Az orosz nyelv bármely mondata összetevőkre osztható, amelyeket a tudományban "mondattagoknak" neveznek. Köztük van a fő és a másodlagos. A mondatok többsége nem létezhet a főmondatok nélkül, ezek képezik az alapját, a mellékmondatok pedig informatívabbá, gazdagabbá teszik a szöveget. Melyek a fő és a másodlagos tagok. javaslatokat?
A mondatban szereplő alany és állítmány a fő tagjai.
Íme egy példa: Jó hangulat segített a fiúknak leküzdeni a nehézségeket. Példánkban a „hangulat” szó a „mi” kérdésre ad választ, ez az a téma, amelyet az elemzés során egy sorral aláhúzunk. Az állítmány megtalálásához feltesszük a kérdést: "Mit csinált a hangulat?" Ez segített. Ez a szó az állítmány, amelyet az ige fejez ki, két sorral aláhúzva. Ennek eredményeként a talált főtagokkal a mondat így néz ki: Jó (mi?) hangulat (folytonos vonallal aláhúzva) (mit csináltál?) Segített (két tömör vízszintes csíkkal aláhúzva) a fiúknak leküzdeni a nehézségeket.
Annak érdekében, hogy ne tévedjen, kitalálja, hol van a tárgy, de használja a tipptáblázatot.
Először is meg kell találni színész felteszi a kérdést: „Ki? Mi?”, ez lesz a téma. Ezután keresse meg az állítmányt.
A javaslat tagok szerinti elemzéséhez meg kell tudni találni a körülményeket, meghatározásokat és kiegészítéseket. Ők a másodlagos tagok, amelyek célja a fő (vagy más másodlagos) konkretizálása és tisztázása. Hogyan lehet megtalálni őket?
Vegyünk egy példát. Keressük a fő és másodlagos kifejezéseket. javaslatok:
A kisfiú végigsietett az ösvényen.
Ha tagok szerint kell elemezni a mondatot, ez így fog kinézni:
(mely, definíció) Egy kicsi (ki, alany) fiú (mint, körülmény) sietve (mit csinált, predikátum) sétált (mi mentén, kiegészítés) az ösvényen.
Minden fő és kistag mondat a saját kérdésére válaszol, bizonyos terhelést hordoz, és saját szerepét tölti be a mondatban.
Annak érdekében, hogy elkerülje a hibákat a kiegészítések, definíciók és körülmények azonosításakor, használhat egy ilyen összefoglaló táblázat-tippet.
| Paraméter | meghatározás | Kiegészítés | Körülmény |
| Jelentése | Egy objektum attribútuma jellemzi | Tárgyat jelent | Számít a hely, az idő, a cselekvés módja |
| Kérdések | Melyik? Mi mi mi? | Közvetett esetek: kinek (mi), kinek (mi) és másoknak | Hol, honnan, honnan, miért, mikor, hogyan - a határozószók összes kérdése |
| Amit kifejeznek | Melléknév Participium tőszám Az eset megegyezik a főszó kis- és nagybetűjével | Főnév (előszóval és anélkül is) Névmás Az eset bármilyen lehet, kivéve a névelőt | Főnév |
| Mint hangsúlyozták | Hullámos vonal | Szaggatott vonal | pont kötőjel |
| Példa | (Mi?) Egy gyönyörű váza állt (kinek?) anyja szobájában. | A gyerek (mit?) egy kosárban (mivel?) gombát vitt. | (hol?) Az erdőben (mikor) nyirkos volt ősszel. |
Ahhoz, hogy azonosítsuk, a mondat melyik tagja áll előttünk, először fel kell tennünk egy kérdést.
A javaslat főbb tagjainak megtalálásához be kell tartania a szabályokat. Az alany és az állítmány nem kifejezés, ez már egy mondat, bár nagyon rövid. A fő tagok függetlenek egymástól.
A szintaktikai elemzést az alany felfedezésével kell kezdeni, majd kiderül, hogy mi az állítmány, hogyan fejeződik ki. Ezután kérdések segítségével kell azonosítani a tárgycsoportot, csak ezt követően - az állítmánycsoportot. Minden kisebb kifejezés a következőktől függ:
Egy mondatban több fő és másodlagos tag is lehet. javaslatokat. Ha több alap van, akkor a mondat összetett - összetett vagy összetett. Ha több definíció, kiegészítés, körülmény van, de az alap egy, akkor a javaslat egyszerű és elterjedt.
