저는 굴누르 가타울로브나 그룹의 Five Plus에서 생물학과 화학을 공부합니다. 선생님은 주제에 관심을 갖고 학생에게 접근하는 방법을 찾는 방법을 알고 계십니다. 요구 사항의 본질을 적절하게 설명하고 범위가 현실적인 숙제를 제공합니다(통합 국가 시험 연도에 대부분의 교사가 하는 것처럼 집에서 10문단, 수업에서 1문단이 아님). . 우리는 통합 국가 시험을 위해 엄격하게 공부하며 이는 매우 중요합니다! Gulnur Gataullovna는 자신이 가르치는 주제에 진심으로 관심을 갖고 있으며 항상 필요하고 시의적절하며 관련 있는 정보를 제공합니다. 강력 추천!
저는 Five Plus에서 수학(Daniil Leonidovich와 함께)과 러시아어(Zarema Kurbanovna와 함께)를 준비하고 있습니다. 매우 기쁜! 수업의 질은 높은 수준이며, 이제 학교는 해당 과목에서 A와 B만 받습니다. 나는 시험 시험을 5점으로 썼고, OGE에 성공적으로 합격할 것이라고 확신합니다. 감사합니다!
저는 Vitaly Sergeevich와 함께 역사 및 사회 통합 국가 시험을 준비하고있었습니다. 그는 자신의 업무와 관련하여 매우 책임감 있는 교사입니다. 시간을 잘 지키고 예의바르며 대화하기 좋습니다. 그 사람이 자신의 일을 위해 사는 것은 분명합니다. 청소년 심리학에 정통하며, 명확한 훈련 방법을 갖고 있다. 귀하의 작업에 대해 "Five Plus"에게 감사드립니다!
저는 러시아어 통합 시험에서 92점, 수학 83점, 사회 85점으로 합격했습니다. 이것은 훌륭한 결과라고 생각합니다. 예산으로 대학에 입학했습니다! "파이브플러스" 감사합니다! 귀하의 선생님은 진정한 전문가이므로 높은 결과가 보장됩니다. 제가 귀하에게 의지하게 되어 매우 기쁩니다!
David Borisovich는 훌륭한 선생님입니다! 그의 그룹에서 저는 전문 수준의 수학 통합 국가 시험을 준비했고 85점으로 합격했습니다! 연초에 나의 지식은 그다지 좋지 않았지만. David Borisovich는 자신의 주제를 알고 통합 상태 시험의 요구 사항을 알고 있으며 자신이 검사위원회에 있습니다. 시험지. 나는 그의 그룹에 들어갈 수 있어서 매우 기쁘다. 이런 기회를 주신 Five Plus에게 감사드립니다!
"A+"는 훌륭한 시험 준비 센터입니다. 전문가들이 이곳에서 일하고 있으며, 아늑한 분위기와 친절한 직원들이 있습니다. 저는 Valentina Viktorovna와 함께 영어와 사회학을 공부했고, 두 과목 모두 좋은 점수로 통과했고, 결과에 만족했습니다. 감사합니다!
"Five with Plus" 센터에서 저는 Artem Maratovich의 수학과 Elvira Ravilyevna의 문학이라는 두 과목을 동시에 공부했습니다. 수업, 명확한 방법론, 접근 가능한 형식, 편안한 환경이 정말 마음에 들었습니다. 결과에 매우 만족합니다. 수학 - 88점, 문학 - 83점! 감사합니다! 나는 모든 사람에게 귀하의 교육 센터를 추천할 것입니다!
튜터를 선택할 때 좋은 선생님, 편리한 수업 일정, 무료 시험 시험 가능 여부, 부모님의 저렴한 가격 등 고품질의 저렴한 가격으로 Five Plus 센터에 매료되었습니다. 결과적으로 우리 가족 모두가 매우 기뻐했습니다. 저는 수학, 사회, 영어 세 가지 과목을 동시에 공부했습니다. 이제 저는 예산에 따라 KFU에 재학 중이며, 좋은 준비 덕분에 통합 국가 시험에 높은 점수로 합격했습니다. 감사합니다!
저는 사회과 교사를 매우 신중하게 선택했고, 시험에 최고 점수로 합격하고 싶었습니다. "A+"가 이 문제에 도움이 되었습니다. 저는 Vitaly Sergeevich 그룹에서 공부했고 수업은 훌륭했고 모든 것이 명확했고 모든 것이 명확했으며 동시에 재미 있고 편안했습니다. Vitaly Sergeevich는 그 자체로 기억에 남는 방식으로 자료를 제시했습니다. 준비가 매우 만족스럽습니다!
옵션 10.
(1) 모든 해양동물은 먹이사슬의 근간을 이루는 식물 플랑크톤에 직·간접적으로 의존하며, 식물 플랑크톤은 충분한 양의 광합성이 물기둥으로 침투하는 곳에서만 존재할 수 있다 햇빛. (2) 이 층 아래에서는 생명이 빠르게 희소해집니다. 심해 생물은 위에서 올라오는 식물과 동물의 잔해에 전적으로 의존하기 때문입니다. (삼)<...>바다의 모든 생명체가 죽기 위해서는 표층의 작은 부분만 오염시키는 것으로 충분합니다.
작업 1 텍스트에 포함된 기본 정보를 올바르게 전달하는 두 문장을 나타냅니다. 이 문장의 수를 적어보세요.
1) 해양동물과 심해생물의 먹이사슬의 근간이 되는 식물 플랑크톤은 물의 상층부에 존재하기 때문에 상층의 일부만 오염시켜도 바다의 모든 생물이 죽는다.
2) 바다 속 해양동물과 심해생물의 생명은 주로 물의 상층부에서 발견되는 식물 플랑크톤에 의존합니다.
3) 바다 깊은 곳의 일부만 오염된다고 해서 바다의 모든 생물이 죽을 수는 없습니다.
4) 해양 동물과 심해 유기체의 먹이 사슬의 기초가 존재하는 곳이 상층에 존재하기 때문에 상층 수역의 일부만 오염되면 바다의 모든 생명체가 사망합니다. 식물 플랑크톤 .
5) 심해생물은 바다 표면에 사는 동물에 의존하기 때문에 생명은 상층부에만 집중되어 있다.
작업 2. 다음 단어(단어의 조합) 중 본문의 세 번째(3) 문장의 공백에 들어가야 하는 단어는 무엇입니까? 이 단어(단어의 조합)를 적어보세요.
그럼에도 불구하고
이에 반해
아마도
그 반대
작업 3. LIFE라는 단어의 의미를 제공하는 사전 항목의 일부를 읽으십시오.
본문의 세 번째(3) 문장에서 이 단어가 사용된 의미를 결정하십시오. 사전 항목의 주어진 조각에 이 값에 해당하는 숫자를 기록하십시오.
생명, -i, f.
1. 물질 존재의 특별한 형태인 유기체에서 발생하는 일련의 현상. 지구상의 생명체의 출현. J. 유니버스. 삶의 법칙.
2. 인간, 동물, 모든 생물의 생리적 존재. 제이플랜츠, 목숨을 걸고. 누군가를 구하다 그리고.
3. 그러한 존재의 시작부터 끝까지, 그리고 어느 시점까지의 시간. 그의 시대. 짧고 길다. 인생의 시작, 끝.
4. 사회와 인간의 활동은 그 표현 중 하나 또는 다른 것입니다. 공공철도 가족 두코브나야 끓어 넘치는
이 단어를 적어보세요.
ExhausedkatAlgogotCoughQuarterAlkylMeterTask 5. 아래 문장 중 하나에서 강조 표시된 단어가 잘못 사용되었습니다. 강조 표시된 단어의 동의어를 선택하여 어휘 오류를 수정하세요. 선택한 단어를 적어보세요.
나는 새로운 지인에 대해 매우 양면적인 인상을 받았습니다.
편집자는 특파원에게 자료가 최대한 유익하면서도 동시에 양이 적도록 기사를 다시 작성하도록 요구했습니다.
많은 연극 페스티벌의 수상자이자 외교관인 People's Theatre Studio는 레퍼토리를 업데이트하기로 결정했으며 곧 시청자를 연극 초연에 초대할 예정입니다.
내 앞에는 침착하고 단정 한 Dourov가 서 있었는데, 그는 분명히 그에 대한 나의 편협한 태도에 대해 너무 걱정하지 않은 사람이었습니다.
탱크가 급회전하는 곳에서는 얼어붙은 CLAY 먼지가 눈과 함께 공중으로 솟아올랐습니다.
미래를 내다보며
최고의 미용사
약 300명의 참가자
약 2킬로그램
모든 연령대
작업 7. 문법 오류와 해당 오류가 발생한 문장 사이의 대응 관계를 설정합니다. 첫 번째 열의 각 위치에 대해 두 번째 열에서 해당 위치를 선택합니다.
A) 분사구가 포함된 문장 구성 위반
B) 일관되지 않은 적용으로 문장 구성 위반
C) 주어와 술어 사이의 연결 중단
D) 복잡한 문장 구성 오류
D) 동사 형태의 측면-시간적 상관 관계 위반
1) 선생님이 주도했다 졸업장 작업현대 문학에 관심이 있는 학생 그룹입니다.
2) 여주인의 따뜻한 환대 덕분에 우리는 그녀와 작별 인사를 시작했습니다.
3) 창문에 진홍빛 노을빛이 번쩍이자 음악이 멈췄다.
5) 주변은 조용했습니다. 너무 조용해서 모기의 윙윙거리는 소리로 날아다니는 모습을 따라갈 수 있을 정도입니다.
6) 푸쉬킨의 전기를 연구한 사람이라면 누구나 가을 시즌에 그의 창의력이 비범하게 꽃피우는 것에 대해 알고 있습니다.
8) 올해 수보로프 학교 학생들은 기념관에서 추모 철야를 지킬 예정입니다.
9) 강의 잦은 굴곡 뒤에 배가 나타났다가 사라졌습니다.
