진행: 첫 번째 옵션.호스트는 큐브가 있는 테이블로 차례로 초대합니다. 아이는 큐브를 가지고 기호를 호출하고 이미이 그룹의 기호를 가진 어린이에게 접근합니다. 두 번째 옵션.지도자는 표시를 보여줍니다. 아이들은 큐브에서 이 표시를 찾아 보여주고 의미를 말합니다. 세 번째 옵션.플레이어는 주사위를 받습니다. 아이들은 주의 깊게 공부합니다. 그런 다음 각 어린이는 이름을 지정하지 않고 자신의 기호에 대해 이야기하고 나머지는 설명에서이 기호를 추측합니다.
"신호등" 표적: 신호등으로 규제되는 교차로를 횡단(이동)하기 위한 규칙을 어린이에게 익히십시오. 재료: 빨강, 노랑, 초록 원, 자동차, 어린이 피규어. 게임 진행: 플레이어 중 한 명이 신호등의 특정 색상(빨간색, 노란색 또는 녹색 원을 오버레이하여), 자동차 및 어린이 그림을 설정합니다. 다른 방향. 두 번째는 도로 규칙에 따라 교차로(도로를 따라) 또는 어린이 그림(보도를 따라)을 통해 자동차를 안내합니다. 그런 다음 플레이어는 역할을 바꿉니다. 신호등의 색상과 자동차와 보행자의 위치에 따라 다양한 상황이 고려됩니다. 게임 중 발생한 모든 문제를 정확하게 해결하거나 실수를 적게(더 적은 벌점 획득) 플레이어가 승자로 간주됩니다.
"운전사" 목표: 아이들에게 도로 규칙을 가르치십시오. 사고력과 공간지향력을 키울 수 있습니다. 재료: 여러 경기장, 자동차, 장난감. 게임 진행: 간단한 경기장을 위한 몇 가지 옵션이 미리 준비되고 있습니다. 각 필드는 도로 표지판이 있는 광범위한 도로 시스템의 도면입니다. 이를 통해 교통 상황을 변경할 수 있습니다. 예를 들면: “당신은 자동차 운전사입니다. 토끼를 병원에 데려가서 휘발유를 모으고 차를 고쳐야 합니다. 차의 그림은 당신이 떠난 차고와 당신이 돌아와야하는 차고를 나타냅니다. 도로 규칙을 위반하지 않도록이 모든 지점을 어떤 순서로 방문해야하는지 생각하고 말하십시오. 그러면 우리 둘은 당신이 올바른 길을 선택했는지 보게 될 것입니다.
"훌륭한 보행자는 누구입니까?" 목표: 도로 규칙(신호등, 횡단보도)에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 인내, 주의력을 길러라. 재료: 칩 2개와 숫자 1,2,3,4,5,6이 있는 주사위. 축구 따위의 경기장. 게임 진행: 첫 번째 보행자는 집 번호 1에서, 두 번째 보행자는 집 번호 2에서 나옵니다. 그들은 첫 번째 주사위가 숫자 1을 표시하고 두 번째 주사위가 숫자 2를 표시할 때까지 주사위를 차례로 굴립니다. 그리고 주사위를 다시 던집니다. 이 경우 여러 색상의 사진을주의 깊게 봐야합니다. 첫 번째 사진에서 신호등은 빨간색입니다. 이것은 보행자가 신호등 뒤에 서 있는 원으로 점프할 수 없음을 의미합니다. 그는 참을성 있게 가만히 서 있습니다. 두 번째 사진은 자동차입니다. 길을 건널 수 없고 기다려야 합니다. 세 번째 - 신호등의 녹색 신호. 큐브가 보여주는 만큼의 원으로 칩을 이동할 수 있습니다. 네 번째 사진에서 - 오토바이 운전자. 건너뛰어야 합니다. 여섯 번째 사진에서는 신호등에 노란색 신호등이 켜져 있습니다. 그리고 보행자는 그림 자체에서 바로 멈출 수 있습니다. 일곱 번째 그림에서 - 교통 관제사. 그와 함께라면 안전합니다. 할머니 댁으로 바로 가실 수 있습니다. 도로 규칙을 위반하지 않고 먼저 할머니에게 오는 사람이 이겼습니다.
