Високий рівень розвитку освітньої інфраструктури значно підвищує привабливість території для кваліфікованих спеціалістів, вважають автори дослідження.
НДУ «Вища школа економіки» та корпорація «Російський підручник» представили 1 червня 2017 на Петербурзькому міжнародному економічному форумі (ПМЕФ) результати дослідження «Індекс освітньої інфраструктури російських регіонів».
Автори дослідження озвучили провідні регіони країни із найвищими значеннями «Індексу освітньої інфраструктури». Оцінювалася лише освітня інфраструктура, а чи не рівень освіти загалом. За рівнем загальної освіти незаперечне лідерство Москви, чий індекс набагато вищий за решту регіонів. Це вкотре показує високий потенціал, створений російською столицею для здобуття школярами якісної освіти на рівні світових лідерів.
Іншими лідерами із загальної освіти експерти назвали, зокрема, Тюменська, Ярославська та Новгородська області.
У сфері дошкільної освіти лідером є Мурманська область, у сфері додаткової освіти – Тюменська область, у сфері середньої професійної освіти – Чуваська республіка.
"Індекс освітньої інфраструктури російських регіонів" - новий аналітичний інструмент для регіональних адміністрацій та органів управління освітою. Він дозволяє вирішити два актуальні завдання - підвищення ефективності інвестиційних рішень органів управління освітою та зростання привабливості сфери освіти для позабюджетних інвестицій.
Для об'єктивності порівняння регіони з подібними соціально-економічними показниками об'єднані кластери. Індекс є основою визначення пріоритетів та коригування регіональних програм розвитку освіти.
На думку авторів дослідження, високий рівень розвитку освітньої інфраструктури значно підвищує привабливість території для кваліфікованих фахівців, яким критично важливо, у яких школах навчатимуться їхні діти.
Розвинена інфраструктура приваблює найкращих вчителів з інших регіонів. Інакше кажучи, вона сприяє зростанню якості життя території. Зрештою, всі ці фактори впливають на привабливість регіону для приватних інвесторів та можливість реалізації економічного потенціалу суб'єкта РФ. Крім того, використання запропонованих підходів дозволяє підвищити ефективність державних вкладень в освіту у регіоні.
У рамках презентації дослідження пройшла дискусія на тему: «Як вкласти гроші в освіту, щоб зробити ваш регіон успішним?»
1. Віктор Олександрович Болотов,Президент Євразійської асоціації з оцінки якості освіти, науковий керівник Центру моніторингу якості освіти Інституту освіти НДУ «Вища школа економіки»;
2. Тигран Гамлетович Шміс,старший спеціаліст у галузі освіти, Світовий банк
3. Сергій Геннадійович Косарецький, директор Центру соціально-економічного розвитку школи Інститут освіти Національного дослідницького університету «Вища школа економіки»;
4. Заступник генерального директора зі стратегічного планування видавничої групи «Ексмо-АСТ».
Корпорація «Російський підручник» заснована у 2017 році. До її складу увійшли видавництва "Дрофа", "Астрель" "Вентана-Граф", а також цифрова освітня платформа "LECTA". Сьогодні видавнича корпорація «Російський підручник» має найбільший портфель підручників, включених до Федерального переліку – 485 найменувань (близько 38%).
Портфель корпорації складають традиційно високо затребувані серед російських педагогів підручники та посібники з початкової школи, удостоєні Премії Президента в галузі освіти, а також популярні лінії навчально-методичних комплектів з фізики, хімії, біології, географії, технології, креслення, астрономії.
Корпорація співпрацює з інститутами підвищення кваліфікації освітян у 80 регіонах РФ, що дає можливість щорічно забезпечувати методичною підтримкою понад 220 тис. педагогів. Цифрова освітня платформа «LECTA» є зараз найкращим на ринку рішенням для поширення та використання в освітньому процесі підручників в електронній формі, вимога про створення яких була сформульована Міністерством освіти і науки РФ у 2014 році.
Розмір: px
Починати показ зі сторінки:
1 Сергій Ізмаїлович Заїр-Бек Тетяна Анатоліївна Мерцалова Індекс освітньої інфраструктури регіонів Російської Федерації: ефекти організаційно-управлінських рішень
2 Кожен інструмент має своє призначення, що визначає його можливості та обмеження використання.
3 Поняття освітньої інфраструктури Вища школа економіки, Москва, 2016
4 Індекс освітньої інфраструктури суб'єктів РФ Індекс погляд на ціле з можливістю уваги до деталей Розуміння ступеня диференціації умов Можливість зіставлення різних територій Виявлення територій, що мають успішні практики розвитку освітньої інфраструктури Визначення динаміки розвитку та аналіз факторів, що впливають на цю динаміку розвитку освітньої інфраструктури
5 Структура індексу освітньої інфраструктури Вища школа економіки, Москва, 2016
6 Формули розрахунку індексу Індекси окремих напрямів освітньої інфраструктури розраховуються як середнє арифметичне значень нормованих показників. Індекси за рівнями освіти як середнє арифметичне Індексів за окремими напрямками Підсумковий (зведений, інтегральний) Індекс як середнє зважене індексів за рівнями освіти Нормування показників: NN qq = nn qq nn mmmmmm, де nn mmmmmm nn mmmmmm N q нормований номером q; q порядковий номер регіону (від 1 до 85); n q значення показника n для регіону під номером q; n max максимальне значення показника n для групи регіонів; n min мінімальне значення показника n всієї групи регіонів. Можливе Max N q =1. Для показників, більше значення яких інтерпретується негативно, чисельник дробу має вигляд: (n max - n q) Вагові коефіцієнти для рівнів освіти визначалися методом експертних оцінок попарного порівняння