성별..micicperspective..activedeclaration..무전기
count..sleniez...rowTask 9. 두 단어에서 동일한 문자가 누락된 행을 식별합니다. 누락된 문자를 삽입하여 이 단어를 작성하세요.
과도하고...미복적이다;
pr..grad, pr..passionate (판사)
with..열림, p..설치;
놔, 심각해..심각해;
s..느낌, r..위치.
작업 10. 공백 대신 문자 I가 쓰여진 단어를 적습니다.
밤..왓 그리스..잘 지내..댄스..왓 체리..비
작업 11. 공백 대신 문자 E가 쓰여진 단어를 적습니다.
피곤하다.. 웨지바느질.. 펴고.. 움직이고.. 기억이 안난다.. 과제 12. NOT이 단어와 함께 철자되는 문장을 결정하십시오. 괄호를 열고 이 단어를 적어보세요.
주변에는 놀랍고 방해받지 않는 침묵이 있습니다.
~ 안에 습한 공기봄이 다가오는 (흉내낼 수 없는) 냄새가 공기 중에 있었습니다.
일출은 똑같지 않습니다.
(아님) 동생을 기다리며 떠났어요.
한계를 모르는 사람은 부에도 슬퍼할 것이다.
작업 13. 강조 표시된 두 단어가 연속적으로 쓰여진 문장을 결정하십시오. 괄호를 열고 이 두 단어를 적어보세요.
비평가들이 주장하는 것이 무엇이든, Fet의 시는 유난히 선율적이며 (따라서) 그 중 많은 시가 로맨스의 기초를 형성했습니다.
(B) 자유주의 진영의 다른 대표자들과는 달리, Pavel Petrovich는 항상 자신의 원칙을 확고히 옹호하며 (따라서) Bazarov와 대담하게 맞서고 있습니다.
Gzhel의 도자기는 사람들의 삶을 장식하고 미적 감각을 키우기 위해 지구 곳곳에 퍼져 있습니다.
나는 Ivan Petrovich에게 일어난 모든 일을 말했고 예정에 대한 그의 의견을 알고 싶었습니다.
어제는 (IN) 처음으로 따뜻한 (IN) 여름이었습니다.
작업 14. NN이 쓰여진 자리에 모든 숫자를 표시하십시오.
무거운 (1) 물은 인간 존재의 흔적, 즉 버려진 (2) 그물, 부러진 (3) 노 및 기타 현명하지 못한 (4) 낚시 도구에 의해 상류에서 가져옵니다.
작업 15. 구두점을 배치합니다. 하나의 쉼표를 넣어야하는 문장 수를 나타냅니다.
1) 우울한 하늘에 두루미가 낮게 날아가며 큰 소리로 길게 울어댔다.
2) Stepushka는 앉아서 무를 갉아 먹거나 물통을 어딘가로 끌고 끙끙 거리거나 옷장에있는 나무 조각을 두드립니다.
3) 근처 어딘가에서 핀치새의 "음영"과 멧새의 짧은 트릴 소리가 들렸습니다.
4) 늙고 심술궂은 아내는 하루 종일 난로에서 나가지 않고 끊임없이 투덜대고 꾸짖었습니다.
5) 지하 통로가 폐쇄되었고 이는 즉시 Dmitry Olegovich에게 풀리지 않는 문제에 직면했습니다.
블록(1)에 의해 생성됨 " 무서운 세상“도시와 그 낯선 사람(2), 무섭고(3) 거부할 수 없을 정도로 매력적인(4) 시인을 억압합니다.
작업 17. 문장 부호 배치: 문장에서 쉼표로 바꿔야 하는 모든 숫자를 나타냅니다.
도스토옙스키는 (1) 더 잘 말하면 (2) 러시아어에 "부끄러워하다"라는 동사를 도입한 것을 매우 자랑스럽게 생각했습니다. 그는 이것을 매우 자랑스러워서 (3) 알려진 바와 같이 (4) "작가의 일기"에 이에 관한 전체 장을 썼습니다.
작업 18. 구두점을 배치합니다. 문장에서 쉼표로 대체되어야 하는 숫자를 표시하십시오.
인간 키가 큰(1) 한 번의 출현으로 (2) (3) 사람들이 정중하게 침묵을 지켰습니다 (4) 테이블로 걸어가서 말했습니다.
숫자를 오름차순으로 입력하세요.
날씨는 아름다웠고 (1)과 (2) 10월이 한창이었음에도 불구하고 (3) 나무에는 여전히 푸른 잎이 펄럭였고 (4) 태양은 여름처럼 따뜻했습니다.
(1) 예전에는 어렸을 때 낚시에 대한 열정이 있었습니다. (2) 그러다가 종종 도시 집을 떠나 낚싯대와 벌레를 비축하고 낚시하러 마을로갔습니다. (3) 나는 저녁 늦게까지 하루 종일 강에서 시간을 보내고 농민들과 함께 자거나 방앗간에서 잠을 잤습니다. (4) 그 당시 나는 우리 삶의 신비한 현상 중 하나를 처음 알게되었고, 이는 러시아 영혼의 비밀 중 일부인 러시아 스타일의 방랑 또는 방황을 나에게 드러냈습니다.
(5) 어느 날 밤을 보내기 위해 방앗간 주인에게 왔는데, 오두막 구석에 한 남자가 있는 것을 발견했습니다. (6) 초라한 회색 옷과 구멍 난 펠트 부츠를 신은 그는 여름인데도 맨바닥에 바로 누워 있었다. (7) 그는 머리 밑에는 배낭을, 팔 아래에는 긴 지팡이를 끼고 잠을 잤습니다. (8) 나는 문 맞은 편에 깔린 건초 위에 누웠다. (9) 잠이 안 왔어요. (유) 미래의 새벽이 걱정됐어요. (11) 나는 새벽을 원했습니다. (12) 아침에는 물고기가 잘 물린다. (13) 하지만 여름에는 새벽이 올 때까지 오래 기다릴 필요가 없습니다. (14) 곧 빛이 나기 시작했습니다. (15) 그리고 첫 번째 빛과 함께 펠트 부츠를 신은 회색 덩어리가 움직이고, 어떻게 든 끙끙 거리고, 뻗고, 앉고, 하품하고, 성호를 긋고, 일어 서서 곧장 문으로갔습니다. (16) 현관에서 그는 밧줄에 매달린 세면대에 다가갔습니다. (17) 나는 침대에서 그가 손에 물을 붓고 회색 수염을 적시고 문지르고 옷 소매로 닦고 지팡이를 손에 들고 성호를 긋는 것을 호기심으로 지켜 보았습니다. 삼면으로 절하고 걸어갔다.
(18) 노인과 이야기하려고했는데 시간이 없어서 떠났습니다. (19) 정말 후회했고, 그 사람을 한 번이라도 더 보고 싶었어요. (20) 어떤 이유에서인지 그 노인은 나를 그에게 끌렸다. (21) 나는 무릎을 꿇고 창턱에 팔꿈치를 기대고 창문을 열었습니다. (22) 노인은 먼 곳으로 걸어갔습니다. (23) 나는 그를 오랫동안 돌보았습니다. (24) 노인의 모습은 멀어지면서 점점 작아져서 마침내 완전히 사라졌다. 아침 안개. (25) 그러나 내 눈과 내 두뇌에는 그의 형상이 영원히 살아 있었습니다.
(26) 방황하는 부랑자였습니다. (27) 러시아에는 옛날부터 집도 없고 피난처도 없고 가족도 없고 사업도 없는 사람들이 있었습니다. (28) 집시가 아니라 집시 생활 방식을 주도했습니다. (29) 우리는 넓은 러시아 땅을 여기저기, 가장자리에서 끝까지 걸었습니다. (ZO) 우리는 안뜰을 돌아 다니며 선술집을 살펴보고 박람회에갔습니다. (31) 그들은 구호품으로 살았습니다. (32) 우리는 어디에서나 쉬고 잤습니다. (33) 그들의 방황의 목적은 항상 "성지", "고통", "죄를 속죄", "호흡하기 쉬운 곳"을 찾는 등 다양하고 매우 모호하게 정의되었습니다. (34) 솔직히 말해서 각자에게 어디로 가는지, 무슨 목적으로 가는지 물어 보면 대답하지 않을 것이라고 확신합니다. (35) 그는 왜 이것에 대해 생각해야합니까?
(36) 뭔가를 찾고있는 것 같습니다. (37) 그들의 영혼에는 삶이 더 의롭고 더 나은 미지의 땅에 대한 막연한 생각이 살고있는 것 같습니다. (38) 그러나 그들이 무언가로부터 도망치고 있다고 말하는 것이 훨씬 더 정확할 것입니다. (39) 그리고 그들은 물론 우울함에서 뛰고 있습니다. 이것은 매우 특별하고 이해할 수 없으며 표현할 수 없으며 때로는 무의미한 러시아 우울함입니다.
(40) "Boris Godunov"에서 Mussorgsky는 이 부랑자 러시아의 독특한 대표자인 Varlaam을 놀라운 힘으로 묘사합니다. (41) 비교할 수 없는 기술과 힘을 가진 무소르그스키는 이 부랑자의 세계관을 전달했습니다. 즉, 성찬을 박탈당한 수도사이거나 전직 교회 목사였습니다. (42) Varlaam의 우울함은 바다처럼 끝이 없습니다. (43) 이 부랑자는 어디를 가든지 자신이 전혀 쓸모없다는 것을 잘 알고 있습니다. (44) 그래서 Varlaam은 수도원에서 수도원으로 걸어가고, 도시에서 도시로 비틀거리며 이동합니다. 기적의 아이콘교회 본당별로. (45) 그는 밀랍 양초가 꺼지지 않도록 한 줌에 쥐고 대 집사를 흉내 내며 쉰베이스로 소리 친다. (46) "2 ~ 10 개의 몸통 날개로 사나운 뱀을 부수십시오."
