A prevenção do crime infantil é realizada por meio de uma série das seguintes medidas. Em primeiro lugar, trata-se da implementação a nível regional (distrito, região, cidade, república) de medidas sociais, económicas e organizacionais gerais levadas a cabo pelas autoridades locais. Assim, em vários locais onde a taxa de criminalidade dos estudantes é significativamente inferior à de outras regiões, um papel significativo foi desempenhado por conselhos de coordenação, criado em cada região por representantes de órgãos de aplicação da lei, organizações públicas e sistemas de educação e saúde, o que garantiu o caráter sistemático e abrangente das medidas utilizadas destinadas a eliminar as condições de vida e educacionais que contribuem para o surgimento e formação de grupos criminosos de menores. Uma das medidas preventivas globais para a delinquência juvenil é a eliminação da situação de sem-abrigo de crianças e adolescentes. Os menores que se encontram nas ruas das cidades e vilas sem meios de subsistência são forçados a cometer crimes egoístas e egoisticamente violentos.
Medidas gerais prevenção inclui melhorar a qualidade de tudo processo educacional, melhorando sua organização e nível metodológico. Estes incluem: implementação rigorosa do currículo, evitando o absentismo e a ausência dos alunos nas aulas sem justa causa, garantindo o emprego diário dos alunos após as aulas e nos tempos livres com atividades úteis, potenciando a atividade dos órgãos de governo autônomo estudantil, etc.
As medidas gerais também incluem medidas educativas. Isto inclui não só “aumentar o papel educativo do ensino”, mas também a humanização das relações interpessoais entre professores e alunos. Este é um problema muito agudo, pois “segundo dados oficiais do Ministério da Educação, 46% dos professores nem escondem o facto de utilizarem métodos autoritários sem levar em conta a Convenção sobre os Direitos da Criança.”
Sistema de prevenção Também inclui medidas organizacionais e legais:
restabelecimento em cada instituição de ensino dos órgãos competentes para a prevenção da criminalidade estudantil (não importa como sejam chamados -
conselhos, secções, comissões de prevenção, etc.);
recriação de formações públicas entre estudantes adultos e professores de jovens (semelhante ao antigo OMOD - esquadrões operacionais de jovens vigilantes);
recriação de vários grupos, unidades (batedores, patrulhas verdes, etc.) entre menores;
criação de órgãos de prevenção de estudantes residentes em dormitórios (conselhos, setores, equipes, etc.);
atribuir a alunos cadastrados no OPPN e KDN, e pessoas que possam ter uma influência positiva sobre eles (também não é uma questão de nome - chefes, mentores ou educadores públicos);
restabelecimento de outras unidades de aplicação da lei entre os estudantes (proteção ambiental, proteção de monumentos históricos e culturais, etc.);
assegurar uma interação estreita entre as escolas e os órgãos de prevenção escolar entre si e com organizações externas.
Para o sucesso das atividades destas formações, é necessário um quadro jurídico elementar. Em alguns casos, é possível utilizar regulamentos irrevogáveis sobre as atividades de determinadas formações, em outros é necessário desenvolver novos documentos que atendam às exigências atuais.
Rumo a medidas psicológicas e pedagógicas especiais relacionar:
psicodiagnóstico: estudar a população que ingressa nos estudos e identificar pessoas com maior risco criminal (alunos difíceis e pedagogicamente negligenciados cadastrados no OPPN e KDN, bem como aqueles com antecedentes criminais, vindos de escolas especiais ou colônias), identificando seus vínculos de amizade dentro do escola (escola) e além;
psicocorrecional: trabalho educativo jurídico sistemático com esses alunos, utilizando formas de trabalho individuais e coletivas, orientando sua comunicação interpessoal;
psicoprofilático: a utilização de um amplo conjunto de medidas de prevenção precoce de infrações grupais por parte de adolescentes “expulsos” de famílias disfuncionais, bem como de grupos educativos; garantindo o monitoramento sistemático de seu comportamento dentro da escola, faculdade e fora dela.
Rumo a medidas criminológicas especiais relacionar:
identificação grupos anti-sociais, criminogênicos e criminosos, estabelecendo suas relações intraescolares (intraescolares) e externas;
identificação os papéis de cada membro do grupo e desenvolvimento de medidas para sua separação do grupo;
identificação de reais e potenciais líderes e desenvolvimento de medidas para suprimir as suas atividades de liderança em tais grupos;
desenvolvimento táticas trabalhar com grupos anti-sociais e criminogênicos.
