Chernigov 지방 인쇄소 Fyodor Platonovich Platonov와 그의 아내 Cleopatra Alexandrovna (nee Khrisanfova)의 머리 인 Muscovites 원주민 가족의 유일한 자녀. 1869년에 그들은 상트페테르부르크로 이사했는데, 그곳에서 미래 역사가의 아버지는 내무부 인쇄소 책임자로 승진하고 귀족 칭호를 받았습니다.
상트 페테르부르크에서 Sergei Platonov는 F. F. Bychkov의 개인 체육관에서 공부했습니다. 어린 남학생은 상트 페테르부르크 외곽의 모스크바 친척 집에서 휴가를 보냈습니다. 17세에 그는 오랫동안 장티푸스로 심하게 앓았습니다.
플라토노프는 교수직을 준비하기 위해 대학에 남겨졌다. 처음에는 드미트리 포자르스키(Dmitry Pozharsky) 공의 민병대가 창시한 사회운동에 석사논문을 할애하려 했으나 고대 러시아사 분야에 대한 진지한 연구는 신중한 개발. 나는 이 길을 걷기로 결정하고 난국의 역사적, 문학적 기념물을 연구 대상으로 선택했습니다.
이 문제를 해결하기 위해 그는 17세기 러시아 문학 작품 60편 이상을 끌어모았고 150편의 필사본에서 연구했으며 그 중 많은 부분이 과학의 발견으로 판명되었습니다. 1888년에 그는 논문을 발행하여 국가 교육부 저널에 처음으로 별도의 간행물로 출판되었고, 같은 해 9월 11일 그는 러시아 역사 석사 학위를 위해 성공적으로 그것을 변호하여 그를 허용했습니다. 1889년 2월 6일부터 Privatdozent의 직위를 맡았고 1890년부터 상트페테르부르크 대학교 러시아 역사학과 교수로 재직했습니다.
같은 해 A. A. Vvedensky(역사 전문가 고대 루스') 레닌그라드 주립 대학의 최초 역사 연구소에서 "시대 정신"으로 우랄에서 1905년 혁명에 대한 보고서를 읽고 이 보고서를 Stroganov 아이콘에 대한 보고서로 대체할 것을 요구했습니다.
피가트너의 입에서 일어난 일의 직접적인 "범인"인 학계 플라토노프의 이름이 처음으로 들렸다. 과학자는 자신을 정당화하려고했습니다.
없어서는 안될 비서로서 나 자신은 문서에 특별한 관련성을 부여하지 않고 11/16/1926의 법령에 따라 가져 왔습니다 ... 우리는 정부가 12 년 동안 그들을 찾고 있었다는 것을 몰랐습니다. ... 동지. Figatner는 "아카이브"와 "아카이브 자료"라는 용어를 구별하지 않고 전자를 남용합니다.
조사하는 동안 Platonov는 체포 된 딸에 대한 위협에도 불구하고 용감하게 행동했으며 오랫동안 필요한 증언을 거부했습니다. 역사가는 조사관 A. A. Mosevich에 의해 깨졌습니다. 진실한 증언은 모든 것이 이미 명확한 조사가 아니라 역사에 의해 필요하다고 지적했습니다. 과학자는 포기했습니다.
내 정치적 신념에 관해서는 내가 군주주의자임을 고백해야 합니다. 그는 왕조를 인정했고 궁정 파벌이 b. 로마노프의 집.
플라토노프의 사무실에서 있었던 사적인 대화 중 하나에서 그는 러시아 백인이 지명한 키릴 블라디미로비치 대공과 비교하여 안드레이 블라디미로비치 대공을 러시아 왕좌의 경쟁자로 보는 자신의 관점에서 더 적합한 후보를 지적한 것으로 확인되었습니다. 이주한 군주주의자.
누락된 링크를 받은 조사는 플라토노프를 반혁명적 조직으로 기소했습니다. 군주제 조직"자유 러시아의 부흥을 위한 전인민 투쟁 연합"이라는 이름으로 소련 권력을 타도하고 안드레이 블라디미로비치 대공이 이끄는 입헌 군주제를 수립하는 것이 목적이었습니다. 또한 미래 총리의 역할은 Platonov 자신에게 할당되었습니다. 자유러시아부흥투쟁전민노조 사건에는 총 115명이 연루됐다.
조사는 1년 넘게 계속됐다. 1931년 2월 2일 긴급 상황에서 총회소련 과학 아카데미, 새로운 필수 비서, CPSU 회원 (b), Academician V. P. Volgin은 반혁명에 대한 Academicians Platonov, E. V. Tarle, N. P. Likhachev 및 M. K. Lyubavsky의 참여 사실의 설립을 발표했습니다. 음모를 꾸미고 실제 구성원에서 제외하도록 제안했습니다. 그 후, 과학 아카데미 A.P. Karpinsky 회장이 마루를 차지했습니다. 그의 연설의 녹취록은 보존되지 않았지만 Krasnaya Gazeta는 과학자의 "반혁명적 소풍"에 대해 보고했는데, 그는 플라토노프와 그의 동료들을 아카데미에서 추방했다고 주장했습니다.
1월/2월로 접어들면서 플라토노프와 탈레에 대한 재판이 레닌그라드에서 열렸고, 플라토노프의 젊은 동료들과 학생들은 대체로 그들의 운명에 대한 두려움 때문에 그를 부인했습니다.
