Na véspera do novo ano letivo, muitos alunos se perguntam: “Mas como você ainda se prepara para o Exame Estadual Unificado em estudos sociais?”
Neste artigo tentarei responder para você.
Então, em primeiro lugar, você precisa começar a se preparar o mais cedo possível. Cada dia de atraso aumenta o estresse nos dias restantes antes do exame. Afinal, o volume de conhecimento teórico em ciências sociais é muito grande (se tomarmos, por exemplo, o manual de ciências sociais “Short Course Lecture in Social Science”, aí vemos mais de 500 termos que precisam ser estudados).
Em segundo lugar, decida como você vai se preparar: sozinho, com um tutor contratado ou com um professor. Na minha opinião, a opção mais preferível é um tutor experiente. Ao escolher um tutor, você deve antes de tudo confiar nas avaliações sobre ele. Ao escolher um tutor, não deixe de perguntar sobre as notas obtidas por seus alunos no ano passado. É aconselhável escolher um tutor com base nas recomendações de amigos que já tiveram uma experiência positiva com este tutor.
Prós de trabalhar com um tutor:
O tutor fornecerá a quantidade ideal de material teórico.
O tutor analisará detalhadamente cada tarefa do teste e ensinará como escrever uma redação corretamente.
O tutor se adaptará às suas capacidades até que você domine todo o material.
Um tutor muitas vezes tem mais experiência em se preparar com sucesso para o Exame Estadual Unificado do que um professor, pois quando se dedica profissionalmente valoriza sua reputação.
Se você ainda decidir cozinhar por conta própria, siga as seguintes regras e recomendações:
1. Comece a se preparar fazendo uma versão demo do teste do exame futuro. Via de regra, a versão demo do projeto é publicada no site oficial da FIPI por volta de agosto. A aprovação do projeto da versão demo pelo Conselho Acadêmico da FIPI ocorre aproximadamente em outubro-novembro. Desde a sua aprovação, não são esperadas alterações no formato futuro da prova. Você pode se concentrar nisso com segurança e iniciar uma preparação intensiva.
3. Organize todo o material teórico em blocos. Deve haver 8 blocos no total:
Sociedade;
Humano;
Conhecimento;
Esfera social;
Esfera espiritual (cultura);
Economia;
Política;
Você pode ver uma lista específica de tópicos de um determinado bloco no artigo “Lista de tópicos testados no Exame Estadual Unificado em Estudos Sociais”.
Depois de coletado todo o material teórico, você pode prosseguir com o estudo dos temas. Se você passou no tópico, você fez testes no tópico em que foi aprovado. Passamos no segundo tópico - concluímos os testes no primeiro e no segundo tópicos. Passamos no terceiro e resolvemos o primeiro, segundo e terceiro tópicos. E assim por diante, quanto mais você avançar nos tópicos, melhor conhecerá o primeiro tópico.
Ao se preparar para o Exame Estadual Unificado, certifique-se de testar periodicamente seus conhecimentos, fazendo exemplos de testes do Exame Estadual Unificado para obter pontos.
Você pode obter exemplos de redações e respostas para a segunda parte do teste em "
Olá a todos os leitores do site! E neste post falaremos com você sobre como se preparar de forma mais produtiva para o Exame Estadual Unificado em estudos sociais. Hoje vou te contar a melhor forma de se preparar para o exame de estudos sociais e tentarei responder com a maior precisão possível a todas as dúvidas que você tiver durante a minha história =) Então não seja tímido e escreva todas as suas dúvidas nos comentários.
Em geral, as ciências sociais incluem 8 seções globais das ciências sociais: homem, sociedade, esfera espiritual, cognição, esfera política, esfera econômica ou simplesmente economia, social. relacionamentos e seu favorito né :)
Nesta disciplina, fica claro que está envolvida uma grande quantidade de materiais diversos. Não quero te assustar muito, mas na minha opinião, para se preparar para o Exame Estadual Unificado nesta matéria, é melhor começar a se preparar com dois anos de antecedência... Se você está apenas começando a se preparar, e já no 11º ano, então você só precisa levar isso muito a sério resolvendo testes de estudos sociais e desenvolvendo teoria))
Em geral, a estratégia de preparação para o Exame de Estado Unificado em estudos sociais é absolutamente diferente daquela da história da Rússia!
Você só precisa entender isso! Nos estudos sociais, todos os tópicos do curso são agrupados em subtópicos. Você precisa entender que os tópicos de estudos sociais são tão abstratos que os candidatos simplesmente não entendem a lógica do material. E se você não tem conhecimento prévio padrão, prepare-se para percorrer parte do seu caminho no escuro.
