Za povečanje ekspresivnosti besedila lahko uporabite različne strukturne, pomenske in intonacijske značilnosti sintaktičnih enot jezika (besednih zvez in stavkov), pa tudi značilnosti kompozicijske konstrukcije besedila, njegove razdelitve na odstavke in ločila. uporabiti.
Najpomembnejša izrazna sredstva sintakse so:
Skladenjska zgradba stavka in ločila;
Posebna skladenjska izrazna sredstva (figure);
Posebne tehnike kompozicijskega in govornega oblikovanja besedila (vprašalno-odgovorna oblika predstavitve, nepravilno neposredni govor, citiranje itd.).
Z vidika skladenjske zgradbe stavka so za izraznost besedila še posebej pomembni:
Katera koli od navedenih slovničnih značilnosti stavka lahko v besedilu pridobi poseben pomenski pomen in se uporablja za krepitev avtorjeve misli, izražanje avtorjevega stališča in ustvarjanje figurativnosti.
Na primer v pesmi A. A. Bloka "Noč, ulica, svetilka, lekarna ..." pet izjemno kratkih enodelnih nominalnih stavkov ustvarja posebno napetost in ekspresivnost besedila, ki z ostrimi sunki nakazujejo razvoj teme in poudarjajo misel o minljivosti človeškega življenja, ki se vrti v nesmiselnem plesu noči. , ulica, lekarna in medla svetloba lanterne.
Noč, ulica, svetilka, lekarna,
Nesmiselna in medla svetloba.
Živite vsaj četrt stoletja -
Vse bo tako. Ni izhoda.
Če umreš, začneš znova
In vse se bo ponovilo kot nekoč:
Noč, ledeno valovanje kanala,
Lekarna, ulica, svetilka.
V pesmi A. A. Bloka " prikovan sem na gostilniški pult..." Že v prvi kitici:
Prikovan sem na gostilniški pult.
Dolgo sem bil pijan. meni je vseeno.
Tam je moja sreča na trojki
V srebrnem dimu, odnesenem ... -
prehod od dvodelnih stavkov, kjer lirski »jaz« nastopa kot subjekt, k stavkom, kjer je subjekt dejanja (akter) izločen, izraža nezmožnost lirskega junaka, da bi se uprl usodnemu gibanju neizogibnosti in dejanja. zunanjih sil, ki so izven njegovega nadzora.
V pesmi M. Yu. Lermontova " Molitev» v zadnji kitici:
Iz duše se kot breme skotali,
Dvom je daleč
In verjemi in jokaj
In tako enostavno, tako enostavno... -
neosebni stavki v zadnjih dveh vrsticah izražajo posebno stanje liričnega junaka, ki je, ne da bi našel opore v sebi in se obrnil k Bogu, doživel " milosti polna moč» molitve in je v oblasti te božje moči, ki prinaša upanje na odrešenje duše.
Vprašalni, vzgibalni in vzklični stavki lahko tudi poudarijo in okrepijo nekatere vidike avtorjevih misli, ocen in čustev.
Na primer, v pesmi A. A. Akhmatove:
Zakaj se pretvarjaš
Ali z vetrom, ali s kamnom ali s ptico?
Zakaj se smehljaš
Jaz z neba z nenadno strelo?
Ne muči me več, ne dotikaj se me!
Naj grem k stvarem ...
-
posebna ekspresivnost in čustvena napetost nastaneta zaradi uporabe dveh vprašalnih in dveh motivacijskih stavkov na začetku besedila hkrati, ki prenašajo čustveno bolečino junakinje in prosijo svojega ljubljenega, naj jo pusti k " preroške skrbi».
Vloga ločil kot izrazna sredstva v besedilu je predvsem posledica njihove zmožnosti prenašanja različnih odtenkov misli in občutkov avtorja: presenečenje (vprašaj), dvom ali posebna čustvena napetost (elipsa), veselje, jeza, občudovanje (klicaj) .
Pika lahko poudari nevtralnost avtorjeve pozicije, pomišljaj lahko frazi daje dinamičnost ali, nasprotno, prekine pripoved. Za pomensko vsebino besedila, ki vključuje zapleten nezvezni stavek, je pomembna narava ločila med deli tega stavka itd.