체포된 사람들에 대한 형은 비교적 가벼운 것으로 밝혀졌습니다.
플라토노프에 따르면, 출발점, 수세기 동안 러시아 역사의 특징을 결정한 것은 15 세기 말에 발생한 Muscovite 국가의 "군사적 성격"입니다. 공격적인 적들에 의해 거의 동시에 삼면이 포위된 대러시아 부족은 순전히 군사 조직을 채택하고 세 전선에서 끊임없이 싸워야 했습니다. 모스크바 국가의 순전히 군사 조직은 영지를 노예화하는 결과를 가져왔고, 이는 17세기 초의 유명한 "트러블"을 포함하여 수세기 동안 국가의 내부 발전을 미리 결정했습니다.
영지의 "해방"은 귀족의 "해방"으로 시작되었으며, 1785년의 "귀족에 대한 헌장"에서 최종 설계를 받았습니다. 영지의 "해방"의 마지막 행위는 1861년의 농민 개혁이었다. 그러나 개인적, 경제적 자유를 얻은 "해방된" 영지는 정치적 자유를 기다리지 않았으며, 이는 "급진적인 정치적 성격의 정신적 발효"로 표현되어 결국 "Narodnaya Volya"와 20세기 초반의 혁명적 격변.
Platonov는 N. N. Shamonina(역사가이자 정치가인 P. N. Milyukov의 모스크바 친구의 누이)와 결혼하여 1928년에 사망하여 1942년 3월에 총에 맞은 4명의 딸과 1명의 아들 Mikhail을 낳았습니다. .
Platonov 가족은 환대하는 것으로 간주되었으며 최대 30-40 명이 축제 테이블에 모였습니다.
박식한 학식을 가진 플라토노프는 꽤 괜찮은 사람이지만 건조하고 확실히 러시아 영웅 숭배에 거의 동정심이 없습니다. 물론 그의 작품에 대한 연구는 조국에 대한 사랑이나 민족적 자부심을 불러일으킬 수 없다.
전기 모노그래프 및 주요 기사:
체르니히프
St. Petersburg University, 역사 및 문헌 학부 (1882)
1890-1900년대. 왕실의 아이들에게 역사를 가르쳤다. 1903년부터 여성 교육학 연구소 소장. 1908년부터 해당 회원, 1920년부터 과학 아카데미의 학자. 러시아의 회원 역사 사회, Bestuzhev 과정에서 가르쳤습니다. 1918-1923년. P. - 고고학 연구소 소장 및 주요 기록 보관소 페트로그라드 지점장. 1918-1929년. P.는 고고학 위원회(Archaeographic Commission)의 의장이 되었으며 1894년부터 위원으로 활동했습니다. 1925-1928년. 1925-1929년에 BAN 국장. 푸쉬킨 하우스의 이사. 1929년부터 학자-학과 사무총장 인문학그리고 과학 아카데미 상임의원. 1930년 그는 반혁명 음모와 중요한 역사적 문서를 은폐한 혐의로 제자들과 함께 조작된 "학술적 사건"으로 5년형을 선고받았다. 그는 사마라에서 망명 중에 사망했습니다. 1967년 재건
Uvarov Prize (1890) "역사적 출처로서의 17 세기의 시대에 관한 고대 러시아 전설과 이야기"(1888)
피. - 가장 큰 대표자 19-20세기 전환기에 "Petersburg 역사 학교"는 그의 활동과 과학 작업이 러시아 역사 과학의 발전에 근본적인 영향을 미쳤습니다. 방법 론적 측면에서 P.는 상트 페테르부르크 학교의 경험적 방향을 나타 냈습니다. 과학자는 특히 "역사적 공예품"의 기초에 대한 자신의 아이디어를 "연대기 유형 소스 검토"( 1905) 및 러시아 역사 강의 과정에서(마지막 판 - 1917) . 상트 페테르부르크 과학 전통에 의해 개발 된 역사 연구 방법을 체계화하는 과제는 역사적 건설을위한 견고한 기초를 만들기 위해 P.가 실용적으로 해결했습니다. 따라서 P.는 "역사적 출처"의 개념을 의도적으로 단순화하여 "고대의 기록된 잔재"로 축소했습니다. 그에 의해 출처는 아나운서와 법률로, 출처에 대한 비판은 외부와 내부로 세분되었다. 외부 비판 포함 고려 외형출처를 밝히고 "위조"에 대한 질문에 답변했습니다. 당연히, "진정성"의 개념에 반대합니다. 내부비판에는 '본문비판'(원본비판)과 '사실비판'이 있다. 사실에 대한 비판은 출처의 증언의 진실성을 확립하기 위한 것이었다. 이 작업은 이 소스가 생성된 "관점"을 식별하여 해결되었습니다. 출처에 대한 "외부 비평"과 "본문에 대한 비평"의 임무에 대한 P.의 이해는 또한 출처에 대한 상세한 고고학적 설명에 대한 요구 사항을 암시했습니다. 러시아 역사에 대한 강의에서 P.는 하나 또는 다른 "일반적인 계획의 구성"을 허용했습니다. 역사적 과정, 그러나 "사실이 이미 수집되고 해명되었고" 역사를 "법의 과학"으로 이해하기를 거부한 경우에만 역사적 삶인간 사회." 