(47) 그의 회색 수염은 엉키고 깔끔하지 않으며 끝 부분이 코르크 따개처럼 둘로 갈라져 있습니다. (48) 푹신하고 빈혈이 있지만 푸르스름한 붉은 코를 가진 그는 kamilavka와 비슷한 누비 모자를 쓰고 모두 낡고 구겨진 도시를 돌아 다닙니다. (49) 그와 같은 사람은 사람을 꿰뚫어 보는 촉촉하고 애원하는 눈을 만나고 싶지 않아 피합니다.(50)... 물론 그런 사람이 필요한지는 모르겠습니다. (51) 달라지도록 배열해야 할까요, 아니면 말아야 할까요? (52) 한 가지만 말씀 드리겠습니다. 이 사람들은 아마도 슬프지만 러시아 생활의 가장 멋진 색채 중 하나입니다. (53) 아니요, 그들 자체는 의롭지는 않지만 어떤 기적적인 방법으로 우리를 더 순수하고 더 좋게 만듭니다. (54) 만약 방황하는 부랑자들, “산책자들”이 없었다면 우리 모두의 삶은 더욱 힘들었을 것입니다…
(*F.I. Chaliapin에 따르면)
*Fyodor Ivanovich Chaliapin (1873 - 1938) - 유명한 러시아 오페라이자 실내악 가수.
작업 20. 텍스트 내용에 해당하는 진술은 무엇입니까? 답변 번호를 제공해 주세요.
숫자를 오름차순으로 입력하세요.
1) 부랑자들이 생활 방식을 바꾸고 유용한 일을 하도록 가능한 모든 일을 해야 합니다.
2) 땅을 목적 없이 방황하는 사람들은 적대감을 불러일으킨다.
3) 부랑자들을 보면 우월감을 느낄 때가 많다.
4) 방랑자들은 우리가 더 나은 사람이 되도록 도와줍니다.
5) 방랑자들은 우울함을 피해 도망치고 있다.
과제 21. 다음 중 참인 진술은 무엇입니까? 답변 번호를 제공해 주세요.
숫자를 오름차순으로 입력하세요.
1) 문장 1-3은 추론을 제시합니다.
2) 문장 6-7에는 설명이 포함되어 있습니다.
3) 15~17번 문장에는 해설이 포함되어 있습니다.
4) 29-32번 문장은 본문 28번 문장에 표현된 판단을 드러냅니다.
5) 문장 53-54에는 설명이 포함되어 있습니다.
작업 22. 본문에서 비유적인 의미로 사용되는 단어는 무엇입니까? 그를 적어보세요.
색상 (문장 52)
그림 (문장 24)
박람회(제안 30)
공연 (문장 37)
과제 23. 37-43번 문장 중에서 지시대명사, 동의어, 어휘반복을 이용하여 이전 문장과 연결되는 문장을 찾아보세요.
F. I. Chaliapin의 저서 "The Mask and the Soul"에서 발췌한 내용은 작가 언어의 문체적 풍부함과 절묘한 시와 결합된 비밀스러운 단순성과 소박함이 특징입니다. 이는 (A)_____(문장 36, 37)과 같은 문체 장치와 (B)_____(문장 35, 51)과 같은 구문적 표현 수단에 의해 촉진됩니다. 본문은 또한 어휘적 의미, 특히 (B)_____: 문장 1의 "젊은", 문장 44의 "staggers"를 사용합니다. 비유 중에서 저자는 (D)_____: "광활한 러시아 땅을 가로질러"를 꽤 널리 사용합니다. 문장 29에서, 문장 49에서 "촉촉하고 애원하는 눈으로".
용어 목록:
1) 책 어휘
2) 비교
4) 구어체 어휘
5) 소포
6) 의문문
7) 대조
8) 소명
9) 아나포라
답안의 숫자를 문자에 해당하는 순서대로 배열하여 적으세요.
옵션 10
5유익한
9오픈 스테이징 10복구
11 피곤할 거야
12독특한
13to also1413
옵션 11
4청소년기
5유기농
8자라다
9 목적 없는 분할 10 막힘
싫어하는 사람 11명
12오해
13또한 이후14123
22얼굴이 바뀌었어요2313
옵션 11
(1) 때로는 산에서 부서지는 작은 조각이 아니라 거대한 바위 덩어리입니다. 떨어지면 더 작은 부분으로 부서져 계곡을 어수선하게 만듭니다. (2)<...>그 현상을 붕괴라고 부른다. (3) 퇴적암 층으로 구성된 암석은 대부분 이런 식으로 붕괴되며, 이 층은 수평으로 놓여서는 안되며 수평선과 비스듬히 놓여 있어야하며 균열이 이러한 층을 통과하여 붕괴됩니다. 본문에 MAIN 정보가 포함된 문장입니다. 이 문장의 수를 적어보세요.
1) 산사태는 작은 부분으로 부서진 거대한 암석 덩어리로 인해 계곡이 어수선하게 흩어지는 현상입니다.
2) 붕괴(암석이 붕괴되어 계곡 조각으로 어수선해지는 현상)는 일반적으로 수평선과 비스듬히 놓여 있는 퇴적암층에 균열이 생겨 발생합니다.
3) 퇴적암층으로 이루어진 암석은 항상 계곡으로 떨어져 거대한 바위들로 어수선하게 쌓인다.
4) 수평선과 비스듬히 놓인 퇴적암 층에 균열이 형성되어 암석이 붕괴되고 계곡 조각으로 어수선해집니다. 즉, 산사태가 발생합니다.
5) 산사태는 퇴적암의 작은 조각들이 계곡으로 붕괴되어 발생하는 현상입니다.
Task 2. 다음 중 두 번째 문장의 빈칸에 들어갈 단어(단어의 조합)는 무엇인가요? 이 단어를 적어보세요.
그와 달리
따라서
작업 3. 현상이라는 단어의 의미를 제공하는 사전 항목의 일부를 읽으십시오.
이 단어가 본문의 두 번째 문장에서 사용된 의미를 결정하십시오. 사전 항목의 주어진 조각에 이 값에 해당하는 숫자를 기록하십시오.
현상, -i, 참조.
1. 등장을 보세요.
2. 철학: 본질의 표현, 표현, 그것이 드러나는 것. 자아와 본질.
3. 일반적으로 감지할 수 있는 어떤 징후. 육체적인 자아. 자연 현상. 사회 현상.
4. 사건, 사건. 이상하고 신비한 나.
5. 연극에서: 구성을 포함하는 행위의 일부 캐릭터변하지 않는다.
작업 4. 아래 단어 중 하나에서 강세 배치에 오류가 발생했습니다. 강세 모음 소리를 나타내는 문자가 잘못 강조 표시되었습니다.
이 단어를 적어보세요.
손톱의 사춘기 (끝) 루버 포함 심기 (땅에)
작업 5. 아래 문장 중 하나에서 강조 표시된 단어가 잘못 사용되었습니다.
강조 표시된 단어의 동의어를 선택하여 어휘 오류를 수정하세요. 선택한 단어를 적어보세요.
승리한 팀이 시연을 펼쳤습니다. 유기 화합물춤과 음악.
과민성은 일상적인 자극에 불균형적으로 반응하는 경향이며, 말과 행동으로 다른 사람에 대한 불만과 적대감을 표현합니다.
잠재 투자자들은 투자할 적절한 시기를 계속해서 기다립니다. 돈, 가장 많이 평가 유망한 방향투자.
인문 사회과에서 공부하는 문화 연구 과정은 군사 및 시민 예절 요구 사항에 대한 지식 격차를 메울 목적으로 도입되었습니다.
작업 6. 아래 강조 표시된 단어 중 하나에서 단어 형식 형성에 오류가 발생했습니다.
틀린 부분을 고쳐서 단어를 바르게 쓰세요.
토마토 패키지
경험이 풍부한 의사
소시지 킬로그램
그들의 보고서에서
더 젊어 보여
작업 7. 문법 오류와 해당 문장 사이의 일치성을 설정합니다. 첫 번째 목록의 각 위치에 대해 두 번째 목록에서 해당 위치를 선택합니다.
A) 전치사와 함께 명사의 격 형태를 잘못 사용
B) 주어와 술어 사이의 연결 중단
다) 동질적인 구성원으로 문장을 구성하는 중 오류
D) 분사구가 포함된 문장의 잘못된 구성
D) 간접 연설로 문장을 잘못 구성함
1) 처음에는 비가 가늘고 가볍게 내렸지만 점점 강해지고 강해지며 실제 폭우로 변했습니다.
2) 언니는 오빠에게 “테이블 위에 접시와 컵을 올려 놓으세요”라고 말했습니다.
3) 늦은 밤 알렉산드라의 창문에 비치는 불빛을 보니 마음이 불안했습니다.
4) 세 명의 소녀가 숲길을 따라 걸으며 조용히 노래를 불렀습니다.
5) 일기예보에 따르면 올해는 봄이 일찍 올 것이라고 합니다.
6) 아래 푸른 계곡을 바라보며 압도되는 기쁨에 숨이 막힐 뻔했습니다.
7) Olesya는 정원에 서서 플록스, 데이지, 붓꽃 등의 꽃을 감상했습니다.
8) 제과과정 교육비를 분할 납부가 아닌 일시불로 즉시 납부하기로 결정했습니다.
9) Fyodor Ivanovich를 아는 모든 사람들은 그의 뛰어난 지능과 갈등을 완화하는 능력에 주목했습니다.
답안의 숫자를 문자에 해당하는 순서대로 배열하여 적으세요.
작업 8. 강세 없는 어근의 교대 모음이 누락된 단어를 확인하세요. 누락된 문자를 삽입하여 이 단어를 작성해 보세요.
프로그램..mmmm..수평으로..serve l..gendasub..become
작업 9. 두 단어에서 동일한 문자가 누락된 행을 식별합니다.
