I fail이라는 챕터가 있는 이유는 무엇입니까? 1장. 내가 생각하는 젊음의 시작. 영웅의 삶의 진실과 상상의 가치

L.N. 톨스토이 "청소년":

도덕적 이상

나는 가장 행복하지 않을 것이다

내가 찾지 못했다면

내 인생의 목표 - 목표

일반적이고 유용합니다.

L.N. 톨스토이.

젊음의 일기에서. .

목표: 1. 자서전 문학의 특징에 대한 지식 심화

2. 분석 교육 삽화, 텍스트 작업.

3. 의미 있는 읽기 능력 개발.

4. 도덕성 발달, 자기 지식 및 자기 개선에 대한 열망의 교육.

자서전. 저자의 삶과 관련; 자서전이다.

삼부작. 세 문학 또는 음악 작품한 저자, 결합 일반적인 생각및 플롯 연속성.

“L. N. 톨스토이의 삶은 그의 삶과 작품에 딱 들어맞는 전체 시대, 거의 19세기 전체입니다.” 기 드 모파상.

자서전 3부작 "Childhood"(1852), "Boyhood"(1854), "Youth"(1857).

각 기간을 설명합니다. L. Tolstoy가 이 작품을 쓴 목적은 무엇입니까? 삼부작은 어떤 질문을 제기합니까?

주요 질문은 무엇이어야합니까? 무엇을 위해 노력할 것인가?

정신적 과정과 도덕성 발달사람.

1. "Comme il faut" 장 분석.

1) 대화 .

- "comme il faut"남자의 이상은 무엇입니까?

톨스토이는 이 개념을 어떻게 평가합니까? 저자는 "comme il faut" 사람의 자질을 획득하는 데 소비한 시간을 어떻게 특성화합니까?

-이 취미의 주요 단점은 무엇입니까?

그룹 과제 .

1군에 대한 질문입니다. 이 영웅의 운명을 어떻게 평가합니까?

2군에 대한 질문입니다. 내레이터를 안내하는 기호 목록에서 당신을 끌어들이는 특성이 있습니까?

3군에 대한 질문입니다. 이 장은 당신의 삶에서 당신에게 무엇인가를 상기시켜 주었습니까? 친구들도 비슷한 취미를 갖고 있나요? 그들을 설득할 가치가 있습니까?

2. "나는 실패하고 있다" 챕터에서 작업하십시오.

1) 대화 .

- 왜 시험 전날 주인공이 "뭔가 이상한 안개 속에 있었다"?

- 시험기간 니콜라이의 내면세계는?

그는 시험이 끝난 후 무슨 생각을 했을까요? 작가는 왜 자신의 내면의 독백을 이렇게 자세하게 전달하는 것일까?

- 이 이야기에서 무엇보다 Nikolenka를 화나게 한 것은 무엇입니까?

- 많은 생각 끝에 그의 감정에는 어떤 변화가 있었나요?

- 이 장의 줄거리는 무엇을 기반으로 합니까? 설명과 추론이 행동보다 우선하는 이유는 무엇입니까? 이와 관련하여 톨스토이의 의도를 어떻게 볼 수 있습니까?

- "나는 실패한다"는 챕터의 제목은 무엇을 의미합니까?

샘플 계획에세이 "L. N. Tolstoy의 이야기에서 영혼의 변증법"청소년 ".

I. 자서전적 산문은 인격 형성 과정을 내면으로부터 드러내는 형식의 하나이다.

Ⅱ. L. N. Tolstoy의 이야기 "청소년"의 예에서 사람의 영적 발전.

1. 환경과 영웅의 영적 갈등과 자신의 결점과의 투쟁.

2. 영웅의 삶의 진실하고 가상의 가치.

3. 톨스토이는 영적 성장에 대한 능력 또는 무능력으로 영웅을 평가합니다.

4. "영혼의 변증법"과 이야기 속의 도덕적 감각의 순수성.

5. 내러티브 기능(내부 독백, 행동에 대한 설명 및 추론의 우위, 대화).