상트페테르부르크 역사학파의 지도자는 “역사는 정확한 시간과 장소의 조건 속에서 특정한 사실을 연구하는 과학이며, 주요 목표그것은 개별 역사적 사회의 삶의 발전과 변화에 대한 체계적인 묘사로 인식됩니다. 이러한 접근을 통해 역사적 구성 및 종합의 방법론은 실제로 이론적 규제의 경계에서 벗어나 연구자의 개별 창의성 영역으로 남았습니다. 이 상황은 P. (N.P. Pavlov-Silvansky 및 A.E. Presnyakov와 같은 러시아 역사의 "계획"의 잘 알려진 건축가 포함)의 수많은 학생들의 역사적 및 이론적 관점의 다양성과 차이점을 미리 결정했습니다. P. 자신에게 "러시아 역사의 계획"을 구성하는 문제는 부차적이었고, 역사 문헌에서 볼 수 있듯이 러시아 역사에 대한 강의에서는 일반적으로 V.O. Klyuchevsky의 계획을 따랐습니다. 동시에 많은 특정 역사적 문제(oprichnina, Zemsky Sobors, Peter the Great의 성격 등)의 발전에 대한 P.의 기여는 매우 중요하지만 무엇보다도 17 세기 초반의 문제, P.가 생성 한 과정의 포괄적 인 재구성, 거대한 소스 자료에 의존하고 과학 순환에 도입. P.는 당대의 가장 큰 인물이자 과학 및 교육의 조직자였습니다. P.의 행정적 사업의 성공을 도운 중요한 상황은 확신에 찬 "국가주의자"로서의 그의 위치(이와 관련하여 P.는 때때로 소위 "보수적" 또는 "보호적" 역사 기록술이라고도 함)와 능력이었습니다. 다양한 상황에서 당국과 대화를 수행하기 위해 정치 체제. 1890년대 후반부터 1920년대 후반까지. P.는 고고학 위원회(Archaeographic Commission)의 활동에서 주도적인 역할을 수행하여 출판 기업을 조정하고 역사 문서 출판 규칙 개발 작업을 주도했습니다. 1900-1910년대. P. 조직자이자 여성 교육학 연구소의 초대 이사, 20세기 초 주요 과학 사회에서 여러 프로젝트를 이끌었습니다. - 러시아 역사 학회와 고대 문학 애호가 협회. 1917년 이후 P.는 확고한 입장을 취했다. 비공식 지도자 P.가 다수의 핵심 직책을 맡은 러시아 과학 아카데미의 기관 시스템을 중심으로 그룹화된 "올드 스쿨"의 문헌 문헌은 초기 아카이브의 주요 조직자 중 하나로서 P.의 중요성을 강조합니다. 소비에트 권력의 년. 에도 불구하고 비극적 운명(1930년 체포, 망명 중 사망), P., 1930년대 후반부터. 소비에트 역사학에서 "고전"의 지위를 획득하고 소비에트 시대 이후 P.는 연구 문헌에서 19-20세기 러시아 역사 과학의 가장 많이 연구된 대표자 중 하나로 밝혀졌습니다.
| 보호의 해 | 논문 유형 | 논문 제목 | |
|---|---|---|---|
1. 6권의 작품집. [계속. 에디션.]. 엠., 2003-2010. T.1-2.;
2. 역사적 출처로서 17세기의 고난의 시대에 관한 늙은 러시아 전설과 이야기. SPb., 1888. 372s. [전자자원]
3. XVI-XVII 세기의 Muscovite 국가에서 불안의 역사에 대한 에세이. SPb., 1899. 665s. [전자자원]
4. 모스크바 Zemsky Sobors의 역사, 상트페테르부르크, 1905. 88s. [전자자원]
5. 첫 번째 Romanovs 하에서의 모스크바 정부. SPb., 1906. 56s. [전자자원]
6. 러시아 역사에 관한 기사(1883-1902). SPb., 1912. [전자 자원]
7. 러시아 역사 강의. Pg., 1917. 748s. [전자자원]
8. 보리스 고두노프. Pg., 1921. 157p. [전자자원]
9. Ivan the Terrible Pg., 1923. 160년대. [전자자원]
10. XVI-XVII 세기의 모스크바와 서쪽. L., 1925. 150년대. [전자자원]
11. 최신 역사 기록에서 러시아 북부의 문제. L., 1929. 114 p.
12. Academician S.F. Platonov: 역사가와의 서신. 엠., 2003-2011. T.1-2.
서지: 로마노프 B.A., S. F. Platonov의 작품 목록, // Sat. 미술. 러시아 역사에 관한 S. F. Platonov, Pg., 1922. S. VI-XII; 1923년 이후 Academician S. F. Platonov의 인쇄물 목록 / 준비됨. V. A. Kolobkov // 1993년 AE. M., 1995. S. 319-320.