누락된 문자를 삽입하여 이 단어를 작성하세요.
be..whole, ra..col
not..보기 흉함, z..walked..found, e..white-fold..skate, on..obliquely..become, oh..combat과제 10. 그 자리에 문자 E가 적힌 단어를 적으세요 공백의.
끝내..붙어..숙달..부끄러워..부끄러워
연필..과제 11을 위해. 공백 자리에 문자 Y가 쓰여진 단어를 적으세요.
re..stel..struggling..hating..bubbling..shyTask 12. NOT이 단어와 함께 연속적으로 쓰여진 문장을 결정하십시오. 괄호를 열고 이 단어를 적어보세요.
그는 빠르게 달렸지만 천천히 달렸다.
바쁘지 않은 사람은 결코 완전한 행복을 누릴 수 없습니다.
들판에는 녹지 않은 눈의 잔해가 여전히 보입니다.
이틀 후 쉽지 않은 대화가 이루어졌습니다.
그의 행동의 동기는 여전히 (잘못) 이해되었습니다.
작업 13. 강조 표시된 두 단어가 연속적으로 쓰여지는 문장을 결정합니다. 괄호를 열고 이 두 단어를 적어보세요.
처음에 우리는 서로를 이해하지 못했지만 나중에는 아주 좋은 친구가 되었습니다.
밤에 그들은 산 꼭대기에 거대한 불을 피웠고, 나는 모든 사람에게 이것이 이루어져야 했던 이유를 설명하려고 노력했습니다.
그는 잠들려고 노력했지만 꿈에서 회색 구름 능선이 있는 동일한 죽은 공간을 보았습니다.
아버지는 (DUE) 높은 지위에 오르기 전에는 개인 운전자가 있는 자동차로만 여행했는데, (에서) 오랫동안 그는 지하철에 들어가는 방법과 요금을 지불할 곳을 알 수 없었습니다.
삼촌의 말 때문에 그가 약속을 지켰는지는 확실하지 않습니다.
작업 14. NN이 쓰여진 모든 숫자를 표시하십시오.
숫자를 오름차순으로 입력하세요.
우리는 맹렬한 (2) 파도의 거품이 많은 꼭대기만을 보았고 놀란 (3) 새들이 미친 듯이 (4) 바다 위로 날아가는 소리를 들었습니다.
작업 15. 구두점을 배치합니다. 하나의 쉼표가 필요한 두 문장을 나열하십시오. 이 문장의 수를 적어보세요.
1) 여름은 봄에서 시작하여 늦가을로 이어진다.
2) 폭풍의 울부 짖음과 휘파람 소리 또는 즐거운 흥분으로 인해 머릿속에 소음이 들렸습니다.
3) 우리는 멀리서 여러 그루의 나무를 보았고, 젖은 풀밭을 가로질러 흐르는 바람에 휩싸인 구름의 그림자를 보았습니다.
4) 침묵에 귀를 기울이면 숲의 가을이 당신에게 모든 풍요로움을 보여줄 것입니다.
5) 강세가 없는 어근의 철자를 확인하려면 단어를 바꾸거나 관련 단어를 선택해야 합니다.
작업 16. 문장 부호 배치: 문장에서 쉼표로 바꿔야 하는 모든 숫자를 나타냅니다.
숫자를 오름차순으로 입력하세요.
길은 넓은 들판 (1) 봄 작물을 뿌린 (2) 그리고 (3) 오른쪽으로 돌아 (4) 더 깊은 숲 속으로 들어갔습니다.
작업 17. 구두점을 배치합니다. 모든 숫자를 오름차순으로 표시하고 그 대신 문장에 쉼표가 있어야 합니다.
그 작은 협곡은 (1) 이고르의 말에 따르면 (2) 너무 좁아서 (3) (4) 심장마저도 가슴이 답답한 것 같았다.
작업 18. 문장 부호 배치: 문장에서 쉼표로 바꿔야 하는 모든 숫자를 나타냅니다.
바틱 기술(1)이 수백 년에 걸쳐 발전하는 동안, 대가들은 꽃과 잎을 주요 모티브(3)(4)로 삼은 패턴(2)을 선택하고 연마했습니다.
작업 19. 문장 부호 배치: 문장에서 쉼표로 바꿔야 하는 모든 숫자를 나타냅니다.
숫자를 오름차순으로 입력하세요.
저녁이 되자 비가 내리기 시작했다. (1)과 (2) 우리가 흙길을 따라 운전하는 동안 (3) 말들은 마지막 힘을 잃은 듯 간신히 걸을 수 있었다 (4).
(1) 교외의 댄스 플로어에서 이것을 봤습니다. (2) 명랑하고 매부리코이며 유연하며 보랏빛 검은 눈을 가진 그는 그녀에게 너무 잔인하고 탐욕스러운 표정으로 춤을 추도록 권유하여 그녀가 추악하고 불쌍하고 혼란스러운 표정으로 그를 바라봐도 겁이 났다. 자신에게 관심을 기대하지 않은 소녀.
(3) - 너 뭐야, 너 뭐야!
(4) - 결정하시겠습니까? - 끈질기게 반복하며 가짜 미소를 지으며 크고 하얀 치아를 드러냈다. (5) - 정말 기뻐요.
(6) 그녀는 도움을 구하는 듯 주위를 둘러보고 재빨리 손수건으로 손가락을 닦으며 머뭇거리며 말했습니다.
(7) - 아마 성공하지 못할 것 같아요. (8) 기분이 나빠요…
(9) - 아무것도. (10) 부탁해요. (11) 어쨌든.
(12) 잘 생긴 남자는 냉정하고 현명하게 춤을 추었고 차가운 오만함으로 가득 차 그녀를 보지 않았고 서투르게 쿵쿵 거리며 치마를 흔들고 넥타이를 강렬한 눈으로 바라보다가 갑자기 고개를 들었다. 춤추는 것을 멈추고 그들은 원을 떠났고 휘파람 소리가 들렸습니다. 분명히 그의 친구들은 그들을 지켜보고 신랄한 조롱으로 논평을 하고 그녀의 움직임을 흉내내며 몸을 떨고 웃었다. (13) 그녀의 파트너는 도시 신사를 돌로 묘사하고 있었고 그녀는 용서할 수없는 모든 기본을 이해했지만 그를 밀어 내지 않았고 원 밖으로 뛰쳐 나가지 않았으며 어깨에서 손을 떼고 주홍빛 얼굴을 붉혔습니다. 평소 문을 두드리는 것처럼 손가락으로 그의 가슴을 두드렸다. (14) 그는 놀라서 그녀를 향해 몸을 굽히고 눈썹을 치켜 올렸고, 그녀는 경험이 풍부한 경멸적인 표정으로 천천히 그의 눈동자를 올려다 보았습니다. 아름다운 여인, 그녀의 저항할 수 없음을 확신하고 아무 말도 하지 않았습니다. (15) 그의 얼굴이 어떻게 변했는지 잊을 수 없었고, 그는 그녀를 놓아주고 혼란스러워서 그녀를 친구들이 서 있던 기둥으로 너무 도전적으로 인도했습니다.
(16) 그녀는 그림자 속에 잠긴 거친 눈처럼 두꺼운 회색의 매우 큰 입술을 가졌습니다. (17) 그녀의 길고 짙은 속눈썹, 거의 노란 호밀 머리, 아래에서 위로의 모습이 아니었다면 그녀는 못 생겼을 것입니다. 이는 그녀를 아름다움으로 변모시키고 내 기억에 영원히 남았습니다.
(Yu.V. Bondarev*에 따르면)
* Yuri Vasilyevich Bondarev (1924 년생) - 러시아 작가, 시나리오 작가, 위대한 애국 전쟁에 관한 수많은 작품의 저자.
과제 20. 글의 내용에 해당하는 진술은 무엇입니까? 답변 번호를 제공해 주세요.
숫자를 오름차순으로 입력하세요.
1) 청년은 “매우 기뻐할 것입니다”라고 말하면서 진실을 말했습니다.
2) 못생긴 여자들은 모두 똑똑하고 스스로를 옹호하는 방법을 알고 있습니다.
3) 소녀는 이 잘생긴 남자가 자신을 춤추자고 초대한 목적을 이해했습니다.
4) 소녀의 예상치 못한 행동으로 신사는 낙담했습니다.
5) 화자는 이 소녀의 눈빛과 표정을 영원히 기억했다.
작업 21. 다음 설명 중 참인 것은 무엇입니까? 답변 번호를 제공해 주세요.
숫자를 오름차순으로 입력하세요.
1) 문장 15에는 문장 411이 말하는 내용에 대한 설명이 포함되어 있습니다.
2) 발의안 12에는 추론이 포함되어 있습니다.
3) 문장 16에 설명이 나와 있습니다.
4) 17번 문장에는 설명이 포함되어 있습니다.
5) 14번 문장에는 설명이 포함되어 있습니다.
작업 22. 문장 15에서 어구 단위를 적어보세요.
작업 23. 문장 7~15 중에서 다음을 사용하여 이전 문장과 관련된 문장을 찾습니다. 소유 대명사및 문맥 동의어. 이 제안의 번호를 적어주세요.
작업 24. 리뷰의 일부를 읽으십시오. 텍스트의 언어적 특징을 살펴봅니다. 리뷰에 사용된 일부 용어가 누락되었습니다. 목록에서 용어의 번호에 해당하는 숫자로 빈칸을 채우세요.
"유. Bondarev는 실제로 한 순간에 대해서만 이야기하지만 때로는 이것이 진실을 이해하기에 충분하다는 것이 밝혀졌습니다. 텍스트는 (A)_____(“잘생긴 남자가 춤을 췄어요... 멋쟁이...” - 문장 12의 “그녀는 서투르게 쿵쿵거리며 돌아다녔어요...”)와 같은 기법을 기반으로 합니다. 구문 장치 (B)_____(문장 15의 "그녀를 놓아주고 그녀를 기둥으로 이끌었습니다") 및 비유 - (B)_____(문장 2의 "잔인하고 탐욕스러운 표정으로") - 도덕적 평가를 제공합니다. 본문의 주인공. 문장 13은 비유 - (G)_____(“평상시처럼 그들이 문을 두드린다”)가 저자가 소녀의 행동의 의미를 강조하는 데 도움이 되는 절정의 의미를 얻습니다.
