Előfordulhat, hogy sok számítógép-felhasználónak elemeznie kell egy mondatot. Ezt a szabvány okozhatja iskolai tananyag, filológiát és nyelvészetet tanítani az egyetemen, vagy a verbális szerkezetek elemzéséhez kapcsolódó egyéb célokat. Ugyanakkor maga az elemzés is feltételezi a szükséges tudásbázis birtoklását, ezért előfordulhat, hogy számos felhasználónak valamilyen módon elősegítenie kell ezt a folyamatot, különösen a kiegészítő online források segítségével. Ebben a cikkben elmondom, hogyan lehet egy mondatot online elemezni, és milyen források segítenek ebben.
Mint tudják, egy mondat klasszikus elemzése a következő algoritmus szerint történik:
Ha egy egyszerű mondat, akkor azt is meg kell határozni, hogy egy- vagy kétrészes-e, gyakori vagy nem, bonyolult vagy sem, milyen beszédrészeket fejeznek ki a mondat tagjai, készítsünk mondatsémát.
Ha egy összetett mondat, akkor meg kell határozni a szövetséges vagy nem szakszervezeti kapcsolatot, a kommunikáció módját (intonáció, alárendelő, koordináló), meghatározni a típust összetett mondat(egyetlen, összetett, összetett) és így tovább.
A szintaktikai paraméterek bősége és a mondatalkotási lehetőségek gazdagsága meglehetősen megnehezíti a robotrendszerek segítségével történő elemzést. Ezért a hálózatban jó néhány olyan erőforrás található, amely egy mondat (szöveg) szintaktikai vagy kapcsolódó elemzését végzi. Az alábbiakban leírok néhány ilyen forrást, és elmondom, hogyan kell használni őket.
A seosin.ru erőforrás az egyik leghíresebb ilyen jellegű forrás. Ennek az oldalnak a lehetőségei a fejlesztők szerint lehetővé teszik a szöveg morfológiai és szintaktikai elemzését online, aminek eredményeként a felhasználó statisztikát kap az elérhető szövegről.
Az erőforrás használatához kövesse a megadott hivatkozást, illessze be a szöveget az ablakba, írja be alább a vezérlőszámot, és kattintson az "Elemzés" gombra.
A népszerű Advego tartalomcsere beépített szemantikai szövegelemző eszközzel büszkélkedhet, amely az elemzésben is hasznos lehet. Ez az eszköz meghatározza a felhasznált szavak teljes számát, a jelentős és egyedi szavak számát, a „víz” mennyiségét és így tovább.
Az erőforrás használatához regisztrálnia kell. Ezután lépjen a felül található "SEO-szöveg elemzés" fülre, a megnyíló oldalon, illessze be a kívánt szöveget egy speciális ablakba, és kattintson az "Ellenőrzés" gombra.
Szemantikai elemző eszköz az "Advego"-n Az erg.delph-in.net erőforrás egy hatékony nyelvi eszköz, amely lehetővé teszi különböző angol mondatok elemzését olyan eszközökkel, mint a Linguistic Knowledge Builder , PET System parser, Answer Constraint Engine generator és mások.
A szolgáltatás használatához nyissa meg az erg.delph-in.net erőforrást, szúrja be az angol mondatot egy speciális sorba, és kattintson a jobb oldalon található "Elemzés" gombra. A rendszer feldolgozza az ajánlatot, és megadja az eredményt.
A releváns filológiai és nyelvi fórumok (különösen a gramota.turbotext.ru, lingvoforum.net és mások) segíthetnek a mondat online elemzésében. Regisztrálhat ezen fórumok egyikén, és bejegyzésében kérjen szakértőket, hogy segítsenek értelmezni a szükséges mondatot.
Egy mondat szintaktikai elemzésének elvégzése megfelelő tudásbázis birtoklását jelenti, amely nélkül az ilyen elemzés egyszerűen lehetetlen. Ugyanakkor a neten a témában elérhető források meglehetősen szűkösek, és számos koncepcionális ok miatt nem tudják elvégezni a mondat teljes értékű szintaktikai elemzését (ez különösen igaz az orosz nyelvű forrásokra). ). Ezért ebben a tekintetben azt javaslom, hogy vagy bővítse tudásbázisát, vagy kérjen segítséget a filológusok fórumain - a szükséges elemzésben biztosan segítséget kap.