É muito importante seguir os princípios do trabalho preventivo com menores. São princípios como: o princípio da competência; o princípio da interação de todas as forças e meios de combate à delinquência juvenil; princípio da oportunidade; o princípio da antecipação; princípio da diferenciação das medidas preventivas.14
O sistema de prevenção da criminalidade infantil inclui: medidas gerais, organizacionais e jurídicas, psicológicas e pedagógicas especiais e medidas criminológicas especiais - sendo também importante seguir os princípios do trabalho preventivo com menores infratores.
A prevenção da delinquência entre menores é uma das principais áreas de toda a luta contra o crime. A sua prevenção é condição essencial para proteger a saúde moral da geração mais jovem.
A prevenção da delinquência de menores é o processo de eliminação das causas e condições que conduzem à prática de crimes, bem como a criação de condições sociais e pedagógicas normais para a formação de uma personalidade moral.
O sistema de combate à delinquência juvenil assenta em medidas de carácter social geral, reconhecidas como garantindo um nível de vida adequado, bem-estar, cultura, formação e educação dos cidadãos. Fazendo parte do sistema geral de combate ao crime, apresenta características significativas (Ver Criminologia. Livro didático para faculdades de direito. Sob a direção geral de A.I. Dolgova. - M., 2011.- P. 702).
A natureza da delinquência juvenil e a sua determinação são tais que, no combate à mesma, a prioridade não deve ser a repressão criminal, mas sim as medidas preventivas. Entre os fatores significativos na prevenção da delinquência entre menores, merece destaque especial a proteção social de uma pessoa em crescimento. A protecção social é uma actividade de apoio social e económico, prestando assistência material, médica e psicológica, criando as condições mais favoráveis ao desenvolvimento de cada pessoa em crescimento, promovendo o desenvolvimento social da sua personalidade. Em primeiro lugar, trata-se de proteger o adolescente das influências adversas do mercado, cujas consequências são difíceis de prever.
A prevenção da criminalidade juvenil tem uma base legislativa independente - um conjunto de atos jurídicos internacionais, constitucionais, federais e outros estruturalmente relacionados e mutuamente complementares que regulam as questões de criação de condições ideais de vida, educação de crianças e adolescentes, proteção de seus direitos e interesses, prevenção do negativos da luta contra a negligência e as ofensas.
Nos últimos anos, foram adoptados vários regulamentos sobre a protecção da infância, cuja utilização e implementação podem garantir condições normais para o desenvolvimento, educação e educação da geração mais jovem. Um dos principais documentos que protegem os direitos das crianças é a Constituição da Federação Russa. Garante acesso universal e gratuidade ao ensino em instituições de ensino estaduais ou municipais.
Outros estatutos, em particular regulamentos governamentais e decretos presidenciais, também contribuem para melhorar as condições sociais e pedagógicas para a prevenção do crime.
Em 1º de junho de 2009, o Presidente da Federação Russa emitiu um Decreto “Sobre medidas prioritárias para implementar a “Declaração Mundial sobre Garantir a Sobrevivência, Proteção e Desenvolvimento das Crianças na década de 90”, no qual o problema da proteção infantil e seu desenvolvimento é identificado como prioritário. E para implementar na prática o princípio da prioridade dos problemas da infância na política social, houve um Decreto do Presidente da Federação Russa de 18 de agosto de 1994, nº 1.696, no qual o programa federal “Crianças da Rússia” foi aprovado como presidencial.
O decreto do Presidente da Federação Russa de 14 de setembro de 2015 “Sobre a aprovação das principais direções da política social estatal para melhorar a situação das crianças na Federação Russa até 2014” (plano nacional no interesse das crianças), que define as principais direções da política social para melhorar a situação das crianças na Federação Russa.
Tendo em conta o aumento do abandono e do sem-abrigo de crianças e adolescentes, e o seu impacto na criminalidade entre menores, a fim de melhorar a sua situação e prevenir crimes, o Decreto Presidencial de 6 de Setembro de 2007 “Sobre a prevenção do abandono e da delinquência de menores e a protecção dos seus direitos” e Decreto de 16 de Setembro de 2009 “Sobre medidas prioritárias no domínio da política de juventude” - uma decisão para criar um sistema unificado para a prevenção da negligência e da delinquência juvenil.