"기준: 연방법 러시아 연방"개인 데이터에 대하여" 2006년 7월 27일자 No. 152-FZ, 러시아 연방 정부 결의문 No. 687 "On..."
"테스트 1. ATOMAA의 구조에 대한 기본 정보1. 음극선을 발견하여 원자에 이전에 알려지지 않은 입자인 전자가 포함되어 있음을 증명했습니다. 1) Rutherford 2) Bohr3) Thomson 4) Roentgen A2. 그는 원자1) 보어 2) 베크렐3) 러더퍼드 4) 퀴리 A3의 행성 모델을 제안했습니다. 원자는 다음으로 구성됩니다1) p...”
“우크라이나어 언어 읽고쓰기 수업의 업데이트된 프로그램 프로젝트 이전의 주요 변경 사항에 대한 설명.1. 읽기의 시작 알파벳 기간은 "정신적으로 표시된 단어", "정신적으로 쓰여진 단어의 방법", "주어진 그래픽 구성표에 따라 접힌 단어"에 의해 수년 동안 고정되었습니다. 나토미스트: 실천적 인식..."
"세인트 조지 리본 배포를 위한 피켓 지구 피켓 날짜 피켓 시간 피켓 장소 Aleksinsky 04/27/2014 17.00-18.00 Aleksin, st. 보강(Dixie Trading House 근처) 2014/04/28 17.00-18.00 Aleksin, st. Bolotova("Mo..." 매장 근처)
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“다년생 식물 2016년 봄 이름 사진 아도니스 봄(adonis) 최초의 봄 식물 중 하나입니다. 4월 말부터 6월 초까지 꽃이 피며 높이는 60cm에 이른다. 약용. Aquilegia는 6~7월에 꽃이 핀다. 가장 소박한 관상용 식물 중 하나입니다...”
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작업 1~24에 대한 답은 단어, 구, 숫자 또는 일련의 단어, 숫자입니다. 공백, 쉼표 또는 기타 추가 문자 없이 과제 번호 오른쪽에 답을 작성하십시오.
텍스트를 읽고 작업 1~3을 완료하세요.
(1) 모든 해양동물은 먹이사슬의 근간을 이루는 식물 플랑크톤에 직간접적으로 의존하며, 식물 플랑크톤은 광합성을 위해 충분한 햇빛이 물기둥을 투과하는 곳에서만 존재할 수 있습니다. (2) 이 층 아래에서는 생명이 빠르게 희소해집니다. 심해 생물은 위에서 올라오는 식물과 동물의 잔해에 전적으로 의존하기 때문입니다. (3) ______은 바다의 모든 생명체를 죽이기 위해 표층의 작은 부분만 오염시키면 됩니다.
1
다음 문장 중 텍스트에 포함된 기본 정보를 올바르게 전달하는 문장은 무엇입니까?
1. 해양동물과 심해생물의 먹이사슬의 기초가 되는 식물 플랑크톤은 물의 상층부에 존재하기 때문에 상층의 일부만 오염시켜도 바다의 모든 생물이 죽는다.
2. 바다 속 해양동물과 심해생물의 생명은 주로 물의 상층부에서 발견되는 식물 플랑크톤에 달려 있습니다.
3. 바다 깊은 곳의 일부만 오염된다고 해서 바다의 모든 생물이 죽을 수는 없습니다.
4. 해양 동물과 심해 유기체의 먹이 사슬의 기초가 존재하는 곳은 상층에 있기 때문에 물의 상층 부분 만 오염되면 바다의 모든 생명체가 죽습니다. 식물 플랑크톤 .
5. 심해 생물은 바다 표면에 사는 동물에 의존하기 때문에 생명은 상층에만 집중되어 있습니다.
2
다음 단어(단어의 조합) 중 본문의 세 번째(3) 문장의 공백에 들어가야 하는 단어는 무엇입니까? 이 단어(단어의 조합)를 적어보세요.
1. 그럼에도 불구하고,
2. 그러므로
3. 이에 반해,
4. 어쩌면
5. 반대로,
3
LIFE라는 단어의 의미를 알려주는 사전 항목의 일부를 읽어보세요. 본문의 세 번째(3) 문장에서 이 단어가 사용된 의미를 결정하십시오. 사전 항목의 주어진 조각에 이 값에 해당하는 숫자를 기록하십시오.
생명, -i, f.
1. 물질 존재의 특별한 형태인 유기체에서 발생하는 일련의 현상. 지구상의 생명체의 출현. J. 유니버스. 삶의 법칙.
2. 인간, 동물, 모든 생물의 생리적 존재. G. 식물. 목숨을 걸고. 누군가를 구하다 그리고.
3. 그러한 존재의 시작부터 끝까지, 그리고 어느 시점까지의 시간. 그의 시대. 짧고 길다. 인생의 시작, 끝.
4. 사회와 인간의 활동은 그 표현 중 하나 또는 다른 것입니다. 공공철도 가족 두코브나야 끓어 넘치는
4
아래 단어 중 하나에서 강세 배치에 오류가 발생했습니다. 강세 모음 소리를 나타내는 문자가 잘못 강조 표시되었습니다. 이 단어를 적어보세요.
5
아래 문장 중 하나가 강조표시된 단어를 잘못 사용했습니다. 틀린 부분을 고쳐서 단어를 바르게 쓰세요.
1. 부지의 화단과 보행로는 원래 장식 목적으로 만들어졌는데, 경계선으로 울타리를 친다면 그것이 만들어내는 장식 효과가 파괴된다는 뜻입니다.
2. 바다 해안을 따라 수 킬로미터에 걸쳐 뻗어 있는 SANDY 해변의 좁은 띠로, 이국적인 덤불이 언덕을 따라 내려와 그늘을 만듭니다.
3. 몸 전체를 앞으로 움직이면서 날카로운 흡입을 하는 체조를 배웠습니다.
4. 올바른 선택자동차는 안전의 열쇠입니다.
5. 부서장은 환자가 병원에서 편안하게 머물 수 있도록 보장했습니다.
6
아래에 강조 표시된 단어 중 하나에서 단어 형태의 형성에 오류가 발생했습니다. 틀린 부분을 고쳐서 단어를 바르게 쓰세요.
밤 통화
2000년
최고 상승
7
문장과 그 안에 있는 문법 오류 간의 대응 관계를 설정합니다. 첫 번째 열의 각 위치에 대해 두 번째 열에서 해당 위치를 선택합니다.
| 제안 | 문법 오류 |
| A) 하이킹을 준비할 때 주최측에 따라 많은 부분이 달라집니다. | 1) 전치사와 함께 명사의 격형을 잘못 사용한 경우 |
| B) 생물학자 Malyshev는 흥미로운 관찰을 했으며, 그 결과는 몇 년 후 그의 기사 "곤충의 지형적 능력"에 요약되어 있습니다. | 2) 주어와 술어 사이의 연결 위반 |
| Q) 부모님과 친구들의 이해 덕분에 어려움을 이겨낼 수 있었습니다. | 3) 일관되지 않은 적용으로 문장 구성 위반 |
| D) Andryushin은 정원 위로 눈부신 번개가 번쩍이는 것을 감상하면서 오랫동안 테라스에 머물 렀습니다. | 4) 동질적인 구성원으로 문장을 구성하는 데 오류가 있습니다. |
| D) 공연이 끝난 후 앙상블 전체가 무대를 떠났습니다. | 5) 분사구가 포함된 문장의 잘못된 구성 |
| 6) 분사구가 포함된 문장 구성 위반 | |
| 7) 간접 연설로 문장을 잘못 구성했습니다. |
공백이나 기타 기호 없이 숫자로 답변을 작성하세요.
8
테스트 중인 어근의 강세 없는 모음이 누락된 단어를 식별합니다. 누락된 문자를 삽입하여 이 단어를 작성해 보세요.
즉 이론가
길을 잃었다..되다
선택적
레인 .odic
추정하다
9
접두사의 두 단어에서 동일한 문자가 누락된 행을 식별합니다. 누락된 문자를 삽입하여 이 단어를 작성하세요.
그리고..걷고, 라..빌
pr..old, pr..nik
pr..touched, pr..call
에..쓰다, 오..줬어
10
...보다 밝게 빛나다
주황색
봉제인형...
기리는
싸다..좋다
11
공백 자리에 I라는 글자가 쓰여진 단어를 적어보세요.
인정..내
접착
자신감
싫어..나
12
NOT이 단어와 함께 철자되는 문장을 결정하십시오. 괄호를 열고 이 단어를 적어보세요.
1. 루크는 여전히 (아님) 노란색 호밀 속을 걸었습니다.
2. 저녁이 시원했음에도 불구하고 집은 답답했습니다.
3. 떠날 때 아버지는 (아님) 창문을 닫지 않았고 집이 시원해졌습니다.
4. 소냐는 머리를 스카프로 덮지 않은 채 거리로 달려 나갔습니다.
13
강조 표시된 두 단어가 연속적으로 쓰여진 문장을 결정하십시오. 괄호를 열고 이 두 단어를 적어보세요.
1. (C) 먼저 이 책을 본 사람이 누구인지 물어보세요. (분명히) Seryozha 외에는 누구도 그것을 견딜 수 없었습니다!
3. (동안) 아침 내내 Kirill은 공기가 씻겨 나갔을 때에도 (AS) 느낌을 떠나지 않았습니다. 샘물.
4. (IN) IN THE DISTANCE 어선의 가느다란 돛이 솟아올랐고, 지는 해를 받아 분홍색처럼 보였습니다.
5. 8~9세기에 (B) 재작성된 많은 고대 작품은 8~9세기까지 (B) FLESH로 보존되었습니다. 최근 몇 년.