A szöveg szintaktikai elemzésével kapcsolatos feladatok nehézségeket okoznak az iskolásoknak és a filológiai kar hallgatóinak. Egy mondat jól lebonyolított szintaktikai elemzése meglehetősen széleskörű ismereteket igényel az orosz nyelv területén. De az alapfogalmak birtokában sikeresen megbirkózik a feladatokkal.
Az elemzés egy mondat elemzése a következő kritériumok szerint:
Keressen egy programot, amely megfelelően tudja elemezni a teljesen az összes árnyalatot figyelembe véve ez meglehetősen nehéz. Ennek ellenére számos szolgáltatás található a hálózaton, amelyek segítenek a probléma megoldásában.
A Seosin.ru erőforrás a legnépszerűbb elérhető. Amikor beír egy mondatot a megfelelő ablakba, megkaphatja a szöveg elemzését.
Ha az elemzés szemantikai elemzést igényel, a legjobb a jól ismert Advego Exchange programját használni.
Kap online megoldás szakemberektől - filológusoktól és nyelvészektől is kérheti. Ehhez el kell mennie a megfelelő fórumra (http://gramota.ru/, https://lingvoforum.net/,http://lingvo.zone/). A szakemberek minden bizonnyal segítenek az elemzésben, és kimerítő választ adnak a legnehezebb kérdésre.
Az elemzés minden bölcsességét megértheti, ha figyelmesen elolvassa az alábbi információkat és gyakorol egy kicsit.
A céltól függően az ajánlatok a következőkre oszlanak:
A jelző a felkiáltójel jelenléte. Itt van – egy ajánlat felkiáltó, Nem - nem felkiáltó. Az állítás céljára vonatkozó bármelyik mondat felkiáltójelessé válhat.
A javaslat alapjának jelenléte szerint vannak egyszerű és összetett. Az egyszerűek azok, amelyekben 1 nyelvtani alap van.
Ennek megfelelően egy összetett mondatnak 2 vagy több tőből kell állnia.
A javaslat típusát a fő tagok jelenléte jelzi.
A fő tagok az alany és az állítmány.
Tantárgy válaszol a kérdésekre, hogy ki és mit? Szinte bármely beszédrésszel kifejezhető.
Állítmány válaszol a kérdésekre, mit csinál, mi ez a tárgy, ki ez, mi, milyen állapotban van? Ki lehet fejezni azt is különböző részek beszéd.
A másodlagos tagok kiegészítés(válaszol a közvetett esetek kérdéseire), meghatározás(mi? kinek?) és körülmény(hol? mikor? hol? mennyiért? stb.)
Ha a mondat csak a főtagokat tartalmazza - azt ritka. Ha a mondat legalább egy kiskorú tagot tartalmaz - széles körben elterjedt.
Ha egy mondatnak van alanya és állítmánya, akkor a mondat az kétrészes. Ha csak egy fő tagja – egy darab.
Az egyszerű vagy összetett mondat típusának meghatározása után szét kell szedni a másodlagos tagokat, meg kell találni a bonyolult szerkezeteket és meg kell magyarázni az írásjeleket.
Az orosz nyelvben a szintaktikai elemzés folyamata a szavak egymás utáni összehasonlítása egy bizonyos részhalmaz kiválasztásával az összes szó halmazából. Az eredmény egy szintaktikai sorrend, amelyet a lexikális elemzéssel együtt használunk. A szintaktikai elemzés lehetővé teszi a mondat szerkezetének elemzését, ami növeli az írásjelek műveltségét.