Em 25 de abril de 2015, foi adotada uma resolução do Governo da Federação Russa sob o nº 420. Regulamento modelo “Sobre instituição de ensino especial para crianças e adolescentes com comportamento desviante”. Uma instituição de ensino especial para crianças e adolescentes com comportamento desviante tem como objetivo proporcionar a sua reabilitação psicológica, médica e social, incluindo a correção do seu comportamento e adaptação à sociedade, bem como a criação de condições para que recebam o ensino primário geral, básico geral , ensino secundário (completo) geral e profissional.
Em 13 de setembro de 1996, o Governo da Federação Russa aprovou o Regulamento Modelo sobre uma instituição especializada para menores que necessitam de reabilitação especial. De acordo com o Regulamento, tais instituições deveriam ser criadas na proporção de uma instituição para 5 a 10 mil crianças residentes na cidade. Está prevista a criação de conselhos de administração nas instituições (reconstruir os antigos que existiam nos tempos pré-revolucionários).
Em 24 de julho de 2012, o Governo da Federação Russa adotou a Lei Federal da Federação Russa “Sobre Garantias Básicas dos Direitos da Criança na Federação Russa”, que garante a adaptação social e a reabilitação social de crianças em situações de vida difíceis, incluindo crianças com problemas comportamentais.
A maioria dessas instituições opera em centros regionais e regionais republicanos. Eles têm diferentes subordinações departamentais e são criados por comitês de família e juventude, agências de proteção social, educação, saúde e assuntos internos. Além disso, organizações públicas e de caridade, colectivos de trabalho, empresários e confissões religiosas participam na criação de instituições de serviço social para famílias e crianças. Esta parceria social permite ampliar as capacidades materiais, pessoais e financeiras destas instituições e concentrar esforços na resolução dos problemas mais prementes de protecção social das famílias. No entanto, o número destas instituições ainda não corresponde claramente à dimensão do problema e ao número de crianças e adolescentes que se encontram em situações de vida difíceis. A sua criação é dificultada por tensões e ambições interdepartamentais, pela falta de assistentes sociais qualificados e outros especialistas para trabalhar com jovens delinquentes, bem como pelos fundos orçamentais necessários.
Há uma clara subestimação e incompreensão do papel destas instituições por parte dos líderes individuais das autoridades locais, o que não permite a prevenção adequada da negligência e da vadiagem de crianças e adolescentes, aumenta a tensão social e condena uma parte significativa de crianças a um estilo de vida criminoso e a cometer crimes.
Com o objetivo de melhorar as medidas preventivas, em 30 de junho de 2013, a Duma do Estado aprovou a Lei “Sobre os fundamentos do sistema estadual de prevenção do abandono e da delinquência de menores”, que deverá ajudar a intensificar todo o trabalho preventivo entre menores com comportamento desviante . A política federal continua a expandir o apoio social às famílias com crianças, crianças sem cuidados parentais e outras categorias de crianças e adolescentes com necessidades especiais de ajuda. Muitas mudanças foram feitas na legislação estadual. Uma das áreas mais importantes no combate à reincidência entre menores é garantir a adaptação social dos adolescentes que regressaram de instituições de ensino especial e colónias educativas. Deve-se ter em conta que quase metade dos libertados destas instituições são órfãos e menores que perderam os cuidados parentais, pelos quais ninguém espera, muitos não têm onde viver, nada para subsistir. Isto significa que precisamos de novas formas de organização e proteção social.
É necessário expandir a rede de abrigos sociais e centros de reabilitação social para menores que procuram voluntariamente ajuda e atenção. As funções de tais instituições são aliviar o stress mental da criança, proteger os seus direitos, realizar a adaptação primária das crianças à vida e a um ambiente socialmente saudável, restaurar ou compensar as ligações sociais perdidas.
A fim de melhorar o trabalho de prevenção e reabilitação das instituições de protecção social, é necessária assistência financeira e de outra natureza por parte das autoridades federais, dos governos locais, das organizações de caridade e do público. Também é importante uma reforma radical do sistema social de assistência a crianças e adolescentes, prevendo a proteção de sua moralidade, saúde e direitos constitucionais, e a prevenção e correção de desvios e deformações no comportamento dos adolescentes.
Juntamente com as atividades do Estado destinadas a melhorar o status social e jurídico das crianças na sociedade, permanece a questão urgente sobre a necessidade de proteger crianças e adolescentes de vários tipos de influências negativas através de meios legais criminais. Existem reservas significativas para uma utilização mais activa e eficaz dos meios legais para proteger os interesses dos menores e prevenir a sua vitimização.
