1. สรรพนาม- ส่วนอิสระของคำพูดที่ระบุวัตถุ สัญลักษณ์ ปริมาณ แต่ไม่ได้ระบุชื่อ
สำหรับคำสรรพนาม คุณสามารถถามคำถามเกี่ยวกับคำนาม (ใคร อะไร?) คำคุณศัพท์ (อันไหน ใคร?) ตัวเลข (เท่าไหร่?) คำวิเศษณ์ (อย่างไร?
คุณสมบัติหลักของคำสรรพนาม
2. อันดับของคำสรรพนามที่เกี่ยวข้องกับส่วนอื่น ๆ ของคำพูด:
1. คำนามสรรพนาม - ฉัน, คุณ, เรา, คุณ, เขา, ใคร, อะไร, ไม่มีใคร, ตัวคุณเองและอื่น ๆ.:
2. คำสรรพนาม-คำคุณศัพท์ - ของฉัน, ของคุณ, ของเรา, ของคุณ, อะไร, นี้, ที่และอื่น ๆ.:
คำสรรพนามที่อยู่ติดกับคำสรรพนาม - คำคุณศัพท์ (เปลี่ยนตามเพศ จำนวนและตัวพิมพ์) แต่เป็นตัวเลขลำดับระบุลำดับของวัตถุเมื่อนับ (cf.: - ตอนนี้กี่โมงแล้ว? - ที่ห้า);
3. สรรพนาม-ตัวเลข - กี่ตัว กี่ตัว กี่ตัว:
4. สรรพนาม-กริยาวิเศษณ์ - ดังนั้น ที่นั่น เพราะ ที่ไหน ที่ไหนและอื่น ๆ.:
หมายเหตุตามเนื้อผ้าคำสรรพนาม - คำวิเศษณ์จะไม่รวมอยู่ในองค์ประกอบของคำสรรพนาม ในกรณีนี้ องค์ประกอบของคำสรรพนามจะรวมเฉพาะคำที่ตรงกับส่วนของคำพูด (ที่มีคำนาม คำคุณศัพท์ ตัวเลข) แต่เนื่องจากคำวิเศษณ์สรรพนามอยู่ที่นั่นดังนั้นคำอื่น ๆ เช่นคำสรรพนามอื่น ๆ จึงไม่ระบุชื่อ แต่ระบุเท่านั้น (ในกรณีนี้คือสัญญาณของการกระทำ) เราถือว่าพวกเขาเป็นกลุ่มพิเศษเป็นส่วนหนึ่งของคำสรรพนาม
3. อันดับของคำสรรพนามตามความหมายและลักษณะทางไวยากรณ์:
1. คำสรรพนาม: ฉัน, คุณ, เรา, คุณ, เขา (เธอ, มัน, พวกเขา) - ระบุบุคคลที่มีส่วนร่วมในการพูด:
2. สรรพนามสะท้อนตนเอง - หมายความว่าการกระทำของใครบางคนมุ่งไปที่ตัวนักแสดงเอง:
3. คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ: ของฉัน ของคุณ ของเรา ของคุณ- ระบุสัญลักษณ์ของวัตถุที่เป็นของ:
เมื่อระบุว่าเป็นของบุคคลที่สามจะใช้รูปแบบที่แช่แข็งของกรณีสัมพันธการกของคำสรรพนามส่วนบุคคล - เขา, เธอ, พวกเขา
4. คำสรรพนามคำถาม: ใคร? อะไร? ที่? ของใคร? ซึ่ง? เท่าไหร่? ที่ไหน? เมื่อไร? ที่ไหน? ที่ไหน? ทำไมฯลฯ - ใช้ในประโยคคำถาม:
5. คำสรรพนามญาติตรงกับคำถาม ใคร, อะไร, ซึ่ง, ซึ่ง, เท่าไหร่, ที่ไหน, เมื่อไหร่, ที่ไหน, จากที่ไหน, ทำไมฯลฯ แต่ไม่ได้ใช้เป็นคำซักถาม แต่เป็นคำที่เกี่ยวข้องในอนุประโยคย่อย:
ฉันรู้ว่าใครควรตำหนิความล้มเหลวของเรา ฉันรู้ว่าเขาทุ่มเทกับงานนี้มากแค่ไหน ฉันรู้ว่าเงินซ่อนอยู่ที่ไหน
ลักษณะทางสัณฐานวิทยาและวากยสัมพันธ์ของคำสรรพนามสัมพัทธ์จะเหมือนกับคำสรรพนามคำถาม
6. คำสรรพนามไม่แน่นอน: บางคน บางสิ่งบางอย่าง บางคน บางคน บางคน บางคน บางแห่ง บางเวลาฯลฯ - ระบุไม่แน่นอน, ไม่รู้จักวัตถุ, สัญญาณ, ปริมาณ
คำสรรพนามไม่แน่นอนถูกสร้างขึ้นจากคำสรรพนามคำถามโดยใช้คำนำหน้าที่ไม่ใช่, บาง- และ postfixes บางสิ่งบางอย่าง บางสิ่งบางอย่าง:
ใคร → ใครบางคน, ใครบางคน, ใครบางคน, ใครบางคน, ใครบางคน; เท่าไหร่ → หลาย, เท่าไหร่, กี่; ที่ไหน → ที่ใดที่หนึ่ง ที่ใดที่หนึ่ง ที่ใดที่หนึ่ง ที่ใดที่หนึ่ง
ลักษณะทางสัณฐานวิทยาและวากยสัมพันธ์ของคำสรรพนามไม่แน่นอนจะเหมือนกับคำสรรพนามคำถาม ซึ่งเป็นคำสรรพนามที่ไม่แน่นอนเกิดขึ้น
7. คำสรรพนามเชิงลบ: ไม่มีใคร ไม่มีอะไรเลย ไม่มีใครเลย ไม่มีที่ไหนเลย ไม่เคย ไม่มีที่ไหนเลย ไม่มีเหตุผลเป็นต้น - ระบุว่าไม่มีวัตถุ ป้าย ปริมาณ
คำสรรพนามเชิงลบเกิดขึ้นจากคำสรรพนามคำถามโดยใช้คำนำหน้า not-, nor-:
ใคร → ไม่มีใคร เท่าไหร่ → ไม่เลย ที่ไหน → ไม่มีที่ไหนเลย เมื่อไหร่ → ไม่เคย
ลักษณะทางสัณฐานวิทยาและวากยสัมพันธ์ของคำสรรพนามเชิงลบจะเหมือนกับคำสรรพนามคำถาม ซึ่งเป็นที่มาของคำสรรพนามเชิงลบ
8. สรรพนามสาธิต: ว่า, นี่, นี่, เช่นนั้น, ที่นั่น, ที่นี่, ที่นี่, ที่นี่, จากที่นั่น, จากนี้, ดังนั้น, ดังนั้นเป็นต้น - เป็นวิธีการระบุวัตถุ สัญญาณ ปริมาณ (โดยมีความแตกต่างระหว่างสิ่งหนึ่งกับสิ่งอื่น):
9. คำสรรพนามที่ชัดเจน: ตัวเอง, มากที่สุด, ทั้งหมด, ทุกคน, กันและกัน, อื่น ๆ, ทุกที่, ทุกที่, เสมอฯลฯ - ใช้เป็นวิธีการชี้แจงเรื่องเครื่องหมายในคำถาม:
บันทึก!
1) คำสรรพนามที่ ตัวเขาเอง สรรพนามนี้ ทั้งหมดในเอกพจน์ เพศตรงข้าม (นี้ ทุกอย่าง) และบางคำในบางบริบทสามารถทำหน้าที่เป็นคำสรรพนาม เช่น คำคุณศัพท์ที่พิสูจน์ได้ ( ที่เราไม่เป็นอันตรายอีกต่อไป ตัวฉันเองจะมา; มันหนังสือ ; ทุกอย่างจบลงด้วยดี).
2) คำสรรพนามบางคำมีคำพ้องเสียงในส่วนที่เป็นทางการของคำพูด ( มันคืออะไร อย่างไร เมื่อไร): มัน หนังสือ(สรรพนาม). - มอสโกเป็นเมืองหลวงของรัสเซีย(อนุภาคบ่งชี้); ฉันรู้ว่าจะพูดอะไรกับเขา(สรรพนาม). - ฉันรู้ว่าเขาอยู่ที่นี่(สหภาพ).
3. การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำสรรพนาม:
แผนการแยกคำสรรพนาม
| ฉัน | ส่วนหนึ่งของคำพูด ความหมายทางไวยากรณ์ทั่วไป และคำถาม | ||
| II | แบบฟอร์มเริ่มต้น ลักษณะทางสัณฐานวิทยา: | ||
| อา | ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวร: | ||
| 1 | หมวดหมู่ที่เกี่ยวข้องกับส่วนอื่นของคำพูด (คำสรรพนามคำสรรพนามคำคุณศัพท์สรรพนามตัวเลขคำสรรพนามคำวิเศษณ์); | ||
| 2 | หมวดหมู่ตามค่า (ส่วนบุคคล, สะท้อน, ความเป็นเจ้าของ, คำถาม, ญาติ, ไม่แน่นอน, เชิงลบ, บ่งชี้, แสดงที่มา); | ||
| 3 | บุคคล (สำหรับสรรพนามส่วนบุคคล); | ||
| 4 | ตัวเลข (สำหรับสรรพนามบุรุษที่ 1 และบุรุษที่ 2) | ||
| บี | ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่แปรผัน: | ||
| 1 | กรณี; | ||
| 2 | หมายเลข (ถ้ามี); | ||
| 3 | เพศ (ถ้ามี) | ||
| สาม | บทบาทในข้อเสนอ(ซึ่งสมาชิกของประโยคคือคำสรรพนามในประโยคนี้) | ||
รูปแบบการแยกคำสรรพนาม
ลองนึกภาพถึงความปิติยินดีของนักพฤกษศาสตร์บางคนที่พบว่าตัวเองอยู่บนเกาะร้างโดยไม่คาดคิด ที่ซึ่งเท้ามนุษย์ไม่เคยก้าวเท้ามาก่อน และที่ซึ่งเขาสามารถเสริมสร้างคอลเลกชันของเขาด้วยตัวแทนจากพืชพรรณแปลก ๆ ทุกประเภท(น.ส. วัลจินา).
(จินตนาการ)ตัวคุณเอง
บาง (พฤกษศาสตร์)
ซึ่ง
ที่ไหน
(ก่อน)เหล่านี้ (เนื่องจาก)
วาด (ขา)
เขา
ของฉัน (ของสะสม)
ทุกประเภท (ตัวแทน)
หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยเอกสารอ้างอิงที่จำเป็นสำหรับการวิเคราะห์ทุกประเภทในบทเรียนภาษารัสเซียสำหรับหลักสูตรระดับประถมศึกษาในรูปแบบที่กระชับและเข้าถึงได้ ไดอะแกรมและตัวอย่างการวิเคราะห์ทางไวยากรณ์จำนวนมากถูกนำเสนอ
คำสรรพนามที่ชัดเจนคืออะไร? คุณจะได้เรียนรู้คำตอบของคำถามที่ถามจากเนื้อหาในบทความนี้ นอกจากนี้ ความสนใจของคุณจะถูกนำเสนอด้วยตัวอย่างประโยคและสุภาษิตหลายตัวอย่างที่ใช้คำพูดส่วนนี้
ก่อนที่จะพูดถึงคำสรรพนามที่ชัดเจนในภาษารัสเซีย ควรให้คำจำกัดความที่สมบูรณ์ของคำพูดในส่วนนี้
ดังนั้น คำสรรพนามจึงเรียกว่าส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระ ซึ่งมักใช้แทนตัวเลข คำนาม และคำวิเศษณ์ ควรสังเกตเป็นพิเศษว่าสรรพนามสามารถเปลี่ยนตัวเลข เพศ และกรณีได้
ไม่ใช่ทุกคนที่รู้ว่าคำสรรพนามที่ชัดเจนเป็นหนึ่งในหมวดหมู่ของคำพูดส่วนนี้ โดยทั่วไปมีดังต่อไปนี้:
ลองพิจารณาตัวเลขสุดท้ายโดยละเอียดและยกตัวอย่างวิธีการใช้ในภาษารัสเซีย
คำสรรพนามดังกล่าวบางครั้งเรียกว่าการสาธิต พวกเขาระบุว่าวัตถุประเภทใดที่บุคคลนี้หรือบุคคลนั้นมีอยู่ในใจ รวมทั้งตำแหน่งของมันที่สัมพันธ์กับตัวเขาหรือผู้รับ
นอกจากนี้ ควรสังเกตด้วยว่าคำสรรพนามเชิงสาธิตยังสามารถแสดงข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับวัตถุได้ (เช่น เพศ ภาพเคลื่อนไหว เป็นต้น)
ในบางกรณี กลุ่มดังกล่าวจะไม่แยกความแตกต่างออกจากกัน นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าความหมายที่สอดคล้องกันไม่ได้แสดงออกมาในรูปแบบของคำอิสระ แต่ด้วยความช่วยเหลือของอนุภาคสาธิตที่แนบมากับคำนาม
ผู้เชี่ยวชาญบางคนอ้างถึงสรรพนามสาธิตและคำเช่น "ทั้งสอง" และ "ทั้งสอง" อย่างไรก็ตาม นี่เป็นเพียงถ้าใช้ในความหมายของ "หนึ่งและอีก" "หนึ่งและอื่น ๆ"
นี่คือตัวอย่าง:
ตัวอย่างอื่น ๆ ของคำสรรพนามสาธิต:
สำหรับคำสรรพนามสาธิตที่ล้าสมัย มักใช้ในวรรณคดีประวัติศาสตร์ ศาสนา และคลาสสิก:
คำสรรพนามประเภทนี้ระบุวัตถุใดวัตถุหนึ่งในจำนวนอื่น ๆ ทั้งหมด, ตัวเอง, ทุกๆ, มากที่สุด, ทุกคน, ทุกคน, ทุกคน, อื่น ๆ , ใด ๆ - ทั้งหมดนี้เป็นสรรพนามที่ชัดเจน
ตัวอย่าง: ทุกคนสามารถเดินได้เร็ว ทุกคนสามารถวิ่งได้ สกปรกทั้งหมดเป็นต้น
เราได้พูดถึงคำสรรพนามที่ชัดเจนแล้ว แต่สิ่งที่บ่งชี้โดยละเอียดของพวกเขาคืออะไร? มาตอบคำถามนี้ในรายละเอียดเพิ่มเติมกัน
อย่างไรก็ตาม ควรสังเกตว่าไม่ใช่ทุกอย่างจะง่ายนัก ท้ายที่สุด คำสรรพนามขั้นสุดท้ายก็มีรูปแบบที่แตกต่างกันออกไป ตัวอย่างเช่น คำว่า "ใดๆ" มักใช้ในความหมายของ "หนึ่งให้เลือก" หรือ "อะไรก็ได้" "ส่วนใหญ่" ในบางกรณีจะระบุคุณลักษณะหลักของวัตถุหรือขีดจำกัดของวัตถุ (เช่น ในช่วงปลายปี). นอกจากนี้ สรรพนามดังกล่าวบางครั้งใช้เพื่อสร้างคำคุณศัพท์ขั้นสูงสุดหรือเพื่อระบุการวัดสูงสุดของคุณลักษณะบางอย่าง (เช่น ความสุขที่ยิ่งใหญ่ที่สุด จะเกิดขึ้นเมื่อคุณไม่คาดหวัง).
