돈의 종류 금속의 장점과 단점.  신용카드의 장점.  재생산의 고전적인 개념

돈의 종류 금속의 장점과 단점. 신용카드의 장점. 재생산의 고전적인 개념

모든 돈에는 다음이 있어야 합니다. 성 당신:

· 정제- 돈은 더 작은 구성요소로 나누어야 합니다.

· 휴대성돈을 다루기 쉽고 휴대성 및 기타

· 장수-모든 돈에는 물리적 내구성이 있어야 합니다.

· 인식-돈은 다른 모든 유형의 자산과 달라야 합니다.

· 표준화 -일부 국가의 화폐 단위는 다른 국가의 화폐 단위와 동일합니다.

돈 기능:

· 가치 측정

· 결제수단

유통 매체(T-D-T, 투기 공식: D-T-D, 은행 및 신용 유통의 발전: D-D-D")

축적 수단

세계 화폐 - 국가 간 정착에 사용되는 화폐

두 가지 유형의 화폐가 이 기능(세계 화폐)에 참여합니다.

자유태환통화(경화폐): 달러, 파운드, 엔

국제 계산 단위: 유로

돈의 출처:

존재하다 두 가지 개념돈의 기원

합리주의: 돈은 사람들 사이의 계약의 결과로 나타납니다.

진화-역사적: 돈은 긴 진화 과정의 결과로 독립적으로 나타났습니다(즉, 사람들은 서로 동의하지 않았습니다).

돈의 진화:

원시 화폐 또는 원시 화폐: 무작위 상품(조개, 가죽)의 기능을 수행하는 화폐의 모습

· 기원전 7세기:모습 금속 돈(금액 없이, 즉 가치, 동전의 무게를 평가함)

금속 화폐의 이점:

지속성, 즉 외부 영향에 대한 저항

표준 den.element를 만들기 쉽습니다.

가치는 코인이 발행되는 금속의 가치에 의해 결정됩니다.

위조하기 어려운

분할성, 즉 가치를 잃지 않고 동전을 나누는 능력

희박

· 17세기 광고:모습 지폐(1세기 중국 최초)

지폐가 나타나는 이유:

코인 사용의 불편함

생산으로 인한 금 채굴의 잔고, 즉 유통되는 것보다 더 많은 상품을 생산했습니다.

금의 경제적 탄력성 부족

동전의 소거 및 마모

코인 상태에 따른 고의적 손상(불순물 첨가)

· 1970: 비현금화폐의 등장

· 21세기 초:지불의 편의와 유통되는 화폐 공급의 감소를 위한 전자 화폐의 출현.

돈의 형태:

전체 또는 금속 화폐(귀금속에서 발행한 화폐, 이 화폐의 가치는 결코 떨어지지 않고 증가할 것입니다)

결함이 있는 화폐(또는 화폐 대체물 또는 가치 있는 토큰):

현금

현금이 아닌 돈

특색나쁜 돈:


내재가치 없음

액면가가 실제 가치보다 높습니다.

지폐는 가치가 떨어질 수 있지만 금은 결코 가치가 하락할 수 없습니다

상품으로 사용할 수 없습니다

돈의 종류:

· 현금-특정 국가 또는 여러 국가에서 유통되는 화폐(러시아에서 현금에는 러시아 중앙 은행의 지폐와 동전인 러시아 루블과 코펙이 포함됨)

· 대출금:

1.약속어음-일정 금액을 지급해야 하는 채무자의 의무.

종류청구서:

- 단순(솔로)환어음: 지정된 기간 내에 일정 금액의 채무를 지불해야 하는 채무자의 서면 의무.

텍스트가 어음 금액에 대한이자 계산 조건을 나타내는 간단한 할인 환어음.

단순 회계 청구서는 청구서 금액에 대한이자 계산 조건을 나타내지 않는 청구서입니다.

-환어음(환어음): 실제 지급인이 제3자인 어음.

재무부 법안: 국가에서 발행한 금전적 의무

금융 청구서: 금융 및 신용 기관에서 발행한 금전적 의무

우호적 청구서: 서로에 대해 청구되는 청구서(현금 대신 두 조직에서 서로 청구서 발행)

청동 또는 부풀려진 지폐: 실제 담보가 없는 지폐

화폐로서의 지폐의 특징:긴급성(어음은 1년 이내의 제한된 유통 기간을 가짐), 추상성(어음에 거래 유형이 표시되지 않음), 논쟁의 여지가 없음(어음은 지불을 수락해야 함), 회전율(어음은 다음과 같이 양도될 수 있음) 제3자에게 지불 수단).

2. 지폐- 환어음 재할인으로 발행된 국가의 화폐 의무(유통 기간 무제한)

3. 수표예금자가 은행에 발행하는 일종의 환어음.

등기 : 양도권이 없는 1인에게 발행된 수표

주문: 특정 양도 가능한 사람에게 발행된 수표

결제 또는 소지자 수표: 수표 소지자에게 금전적 가치가 지급되는 수표.

4. 신용카드- 현금 없이 결제가 가능한 카드.

· 진짜 돈- 귀금속으로 만든 돈으로 국가가 강제환율을 부여한 돈

· 비현금:

신용장: 고객을 대신하여 고객의 비용으로 특정 금액을 지불해야 하는 은행의 의무

신용장 : 신용장 소유자에게 일정 금액의 금전을 지급하도록 은행이 은행에 명령하는 것

직불 은행 및 지불 카드: 이 카드에 있는 금액 내에서만 지불할 수 있는 카드입니다.