Az elemzés egyszerű és összetett mondatokban, valamint kifejezésekben egyaránt elfogadható. Minden példának megvan a saját elemzési forgatókönyve, amely kiemeli a benne rejlő összetevőket. A szintaktikai elemzés során el kell tudni különíteni egy kifejezést a mondatoktól, valamint meg kell határozni, hogy a mondat egyszerű vagy összetett. Ezenkívül meg kell értenie a kifejezés felépítését, és hozzá kell rendelnie egy hivatkozástípust. Vannak ilyen típusú kommunikáció: koordináció, szomszédság, irányítás. Az elemzés során ki kell választanunk a mondatban a kívánt kifejezést, majd be kell állítani a fő szót. A következő lépés a fő szó igének, hangulatának, valamint személyének és számának meghatározása. Ami az elemzést illeti egyszerű mondat, akkor azt kezdetben az állítás célja szerint kell meghatározni, nevezetesen, hogy narratív, motiváló vagy kérdő jellegű-e. Ezután meg kell találnia az alanyt és az állítmányt. A következő lépés az ajánlat típusának meghatározása – egy vagy kétrészes. Miután megtudtuk, hogy az alanyon és az állítmányon kívül szavak jelen vannak a mondatban, amely lehetővé teszi számunkra, hogy megmondjuk, hogy gyakori-e vagy nem. Következő lesz az alapítás – egy teljes vagy hiányos mondat. Vegyük ezt a példát: "Még nem hallgattam Beethovennél szebb zenét." A javaslatot egyszerűnek tekintjük. Egyetlen nyelvtani alappal felruházva - "Nem hallgattam". Az "én" az alany, személyes névmás. A „nem hallgattam” egy egyszerű ige, egy állítmány, amely tartalmazza a „nem” részecske. A mondat a következő másodlagos tagokat tartalmazza: "zene" - egy főnévvel kifejezett kiegészítés. A „szebb” egy jelzővel kifejezett definíció, összehasonlító mértékben. "Beethoven" - összeadás, főnév. Most már jellemezheti ezt a mondatot - narratív, nem felkiáltó jellegű; szerkezetében - egyszerű, mivel van egy nyelvtani alap; kétrészes - mindkét fő tag van; közös - végül is másodlagos tagokat tartalmaz; teljes – nincsenek hiányzó tagok. A javaslatban nincsenek homogén tagok sem.
Az elemzés sorrendjét és szabályait alkalmazva nem lesz nehéz a mondat helyes elemzése, bár az elemzési sebességet tekintve egy jó hatodikos nagy valószínűséggel megelőzi Önt.
Az egyszerű mondat elemzésének sorrendje
1. Elemezze a mondatot tagok szerint, és jelezze, hogyan fejezik ki (először az alanyt és az állítmányt, majd a hozzájuk kapcsolódó másodlagos tagokat).
2. Határozza meg a mondat típusát az állítás célja szerint (elbeszélés, ösztönző, kérdő).
3. Határozza meg a mondat típusát érzelmi színezéssel (felkiáltó, nem felkiáltó).
4. Keresse meg a mondat nyelvtani alapját, és igazolja, hogy egyszerű!
5. Határozza meg az ajánlat típusát szerkezet szerint:
a) két- vagy egyrészes (határozottan személyes, határozatlan személyes, általánosított személyes, személytelen, névadás);
b) elterjedt vagy nem gyakori;
c) teljes vagy hiányos (jelölje meg, hogy a mondat melyik tagja hiányzik belőle);
d) bonyolult (jelölje meg, mi a bonyolult: homogén tagok, elszigetelt tagok, fellebbezés, bevezető szavak).
6. Készítsen mondatdiagramot, és magyarázza el az írásjelek elhelyezését!
Minták elemzése
1) Az én máglya ragyog a ködben(A. K. Tolsztoj).
A mondat narratív, nem felkiáltó jellegű, egyszerű, kétrészes, általános, teljes, nem bonyolult.
Nyelvtani alap - világít a máglya az én, kifejezve birtokos névmás. Az állítmány a hely körülményére utal a ködben, amelyet a főnév fejez ki prepozíciósürüggyel ban ben.
Mondatvázlat Ennek a kijelentő mondatnak a végére pont kerül.
2) Január végén, az első olvadástól legyezve, a cseresznyevirágok jó illatúak. kertek (Sholokhov).