สำหรับคำสรรพนามที่ชัดเจน "อื่นๆ" และ "อื่นๆ" มักจะถือเป็นคำตรงข้ามสำหรับคำว่า "นี้" และ "นั่น"
ลักษณะทางสัณฐานวิทยาของสรรพนามดังกล่าวรวมถึงความสามารถในการเปลี่ยนแปลงในสามรูปแบบคือตามเพศกรณีและจำนวน
นี่คือตัวอย่างบางส่วน:
อย่างไรก็ตาม กฎนี้ก็มีข้อยกเว้นเช่นกัน ตัวอย่างเช่น "ทุกคน" ไม่เคยเปลี่ยนแปลงในบางกรณี สามารถปฏิเสธได้ตามจำนวนและเพศเท่านั้น
ส่วนใดของประโยคที่เป็นคำสรรพนามแสดงที่มา? ในการพูดเป็นลายลักษณ์อักษรหรือด้วยวาจา ส่วนนี้ของคำพูดมักทำหน้าที่เป็นคำจำกัดความที่ตกลงกันไว้ ตัวอย่างเช่น: “ปีจะตามมาด้วยปีใหม่ และทุกวันทำให้เรามีความสุข” นอกจากนี้ ร่วมกับคำนาม คำสรรพนามสามารถเป็นสมาชิกหนึ่งของประโยค ตัวอย่างเช่น: “เธอโทรหาฉันทุกชั่วโมงอย่างนั้น” และ “เจ้านายเรียกฉันและออกคำสั่ง”
หากสรรพนามสรุปกลายเป็นคำนามก็จะทำหน้าที่เป็นประธานในประโยค ตัวอย่างเช่น: "ทุกคนจากไป มีเพียงฉันเท่านั้นที่อยู่บ้าน"
ควรสังเกตด้วยว่าคำพูดส่วนนี้มักทำหน้าที่เป็นอนุภาคหรือคำวิเศษณ์ ตัวอย่างเช่น: "เขายังคงตกลงที่จะแต่งงานกับเธอ" และ "เธออยู่ในความกังวลของเธอ"
คำพูดส่วนนี้สามารถใช้ในประโยคที่ต่างกันโดยสิ้นเชิง อย่างไรก็ตาม สุภาษิตที่มีคำสรรพนามที่ชัดเจนนั้นค่อนข้างเป็นที่นิยมในภาษารัสเซีย ลองยกตัวอย่าง
คำสรรพนาม "ใด ๆ", "ทุก" และ "มากที่สุด" ชี้ไปที่วัตถุหนึ่งจากสิ่งอื่น:
คำสรรพนาม "ใด ๆ" ระบุวัตถุใด ๆ จากผู้อื่น:
คำสรรพนาม "ทั้งหมด" ("ทุกอย่าง", "ทุกอย่าง") ซึ่งกำหนดเรื่องเป็นสิ่งที่แยกออกไม่ได้:
สรรพนาม - นี่เป็นส่วนอิสระของคำพูดที่ระบุวัตถุ เครื่องหมาย ปริมาณ แต่ไม่ได้ระบุชื่อ
ขึ้นอยู่กับความหมายที่แสดงออกมาและลักษณะทางไวยากรณ์ คำสรรพนามเก้าประเภทมีความโดดเด่น: ส่วนบุคคล, สะท้อนกลับ, ความเป็นเจ้าของ, คำถาม, ญาติ, ไม่แน่นอน, เชิงลบ, แสดงให้เห็น, แสดงที่มา
รูปแบบเริ่มต้นสำหรับคำสรรพนามส่วนใหญ่เป็นรูปแบบเอกพจน์
ทั้งหมด สรรพนามกรณีเปลี่ยนแปลง (ฉัน ฉัน (เกี่ยวกับ) ฉัน)บางอย่างโดยกำเนิด (เช่นดังกล่าว)และตัวเลข (เหล่านี้).
ฟังก์ชันไวยากรณ์ สรรพนามขึ้นอยู่กับส่วนใดของคำพูดที่คำที่กำหนดนั้นสอดคล้องกับ สรรพนามชี้ไปที่วัตถุมีความสัมพันธ์กับคำนามและทำหน้าที่ของคำนามในประโยค (ฉัน คุณ เขา ใคร อะไรเป็นต้น) และ สรรพนาม, แสดงเครื่องหมาย, สัมพันธ์กับคำคุณศัพท์และทำหน้าที่ของคำคุณศัพท์ในประโยค (ของฉัน, ของคุณ, ใคร, อะไร, เช่นเป็นต้น) เช่น
คุณ - ทั้งหมด!
คุณท้องฟ้าและน้ำ... (ดี. เมเรซคอฟสกี)
ได้กลิ่นอะไร พวกเขาแล้วพวกเขาก็เอาเข้าข้างตัวเอง
พวกเขามีพื้นที่ในตัวเอง (I. คาเนฟสกี)
ในความฝันของฉัน - นาทีของคุณ:
ดวงตาของคุณเมมฟิส (วี. บรีซอฟ)
Lexico-semantic หมวดหมู่ของคำสรรพนาม
โดยคำนึงถึง ศัพท์-ความหมายคุณสมบัติดังต่อไปนี้ ยศของสรรพนาม:
อันดับของสรรพนาม | ตัวอย่าง |
|
ฉัน คุณ เขา (เธอ มัน) เรา คุณ พวกเขา |
||
คืนได้ | ||
เป็นเจ้าของ | ของฉัน ของคุณ ของคุณ ของเรา ของคุณ ของเขา ของเธอ ของพวกเขา |
|
ญาติ | ใคร อะไร อันไหน ของใคร เท่าไหร่ |
|
ไม่ได้กำหนด | ใครบางคน บางสิ่ง บางอย่าง หลาย ใครบางคน บางสิ่ง บางอย่าง ใครบางคน เท่าไหร่ ทุกคน อะไร ใคร บางสิ่งบางอย่าง ใครก็ได้ ใครก็ได้ |
|
เชิงลบ | ไม่มีใคร ไม่มีอะไร ไม่มีใคร ไม่มีใคร ไม่มีเลย |
|
ปุจฉา | ใคร, อะไร, อะไร, อะไร, อะไร (ล้าสมัย) ซึ่งของใครเท่าไหร่ |
|
ชี้ | ว่า นี้ อย่างนี้ อย่างนี้ อย่างนี้ (ล้าสมัย) อย่างนี้ (ล้าสมัย) นี้ (ล้าสมัย) นี้ (ล้าสมัย) |
|
ตัวกำหนด | ตัวเอง มากที่สุด ทุกคน ทุกคน อื่น ๆ อื่น ๆ ทุกคน ทุกคน |
ในคู่มือบางเล่ม คำสรรพนามคำถามและคำสรรพนามสัมพันธ์กันจะถูกพิจารณาในกลุ่มคำสรรพนามสัมพันธ์เชิงคำถามเดียวกัน
คำสรรพนามยังสามารถรวมคำ ทั้งสองทั้งสองเนื่องจากพวกเขาแสดงออกในขอบเขตที่มากขึ้นไม่ใช่ความหมายเชิงปริมาณของ "สอง" หรือ "สอง", "สอง" แต่เป็นการสาธิตสรรพนาม "ทั้งสองอย่างใดอย่างหนึ่ง", "ทั้งสองอย่างและอีกอัน" พุธ ทั้งสองได้รับรางวัล- ทั้งคู่ได้รับรางวัล เด็กหญิงทั้งสองได้รับบาดเจ็บจากอุบัติเหตุ- ทั้งสองได้รับบาดเจ็บจากการชน
คำสรรพนาม
กลุ่ม คำสรรพนาม ประกอบคำ: ฉัน คุณ เขา (เธอ มัน) เรา คุณ พวกเขา
คำสรรพนามของบุคคลที่ 1 และ 2 เอกพจน์และพหูพจน์ระบุบุคคลผู้เข้าร่วมในบทสนทนา - ผู้พูดและคู่สนทนา: ฉัน คุณ เรา คุณ
คำสรรพนามบุรุษที่ 3 เอกพจน์และพหูพจน์ หมายถึง บุคคลหรือผู้ที่ไม่ได้มีส่วนร่วมในการสนทนา หรือเรื่องที่กำลังพูดถึง ถูกกล่าวหรือจะพูดในอนาคต: เขา เธอ มัน พวกเขา
เครื่องหมายไวยากรณ์ คำสรรพนาม: 1) มีรูปร่างหน้าตา; 2) มีรูปแบบของตัวเลข 3) คำสรรพนามบุรุษที่ 3 เอกพจน์มีรูปแบบเพศ 4) รูปแบบของกรณีทางอ้อมเกิดขึ้นจากลำต้นที่แตกต่างกันนั่นคือในลักษณะเสริม (i - ฉัน ฉัน; คุณ- คุณ คุณ; เขา- เขา เขา; เธอคือ- เธอ เธอ; พวกเขา- พวกเขา, พวกเขาเป็นต้น)
คำสรรพนามบุรุษที่ ๓ ถ้าใช้กับคำบุพบท อาจมีรูปแบบที่ขึ้นต้นด้วย และ: ที่เขา, กับเขา, ข้างหลังเขา, กับเขา, กับเขา.ไม่มีชื่อย่อ นคำสรรพนามเหล่านี้ไม่ได้ใช้กับคำบุพบทที่ได้รับบางส่วน: ขอบคุณเขา เธอ พวกเขา ต่อต้านเขา เธอ พวกเขา