"차로 여행" 표적: 도로 표지판 및 거리에서의 행동 규칙에 대한 지식을 어린이와 통합합니다. 재료: 경기장, 칩. 게임 진행: 운동장에서 아이들이 놀기 시작합니다. 도로 표지판을지나 멈추고 각각에 대해 이야기하십시오. 바다에 먼저 닿는 사람이 이긴다. "가는 길" 목표: 다양한 교통 수단에 대한 지식을 통합합니다. 주의력, 기억력 훈련. 재료: 트럭, 자동차, 칩의 사진. 게임 진행: 여행하기 전에 어떤 유형의 운송 수단을 수집 할 어린이와 동의하십시오 (명확성을 위해 트럭과 자동차 사진을 배포 할 수 있으며 경찰, 소방관, 구급차등.). 가는 길에 아이들은 차에 주의를 기울이고 이름을 짓고 칩을 받습니다. 가장 많이 모은 사람이 승리합니다.
"적절한 신호를 찾아라" 표적: 교통 통제 수단인 도로 표지판에 대한 지식을 계속 통합합니다. 재료: 20개의 판지 카드(퍼즐). 카드의 한쪽에는 도로 표지판이 그려져 있고 다른 한쪽에는 이에 해당하는 교통 상황이 그려져 있습니다. 게임 진행: 첫 번째 옵션.호스트는 한 가지 유형(또는 수가 적은 경우 여러 유형)의 기호가 있는 카드를 선택합니다. 지도자는 교통 상황을 이미지로 한 카드의 절반을 어린이들에게 배포하고 테이블에 표지판이있는 요소를 앞면이 보이도록 배치합니다. 그런 다음 그는 도로 표지판의 유형을 지정하고 그에 대해 이야기합니다. 일반적인 의미. 그 후, 진행자는 어린이들에게 공통점을 찾도록 초대합니다. 외부 기능이 유형의 기호(색상, 모양 등). 아이들은 카드의 적절한 절반이 있는 요소를 찾아야 합니다. 두 번째 옵션.아이들은 표지판이 있는 카드의 모든 절반을 동등하게 공유합니다. 여행 상황이 있는 요소가 혼합되어 테이블 중앙에 앞면이 아래로 향하게 배치됩니다. 아이들은 교대로 카드를 고르고 자신의 카드에 짝을 맞춥니다. 자신의 모든 카드에 대해 일치하는 반쪽을 먼저 찾는 사람이 승리합니다.
"도로 표지판 배우기" 표적: 도로 표지판, 신호등에 대한 어린이의 지식을 계속 통합하십시오. 재료: 표지판이 있는 크고 작은 카드. 게임 진행: 선수들 사이에 나누어 큰 카드같이. 호스트는 교대로 도로 표지판이 있는 카드를 보여주고, 적합한 사람은 표지판을 가져와서 오른쪽 상단 모서리에 놓고 이 표지판이 무엇인지, 어떤 상황에서 사용되는지 알려줍니다. 승자는 상황에 대한 기호를 올바르게 선택하고 설명할 수 있는 사람입니다. "거리와 도로의 법칙" 표적: 재료: 게임 진행:
"교통법" 목표: 도로 편지의 기본을 통합하기 위해; 주요 도로 표지판, 분류, 목적을 소개합니다. 주의력, 기억력, 사고력의 발달을 촉진합니다. 게임 진행: 교사는 교통 경찰 조사관의 역할을 맡습니다. 참가자들은 큐브의 도움으로 경기장 주변을 이동합니다. 녹색이 떨어짐 - 이동이 허용됨, 노란색 - 주의, 빨간색 - 중지 - 플레이어가 이동을 건너뜁니다. 칩이 도로 표지판의 이미지로 필드에 멈추면 참가자는 "공동 은행"에서이 그룹의 표지판을 찾아야합니다. 득점하는 사람이 이긴다 가장 큰 숫자포인트들. 1 카드 - 1 점. "거리와 도로의 법칙" 표적: 도로에 행동 규칙을 주입하십시오. 공간을 탐색하는 능력. 재료: 경기장, 대형 카드 - 8개 조각, 인물 및 표지판. 게임 진행: 이 게임은 "안녕하세요, 도시입니다!", "가는 방법, 통과 방법은 무엇입니까?", "어떤 종류의 표지판입니까?", "더 조용하게 - 계속할 것입니다."와 같은 여러 옵션으로 나뉩니다.