화폐 공급-특정 국가에서 유통되는 지불 및 구매 자금의 총량.

통화 공급의 가치는 두 가지 요소에 따라 달라집니다.

돈의 양 (돈이 많을수록 더 많은 돈)

순환 속도

Den.mass는 money.aggregates를 사용하여 추정됩니다.

두 그룹의 화폐 단위:

러시아의 화폐 단위

화폐 단위 외국

외국의 화폐 총액:

· M1: 현금 및 주문형 자금이 포함됩니다.

· M2: М1+만기 5년 이내 상업은행에 예치

· M3= M2 + 만기가 5년 이상인 은행 및 전문 신용 기관의 모든 예금

· M4: 대형 상업 은행의 М3+ 예금 증명서

러시아 통화 집계:

· М0: 현금 포함

· M1:M0 + 상업 은행의 결제, 경상 및 수요 계정에 대한 자금

· M2: M1+ 상업 은행의 누적 및 저축 계좌에 있는 모든 자금

· M3: М2+국채 및 시중은행예금증명서

· M2X=M2"=L: M1 + 시중은행에 예치된 모든 외화예금을 포함합니다.

돈은 발전하는 경제 범주입니다. 이와 관련하여 범주의 본질, 내용 및 기능 유형을 구별하는 것이 중요합니다. 화폐에 대한 기존의 다양한 정의는 때때로 화폐의 새로운 물질적 운반체에 해당하지 않으며, 다른 유형의 화폐로의 전환 및 기능의 형태와 조건의 변화에 ​​뒤처져 있습니다. 신흥 유형의 화폐가 경제적 범주로서 화폐의 모든 ​​기능을 수행할 준비가 항상 되어 있는 것은 아닙니다. 그러나 화폐는 그 형태에 관계없이 반드시 지불(교환수단)의 기능을 수행하며, 일종의 교환가치이다. 본질적으로 우리 대화하는 중이 야개선에 대해 지불 시스템, 결제 수단.

상품 유통의 역사적 진화 과정에서 다양한 상품이 등가물의 형태를 취했습니다. 물건이 화폐로 기능하기 위해서는 모든 곳에서 수용되어야 하고 또한 재화와 서비스를 지불하는 데에도 사용되어야 합니다.

상품 화폐는 고대부터 교환의 매개체였습니다. 특권적인 위치는 필수 품목 (상품), 보석과 같은 가장 중요한 교환 품목으로 사용되는 상품이 차지했습니다. 예를 들어 모피, 담배, 후추, 곡물, 소금, 상아, 커피, 생선, 차 등. 최초의 주요 사회적 노동 분업의 결과로 목축 부족이 분리되면서 가축이 교환 도구로 바뀌었습니다. 그것은 아주 분명하다 다른 민족한 기간 또는 다른 기간에 다양한 상품이 화폐 역할을 했습니다. 정확히는 특정 지역 조건에서 일반적으로 인정되는 가치를 나타내는 것입니다. 사람이 통제할 수 없는 객관적인 상황에서 따라오는 화폐의 역할을 수행하기 위한 대상의 적합성을 확립하는 것.

상품 화폐는 두 가지 기본 요구 사항을 충족해야 했습니다. 상당히 일반적이어야 하고 상대적으로 높고 일정한 가치를 가져야 합니다. 일반적으로 처음에는 동일한 시장에서 화폐의 역할이 여러 상품 유형에 의해 동시에 수행되었습니다. 불평등한 가치를 지닌 그들은 다양한 교단의 지불 단위 역할을 했습니다. 이 모든 돈으로는 시장 유통의 증가하는 수요를 완전히 충족시킬 수 없었습니다.

두 번째 주요 사회적 노동 분업 - 농업과 공예의 분리 -는 보편적 등가물의 개선으로 이어졌습니다. 금속은 철과 주석, 납과 구리, 은과 금과 같은 역할을 하기 시작합니다. 상품(조각) 화폐에서 잉곳 또는 대부분의 형태의 금속 화폐로의 전환이 있었습니다. 다양한 제품금속 및 나중에 - 동전 형태로.

고대 이집트 법률(기원전 2000년)과 신성한 책에 금화와 은화에 대한 언급이 있습니다. 고대 인도, 성경 등에서 은화는 기원전 3천년과 2천년의 전환기에 널리 퍼졌습니다. 중국, 이란, 메소포타미아에서 금속이 이전의 모든 유형의 화폐를 즉시 대체하지는 않았습니다. 다양한 화폐의 공존은 금속 화폐에 흔적을 남겼습니다. 모습통화 이전의 금속 화폐는 매우 다양했으며 종종 상품 형태를 유지했습니다. 예, 철화폐. 장기그들은 괭이, 도끼, 삽, 잔가지, 말굽, 창날, 못, 사슬, 칼 등의 형태를 가졌습니다. 구리 화폐는 삼각대, 가마솥, 방패, 종 등의 형태로 유통되었습니다. 은과 금 화폐는 목걸이, 반지, 막대기, 황금빛 모래, 낚싯바늘의 형태를 취했습니다.

동전의 모양은 중요한 단계돈의 종류의 형성. 주화는 한편으로는 상품 생산 및 교환의 발전과 다른 한편으로는 노예 소유 국가의 경제적, 정치적 힘의 발전의 결과였습니다. 동전의 모양은 7 세기에 기인합니다. 기원전. 주화를 만드는 데 사용된 주요 금속은 금, 은, 구리 및 청동이었습니다. 최초의 금화는 인도 왕 기게스(기원전 7세기)에 기인합니다. 알렉산더 대왕은 동전에 자신의 프로필을 최초로 그린 사람입니다.

