Csodagyerekek. Kik ők? Honnan jöttetek?
A csipkeboríték mélyére nézve, ahol egy újszülött gyermek komolyan horkol, minden szülő felteszi magának a kérdést: mi van, ha zseni? És az a sors, hogy ő legyen a második Einstein vagy Mozart? A gondolat általában nem terjed túl ezen a kérdésen. Mindeközben a gyermekek tehetségének jelensége továbbra is megoldatlan, mítoszokat, előítéleteket és indokolatlan reményeket szül.
Honnan származik a tehetség?
Először is meg kell határoznia a feltételeket. Tehetség az a képesség, hogy kulturálisan értékes dolgot hozzunk létre, legyen az tudományos elmélet vagy műalkotás. A tehetségesség– ez egy potenciális lehetőség a tehetségessé válásra.
Ez a különbség a probléma. Ha a tehetség feltárul, akkor a potenciális lehetőség láthatatlan lehet.Például Napóleont gyerekkorában hülyének tartották a tanárok, Einsteint rossz teljesítmény miatt kirúgták az iskolából. És nem minden tehetséges gyerek ismeri fel tehetségét. Genetika vagy környezet – ez az egyik kérdés, amelyre választ keresnek a gyerekek tehetségének forrására. A megválaszolásához a tehetséget összetevőire kell bontani: intelligencia, kemény munka és kreatív képesség. Az intelligencia olyan képesség, amely nagyrészt, 40-80 százalékban genetikailag meghatározott. Ezt több ezer pár úgynevezett egypetéjű, azonos génkészlettel rendelkező egypetéjű ikerpár vizsgálata is bebizonyította. Kiderült, hogy az egzakt tudományokban vagy például a sakkban tehetséges gyerek nagyobb valószínűséggel jelenik meg értelmiségi szülők családjában. Ami a művészi tehetséget illeti, sokkal kevesebbet ismer a tudomány. Nincs olyan apparátus, mint az IQ-tesztek, amelyek lehetővé tennék, hogy pontosan kijelenthessük, hogy egy gyerek mondjuk tehetséges a zenéhez vagy a rajzoláshoz.Következtetéseket csak a kreativitás produktumára nézve vonhatunk le - kép, hangszerjáték stb. Tehetséges művészt tehát egy művésznek, egy zenésznek – csakis egy zenésznek – kell és lehet felfedezni.
Megérthetik-e a szülők a viselkedés vagy a jellem bizonyos jellemzői alapján, hogy a gyermek tehetséges?
Természetesen vannak ilyen jelek! Például, magas intelligencia megjósolható a gyermekben már azelőtt, hogy elkezdene beszélni. Az ilyen gyermek hevesen reagál az új ingerekre (például hangokra vagy tárgyakra), és gyorsan lehűl. De nem tanácsolom a szülőknek, hogy ezt tesztként használják. Pontosabb választ adhatnak szakemberek - pszichológusok és tehetséges tanárok.
Kik a csodagyerekek, és miért jelennek meg képességeik ilyen korán?
Csodagyerekek– olyan gyerekekről van szó, akiknek tehetségét ki lehet mutatni.
Ez a tehetség két tényező hatására nyilvánul meg: az első a tehetség, a második az úgynevezett túlstimuláló környezet, amely „felpörgeti” a tehetség mechanizmusát. Általános szabály, hogy ma ez a környezet a család, amikor valaki, aki közel áll hozzád, szörnyű erővel kezdi „kiképezni” a gyermeket azon a területen, ahol a képességeket azonosították. A huszadik században az ilyen személy leggyakrabban az apa volt, ma pedig az anya.A gyerekek között, akiknek tehetsége nagyon korán kiderült, vannak olyanok, akik a jövőben is megmutatták magukat - például Mozart vagy Pascal. Utóbbi 12 évesen megalkotta a hang hullámelméletét, 15 évesen pedig már tagja volt annak a matematikai körnek, amelybe az akkori legkiemelkedőbb matematikusok tartoztak. És egyébként 37 évesen öregségbe halt. Norbert Wiener matematikusból, aki 14 évesen került a Harvard Egyetemre, szintén briliáns tudós lett.
Honnan jönnek azok a rögök, akik a szülők és a tanárok támogatása nélkül mutatják meg tehetségüket?