คำสรรพนาม เขา เธอ พวกเขาควรแยกความแตกต่างจากคำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของที่เหมือนกัน เขา เธอ พวกเขาในข้อเสนอ คำสรรพนามส่วนใหญ่มักจะอ้างถึงคำกริยาและทำหน้าที่เป็นส่วนเสริมเช่น: ยามเห็นเขาทันที เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่รักเธอ พวกเขามีงานเยอะคำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ เขา เธอ พวกเขาตามกฎอ้างถึงคำนามทำหน้าที่เป็นคำจำกัดความเช่น: ดวงตาของเธอเปล่งประกายด้วยความสุข พี่ชายของเขามีเพื่อนมากมาย นี่คือของขวัญสำหรับลูกสาวของพวกเขาคำสรรพนามเจ้าของ ใช้กับคำบุพบท ไม่มี k ขึ้นต้น เปรียบเทียบ: สำหรับเขา- เพื่อเพื่อนของเขา สำหรับเธอ- เพื่อเพื่อนของเธอ สำหรับพวกเขา- สำหรับเพื่อนของพวกเขา
คำสรรพนามพหูพจน์บุรุษที่ 2 คุณสามารถใช้เมื่ออ้างถึงบุคคลหนึ่งในรูปแบบสุภาพ ในกรณีนี้ คำสรรพนามมักเป็นตัวพิมพ์ใหญ่ เช่น ฉันขอแสดงความยินดีอย่างเต็มที่กับคุณในวันหยุด ขอส่งความปรารถนาดีแด่ทุกท่าน
สรรพนามสะท้อน "ตัวเอง"
กลุ่ม คำสรรพนามสะท้อน แทนด้วยคำว่า ตัวฉันเอง.ไม่มีคำอื่นใดในกลุ่มนี้
ความหมายทางไวยากรณ์ สรรพนามสะท้อน ตัวฉันเอง - ตัวบ่งชี้ของบุคคลในคำถาม
เครื่องหมายไวยากรณ์ สรรพนามสะท้อน: 1) ไม่มีรูปแบบการเสนอชื่อ; 2) ไม่มีรูปแบบบุคคล จำนวน เพศ
สรรพนามสะท้อน ตัวฉันเอง ไม่มีรูปแบบเริ่มต้น จะเปลี่ยนแปลงเฉพาะในกรณีเฉียงเท่านั้น สามารถอ้างถึงสรรพนามส่วนบุคคลของทั้งสามบุคคล: เขาซื้อหนังสือให้ตัวเอง เธอซื้อหนังสือให้ตัวเอง พวกเขาซื้อหนังสือด้วยตัวเอง
ในประโยค สรรพนามสะท้อน ตัวฉันเอง ทำหน้าที่เสริม: ฉันชอบที่จะให้รางวัลตัวเองเป็นของขวัญเล็กๆ น้อยๆ
สรรพนามสะท้อน ตัวฉันเอง ในรูปของกรณี dative ควรแยกความแตกต่างจากคำสรรพนามที่ใกล้เคียงในความหมายกับอนุภาค พุธ: เขาพบว่าตัวเองมีงานทำ- เขาไปกับตัวเองและไม่ได้คิดอะไร ช่วยเหลือตัวคุณเอง.- การแสดงก็ไม่ค่อยดีเท่าไหร่ในกรณีนี้คำว่า ตัวฉันเอง ไม่โดดเด่นในฐานะสมาชิกอิสระของประโยค แต่ขีดเส้นใต้พร้อมกับคำที่อ้างถึง
คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ
กลุ่ม คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ ประกอบคำ: ของฉัน, ของคุณ, ของเรา, ของคุณ, ของเขา, ของเธอ, ของพวกเขา, ของคุณ
ความหมายทางไวยากรณ์ คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ- นี่เป็นข้อบ่งชี้ว่าวัตถุนั้นเป็นของบุคคลที่มีปัญหา (บุคคลนี้สามารถเป็นผู้พูด คู่สนทนา หรือบุคคลที่สาม)
เครื่องหมายไวยากรณ์ คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ: 1) มีรูปเอกพจน์และพหูพจน์ 2) มีรูปแบบทางเพศ 3) เปลี่ยนกรณีตามประเภทของคำคุณศัพท์ (ยกเว้นคำสรรพนาม เขา เธอ พวกเขา)
สรรพนาม เขา เธอ พวกเขาโดยกำเนิดเป็นรูปแบบของกรณีสัมพันธการกของสรรพนามส่วนบุคคล เขาเธอ, พวกเขา;มีเพศและจำนวนแต่ห้ามเปลี่ยนแปลงเป็นกรณีๆ ไป แม้จะนำมารวมกับคำนามได้ทุกกรณี เช่น เขาเห็นพ่อของเธอ เขาได้พบกับพ่อของเธอ เขาภูมิใจในตัวพ่อของเธอ เขาพูดถึงพ่อของเธอ
คำสรรพนามคำถามและญาติ
กลุ่ม คำสรรพนามคำถาม ประกอบคำ: ใคร, อะไร, ซึ่ง, ซึ่ง, ของใคร, มากน้อยเพียงใด.
คำสรรพนามคำถามแสดงคำถามเกี่ยวกับวัตถุ คุณลักษณะ หรือปริมาณในประโยคคำถาม
คำสรรพนามเดียวกันกับที่ใช้เชื่อมประโยคง่าย ๆ โดยเป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อนประกอบกันเป็นกลุ่ม คำสรรพนามญาติ . พุธ: ใครมา? (สอบปากคำ) - ฉันไม่รู้ ใครมา (ญาติ).
เครื่องหมายไวยากรณ์ คำสรรพนามคำถามและญาติ: 1) คำสรรพนาม ใคร อะไร เท่าไหร่ไม่มีรูปแบบของเพศและจำนวน เปลี่ยนแปลงตามกรณี 2) คำสรรพนาม ซึ่ง, ซึ่ง, ซึ่งเปลี่ยนแปลงตามกรณี ตัวเลข และเพศ ลดลงตามประเภทของคำคุณศัพท์ เช่น ซึ่ง\\, h- เจ- อีจีo, ของใคร-เจ-เขาซึ่ง-เจ-และม, (o) ช-เจ-กิน.
คำสรรพนามไม่แน่นอน
กลุ่ม คำสรรพนามไม่แน่นอน ประกอบคำ: บางคน บางคน บางคน บางคน บางคน บางคน บางคน บางคน บางคน บางคน บางคน บางคนและใต้
ความหมายทางไวยากรณ์ คำสรรพนามไม่แน่นอน- ตัวบ่งชี้ของวัตถุไม่แน่นอน, เครื่องหมาย, ปริมาณ
คำสรรพนามไม่แน่นอนเกิดจากคำถามที่มีคำนำหน้า ไม่-และ บางสิ่งบางอย่างและคำต่อท้าย บางสิ่งบางอย่าง บางสิ่งบางอย่าง
เครื่องหมายไวยากรณ์ คำสรรพนามไม่แน่นอนเช่นเดียวกับคำสรรพนามคำถามที่เกิดขึ้น ความแตกต่างเพียงอย่างเดียวคือสรรพนาม บางคนและ บางสิ่งบางอย่าง,ซึ่งไม่เปลี่ยนแปลง
คำสรรพนามเชิงลบ
กลุ่ม คำสรรพนามเชิงลบ ประกอบคำ: ไม่มีใคร ไม่มีอะไร ไม่มีใคร ไม่มีใครเลย ไม่มีใคร ไม่มีอะไรเลย
ความหมายทางไวยากรณ์ คำสรรพนามเชิงลบ: 1) ปฏิเสธการมีอยู่ของวัตถุใด ๆ เครื่องหมาย ปริมาณ; 2) เสริมสร้างความหมายเชิงลบของประโยคทั้งหมด
คำสรรพนามเชิงลบเกิดขึ้นจากคำถามโดยการเพิ่มคำนำหน้าอนุภาค ไม่และ ไม่ใช่ทั้งสองอย่างและมีลักษณะเดียวกับคำสรรพนามคำถาม
เครื่องหมายไวยากรณ์ คำสรรพนามเชิงลบเช่นเดียวกับคำสรรพนามคำถามที่เกิดขึ้น
สรรพนาม ไม่มีใครและ ไม่มีอะไรไม่มีรูปแบบการเสนอชื่อและใช้ในประโยคที่ไม่มีตัวตนเท่านั้น: คุณไม่มีใครตำหนิสิ่งที่เกิดขึ้น เขาไม่มีอะไรจะทำ
สรรพนาม ไม่มีใคร ไม่มีอะไร ไม่มีใครเลยมักใช้ในประโยคที่มีกริยาลบ: ไม่มีใครเชื่อ ไม่มีการพยากรณ์เป็นต้น
จากคำสรรพนาม ไม่มีอะไรรูปแบบการกล่าวหาถูกสร้างขึ้นด้วยคำบุพบทเท่านั้น: เพื่ออะไร
สรรพนามสาธิต
กลุ่ม คำสรรพนามสาธิต ประกอบคำ: ว่า นี้ เช่นนี้ เช่นนี้ (ล้าสมัย) เช่นนี้ (ล้าสมัย) นี้ (ล้าสมัย) นี้ (ล้าสมัย)
ความหมายทางไวยากรณ์ คำสรรพนามสาธิต- การเลือกระหว่างวัตถุ คุณลักษณะ ปริมาณ
ในประโยคที่ซับซ้อน พวกเขาสามารถทำหน้าที่เป็นคำสาธิต
เครื่องหมายไวยากรณ์ คำสรรพนามสาธิต: 1) มีรูปเอกพจน์และพหูพจน์ (ยกเว้นสรรพนาม มากมาย); 2) มีรูปแบบเพศ (ยกเว้นสรรพนาม มากมาย); 3) เปลี่ยนกรณีตามประเภทคำคุณศัพท์เต็มและสั้นตามประเภทของตัวเลข (สรรพนาม มากมาย).