일부 동전의 이름은 무게의 기원을 계속해서 상기시켜 주어야 합니다. 예를 들어, 영국 파운드 스털링은 금속이 동전 형태로 유통되지 않고 무게로 평가되었던 그 시대를 연상시키는 이름을 우리 시대에 유지하고 있습니다.

19세기와 20세기 초로 거슬러 올라갑니다. 금화의 형태로 널리 사용되는 현금. 금은 그 가치 때문에 동등한 상품의 역할로 이동했습니다. 특별한 자질. 그것:

균질성과 동등한 품질: 한 단위의 화폐는 다른 단위와 다르지 않습니다.
- 힘과 지속성: 화폐 상품은 화폐에 너무 의존하지 않고 일정한 가치를 가집니다. 외부 요인(예: 날씨); 철처럼 녹슬지 않고 구리처럼 녹빛 산화물로 덮이지 않고 은처럼 어두워지지 않는다(이러한 성질 때문에 귀금속);
- 분할성: 이전 상품 화폐는 주식으로 나눌 수 없었고 입자에서 높은 가치를 유지했습니다.
- 컴팩트함, 휴대성, 한 시장에서 다른 시장으로의 이동 용이성;
- 연성, 우수한 가단성;
- 미적 매력.

금의 나열된 속성으로 인해 산업, 통신, 보석 등에 사용하기에 적합합니다. 그러나 세계 역사에서 금의 가치, 경제는 그 유용성과 관련되어 있을 뿐만 아니라 자연 속성, 그러나 또한 그것의 사회적 기능과 함께 - 가치의 구체화, 보편적 등가물, 즉 돈이 되는 것.

그러한 돈의 주요 재산은 자체 가치가 있으며 감가 상각 대상이 아니라는 것입니다. 즉, 실제 필요량을 초과하는 양의 본격적인 화폐(금)가 유통되면 유통에서 보물로 이동합니다. 회전율의 필요성이 증가함에 따라 보물에서 순환으로 돌아갑니다. 이러한 상황에서는 유통되는 화폐의 양을 조절할 필요가 없습니다. 금화는 유통의 필요에 매우 유연하게 적응할 수 있습니다.

시장의 수요 증가로 인해 자금 수요가 증가했습니다. 금 생산은 이러한 성장에 뒤쳐져 있었고 금 보유량은 제한적임이 입증되었습니다. 또한, 본격적인 화폐의 유통을 기반으로 하는 화폐유통은 막대한 비용과 고가였다. 그리고 전 세계적으로 점차 종이로 만든 지폐(지폐, 신용화폐)를 사용하기 시작했습니다. 실제로 지폐는 금속 화폐의 유통 과정에서 발생했습니다. 그 결과 실제 무게에서 표시된 액면가가 분리되었습니다. 이것은 동전의 지우기, 마모, 강제 순환 비율로 국가에 의해 불량 동전의 방출로 발생했습니다. 본격적인 돈 사용에서 종이 지폐로의 전환에서 지폐를 금과 비교하는 체제가 제공되었으며 통화의 금 패리티가 설정되었습니다. 그러나 미래에 금의 역할은 화폐 기능의 점진적인 손실 과정인 화폐 화폐의 영향으로 크게 바뀌었습니다. 금의 화폐화폐화는 1976-1978년에 법적으로 완료되었으며, 이는 자메이카 통화 개혁과 국제통화기금(IMF) 헌장에 명시되어 있습니다.

금은 국가의 내부 통화 순환에서 쫓겨난 다음 국제 통화 관계에서 금에 대한 패리티가 취소되었습니다. 상품과의 직접 교환, 유통 및 지불 수단, 화폐 유통의 운영 규제로 사용되는 것을 중단했으며 가격이 금으로 설정되지 않았습니다. 금은 종이와 신용 화폐로 대체되었습니다.

동시에 금은 비상한 세계화폐로서 경제 순환에서 중요한 역할을 유지하고 국제 대출을 확보하는 데 사용되며 사적 비축 수단인 주화(수집품) 발행의 재료 역할을 하며 공공 부의 구현입니다. . 금 및 외환 보유고의 양은 국가의 통화 및 재무 상태를 반영하며 신용도의 지표 중 하나입니다.

전술한 내용을 바탕으로 역사적으로 다음 유형의 보편적 등가물이 개발되었습니다.

상품 책임 등가물은 공식적으로 발행된 상품 화폐가 아닙니다.
- 상품 중량 등가물 - 특정 중량 측정의 금속
- 금속 추적 등가물 - 동전 형태의 금속 화폐
- 특별한 속성을 가진 특수 용지에 대한 종이 신용 등가물, 그 실제 가치는 일반적으로 상품 비용보다 낮습니다.

지폐는 유통되는 본격적인 화폐를 대체하는 가치의 토큰입니다. 금으로 바꿀 수 없는 강제 환율이 부여되며 일반적으로 비용을 충당하기 위해 국가(보통 재무부)에서 발행합니다. 그들의 출현 가능성은 항소의 일시적인 특성 때문입니다. 아시다시피, 지폐는 처음에 일정량의 귀금속으로 변환하는 필수 요건의 대상이었습니다. 그런 다음 종이 화폐는 법정 화폐로 변환되었습니다.

