"수르구트 주립 대학
Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug - Ugra"
언어학부
언어 및 이문화 커뮤니케이션학과
코스 작업
주제 : "러시아어와 양식의 비교 분석 영어(K. Mansfield의 작품과 러시아어로의 번역을 기반으로 함)»
수르구트 2012
소개
제1장 양식의 이론적 측면
1 일반 개념양식
2 양식의 정의
영어로 양식을 표현하는 4가지 방법
4.1 분위기와 양식
4.2 모달 단어
4.3 조동사
러시아어로 양식을 표현하는 5가지 방법
5.1 분위기와 양식
5.2 모달 단어
5.3 모달 입자
2장. 양식의 실용적인 측면
1 비교 방법
2.2 동사 Must와 Have to
3 동사 can 및 could
4 동사 May and Might
5 동사 should와 ought to
2.6 모달 단어
결론
중고 문헌 목록
애플리케이션
소개
이 코스 작업은 러시아어와 영어의 양식 범주에 대한 비교 연구입니다. 언어학에서 양식의 문제는 광범위하게 다루어졌습니다. 이 문제는 Sh. Balli, V.V. 비노그라도프, A.A. Potebnya, I. D. Arutyunova, A. J. Thomson, I. Heinrich, B.F. 마티스, S.S. 볼리나, N.S. Valgin 및 기타.
이 작품의 연관성양식이 1940년대부터 언어 연구의 중심에 있었다는 것입니다. 현대 연구자들의 이 현상에 대한 관심이 높아짐에 따라 그 특성은 아직 제대로 이해되지 않고 있습니다. 연구 대상현대 영어와 러시아어의 양식. 연구 주제조동사, 단어, 입자 및 동사의 분위기 형태입니다. 이 작업의 목적모달리티를 러시아어와 영어로 표현하는 방법을 파악하고 이에 대한 기존 지식을 체계화하는 것입니다. 연구 과정에서 우리는 다음을 확인했습니다. 작업:
.일반적으로 양식의 개념에 대한 해석을 제공합니다. .언어학에 존재하는 양식의 범주 정의에 대한 다양한 접근 방식을 분석합니다. .양식과 성향의 차이점을 식별합니다. .러시아어와 영어로 양식을 표현하는 수단을 특성화하기 위해; .K. Mansfield의 작품 자료에 대한 양식의 표현과 러시아어로의 번역을 고려하십시오. 코스 작업을 작성할 때 다음을 사용했습니다. 행동 양식: 분석방법, 관찰방법, 비교방법, 통계처리방법. 실용적인 가치이 작업의 연구 결과를 교과서와 교재를 비교할 때 문학 텍스트를 공부할 때, 선택 과정을 가르치고 세미나(이론 문법, 기능적 문체 및 기타 학문 분야)를 실시할 때 언어학에 적용할 가능성에 의해 결정됩니다. 작업 구조. 이 작업은 서론, 두 개의 장, 결론 및 참고 문헌 목록으로 구성됩니다. 제1장 양식의 이론적 측면 1 양식의 일반 개념 아마도 그렇게 많은 상충되는 관점이 표현될 다른 범주는 없을 것입니다. 많은 저자는 형식 범주에 본질, 기능적 목적 및 언어 구조 수준에 속하는 가장 이질적인 의미를 포함합니다. 한편, 양식과 그 표현의 언어적 수단의 문제는 언어학 및 논리학에서 널리 논의되고 있습니다. 이 범주는 논리적 구조 및 사고와의 연결이 가장 직접적인 언어 현상의 영역에 속하기 때문입니다. 양식은 언어 단위로 작용하는 문장의 중요한 특성이며, 한편 사고의 한 형태로서의 판단의 본질적인 특징으로 간주됩니다. 따라서 형식의 언어적 범주에 대한 분석은 형식의 논리적 범주의 분석과 밀접하게 연결되어야만 수행될 수 있다. 2 양식의 정의 언어학은 논리학, 기호학 및 심리학의 성취를 바탕으로 양식 연구에서 길고 구불구불한 길을 왔습니다. 그러나 양식은 그 다양성, 언어적 표현의 특수성 및 기능적 특징으로 인해 아직 완전한 설명을 받지 못했습니다. 연구원들은 다른 정의범주 "양식". 몇 가지 개념을 고려해 보겠습니다. OS Akhmanova는 양식을 "진술 내용에 대한 화자의 태도 의미와 진술 내용과 현실의 관계(보고된 내용과 실제 구현 간의 관계)가 다양한 어휘 및 문법으로 표현되는 개념적 범주"로 간주합니다. 예를 들어, 기분 형태, 조동사 등을 의미합니다." 양식은 진술, 명령, 소원, 가정, 신뢰성, 비현실성 등의 의미를 가질 수 있습니다. OS의 정의에서. Akhmanova는 양식이 여러 의미를 가질 수 있으며 그 중 하나는 신뢰성이라고 말합니다. 문장에서 화자나 작가는 청자나 독자에게 전달하고 싶은 생각을 공식화합니다. 문장은 발화의 목적에 따라 서로 다르며, 감정적 인 착색, 정보에 포함된 정보의 참 또는 거짓 정도, 즉 신뢰성의 정도에 따라 다릅니다. 주관식으로 구분되는 서술문과 의문문과 달리 명령형 동사-술어가 있는 유인문은 전달되는 내용의 신뢰성 정도에 차이가 없다. 이 문장에서 모달 단어는 확실성의 정도가 아니라 충동의 강도를 나타냅니다. 따라서 우리는 같은 유형의 세 가지 구조, 세 가지 수준을 가지고 있으며, 각 구조에는 고유한 진실, 고유한 거짓 및 고유한 불확실성이 있습니다. 지식에서 확신으로, 그런 다음 불확실성의 영역으로 이동함에 따라 진술의 범주성 수준이 감소합니다. 러시아어 외국어 사전에는 다음과 같은 정의가 있습니다. 양식 [fr. 모달라이트< лат. Modus способ, наклонение] - грамматическая категория, обозначающая отношение содержания предложения к действительности и выражающаяся формами наклонения глагола, интонацией, вводными словами и так далее . 큰 백과사전 "Linguistics"는 다음과 같은 표현을 제공합니다. 위도 모달리스 - 모달; 위도 방식 - 측정, 방법] - 진술과 현실의 다양한 유형의 관계와 보고된 주관적 자격의 다양한 유형을 표현하는 기능적 의미 범주. 양식은 언어적 보편성이며 자연어의 주요 범주에 속합니다. M.Ya에 따르면 Bloch, 양식은 실재에 대한 표시 관계의 의미론입니다. 양식은 문장의 특정 범주로 간주되지 않습니다. 이것은 언어의 문법 및 구조 요소 분야와 어휘 및 주격 요소 분야에서 모두 식별될 수 있는 더 넓은 범주입니다. 이러한 의미에서 명명된 실체와 주변 현실의 관계에 대한 평가를 표현하는 모든 단어는 모달로 인식되어야 합니다. 여기에는 모달 평가 의미론의 중요한 단어, 확률과 필요성의 반기능적 단어, 평가 의미의 수많은 변형이 있는 모달 동사가 포함됩니다. G.A. Zolotova의 작품에서 얻은 언어 양식 연구 결과는 특별한주의를 기울일 가치가 있습니다. 그것은 양식을 신뢰성, 현실성, 순응성 또는 현실과의 불일치 측면에서 진술 내용과 현실의 주관적-객관적 관계로 정의합니다. “제안의 내용은 현실과 일치할 수도 있고 그렇지 않을 수도 있습니다. 실제(직접) 양식과 비실제(비실제, 간접, 가상, 추정) 양식이라는 두 가지 기본 양식 의미의 반대는 문장의 양식 특성의 기초를 형성합니다. V.V. Vinogradov는 그의 작품 "Russian Grammar에 대한 연구"에서 실제 대중의 인식에 현실을 반영하는 문장이 현실에 대한 관계 (태도)를 표현한다는 개념을 고수하므로 양식의 범주는 문장과 밀접하게 연결되며 다양성 그 유형의. 각 문장은 필수적인 구성적 특징으로 모달 의미를 포함합니다. 즉, 현실과의 관계에 대한 표시를 포함합니다. 그는 양식의 범주가 주요 언어 범주에 속한다고 믿었습니다. 다른 형태다른 시스템의 언어에서 발견됩니다. V.V. Vinogradov는 또한 양식 범주의 내용과 발견 형식이 역사적으로 변할 수 있다고 언급했습니다. 다른 시스템의 언어에서 양식의 의미 범주는 어휘와 문법이 혼합되어 있습니다. 유럽 시스템의 언어에서는 전체 언어 구조를 다룹니다. 소비에트 언어학에서 양식 개념의 창시자가 V.V. Vinogradov라면 서유럽 언어학에서이 역할은 S. Bally에 속합니다. 스위스 과학자에 따르면, “양식은 문장의 영혼입니다. 생각처럼 그것은 주로 말하는 주체의 능동적인 작용의 결과로 형성됩니다. 따라서 적어도 어떤 형식의 표현이 포함되어 있지 않으면 문장의 의미를 발화에 첨부할 수 없습니다. S. Bally의 이론에 비추어 양식의 구문 범주의 내용은 논리학자의 예를 따라 1) dictum(문장의 객관적인 내용) 및 2) modus( 이 내용과 관련하여 생각하는 주체의 입장 표현). "화자는 자신의 생각을 가능한 한 현실에 가까운 객관적이고 합리적인 형식으로 제공하거나 가장 자주 감정적 요소를 다양한 용량으로 표현에 넣습니다. 때로는 후자는 화자의 순전히 개인적인 동기를 반영하고 때로는 사회적 조건의 영향, 즉 다른 사람(한 명 이상)의 실제 또는 상상의 존재에 따라 수정됩니다. 양식에 대한 질문이 있는 영어 문학으로 돌아가면 문법 책에서만 다루는 것으로 밝혀졌습니다. 영국과 미국의 문법학자들은 양상이 사건이나 행동에 대한 다양한 유형의 주관적인 태도를 표현하는 조동사에 의해 전달된다고 믿습니다. 의무, 가능성, 확률, 의심, 가정, 요청, 허가, 소원 등의 의미는 모달로 인식됩니다. 양태의 개념은 아리스토텔레스의 형이상학(그는 필연성, 가능성 및 현실의 세 가지 주요 양태 개념을 선택)에서 처음 등장했으며, 여기에서 고전 철학 체계로 넘어갔습니다. 테오프라스투스와 로도스의 에우데모스, 아리스토텔레스에 대한 주석가, 그리고 후기의 중세 스콜라철학에서 양식에 대한 다양한 판단을 찾아볼 수 있습니다. A.B. Shapiro는 일부 품종을 부분적으로 선택하여 두 가지 주요 유형의 양식을 명명합니다. · 문장의 내용이 현실과 일치하는 것으로 간주되는 실제 이 경우긍정 및 부정 형태의 문장에 관한 것입니다); · 다음과 같은 종류의 비현실적입니다. b) 동기 부여 c) 바람직함; d) 의무와 그것에 가까운 가능성 - 불가능. 내용 측면에서 양식의 범주를 분석하여 과학자는 다음과 같은 결론에 도달합니다. 문장. 감정은 다양한 양식의 문장을 동반할 수 있습니다. 긍정적 및 부정적 양식은 기쁨, 동정, 친근감의 감정으로 그리고 반대로 슬픔, 성가심, 후회의 감정으로 채색될 수 있습니다. 동일하고 많은 다른 감정에는 동기 부여, 의무감이 수반될 수 있습니다. V.V. Vinogradov는 "러시아 언어의 양식 및 양식 단어 범주"에서 양식 표현 수단을 분류하고 "기능적 계층 구조를 설명했습니다". 그는 다음과 같이 씁니다. "실제 사회 의식에서 현실을 반영하는 문장은 언어 내용과 현실의 관계(관계)를 자연스럽게 반영하기 때문에 양식의 범주는 다양한 유형과 함께 문장과 밀접하게 연결됩니다." 따라서이 범주는 구문 영역의 과학자에 의해 포함되며 화자의 위치에서 현실과의 모달 관계로 나타납니다. 그는 "현실에 대한 화자의 태도와 관련된 모든 것"을 포함하는 "모달 의미", "모달 음영", "표현적 모달 음영"이라는 용어를 동의어로 사용합니다. 다음은 모달로 간주됩니다. · 욕망, 의도, 어떤 행동을 수행하거나 수행하려는 욕망의 의미; · 어떤 행동, 요청, 명령, 명령을 수행하려는 의지의 표현; · 감정적 태도, 감정적 특성, 도덕적 및 윤리적 평가, 행동의 감정적 및 의지적 자격; · 비현실의 의미(가정); · 메시지 구성에서 개인 생각의 양적 및 질적 평가. N.S. Valgina는 "텍스트 이론"이라는 책에서 양식을 "텍스트 형성 및 텍스트 인식의 가장 중요한 요소"라고 부르며, 이는 텍스트의 모든 단위를 하나의 의미론적이고 구조적인 전체로 묶습니다. 그녀는 또한 진술에 대한 화자의 태도를 결정하는 주관적 양식과 현실에 대한 진술의 태도를 표현하는 객관적 양식의 차이에 주목한다. 전체 텍스트의 양식은 메시지, 개념, 관점, 가치 지향의 위치에 대한 저자의 태도의 표현입니다. 텍스트의 양식은 텍스트를 개별 단위의 합계가 아니라 전체 작업으로 인식하는 데 도움이 됩니다. Valgina에 따르면 텍스트의 양식을 결정하기 위해 저자의 이미지("텍스트의 음성 구조에 구현된 이미지의 주제에 대한 개인적인 태도")가 매우 중요하며 이는 모든 것을 연결합니다. 텍스트의 요소를 하나의 전체로 통합하고 모든 작업의 의미 및 문체 중심입니다. G.F.에 따르면 형식의 범주인 Musaeva는 객관적인 것과 주관적인 두 가지 유형으로 구분됩니다. 객관적인 양식은 술어 단위 인 문장을 형성하는 범주 중 하나 인 모든 진술의 필수 기능입니다. 이 유형양식은 보고된 것과 현실의 관계를 현실(가능성 또는 실행 가능성)의 관점에서 표현합니다. 객관적인 양식은 시간의 범주와 유기적으로 연결되며 시간적 확실성(불확실성)을 기준으로 구분됩니다. 시간과 현실의 의미 - 비현실이 합쳐짐. 이러한 의미의 복합체를 객관적인 의미라고합니다. 주관적 양식은 보고된 사람과 말하는 사람의 관계입니다. 객관적 양식과 달리 발화의 선택적 기능입니다. 주관적 양식의 의미적 볼륨은 객관적 양식의 의미적 볼륨보다 훨씬 넓습니다. 주관적 양식의 의미론적 기초는 보고된 논리적(지적, 합리적) 자격뿐만 아니라 다양한 유형의 감정적(비합리적) 반응을 포함하는 단어의 넓은 의미에서 평가의 개념에 의해 형성됩니다. 평가 및 특성화 값에는보고 된 것에 대한 주관적인 태도의 표현과 사실 자체, 이벤트, 특성, 속성에서 발생하는 비 주관적인 것으로 간주 될 수있는 그러한 특성을 결합한 값이 포함됩니다. , 시간 흐름의 특성 또는 연결 관계 및 다른 사실 및 사건과의 관계. 양식의 범위는 다음과 같습니다. · 그들의 의사 소통 태도의 성격에 따른 진술의 반대; · "현실 - 비현실"범위의 값 그라데이션; · 현실에 대한 자신의 생각의 신뢰성에 대한 화자의 다양한 정도의 확신; · 주어와 술어 사이의 연결에 대한 다양한 수정. G.A. Zolotova는 세 가지 주요 모달 평면을 구분합니다. 1) 화자의 관점에서 발화와 현실의 관계; 2) 진술 내용에 대한 화자의 태도; 3) 행위의 주체와 행위의 관계. 동시에 그녀는 다음과 같이 설명합니다. “양식 문제에 전념한 최근 몇 년 동안의 작업에서 객관적 양식과 주관적 양식이라는 용어가 접하게 됩니다.” 이러한 개념을 정확하게 사용하도록 제안하면서 G.A. Zolotova는 첫 번째 공식의 관계를 객관적인 양식으로 정의하고 두 번째 공식에서는 주관적인 것으로 정의합니다. 그러나 세 번째 양태적 측면(주제와 행위의 관계)은 문장의 양태적 특성에 대해 중요하지 않다. 우리의 의견으로는 다음과 같은 그녀의 결론이 공정합니다. a) 주요 양식의 의미 또는 객관적인 양식은 각 문장의 필수 구성적 특징이고 주관적인 양식은 선택적 특징입니다. b) 주관적 양식은 문장의 주요 양식 의미를 변경하지 않고 이 의미를 특별한 관점에서 제시합니다. OS에 따르면 Akhmanova는 다음 유형의 양식을 제공합니다. · 가상(가정) 양식). 진술의 내용을 가설로 제시합니다. · 구두 양식. 동사로 표현되는 양식; · 비현실적인 방식. 진술의 내용을 불가능하고 실현할 수 없는 것으로 제시하는 행위 · 부정적인 양식. 진술 내용이 사실이 아닌 것으로 표시됨. 1980년 러시아어 문법은 첫째, 양식이 다양한 언어 수준으로 표현되고, 둘째, 객관적 양식의 범주가 예측의 범주와 상관관계가 있음을 나타내고, 셋째, 현상과 관련된 현상의 순환을 나타냅니다. 양식의 개요: .현실의 의미 - 비현실: 현실은 구문 직설법(현재, 과거, 미래 시제)으로 표시됩니다. 비현실 - 비현실적인 기분(가정, 조건부, 바람직한, 인센티브); .주관적인 의미 -보고 된 화자의 태도; .양식의 영역에는 어휘(동사, 짧은 형용사, 술어)가 포함되며, 이는 사전적 의미와 함께 가능성, 욕망, 의무를 표현합니다. 따라서 언어 자료는 언어학(주로 러시아어) 발전의 현재 단계에서 양식이 보편적인 기능적 의미 범주, 즉 "문법적 의미 체계로 다른 수준언어". " 언어 양식- 광범위하고 복잡한 언어 현상으로, 그 특징은 전통적으로 범주라고 불렸음에도 불구하고 특정 문법 범주로 단일 계획 분할 작업의 틀에 맞지 않습니다. 양식은 언어와 언어의 다양한 수준에서 나타나는 문법적 의미 체계의 전체 클래스입니다. 양식의 폭과 다차원적 기능적 본질은 범주로서의 지위를 정당하게 결정합니다…” . 영어로 양식을 표현하는 4가지 방법 현대 영어에는 양식을 표현하는 문법 및 어휘 수단이 있습니다. 문법적으로조동사와 분위기 형태입니다. 조동사는 확신에 가까운 가정에서 화자가 확신하지 못하는 가정에 이르기까지 다양한 양식의 음영을 전달합니다. 어휘적 수단은 모달 단어입니다. 일부 언어학자들은 모달 단어를 언어의 독립적인 부분으로 말합니다. 그들의 구문 기능은 문장의 도입 부분의 기능입니다. 모달 단어의 문제는 러시아어와 관련하여 러시아 언어학자에 의해 처음 제기되었습니다. 외국 언어학에서는 이 유형이 언급되었지만 특별한 범주로 분류되지는 않았습니다. 양식은 기분 형태로도 표현될 수 있습니다. 그러나 이러한 범주를 식별해서는 안 됩니다. 기분은 양식을 표현하는 수단 중 하나인 동사의 형태학적 범주입니다. 양식은 성향보다 더 넓습니다. 4.1 분위기와 양식 지난 30여 년 동안 양식과 분위기를 문법 범주로 간주하는 많은 작품이 등장했습니다. 그 중 Lyons(1977), Coates(1983), Palmer(1986), Horn(1989), Traugott(1989), Sweetser(1990), Warner(1993), Bybee(1994) 등의 작품을 볼 수 있습니다. Plank(1984)에 따르면 문법 측면에서 양식과 분위기를 연구하는 주된 이유는 이 범주가 다음을 표시하는 능력입니다. 언어 변경문법화 과정과 같은 통시적 과정에서. 문법화는 특정 언어 상황에서 사용되는 어휘 단위나 심지어 구성이 일정 기간 후에 특수한 문법 범주나 보다 문법적인 범주로 바뀌고 더 일반적이고 추상적이 될 때 발생합니다. ) 기분의 범주적 의미에 대한 명확한 정의가 없습니다. ) 기분을 강조할 때 다양한 기준이 사용됩니다(형식, 의미, 기능). ) 전통적인 문법은 라틴어, 그리스어 및 고대 영어 문법과 유사한 분위기 체계를 사용합니다. ) 조동사 형태의 의미를 표현하는 동사 형태의 동음이의어와 다의어에 대한 다양한 관점이 있습니다. 정의의 명백한 단순성에도 불구하고 기분의 수, 의미론 및 표현 수단(종합적 및 분석적)에 대한 견해는 그럼에도 불구하고 매우 모순적입니다. 기울기를 결정하는 주요 접근 방식을 고려해 보겠습니다. 일반적으로 전통적인 문법에서는 직설법, 명령법, 가정법의 세 가지 분위기 체계를 받아들입니다. 이 시스템은 라틴어 문법에서 차용되었습니다. 직설적 분위기는 행동을 현실의 사실로 나타냅니다. 명령형 분위기는 행동에 대한 충동을 나타냅니다. 가정법은 행위를 사실이 아닌 것으로 특성화하지만, 그 의미 범위에는 비형식적 의미(비현실적 조건, 비현실적 조건의 결과, 목표, 충족되지 않은 욕망 등)도 포함됩니다. 이를 기반으로 가정법 기분은 가정법 1과 2로 세분화됩니다. 하위 시스템에는 최대 5개의 기분이 포함됩니다. 또한 가정법적 분위기를 표현하는 수단도 이질적입니다. 여기에는 종합적 형식 외에도 분석적 형식이 포함됩니다. 따라서 세 가지 기분 시스템에는 단점이 있습니다. L.S.의 해석에 따르면 Barkhudarov, 영어에서는 직설법과 명령법이라는 두 가지 분위기를 구별해야 하며, 이러한 분위기의 반대는 비과거 시제의 범주형 내에서 발생합니다. 명령형 분위기의 형태는 의미론적으로 강렬하고 행동에 대한 요구를 표현합니다. 직설적 분위기의 형태는 의미적으로 광범위합니다. 그 특정 의미는 다른 어휘 및 구문 환경을 통해 특정 문맥 조건에서만 실현됩니다. 동시에, 이 형식의 주요 모달 의미는 진술의 내용과 화자가 설정한 현실의 일치라는 점에 유의해야 합니다. 현대 영어의 가정법 분위기는 was로 표시되며 고려되지 않을 수도 있습니다. 엘에스 Barkhudarov는 그에 의해 입증 된 분석 형식에 대한 이해를 바탕으로 "모달 동사 + 부정사"의 모든 조합을 기분 형태에서 제외하고 구문에서 자유 구로 간주합니다. 과거 시제 형태는 L.S.에서 제외됩니다. Barkhudarov는 의미의 특징이 형태적 구조가 아니라 사용의 구문 조건에 의해 결정된다는 근거에서 분위기 형태 중 하나입니다. 비현실의 가치는 과거 시제의 범주형 형태의 파생 가치로 간주됩니다(부록 1). L.S. Barkhudarov는 현재 개발 단계에서 언어의 사실을 가장 합리적이고 현실적으로 반영하는 것으로 보입니다. 조동사 의미 분위기 1.4.2 모달 단어 모달 단어는 문장에 표현된 생각에 대한 화자의 주관적인 태도를 나타냅니다. 모달 단어는 문장에 표현된 생각에 대한 화자의 가정, 의심, 확률, 확신의 의미를 갖습니다. 모달 단어에는 다음과 같은 단어가 포함됩니다. 아마도, 아마도, 물론, 확실하게, 의심할 여지 없이, 사실, 진실로, 기타 부사와 형태가 일치하는 -1y 접미사가 있는 단어: 아마도, robably, 확실히 , 당연히, 분명히, 분명히, 행복하게 그리고 다른 사람. 모달 단어는 문장과 특별한 관계에 있습니다. 그들은 제안서의 구성원이 아닙니다. 제안서에 명시된 전체 상황을 평가할 때 제안서 밖에 있는 자신을 발견하기 때문입니다. 모달 단어는 긍정 및 부정 문장 단어 Yes 및 No와 유사하게 문장 단어로 기능할 수 있습니다. 그러나 B.A. Ilyish에서 Yes와 No라는 문장 단어는 상태를 변경하지 않는 반면, 모달 단어는 문장 단어(대화에서)이거나 문장의 소개 단어가 될 수 있습니다. 문장의 도입부 역할을 하는 조단어는 문장의 시작, 중간, 때로는 문장의 끝에서 발생할 수 있습니다. 대부분의 모달 단어는 부사에서 유래하고 접미사 -1y가 있는 동작 모드 부사와 형태가 일치합니다. 조형어는 의미와 구문 기능이 부사와 다릅니다. 부사의 의미와 구문 기능은 동작, 속성, 기호에 대한 객관적인 설명을 제공하거나 동작이 수행되는 상황을 나타내며 문장의 한 구성 요소를 나타냅니다. 조형어는 일반적으로 전체 문장을 의미하며 표현되는 생각에 대한 화자의 주관적인 태도를 나타냅니다. 4.3 조동사 조동사 그룹에는 의미, 용법 및 문법적 형태에서 많은 특징적인 특징을 가진 모든 동사 중에서 눈에 띄는 소수의 동사가 포함됩니다. 이 동사에는 적절한 구두 문법 범주(유형, 음성의 시간적 참조)가 없습니다. 그들은 술어의 지표인 기분과 시간의 형태만 가질 수 있습니다. 이 때문에 그리고 비술어 형태(부정사, 동명사, 분사)가 없기 때문에 조동사는 영어 동사 체계의 주변부에 있습니다. 문장에서의 역할에 따라 조동사는 조동사입니다. 그것들은 가능성, 능력, 확률, 의미 동사로 표현되는 행동을 수행할 필요성을 나타냅니다. 동작이 아닌 모달 관계만을 나타내므로 문장의 별도 구성 요소로 사용되지 않습니다. 모달 동사는 항상 부정사와만 결합되어 문장에서 복잡한 모달 술어인 조합을 형성합니다. 어원에 따라 대부분의 조동사는 preterite-present입니다. 모달 동사는 다른 동사가 가지고 있는 모든 형태를 가지고 있지 않기 때문에 결함 동사입니다. 3인칭 단수 직설법의 현재 시제 단수형 -s의 굴절 부족은 역사적으로 설명됩니다. 현재의 현대 형태는 한때 과거 시제의 형태였으며, 과거 시제의 단수의 3번째 숫자는 그렇지 않았습니다. 개인적인 결말이 있습니다. 조동사 must, should-ought, will-would, can-could, may-might, need는 다양한 가정을 표현할 수 있습니다. 과학자들은 조동사가 객관적 현실을 표현하는 반면 서론 단어는 주관적 현실을 표현한다고 제안합니다. 동사는 가능한 의도된 행동의 전달을 전문으로 할 수 있고 전문화될 수 있으며 동사는 의무의 의미 외에도 의도되고 가능한 행동을 전달해야 하며 아마도, 아마도, 아마도, 확실히와 같은 소개 단어의 의미. 조형어와 서론 단어가 동시에 사용되는 경우 이러한 경우 동의어 구성을 처리합니다. 문장에서 모달 동사는 항상 부정사와 결합되어 하나의 조합을 형성하며 이를 복합 모달 술어라고 합니다. 조동사는 문장의 개별 구성원으로 사용되지 않습니다. 러시아어로 양식을 표현하는 5가지 방법 진술의 내용인 현실의 사실과 그 연결은 화자가 현실, 가능성 또는 바람직함, 의무 또는 필요성으로 생각할 수 있습니다. 보고된 것과 객관적인 현실의 관계라는 관점에서 자신의 진술에 대한 화자의 평가를 양식(modality)이라고 한다. 러시아어의 양식은 기분 형태, 특수 억양 및 어휘 수단-모달 단어 및 입자로 표현됩니다. 학자 A.A. Shakhmatov는 분위기와 함께 양식을 표현하는 다른 수단이 언어에 존재한다고 단호하게 선언했습니다. 그는 화자의 의지와 감정적 충동만을 그 원천으로 하는 성격과 성격의 양식이 여러 가지 다른 언어적 표현을 받을 수 있다고 썼습니다. 둘째, 특별히 서비스 단어아 술어를 동반하거나 메인 멤버제안; 셋째, 문장에서 단어의 특별한 순서로; 넷째, 술어나 주구성원의 특별한 억양으로 한 부분 문장. 이 논문에서 우리는 양식과 기분, 그리고 양식 단어와 입자의 구별에 관한 러시아 과학자들의 의견을 고려할 것입니다. 5.1 분위기와 양식 말에서, 구체적인 발화에서 행동과 현실의 관계는 화자에 의해 확립됩니다. 그러나 현실에 대한 어떤 유형의 태도는 이미 기분 자체의 문법적 형태로 규정되어 있습니다. 이러한 유형의 관계는 언어의 문법 체계의 세포로서 기분 형태 체계에 고정되어 있습니다. 화자는 고유한 문법적 의미를 사용하여 이 특정 진술에서 현실에 대한 이 행동의 관계를 표현하는 한 가지 또는 다른 형태의 기분만을 선택합니다. 기분의 범주는 형식론의 더 넓은 기능적 의미 범주의 문법적(형태론적) 핵심이며, 실제에 대한 발화의 관계를 표현하는 형태론적 수단뿐 아니라 통사론적 및 어휘적 수단도 포함합니다. 동사 분위기의 기능과 유사한 양식의 음영은 문장의 다른 요소와 함께 부정사로 표현됩니다. 모두, 옷깃을 낮추십시오! 그들은 분사와 분사의 형태의 맥락에서 "지시적" 양식과 연결되어 있습니다. 예를 들면: 이 울리는 - 강력하고 아름다운 - 큰 높은 창문의 전체 거울 유리가 흔들리고 태양에 의해 밝게 빛나는 크림색 커튼이 흔들리게 만듭니다. 경향의 문법적 범주가 아닌 양식에는 say, tie 등과 같은 형태가 포함되며, 임의의 터치로 행동의 예기치 않은 시작을 표현하고 동기가 부족합니다. 예를 들어: pier to him, what, yes how 그러나 왜. 이러한 형식은 어떤 식으로든 의미론적으로 관련되어 있지 않기 때문에 외적으로 일치하는 명령형 분위기에 기인할 수 없습니다. 그러한 형태는 그것을 가지고 있지 않기 때문에 표시 분위기에 기인 할 수 없습니다. 형태적 특징(시제, 사람 및 숫자의 가변성). V.V. Vinogradov는 이러한 형태를 "특별하고 자발적인 분위기의 배아"로 간주하며 "표시에 가깝지만 밝은 모달 색상에서 다릅니다"라고 언급합니다. 그 자체로 모달 컬러링은 특별한 분위기를 강조하기에 충분하지 않습니다. 고려 된 형식에는이 시스템의 다른 구성원과 특정 관계에있는 동등한 구성원으로 기분 시스템에 포함시키는 의미 론적 특징이 없습니다. V.V. Vinogradov는 특별한 기분의 "배아"(배아)에 대해서만 말합니다. 세 가지 잘 알려진 분위기와 동등하게 "자발적"을 두지 않습니다. 따라서, say 유형의 형태를 문법적 분위기 체계 외부에서 양식을 표현하는 언어적 수단 중 하나로 간주하는 것이 적절해 보입니다. 5.2 모달 단어 현대 러시아어 교과서에서 모달 단어는 문법적으로 관련이없는 화자의 관점에서 전체 진술 또는 개별 부분과 현실의 관계를 나타내는 독립적 인 품사로 눈에 띄는 변경되지 않는 단어입니다. 문장의 다른 단어. 문장에서 모달 단어는 구문적으로 격리된 단위로 작동합니다. 소개 단어 또는 구는 물론 이전에 말한 내용의 신뢰성-비신뢰성 측면에서 평가를 표현하는 문장 단어입니다. 사전적 의미에 따라 모달 단어는 두 개의 큰 그룹으로 나뉩니다. )진술의 의미를 가진 조형어: 물론, 의심할 여지 없이, 의심할 여지 없이, 확실히, 의심할 여지 없이 등; 5.3 모달 입자 이 입자 범주는 현실에 대한 화자의 관점, 현실에 대한 메시지를 표현합니다. 차례로, 모달 입자는 다음 하위 그룹으로 나뉩니다. )긍정 입자: 예, 정확히, 확실히, 그래서, 예 등. )부정적인 입자: 아니오, 아니오, 아니오, 전혀, 전혀, 등. )의문사: 정말로, 정말로, 여부 (l), 정말로, 또는 무언가, 정말로 등. )비교 입자: 마치, 마치, 마치; )다른 사람의 연설을 암시하는 입자: 그들은 말하고, 말한다고 합니다. )모달-의지적 입자: 예, 가자, 가자. 현대 언어학에는 양식 범주의 본질과 내용에 대한 명확한 의견이 없습니다. 언어학의 20 세기 말은 상징적 인 것이 아니라 인간 중심적 시스템으로서 언어에 대한 관심의 증가로 특징 지어지며 그 목적은 사람의 언어 인지 활동입니다. 이와 관련하여 인지 언어학, 언어 문화학, 민족 심리 언어학, 심리 언어학, 문화 간 커뮤니케이션 등 다양한 과학 분야가 등장했습니다. 양식은 다차원적 현상이므로 언어 문헌에는 이 현상의 본질에 관한 다양한 의견과 접근 방식이 있습니다. 나열된 모든 언어 지침은 하나의 작업을 수행합니다. 즉, 정신적 및 심리적 과정을 식별하고 그 결과는 인간의 언어입니다. 이러한 정신적 과정은 양식과 불가분의 관계가 있습니다. 양식은 문법적, 어휘적 또는 억양적 수준에서 실현되며 표현 방식이 다르다는 점에 유의하는 것이 중요합니다. 모달 동사, 단어, 입자, 감탄사, 기분 및 기타 수단과 같은 다양한 문법 및 어휘 수단으로 표현됩니다. 2장. 양식의 실용적인 측면 1 비교 방법 비교 방법은 언어의 특수성을 명확히 하기 위해 다른 언어와 체계적으로 비교하여 연구하고 기술하는 것입니다. 비교 방법은 주로 비교되는 두 언어 간의 차이점을 식별하는 것을 목표로 하므로 대조라고도 하며 대조 언어학의 기초가 됩니다. 언어에 대한 일종의 비교 연구로서의 비교는 다른 유형의 언어 비교와 다르지만 일반적으로 비교 방법은 유전적 관계에 관계없이 언어에 적용할 수 있는 유형학의 일반 원칙과 병합됩니다. 본질적으로 비교 방법은 기술의 세부 사항이 아니라 연구의 목적에 따라 일반적인 유형 학적 및 특성 학적 접근 방식과 다릅니다. 대조되는 특징이 유사한 특징의 배경에 대해 가장 명확하게 드러나기 때문에 관련 언어와 관련하여 특히 효과적입니다. 이러한 점에서 비교방법은 어떤 의미에서 비교역사적 방법에 접근한다. 반대쪽: 비교-역사적 방법이 일치성을 확립하는 것에 기초한다면, 비교 방법은 불일치를 확립하는 것에 기초하며, 종종 통시적으로 일치하는 것이 불일치로 동시적으로 나타납니다. 비교 방법은 언어에서 유사점을 찾는 것을 목표로 하며 차이점을 필터링해야 합니다. 기존의 것을 극복하여 전자를 재건하는 것이 목표입니다. 비교 방법은 근본적으로 역사적이며 실용적입니다. 비교 방법은 원시 현실주의의 재구성을 찾기 위해 연구 중인 언어를 근본적으로 탈개체화해야 합니다. B. A. Serebrennikov는 비교 및 대조 방법의 차이점을 설명하면서 이 모든 것에 대해 올바르게 썼습니다. “비교 문법에는 특별한 구성 원칙이 있습니다. 그 안에는 기존의 형태와 소리의 고대 모습을 재구성하기 위해 역사를 연구하기 위해 다양한 관련 언어를 비교했습니다. 이에 반해 비교법은 동시성에만 기반을 두고 있어 각 언어에 내재된 차이점을 별도로 확립하려고 하며, 개인을 평준화시키고 다른 사람의 언어로 대체를 유발하므로 유사성에 주의해야 한다. 자신과 다른 사람의 대조와 차이점에 대한 일관된 정의만이 언어 비교 연구의 정당한 목표가 될 수 있고 또 그래야 합니다. “외국어를 배우는 것이 아직 자동적이고 능동적인 숙달의 정도에 도달하지 않았을 때, 모국어 체계는 강한 압력을 가합니다. 한 언어의 사실과 다른 언어의 사실을 비교하는 것은 무엇보다도 모국어 시스템의 이러한 압력 가능성을 제거하는 데 필요합니다. "이러한 문법은 비교문법보다는 비교문법이라고 하는 것이 가장 좋습니다." 비교 방법의 역사성은 언어적 주어의 역사적 진술의 인식에 의해서만 제한됩니다(언어와 언어 일반이 아니라 정확히 주어진 언어와 주어진 언어가 역사적으로 동시적으로 주어졌을 때). 같지 않은 비교 방법, 비교 방법은 근본적으로 실용적이며 특정 적용 및 실제 목표를 목표로하며 문제를 고려하는 이론적 측면을 결코 제거하지 않습니다. 비교 방법은 언어의 동시 연구의 속성입니다. 레벨에 따라 diaphony(음운론적 차이), diamorphy(문법적 divergence), diataxia(통사론적 divergence), diasemia(의미론적 divergence), dialectia(어휘적 divergences)로 나타나는 비교된 언어 간의 대조 관계를 설정합니다. 어휘 일치가 예상되는 경우에만 등록됨). 비교 방법의 아이디어는 I. A. Baudouin de Courtenay에 의해 이론적으로 입증되었습니다. 18~19세기의 문법에서도 비교의 요소가 발견되었지만, 일정한 원리를 가진 언어적 방법으로서 30~40년대에 형태를 갖추기 시작했다. XX 세기. 소련에서는 이 기간 동안 E. D. Polivanov, L. V. Shcherba, S. I. Bernshtein이 비교 방법의 이론과 실천에 중요한 공헌을 했습니다. 권위 있는. 비교 방법의 사용은 Polivanov(1933), III의 소련 연구였습니다. 유럽의 발리(1935). 비모국어를 가르치는 언어적 기초에 대한 관심이 높아짐에 따라 비교 방법의 가치가 높아지고 있습니다. 2 동사 must와 have to must는 현재 시제 형태가 하나만 있습니다. 매우 자주 조동사는 의무나 필요성을 나타내야 합니다. 취해야 할 조치. 그녀는 어린아이처럼 비틀거리는 것 같았고, 그 생각이 로즈마리를 스쳐지나갔다. 사람들이 그들을 돕고자 한다면 ~ 해야 하다조금, 조금, 그렇지 않으면 정말로 매우 어려워졌습니다. 소녀는 여전히 발이 불안정한 어린아이처럼 비틀거렸고, 로즈마리는 사람들이 도움을 받고자 한다면 스스로 ~ 해야 하다활동적이어야 합니다. 최소한 가장 작아야 합니다. 그렇지 않으면 모든 것이 끔찍하게 복잡해집니다. 이 동사는 의무 동사 중 가장 범주 적이므로 긴급한 조언이나 초대를 표현할 때 다음 단어로 러시아어로 번역 할 수 있습니다. 반드시 해야 합니다, 반드시 해야 합니다. 다음 예에서 동사 must는 화자가 무언가를 해야 한다고 결정할 때 사용됩니다. 동시에 그의 결정은 내부 필요성에 기인했습니다. 그녀는 그것을 좋아했습니다. 그것은 큰 오리였습니다. 그녀 그것을 가지고 있어야합니다.
그녀는 그를 정말 좋아합니다 - 그런 매력! 그녀는 ~ 해야 하다 구입.
따라서 Must + 부정사 / 연속 부정사는 다음과 관련된 가정을 표현합니다. 현재시각 . 일반적으로 Continuous를 사용하여 그는 행동이 말하는 순간 또는 현재 기간 동안 일어나고 있다는 가정을 표현합니다. 그러나 동사가 연속형에서 사용되지 않으면 부정형과 함께 사용됩니다. 위의 예에서 발생한 것처럼. 로즈마리는 상자를 보고 확실히 사고 싶었습니다. 또한 동사는 시급히 수행해야 할 조언을 표현해야 합니다. "오, 제발" - 로즈마리가 앞으로 달려갔다 - "너 머튼겁먹다, 너 머튼티, 진짜". 오 제발! 로즈마리는 그녀에게 달려갔다. - 두려워할 필요가 없습니다. 정말, 필요 없습니다. 번역가는 이야기의 주인공인 로즈마리가 길에서 낯선 사람을 만났다는 사실을 고려하여 동사 must를 다음과 같이 번역합니다. 필요 없음, 그러나 동시에 입문 구성을 추가합니다. 오른쪽. 이것은 러시아 문화에서 낯선 사람에게 엄격하고 강력한 조언을 제공하는 것이 관례가 아니기 때문에 의도적으로 수행됩니다. 동사 have to는 상황에 따라 행동을 취해야 할 필요성을 표현합니다 - 해야 한다, 해야 한다, 해야 한다. 의미면에서 동사 Have to는 조동사에 가깝습니다. ~ 해야 하다(화자의 관점에서 의무 또는 필요성). 이 의미에서, 그것은 모든 형태와 시제, 모든 유형의 문장에서, 단순하고 불완전한 부정사(무한 부정사)와 함께 사용할 수 있습니다. 에게. 시간 형식이 있습니다. 가지고/있다- 현재 시제 가졌다- 과거형, ~을 갖다 / 가질 것이다- 미래 시간 . 대기실은 그 말에 너무 크게 웃었다. 해야 했다두 손을 들어. 다들 너무 크게 웃어서 해야 했다두 손을 위로 올립니다. 오늘은 28명의 여성에게 전화를 걸었지만 그들은 해야 했다젊고 그것을 조금 볼 수 있습니까? 오늘은 스물여덟 명의 소녀들을 위한 지원서를 냈지만, 뿐다리를 꼬는 법을 아는 젊은이들에게. 그리고 16번의 전화를 받았지만 그들은 해야 했다샌드 댄싱에 대해 알고 있습니다. 그리고 16명의 소녀들을 위한 또 다른 신청이지만, 뿐곡예사를 위해. 다시 번역가는 변환을 수행하고 조동사를 조동사로 대체합니다. 너 샨해야한다. 나 당신을 돌볼 것입니다. 진정해. 내가 널 보살펴 줄게. 여기에 다음과 같은 번역 변환이 있습니다. 논리적 발달. 번역가는 대화의 형태로 제공되는 컨텍스트에 의존합니다. shan의 부정형 t는 의무 또는 필요성의 부재를 표현해야 하며 다음 단어로 러시아어로 번역됩니다. 필요하지 않다, 필요하지 않다, 필요하지 않다. 그러나 이전 문장이 낯선 사람이 더 이상 이렇게 살 수 없다고 말했다면 동사 have to를 다음과 같이 번역하는 것은 문체적이고 사실적인 실수입니다. 필요하지 않다. 즉: 더 이상 참을 수 없어! 필요하지 않습니다. 내가 널 보살펴 줄게. 2.3 동사 can과 could 대부분의 경우 동사는 행동을 수행하는 사람의 능력을 표현할 수 있습니다. "나 ~할 수 있다티더 이상 이대로 가지 마세요. 나 ~할 수 있다티참아. 나 ~할 수 있다티참아. 나는 나 자신을 없애겠다. 나 ~할 수 있다티더 이상 참지 마십시오. "나는 더 나는 할 수 없다그래서. 나는 참을 수 없어! 참을 수 없어! 나는 나 자신과 함께 무언가를 할 것입니다. 참을 수 없어!" 이 표현에서 동사 can은 다음과 같이 번역될 뿐만 아니라 나는 할 수 없다그러나 또한 어떻게 참을 수 없어. 소녀는 차를 마시고 두려움을 잊은 후 말하기로 결정했습니다. 번역가가 그런 동사를 사용하는 것은 여주인공의 내면 상태를 전달하기 위함이다. "내 사랑스러운 소녀" 필립이 말했다. 꽤 화가 났어요. 그것은 단순히 ~할 수 있다할 일».
"자기야, 넌 그냥 미쳤어. 그것은 완벽 상상할 수 없는'.것들 ~할 수 있다티이대로 가십시오, Miss Moss, 아니 정말로 그들은 ~할 수 있다티.
명심하세요, 미스 모스. 그래서계속해 할 수 없다.
에 이 예우리는 대화의 간결함과 집주인의 분노를 주기 위해 사용된 수축 기법을 봅니다. 또한 조동사와 조단어가 모두 전달되었습니다. 다음 예에서 동사 can은 등위 시제(could)의 규칙에 따라 과거 시제로 사용되며 확실성에 가까운 가능성의 상태를 나타냅니다. 그녀 말할 수 있었다: "지금 ve got you"라고 말하면서 그녀는 그물에 걸린 작은 포로를 바라보았습니다. 그녀는 그물에 걸린 어린 포로를 둘러보았다. 소리치고 싶었다: "이제 나에게서 벗어날 수 없어!" 이러한 유형의 변환은 매우 자주 발생하므로 내부 독백을 처리합니다. 문장은 한 단어가 아닌 전체 론적 변형의 방법을 사용하지만 전체 문장이 변형되었습니다. 먼저 변환과 함께 순열이 오고 그 다음 구성이 나옵니다. 말할 수 있었다회전율로 대체 소리치고 싶었다, 행동의 자신감을 보여줍니다. 그러나 동사 could가 완료 부정사와 함께 사용된다면 그러한 구조는 어떤 행동이나 사실이 일어날 수 있었지만 결코 일어나지 않았음을 보여줍니다. "너 할 수 있었다그 방은 몇 번이고"라고 그녀는 말합니다. "만약 사람들이 이기면 이런 시기에 자신을 돌보지 않으면 아무도 하지 않을 것입니다.”라고 그녀는 말합니다. 너 이미 수열 번 통과하다이 방"이라고 말했다. - 지금은 그렇지 않습니다. 설계 할 수 있었다가정법의 형태로 러시아어로 전달됩니다. ~할 수 있었다.
우리는 또한 문장을 만들 때 동사 Can과 could를 사용합니다. can은 공식적인 상황에서 사용됩니다. « 할 수 있다차 한잔 가지고 있어요, 아가씨? " 그녀가 물었다. - 가능합니까?나 차 한잔, 아가씨? 그녀는 웨이트리스에게 몸을 돌려 물었다. 부사 그것은 금지되어 있습니다러시아어에서는 요청, 소원 또는 요구를 표현하는 데 사용됩니다. 할 수 있다그리고 가능합니까?기능이 일치하므로 그러한 교체는 상당히 수용 가능합니다. 4 동사 May and Might 동사 May/Might는 허가를 요청할 때 사용됩니다. 로즈마리, 5월내가 들어와? » 필립이었습니다. 물론. 로즈마리, ~할 수 있다? - 필립이었습니다. - 물론. 도전부인, 바로 여기 작은 아가씨의 코사지에 있는 이 꽃에 주의를 기울이십시오. 우리는 잘 모르는 사람에게 허락을 구하기 위해 "May/Might I...?" 구문을 사용합니다. "부인, 5월잠시 말을 걸어볼까? » "부인, ~할 수 있다물어봐야 하나?" May는 매우 형식적인 동사이며 일상 연설에서 사용되지 않는다는 것을 기억하는 것이 중요합니다. 글쎄, 나는 잠시만 기다리면 5월.
글쎄, 나는 기다릴 것이다. 허용하다.
Miss Moss는 Kig와 Kejit에서 기다릴 수 있도록 해달라고 요청하므로 초점은 다른 사람에게 이동합니다. 뭐였지-만약 내가 5월물어보기? 하지만 ~할 수 있다이 장소가 무엇인지 알아? May 동사는 요청에 대한 동의, 즉 허가를 표현할 수 있습니다. 비용은 28기니였습니다. 5월나는 그것을 가지고있다? 너 5월, 조금 낭비. 가격은 28기니입니다. 할 수 있다, 사줄까? - 할 수 있다, 작은 릴. 또한 동사 May는 가능성을 나타냅니다. May / Might + Present 부정사는 현재 또는 미래 시제의 가능성 또는 확률을 나타냅니다. 나 ~할 것 같다단지 가지다행운의 뇌졸중. 그리고, 아마도 되려고, 나는 운이 좋다. 내가 일찍 도착하면 카드짓 할 수 있습니다아침에 뭔가 포스트… 내가 일찍오면 아마도, Mr. Kejit는 나를 위해 뭔가, 아침 우편으로 뭔가를 가질 것입니다 ... 그것은 Miss Moss에게 당신이 가라앉는 것을 지켜보는 기이한 느낌을 주었습니다. ~할 것 같다말하다. 그녀를 바라보는 모스 양은 조금 이상함을 느꼈고, 처럼그녀 안의 모든 것이 공처럼 줄어들었다. 번역가는 전체적인 변형을 하고 동사는 ~할 것 같다모달 단어로 전달 처럼.
May/ Might + Perfect 부정사 구성의 도움으로 과거에 일어났던 가능성이나 확률을 보여줍니다. "그녀 가지고 있었을지도 모른다대학 교육을 받고 West End 콘서트에서 노래를 불렀습니다."라고 그녀는 말합니다. "하지만 Lizzie가 말한다면 사실이야"라고 그녀는 말합니다. 자신의 옷을 빨고 수건걸이에서 말린다. 손가락이 어디에 있는지 쉽게 볼 수 있습니다. 가리키는 것". « 허락하다그곳에서 그녀는 최소 20개의 음악 학교를 졸업하고 웨스트 엔드의 콘서트에서 노래를 불렀습니다. 그러나 당신의 Lizzie가 그녀가 자신의 옷을 빨고 방에서 수건 걸이에 말린다고 하기 때문에 모든 것이 이미 명확합니다. 책망의 형태를 유지하기 위해 번역자는 다음 단어를 사용합니다. 허락하다, 이는 입자를 형성하고 명령하는 역할을 합니다. 가게 주인은 마음 속 어딘가 어두컴컴한 동굴에서 5월감히 그렇게 생각하기도 했다. 반드시, 골동품 수집가도 그의 의식의 가장 어두운 움푹 들어간 곳에서 이 아이디어를 대담하게 제기했습니다. 5 동사 should와 ought to 동사 should와 ought to는 조언, 바람직함 또는 권장 사항을 표현하는 데 사용됩니다. 하나 당연하다~에그들에게 양보하십시오. 하나 해야겠다집에 가서 특별한 차를 마신다. 금지된다그런 순간에 굴복한다. 서둘러야 한다집에 가서 차를 마셔. 만약 내가 m 더 운이 좋을수록 해야겠다예상하다... 그리고 내 인생이 당신보다 더 나은 것으로 판명되면, 어쨌든 언젠가는...
위 문장에서 논리적 전개가 이루어지고 동사는 해야겠다소개 단어로 전달 결국그리고 디자인 아마도.
결국, 왜 해서는 안 된다티나와 함께 돌아올래? 결국 왜 ~일 것이다나한테 오지 않을래? 동사 should는 가정법 분위기의 형태를 형성하는 조형 분사 will을 통해 표현됩니다. 그녀 자신에 관해서는 먹다; 그녀는 담배를 피우고 재치 있게 시선을 돌렸다. ~해야 한다부끄러워하지 마십시오. 그녀는 아무것도 먹지 않았다. 뿐담배를 피우고 손님을 당황하게하지 않도록 재치있게 돌아서십시오. 변환, 즉 품사 대체, 구체화 및 추가와 같은 유형의 번역 변환을 사용합니다. 그러한 변화에도 불구하고 번역가는 현재 상황에 대한 주인공의 태도를 유지했습니다. Should와 Oought to 동사를 Must와 비교하면 Must는 강력한 조언을 표현합니다. Should 동사는 확실함을 암시하는 가정을 표현하는 데 사용됩니다. 아마도, 그래야 합니다. 이 의미에서 should는 완료되지 않은 부정사와 함께 사용됩니다(must보다 덜 일반적임). 그녀는 머리를 한쪽으로 기울인 채 편지를 보며 어렴풋이 미소를 지었다. "나 해서는 안 된다티놀라."
문법적 수준에서 양식은 현실-비현실의 대립과 관련된 문장의 객관-양식 의미를 명료화하고 수정한다. 즉, 서술적 측면으로서 진술과 현실 사이의 관계 측면 중 하나의 측면으로 작용한다.
양식 범주에 비추어 입자 클래스를 고려하면 명령문의 의미론적 음영을 추가로 생성할 뿐만 아니라 모달 한정자의 기능으로 구성된 이러한 기능적 단어의 특성을 이해할 수 있습니다. 입자의 구문 사용의 특징은 또한 방식의 영역에 속함을 나타냅니다. 이것은 특별한 억양 디자인(강조, 증폭의 억양), 문장 구조에서 독립적인 구문 역할의 부재, 입문을 사용할 가능성 컴포넌트를 함수로.
따라서 의문의 수사학적 진술에서 의심, 놀라움, 당혹감 및 기타의 음영과 함께 강조된 자신감의 형식적 의미를 설명합니까?
그리고 왜 모든 사람들이 군사 천재라고 말합니까? 크래커 배달을 제 시간에 주문하고 오른쪽, 왼쪽으로 가는 천재인가? (L. Tolstoy) - 자신감 + 아이러니; 실제 의문문에서 입자의 기능은 놀람, 당혹의 모달 의미의 설명으로 귀착되며, 이는 주요 모달 계획에 중첩됩니다. "우리 집이 불타 버렸습니까?! 간카는 무서워졌다. "엄마는 지금 어디에서 살거야?" (K. Sedykh) - 놀람 + 공포; 하지만 아버지는 "그럴 수 없다"고 말했다. - "왜 안 돼?" - 족장에 기록된 바, 그의 형들이 다 요셉을 팔아 돈을 먹은 것이 아니요, 자기와 그 아내들을 위하여 돼지 가죽으로 만든 장화를 사서 피 값을 받지 아니하고 도리어 짓밟았다는 것을 읽지 못하였느냐? 그것”(N. Leskov) - 의심 + 놀라움. [17, p. 95].
행동 불가능의 의미는 의문 부정사 문장에서 부정사와의 조합으로 설명됩니다. Andrei Yaroslavich의 의자 뒤에도 그의 칼 보이가 서있었습니다. 그러나 그를 Grinka와 비교할 수 있습니까! (A. 유고프); "바티예보 침공! - 넵스키의 비통한 감탄사에서 터져 나왔다. - 하지만 그때 러시아 땅에서 무슨 일이 일어났는지 정말로 이해하고 있습니까?! (A. 유고프). 그렇기 때문에 모달 입자의 기능에 대한 분석은 복잡한 요인을 고려해야 하며 그 중 맥락적 요인과 운율적 요인이 특별한 위치를 차지할 것입니다. 궁극적으로, 주요 모달 의미를 보완하고 풍부하게 하는 다양한 의미 층뿐만 아니라 입자에 의해 실현되는 하나 또는 다른 종류의 모달 의미를 결정하는 것은 그것들입니다.
입자의 주관적-양식적 특성을 이해하면(시연, 확정, 배설 제한, 증폭, 부정을 포함하여 러시아어의 거의 모든 입자에 주관적 평가 구성요소가 있음을 주목하는 것이 중요함) 이를 간소화하고 이해하는 데 도움이 됩니다. 단어 클래스, 입자의 원에서 다의어 및 동음이의어의 경우뿐만 아니라 입자 클래스와 모달 단어 범주 사이의 이동 경계를 설명합니다.
감탄사는 주관적 양식을 형성하는 비전문적인 주변 수단입니다. 이것은 감정 및 표현 구성 요소에 의해 지배되는 감탄사의 의미론의 특성과 연설에서의 사용의 특성 - 소개 단어에 비해 구문 이동성이 적고 다음 조건을 포함한 많은 의사 소통 제한 때문입니다. 대화 및 구어체 연설. 동시에 감탄사는 문장과 동등한 역할을 하고 형식 한정자의 기능을 수행할 수 있기 때문에 주관성의 설명자에 접근하고 있습니다. 또한 감탄사의 의미는 다음과 같이 말할 수 있습니다. 특별한 형태현실에 대한 화자의 주관적인 태도의 표현과 관련되어 있으며 상황에 따라 그리고 국가적으로 조건 지어진 어휘적 의미. 형식적 의미를 갖는 감탄사의 사용은 감정의 의미론적 영역과 주관적 양상의 의미론적 영역이 교차하는 영역을 나타낸다. .
도입 문장은 양식 표현 수단에 포함되며, 도입 문장의 의사 소통 부하는 도입 단어의 유사한 기능과 관련됩니다.
주관적 양식을 표현하는 통사적 방법 중 중요한 위치는 질문이 아니라 표현적인 형태로 메시지를 표현하는 수사학적 진술에 의해 점유된다. 이러한 구조에 내재된 강조된 긍정 또는 부정은 그들의 실제 객관적 양식을 향상시킵니다. 동시에 수사학적 진술은 항상 말하는 주체의 위치, 감정 상태, 개인적인 평가를 반영하기 때문에 주관적인 의미를 구현하는 생산적인 방법 중 하나입니다. 마음을 퍼뜨려 도무지 알 수가 없네 그 속에 이런 차가움이 어디서 오는 걸까 .. 새 애인이 생긴 건 아니겠지?
모달 입자는 문장에 기여합니다. 다른 의미보고되는 것에 대한 주관적인 태도. 이 관계는 어떤 식으로든 복잡하지 않을 수도 있고, 현실에 보고된 객관적 관계의 의미와 결합될 수도 있다. 그러나 주관적인 태도, 특정 상황에 대한 힌트, 모달 입자의 평가가 항상 존재합니다. 태도의 이 요소인 주관적인 반응은 다른 입자(부정적 및 형성적)에도 다양한 정도로 존재합니다. 예를 들면: 조국을 유명하게 하십시오! 조국이 영광을 받길! 입자 "예"는 범주성과 엄숙함의 의미를 포함하므로 모달 채색은 전체 입자 클래스의 특징입니다. 또한 그들이 도입하는 값 측면의 모든 모달 입자는 그룹으로 결합됩니다.
첫 번째 그룹에는 동의, 경고, 위협, 가정을 나타내는 입자가 포함됩니다: 아, 결국, 여기, 예 및 기타 그룹은 의지, 동의 요청, 기대를 나타내는 입자를 포함합니다. 세 번째 그룹은 이전 상태의 완료 또는 식별이 특징입니다. 어떤 것과도 연결되지 않은 독립; 독창성과 독점성: 그게 전부입니다, 예, 독점적으로, 만 등입니다.
러시아어에서 현대 형태의 모달 입자 클래스는 어휘 구성, 관련된 언어 요소의 어원적 특성에서 매우 복잡하고 매우 다양합니다. 주관적인 모달 입자가있는 문장에서 직접적인 감정적 반응과 관련된 의미, 하나 또는 다른 의지 표현 및 평가를 특징 짓는 의미가 구별 될 수 있습니다. 이 두 가지 유형의 결론은 매우 자주, 심지어 일반적으로 서로 긴밀한 상호 작용을 합니다. .
그래서, 불승인, 불만족, 무언가의 부적절함 또는 불규칙성에 대한 후회를 의미하는 문장에서: 그러한 재난은 반드시 일어나야 합니다!; 그리고 그는 늦어야만 했다!; 집 근처에서 길을 잃다 - 와우! 주관적인 의미는 must(need 및 must)라는 단어와 관련되며, 여기서 직접적인 어휘 의미는 손실됩니다. 문장에서 Little(whether)이라고 불리는 곳에서 !; 거의 일어나지 않습니다!; 그들이 이야기하는 것만으로는 충분하지 않습니다!; 그가 무엇을 물어볼 것인지는 거의 없습니다! 거부, 불일치 또는 기각의 의미는 문장의 시작 부분에 위치적으로 고정된 little(자국어)이라는 단어와 관련이 있습니다. 제안서에 무엇이 없었습니까!; 왜 내 마음을 바꾸지 않았어! 그는 어디에 있지 않았습니까!; 그들이 그에게 사지 않은 선물의 종류!; 전쟁에서 일어나지 않는 일은? 복수와 다양성(주제, 대상, 행위, 상황)의 의미는 대명사 단어와 부정의 직접적인 의미의 약화와 관련이 있습니다. 문장으로 To late 언젠가!; 내가 집에서 적어도 정원으로, 블라우스나 단정하지 않은 옷을 입고 나갈 수 있도록? (A.P. Chekhov) 가정법 분위기의 문법적 의미는 표현적으로 주장된 불가능성의 의미로 인해 복잡합니다..
밑줄 (강조, 강조)의 의미 - 항상 하나 또는 다른 주관적인 관계의 요소와 결합 - 이러한 구성의 특징은 다소 확실하지만 질문과 답변의 구조를 기반으로합니다. , 또는 - 더 넓게는 - 일반적으로 대화의 통일성, 대화. 그러한 구성의 첫 번째 부분은 강조되고 강조된 메시지의 요소를 소개하는 역할을 합니다(일반적으로 대명사). .); 인형을 좋아하지 않았습니다. 그리고 그녀가 좋아하는 것 - 정원을하는 것 (M. Tsvetaeva); 그는 기계의 주요 부품을 나열했습니다. - 이제 주의 깊게 살펴보십시오. 여기에 무엇이 있습니까? 후원자... 지금 - 내가 뭐하는거야? - 핸들을 누릅니다. - 기계를 켭니다(Panov). 시간, 보복을 위한 금식, 그 빠른 날만큼, 다른 사람의 권세, 다른 영광은 폐지되고 십자가가 그들 위에 있습니다. 시간은 그 흔적조차 지우는 속도의 철로. 그리고 그것은 대처할 수 없습니다-무엇으로, 당신은 생각합니다! - 운율로 (Tvardovsky); 그것 없이는 행복이 없습니다 - 이것은 인간의 존경이 없습니다 ( 말하기).
여기에는 예, 아니오라는 복잡한 구조도 포함됩니다. 집, 가족이 있습니다. 아니요, 이것으로 충분하지 않습니다. 그들은 논쟁했습니다 - 예, 그러나 다투지 않았습니다 (구어체 연설).
상대적으로 독립적인 위치에서 - 의 일부로 간단한 문장- 동사의 활용형(부정 또는 부정 없음)과 그 앞에 오는 동일한 동사의 부정사가 종종 악센트 입자와 함께 사용되는 조합 - that: read(not) read; 무언가를 읽다 (아니) 읽다; 어구 단위: I don't know, I don't know. 이러한 조합의 주관적인 의미는 종종 비교와 함께 기능을 자신 있게 강조하는 것입니다. 글쎄? 죽여라, Pantelei Eremeich: 당신의 뜻대로; 그러나 나는 돌아 오지 않을 것입니다 (Turgenev); 나는 여러분에게 약속을하지 않지만 노력할 것입니다 (G. Uspensky). 가져갔지만 제자리에 두지 않았습니다(A. Chekhov). 그들은 그녀를 어디로 데려갔습니까? 그는 생각했다. - 그들은 하네스를 사용하지 않았고, 썰매는 아직 밖에 있습니다(Leo Tolstoy). 그리고 잠들지 않았다. 모스크바가 용서할 수 없을 정도로 다시 불타올랐을 때 눈을 감기만 하면 됩니다(Malyshk.).
몇 가지 주관적인 의미는 동일한 단어의 두 가지 동일한 형태와 두 번째 형태의 의무적 부정의 조합을 가지고 있습니다.
양식에는 종종 서로 겹치는 문장 구조의 다른 측면에 나타나는 이질적인 양식 특성이 포함됩니다. 진술 - 질문 - 동기 부여, 현실 - 확실성 - 확률 - 비현실, 진술 - 부정, 필요성 - 가능성 - 의도 등 매우 이질적입니다. 양식 연구의 어려움은 살아있는 언어에서 양식 음영이 표현적이고 감정적 인 음영을 반영한다는 사실에 있습니다.
Vinogradov는 양식 범주 표현의 차이가 부분적으로 구문 기능의 내부 차이 때문이라고 썼습니다.
불변 모달 의미: 현실에 대한 발화의 실제/비현실적 관계의 반대. 의미 론적 - 구문론 적 본질이 다른 세 가지 유형의 관계가 있습니다. 1) 화자의 관점에서 진술 내용과 현실의 관계; 2) 진술 내용에 대한 화자의 태도; 3) 주제 - 기능의 전달자와 술어 기능 간의 관계.
1. 문장의 술어 축의 모달 특성은 첫 번째 유형의 관계에 의해 결정됩니다. 문장 양식-이것은 현실, 현실과의 순응 또는 비 일치의 관점에서 현실에 대한 진술 내용의 주관적-객관적 관계입니다. 따라서 실제(직접) 및 비실제(비실제, 간접, 가상) 양식이 구별됩니다. 문법적으로 주요 (예언적) 양식은 기분 범주로 표현됩니다: 지시적, 조건부로 바람직함, 인센티브. 기분의 범주를 이용하여 기본적인 양식을 표현하는 방법은 다음과 같다. 형태적 구문론적. 동사가 없고 일관성이 없는 여러 유형의 문장에서 실제 양식과 현재 시제가 표현될 수 있습니다( 건설적 구문표현 방식) 밤. 외부. 플래시.특정 구문 구조에서 비현실적 양식의 의미는 다음과 같이 표현될 수 있습니다. 사전 구문 방식으로, 일부 입자의 도움으로. 예를 들어, 입자 ~일 것이다비현실적인 의미를 스스로 표현할 수 있습니다. 담배는!입자 그래, 하자세 번째 사람에 대한 인센티브 값을 확인합니다. 폭풍우를 더 강하게 일으키자(고리키).
억양도 양식을 표현할 수 있습니다. 예를 들어, 부정사 문장과 관련하여 다음과 같이 말할 수 있습니다. 억양 구문양식을 표현하는 방법. 구문 구성이 이중 억양 읽기를 허용하는 경우에도 이 방법에 대해 이야기할 수 있습니다. 물, 위층, 내일, 인내.억양은 문장의 주요 모달 의미를 바꾸고 기분의 의미를 바꿀 수 있습니다. 따라서 주요 양식을 표현하는 주요 방식인 형태학적 구문은 구성 구문, 어휘 구문 및 억양 구문 방식으로 보완됩니다.
이러한 유형의 문장(내러티브, 동기 부여, 질문) 중 인센티브만 모달 의미의 통일성이 다르며 비현실적인 모달의 주요 유형 중 하나를 나타냅니다. 선언적 문장은 실제 양식과 비현실의 두 가지 유형으로 나뉩니다. 봄이 오고 있다, 그가 직접 너에게 갔을 텐데, 그는 두려워했다.질문에 관해서. 그렇다면 인지적 태도는 일종의 양태적 의미가 아니기 때문에 문장은 질문이다. 진술을 현실로 표현하는 수단이 아니다. 양식 질문의 범주와 관련하여. 제안 몇 가지 유형으로 나뉩니다:) 질문. 형식적으로만 가능하지만 본질적으로는 그렇지 않습니다(예: 수사학적 질문). 2) 전치사, 누구의 질문. 형식은 행동을 자극하는 표현 수단입니다. 인센티브로; 3) 실제 질문의 핵심. 제안 추구하는 것의 현실 또는 비현실에 대한 아이디어가 있으며, 조건부와 배제의 형태를 모두 사용할 수 있습니다. 성향.
긍정의 관점에서 문장의 반대 - 부정은 불변의 첫 번째 조건(현실/비현실)에 해당하지만, 이 반대 자체는 실제로 의미론적이며 문장에 표현된 모달 의미에 중첩됩니다.
2. 발화의 내용에 대한 화자의 태도. 주관적 양식을 표현하는 주요 수단은 서론(모달) 단어입니다. 진술의 내용에 대한 화자의 태도를 결정하는 서론 단어(감정적 반응, 논리적 연설의 순서에 대한 욕구 등): 1) 진술에 화자의 확신, 확신의 의미를 가져오는 단어(단어의 조합) : 물론, 확실히, 확실히, 정말로; 2) 추정, 불확실성: 아마도 아마도 아마도.
주(객관) 양식과 달리 주관적 양식은 선택적 기능입니다. 일반 주관적 양식(술어를 참조하는 경우)과 개인(문장의 다른 구성 요소 중 하나를 참조하는 경우) 사이에는 차이가 있습니다. 객관적인 방식과 주관적인 방식은 상호 작용하지만 겹치지 않습니다. 또한 입문 모달 단어와 일치하며 주관적인 표현입니다. 양식의 신뢰성 값과 관련된 많은 양식 입자( 거의, 거의, 아마)
3. 행위(술어 기호)와 그 주어 사이의 관계. 술어에 포함된 모달 단어를 통해 가장 자주 표현됩니다. 할 수 있다, 원하다, 원하다, 가능하다, 아마도 바람직하다, 필요하다, 해야만 한다, 의도하다+ 일부 모달 명사. 이러한 모달 관계는 외부 구문(1, 2)과 반대되는 구문 내(intra-syntactic)라고 부를 수 있습니다. 구문 내 양식은 주로 어휘 수단(특정 범주의 단어에 포함된 양식 의미)으로 표현됩니다. 문장의 주요 형식이 형식 의미 중 하나만을 나타내는 경우, 그 전체는 문장의 불변 모델, 술어 축의 구조에 포함되어 있습니다. 어휘 양식이 축에 모달 단어의 어휘적 의미와 동일한 의미 구성 요소를 추가합니다. 문장의 문법적 수정은 의무적이지만 의미론적 수정만 가능합니다. 일반 조건어휘 양식 - 주어와 행동의 구문적 의미의 문장에 존재 (과정 기호).
3.1. 구문 내 양식은 다음에서 찾을 수 있습니다. 비인격적인 문장상태 범주의 모달 단어와 -sya로 끝나는 동사: 갈 수 있어요, 가야 해요. 부정사의 양식은 어휘적으로 표현되지는 않지만 이것과 유사합니다. 이러한 동의어 쌍의 양식은 다음과 같이 비교됩니다. 우리는 가야합니다 - 우리는 가야합니다,보고 싶습니다 -보고 싶어요. 여기서 양식은 문장의 구조, 억양 및 입자로 표현됩니다. 일 것이다,그녀가 있다면. 이 두 가지 계획(외부 통사론과 내부 통사론)은 말하는 주체와 행동의 주어가 일치하는 경우 결합됩니다. 주어는 1인칭으로 표현한다. 너와 함께 산을 한 번만 걷겠어.
4. 문장에서 주요 모달 의미는 다양한 추가 모달 의미 또는 음영으로 풍부하고 세련됩니다. 이를 위해 다양한 수단이 사용됩니다. 억양, 입자, 단어 순서, 논리적 스트레스등. 이 수준에서 형식적 의미와 표현적 의미가 상호 작용합니다.
출처 - Zolotova G.A. 러시아어의 기능적 구문에 대한 에세이. 엠., 1973
언어학의 20 세기 말은 상징적 인 것이 아니라 인간 중심적 시스템으로서 언어에 대한 관심의 증가로 특징 지어지며 그 목적은 사람의 언어 인지 활동입니다. 이와 관련하여 인지 언어학, 언어 문화학, 민족심리 언어학, 심리 언어학, 문화 간 커뮤니케이션 등과 같은 다양한 과학 분야가 등장했습니다. 사실, 이러한 모든 언어 분야는 하나의 과제를 제기합니다. 그 결과는 인간의 말입니다. 이러한 정신적 과정은 양식과 불가분의 관계가 있습니다.
양식은 발화의 내용에 대한 화자의 태도뿐만 아니라 현실에 대한 발화의 다양한 유형의 관계를 표현하는 기능적 의미 범주입니다. 양식은 진술, 명령, 소원 등의 의미를 가질 수 있으며 특별한 형태의 성향, 억양, 양식 단어(예: "가능하게", "필요한", "해야 함")로 표현됩니다.
Ushakov D.N.의 설명 사전에 제공된 정의 (1996): 양식 - (eng. 양식) 진술의 내용에 대한 화자의 태도의 의미와 진술 내용과 현실의 관계(보고된 내용과 실제 구현의 관계), 분위기 형태, 조동사, 억양 등과 같은 다양한 문법 및 어휘 수단으로 표현됩니다.
양식은 진술, 명령, 소원, 가정, 신뢰성, 비현실성 등의 의미를 가질 수 있습니다.