นักภาษาศาสตร์บางคนจำแนก คำสรรพนามสาธิตคำ ทั้งสองและ ทั้งสองในความหมายของ "หนึ่งและอีก" "หนึ่งและอีก": นักเรียนทั้งสองสอบผ่านได้สำเร็จ- ทั้งคู่สอบผ่านได้สำเร็จ ทั้งสองสาวได้รับของขวัญ- ทั้งสองได้รับของขวัญ
คำสรรพนามที่ชัดเจน
กลุ่ม คำสรรพนามที่ชัดเจน ประกอบคำ: ตัวเองมากที่สุดทุกคนทุกคนทุกคนอื่น ๆ ทุกคนทุกคน
ความหมายทางไวยากรณ์ คำสรรพนามที่ชัดเจน- คำจำกัดความของวัตถุในวัตถุอื่นจำนวนหนึ่ง
เครื่องหมายไวยากรณ์ คำสรรพนามที่ชัดเจน: 1) มีรูปเอกพจน์และพหูพจน์ (ทั้งหมด, ทั้งหมด); 2) มีรูปแบบทางเพศ (ทั้งหมด ทั้งหมด ทั้งหมด); 3) การเปลี่ยนแปลงกรณี (ทั้งหมด ทุกอย่าง ทุกอย่างเป็นต้น)
สรรพนาม ตัวฉันเองและ ที่สุดในการปฏิเสธพวกเขาแตกต่างกันเฉพาะในรูปแบบของกรณีการเสนอชื่อและความเครียด: (ก) บ้านหลังเดียวกัน ตัวบ้านเอง- (ของ) บ้านมากบ้าน
ด้วยความช่วยเหลือของสรรพนาม ที่สุดรูปแบบขั้นสูงสุดที่ซับซ้อนของคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพเกิดขึ้น: สวย- สวยที่สุด ใจดีที่สุด- ใจดี สดที่สุด- สดที่สุด
สรรพนาม ตัวฉันเองสามารถมีได้สองความหมาย: 1) ความหมายของคำที่เข้มข้นขึ้นด้วยคำนามหรือสรรพนามส่วนตัว: เป็นผู้อำนวยการโรงเรียนเอง 2) ความหมายของ "อิสระโดยปราศจากความช่วยเหลือจากภายนอก": เขาแก้ปัญหาด้วยตัวเอง
การลดลงของสรรพนาม
ที่ สรรพนามเสื่อมการปล่อยแต่ละครั้งมีหลากหลายประเภทและรูปแบบรวมถึงกรณีของการก่อตัวของรูปแบบจากฐานที่แตกต่างกัน
1. การลดลงของสรรพนามส่วนบุคคล ฉันคุณ; เราคุณ; เขา (มัน เธอ) พวกเขา
รูปแบบของกรณีทางอ้อมของสรรพนามส่วนบุคคลมีพื้นฐานที่แตกต่างกัน แตกต่างจากรูปแบบของกรณีการเสนอชื่อ
สรรพนามบุรุษที่ 1 | สรรพนาม 2 คน | สรรพนาม 3 คน |
|
เขา (มัน) เธอ พวกเขา |
|||
ฉัน คุณ | เขา เธอ พวกเขา |
||
ฉัน คุณ | เขา เธอ พวกเขา |
||
ฉัน คุณ | เขา เธอ พวกเขา |
||
โดยฉัน โดยคุณ (-ยู) | พวกเรา คุณ | เพื่อพวกเขา เพื่อเธอ เพื่อพวกเขา |
|
(เกี่ยวกับ) ฉัน (เกี่ยวกับ) คุณ | (เกี่ยวกับ) เรา (เกี่ยวกับ) คุณ | (อ)เขา (เกี่ยวกับ) เธอ (เกี่ยวกับ) พวกเขา |
สรรพนาม ฉันคุณสามารถเป็นตัวแทนของผู้ชายหรือผู้หญิงก็ได้ พุธ: ฉันเกือบจะมีความสุขแล้ว- ฉันเกือบจะมีความสุขแล้ว คุณโกรธ- คุณโกรธ
สรรพนาม เขา มัน เธอ พวกเขาใช้กับคำบุพบท ได้ชื่อย่อ n (จากเขาถึงเธอกับเขากับเขาแต่: ขอบคุณเขาที่มีต่อเธอทั้งๆที่)
2. สรรพนามสะท้อน ตัวฉันเองไม่มีรูปแบบการเสนอชื่อ มันเปลี่ยนเฉพาะในกรณีเฉียงตามรูปแบบของคำสรรพนาม คุณ:
สรรพนามสะท้อน |
|
ด้วยตัวฉันเอง |
|
3. คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ ของฉัน, ของคุณ, ของเรา, ของคุณ, ของคุณ,ดัชนี อันนั้นอันนี้คำถามและญาติ ซึ่ง, ซึ่ง, ซึ่ง,นิยาม ส่วนใหญ่ ตัวเอง ทั้งหมด ทุกคน อื่นๆมีรูปแบบทั่วไปและพหูพจน์และถูกปฏิเสธตามรูปแบบที่แยกจากกันของการเสื่อมคำคุณศัพท์
คำสรรพนามเพศหญิง | |||
ของฉันอันนี้; ของฉัน นี้ | |||
ของฉัน นี้ | ของฉัน นี้ | ของฉัน พวกนี้ |
|
ของฉัน นี้ | ของฉัน นี้ | ของฉัน นี้ |
|
ของฉันอันนี้; ของฉัน นี้เป็นของฉัน นี้ | ของฉัน ของฉัน พวกนี้ |
||
ของฉัน นี้ | ของฉัน (th) นี่ (th) | ของฉัน พวกนี้ |
|
(0) ของฉัน (ประมาณ) นี่ | (0) ของฉัน (ประมาณ) นี่ | (0) ของฉัน (ประมาณ) เหล่านี้ |
มีความจำเป็นต้องแยกความแตกต่างระหว่างการเสื่อมของคำสรรพนาม ที่สุดและ ตัวฉันเอง.