Ez megint a genetika és a környezet kombinációjának kérdése. Ha egy gyermek intellektuálisan tehetséges, nagy valószínűséggel érdekli a problémák megoldása, valamint az enciklopédikus és komoly könyvek olvasása. Ha egy gyereknek kezdetben jó füle van a zenéhez, akkor jobban meg fogja különböztetni a hangokat, mint mások - ami azt jelenti, hogy érdekesebb a számára, mint másoknak. Ha egy gyereknek lehetősége van megtenni valamit, amire lehetősége van, akkor szívesen áldoz rá sok időt – méghozzá a kényszer fáradtsága nélkül. Ez a fajta extrém szenvedély a tehetség újabb jele, és mellesleg a komoly eredmények szükséges feltétele. Szóval ha a gyereked néha tud szép képet rajzolni, az jó, de nem jelent semmit. De ha sokáig, sokat rajzol és nem tudja abbahagyni, akkor van értelme a tehetségről beszélni.
Miért veszíti el sok csodagyerek tehetségét felnőve?
A történelem valóban sok olyan gyerekről tud, akikből nem lett semmi. A tény az, hogy csodagyerek, általában korához képest figyelemreméltó dolgot csinál, ami felnőtt mércével teljesen normális. És akkor arra van szükség, hogy a gyermek felnőve, képességei alapján képes legyen „felépíteni” a felnőtt tehetséget, megelőzni társait. Ehhez pedig valami újat kell alkotnia, próbálja elfelejteni, hogy valaha kiemelkedő volt. Mi történik helyette? Óriási figyelem irányul a gyermek önértékelésére, meg van győződve arról, hogy nem olyan, mint mások, jobbnak kell lennie, mint mások. A legkisebb kudarc is katasztrófává válik számára, és megsérti a pszichéjét – miközben egy „hétköznapi” gyerek nem figyelne rá, és továbbmenne. Aztán ahogy felnő, megszűnik a túlingerlés okozta exkluzivitás, és a gyerek más tehetséges emberekkel találkozik. Például egy egyetemi tanulmányok megkezdése, ahol mindenkit ösztönöznek a karrier formájában. Ezzel párhuzamosan a csodagyerek előnyei is eltűnnek. Kiderült, hogy az exkluzivitás, amelyhez a gyermek annyira hozzászokott, egyáltalán nem nyilvánvaló, és bizonyos szempontból még rosszabb, mint mások.
Amint ez kiderül, elkezdődik az úgynevezett ajándékválság, amiből nem mindenki kerül ki. Az önbecsülés csak a „jobb vagyok mindenkinél!” hullámra hangolva! a valóságon nyugszik, tönkretéve a gyermek megszokott világképét. Ha ezt a válságot sikeresen leküzdjük, akkor az illető szakterületének meghatározó alakjává válik. Ha nem, talán a tragédia a nagy remények összeomlása. Általában tehetséges embereknek középút gyakorlatilag kizárt – lehet akár felszállás, akár tragédia. És a csodagyerekek szomorú történetei, amelyek, mint mondják, rosszul végződtek, annak a ténynek a következményei, hogy az emberek nem tudták túllépni a válságot.
Híres csodagyerek életrajza
Daisy Ashford
Az angol irodalom rejtélye. Daisy vicces történeteket írt le beteg anyjának egy füzetbe. 9 évesen írta a „The Young Guest or Mr. Saltin's Plan” című novellát. Néhány évvel később felfedezett egy jegyzetfüzetet a papírokban, és odaadta barátainak, akik megkérték, hogy készítsen több másolatot. Hamarosan Daisy váratlanul táviratot kapott, hogy megjelent a történet. A következő néhány évben a „Young Guest” 150 ezer példányban kelt el Nagy-Britanniában és 50 ezret az USA-ban. Nem írt mást.
Bruce Hlebnikov
A Guinness Rekordok Könyvében a bolygó legerősebb fiújaként szerepel.Bruce 4 évesen kezdett karatézni, 6 évesen pedig már egy 100 kg súlyú edző vállát emelgette. Ám a hírnév azután jött el, hogy súlyokat kezdett mozgatni: 8 évesen fél kézzel húzott egy Volgát négy utassal, 2001 júniusában egy 4 tonnás repülőgépet másfél méterrel mozgatott, a hajába kötötte. .
