1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3. 4. 5. "유전학. 가변성". 옵션 1 파트 1. 돌연변이 변동에는 다음이 포함됩니다. A). 염색체 B)의 변화. 염색체 수의 변화 B). 유전자의 변화 D). 가장 자주 나열된 모든 돌연변이는 다음과 같습니다. A). 유용한 B). 유해한 나). 무관심 D). 지배적인 점 돌연변이는 다음과 같습니다: A). B 염색체의 일부 손실. 염색체의 한 부분이 180° 회전하는 것. 염색체의 일부를 분리하여 새로운 위치로 옮기는 것 D). 유전자에서 뉴클레오티드의 치환, 결실 또는 삽입 열성 돌연변이는 다음과 같이 표현형으로 나타납니다. A). 항상 B). 이형 접합 상태 B)에서만. 동형 접합 상태 D). 겸상적혈구빈혈을 유발하는 돌연변이는 다음과 같은 유형입니다: A). 유전자 B). 게놈 B). 염색체 D). 체세포 결합 변동성의 원인은 다음과 같습니다. A). 감수 분열 B)의 의향 I에서 염색체의 교차. 독립적인 불일치 상동염색체감수 분열 B)의 후기 I에서. 감수 분열 D)의 후기 I에서 독립적인 염색분체 분리. 위의 모든 과정 수정 변동성 A). B는 상속되지 않습니다. 적응적입니다. 질량 D)입니다. 나열된 모든 속성이 있습니다.세포질 변동성은 형질의 유전과 관련이 있습니다: A). 리소좀 B). 골지체 B). 리보솜 D). 미토콘드리아 파트 2. 어떤 설명이 사실입니까? 변형 가변성은 유전자형의 변화와 관련이 없으며 다음 세대로 전달되지 않습니다. 염색체 수를 변화시키는 돌연변이를 게놈 돌연변이라고 합니다. 반응 속도는 유전되지 않습니다. 이형은 관련되지 않은 교차 중에 유전자가 이형 접합 상태로 전이되는 현상입니다. 특정 가변성은 상속되지 않습니다. 유전학. 가변성. 옵션 2 파트 1. 1. 특성과 속성을 변경하는 유기체의 능력은 다음과 같습니다. A). 우세 B). 열성 B). 유전 D. 가변성 2. 반응 속도: A). 유기체의 유전자형을 변경합니다. 돌연변이 B)로 이어집니다. 유기체의 유전자형에 의해 결정됨 D). 3. 전리방사선이 생명에 위험한 이유는 무엇입니까? 하지만). 공기 중의 산소 비율을 증가시킵니다. 돌연변이 유발 b. 변화 화학적 구성 요소조직 D). 토양의 구성을 변경합니다 파트 2. 1. 유기체와 유기체의 특징인 가변성의 형태 사이의 일치를 설정합니다. 유기체: 다양성의 형태: 1). 양의 짧은 다리 품종 A) 유전형 (유전) 2). 알비노 하우스 마우스 B). 수정 (비 유전) 3). 강과 얕은 곳에 화살촉 4). 초원과 도로의 민들레 5). 테리 라일락 6). 뿔이 없는 소 1 2 3 4 5 6 2. 변형과 유전적 가변성 간의 대응 관계를 설정합니다. 가변성의 기능: 가변성: 1). 유전자 A)의 변화와 관련이 있습니다. 유전 2). 유전자형 B)의 변화와 관련이 없습니다. 수정 3). 변경 사항은 개별 4). 변화는 종의 모든 개체에서 나타납니다 5). 염색체 6)의 변화와 관련이 있습니다. 환경적 요인의 영향으로 변화가 일어난다 1 2 3 4 Part 3. 1. 배수체 현상의 특징은 무엇인가? 5 6 "유기체의 다양성". 옵션 3. 파트 1. 1. 여름에 흰 토끼의 색 변화 - 가변성의 예: 1). 상대 2). 나이 3). 수정 4). 돌연변이 2. 돌연변이원의 영향을 받는 유기체에서 어떤 변이가 발생합니까? 하나). 상관관계 2). 유전자형 3). 계절 4). 나이 3. 에서 재배되는 테이블 비트의 순수한 계통의 식물 다른 조건 , 변동성을 보여줍니다: 1). 돌연변이 3). 조합 2). 상관관계 4). 수정 4. 수정 변경은 다음과 같은 이유로 진화에서 큰 역할을 하지 않습니다. 1). 그들은 방대하다 3). 표현형 2)에 영향을 미치지 않습니다. 개별 개인에서 발생 4). 유전되지 않음 5. 염색체 수의 감소와 관련된 가변성, 1). 유전자 2). 게놈 3). 스팟 4). 그룹 6. 사람이 사용하는 특성의 반응 규범에 대한 지식: 1). 유전 질환의 치료 2). 동식물의 생산성을 높이기 위해 3). 유전적 특성을 개선하기 위해 4). 유기체의 진화를 연구할 때 7. 일반적으로 유전자 돌연변이에 비해 염색체 돌연변이, 1). 신체에 더 큰 변화를 일으킨다 2). DNA의 뉴클레오티드 서열의 변화와 관련됨 3). DNA 분자에서 뉴클레오티드의 손실과 관련됨 4). DNA 분자의 한 뉴클레오타이드가 다른 뉴클레오타이드로 대체되어 발생합니다. 8. 쌍둥이의 기저에는 어떤 다양성이 있습니까? 하나). 유전자 2). monozygotic에서 표현형의 게놈 차이 3). 수정 4). Mutational 9. UV 광선의 영향으로 DNA 분자의 뉴클레오티드 서열 변화는 다음을 의미합니다. 1). 염색체 돌연변이 3). 유전자 돌연변이 2). 수정 변동성 4). 조합 가변성 10. 상피 세포의 유전자 구조에 영향을 미치는 돌연변이는 다음과 같이 분류됩니다. 1). 염색체 3). 수정 2). 체세포 4). 게놈 11. DNA 분자의 뉴클레오티드 서열 위반과 관련된 가변성을 1)이라고 합니다. 확실한 2). 게놈 3). 겐노이 4). 염색체 파트 3. 1. 변형 가변성의 주요 속성은 무엇입니까? 유전학. 가변성. 옵션 4 파트 1. 1. 유기체가 새로운 기능을 획득하는 능력, 종 내 개체 간의 차이점은 다음과 같습니다. 1). 유전 2). 재생산 3). 개발 4). 변동성 2. 포유류의 가을에 두꺼운 속털이 나타나는 데 어떤 변동성이 나타날 수 있습니까? 하나). 조합 3). 돌연변이 2). 유전자형 4). 수정 3. 동일한 유전자형을 가진 유기체에서 환경 조건의 영향으로 가변성이 발생합니다. 1). 조합 3). 유전 2). 유전자형 4). 수정 4. 한 식물의 모든 잎은 유전자형이 같지만 다음과 같이 다를 수 있습니다. 1). 염색체 수 3). 유전자 풀 2). 표현형 4). 유전자 코드 5. 동일한 유전자형을 가진 유기체에서 환경 조건의 영향으로 가변성이 발생합니다. 1). 조합 3). 유전 2). 유전자형 4). 수정 6. 곤충 중 알비노의 출현은 가변성의 한 예이다 1). 돌연변이 3). 수정 2). 체세포 4). 세포질 7. 한 덤불에서 채취하여 다른 조건에서 자란 건포도 절단에서 어떤 다양성이 나타납니까? 