7 Єдиний освітній простір, але чи різна освітня інфраструктура? ІНТЕГРАЛЬНИЙ ІНДЕКС
8 1 0,9 0,8 В цілому, по РФ Усі регіони по Інтегральному Індексу розміщуються в середній «жовтій» зоні 0,7 0,6 0,5 0,48 0,58 0,4 0,3 0,2 0 ,38 0,1 0 Ненецкий автономный округ Псковская область Республика Калмыкия Республика Тыва Республика Ингушетия Тверская область Еврейская автономная область Республика Дагестан Республика Бурятия Кабардино-Балкарская Республика Республика Крым Забайкальский край Орловская область Брянская область Костромская область Республика Коми Приморский край Чеченская Республика Карачаево-Черкесская Республика При цьому майже всі середні значення рівневих індексів по РФ нижчі від можливого середнього (<0,5) Смоленская область Республика Северная Осетия - Алания Иркутская область Чукотский автономный округ Кировская область Архангельская область Алтайский край Тульская область Вологодская область Курганская область Рязанская область Республика Карелия Волгоградская область 0,43 Амурская область Республика Алтай Пермский край Саратовская область Курская область Калужская область Ивановская область Красноярский край Республика Мордовия Ульяновская область Сахалинская область Астраханская область Удмуртская Республика Республика Адыгея Российская Федерация Владимирская область 0,49 Республика Саха (Якутия) Воронежская область Ставропольский край Республика Марий Эл Оренбургская область Республика Башкортостан Пензенская область Камчатский край Омская область Свердловская область Ростовская область Липецкая область Магаданская область Нижегородская область Севастополь Челябинская область 0,46 Белгородская область Калининградская область Ленинградская область Новосибирская область Кемеровская область Республика Татарстан Республика Хакасия Самарская область Томская область Московская область Новгородская область Ярославская область Тамбовская область Москва Чувашская Республика 0,56 Ханты-Мансийский автономный округ Хабаровский край Ямало-Ненецкий автономный округ Краснодарский край Санкт-Петербург Мурманская область Тюменская область Дошкольное образование Дополнительное образование детей Общее (школьное) образование Профессиональное (среднее) образование
9 0,80 0,70 Регіональна диференціація індексів за рівнями освіти Яскраво помітні регіони виключення Тюменська область; 0,70 Москва; 0,75 0,60 Мурманська область; 0,59 Чуваська Республіка; 0,63 РФ; 0,56 0,50 0,40 РФ; 0,43 РФ; 0,49 РФ; 0,46 0,30 0,20 0,26 0,33 0,21 0,32 0,10 0,00 Дошкільна Додаткова Загальна (шкільна) Професійна (середня)
10 КЛАСТЕРИЗАЦІЯ ЯК ІНСТРУМЕНТ СПІВСТАВЛЕННЯ РЕГІОНІВ ІЗ ПОХОДЖИМИ КОНТЕКСТНИМИ ПОКАЗНИКАМИ
11 Типологія регіонів РФ за фінансово-економічним та соціодемографічним показниками Показники кластеризації 9 13 Економічні: ВРП на душу населення, руб. Частка ФОП у структурі видатків консолідованого бюджету на відповідний рівень освіти, % Середньомісячна номінальна нарахована заробітна плата працівників організацій, руб. Вартість фіксованого набору споживчих товарів та послуг, руб. Демографічні: Частка учнів у загальноосвітніх організаціях, що у міських поселеннях, загальної чисельності учнів, % Коефіцієнт природного приросту населення, проміле Москва окремо, Крим та Севастополь не враховувалися Вища школа економіки, Москва,
12 Очікуваний та реальний розподіл регіонів за значенням ІОІ у кластерах Очікуваний розподіл регіонів за значенням індексу Реальний розподіл регіонів за значенням індексу
13 0,53 В цілому, кластеризація відповідає результатам оцінки Середнє за кластером 0,49 0,48 0,48 0,47 Середнє по РФ 0,45 0,48 0,42 1 займає 1 місце серед кластерів з інтегрального індексу освітньої інфраструктури, поступаючись лише м. Москві, який розглядається поза кластеризацією Москва Інтегральні Індекси освітньої інфраструктури 2015 р. (середнє за кластерами) 4 5 6
14 Індекс освітньої інфраструктури за Загальною освітою 0,46 0,45 0,46 0,45 0,42 0,43 0,46 0,75 кластерам Дошкільна освіта 0,49 0,53 0,48 0,48 0,47 0 ,45 0,42 0,43 Додаткова освіта 0,49 0,53 0,50 0,49 0,46 0,49 0,40 0, Середні за кластерами 5 Москва 6 Середня по РФ 1 Москва Середня за кластерами Середня по РФ Середнє за кластерами 5 6 Середнє по РФ Москва Середня профосвіта 0,51 0,54 0,57 0,55 0,53 0,56 0,43 0,58 1. Найчастіше принцип розподілу на кластери підтверджується картиною розподілу індексу як і цілому, так і за рівнями 2. Можливі відхилення у додатковій освіті дітей та середньому профосвіті Москва Середнє за кластерами Середнє по РФ
15 Закономірності структури ІОІ (мат.-тех забезпечення) в кластерах,8 2 0,6 0,4 0,2 0 Середнє по 5 РФ H G I 1,0 A 0,8 B 0,6 0,4 0,2 0, 0 Середня по РФ E 1 D C F G 1,00 A 0,80 0,60 0,40 0,20 0,00 E D Середня по РФ 1 B C E D 1,00 A 0,80 0,60 0,40 0,20 0 ,00 Росія 1 C B H G I 1,0 A 0,8 B 0,6 0,4 0,2 0,0 D C H G I 1,0 A 0,8 B 0,6 0,4 0,2 0,0 D C F G 1, 00 A 0,80 0,60 0,40 0,20 0,00 B C E 1,00 A 0,80 0,60 0,40 0,20 0,00 B F E F E Середнє по РФ 6 Середнє по РФ 6 E Середнє по РФ 6 D D Російська Федерація 6 C Дошкільна освіта Загальна освіта Додаткова освіта Середня професійна освіта Так само поводяться підіндекси з кадрів та інклюзії