14
NN이 쓰여진 모든 숫자를 표시하십시오.
“표본관”이라는 용어는 16세기에 건조된 (1) 식물을 지정하기 위해 등장했습니다. (2) 수집을 위해 수집되었으며 (3) 목적으로 사용되었습니다. 과학 작품플로리스트 리, 선택.
15
구두점을 배치합니다. 하나의 쉼표를 넣어야하는 문장 수를 나타냅니다.
1. 훌륭한 전문가는 기본 지식에 의존하며 다음을 찾는 능력으로 구별됩니다. 필요한 정보그리고 열심히 일하는 능력.
2. 축제 조명으로는 전기 화환과 랜턴을 모두 사용했습니다.
3. 밤에는 바람이 세차게 불어 창문을 두드립니다.
4. 덤불 속에서는 옥수수 가래나 다른 새들이 밤새도록 애처롭게 비명을 질렀습니다.
5. 해안의 풀들은 습한 열기로 뜨거워졌고, 그 위에 셀 수 없이 많은 옅은 녹색 나방 구름이 낮게 떠 있었습니다.
16
태양(1)이 집 주변을 걸으며(2) 소나무와 전나무(3) 아래를 바라보고 그 가지(4)가 발코니를 가리고 있었습니다.
17
문장 부호 배치: 문장에서 쉼표로 바꿔야 하는 모든 숫자를 나타냅니다.
처럼. 푸쉬킨은 M.V. Lomonosov "우리의 첫 번째 대학." 너의 전부 과학적 업적 M.V. 알려진 바와 같이 Lomonosov(1)(2)는 이를 실행하려고 시도했습니다. 그래서 (3) 예를 들어 (4) 그는 모자이크를 만들었습니다. 폴타바 전투", 스몰트 분쇄 및 주조 방법을 개발했습니다.
18
문장 부호 배치: 문장에서 쉼표로 바꿔야 하는 모든 숫자를 나타냅니다.
주요 임무(2)(3)가 아이러니(4)인 문학 패러디(1)는 Lomonosov와 Sumarokov 시대부터 논쟁의 수단으로 사용되었습니다.
19
문장 부호 배치: 문장에서 쉼표로 바꿔야 하는 모든 숫자를 나타냅니다.
기다림의 시간은 (1)과 (2) 손이 8에 가까워 졌을 때 (3) 이미 Sergeev (4)가이 벤치에서 영원을 보낸 것처럼 보였습니다.
20
문장 편집: 추가 단어를 제거하여 어휘 오류를 수정합니다. 이 단어를 적어보세요.
영화 속 인물들은 서로 비슷하지 않은데, 이들을 하나로 묶는 것은 무엇입니까?
텍스트를 읽고 작업 21-26을 완료하세요.
(1) 돈은 물질적 부를 일에 따라 분배하는 수단이지, 결코 존재의 목적이 아니며, 개인의 위신과 영향력의 기초가 되지 않습니다.
(2) 그러나 모든 공식적인 역할에도 불구하고 돈은 우리 관계에 끊임없이 존재하며 돈과 관련된 문제는 정직, 고귀함, 겸허, 섬세함, 헌신과 같은 자질 형성을 위한 광범위한 영역을 제공합니다. (3) 또한, 돈의 역할에 대한 올바른 견해를 키우는 것은 아이들에게 돈의 진정한 의미를 심어 주고 주요 경제 사회에서 돈의 실제 위치를 보여 주는 것입니다. 삶의 가치: 지식, 창의적 작업, 정신적, 지적 소통. (4) 이것이 아마도 오늘날 부모가 물질적 가치, 돈에 대한 태도에 가족이 미치는 영향에 대해 매우 우려하는 이유 일 것입니다. (5) 어린이들에게 소부르주아적 사리사욕, 소유욕, '물질주의'가 나타나는 것을 방지하기 위해 가족은 무엇을 해야 하며 무엇을 할 수 있습니까? (6) 물질적으로 풍요롭고 선하고 아름다운 것들에 둘러싸여 자라는 자녀들이 영적 포로 상태에 빠지지 않도록 가족은 무엇을 해야 하며, 무엇을 할 수 있습니까?
(7) 처음에는 작은 Alyonka가 "장난감을주세요"라는 질문을 받았을 때 딸랑이 나 고무 동물을 가슴에 세게 누르며 단호하게 거절했다는 사실을 처음에는 가족 중 누구도 중요하게 생각하지 않았습니다. (8) 곧 Alyonka의 성격은 약간의 우려를 불러 일으키기 시작했습니다. 그녀는 장난감을 놓고 아이들과 끊임없이 다투기 시작했습니다.
(9) 관대한 지인들은 걱정스러운 부모들을 섬세하게 안심시켰다. “자, 아이에요! (10) 평범한 유치한 탐욕. (11) 걱정하지 마세요.”
(12) 소위 어린 시절의 탐욕을 자연스럽고 거의 의무적인 나이와 관련된 특성으로 분류하는 모호한 이론이 있습니다. (13) 실제로 많은 "욕심 많은 사람들"이 아주 평범하고 심지어 친절한 사람들로 성장합니다. (14) 양육과 환경의 영향을 받아 때로는 특별한 부모의 '시각' 없이도 새로운 성격을 이어받습니다. 긍정적인 특징- 친절, 관대함. (15) 그러나 이것이 항상 일어나는 것은 아닙니다. (16) 큰 욕심 많은 사람은 대개 작은 욕심 많은 사람에게서 자라납니다.
(17) Alena의 탐욕으로 인해 전쟁을 선포하기로 결정했습니다. 무혈의 "긴장적인"전쟁입니다. (18) 예, Alena는 눈앞에 나쁜 모범이 없었으며 사랑하는 사람의 사소함이나 이기심도 볼 수 없었습니다. (19) 그러나 분명히 더 많은 것이 필요했습니다 예시적인 예친절하고 유머러스하지 않지만 진지한 설명.
(20) 이제 가족은 가능한 한 자주 선물로 서로에게 관심의 표시를 보여 주려고 노력했으며 Alena와 나는 친척이나 친구에게 다가오는 선물에 대해 자주 논의했습니다. (21) 우리는 사랑하는 사람들이 스스로 취하고 싶은 것까지도 얼마나 쉽고 행복하게 서로에게 포기하는지 소녀에게 보여 주려고 노력했습니다. (22) 할머니는 블라우스를 샀는데 사이즈도 딱 맞고 얼굴에도 잘 맞는다고 생각했어요. (23) 그리고 저녁에 나는 그것을 며느리에게 주었는데, 며느리에게는 이 블라우스가 더 잘 어울렸습니다. (24) 또 한번은 어머니가 새 스카프를 입고 오셨는데, 그걸 할머니 코트 위에 올려놓으시고 스카프가 잘 맞는지 보시고 할머니께 드렸어요.
옵션 35
1 부
텍스트를 읽고 작업 1-3을 완료하세요.
(1) 모든 해양동물은 먹이사슬의 근간을 이루는 식물 플랑크톤에 직간접적으로 의존하며, 식물 플랑크톤은 광합성을 위해 충분한 햇빛이 물기둥을 투과하는 곳에서만 존재할 수 있습니다. (2) 이 층 아래에서는 생명이 빠르게 희소해집니다. 심해 생물은 위에서 올라오는 식물과 동물의 잔해에 전적으로 의존하기 때문입니다. (삼)<...>바다의 모든 생명체가 죽기 위해서는 표층의 작은 부분만 오염시키는 것으로 충분합니다.
1. 본문에 담긴 MAIN 정보를 정확하게 전달하는 문장을 2개 표시하시오. 이 문장의 수를 적어보세요.
심해층의 일부만 오염된다고 해서 바다의 모든 생물이 죽을 수는 없습니다.
해양동물과 심해생물의 먹이사슬의 근간이 되는 식물 플랑크톤은 물의 상층부에 존재하기 때문에 상층의 일부만 오염시켜도 바다의 모든 생물이 죽는다.
해양 동물과 심해 생물의 생명은 부분적으로 물의 상층에서 발견되는 식물 플랑크톤에 달려 있습니다.
바다의 표층이 오염되면 바다의 모든 생명체가 죽을 수 있습니다. 이곳은 먹이사슬에서 중요한 위치를 차지하는 식물 플랑크톤이 사는 곳이기 때문입니다.
심해 생물은 바다 표면에 사는 동물에 의존하기 때문에 생명은 표층에만 집중되어 있습니다.
2. 본문의 세 번째(3) 문장의 공백에는 다음 단어(단어의 조합) 중 어떤 단어가 들어가야 합니까? 이 단어(단어의 조합)를 적어보세요.
그럼에도 불구하고,
그럼에도 불구하고
그렇기 때문에
가장 먼저
예를 들어,
3. LIFE라는 단어의 의미를 알려주는 사전 항목의 일부를 읽으십시오. 본문의 세 번째(3) 문장에서 이 단어가 사용된 의미를 결정하십시오. 사전 항목의 주어진 조각에 이 값에 해당하는 숫자를 기록하십시오.
생명, -i, f.
인간, 동물, 모든 생명체의 생리적 존재. 그것을 제공. 누구 (출산; 높음; 또한 트랜스.). G. 식물. 그랜트 f. 누구 (유죄 판결을 받은 사람에게 자비를 베풀다; 높음). 목숨을 걸고. 누군가를 구하다 그리고. 삶과 죽음의 문제.
그러한 존재의 시작부터 끝까지, 그리고 어느 시점까지의 시간. 그의 시대. 짧고 길다. 인생의 시작, 끝. 내 f. 마을에.
사회와 인간의 활동은 그 표현 중 하나 또는 다른 것입니다. 공공철도 가족 두코브나야 끓어 넘치는
실제 현실. 기차역에서 결정을 수행하십시오. 로그인 (실현됨).
활성화, 활동의 표현, 에너지. 거리는 활기로 가득 차 있습니다. 더 많은 삶! (더 활기차고, 더 활기차게 행동하라는 요청, 구어체).
