수업의 과제: 형용사의 이름에 대해 배운 것을 반복하고, 문장에서 형용사를 찾을 수 있고, 문법적 특징을 결정하고, 구문적 역할. "겨울"주제에 대한 언어 자료를 사용하여 연설에서 형용사의 역할이 무엇인지 알아보십시오. 형용사를 사용하여 자신의 텍스트를 만듭니다.
텍스트의 주요 아이디어는 무엇입니까? 눈은 어떤가요? - 황금, - 아침에 말하며 숲을 밝힙니다. "파란색." 하늘이 말했다. "파란색." 나무들이 속삭였다. -춥다, -흰 자고새가 말하며 눈 속에 숨었다. "은색" 달이 별을 향해 떠올랐다.
점 대신 형용사 러시아어 숲 러시아 숲은 겨울에 좋습니다! ... 날에는 숲으로 스키를 타러 갈 것입니다. 나무 아래에 누워 ... 눈 더미. 위의 ... 경로, 서리의 무게로 구부러진 ... 나무 줄기. 그런 ... 모자는 꼭대기에서 떨어질 것입니다 ... 가문비 나무, 부서지기 ... ... 먼지로. 자 ... 소나무. ... 그들의 ... 줄기의 그림자는 ... 눈 더미 위에 놓여 있습니다.
러시아 숲 러시아 숲은 겨울에 좋다! 조용한 겨울날에 당신은 숲 속으로 스키를 타러 갈 것입니다. 나무 아래에는 깊은 드리프트가 있습니다. 위에 숲길서리의 무게로 구부러진 어린 나무 줄기. 그런 흰색 모자는 키가 큰 가문비 나무 꼭대기에서 떨어지고 은빛 빛 먼지로 부서집니다 ... 키 큰 소나무는 잠을 자게됩니다. 가느다란 줄기의 푸르스름한 그림자가 하얀 눈 더미 위에 놓여 있습니다.
형용사 문법 기호 조용하고 겨울날 깊은 눈 더미 어린 나무의 숲 길 위에 흰 모자가 있습니다. pl., im.p. pl., tv.p. pl., 속.p. 단위, 여성, im.p. 노래하다, 여성, rod.p. 단위, zh.r., tv.p.
syncwine 컴파일 규칙. 1) 한 단어 - 명사(syncwine의 주제). 2) 스팽글의 주제를 나타내는 두 개의 형용사. 3) syncwine의 주제와 관련된 동작을 설명하는 세 개의 동사. 4) 구 - 주제에 대한 태도를 표현해야 하는 격언( 대중적인 표현, 인용문, 속담). 5) 주제에 대한 새로운 해석을 제공하는 요약 단어, 주제에 대한 동기 작성자의 개인적인 태도를 나타냅니다.
중간의 아이들과 함께하는 수업 요약 취학 전 연령교육 분야: 인지 및 커뮤니케이션
겨울에 대한 마지막 수업
"누가, 짐작컨대, 백발의 여주인 ..."
작업
교육적인:
자연의 계절적 변화와 겨울에 대한 아이디어를 통합하고 체계화하기 위해 자연 현상;
어린이의 어휘를 풍부하게하고 자세한 문장으로 응답하도록 가르치십시오.
개발 중:
개발하다 정신 과정: 주의력, 기억력, 상상력;
운동 능력을 개발하십시오.
교육적인:
주의 깊게 듣는 법을 배우십시오
자연에 대한 사랑을 키웁니다.
재료: 곰, 토끼(장난감), 겨울 사진, 양질의 거친 밀가루 쟁반.
수업 진행 상황:
안녕하세요 여러분, 원 안에 서서 손을 잡고 함께 "좋은 아침입니다!"라고 초대합니다. 속삭임으로, 평범한 목소리로. 이제 잘했습니다.
그들은 눈을 깜박이고 미소를 지으며 입을 쭉 뻗고,
눈썹을 올리고 손가락으로 코를 눌렀습니다.
오늘은 모든 일이 잘 되길 바라며 편안히 앉으시길 바랍니다. 우리 모두 따뜻하고 건강하고 편안하기를 바랍니다.
간병인. 겨울이 지나면 어떤 계절이 올까요? 몇 월입니까? 그러나 오늘 우리는 겨울에 대해 이야기할 것입니다. 당신과 나는 북쪽에 살고 겨울은 화가 나서 떠나고 싶지 않습니다. 토끼와 곰이 우리를 찾아왔습니다. 기억하고 말하십시오 : 곰은 겨울에 무엇을합니까?
어린이들. 곰은 겨울에 잔다.
간병인. 토끼는 겨울에 자나요?
어린이들. 아니요, 토끼는 겨울에 잠을 자지 않습니다.
간병인. 곰은 겨울 내내 잠을 자고 겨울 숲이 어떻게 생겼는지 모릅니다. 그는 토끼에게 그것에 대해 말해달라고 요청했습니다. 그러나 토끼는 아직 말하는 법을 배우지 못했고 곰은 아무것도 이해하지 못했습니다. 토끼가 기억하도록, 곰이 겨울에 자연에서 일어나는 일을 알아내도록 도와주세요. 겨울에 대해 어떻게 말할 수 있습니까? (눈, 서리가 내린, 추운).눈은 어떻습니까? (하얗고, 푹신하고, 차갑고, 부드러운).그리고 이미 해빙이있었습니다. 눈은 어떻게 되었습니까? 눈은 어땠어? ( 눈이 젖어 끈적끈적하다. 맑은 날 눈은 어떤 모습일까 ? (눈은 햇빛에 반짝거리고 반짝거린다). 겨울의 날씨는 어땠나요? (추웠고, 서리가 내렸고, 종종 눈이 내렸고). 겨울에 강과 호수는 어떻게 될까요? (강과 호수는 겨울에 얼음으로 덮여 있습니다).나무와 관목은 겨울에 어떻게 생겼습니까? (나무와 관목에 잎이없고 가지가 눈으로 덮여 있습니다).어떤 나무가 겨울에 녹색을 유지합니까? ? (소나무와 가문비나무).겨울에는 숲에 새가 많습니까? 새들은 어디에 있습니까? 이 새들이 무엇인지 아십니까? (겨울 새는 사람이 사는 집 근처에 머문다).교사는 겨울 새의 이미지를 보여주고 아이들은 그것을 부릅니다.아이들은 겨울 산책을 할 때 무엇을 하나요? (썰매 타기, 스키 타기, 스케이트 타기, 눈사람 만들기, 눈덩이 놀이).
각 질문과 답변에는 해당 그림이 첨부되어 있습니다.
음성반주 모바일 게임 "아침에 태양이 노래한다"
태양은 아침에 노래합니다. - 앗, 겨울이 끝나가고 있습니다!
("스프링" 수행, 벨트에 손)
더 많은 눈송이가 떨어지게하십시오.
(자리를 맴돌다)
그러나 해가 뜨면 모두 녹아버릴 것입니다.
(쪼그리고 앉는다)
푸른 빙원은 시내로 변할 것입니다.
(손가락이 달린다)
흰면 까치가 지글지글 끓고 있습니다: - 봄이 오고 있습니다! 봄이 와요!
(손끝으로 원을 그리며 부드럽게 팔을 위아래로 흔드는)
우리는 봄을 따라갈 것이고, 우리는 라운드 댄스를 시작할 것입니다.
(손을 잡고 동그랗게 춤을 추며 원을 그리며 걷다)
우리는 주근깨 봄을 만나기 위해 노래하고 춤을 출 것입니다.
(멈춤, 손을 위로 올린 다음 절하기 - 몸을 숙이고 손을 내립니다)
게임 "수수께끼와 수수께끼"
간병인. 토끼가 들고 있는 아름다운 가방을 보세요. 토끼에게 가방에 무엇이 들어 있는지 보여달라고 합시다.
아이들은 요청으로 토끼에게로 향하고 교사는 가방에서 사진을 꺼내 아이들 앞에 놓습니다.
간병인. 가방에는 그림뿐만 아니라 수수께끼가 있습니다. 이제 나는 수수께끼를 만들 것이고 당신은 올바른 그림을 찾을 것입니다.
선생님은 수수께끼를 냅니다. 아이들은 그것을 추측하고 해당 그림을 찾습니다.
퍼즐
부드럽고 하얗고 땅을 따뜻하게 하는 담요가 있었습니다.
태양은 뜨거웠고 이불은 흘러내렸어 (봄의 눈)
그는 뺨에 모든 사람을 물고 코가 붉어집니다.
그는 우리를 뛰게 합니다. 누군지 맞춰봐? (동결)
보드와 다리(스키)가 경로를 따라 달린다.
우리는 여름 내내 서서 겨울을 기다렸습니다. 우리는 시간을 기다렸다 - 산에서 돌진 (썰매)
백발의 여주인이 누구인지 맞춰보십시오. 깃털 침대를 흔듭니다-전 세계의 눈송이 (겨울).
간병인. 여기 똑똑한 사람들이 있습니다. 모든 수수께끼를 맞췄습니다! 겨울에 관한 노래를 아십니까? 곰과 토끼를 위해 가장 좋아하는 노래를 불러주세요( 아이들은 노래를 부른다).
교육자.오, 얼마나 더 많은 눈이! 아이들, 눈 속에서 그림 그리는 것을 좋아합니까?
양질의 거친 밀가루에 그리기.
교육자.눈송이를 그리자. 우리는 트레이에 평범한 눈이 아니라 마법의 눈을 가지고 있습니다! 눈송이 그리는 법을 가르쳐 드리겠습니다. 봐, 내 집게 손가락으로 위에서 아래로 막대기를 그린 다음 왼쪽에서 오른쪽으로 다른 막대기를 그립니다. 그리고 그들 사이에 세 번째 막대기가 있습니다. 여기 내 눈송이가 있습니다.
이제 눈송이를 그립니다! ( 아이들은 그립니다).
교육자.당신은 무엇입니까 아름다운 눈송이, 모두 다르고, 흥미롭고, 푹신하고, 하얗고, 마법 같은. 눈송이를 많이 그렸습니다. 우리는 큰 더미를 가지고 있습니다.
3. 마지막 부분.
토끼가 곰인형에게 겨울 이야기를 해주고 싶어해서 오늘 많은 도움을 주었습니다. 꼬마곰, 마음에 드셨나요? 다 이해하셨나요? ( 테디베어와 토끼가 아이들에게 감사를 표합니다.)
교육자.우리는 오늘 새끼 곰에게 무슨 계절에 대해 이야기 했습니까?
어린이들.겨울에 대해.
교육자.오늘 우리는 무엇을 그렸나요?
어린이들.설화.
교육자.우리 활동이 마음에 드셨나요? 나는 그것을 정말로 좋아했고 우리 수업의 추억으로 나중에 함께 읽을 책을 당신에게주고 싶습니다.
"누구, 추측 - 카, 백발 여주인 ..."
표적 : 자연의 계절적 변화와 겨울의 특징적인 자연현상에 대한 생각을 통합하고 체계화한다.
어린이의 어휘를 풍부하게하고 자세한 문장으로 응답하도록 가르치십시오.
자연에 대한 사랑을 키웁니다.
재료. 곰, 토끼(장난감), 겨울 사진.
대화의 과정입니다.
교육자. 오늘은 겨울에 대해 알아보겠습니다. 토끼와 곰이 우리를 찾아왔습니다. 곰은 겨울에 무엇을 하나요?
어린이들. 곰은 겨울에 잔다.
교육자. 토끼는 겨울에 자나요?
어린이들. 아니요, 토끼는 겨울에 잠을 자지 않습니다.
교육자. 곰은 겨울 내내 잠을 자고 겨울 숲이 어떻게 생겼는지 모릅니다. 그는 토끼에게 그것에 대해 말해달라고 요청했습니다. 그러나 토끼는 아직 말하는 법을 배우지 못했고 곰은 아무것도 이해하지 못했습니다. 토끼가 기억하도록, 곰이 겨울에 자연에서 일어나는 일을 알아내도록 도와주세요. 겨울에 대해 어떻게 말합니까? (눈, 서리가 내린, 추운 ). 무슨 눈? (흰색, 푹신한 , 차갑다, 부드러움 ). 그리고 해빙이 있었다면 눈은 어떻게 되었습니까?눈이 젖어 끈적거리다 ). 맑은 날 눈은 어떤 모습일까요? (눈이 햇빛에 반짝거리고 반짝인다 ). 겨울의 날씨는 어떻습니까? (춥고, 서리가 내리며, 종종 눈이 내림 ).겨울에 강과 호수는 어떻게 됩니까? (얼음으로 덮인 ). 나무와 관목은 겨울에 어떻게 생겼습니까? (잎이 없음, 덮음 눈 ). 어떤 나무가 겨울에 녹색을 유지합니까? (소나무와 가문비나무 ). 겨울에는 새가 많습니까? (아니요, 그들은 집 근처에 머문다. 사람들이 산다 ). 아이들은 겨울 산책을 할 때 무엇을 하나요? (썰매 타기, 스키 타기, 스케이트 타기, 눈사람 만들기 ).
교육자. 토끼가 들고 있는 아름다운 가방을 보세요. 토끼에게 가방에 무엇이 들어 있는지 보여달라고 합시다.
아이들은 요청으로 토끼에게로 향하고 교사는 가방에서 사진을 꺼내 아이들 앞에 놓습니다.
교육자. 가방에는 그림뿐만 아니라 수수께끼가 있습니다. 이제 나는 겨울 수수께끼를 만들 것이고 당신은 올바른 그림을 찾을 것입니다.
선생님은 수수께끼를 냅니다. 아이들은 그것을 추측하고 해당 그림을 찾습니다.
퍼즐.
겨울 하늘에서 떨어지는
그리고 지구 주위를 도는
가벼운 솜털,
하얀색…설화.
그는 솜털, 은색,
그러나 손으로 그를 만지지 마십시오.
좀 깨끗해지자
손바닥에 잡는 법. (눈 )
유리처럼 투명한
창문에 두지 마세요. (빙)
조심스럽게 보이지 않는
그는 나에게 온다
그리고 예술가처럼 그림을 그립니다.
그는 창문에 무늬를 낸다.
이것은 단풍나무고 이것은 버드나무
여기 내 앞에 야자수가 있습니다.
그가 얼마나 아름답게 그렸는지
화이트페인트 단독! (동결)
얼지 않기 위해 다섯 남자
그들은 뜨개질을 한 오븐에 앉아 있습니다. (장갑 )
눈 속을 질주하는 목마
그리고 그들은 눈에 떨어지지 않습니다. (스키 )
저녁까지 타고 있습니다.
하지만 내 게으른 말
산에서만 운반합니다.
그리고 나는 항상 걸어서 산에 간다.
그리고 나는 밧줄로 내 말을 운전합니다.썰매 )
누가, 추측 - 카, 백발 여주인 :
흔들리는 깃털 침대 - 눈송이의 세계.(겨울 )
나는 두 마리의 말, 두 마리의 말을 가지고 있습니다.
그들은 나를 물 위로 운반합니다.
그리고 물은 돌처럼 단단합니다! (홍어 )
고양이처럼 푹신한 그의 목에 웅크 리고.
다만, 조금 따끔따끔할 뿐입니다.(스카프 )
간병인 . 잘했어요! 모든 수수께끼가 풀렸습니다! 당신은 겨울에 관한 노래를 알고 있습니다. 곰과 토끼를 위해 노래합니다. (아이들은 노래를 부른다 시를 읊다 ). 토끼가 곰에게 겨울에 대해 거의 말하지 않았기 때문에 당신은 오늘 토끼를 많이 도왔습니다. 꼬마곰, 마음에 드셨나요?
다 이해하셨나요? 테디베어와 토끼는 아이들에게 감사합니다!
표적:자연의 계절적 변화와 겨울의 특징적인 자연 현상에 대한 생각을 통합하고 체계화한다. 아이들의 어휘를 풍부하게 하고 상세한 문장으로 반응하도록 가르칩니다. 자연에 대한 사랑을 키웁니다.
"누구, 백발의 여주인이..."
4-5세 어린이를 위한 겨울에 대한 마지막 대화.
표적: 자연의 계절적 변화와 겨울의 특징적인 자연 현상에 대한 생각을 통합하고 체계화한다. 아이들의 어휘를 풍부하게 하고 상세한 문장으로 반응하도록 가르칩니다. 자연에 대한 사랑을 키웁니다.
재료. 테디베어, 토끼(장난감), 겨울사진.
대화의 과정입니다.
교육자. 오늘은 겨울에 대해 알아보겠습니다. 토끼와 곰이 우리를 찾아왔습니다. 곰은 겨울에 무엇을 하나요?
아이들의 대답.
간병인 . 토끼는 겨울에 자나요?
교육자. 곰은 겨울 내내 잠을 자고 겨울 숲이 어떻게 생겼는지 모릅니다. 그는 토끼에게 그것에 대해 말해달라고 요청했습니다. 그러나 토끼는 아직 말하는 법을 배우지 못했고 곰은 아무것도 이해하지 못했습니다. 토끼가 기억하도록, 곰이 겨울에 자연에서 일어나는 일을 알아내도록 도와주세요. 겨울에 대해 어떻게 말합니까? (눈, 서리가 내린, 추운.) 어떤 종류의 눈? (하얗고, 푹신하고, 차갑고, 부드럽다.) 그리고 만약 해동이 있었다면, 눈은 어떻게 되었을까요? (눈이 젖어서 끈적끈적해졌습니다.) 맑은 날 눈은 어떤 모습인가요? (눈은 햇빛에 반짝이며 반짝입니다.) 겨울 날씨는 어땠나요? (추웠고, 서리가 내렸고, 눈이 자주 내렸습니다.) 겨울에 강과 호수는 어떻게 됩니까? (강과 호수는 겨울에 얼어붙습니다.) 나무와 관목은 겨울에 어떻게 생겼습니까? (나무와 관목에는 잎이 없으며 가지에는 눈이 덮여 있습니다.) 겨울에 어떤 나무가 녹색으로 남아 있습니까? (소나무와 가문비나무.) 겨울에는 숲에 새가 많습니까? (아니요, 사람들이 사는 집 근처에 있습니다.) 겨울에 아이들은 산책을 할 때 무엇을 하나요? (썰매 타기, 스키 타기, 스케이트 타기, 눈사람 만들기.)
각 질문과 답변에는 해당 그림이 첨부되어 있습니다.
간병인 . 토끼가 들고 있는 아름다운 가방을 보세요. 토끼에게 가방에 무엇이 들어 있는지 보여달라고 합시다.
아이들은 요청으로 토끼에게로 향하고 교사는 가방에서 사진을 꺼내 아이들 앞에 놓습니다.
교육자. 가방에는 그림뿐만 아니라 수수께끼가 있습니다. 이제 나는 겨울 수수께끼를 만들 것이고 당신은 올바른 그림을 찾을 것입니다.
퍼즐
그리고 지구를 원을 그리며 가벼운 보풀, 흰색 ... 눈송이. |
그러나 손으로 그를 만지지 마십시오. 좀 깨끗해지자 손바닥에 잡는 법. (눈.) |
저녁 시간까지. 하지만 내 게으른 말 산에서만 운반합니다. 그리고 항상 산에서 나는 나 자신을 걷는다 그리고 내 말 나는 밧줄로 인도합니다. (썰매.) |
그는 나에게 온다 그리고 예술가처럼 그림을 그립니다. 그는 창문에 무늬를 낸다. 이것은 단풍나무, 이것은 버드나무 여기 내 앞에 야자수가 있습니다. 그가 얼마나 아름답게 그렸는지 흰색 페인트 한 장! (동결.) |
그들은 뜨개질을 한 오븐에 앉아 있습니다. (장갑.) |
눈 속에서 점프 그리고 그들은 눈에 떨어지지 않습니다. (스키) |
Anya 당신이 창에 삽입 할 것입니다 (Ice.) |
깃털 침대를 흔들어 - 눈송이의 세계. (겨울.) |
두 마리. 그들은 나를 물 위로 운반합니다. 그리고 물은 딱딱하다. 돌 같이. (홍어) |
고양이처럼 푹신푹신. 그냥 일어난다 약간 가시가 있습니다. (스카프.) |
간병인 . 잘했어요! 모든 수수께끼가 풀렸습니다! 토끼가 곰인형에게 겨울 이야기를 해주고 싶어해서 오늘 많은 도움을 주었습니다. 꼬마곰, 마음에 드셨나요? 다 이해하셨나요?
(테디베어와 토끼가 아이들에게 감사를 표합니다. 선생님은 시를 읽습니다.
새끼 곰의 겨울 꿈.
곰의 은신처를 지나
토끼가 길을 걸었다
그리고 나는 생각했다: "어쩐지
우리는 곰을 볼 필요가 있습니다.
나는 그를 오랫동안 보지 못했다
누군가 그를 화나게 했을까요?
아마도 그가 아팠을까요?
아니면 할 일이 많았습니까?
토끼가 문을 두드렸다.
그리고 부드럽게 불렀습니다.
"곰, 곰, 무슨 일 있어?
당신은 차갑? 당신은 아픈?".
테디베어가 졸려 나왔다
그리고 조금 놀랐습니다.
그는 토끼에게 말합니다.
“나는 멋진 꿈을 꾸었다.
나는 겨울 내내 졸았다
그리고 나는 숲을 걷지 않았다.
소나무 아래 굴에서 잤다
모든 곰은 겨울에 잠을 잔다.
그리고 이제 봄이 왔습니다.
그리고 나는 전혀 잠을 잘 수 없습니다.
나는 서둘러 해요
친구들을 만나보세요."
테디베어와 토끼
그들은 숲으로 달려갔다.
그들은 “기적!
우리에게 봄이 왔다!”
아나스타샤 라브리코바
겨울에 대한 마지막 대화 "누가, 백발의 여주인"
겨울에 대한 마지막 이야기
누구, 추측, 백발의 안주인
중간 그룹
겨울 말하다: 곰은 겨울에 무엇을 하나요?
어린이들. 곰은 겨울에 잔다.
무슨 눈? 겨울의 날씨는 어땠나요? (소나무와 가문비나무.)겨울에는 숲에 새가 많이 있습니까?
겨울 하늘에서 떨어지는
그리고 지구를 원을 그리며
가벼운 보풀,
흰색 ... 눈송이.
그는 솜털, 은색,
그러나 그를 만지지 마십시오.:
좀 깨끗해지자
손바닥에 잡는 방법. (눈)
유리처럼 투명한
창에 두지 마십시오. (빙)
눈도 아니고 얼음도 아닌
그리고 그는 은으로 나무를 제거할 것이다. (서리)
조심스럽게 보이지 않는
그는 나에게 온다
그리고 예술가처럼 그림을 그립니다.
그는 창문에 무늬를 낸다.
이것은 단풍나무, 이것은 버드나무
여기 내 앞에 야자수가 있습니다.
그가 얼마나 아름답게 그렸는지
화이트페인트 단독! (동결)
그들은 니트 장갑에 앉아 (장갑)
목마
눈 속에서 점프
그리고 눈에 빠지지 마십시오 (스키)
나는 그것을 타고
저녁 시간까지.
하지만 내 게으른 말
산에서만 운반합니다.
나는 항상 오르막이다
나는 나 자신을 걷는다
그리고 내 말
나는 밧줄로 인도합니다. (썰매)
누구, 맞춰봐
백발의 안주인:
깃털 침대를 흔들어 -
눈송이의 세계. (겨울)
나는 두 마리의 말이있다
(홍어)
당신은 두 다리를 숨 깁니다.
그리고 추위 속에서 산책을 하십시오. (펠트 부츠)
목에 웅크리고
고양이처럼 푹신푹신.
그냥 일어난다
약간 가시가 있습니다. (스카프)
겨울 겨울
새끼 곰의 겨울 꿈
미쉬카의 은신처를 지나
길을 따라 걸었던 토끼
그리고 생각: "어떻게든
마우스가 필요합니다:
나는 그를 오랫동안 보지 못했다
누군가 그를 화나게 했을까요?
아마도 그가 아팠을까요?
아니면 할 일이 많았습니까?
토끼가 문을 두드렸다.
그리고 부드럽게 불렀다.:
"곰, 곰, 무슨 일 있어?"
당신은 차갑? 당신은 아픈?"
테디베어가 졸려 나왔다
그리고 조금 놀랐습니다.
그는 토끼에게 말한다.:
“나는 멋진 꿈을 꾸었다.
나는 겨울 내내 졸았다
그리고 나는 숲을 걷지 않았다.
소나무 아래 굴에서 잤다
모든 곰은 겨울에 잠을 잔다.
그리고 이제 봄이 왔습니다.
그리고 나는 잠을 잘 수 없습니다.
나는 서둘러 해요
친구들을 만나보세요."
테디베어와 토끼
그들은 숲으로 달려갔다.
소리쳤다: "기적!
겨울에 대한 마지막 이야기
누구, 추측, 백발의 안주인
중간 그룹
표적. 자연의 계절적 변화와 겨울의 특징적인 자연 현상에 대한 생각을 통합하고 체계화한다. 아이들의 어휘를 풍부하게 하고 상세한 문장으로 반응하도록 가르칩니다. 자연에 대한 사랑을 키웁니다.
재료. 곰, 토끼 (장난감, 겨울 사진.
교육자. 오늘 우리는에 대해 이야기 할 것입니다 겨울. 토끼와 곰이 우리를 찾아왔습니다. 생각하고 말하다: 곰은 겨울에 무엇을 하나요?
어린이들. 곰은 겨울에 잔다.
교육자. 토끼는 겨울에 자나요?
어린이들. 아니요, 토끼는 겨울에 잠을 자지 않습니다.
교육자. 곰은 겨울 내내 잠을 자고 겨울 숲이 어떻게 생겼는지 모릅니다. 그는 토끼에게 그것에 대해 말해달라고 요청했습니다. 그러나 토끼는 아직 말하는 법을 배우지 못했고 곰은 아무것도 이해하지 못했습니다. 토끼가 기억하도록, 곰이 자연에서 겨울에 무슨 일이 일어나는지 알아내도록 돕자? 겨울에 대해 말하는 방법: 어떤가요? (눈, 서리가 내린, 추운.)무슨 눈? (하얗고, 푹신하고, 차갑고, 부드러운)그리고 해빙이 있었다면 눈은 어떻게 되었습니까? (눈이 젖어서 끈적끈적해졌습니다.)맑은 날 눈은 어떤 모습일까요? (눈은 햇빛에 반짝이며 반짝인다.)겨울의 날씨는 어땠나요? (추웠고, 서리가 내렸고, 종종 눈이 내렸습니다.)겨울에 강과 호수는 어떻게 되나요? (강과 호수는 겨울에 얼음으로 덮여 있습니다.)나무와 관목은 겨울에 어떻게 생겼습니까? (나무와 관목에 잎이없고 가지가 눈으로 덮여 있습니다.)어떤 나무가 겨울에 녹색을 유지합니까? (소나무와 가문비나무.)겨울에는 숲에 새가 많이 있습니까? (아니요, 사람들이 사는 집 근처에 있습니다.)아이들은 겨울 산책을 할 때 무엇을 하나요? (썰매 타기, 스키 타기, 스케이트 타기, 눈사람 만들기.)
각 질문과 답변에는 해당 그림이 첨부되어 있습니다.
교육자. 토끼가 들고 있는 아름다운 가방을 보세요. 토끼에게 가방에 무엇이 들어 있는지 보여달라고 합시다.