16 Розгляд структури ІОІ за кластерами та за рівнями виявляє типові проблеми для груп регіонів та особливу ситуацію Москви 0,8 α 0,6 γ 0,4 0,2 0,0 β Структура Індексів інформаційно-методичного забезпечення загальної (шкільної) освіти (у середньому за кластерами порівняно із середньоросійськими). Грецькі літери на діаграмах означають такі показники: Число книг (включаючи шкільні підручники), брошур, журналів (з розрахунку на одного учня); β Частка установ, що мають електронну бібліотеку; γ Частка установ, у яких ведеться електронний щоденник, електронний журнал успішності. Середнє по РФ 5 1,0 I 0,8 0,6 0,4 0,2 0,0 Структура Індексів забезпечення інклюзії у загальному (шкільному) утворенні міста Москва (у середньому за кластерами порівняно із середньоросійськими). Римські цифри на діаграмах означають такі показники: I Частка установ, у яких створено умови для безперешкодного доступу інвалідів; II Частка дітей з ОВЗ та дітей-інвалідів, які перебувають на дистанційному навчанні, у загальній чисельності дітей з ОВЗ та дітей-інвалідів; III Частка дітей з ОВЗ та дітей-інвалідів, які перебувають на навчанні у загальноосвітній школі, у загальній чисельності дітей з ОВЗ та дітей-інвалідів. III II Середнє по РФ Москва
17 0,45 0,40 0,35 0,30 Розгляд індексів за окремими показниками виявляє цікаві факти Частка вчителів, які мають стаж роботи від 5 до 10 років (індекс) 0,41 0,35 0,30 Обсяг витрат у розрахунку на одного вихованця, скоригований на рівень цін (індекс) 0,30 0,25 0,20 0,15 0,21 0,18 0,15 0,12 0,25 0,20 0,15 0,19 0,15 0, 16 0,20 0,15 0,10 0,08 0,10 0,05 0,05 0,
18 Упорядкування зв'язків у кластерах Підіндекс матеріально-технічного забезпечення, загальне/дошкільне, 2015 рік 1,000 0,900 0,800 0,700 0,600 0,500 0,400 0,300 0,200 0,10 Індекс мат.-тех. Дошкільне 1,000 0,900 0,800 0,700 0,600 0,500 0,400 0,300 0,200 0,100 0,000 При розподілі регіонів за кластерами виявляється прямий взаємозв'язок між показниками і тих 0,80 0,70 0,60 0,50 0,40 0,30 0,20 0,10 0, Загальна Дошкільна
19 Зміни інфраструктури повинні спричинити інші зміни в системі освіти. Бажано позитивні, щоб виправдати вкладені ресурси ЗАЛЕЖНОСТІ І ВЗАЄМОЗВ'ЯЗКУ
20 Для більш точного визначення деяких тенденцій необхідно повернутися до первинних показників Зміна первинних значень показників інклюзії загальної (шкільної) освіти, в середньому по РФ, %, рр 19,8 43,1 24,7 38,2 32 РФ ця тенденція спостерігається, але по регіонах кореляція дітей на дистанті та в ЗОШ дорівнює -0,06 практично відсутня 2, Частка дітей з ОВЗ та дітейінвалідів, що знаходяться на дистанційному навчанні, % Частка дітей з ОВЗ та дітейінвалідів, що знаходяться на навчанні в загальноосвітній школі ,% Частка установ, в яких створені умови для безперешкодного доступу інвалідів, % Ненецький автономний округ Псковська область Хабаровський край Ярославська область Новгородська область Республіка Хакасія Калінінградська область Санкт-Петербург Ленінградська область Свердловська область Республіка Башкортостан Новосибірська область Нижегородська область Іркутська область Костром -Ненецький автономний округ Камчатський край Республіка Марій Ел Алтайський край Ханти-Мансійський автономний округ - Югра Забайкальський край Частка дітей з ОВЗ та дітей-інвалідів, що знаходяться на дистанційному навчанні, в загальній чисельності дітей з ОВЗ та дітейінвалідів, % та дітей-інвалідів, які перебувають на навчанні в загальноосвітній школі, у загальній чисельності дітей з ОВЗ та дітей-інвалідів, % Краснодарський край Калузька область Іванівська область Сахалінська область Чуваська Республіка Єврейська автономна область Республіка Бурятія Ростовська область Ставропольський край Липецька область Ульянівська область Якутія) Тульська область Пензенська область Севастополь Республіка Крим Білгородська область Кабардино-Балкарська Республіка Інгушетія Чеченська Республіка
21 30 Наявність навчальних площ у регіональному розрізі дуже слабко пов'язане з проблемами другої та третьої зміни фото 5 0 Санкт-Петербург Москва Тульська область Ленінградська область Новгородська область Чукотський автономний округ Республіка Калмикія Республіка Карелія Ульяновська область Пензенська область Республіка Мордовія область Чуваська Республіка Крим Севастополь Республіка Північна Осетія - Архангельська область Ненецький автономний округ Калінінградська область Республіка Марій Ел Московська область Калузька область Республіка Татарстан Нижегородська область Тверська область Саратовська область Самарська область Республіка Комі Іванівська область Кабардино-Балкарська Республіка Волгоградська область Воронезька область Тюменська область Хабаровський край Красноярський край Ярославська область Володимирська область Республіка Алтай Ставропольський край Єврейська автономна область Костромська область Карачаєво-Черкеська Республіка Липецька область Республіка Адигея Псковська область Брянська область Смоленська область Омська область Удмуртська Дагестан Курганська область Вологодська область Челябінська область Кіровська область Ямало-Ненецький автономний Приморський край Республіка Інгушетія Магаданська область Новосибірська область Краснодарський край Алтайський край фото Чеченська Республіка Бурятія Республіка Саха (Якутія) край Республіка Тива Ханти-Мансійський автономний Вища школа економіки, Москва, 2016 фото У загальній картині зустрічаються регіони, з досить високим показником за площами класних кімнат і з таким самим високим показником змінності.