하나). 수정 2).결합 3). 유전 4). 돌연변이 8. 단파 자외선 및 일부 화학 물질은 다음과 같습니다. 1). 살아있는 세포에 유용합니다 3). 돌연변이 유발 인자 2). 생물학적 요인 4). 생활에 필요한 조건 9. 인간의 단파 자외선에 과도하게 노출되면: 1). 머리 길이 변경 2). 깜박임 반사 3). 체세포 돌연변이가 나타납니다 4). 조건 반사가 억제될 것입니다. 10. 유기체를 광선에 노출시켜 자발적 돌연변이의 빈도를 더 크게 증가시킬 수 있습니다. 1). 스펙트럼의 보이는 부분 3). 열 2). 적색 스펙트럼 4). 엑스레이 11. 유전되는 돌연변이 변이는 다세포 유기체에서 다음과 같이 발생합니다. 1). 결합 조직 3). 혈장 2). 세포간 물질 4). 성 세포 12. 돌연변이가 변하는 동안 구조를 바꾸는 세포 물질은 무엇입니까? 하나). 폴리펩티드 사슬 3). 전사 RNA 2). 데옥시리보핵산 4). 리보솜 RNA 13. 돌연변이는 다음과 같은 이유로 집단에 축적됩니다. 1). 그들 중 상당 부분은 본질적으로 열성입니다 2). 유익한 돌연변이를 가진 개체의 수는 변동합니다 3). 그들 중 다수가 지배적이다 4). 많은 돌연변이는 유전되지 않습니다. 14. 진화에 대한 돌연변이 가변성의 중요성은 다음과 같습니다. 1). 다수의 개인에서 즉시 발생 2). 남성에게만 나타남 3). 다음 세대로 넘어가지 않음 4). 인구의 유전자 풀을 풍부하게 합니다. 15. 익룡 깃털 색깔의 계절적 변화는 가변성의 예입니다. 조합 3). 수정 2). 세포질 4). 상관 16. DNA 분자에서 하나의 뉴클레오티드의 치환 또는 추가는 다음을 의미합니다. 1). 염색체 돌연변이 3). 배수성 2). 이형 4). 유전자 돌연변이 17. 수정은 가변성의 징후를 제공합니다: 1). 돌연변이 3). 수정 2). 조합 4). 확실 18. 게놈의 배수인 염색체 수의 증가는 1)이다. 크로스오버 2). 배수성 3). 배우자 형성 4). 개체발생 파트 2. 1. 유전자 돌연변이가 발생한 경우: A). DNA의 한 뉴클레오타이드를 다른 뉴클레오타이드로 교체 B. 상동 염색체의 접합 및 그들 사이의 유전자 교환 B). DNA 분자에서 여러 뉴클레오티드의 손실 D). mRNA 분자에 여러 뉴클레오티드 삽입 E). 부계 및 모계 유기체의 유전자 조합의 변화 E). 유전자형에 여분의 염색체가 나타납니다. 2. 돌연변이 가변성은 그것이 발생한다는 사실을 특징으로 합니다: 1). 일부 개인에서 갑자기 2). 감수 분열 3). 영양 번식 4). 엑스레이에 과도하게 노출된 경우 5). 유사분열 전 간기의 기간 단축 6). 반응 규범의 징후의 결과로 3. 돌연변이와 대조적으로 변형 가변성, A). 종의 개체 그룹에 대한 특징 B). 적응형 B입니다. 상속된다 D. 유전 물질의 변화로 인해 발생 D). 반응 규범 E)에 의해 결정됩니다. 그것은 유용하고, 해롭고, 중립적일 수 있습니다. 4. 가변성의 특성과 그 유형 사이의 대응 관계를 설정하십시오. 변동성의 특성: 변동성의 유형: A). 새로운 뉴클레오타이드의 출현으로 인해 1). 유전자 2)의 돌연변이. 조합 B). 유전자 및 염색체 B)의 변화로 인해 발생합니다. 자손은 D)를 교배한 결과 새로운 유전자 조합을 갖게 됩니다. 기본은 감수 분열 E)에서 상동 염색체의 독립적인 발산입니다. 개인의 경우 DNA의 양이나 구조가 변합니다 E). 염색체의 접합과 교차에 의해 발생 Part 3. 1. 어떤 경우에 DNA 염기서열의 변화가 해당 단백질의 구조와 기능에 영향을 미치지 않습니까? 2. 주어진 텍스트에서 오류를 찾습니다. 제안서의 번호를 표시하고 설명하십시오. 1. 비유전성, 유전성 및 조합 가변성을 구별하십시오. 2. 유전적 변이는 유전형이라고도 합니다. 3. 표현형의 변화에 대한 반응과 관련이 있습니다. 외부 환경. 4. 유전형 가변성의 한계를 반응 규범이라고 하며, 후자는 유전형에 의해 제어됩니다. 5. C. 다윈은 유전적 변동성을 무기한이라고 불렀습니다. (C2). 3. 주어진 텍스트에서 오류를 찾습니다. 제안서의 번호를 표시하고 설명하십시오. 1. 돌연변이를 게놈이라고 하며 이는 염색체 구조의 변화를 일으킵니다. 2. 이러한 돌연변이의 가장 흔한 유형은 배수체입니다. 3. 배수체 유기체에서 세포의 반수체 염색체 세트는 두 배가됩니다 4. 배수체의 출현은 세포의 유사 분열 과정의 위반과 관련이 있습니다. 5. 식물의 배수체 종은 흔한 현상이지만 동물에서는 드뭅니다. (C2).
변이는 유기체가 종의 다른 개체와 차이점을 얻는 능력입니다. 돌연변이, 조합 및 수정의 세 가지 유형이 있습니다.
돌연변이 변동성- 이것은 세포 DNA의 변화입니다(염색체의 구조와 수의 변화). 자외선, 방사선(X선) 등의 영향으로 발생 그것들은 유전되고, (돌연변이 과정 중 하나임) 물질로 작용합니다.
조합 가변성아버지와 어머니의 유전자가 재조합(혼합)될 때 발생합니다. 출처:
1) 감수분열 중 교차(상동염색체가 밀접하게 접근하여 영역을 변경함).
2) 감수 분열 동안 염색체의 독립적 발산.
3) 수정 중 배우자의 무작위 융합.
예: 밤의 미녀 꽃에는 꽃잎 A의 붉은 색에 대한 유전자가 있고 유전자는 흰색ㅏ. Aa의 유기체는 핑크색꽃잎, 이 형질은 적색과 백색 유전자의 조합(combination)일 때 발생한다.
수정 변동성영향을 받아 발생 환경. 수정하면 표현형(문자)만 변경되고 유전자형은 변경되지 않기 때문에 유전되지 않습니다.
예:
1) 민들레 뿌리를 두 부분으로 자르고 다른 조건에서 심을 수 있습니다. 같은 유전자형을 가지고 있어도 다르게 보이는 식물이 자랄 것입니다.
2) 사람이 햇볕에 있으면 그을릴 것입니다. 체육을 하면 근육이 늘어난다.
3) 좋은 함량으로 닭은 알 생산을 증가시키고 소는 더 많은 우유를 제공합니다.
수정 가변성은 무제한이 아닙니다. 예를 들어, 백인은 흑인의 상태로 황갈색을 띌 수 없습니다. 수정 변경이 발생할 수 있는 경계를 "반응 속도", 그들은 유전자형에 기록되고 유전됩니다.
1. 다음은 변동성의 특성 목록입니다. 두 가지를 제외하고 모두 돌연변이 변이성의 특성을 설명하는 데 사용됩니다. 일반 시리즈에서 "탈락"하는 두 가지 특성을 찾고 해당 특성이 표시된 숫자를 적어 두십시오.