문학.:수능. 미술. S.F.에게 바쳐진 러시아 역사에 대해 Platonov, Pg., 1922. Tsamutali A.N. 상트 페테르부르크 역사 학교의 수장 : Sergei Fedorovich Platonov // 러시아 역사가. XVIII - XX 세기 초반. M., 1996. S. 538-552; 브라쇼프 V.S.러시아 역사가 S.F. 플라토노프. 과학자. 선생님. 인간. SPb., 1997; 마몬토바 M.A. S.F. 플라토노프, 역사 연구의 모델 찾기: dis. ...에. 그리고. N. 옴스크, 2002; 슈미트 S.O. Sergei Fedorovich Platonov (1860 1933) // 역사가의 길: 출처 연구 및 역사 기록에 대한 선별된 작품. 엠., 1997. 495-554쪽. 슈미트 S.O. Sergei Fedorovich Platonov (1860-1933) // 역사가의 초상화: 시간과 운명. T. 1. M.; 예루살렘, 2000, pp. 100-135; Rostovtsev E.A. A.S. Lappo-Danilevsky 및 S.F. Platonov(개인 및 과학적 관계의 역사에 관하여) // 사회 및 인도주의적 지식의 문제: Sat. 과학 작품. 문제. I. SPb., 1999. S. 128-165; 브라쇼프 V.S.러시아 역사가의 십자가의 길. 학자 S.F. 플라토노프와 그의 "사례". SPb., 2005.; 브라쇼프 V.S.러시아 역사가에 대한 박해. 2006년 상트페테르부르크; 브라쇼프 V.S.역사 과학의 종: 학자 S. F. Platonov, 교수 I. Ya. Froyanov. 2010년 상트페테르부르크; 미트로파노프 V.V. S.F. Platonov와 러시아 교육사 발전(1917년까지). 랑게파스; 예카테린부르크, 2009. 슈미트 S.O.역사가 S.F. Platonov - 과학자이자 교사(그의 탄생 150주년 기념). 엠., 2010; 미트로파노프 V.V. S. F. Platonov 및 과학 및 지역 지식 사회, 러시아 기록 보관 위원회. 첼랴빈스크, 2011; 학자 S.F. Platonov를 기리며: 연구 및 자료 / Sat. 기사 에드. A.Yu.Dvornichenko, S.O.Schmidt. 상트페테르부르크, 2011. 502 p. 저자: A.A. 아모소바, V.V. Andreeva, D.A. Barinov, A.Yu. 드보르니첸코, T.N. 주코프스카야, I.P. Potekhina, E.A. Rostovtsev, I.V. 시도추크, A.V. 시레노프, D.A. 소스니츠키, I.L. Tikhonov, A.K.Shaginyan 및 기타.
St. Petersburg University(1819-1917) 교수 및 교사의 네트워크 전기 사전. SPb., 2012-.
에드. 보드: prof.R.Sh. Ganelin(프로젝트 리더), prof. 아유. 드보르니첸코 / otv. ed./, Assoc. T.N. Zhukovskaya, Assoc. E.A. Rostovtsev / otv. ed./, Assoc. 일.엘. 티코노프. 저자 팀: A.A. 아모소바, V.V. Andreeva, D.A. Barinov, Yu.I. 바실로프, A.B. 보고몰로프, A.Yu. 드보르니첸코, T.N. Zhukovskaya, A.L. 코르지닌, E.E. Kudryavtseva, S.S. 미구노프, I.A. 폴리야코프, I.P. 포테킨, E.A. Rostovtsev, A.A. 루브초프, I.V. 시도추크, A.V. 시레노프, D.A. 소스니츠키, I.L. Tikhonov, A.K. Shaginyan, V.O. Shishov, N. A. Sheremetov 및 기타.
Petersburg Historical School (XVIII - 초기 XX 세기): 정보 자원. SPb., 2016-.
에드. 대학: T.N. Zhukovskaya, A.Yu. Dvornichenko(프로젝트 리더, 편집장), E.A. Rostovtsev(책임 편집자), I.L. 티코노프
저자 팀: D.A. Barinov, A.Yu. 드보르니첸코, T.N. 주코프스카야, I.P. Potekhina, E.A. Rostovtsev, I.V. 시도척, D.A. 소스니츠키, I.L. Tikhonov 및 기타.
플라토노프, 세르게이 표도로비치(1860-1933), 러시아 역사가. 1860년 6월 16일(28일) 체르니고프에서 인쇄소 직원의 가족으로 태어났습니다. 원래 Muscovites 출신의 부모는 상트 페테르부르크로 이사했으며 그의 아버지는 내무부 인쇄소의 관리자 직책을 맡았습니다. 개인 체육관을 졸업한 후 1878년 봄에 Platonov는 St. Petersburg University의 역사 및 철학 학부에 입학했습니다. 그는 I.I. Serznevsky, O.F. Miller, V.G. Vasilevsky, A.D. Gradovsky, V.I. Sergeevich 교수와 함께 공부했습니다. 특히 큰 영향그는 자신의 스승이라고 불렀던 K.N. Bestuzhev-Ryumin의 영향을 받았습니다. 대학에서 Platonov는 역사 및 문헌학 학생 V.G. Druzhinin, M.A. Dyakonov, A.S. Lappo-Danilevsky, E.F. Shmurlo 등으로 구성된 서클에 합류했습니다.