"말하는 신호" 표적: 도로 표지판, 분류에 대한 지식을 통합합니다. 재료: 도로 표지판을 나타내는 카드 73장, 각 표지판의 의미와 교통 관제사의 위치를 설명하는 카드 73장. 게임 진행: 진행자는 그림과 함께 카드를 섞고 플레이어에게 배포합니다. 텍스트와 함께 카드를 유지합니다. 그런 다음 진행자는 카드 한 장을 가져와 텍스트를 읽습니다. 읽은 텍스트에 해당하는 도로 표지판이 있는 카드를 가지고 있는 플레이어는 테이블 중앙에 카드를 놓습니다. 숫자가 일치하면 플레이어가 카드를 가져옵니다. 우승자는 운전 면허증이 있는 카드를 받습니다. "운전학원 No.1" 표적: 어린이들에게 횡단보도 규칙, 도로 표지판의 중요성에 대한 지식을 통합합니다. 재료: 경기장, 칩, 표지판이 있는 카드. 게임 진행: 플레이어는 주사위를 던지고 경기장을 돌아 다니며 횡단 보도 앞의 노란색 원에서 멈추고 경로의 다른 참가자에게 이동을 전달해야합니다. 보행자가 먼저 왼쪽, 그리고 오른쪽을 볼 수 있도록 정류장이 필요합니다. 교통 수단이 길을 건너는 것을 방해하는지 여부. 노란색 원에서 멈추지 않고 몇 걸음 전진한 사람은 마지막 움직임을 시작한 곳으로 돌아가야 한다.
"허위 사실" 표적: 거리와 교통 표지판에서 안전한 행동 규칙을 아이들과 함께 수정합니다. 재료: 경기장, 교통 표지판. 게임 진행: 아이들은 그림의 등장인물을 나누어 주고 각자가 옳고 그른 것을 누가 하고 있는지 알려줍니다. 승자는 선택한 캐릭터의 행동을 보다 완전하고 정확하게 설명하는 사람입니다. "우리는 승객" 목표: 우리 모두가 승객이라는 어린이의 지식을 명확히 하십시오. 탑승 및 하차 운송에 대한 규칙을 수정합니다. 재료: 도로 상황이 있는 사진. 게임 진행: 아이들은 한 번에 한 장의 사진을 찍고 그 위에 무엇이 그려져 있는지 말하고 주어진 상황에서 어떻게 행동해야 하는지 설명합니다.
"도로 알파벳" 표적: 도로 표지판에 대한 지식, 올바르게 탐색하는 능력을 통합하기 위해 유형별로 금지, 규정, 경고, 정보 및 표시로 분류합니다. 재료: 도로 상황, 도로 표지판이 있는 카드. 게임 진행: 아이들은 스스로 카드를 선택하고, 지도자는 도로 표지판을 가지고, 그는 표지판을 차례로 보여주고, 올바른 카드를 가진 사람은 표지판을 가져 와서 자신의 선택을 정당화합니다. "신호등 및 교통 관제사" 목표: 교통 경찰 (규제 기관)의 업무에 대한 어린이 지식을 명확히하십시오. 그의 몸짓의 의미를 설명하십시오. 교통 관제사의 몸짓과 신호등의 색깔을 연관시키도록 아이들을 가르치기 위해. 재료: 교통 관제사, 교통 관제사 스틱, 신호등 표지판. 이동하다 계략: 교사의 설명이 끝나면 아이들은 교대로 교통 관제사 역할을 하여 제스처를 보여주고 나머지는 "조절기"의 위치에 따라 원하는 교통 신호를 표시합니다.