É necessário garantir o uso de meios jurídicos criminais como a responsabilidade pelo envolvimento de um menor na prática de um crime (artigo 150 do Código Penal da Federação Russa) e ações anti-sociais (artigo 151 do Código Penal da Federação Russa), por incumprimento das obrigações de educação de menores (artigo 156 do Código Penal da Federação Russa).
A prevenção da delinquência juvenil e a ressocialização de jovens infratores é uma das atividades centrais principalmente das escolas, das famílias, do público, das organizações religiosas, dos serviços de proteção social e das agências de aplicação da lei.
As instituições educativas numa sociedade desenvolvida são uma das principais instituições de educação e socialização da personalidade de um jovem e de uma geração de jovens que ingressam numa vida independente. O nível de trabalho educativo nas instituições de ensino, segundo pesquisas de diversos autores, é uma condição importante que influencia a formação de comportamentos lícitos. Uma das tarefas centrais da educação é a criação nas instituições de ensino de um sistema pedagogicamente comprovado para aumentar o nível de dedicação e diligência dos alunos no processo educativo, abrindo-lhes a perspectiva de obterem profissões promissoras no futuro.
Neste sentido, é importante atualizar novas formas de organização da formação laboral. O trabalho nas cooperativas escolares, nas minifábricas, nas quintas, nas escolas, nas empresas e noutras formas de negócio tornar-se-á um dos factores na luta contra a delinquência e a criminalidade entre os menores e o principal elo na preparação dos estudantes para as duras condições de uma economia de mercado. . Nas escolas da república onde funcionam cooperativas estudantis, foram organizadas associações trabalhistas autossustentáveis, foi estabelecida uma cooperação mutuamente benéfica com pequenas empresas e firmas, onde a oficina escolar e os equipamentos de produção nela disponíveis são utilizados com sabedoria, onde o trabalho coletivo os esforços proporcionam condições materiais para o lazer ativo dos alunos fora do horário escolar, a educação moral e a formação de comportamentos lícitos são de alto nível e, o que é igualmente importante, o sucesso é alcançado na aprendizagem, na obtenção de conhecimentos abrangentes e necessários pelos alunos.
Para formar uma personalidade ativa, proativa e com comportamento lícito, é importante desenvolver o autogoverno dos adolescentes nas instituições de ensino. Hoje, há uma necessidade urgente de criar algumas novas organizações juvenis nas escolas, como as organizações Komsomol e Pioneer, que unam as crianças e ocupem o tempo livre dos menores. Um meio importante de prevenir a delinquência juvenil é a sua educação e educação jurídica. As tarefas actuais consistem em aumentar o profissionalismo deste trabalho, formar professores qualificados para o realizar e assegurar a participação activa de advogados - cientistas e profissionais - no mesmo.
É importante aumentar a eficácia do trabalho preventivo e educativo e dos meios de comunicação social, destinados a moldar o comportamento lícito da geração mais jovem. Para isso, é necessário fortalecer a educação moral com a ajuda de programas especiais de televisão, promover o bem e a misericórdia, divulgar o empreendedorismo que cria valores materiais e elevar as pessoas de trabalho e honra. O problema de eliminar dos meios de comunicação social programas que promovem o consumismo perdulário, cenas de violência e engano, sexo e pornografia continua a ser um problema grave. Nos últimos anos, as autoridades educativas têm tomado medidas para desenvolver uma rede de instituições de ensino especial de tipo fechado e aberto, instituições de ensino, orfanatos, internatos para órfãos e crianças sem cuidados parentais, bem como outras instituições que prestam assistência pedagógica e outra a menores com distúrbios de desenvolvimento ou de comportamento, e também participar na organização de férias de verão, lazer e emprego para menores. Os orfanatos e internatos para órfãos e crianças deixadas sem cuidados parentais são aceites para efeitos de manutenção, educação e formação, posterior colocação e preparação para uma vida independente de menores na ausência de cuidados parentais.
Os órgãos de serviço de emprego, de acordo com o procedimento estabelecido pela Lei da Federação Russa “Sobre o Emprego da População na Federação Russa”, participam na orientação profissional de menores e também promovem o emprego de menores que necessitam de assistência estatal. As instituições de cultura, lazer, desporto e turismo atraem menores em situação de perigo social para aulas em clubes artísticos, técnicos, desportivos e outros, clubes, secções, e contribuem para a sua familiarização com os valores da cultura nacional e mundial.