Nika Turbina
A nyolcéves Nika éjszaka egyáltalán nem gyerekes tragikus verseket diktált édesanyjának, amelyeket Jevgenyij Jevtusenko egykor olvasott. Hamarosan hatalmas termekben lépett fel, és dedikálta a könyveit. Jevtusenkov Olaszországba és Amerikába vitte, ahol Nikát örömmel fogadták. Anna Akhmatova után ő lett a második orosz Arany Oroszlán-díjas. 12 évesen véget értek a versek, és fokozatosan elhalványult az érdeklődés a csodalány iránt. 16 évesen férjhez ment egy 76 éves svájci professzorhoz. Egy évvel később elszökött tőle Oroszországba. Nem tudtam tanulni, nem tudtam pénzt keresni. Egyedül élt, sokat ivott, öngyilkos akart lenni.29 évesen Nika kiugrott az ablakon.
Mark Cherry
A hároméves Mark gondolatban kivonja a négyzetgyököket, szoroz, összead és oszt. háromjegyű számok. A „Minute of Fame” programnak köszönhetően vált híressé. Másfél éves koromban tanultam meg 10-ig számolni. Mark szülei filológusok, bátyja folyékonyan beszél angolul, és szereti legfiatalabb fia A szülők maguk nem tudják megmagyarázni a matematikát.
Hihetetlen tények
Sokan közülünk arra törekszünk, hogy szakterületünkön kiválóságot érjünk el.
Vannak, akiknek felnőtt korukban sikerül elérniük pályafutásuk csúcsát, de vannak olyan tehetséges „példányok”, amelyek már gyermekkorban képességeiben felülmúlja sok felnőttet.
A történelem során volt nagyszámú csodagyerekek.
Az alábbiakban felsoroljuk azokat a modern tehetséges gyerekeket, akik különböző területeken bizonyították magukat.
10. Mikaela Fudolig
1991-ben született.
Michaela 11 évesen lépett be az egyetemre a Fülöp-szigeteken. 16 évesen kitüntetéssel diplomázott, és kitüntetéses fizikából szerzett diplomát. A társai éppen ekkor fejezték be a középiskolát.
Jelenleg a lány végzős hallgató és professzor az otthoni egyetemen, ökofizikát, a rendszerek viselkedésének matematikai modellezését és biológiai rendszereket tanít.
9. Akrit Pran Jaswal
1993-ban született.
Ez az indiai fiú azután vált híressé, hogy hét évesen megtörtént az első műtétje. Már akkor is orvosi zseninek számított. Egy 8 éves kisfiún végezte el a műtétet, aki égési sérülést szenvedett.
Aztán Akrit amputálta az ujjait. A fiatal tehetség 12 évesen bekerült az egyetemre, 17 évesen már az alkalmazott kémia mesterképzésén dolgozott. Ma azzal van elfoglalva, hogy gyógymódot keressen a rák ellen.
8. Taylor Ramon Wilson
1994-ben született.
Taylor Wilson a világ legfiatalabb embere, aki működő fusort hozott létre: egy olyan eszközt, amely szimulálására szolgál. nukleáris fúzió. 10 évesen bombát épített, alig 14 évesen pedig biztosítékot épített.
2011 májusában a fiú megnyerte az Intel International Science and Engineering Fair nemzetközi versenyt, bemutatva sugárzásérzékelőjét.
A modern gyerekek sokkal gyorsabban fejlődnek, mint szüleik2013 februárjában a TED 2013 konferencián beszélt a földalatti maghasadásos reaktorok létrehozására vonatkozó elképzeléseiről. Kifejlesztett egy kompaktot nukleáris reaktor, amely szerinte 50 megawatt áramot termelhet, és csak 30 évente kellene tankolni.
7. Cameron Thompson
1997-ben született.
Thompson egy "matematikai csodagyerek" Észak-Walesből. Négy éves korában kijavította tanárát, aki szerint a nulla a legkisebb szám. Cameron ezután hozzátette, hogy megfeledkezett a negatív számokról.
Tanulni kezdett felsőbb matematika 11 évesen az egyetemen. Ugyanebben a korban két matematikából és felsőfokú matematikából záróvizsgát tett. Aztán a BBC-n mutatták be a tinédzser zsenikről szóló műsorban.
Emiatt nehezen tanul más tantárgyakat Asperger-szindróma, de kétségtelenül Cameron egy matematikai zseni élő megtestesülése.
6. Jacob Barnett
1999-ben született.