Também na sociedade existe um mar de definições e processos, entre os quais é preciso entender a estrita ligação! Se você não entende como os processos sociais estão interligados, mesmo nas mesmas esferas sociais e políticas, se você não entende os conceitos de desenvolvimento social, não os entende... então é isso, você está no caminho certo um momento muito difícil!
Soma-se a isso o fato de que as provas do Exame Estadual Unificado exigem não apenas conhecimento e habilidade de navegar no material estudado, mas também capacidade de resolver problemas simples: entender processos, saber calcular receitas e despesas =) Dê uma olhada em a coleção de tarefas de teste e você entenderá o que quero dizer.
O que vai te levar é que alguns temas da sociedade sejam excluídos do curso escolar: você simplesmente não tem tempo para ler esse material. Em nossa amada lei, de alguma forma navegamos, e as questões sobre a verdade da seção “esfera espiritual” são apenas tarefas fracassadas...
O que fazer, você me pergunta? A resposta é óbvia, pegue um manual grosso e de boa disciplina, um manual com tabelas e um pacote de papel. Você lê o material do livro, depois repete nos tablets e resolve a prova temática. Já escrevemos sobre como escolher um manual de treinamento.
Manual do professor da MSU Mikhail Marchenko “Estudos Sociais”
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Acho que minhas recomendações o ajudarão a entender onde você precisa ir na preparação para o Exame Estadual Unificado em estudos sociais. Assine as atualizações em nosso site para não perder o lançamento de novos materiais! Bem, eu digo adeus a você! Até breve nos próximos posts)
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O homem é o estágio mais elevado de desenvolvimento dos organismos vivos na Terra.
Teorias de origem:
1) Religioso. Origem divina.
2) O homem é uma criatura sobrenatural: alienígenas do espaço sideral, tendo visitado a Terra, deixaram seres humanos nela.
3) O homem surgiu como resultado da evolução (C. Darwin)
O homem é um ser biossocial:
1) Biológico em humanos: anatomia, fisiologia, possui sistemas circulatório e muscular. Adapta-se às condições de vida.
2) Social na pessoa: inextricavelmente ligado à sociedade, capaz e pronto para um trabalho socialmente útil, possui consciência e inteligência.
As principais diferenças entre humanos e animais:
1) Possui pensamento e fala articulada.
2) Capaz de atividade criativa consciente e proposital.
3) Não só adapta, mas também transforma a realidade envolvente.
4) Capaz de fabricar ferramentas e utilizá-las como meio de produção de bens materiais.
5) As necessidades espirituais estão presentes.
Precisar - Esta é a necessidade de uma pessoa daquilo que constitui uma condição necessária para a sua existência.
Tipos de necessidades:
1) Biológico (primário, congênito):
A) fisiológico (comida, sono, descanso)
B) Existencial (segurança da existência)
2) Secundário (adquirido)
* social (comunicação, atividades sociais, reconhecimento público)
* espiritual (em conhecimento, criatividade)
Capacidades - este é um conjunto de propriedades humanas que garantem a sua atividade.
Níveis de desenvolvimento de habilidades:
Capacidades
Superdotação
Gênio
Atividade humana
Atividade - a forma de uma pessoa se relacionar com o mundo exterior, que consiste em transformá-lo e subordiná-lo aos objetivos da pessoa.
Componentes da atividade: Sujeito (aquele que realiza a atividade)
Objeto (a que se destina a atividade)
Estrutura da atividade:
Meta - meio de atingir metas - ações - resultado
Tipos de atividades em que cada pessoa está envolvida no processo de desenvolvimento:
Um jogo – o objetivo não é o resultado, mas o processo (entretenimento), ocorre numa situação condicional (ambiente imaginário), que muda rapidamente, são utilizados objetos substitutos, visa satisfazer os interesses dos participantes e promove o desenvolvimento pessoal.
Comunicação – troca de informações, emoções e ideias. Promove socialização pessoa (assimilação das normas aceitas na sociedade), influencia o estado mental, ajuda a realizar atividades conjuntas.
Ensino – a aquisição de conhecimentos, competências e habilidades por uma pessoa. Pode ser realizada de forma organizada (em instituições de ensino) e desorganizada (como resultado adicional), podendo ter caráter de autoeducação.
Trabalhar – visando alcançar um resultado praticamente útil e pré-esperado, realizado na presença de certos conhecimentos, inteligência
Atividades (por objetos e resultados):
Material (criação de riqueza material)
Material e produção (transformação da natureza)
Socialmente transformador (transformação da sociedade)
Espiritual (criação de valores culturais)
Cognitivo
Orientado para valores (formação de uma atitude positiva ou negativa das pessoas em relação aos fenômenos do mundo circundante)
Prognóstico (planejar ou antecipar possíveis mudanças na realidade)
Criação - este é um tipo de atividade que gera algo qualitativamente novo que nunca existiu antes (por exemplo, uma nova meta, um novo resultado ou novos meios para atingir uma meta). Pode ser um componente de qualquer atividade ou uma atividade independente (por exemplo, atividades de cientistas, inventores, escritores, artistas).
Atividade cognitiva humana
Conhecimento - atividade humana. O resultado disso é a aquisição de novos conhecimentos sobre o mundo que nos rodeia.
A cognição tem dois níveis:
1) Cognição sensorial - realizada pelos sentidos (visão, audição, olfato, tato, paladar)
2) Cognição racional - inerente apenas ao homem, realizada através do pensamento
Tipos de conhecimento:
1) Científico (generalização confiável de fatos)
2) Não científico:
* mitologia * experiência de vida * sabedoria popular * paraciência (conhecimento pseudocientífico)
Verdadeiro – correspondência do nosso conhecimento sobre o assunto com o próprio assunto
Absoluto (conhecimento confiável exaustivo)
Relativo (conhecimento incompleto e impreciso)
Individual. Individualidade. Personalidade.
Individual - um único representante da raça humana.
Individualidade - a identidade única de uma pessoa.
Personalidade - sujeito de atividade consciente, possuindo um conjunto de características socialmente significativas que implementa na vida pública.
A formação da personalidade é influenciada por: família (educação), ambiente (comunicação), sociedade, época histórica e desejo pessoal de autoaperfeiçoamento de uma pessoa.
A personalidade apresenta os seguintes traços: posição de vida ativa, força de vontade, responsabilidade, autoestima realista (nem muito baixa nem muito alta).
A personalidade é formada no processo de socialização. Socialização – o processo de assimilação de normas aceitas na sociedade e domínio de papéis sociais. A socialização pode ser primária (infância) e secundária (dura a vida toda).
Autoconhecimento - um processo durante o qual cada pessoa compreende suas habilidades, desejos, oportunidades, interesses.
Auto-realização – o processo de identificação e implementação mais completa por um indivíduo das suas capacidades para atingir os objetivos pretendidos na resolução de problemas pessoalmente significativos, permitindo-lhe realizar plenamente o potencial criativo do indivíduo.
O mundo espiritual do homem
A estrutura do mundo espiritual humano:
1) Cognição (baseada na inteligência)
2) Emoções – experiências de curto prazo sobre situações e fenômenos da realidade (surpresa, alegria, raiva, medo)
3) Sentimentos – estados emocionais que duram mais que as emoções (amizade, amor, saudade, patriotismo)
4) Cosmovisão - um sistema de visões gerais do mundo. A cosmovisão pode ser: religiosa, cotidiana, científica.
Liberdade e responsabilidade
Liberdade – a capacidade de agir com base na escolha, assumindo a responsabilidade por ela.
A liberdade humana na sociedade é limitada pela liberdade de outras pessoas. A liberdade se manifesta na capacidade de controlar o próprio comportamento. O regulador desse comportamento é a consciência.
Num amplo sentido - uma parte do mundo isolada da natureza.
Em um sentido estrito - um círculo de pessoas unidas por um objetivo, interesses, origem comuns; - períodos históricos de desenvolvimento da sociedade.
Principais esferas da vida pública
Atividades das pessoas e relacionamentos entre elas
Instituições
(organizações)
Econômico
(garante a satisfação das necessidades materiais)
Produção, distribuição, troca e consumo de bens materiais e relações relacionadas
Fábricas, empresas, bolsas, bancos.
Social
(garante a satisfação das necessidades de comunicação, coletividade)
Relações entre classes, estados, nações, grupos profissionais e etários; atividades estatais para garantir garantias sociais
Sistemas de saúde, segurança social, serviços públicos
Político
(satisfaz a necessidade de organização, disciplina, paz, lei e ordem)
Organização do poder estatal, relações entre a sociedade civil e o Estado, entre o Estado e os partidos políticos
Parlamento, governo, partidos, organizações públicas
Espiritual
(fornece satisfação da necessidade de autorrealização, aprimoramento moral e conhecimento)
Relacionamentos que surgem no processo de criação de valores espirituais, sua preservação, distribuição, consumo
Escolas, universidades, teatros, museus, bibliotecas, arquivos, igrejas.
Sociedade– um sistema complexamente organizado e autodesenvolvido (o sistema inclui indivíduos e grupos sociais, existem conexões coordenadas entre eles), que se caracteriza pelo dinamismo, alternativa e desenvolvimento incompleto. A sociedade é caracterizada pela imprevisibilidade e pelo desenvolvimento não linear.
Natureza:
Num amplo sentido - o mundo inteiro.
Em um sentido estrito -todo o mundo material, com exceção da sociedade.
A relação entre natureza e sociedade:
Sociedade
1) com a ajuda de ferramentas influencia a natureza, alterando-a, ou seja, propositalmente,
2) o desenvolvimento da ciência aumenta a influência da sociedade sobre a natureza
3) o impacto pode ser melhorado (criação de reservas naturais, endurecimento da legislação ambiental) ou piorado (esgotamento dos recursos naturais)
Natureza: 1) cria condições para a existência da sociedade
2) as condições naturais influenciam a economia e o estilo de vida da sociedade
3) em resposta às ações humanas, a natureza também pode “piorar”
vida da sociedade (desastres naturais)
Tipologia de sociedades
comparações
Agrário
(tradicional)
Industrial
Pós-industrial
(informativo)
Economia
O principal valor é a terra, 75% da população dedica-se à agricultura
O principal valor é o capital, 85% da população está empregada na indústria, produção industrial em massa
O principal valor é o conhecimento, 66% da população está ocupada no setor de serviços, automação da produção, informatização da sociedade
Estrutura social
A sociedade está dividida em turmas, as turmas estão fechadas (dificuldade de transição)
A sociedade está dividida em classes, elas são abertas e móveis
Divisão da sociedade em classes de acordo com o nível de conhecimento, qualificação, crescimento da classe média
Política
As monarquias prevalecem, os direitos humanos e as liberdades estão ausentes
Direitos e liberdades políticas, igualdade perante a lei, eleição do governo
Direitos e liberdades políticas, igualdade perante a lei, eleição de governo,
Sociedade civil forte
Vida espiritual
Os valores tradicionais (família, religião) dominam, um pequeno número de pessoas instruídas
Valores de progresso, sucesso pessoal, a ciência está se desenvolvendo, a cultura de massa está se espalhando
O elevado nível de educação (e a sua continuação ao longo da vida), o papel especial da ciência, o papel protagonista da informação
A sociedade pode se desenvolver das seguintes maneiras:
1) Evolução– desenvolvimento gradual, as reformas são o caminho para a transformação.
2) Revolução– uma mudança radical e qualitativa em todos ou vários aspectos da vida social (uma revolução científica e tecnológica leva a uma transformação na esfera da produção, uma revolução na política leva a uma mudança na forma de governo).
Progresso- uma direção de desenvolvimento, que se caracteriza por uma transição do inferior para o superior, avançando para um mais perfeito. (Regressão - movimento reverso)
Uma característica distintiva do desenvolvimento da sociedade moderna é a globalização.
Globalização– um processo durante o qual aumenta a influência mútua e a interdependência dos povos e dos Estados em diferentes domínios de actividade (economia, cultura...).
Problemas globais da humanidade:
1) Causada pelas atividades de pessoas ao redor do mundo.
2) Criar uma ameaça à continuação da existência da humanidade
3) Pode ser resolvido através de esforços conjuntos
Problemas globais:
Ambiental (esgotamento de recursos naturais, poluição ambiental)
Desenvolvimento desigual de regiões individuais (atraso dos países em desenvolvimento)
Demográfico (crescimento populacional)
O problema da paz e do desarmamento, evitando uma nova guerra mundial
Ameaça de terrorismo internacional
CERTO
Um conjunto de regras de conduta geralmente vinculativas e formalmente definidas, estabelecidas pelo Estado e garantidas pela sua força coercitiva.
Lei pública -área de assuntos públicos (constitucional, administrativo, criminal, financeiro)
Direito privado– esfera dos assuntos privados (civil, familiar, trabalhista)
Sistema legal– estrutura interna do direito. Inclui:
1) Ramos do direito 2) Subramos do direito 3) Institutos do direito 4) Normas jurídicas
Os principais ramos do sistema jurídico russo:
1 ) Constitucional (estabelece a forma de governo, estrutura estadual-territorial, direitos e obrigações dos cidadãos)
2 ) Administrativo (regula as relações públicas no domínio da administração pública, organização e atividades das autoridades executivas)
3 )Civil (regula a propriedade, bem como as relações pessoais não patrimoniais relacionadas)
4 ) Família (regula as relações entre cônjuges, bem como entre pais e filhos)
5 ) Trabalhista (regula as relações trabalhistas)
6 ) Criminoso (determina a criminalidade e punibilidade dos atos)
Fontes de direito:
1) Leis e regulamentos ( variam em força legal, tem a maior força legal Constituição)
2) Costume legal
3) Precedente legal
4) Acordo com conteúdo normativo (baseado na expressão mútua da vontade das partes)
Ofensas: crimes e contravenções
Principais tipos de responsabilidade legal:
1 ) Disciplinar (violação do trabalho, disciplina educacional)
2 ) Civil (causando danos materiais)
3 ) Administrativo (para infrações administrativas)
4 ) Criminoso (para crimes)
5 ) Material (por danos causados a uma empresa, instituição, organização)
A cultura jurídica de um indivíduo é a totalidade do conhecimento jurídico, dos valores e do comportamento jurídico de um indivíduo.
PROTEÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS
O método de proteção de direitos, liberdades e interesses legítimos é a proteção judicial
Em caso de violação de direitos, a pessoa entra em contato com o “link principal” - tribunais gerais jurisdição– tribunais distritais, que julgam a maioria dos processos judiciais. O poder judicial é exercido através de processos civis, administrativos e criminais.
Frases em processos criminais e soluções em processos cíveis são feitos em nome de Federação Russa. Se uma pessoa não estiver satisfeita com a decisão de um tribunal de jurisdição geral, pode recorrer ao Supremo Tribunal da Rússia; em caso de desacordo com a sua decisão, pode recorrer ao tribunal supranacional - o Tribunal Europeu dos Direitos do Homem, que é a autoridade final. A decisão deste Tribunal é vinculativa para todos os estados membros do Conselho da Europa.
Diretamente destinado a proteger o indivíduo em conflitos armados de natureza internacional e interna DIREITO HUMANITÁRIO INTERNACIONAL, Crimes de guerra contra a humanidade de acordo com o direito internacional não têm prazo de prescrição.
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Esfera social da sociedade abrange relações entre pessoas, grupos e associações. A sociedade tem uma estrutura social – uma estrutura interna.
Elementos da estrutura social da sociedade:
EU. Grupos sociais– grupos estáveis de pessoas que possuem características distintivas que lhes são inerentes (status social, interesses, orientações de valores).
Tipos de grupos sociais:
por número:
Pequeno grupo(de 2 a 30 pessoas). Num pequeno grupo, as pessoas conhecem-se bem (pessoalmente) e estão envolvidas em alguma atividade comum. A presença de relações interpessoais carregadas de emoção, estabilidade e consistência de composição. Por exemplo, uma família, uma turma escolar, uma tripulação de avião.
Grupo grande. Um grande grupo de pessoas que ocupam a mesma posição na estrutura da sociedade e, por isso, têm interesses comuns. Por exemplo - nação, classe.
por interação:
Formal(oficial). As suas atividades são determinadas através de documentos regulamentares (turma escolar, equipa de futebol Zenit)
Informal(não oficial). As suas atividades são determinadas pelos interesses pessoais dos seus participantes (um clube de poesia, uma organização de adeptos da equipa de futebol Zenit, um grupo de amigos)
Família- um pequeno grupo social baseado no casamento ou na consanguinidade, cujos membros estão vinculados por uma vida comum, responsabilidade moral e jurídica.
Funções familiares:
1) Reprodutivo (reprodução biológica da população)
2) Socialização (criar os filhos, moldar o indivíduo como personalidade)
3) Económico - económico (apoio material a menores e membros deficientes da sociedade, tarefas domésticas)
4) Emocional (apoio psicológico)
5) Espiritual e moral (desenvolvimento pessoal)
Tipos de família:
de acordo com a natureza da distribuição das responsabilidades domésticas:
Tradicional (patriarcal) - a mulher realiza as tarefas domésticas, o homem ganha dinheiro e é o chefe da família.
Parceria - as responsabilidades não são compartilhadas, são desempenhadas em conjunto ou alternadamente, as questões mais importantes da vida familiar são resolvidas em conjunto.
por estrutura relacionada:
Nuclear, pequeno (casal com filhos)
Alargado, multigeracional (casal com filhos e um dos familiares que vive com eles)
Meio período (um dos pais com um filho ou filhos)
por número de filhos
*Ter muitos filhos *poucos filhos *sem filhos
II. Comunidades sociais– um conjunto de pessoas caracterizadas por uma relativa integridade e que actuam como sujeitos independentes de acção histórica e social.
Comunidades étnicas– existir num determinado território, ter uma experiência histórica, memória histórica, língua e tradições culturais comuns. Variedades: tribo, nacionalidade, nação
Aulas- diferem em termos de localização no sistema de produção social, relação com os meios de produção, papel na organização social do trabalho, métodos e quantidades de riqueza recebida. Por exemplo: burguesia, classe trabalhadora, ou classe alta, classe média, classe baixa .
Socialmente-demográfico comunidades (idosos, adolescentes)
A juventude– um grupo de pessoas dos 16 aos 25 anos, problemas – é difícil encontrar um lugar na vida, conseguir ofertas de emprego interessantes por falta de experiência de vida.
Sócio-territorial(moradores da cidade, população rural, siberianos)
Profissional(mineiros, professores, médicos)
Diferentes grupos sociais e comunidades ocupam diferentes posições sociais.
Na sociedade, desde os tempos primitivos, tem havido desigualdade– distribuição desigual de recursos escassos (dinheiro, poder, educação e prestígio) entre diferentes segmentos da população.
Os indicadores de status social podem ser: riqueza, poder de renda, profissão, educação, prestígio, estilo de vida.
Status social- a posição de uma pessoa na sociedade, que ocupa de acordo com a sua idade, sexo, origem, profissão, estado civil. (Uma pessoa pode ter muitos status; isso será chamado de conjunto de status. Entre eles podem haver básicos e não básicos)
Estatuto prescrito – não depende dos méritos do indivíduo (género, nacionalidade)
Status alcançado - adquirido como resultado de livre escolha, esforço pessoal e está sob o controle de uma pessoa
Papel social- o comportamento esperado pela sociedade de uma pessoa, associado à sua posição na sociedade e típico do seu grupo social. (Uma pessoa pode ter muitos papéis, coletivamente eles são chamados de conjunto de papéis. Por exemplo: no trabalho - um funcionário, em casa - um marido, visitando seus pais - um filho, na companhia de amigos - um amigo, no dia das eleições - um eleitor, etc.)
É costume distinguir entre dois principais formas de interação social:
1) Cooperação – interesse mútuo, a interação é benéfica para ambas as partes, a interação visa alcançar articulação metas. Relações de amizade, parceria, apoio.
2) Rivalidade – ausência de um objetivo comum, mas presença de um objetivo semelhante em relação a um objeto indivisível (competição econômica, política). Relações de inveja, hostilidade, amargura.
Quando pontos de vista, posições e interesses incompatíveis colidem, a rivalidade pode evoluir para conflito.
Conflito- um conflito entre duas pessoas ou grupos sociais pela posse de algo que é igualmente valorizado por ambas as partes.
Tipos de conflitos sociais:
1) Econômico 2) Internacional 3) Político 4) Família
Os especialistas destacam o seguinte soluções conflitos sociais:
Negociações (conversa pacífica entre as partes para resolver o problema)
Compromisso (resolver um problema através de concessões mútuas)
Mediação (usar terceiros para resolver um problema)
Uso da força, autoridade, lei (uso unilateral pelo lado que se considera mais forte)
Os conflitos sociais têm consequências negativas (estresse, agitação, vítimas) e consequências positivas (aliviando a tensão social, estimulando a mudança social).
O comportamento de uma pessoa na sociedade pode ser:
1) Normas correspondentes (conformistas)
2) Desviante (não atende às normas - desviante)
Apesar de muitos serem céticos em relação à educação como tal, considero-a algo extremamente útil e necessário para uma pessoa de sucesso. Não se trata da presença efetiva de um diploma ou certificado, mas sim de uma apresentação sistemática da direção escolhida. A educação permite que você veja as conexões ou, como eu chamo, tenha uma visão panorâmica do trabalho. Este é o tema de um artigo separado e se você não quiser perder, inscreva-se para receber atualizações.
Por que estou falando de educação? O fato é que o ingresso em uma boa universidade e a qualidade da obtenção do conhecimento teórico dependem diretamente das notas do Exame Estadual Unificado. Pessoalmente, considero esta uma boa prática, pois graças a ela todos poderão ir aonde quiserem (com o devido esforço, claro). No entanto, obter pontuações altas não é tão fácil. Você precisa saber como se preparar para o Exame Estadual Unificado, quais tópicos estudar e assim por diante.
Por que penso que estou suficientemente qualificado nesta matéria? Claro que não tenho formação pedagógica (talvez tenha no futuro), mas tenho bons resultados práticos. Sim, de acordo com as ciências sociais Recebi os cobiçados 100 pontos, e no idioma russo 87, o que também é um bom resultado. Ao mesmo tempo, não ficava sentado lendo os livros o dia todo, mas vivia uma vida completamente normal, trabalhando e andando na rua.
Quando comecei a me preparar para o Exame Estadual Unificado de estudos sociais, não tinha praticamente nada na cabeça. Inicialmente não planejava cursar essa disciplina, pois queria estudar para ser linguista-tradutora, mas depois mudei de escolha. Isso realmente decepcionou minha professora de estudos sociais porque ela não gostava de mim e achava que eu não conseguiria me preparar adequadamente. Eu tive que provar que ela estava errada.
Então, decidi agir de acordo com o seguinte plano:
Em princípio, não há nada de complicado nisso. Ainda faltavam cerca de 7 meses para o prazo, então entendi que teria tempo para cumprir meus objetivos.
É importante notar que estou lhe dizendo como se preparar para o Exame Estadual Unificado por conta própria. Claro, você pode entrar em contato com tutores. Especialmente se você precisar obter pontuações altas em disciplinas difíceis (pelo menos para mim) como física, química, biologia, etc. Não fiz exames e não conheço as especificidades da preparação, por isso estou a contar-vos os princípios gerais que eu próprio aderi e que me ajudaram a obter resultados.
Para atingir seu objetivo você precisa saber para onde ir. Claro, é melhor definir uma meta específica, mensurável e realista, mas isso pode ter um efeito desmotivador, então você só precisa entender o que é necessário de você. Existem vários estágios a serem distinguidos aqui.
Como resultado, você deve acabar com uma tabela parecida com esta:
Não pule essas etapas. Aprender tudo seguido está longe de ser a melhor opção. Você também deve evitar testes de conhecimento não relacionados ao exame. Por exemplo, nos mesmos estudos sociais você pode aprender MUITO, pois é um complexo de um grande número de ciências. Fica claro que o aluno possui muitas lacunas nessas disciplinas. Porém, para entender como se preparar para o Exame Estadual Unificado, você precisa estudar apenas o que será útil no exame.
Entenda que os recursos mentais são limitados. Você não conseguirá aprender muito material em um curto período de tempo. Mas você terá que se preparar não para uma matéria, mas para várias. Portanto, você precisa restringir ao máximo o leque de preparação para passar no exame. Eu sei que os professores vão me punir por essas linhas, mas a especialização restrita me permitirá obter muito mais no futuro do que saber tudo, mas um pouco de cada vez. Portanto, é melhor decidir com antecedência sobre sua futura profissão e seguir nessa direção.
Agora você sabe o que fazer e para onde ir. É hora de começar a se preparar para o Exame Estadual Unificado. Deve começar com a coleta de materiais teóricos. São muitos: livros didáticos, artigos, informações da Internet, análises de tarefas práticas, etc. Você deve encontrar o máximo de informações possível, lê-las com atenção, analisá-las e fazer um pequeno resumo.
Por exemplo, Na tarefa A1 no idioma russo, você precisa escolher o acento correto da palavra. Existem certas regras, como “se uma palavra contém a letra е, então a ênfase sempre recai sobre ela”. Leia-os, anote os principais ou os que você não conhecia. Em seguida, faça uma lista de palavras que lhe causam dificuldade. Agora assine a folha e cole na pasta.
Como resultado, você terá seu próprio guia de referência para qualquer tarefa. Por que é necessário? Em primeiro lugar, enquanto você o compõe, muito conhecimento útil se acumulará em sua cabeça. Se você apenas estudasse a teoria, não seria capaz de lembrar de tantas informações. Em segundo lugar, ao trabalhar nas opções de tarefas, você poderá descobrir material teórico e entender qual resposta escrever. Dessa forma, você pode resolver tarefas mais complexas sem olhar as respostas. Em terceiro lugar, você pode provar aos professores que realmente trabalha e que eles não precisam interferir com você. Claro que isso é uma piada.
É melhor fazê-lo impresso e não em um computador. Isso é muito mais conveniente e você pode encontrar facilmente o material de que precisa. Além disso, há muitas distrações no computador, e é melhor resolver as opções de exames em um ambiente onde nada o distraia.