Deve-se notar que cada região tem o seu próprio potencial para prevenir a criminalidade juvenil. Em particular, no Daguestão, foram criadas tradições e formas organizacionais específicas nas quais se concentra a experiência criativa e criativa das pessoas, bem como métodos e meios de socializar a geração mais jovem; desenvolveram suas próprias ideias sobre o respeito pelas regras da sociedade, o trabalho e os trabalhadores, o amor pela natureza. As relações familiares e de parentesco familiar são os fatores mais importantes na socialização do indivíduo. Estas relações, é claro, sofreram mudanças significativas, mas continuam a ter características próprias em diferentes regiões.
Em muitas regiões da Rússia, e especialmente na República do Daguestão, juntamente com os costumes e tradições, o papel educativo e preventivo da religião é grande. Nos últimos anos, o Islão adquiriu um papel proeminente na vida pública do povo do Daguestão. De grande importância no desenvolvimento moral de um indivíduo é a sua própria atitude em relação às ações e feitos praticados, ao cumprimento das normas morais estabelecidas na sociedade. É importante que o próprio indivíduo se esforce para ser moral, que observe as normas e regras morais. A este respeito, o sistema moral da religião tem uma influência positiva.
Concluindo, parece necessário prestar especial atenção a um problema muito grave e não resolvido, cuja solução determina a eficácia do trabalho preventivo entre os menores. O facto é que nem o direito penal nem o novo código de contra-ordenações têm regras que definam medidas de resposta e influência educativa obrigatória sobre pessoas que tenham cometido actos previstos no código penal, em essência, um crime com idade inferior a 14 anos, que constituem o crime geral uma série de delinquência juvenil começou a ocupar seu nicho de forma firme e perceptível.
Em nossa opinião, é necessário resolver a nível estadual a questão da abertura de escolas correcionais e educacionais especiais (em vez de colônias) para esta categoria de menores, seguindo o exemplo de muitos países estrangeiros onde esta prática existe há muito tempo.
N.P. Polygalova (Perm)
A criminalidade infantil é um conceito que reúne os tipos de delitos da infância e da adolescência, cujo estudo está indissociavelmente ligado à análise das causas do crime.
A sociedade enfrenta um facto: a criminalidade entre menores está a crescer de forma catastroficamente rápida, a sua estrutura e carácter estão a mudar radicalmente. Como observam os pesquisadores, o desenvolvimento do crime em nosso país em termos de indicadores qualitativos básicos está se aproximando das tendências globais. Embora a nossa taxa de criminalidade registada seja actualmente inferior à dos países industrializados, a taxa de crescimento da criminalidade é muito elevada. A este respeito, deve-se ter em conta que o crime tem um limiar de saturação quantitativa e qualitativa, além do qual passa de um problema criminológico e de aplicação da lei a um problema político.
As razões para o aumento da criminalidade infantil devem ser procuradas em duas áreas: externa e interna.
Razões externas:
Razões internas:
Atualmente, existem mais de 240 programas de prevenção da delinquência entre menores nas regiões da Rússia. Este ano, o seu apoio financeiro ascendeu a mais de 16 mil milhões de rublos. E no total, desde o início da reconstrução do sistema estatal de prevenção da delinquência entre menores, o montante de fundos atribuídos aproxima-se dos 100 mil milhões de rublos.
Os seguintes factores (circunstâncias significativas) podem ser identificados para reduzir a criminalidade entre as crianças:
Bibliografia:
A adolescência é um ponto de viragem no desenvolvimento de cada personalidade. O desejo de provar sua independência e maturidade, o maximalismo juvenil leva o adolescente a atos desviantes, inclusive crimes. O problema da delinquência juvenil é um dos mais prementes da sociedade moderna, pois atinge proporções alarmantes.
Na adolescência, as pessoas têm um desejo inerente de se libertarem da tutela e do controle dos adultos e de sentirem a sua idade adulta. Os adolescentes demonstram isso imitando manifestações externas - fumar, consumir bebidas alcoólicas, seguir a moda e optar por atividades de lazer não infantis.
Os motivos para o cometimento de crimes estão nas características psicológicas do adolescente que deseja se sentir importante e valioso. E se não tem sucesso nos esportes, na escola ou na vida social, ou cresce em uma família desfavorável, o adolescente conhece a vida nas ruas, onde encontra comunicação com os mesmos “párias”. Ali reina uma psicologia especial que empurra para a delinquência juvenil. Entre eles estão as suas próprias leis, segundo as quais os mais fortes sobrevivem, e o confronto com uma sociedade hostil é um modo de vida.