คำสรรพนามเพศชายและเพศ | คำสรรพนามเพศหญิง | คำสรรพนามพหูพจน์ |
|
มากที่สุด (มากที่สุด) ตัวเอง (มากที่สุด) | ที่สุด ก็คือตัวเธอเอง | ตัวเองมากที่สุด |
|
ด้วยตัวเอง ด้วยตัวเอง | ตัวเองมากที่สุด |
||
ด้วยตัวเอง ด้วยตัวเอง | ด้วยตัวเองมากที่สุด |
||
มากที่สุด (มากที่สุด) ตัวเอง (แซม) ตัวเองมากที่สุด | ที่สุด ตัวฉันเอง | ตัวเองมากที่สุด ตัวเองมากที่สุด |
|
ด้วยตัวเองมากที่สุด | มากที่สุด (th) มากที่สุด (th) | ด้วยตัวเองมากที่สุด |
|
(0) ตัวเอง (ประมาณ) ตัวเอง | (0) มากที่สุด, (o) มากที่สุด | (0) มากที่สุด (เกี่ยวกับ) ตัวเอง |
สรรพนาม ทั้งหมด (ทั้งหมด, ทั้งหมด, ทั้งหมด)มีรูปแบบพิเศษในรูปเอกพจน์เพศชายและเพศหญิงและในรูปพหูพจน์ทั้งหมด:
คำสรรพนามเพศชายและเพศ | คำสรรพนามเพศหญิง | คำสรรพนามพหูพจน์ |
|
ทั้งหมด (ทุกอย่าง) | |||
ทั้งหมด(ทั้งหมด) ทั้งหมด | |||
(เกี่ยวกับทุกอย่าง | (ทั้งสอง) ทั้งหมด | (ทั้งสอง) ทั้งหมด |
4. คำสรรพนามคำถามและญาติ ใครและ อะไรและสรรพนามเชิงลบ ไม่มีใคร ไม่มีอะไรแบบฟอร์มเมื่อปฏิเสธแบบฟอร์มจากฐานอื่น:
ใคร อะไร ไม่มีใคร ไม่มีอะไร |
|
ใคร อะไร ไม่มีใคร ไม่มีอะไร |
|
ใคร อะไร ไม่มีใคร ไม่มีอะไร |
|
ใคร อะไร ไม่มีใคร |
|
ใคร กว่า ไม่มีใคร ไม่มีอะไร |
|
(0) com, (เกี่ยวกับ) อะไร, เกี่ยวกับใคร, เกี่ยวกับอะไร |
5. คำสรรพนามเชิงลบ ไม่มีใคร ไม่มีอะไรไม่มีแบบฟอร์มการเสนอชื่อและในกรณีเฉียงพวกเขาจะถูกปฏิเสธตามรูปแบบที่กำหนด:
ไม่มีใคร ไม่มีอะไร |
|
ไม่มีใคร ไม่มีอะไร |
|
ไม่มีใคร ไม่มีอะไร |
|
ไม่เกี่ยวกับใคร ไม่เกี่ยวกับอะไรเลย |
6. คำสรรพนามไม่แน่นอน ใครบางคน (บางคน ใครสักคน) บางสิ่ง (บางสิ่ง บางสิ่ง) บางอย่าง (ใดๆ บางอย่าง) ใครบางคน (บางคน ใครบางคน) )และอื่น ๆ จะถูกปฏิเสธตามรูปแบบของคำสรรพนามคำถามที่สอดคล้องกัน
7. สรรพนามไม่แน่นอน บางในบางกรณีมีรูปแบบที่แตกต่างกัน
คำสรรพนามเพศชายและเพศ | คำสรรพนามเพศหญิง | คำสรรพนามพหูพจน์ |
|
บางส่วน (บางส่วน) | |||
บางส่วนและบางส่วน | บางส่วนและบางส่วน |
||
บางส่วนและบางส่วน | บางส่วนและบางส่วน |
||
บางส่วน (บางส่วน) และบางส่วน | บ้าง บ้าง บ้าง บ้าง |
||
บางส่วนและบางส่วน | บาง (ยู) | บางส่วนและบางส่วน |
|
(โอ้) บ้าง | (o) บางและ (o) บาง | (o) บางและ (o) บาง |
8. สรรพนาม เช่น บางคน บางสิ่งบางอย่างอย่าโค้งคำนับ
การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำสรรพนามรวมถึงการเลือกเครื่องหมายถาวรสองแบบ (อันดับตามมูลค่าและคุณลักษณะของการเสื่อม) และเครื่องหมายไม่ถาวรสามแบบ (เพศ กรณีและจำนวน) สำหรับสรรพนามส่วนบุคคล บุคคลนั้นจะถูกระบุเป็นคุณลักษณะคงที่ด้วย บรรลุเป้าหมาย การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำสรรพนามคุณควรจำเกี่ยวกับความจำเพาะเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด: สรรพนามบ่งชี้บนวัตถุ ป้าย และปริมาณ แต่ไม่ได้ตั้งชื่อนี่เป็นสิ่งสำคัญในการกำหนดความหมายทั่วไปของสรรพนาม ควรสังเกตด้วยว่าเฉพาะการเปลี่ยนแปลงในกรณีที่เป็นลักษณะของสรรพนามทุกประเภท (นี่เป็นคุณลักษณะทั่วไปที่ไม่ถาวร)
แบบแผนของการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของสรรพนาม. ฉัน. ส่วนหนึ่งของคำพูด. II. ลักษณะทางสัณฐานวิทยา 1. แบบฟอร์มเริ่มต้น 2. ป้ายถาวร: 1) อันดับตามมูลค่า 2) คุณสมบัติของการปฏิเสธ 3. สัญญาณไม่ถาวร: III. ฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ เจ้าหน้าที่รู้สึกอายและมองไปรอบ ๆ ด้วยเขย่งเท้าด้วยใบหน้าสีแดงและหัวใจที่เต้นแรงเดินเข้าไปในห้องของเขา (อ.คุปริญ) | ตัวอย่างการวิเคราะห์สัณฐานวิทยาของสรรพนาม ฉัน. ของฉัน- คำสรรพนามตามที่ระบุถึงความเป็นเจ้าของเรื่อง ครั้งที่สอง ลักษณะทางสัณฐานวิทยา 1. แบบฟอร์มเริ่มต้นคือห้องของคุณเอง ของคุณเอง 2. ป้ายถาวร: 1) ความเป็นเจ้าของสัมพันธ์กับความหมายกับคำคุณศัพท์ 2) ถูกปฏิเสธเป็นคำคุณศัพท์เช่น "จิ้งจอก" 3. สัญญาณไม่ถาวร: 1) คดีกล่าวหา; 2) เพศหญิง; 3) เอกพจน์ สาม. สรรพนาม "เขา" เห็นด้วย กับคำนาม "ห้อง" ดังนั้นในประโยคจึงทำหน้าที่ของคำจำกัดความที่ตกลงกันไว้ |
บทเรียน #___คลาส ___ ลงวันที่ ______ 2016คลาส ___ ลงวันที่ ______ 2016คลาส ___ ลงวันที่ ______ 2016
หัวข้อ: "คำสรรพนามที่ชัดเจน»
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:ศึกษาประเภทของสรรพนามต่อไป
งาน:เรื่อง: ทำซ้ำและจัดระบบความรู้ที่ได้รับก่อนหน้านี้เกี่ยวกับคำสรรพนาม แนะนำหมวดหมู่ใหม่ของสรรพนาม - ชัดเจน; แสดงลักษณะเด่นของคำสรรพนามที่ชัดเจน: ลักษณะทางไวยากรณ์ บทบาททางวากยสัมพันธ์ในประโยค เพื่อสอนให้ค้นหาคำสรรพนามที่ชัดเจนในข้อความ เพื่อสร้างความระมัดระวังการสะกดคำของนักเรียน meta subject : เพื่อสร้างความสามารถในการสื่อสารและภาษาของนักเรียน พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ของนักเรียน (ความสามารถในการเปรียบเทียบ, เน้น, สรุป); พัฒนาความสามารถในการใช้ความรู้ที่ได้รับในทางปฏิบัติ ส่วนตัว : เพื่อสร้างทัศนคติที่กระตือรือร้นและมีสติในการศึกษาภาษารัสเซีย เพื่อปลูกฝังความรักให้กับบ้านเกิดการอ่านหนังสือ
ประเภทบทเรียน:บทเรียนรวม
ระหว่างเรียน
กิจกรรมครู
กิจกรรมนักศึกษา
ขั้นตอนองค์กร
ตรวจสอบความพร้อมของชั้นเรียนสำหรับบทเรียน ชี้แจงผู้ที่ขาดเรียน เหตุผล การบันทึกลงในสมุดรายวันและสมุดบันทึกการรับและส่ง
เราตื่นแล้ว สุขภาพแข็งแรง และทุกคนก็พร้อมทำงาน หัวเราสดใส พักผ่อนจนถึงเช้า กล้ามเนื้อแข็งแรงขึ้น อวัยวะทุกส่วนแข็งแรงขึ้น เส้นประสาทที่แข็งแรง - เหล็ก เหมือนสปริงนาฬิกา ขาแขน - ทุกอย่างเคลื่อนไหว ดังนั้นความตึงเครียดจึงถูกลบออก
ยินดีต้อนรับ. ผู้ดูแลชั้นเรียนมีความรับผิดชอบ
กำลังตรวจสอบ d / z
ตรวจการบ้าน.
โชว์ผลงาน.
อัพเดทองค์ความรู้เบื้องต้น
การสะกดคำห้านาที:
หมีเงอะงะ; ขนมปังมีกลิ่นเหม็น; น้ำค้างแข็งกำลังแตก ลิลลี่แห่งหุบเขานั้นสด ป่าทึบ Borscht ร้อน ต้นโอ๊กมีพลัง วันดี; เม่นเต็มไปด้วยหนาม
ไม่เคยเขียน ในคำคุณศัพท์สั้น ๆ !
ฝูงห่าน เพลงหงส์ กระโปรงทำด้วยผ้าขนสัตว์ เข็มกลัดเงิน กาน้ำชาดีบุก คำพูดที่ร้อนแรง สภาพอากาศที่ไม่มีลม ศิลปินหนุ่ม; ฝูงนกพิราบ
สองคนอยู่ที่กระดานดำ ที่เหลืออยู่ในสมุดบันทึก
การทดสอบตัวเอง
แรงจูงใจ UD
เขียนบนกระดาน กำหนดหมวดหมู่ของสรรพนามทั้งหมด
ฉันคุณรัก: ยังรักบางที
อาบน้ำ ของฉัน
ไม่ดับสนิท
แต่ให้ เธอคือคุณไม่กังวลอีกต่อไป
ฉันไม่อยากเศร้าคุณไม่มีอะไร.