종이 화폐의 본질은 유형의 독립 가치가 없다는 사실에 있습니다. 지폐를 인쇄하는 데 드는 인건비는 표시되는 상품의 가치에 비해 작습니다. 유통과정에서 대표가치, 사회적 의의를 획득한다. 발행된 지폐의 액수와 강제 환율에 관계없이 그 실질 가치는 국가의 도장이 아니라 가치의 법칙, 화폐 순환의 법칙에 의해 결정됩니다. 최초의 지폐는 13세기에 등장했습니다. (1260-1263) 중국과 러시아 - Catherine II (1769).

지폐는 거의 필연적으로 인플레이션과 관련이 있으며 불안정합니다. 왜냐하면 발행이 화폐 유통의 실제 요구뿐만 아니라 비생산적인 비용에 의해 좌우되기 때문입니다. 돈의 가치 하락은 실제로 상품 및 서비스와 관련된 구매력의 감소로 표현되며 도매 및 소매와 같은 상품 가격의 일반적인 증가로 나타납니다. 지폐의 유통을 규제하는 메커니즘은 훨씬 더 어렵습니다. 발행된 지폐의 명목 가치와 인쇄 비용의 차이가 국가의 주식 프리미엄을 형성합니다. 지폐의 가치 하락은 일반적으로 명목 화폐의 성장 때문에 국민 소득의 재분배로 이어집니다. 임금가격 상승에 뒤처지고 그러한 돈에 대한 신뢰 상실.

현대적인 조건비용을 충당하기 위해 국고에서 발행하는 고전적인 지폐는 거의 없습니다. 기본적으로 신용화폐는 순환하는데, 이는 어느 정도 관습적으로 지폐에 기인할 수 있습니다.

신용 화폐는 현대 지불 및 결제 메커니즘의 기초인 신용 관계가 발전하여 생성된 화폐 유형입니다. 그들은 지불 수단으로서 화폐의 기능을 수행하는 가치의 신용 토큰으로 정의할 수 있습니다.

현대 화폐의 신용 특성은 경제에 대한 대출, 국가에 대한 대출, 공식 금 및 외환 보유고의 증가와 같은 기본적인 채널을 통한 발행 순서에 기인합니다.

화폐 발행은 일반적으로 은행이 수행하는 대출 업무에 선행됩니다. 예를 들어, 신용과 화폐 유통의 직접적인 연결은 지불 신용 제공에서 발생합니다. 경제 기관, 필요한 재화(서비스)를 구매할 때 지불할 돈이 없을 때. 구매자는 은행으로부터 받은 대출금을 무현금 형태로 공급자의 계좌로 이체하고, 구매자는 받은 현금의 일부를 현금(지폐)으로 전환하여 임금 등을 지급하는 데 사용합니다.

신용화폐의 발행은 실제 제품의 생산 및 판매 과정과 관련하여 신용업무를 수행하는 것을 포함합니다. 덕분에 지불 수단의 양이 화폐 회전의 필요성과 연결될 수 있습니다. 이 요구 사항을 위반하면 신용 돈은 종이 지폐로 바뀝니다. 신용 자금의 회전율(발행-인출)을 연결하는 것은 각 신용 운영에 대해 발생하는 것이 아니라 전체 국가 경제에 대해 발생합니다.

중앙은행이 발행하는 신용화폐와 시중은행이 발행하는 신용화폐를 구별하십시오. 신용 화폐 또는 유통의 신용 수단의 주요 유형: 지폐, 청구서, 수표, 신용 카드.

신용 화폐는 다음과 같은 점에서 종이 화폐와 다릅니다.

발행자별: 신용 화폐는 은행, 지폐 - 국고 또는 은행에서 발행합니다.
- 담보: 신용 자금은 실제 재고 항목, 외환 준비금에 의해 담보되며, 지폐에는 이러한 담보가 없을 수 있습니다.
- 발행 목적에 따라 신용화폐는 대출, 지폐 순으로 발행 - 정부 지출(예산 적자)을 충당하기 위해
- 유통의 특성에 따라: 지폐는 유통 과정에서 가치가 하락하고 실제로 구매력이 낮은 은행으로 반환됩니다. 신용 화폐는 유통 과정에서 경제 생활의 현실이 부분적 감가상각으로 이어질 수 있지만 더 안정적입니다. 이 경우 그들은 강제 환율을 부여받은 것처럼 지폐에 접근하지만 신용 기반을 유지합니다.

존재의 형태에 따라 현금과 비현금 유통의 화폐가 구별된다. 둘 다 지불 및 돈 회전율의 구성 요소이며 동일한 화폐 단위(루블)를 가지며 서로 자유롭게 이체합니다. 둘 다의 양 조절은 신용 운영의 도움으로 수행됩니다. 비현금 지불의 확산은 현금의 직접적인 유통 없이 지불을 위한 새로운 화폐 수단의 출현으로 이어졌습니다. - 다양한 유가 증권 (환어음, 은행 카드, 수표, 인증서 등 기업 및 은행의 의무).

컴퓨터와 통신 기술의 발달로 지폐 통신사를 버리고 모든 지불이 전자 통신을 통해 이루어지는 전자 자금 이체 시스템으로 전환하는 것이 가능해졌습니다. 전자 기술의 경우 결제에 관한 관련 지시는 전자 신호에 의해 수행됩니다. 기본적으로 돈을 가져갔다. 새로운 종류오랜 진화 끝에. 특수 전자 충동 (파일)에는 전자 카드 소유자의 자금 금액 및 지불 (이체)에 사용할 가능성에 대한 정보가 포함됩니다.