Jacob amerikai matematikus. Amikor a fiú két éves volt, az autizmus súlyos formáját diagnosztizálták nála. Az orvosok szerint előfordulhat, hogy a fiú nem tanul meg beszélni, olvasni, elvégezni az alapvető napi tevékenységeket, és még az is előfordulhat, hogy nehézséget okoz az önellátásban.
Azonban nem minden úgy alakult, ahogy az orvosok jósolták. Egy évvel később a fiú már az ábécét szó szerint és fordított sorrendben. Sőt, három évesen, a planetáriumban tett látogatása során Jacob elmondta az idegenvezetőnek, hogy miért a Mars műholdait olyan furcsa forma.
10 évesen belépett az Indiana Egyetem-Purdue Egyetem Indianapolisba. Míg a diplomáján dolgozott, azt állította, hogy egy napon képes lesz megcáfolni Einstein relativitáselméletét.
Jelenleg a kvantumfizika doktori címén dolgozik.
5. Március Tian Boedihardjo
1998-ban született.
Ez a fiú Hongkongban született, és a Hongkongi Egyetem legfiatalabb hallgatója, aki 9 évesen lépett oda. A felsőfokú matematikából és az összes érettségi vizsgát az iskolában kiváló eredménnyel tette le.
Minden gyerek tudósnak születikSpeciálisan kialakított duális képzésben vett részt, ahol sikeresen szerzett bachelor fokozatot matematikai tudományokés egyben a filozófia mestere. Jelenleg matematikából doktorál az USA-ban.
4. Priyanshi Somani
1998-ban született.
Ez a lány egy élő számológép Indiából. 6 évesen kezdett el fejben számolni, 11 évesen pedig 2010-ben a Mentális Számítás Világkupa legfiatalabb résztvevője és győztese lett.
16 ország 36 versenyzőjét sikerült legyőznie. Számítással az első helyet szerezte meg Négyzetgyök egy 10 jegyű számból rekordidő alatt 6 perc 51 másodperc.
Mindennek tetejébe ő volt az egyetlen résztvevő, aki 100 százalékos pontosságot ért el az összeadás, szorzás és kivonás mellett. négyzetgyök a verseny története során.
2012-ben ugyanezen a versenyen ő lett az új világcsúcstartó, 2 perc 43 másodperc alatt számolta ki a 10 jegyű szám gyökerét.
3. Akim Camara
2000-ben született.
Akim Kamara egy berlini csodagyerek hegedűművész. Kétévesen kezdett hegedülni, és a fiúnak hihetetlen zenei memóriája van, mert még pelenkában is dúdolta a hallott zenei kompozíciókat.
Hamarosan felfigyeltek természetes zenei fülére, és egy kétéves gyereket hetente kétszer tanítottak zenére. A fiú hat hónapos edzés után mesterien hegedült, majd 2003-ban, háromévesen debütált egy karácsonyi koncerten.
2. Ethan Bortnick
2000-ben született.
Ethan Bortnik zenész, dalszerző és színész. Amikor a fiú három éves volt, elkezdett billentyűzni, és öt évesen már zenét komponált. Debütáló fellépésére 2007-ben került sor a The Tonight Show-ban, azóta számos koncertet adott.
A neve szerepel a Guinness Rekordok Könyvében. Ott a legfiatalabb szólókoncertet adó zenészként tartják számon. Ő egyben a legfiatalabb fejes, aki valaha is játszott Las Vegasban. 10 évesen csinálta ezt.
1. Tanishq Matthew Abraham
2003-ban született.
Tanish a szervezet legfiatalabb tagja Mensa, amelyhez 4 évesen csatlakozott. A fiú zsenialitása már látszott, amikor a baba alig 4 hónapos volt, és gyerekkönyveket kezdett lapozni, miközben helyesen válaszolt a szöveggel kapcsolatos kérdésekre.
Miután a Mensa tagja lett, rekordot ért el, 99,9 pontot az IQ teszten. Ötéves korában matematika kurzusokat végzett a Stanford Egyetem tehetséges fiataloknak szóló oktatási programjában, és minden szintet mindössze hat hónap alatt teljesített (a képzés általában óvodaés az iskola 5. osztályáig).
Hatévesen már főiskolai kurzusokon vesz részt, majdnem tökéletes vizsgákat ér el, és a Phi Theta Kappa Honor Society legfiatalabb tagja (a Mensához hasonló rangos testvériség). Azóta rendszeresen publikált esszéket a NASA honlapján.