A mondat narratív, nem felkiáltó jellegű, egyszerű, kétrészes, elterjedt, teljes, külön egyeztetett definícióval bonyolítja, részvételi forgalommal fejeződik ki.
Nyelvtani alap - kertek illata. Az alanyt névelő esetben főnév fejezi ki, az állítmány egyszerű ige, amelyet az ige jelző mód formájában fejez ki. A tárgy az elfogadott meghatározás cseresznye jelzővel fejezzük ki. Az állítmány az idő körülményeire utal január végén, a (főnév + főnév) kifejezéssel kifejezve az elöljárós esetben elöljárószóval ban ben, és a hatásmód körülménye Jó határozószóban fejezzük ki.
Mondatvázlat Ennek a kijelentő mondatnak a végére pont kerül; A vessző a mondatban kiemeli a résztvevői forgalmat, amely ugyan a definiálandó szó előtt áll, de elszigetelt, mivel a mondatban más szavak választják el tőle.
A mondat tagok szerinti elemzésekor szabványos aláhúzásjeleket használnak: egy kötőjel az alanyra, két kötőjel az állítmányra, egy pontozott vonal a kiegészítésre, egy hullámos vonal a meghatározásra, váltakozó pontok és kötőjelek a körülményre.
Egyes iskolákban az egyrészes mondat főtagját három jellemzővel húzzák alá, de gyakoribb az ilyen aláhúzás, amelyben a megnevezési mondat főtagját jelölik alanyként, a másikban pedig a főtagokat. -részmondatok állítmányként vannak megjelölve.
A javaslat másodlagos tagjainak kiemelésekor célszerű a következő elvek szerint vezérelni.
A mondat különálló tagja egytagként van aláhúzva.
Ennek megfelelően nem különálló tagok lehetőség szerint alá kell húzni a nekik feltett kérdésekkel összhangban.
Olyan szavak és kifejezések megnevezése, amelyek nem tagjai a mondatnak
A morfológiából ismeretes, hogy a kiszolgáló beszédrészek nem tagjai a mondatnak, azonban a szintaktikai elemzés során bizonyos problémák társulnak hozzájuk.
A szakszervezetek nem tagjai a javaslatnak, és nem különböztetik meg őket homogén tagok összevonásakor, de bizonyos esetekben részei lehetnek a javaslat nem egyes tagjainak.
Először is, x, ezek összehasonlító kötőszavak az összehasonlító forradalmak részeként, például: Az öböl felszíne olyan volt, mint egy tükör.
Másodszor, ezek a szakszervezetek a javaslat különálló tagjainak részeként, például: Gyakran és hosszú időre megállni, csak a harmadik napon értünk oda.
Az elöljárószók szintén nem működhetnek a mondat önálló tagjaiként, hanem egy prepozíciós esetcsoport részeként használatosak, egy bizonyos jelentést kifejezve az esetalakzattal együtt.
Ezért az elöljárószót azzal a főnévvel együtt szokás aláhúzni, amelyre vonatkozik. Ebben az esetben figyelni kell azokra az esetekre, amikor az elöljárószót és a főnevet melléknevek vagy melléknevek választják el, például: bátyja helyett. Ebben az esetben hiba lenne az elöljárószót a melléknévvel együtt definícióként aláhúzni; Az aláhúzás legyen: bátyja helyett.
A formatív partikulák az összetett igealakok részét képezik, és az igével együtt alá vannak húzva érintkezésben és érintkezés nélküli elrendezésben is, például: Hadd hívjon!
A szemantikus (nem formatív) részecskék nem tagjai a mondatnak, azonban az iskolai gyakorlatban a negatív partikulát általában nem hangsúlyozzák a mondat egyetlen tagjaként azzal a szóval együtt, amelyre vonatkozik, például: Itt tilos a dohányzás. Nem sok segítségre számítottam.
Megengedett, hogy ne különítsük el mind az elöljárószót, sem az összes szemantikai részecskét.
Egyes tanárok azt tanítják, hogy a szakszervezeteket karikázással, a prepozíciókat pedig háromszöggel emeljék ki. Ez a megkülönböztetés nem általánosan elfogadott.