Muitos delinquentes juvenis cometeram crimes por curiosidade e travessura, enquanto estavam sob a influência de álcool ou drogas, a fim de se estabelecerem aos olhos dos seus pares e mostrarem a sua força e superioridade. Alguém foi pressionado a cometer um crime pela autoridade e exemplo de um ancião do mundo do crime. Mas os adolescentes são muito impressionáveis e facilmente caem sob más influências. Com o tempo, surgem motivos egoístas, inveja e lucro, e o crime passa a ser planejado. Os adolescentes sentem sua impunidade e isso os leva a novos delitos. Infelizmente, com o tempo a situação só piora. E as razões para o aumento da criminalidade entre adolescentes são a deterioração da situação económica, a inculcação de heroísmo negativo nos meios de comunicação, a crueldade nos jogos de computador e o desejo de dinheiro “fácil”.
As medidas preventivas devem ser realizadas em nível estadual. É necessário proteger a geração mais jovem da influência nociva dos meios de comunicação social e dos jogos de computador, que promovem a violência, a crueldade, a impunidade e o consumo de drogas. Portanto, é importante criar o maior número possível de seções esportivas e clubes de interesse para que os adolescentes se envolvam em atividades úteis e não sejam deixados à própria sorte.
Além disso, é preciso criar empregos para menores. Para aqueles que regressam da prisão, a reabilitação na comunidade deve ser realizada para prevenir recaídas.
Para prevenir a criminalidade entre adolescentes, é necessária a ampliação da rede de instituições de proteção social que oferecem atendimento psicológico.
E, claro, é importante promover os valores humanos universais, a autoridade da família e a justiça social de forma eficaz.
Os jovens na adolescência são considerados uma categoria social separada. Esta é uma época especial em que a formação de ideais e valores é influenciada por diversos fatores. Além disso, as opiniões de um adolescente muitas vezes diferem das normas aceites na sociedade. Nesse sentido, surgem os chamados desvios e desvios no comportamento dos jovens, que se expressam na prática de ações ilícitas.
É por isso que a prevenção da delinquência juvenil é de particular importância. Atividades como esta ajudam a manter os membros mais instáveis da nossa sociedade no caminho certo.
O crime é um fenômeno caracterizado por comportamentos desviantes que são muito perigosos para as pessoas ao redor do agressor. É por isso que tal ato é processado por lei.
E se o crime é considerado o tipo de comportamento desviante mais perigoso, vale lembrar que as ações ilícitas cometidas por adolescentes e crianças são parte integrante dele. A violação da lei por parte dos jovens apresenta uma série de características específicas. Comparado aos adultos, é caracterizado por alto dinamismo e possui maior grau de atividade. Qualquer pessoa que envereda por um caminho tortuoso tão cedo é muito difícil de corrigir. É muito difícil reeducar esses adolescentes. É assim que surge uma reserva para o crime adulto.
Por que adolescentes de 14 a 16 anos cometem crimes?
Os jovens podem ter motivações egoístas ou violentamente egoístas. Vejamos cada um deles com mais detalhes:
A delinquência juvenil pode ser causada por vários fatores. Todos eles podem ser divididos em dois grupos. Um deles inclui razões psicológicas e o segundo - social. O primeiro deles é caracterizado por:
Criminosos juvenis geralmente apresentam anormalidades neuropsíquicas. Basicamente (em 80-85% dos casos) são adquiridos devido a condições de educação e de vida desfavoráveis.
Os especialistas identificaram os seguintes defeitos no desenvolvimento intelectual e psicofísico em adolescentes criminosos:
Segundo psiquiatras e psicólogos, na maioria das vezes, são necessárias medidas para prevenir a delinquência juvenil em relação aos meninos, não às meninas. E há explicações para isso de natureza psicológica e biológica. O fato é que os meninos têm sistema nervoso mais vulnerável. É por isso que na maioria das vezes sofrem várias circunstâncias traumáticas e instabilidade familiar. É especialmente perigoso para os meninos quando os pais não participam de sua educação. Se um filho depende totalmente de uma mãe enérgica e forte, ele cresce com medo da vida, indeciso e indefeso.
As meninas, ao contrário, tornam-se agressivas e combativas. Eles começam a lutar pela liderança e a liderar outras crianças, o que indica o desenvolvimento neles de traços de caráter masculino tradicional. Às vezes, eles até desenvolvem uma tendência a usar linguagem chula e fumar.
Ao prevenir a criminalidade entre menores, vale a pena ter em mente que nem os rapazes tímidos nem as raparigas excessivamente activas devem ser ridicularizados ou criticados. Os adultos devem levar a sério o processo de formação do género psicológico das crianças. A saúde moral de uma pessoa em crescimento dependerá em grande parte disso.