ทำงานกับข้อความ: ขีดเส้นใต้และกำหนดอันดับของสรรพนามทั้งหมดในบทกวีโดย S. Yesenin ตามตาราง: DOG KACHALOV
ขออุ้งเท้าให้พี่จิมหน่อยถึงฉัน
,
เช่น
ไม่เห็นอุ้งเท้าฉัน
เคย.
Let'sกับคุณ
ร้องไห้ใต้ดวงจันทร์
สำหรับสภาพอากาศที่เงียบสงบ
ขออุ้งเท้าให้พี่จิมหน่อยถึงฉัน
.
เข้าใจร่วมฉัน
แม้ว่าที่สุด
เรียบง่าย.
หลังจากนั้นคุณ
คุณไม่รู้,อะไร
เช่น
ชีวิต,
คุณไม่รู้คุณ
ว่ามันคุ้มค่าที่จะอยู่ในโลก
ผู้เชี่ยวชาญ ของคุณและสวยและมีชื่อเสียง
และที่ เขามีแขกมากมายในบ้าน
และ แต่ละยิ้มสู้สู้
คุณสัมผัสขนกำมะหยี่
คุณสไตล์คนชอบสุนัขหล่ออย่างร้ายกาจ,
จาก เช่นเพื่อนที่ไว้วางใจที่น่ารัก
และ ไม่มีใครโดยไม่ต้องถาม
เหมือนเพื่อนเมา คุณคุณไปจูบ
ของฉันจิมที่รัก ท่ามกลาง ของคุณแขก
มากมาย ใดๆและ ไม่ทั้งหมดมันเป็น
แต่ นั่น, อะไรทั้งหมดเงียบและเศร้า
เธอคือมา ให้ คุณการประกันตัว.
และ โดยไม่มีฉัน, ใน ของเธอจ้องมอง
คุณ สำหรับฉันเลีย ของเธอมือเบา ๆ
สำหรับทุกอย่าง, อะไรเป็นและไม่ผิด
หนึ่งในคณะกรรมการ; ส่วนที่เหลืออยู่ในสมุดบันทึก
ทำงาน 6 กลุ่ม
(ตามจำนวนบท).
ประกาศธีม. การตั้งเป้าหมาย งาน คำอธิบายของแผนการสอน
และวันนี้เราจะมาทำความรู้จักกับสรรพนามอีกประเภทหนึ่ง และคุณจะได้รู้ว่าคุณเลือกตัวอักษรที่เหมาะสมสำหรับการเขียนคำต่อไปนี้หรือไม่
เค้าโครงโน๊ตบุ๊ค
ทำงานในธีม
โทร (o, a) เพื่อเล่นแผลง ๆ
Velosi(n,pp)ed
ม.ค. (ร, ร) ท้องฟ้า
ฉันรอ n (e และ) กี่วัน
โดย(t,d)ส่วนหัว
Pos (e และ) เด็กจากความเศร้าโศก
Co(l,ll)ข้อมูล
H (และ, f) ที่ไม่ลืม
ป่า (ง, ต) นิตสา
B (e, i) teran
Ma (l, ll) yar
ข (ข, ข)
ลม (n, n)
ไม่มี (และ, s) ที่น่าสนใจ
C (e และ) bya
เราได้รับคำอะไร ใช่แล้ว หัวข้อบทเรียนของเรา"คำสรรพนามกำหนด".
วันนี้เราจะสร้างบ้านสำหรับสรรพนามแสดงที่มา เราจะค้นหาคำสรรพนามที่ชัดเจนในภาษารัสเซีย ค้นหาคุณลักษณะ เราจะค้นหาคำสรรพนามเหล่านี้ในข้อความและเติมลงในบ้านของเรา
- คุณมีแผน ทุกสิ่งที่เราเรียนรู้เกี่ยวกับคำสรรพนามสรุป เราจะจดไว้ในแผนนี้ (นักเรียนแต่ละคนมีแบบแปลนบ้านที่พิมพ์บนแผ่นงาน)
แบบฝึกหัด 1 : ตั้งรกรากอยู่ในบ้าน .
- หนังสือเรียนในหน้า 74 แสดงรายการสรรพนามแสดงที่มาทั้งหมด ตั้งชื่อพวกเขา มาเขียนคำสรรพนามที่ชัดเจนในแผนกันเถอะ.
งาน 2: ตอนนี้พวกเราจะอยู่ในบทบาทของนักสำรวจตัวจริง คุณคิดว่าเราจะทำอย่างไร? ใครจะรู้ว่าทำไมในคำนักวิจัย เขียนจดหมายสองฉบับกับ ? เราจะสำรวจคำสรรพนามที่กำหนด นี่คือข้อเสนอ (บนกระดาน):
ในห้องสมุดเยาวชน แต่ละ หนังสือบนหิ้งมากกว่า ใดๆ ของเราใน ทุกอย่าง บ้าน.
พวกนายเคยไปห้องสมุดใหญ่ไหม? ประโยคนี้มีคำสรรพนามแสดงที่มาหรือไม่? ตั้งชื่อพวกเขา
เน้นส่วนท้ายของคำสรรพนาม OM ที่ลงท้ายด้วยคำพูดมีส่วนใดที่ส่วนท้ายของคำพูดคล้ายกับ OM และเราจะกำหนดกรณีสิ้นสุดของคำคุณศัพท์ได้อย่างไร (สำหรับคำถาม)
งาน 3:
- ใช้คำถามเติมส่วนท้ายที่ขาดหายไปใน OM ที่กำหนด (บนกระดาน):
หันไปทางใด ๆ ... สัญจร;
ฉันรักทุก ... ผลไม้;
แทนที่ใน ... ด้วยคำ;
ไม่มีเพื่อน…งาน;
เรายังคงสร้างบ้านและใส่บทสรุปของงานวิจัยของเราลงในแผน (กรณีสิ้นสุดเช่นคำคุณศัพท์)
งาน 4:
มาทำการวิจัยกันต่อไปและหาคำตอบว่าคำสรรพนามที่ชัดเจนเปลี่ยนไปตามกรณี จำนวน และเพศหรือไม่
ลองเปลี่ยนสรรพนาม ใดๆ ตามกรณี ตัวเลข และเพศ โดยใช้ตาราง:
อ่านสิ่งที่คุณได้รับ มาสรุปกันว่า OM เปลี่ยนแปลงไปอย่างไร และจดไว้ในแผนผังของบ้านเรา
ทำงานเป็นลูกโซ่ที่กระดานดำ
วาดบ้านโต๊ะ
เขียนชื่อ
วิเคราะห์ ตั้งสมมติฐาน ตอบ
งานกระดานดำ.
Fizminutka
ฉันไปและคุณไป , หนึ่งสองสาม ฉันร้องเพลงและคุณร้องเพลง (พวกเขาเดินเข้าที่ชี้ตัวเองและเพื่อน ๆ ด้วยมือของพวกเขา) หนึ่งสองสาม (ปรบมือด้านล่างที่ระดับหน้าอกเหนือศีรษะ) เราไปและเราร้องเพลง (พวกเขาเดินเข้าที่ชี้ตัวเองและเพื่อน ๆ ด้วยมือของพวกเขา) หนึ่งสองสาม (ปรบมือด้านล่างที่ระดับหน้าอกเหนือศีรษะ) เราอยู่กันอย่างเป็นมิตร (ฝ่ามือต่อกำปั้นยกนิ้วให้) - หนึ่งสองสาม (ปรบมือด้านล่างที่ระดับหน้าอกเหนือศีรษะ)
กลุ่มพลศึกษา เด็ก ๆ ทำซ้ำทุกอย่างที่กล่าวในบทกวี
ทำงานต่อในหัวข้อ
งาน 5
ตอนนี้เราจะอยู่ในบทบาทของผู้ฟื้นฟู ใครคือผู้ฟื้นฟู? คุณต้องการที่จะรู้? (พจนานุกรม -ผู้ฟื้นฟู ).