Bestuzhev-Ryumin의 추천에 따라 Platonov는 "교수직 준비"를 위해 대학에 남겨졌습니다. 그는 주제에 대한 석사 (후보) 논문 준비에 약 8 년을 바쳤습니다. 역사적 근원으로서의 17세기 환란의 시대에 관한 늙은 러시아 전설과 이야기(1888). 논문은 같은 해에 단행본으로 출판되어 과학 아카데미의 Uvarov Prize를 수상했습니다.
Platonov는 Privatdozent의 직책을 맡았고 1890년 가을부터 St. Petersburg University의 러시아 역사학과 교수가 되었습니다. 이후의 생애 동안 1920년대 중반까지 과학자는 대학에서 가르쳤습니다. 그는 러시아 역사의 일반 과정, 개별 시대 및 문제에 대한 과정을 가르치고 세미나를 진행했습니다. 그의 신학교(P.G. Vasenko, P.G. Lyubomirov, N.P. Pavlov-Silvansky, A.E. Presnyakov, B.A. Romanov 등)에서 유명한 상트페테르부르크 역사가 학교의 대표자들이 많이 나왔습니다.
1899년 플라토노프는 자신의 박사 학위 논문을 변호했습니다. XVI-XVII 세기의 Muscovite 국가에서 고난의 시간의 역사에 대한 에세이.(학습 경험 사회 질서그리고 계급 관계 고난의 시간 ), 같은 해에 별도의 책으로 출판되었습니다. 수많은 출처를 바탕으로 뛰어난 문학적 언어로 쓰여진 이 작품은 과학자의 과학적 창의성의 정점입니다. 러시아 역사에서 부족 및 국가 관계의 투쟁에 대한 S.M. Solovyov의 이론을 사용하여 저자는이 이론에 "구체적인 내용을 넣고 문제의 시간에 오래된 질서가 어떻게 그리고 어떤 형태로 멸망했는지 사실을 보여줍니다. 일어났다 새로운 주문근대 국가가 탄생한 배경이다. 17세기 초 "정치적 불행과 사회적 투쟁"의 주요 의미. 저자는 지배계급의 변화, 즉 옛 귀족에서 귀족으로의 변화를 보았다. 전제조건과 추진력고난의 시대의 발전은 농노의 형성, 봉건적 억압의 강화, "가난한 자와 궁핍한 자가 부자와 고귀한 자에 대항하는" 사회적 투쟁이라고 불렸다. Ivan Terrible의 oprichnina는 "소심한 폭군의 변덕"이 아니라 "특정 귀족"을 물리 치기위한 잘 계획된 행동 시스템으로 정의되었습니다.
Platonov의 다른 작품 - 문제의 시간 (총 대주교 Hermogenes, False Dmitry I 등), 최초의 Romanovs, 1648-1649 년 Zemsky Sobor, Peter I의 성격과 행동에 관한 일련의 기사.
그러나 플라토노프는 그의 과학 논문과 논문이 아니라 학생들을 위한 참고서가 된 것으로 널리 알려졌습니다. 러시아 역사 강의(1899년 초판) 및 러시아 역사 교과서 고등학교 (2부, 1909-1910). 방대한 양의 사실적 자료 제시의 조화와 접근성으로 구별되는 교과서는 혁명 이전 시대에 매우 인기가 있었습니다. 고등학교그리고 체육관.
몇 년 동안 Platonov는 아이들에게 역사를 가르쳤습니다. 알렉산더 3세올가 알렉산드로브나 대공비와 미하일 알렉산드로비치 대공. 그러나 그는 형제인 니콜라스 2세의 특별한 호의를 누리지 못했습니다. 1917년 이후, 러시아 역사 교수들에 대한 메모가 차르의 논문에서 발견되었습니다. 그 안에는 다음과 같은 말이 포함되어 있었다. 그러나 그는 건조하고 이미 의심 할 여지없이 러시아 영웅 숭배에 거의 동정하지 않습니다. 물론 그의 작품에 대한 연구는 조국에 대한 사랑이나 민족적 자부심을 불러일으킬 수 없다.
에게 10월 혁명플라토노프는 부정적이었다. 그는 프로그램이 "어떤 관점에서" 준비되지 않았다고 믿었습니다. 소련 정부"인공적이고 유토피아적이다." D.B. Ryazanov의 관심을 받아 역사 및 문화 기념물을 보호하는 데 협력하게 된 Platonov는 폐지된 기관의 기록 보관소를 보호하고 배치하기 위해 부서 간 위원회에서 일했으며, 그 후 기록 보관소 주임 사무국의 부의장, 뻬쩨르부르그 지부의 책임자로 일했습니다. 보관소. M.N. Pokrovsky가 시작한 기록 보관 작업에서 제거된 후 Platonov는 과학 아카데미에서 푸쉬킨 하우스(1925-1929)와 과학 아카데미 도서관(1925-1928)의 이사로 일했습니다.
Platonov의 인기있는 과학 에세이가 출판되었습니다 - 보리스 고두노프. 과거의 이미지(1921), 이반 끔찍한(1530–1584 ) (1923), 책 16-17세기의 모스크바와 서부(1925) 그리고 피터 대왕. 성격 및 활동(1926), 러시아 북부의 고대 식민지화에 관한 기사 등. 그의 작업에서 Platonov는 이전과 동일한 원칙에 따라 계속 안내되었습니다. 그는 1930년에 썼다. “19세기 말에 형성된 나의 세계관은 기독교 도덕, 실증주의 철학, 과학적 진화론에 기반을 두고 있었다. 무신론은 교회 교리만큼이나 나에게 생소합니다.