Gyakran találhat fellebbezést, például: Katya, menj, csináld a házi feladatod. Annak ellenére, hogy a "Katya" fellebbezés hasonlít a témára, nem része az ítéletnek, és fellebbezésnek van kijelölve.
A mondat nem minden nagyobb és kisebb tagja tűnik nyilvánvalónak. Bonyolult, de érdekes esetek változatos:
Fő és kis tagok a mondatokat helyesen meg kell különböztetni a mondat elemzésekor.
A javaslat tagja- a szavak és kifejezések szintaktikai funkciója a mondatokban.
A javaslat főbb tagjai:
Tantárgy- ez egy kétrészes mondat fő tagja, amely a predikátumnak nevezett jel (cselekvés, állapot, tulajdonság) hordozóját jelöli. Az alany kifejezhető a név, névmás, infinitivus névelőben. Kérdésre válaszol WHO? mit?:
Gyár művek. én csinál. Baráténekel. Hét egy nem várható. füst káros.
Állítmány- ez a kétrészes mondat fő tagja, a hordozóhoz kapcsolódó jelet (cselekményt, állapotot, tulajdont) jelöl, amelyet az alany fejez ki. Az állítmányt az ige ragozott alakja, infinitivus, főnév, melléknév, számnév, névmás, határozószó, kifejezés fejezi ki. Válaszol a kérdésekre mit tesz (csinál, fog tenni)? melyik?:
Ő olvas. Élő - harcot jelent. nővér mérnök. Fiú magas . Időjárás forró. Ő az melegítő, mint tegnap. Ezt a könyvet az én. Ezt a leckét második. Tanulni érdekes. Tanulmányok fontos szerepet játszik.
A mondat másodlagos tagjai:
Meghatározás- a mondat kiskorú tagja, kérdésekre válaszol melyik? akinek? amely a? A meghatározások a következőkre oszlanak:
elfogadott meghatározások. Az alakban megegyeznek a meghatározott taggal (egyes számban kisbetű, szám és nem), melléknevekkel, melléknévvel, sorszámmal, névmással fejezik ki:
Nagy fák nőnek a közelében apai ház. NÁL NÉL a miénk osztály sz lemaradva hallgatók. Ő dönt ez feladat másodikóra.
következetlen definíciók. Nem egyezik az űrlapon definiált taggal. Főnevekkel kifejezve közvetett esetekben, melléknevek összehasonlító foka, határozószó, infinitivus:
Zajos levelek nyírfák. Szerette az estéket a nagymama házában. Válasszon szövetet szórakoztatóbb egy mintával. Reggelire tojás puhára főzve. A vágy egyesítette őket találkozunk.
Alkalmazás egy definíció (általában megegyezik), amelyet egy főnév fejez ki (egy vagy függő szavakkal): város- hős, diákok- üzbégek; Találkoztunk Arkhippel... kovács. Jött az orvos kis ember. Formában nem ért egyet a szó definiálásával a becenevekkel, feltételes nevekkel kifejezett, idézőjelbe tett vagy szavakkal csatolt alkalmazások név szerint, vezetéknév szerint:
az újságban "Érvek és tények" érdekes riport. Richardról olvas Oroszlánszív . Huskyval mentem vadászni becenevén Bonya.
Kiegészítés- ez a mondat kisebb része, közvetett esetek kérdéseire válaszol ( kit? mit? kinek? mit? mit? ki által? hogyan? kiről? miről?). Főnevek, névmások közvetett esetekben vagy névleges kifejezések fejezik ki:
Apa fejlődött érdeklődik a sport iránt. Anya küldte testvérpár tejért.
Körülmény- ez a mondat kiskorú tagja, kifejezi a cselekvés, állapot, vagyon jellemzőit és válaszol kérdésekre mint? hogyan? ahol? ahol? ahol? miért? miért? stb. Határozószókkal, közvetett esetekben főnevekkel, gerundokkal, infinitivusokkal, frazeológiai egységekkel fejezik ki:
Messze hangosan harkály kopogott. Megszólal a dal halkabb. Azt mondta mosolygás. Elment Moszkvától Kijevig.