22 Можливості дистанційного навчання дітей з особливими освітніми потребами не пов'язані з якістю інтернет-зв'язку Російська Федерація Камчатський край Магаданська область Республіка Тива Сахалінська область Чукотський автономний округ Республіка Алтай Республіка Калмикія Республіка Адигея Єврейська автономна область Тюменська область Республика Ростовская область Республика Дагестан Республика Саха (Якутия) Хабаровский край Пермский край Саратовская область Волгоградская область Республика Ингушетия Брянская область Архангельская область Амурская область Республика Башкортостан Республика Мордовия Оренбургская область Республика Коми Красноярский край Ставропольский край Краснодарский край Республика Марий Эл Новосибирская область Курганская область Республика Северная Осетия - Аланія Республіка Хакасія Ульянівська область Орловська область Томська область Тамбовська область Курська область Рязанська область Вологодська область Іркутська область Алтайський край Пензенська область Самарська область Воронезька область Карачаєво-Черкеська Республіка Новгородська область Чувашська Республіка Псковська область Чемерівська область Кіровська область Володимирська область Омська область Удмуртська Республіка Тверська область Свердловська область Ямало-Ненецький автономний округ Липецька область Іванівська область Республіка Татарстан Астраханська область Нижегородська область Смоленська область Калузька область Тульська область Ленінградська область Республіка Крим Костромська область Ярославська область Севастополь Ханти-Мансійський автономний округ область Московська область Санкт-Петербург Білгородська область Москва Частка установ, мають швидкість підключення до мережі Інтернет: від 5 мбіт/с і вище, % Частка дітей з ОВЗ та дітей-інвалідів, що знаходяться на дистанційному навчанні, у загальній чисельності дітей з ОВЗ та дітей -інвалідів, %
23 120 Ведення електронного щоденника також виявляється можливим і без високошвидкісного доступу в Інтернет Російська Федерація Камчатський край Магаданська область Республіка Тива товська область Республіка Дагестан Республіка Саха (Якутія) Хабаровський край Пермський край Саратівська область Волгоградська область Республіка Інгушетія Брянська область Архангельська область Амурська область Республіка Башкортостан Республіка Мордовія Оренбурзька область Республіка Комі Красноярський край Ставропольський край Красноарський край Республіка Хакасія Ульянівська область Орловська область Томська область Тамбовська область Курська область Рязанська область Вологодська область Іркутська область Алтайський край Пензенська область Самарська область Воронезька область Карачаєво-Черкеська Республіка Новгородська область Чувашська Республіка Псковська область Кемеровська область Кіровська область Челябінська Омська область Удмуртська Республіка Тверська область Свердловська область Ямало-Ненецький автономний округ Липецька область Іванівська область Республіка Татарстан Астраханська область Нижегородська область Смоленська область Калузька область Тульська область Ленінградська область Республіка Крим Костромська область Ярославська область Севастополь Ханти-Мансійський автономний округ область Санкт-Петербург Білгородська область Москва Частка установ, мають швидкість підключення до мережі Інтернет: від 5 мбіт/с і вище, % Частка установ, у яких ведеться електронний щоденник, електронний журнал успішності, %
24 Увага до деталей дозволяє робити більш точні оцінки та приймати більш ефективні рішення.
25 Розкид значень підіндексів професійної освіти, 2015 1,00 0,90 Амурська область; 0,90 0,80 Ростовська область; 0,84 Чукотський автономний округ; 0,79 0,70 0,60 0,50 РФ; 0,67 РФ; 0,53 Іванівська область; 0,64 РФ; 0,53 РФ; 0,56 0,40 0,30 0,20 Чукотський автономний округ; 0,16 0,25 РФ; 0,24 0,10 0,06 0,00 Кадрове забезпечення Матеріально-технічне оснащення 0,00 Інклюзія Регіональна мережа Індекс за рівнем СПО
26 Зіставлення найвищих та найнижчих значень індексу за 2015 рік Інтегральний індекс 0,60 0,50 0,40 0,30 0,57 0,56 0,54 0,54 0,54 0,20 0,40 0,40 0,40 0,40 0,39 0,10 0,00 Санкт-Петербург Мурманська область Ямало-Ненецький автономний округ Краснодарський край Хабаровський край Єврейська автономна область Республіка Калмикія Республіка Тива Псковська область Ненецький автономний округ Регіони сусіди мають суттєві відмінності в значенні індексу
27 Аналіз структури індексів за рівнями показує зони лідерства та відставання кожного суб'єкта Індекс інфраструктури шкільної освіти Індекс кадрового забезпечення 0,8 0,7 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 0,1 0,0 При приблизно рівному підсумковому індексі інфраструктури шкільної освіти у кожного регіону він складається за рахунок різних елементів Індекс матеріальнотехнічного оснащення фото фото Вища школа економіки, Москва, 2016 Індекс інформаційно-методичного забезпечення Індекс інклюзії фото
28 ДИНАМІКА Зміни системи дозволяють оцінити якість процесів, що відбуваються.
