რა არის ნაგავი ჩვენს ცხოვრებაში და რა ადგილს უთმობს საზოგადოება შშმ პირებს?
როდის და სად:
5 და 14 სექტემბერს ინტეგრირებული თეატრ-სტუდია კრუგ II სპექტაკლის „არასწორი“ პრემიერა ზოდჩიეს კულტურის ცენტრში, პარტიზანსკაიას ქუჩა 23-ში გაიმართება. .
შემქმნელები:
რეჟისორი: ანდრეი აფონინი და ანდრეი კლიმაკი.
მხატვარი: ელენა ოსიპოვა, ანდრეი კლიმაკი
მუსიკალური არანჟირება: ელენა ოსიპოვა და მეორე წრის მონაწილეები
ქორეოგრაფია: ნატალია ნემჩინოვა
სპექტაკლს ასრულებენ: ნეონილა აქსენოვა, ანასტასია ბოგდანოვა, სტანისლავ ბოლშაკოვი, იულია ბოტვინკო, ევგენი გოვერდოვსკი, გრიგორი გოლტიაევი, ელიზავეტა გოროხოვა, ანდრეი გრეკოვი, ანდრეი დენიკაევი, ალექსანდრე დოვგანი, პაველ ჟურავიხინი, მაქსიმ ივანოვი, გეორგინა კონგულინი , ალექსანდრა კრახინა, კირილ ლეტუნოვსკი, დანილ ლუდვიგი, ილია მედვედკინი, ნატალია ნემჩინოვა, ელენა ოსიპოვა, ნადეჟდა ოსიპოვა, არტემ პანინი, ნიკიტა სვისტუნოვი, ველის სელიონჩიკი, ევგენია სკოკოვა, ილია სოკოლენკო, ალექსეი სტანტერინაკა იანკოვსკი, ე.
ინტეგრირებული თეატრ-სტუდია „კრუგ II“ ერთადერთი პროფესიონალური „სპეციალური თეატრია“ რუსეთში, 2014 წელს ეროვნული თეატრის პრემიის „ოქროს ნიღბის“ მფლობელი ნომინაციაში „ექსპერიმენტი“.
თეატრი შშმ მსახიობების მონაწილეობით ორიგინალური მოვლენაა. მან უნდა ეძებოს საკუთარი გზები და არ მიბაძოს თანამედროვე კულტურისთვის ნაცნობი თეატრალური შემოქმედების ნიმუშებს. რაც არ უნდა პარადოქსულად ჟღერდეს, სპეციალური თეატრი არ არის შეზღუდვების თეატრი, არამედ შესაძლებლობების თეატრი - მსახიობებისთვის დამატებითი შესაძლებლობების ძიებაში, ასეთი თეატრის დირექტორი, მისი მასწავლებლები, ფაქტობრივად, მუშაობენ რეზერვებთან. ადამიანის სხეულის, ფსიქიკის და ინტელექტის შესახებ. ასეთი თეატრი გვაბრუნებს თეატრალური კულტურის საწყისებთან, გვეხმარება მივიწყებული ფასეულობების აღდგენაში და ხელს უწყობს თანამედროვე კულტურის განახლებას.
ის ტარდება სამ წელიწადში ერთხელ (2000, 2004, 2007, 2010, 2013, 2016) - ეს უპრეცედენტო პროექტია რუსულ კულტურაში.
ფესტივალზე წარმოდგენილია შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა თეატრალური ხელოვნების საუკეთესო ნიმუშები, რომლებიც ამჟამად არსებობს რუსეთში და მის ფარგლებს გარეთ. ფესტივალი აგროვებს და აანალიზებს ინფორმაციას რუსეთში არსებული მრავალი სპეციალური თეატრის შესახებ, მათი დაყოფის გარეშე ინვალიდობის ბუნებით, პროფესიონალიზმის ხარისხით, წარმოდგენის ჟანრებით.
ფესტივალის მონაწილეები არიან თეატრალური ჯგუფები, რომლებშიც მონაწილეობენ თითქმის ყველა სახის ფუნქციური აშლილობის მქონე ადამიანები: მხედველობის დაქვეითება, სმენის დაქვეითება, ინტელექტუალური დაქვეითება, კუნთოვანი აშლილობა, ემოციური აშლილობა, სომატური, გენეტიკური და ფსიქიკური დაავადებები, ასევე მათი ჯანმრთელი თანატოლები. ცხოვრების ახალი გაგების ძიებაში.
ფესტივალის მიზანია რეალობის კრეატიული გადახედვისა და მომავლის აქტიური შექმნის პლატფორმის შექმნა. ჩვენ ვცდილობთ გავაერთიანოთ საზოგადოების ჯანსაღი ძალები, განურჩევლად ეროვნული, პოლიტიკური, რელიგიური და ნებისმიერი კუთვნილებისა, რეალობის შემოქმედებითი გადახედვისთვის.
შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა ხელოვნება არ არის შეზღუდული. სპეციალური თეატრი გვაბრუნებს კულტურის (თეატრალური ფენომენის) საწყისებთან, დაგვეხმარება დავიწყებული ღირებულებების ხელახლა აღმოჩენაში; ის ამრავლებს კულტურის საგანძურს და, შესაბამისად, ხელს უწყობს ზოგად განახლებას.
ძმაო, ჩანგ
დენ ანდო კომ ა დიფერენა
მომეცი კიდევ ერთი წამი, დანზამობილი
უი სიღრმიდან, ლიკ
გოდოს, მე და შენ ველოდები
Imaginarium, იმედი
სხვა მიწა, ნედოსლოვი
პლანეტაზე, თანაყოფა
და აქ, ნოვგოროდის რეგიონში ..., ჟესტი
შეხედე, მისი წრე
ჩვენი მარშაკი, ჩემო სიხარულო
2015 წლიდან ყოველწლიური შვილობილი პროექტი „Proteatr. საერთაშორისო შეხვედრები“ არის თეატრალური ცენტრის ერთობლივი პროექტი ვ. მეიერჰოლდი და ROO STR "წრე".
სამი დღის განმავლობაში CIM-ის სცენაზე ფესტივალი წარმოგიდგენთ უცხოური ჯგუფების სპექტაკლებს და მასტერკლასებს ინკლუზიური თეატრების წამყვანი ექსპერტებისგან.
სპეციალური თეატრის სფეროში საერთაშორისო დიალოგის განხორციელებით ვადასტურებთ, რომ ტექნოლოგიები ინკლუზიური გუნდების მუშაობაში ასახავს კულტურული განვითარების ფუნდამენტურ კანონებს - მუშაობენ „სიღრმეში“, თეატრის სპეციალური სპეციალისტები ხვდებიან საერთაშორისო კონფლიქტებსა და კონკურენციას.
სრულიად რუსული ფესტივალისგან განსხვავებით, აქ ვიდეო ვერსიის კონკურსი არ არის. წლის თემის შესაბამისად, ფესტივალის საორგანიზაციო კომიტეტი იწვევს გუნდებს ამ დიალოგში მონაწილეობის მისაღებად. ყოველი სპექტაკლის შემდეგ, მაყურებელთან დისკუსიები, ფესტივალის ფარგლებში იმართება საერთაშორისო სემინარი.
დანიილ ხარმსის სახელობის ცირკი, თეატრალური სტუდია "ცხოვრება" და საქველმოქმედო ფონდი "ვერბა" (ეკატერინბურგი, რუსეთი)
Obsolescencia programada, Fritsch Company & Fundacion Psico Ballet Maite Leon (მადრიდი, ესპანეთი)
დრამატული ფილმები, თეატრი Du Cristal (პარიზი, საფრანგეთი)
გაზაფხულიდან გაზაფხულამდე. კორეს ლეგენდა, მისი კრუგი (მოსკოვი, რუსეთი)
ინტეგრირებულმა თეატრ-სტუდია „კრუგ II“, რომლის მსახიობები განსაკუთრებული საჭიროების მქონე პირები არიან, ივლისში საცხოვრებლის წვეულება აღნიშნეს. ახლა მას, როგორც ნებისმიერ თავმოყვარე თეატრს, აქვს ოთახი - ნახევარი სართული IQ-park ბიზნეს ცენტრში: ორი სარეპეტიციო ოთახი, მუსიკალური ოთახი, მისაღები ოთახი, გასახდელი, ოფისი. უამრავი სპექტაკლის დეკორაციის ადგილია, მუსიკალური ინსტრუმენტების კოლექცია, კოსტიუმები და მრავალი სხვა რამ. კრუგ II-მაც მიიღო ისეთი რამ, რითაც სხვა თეატრები ვერ დაიკვეხნიან - სახელოსნო, სადაც ბავშვებიც და მოზარდებიც არიან ჩართული.
... "მოდით ვცადოთ მუსიკის შედგენა", - ამბობს ივან აფონინი, Krug II-ის მუსიკალური დირექტორი. ადვილი სათქმელია - შედგენა, თუ პირველად აიღებ ისეთ რთულ ინსტრუმენტს, როგორიცაა აკორდეონი. ვიღაც ამოვარდება, რომ ორი კენჭი დააკაკუნოს, ვიღაც - სამკუთხედზე, მარაკებზე, ხის ჯოხებით დამზადებულ რაღაც უცნაურ მოწყობილობაზე სათამაშოდ. ყველა თავისი „წვეულებით“ შემოდის, რიტმში ჩაძირული ადამიანების საერთო ნაკადში რატომღაც იკარგება უუნარობა და გაუბედაობა. ახლა კი იშლება სიმღერა უსიტყვოდ, რომელშიც ისმის ტალღის ღრიალი, ფოთლების შრიალი, ღამის დარაჯის ცემა, შორეული ვარსკვლავების ჩურჩული... ალბათ ასე ამოიღეს პრიმიტიული ადამიანები თავიანთ მარტივ მელოდიებს. არაფრისგან, ცნობისმოყვარეობით უსმენს ახალ ბგერებს.
მრავალი წელია ვადევნებ თვალს კრუგ II-ის შემოქმედებას და შემთხვევითი არ არის, რომ ჩემი საყვარელი სპექტაკლებია მუსიკალური ტრილოგია "For...": "Behind the Light", "Behind the Rhythm" და "Behind the Sound". დამკვიდრებულ ტრადიციებს მიჩვეული უცოდინარი თეატრის მოყვარულები ეკითხებიან რაზეა საუბარი. Მე არ ვიცი. როგორ ავხსნათ შამანური რიტუალი ან ჰიპნოზის ეფექტი? აქ მსახიობები ასრულებენ უძველეს სერბულ, ბერძნულ, ებრაულ, მშობლიურ ამერიკულ სიმღერებს, თითქოს საუკუნეების სისქეში წინაპრების ხმები შემოგვხვდეს და მაყურებელი თითქმის ამოსუნთქვის გარეშე უსმენს. მაგრამ ისმის აფრიკული იავნანა და ყველა, უსიტყვოდ, უერთდება ხელებს და რიტმულად ირხევა მრგვალ ცეკვაში. ცხელ ბლუზს აქ ჩვეულებრივ შუშის ბოთლებზე დაუკრავენ, სმენადაქვეითებული მსახიობი სტანისლავი კი რეპს გაუწევს. ნუ ეცდებით მის ჩვეულ ენაზე თარგმნას - ეს არის ხმოვანი მოზაიკა მკაფიო ინტონაციით, უცხო მულტფილმის გმირების „საუბრის“ მსგავსი.
სერგეი მუხინის ფოტო
”ყველაფერი, რაც შენს ფეხქვეშ დევს, შეიძლება გახდეს მუსიკა”, - ამბობს მუსიკის მეორე მასწავლებელი ელენა ოსიპოვა. - ბიჭებთან ერთად იმპროვიზაციით ვარ დაკავებული: ვაგროვებთ კენჭებს, ხის ნაჭრებს, ჭურჭელს და ვუსმენთ, რა გამოვა. არატრადიციული რიტმის ძიება ზაფხულში ხდება თეატრალურ ბანაკში, სადაც დღეში რვა საათს ვმუშაობთ. ვიყენებთ იმას, რაც ბუნებაში და ჩვენს გარშემოა: მაგალითად, გვქონდა ჭურჭლის იმპროვიზაციები, კარადიდან ყველა ჭურჭელი ამოიღეს – ჭიქები, თეფშები, ქოთნები და ვთამაშობდით. პლასტმასის ჭიქებითაც კი ვთამაშობთ! ვცდილობთ საკუთარი სხეულის ვოკალს, რიტმს, მოძრაობებს ავითვისოთ. შემდეგ კი, ნელა და შეუფერხებლად მივუახლოვდებით მუსიკალურ ინსტრუმენტს, რათა გამოვიყენოთ იგი საკუთარი თავის, ჩვენი გონების მდგომარეობის გამოსახატავად.
მრავალფენიანი, ღრმა, ფორმითა და შინაარსით ავანგარდული სპექტაკლები მხოლოდ კრუგ II-ის მრავალფეროვანი და რთული ცხოვრების ბირთვია. აქ სხვადასხვა ასაკის 70 ბავშვია დაკავებული, დაწყებული ყველაზე პატარა, ექვსი წლის, უკვე ზრდასრული ახალგაზრდებით დამთავრებული, რომლებსაც შვილებსაც არ ვუწოდებთ. და დარბაზებში ცხოვრება ყოველთვის გაჩაღდა, მთელი კვირა სრულად დატვირთულია. სამუშაო დღეებში, ჯგუფი მოდის ყოველ საათში. შაბათს რეპეტიციაა უფროს მსახიობებთან - 20 არიან. და კვირასაც კი არის დასასვენებელი ჯგუფური გაკვეთილები. თითოეულ ჯგუფს აქვს თავისი სახელი: არიან „მოგზაურები“, „აღმომჩენები“, „მოაზროვნეები“, „შემსრულებლები“, „შემოქმედნი“. ყველაზე უმცროსს კი „გაფართოებას“ ეძახიან – ბავშვებს, რომლებსაც ხანდახან უჭირთ დიდ მხატვრულ პროცესთან ადაპტაცია, თან ახლდებიან მშობლები.
ყველაზე დატვირთული ოთახი სახელოსნოა, სადაც ოთხი ხელოვანი ასწავლის თავის სტუდენტებს სხვადასხვა მასალებთან მუშაობას. საძირკვლების საფუძველია სარეაბილიტაციო მიმართულება: ქაღალდის, ქვიშის, მუყაოს, ქსოვილისგან დამზადებული არტეფაქტები... ხან კედლებს ამშვენებს, ხან უფრო მეტს – მაგალითად, ხუთწუთიან მულტფილმს. და აი, უზარმაზარი კატა დამზადებულია დაფისგან, რომელიც შემოწირულია მოდის დიზაინერის ანდრეი ბარტენევის მიერ, აქ მან შეიძინა ნათელი მეწამული ფერი და "ყვავილოვანი" ხასიათი. ეს იყო კოლექტიური პროექტი – მთელმა ჯგუფმა გამოძერწა და დახატა პაპიე-მაშეს დეკორაციები.
სპექტაკლი "სუფის მოტივები". წრე II
შემდეგი მიმართულება სპექტაკლებისთვის დეკორაციისა და კოსტიუმების შექმნაა. ნებისმიერი სპექტაკლი გაკვეთილების დროს იბადება და ხანდახან რაღაც გვერდითი იდეებით იზრდება: მაგალითად, საბავშვო სპექტაკლს „ლოკოკინა და ვეშაპი“ ტანსაცმლის კრებული და თეატრალური დეფილე ახლდა. მთელი კოლექცია გაიყიდა. ტექსტილის შექმნა "II წრის" ოსტატების ოცნებებსა და გეგმებშია და შესაძლოა გადაიზარდოს სამუშაოს ცალკეულ ხაზში. დღესაც გამოიყენება ქსოვილზე ქუსლი: ნახატის მიხედვით ლინოლეუმისგან ამზადებენ შტამპს, მასზე საღებავს ასხამენ და ერთ გამოსახულებას სცემენ სპეციალური სასხლეტით. სახელოსნოს მუშაობის ერთი წლის განმავლობაში საქველმოქმედო ბაზრობებზე უკვე ცნობადი გახდა ბალიშის გადასაფარებლები, ეკო ჩანთები, შარფები მხიარული ლურჯი დელფინებით.
აქ ნებისმიერი შემოქმედებითი მცდელობა მისასალმებელია. თუ არ კერავთ, არ ხატავთ ან არ თამაშობთ ბოთლ ბლუზს, თქვენ წერთ თქვენი ცხოვრების ისტორიას. ასეთი მოთხრობიდან, რომელიც დაწერილია ASD-ით დაავადებული ახალგაზრდა მამაკაცის ალექსეი ფედოტოვის მიერ, დაიბადა ფილოსოფიური პიესა ნარცისი და კრისტოფერი.
ანდრეი აფონინი. სერგეი მუხინის ფოტო
ანდრეი აფონინმა, სტუდიის თეატრის სამხატვრო დირექტორმა, განუცხადა ფილანტროპის კორესპონდენტს, თუ როგორ მუშაობს სტუდიის თეატრი, შეიძლება თუ არა ის გახდეს PNI-ის ალტერნატივა და როგორ ეხმარება კრეატიულობა სპეციალური საჭიროებების მქონე ადამიანებს.
- ფული რომც არ იყოს, მაინც ვდგამთ სპექტაკლებს. მიმდინარე სეზონში, პირველად მოპოვებული დამოუკიდებლობის გამო, რვა პრემიერა გავუშვით. ეს იყო როგორც კონცერტები, ასევე სრულფასოვანი წარმოდგენები ბავშვებისთვის და მოზრდილებისთვის. მხოლოდ დავიწყებული ზღაპრები, რომელიც დაფუძნებულია ნაკლებად ცნობილ რუსულ ზღაპრებზე, დაახლოებით ორ საათს გრძელდება. მაგრამ მაინც, ფულია საჭირო - თვეში 220 ათას რუბლს ვიხდით შენობის გაქირავებისთვის, უნდა განვავითაროთ.
- ანდრეი, ორი წელია, რაც თქვენი თეატრი მუშაობს აკადემიის კულტურისა და დასვენების ცენტრში. რამ გიბიძგათ მოსკოვის კულტურის დეპარტამენტის ფრთის დატოვება?
- მანამდე ჯერ კიდევ სტროგინოს საბავშვო ხელოვნების ცენტრში ვიყავით და იქიდანაც მოგვიწია წასვლა, რადგან ჩვენი ზრდასრული მსახიობები "ფორმატში არ ჯდებოდნენ". იქ თითოეულისთვის საათში მინიმალური ხელფასი უნდა ყოფილიყო მინიმუმ 300 მანეთი. ზრდასრული ბიჭები კვირაში 5 დღე ვარჯიშობენ 5 საათით, ან უფრო მეტიც, ანუ მათთვის რეალური დასაქმების მდგომარეობა დაახლოებით 100-120 საათია. და თუ გაამრავლებთ 300-ზე, მიიღებთ მოწესრიგებულ თანხას - 30 ათასზე მეტს. მივხვდით, რომ ყველა მსახიობს დავკარგავდით, რადგან მათი ოჯახები ძირითადად დაბალშემოსავლიანები არიან და ამხელა გადახდა უბრალოდ არ შეუძლიათ. ასე რომ, ჩვენ გადავედით დამატებითი განათლების სისტემიდან კულტურული დაწესებულებების სისტემაზე, მაგრამ არის ძალიან დაბალი მაჩვენებლები და ისევ, იმისათვის, რომ გადარჩეთ, საჭიროა მნიშვნელოვნად გაზარდოთ ერთი საათის ღირებულება ან გაზარდოთ ჯგუფის წევრების რაოდენობა, შეამციროთ საათების რაოდენობა კვირაში. ის ასევე არ შეესაბამება ჩვენს პრაქტიკულ სისტემას.
- მაგრამ ბოლოს და ბოლოს, თქვენი სპექტაკლების ბილეთების ფასები ქირის ანაზღაურებას ვერ ახერხებს? გჭირდებათ შემოსავლის სხვა წყარო...
- ჩვენ გვაქვს გრანტები ქალაქ მოსკოვის საზოგადოებასთან ურთიერთობის კომიტეტიდან, საპრეზიდენტო გრანტი. VOI გვეხმარება საბავშვო ბანაკის ორგანიზებაში, ჩვენ მოვიგეთ გრანტები კულტურის სამინისტროსგან ჩვენი ზოგიერთი სპექტაკლისთვის, ბოლო დროს კი აქტიურად ვვარჯიშობთ crowdfunding-ს. ზოგჯერ გრანტის მონაწილეებიც იღებენ ჰონორარს, თუ ეს შედის განაცხადში. მაგრამ მაინც შეუძლებელია საჭირო თანხის შეგროვება მხოლოდ გრანტებზე. ჩვენ ვმუშაობთ ბავშვთა და ახალგაზრდების რთულ კატეგორიებთან, ჩვენი მსახიობები სხვადასხვა დიაგნოზით - ASD, ეპილეფსია, დაუნის სინდრომი, არიან სმენადაქვეითებულები. ეს ტიტანური სამუშაოა, ამიტომ მასწავლებლები ხელფასის გარეშე ვერ იარსებებს.
- თეატრის არსებობის საფასურს ამიტომ უხდიან მსახიობებისა და სტუდენტების მშობლები?
დიახ, მაგრამ ეს არ არის ბევრი ფული. ერთი საათის ღირებულება დროის უკუპროპორციულია. რაც უფრო მეტი ადამიანი მუშაობს ჩვენთან, მით უფრო იაფია მათი საათი. თუ მთელი კვირა გვესტუმრება, მაშინ საათში ას რუბლზე ცოტა მეტის გადახდა შეუძლია. და თუ კვირაში ერთ საათს სწავლობ, მაშინ უკვე 360 მანეთი. კლასებზე ძალიან მაღალ ფასებს ვერ დავაწესებთ, თორემ ყველა წავა და ჩვენ მათში უკვე მრავალი წელია ჩადებული გვაქვს ინვესტიცია და არ გვინდა მათთან განშორება.
სპექტაკლი "რიტმის მიღმა", სერგეი მუხინის ფოტო
- თეატრი და ვორქშოფები ძირითადი საქმიანობაა, მაგრამ არის სხვა სფეროები - დასასვენებელი სტუდია, მოსამზადებელი ჯგუფები... თუ იქ უეცრად ნიჭიერი ბავშვი გამოჩნდება, აქვს თუ არა ჯგუფში მოხვედრის შანსი?
- რა თქმა უნდა, მაგრამ ეს მშობლების სურვილებზეც არის დამოკიდებული. თუ მათ ესმით, რა სახის სამუშაოა, მაშინ ამ ოჯახთან მუშაობის შესაძლებლობა არსებობს. შემდეგ კი ვიფიქრებთ, როგორ მოვძებნოთ მისთვის ადგილი სპექტაკლში და საბოლოოდ გავხადოთ ის საინტერესო მსახიობად, ის იპოვის ადგილს ჩვენს საზოგადოებაში. ყველას აქვს განვითარების სხვადასხვა დონე და შესაძლებლობები. და საკითხავია, როგორ გავაერთიანოთ იგი, თავისი მახასიათებლებით, მოქმედების ზოგად მონახაზში. მთავარია, მხატვრული თვალსაზრისით იყოს საინტერესო, რადგან ყველაფერი, რასაც ვაკეთებთ, არის ხელოვნება. აი, მაგალითად, სტასი - არ ესმის, მაგრამ რა დამახასიათებელი მსახიობია, რა ნათელ პერსონაჟებს თამაშობს. ან ალსუ - მოხდენილი, პლასტიკური გოგონა დაუნის სინდრომით. რამდენიმე წლის წინ ის იყო ნელი, მოუხერხებელი, მაგრამ ახლა როგორ ცეკვავს, მოძრაობს!
- ანდრეი, როცა შშმ პირთა დასაქმებაზე ვსაუბრობთ, აუცილებლად განვიხილავთ მათ მომავალს, დამოუკიდებელი ცხოვრების შესაძლებლობას. Რას ფიქრობ ამის შესახებ?
- ხშირად მესმის მათი მშობლებისგან - ჩვენ გვინდა, რომ დამოუკიდებლად იცხოვრონ და თავი იარსებონ. სამწუხაროდ, დღეს ეს თითქმის შეუძლებელია. ასეთი ადამიანები ჩვენს ველურ საბაზრო სამყაროში საარსებო წყაროს ვერ გამოიმუშავებენ. ისინი კონკურენციას არავის გაუწევენ და მით უმეტეს, მათთვის ეს არ არის უსაფრთხო. მათი მოტყუება, საკუთარი მიზნებისთვის გამოყენება შესაძლებელია. აუცილებელია თანმხლები დასაქმებისა და განათლების სისტემის ორგანიზება, რათა ხელი შეუწყოს მათ შრომას და ცხოვრებას, ვასწავლო იყოს დამოუკიდებელი და პასუხისმგებლობა.
ჩვენი ბიჭები მუშაობენ, მაგრამ ხელფასს არ იღებენ, მაგრამ თავიანთ შრომას საერთო საქმეში - თეატრში დებენ და ამ საქმეს აზრი აქვს. მიუხედავად იმისა, რომ სუბსიდიებზე და დამოკიდებულ პირთა განათლებაზე აგებული სოციალური დაცვის სისტემა მკვეთრად არ შეცვლილა, ჩვენ მის ნაკლოვანებებს ვანაზღაურებთ მცირე საფასურით მათთვის ცხოვრების აზრს. მაგრამ ჩვენ გვსურს გამოვიმუშაოთ დაფინანსების ახალი გზები, ვცდილობთ ვიმუშაოთ სოციალური დაცვის დეპარტამენტთან, ვსწავლობთ როგორ ფინანსდება მსგავსი აქტივობები სხვა ქვეყნებში.
- ჯერ კიდევ ბავშვებისთვის რაღაც კეთდება - ინკლუზიური სკოლები, საბავშვო ბაღები, სპეციალიზებული ცენტრები. მოზარდებს კი მხოლოდ ერთი გზა აქვთ – ფსიქო-ნევროლოგიური პანსიონი, სადაც ისინი აუცილებლად დეგრადირდებიან და კარგავენ უნარებს. ან, საუკეთესო შემთხვევაში, იჯდეს სახლში, ოთხ კედელში. Რა უნდა ვქნა?
”ჩვენ არ ვიცით კატასტროფის ზომა, მაგრამ ის უფრო დიდი ხდება. დღეს სახელმწიფო სტატისტიკაც კი არ გვაქვს - რამდენი გონებრივი შშმ პირი ზის სახლში და არაფერს აკეთებს. არავინ ზრუნავს მათზე, მაგრამ თქვენ შეგიძლიათ დარწმუნდეთ, რომ ისინი სარგებელს მოუტანენ საზოგადოებას, ინვესტირებას ახდენენ მხარდაჭერისა და მხარდაჭერის სისტემაში და არა მხოლოდ მათთვის სარგებელი და ვაუჩერები. ან - რატომ იხარჯება უზარმაზარი რესურსები ინკლუზიური სკოლების შექმნაზე, თუ დამთავრების შემდეგ ადამიანი, საუკეთესო შემთხვევაში, მიდის PNI-ში? ეს არის ფულის უაზრო ფლანგვა.
- კრუგ II-ის ბაზაზე მოაწყვეთ თეატრის რეჟისორთა სკოლა „განსაკუთრებული“ ადამიანების მონაწილეობით. რა არის მისი ამოცანები?
- ჩვენთან სხვადასხვა ახლო და შორეული ქალაქებიდან მოდიან ადამიანები, რომლებსაც ძალიან სურთ საკუთარი თეატრის პროექტის გახსნა, მაგრამ ყოველთვის არ ესმით სად წავიდნენ. გვინდა სპეციალისტებს მივცეთ მიდგომა ამ ბიჭებთან მუშაობისთვის, ერთობლივად ჩამოაყალიბონ საქმიანობის კრიტერიუმები. აუცილებელია ცოდნის გაერთიანება, რათა ამ სფეროში მეტი პროფესიონალი გამოჩნდეს. მეთოდოლოგია და გაკვეთილების ნაკრები არც ისე მნიშვნელოვანია, თუმცა ჩვენ მოსწავლეებთან ვსაუბრობთ იმაზე, რაც ჩვენ თვითონ ვიცით - სხეულის ენაზე, რიტმზე, ემოციებთან მუშაობაზე. მაგრამ საერთო მიზანი არის სპეციალური საჭიროებების მქონე ადამიანის მოზიდვა თანაშემოქმედებაში.
ჩვენ ვმონაწილეობთ ინკლუზიურ ხელოვანთა ასოციაციის შექმნაში. მიუხედავად იმისა, რომ ისინი, ვინც ცდილობენ შშმ პირებთან მუშაობას, გაყოფილი არიან, მათთვის მნიშვნელოვანია ერთმანეთთან კავშირი და მხარდაჭერა. ახლა უფრო და უფრო მეტი ახალი სტუდიები ჩნდება სხვადასხვა რეგიონში, იმართება ფესტივალები, მაგალითად, უფაში, კრასნოიარსკში, იქ მოწვეულნი არიან ინკლუზიური თეატრების ხელმძღვანელები მთელი რეგიონიდან. იმედი მაქვს, რომ ეს პირველი ყლორტები აყვავდებიან და გადაიზრდებიან ძლიერ და ძლიერ მოძრაობაში - და ვინმემ ამისათვის მიწა უნდა დამუშაოს.
დამატებითი ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამების ჩამონათვალი
და განხორციელდა ფასიანი დამატებითი საგანმანათლებლო მომსახურება
2016-2017 წლებში
გაკვეთილებს ატარებენ დამატებითი განათლების მასწავლებლები: პოპოვა ნატალია ტიმოფეევნა, ეგოროვა ვერა ანატოლიევნა.
საგანმანათლებლო მომსახურება საბიუჯეტო ბაზაზე
1. „პლასტიკური გამოხატვის ABC. გამასწორებელი და განმავითარებელი კლასები“, ასაკი 10-18 წელი, განხორციელების ვადა - 2 წელი, სოციალურ-პედაგოგიური ორიენტაცია, საბაზო საფეხური.
2. „ინტეგრირებული თეატრალური სტუდია „წრე I“ (საბაზო საფეხური), მასწავლებელი პოპოვა ნ.თ., ასაკი 10-18 წელი, განხორციელების ვადა - 2 წელი, სოციალურ-პედაგოგიური ორიენტაცია;
3. „ინტეგრირებული თეატრალური სტუდია „წრე I“ (მოწინავე დონე), მასწავლებელი პოპოვა ნ.თ., ასაკი 12-18 წელი, განხორციელების ვადა - 3 წელი, სოციალურ-პედაგოგიური ორიენტაცია.
4. „მუსიკალური განვითარება“ (კლასები ინტეგრირებულ ჯგუფში), მასწავლებელი ეგოროვა ვ.ა., ასაკი 8-18 წელი, განხორციელების ვადა - 3 წელი, სოციალურ-პედაგოგიური ორიენტაცია, საბაზო საფეხური.
ფასიანი დამატებითი საგანმანათლებლო მომსახურება
1. „კრეატიული სახელოსნო“ თეატრალური პროექტები „წრე I“, მასწავლებელი პოპოვა ნ.ტ.,
ასაკი 18 წლიდან, განხორციელების ვადა - 1 წელი;
2. „იმპროვიზაციის სახელოსნო“, მასწავლებელი პოპოვა ნ.ტ., ასაკი 18 წლიდან, განხორციელების ვადა -
1 წელი;
3. „ჩვენ ვთამაშობთ და ვმღერით“ (მუსიკალური და რიტმული თამაშები ახალგაზრდებისთვის
შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე), მოკლე და სრული კურსები, მასწავლებელი ეგოროვა ვ.ა., ასაკი 18 წლიდან, განხორციელების ვადა - 1 წელი.
თეატრალურ სტუდია „კრუგ-ი“-ს ჯგუფებში შედიან ბავშვები და ახალგაზრდები (11-18 წლის) ფსიქოფიზიკური განვითარების მძიმე დარღვევებით (ცერებრალური დამბლა, აუტიზმი, შიზოფრენია, სომატური, გენეტიკური დაავადებები და სხვ.), აგრეთვე ბავშვები მარტოხელა და მრავალშვილიანი ოჯახები, ცუდი ჯანმრთელობა, ფსიქოტრავმული გამოცდილების მქონე.
საგანმანათლებლო პროგრამის მიზანი: პიროვნული განვითარება შემოქმედებითი საქმიანობის პროცესში თეატრალურ ჯგუფში; თანამედროვე, ლამაზი სპექტაკლების შექმნა; კულტურაში შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირის პოზიტიური იმიჯის ხელშეწყობა.
ინტეგრირებული თეატრალური სტუდიის საქმიანობა მიზნად ისახავს სარეაბილიტაციო, საგანმანათლებლო და ესთეტიკური პრობლემების გადაჭრას. იგი მოიცავს შემდეგ კლასებს: 
მაკორექტირებელი და განვითარების ვარჯიშები
ავტოკომუნიკაციის ენის დაუფლება
სასცენო მოძრაობა
სცენური გამოსვლა
მოქმედი
"იმპროვიზაციის ABC"
საცეკვაო იმპროვიზაცია
ვიზუალური და სხვა სახის აღქმის განვითარება
დინამიური კომპოზიციის საფუძვლების დაუფლება კოლექტიურ იმპროვიზაციაში
თეატრის ისტორიის გაცნობა
გუნდი
ვოკალური ვარჯიში
მუსიკალური იმპროვიზაცია
პროგრამის გამორჩეული ნიშნებია: პედაგოგიური საქმიანობის მაკორექტირებელი ასპექტის არსებობა - აქცენტი სენსომოტორული დონის კორექტირებაზე, როგორც უმაღლესი გონებრივი ფუნქციების განვითარების საბაზისო დონეზე; მუსიკალურ-პლასტიკური იმპროვიზაციული ენის გამოყენება (სხეულის მოძრაობის და ხმის ენა არის "ყველასთვის გასაგები ენა", მისი გამოყენება, როგორც სასცენო გამოსახულების შექმნის საშუალება, საშუალებას გაძლევთ გააერთიანოთ ფსიქოფიზიკური განვითარების სხვადასხვა დონის მსახიობები. თეატრალური მოქმედება - მათი ინტეგრაციის პირობების შექმნა; ტრენინგის, განვითარების, განათლების აქტივობის მიდგომა: სასწავლო პროცესში თეატრალურ სტუდიაში მონაწილეები ჩართულნი არიან შემოქმედებით საქმიანობაში, რაც მათ საშუალებას აძლევს, ერთი მხრივ, იმოქმედონ როგორც შემსრულებელი და მეორეს მხრივ, როგორც ავტორ-შემოქმედი, რაც მათგან მოითხოვს დამოუკიდებლობას, შინაგან თავისუფლებას, აზროვნების ორიგინალურობას.