Ma már az a szokás, hogy szinte a bölcsőtől kezdve fejlesztjük gyermekünket. Korai olvasás, zeneleckék, számok ismerete és egyéb „mama örömei”, mert három után már késő!
Egyes fanatikus szülők biztosak abban, hogy maximális terhelés nélkül gyermekükből minden bizonnyal portás lesz. De gyakran a túl korán felébredő tehetség nem ajándék, hanem próbatétel a gyermek számára.
A Szovjetunió oktatási rendszerét például a világ egyik legjobbjának tartották. A szovjet csodagyerekek sikereit az egész világ csodálattal figyelte. Sajnos az akkori csodagyerekek többségének tragikus volt a sorsa...
8 évesen Pasha jól járatos volt a fizikában. 15 évesen beiratkozott az egyetemre, 18 évesen pedig az érettségire. Pasha örült a tanulmányainak, szülei pedig örültek, hogy a fiú nagy jövő előtt áll.
Egy ponton azonban a fiatal zseni pszichéje már nem tudott megbirkózni a stresszel. Végtelen érzelmi összeomlások, agressziókitörések és öngyilkossági kísérletek kezdődtek. Rokonai egy pszichiátriai kórházba helyezték, ahol a „nehéz” drogok elnyomták kétségbeesését, valamint agyának rendkívüli képességeit. Konoplev pasa soha nem hagyta el a kórházat, mivel csak 29 évesen halt meg tüdőtrombusban.
Sasha soha nem másolt semmit, „a fejéből” rajzolt - szülők, rokonok, állatok. Különösen sok történet volt Indiáról, a keleti táncokról és Shiva istenről.
5 éves korában Sashánál akut leukémiát diagnosztizáltak. Nehéz küzdelem kezdődött - vizsgálatok, vizsgálatok, kórházak. A kis művész a súlyos fájdalmak ellenére napi 8-10 órát töltött a munkahelyén. Halála előtt Sasha megkérte szüleit, hogy ne tartsák meg, engedjék el.
A temetés után az egész világ látta Sasha Putri rajzait. Összesen több mint 100 egyéni kiállítását rendezték meg több tucat országban.
Polina Osetinskaya hat éves kora óta koncertezik.
Azonban 13 évesen a lány fellázadt az állandó gyakorlat ellen, és elszökött otthonról. Aztán Polina először megosztotta az újságírókkal: „zsenialitása” a rendszeres verések és megaláztatások eredménye.
A lány azonban nem hagyott fel a zenével, előbb a Szentpétervári Konzervatóriumban végzett iskolai líceumban, majd magát a konzervatóriumot. 2008-ban Polina Osetinskaya kiadta a „Viszlát, szomorúság” című könyvet, amelyben azokról a kegyetlen módszerekről beszélt, amelyeket apja használt a kis csillag felnevelésére.
Egykori csodagyerek Polina Osetinskaya ma már hétköznapi ember, szakember és három gyermek édesanyja folytatja sikeres koncerttevékenységét.
Nika Turbina felolvassa verseit
Eddig a pillanatig a szovjet költők közül (majd 60 év feletti korában) csak Anna Ahmatova részesült ilyen kitüntetésben.
Nika verseit hallották a rádióban, több nyelvre lefordították, maga Jevgenyij Jevtusenko pártfogolta, és az egész világ róla beszélt. De amikor Turbina felnőtt, a közvélemény érdeklődése a Szovjetunió „kis csodája” iránt észrevehetően elhalványult. A hírnévhez szokott Nika nagy nehezen vállalta. Serdülőkora óta idegösszeroppanások sorozata volt, és felkeltette az érdeklődését a drogok és az alkohol iránt.
Nika többször is megpróbált öngyilkos lenni. 27 évesen elhunyt – a lány egy 5. emeleti erkélyről esett halálra.
Valamikor Aljosa szülei gyakorlatilag abbahagyták, hogy Aljosát játsszák a hangszeren, mert azt hitték, hogy csak a kimerítő munka segíthet feltárni természetes adottságát. Így a fiú elvesztette gyermekkorát. Nyolc évesen a csodagyerek már gyönyörűen játszott Bachot, Mozartot és Beethovent, tehetségével lenyűgözve a tapasztalt szakembereket.