6. Nikolenka Irtenyev는 결국 삶의 의미, 좋고 나쁨에 대한 어떤 결론에 도달합니까?

III. 뭐 보편적 중요성이야기 "청춘"

Nikolai Irtenyev의 열여섯 번째 봄이 오고 있습니다. 미래의 운명에 대한 꿈과 생각으로 가득 찬 대학 입시를 준비하고 있다. 삶의 목적을 보다 명확하게 정의하기 위해 Nikolai는 도덕적 완성에 필요한 의무와 규칙을 기록하는 별도의 노트를 시작합니다. 열정적인 수요일, 백발의 고해 신부님이 집에 찾아옵니다. 고백 후 니콜라이는 순수하고 새로운 사람처럼 느껴집니다. 그러나 그는 밤에 갑자기 자신의 부끄러운 죄 중 하나를 자백 속에 숨겼습니다. 그는 아침까지 거의 잠을 자지 않고 6시에 다시 고백하기 위해 택시를 타고 수도원으로 서둘러 갔다. 즐거운, Nikolenka가 돌아옵니다. 세상에서 그보다 더 좋고 깨끗한 사람은 없는 것 같습니다. 그는 제지되지 않고 운전자에게 자신의 자백에 대해 이야기합니다. 그리고 그는 대답합니다. "글쎄요, 주인님의 일입니다." 즐거운 감정은 사라지고 Nikolai는 심지어 그의 탁월한 성향과 자질에 대한 불신을 경험합니다.

Nikolai는 시험을 성공적으로 통과하고 대학에 등록했습니다. 가족들은 그를 축하합니다. 그의 아버지, 마부 Kuzma의 명령에 따라 택시 기사와 만 핸섬은 Nikolai의 완전한 처분에 있습니다. 이미 성인이 되었다고 판단한 Nikolai는 Kuznetsk 다리에서 다양한 장식품, 파이프 및 담배를 구입합니다. 집에서 담배를 피우려 하지만 메스꺼움과 허약함을 느낀다. 그를 데리러 온 Dmitri Nekhlyudov는 흡연의 모든 어리 석음을 설명하면서 Nikolai를 비난합니다. 친구들은 Volodya, Dubkov와 함께 어린 Irtenyev의 대학 입학을 축하하기 위해 식당에 갑니다. 젊은이들의 행동을 관찰하면서 Nikolai는 Nekhlyudov가 Volodya 및 Dubkov와 더 좋고 정확한 방식으로 다르다는 것을 알아차렸습니다. 그는 담배를 피우지 않고, 카드 놀이를 하지 않으며, 연애에 대해 이야기하지 않습니다. 그러나 Nikolai는 소년의 기쁨 앞에서 성인 생활 Volodya와 Dubkov를 모방하고 싶습니다. 그는 샴페인을 마시고 식당 앞 테이블에 놓여 있는 불타는 촛불로 담배에 불을 붙인다. 낯선 사람. 결과적으로 특정 Kolpikov와의 싸움이 발생합니다. Nikolai는 모욕감을 느끼지만 Dubkov에 대한 모든 공격을 받아 부당하게 고함을 지릅니다. 그의 친구 행동의 모든 유치함을 이해한 Nekhlyudov는 그를 진정시키고 위로합니다.

다음 날, 그의 아버지의 명령에 따라 Nikolenka는 성인이 되어 방문을 하러 갑니다. 그는 Valakhins, Kornakovs, Ivins, Prince Ivan Ivanovich를 방문하여 오랜 시간의 강제 대화를 견디기가 어렵습니다. Nikolai는 Kuntsevo에 있는 그의 어머니를 방문하도록 그를 초대한 Dmitry Nekhlyudov의 회사에서만 자유롭고 편안하다고 느낍니다. 가는 길에 친구들은 다양한 주제에 대해 이야기하고, Nikolai는 최근 다양한 새로운 인상에 완전히 혼란스러워했다고 인정합니다. 그는 교화의 암시가없는 Dmitri의 차분한 신중함, 자유롭고 고귀한 마음을 좋아하고 Nekhlyudov가 레스토랑에서 부끄러운 이야기를 특별한 의미를 부여하지 않는 것처럼 용서하는 것을 좋아합니다. Dmitry와의 대화 덕분에 Nikolai는 성장이 단순한 시간의 변화가 아니라 영혼의 느린 형성이라는 것을 이해하기 시작했습니다. 그는 친구를 점점 더 존경하고 Nekhlyudovs 집에서 대화를 한 후 잠이 들며 Dmitry가 여동생과 결혼하거나 반대로 Dmitry의 여동생과 결혼하면 얼마나 좋을지 생각합니다.