Posebno vlogo pri ustvarjanju izraznosti besedila imajo avtorska ločila, ki ne ustrezajo splošno sprejetim pravilom ločil, kršijo samodejno zaznavanje besedila in služijo za krepitev semantičnega ali čustvenega pomena enega ali drugega njegovega fragmenta, osredotočajo bralčevo pozornost na vsebino koncepta, slike itd.
Avtorski znaki izražajo dodaten pomen, ki ga je vanje vložil avtor. Najpogosteje se kot avtorske oznake uporablja pomišljaj, ki bodisi poudari opozicijo: Rojen, da plazi - ne more leteti, ali izpostavi drugi del za znakom: Ljubezen je glavna stvar. Avtorski klicaji služijo kot sredstvo za izražanje veselega ali žalostnega občutka, razpoloženja.
Na primer:
Čez hribe - okrogle in temne,
Pod žarkom - močan in prašen,
Za ogrinjalom - rdeče in raztrgano.
Na pesku - požrešen in zarjavel,
Pod žarkom - kurjenje in pitje,
Boot - plašen in krotek -
Za plaščem - naslednji in naslednji.
Na valovih - divjih in napihnjenih,
Pod žarkom - jezen in starodaven,
Boot - plašen in krotek -
Za plaščem - laganje in laganje.
(M. I. Cvetajeva)
Figure (retorične figure, slogovne figure, govorne figure) so slogovna sredstva, ki temeljijo na posebnih kombinacijah besed, ki presegajo običajno praktično rabo in so namenjena povečanju ekspresivnosti in figurativnosti besedila.
Glavne govorne figure vključujejo retorično vprašanje, retorični vzklik, retorični apel, ponavljanje, sintaktični paralelizem, večzvezo, nezvezo, elipso, inverzijo, parcelacijo, antitezo, gradacijo, oksimoron, nominativne teme.
Retorično vprašanje je slika, v kateri je izjava v obliki vprašanja.
Retorično vprašanje ne zahteva odgovora, uporablja se za povečanje čustvenosti, ekspresivnosti govora, za pritegnitev pozornosti bralca na določen pojav.
Na primer:
Zakaj je dal roko nepomembnim obrekljivcem,
Zakaj je verjel besedam in božanju lažnim,
Je že od mladosti razumel ljudi?
. (M. Yu. Lermontov);
Nič ni bolj nevarnega kot polovično znanje. To velja enako za znanost, tehnologijo in kulturo. Kako lahko ocenjujete delo Leva Tolstoja tako, da gledate film, ne pa berete "Vojne in miru"? (Iz časopisov)
Retorično vprašanje- to je stavek vprašalne strukture, ki tako kot izjavni stavek posreduje sporočilo o nečem.
Tako gre pri retoričnem vprašanju za protislovje med obliko (spraševalna struktura) in vsebino (pomen sporočila). Sporočilo v retoričnem vprašanju je vedno povezano z izražanjem različnih čustveno ekspresivnih pomenov. Njihova osnova je, da se ob nasprotovanju kot čustveni reakciji protesta vedno pojavi retorično vprašanje. (" In kdo so sodniki?»A.Gribojedov).
Protislovnost forme in vsebine se izraža na osnovi afirmativnosti – negativnosti. Tako oblikovno nikalne povedi sporočajo pritrdilno sporočilo, povedi s trdilno obliko pa imajo pomen zanikanja.
Kot retorično vprašanje se lahko uporabljajo stavki katere koli vprašalne strukture: z zaimensko vprašalno besedo, z vprašalnim delcem, brez posebnih vprašalnih besed. Retorično vprašanje ne zahteva odgovora in je sinonim za izjavni stavek. Retoričnemu vprašanju sledi vprašaj, včasih klicaj, včasih kombinacija obojega.
Na primer: Kje, kdaj, kateri veliki si je izbral pot, da bo bolj uhojena in lažja? (V. Majakovski)
Kdo še ni preklinjal postajnih načelnikov, kdo jih ni grajal! (A. Puškin)
Ponavljamo, ta vprašanja niso postavljena zato, da bi dobili odgovore, ampak da bi opozorili na določeno temo, pojav, čustveno izrazili izjavo.