De a gyermek mentális és fizikai egészsége éppen ellenkezőleg, sok kívánnivalót hagyott maga után. 9 éves korában Sultanovnál bulimia alakult ki. BAN BEN serdülőkor pszichéje egyre instabilabbá vált – eltörhetett egy drága hangszert a konzervatóriumban, vagy szándékosan megsértette a kezét egy rangos verseny előestéjén.
Alexey 19 évesen a világ 40 legtehetségesebb zongoristája közül a legjobb. De a srác nem élvezhette a sikert - paranoiás halálfélelem kezdte komolyan kísérteni. Alekszej Szultanov biztos volt benne, hogy agyvérzésben fog meghalni. És így történt. 32 évesen egyszerre öt támadást szenvedett el. A zseniális zongorista egyik szemére megvakult, és részben megbénult. Nagy nehezen részben felépült, de utána már csak 4 évet élt.
Egy nap hallgatta, ahogy apja felolvasott neki „Saltán cár meséje”, és az este folyamán 36 illusztrációt sikerült elkészítenie a könyvhöz.
1964-ben, amikor Nadya ötödikes volt, megrendezték első nagy rajzkiállítását a „Youth” magazin szervezésében. Néhány évvel később illusztrációkat készített a „Mester és Margarita” című regényhez, amely éppen most jelent meg nyomtatásban – több mint kétszáz rajzot.
Nadya Rusheva 1969-ben hirtelen meghalt – otthon lehajolt, hogy megkösse a cipőfűzőt, egy edény szétrepedt, és elesett. Rushevát a moszkvai Pokrovskoye temetőben temették el. 1982-ben a szovjet csillagászok egy kisebb bolygót neveztek el tiszteletére - Rusevának.
Saveliy 16 évesen sikeresen végzett az Intézetben. Elsősorban édesanyjának köszönheti, aki két technikusi végzettséggel rendelkezik, és gyakorlatilag bölcsőben tanította meg írni, olvasni, számolni.
Most Savely gazdag ember, kanadai állampolgár. Számos céget sikeresen irányít, és nem szívesen emlékezik gyermekkorára. Kosenko bevallja, hogy semmi értelmét nem látja a „gyorsan” tanulásnak, nem beszélve arról, hogy a csodagyerekeket gyakran zaklatják, nem találnak barátokat, kénytelenek konfliktusba kerülni a tanárokkal, és kihagyják a legboldogabb és leggondtalanabb időszakot. „Ezt első kézből tudom” – sóhajt az üzletember.
A sors nemcsak a gyerekekkel szemben kegyetlen, akik korán megtanulták a hírnév nehézségeit. Sok művész és zenész korán meghalt, nem tudtak megbirkózni a rájuk nehezedő nyomással. az emberek szereteteés a figyelem. Az oldal szerkesztői 11 fiatalon elhunyt világsztárról invitálnak.
Iratkozzon fel csatornánkra a Yandex.Zen
Vagy csodagyerekek(a német Wunderkind-ből, szó szerint - csodálatos gyermek) - olyan gyermekek, akiket az oktatási rendszer magasabb szintűnek ismer el, mint a többi korú gyermek értelmi fejlettsége. A csodagyerekek hajlamosak korán megmutatni képességeiket.
Alább a csodagyerekek listája, azaz olyan személyek, akik általában 15 éves koruk előtt a releváns területeken magasan képzett felnőtt szakemberek képességeihez hasonló képességekről tettek tanúbizonyságot.
Bidder György. Már 4 évesen lenyűgözte a körülötte lévőket azzal, hogy fejében összetett számításokat végzett. Például a következő problémára: „Mennyi ideig tart egy 1 köbméteres tartály feltöltése?” egy mérföld 120 gallon/perc sebességgel?” két perccel később megérkezett a válasz: 14 300 év 285 nap 12 óra 46 perc. Érdekes módon a megoldásnál a fiú mindent figyelembe vett szökőév erre az időszakra! Szerencsére az évek során Bidder nem veszítette el képességeit. De nem lett belőle nagy matematikus, hiszen tehetségét más területen is kamatoztatta - Anglia leghíresebb mérnöke és nagyon gazdag ember lett. És képességei segítettek neki azonnal elvégezni a legbonyolultabb mérnöki számításokat.
Andrej Alekszandrov 2000-ben született Moszkvában, két évesen fedezte fel a legegyszerűbb módszert a furcsa sorrendű varázsnégyzetek megalkotására.