2) 염색체 분절의 180도 회전
3) 핵형의 염색체 수 감소
4) 형질 반응의 정상 범위 내에서 표현형의 변화
5) 교차 중 유전자 재조합
대답
2. 아래의 두 가지 특성을 제외하고 모두 돌연변이 가변성을 설명하는 데 사용됩니다. 다음과 같은 두 가지 특성을 식별하십시오. 일반 목록, 그리고 그들이 표시된 숫자를 쓰십시오.
1) 엑스레이의 영향으로 형성
2) 지시된 수정이 있는 경우
3) 정상 반응 범위 내에서의 변화
4) 감수 분열의 결과로 형성됩니다.
5) 개인에서 갑자기 발생
대답
3. 아래의 두 가지 특성을 제외하고 모두 돌연변이 가변성을 설명하는 데 사용됩니다. 일반 시리즈에서 "탈락"하는 두 가지 특성을 찾고 해당 특성이 표시된 숫자를 적어 두십시오.
1) 방사선의 작용에 의존
2) 여러 뉴클레오티드의 손실로 나타날 수 있습니다.
3) 추가 염색체의 출현이 특징입니다.
4) 특성의 반응 규범의 폭에 달려 있습니다.
5) 수정 중 배우자의 조합에 의해 결정
대답
4. 아래의 두 과정을 제외한 모든 과정은 돌연변이 변이성의 특징이다. 일반 목록에서 "떨어지는" 두 가지 프로세스를 찾아 해당 프로세스가 표시된 번호를 적어 두십시오.
1) 반응의 정상 범위 내에서 형질의 변화
2) 상염색체의 유전
3) 세포의 염색체 수 변화
4) 염색체 분절의 상실
5) 배수성
대답
5. 두 가지를 제외한 아래의 모든 특성은 돌연변이 가변성을 설명하는 데 사용됩니다. 일반 목록에서 "떨어지는" 두 가지 특성을 찾아 해당 특성이 표시된 숫자를 적어 두십시오.
1) 감수분열에서 비상동 염색체의 무작위 조합
2) 염색체 분절을 상동이 아닌 염색체로 전이
3) 핵형의 염색체 수 감소
4) DNA 구조의 염기서열 변화
5) 교차 중 유전자 재조합
대답
6f. 다음 특성 중 두 가지를 제외하고 모두 돌연변이 가변성을 설명하는 데 사용됩니다. 일반 목록에서 "떨어지는" 두 가지 특성을 식별하고 해당 특성이 표시된 숫자를 적어 두십시오.
1) 세포의 염색체 수 증가
2) 감수 분열에서 염색체의 독립적 발산
3) 환원 나눗셈 중 활용과 교차
4) 염색체 분절의 상실
5) 핵산의 삼중항 서열의 변화
대답
세 가지 옵션을 선택합니다. 돌연변이는 변화를 낳는다
1) 단백질의 1차 구조
2) 수정 단계
3) 인구 유전자 풀
4) 기호의 반응 규범
5) 유사 분열 단계의 순서
6) 인구의 성별 구성
대답
가장 정확한 옵션 중 하나를 선택하십시오. 특정 유전적 한계 내에서 특정 형질의 적응적 변화를
1) 반응속도
2) 상대적 변동성
3) 돌연변이
4) 조합 변동성
대답
가장 정확한 옵션 중 하나를 선택하십시오. 서명 반응 속도
1) 상속된다
2) 환경에 따라 다름
3) 개체 발생에서 형성된다
4) 염색체 수에 따라 다름
대답
1. 특성과 가변성 유형 사이의 대응 관계를 설정하면 결과적으로 1) 조합, 2) 수정이 발생합니다.
A) 빛에서 유글레나의 몸 색깔이 녹색으로 나타남
B) 부모 유전자의 조합
C) 자외선에 노출되었을 때 사람의 피부가 어두워짐
D) 과도한 영양 섭취로 곰의 피하 지방 축적
D) 갈색 및 파란 눈 1:1 비율로
E) 혈우병 아동의 건강한 부모의 모습
대답
2. 1) 조합, 2) 수정과 같은 다양한 형태의 예와 대응 관계를 설정합니다. 숫자 1과 2를 문자에 해당하는 순서대로 쓰세요.
가) 온도에 따른 흰토끼 털 색깔의 변화
B) 다른 조건에서 보관된 동일한 새끼의 황소의 무게 차이
C) 매끄러운 종자가 있는 식물을 교배할 때 완두콩에 주름진 종자의 출현
D) 잎의 존재 다른 길이한 식물에
D) 건강한 부모에게서 색맹 아이의 탄생
대답
특성과 가변성 유형 간의 대응 관계 설정: 1) 돌연변이, 2) 조합
A) 방사선에 노출되었을 때 발생
B) 배우자의 융합에 의해 형성
C) 염색체 쌍의 독립적 발산으로 인한
D) 상동 염색체 간의 유전자 교환으로 인한
D) 핵형의 염색체 수 증가와 관련이 있습니다.
대답
1. 다음은 변동성의 특성 목록입니다. 둘을 제외하고 모두 조합 변동성의 특성을 설명하는 데 사용됩니다. 일반 시리즈에서 "탈락"하는 두 가지 특성을 찾고 표에 표시된 숫자를 적어 두십시오.
1) 방사선 작용하에 발생
2) 감수분열에서 비상동 염색체의 무작위 조합
3) 수정 중 배우자의 무작위 조합
5) mRNA의 염기서열 변화
대답
2. 조합변동성의 원인을 설명하기 위해 2가지를 제외하고 다음과 같은 특성을 사용한다. 일반 목록에서 "떨어지는"이 두 가지 특성을 식별하고 표시된 숫자를 적어 두십시오.
1) 수정 중 배우자의 무작위 만남
2) 염색체의 나선화
3) 간기의 DNA 복제
4) 교차 중 유전자 재조합
5) 감수 분열에서 염색체의 독립적 발산
대답
3. 두 가지를 제외한 아래의 모든 특성은 조합 변동성을 설명하는 데 사용됩니다. 일반 목록에서 "떨어지는" 두 가지 특성을 찾아 해당 특성이 표시된 숫자를 적어 두십시오.
1) 배우자에서 비 상동 염색체의 무작위 조합
2) DNA의 염기서열 변화
3) 수정 중 배우자의 무작위 만남
4) 교차 중 유전자 재조합
5) 환경 조건에 대한 표현형 변화의 적절성
대답
4. 두 가지를 제외한 아래의 모든 특성은 조합 변동성을 설명하는 데 사용됩니다. 일반 목록에서 "떨어지는" 두 가지 특성을 식별하고 해당 특성이 표시된 숫자를 적어 두십시오.
1) 배우자 형성에 유전자 조합
2) 수정 중 유전자형 형성
3) 부모에게없는 특성 조합의 자손에서의 출현
4) 난자의 미토콘드리아 DNA 변화
5) 아미노산의 손실과 단백질 구조의 변화
대답
5. 아래의 두 가지를 제외한 모든 예는 조합 변동성을 특징으로 합니다. 일반 목록에서 "탈락"하는 두 가지 예를 식별하고 표에 표시된 숫자를 적어 두십시오.
1) 두 부모의 특성을 가진 자손의 조합
2) 건강한 부모에게서 혈우병이 있는 아이의 모습
3) 빛에서 유글레나의 몸 색깔이 녹색으로 나타납니다.
4) 갈색 눈 부모에게서 파란 눈 아이의 탄생
5) 자외선에 노출되면 인간의 피부가 어두워짐
대답
1. 테이블을 분석합니다. 각 문자 셀에 대해 제공된 목록에서 적절한 용어를 선택하십시오.