Egy mondat homogén tagjai- ezek a mondat azon fő vagy másodlagos tagjai, amelyek ugyanazt a szintaktikai funkciót látják el (vagyis ugyanazok a mondattagok: alanyok, állítmányok, definíciók, kiegészítések, körülmények), ugyanazt a kérdést válaszolják meg, és felsorolás intonációval ejtik ki. :
Egészen se ő, se én nem beszélt. Mi énekelt és táncolt. Vidám, vidám, boldog nevetés töltötte be a szobát. Ő az hosszan, zavartan, de örömmel megrázta a kezét. A homogén definíciókat meg kell különböztetni a heterogén definícióktól, amelyek az alanyt különböző szögekből jellemzik: ebben az esetben nincs felsorolás intonáció, és nem lehet koordináló kötőszót beilleszteni: A földbe temették kerek faragott tölgy pillér.
Bevezető szavak és mondatok- a szóval egyenértékű szavak és mondatok, amelyek önálló helyet foglalnak el a mondatban, a beszélő beszédtárgyhoz való hozzáállásának különböző aspektusait fejezik ki:
minden bizonnyal, valószínűleg, látszólag, persze, inkább, pontosabban, durván szólva, egyszóval, például, egyébként, képzeld el, szerintem, ahogy mondják, úgy tűnik, ha nem tévedek, lehet Képzeld el stb.
Plug-in kivitelek- további megjegyzéseket, pontosításokat, módosításokat és pontosításokat tartalmazó szavak, kifejezések és mondatok; nem úgy mint bevezető szavakatés mondatok, nem tartalmaznak utalást az üzenet forrására és a beszélő hozzáállására. Egy mondatban általában zárójelekkel vagy kötőjelekkel különböztetik meg őket:
Egy forró nyári reggelen (ez július elején volt) mentünk bogyókért. katonák - hárman voltak evett anélkül, hogy rám figyelt volna. nem értettem (Most már értem) milyen kegyetlen voltam vele.
Ha tetszett, oszd meg barátaiddal:Csatlakozzon hozzánk aFacebook!
Lásd még:
Online teszteket kínálunk:
Ebben a leckében megtanuljuk, hogy egy mondatban megkülönböztetik a fő tagokat - az alanyt és az állítmányt. Az alany és az állítmány az nyelvtani alapja javaslatokat. Tanuld meg megtalálni a tárgyat és az állítmányt egy mondatban, és aláhúzni őket.
Emlékezik: tantárgy megnevezi, hogy kiről vagy miről szól a mondat, és válaszol a „ki?”, „Mi?” kérdésekre. A mondat elemzésekor egy sorral aláhúzásra kerül.
Például: Az iskolások könyveket olvasnak. Miről szól a javaslat? Az iskolásokról. WHO - tanulók- tárgy, aláhúzás egy sorral. Mit csinálnak a diákok? Olvas. Ez a mondat második fő tagja - az állítmány. Két sorral hangsúlyozva. Az iskolások könyveket olvasnak.
Emlékezik: állítmány- a javaslat fő tagja. Megnevezi a témával kapcsolatban elhangzottakat, válaszol a kérdésekre mit kell tenni? mit kell tenni? Egy mondat elemzésekor két sorral aláhúzásra kerül.
Megtudtuk, hogy egy mondatban megkülönböztetik a fő tagokat - az alanyt és az állítmányt. Az alany és az állítmány képezi a mondat nyelvtani alapját.
Rizs. 4. A mondat nyelvtani alapja ()
Most pedig olyan feladatokat fogunk végrehajtani, amelyek segítenek a megszerzett tudás megszilárdításában.
Kiírjuk a mondatok nyelvtani alapjait, aláhúzzuk az alanyt és az állítmányt.
Megjött a tavasz. Csengő patakok futottak végig a földön. Madarak énekeltek az ágakon. A felolvadt foltokon megjelentek az első fűszálak.
Ellenőrizzük ennek a feladatnak a helyességét.
Megjött a tavasz. Eljött - az állítmány, a tavasz - az alany.
A patakok futottak. Brooks - alany, futott - állítmány.
A madarak énekeltek.Énekeltek - az állítmány, a madarak - az alany.
Gyomok jelentek meg. Megjelent - az állítmány, a fűszálak - a téma.
Írjon be egy megfelelő témát.
A hideg észak __________ fúj. Fehér _________ esik a földre. Bolyhos ________ ágról ágra ugrik az erdőben.
Beszúrandó szavak: mókus, szél, hópelyhek.
Nézzük meg:
Fúj hideg északi szél. Fehér hópelyhek hullanak a földre. Egy pihe-puha mókus ágról ágra ugrik az erdőben.
Alkossunk mondatokat ezekből a szavakból! Keresse meg minden mondatban a nyelvtani alapot, és húzza alá!
Varjú, ülve, egy ágon, fekete.