29 Зміна ІОІ СПО Зміна ІОІ загальної освіти Динаміка, в цілому, має різний характер залежно від рівня освіти
30 Зіставлення найвищих і найнижчих значень змін індексу за пп. Зміни інтегрального індексу 0,05 0,05 0,05 0,05 0,04 Регіони з низьким значенням індексу показують найбільшу негативну динаміку. Високий рівень позитивних змін демонструють не тільки ті, хто мав високі значення (Іркутська область) -0,03-0,03-0,03-0,03-0,05
31 Зміна значень індексів 2015 року порівняно з 2014 роком 0,6 Спостерігається позитивна динаміка Індексів за 0,6 рівнем освіти. 0,5 0,5 Найбільша у додатковому. Стабільність у шкільному 0,56 0,53 0,5 0,49 0,5 0,46 0,5 0,4 0,43 0,45 0, м. 0,4 0,4 0, м. Дошкільне Додаткове Загальне (шкільне) Професійне (середнє)
32 0,02 0,02 0,02 Дошкільна 0,02 Зміна значень індексів інфраструктури дошкільної, шкільної та середньої професійної освіти за період мм. 0,06 0,05 0,04 Шкільне 0,05 0,2 0,15 0,17 СПО 0,01 0,01 0,01 0,03 0,02 0,01 0,02 0,01 0,1 0,05 0,03 0,00 Кадрове забезпечення Мат.-тех. забезпечення Інклюзія Регіональна мережа 0,00-0,01 0,00 0-0,05-0,02-0,02-0,01-0,01-0,02 Зміни за рік -0,01 0,00 Зміни підсумкового індексу дошкільної освіти -0,02-0,03-0,04-0,05-0,04 Зміни за рік Зміна підсумкового індексу шкільної освіти -0,1-0,15 середня по РФ -0,13
33 Регіони на полюсах 0,800 0,700 Лідери та аутсайдери в загальній освіті 0,080 Лідери та аутсайдери з динаміки ІОІ загальної освіти 0,000 0,00 0 ,000-0,020-0,040-0,060-0,080
34 Закономірності полюсів «тепла» та «холоду» 1. В абсолютних лідерах зазвичай регіони першого та другого кластерів. У лідерах по динаміці третього шостого кластерів 2. Є регіони, які стабільно потрапляють у списки (два регіони стабільні аутсайдери за 4-ма позиціями) 3. В аутсайдерах зустрічаються і регіони з першого кластера (не тільки за динамікою, а й за абсолютними значеннями ІОІ) 4. Основні зони відставання стабільні (Північний Кавказ, Псковська область, Ненецький автономний округ). , що збільшується в загальному та додатковому
35 Освітні політики мають як територіальні особливості, так і суто управлінські контексти СПОСТАВАННЯ ПОЛІТИК
36 Зворотні зв'язки 0,900 0,800 0,700 0,600 0,500 0,400 Підіндекс інклюзії, загальне/дошкільне, 2015 рік 0,800 0,700 0,600 0,5 ність між індексами інклюзії в дошкільній та загальній освіті 0,300 0,300 0,200 0,100 0,000 Індекс інклюзія, загальна Індекс інклюзія , дошкільне 0,200 0,100 0,000 Розподіл індексу інклюзії у дошкільній та загальній освіті по регіонах Північно-Кавказького ФО 1,00 0,80 0,60 0,40 0,20 0,00 0,13 0,60 ,58 0,05 0,11 0,10 0,04 0,47 0,36 0,20 0,00 0,78 Коефіцієнт кореляції Дошкільне Загальне Різниця = -0,72
37 Погляд на ІОІ під іншим кутом: політики у федеральних округах Індекс освітньої інфраструктури дошкільної освіти в розрізі федеральних округів ПФО більшість регіонів нижче середньоросійського індексу УрФО більшість регіонів вище середньоросійського індексу ДВФО
38 Індекс освітньої інфраструктури загальної освіти у розрізі федеральних округів ЮФО і СКФО більшість регіонів нижче середньоросійського індексу УрФО дуже сильна міжрегіональна диференціація Москва безумовний лідер, Ненецький АТ безумовний аутсайдер
39 Індекс освітньої інфраструктури СПО у розрізі федеральних округів СКФО безумовний провал національних республік Північного Кавказу ПФО, ЦФО низька міжрегіональна диференціація ДВФО значна міжрегіональна диференціація
40 Інтегральний Індекс освітньої інфраструктури в розрізі федеральних округів СКФО практично всі регіони з ІОІ нижче середньоросійського ДВФО більшість регіонів з ІОІ нижче середньоросійського УРФО сильна міжрегіональна диференціація
41 Порівняння середніх за Індексом освітньої інфраструктури по регіонах, що входять до ДВФО та ПФО та кластерів (2015 р) Краснодарський край ПФО 0,55 3 кл. Амурська область ДВФО 0,45 3 кл. 2 кл. Ростовська область 0,50 Хабаровський край Приморський край 0,43 0,54 Республіка Адигея 0,48 Єврейська автономна область 0,41 1 кл. Астраханська область 0,47 5 кл. Магаданська область Камчатський край 0,50 0,49 Волгоградська область 0,45 Республіка Саха (Якутія) 0,48 Республіка Калмикія 0,40 Сахалінська область Чукотський автономний округ 0,47 0,43
42 Порівняння сусідніх регіонів 0,60 0,50 0,40 0,30 0,20 0,10 0,00 0,54 0,52 0,52 0,50 0,46 0,46 0,44 0,20 0 ,15 0,10 0,05 Динаміка за рік 0,00 Інтегральний індекс освітньої інфраструктури Середня по РФ -0,05 Додаткова освіта Загальна освіта
43 Ядра зростання або зони нерівності 0,35 Смоленська область 0,32 Курська область 0,52 Білгородська область 0,52 Ярославська область 0,36 Орлівська область 0,37 Брянська область 0,39 Тверська область 0,38 Костромська область 0,39 Рязанська область Тульська область 0,45 Іванівська область 0,45 0,75 Москва 0,47 Калузька область 0,54 Московська обл. Тамбовська область 0,47 Липецька область 0,51 Воронезька область 0,47 0,47 Володимирська область 0,39
44 Жоден моніторинг не може відповісти на всі актуальні запитання. Для більш точних оцінок та прийняття якісних рішень необхідно залучати додаткові дослідження НЕОБХІДНІСТЬ ДОДАТКОВИХ ОЦІНОК 51
45 Інфраструктура: наявність чи ефективне використання? Які технічні засоби ви використовували у роботі? (МЕО, 2016, опитування вчителів, %) Ноутбук або стаціонарний комп'ютер Медіа-проектор Електронну (інтерактивну, сенсорну і т.д,) дошку Мобільні технології (планшети та мобільні телефони) Комп'ютерний клас Електронні підручники Не використовував жодних технічних засобів Шкільні комплекти індивідуальних комп'ютерів учнів Техніку для проведення відеоконференцій і т.д. одну ЕОМ, що використовується в навчальних цілях 7,6 (I=0,79) Частка ЕОМ, що використовуються в навчальних цілях та мають доступ до Інтернету, в загальній кількості ЕОМ, що використовуються у навчальних цілях 71,8 (I=0,63)
46 ІНФРАСТРУКТУРА РЕСУРС ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ, ДОСТУПНОСТІ. ІНДЕКС ІНСТРУМЕНТ ОЦІНКИ СТАНУ ЦЬОГО РЕСУРСУ 53
47 Контекстні дані про регіон Індивідуальний профіль Представлення регіонального профілю буде Місце регіону в РФ та в кластері Індекси освітньої інфраструктури за рівнями освіти Індекси за напрямами освітньої інфраструктури Динаміка розвитку освітньої інфраструктури Вища школа економіки, Москва, 2015
48 Розширення профілю регіону за рахунок даних щодо муніципалітетів: запрошення регіонів до участі Група муніципалітетів - лідерів Вища школа економіки, Москва, 2015 Атлас регіонів Російської Федерації: - Інструментарій для експертизи - Модуль для навчання експертних команд
Код Тип За хвилину, руб 79 Мобільні мережі РФ 1,98 7385 Алтайський край 2,56 73852 Алтайський край 1,31 74162 Амурська область 2,11 7416 Амурська область 3,06 78182 Архангельська область 2 7818 Архан
ФЕДЕРАЛЬНЕ АГЕНТСТВО ЛІСОВОГО ГОСПОДАРСТВА РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ ФЕДЕРАЛЬНА БЮДЖЕТНА УСТАНОВА «НАВЧАЛЬНО МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР» ШКІЛЬНІ ЛІСІВНИЦТВА, ДІЇ СІЙСЬКИЙ
УРЯД РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ Р О З П О Р Я Ж О Н І Є від 28 грудня 2018 р.