A bevezető szavak és a felhívások nem részei a mondatnak. Néha a tanulók ezeket az összetevőket szögletes zárójelbe teszik, vagy kereszttel aláhúzzák. Ez nem kívánatos, mivel az aláhúzás csak a mondat tagjainak jelzésére szolgál; A javaslat ezen elemeinek megjelölése a „bevezető” vagy a „cím” szavak fölé való beírásával megengedett.
A mondat bonyolító tagjainak leírása
Ha egy mondatot a közvetlen beszéd vagy közbeiktatott mondat bonyolít, akkor azt önálló mondatnak tekintjük és leírjuk, mivel mind a közvetlen beszédnek, mind a közbeiktatott mondatnak megvan a saját kimondási és intonációs célja, amely nem feltétlenül esik egybe a megnyilatkozás céljával. és magának a mondatnak az intonációja.
Tehát például a javaslat Felháborodottan kérdezte: "Meddig fogsz még ásni?!" a következőképpen kell elemezni: a mondat narratív, nem felkiáltó jellegű, egyszerű, kétrészes, gyakori, teljes, közvetlen beszéddel bonyolult. A közvetlen beszéd kérdő, felkiáltó, kétrészes, közös, teljes, nem bonyolult mondat.
A részvételi forgalom csak akkor bonyolítja a mondatot, ha az elszigetelt. Ugyanakkor a leírásban nem a részesedési forgalommal, hanem külön meghatározással kell jelezni a komplikációt; zárójelben lehetséges, de nem feltétlenül jelzi, hogy a részvételi forgalom fejezi ki.
Az összehasonlító forgalom lehet a mondat bármely tagja - állítmány ( Ez a park olyan, mint egy erdő.), körülmény ( Az eső zuhogott, mint egy vödörből), kiegészítés ( Petya jobban rajzol, mint Anton), meghatározó (Majdnem ugyanaz, mint a testvére). Ebben az esetben az összehasonlító forgalom lehet izolált és nem izolált is. A bonyodalom csak külön összehasonlító forgalmat okoz, és a részesedési forgalomhoz hasonlóan itt is külön körülménnyel, kiegészítéssel vagy definícióval kell jelezni a bonyodalmat.
A homogén tagokról azt is leírják, hogy bonyolítják a mondat szerkezetét, bevezető szavakatés javaslatok, fellebbezések.
Némi nehézséget jelentenek a homogén állítmányú mondatok. Az iskolai és az egyetem előtti gyakorlatban úgy gondolják, hogy az a kétrészes mondat, amelyben az alany több állítmányt tartalmaz, egyszerű mondat, amelyet homogén állítmányok bonyolítanak. Egy egyrészes mondatban annyi rész van, ahány predikátum van, kivéve azokat az eseteket, amikor homogén részek szerepelnek az állítmány szerkezetében.
Például: Megsértődtem, és nem akartam válaszolni neki- egyszerű kétrészes mondat homogén állítmányokkal.
Zavarban éreztem magam, és nem akartam válaszolni neki.- nehéz mondat.
Szomorú és magányos lettem- egyszerű egyrészes (személytelen) mondat az állítmány homogén részeivel.
Az egykomponensű mondatok elemzésekor a tanulók gyakran követnek el különféle hibákat.
Az első típusú hibák az egyrészes és a kétrészes hiányos mondatok megkülönböztetésének szükségességével kapcsolatosak.
Mint már említettük, a határozottan személyes mondatot a főtag alakjával diagnosztizáljuk: a benne lévő állítmányt az ige 1 és 2 személy alakban fejezi ki egyes számban, ill. többes szám jelző mód (jelen és jövő időben), valamint felszólító módban; a cselekvés előidézője meg van határozva, és az 1. és 2. személy személyes névmásainak nevezhető Én, te, mi, te:
Megyek, megyek, de nem érem el az erdőt.