소위 "과학원 사건"은 과학자의 운명에 비극적 인 역할을했습니다. 1929년 10월 12일, 레닌그라드와 그 지역의 OGPU 행정부는 과학 아카데미 도서관의 중요한 문서 보관에 대한 정보를 입수했습니다. 정치 기록 보관소, 소련 당국에 알려지지 않은 것으로 추정됩니다. 과학 아카데미의 장치 청소위원회를 통해이 정보의 검증이 구성되었습니다. 10월 19일 위원회 의장인 Yu.P. Figatner는 도서관에서 Nicholas II와 그의 형제 Mikhail의 퇴위 선언문, 중앙 생도 및 사회주의 혁명가 문서의 정본을 발견했습니다. 다른 재료들. I.V. 스탈린은 이에 대해 즉시 통보를 받았습니다. 문서의 "은폐"에 대한 책임은 플라토노프에게 있습니다. 1929년 11월 5일, 정치국은 그의 모든 직위에서 과학자를 제거하기로 결정했습니다.
그러나 이것이 문제의 끝이 아니었습니다. 1930년 1월 12-13일 밤, 플라토노프와 그의 딸 마리아는 체포되었습니다. 곧, 직업에 종사하는 그의 많은 친구와 동지들이 감옥에 수감되었습니다. 그들 모두는 옛 교수직의 대표자들이었고 공식적인 마르크스주의 이데올로기를 고수하지 않았다. 그 중에는 N.P. Likhachev, M.K. Lyubavsky, E.V. Tarle, S.V. Bakhrushin, P.G., V.I. Picheta, B.A. Romanov, A.I. Yakovlev가 있으며 총 115명이 있습니다. 그들은 반혁명적 군주제 조직인 "자유 러시아의 부흥을 위한 투쟁의 전인민 투쟁 연합"에 참여했다는 혐의를 받았다. OGPU에 따르면 조직의 목표는 소비에트 정부를 전복하고 Andrei Vladimirovich 대공이 이끄는 입헌 군주국을 수립하는 것이 었습니다. 전 학생플라토노프); 미래 정부의 총리의 역할은 플라토노프 자신에게 할당되었습니다.
1931년 8월 8일 플라토노프를 포함한 15명의 "주요 범죄자"가 5년의 망명을 선고받았다. 과학자와 그의 두 딸이 망명한 곳은 사마라였습니다.
이 "강의"가 인쇄물로 처음 등장하게 된 것은 내가 듣는 군사법률학교 I. A. Blinov와 R. R. von Raupach의 에너지와 노력 덕분입니다. 그들은 학생들이 출판한 모든 "석판화 노트"를 수집하고 정리했습니다. 다른 해나의 가르침. 이 "노트"의 일부는 내가 제출 한 텍스트에 따라 편집되었지만 일반적으로 "강의"초판은 내부 무결성이나 외부 장식에서 다르지 않았으며 다른 시대의 교육 기록 모음을 나타냅니다. 그리고 다른 품질. I. A. Blinov의 작업을 통해 Lectures의 네 번째 버전은 훨씬 더 유용한 형식을 얻었고 다음 버전에서는 Lectures의 텍스트도 개인적으로 수정했습니다.
특히 8판에서는 14-15세기 모스크바 공국의 역사를 다룬 책의 일부를 주로 수정했습니다. 그리고 Nicholas I와 Alexander II의 통치의 역사. 코스의 이러한 부분에서 프레젠테이션의 사실적인 측면을 강화하기 위해 이전 판에서 삽입물이 역사 부서에 삽입된 것처럼 텍스트의 해당 변경 사항과 함께 내 "러시아 역사 교과서"에서 일부 발췌문을 그렸습니다. 키예프 루스 12세기까지. 또한 8판에서는 Tsar Alexei Mikhailovich의 특성이 다시 언급되었습니다. 9판에서는 일반적으로 사소한 수정이 필요했습니다. 열 번째 판의 경우 텍스트가 수정되었습니다.
그럼에도 불구하고 현재의 형태에서 "강의"는 여전히 원하는 서비스 가능성과는 거리가 멀다. 라이브 교육과 과학 작업세부 사항뿐만 아니라 때로는 프레젠테이션의 유형을 변경하여 강사에게 지속적인 영향을 미칩니다. "강의"에서는 일반적으로 저자의 과정이 구축되는 사실적인 자료만 볼 수 있습니다. 물론 이 자료의 인쇄된 전송에는 일부 실수와 오류가 여전히 남아 있습니다. 마찬가지로, "강의"에서 발표의 구성은 내가 최근 몇 년 동안 따라온 구두 발표의 구조와 일치하지 않는 경우가 많습니다.
이러한 유보를 통해서만 강의의 현재 판을 출판하기로 마음먹었습니다.
, 강사 , 홍보 담당자
플라토노프 세르게이 페도로비치(1860~1933), 러시아 역사가. 1860년 6월 16일(28일) 체르니고프에서 인쇄소 직원의 가족으로 태어났습니다. 원래 Muscovites 출신의 부모는 상트 페테르부르크로 이사했으며 그의 아버지는 내무부 인쇄소의 관리자 직책을 맡았습니다.