그러나 현금의 유통이 그 중요성을 잃지 않았다는 점에 유의해야 합니다. 현금은 공식적인 지위를 가지고 있습니다. 그것은 파산의 위협을 받지 않는 중앙 은행의 의무이며, 이는 그들이 화폐의 기능을 가장 완벽하게 수행할 수 있는 기회를 가진다는 것을 의미합니다.

전자 화폐의 장점은 결제의 간소화, 자금의 안전성, 우발적인 손실로부터의 보호, 필요한 경우 대출을 받을 가능성이 높은 등이 있습니다. 그러나 전자 화폐는 국가에서 법정 화폐의 공식적인 지위를 갖지 않습니다. 발행인(상업 은행 등)이 파산하는 경우 해당 카드의 소유자는 자금이 부족할 수 있습니다. 카드는 일회성 거래(임금수취, 물품대금 지급)의 대금을 지급하는 용도로 사용되며, 현금으로 유통되지 않습니다. 현금의 중요한 특징은 익명성입니다. 전자 화폐의 사용은 없이는 불가능합니다. 정보 교환발신 장치와 수신 장치 사이, 기록 저장, 지불인 식별. 이러한 상황에서는 완전한 익명성을 유지하기가 어렵습니다.

경제 관행에서 비현금 및 현금 순환 외에도 순환하지 않지만 상호 결제(청산, 물물교환)에 사용되는 계산 화폐도 할당됩니다.

따라서 화폐 유형의 분류는 다양한 기준에 따라 수행할 수 있습니다.

본질 및 내용 : 본격적인, 종이, 신용;
- 재료 내용: 상품, 종이, 금속, 전자;
- 발행자: 재무, 은행
- 구체, 유통 영역: 국가, 집단, 그룹(유로), 국제(SDR);
- 액면가(지폐의 액면가).

소개

조개껍질, 담배 한 갑, 소 한 마리, 보드카 한 병, 고정된 희귀 금속 조각의 공통점은 무엇입니까? 이 다양한 아이템들을 다른 시간돈 역할을 했다. 돈이란 무엇입니까?

돈은 교환의 매개체 역할을 할 수 있는 모든 표준 품목입니다. 돈이 없으면 우리는 상품을 다른 상품, 즉 물물교환과 같이 직접 교환해야 할 것입니다. 이는 두 교환자의 필요가 일치하는 경우에만 가능합니다. 돈은 항상 그러한 이중 우연을 보장합니다. 사람들은 사고 싶은 물건에 돈을 팔고 물건을 팔고 싶을 때 돈을 받고 물건을 판다. 돈은 거래 비용을 낮춥니다. 화폐 교환의 점진적인 진화 - 사람들의 (합리적인) 행동을 절약하는 결과 - 제한된 자원을 최대한 활용합니다.

금속 화폐의 이점

금속 화폐 개발의 절정은 XVI-XVII 세기에 있습니다. 이 시대는 자본의 초기 축적으로 특징 지어졌습니다. 이름 자체에서 그 본질을 명확하게 이해할 수 있습니다. 지불 수단의 가치는 고가의 금속 가치로 식별됩니다. 예를 들어 은, 금 또는 보석. 그들의 장점은 분명합니다.

  • 1. 인류 역사상 귀금속 단조에 성공한 사람은 아직 없다.
  • 2. 또한 자연계에는 일정량밖에 존재하지 않아 방출이 불가능하며, 유가금속은 다른 금속에 비해 공급이 부족하다(희귀성이 자연적 가치의 이유).
  • 3. 지불 수단의 가치는 실질적으로 변하지 않으므로 감가 상각으로 돈을 절약하고 인플레이션에서 경제를 절약합니다. 금속 화폐는 국제 공간에서 금화 표준을 혁명적으로 도입하는 데 핵심적인 역할을 했습니다. 국가 간의 거래였습니다. 중상주의자들의 주된 부의 원천은 축적이다. 그리고 그들은 무역을 이 목표를 달성하는 주요 방법으로 여겼습니다. 금속 이론 덕분에 제조소가 활발히 발전했습니다. 무역 잠재력의 적극적인 축적과 발전이있었습니다. 귀금속 획득을 위한 국제 채널이 구축되었습니다. 부는 아니다 육체 노동즉 금과 은. 사람들은 항상 기꺼이 그들의 노동을 귀금속과 교환했습니다. 심지어 전국적인 비율의 소리까지 얻었다. 즉, 축적은 개인이 아니라 전국적(소위 "국부")이었다. 금속 이론에 따르면 화폐도 상품이지만 특별한 종류입니다. 돈은 사회적인 특정 기능 부하를 받았습니다. 즉, 화폐는 보편적인 등가물로 변했습니다. 그리고 금과 기타 금속이 유일한 통화가 되었습니다.

상품은 특정 가격으로 유통되고 있으며 화폐는 특정 가치를 가지고 있습니다. 주어진 시간 동안 상품의 유통에 필요한 화폐의 양은 상품 가격의 합을 동일한 화폐 단위의 평균 회전수로 나눈 값과 같습니다. 노동생산물의 교환에 필요한 화폐의 양은 재화의 수량, 재화의 가격의 움직임, 화폐의 유통속도에 달려 있다. 이것이 금화 순환의 객관적 법칙이다.