Como explicar o fenômeno da criminalidade entre os adolescentes? Para isso, é necessário saber como os fatores sociais levam à sua formação. O seu conhecimento ajudará a tomar medidas eficazes para prevenir a delinquência juvenil.
Todos os fatores sociais que influenciam o desenvolvimento de um fenômeno negativo são divididos em dois grandes grupos. Um deles é macrossocial e o segundo é microssocial. O primeiro destes dois grupos inclui a própria sociedade em que o jovem vive, incluindo os seus valores morais, moralidade, tradições culturais e história, problemas económicos e políticos, etc. As razões microssociais incluem o ambiente imediato do adolescente. Estes são, em primeiro lugar, seus amigos e familiares, colegas de escola, etc. Vejamos cada um desses grupos com mais detalhes.
A prevenção da delinquência juvenil é necessária onde a maioria da população tem um baixo nível de vida e onde existe um nítido contraste na distribuição do rendimento na sociedade. Entre os cidadãos de baixa renda, via de regra, existe um nível pronunciado de alcoolismo e dependência de drogas. Na maioria dos casos, esse é o motivo que leva ao crime. Muitas vezes, adolescentes de famílias pobres cometem crimes apenas para sobreviver.
A prevenção da delinquência juvenil é especialmente importante nas regiões onde existem deficiências no desenvolvimento do sistema de entretenimento e lazer. Isto exprime-se na fraca organização da rede de círculos, clubes e secções desportivas, bem como na ausência de medidas para atrair e reter neles os menores que apresentam condições de educação e de vida desfavoráveis. Muitas vezes você tem que pagar para visitar essas instituições. Consequentemente, não estão disponíveis para crianças que vivem em famílias pobres.
Devem também ser tomadas medidas para prevenir a delinquência juvenil no caso de existirem deficiências no trabalho educativo realizado nas escolas secundárias, bem como nas instituições de formação profissional. Com efeito, no caso em que os professores mostram formalismo e não têm em conta a abordagem individual de cada indivíduo, os adolescentes não desenvolvem um sentido de responsabilidade cívica e a necessidade de gerir o seu comportamento. Muitas vezes os jovens ficam alienados da equipe e perdem todo o interesse em estudar. Ao mesmo tempo, o contingente de jovens delinquentes começa a ser reabastecido por aqueles jovens que abandonaram a escola, bem como por aqueles que ficam para trás e são reincidentes. O fato é que tais circunstâncias enfraquecem os laços sociais e até levam à sua perda. Isto facilita muito o contacto dos adolescentes com fontes de influências negativas.
A prevenção e prevenção da delinquência juvenil também devem ser realizadas onde houver deficiências na organização do emprego dos jovens. Também é necessário nos casos em que sua formação não é realizada em equipes de produção.
A prevenção do crime e da delinquência entre menores deve ser realizada com o objetivo de limitar a penetração no ambiente juvenil dos estereótipos comportamentais que são antagónicos aos valores sociais. Estas incluem o cultivo da crueldade, da violência, da imoralidade sexual e da promoção das drogas.
O surgimento do crime entre menores é facilitado por:
A prevenção social da delinquência juvenil deve ser realizada no sentido de eliminar todas as razões acima mencionadas.
Quais são os objetivos da prevenção da delinquência juvenil? Se considerarmos a severidade e a direção das qualidades volitivas, então os adolescentes delinquentes podem ser condicionalmente divididos em três tipos. O conhecimento desta classificação permitir-nos-á implementar as medidas mais eficazes para prevenir a delinquência juvenil. Esse:
Os psicólogos observam o fato de que o status social de um adolescente praticamente não difere do de uma criança. Os jovens apenas desenvolvem um sentido de idade adulta, expresso no nível de aspirações que elevam uma posição que ainda não alcançaram.
Os adolescentes buscam constantemente a autoafirmação. Eles equiparam sua personalidade à de um adulto e passam a exigir que sejam levados em consideração e que suas opiniões sejam respeitadas. Os adolescentes também começam a assimilar os atributos externos do comportamento adulto. Expressa-se na maneira de falar e de se vestir. Os jovens começam a beber álcool, fumar, etc.
A adolescência é considerada uma idade de transição. Os psicólogos também chamam isso de crítico. O que significa este período de transição? Em biologia, é entendida como uma determinada fase do desenvolvimento de um organismo, quando este se torna especialmente sensível a determinados fatores internos e externos.