4. 아래 단어 중 하나에서 강세 배치에 오류가 발생했습니다. 강세 모음 소리를 나타내는 문자가 잘못 강조 표시되었습니다. 이 단어를 적어보세요.
사망 기사
도착했다
A라고 불리는
찢어진
폰야브
5. 아래 문장 중 하나에서 강조 표시된 단어가 잘못 사용되었습니다. 강조 표시된 단어의 동의어를 선택하여 어휘 오류를 수정하세요. 선택한 단어를 적어보세요.
그는 직접적인 직무를 회피했다는 이유로 질책을 받았습니다.
자동차 제조업체는 대기로의 유해한 배출에 대한 데이터를 낮추기 위해 다양한 트릭을 사용합니다.
내 이웃은 항상 경제적 소유자였습니다.
ICE 항해를 하는 선박은 특정 요구 사항을 충족해야 합니다.
관리자는 어려운 결정을 내려야 했습니다.
6. 아래에 강조 표시된 단어 중 하나에서 단어 형태의 형성에 오류가 발생했습니다. 틀린 부분을 고쳐서 단어를 바르게 쓰세요.
등을 대고 누워
유명한 교수들
옆으로
아름다운
다섯 문단
문법 오류와 해당 오류가 발생한 문장 사이의 대응 관계를 설정합니다. 첫 번째 열의 각 위치에 대해 두 번째 열에서 해당 위치를 선택합니다.
문법 오류
제안
A) 간접 문장의 잘못된 구성
연설
1) 복원가들의 작업 덕분에 우리는 Ferapontov Monastery의 프레스코화를 감상할 수 있습니다.
B) 문장 구성의 오류
동질적인 멤버들과 함께
2) 자매들은 둘 다 음악과 그림에 정통했습니다.
B) 문장 구성 위반
일관되지 않은 적용으로
3) 경찰관은 역장에게 “말이 필요해요”라고 말했습니다.
D) 주어와 술어 사이의 연결 중단
4) 미하일롭스키 공원을 방문한 많은 사람들은 고대 사유지의 크기에 놀랐습니다.
라) 틀렸다
부사구로 문장 만들기
5) 어떤 대상을 묘사할 때 작가 자신의 세계관을 갖는 것이 중요하다.
6) 건축업자들의 노력 덕분에 프로젝트가 제 시간에 완료되었습니다.
7) 예술 매체 A. S. 푸쉬킨의 시 '마을'에 사용된 는 고전주의 전통에 끌린다.
8) 일찍 교습을 시작하는 모든 사람 외국어, 완벽하게 마스터하세요.
9) 능력뿐만 아니라 노력도 직장에서 성공하는 데 도움이 될 것입니다.
8. 어근의 무강세 교번 모음이 누락된 단어를 식별합니다. 누락된 문자를 삽입하여 이 단어를 작성해 보세요.
누워
출현
전달하다
s..rubbark
걱정하는
9. 두 단어 모두에서 동일한 문자가 누락된 행을 식별합니다. 누락된 문자를 삽입하여 이 단어를 작성하세요.
픽..픽, 예시..이미지
오..줘, 포..찌르기
pr..light, pr..height
홍보..제출됨, 홍보..싸움
10. 공백 자리에 문자 E가 쓰여진 단어를 적습니다.
둘러대는
변하기 쉬운
밤을 보냈다
비명
읽기 쉬운
11. 공백 자리에 I라는 글자가 쓰여진 단어를 적어보세요.
브로치
뿌리다...꿰매다
사료..좌석
유명한
불안해하는
12. NOT이 단어와 함께 쓰여진 문장을 결정하십시오. 괄호를 열고 이 단어를 적어보세요.
집은 대초원 한가운데에 서 있었고 아무것도 울타리로 둘러싸여 있지 않았습니다.
편지를 받을 사람이 (아닙니다)(FROM) 있었습니다.
인생은 (아님) 평온했지만, 폭풍우가 치고 다사다난했습니다.
형제 (아님)도 미샤를 한눈에 기부합니다.
Alexey는 동급생의 눈에서 가짜 슬픔을 읽었습니다.
13. 강조 표시된 두 단어가 연속적으로 쓰여진 문장을 결정합니다. 괄호를 열고 이 두 단어를 적어보세요.
(FROM) 브룩에게 작별 인사를 한 곳은 이제 최소 5km 이상 떨어져 있었습니다. (THUS) 돌아갈 필요가 없었습니다.
그리고 데스 캡그것이 필요한 것이고, 그것이 바로 자연이 그것을 창조한 이유입니다.
여기서 나는 모르는 사람들에게 어머니에게 전화하라고 부탁해야 했습니다.
안주인은 내가 (왜) 몇 분 동안 벽에 걸린 가족 사진을 보고 있었는지 이해할 수 없었습니다.
평생 동안 선택받은 흔적을 지닌 사람들이 있습니다.
14.. NN이 쓰여진 자리에 숫자를 표시하십시오.
빌라 “Kerylos”의 강력한(1)대리석 거실은(2)금박을 입힌(3)가구로 장식되어 있습니다(4) 최고의 스승들고대 그리스를 모델로 한 이탈리아.
15. 구두점을 배치합니다. 하나의 쉼표가 필요한 두 문장을 나열하십시오. 이 문장의 수를 적어보세요.
점성가와 연금술사의 목표는 환상적이었지만 그들의 관찰과 실험은 천문학과 화학 모두에 대한 지식 축적에 기여했습니다.
12세기에는 화가들이 비단이나 종이 두루마리에 물감이나 잉크로 그림을 그렸습니다.
12월 내내 밖에는 눈이 오나 비가 오나..
캐러벨에는 직선 및 비스듬한 돛이 달린 3개의 돛대가 있었고 역풍이 불어도 원하는 방향으로 이동할 수 있었습니다.
푸쉬킨의 물건은 특별한 삶을 살고 있으며 박물관 큐레이터는 그 안에 숨겨진 글을 읽습니다.
16. 모든 구두점을 표시하십시오. 문장에서 쉼표가 있어야 할 자리에 숫자를 표시하십시오.
우리는 세 개의 통나무를 묶은(2) 불안정한 뗏목(1)을 타고 강을 건너 오른쪽(3)(4)을 해안에 더 가깝게 유지했습니다.
17. 모든 구두점을 표시하십시오. 숫자를 표시하십시오. 그 자리에 쉼표가 있어야 합니다.
과거에는 많은 사람들이 (1) 물론 (2) 모든 것이 창의성, 가족의 행복 및 만족을 불러일으키는 Aksakov 집에 대해 잘 알고 있었습니다. 가족의 친구, 수많은 손님 (3) 아마도 (4) 일상적인 말다툼과 걱정으로부터 몸과 마음이이 집에서 한 번 이상 휴식을 취할 기회를 가졌습니다.
·18. 모든 구두점 표시: 문장에서 쉼표가 있어야 할 자리에 숫자를 표시합니다.
뒤에 풍부한 꽃(1) 제라늄은 가치가 있습니다. (2) 씨앗 (3) 그 중 (4) 여름이나 겨울 전에 뿌릴 수 있습니다.
모든 구두점 표시: 안에 있는 모든 숫자를 나타냅니다.
밤에 목재를 강으로 가져왔습니다. (1)과 (2) 하얀 안개가 제방을 덮었을 때 (3) 8개 중대 모두 다리 잔해 위에 판자 (4)를 깔았습니다.
텍스트 읽기, 작업 완료 20 - 25
(1) 사람이 어떻게 태어나는지, 처음 몇 년 동안 어떻게 성장하는지, 어떻게 사람이 되는지 그 사람은 알 수 없습니다. (2) 그의 인생의 시작은 그의 기억 속에 남아 있지 않습니다. (3) 가장 중요한 것이 빠졌다. (4) 어린 시절의 기억은 서너 살쯤 되면 '나'가 시작되면서 나타난다. (5) 첫해는 부모와 유모의 이야기에서 알아볼 수 있습니다. 일부 장면, 작은 단어... (b) 어떤 이유로 자연은 사람의 인생에서 가장 부드럽고 감미로운 기간을 숨 깁니다. (7) 그러나 무엇을 위해? (8) 자연이 창조하는 모든 것은 우연이 아니며 결코 과실이나 악의가 아니기 때문에 이 비밀에는 어떤 의미가 있습니다.
(9) 그러나 망각과 기억은 끊임없이 투쟁하며 우리가 정확히 무엇을 잊고 있는지, 왜 이 착하고 똑똑한 사람을 잊고 쓸모없는 사람을 기억하는지 이해하지 못할 것입니다. (10) 어떤 것들은 기억에 남을 수 있고, 어떤 것들은 빼앗길 수 있습니다. (11) 보존되는 잔재는 성격이며, 기억, 특히 어린 시절의 추억으로 구성됩니다.
(12) 추억은 원한다면 관리가 필요합니다. (13)흔들고, 새롭게 하고, 이해하는 것이 유익합니다. 특히 초기의 것들은 더욱 그렇습니다. (14) 레오 톨스토이가 어린 시절에 대한 이야기로 작업을 시작한 것은 우연이 아닙니다. (15) 스물여덟 살에 그는 평소에 하던 일로 추억을 떠올렸다. (16) 막심 고리키(Maxim Gorky)는 45세에 "어린 시절"을 쓰기 시작했습니다. (17) 그리고 미하일 조쉬첸코(Mikhail Zoshchenko)는 49세에 "Before Sunrise"를 썼고 그의 초기 기억을 회복하기 위해 오랫동안 고통을 겪었습니다.
그리고 이 문제에서 그는 드문 결과를 얻었습니다. 그것은 이런 종류의 기억 복원에 대한 성공적인 실험이었습니다. (19) 그러나 그의 작업은 일찍 시작할수록 더 쉬웠을 것 같습니다.