아이들은 요청으로 토끼에게로 향하고 교사는 가방에서 사진을 꺼내 아이들 앞에 놓습니다.
교육자. 가방에는 그림뿐만 아니라 수수께끼가 있습니다. 이제 나는 겨울 수수께끼를 만들 것이고 당신은 올바른 그림을 찾을 것입니다.
선생님은 수수께끼를 냅니다. 아이들은 그것을 추측하고 해당 그림을 찾습니다. 움직임을 사용하여 수수께끼를 표시할 수 있습니다. (스키, 스케이트, 스카프, 장갑을 어떻게 착용합니까?)
겨울 하늘에서 떨어지는
그리고 지구를 원을 그리며
가벼운 보풀,
흰색 ... 눈송이.
그는 솜털, 은색,
그러나 그를 만지지 마십시오.:
좀 깨끗해지자
손바닥에 잡는 방법. (눈)
유리처럼 투명한
창에 두지 마십시오. (빙)
눈도 아니고 얼음도 아닌
그리고 그는 은으로 나무를 제거할 것이다. (서리)
조심스럽게 보이지 않는
그는 나에게 온다
그리고 예술가처럼 그림을 그립니다.
그는 창문에 무늬를 낸다.
이것은 단풍나무, 이것은 버드나무
여기 내 앞에 야자수가 있습니다.
그가 얼마나 아름답게 그렸는지
화이트페인트 단독! (동결)
얼지 않기 위해 다섯 남자
그들은 니트 장갑에 앉아 (장갑)
목마
눈 속에서 점프
그리고 눈에 빠지지 마십시오 (스키)
나는 그것을 타고
저녁 시간까지.
하지만 내 게으른 말
산에서만 운반합니다.
나는 항상 오르막이다
나는 나 자신을 걷는다
그리고 내 말
나는 밧줄로 인도합니다. (썰매)
누구, 맞춰봐
백발의 안주인:
깃털 침대를 흔들어 -
눈송이의 세계. (겨울)
나는 두 마리의 말이있다
물 위의 말 두 마리가 나를 싣고 있습니다.
그리고 물은 돌처럼 단단합니다! (홍어)
당신은 두 다리를 숨 깁니다.
그리고 추위 속에서 산책을 하십시오. (펠트 부츠)
목에 웅크리고
고양이처럼 푹신푹신.
그냥 일어난다
약간 가시가 있습니다. (스카프)
교육자. 잘했어요! 모든 수수께끼가 풀렸습니다! 에 대한 노래를 알고 있습니까? 겨울. 곰과 토끼를 위해 가장 좋아하는 노래를 불러주세요. 오늘 토끼가 테디베어에게 하고 싶은 이야기를 많이 해주었어요. 겨울. 꼬마곰, 마음에 드셨나요? 다 이해하셨나요?
새끼 곰의 겨울 꿈
미쉬카의 은신처를 지나
길을 따라 걸었던 토끼
그리고 생각: "어떻게든
마우스가 필요합니다:
나는 그를 오랫동안 보지 못했다
누군가 그를 화나게 했을까요?
아마도 그가 아팠을까요?
아니면 할 일이 많았습니까?
토끼가 문을 두드렸다.
그리고 부드럽게 불렀다.:
"곰, 곰, 무슨 일 있어?"
당신은 차갑? 당신은 아픈?"
테디베어가 졸려 나왔다
그리고 조금 놀랐습니다.
그는 토끼에게 말한다.:
“나는 멋진 꿈을 꾸었다.
나는 겨울 내내 졸았다
그리고 나는 숲을 걷지 않았다.
소나무 아래 굴에서 잤다
모든 곰은 겨울에 잠을 잔다.
그리고 이제 봄이 왔습니다.
그리고 나는 잠을 잘 수 없습니다.
나는 서둘러 해요
친구들을 만나보세요."
테디베어와 토끼
그들은 숲으로 달려갔다.
소리쳤다: "기적!
봄이 왔습니다-빨간색!