"도로 표지판" 목표: 거리에서의 행동 규칙에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 유명한 도로 표지판을 기억하십시오. "장벽 없는 철도 열차", "안전섬"이라는 새로운 개념을 소개합니다. 재료: 도로 표지판 게임 진행: 어린이들에게 도로 표지판에 관한 시를 읽어줍니다. 가장 많은 표시를 가진 아이가 이깁니다. "도로의 규칙을 알고 따르십시오" 표적: 아이들과 함께 거리의 규칙을 고치기 위해; 신호등을 반복합니다. 재료: 도시 거리 삽화입니다. 게임 진행: 아이들은 신호등에 대한 수수께끼를 내고 신호등 색상의 의미, 도로 상황 분석 및 등장인물의 올바른 행동에 대해 토론합니다.
"행동 규칙" 목표: 아이들과의 행동 규칙을 수정하기 위해; 집 안뜰, 거리에서 놀 때 발생할 수있는 다양한 위험한 상황에 대해 논의하십시오. 필요한 예방조치를 가르친다. 재료: 사진을 잘라냅니다. 게임 진행: 칠판에는 다양한 상황에 처한 사람들의 사진이 있습니다. 교사는 어린이들에게 그것들을 고려하도록 초대합니다. 아이들은 이 그림을 보고 아무거나 선택하고 도로의 규칙, 할 수 없는 것과 해야 할 것을 기억하고 말합니다. "보행자와 차량" 표적: 아이들과 함께 도로 규칙, 거리에서의 안전한 행동 규칙을 통합합니다. 재료: 큐브, 경기장, 칩. 게임 진행: 경기장은 플레이어가 칩의 도움으로 이동하는 도로를 보여 주며, 표지판 형태의 장애물이 있습니다. 이러한 장애물에 도달하면 플레이어가 돌아옵니다. "보행자 건널목"에 도달하면 플레이어는 빨간색 화살표를 따라 앞으로 이동합니다. 결승선에 먼저 도달하는 사람이 승리합니다.
"빅 워크" 표적: 운전자에게 필요한 도로 표지판을 아이들에게 알리기 위해. 재료: 경기장, 칩, 도로 표지판. 게임 진행: 토큰 카를 탄 아이들은 도시의 거리를 운전하며 도로 규칙을 준수하고 친구의 사진을 찍고 집으로 돌아갑니다. 가장 적은 수의 규칙을 어기고 먼저 돌아오는 사람이 이깁니다. "도로의 규칙을 준수하십시오" 목표: 아이들에게 도로 표지판으로 탐색하고, 도로 규칙을 따르고, 예의 바르고, 서로에게 세심한 능력을 기르도록 가르칩니다. 재료: 게임 캔버스, 도로 표지판, 자동차, 인물. 게임 진행: 아이들은 그려진 상황에 따라 자동차와 인물을 스스로 선택하고 경기장을 가로질러 캐릭터를 안내합니다.
"말하는 도로 표지판" 표적: 아이들에게 도로 표지판으로 길을 찾고, 도로 규칙을 따르고, 서로에게 주의를 기울이도록 가르치십시오. 재료: 각 경기장은 도로 표지판이 있는 광범위한 도로 시스템의 그림입니다. 자동차, 게임 캐릭터. 게임 진행: 각 어린이는 앞에 들판을 가지고 있으며 각 작업: 들판을 가로질러 운전한 후 모든 규칙을 따르고 표지판을 놓치지 않고 지정된 지점으로 운전합니다. "커트 사인" 목표: 도로 표지판을 구별하는 능력을 개발하십시오. 도로 표지판의 이름을 수정하십시오. 아이들의 논리적 사고, 눈을 개발하십시오. 재료: 절단 표지판; 서명 샘플. 게임 진행: 아이는 먼저 자신이 알고 있는 교통 표지판을 기억하고 모델에 따라 절단 표지판을 수집하도록 요청받습니다. 아이가 쉽게 대처할 수 있다면 기억에서 징후를 수집하도록 제안됩니다.
"표지판을 받아라" 목표: 값으로 도로 표지판을 비교하도록 아이들을 가르치십시오. 아이들의 관찰 기술을 개발하십시오. 재료: 모양, 색상이 다른 표지판 샘플을 보여주는 카드 도로 표지판 다양한 의미그리고 친절. 게임 진행: 각 어린이 앞에 기호 샘플이 묘사 된 카드가 있으며 어린이는 샘플에 모양과 색상이 일치하는 다른 기호를 선택한 다음 카드에있는 기호의 의미를 설명해야합니다. "나는 똑똑한 보행기다" 목표: 아이들에게 도로의 상황을 분석하도록 가르치십시오. 도시의 거리에서 어린이의 안전한 행동 기술을 통합합니다. 사고력, 주의력, 관찰력을 개발하십시오. 재료: 상황, 도로 표지판이 있는 두 세트의 카드. 게임 진행: 어린이는 도로에서 발생할 수 있는 위험한 상황을 먼저 고려하도록 초대됩니다. 아이가 올바르게 대답하면 카드의 상황에 따라 원하는 표시를 독립적으로 찾도록 초대됩니다.