Mnemosyne이 가장 좋아하는 Vladimir Nabokov 가장 좋은 방법어린 시절이 작가의 탄생지임을 증명했습니다. (21) "Other Shores"는 어린 시절 기억의 보물로 만들어졌으며 이는 어린 시절 기억의 승리입니다. (22) 그는 어떤 기적을 통해 그 색깔, 냄새, 감각의 신선함을 보존했습니다.
"내 눈앞에도, 어머니 눈앞에도, 가죽테에 여행용 시계를 허리띠에 걸고 파란색 러플 패딩 재킷을 입은 거대한 마부의 등이 펼쳐져 있었는데, 20시 3분을 가리키고 있었습니다." (24) 문구의 끝은 Nabokov의 기억을 사진으로 표현한 장치임을 확인시켜 줍니다.
한번은 미국 캔자스 대학교에서 V. Nabokov의 전 친구와 대화를 나눴습니다. (26) 그는 Nabokov가 자신의 기억을 어떻게 돌보고 소중히 여겼는지에 대해 흥미로운 세부 사항을 말했습니다. (27) 예를 들어, 미국과 스위스에서 생활하는 동안 그는 자신의 가구나 책을 구입하지 않았습니다. (28) 호텔과 하숙집에서의 생활이 이를 허용했습니다. (29) 그는 가능한 모든 방법으로 물건을 얻는 것을 피했습니다. 그가 믿었던 것처럼 그들은 그의 기억을 앗아갔습니다. (ZO) 그는 모든 세세한 부분까지 어린 시절의 세계를 그대로 유지하려고 노력했습니다...
내 삶을 기억하면서 나는 과거의 많은 부분이 내 안에서 죽었고 계속해서 죽고 있다는 것을 이해합니다. (32) 기억은 저장된 것이다.
(D. A. Granin에 따르면)
다닐 알렉산드로비치 그라닌(Daniil Aleksandrovich Granin)(1919년 출생) 러시아 소련 작가, 공인.
20. 본문 내용에 해당하는 진술은 무엇입니까? 답변 번호를 제공해 주세요.
인간의 기억은 오직 다음의 기억만을 저장하도록 설계되었습니다. 좋은 사람들그리고 나쁜 기억을 파괴합니다.
사람은 일반적으로 가까운 사람들로부터 인생의 첫해에 대해 배웁니다.
L. N. Tolstoy는 노년기의 어린 시절에 대한 이야기를 썼습니다.
M. M. Zoshchenko의 작품 "Before Sunrise"는 그의 초기 기억을 복원하려는 고통스러운 시도입니다.
해외에 거주하는 동안 V. V. Nabokov는 가능한 한 많은 새로운 것을 얻으려고 노력했습니다.
21. 다음 중 사실인 진술은 무엇입니까? 답변 번호를 제공해 주세요.
문장 12, 13은 내러티브를 제시합니다.
발의안 21은 내용이 제안 20과 대조됩니다.
문장 23은 설명을 제공합니다.
발의안 27-30은 문장 26이 말하는 내용을 보여줍니다.
문장 31, 32는 추론을 제시합니다.
22. 문장 20-24에서 "벨트"를 의미하는 쓸모없는 단어를 적어보세요.
23. 25-32번 문장 중에서 다음을 사용하여 이전 문장과 관련된 문장을 찾으세요. 소개 단어그리고 개인 대명사. 이 문장의 번호를 쓰세요.
“D. A. Granin의 언어가 얼마나 비유적인지는 다음의 용법으로 판단할 수 있습니다.
(A)(문장 18의 "기억 복원")와 같은 비유입니다.
구문적 표현 수단: (B) (“흔들다, 새롭게 하다,
이해하다” 문장 13에서, “색깔, 냄새, 감각” 문장 22),
(B) (문장 11에서 “그리고 무엇보다도 어린이의”, “특히 조기”
문장 13)에서 저자가 자신의 생각을 더 정확하게 표현하도록 도와줍니다.
전체 텍스트에서 D. A. Granin은 기법(D)을 사용합니다.
(9번 문장에서 “잊어버리다” “기억하다”, 15번 문장에서 “바쁨” “마침”, 31번과 32번 문장에서 “죽음” “저장”).”
용어 목록:
어휘 반복
구어체 어휘
은유
별명
입문 구조
명확한 구조
계급 동질적인 구성원제안
어구 단위
대조법
2 부
읽은 텍스트를 바탕으로 에세이를 작성하세요.
텍스트 작성자가 제기한 문제 중 하나를 공식화하십시오. 공식화된 문제에 대해 의견을 제시하세요. 원본 텍스트의 문제를 이해하는 데 중요하다고 생각되는 읽은 텍스트의 두 가지 예시를 의견에 포함하세요(과도한 인용은 피하세요). 작가(스토리텔러)의 입장을 공식화합니다. 당신이 읽은 글의 저자의 관점에 동의하는지, 동의하지 않는지를 적어 보십시오. 이유를 설명해라. 주로 독서 경험, 지식 및 생활 관찰에 의존하여 의견을 주장하십시오 (처음 두 가지 주장이 고려됩니다). 에세이는 최소 150단어 이상이어야 합니다.
읽은 텍스트에 의존하지 않고 작성된 작품(텍스트에 기반하지 않음) 이 텍스트), 평가되지 않은. 에세이가 아무런 설명 없이 원본 텍스트를 다시 말하거나 완전히 재작성한 경우 해당 작업은 0점으로 처리됩니다.
에세이를 주의 깊게, 읽기 쉬운 손글씨로 작성하세요.
1. 인간 기억의 역할 문제. (인간의 삶에서 기억의 역할은 무엇이며, 기억의 가치는 무엇인가?)
1. 인간 기억의 가치는 사람을 과거와 연결해 준다는 것입니다. 인간의 성격은 주로 어린 시절의 기억에서 비롯됩니다.
2. 과거의 기억을 보존하고 복원할 필요성의 문제. (사람이 과거의 기억을 간직하는 것이 왜 중요한가?)
2. 사람의 삶에 새로운 모든 것이 도래하면서 과거의 기억은 지워지는데, 과거와의 연결을 유지하기 위해서는 기억을 보존하는 것이 중요합니다.
3. 망각과 싸우는 문제. (과거의 망각과 왜, 어떻게 싸워야 하는가?)
3. 자신에게 일어난 모든 일을 잊어버리는 것이 인간의 본성이므로 사람들은 과거의 기억을 복원하고, 어린 시절에 대한 작품을 만들고, 오래된 것을 보존하는 등 망각과 싸우려고 노력합니다.
옵션 35
№
작업
답변
2
그렇기 때문에
4
도착했다
5
얼음
6
단락
8
의존하다
9
프로토타입 픽업
10
밤을 보냈다
11
너에게 먹이를 주다
12
진실한
13
그것도 그렇기 때문에
16
17
1234 이 숫자의 다른 시퀀스
19
123 이 숫자의 다른 시퀀스
21
345 이 숫자의 다른 시퀀스
22
(에) 새시 새시
해양동물 보고서는 많은 교육적인 정보를 간략하게 알려드립니다. 또한 에 관한 정보 바다 생물생물학에 대한 지식을 심화시키고 수업 준비에 도움이 될 것입니다.
지구 표면의 2/3 이상이 바다와 바다로 덮여 있습니다. 안에 바닷물삶은 단순히 한창 진행 중입니다. 고래 상어와 대왕 고래와 같은 미세한 유기체와 대규모 주민이 여기에 살고 있습니다. 모든 해양 동물이 자신이 먹는 플랑크톤에 직간접적으로 의존한다는 점은 주목할 만합니다. 해양 먹이사슬의 기초에 위치합니다. 수중 바다의 세계꽤 다양해요. 수 미터 깊이에는 다양한 몸 모양, 지느러미, 몸의 패턴 및 색상을 가진 그림 같은 동물이 살고 있습니다. 바다의 주민은 포유류와 같은 그룹으로 나뉩니다. 무척추동물; 거북이와 뱀; 갑각류와 물고기.
무척추 동물에는 축 골격이 없습니다. 여기에는 갑각류, 말미잘, 산호, 말미잘, 해면동물, 바다벌레가 포함됩니다. 크기는 동물성 플랑크톤처럼 작은 것부터 두족류처럼 거대한 것까지 다양합니다. 물 속에서 자유롭게 헤엄치는 사람도 있고, 평생 바닥이나 돌에 붙어 있는 사람도 있고, 강모나 촉수를 갖춘 사람도 있습니다.
이것은 해양 동물 중 가장 큰 그룹입니다. 여기에는 달팽이, 이매패류, 바다 민달팽이, 문어가 포함됩니다.
그들의 삶은 완전히 또는 부분적으로 연결되어 있습니다. 해양 환경. 대표자 바다 서식 포유류(진짜 물개, 귀가 있는 물개, 바다코끼리), 사이렌, 곰 가족의 대표자( 북극곰) 및 겨자과(해달과 해달).
절지동물류에는 게, 바닷가재, 가재, 바닷가재 및 새우가 포함됩니다. 갑각류는 요오드, 단백질, 인 및 기타 물질이 풍부하기 때문에 가장 귀중한 제품입니다. 일부는 레드북(Red Book)에 등재되어 있습니다.
그들은 해양 생물의 대부분을 구성합니다. 원양 어류는 바다 표면과 그 상층에 살고, 바닥 어류와 해저 어류는 바닥과 바닥에 가까운 지평선에 삽니다. 상업용 해양 어류는 인공 저수지에서 사육됩니다.
거북이는 유일한 것입니다. 해양 파충류껍질로. 뱀처럼 그들은 반수생 생활 방식을 선도합니다.
해양 동물도 포함됩니다 성게그리고 바다의 별, 별 모양 또는 둥근 동물 그룹에 속합니다.
해양 생물에 대한 보고서가 수업 준비에 도움이 되기를 바라며, 바다에 사는 사람이 누구인지 알게 되기를 바랍니다. 아래 댓글 양식을 사용하여 바다 생물에 대한 이야기를 확장할 수 있습니다.