პროგრამა საშუალებას გაძლევთ გააერთიანოთ ფსიქოფიზიკური განვითარების სხვადასხვა დონის მსახიობები თეატრალურ მოქმედებაში - (შეუქმნათ პირობები მათი ინტეგრაციისთვის); მოსწავლეთა თეატრალური საქმიანობის განვითარებისათვის თეატრის სხვადასხვა კულტურული და ისტორიული ფორმის (ტიპებისა და ჟანრების) ტექნიკის გამოყენება; რეფლექსური ტიპის ქცევის ჩამოყალიბება სტუდენტებს შორის, მიუხედავად მათი ფსიქოფიზიკური განვითარების დონისა, ხოლო რეფლექსია გაგებულია, როგორც პიროვნების განვითარების ისეთი მაჩვენებელი, რომელიც გამოიხატება ცხოვრებისეული გამოცდილების ინტეგრირების უნარში, ჰოლისტიკური და ესთეტიკური პასუხის გაცემის უნარში. ცხოვრებისეული ან სასცენო მოვლენა, ასევე მასთან ურთიერთობის უნარში.
მისი "კრუგ-ი" გამოდის მოსკოვისა და სხვა ქალაქების თეატრალურ დარბაზებში, არის სხვადასხვა რუსული და საერთაშორისო ფესტივალების მონაწილე, მათ შორის: საერთაშორისო ფესტივალი "მზის ტალღა" (კიევი, 2003), საერთაშორისო ფესტივალი "დაუძლეველი გზა" (ლუბლინი). , პოლონეთი, 2006, 2010); შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა მონაწილეობით თეატრების საერთაშორისო ბიენალე (ლოძი, პოლონეთი, 2008); სპეციალური თეატრების ფესტივალი „Capacitarte“ (ალმერია, ესპანეთი, 2008 წ.); გონებრივი შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა შემოქმედების პირველი მოსკოვის ფესტივალი "არიადნის ძაფი" (მოსკოვი, 2010); ჯვარედინი წლის „საფრანგეთი - რუსეთი 2010“ ღონისძიებების ფარგლებში პარიზში თეატრ Les Chapiteaux Turbulents-ის სცენაზე წარმოდგენილ იქნა სპექტაკლი „The View“.
პროდუქცია
„ირმის მეფე“ - სპექტაკლი კ.გოზის პიესის მიხედვით, 1996 წ
„ნავი“ - ფოლკლორული წარმოდგენა, 1997 წ
"მოხეტიალე თეატრი" - პროექტი, 2002-2003 წწ
"საკონცერტო მოზაიკა" - საკონცერტო პროგრამა, 2005 წ
"ჯადოსნური ფლეიტა" - მუსიკალური წარმოდგენა ოპერის მიხედვით V.A. მოცარტი, 2001-2006 წწ 
"სპექტაკლი მუზეუმის სივრცეში" არის ერთობლივი პროექტი ტრეტიაკოვის სახელმწიფო გალერეასთან კრიმსკის ვალზე. პროექტის მიზანია მუზეუმის სივრცე შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებისთვის ხელმისაწვდომი გახდეს. ეს საგანმანათლებლო პროექტი 2007 წლიდან დღემდე ხორციელდება ინტერაქტიული ექსკურსიების - სპექტაკლების სახით.
"ბუზებს აქვთ პიროვნება?" -- სპექტაკლი-რეფლექსია, შედგენილი თეატრალური სტუდიის მონაწილეთა ჩანახატებისა და იმპროვიზაციების საფუძველზე, 2007-2009 წწ.
"შეხედე" - მუსიკალური და პლასტიკური წარმოდგენა, 2009-2012 წწ.
ამჟამად მიმდინარეობს მუშაობა სპექტაკლებზე „უცხო ენის გაკვეთილები“, „ცხოველთა სამყაროში“, „სლეში“.
უნიკალური თეატრალური პრემიერა. თეატრ-სტუდიაში „კრუგ 2“ - 2014 წელს „ოქროს ნიღბის“ გამარჯვებული - ახალი წარმოდგენა - „ქრისტოფერი და მამა“. ავტორი დასის ყველა წევრია. და ეს არის მათი მოგზაურობა საკუთარ ბავშვობაში. თეატრის უჩვეულოობა კი ისაა, რომ თითქმის ყველა მსახიობი განსაკუთრებული გონებრივი განვითარების მქონე ადამიანია. ყველა, ვისაც უნახავს მათი სპექტაკლები, ამას „სასწაულს“ უწოდებს.
რეპეტიციის დაწყებამდე ლეშას უყვარს ცოტა ხნით მარტო ყოფნა, რათა შეწყვიტოს წუხილი და შეეცადოს გააცნობიეროს: ეს ყველაფერი მას ემართება. ის არის ის, ვინც ადვილად ლაპარაკობს ენაზე, აკეთებს გაჭიმვის ვარჯიშებს და, როდესაც უყურებს თანამოაზრე მსახიობებს, გრძნობს თავისუფლებისა და ბედნიერების წარმოუდგენელ მოზღვავებას. ბედნიერებაა, რომ აუტიზმით ცხოვრებას შეუძლია მხრების გასწორება, თავი ამაყად ასწიოს და მტკიცედ თქვას: ის კოშმარი, რომელიც მან განიცადა, არასოდეს დაბრუნდება.
„მეშინოდა, როცა მანქანამ დარეკა, მანქანისა და ნაგავსაყრელის სიგნალი და ამიტომ ზურგით ვიდექი მანქანისკენ, რომ არ მესმოდა სიგნალი, რომლის მეშინოდა“, - ამბობს ალექსეი ფედოტოვი, მსახიობი. Krug 2 თეატრი.