Na realização de atividades de prevenção à delinquência juvenil, deve-se ter em mente que tais infratores, via de regra, são pessoas com estereótipos, inclinações e hábitos de comportamento anti-social estáveis. Apenas algumas pessoas cometem crimes por acidente. Os demais infratores são caracterizados por:
A prevenção precoce da delinquência juvenil deve ser realizada com aqueles jovens que apresentam desequilíbrio emocional, vaidade, teimosia e agressividade. Todas essas características são mais características dos delinquentes juvenis.
Ao contrário dos indivíduos que têm interesses positivos aprovados pela sociedade, o desenvolvimento das necessidades dos infratores muitas vezes vai na direção oposta. Esses jovens passam a maior parte do tempo sem rumo. Isso cria um interesse negativo neles. Posteriormente, consolida-se em hábitos que levam à formação de necessidades socialmente alheias à sociedade. Neste contexto, desenvolvem-se formas ilegais e socialmente perigosas de satisfazê-los.
Ao tomar medidas para prevenir a criminalidade colectiva entre menores, vale a pena ter em mente que tais actos ilegais são cometidos devido à baixa auto-estima do jovem. A personalidade em crescimento se esforça para encontrar uma maneira de se afirmar. E não é, via de regra, aprovado pelo chamado ambiente positivo.
Quando os representantes da Corregedoria realizam a prevenção da delinquência juvenil, notam uma atitude dolorosamente agressiva dos jovens para com os seus pares que têm uma merecida auto-estima positiva. Isto também leva os jovens a ambientes criminosos.
Que medidas precisam ser tomadas para prevenir a delinquência juvenil? Para isso, são realizadas ações chamadas de prevenção. Este termo significa a prevenção de quaisquer eventos adversos. A prevenção do crime e da delinquência entre menores é considerada um tipo especial de prática social. A sua implementação permite assegurar transformações nas relações sociais que eliminem ou neutralizem os factores (motivos, condições) que conduzem a comportamentos desviantes.
A prevenção da criminalidade entre menores é realizada por instituições e órgãos específicos que constituem um sistema integral. Inclui, em primeiro lugar, comissões sobre assuntos juvenis. Além disso, a função de sujeitos de prevenção da delinquência juvenil é desempenhada por instituições e órgãos de tutela e tutela, departamentos de corregedoria, organizações de saúde, proteção social dos cidadãos, serviços de emprego e outros.
Vejamos as funções de cada um deles com mais detalhes:
As medidas tomadas pelos sujeitos listados acima para evitar que os adolescentes violem atos legislativos são realizadas em uma determinada sequência. Além disso, cada etapa da prevenção da delinquência juvenil é única e representa a adoção de um determinado conjunto de medidas aplicadas a crianças difíceis. Entre eles:
Vamos considerar essas etapas com mais detalhes.
Esta etapa é a mais importante para evitar que os adolescentes cometam atos ilícitos. Implica a prevenção e eliminação de violações significativas na educação dos filhos, bem como de mudanças negativas nas suas condições de vida. Ao mesmo tempo, as fontes de efeitos adversos sobre o indivíduo são eliminadas e as condições de adolescentes específicos e de seus grupos são normalizadas.
A prevenção da delinquência juvenil na escola é realizada na seguinte sequência:
As famílias com indícios de problemas são identificadas pela instituição de ensino por meio de pesquisas com adolescentes, bem como com pais ou parentes próximos. Este evento é realizado por professores ou educadores.
A realização da próxima etapa torna-se uma medida necessária apenas no caso em que a tendência do adolescente para cometer crimes não foi eliminada nas medidas precoces e ele passou a cometê-los. Nesta fase, as condições de vida e de educação das crianças são normalizadas e o seu habitat também é melhorado.
Ao mesmo tempo, aumenta-se o impacto direto sobre o menor e, se necessário, são tomadas medidas legais. Consistem na fiscalização do comportamento dos jovens pelas polícias, bem como na aplicação de medidas coercivas aos pais.
Neste caso é necessário:
Nesta fase, estão sendo tomadas medidas contra adolescentes que já estão na iminência de cometer um crime. Ao mesmo tempo, é exercido um controle intensivo e demonstrativo sobre o comportamento e as conexões do jovem, bem como sobre o seu passatempo. O principal objetivo dessas medidas é evitar que os adolescentes recorram ao crime.
Como influenciar um menor que já cometeu um crime?
Para isso, pode ser utilizado um dos seguintes modelos:
