정확하게 구두점을 찍으려면 문장의 구조를 명확하게 이해해야 합니다. 구문 분석, 즉 문장의 구성원별 분석은 문장의 이해를 돕기 위한 것입니다. 우리 기사는 문장의 구문 분석에 전념합니다.

구문 단위

구문은 구문이나 문장 내에서 단어의 관계를 연구합니다. 따라서 구문의 단위는 단순하거나 복잡한 구와 문장입니다. 이 기사에서는 구가 아닌 문장을 구문 분석하는 방법에 대해 이야기할 것입니다.

구문 분석이 필요한 이유는 무엇입니까?

파싱제안에는 구조에 대한 자세한 고려가 포함됩니다. 정확한 구두점을 찍기 위해서는 이것이 절대적으로 필요합니다. 또한 구 내에서 단어의 관계를 이해하는 데 도움이 됩니다. 구문 분석 과정에서 일반적으로 문장이 특성화되고 문장의 모든 구성원이 결정되며 표현되는 품사로 대체됩니다. 이것은 소위 전체 구문 분석입니다. 그러나 때때로 이 용어는 짧고 부분적이며 구문 분석과 관련하여 사용되며, 그 동안 학생은 문장의 구성원에만 밑줄을 긋습니다.

제안의 구성원

제안 구성원 중에서 주요 구성원은 항상 먼저 구별됩니다. 주어와 서술어. 그들은 일반적으로 문법적 기초를 형성합니다. 문장이 하나의 문법적 근거를 가지고 있다면, 단순한, 하나 이상 복잡한.

문법적 기초는 두 개의 주요 구성원으로 구성되거나 그 중 하나만 포함할 수 있습니다: 주제만 또는 술어만. 두 번째 경우에는 다음 문장을 말합니다. 일액형. 두 주요 용어가 모두 존재하는 경우 - 두 부분으로 된.

문법적 근거를 제외하고 문장에 단어가 없으면 드문. 에 펼친문장에는 추가, 정의, 상황과 같은 보조 구성원도 있습니다. 응용 프로그램은 정의의 특별한 경우입니다.

문장이 문장의 구성원이 아닌 단어를 포함하는 경우(예: 항소) 여전히 일반적이지 않은 것으로 간주됩니다.

구문 분석할 때 문장의 하나 또는 다른 구성원을 표현하는 품사의 이름을 지정할 필요가 있습니다. 남자들은 5학년 때 러시아어를 공부하면서 이 기술을 연마합니다.

제공 특성

제안을 특성화하려면 제안을 지정하고 설명해야 합니다.

• 진술의 목적에 따라;
• 억양으로;
• 카운트 중 문법 기초등등.

아래에서 제안 특성화 계획을 제공합니다.

진술의 목적을 위해:내러티브, 의문, 동기 부여.

억양으로:감탄사 또는 비 감탄사.

느낌표는 인센티브뿐만 아니라 제안 진술의 목적을 위해 무엇이든 될 수 있습니다.

문법 기반의 수:간단하거나 복잡합니다.

문법적으로 주요 구성원의 수에 따라: 한 부분 또는 두 부분.

제안서가 한 부분으로 구성된 경우 필요합니다. 그 유형을 결정: 명목상의, 명백히 인칭인, 무기한 인칭인, 비인격적인.

보조 구성원의 존재:광범위하거나 흔하지 않은.

제안이 무언가로 인해 복잡하다면 이것도 표시해야합니다. 이것은 문장에 대한 구문 분석 계획입니다. 그것을 고수하는 것이 좋습니다.

복잡한 문장

문장은 반전, 서문 및 플러그인 구성으로 인해 복잡해질 수 있습니다. 동종 구성원, 고립된 회원, 직접적인 연설. 이러한 유형의 합병증이 있으면 문장이 복잡하다는 것을 표시하고 무엇을 써야합니다.

예를 들어, 문장 "얘들 아, 같이 살자!" 호소 "남자들"에 의해 복잡합니다.

문장이 복잡한 경우

구문 분석이 필요한 경우 복잡한 문장, 당신은 먼저 그것이 복잡하다는 것을 표시하고 그것의 유형을 결정해야 합니다: 연합 또는 비연합, 연합된 경우 또한 복잡하거나 복잡합니다. 그런 다음 문법적 기초 구성 (두 부분 또는 한 부분, 한 부분 유형) 및 보조 구성원의 유무에 따라 각 부분을 특성화하십시오.

표에는 미성년 회원과 그들의 질문이 나와 있습니다.

마이너 용어를 표현할 수 있습니다. 다른 부분들음성, 예를 들어 정의:

모직 스커트- 형용사;

울 스커트- 명사;

스커트 다림질- 분사;

이기는 습관- 부정사...

문장 파싱의 예

제안을 분석해 봅시다 "나는 당신, Masha가 마을에서 도시로 이사했다는 것을 몰랐습니다.".

우리는 강조 문법 기초. 그들 중 두 가지가 있습니다: 나는 알고 있었고 너이동 . 정의하자 품사: 알고 있었다- 술어는 개인 형식 등의 동사로 표현됩니다.

이제 우리는 강조합니다 미성년자:

어디에서 옮겼습니까? 마을에서-명사로 표현되는 상황; 어디? to the city는 명사로도 표현되는 상황입니다. 마샤- 이것은 항소이며 제안의 구성원이 아닙니다.

이제 주자 특성. 문장은 내러티브, 감탄사가 아닌, 복잡하고, 연합되고, 복잡합니다.

"몰랐다"의 첫 번째 부분은 불완전하고 널리 퍼져 있지 않습니다.

두 번째 부분은 두 부분으로 구성되어 있습니다. 취급이 복잡합니다.

분석이 끝나면 복잡한 문장의 체계를 작성해야 합니다.

우리는 무엇을 배웠습니까?

구문 분석은 문장의 구조를 이해하는 데 도움을 주기 위한 것이므로 이와 연관될 수 있는 모든 것을 표시해야 합니다. 계획에 따라 분석을 수행하는 것이 더 낫습니다. 그러면 아무것도 잊지 않을 가능성이 더 커집니다. 문장의 구성원을 강조하는 것뿐만 아니라 품사를 결정하고 문장을 특징 짓는 것도 필요합니다.

주제 퀴즈

기사 등급

평균 평점: 4.4. 받은 총 평점: 80.

단어와 구는 글과 글에서 모든 문장의 구성 요소입니다. 구두 연설. 그것을 구축하려면 문법적으로 올바른 진술을 구축하기 위해 그들 사이의 연결이 무엇인지 명확하게 이해해야 합니다. 그렇기 때문에 이 책에서 중요하고 복잡한 주제 중 하나는 학교 커리큘럼러시아어는 문장의 구문 분석입니다. 이 분석으로, 전체 분석발화의 모든 구성 요소와 이들 간의 연결이 설정됩니다. 또한 문장 구조의 정의를 통해 문장 부호를 올바르게 배치할 수 있으며 이는 모든 문맹자에게 매우 중요합니다. 대개, 이 주제간단한 문구의 분석으로 시작하고 아이들이 문장을 분석하도록 배운 후에.

구문 분석 규칙

문맥에서 가져온 특정 구문을 구문 분석하는 것은 러시아어 구문 섹션에서 비교적 간단합니다. 그것을 생산하기 위해 그들은 어떤 단어가 주요 단어인지 종속 단어인지 결정하고 각각이 언급하는 품사를 결정합니다. 다음으로 이러한 단어 간의 구문 관계를 결정해야 합니다. 총 세 가지가 있습니다.

• 일치는 일종의 종속 관계로, 구문의 모든 요소에 대한 성별, 숫자 및 대/소문자가 주요 단어를 결정합니다. 예: 멀어지는 기차, 날아가는 혜성, 빛나는 태양.
• 제어도 종속 유형 중 하나이며, 강(단어의 대소문자 연결이 필요한 경우)하고 약(종속 단어의 대소문자가 미리 결정되지 않은 경우)할 수 있습니다. 예: 꽃에 물주기 - 물뿌리개에서 물주기; 도시 해방 - 군대에 의한 해방.
• Adjacency는 또한 종속 유형의 연결이지만 변경 불가능하고 활용되지 않는 단어에만 적용됩니다. 그러한 단어의 의존성은 의미만을 표현합니다. 예를 들면 : 말을 타고, 비정상적으로 슬프고, 매우 무서워.

구문 분석의 예

문구의 구문 분석은 다음과 같아야 합니다. 주요 단어는 "말하다"이고 종속 단어는 "아름답다"입니다. 이 연결은 다음 질문을 통해 결정됩니다. 아름답게 (어떻게?) 말하다. "says"라는 단어는 현재 시제에서 단수형과 3인칭으로 사용됩니다. "아름다운"이라는 단어는 부사이므로이 문구는 구문 연결 - 인접성을 표현합니다.

간단한 문장을 파싱하는 체계

문장을 파싱하는 것은 구를 파싱하는 것과 비슷합니다. 모든 구성 요소의 구조와 관계를 연구할 수 있는 여러 단계로 구성됩니다.

1. 우선, 그들은 한 문장의 진술 목적을 결정하며, 모두 내러티브, 의문 및 감탄 또는 인센티브의 세 가지 유형으로 나뉩니다. 그들 각각은 자체 기호가 있습니다. 따라서 사건에 대해 말하는 선언문의 끝에 요점이 있습니다. 물론 질문 뒤에는 물음표가 있고 인센티브가 끝나면 느낌표가 있습니다.
2. 다음으로 문장의 문법적 기초, 즉 주제와 술어를 강조해야 합니다.
3. 다음 단계는 문장의 구조를 설명하는 것입니다. 주요 구성원 중 하나와 한 부분으로 구성되거나 완전한 문법적 기반을 가진 두 부분으로 구성될 수 있습니다. 첫 번째 경우에는 문법적 근거의 성격(언어적 또는 명사적)에 따라 어떤 종류의 문장인지 표시하는 것이 추가로 필요합니다. 그런 다음 문의 구조에 보조 구성원이 있는지 확인하고 널리 퍼져 있는지 여부를 나타냅니다. 이 단계에서 문장이 복잡한지 여부도 표시해야 합니다. 합병증은 동종 구성원, 호소, 전환 및 소개 단어로 간주됩니다.
4. 또한 문장의 통사론적 분석은 품사, 성, 수, 격에 따라 모든 단어를 분석하는 것을 포함한다.
5. 마지막 단계는 문장에 들어가는 구두점에 대한 설명입니다.

간단한 문장을 파싱하는 예

이론은 이론이지만 실천 없이는 단일 주제를 수정하는 것이 불가능합니다. 그렇기 때문에 학교 커리큘럼에서 구와 문장의 구문 분석에 많은 시간을 할애합니다. 훈련을 위해 가장 간단한 문장을 사용할 수 있습니다. 예: "소녀는 해변에 누워 파도 소리를 듣고 있었습니다."

1. 문장은 선언적이고 감탄사가 아닙니다.
2. 문장의 주요 구성원 : 소녀 - 주제, 평신도, 청취 - 술어.
3. 이 제안은 완전하고 확장된 두 부분으로 구성되어 있습니다. 동종 술어는 합병증으로 작용합니다.
4. 문장의 모든 단어 분석:

• "girl" - 주어 역할을 하며 명사입니다. 여자단수 및 명목상의 경우;
• "lay"- 문장에서 술어이며 동사를 나타내며 여성, 단수 및 과거 시제가 있습니다.
• "on"은 전치사로 단어를 연결하는 역할을 합니다.
• "해변" - "어디?"라는 질문에 답합니다. 그리고 문장에서 남성 명사로 표현되는 상황입니다. 전치사그리고 단수;
• "and" - 합집합, 단어를 연결하는 역할을 합니다.
• "듣다"-두 번째 술어, 과거 시제 및 단수형의 여성 동사;
• "서핑" - 문장에서 추가, 명사를 참조, 남성 성별, 단수 대격의 경우에 사용됩니다.

서면으로 문장의 일부를 지정

구와 문장을 구문 분석할 때 조건부 밑줄이 사용되어 문장의 한 구성원 또는 다른 구성원에 속하는 단어를 나타냅니다. 예를 들어 주제는 한 줄, 술어는 두 줄, 정의는 물결 모양 선, 추가는 점선, 상황은 점으로 점선으로 표시됩니다. 문장의 어떤 구성원이 우리 앞에 있는지 정확하게 결정하려면 문법적 기초 부분 중 하나에서 질문을 해야 합니다. 예를 들어, 형용사의 이름에 대한 질문은 정의에 의해 대답되고 추가는 간접 사례의 질문에 의해 결정되며 상황은 장소, 시간 및 이유를 나타내며 "어디서?"라는 질문에 대답합니다. "어디?" 그리고 왜?"

복잡한 문장의 구문 분석

복잡한 문장을 파싱하는 순서는 위의 예와 약간 다르므로 특별한 어려움은 없습니다. 그러나 모든 것이 순서대로 이루어져야하므로 교사는 어린이가 간단한 문장을 구문 분석하는 방법을 배운 후에야 작업을 복잡하게 만듭니다. 분석을 위해 몇 가지 문법적 기초가 있는 복잡한 진술이 제안됩니다. 그리고 여기에서 다음 체계를 따라야 합니다.

1. 먼저 발언의 목적과 감정적 색채를 결정한다.
2. 다음으로 문장의 문법적 기초를 강조하십시오.
3. 다음 단계는 관계를 정의하는 것입니다. 이는 공용체를 사용하거나 사용하지 않고 수행할 수 있습니다.
4. 다음으로 문장의 두 문법 기반이 어떤 연결로 연결되어 있는지 표시해야 합니다. 억양, 조정 또는 종속 접속사가 될 수 있습니다. 그리고 즉시 문장이 무엇인지 결론을 내립니다: 복합, 복합 또는 비결합.
5. 구문 분석의 다음 단계는 부분별로 문장을 구문 분석하는 것입니다. 간단한 제안을 위해 계획에 따라 제작하십시오.
6. 분석이 끝나면 모든 부분의 연결이 표시되는 제안 다이어그램을 작성해야 합니다.

복잡한 문장의 일부 연결

일반적으로 결합체와 관련 단어는 복잡한 문장의 부분을 연결하는 데 사용되며 그 앞에 쉼표가 필요합니다. 이러한 제안을 동맹이라고 합니다. 두 가지 유형으로 나뉩니다.

• 접속사로 연결된 복합 문장 a, 그리고, 또는, 그때, 하지만. 일반적으로 이러한 진술의 두 부분은 동일합니다. 예를 들면 : "태양이 빛나고 구름이 떠있었습니다."
• 이러한 결합 및 관련 단어를 사용하는 복합 문장: 그래서, 어떻게, 만약, 어디서, 어디서, 이후, 비록다른 사람. 그러한 문장에서 한 부분은 항상 다른 부분에 의존합니다. 예를 들어: " 태양 광선구름이 지나가자마자 방을 가득 채우세요."

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지침

첫 번째 단계에서 구성원별로 문장을 구문 분석하고 밑줄을 긋습니다. 주제는 한 줄, 술어는 두 줄, 물결 모양의 줄, 점선으로 추가, 대시와 점이 번갈아 나타나는 상황 . 때로는 문장의 구성원 사이의 링크를 표시하고 그들 각각에게 질문을 해야 할 때도 있습니다.

문장이 단순하면 술어 유형을 표시합니다: 단순(PGS), 복합 동사(CGS) 또는 복합 명사(CIS). 여러 개가 있는 경우 각각의 유형을 표시하십시오. 그러나 각 부분에 번호를 매기고 의사 소통 수단 (및 관련 단어)을 나타내는이 문장의 다이어그램을 작성하십시오. 또한 절의 종류(정격, 설명 또는 부사: 시간, 장소, 원인, 결과, 조건, 목적, 양보, 비교, 동작 방식, 척도 및 정도 또는 부가 등의 절) 및 이들 사이의 관계 유형을 표시합니다. (직렬, 병렬 또는 동종).

다음으로, 진술의 목적(선언적, 의문적 또는 인센티브), 억양(감탄적 또는 비 감탄적) 및 수량(단순 또는 복합: , 복합, 비결합)에 따라 유형을 나타내는 문장을 설명합니다. 문장이 단순하면 분석을 계속하여 주요 구성원의 수(두 부분 또는 한 부분: 명목상, 명확한 개인, 무기한 개인, 일반화된 개인 또는 비인격), 구성원의 존재로 유형을 나타냅니다. (공통 또는 비공통), 누락된 주요 구성원(전체 또는 )의 존재에 의해, 또한 그것이 어떻게 복잡한지(동종 구성원, 분리된 구성원, 소개 또는 플러그인 구성, 또는 어떤 것에 의해 복잡하지 않음)를 나타냅니다. 문장이 복잡한 경우 같은 방식으로 분석을 계속하되 각 부분에 대해 개별적으로 수행하십시오.

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제안의 계획은 교사의 변덕이 아닙니다. 이를 통해 문장의 구조를 더 잘 이해하고 세부 사항을 파악하고 마지막으로 더 빠르게 구문 분석할 수 있습니다. 모든 체계는 무엇보다도 가시성입니다. 예를 들어 Lev Nikolaevich와 거래할 때 제안을 이해하는 데 가시성이 매우 필요하다는 데 동의합니다.

지침

문장의 어떤 구성원이 단어인지 결정하는 것부터 시작해야 합니다. 먼저 주제와 술어 - 문법적 기초를 결정하십시오. 따라서 "춤추기"할 수 있는 잘 정의된 "스토브"가 이미 있을 것입니다. 그런 다음 문장의 구성원이 모두 주어와 술어 그룹으로 나뉘는 경우 나머지 단어를 문장의 구성원에게 배포합니다. 첫 번째 그룹에서 두 번째 - 추가 및 상황. 또한 일부 단어는 문장의 일부가 아닙니다(예: 접속사, 감탄사, 서론 및 구조 삽입) 뿐만 아니라 한 번에 여러 단어가 모두 함께 문장의 한 구성원(분사 및 분사구)을 구성하도록 합니다.

차트 제안문장 부호를 설명하십시오.

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형태소 분석 단어 - 분석단어의 중요한 파생 부분의 구성, 정의 및 선택에 의해. 형태소 분석 derivational에 선행 - 단어가 어떻게 나타나는지 결정합니다.

지침

구문으로 분석 e 간단한 문장이 눈에 띕니다(주어와 서술어). 그런 다음 진술의 목적(내러티브, 의문 또는 인센티브)에 따라 문장의 유형이 결정됩니다. 감성적인 채색(느낌표 또는 ). 그 후 문법적 근거(한 부분 또는 두 부분), 구성원별(보통 또는 비공통), 구성원의 유무(완전 또는 불완전)에 따라 문장 유형을 설정해야 합니다. . 또한 단순한 것은 복잡하거나(동종 또는 격리된 구성원이 있음) 복잡하지 않을 수 있습니다.

구문으로 분석 e 복잡한 문장은 진술의 목적을 위한 문법적 근거와 문장의 유형을 결정하는 것 외에도 복잡하다는 것을 증명하고 사이의 연결 유형을 설정해야 합니다. 간단한 문장(노조 또는 노동 조합). 연결이 연합된 경우 문장의 유형은 결합의 특성에 따라 결정됩니다. 문장이 합성어인 경우 문장의 일부가 어떤 종류의 접속사(연결, 나누기 또는 부사)로 연결되어 있는지 알아낼 필요가 있습니다. 컴플렉스에서 주절과 종속절이 결정되고 종속절과 주절의 통신 수단, 종속절이 대답하는 질문, 유형이 결정됩니다. 복잡한 문장이 비결합이면 간단한 문장 사이의 의미 관계를 결정하고 구두점을 설명합니다. 제안 계획을 그리는 것도 필요합니다.

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팁 6: 모호하게 개인적인 문장을 정의하는 방법

문장은 메시지, 프롬프트 또는 질문을 표현합니다. 두 부분으로 된 문장은 주어와 술어로 구성된 문법적 기초를 가지고 있습니다. 한 부분으로 된 문장의 문법적 기초는 주어나 서술어로 표현됩니다.

지침

모든 동사 한 부분으로 된 문장술어는 있지만 주어는 없다. 또한 명확한 개인 문장에서 동사의 형태와 메시지의 의미는 행동이 특정 사람을 가리킨다는 것을 암시합니다: “I love books”, “Find 올바른 결정","어릴 때부터 조심하고 존경하십시오.

동사는 1인칭 또는 2인칭 단수 또는 직설법 또는 명령형의 형태일 수 있습니다. 첫 번째 사람은 구두 질문이 대명사 "I", "we"에서 요청됨을 의미합니다. 두 번째 사람 - "you", "you"라는 대명사에서. 명령형 분위기는 행동을 장려하고 직설법은 단순히 정보를 전달합니다.

무기한 개인 문장에서 작업은 무기한 또는 표시되지 않은 사람이 수행합니다. 이 행동은 그 자체로 중요합니다. 동사는 현재 또는 과거 시제의 3인칭 형태입니다. 예: "뉴스가 TV에 나옵니다", "비극이 금요일에 보도되었습니다", "포스터가 문에서 제거되었습니다." 삼인칭 동사를 얻으려면 복수형, 대명사 "그들"에게 질문하십시오.

한 부분으로 된 문장과 불완전한 두 부분으로 된 문장을 혼동하지 마십시오. 놓친 메인 멤버두 부분으로 된 불완전한 문장은 문맥에서 쉽게 복원되고 말하기 상황. 예를 들어, 작업을 수행하는 사람의 이름이 이전 문장에 있는 경우입니다.

우리 언어에서는 다양한 문장 구조를 사용하여 생각을 전달할 수 있습니다. 연합 및 비조합 복합 문장은 음성에서 서로를 대체할 수 있습니다. 구조가 변경되어도 의미 내용은 동일하게 유지됩니다. 노조를 낮추고 당신 앞에서 노조 없는 제안. 의미를 왜곡하지 말고 정확하게 구두점을 찍으세요!

종속 원인, 설명, 조건, 시간 및 결과가 있는 복잡한 문장도 비결합으로 변경할 수 있습니다. 종종 종속절의 유형은 문장에서 표현된 의미론적 관계를 명확하게 나타내는 접속사를 결정하는 데 도움이 됩니다. 예를 살펴보십시오. "나는 (추가) 배를 잡는 것이 불가능하다"- "이해한다 : 배를 잡는 것은 불가능하다"; "(조건) 단어를 말하면 10이 추가됩니다."- "단어를 말하면 10이 추가됩니다."; (시간) 핀치가 생겼을 때 숲이 살아났습니다." - "핀치가 도착했습니다. 숲이 살아났습니다."; “장작이 나왔으니 (결국) 데울 게 없다.