1. 체세포
2. 비 유전
3. 교배에 의한 유전자 재조합의 결과로 새로운 표현형을 가진 자손의 탄생
4. 다른 질량한 자손의 황소 시체
5. 돌연변이
6. 유전
대답
2. 테이블을 분석합니다. 각 문자 셀에 대해 제공된 목록에서 적절한 용어를 선택하십시오.
1) 체세포
2) 유전
3) 초파리 부모 유기체에서 날개가 축소된 개체의 탄생
4) 다른 형태화살촉의 잎사귀
5) 돌연변이
6) 비 유전
대답
3. 표를 분석합니다. 각 문자 셀에 대해 제공된 목록에서 적절한 용어를 선택하십시오.
1) 수정
2) 유전자
3) 시기에 따른 흰토끼 털 색깔의 변화
4) 유전
5) 조합
6) 염색체
7) 날개가 있는 부모 유기체에서 날개 없는 초파리 개체의 탄생
8) 비 유전
대답
"변동성 유형"표를 분석하십시오. 문자로 표시된 각 셀에 대해 제공된 목록에서 적절한 개념이나 적절한 예를 선택하십시오.
1) 유전자형만
2) 유전자형과 표현형
3) 돌연변이
4) 비 유전
5) 표현형
6) 라일락에 꽃잎이 5개 달린 꽃의 모습
7) 겨울에 여우의 두꺼운 속털이 나타납니다.
8) 다운증후군 아이의 탄생
대답
가장 정확한 옵션 중 하나를 선택하십시오. 조합 변동성의 이유는 다음과 같습니다.
1) DNA 복제 중 유전자의 변화
2) 염색체 돌연변이
3) 주형 DNA 합성
4) 수정 중 배우자의 무작위 만남
대답
가장 정확한 옵션 중 하나를 선택하십시오. 닭의 계란 생산량 변화 특정 한계, 구금 조건에 따라 먹이를 먹는 식단은 다음의 징후입니다.
1) 돌연변이 변이
2) 적응
3) 기호의 반응 규범
4) 자율규제
대답
2개 고르기 진실한 진술표에 표시된 숫자를 적어 두십시오.
1) 배우자의 무작위 조합으로 인한 유전적 변이의 형태를 조합 변이라고 합니다.
2) 표현형 변이는 유전자형의 변화와 관련이 있습니다.
3) 유전적 다양성은 유전자형의 변화와 관련이 있습니다.
4) 변형은 유전 물질의 자발적인 자연적 또는 인위적인 변화입니다.
대답
유기체의 특성과 반응 속도 범위 사이의 대응 관계를 설정하십시오: 1) 좁은 반응 속도, 2) 넓은 반응 속도. 숫자 1과 2를 문자에 해당하는 순서대로 쓰세요.
A) 소의 체중
B) 인간의 안구 크기
C) 포유류의 경추에 있는 척추의 수
D) 포유류 양모의 밀도
D) 식물 꽃의 크기와 모양
E) 닭의 알 생산
대답
1) 조합, 2) 수정, 3) 변이의 유형과 예 사이의 대응 관계를 설정합니다. 1~3까지의 숫자를 글자에 해당하는 순서대로 쓰세요.
A) 왼손잡이 부모에게서 오른손잡이의 탄생
B) 어민 토끼의 털 색깔 변화
C) 완두콩에서 녹색의 부드럽고 노란색 주름진 종자의 형성
D) 갈색 눈 부모에게서 파란 눈 아이의 탄생
D) 부드러운 머리 자손의 탄생 기니피그헝클어진 머리로
E) 라일락에 다섯 개의 꽃잎을 가진 꽃의 모습
대답
© D.V. Pozdnyakov, 2009-2019
기관명 GU "중 종합 학교 Pavlodar시의 혁신적인 유형의 34 번"
전체 이름 Moskalenko Evgenia Nikolaevna
생물학의 위치 교사
경력 8년
생물학 과목
주제 수정 및 유전적 변이
9학년
수업 주제: 변형 및 유전적 변이
표적 : 정보형성을 위한 여건 조성, 가변성의 개념과 그 유형에 대해 습득한 지식 개발을 통한 의사소통 능력, 예를 통해 가변성의 유형을 구별하는 기술의 개발 교육에 기여할 것 신중한 태도자연에.
수업 유형: 새로운 자료를 배우다
장비 : 유인물, ICT
기술 : 교육 워크샵
워크샵 진행 상황:
인덕터
목적: 모든 지각 채널의 포함
안녕하세요 여러분! 강의에 오신 것을 환영합니다. 우리 모두를 응원할 짧은 영상을 함께 보시죠.
"나는 무엇이든 할 수 있다!" 비디오를 시청하세요. (동영상 링크 https://www.youtube.com/watch?v=lh5ysRuMJgs )
나는 당신이 오늘 우리 수업에서 성공할 것이라고 확신합니다!
반성의 초대
목적: 문제와 접촉
주제에 대한 출력: 보드에 주의를 기울이십시오(슬라이드 1 ), 수수께끼를 풀면 우리 수업의 주제를 찾을 수 있습니다.(학생들은 "가변성"이라는 단어가 암호화 된 수수께끼를 풉니 다.). 따라서 우리 수업의 주제 : 수정 및 유전적 가변성 (슬라이드 2 ).
Hot Chair: 변동성은 무엇이라고 생각하십니까? 수업시간에 무엇을 공부해야 할까요? 변화라는 말을 들었을 때 어떤 연상이 됩니까?
정보 수집
목표: 진실의 정의를 통해 같은 생각을 가진 사람들을 찾습니다.
오늘 당신은 그룹으로 일할 것입니다. 각 그룹은 임무를 수행합니다. 테이블에 그룹에 대한 할당이 있으며 완료 후 가변성의 유형에 대해 배웁니다. (첨부 1).
1그룹.
2 그룹
3그룹
135페이지의 교과서 정보(유전 변이)를 읽은 후 정원사가 분홍색 꽃이 나타난 이유를 설명하도록 도와주세요.
4 그룹
(작업을 완료한 후 학생들은 "가변성"의 개념과 가변성 유형에 대해 이야기하면서 답을 발표합니다.)
창조
목표: 오래된 지식을 보고 새로운 제품을 만듭니다.
우리는 변화가 무엇인지 배웠습니다. 그 유형을 고려하십시오. 예제를 사용하여 가변성 유형을 모델링해 보겠습니다. 각 그룹에는 작업과 테이블에서 작업을 완료하는 데 필요한 모든 것이 있습니다. (부록 2).
1그룹
별도의 A-4 용지에는 다른 조건(빛, 물주기, 온도)에서 자란 같은 종의 식물이 있습니다. 이러한 조건을 정의합니다. 어떤 유형의 가변성이 수행합니까? 주어진 예?
2 그룹
상황 시뮬레이션: 3마리의 Cochinchin 닭(육종 닭)을 다른 조건(비타민 및 미네랄 보충제가 포함된 풍부한 음식, 중간 수준의 음식, 불량한 음식)에 배치했습니다. 이러한 조건에서 닭에서 어떤 닭이 자랄까요? 변형 유형의 이름을 지정합니다.
3그룹
모델 상황 : 파리 초파리의 서식지에서 테스트가 수행되었습니다. 핵무기. 이 파리들이 어떤 종류의 자손을 낳을지 상상해 보십시오. 이 예는 어떤 유형의 변동성을 보여줍니까?
4 그룹
시트 A-4에서 고양이와 고양이를 교배한 자손의 모습을 모델링합니다. 이 예는 어떤 유형의 변동성을 보여줍니까?
사회화
목적: 청중에게 자신의 창의적인 아이디어를 제시합니다.