Az 1. és 2. személy morfológiai sajátosságával rendelkező igealakok sajátossága, hogy ezen alakok mindegyike egyetlen alanyt „szolgálhat”: az -y végződésű alakot. go-y) - az I névmás, az -eat / -ish végződésű alak ( menj enni) - névmás te, alak -em / -im ( menj enni) - névmás mi, alak -et/-ite ( megy) - névmás te. A felszólító mód személyének 1. és 2. alakja is egyértelműen jelzi azt a személyt, aki a cselekvés előidézője.
Mert a morfológiai tulajdonság a személyt az ige csak a megjelölt alakokban képviseli, a hasonló jelentésű, állítmányi igével rendelkező mondatokat a jelző mód múlt idejében és a feltételes módot kétrészes hiányosnak tekintik, pl.
Ment-ment, de soha nem érte el az erdőt.
Ebben a mondatban az állítmány alakja semmiképpen nem jelzi a cselekvés előidézőjét.
Még akkor is, ha az előző szövegkörnyezetből egyértelműen kiderül, hogy a cselekmény előállítója a beszélő(k) vagy a hallgató(k), akkor is múlt idejű vagy feltételes állítású mondatok vagy összetett mondatrészek alany nélkül. kétrészes hiányosként kell jellemezni, mivel a cselekvés előidézőjére vonatkozó információ nem magából a mondatból, hanem az előző szövegkörnyezetből származik, ami valójában a mondat vagy annak része hiányosságának jelzője; lásd például az összetett mondat második részét:
Segítenék, ha tudnám, hogyan kell.
A határozatlan személyjelű mondatokban, mint már említettük, a főtagot az ige többes szám 3. személyű alakjában fejezi ki (jelen lévő és jövő idő jelző módban és felszólító módban), a jelző mód múltbeli többes számú alakja, vagy az ige feltételes módozatának hasonló alakja. Az ezekben a mondatokban szereplő akció producere ismeretlen vagy nem fontos:
Hívnak / hívtak / hagyják hívni / hívnának.
Az ilyen mondatok nem korlátlanul személyesek a megjelölt alakokban predikátummal rendelkező alany nélkül, amelyekben a cselekvés előidézője az előző kontextusból ismert; lásd például a második mondatot a következő szövegkörnyezetben:
Elhagytuk az erdőt és a földön próbáltunk tájékozódni. Aztán mentünk az ösvényen jobbra.
Az ilyen mondatok is kétrészes hiányosak.
Így egy mondat egyrészes határozott személyként való jellemzésekor emlékezni kell az állítmány formájára vonatkozó megszorításokra, a mondat határozatlan személyűként történő diagnosztizálásánál a jelentést is figyelembe kell venni. jelzi, hogy az akció producere ismeretlen.
Nem mind egyrészes mondatok olyan cselekvésről számolva be, amely mindenkinek és mindenkinek tulajdonítható, de csak olyanokról, amelyekben az állítmányt a jelző és felszólító mód egyes számának 2 személyű alakja vagy a jelző mód többes számának 3. személy alakja fejezi ki:
Kivágják az erdőt – repülnek a forgácsok.
Általánosított személyes értelemben azonban 1 személy alakban a főtaggal rendelkező határozott személyes mondatok és személytelen mondatok is használhatók: Amink van - nem tároljuk, elvesztve - sírunk; Félni a farkasoktól - ne menj be az erdőbe. Ennek ellenére az ilyen javaslatokat általában nem jellemzik általánosított-személyesnek.
A legnagyobb nehézségeket egy személytelen mondat elemzése okozza.
Jelentős nehézséget jelent a főtagok összetételének meghatározása olyan mondatokban, mint pl Nagyon jól éreztük magunkat ezen a csúszdán., azaz azokban a mondatokban, amelyekben egy csomó, egy névleges rész és egy infinitivus szerepel. Az ilyen javaslatok elemzésének két hagyománya van.
Az a vélemény, hogy az ilyen mondatok személytelennek vagy kétrészesnek minősítésekor nem az összetevők sorrendje a fontos (a mondat elején vagy a hivatkozás utáni infinitivus és a névleges rész), hanem a mondat jelentése. az állítmány névleges része.