Napetost in ekspresivnost govora krepijo tudi retorični vzkliki.
Retorični vzklik- to je figura, v kateri je trditev vsebovana v obliki klicaja.
Retorični vzkliki krepijo izražanje določenih občutkov v sporočilu; običajno jih ne odlikuje le posebna čustvenost, ampak tudi slovesnost in vznesenost.
Na primer:
To je bilo zjutraj naših let -
Oh sreča! o solze!
O gozd! o življenje! O svetloba sonca!
O svež duh breze.(A. K. Tolstoj);
žal! pred močjo drugih
Ponosna država se je priklonila.(M. Yu. Lermontov)
Eh, trio! Tri ptice!
(N. Gogol) Lush! Ni enake reke na svetu!
(N. Gogol)
Retorični nagovor- To je slogovna figura, ki je sestavljena iz poudarjenega poziva k nekomu ali nečemu, da bi povečali ekspresivnost govora.
Na primer:
Moji prijatelji! Najina zveza je čudovita.
On, tako kot duša, je neustavljiv in večen(A. S. Puškin);
Oh globoka noč!
Oh mrzla jesen! Tiho! (K. D. Balmont)
M. V. Lomonosov je o retoričnem pozivu zapisal takole: »To figuro je mogoče svetovati, pričati, obljubiti, groziti, hvaliti, zasmehovati, tolažiti, želeti, se posloviti, obžalovati, ukazovati, prepovedati, prositi za odpuščanje, žalovati, se pritoževati, razlagati, čestitati in drugi, na katere se beseda ... nanaša.
Pritožba- svetlo izrazno sredstvo v umetniškem govoru.
Če je v pogovornem govoru glavna funkcija apelov ime naslovnika govora, potem v pesniških apelih opravljajo tudi slogovne funkcije: pogosto so nosilci ekspresivnih in ocenjevalnih pomenov. Zato so pogosto metaforične; to pojasnjuje tudi posebnosti njihove sintakse.
Za leposlovna dela - zlasti poetična - je značilna skupna privlačnost.
Na primer: Zvezde so jasne, zvezde so visoko! Kaj hraniš v sebi, kaj skrivaš? Zvezde, globoke misli skrivaš, s kakšno močjo dušo očaraš?(S. Jesenin)
V nekaterih primerih dolgotrajna pritožba v pesniškem govoru postane vsebina stavka.
Na primer: Vojakov sin, ki je odraščal brez očeta in dozorel opazno pred časom, ti. spomin na junaka in očeta ni izobčen iz radosti zemlje.(A. Tvardovski)
V pesniškem govoru se pritožbe lahko zvrstijo v homogeno vrsto.
Na primer: Pojte, ljudje, mesta in reke, pojte, gore, stepe in morja!(A. Surkov) Čuj me lepa, čuj me lepa moja večerna zarja, ljubezen neugasljiva. (M. Isakovski) O mesto! Oh veter! Oh snežne nevihte! O brezno azurne barve, raztrgano na koščke! Tukaj sem! Jaz sem nedolžen! S teboj sem! S teboj sem!(A. Blok)
Prizivi na druge osebe ustvarjajo lahkotnost, intimnost, liričnost.
Na primer: Ali si še živa, stara moja? Tudi jaz sem živ. Pozdravljeni, pozdravljeni!(S. Jesenin)
Retorični pozivi ne služijo toliko za imenovanje naslovnika govora, temveč za izražanje odnosa do tega, kar je povedano v besedilu. Retorični pozivi lahko ustvarijo slovesnost in patos govora, izrazijo veselje, obžalovanje in druge odtenke razpoloženja in čustvenega stanja.
Retorična vprašanja, retorični vzkliki in retorični pozivi kot jezikovno izrazno sredstvo se pogosto uporabljajo v novinarskih in literarnih besedilih.
Navedene figure so možne tudi v besedilih znanstvenega in pogovornega sloga, nesprejemljive pa so v besedilih uradno poslovnega sloga.
Glede na stopnjo čustvene obarvanosti so stavke razdeljene v dve vrsti: vzklične in nevzklične. Sposobnost pravilnega določanja, katera od njih je primerna za določen primer, vam bo omogočila, da pravilno razumete bistvo stavka, ga preberete s pravo intonacijo in na koncu postavite zahtevano ločilo.