그룹이 모델을 발표합니다. 이 예 또는 저 예가 어떤 유형의 변동성에 속하는지 설명합니다.
반사
목표: 피드백 받기.
수업 주제에 대한 짧은 테스트를 수행합니다(부록 2).
테스트 완료 후, 반 친구와 노트북을 교환하고, 키를 사용하여 테스트를 확인하고, 평가합니다. 키는 슬라이드에 표시됩니다(슬라이드 3 )
칠판에 I라는 글자가 있고, 그 주위에 learn, learned,ened 동사가 있습니다. (부록 4). 책상에 붙은 스티커 메모에 오늘 수업에서 배운 내용, 배운 정보, 관심 있는 내용을 적습니다.
숙제(슬라이드 4)
§ 27에 따라 작업:
도식의 형태로 변동성의 유형과 발생 원인을 보여줍니다.
기본 개념을 작성하십시오.
첨부 1
그룹 1.
동화 "행성 쌍둥이자리"
한 번은 무한한 우주를 비행하는 동안 한 무리의 우주 비행사들이 착륙했습니다. 특이한 행성. 그것은 정확히 우리의 고향 행성 지구와 같았습니다. 같은 녹색이고 이상하게도 같은 사람이 살고 있습니다. 지구상의 모든 것과 모든 사람이 똑같았습니다. 한 식물은 동일한 꿀벌에 의해 수분된 밀리미터, 동일한 높이, 동일한 잎, 동일한 꽃으로 다른 식물과 다르지 않았습니다. 같은 종의 같은 풀이 있는 들판에는 같은 동물들이 풀을 뜯고 있다. 다양성이 없습니다.
연습:
동화 "행성 쌍둥이 자리"를 읽으십시오.
질문에 답하십시오. "쌍둥이자리" 행성의 모든 사람은 왜 똑같았습니까? 이 행성에 어떤 재산이 없었습니까? "쌍둥이자리" 행성에서 온 식물의 성장률 변화 곡선의 형태로 존재합니다.
134페이지의 교과서 정보(항목 변동성)가 질문에 답하는 데 도움이 될 것입니다.
그룹 2.
세 친구의 이야기
나라의 이웃인 세 친구는 봄에 오이를 심었습니다. 씨앗이 아주 좋은 다양성그녀의 친구 중 한 명이 구입 한 한 팩에서. 묘목을 심을 차례입니다. 이웃 중 한 사람은 잘 봉헌된 중앙 정원에 오이를 심었습니다. 묘목에 대한 두 번째는 거대한 사과 나무 근처의 침대를 선택했습니다. 글쎄, 세 번째 친구는 먼저 온실에 묘목을 심고 검은 흙이있는 정원 침대에 묘목을 심었습니다. 여름이 지나갔다. 추수할 때가 되자 세 친구의 수확량(오이 개수, 과일 크기)이 모두 다른 것으로 나타났습니다.
연습:
세 친구에 대한 이야기를 읽어보세요.
134페이지의 교과서 내용을 읽은 후(요점 수정 변동성), 질문에 답하십시오. 왜 친구들은 다른 수확을 했습니까? 이러한 수율의 차이는 어떤 종류의 변동성을 나타내는가?
그룹 3.
아마추어 정원사의 역사
아마추어 정원사는 그의 정원에 빨간색과 흰색 꽃이 있는 두 개의 야간 미용 식물을 심었습니다. 꽃이 만발하여 주인과 지나가는 사람들의 눈을 즐겁게 했습니다. 꽃의 아름다움에 반한 정원사는 씨앗을 모아 이듬해에 파종하기로 하고, 그의 정원에 흰색도, 붉은색도 아닌 꽃이 피었을 때 무엇을 놀랐는지, 분홍색 꽃이 어디에서 왔는지는 분명하지 않았다. . 정원사는 왜 이런 일이 일어났는지 모두에게 물었습니다. 그러나 아무도 그에게 설명할 수 없었습니다.
연습:
아마추어 정원사의 이야기 읽기
135페이지의 교과서 정보(유전 변이)를 읽은 후 분홍색 꽃이 나타난 이유를 설명하십시오.
그룹 4.
저수지 Bylkyldak
이전 트랙터 공장 근처의 Pavlodar 교외에는 저수지 "Bylkyldak"이 있습니다. 어부들에 따르면 머리가 두 개인 잉어가 있습니다. 많은 사람들은 이것을 어부의 발명품으로 생각합니다.
연습:
저수지 "Bylkyldak"에 대한 정보 읽기
교과서 135쪽에 있는 정보(돌연변이 지점)를 읽은 후 다음 질문에 답하십시오. 어부는 진실을 말합니까? 대답 할 때 저수지 근처의 토양에서 많은 수의수은.
부록 2
아르 자형 
조건: 비타민과 미네랄 보충제가 풍부한 음식
조건: 보통 음식
조건: 가난한 음식
부록 3 "가변성"주제에 대한 테스트
1 옵션
차이점과도한 조건에서 자라는 라일락 잎의 원주 조직의 두께와빛의 부족은 가변성의 결과입니다 ...
돌연변이
조합
가감
유전
제한수정 가변성을 ...
반응 속도
환경의 반응
생존의 규범
생태학적인
최적.
진행중
돌연변이
조합
가감
유전적
카 k는 수정 변동성이라고 합니다.
유전
조합
개인
비 유전.
특징적인 특징수정 가변성은 다음과 같습니다.
무작위로 발생하며 상속됨
일련의 형질 변이성을 형성하며 유전되지 않고 통제될 수 있음
환경 조건에 의존하지 않음
개인.
"가변성"주제에 대한 테스트
옵션 2
무작위의수정 중 배우자의 만남은 가변성을 유발합니다 ...
가감
돌연변이
유전적
조합
수정 변동성의 징후의 특징은 무엇입니까?
도움이 되고 해로울 수 있음
환경에 의존
지배적이며 열성이다
갑자기 일어나.
다음 중 수정 변동성에 기인할 수 없는 기능의 모양은 무엇입니까?
콩 씨앗의 덩어리
흰까마귀(알비노)의 착색
한 반에서 학생의 성장
감자 괴경의 지름 크기.
카 k는 조합 변동성이라고 합니다.
유전
가감
개인
비 유전.
진행중
교차 변동이 발생합니다 ...
돌연변이
조합
가감
유전적
부록 4
배웠다
공부함
관심 있는
표 채우기:
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수정 변동성 |
특성 |
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1. 변동성의 원인 4. 표현형에 대한 영향 5. 유전자형에 대한 영향 7. 신체에 대한 중요성 8. 보기의 가치 |
왼쪽: 두 개의 민들레가 다른 조건에서 같은 뿌리의 반쪽에서 자랐습니다. A는 평원에, B는 높은 산에서 자랐습니다.
오른쪽: 물속에 있는 화살촉의 잎은 리본 모양이고 표면은 타원형이며 공중에서는 화살 모양입니다.
어민토끼 등의 털을 밀고 낮은 온도에 보관하면 등에 짙은 색의 털이 자란다.
1. 그러한 짙은 색 토끼의 자손이 짙은 색을 띠게 될 것이라고 주장하는 것이 가능합니까?
2. 이 특성의 가변성의 한계를 무엇이라고 합니까?
3. 모든 징후의 반응 속도가 동일합니까?
**테스트 1. 유전자형의 변화와 관련이 없는 변이:
1. 정의.
2. 무기한.
3. 표현형.
4. 수정.
테스트 2. 특성의 지배력 제어:
1. 환경적 요인에 의해 가능하다.
2. 불가능합니다. 우성은 유기체의 유전자형에 내재되어 있습니다.