Agora você precisará seguir o seguinte algoritmo:
Acompanhe o número de erros que você recebe. Especialmente se você está se perguntando como se preparar para o Exame Estadual Unificado de história ou matemática. Você pode fazer um gráfico no Excel, se souber, que mostrará a taxa de erro decrescente - isso é motivador.
Além disso, após cada solução, você precisará encontrar as deficiências e ler novamente a teoria com atenção. Ao receber as informações desta forma, você poderá entender melhor o assunto e não precisará memorizar nada. Além disso, tudo isso pode ser transformado em um jogo, com o qual a preparação se tornará uma atividade emocionante.
É difícil dar recomendações específicas aqui, pois depende muito de seus objetivos específicos, carga de trabalho, turno de estudo e muito mais. Podemos destacar apenas uma série de recomendações básicas que realmente funcionam e são utilizadas no treinamento. Aliás, tenho um excelente material sobre isso no meu blog, você pode seguir o link e ler.
É melhor praticar um pouco, mas constantemente. Por exemplo, em vez de estudar com um tutor 2 horas uma vez por semana, é melhor dedicar 15 minutos todos os dias. Você diz que o total será de apenas 1 hora e 45 minutos, mas o efeito será muitas vezes melhor.
Recomendo também estudar pela manhã, quando sua cabeça ainda não está cheia de informações, e antes de dormir, para que o conhecimento entre rapidamente na memória de longo prazo. Claro, ninguém proíbe você de fazer exercícios durante o dia, e você ainda precisa fazer isso. Pouco antes de ir para a cama, revise brevemente o material que você estudou e convença-se de que já o memorizou.
Se você conhece a técnica Pomodoro, é melhor usá-la. A ideia é que você estude algo intensamente por 25 minutos e depois descanse por 5 minutos. Essa abordagem permite que você aprenda muito mais gastando menos tempo e esforço.
Agora você sabe como se preparar para o Exame Estadual Unificado. Se você tiver alguma dúvida, fique à vontade para perguntar nos comentários. Tchau!
Língua russa e matemática. Segundo dados dos últimos anos, quase metade dos licenciados (49%) são aprovados em estudos sociais. E isso não é surpreendente, uma vez que o Exame Estadual Unificado em estudos sociais é obrigatório para admissão em todas as especialidades das humanidades.
Em essência, a disciplina de “estudos sociais” inclui informações sobre vários aspectos da vida social, estudados no âmbito de toda uma classe de humanidades: economia, direito, filosofia, sociologia, ciência política e, em certa medida, história.
A versão do Exame Estadual Unificado KIM em estudos sociais sofreu pequenas alterações. Os desenvolvedores revisaram a dificuldade das tarefas nº 28 e 29, razão pela qual a pontuação primária máxima para todo o teste aumentou de 62 para 64.
No ano passado, para passar no Exame Estadual Unificado em estudos sociais com pelo menos C, bastava obter 19 pontos primários. Eles foram dados, por exemplo, ao completar corretamente as 13 primeiras tarefas do teste.
Ainda não se sabe exatamente o que acontecerá em 2019: precisamos aguardar a ordem oficial de Rosobrnadzor sobre a correspondência das notas primárias e dos testes. Muito provavelmente aparecerá em dezembro. Considerando que a pontuação primária máxima aumentou de 62 para 64, é muito provável que a pontuação mínima mude ligeiramente.
Enquanto isso, você pode se concentrar nestas tabelas:
Em 2019, a prova do Exame Estadual Unificado em estudos sociais consiste em duas partes, incluindo 29 tarefas.
As tarefas que você verá provavelmente não aparecerão no exame, mas haverá tarefas semelhantes às de demonstração sobre os mesmos tópicos.
| Ano | Mínimo Pontuação do Exame Estadual Unificado | Pontuação média | Número de participantes | Fracassado, % | Quantidade 100 pontos |
Duração- Duração do exame, min. |
| 2009 | 39 | |||||
| 2010 | 39 | 56,38 | 444 219 | 3,9 | 34 | 210 |
| 2011 | 39 | 57,11 | 280 254 | 3,9 | 23 | 210 |
| 2012 | 39 | 55,2 | 478 561 | 5,3 | 86 | 210 |
| 2013 | 39 | 56,23 | 471 011 | 5,3 | 94 | 210 |
| 2014 | 39 | 55,4 | 235 | |||
| 2015 | 42 | 53,3 | 235 | |||
| 2016 | 42 | 235 | ||||
| 2017 | 42 | 235 | ||||
| 2018 |