შიშზე უფრო მტკივნეული სძლია გაუგებრობას. კომუნიკაციის ვაკუუმი უბრალოდ არ გაანადგურა - გაანადგურა. ის, რომ ლეშა მოვიდა Krug 2 თეატრალურ სტუდიაში - მისნაირი განსაკუთრებული მსახიობებისთვის - მისი დამფუძნებელი და რეჟისორი ანდრეი აფონინი "სასწაულს" მეტს არაფერს უწოდებს. კარგად ახსოვს: ახალგაზრდამ მხოლოდ ერთი შეხედვით არათანმიმდევრულ რაღაცას ჩურჩულით ჩურჩულებდა. მაგრამ ეს მხოლოდ ერთი შეხედვით. ლეშინის დაბნეული, პარადოქსული ბიოგრაფია, მოთხრობილი ბიჭი კრისტოფერის პერსპექტივიდან, აზრების ნაკადში იკითხებოდა. ანდრეი აფონინმა მოგონებების ეს ფრაგმენტები შეადგინა სიუჟეტში და დადგა სპექტაკლი 5 წლის წინ.
მინიმალიზმი სცენაზე. არაფერმა არ უნდა გადაიტანოს ყურადღება მსახიობების გამჭოლი თამაშისგან. 2,5 საათის განმავლობაში ისინი, როგორც ჩანს, ეპატიჟებიან მაყურებელს საკუთარ სპეციალურ პლანეტაზე, სადაც არ არის საშინელი სხვებისგან განსხვავებები, სადაც ყველა ობიექტი ცოცხალია და ოქროს ქვიშაც კი შეიძლება მოისმინოს და გაიგოს როგორც თანამოსაუბრე.
მისი ბავშვობის მოგონებები საშა დოვგალი სხეულის მხოლოდ ერთ ენას გადმოსცემდა. სიმბოლოდ თვალდახუჭული მოხუცი: როცა „განსხვავებული“ ხარ, არ გინდა ირგვლივ შეხედო, სხვისი ტკივილი მასში ყოველთვის უადგილოა.
”თავიდან მეშინოდა სცენაზე გასვლის, ამის კომპლექსები მქონდა, შემდეგ გადავწყვიტე, ვხედავ, რამდენი ბიჭია თავისი პრობლემებით და როგორ აძლევენ ყველაფერს საუკეთესოს, როგორ აჩვენებენ თავს და გადავწყვიტე, რატომ არა“, - ამბობს ალექსანდრე დოვგანი, თეატრ „წრე-2“-ის მსახიობი.
ამ „რატომ არა“-დან თითოეული მათგანისთვის დაიწყო საკუთარი გამარჯვების გზა, ბევრად უფრო მნიშვნელოვანი, ვიდრე ტექსტის დამახსოვრებისა და სცენაზე გადაადგილების უნარი. თეატრალურ სტუდიაში შესვლიდან რამდენიმე წლის შემდეგ, ჟენიამ, რომელსაც 17 წლის ასაკში შიზოფრენიის დიაგნოზი დაუსვეს, მეტროში პირველად ჩავიდა, ნატაშამ ტელეფონზე დაიწყო საუბარი, საშამ იპოვა თავისი სიყვარული და აპირებს დაქორწინებას. და ეს არის მისი მსახიობების მთავარი ნიჭი, ამბობს ანდრეი აფონინი - არ შეგეშინდეთ ცხოვრების.
„ჩვენ არ გვაქვს არანაირი შეხება ინვალიდობასთან, საცოდაობასთან და ა.შ - ისინი აბსოლუტურად ბედნიერები არიან, ცხოვრობენ სრულფასოვანი ცხოვრებით, იცვლება მათი სოციალური მდგომარეობა და იცვლება მშობლების დამოკიდებულება მათ მიმართ, რადგან ისინი ხედავენ სრულიად განსხვავებულ ადამიანებს. სცენა, რომელიც მათ ცხოვრებაში არ უნახავთ, ნახეს და გაოცებულები არიან“, - ამბობს ანდრეი აფონინი, სამხატვრო ხელმძღვანელი და თეატრალური სტუდიის Krug 2 დირექტორი.
ლიდია ვასილიევნამ ნატაშა თითქმის 20 წლის წინ მიიყვანა თეატრალურ სტუდიაში განვითარებად კლასებში. მაშინ მას არ შეეძლო დაეჯერებინა, რომ მისი ქალიშვილი სცენაზე დაინახავდა და შეძლებდა ყველას დაემტკიცებინა: საყვარელი ადამიანების სიყვარულს და სიცოცხლის სიყვარულს შეუძლია შეუძლებელი გააკეთოს.
ეს დიდი და მეგობრული ოჯახი ახლა მისია. მოსკოვის სამხატვრო თეატრის სკოლის კურსდამთავრებული, ალექსეი ჟიროვი, სპექტაკლში მონაწილე სამი პროფესიონალი მსახიობიდან ერთ-ერთი, ამბობს, რომ რეჟისორის მოწვევა სპექტაკლში მონაწილეობაზე უყოყმანოდ მიიღო. ამ სპეციალური დასის მსახიობებს სასცენო უნარ-ჩვევების სასწავლად მოვიდა და ბოლოს თვითონაც სწავლობდა მათთან.
”მათი გულწრფელობის საზომი არ არის ისეთივე, როგორც ჩვეულებრივი მსახიობის, ამიტომ, ჯერ უნდა მოისმინოთ ისინი, რომ არ იყოთ ყალბი ამ გაგებით; და მე მეჩვენება, რომ ეს ძალიან დიდია, რადგან მსახიობს აქვს მთელი ცხოვრება ეძიოს ნამდვილი გულწრფელობა, სიმართლის ნამდვილი გრძნობა, არ დაკარგოს იგი“, - ამბობს მსახიობი ალექსეი ჟიროვი.
გულწრფელობის ეს გაკვეთილი ერთი ამოსუნთქვით გაფრინდა. და სცენიდან დიალოგებში და ან სტრიქონებს შორის ჟღერდა მთავარი იდეა. ჩვენი დამოკიდებულება „არავის მსგავსად“ განსაზღვრავს, რამდენად ვართ ჩვენ თვითონ ადამიანები.