출처:

• 러시아어. 9학년 교육 기관용 교과서
• 2019년 복잡한 문장의 부분들 사이의 통사적 관계를 표현하는 수단

문장

문장 - 한 단어에서 다른 단어로 의미가 관련된 단어 또는 단어 그룹입니다. 질문을 할 수 있습니다. 문장은 완전한 생각을 표현합니다.

문장의 첫 번째 단어는 대문자, 마침표, 느낌표 또는 물음표가 문장 끝에 표시됩니다.

모든 문장은 목적을 가지고 말해진다.

진술의 목적에 따라 문장은 : 내러티브, 의문. 자극.

선언문 - 무엇인가를 보고(나레이션)하는 문장입니다.

의문문 무언가를 요구하는 문장입니다.

인센티브 제공 - 어떤 일을 하도록 권유하거나 권유하거나 요구하는 문장입니다.

억양으로 제안은 감탄사와 비 감탄사.

느낌표 강한 느낌으로 발음되는 문장입니다. 결국 감탄문느낌표(!).

감탄사가 아닌 문장 강한 느낌 없이 차분하게 발음되는 문장입니다. 감탄사가 아닌 문장은 마침표(.) 또는 물음표(?)로 끝납니다.

제안에는 기본그리고 중고등 학년회원.

제안의 주요 구성원 주어와 술어이다.

주제 - 누가 또는 문장이 말하는 내용을 명명하는 문장의 주요 구성원입니다. 주제는 누가?라는 질문에 답합니다. 또는 무엇을? 주제는 한 줄로 밑줄이 그어져 있습니다.

술부 - 이것은 주제에 대해 말한 내용을 나타내는 문장의 주요 구성원이며 주제가하는 일의 이름입니다. 술어는 다음 질문 중 하나에 답합니다. 무엇을 합니까? 걔들 뭐해? 무엇을 할 것인가? 뭐 했어? 그는 무엇을 할 것인가? 술어는 두 줄로 밑줄이 그어져 있습니다.

제안의 구성원

기본
예	정보
	주제 -행동하는 사람의 이름을 지정하고 어떤 상태를 경험하는 문장의 주요 구성원에는 특정 기호가 있습니다. 질문에 답변: 누구? 뭐?
	술부 - 주제의 동작, 상태 또는 기호를 지정하는 문장의 주요 구성원. 질문에 답변: 그는 무엇을하고 있습니까? 뭐? 뭐? 누구야?
주어와 술어는 문장의 기초입니다.

미성년자

예	정보
	덧셈- 개체를 나타내는 문장의 작은 구성원. 간접 사례의 질문에 답변합니다.
	정의- 주제의 표시를 나타내는 문장의 미성년자. 질문에 답변: 어느? 누구의?
	상황- 시간, 장소, 행동 방식을 나타내는 문장의 미성년자. 질문에 답변: 어디에? 언제? 어디에? 어디에? 왜요? 무엇 때문에? 그리고 어떻게?

제안

1. 언어의 역할	의미와 억양이 완전한 생각을 표현합니다.
3. 문법적 기초의 수에 따른 문장의 종류	단순 - 하나의 기본, 복잡한 - 둘 이상의 문법 기반.
4. 진술의 목적을 위한 문장의 종류	내러티브(메시지 포함) 의문문 (질문 포함); 인센티브 (행동 유도).
5. 억양에 따른 문장의 종류	생각에 강한 느낌이 동반되는 감탄사, 비 감탄사.
6. 준회원의 유무에 대한 제안의 종류	Common (메인 멤버 외에 마이너 멤버도 있음) 및 non-common (문법적 기초로만 구성됨).
7. 복잡성에 따른 제안 유형	항소, 동질적인 구성원으로 인해 복잡해질 수 있음

문장 파싱