"로드 로또" 표적: 도로 규칙에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 도로의 상황에 따라 올바른 도로 표지판을 찾는 법을 배웁니다. 논리적 사고, 기억력, 주의력, 관찰력을 개발하십시오. 재료: 도로에 상황이 있는 카드, 도로 표지판. 게임 진행: 각 어린이에게는 교통 상황을 묘사한 카드가 제공되며 어린이들은 도로의 상황과 일치하는 올바른 표지판을 찾도록 요청받습니다. "적절한 신호를 찾아라" 목표: 어린이의 도로 알파벳에 대한 지식을 통합합니다. 도로에서 보행자의 안전을 위해 필요한 교통 표지를 인식하는 법을 배웁니다. 재료: 코너에는 자동차가, 다른 한쪽에는 사람이 그려져 있는 판지 시트. 벨크로 도로 표지판. 게임 진행: 아이에게는 모퉁이에 자동차가 묘사되고 다른 사람에게는 사람이 묘사 된 필드가 제공됩니다. 어린이는 제안된 표지판 중에서 운전자와 사람에게 필요한 표지판을 선택해야 합니다.
줄리아 마카로바
교통 규칙에 따른 교훈적인 게임
남을 가르치고 싶어하는교통 규칙 게임
게임 "테레목"
표적: 어린이들에게 도로 표지판을 구별하고 보행자, 차량 운전자 및 자전거 운전자를 위한 목적을 알도록 가르칩니다. 주의력, 공간 방향성을 기르십시오.
재료: 동화의 집 "테레목"창문이 잘린 채로 도로 표지판이 그려진 판지 스트립. (경고 표지판: 철도 건널목, 어린이, 횡단보도, 위험한 회전. 규범적인 표지판: 직진, 우측, 좌측, 로터리, 보도. 정보 및 특수 표지판 처방전: 주차장, 횡단보도, 전화.)
스트립이 이동됩니다(위에서 아래로 또는 왼쪽에서 오른쪽으로, 도로 표지판이 창에 차례로 나타남). 어린이 이름 표시, 그 의미를 설명합니다.
교훈적인 게임"운전 학원"
표적: 길을 건너는 방법에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 신호등, 교통 관제사 및 도로 표지판의 임명에. 공간과 시간에 대한 방향성 운동; 용기, 수완, 친구를 돕는 능력을 배양하십시오.
재료: 더블 시트 판지: 왼쪽 시트에는 다양한 교통 상황을 묘사한 그림이, 오른쪽 시트에는 규칙이 적혀 있습니다.
아이들은 다양한 교통 상황을 묘사한 그림을 봅니다. 그들은 그림에 묘사 된 상황을 설명하고 보행자의 행동, 신호등의 어린이, 올바른 도로 표지판의 필요성을 평가해야합니다.
교훈적인 게임"표지판 인식"
표적: 도로표지판에 대한 어린이 지식의 통합.
재료: 2개의 판지 디스크가 중앙에 나사로 연결되어 있습니다. 아래쪽 원에는 도로 표지판이 가장자리를 따라 붙어 있습니다. 바깥 쪽 원에는 도로 표지판보다 약간 큰 가장자리 근처에서 창이 잘립니다. 디스크를 회전시키면서 아이는 원하는 기호를 찾습니다.
아이들은 도로의 상황을 묘사한 그림을 보여줍니다. 그들은 여기에 붙일 도로 표지판을 찾아야 합니다.
교훈적인 게임"버스 정류장에서"
표적: 다양한 교통 수단을 우회하는 방법에 대한 어린이 지식을 통합합니다. 가장 일반적인 교통 상황과 보행자의 행동 규칙을 숙지하십시오.