다음 날, 니콜라이는 어린 시절과 어머니의 추억이 있는 마을로 우편을 보냅니다. 새로운 힘그 안에서 살아나십시오. 그는 많은 생각을 하고 세상에서 자신의 미래 위치, 좋은 매너의 개념에 대해 반성합니다. 마을 생활을 즐기면서 Nikolai는 자연의 아름다움의 가장 미묘한 그늘을 보고 느낄 수 있는 능력을 스스로 깨닫는 것을 기쁘게 생각합니다.

마흔여덟에 아버지가 두 번째 결혼합니다. 아이들은 계모를 좋아하지 않으며 몇 달 후 아버지와 그의 새 아내는 "조용한 증오"의 관계를 발전시킵니다.

대학에서 공부를 시작하면서 Nikolai는 같은 학생들의 덩어리에 녹아들고 크게 실망한 것 같습니다. 새로운 삶. 그는 Nekhlyudov와 이야기하는 것부터 친구가 정죄하는 학생 잔치에 참여하기까지 서두릅니다. Irtenev는 대부분의 경우 하찮은 사람들의 척하는 것처럼 보이는 세속 사회의 관습에 짜증이 납니다. 학생들 사이에서 Nikolai는 새로운 지인을 만들고, 이 사람들의 주요 관심사는 무엇보다도 삶의 즐거움을 얻는 것임을 알아차립니다. 새로운 지인의 영향으로 무의식적으로 같은 원칙을 따릅니다. 연구 태만은 결실을 맺습니다. Nikolai는 첫 번째 시험에서 낙제합니다. 3일 동안 그는 방을 떠나지 않고 진정으로 불행하다고 느끼고 이전의 삶의 기쁨을 모두 잃었습니다. 드미트리가 그를 방문하지만, 그들의 우정에서 오는 냉담함 때문에 Nekhlyudov의 동정심은 Nikolai를 낮추어 모욕하는 것처럼 보입니다.

어느 늦은 저녁, 니콜라이는 "인생의 규칙"이라고 적힌 공책을 꺼냅니다. 그는 젊음의 꿈과 관련된 솟구치는 감정에서 울지만 절망의 눈물이 아니라 후회와 도덕적 충동의 눈물로 웁니다. 그는 삶의 규칙을 다시 작성하고 다시는 변경하지 않기로 결정합니다. 젊음의 전반부는 더 행복한 다음을 기대하며 끝난다.

자서전 3부작의 마지막 부분에 걸쳐 L.N. 톨스토이는 1856년에 일했습니다. 1856년 8월, 그는 3판으로 진행하여 일기에 "청춘"이 "눈물이 날 정도로 기쁨으로" 지시한 내용을 기록합니다. 9월까지 작업이 완료되지만 톨스토이는 만족하지 않습니다. 1856년 9월 28일 그는 "나는 Yunost를 나쁘게 완성했습니다..."라고 썼습니다.

"사춘기"에서 "청소년"으로의 전환은 논리적이고 자연스럽습니다. 이 작품들은 우정의 동기로 연결되어 있습니다. 그들은 "사춘기"를 완성하고 "청춘"을 시작합니다. 처음에는 자연스런 삶의 과정과 영웅의 변화가 없었던 것 같습니다. 하지만 그렇지 않습니다. 작가 자신의 삶과 창작 경험이 크게 풍요로워졌다. 영향을 받아 변경 크림 전쟁그의 견해, 일어나고 있는 일에 대한 태도, 그리고 무엇보다 자신에 대한 태도.

톨스토이의 일기뿐만 아니라 청소년에서도 일어나고 있는 일에 대한 비판적이고 불신적인 태도가 주로 나타납니다. 이는 주로 자신을 향한 것입니다. 3부작의 마지막 부분은 즉각적인 감정적 격변의 과정에서 일기에 포착된 생각, 감정, 아이디어의 예술적 구현이 되었습니다.

Tolstoy의 영웅과 그의 성격은 완전히 당연히작가 자신에게 투영된 우정은 외로움, 탐색, 의심에서 벗어나는 길이다. 그것은 영적인 활동에 이르는 길이며 인생의 고귀한 목표를 이루는 길입니다.

두 번째 장의 내용("봄")은 제목과 달리 자연에 대한 묘사를 훨씬 뛰어넘습니다. "봄"은 오히려 사람의 변화, 갱신의 상징입니다.