Szürke, rág, sárgarépa, nyúl, finom.
Alma, érett, almafa, piros.
Kabát, akasztó, fogas, rajta, baba.
Az egyik válaszlehetőség:
Egy fekete varjú ül egy ágon.
Javaslat alapja: varjú ül .
A szürke nyúl finom sárgarépát rág.
Javaslat alapja: nyúl rágcsál .
Piros alma érett egy almafán.
Javaslat alapja: Az alma érett .
Egy gyerekkabát lóg a vállfán.
Javaslat alapja: kabát akasztás .
A következő leckében megtanuljuk, hogy a mondat mely tagjait nevezzük másodlagosnak, megtanuljuk, hogyan találjuk meg őket a mondatban, emeljük ki aláhúzással. Beszéljünk a gyakori és nem gyakori ajánlatokról.
1. Lehullanak a sárga levelek. 2. Egy karcsú lucfenyő nőtt az erdőben. 3. A lány egy érdekes könyvet olvas.4. Anya talált egy gyönyörű gombát az erdőben. 5. A nap ragyogóan süt. 6. A gyerekek hóembert készítettek. 7. A kutya hangosan ugat. 8. Luda festékekkel festve. 9. Egy autó száguld az úton. 10. A kutya üldözte a nyulat. 11. Oleg szépen ír egy füzetbe.
Vezetéknév, tanuló neve
Minden mondatban húzza alá az alanyt és az állítmányt (a mondat nyelvtani alapja):
1. Egy medve alszik egy barlangban. 2. A tanuló dönti el nehéz feladat. 3. Testvér korcsolyát vett. 4. Illatos orgonavirágzás. 5. A lámpák erősen megvilágítják a cirkuszt. 6. Erős szél rázza a fákat. 7. A tanulók rajzolnak. 8. Nagymama letette az edényeket az asztalra. 9. Holnap az iskolások kirándulásra indulnak. 10. A lucfenyő alatt egy vargánya nőtt.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Húzd alá az egyes mondatok főbb részeit!
1. Jött késő ősz. 2. Erős szél fúj. 3. Egész nap esett az eső.4. A mókus diót vonszol az üregbe. 5. A madarak elrepültek melegebb éghajlatra. 6. Szarkák ugrálnak az emberek lakóhelyein. 7. A fiúk gyönyörű csónakokat készítenek.8. Könnyű felhők úsznak az égen. 9. Fény énekel.
…………………………………………………………………………
Vezetéknév, tanuló neve_________________________________________
Cím. Írjon, jelölje meg a mondatok határait. Minden mondatban húzd alá a tárgyat és az állítmányt!
Sárga levelek hullanak le a fákról, hervad a fű, szürke felhők mögé bújik a nap, a kertben gyakran szitálja az enyhe eső, virágzik még a színes őszirózsa.
Vezetéknév, tanuló neve
Önálló munkavégzés 1 lehetőség
Húzd alá az egyes mondatok főbb részeit!
1. A vörös hangyák kiirtják az erdei kártevőket. 2. Egy fehér macska megmossa az arcát a mancsával. 3. A srácok vidáman és együtt játszanak az udvaron. 4. Színes szivárvány jelent meg az égen. 5. ravasz róka bolyhos farokkal ügyesen felsöpri a nyomokat. 6. Egy fürge mókus egy mélyedésben tárolja a diót télire. 7. A hidegtől megrepedt jég. 8. Gonosz krokodilok élnek Afrikában. 9. A madarak meleg vidékekre repülnek. 10. A gyerekek tejjel etették a sündisznót.
Vezetéknév, tanuló neve___________________________________________________________________________
Önálló munkavégzés 2. lehetőség
Húzd alá az egyes mondatok főbb részeit!
1. Komor felhő borította az eget. 2. A színes levelek gyönyörűen kavarognak a levegőben. 3. Nyugtalan békák kárognak a mocsárban. 4. Harmatcseppek csillognak a napon. 5. Hirtelen erősen esni kezdett. 6. A fákat ünnepi ruhába öltöztetik. 7. Gyakran fúj a hideg szél. 8. Ősszel a srácok egy darut találtak a kert mögött. 9. A nap közvetlenül az ablakon süt be. 10. Tavasszal új lakók jelentek meg az állatkertben.
Ajánlat tagjainak.
1 .Tantárgy jelentése kiről vagy miről mondja a javaslat, és válaszol a kérdésre WHO? vagy mit? Az alanyt leggyakrabban főnévvel fejezik ki. hangsúlyozta egy tulajdonság.