순환 기능을 수행하는 금화는 지속적으로 움직이며 점차 마모됩니다. 무게가 감소하고 동전의 명목 함량과 실제 함량 사이에 차이가 나타납니다. 그러나 주화는 계속 유통되고 있으면서도 일시적으로 유통 매개체로서의 기능을 수행하기 때문에 액면가에 따라 여전히 상품의 가격을 실현하고 있습니다. 그 결과 주화는 본래의 가치를 나타내는 기호, 상징이 됩니다. 따라서 유통으로서 본격적인 코인은 가치의 토큰, 금의 토큰으로 대체될 수 있습니다.

지폐는 금의 토큰입니다. 그들은 유통되는 금을 대체합니다. 그들은 명목상의 금 함량을 부여하는 국가에서 발행합니다. 그러나 지폐의 실질 구매력은 상품을 유통시키는 데 필요한 금의 양에 비해 유통되는 양에 달려 있습니다. 지폐의 양이 상품 유통에 필요한 금화의 양과 같으면 금화와 같은 구매력을 갖게 됩니다. 예를 들어 지폐가 발행되면 주어진 수량의 상품을 유통하는 데 금화의 두 배가 필요하면 가치가 하락합니다. 이 경우 각 지폐 단위는 해당 금 단위 가치의 절반만 나타냅니다. 결과적으로 상품 가격은 두 배로 오르고 돈은 가치가 떨어지게 됩니다. 우리 나라에서는 돈이 안전하지 않습니다.

지폐는 가장 넓은 의미의 화폐가 아니라 화폐의 대용품입니다. 지폐가 돈을 완전히 대체하지는 않습니다. 그들은 돈의 마지막 세 가지 기능을 수행하지 않습니다.

현대 화폐 - 신용 화폐가 될 수 있습니다. 현재 현금은 현금 없는 결제로 대체되고 있습니다. 상품 거래의 90% 이상이 은행 송금으로 이루어집니다. 시장 소비자를 위한 전자화폐와 플라스틱 화폐(카드)는 화폐의 대용품이다.

경제 조직의 기본 형태 - 경제 - 부의 자연적 형태는 천연 제품- 첫째로 사용가치를 갖고 둘째로 노동의 결과인 물질적 재화.

제품의 사용 가치는 사물의 유용성, 특정 물리적 또는 기타 속성으로 인해 인간의 특정 요구를 충족시키는 능력입니다.

상품 생산의 조건 하에서 노동의 생산물은 그것을 상품으로 만드는 새로운 특정 속성을 획득합니다. 이 제품은 더 이상 제조사의 가치가 아니라 타인, 즉 사회적 자산을 획득하는 가치가 됩니다.

사회적 사용 가치의 척도는 수요의 크기이며 제품의 생산이 공급의 양을 결정합니다. 공급이 수요를 충족하면 사물은 사회적 사용 가치가 있습니다.

그러나 어떤 것이 상품이 될 수 있습니까? 아니요, 인간 노동에 의해 만들어지거나 매개되는 것뿐입니다. 강에 떠다니는 물고기는 잡히고 나서야 상품이 된다. 즉, 일정한 노동비를 벌어들인다.

그리고 덜 중요한 것은 상품이 제조(생산)될 뿐만 아니라 타인을 위해 제조되어야 할 뿐만 아니라 타인에게 판매되어야 합니다. 즉, 동등한(동등한) 보상을 기반으로 이전되어야 합니다. (선물은 다른 사람의 필요를 충족시키기 위해 귀하가 제작한 것이지만 상품이 아닙니다.)

이제 우리는 상품을 정의할 수 있으며, 노동에 의해 생성되고 사회적 가치를 가지며 다른 제품과 교환(시장에서 판매)되는 것입니다. 물건은 그 자체로 상품이 되는 것이 아니라 사람들 사이에서 교환의 대상이 될 때에만 상품이 된다. 따라서 상품은 노동생산물의 교환에 관한 사람들 사이의 관계를 표현한다. 상품 교환 접수 가능 다른 형태, 그러나 모든 경우에 교환은 우리가 다른 것과 교환하여 한 가지를 받거나 주는 행위입니다. 따라서 각 상품은 상품과 교환될 때 시장에서 교환 가치를 얻습니다. 능력, 특정 비율(비율)로 다른 유용한 것들과 교환할 수 있는 재산.

이러한 평등, 교환 비율은 시장에서 매일 수십억 번 반복됩니다. 그리고 사람들은 일반적으로 자신의 눈에 보이지 않는 것이 무엇인지 생각하지 않습니다. 왜 사물이 서로 평등하며 각각의 특정 평등의 기초가 되는 것이 무엇인지입니다. 그러나 교환가치나 교환가치의 비율을 결정짓는 경제학 이론의 문제는 아리스토텔레스 시대부터 지금까지 고민되어 오고 있다.




















뒤로 앞으로

주목! 슬라이드 미리보기는 정보 제공용이며 프레젠테이션의 전체 범위를 나타내지 않을 수 있습니다. 이 작업에 관심이 있으시면 정식 버전을 다운로드하십시오.































뒤로 앞으로

관련성선택한 주제는 다음과 같은 이유 때문입니다.