Tehát, ha egy határozószót a névleges részben a cselekvés előállítója által tapasztalt állapot jelentésével használunk (szórakoztató, szomorú, meleg, hideg stb.), akkor ez egy egyrészes személytelen mondat:
Jó volt ezen a dombon tekerni.
Jó volt ezen a dombon tekerni.
Ha a névleges részben egy szót pozitív vagy negatív értékelés jelentéssel használunk (jó, rossz, káros, hasznos stb.), akkor van egy kétrészes mondatunk alanyal, infinitivusban kifejezve:
Rossz volt neki dohányozni.
A dohányzás rossz volt neki.
Egy másik nyelvi hagyomány szerint egy ilyen típusú mondat jellemzői a benne lévő szórendtől függenek, nem pedig a névleges szó jelentésétől. Ha az infinitivus a hivatkozás és a névleges rész elé kerül, akkor az oroszul viszonylag szabad szórenddel az üzenet tárgyát jelöli, és az alany:
A dohányzás rossz volt neki.
Ha az infinitivus a hivatkozást és a névleges részt követi, akkor személytelen mondatunk van:
Rossz volt neki dohányozni.
Kapcsolatban személytelen javaslatok meg kell jegyezni a következőket is: nem személytelen, hanem kétrészes hiányos, az összetett mondat olyan részeit szokás figyelembe venni, amelyekben az alany pozícióját egy alárendelt magyarázó vagy közvetlen beszéd helyettesíti, például:
Hallani lehetett, ahogy nyikorog a kapu a (hasonlítsd össze: Hallották).
"Eltévedtem" - villant át a fejemen(hasonlítsd össze: Átment a fejemen).
Az ilyen mellékmondat vagy közvetlen beszéd nélküli mondatok értelmüket vesztik, nem használatosak, ami a mondat hiányosságának ismérve. Tehát a * Hallott vagy * A fejemben átvillant mondatokat nem lehet megérteni és nem használják.
Utasítás
Az első szakaszban elemezni kell a mondatot tagok szerint, és alá kell húzni: az alany egy sorral, az állítmány kettővel, hullámos vonallal, az összeadás szaggatott vonallal, a körülmény kötőjelek és pontok váltakozásával . Néha meg kell jelölni a mondattagok közötti kapcsolatokat, és kérdéseket kell feltenni mindegyiküknek.
Ha a mondat egyszerű, adja meg az állítmány típusát: egyszerű (PGS), összetett ige (CGS) vagy összetett névleges (CIS). Ha több van, jelölje meg mindegyik típusát. Ha azonban számozza meg minden részét, és készítse el a mondat diagramját, jelezve a kommunikációs eszközöket (és a rokon szavakat). Ezenkívül tüntesse fel a tagmondatok típusait (végleges, magyarázó vagy határozói: idő, hely, ok, okozat, feltétel, cél, engedmény, összehasonlítás, cselekvésmód, mérték és mérték vagy kiegészítés) és a köztük lévő kapcsolatok típusait. (soros, párhuzamos vagy homogén).
Ezután írja le a mondatot, és adja meg típusát a kijelentés célja (kijelentő, kérdő vagy ösztönző), intonáció (felkiáltó vagy nem felkiáltó) és mennyiség (egyszerű vagy összetett: , összetett, nem egyesülés) szerint. Ha a mondat egyszerű, folytassa az elemzést, a típust a főtagok számával (kétrészes vagy egyrészes: névelő, határozottan személyes, határozatlan személyes, általánosított-személyes vagy személytelen), a tagok jelenlétével jelölje meg. (gyakori vagy nem gyakori), hiányzó főtagok jelenlétével (teljes vagy ), és jelezze, hogy ez mennyire bonyolult (homogén tagok, izolált tagok, bevezető vagy beépülő szerkezetek, vagy nem bonyolult). Ha a mondat összetett, folytassuk az elemzést ugyanúgy, de minden részéhez külön-külön.