Neklicajni stavki so tisti, ki pomenijo običajen, vsakdanji ton in odsotnost svetle čustvene komponente. Na koncu takih stavkov se postavi pika. Na primer: Danes že ves dan dežuje. Po voznem redu bo vlak prispel čez dve uri.
Vzklični stavki so takšni stavki, ki izražajo močne občutke in čustva govorca. Na primer: Imamo veliko veselje!
Ti stavki se končajo s klicajem, njihova slovnična sredstva pa so naslednja:
Na primer: Tako zloben se je obnašal! Na ogledu smo zelo uživali! Nihče ni pričakoval takšnega razpleta dogodkov! Bila je prestrašena do konca!
Na primer: Vau, kakšna lepotica! Ah, presenečena sem do srži! Joj, pa smo bili tako blizu cilja!
Na primer: Kako nenavaden dom! Oh, to je to! No, no, to je presenečenje! Fu, kakšna zmešnjava!
Običajno avtor s pomočjo 3 klicajev na koncu stavka izrazi visoko stopnjo čustvene vzburjenosti. Tako lahko izrazite veselje ali navdušenje, jezo ali ogorčenje. Ponuja "Pojdi ven!!!" ali "Pojdi stran in se ne vračaj!!!" govoriti o globokih čustvih osebe, ki jih izraža.
27. Preberi.
Fantje! V ponudbah
stojim za
poudariti navdušenje
tesnoba, občudovanje,
zmaga, triumf!
Kje sem, ti stavki
s posebnim izrazom
je treba govoriti!
(A. Tetivkin)
Opomba! Ponudbe se razlikujejo glede na intonacijo.
28. Preberi.
Moskva! Koliko v tem zvoku
Združeno za rusko srce!
Kako zelo je odmevalo z njim!
(A. Puškin)
29. Preberi. Napiši tako, da vstavljaš manjkajoče črke.
V temen gost gozd
Napaka..brez os..n.
Koliko svežih sh..shek
Pri s..lyy borovcih!
Koliko škrlatnih yagov ..
Ob l .. zaspani gornik! ..
(E. Trutneva)
30. Preberi.
1. Letalo leti. 2. Prihaja nevihta. 3. Kdo je zlomil brezovo vejo? 4. Kakšna škoda te breze. 5. Ne lomi drevesnih vej. 6. Naj bo mir po vsem svetu.
Opomba! Na koncu vzkličnih povedalnih in spodbudnih stavkov oz. Klicaj.
Na koncu vzkličnega vprašalnega stavka in vprašalni, in klicaji.
31. Preberite tabelo "Vrste predlogov". Povejte nam, kaj veste o vrstah stavkov in ločilih na koncu teh stavkov. Navedite svoje primere za vsako vrsto povedi.
32. Preberi pesem.
Čebela je sedela na roži.. tok,
Spuščen x..botok (. !)
Pod l .. komar se topi proti njej:
- Kaj iščeš tam (?!)
- Nektar (!?)
- Ali se nisi naveličal
Ni vam bilo dolgčas iskati (?!)
- Ne (!?)
Za tiste, ki so zaposleni
Samo enkrat dolgčas..t (! ?)
(G. Ladonščikov)
33. Preberi.
Bili ste na travniku v začetku poletja, kako dobra je tam trava visoka in gosta, koliko rožic je naokoli in kako dišijo, še posebej močno dišijo bela socvetja travniškega sladka.
Tema: vzklični stavki.
Pouk ruskega jezika v 5. razredu kot del izvajanja zveznega državnega izobraževalnega standarda
Cilj: seznaniti študente z vrstami stavkov po intonaciji, z uporabo vzkličnih stavkov v govoru; oblikovati veščino prepozna povedi po intonaciji in pravilno (izrazito) brati čustvene povedi (spodbude,vprašalni); razvijati govor študenta; gojiti ljubezen do jezika, najboljše osebnostne lastnosti.
Oprema: pisanje na tablo, posamezne karte za ponovitev.
Med poukom .
Organiziranje časa.
Pozdravni govor učitelja:
Dober dan fantje. Postavil vam bom uganko, vi pa boste drug drugemu podajali odgovor.