  • 제한된 재정 자원은 경제의 가장 중요한 문제입니다.
  • "돈" 모듈은 경제학뿐만 아니라 사회 과학에서도 공부합니다.
  • 경제학에서 "돈" 모듈은 6, 9, 11학년에서 집중적으로 연구되어 제시된 자료의 광범위한 사용으로 이어집니다.
  • OGE의 경제 블록과 사회 과학에서의 USE에는 고려 중인 문제가 포함되어 있습니다.
  • 제시된 정보는 테스트를 성공적으로 완료하고 경제 및 수학 문제를 해결하는 데 기여합니다.
  • 두 개의 프레젠테이션 마이크로소프트 PP,주제에 대한 정보 및 작업 포함: "화폐의 기능과 속성", "화폐의 배출", "화폐의 기원과 본질. 돈의 종류";
  • 사업 게임 « 에이미텐트» 및 모든 작업: 질문, 도표, 표, 시험;
  • 평가 기준프로젝트 활동 및 기타 과제;
  • 즉흥 국제 "IMF 디플로마";
  • 요구 사항을 충족하는 직업 GEF: 생성 및 구성 "행동을 시작하는 조건"재학생.

수업 방법론

수업:제구.

수업의 목적:비즈니스 게임의 일부로 교육용 미니 프로젝트를 구현합니다.

작업:

  • 정보, 의사 소통 및 의사 소통 능력 형성을 위해 학생들의인지 활동을 조직합니다.
  • 학생들의 실제 작업과 UUD 개선을 위한 조건을 조성합니다.

제목 UUD:

  • 돈의 본질과 돈의 "배출"개념을 결정하십시오.
  • 돈의 종류를 비교하십시오. 다양한 유형의 돈의 장점과 단점을 식별합니다.

메타주체 UUD:

  • 스스로 목표를 세웁니다.
  • 실제 작업을 인지 작업으로 변환합니다.
  • 새로운 교육 자료에서 교사가 식별 한 조치를 고려하여 목표 달성 조건을 독립적으로 분석합니다.

새로운 개념 배우기:발행, 발행자, 유동성, 수익성, IMF, 국내 및 외화.

개념 배우기:

  • 다양한 유형의 돈의 장점과 단점;
  • 유동성, 수익성, 신뢰성의 관계.
  • 이전에 연구한 개념에 대한 지식을 통합하고 주제 역량: 돈의 본질; 돈의 종류, 기능, 속성.
  • 경제적 사고와 경제적으로 쓸 수 있는 말을 개발합니다.
  • 학생들의 사회화와 자기 결정을 촉진합니다.

수업 양식: 정보 검색 및 디자인 수업.

작업 형태: 정면 및 그룹.

교육 기술: IR 기술 및 프로젝트 기술

구혼: 성격 지향 및 시스템 활동 접근.

행동 양식:문제 발표; 프로젝트 방법; 연구 방법.

교육 수단:

  • 멀티미디어 프로젝터, 노트북, 스크린
  • 캐비닛 미디어 라이브러리, EOR;
  • 인터넷 자원;
  • 칠판;
  • 시각 자료: "돈의 종류" 포스터, "국가 통화" 포스터, "다른 시대와 국가의 돈" 컬렉션.
  • 학습 가이드:
    • "경제학: 워크북. 9등급”, N-N, NIRO, NGC, 2015. – 205 p.
    • "경제. 기본 과정 10-11 셀. ", I.V. Lipsits, M., Vita-Press, 2011.
    • "경제. 10-11kl용 교과서. OO. 고급 교육 수준. / 에드. S.I. Ivanova, A. Ya. Linkova. 책. 2. - M.: VITA-PRESS, 2015. - 304 p.
    • "응용경제학", 10-11학년, M., "Poly-Express", 2005. - 272 p.
    • McConnell K.R. Brew S.L., Economics, M.: Hagar-Demos, 2009. - 785 p.
    • Sazhina M.A., Chibrikov G.G. "경제학 이론", M.: "Norma", 2011. - 447p.

수업 시나리오

준비 단계.

이전 수업에서 학생들은 숙제를 받았습니다.

  • 화폐의 유형, 화폐의 기능 및 속성에 대해 이전에 연구한 주제를 반복합니다(프레젠테이션 2).
  • 멋진 돈의 가능한 이미지에 대한 가설을 세우고 그립니다.
  • 가로 시트, 연필, 펠트 펜 등을 가져 오십시오.
  • 4-6명으로 구성된 팀과 팀 로고를 만들고 발표자를 선택합니다.

캐비닛 장식:

  • 4~6명이 앉을 수 있도록 2인 1조로 책상 배치를 권장합니다.
  • 교사는 권장 사항, 과제 및 평가 기준이 포함된 카드를 만듭니다. 평가 시트; 참가자 목록용 종이( 첨부 1).

수업 구조

수업시간 45분

1. 조직적 순간 - 1분

2. 동기 학습 활동(슬라이드 번호 2) -1분

교사는 수업의 주제를 말한다 (슬라이드 번호 2)수업의 목적 : "라는 비즈니스 게임의 일부로 교육용 미니 프로젝트 구현 에이미텐트. 그런 다음 이전에 연구한 자료를 반복(프레젠테이션 2)해야 할 필요성이 정당화됩니다. 부록 2)그리고 새로운 자료, 우리는 숙제를 확인하는 것으로 시작하겠습니다." 교사는 답변이 채점될 것이라고 알립니다. "IMF 위원회", 즉 배심원; 2-3명의 배심원단을 임명합니다. 그들을 명예의 자리에 초대하고 필요한 자료를 제공합니다.

3. 숙제 확인(슬라이드 3,4) - 5분

이전 주제에 대한 학생들의 구두 설문 조사. 질문과 작업이 포함되어 있습니다. 슬라이드 3, 4안에 프레젠테이션 #1교사. " IMF 위원회» 기준( 첨부 1).