Статистика по фотографіях будинків, що будуються і введених в експлуатацію, Російської Федерації на..г. Суб'єкт федерації Кількість будинків з фото Кількість будинків без фото Всього будинків Всього фото Алтайський край
1.2. ЧИСЛІСНІСТЬ МІСЬКОГО І СІЛЬСЬКОГО НАСЕЛЕННЯ, ЧОЛОВІКІВ Продовження І ЖІНКАтаблиці 1.2 ЗА СУБ'ЄКТАМИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ Російська Федерація 2002 145166731 67775 2010 142856536
Аналітична записка «Результати оцінки рівня у суб'єктах за напрямом «Бюджет для громадян» за 2017 рік» Оцінку за напрямом «Бюджет для громадян» здійснено на основі «Зведеної оцінки рівня подання
3. ЧИСЛІСНІСТЬ НАСЕЛЕННЯ ПО ОСНОВНИМ ВІКОВИМ ГРУПАМ ПО СУБ'ЄКТАМ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ Міське та сільське населення Росія 142856536 23125787 87932 6 Центральний
1.10. МЕДИАННЫЙ ВОЗРАСТ НАСЕЛЕНИЯ ПО СУБЪЕКТАМ РОССИЙСКОЙ Продолжение ФЕДЕРАЦИИ таблицы 1.10 Российская Федерация Мужчины и женщины 37,1 38,0 37,1 37,9 37,4 38,3 Мужчины 34,1 35,0 33,9 34,9 34,6 35 ,5 Жінки
Рівень середньої заробітної плати працівників установ культури в організаціях державної та муніципальної форм власності за 1 квартал 2013 року Середня, Середня плата працівників установ культури,
Додаток 17 до наказу Міністерства будівництва та житлово-комунального господарства Російської Федерації від «28» серпня 2014 р. 506/пр Коефіцієнти переходу від цін базового району (Московська область)
УРЯД РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ Р О З П О Р Я Ж О Н І Є від 30 квітня 2014 р. МОСКВА Затвердити індекси зміни розміру плати за комунальні послуги, що вноситься громадянами, в середньому по суб'єктах
Рівень середньої заробітної плати соціальних працівників* в організаціях державної та муніципальної форм власності за 1 квартал 2013 року Середня, Середня плата соціальних працівників*, середньої заробітної плати
Рівень середньої заробітної плати наукових співробітників* в організаціях державної та муніципальної форм власності за 1 квартал 2013 року Середня, Середня плата наукових співробітників*, середньої заробітної плати
УРЯД РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ Р О З П О Р Я Ж О Н І Є від 27 вересня 2014 р. МОСКВА Затвердити додані: розподіл інших міжбюджетних трансфертів, що надаються у 2014 році з федерального
Проект УРЯД РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ Р О С П О Р Я Ж О Н І Є від 2012 р. МОСКВА Затвердити зміни, що додаються до розподілу на 2012 рік субсидій з федерального бюджету бюджетам
Додаток N 11 до Правил ведення Єдиного державного реєстру прав на нерухоме майно та угод з ним, складу номера реєстрації
7.3. ЗАГАЛЬНА ПЛОЩА, В СЕРЕДНЬОМУ ПРИХОДЯЧА НА ОДНОГО ЧЛЕНА ПРИВАТНИХ ЕКТАМ
Рівень середньої заробітної плати середнього медичного надання медичних послуг)* в організаціях державної та муніципальної форм власності за 1 квартал 2013 року Середня, Середня плата
УРЯД РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ Р О З П О Р Я Ж О Н І Є від 23 лютого 2018 р. 306-р МОСКВА 1. Затвердити розподіл інших міжбюджетних трансфертів, що надаються в 2018 і 2019 роках
Рівень середньої заробітної плати викладачів та майстрів початкової та середньої професійної освіти в організаціях державної та муніципальної форм власності за 1 квартал 2013 року Середня,
15. ГРУПІРУВАННЯ СІЛЬСЬКИХ ЗА СУБ'ЄКТАМИ Всього в тому числі сільські 500 і менше 501 1000 Російська Федерація Число сільських поселень 19126 2771 5568 чисельність населення 34728744 91636
Ситуація з підготовкою до повного переходу на електронну ветеринарну сертифікацію в суб'єктах Російської Федерації 1 Московська Челябінська Краснодарський край Нижегородська Татарстан Свердловська Самарська
УРЯД РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ Р О З П О Р Я Ж О Н І Є від 17 вересня 2016 р. МОСКВА Затвердити зміни, що додаються до розподілу в 2016 році субвенцій з федерального бюджету
УРЯД РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ Р О З П О Р Я Ж О Н І Е від 9 грудня 2017 р. 2749-р
Липень 2012 р. Серпень 2012 р. Вересень 2012 р. Жовтень 2012 р. на 1000 1000 I Центральний федеральний округ 7 5,5 5 29,7 435% 4 24,6-17% 4 23,8 область 13-18 65-83 0,0 16 75 0,0 7 31
УРЯД РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ Р О З П О Р Я Ж О Н І Є від 29 червня 2016 р. МОСКВА Затвердити зміни, що додаються до розподілу субсидій, що надаються у 2016 році з федерального