개인 체육관을 졸업한 후 1878년 봄에 Platonov는 St. Petersburg University의 역사 및 철학 학부에 입학했습니다. 그는 I.I. Serznevsky, O.F. Miller, V.G. Vasilevsky, A.D. Gradovsky, V.I. Sergeevich 교수와 함께 공부했습니다. 그가 스승이라고 불렀던 K.N. Bestuzhev-Ryumin은 그에게 특히 큰 영향을 미쳤습니다. 대학에서 Platonov는 역사 및 문헌학 학생 V.G. Druzhinin, M.A. Dyakonov, A.S. Lappo-Danilevsky, E.F. Shmurlo 등으로 구성된 서클에 합류했습니다.
사실을 알고 논리적으로 연결하려는 우리의 정신에 내재된 욕망에 순종하여 우리는 결론을 내리고 우리의 바로 그 실수가 작업을 용이하게 할 것임을 압니다. 다음 세대우리 조상들의 행위와 실수가 우리에게 교훈을 주는 것처럼 그들이 진리에 접근하도록 도울 것입니다.
플라토노프 세르게이 표도로비치
Bestuzhev-Ryumin의 추천에 따라 Platonov는 "교수직 준비"를 위해 대학에 남겨졌습니다. 그는 고대 러시아의 전설과 역사적 자료(1888)로 17세기의 환난기에 관한 이야기를 주제로 석사(후보) 논문을 준비하는 데 약 8년을 바쳤다. 논문은 같은 해에 단행본으로 출판되어 과학 아카데미의 Uvarov Prize를 수상했습니다.
Platonov는 Privatdozent의 직책을 맡았고 1890년 가을부터 St. Petersburg University의 러시아 역사학과 교수가 되었습니다. 이후의 생애 동안 1920년대 중반까지 과학자는 대학에서 가르쳤습니다. 그는 러시아 역사의 일반 과정, 개별 시대 및 문제에 대한 과정을 가르치고 세미나를 진행했습니다. 그의 신학교(P.G. Vasenko, P.G. Lyubomirov, N.P. Pavlov-Silvansky, A.E. Presnyakov, B.A. Romanov 등)에서 유명한 상트페테르부르크 역사가 학교의 대표자들이 많이 나왔습니다.
1899년 Platonov는 XVI-XVII 세기의 Muscovite 국가에서 문제의 역사에 대한 박사 학위 논문 에세이를 변호했습니다. (고난시대의 사회제도와 계급관계를 연구한 경험), 같은 해 별책으로 출간. 수많은 출처를 바탕으로 뛰어난 문학적 언어로 쓰여진 이 작품은 과학자의 과학적 창의성의 정점입니다.
내 삶과 활동의 새로운 시기가 도래했습니다. 물질적으로 더 안전하고 과학적으로 더 잘 갖춰져 있습니다. (논문 변호 후)
플라토노프 세르게이 표도로비치
러시아 역사에서 부족 및 국가 관계의 투쟁에 대한 S.M. Solovyov의 이론을 사용하여 저자는이 이론에 "구체적인 내용을 넣고 문제의 시간에 오래된 질서가 어떻게 그리고 어떤 형태로 멸망했는지 사실을 보여 주려고했습니다. 새로운 질서가 생겨났고, 그 밑에서 현대 질서가 만들어졌다. 국가". 17세기 초 "정치적 불행과 사회적 투쟁"의 주요 의미. 저자는 지배계급의 변화, 즉 옛 귀족에서 귀족으로의 변화를 보았다. 환란 시대의 발전을 위한 전제 조건과 원동력 중에는 농노의 형성, 봉건적 억압의 강화, "가난한 자와 궁핍한 자가 부자와 귀족에 대항하는" 사회적 투쟁이 있었습니다. Ivan Terrible의 oprichnina는 "소심한 폭군의 변덕"이 아니라 "특정 귀족"을 물리 치기위한 잘 계획된 행동 시스템으로 정의되었습니다.
Platonov의 다른 작품 - 문제의 시간 (총 대주교 Hermogenes, False Dmitry I 등), 최초의 Romanovs, 1648-1649 년 Zemsky Sobor, Peter I의 성격과 행동에 관한 일련의 기사.
그러나 플라토노프가 널리 명성을 얻은 것은 그의 과학 논문과 기사가 아니라 러시아 역사에 대한 강의(1899년 초판)와 중등 학교를 위한 러시아 역사 교과서(1909-1910년 2부)로 학생 참고 자료가 되었습니다. 책. 방대한 양의 사실적 자료 제시의 조화와 접근성으로 구별되는 교과서는 혁명 이전의 고등학교와 체육관에서 매우 인기가 있었습니다.
"고난 시대의 역사에 관한 에세이"는 나에게 박사 학위를 주었을 뿐만 아니라 러시아 역사학에서 인물의 원에서 나의 위치를 결정했다고 말할 수 있습니다.