테스트 3수정 가변성을 사용하여 새로운 유형의 동물 생성:
2. 당신은 할 수 없습니다.
테스트 4진화의 경우 수정 가변성:
1. 상관없습니다.
2. 신호의 정상적인 반응 내에서 다양한 환경 조건에 적응할 수 있습니다.
3. 유전자형의 변화로 이어지며, 가장 적응된 유기체가 생존할 것입니다.
4. 유전 정보의 재조합으로 이어진다.
테스트 5올바른 판단:
1. 변형 가변성은 유전자형의 변화로 이어진다.
2. 수정 가변성으로 인한 변경 사항은 상속됩니다.
3. 수정 가변성은 새로운 식물 품종을 만드는 데 사용됩니다.
4. 각 기호에는 고유한 반응 속도가 있습니다.
**테스트 6.수정 변동성은 다음과 같은 특징이 있습니다.
1. 변동성이 불확실합니다.
2. 특징의 평균값은 극단적인 것보다 더 일반적입니다.
3. 특징의 극단값은 평균값보다 더 일반적입니다.
4. 다른 환경 조건에서 동일한 유전자형은 다른 표현형을 형성합니다.
테스트 7어민 토끼 등의 털을 밀고 30ºC의 온도로 유지하면:
1. 머리카락이 원래와 같은 색으로 귀에 자랍니다.
2. 흰털이 자랍니다.
3. 회색 양모가 자랍니다.
4. 양모는 다시 자라지 않습니다.
테스트 8민들레 뿌리는 반으로 자르고, 반은 초원에서, 다른 반은 높은 산에서 자랍니다. 재배된 식물(초원에는 크고 산에는 작음)에서 씨앗을 채취하여 초원에 함께 뿌렸습니다. 결과:
1. 자손을 구별할 수 없을 것입니다.
2. 산에서 자란 민들레의 자손은 작을 것입니다.
3. 산에서 자란 민들레의 자손이 더 커질 것입니다.
테스트 9혈통의 송아지는 열악한 환경에서 유지되었고 젖소는 크기가 작아져 예상되는 5000kg의 우유 대신 연간 1000kg을 주었습니다. 자손 생산성 좋은 조건다음과 같아야 합니다.
1. 연간 최대 5000kg의 우유.
2. 연간 약 1000kg의 우유.
표 채우기:
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조합 변동성 |
특성 |
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4. 유전자형에 대한 영향 5. 표현형에 미치는 영향 6. 받은 변경 사항의 상속 7. 신체에 대한 중요성 8. 보기의 가치 |
표 채우기:
표 채우기:
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특성 |
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게놈 |
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1. 배수성 2. 이배수체 일염색체 삼염색체 다염색체 | |
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염색체 |
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염색체내: АBCDE → АBCBCDE ABCDE → ABCDE 염색체간: ABCDE → ABCDE1234 | |
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1 - 좁은 눈 (지배적); 2 - 날개 자르기 (열성); 3 - 작은 날개 (열성); 4 - 기본 날개(열성), 5 - 구부러진 날개(열성), 6 - 날개 펼치기(지배적).
과제 10. "상동 급수의 법칙" 상동 급수의 법칙을 공식화하십시오. 시리얼 가족의 식물의 예를 사용하여 상동 급수의 법칙의 표현을 보여주십시오. 유전적 변동성은 무한한 변동성입니다. 상동 급수의 법칙이 성립하는 이유는 무엇입니까?각각에 대한 테스트 수를 기록하십시오 - 정답
테스트 1. 유전자형의 변화와 관련된 변이성:
1. 정의.
2. 무기한.
3. 표현형.
4. 수정.
**테스트 2. 유성 생식 중 유전 물질의 재조합이 발생합니다.
1. 배우자 융합 중. 5. 말기 1.
2. 활용 중. 6. 아나페이즈 2.
3. 횡단 중. 7. 중기 2에서.
4. 후기에서 말기에서 2.
**테스트 3.게놈 돌연변이의 종류:
2. 일염색체. 6. 유전자 구조의 변화.
3. 삼염색체. 7. 이배체.
4. 다염색체.
**테스트 4.염색체 돌연변이의 종류:
1. 배수성. 5. 염색체 구조의 변화.
2. 염색체 분절의 손실. 6. 유전자 구조의 변화.
3. 염색체 부분의 반전. 7. 이배체.
4. 염색체 섹션의 배가. 8. 한 염색체의 부분을 다른 부분으로 옮기는 것.
테스트 5유전자형(2n + 1)에서 여분의 염색체 획득과 관련된 돌연변이:
1. 배수성.
2. 이배체.
3. 염색체 돌연변이
4. 유전자 돌연변이.
**테스트 6.올바른 판단:
1. 돌연변이 변이는 유전자형의 변화로 이어진다.
2. 체세포 돌연변이로 인한 변화는 유성 생식 중에 유전됩니다.
3. 돌연변이 변이는 새로운 식물 품종을 만드는 데 사용됩니다.
4. 조합 가변성은 새로운 식물 품종을 만드는 데 사용됩니다.
**테스트 7.유전적 다양성의 주요 유형:
1. 돌연변이 변이.
2. 특정 변동성.
3. 표현형 가변성.
4. 조합 변동성.
**테스트 8.올바른 판단:
1. 대부분의 돌연변이는 유익합니다.
2. 대부분의 돌연변이는 해롭다.
3. 대부분의 돌연변이는 열성입니다.
4. 체세포 돌연변이는 생식 세포에서 발생합니다.
질문 번호를 적고 한 문장으로 답하십시오.
수정이라고 하는 변동성은 무엇입니까? 수정 가변성에 대해 가능한 한 많은 동의어를 기록하십시오. 반응 속도는 무엇입니까? 옵션이란 무엇입니까? 바리에이션 시리즈? 변동 곡선은 무엇을 나타냅니까? 수정 변동성의 통계적 패턴은 무엇입니까? 염색체 돌연변이의 분류. 게놈 돌연변이의 분류. 어떤 돌연변이를 체세포라고 합니까? 유전적 변동성의 상동 계열 법칙을 공식화하십시오.
용어를 정의하거나 개념을 확장합니다(가장 중요한 기능을 강조하는 한 문장으로).
1. 생성 가변성. 2. 조합 변동성. 3. 돌연변이 변이성. 4. 자가배수체. 5. 이배체. 6. 돌연변이원.
답변:
연습 1.
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수정 변동성 |
특성 |
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1. 변동성의 원인 4. 표현형에 대한 영향 5. 유전자형에 대한 영향 6. 받은 변경 사항의 상속 7. 신체에 대한 중요성 8. 보기의 가치 |
다양한 환경 조건의 영향. 예, 예를 들어 자외선은 피부를 검게 만듭니다. 빛에 놓인 유글레나는 녹색으로 변합니다. 예, 예를 들어 유글레나 문화에서 피부가 어두워지는 것과 엽록체의 색이 변하는 것은 모두 집단적 성격을 띠고 있습니다. 환경의 변화에 적합한 표현형의 변화가 있다. 유전자형에는 변화가 없습니다. 수신된 변경 사항은 상속되지 않습니다. 변화하는 환경 조건에 적응하는 데 도움이 됩니다. 개인이 생존할 수 있도록 돕습니다. 다양한 조건존재. |
작업 2.
1. 예, 같은 뿌리에서 반으로 자랐기 때문에 그렇습니다. 2. 유전자형은 변경되지 않았으며 표현형은 생활 조건에 따라 다르며 민들레는 클 것입니다. 3. 높은 산과 평야 모두에서 자랄 수 있습니다. 4. 동일합니다. 5. 그들이 형성되는 조건에 따라 다릅니다.