Kapcsolódó videók
Kapcsolódó cikk
A javaslat sémája nem csupán a tanárok szeszélye. Lehetővé teszi a mondat szerkezetének jobb megértését, sajátosságainak meghatározását, végül pedig gyorsabb elemzését. Minden séma elsősorban a láthatóság; egyetértenek abban, hogy amikor például Lev Nikolaevich-csal van dolgod, a láthatóság nagyon szükséges a javaslat megértéséhez.
Utasítás
Először meg kell határoznia, hogy a mondat mely tagjai szavak. Először határozza meg a tárgyat és az állítmányt - a nyelvtani alapot. Így már lesz egy jól körülhatárolható „kályha”, ahonnan „táncolhatsz”. Ezután a maradék szavakat szétosztjuk a mondat tagjai között, tekintettel arra, hogy mindegyik alanyra és állítmánycsoportra van felosztva. Az első csoportban, a másodikban - kiegészítés és körülmény. Vegye figyelembe azt is, hogy egyes szavak nem részei a mondatnak (például kötőszavak, közbeszólások, bevezető és betét szerkezetek), hanem úgy is, hogy egyszerre több szó együttesen alkotja a mondat egyik tagját (résznévi és részhatározói kifejezések).
Diagram javaslatokat Magyarázza el az írásjeleket.
Kapcsolódó videók
Morfémikus elemzés a szavak - elemzés a szó összetételével, meghatározásával és jelentősebb származékos részeinek kiválasztásával. Morfémikus elemzés megelőzi a levezetést – a szó megjelenési módjának meghatározását.
Utasítás
Szintaktikával elemzés Az egyszerű mondat kiemelkedik (alany és állítmány). Ezután meghatározzák a mondat típusát a kijelentés célja szerint (elbeszélő, kérdő vagy ösztönző), érzelmi színezés(felkiáltó vagy ). Ezt követően meg kell határozni a mondat típusát nyelvtani alapja szerint (egyrészes vagy kétrészes), tagonként (közös vagy nem gyakori), bármely tag megléte vagy hiánya alapján (teljes vagy hiányos) . Az egyszerű is lehet bonyolult (homogén vagy izolált tagok vannak jelen) vagy egyszerű.
Szintaktikával elemzés Egy összetett mondat esetében az állítás céljára szolgáló mondat nyelvtani alapjának és típusának meghatározása mellett bizonyítani kell, hogy összetett, és meg kell állapítani az egyszerű mondatok közötti kapcsolat típusát (szövetséges vagy nem egyesült). Ha a kapcsolat szövetséges, akkor a mondat típusát az unió jellege határozza meg: összetett. Ha a mondat összetett, akkor meg kell találni, hogy a mondatrészek milyen kötőszóval kapcsolódnak össze: összekötő, osztó vagy ellentétes. A komplexumban meghatározzák a fő- és az alárendelt tagmondatot, a mellékmondat és a főmondat kommunikációs eszközét, a kérdést, amelyre a mellékmondat válaszol, típus. Ha egy összetett mondat nem unió, akkor meghatározzuk az egyszerű mondatok közötti szemantikai kapcsolatokat, és megmagyarázzuk az írásjelet. Javaslati séma felvázolása is szükséges.
Kapcsolódó videók
Egy mondat üzenetet, felszólítást vagy kérdést fejez ki. A kétrészes mondatok nyelvtani alapja egy alanyból és egy állítmányból áll. Az egyrészes mondat nyelvtani alapját vagy az alany, vagy az állítmány képviseli.
Utasítás
Minden verbális egyrészes mondatnak van állítmánya, de alanya nincs. Sőt, egy határozott személyes mondatban az ige alakja és az üzenet jelentése arra utal, hogy a cselekvés egy konkrét személyre vonatkozik: „Szeretem a könyveket”, „Keresd a helyes döntés"," Vigyázz, és tisztelj fiatalon.
Az ige lehet egyes szám első vagy második személyű, jelző vagy felszólító alakban. Az első személy azt jelenti, hogy a szóbeli kérdést az „én”, „mi” névmások közül teszik fel; második személy - a "te", "te" névmások közül. A felszólító hangulat cselekvésre ösztönöz, az indikatív egyszerűen információt közvetít.