재료: 보행자, 도로표지판, 신호등과 관련된 다양한 상황을 묘사한 사진.
어린이는 그림에 묘사 된 상황을 고려하고 설명하고 보행자, 승객, 운전자의 행동을 평가해야합니다. 원하는 도로 표지판을 설치할 필요성을 설명하십시오.
게임 "보행자와 운전자"
(이 게임은 5세에서 6세 사이의 어린이를 대상으로 합니다)
표적: 아이들에게 길을 올바르게 건너고 교통 규칙을 준수하고 주의력을 기르도록 가르치십시오.
재료: 운송 수단이 있는 플레이트.
어린이는 2개의 그룹으로 나뉩니다 - "보행자"그리고 "운전사". 각각의 "운전사"전망과 함께 표지판이 발행됩니다 수송: 자전거, 오토바이, 트럭, 자동차, 버스, 운전자 및 보행자의 경로가 표시됩니다.
명령에 따라 "교통!" "외부"생명이 도래하고, 차량이 도로를 따라 움직이고, 사람들이 인도, 횡단보도를 따라 걷고 있습니다. "보행자".
"운전사"보행자가 지나갈 수 있도록 교통 규칙을 따라야 합니다. 보행자는 길을 올바르게 건너야 합니다.
결국 게임 수:
1. 보도에서 올바른 보행;
2. 횡단보도의 정확성;
3. 신호등 이해하기
4. 대중 교통에서 내릴 때 전환의 정확성.
교훈적인 게임"신호등"
(미취학 아동용)
표적: 신호등을 구별하고, 보행자의 규칙을 수정하고, 주의력, 속도, 공간 방향을 개발하는 방법을 배웁니다.
재료: 칩 (빨간색, 초록색)각 어린이에 대해 하나씩 플래그 (빨간색 1개, 노란색 1개, 녹색 1개).
선생님:
간단한 법칙 배우기:
빨간불이 들어왔습니다.
아이들이 담당: "중지!"그리고 레드칩을 보여주세요.
선생님:
노란색은 보행자에게 말할 것입니다.:
준비해라
아이들이 담당: "전환으로"그리고 옐로칩을 보여주세요.
선생님:
그린이 앞서있다
그는 모든 사람에게 말합니다.
아이들이 담당: "가다"그리고 그린칩을 보여주세요.
나타남 "신호등"- 신호등 복장을 한 조수가 게임을 이끕니다. "조심하세요".
규칙 계략: “신호등은 녹색 깃발을 올립니다. 아이들은 원을 그리며 행진하고, 빨간색은 가만히 서 있고, 노란색은 제자리에서 행진합니다.
교훈적인 게임"놀고 감히"
작업: 정신 능력과 시각적 인식을 개발합니다. 도로 표지판 설명의 음성 형식을 그래픽 표현과 연관시키는 법을 배웁니다. 독립성, 반응 속도, 독창성을 배양합니다.
규칙: 도로표지판의 이미지는 정보를 들은 후에야 닫힙니다. 그 사람이 이긴다구절에서 수수께끼로 들린 모든 이미지를 올바르게 닫는 첫 번째 사람은 누가 될 것입니다.
4-6 명의 어린이가 게임에 참여하며 그 앞에 도로 표지판과 빈 카드 이미지가있는 테이블이 놓여 있습니다. 원칙 게임 - 로또. 선생님은 수수께끼를 읽습니다. (시)도로 표지판에 대해 아이들은 카드로 테이블 위의 이미지를 가립니다.
이봐 드라이버 조심! 다음은 도로공사
빨리 가는 것은 불가능합니다. 운전 금지, 패스 금지.
사람들은 세상의 모든 것을 알고 있습니다 - 이곳은 보행자를 위한 곳입니다
이 곳은 아이들이 있습니다! (징후 "어린이들") 그냥 우회하는 것이 좋습니다.
(징후 "도로공사")
이 얼룩말을 길에서 절대 놓지 않을 것입니다.
우리 지하도: 전혀 두렵지 않아
도로는 보행자입니다 모든 것이 정상이면
항상 무료입니다. 나는 줄무늬를 따라 길을 갈 것이다.