작업 3.
1. 아니요, 색상은 자손이 보관되는 온도에 따라 다릅니다. 2. 표시의 반응 규범. 3. 일부 징후는 더 넓은 반응 속도(예: 우유 같은)를 갖고 다른 징후(예: 우유의 지방 함량)는 더 좁은 반응 속도를 나타냅니다.
작업 4.
**테스트 1: 1, 3, 4. 테스트 2: 1. 테스트 3: 2. 테스트 4: 2. 테스트 5: 4. **테스트 6: 2, 4. 테스트 7: 2.테스트 8: 1. 테스트 9: 1.
작업 5.
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조합 변동성 |
특성 |
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3. 부모 개체의 유전 물질 재조합은 언제 발생합니까? 4. 유전자형에 대한 영향? 5. 표현형에 대한 영향? 6. 부모로부터받은 특성의 상속? 7. 신체에 대한 중요성 8. 보기에 대한 가치? |
아니요, 배우자는 다르며 각 접합체의 유전자형은 고유합니다. 감수 분열의 1기에서는 상동 염색체의 발산이 있는 후기 1, 염색체의 발산이 있는 후기 2, 배우자 융합이 있습니다. 두 배우자 게놈의 융합은 독특한 유전자형을 생성합니다. 유전형의 차이는 다른 표현형의 형성으로 이어진다. 예, 유성 생식과 무성 생식 모두에서 형질의 전이가 있습니다. 유용한 징후는 생존에 도움이되고 유해합니다. 개인의 생존 가능성을 줄입니다. 그것은 자손의 유전형에서 새로운 유전자 조합의 형성과 관련이 있습니다. 유전적 다양성을 증가시키고 자연 선택을 위한 재료를 제공합니다. |
작업 6.
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돌연변이 변이 |
특성 |
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3. 유전자형에 대한 영향 4. 표현형에 대한 영향 5. 받은 변경 사항의 상속 6. 신체의 중요성 7. 보기의 가치 |
아니오, 돌연변이 유발원에 노출되면 다양한 돌연변이가 발생합니다. 아니오, 이것은 개인차입니다. 그것은 게놈, 염색체 또는 유전자의 변화로 이어집니다. 돌연변이는 종종 표현형으로 나타납니다. 돌연변이가 유전적이면 유전됩니다. 유익한 돌연변이는 생존에 도움이 되고 해로운 돌연변이는 개인의 생존력을 감소시킵니다. 자연 선택에 대한 유전적 다양성의 주요 공급자. |
작업 7.
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특성 |
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게놈 1. 배수성 2. 이배수체 일염색체 삼염색체 다염색체 염색체 염색체내: АBCDE → АBCBCDE ABCDE → ABCDE 염색체간: ABCDE → ABCDE1234 |
유기체의 유전자형에서 염색체 수를 변경하는 돌연변이. 유전형의 게놈 수가 증가하는 것이 특징입니다. 게놈의 배수가 아닌 염색체 수의 변화로 인해 발생합니다. 염색체 상실, 2n - 1. 여분의 염색체 2n + 1의 유전자형의 출현. 여러 여분의 염색체 2n + k의 유전자형에 나타나는 모습. 염색체의 구조를 바꾸는 돌연변이. 염색체의 일부 손실 염색체의 일부 복제 염색체 부분의 회전 염색체의 일부가 상동이 아닌 염색체로 이동 유전자의 구조를 바꾸는 돌연변이. 뉴클레오티드의 교체, 손실, 삽입과 관련되어 유전자의 전사 및 번역과 형질의 변화를 초래합니다. |
작업 8.
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2. 모든 종류의 유전적 변이.
작업 9.
1. 돌연변이 변이는 유전 물질의 변화로 이어집니다. 결합은 자손에서 새로운 유전자 조합을 생성합니다. 2. 유도 및 자발적; 중립적이고 유용하며 유해합니다. 우성 및 열성; 직접 및 역방향; 핵 및 세포질; 유전, 염색체 및 게놈; 생성 및 체세포. 3. 자발적 돌연변이는 드물며 평균적으로 각 유전자에 대해 1 x 10-6입니다.
작업 10.
1. "유전적으로 가까운 종과 속은 유사한 일련의 유전적 다양성이 특징입니다 ...". 2. 귀리와 기장을 제외하고 표시된 모든 속에서 곡물의 검은 색이 발견되었습니다. 봄 종은 밀싹을 제외한 모든 속에서 발견됩니다. 3. 밀접하게 관련된 종과 속은 유전자형의 큰 유사성으로 인해 유사한 유전적 변이를 가지며, 동일한 유전자는 유사한 조건에서 동일한 방식으로 돌연변이됩니다.
작업 11.
테스트 1: 2. **테스트 2: 1, 3, 4, 6. ***테스트 3: 1, 2, 3, 4, 7. **테스트 4: 2, 3, 4, 5, 8. 테스트 5: 2. **테스트 6: 1, 3, 4. **테스트 7: 1, 4.**테스트 8: 2, 3.
작업 12.
1. 변이성(variability), 환경의 영향으로 표현형의 변화가 일어나지만 유전자형은 변하지 않는 것. 2. 특정, 그룹, 표현형, 비 유전. 3. 형질의 변형 가변성의 한계. 4. 기능의 숫자 값입니다. 내림차순 또는 오름차순의 일련의 특성 가변성. 5. 각 옵션의 발생 빈도. 6. 특징의 평균값은 극단적인 것보다 더 일반적입니다. 7. 염색체내(결실, 역전, 복제) 및 염색체간(전좌). 8. 배수체 및 이배수체(단염색체, 삼염색체, 다염색체, 무효염색체). 9. 체세포의 돌연변이. 10. 유전적으로 가까운 종과 속은 유사한 일련의 유전적 다양성을 보여줍니다.
작업 13.
1. 생식 세포의 돌연변이 발생과 관련된 가변성. 2. 유성 생식 동안 배우자 융합과 관련된 가변성. 3. 유전자형의 변화와 관련된 가변성. 4. 한 종의 게놈의 증식으로 인한 배수체. 5. 게놈의 증식으로 인한 배수체 다른 유형. 6. 돌연변이의 출현을 일으키는 요인.
목표:
장비:
"5"에 대한 전체 주제의 연구를 통해 일하는 학생들은 전문가, 컨설턴트로 수업에서 행동합니다. 그들의 후보자는 아이들이 스스로 제안합니다.
수업 중
1. 공과 주제에 대한 소개.
(J.S. Bach의 음악은 휴식 시간과 수업 시작 부분에 들립니다)
왜 우리 수업에서 J.S. Bach의 음악이 들리나요?
이다. 바흐는 위대한 음악가입니다. 거의 200년 동안(XVI-XVIII 세기) 그의 가족은 세계 작곡가들에게 선사했습니다. 음악을 쓸 수 있는 선물은 I.S. 바흐와 그의 네 아들...
(학생들은 수업이 "가변성 패턴"이라는 주제에 대한 지식을 요약하고 수업의 목표를 결정한다고 가정합니다.)
2. 지식 업데이트
변동성이란 무엇입니까?
그 유형은 무엇입니까? 그 의미를 설명하십시오.
(우리는 자기 보드에 다이어그램을 만듭니다)
3. 피드백과 함께 용어 테스트
(주제의 기본 개념을 숙달하는 정도를 판단)
옵션 1 - 정답 수를 기록합니다.