플라토노프 세르게이 표도로비치
몇 년 동안 Platonov는 Alexander III, Grand Duchess Olga Alexandrovna 및 Grand Duke Mikhail Alexandrovich의 아이들에게 역사를 가르쳤습니다. 그러나 그는 형제인 니콜라스 2세의 특별한 호의를 누리지 못했습니다. 1917년 이후, 러시아 역사 교수들에 대한 메모가 차르의 논문에서 발견되었습니다. 그 안에는 다음과 같은 말이 포함되어 있었다. 그러나 그는 건조하고 이미 의심 할 여지없이 러시아 영웅 숭배에 거의 동정하지 않습니다. 물론 그의 작품에 대한 연구는 조국에 대한 사랑이나 민족적 자부심을 불러일으킬 수 없다.
플라토노프는 10월 혁명에 대해 부정적인 태도를 보였다. 그는 그것이 "어떠한 관점에서도" 준비되지 않았으며 소비에트 정부의 프로그램이 "인공적이고 유토피아적"이라고 믿었습니다. D.B. Ryazanov의 관심을 받아 역사 및 문화 기념물을 보호하는 데 협력하게 된 Platonov는 폐지된 기관의 기록 보관소를 보호하고 배치하기 위해 부서 간 위원회에서 일했으며, 그 후 기록 보관소 주임 사무국의 부의장, 뻬쩨르부르그 지부의 책임자로 일했습니다. 보관소. M.N. Pokrovsky가 시작한 기록 보관 작업에서 제거된 후 Platonov는 과학 아카데미에서 푸쉬킨 하우스(1925-1929)와 과학 아카데미 도서관(1925-1928)의 이사로 일했습니다.
Platonov의 인기있는 과학 에세이 - Boris Godunov가 출판되었습니다. 과거의 이미지(1921), 끔찍한 이반(1530-1584)(1923), 16-17세기의 모스크바와 서부(1925), 표트르 대제. 성격과 활동 (1926), 러시아 북부의 고대 식민지화에 관한 기사 등. 그의 작업에서 Platonov는 이전과 동일한 원칙에 따라 계속 인도되었습니다. 그는 1930년에 썼습니다. “19세기 말에 형성된 나의 세계관은 기독교 도덕, 실증주의 철학, 과학적 진화론에 기반을 두고 있습니다. ... 본질적으로 나는 현재에도 그렇습니다. 무신론은 교회 교리만큼이나 나에게 생소합니다.
소위 "과학원 사건"은 과학자의 운명에 비극적 인 역할을했습니다. 1929년 10월 12일, 레닌그라드와 그 지역의 OGPU 행정부는 소련 당국에 알려지지 않은 것으로 알려진 과학 아카데미 도서관의 중요한 정치 기록 보관소에 대한 비밀 정보를 입수했습니다. 과학 아카데미의 장치 청소위원회를 통해이 정보의 검증이 구성되었습니다. 10월 19일 위원회 의장인 Yu.P. Figatner는 도서관에서 Nicholas II와 그의 형제 Mikhail의 퇴위 선언문, 중앙 생도 및 사회주의 혁명가 문서의 정본을 발견했습니다. 다른 재료들. I.V. 스탈린은 이에 대해 즉시 통보를 받았습니다. 문서의 "은폐"에 대한 책임은 플라토노프에게 있습니다. 1929년 11월 5일, 정치국은 그의 모든 직위에서 과학자를 제거하기로 결정했습니다.
그러나 이것이 문제의 끝이 아니었습니다. 1930년 1월 12-13일 밤, 플라토노프와 그의 딸 마리아는 체포되었습니다. 곧, 직업에 종사하는 그의 많은 친구와 동지들이 감옥에 수감되었습니다. 그들 모두는 옛 교수직의 대표자들이었고 공식적인 마르크스주의 이데올로기를 고수하지 않았다. 그 중에는 N.P. Likhachev, M.K. Lyubavsky, E.V. Tarle, S.V. Bakhrushin, P.G. Vasenko, Yu.V. Gotye, V.G., V.I. Picheta, B.A. Romanov, A.I. Yakovlev가 있으며 총 115명이 있습니다. 그들은 반혁명적 군주제 조직인 "자유 러시아의 부흥을 위한 투쟁의 전인민 투쟁 연합"에 참여했다는 혐의를 받았다. OGPU에 따르면 조직의 목표는 소비에트 정부를 전복하고 안드레이 블라디미로비치 대공(플라토노프의 전 제자)이 이끄는 입헌군주제를 수립하는 것이었다. 미래 정부의 총리의 역할은 플라토노프 자신에게 할당되었습니다.
1931년 8월 8일 플라토노프를 포함한 15명의 "주요 범죄자"가 5년의 망명을 선고받았다. 과학자와 그의 두 딸이 망명한 곳은 사마라였습니다.
Sergei Fedorovich Platonov - 사진
Sergei Fedorovich Platonov - 인용문
내 삶과 활동의 새로운 시기가 도래했습니다. 물질적으로 더 안전하고 과학적으로 더 잘 갖춰져 있습니다. (논문 변호 후)
사실을 알고 논리적으로 연결하려는 우리의 정신에 내재된 욕망에 순종하여, 우리는 결론을 내리고 우리의 바로 그 실수가 후손의 작업을 촉진하고 진리에 접근하는 데 도움이 될 것임을 압니다. 실수는 우리 조상들에게 교훈을 줍니다.
"고난 시대의 역사에 관한 에세이"는 나에게 박사 학위를 주었을 뿐만 아니라 러시아 역사학에서 인물의 원에서 나의 위치를 결정했다고 말할 수 있습니다.