Miguel Mantilla A mexikói születésű, kétévesen válaszolt a kérdésre: „Milyen évben volt, ha február 4-e péntekre esett?” A válasz kevesebb, mint 10 másodperc alatt megszületett.
George Watson 1785-ben született Buxtedben, szinte teljes idiótának számított mindenben, kivéve a számolást és a memorizálást. Bár se írni, se olvasni nem tudott, fejben el tudta végezni a legbonyolultabb matematikai számításokat, és habozás nélkül meg tudott válaszolni minden olyan kérdésre, hogy a hét melyik napja van ekkor vagy abban az időben. történelmi esemény. Ha megtörtént volna, hogy élete éveire esett ez a történelmi dátum, azt is meg tudná mondani, hol tartózkodott ekkor és milyen volt az időjárás. A szomszéd megye minden falujában és városában is le tudta írni és megnevezni az összes templomot és kocsmát.
Gregory Smith 1990-ben született, két évesen tanult meg olvasni, és 10 évesen beiratkozott az egyetemre. A fiú nemcsak az egzakt tudományokat tanulja, hanem a gyermekek jogait védő mozgalom aktivistájaként is bejárja a világot. Gregory az International Youth Advocates alapítója, amely a gyermekek megértésének elősegítésén dolgozik szerte a világon. A megajándékozott fiút Bill Clintonnal és Mihail Gorbacsovval való beszélgetéssel tisztelték meg, valamint beszédet is mondott az ENSZ egyik ülésén a pódiumról. Tevékenységéért négy alkalommal jelölték elismerésre Nóbel díj azonban soha nem kaptam meg. Legutóbbi eredménye a jogosítvány megszerzése.
Akrit Yasval, 1993-ban született Indiában, ahol a legokosabbnak mondják, hiszen IQ-ja eléri a 146-ot. Akrit 2000-ben hívta fel magára a közvélemény figyelmét, amikor véletlenül elvégezte első „sebészeti” műtétét. Hét éves volt, betege, egy szomszéd lány nyolc. Az égési sérülés miatt a lány nem tudta kiszorítani az öklét, Akrit pedig speciális orvosi ismeretek nélkül meg tudta tenni a szükséges intézkedéseket, és visszaadta a mozgást nyolcéves páciense ujjainak. Az eset után a fiú a Chandigarh College-ba ment orvosnak tanulni, és most ő a legfiatalabb hallgató az indiai egyetemeken.
Az absztrakt festészet ismerőinek bizonyos körei között híresség, alkotásait még kétéves korában kezdett „alkotni”. Egy napon a melbourne-i Brunswick Street Gallery igazgatója, Mark Jamieson, az egyik fotóssal találkozva, meglátott egy számára ismeretlen szerző alkotásairól készült fényképeket, és beleegyezett, hogy beépítsék az éves kiállítás programjába. Füzeteket nyomtattak, reklámokat adtak fel szaklapokban, és csak ezután tudta meg, hogy a festmények szerzője a fotós lánya, a kétéves Aelita. Úgy döntöttek, hogy nem változtatják meg a kiállítási programot, és megjelentek Aelita festményei.
Kleopátra Stratan, 2002 októberében született Chisinauban, Pavel Stratan énekes családjában. A lány a legfiatalabb előadó, aki kereskedelmi sikereket ért el a La virsta de trei ani („3 évesen”) című album megjelenése után. A több mint fiatal korban van tapasztalata, hogy két órás koncertteremben, nagy közönség előtt lépett fel, fizetést is kap érte, és a legfiatalabb előadóként MTV-díjat kapott.
A zseniális kislányról szóló hír, aki 4 évesen már hét nyelven beszél, lenyűgözte a Runet felhasználóit. A lány lett igazi sztár a tévéműsor után Csodálatos emberek"a "Russia 1" csatornán, ahol bemutatta szokatlan képességeit.
A baba édesanyjának köszönheti sikerét, aki születésétől fogva oroszul és angolul kommunikált lányával. Aztán látva, hogy a lány tehetségesnek mutatkozik, más nyelveket is hozzáadott.
Úgy döntöttünk, kitaláljuk, melyik gyerek tekinthető valójában zseninek, áldás vagy átok, és hová menjenek a fiatal Einsteinek és Mozartok szülei?