옵션 2 - 오답 수를 기록
1 옵션 - 1, 3, 6, 7, 10, 12, 13;
옵션 2 - 2, 4,5,8,9,11
평가 기준: 0 오류 - 5
| 1-2 | – 4 |
5개 이상 -2
5, 4, 3, 2를 얻은 손을 들어보십시오. 주제의 기본 개념에 대한 동화 품질에 대한 결론을 내리십시오.
4. 변동성의 유형(그룹 작업 형태).
사전에 논의한 후 그룹으로 작업을 수행합니다. 어려운 경우 사용할 수 있습니다 백과사전또는 손을 들어 컨설턴트에게 도움을 요청하십시오. 유용한 정보의 노트북에 개별 입력이 가능합니다.
작업 결과를 발표할 때 그룹에 대해 발행된 것과 동일한 이미지로 슬라이드가 표시됩니다.
(그들은 화살촉 식물의 그림, 시 및 작업을 받습니다.)
강가에 이상한 물체가 자라고,
물은 아래쪽 잎을 비틀고,
중간 - 뗏목처럼 물 위에 누워,
위쪽 - 화살표로 하늘로 활공합니다.
과제: 이 식물이 왜 그렇게 놀라운가요? 여기에 표시되는 변동성의 유형은 무엇입니까? 그녀의 유산에 대해 무엇을 말할 수 있습니까? 그것의 생물학적 중요성은 무엇입니까?
그룹 1의 대략적인 출력: 이것은 환경 조건에 적응할 수 있는 수정 변동성의 예입니다. 수정 능력은 상속됩니다.
(그들은 노란색 매끄럽고 녹색 주름진 완두콩, 정상적인 날개를 가진 회색 파리와 날개가 짧아진 검은 파리, 학교 학생 중 한 명인 Peter I, N.V. Gogol의 초상화 및 작업이 있는 교배 패턴을 받습니다.)
과제: 완두콩과 초파리에서 F2의 새로운 특성 조합이 출현한 이유를 설명하십시오. 왜 지구상의 모든 사람들은 독특합니까? 살아있는 세계에 왜 그렇게 많은 다양성이 있습니까?
그룹 2의 대략적인 결론: 그 이유는 조합 변동성입니다. 조합 가변성은 교차 중 유전자의 재조합, 상동 염색체의 독립적인 발산, 배우자의 무작위 만남으로 인해 발생합니다. 새로운 조합은 쉽게 형성되지만 우리 각자가 독특하기 때문에 쉽게 파괴됩니다. 모든 사람의 삶은 독특합니다.
(그들은 V. Hugo "Notre Dame de Paris"의 작품에서 발췌 한 다양한 돌연변이 표현을 가진 동물과 인간의 그림과 작업을받습니다.)
“Claude는… 아기를 가방에서 꺼냈고, 그것이 진짜 괴짜임을 발견했습니다. 불쌍한 꼬마 임프는 왼쪽 눈에 사마귀가 있었고, 머리는 어깨로 파고 들었고, 척추는 휘었고, 가슴은 튀어나왔고, 다리는 뒤틀려 있었습니다.
과제: 소설에 묘사된 그림에는 어떤 종류의 가변성이 있습니까? 그러한 "자연의 실수"를 수정할 수 있습니까? 왜요?
그룹 3의 대략적인 결론: 이것은 돌연변이입니다. "자연의 실수"를 수정하는 것은 불가능합니다. 이 경우유전자형에 영향을 미칩니다.
(그들은 Omar Khayyam의 말과 통계로 작업을 받습니다)
(오마르 카이얌)
5년마다 상염색체 우성, 상염색체 열성 및 성 관련 유전성 인간 질병 목록이 전 세계에 발행되며 이 목록이 늘어날 때마다 목록이 늘어납니다.
작업: Omar Khayyam의 단어의 의미와 사람들의 유전 질환 데이터를 일치시킵니다. 무슨 일이 일어나고 있는 이유는 무엇입니까?
그룹 4의 대략적인 출력:돌연변이의 이유:
물리적(전리방사선, 자외선, 온도상승 등)
화학물질(독극물, 불량식품, 유통기한이 지난 의약품 등)
생물학적(바이러스).
5. 돌연변이 인자의 발현에 대한 인간의 영향(영감)
돌연변이 유발 요인이 인간에 미치는 영향을 줄이는 방법은 무엇입니까?
(학생들의 생각을 경청하고 비판하지 않고 전문가들이 학생들의 창의적인 생각을 결합하여 "집단적 대응"을 구성합니다.)
돌연변이 요인의 영향을 줄이는 것이 필요합니다. 나쁜 습관은 돌연변이 유발 요인의 일종으로 우리 각자에게 달려 있습니다.
당신의 생각을 이어가는 시를 들어보세요:
너희 조상들의 피가 너희 속에서 신맛이 날 것이다.
당신은 그들처럼 강해질 운명이 아닙니다.
인생의 슬픔과 행복을 알지 못한 채,
당신은 환자처럼 창문을 통해 바라볼 것입니다.
피부가 건조해지고 근육이 약해지며,
그리고 권태는 육체를 먹어치우고 욕망을 파괴할 것입니다.
그리고 꿈은 당신의 두개골에서 골화 될 것입니다.
그리고 거울의 공포가 당신을 볼 것입니다.
결론: 나쁜 습관은 몸뿐만 아니라 미래를 망친다. 그것에 대해 생각!
당신은 당신 자신을 위해 아무것도 제공하거나 못생긴 나뭇가지를 생산할 수없는 당신의 종류의 나무에 마른 매듭으로 남아있을 수 있습니다. 그리고 그들의 미래는 어떻게 될까요?
6. 인간 유전학 연구 방법.
1. 그룹으로 생물학적 문제 해결
일본에서는 현행법상 아버지가 딸을 시집갈 때 가족에게 토지를 할당해야 한다. 가족 농사를 "뿌리지" 않기 위해 신부와 신랑은 종종 친척 중에서 선택되었습니다. 그러한 가족에서는 유전 질환이 급격히 증가합니다. 왜요? 어떤 방법으로 이 현상을 설명할 수 있습니까?
부모가 나이가 많을수록 다운 증후군이 있는 자녀를 가질 가능성이 더 높습니다(세포에서 46개가 아니라 47개 염색체)
여성의 나이 출생 위험 20-24 1: 1986 25-29 1: 1319 30-34 1: 603 36-39 1: 217 40-44 1: 84 45세 이상 1: 31
왜요? 질병의 원인을 설명하는 방법을 지정합니까? (답변시 사용 슬라이드 번호 7)
José와 Louis는 쌍둥이로 태어났습니다. 12살이 될 때까지 그들은 같은 방식으로 발전했습니다. 그러나 12년 후, Jose는 정상적으로 성장했고 Louis는 성장을 멈췄습니다. 이유는 무엇입니까? 어떤 방법으로 이것을 설명할 수 있습니까?
탈무드(AD 2세기)는 할례 후 소년의 치명적인 출혈에 대해 설명합니다. 그리고 여자 계통의 모든 남자 친족은 그런 집안에서 태어나면 할례를 받지 말라고 하였다. 왜요? 이 사실의 기초가 된 방법은 무엇입니까?
2. A.S.의 혈통 푸쉬킨.
(학생 이야기를 사용하여 슬라이드 번호 9개별 숙제를 완료한 사람).
3. 확인하기 가계도(이전 수업의 숙제).
나) 가장 활동적인 학생을 전문가, 교사, 그룹별로 평가할 수 있다.
8. “에세이 쓰기”에 대한 반성
- 공책에 "편지 쓰기"로 감정과 생각을 표현하십시오. 가능한 자체 평가. (2-3 문장).
9. D / Z.수업에서 작업을 평가한 후 이 주제에 대한 통제 테스트를 준비합니다.