УРЯД РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ Р О З П О Р Я Ж О Н І Є від 14 липня 2018 р. 1464-р
УРЯД РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ Р О З П О Р Я Ж О Н І Є від 19 серпня 2017 р. МОСКВА Затвердити зміни, що додаються до розподілу у 2017 році субвенцій, що надаються з
Тарифи на універсальні послуги телефонного зв'язку з таксофонного руб./хв. ного руб./хв Далекосхідний федеральний округ 1 Хабаровський край 0,54 1,50 2,50 4,25 5,70 5,70 2 Амурська область 0,54 1,50
9. ГРУППУВАННЯ РАЙОНІВ ЗА ЧИСЛОМ ЗА СУБ'ЄКТАМИ Всього в тому числі райони 20 і менше 21 40 Російська Федерація Число районів 1865 256 448 чисельність сільського населення 36093745 3521197 81
ПРИВАТНІ ДОМАГОСПОДАРСТВА ЗА РОЗМІРОМ ДОМАГОСПОДАРСТВА ЗА СУБ'ЄКТАМИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ а З загального числа а, а, Російська Федерація 07 09007 087 88 808 79070 98 980 8008 98 0789,
Рівень середньої заробітної плати лікарів* та працівників (фармацевтична) або інша вища освіта, надання медичних послуг) в організаціях державної та муніципальної форм власності
Äåìîãðàôè åñêèå õàðàêòåðèñòèêè і óðîâåíü îáðàçîâàíí íàñåëåíèÿ 1 1.1. èñëåííîñòü íàñåëåíèÿ ïî âîçðàñòíûì ãðóïïàì (íà íà àëî ãîäà; òûñÿ è åëîâåê) 2000 2001 2002 2003 200 200 200 200 9 Все населення
115 Відомості про здійснення федерального державного нагляду у сфері освіти, право Додаток 3 Центральний Білгородська область 775 429 55,4% 142 18,3% 189 189 100,0% 153 81,0% Брянська область
УРЯД РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ Р О З П О Р Я Ж О Н І Є від 16 жовтня 2017 р. 2263-р
УРЯД РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ Р О С П О Р Я Ж О Н І Є від 10 жовтня 2018 р. 2173-р
УРЯД РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ Р О З П О Р Я Ж О Н І Є від 30 грудня 2015 р. 2768-р МОСКВА
7. ГРУППУВАННЯ СІЛЬСЬКИХ НАСЕЛЕНИХ ЗА СУБ'ЄКТАМИ в тому числі сільські Всього з числом без населення менше 6 6 10 11 25 Російська Федерація Число сільських населених пунктів 153124 19416 22971 1225
Додаток 2 до паспорта федерального проекту "Культурне середовище" Показники федерального проекту по суб'єктам Російської Федерації* Суб'єкт Російської Федерації Показник 1. "Кількість створених (реконструйованих)
Липень 2012 р. Серпень 2012 р. Вересень 2012 р. Місце на Місце Місце на РФ 1000 по РФ на 1000 по РФ 1000 I Центральний федеральний округ 7 5,5 5 29,7 435% 4 24,6 1 Білгородська область 1 18 65-83 0,0
Рівень середньої заробітної плати молодшого медичного медичного обслуговування)* в організаціях державної та муніципальної форм власності за 1 квартал 2013 року Середня, Середня плата молодшого медичного
1. НАСЕЛЕННЯ ПРИВАТНИХ І КОЛЕКТИВНИХ ДОМАГОСПОДАРСТВ, ДОМАГОСПОДАРСТВ БЕЗДОМНИХ ЗА СУБ'ЄКТАМИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ 142856536 1409600 313773 103940950
ДОВІДКА про використання РІД у федеральних округах Російської Федерації за 2018 рік (за даними форми федерального статистичного спостереження 4-НТ (перелік) «Відомості про використання інтелектуальної
Середньомісячна заробітна плата за видами економічної діяльності у січні-квітні 2017 року за даними Росстату Середньомісячна заробітна плата за видами діяльності у січні-квітні 2017 року
УРЯД РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ Р О З П О Р Я Ж О Н І Є від 16 березня 2019 р. 446-р МОСКВА З метою забезпечення реалізації федерального проекту "Забезпечення сталого скорочення непридатного для проживання"
Документ надано КонсультантПлюс УРЯД РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ РОЗПОРЯДЖЕННЯ від 22 грудня 2016 р. N 2772-р Список документів, що змінюють (в ред. розпорядження Уряду РФ від 07.12.2017 N 2731
УРЯД РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ Р О З П О Р Я Ж О Н І Є від 7 жовтня 2016 р. 2117-р МОСКВА 1. Відповідно до пункту 9 частини 1 статті 21 Федерального закону "Про федеральний бюджет на 2016 рік" направити
Аналіз середньої заробітної плати працівників установ культури в організаціях державної та муніципальної форм власності за суб'єктами Російської Федерації за січень-грудень 2018 року.
Адвокатськими палатами суб'єктів РФ 88 газет 8 9 7 Федеральний округ. Уральський 89 77 7. Центральний 98 0. Приволзький 9. Північно-Кавказький 99 0 7. Південний 8 8 8. Північно-Західний 70 8 0 7. Сибірський 7 0 8.