แต่เราจะเป็นผู้ฟื้นฟูที่ผิดปกติเราจะกู้คืนข้อความ แทนที่จะมีช่องว่าง คุณต้องใส่คำสรรพนามที่แสดงลักษณะที่อาศัยอยู่ในบ้านเรา
จำนวนผู้รักหนังสือเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง สำหรับ (…………) ของพวกเขา การพบปะกับงานที่น่าสนใจนั้นเทียบเท่ากับการพบปะกับคนใจดี
(…………) คนรักหนังสือทำไม่ได้หากไม่มีห้องสมุดสาธารณะ ที่นี่เขาจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ใหม่ ฟังคำแนะนำของผู้เชี่ยวชาญ (…………) เลือกหนังสือที่เขาชอบ
อ่านข้อความที่คุณมี
นี่คือข้อความต้นฉบับ
จำนวนผู้รักหนังสือเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง แต่ละคนพบกับงานที่น่าสนใจเทียบเท่าการพบปะกับคนใจดี
คนรักหนังสือทุกคนทำไม่ได้หากไม่มีห้องสมุดสาธารณะ ที่นี่เขาได้เรียนรู้เกี่ยวกับหนังสือเล่มใหม่ ฟังคำแนะนำของผู้เชี่ยวชาญ เลือกหนังสือที่เขาชอบ
คุณจะตั้งชื่อข้อความนี้ว่าอย่างไร
- ดูแผนผังบ้านเราสิ. เราต้องรู้อะไรอีกเกี่ยวกับคำสรรพนามที่แสดงที่มา? (บทบาทวากยสัมพันธ์.)
มาดูกันว่าสมาชิกของประโยคใดเป็นคำสรรพนามที่ชัดเจนในข้อความนี้ - เขียนผลลัพธ์ไปยังตาราง .
งาน 6 : งานสร้างสรรค์ .
หลังคาจะเป็นห้องปฏิบัติการของเรา ที่นี่เราจะมีส่วนร่วมในความคิดสร้างสรรค์และเพื่อช่วยให้เราใช้คำสรรพนามที่แสดงที่มา มักจะพบได้ในผลัดกันใช้ถ้อยคำ จำและจดหน่วยวลีอย่างน้อยสองสามหน่วย
ตัวอย่างเช่น นี่คือคำสรรพนามที่ชัดเจน ตัวฉันเอง เกิดขึ้นในนิพจน์ต่อไปนี้: เขาไม่ใช่ของตัวเอง เขาเป็นนายของตัวเอง ด้วยตัวเขาเอง มีหนวด แน่นอน
วิเคราะห์และหาข้อสรุป
กู้คืนข้อความ
ทอดสมอ
ทดสอบ
1. คำสรรพนามใด ไม่ใช่กำหนด? A. ใด ๆ; K. แตกต่าง; Z. ไม่มีใคร; ง. แตกต่าง. 2. ค้นหาข้อผิดพลาดในการสะกดคำสรรพนาม: R. any; ว. แตกต่าง; I. vsyakova; ม.เกี่ยวกับทุกคน 3. การกำหนดคำสรรพนามเปลี่ยน S. ตามกรณีและตัวเลข ม. ตามเพศ จำนวน และกรณี ; V. โดยการคลอดบุตรเท่านั้น ง. ตามจำนวนและเพศ 4. ในประโยค คำสรรพนามสุดท้ายสามารถเป็น K ได้เฉพาะประธานหรือภาคแสดงเท่านั้น ข. สมาชิกของข้อเสนอใดๆ ก. หัวเรื่อง ความหมาย เพิ่มเติม; ป. ตามคำจำกัดความเท่านั้น
คุณได้รับช่วงเวลาใดของปี? บอกลาหน้าหนาว!
งานปาก. คำตอบถูกเขียนลงในสมุดบันทึก
สะท้อนการให้คะแนน
จุดประสงค์หลักของบทเรียนวันนี้คืออะไร
เราสามารถบรรลุวัตถุประสงค์การเรียนรู้ของเราได้หรือไม่?
กิจกรรมประเภทใดที่คุณคิดว่าน่าสนใจที่สุดสำหรับคุณ
วิเคราะห์ สรุป หาข้อสรุป ตอบ
D / z. การประเมิน
§64 แบบฝึกหัด 458 ทำงานกับโต๊ะ
รายการไดอารี่
ทุกวันฉันสอนบทเรียนด้วยตัวเอง ทุกคำถามขึ้นอยู่กับฉัน แต่ทุกครั้งที่พวกเขาโทรหาฉันที่กระดานดำ ฉันรู้สึกปวดร้าวไปหมด ฉันฉลาดที่สุดแต่ขี้อาย อีกคนหนึ่งกล้าให้ฉันอิจฉา ครูที่แตกต่างกันไม่รู้ด้วยซ้ำว่าทุกครั้งที่ "ทรมาน" ฉัน!
เขียนคำสรรพนามทั้งหมด
1. คำสรรพนามใด ไม่ใช่
1. คำสรรพนามใด ไม่ใช่กำหนด? A. ใด ๆ; K. แตกต่าง; Z. ไม่มีใคร; ง. แตกต่าง. 2. ค้นหาข้อผิดพลาดในการสะกดคำสรรพนาม: R. any; ว. แตกต่าง; I. vsyakova; ม.เกี่ยวกับทุกคน 3. การกำหนดคำสรรพนามเปลี่ยน S. ตามกรณีและตัวเลข ม. ตามเพศ จำนวนและคดี; V. โดยการคลอดบุตรเท่านั้น ง. ตามจำนวนและเพศ 4. ในประโยค คำสรรพนามสุดท้ายสามารถเป็น K ได้เฉพาะประธานหรือภาคแสดงเท่านั้น ข. สมาชิกของข้อเสนอใดๆ ก. หัวเรื่อง ความหมาย เพิ่มเติม; ป. ตามคำจำกัดความเท่านั้น
1. คำสรรพนามใด ไม่ใช่กำหนด? A. ใด ๆ; K. แตกต่าง; Z. ไม่มีใคร; ง. แตกต่าง. 2. ค้นหาข้อผิดพลาดในการสะกดคำสรรพนาม: R. any; ว. แตกต่าง; I. vsyakova; ม.เกี่ยวกับทุกคน 3. การกำหนดคำสรรพนามเปลี่ยน S. ตามกรณีและตัวเลข ม. ตามเพศ จำนวนและคดี; V. โดยการคลอดบุตรเท่านั้น ง. ตามจำนวนและเพศ 4. ในประโยค คำสรรพนามสุดท้ายสามารถเป็น K ได้เฉพาะประธานหรือภาคแสดงเท่านั้น ข. สมาชิกของข้อเสนอใดๆ ก. หัวเรื่อง ความหมาย เพิ่มเติม; ป. ตามคำจำกัดความเท่านั้น
1. คำสรรพนามใด ไม่ใช่กำหนด? A. ใด ๆ; K. แตกต่าง; Z. ไม่มีใคร; ง. แตกต่าง. 2. ค้นหาข้อผิดพลาดในการสะกดคำสรรพนาม: R. any; ว. แตกต่าง; I. vsyakova; ม.เกี่ยวกับทุกคน 3. การกำหนดคำสรรพนามเปลี่ยน S. ตามกรณีและตัวเลข ม. ตามเพศ จำนวนและคดี; V. โดยการคลอดบุตรเท่านั้น ง. ตามจำนวนและเพศ 4. ในประโยค คำสรรพนามสุดท้ายสามารถเป็น K ได้เฉพาะประธานหรือภาคแสดงเท่านั้น ข. สมาชิกของข้อเสนอใดๆ ก. หัวเรื่อง ความหมาย เพิ่มเติม; ป. ตามคำจำกัดความเท่านั้น
DOG KACHALOV
ขออุ้งเท้าหน่อยจิม ขอให้โชคดี
ฉันไม่เคยเห็นอุ้งเท้าดังกล่าว
มาเห่ากับคุณใต้แสงจันทร์
สำหรับสภาพอากาศที่เงียบสงบ
ขออุ้งเท้าหน่อยจิม เพื่อความโชคดี
ได้โปรด ที่รัก อย่าเลีย
เข้าใจกับฉันอย่างน้อยที่ง่ายที่สุด
เพราะคุณไม่รู้ว่าชีวิตคืออะไร
คุณไม่รู้ว่าการมีชีวิตอยู่ในโลกนี้มีค่าเพียงใด
เจ้านายของคุณทั้งอ่อนหวานและมีชื่อเสียง
และเขามีแขกหลายคนในบ้าน
และทุกคนยิ้มสู้สู้
เพื่อสัมผัสคุณบนผ้ากำมะหยี่
คุณช่างสวยงามราวกับสุนัข
กับเพื่อนที่ไว้ใจได้แสนหวาน
และไม่ต้องถามใคร
คุณปีนขึ้นไปจูบเหมือนเพื่อนเมา
จิมที่รักของฉัน ท่ามกลางแขกของคุณ
มีมากมายที่แตกต่างกันและแตกต่างกัน
แต่คนที่เงียบและเศร้ากว่า
คุณมาที่นี่โดยบังเอิญหรือไม่?
เธอจะมา ฉันสัญญา
และไม่มีฉันในสายตาที่จ้องมองของเธอ
คุณค่อยๆเลียมือของเธอให้ฉัน
สำหรับทุกสิ่งที่เขาเป็นและไม่ได้มีความผิด