Hosszú távú kutatások szerint világszerte a gyerekek 1-5%-a születik zseniális hajlamokkal, de a tehetségesek közül csak minden száznak sikerül ezt kimutatni. Nagyon kicsi az esélye annak, hogy egy kicsiből felnőtt zsenit nevelj, de egy próbát megér.
Először meg kell különböztetnie a szokatlan hajlamokkal rendelkező gyermeket társaitól. A zseniális gyermek mindig a következő tulajdonságokkal rendelkezik:
Ha ezek közül a tulajdonságok közül többet fedez fel gyermekében 4-5 éves kora előtt, forduljon szakemberhez. Egy tapasztalt gyermekpszichológus vagy tanár megmondja, hogy a gyermek fejlődése megfelel-e a normának, és ha előtte van, akkor mennyivel.
Tatyana Lyubeznova gyermekpszichológus gyakran megismétli kis vádjait a szülőknek:
A tehetséges gyerekek sajátossága nemcsak az intelligencia vagy a kreativitás tehetsége, hanem a rendkívül „törékeny” psziché is. A felnőttek gyakran egy koraérett gyermeket látva egyenlő feltételekkel kommunikálnak vele, anélkül, hogy figyelembe vennék a pszicho-érzelmi fejlettség szintjét. Az ilyen gyermekek számára bármilyen durva kifejezés vagy intonáció sérülést okozhat. Két véglet (felnőttekkel való kommunikáció és csecsemőként való nyüzsgés) egyformán elfogadhatatlan, ha ilyen gyerekekkel dolgozunk. Mindkettő megöli a gyermek önbecsülését és a szeretteibe vetett bizalmát.
Minden tehetséges gyermek, aki fejlődésében megelőzi társait, négy csoportra osztható:
Kreatív gyerekek- a tehetségesek közül a legritkább, már az első életévben tehetséget mutat a kreativitás valamelyik fajtájához. Egyébként egyenrangúan fejlődnek társaikkal, de lusták lehetnek, és nem mutatnak érdeklődést az általános fejlesztési program iránt. Tapasztalt tanárokkal és egyéni mentorokkal való együttműködést igényel.
Csodagyerekek- minden iránt érdeklődő, természettől megajándékozott gyerekek. Már nagyon korán vágynak a tanulásra és az új ismeretekre, nagyon korán megtanulnak olvasni, írni, számolni, és minden elérhető módon elkezdenek információt szerezni. Leggyakrabban nem érdekli őket a társakkal való kommunikáció, a játék vagy a fizikai aktivitás. Speciális oktatást, speciális bentlakásos képzést igényelnek, és nem alkalmazkodnak a mindennapi élethez.
Hipermotivált gyerekek- szorgalmasan tanulmányoznak mindent, amit elvárnak tőlük. A dicséret kedvéért tanulásban érdekelt, tipikus kitűnő tanulók, „buborékok” az általános program keretein belül igyekeznek mindenkinél jobban tanulni, versenyeket nyerni egy vagy több tárgyból.
Képes gyerekek- fejlődésben kissé megelőzik társaikat, szeretnek tanulni, rendkívül kíváncsiak, és már gyerekkoruktól kezdve egyértelmű, hogy a gyerek „technikus” vagy „humanitárius”, mert csak egy bizonyos típusú tudás érdekli. Ezek a gyerekek 2-2,5 éves korukra megtanulnak olvasni és számolni egy könyvet a legjobb ajándék. Konfliktusmentes, engedelmes, szorgalmas. Ritkán mutatnak érdeklődést társaik iránt, és a kommunikációtól való vonakodásuk miatt számkivetettekké válhatnak.
A tehetséges gyermek nevelése mindig többletterhet jelent a szülőknek. Fontos azonban megérteni, hogy egy gyermek számára az ilyen mentális tevékenység nem kevésbé megterhelő. Minden zseninek van " mellékhatások", és a gyerekek életük első napjaitól kezdve különleges megközelítést igényelnek.
Marina Kudeikina, 35 éves tapasztalattal rendelkező óvodapedagógus azt javasolja, hogy emlékezzen a következő oktatási szempontokra:„Minél korábban azonosítja a gyermek tehetségeit, annál könnyebb lesz fejleszteni. Például könnyebben fejleszthető a kreativitás, ha 3-4 évesen kezdi az órákat, a nyelveket - 3 évesen, a zenét - 1,5 évesen.