(징후 "지하교차로") (징후 "횡단 보도")
프레임에 두 개의 바퀴와 안장이 있습니다.
바닥에 두 개의 페달이 있으며 발로 비틀십시오.
그는 빨간 원 안에 서 있다
그는 금지에 대해 이야기합니다.
(징후 "자전거 금지")
나는 길에서 손을 씻지 않았다
과일과 채소를 먹었습니다.
아파서 항목을 참조하십시오
의료 지원.
(징후 "응급처치 포인트")
교훈적인 게임"생각 - 추측"
작업: 어린이의 사고, 주의 및 언어 과정을 활성화합니다. 운송 및 교통 규칙에 대한 아이디어를 명확히 합니다. 독창성과 지략을 기른다.
규칙: 한 목소리로 외치지 않고 정답을 말해야 합니다. 그 사람이 이긴다누가 정답을 위해 더 많은 칩을 얻었습니다.
간병인 A: 질문을 드리겠습니다. 정답을 아는 사람은 손을 들어야 합니다. 먼저 정답을 맞추는 사람이 토큰을 받습니다. 결국 계략칩을 계산하고 승자를 결정합시다.
질문:
자동차에는 몇 개의 바퀴가 있습니까? (4)
한 대의 자전거에 몇 명이 탈 수 있습니까? (1)
누가 보도를 걷고 있습니까? (보행자)
누가 차를 운전하고 있습니까? (운전사)
두 도로가 만나는 교차로의 이름은 무엇입니까? (십자로)
무엇을 위한 도로인가? (교통용)
도로의 어느 쪽에서 차량이 움직이고 있습니까? (오른쪽으로)
보행자나 운전자가 교통 법규를 위반하면 어떻게 됩니까? (사고나 사고)
신호등의 상단 표시등은 무엇입니까? (빨간색)
교통 경찰 수사관이 손에 들고 있는 것은 무엇입니까? (지팡이)
교훈적인 게임"우리는 운전자다"
작업: 상징주의와 그 세부 사항을 이해하는 법을 배우는 데 도움이됩니다 (도로 표지판을 예로 사용하여 상징성, 간결성, 일반화와 같은 주요 특성을 확인하고 독립적으로 그래픽 기호를 발명하고 문제를보고 해결하는 능력을 형성하고 개발하십시오.
규칙: 일반적으로 받아 들여지는 것과 가장 유사한 도로 표지판을 생각해냅니다. 대부분 행운의 표시칩을 받게 됩니다 - 녹색 원. 그 사람이 이긴다누가 가장 많은 원을 얻습니다.
재료:
1) 도로 표지판이 있는 카드 시리즈: 길은 간다꿀에. 품목(서비스 지점, 매점, 주유소 등 - 6개 옵션); 도중에 만나는 (사람, 동물, 운송 수단 - 6가지 옵션); 도중에 어려움, 가능한 위험 (6가지 옵션); 금지 표지판 (6가지 옵션);
2) 갈림길을 그리는 경우 분필 조각 또는 그러한 도로를 묘사한 종이 조각
3) 소형차 또는 버스
4) 그린 칩 - 30개.
교훈적인 게임"메리 지팡이"
작업: 거리에서 보행자의 행동 규칙에 대한 아이디어를 일반화합니다. 어린이의 지식, 언어, 기억, 사고를 활성화합니다. 삶의 교통 규칙을 준수하려는 욕구를 교육하십시오.
규칙: 동지들의 대답을 잘 듣고 자신의 말을 되풀이하지 마십시오. 그 팀이 이긴다, 보행자를 위한 더 많은 규칙의 이름을 지정합니다. 지팡이를 받은 후에야 답을 줄 수 있습니다.
교사는 아이들을 두 개의 경쟁 팀으로 나누고 이름을 보고합니다. 게임과 그 규칙.
간병인: 내가 내 손에 막대기를 줄 사람은 거리에서 보행자의 행동에 대한 규칙 중 하나를 말해야합니다. 이 규칙은 반복될 수 없으므로 주의하십시오! 더 많은 규칙을 지정하고 반복하지 않는 팀이 승리합니다.
지팡이는 한 팀에서 다른 팀으로 전달됩니다. 아이들은 규칙에 이름을 붙입니다.