질문:

  • 슬라이드에 어떤 정보가 숨겨져 있습니까?
  • 토큰 머니와 현금의 관계를 설명합니다.
  • 현금이 아닌 모든 돈이 신용 돈임을 증명하십시오.
  • 전자화폐와 신용화폐를 비교하라.
  • 산업화 된 경제에서 현금 또는 비 현금 중 어떤 종류의 돈이 더 많습니까?
  • 슬라이드의 예에 해당하는 돈의 기능은 무엇입니까?

4. 설명 새로운 주제(슬라이드 #5-10) - 5분

수업의 주제는 프로그램 및 KTP에 해당합니다( 부록 2).

다음 정보가 게시판에 기록됩니다.

주제: "돈 방출. 다양한 유형의 돈의 장점과 단점

서지:

  • "학습장. 9학년": pp. 5-6, 10-12, 22-23.
  • I.V. Lipsitz "경제학": § 14, 15-17.
  • "응용경제학" pp.181-196.
  • S.I. Ivanov "경제학" § 14.1; 14.2.
  • McConnell, C.R. Brew, S.L., Economics, § 19 p. 255-264.
  • Sazhina M.A., Chibrikov G.G. "경제학 이론"§2 p. 37-40; §5 p. 372-374.

게시된 시각 자료:

  • 포스터 "내셔널 화폐",
  • 컬렉션 "다른 시대와 국가의 돈",
  • 컬렉션 "돈의 종류".

교사는 시범으로 주제를 설명한다. 슬라이드: 5번과 6번.

사용하는 학생들 "학습장. 9등급"와 함께. 22-23, 그리고 의존 논리적 사고에 대한 답을 찾다 슬라이드 #5의 질문:

  • 중앙 은행을 발행이라고 부르는 이유는 무엇입니까?
  • 화폐는 유가증권인가?
  • 그들은 돈이 될 수 있습니까? 증권?
  • 누가 증권을 발행할 수 있습니까?
  • 유가 증권은 어떻습니까?

학생들은 다음 과제를 완료합니다. 슬라이드 7-10지식을 통합하기 위해:

  • 다양한 종류의 화폐를 유동성의 내림차순으로 나열하십시오.
  • 수익성이 높은 순서대로 표시된 유형의 돈을 배치하십시오.
  • 다양한 유형의 돈의 장점과 단점을 나열하십시오.

5. 비즈니스 게임 "Emitent" 프레임워크 내에서 디자인 - 30분

5.1. 비즈니스 게임의 특징 (슬라이드 #12-16).

학생을 위한 모든 정보는 권장 사항, 과제 및 평가 기준이 포함된 카드에 포함되어 있습니다( 첨부 1). 교사는 슬라이드를 사용하여 미니 프로젝트의 작업 순서를 설명합니다. 정보 출처를 나타냅니다. 개념에 관한 과학자들의 모순된 의견의 문제에 초점을 맞춘다. "세계 돈"; 이 문제에 대한 자신의 의견을 형성하도록 학생들을 초대합니다. 프로젝트 활동의 제품은 결론 및 권장 사항뿐만 아니라 엄청난 돈의 모형이 될 것입니다.

미니 프로젝트를 보호한다는 것은 매칭 페어리 머니를 정당화한다는 의미입니다. 알려진 종, 속성, 기능 및 다음 중 하나 과학적 포인트세계 돈의 관점입니다. 선두 팀이 받게됩니다 "IMF 디플로마"(부록 3) 및 점수 "5".

5.2. 교육 미니 프로젝트 작업(슬라이드 번호 15).

팀은 분업을 사용합니다. 2-3 " 과학자들» 프로젝트 권장 사항 및 관련 자습서를 연구합니다. 1-2" 아티스트"즉석 돈의 모델을 만드십시오. 스피커팀의 작업을 감독하고 프로젝트를 방어하기 위한 이력서 양식을 작성합니다. 연사는 멋진 발행인인 Central Banks에서 총재의 역할을 합니다.

5.3. 프로젝트 방어(슬라이드 16, 17)

프로젝트의 집단 방어는 화자 단독의 성과보다 2점 높게 평가된다. 학생들은 받은 정보에 대한 토론에 참여하고 결과를 분석합니다(반성). 프로젝트 보호는 다음에 명시된 요구 사항에 따라 평가됩니다. 신청 1.

6. 수업 요약(슬라이드 18, 20) - 2분

배심원 " IMF 수수료» 비즈니스 게임의 결과 보고 이미터.교사는 수업 결과를 요약하고 체계화하고, 점수를 매기고, 상을 수여합니다. 학생들이 스스로 추출했다는 사실을 칭찬하는 것이 좋습니다. 추가 정보수업 주제에. 교사의 가능한 마지막 문구: “정보 검색 및 디자인 수업 중에 목표가 달성되었습니다. 교육용 미니 프로젝트는 비즈니스 게임의 일부로 완료되었습니다. 모두 잘했어! 더 성공적인 금융 프로젝트를 기원합니다!”

7. 숙제 설정하기(슬라이드 19) - 1분

"학습장. 9학년”: pp. 22-23 가르치십시오. 21페이지에 나열된 주제 중 하나에 대한 에세이 작성:

  • 돈과 부(富)는 같은 것인가 아닌가?
  • "돈의 역사: 껍질에서 전자 플라스틱 카드까지".
  • "상품 "하인"또는 "주인"의 유통 영역에서 돈?
  • "돈의 현재와 미래".