Середня заробітна плата лікарів та працівників медичних, які мають вищу медичну (фармацевтичну) або іншу вищу освіту, які надають медичні послуги (забезпечують надання медичних)
УРЯД РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ Р О С П О Р Я Ж О Н І Є від 12 липня 2018 р. 1450-р МОСКВА 1. Відповідно до пункту 13 Правил формування, надання та розподілу субсидій із федерального бюджету
УРЯД РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ Р О З П О Р Я Ж О Н І Є від 26 вересня 2013 р. МОСКВА Затвердити розподіл субсидій, що надаються у 2013 році з федерального бюджету бюджетам суб'єктів
УРЯД РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ Р О С П О Р Я Ж О Н І Є від 19 червня 2015 р. 1141-р МОСКВА 1. Відповідно до пункту 10 частини 1 статті 21 Федерального закону "Про федеральний бюджет на 2015 рік та на
Карантинні фітосанітарні зони, встановлені на території Російської Федерації у 2017 р., станом на 02.02.2017 р. Найменування карантинного шкідливого організму та дата наказу про встановлення карантинної
ДОВІДКА про використання РІД у федеральних округах Російської Федерації за 2017 рік (за даними форми федерального статистичного спостереження 4-НТ (перелік) «Відомості про використання інтелектуальної
Тарифи на пересилання поштових відправлень «Відправлення 1-го» 1. Тарифи на пересилання поштових відправлень «Відправлення 1-го» для філій ФГУП «Пошта Росії»: УФПС Республіки Адигея, УФПС Республіки Дагестан,
Www.artiks.ru +7 495 721-35-88 Безпечна частка відрахувань з ПДВ У Податковому кодексі РФ поняття "безпечної" частки відрахувань ПДВ відсутня. "Безпечна" частка відрахувань - це величина, перевищення якої може
ЩОРІЧНИЙ ДОПОВІД УПОВНАЧЕНОГО ЗА ЗАХИСТОМ ПРАВ ПІДПРИЄМЦІВ У МІСТО МОСКВІ за 2014 рік На виконання закону міста Москви від 30.10.2013 56 «Про Уповноваженого із захисту прав підприємців у місті
УРЯД РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ Р О С П О Р Я Ж О Н І Є від 15 березня 2018 р. 428-р МОСКВА 1. З метою забезпечення витрат на надання державної соціальної допомоги у вигляді послуги із забезпечення необхідними
Про уточнення складу науково-методичних рад ФЕДЕРАЛЬНЕ АРХІВНЕ АГЕНТСТВО НАК 26 листопада 2015 р. 110 Про уточнення складу науково-методичних рад Відповідно до рішення Науково-методичного
Суб'єкт Російської Федерації Середній індекс по суб'єкту Російської Федерації (відсотків) Гранично допустиме відхилення за окремими муніципальними утвореннями (відсотків) перше півріччя 2019 р. друге
УРЯД РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ Р О З П О Р Я Ж О Н І Є від 28 січня 2014 р. 83-р МОСКВА
Оцінка ефективності діяльності органів державної влади суб'єктів Російської Федерації Департаментом з питань правової допомоги та взаємодії із судовою системою на виконання пункту 12 Правил
Високий рівень розвитку освітньої інфраструктури значно підвищує привабливість території для кваліфікованих спеціалістів, вважають автори дослідження.
Початкова загальна освіта
Основна загальна освіта
Середня загальна освіта
1 /
НДУ "Вища школа економіки" та корпорація "Російський підручник" 1 червня 2017 року представили на Петербурзькому міжнародному економічному форумі (ПМЕФ) результати дослідження "Індекс освітньої інфраструктури російських регіонів".
Автори дослідження озвучили провідні регіони країни із найвищими значеннями «Індексу освітньої інфраструктури». Оцінювалася лише освітня інфраструктура, а чи не рівень освіти загалом. За рівнем загальної освіти незаперечне лідерство Москви, чий індекс набагато вищий за решту регіонів. Це вкотре показує високий потенціал, створений російською столицею для здобуття школярами якісної освіти на рівні світових лідерів.
Іншими лідерами із загальної освіти експерти назвали, зокрема, Тюменська, Ярославська та Новгородська області.
У сфері дошкільної освіти лідером є Мурманська область, у сфері додаткової освіти – Тюменська область, у сфері середньої професійної освіти – Чуваська республіка.
"Індекс освітньої інфраструктури російських регіонів" - новий аналітичний інструмент для регіональних адміністрацій та органів управління освітою. Він дозволяє вирішити два актуальні завдання – підвищення ефективності інвестиційних рішень органів управління освітою та зростання привабливості сфери освіти для позабюджетних інвестицій.
Для об'єктивності регіони зі схожими соціально-економічними показниками об'єднані кластери. Індекс є основою визначення пріоритетів та коригування регіональних програм розвитку освіти.
На думку авторів дослідження, високий рівень розвитку освітньої інфраструктури значно підвищує привабливість території для кваліфікованих фахівців, яким критично важливо, у яких школах навчатимуться їхні діти.
Розвинена інфраструктура приваблює найкращих вчителів з інших регіонів. Інакше кажучи, вона сприяє зростанню якості життя території. Зрештою, всі ці фактори впливають на привабливість регіону для приватних інвесторів та можливість реалізації економічного потенціалу суб'єкта РФ. Крім того, використання запропонованих підходів дозволяє підвищити ефективність державних вкладень в освіту у регіоні.
У рамках презентації дослідження пройшла дискусія на тему: «Як вкласти гроші в освіту, щоб зробити ваш регіон успішним?»
Спікери:
Про компанію
Корпорація «Російський підручник» заснована у 2017 році. До її складу увійшли видавництва "Дрофа", "Астрель" "Вентана-Граф", а також цифрова освітня платформа LECTA. Сьогодні видавнича корпорація «Російський підручник» має найбільшу кількість підручників, включених до Федерального переліку - 485 найменувань (близько 38% ринку). Портфель корпорації складають традиційно високо затребувані серед російських педагогів підручники та посібники з початкової школи, удостоєні Премії Президента в галузі освіти, а також популярні лінії навчально-методичних комплектів з фізики, хімії, біології, географії, технології, креслення, астрономії.
Корпорація співпрацює з інститутами підвищення кваліфікації освітян у 80 регіонах РФ, що дає можливість щорічно забезпечувати методичною підтримкою понад 220 тис. педагогів. Цифрова освітня платформа LECTA – популярна серед педагогів для поширення та використання в освітньому процесі підручників в електронній формі, вимога про створення яких була сформульована Міністерством освіти та науки РФ у 2014 році.