2.Állítmány a mondat fő része, amely eszközök, mit a mondat a tárgyra vonatkozik,és válaszolj a kérdésre mit csinál? mit csinálnak? Mit csináltál? mit csináltál? Leggyakrabban igeként fejezik ki. Két sorral hangsúlyozva.
3. Meghatározás - a kérdésekre válaszoló mondat kiskorú tagja melyik? melyik? melyik? melyik? és hangsúlyozta
hullámos vonal. A meghatározást egy melléknév fejezi ki.
4. Kiegészítés - kit? mit?
kinek? mit?
kit? mit?
ki által? hogyan?
kiről? miről?
és szaggatott vonallal aláhúzva -------- . A tárgyat leggyakrabban főnévvel vagy névmással fejezik ki.
5. Körülmény - a mondat kisebb tagja, amely a következő kérdésekre válaszol: ahol? ahol? ahol? mint? mikor?és egy szaggatott vonal és egy pont húzza alá. A körülményt leggyakrabban főnévvel vagy határozószóval fejezik ki.
Például : Zöldben liget utazók találkozott vicces szavazás madarak.
Mondat- egy szó vagy több jelentésben összefüggő szó.
elbeszélés: Kint gyönyörű az idő.
Kérdő: Miért nem sétálsz?
Ösztönzők: Menj gyorsan!
Felkiáltások:Adtak egy kiskutyát!
Nem felkiáltó: Adtak egy kiskutyát.
Ritka: Tavaszi jött.
Gyakori: Jött régóta várt Tavaszi.
keskeny pálya távozóban volt messze az erdőbe. - egyszerű (Egy nyelvtani alapja van)
Reggel felmelegített Napés estére kopogtatott fagyasztó. - összetett
(két vagy több nyelvtani tőből áll)
A gyár emberi önti folyékony üveg ban ben Szita.
( Narratív, nem felkiáltó jellegű, egyszerű, gyakori.)
A mondat elemzése a mondattagok és szórészek szerint, kifejezések kiírása.
Egy kifejezésben az egyik szó a fő, a másik pedig függő. Először a tárgycsoportból, majd az állítmánycsoportból, majd a másodlagos tagok csoportjából kerül fel a kérdés.
Az alany és az állítmány nem kifejezések
(hiszen a mondat főtagja (alany) nem függhet a mondat főtagjától (állítmány)).
p., egység, m.r. stb. n. n., pl., I.p. s., pl., I.p. g., p.v., pl. előz.
Például :
ősz délután kicsi gyermekek sétált ban ben
p., egység, m.r., P.p. s., unit, m.r., P.p., 2s.
városi park.
A mondat homogén tagjai olyan szavak, amelyek:
1. Hivatkozzon a javaslat ugyanazon tagjára.
2. Válaszolj ugyanarra a kérdésre.
3. És a meghatározásokért: Jelölje meg ugyanazt a jelet (szín, méret, forma...)
4. Homogén lehet a javaslat fő és másodlagos tagja is.
Például:
Szuvorov értékelt, megbecsült katonáik azért bátorság, találékonyság, kitartás.
melyik? melyik?
kicsi, nagy csónakok megingott a víz.
(Kicsi Nagy- homogén meghatározások).
Nehéz mondat.
összetett - olyan mondatot neveznek, amelyben több nyelvtani alap is van.
A rész betűjén összetett mondat vesszővel vannak elválasztva.
Például:
Kiégtekáprilisi fény este, a réteken át hideg szürkület lefeküdni
Nap sötétedik, és fű szürke harmat a réteken csillámok.
Egyenes beszéd.
Egyenes beszéd - ezek a beszélő nevében közvetített szavak.
A herceg szomorúan válaszol: "A szomorúság, a melankólia felemészt."
V: "P".
Írásjelek a közvetlen beszéddel rendelkező mondatokban:
V: "P". "P", - a.
A: "P!" "P!" - a.
A: "P?" "P?" - a.
Fellebbezés.
Fellebbezés- egy szó (vagy kifejezés), amely megnevez egy személyt, állatot vagy tárgyat, amelyhez a beszéd szól.
Egy levélen a hívást vessző választja el.
Például:
Kolobok énekeld el még egyszer a dalodat.
Ez a pár , cár, az enyém és a tulaj is.
Mi, Murenka Menjünk az erdőbe a nagypapámmal!
Sok szerencsét Urak.
A fellebbezés nem tagja a javaslatnak .