Joy ima prijatelja
V obliki polkroga. ...
Nasmehnimo se drug drugemu in poskušajmo ohraniti dobro voljo za cel dan.
Sedaj pa sedite. Veselim se vašega aktivnega dela v lekciji. (1. diapozitiv)
2. Posplošitev predhodno preučenega. Posodobitev znanja
1) Preverjanje domače naloge (diapozitiv)
1) delo na vprašanjih:
Dopolni stavek: stavek je ...
Slovnična osnova je ...
Po sestavi slovnične podlage so predlogi ……………
Glede na namen izjave so povedi …………, ………… in ………….
2)
Sintaktičnih pet minut.
Posnetek pod narekom.V povedih označi glavne člane.
Moj vrt vsak dan bledi. (A. Maikov.) 2. Svetla luna je sijala nad trepetajočo trepetliko. (A. Akhmatova.) 3. Jutranja megla se plazi nizko.
Poiščite besedne zveze besedne in nominalne.
Zakaj pesnica trepetliko imenuje trepetlika?
Postavitev učnega cilja.
(Zdrs)
Preberite stavke. Kakšno ločilo naj stoji na koncu stavka. Utemelji svoje mnenje.
Kako lepo je vse okoli
Veverica živi v njem krotko,
Ja, kakšen čudež
Kaj mislite, o čem bo govorila lekcija? Oblikujte temo.
(vzklični stavki ) (zdrs)
Kaj je namen naše lekcije?
Ugotovimo vlogo vzkličnih stavkov v govoru. (Zdrs)
Pridobivanje novih znanj..
Izrazito branje pesmi A. Tetivkina o klicaju
Kdaj se uporabljajo vzklični stavki?
(Za izražanje nekaterih močnih občutkov - čustev.)
Besednjak: kaj beseda pomeni čustva (diapozitiv)
- Kakšne občutke lahko človek doživi? (Veselje, veselje, žalost, ljubezen, jeza, občudovanje, zamera, ironija, strah itd.)
IV . Učenci dobijo nalogo, da preberejo povedi (prosojnica) in oprah delite kakšne občutke (veselje, zavist, občudovanje, presenečenje,zlonamernost itd.) se v njih izražajo.
1. Dobro živi na svetu
Medvedek Pu!
Zato poje
Pesmi na glas!
(B. Zakhoder.) (Občutek veselja.)
2. Oh, ti podlo steklo!
Lažeš, da bi mi užalil!
(A. Puškin.)
(Izraz jeze, zavisti.)
3. Kakšen čudež!
Vse je tako čisto in lepo. (A. Puškin.)
(Izraz občudovanja.)
Kateri znak se uporablja na koncu vzkličnih stavkov?
Učitelj obvesti učence, da v ruščini obstajajo posebna "klicna sredstva": besedeno, tukaj(delci ), ah, oh,eh(medklic), kdo, kako, kaj, koliko (zaimki).
Včasih lahko sredi stavka postavimo klicaj. To se zgodi, ko želijo poudariti pomen posameznih besed, odnos (soglasje, odobravanje, ironija, ogorčenje ipd.) avtorja do izjave. V takih primerih je lahko klicaj v oklepaju.
TELESNA MINUTA
5. Utrjevanje preučenega gradiva.
Glasno preberi povedi v parih. Razloži klicaj. Kaj se bo spremenilo, če jih odstranimo?
Pokazal ti bom!!! - Pokazal ti bom.
JAZ! volja! študirati! - Se bom naučil.
Vedno (!!!) govori resnico. - Vedno govori resnico.
6. Razdelilni narek. Učenci naj te stavke razvrstijo v dva režnji.
Pripovedne povedi: | Predlogi za spodbudo:
1. Nehaj zdaj! Vaša glasba me boli ušesa! 2. Poberi se od tu s svojo grdo pipo! 3. Protestiram! Ni pravila, da si obraz umivate dvakrat na dan!
(N. Nosov.)
Povzetek lekcije. (Slide) Nadaljuj stavek:
Vzklični stavki za namen izjave so lahko ……., ………., ………….
Vzklični stavki izražajo različna čustva: ……………
Bravo fantje, hvala za aktivno delo v lekciji.
Ocenjevanje.
Odsev.
Domača naloga :