1980년 러시아어 문법은 첫째, 양식이 다양한 언어 수준으로 표현되고, 둘째, 객관적 양식의 범주가 예측의 범주와 상관관계가 있음을 나타내고, 셋째, 현상과 관련된 현상의 순환을 나타냅니다. 양식의 개요:
양식은 언어적 보편성이며 자연어의 주요 범주에 속합니다. Viktor Vladimirovich Vinogradov(1895-1969)에 따르면 유럽 시스템의 언어에서는 전체 언어 구조를 다룹니다. 양식은 보고된 다양한 유형의 주관적 자격뿐만 아니라 현실에 대한 발화의 다양한 유형의 관계를 표현하는 기능적 의미 범주로 이해됩니다. "양식"이라는 용어는 언어의 여러 수준에서 의미, 문법적 속성 및 형식화 정도가 이질적인 광범위한 현상을 나타내는 데 사용됩니다. 양식에는 목적에 따른 진술의 반대 (진술 - 질문 - 동기 부여), "진술 - 부정"에 기초한 반대, "현실 - 가상 - 비현실" 범위의 가치 등급, 다양한 신뢰 수준 진술에 표현된 화자, 주어와 술어 사이의 연결에 대한 다양한 수정, 어휘적 수단으로 표현(should, want, 아마도, need 등).
양식은 발표자가 설정(결정)한 실제 구현과 보고된 것과의 관계를 나타냅니다. 다른 언어로 된 발화와 현실의 관계는 형태 학적, 구문 론적, 어휘와 같은 다양한 수단을 사용하여 표현됩니다. 이를 바탕으로 양식의 범주는 보편적인 것으로 간주되어야 합니다.
발화의 양식을 표현하는 특별한 형태학적 수단은 다양한 형태의 의미와 음영을 전달하는 동사의 분위기 형태입니다.
양식을 표현하는 통사적 수단은 우선, 다른 유형소개 및 삽입된 단어 및 구성(구 및 문장).
양식의 다양한 의미는 내러티브(긍정, 부정), 의문문, 동기부여, 감탄문에 내재되어 있습니다. 모달 의미는 다양한 품사와 관련된 많은 중요한 단어의 의미론적 내용에 포함됩니다. 그러한 단어는 양식을 사전적으로 표현합니다. 다양한 품사의 단어는 공통 유형의 어휘 의미 - 양식 지정에 의해 하나의 사전 의미 그룹으로 결합됩니다. 동시에이 단어는 문법적으로 이질적이며 각각은 품사의 모든 문법적 특징을 가지고 있습니다.
이러한 단어의 배경에 대해 독립적 인 부분으로 분리 된 소위 모달 단어가 두드러집니다. 그것들은 일반적인 어휘적 의미와 문법적 특성과 기능을 기반으로 결합됩니다.
알려진 바와 같이 언어학의 양식 연구는 오랜 전통을 가지고 있습니다. 많은 작품이 양식의 개념이 다른 방식으로 해석되는 양식의 문제에 전념합니다.
양식 이론의 창시자는 V.V.로 간주됩니다. 비노그라도프; 이 문제에 대한 그의 작업(예: "러시아어의 양식 및 양식 단어 범주")은 여전히 언어학자에게 매우 중요합니다. V.V. Vinogradov는 양식을 주관적-객관적 범주로 간주하고 그것을 문장의 필수적인 부분, 즉 구성적 특징이라고 불렀습니다. .
영어를 포함한 서유럽의 대표자들은 양식 문제(J. Lyons, R. Kwerk, L.S. Barkhudarov, D.A. Shteling, F. Palmer, A. Vezhbitskaya 및 기타 많은 사람들)를 처리해 왔으며 여전히 처리하고 있습니다. 이 범주의 본질에 대한 사용 가능한 관점은 이질성에도 불구하고 S. Bally의 개념을 기반으로 합니다. , 주요 내용과 관련하여 화자의 감정적 또는 의지적 판단 ..
언어), "다른 시스템의 언어에서 발견되는 다양한 형태로 ..., 유럽 시스템의 언어에서는 전체 언어 구조를 다룹니다"(V. V. Vinogradov). "양식"이라는 용어는 언어 구조의 다양한 수준에서 의미론적 볼륨, 문법적 속성 및 형식화 정도의 측면에서 이질적인 광범위한 현상을 나타내는 데 사용됩니다. 이 범주의 경계에 대한 질문은 다른 연구자들이 다른 방식으로 해결합니다. 양식의 영역에는 다음이 포함됩니다. 의사 소통 목표 설정의 성격에 따른 진술의 반대(진술 - 질문 - 동기); " 긍정 - 부정"에 근거한 반대; "현실 - 비현실"(현실 - 가상 - 비현실) 범위의 가치 등급, 현실에 대한 자신의 생각의 신뢰성에 대한 화자의 자신감의 다른 정도; 어휘 수단 ( "원한다", "할 수있다", "해야한다", "필요하다") 등으로 표현되는 주어와 술어 사이의 연결에 대한 다양한 수정.
양식의 범주는 대부분의 연구자에 의해 구별됩니다. 차별화의 한 측면은 객관적인 양식과 주관적인 양식 사이의 대립입니다. 목적양식은 술어 단위인 문장을 형성하는 범주 중 하나인 모든 진술의 필수 기능입니다. 객관적 양식은 현실(가능성 또는 실현 가능성)과 비현실(불충족)의 관점에서 현실에 전달되는 것과의 관계를 표현합니다. 이 기능에서 양식을 설계하는 주요 수단은 언어적 기분의 범주입니다. 통사적 수준에서 객관적 양식은 통사론적 직설적 분위기의 형태와 구문적 비현실적 분위기의 형태(가정, 조건부, 바람직함, 인센티브, 의무)의 반대로 표현됩니다. 직설적 기분(직설법)의 범주에는 현실의 객관적-양식적 의미, 즉 시간적 확실성: 직설법 형식의 비율("사람들이 행복합니다" - "사람들이 행복했습니다" - "사람들이 행복할 것입니다")이 포함됩니다. ) 메시지의 내용은 현재, 과거 또는 미래의 세 가지 임시 계획 중 하나에 할당됩니다. 특수 수식어(언어적 형태 및 입자)의 도움으로 시간적 불확실성("사람들이 행복할 것" - "사람들이 행복할 것" - "사람들이 행복할 것")을 특징으로 하는 비현실적 기분 형태의 비율, 동일 메시지는 원하는, 필수 또는 필수의 계획에 할당됩니다. 객관적 양식은 시간의 범주와 유기적으로 연결되며 시간적 확실성/불확실성을 기반으로 차별화됩니다. 객관적인 의미는 문장의 문법적 패러다임에서 드러난 대립 체계로 조직됩니다.
주걱형식, 즉 화자와 보고된 사람의 관계는 객관적인 형식과 달리 발화의 선택적 기능입니다. 주관적 양식의 의미적 볼륨은 객관적 양식의 의미적 볼륨보다 넓습니다. 주관적 양식의 범주의 내용을 구성하는 의미는 이질적이며 순서가 필요합니다. 그들 중 많은 것들이 문법과 직접적인 관련이 없습니다. 주관적 양식의 의미론적 기초는 보고된 논리적(지적, 합리적) 자격뿐만 아니라 다양한 유형의 감정적(비합리적) 반응을 포함하는 단어의 넓은 의미에서 평가의 개념에 의해 형성됩니다. 주관적 양식은 자연어에 실제로 존재하고 구현되는 의사 소통을 한정하는 다양하고 다양한 방법의 전체 영역을 다룹니다. ; 이러한 수단은 일반적으로 발화 내에서 통합적으로 자율적인 위치를 차지하고 도입 단위로 기능합니다. 2) 특수 모달 입자의 도입, 예를 들어 불확실성("like"), 가정("unless"), 비신뢰성("supposedly"), 놀람("잘"), 두려움("좋은 것"), 등 ..; 3) 감탄사의 도움으로 ( "아!", "오-오-오!", "아아" 등); 4) 보고되는 것에 대한 주관적인 태도의 놀라움, 의심, 자신감, 불신, 항의, 아이러니 및 기타 감정적으로 표현되는 음영을 강조하기 위해 특별한 언어적 수단으로; 5) 어순 사용, 예를 들어, 부정적인 태도를 표현하기 위해 문장의 시작 부분에 주요 구성원을 두는 것, 아이러니한 거부("그는 당신의 말을 들을 것입니다!", "좋은 친구!"); 6) 특수 구성 - 문장의 특수 구조 다이어그램 또는 구성 요소를 구성하기 위한 계획, 예를 들어 "기다려야 함"(구체화되지 않은 것에 대해 유감을 표현하기 위해), "가져가서 말하세요"( 준비가 부족하다, 행동이 급하다) 등을 표현하다.
주관적 양식의 수단은 언어적 분위기로 표현되는 주요 양식적 자격의 수식어로서 기능하며 객관적-양식적 특성을 겹칠 수 있어 발언의 양식적 계층에서 "최후의 수단"의 자격을 형성할 수 있습니다. 동시에 선택적 평가의 대상은 예측 기반일 뿐만 아니라 보고된 정보의 중요한 부분일 수 있습니다. 이 경우 추가 술어 코어의 모방이 문장의 주변에 나타나 보고된 다중 술어의 효과를 만듭니다.
주관적 양식의 범주에서 자연 언어는 인간 정신의 주요 속성 중 하나를 포착합니다. 즉, 발화 내에서 "I"와 "not-I"(중립 정보 배경에 대한 개념적 시작)에 반대하는 능력입니다. 어떤 진술에서도 실제 내용(dictum)의 대립과 진술된 사실에 대한 개별 평가(modus)가 실현된다고 믿었던 S. Bally의 작업에 이 개념이 가장 완전한 형태로 반영되었습니다. Balli는 양식을 활성으로 정의합니다. 정신 조작딕텀에 포함된 표현에 대해 말하는 주체에 의해 생성됩니다. 러시아어 언어학에서 양식의 기능적 범위, 특히 언어 시스템의 다양한 수준에서 주관적 양식의 특정 형태의 표현에 대한 심층 분석은 Vinogradov의 작업 "러시아 언어의 양식 및 양식 단어 범주에 대해"에 나와 있습니다. "는 (논리적 양식과 반대되는) 양식 연구의 적절한 언어적 측면에 대한 검색을 심화하는 것을 목표로 하는 여러 연구의 자극제 역할을 했으며, 유형 학적 특징을 고려한 특정 언어. 많은 연구에서 반대되는 객관적인 방식과 주관적인 방식의 관습성을 강조합니다. A. M. Peshkovsky에 따르면 양식의 범주는 하나의 관계, 즉 주어진 진술의 내용과 현실 사이에 설정한 연결에 대한 화자의 태도, 즉 "관계에 대한 관계"만을 표현합니다. 이 접근 방식을 통해 양식은 언어의 다른 기능적 의미 범주의 전체 시스템과 적극적으로 상호 작용하고 화용 수준의 범주와 밀접하게 관련되는 복잡하고 다차원적 범주로 연구됩니다(화용론 참조). 이러한 입장에서 양식의 범주는 화자, 대담자, 진술 내용 및 현실의 네 가지 의사 소통 요소 간의 복잡한 상호 작용을 반영하는 것으로 간주됩니다.