자기 개선과 도덕적 갱신에 대한 열망은 Nikolenka를 영적 정화, 고백의 필요성에 대한 생각으로 이끕니다. 자신의 죄 중 하나를 고백하는 것을 잊었다는 것을 기억하고 영웅은 수도원으로갑니다. Nikolenka는 운전자들이 그의 열정에 무관심하다는 사실에 불쾌하게도 놀랐습니다. 이 순간 그는 교만이 그의 마음에 스며들었다고 생각합니다. 교만은 젊은이가 자유로울 수 없는 죄 중 하나입니다.

도덕성에 대한 질문은 청년기 톨스토이에게 기본이 되었고 영웅의 영적 삶에 대한 연구는 주요 예술적 과제가 되었습니다. N.G.에 따르면 Chernyshevsky, Tolstoy의 장점은 그가 영혼의 변증법을 발견하고 "심리학적 과정, 그 형태, 법칙 ..."을 전달했다는 것입니다. 한 감정에서 다른 감정으로의 전환.

끊임없는 자기 성찰, 자신에 대한 불만, 진실에 대한 꾸준한 추구, 거짓말이나 불성실에 대해 스스로를 자백하려는 의지가 Nikolenka Irtenyev의 특징입니다.

Nikolenka의 친구 Dmitry Nekhlyudov도 영웅의 영적 탐구에 기여합니다. 이야기 "지주의 아침"의 주인공이 농민과의 화해로 바쁘게 입는 것은이 성입니다. 같은 Dmitry Nekhlyudov는 죽은 사람이 있지만 여전히 영혼을 부활시킬 수 있습니다. 최신 소설톨스토이 - "부활".

"청춘"의 Dmitry Nekhlyudov는 삶의 주요 문제를 찾고 끊임없이 반영하는 사람입니다. 그는 사람들에 대한 도덕적 의무를 다할 필요성을 이해합니다. 이로써 Nekhlyudov는 Dmitry의 행동과 생각이 이해할 수없고 조롱의 대상이되는 Volodya와 그의 친구 Dubkov에 반대합니다. 소설 속 그들의 안일함과 가벼움은 드미트리의 요구하는 진지함과 대조를 이룬다.

Nikolenka는 Dmitry Nekhlyudov뿐만 아니라 영향을 받았습니다. 그는 대학에 입학한 순간부터 묘한 깨달음의 시기를 겪는다. 집에서 교육을 받지 못하고 가정교사 없이 생활하며 공부한 또래들은 젊은 귀족들 못지않게 시험 준비가 잘 되어 있고, 종종 더 잘 답하는 것으로 밝혀졌다. 이것은 Nikolenka로 하여금 생각하게 하지만 여전히 그의 숙달된 습관에서 벗어나지 못합니다. 이제 학생이 된 그는 족보, 마부가 있어야 하며 필요한 경우 과시해야 합니다. 소설의 이러한 장면들은 톨스토이와 그의 영웅의 완전한 합병이 불가능하다는 점을 강조한다는 점에서도 중요하다. 겉보기에 단결된 것처럼 보이지만 저자는 결코 raznochintsy와 농민을 경멸하지 않았습니다.

Nikolenka는 Semyonov와 Zukhin에 의해 반대되며, 젊은이는 세속적인 소란을 무시하는 법을 배울 수 있습니다. 오로지 자신의 일만으로 모든 것을 성취하는 능동적인 주힌은 주인공과 정반대인데, 청년은 이 숨은 대결을 예리하게 느낀다. Zukhin은 물리학에서 그보다 강하고 소설. 그는 Nikolenka보다 더 많이 읽었습니다. 그의 취향은 명확하고 확실하게 표현됩니다.

톨스토이는 영웅과 독자 모두에게 선택의 기회를 제공합니다. 아파트가 "비정상적으로 좋은" Dubkov의 길을 따라갈 수 있습니다. "카펫, 그림, 커튼, 화려한 벽지, 초상화 ... 권총이 있는 모든 곳, 파우치 및 일종의 판지 동물 머리 ". 내부 운율 "초상화 - 권총 - 주머니"(여기에서 시는 일종의 시화임)는 산문적이고 거의 은유적인 구 "판지 동물 머리"와 반대됩니다. 그림은 축소되어 원시 생활, 가짜 (동물 머리 - 판지)로 강등되었습니다.

복잡한 내부 작업, Nikolenka에서 일어나는 것은 "Volodya와 Dubkov가 한 일"장에서 설득력있게 전달됩니다.

진짜와 가짜, 참과 거짓, 이 범주는 톨스토이의 저술 생활 전반에 걸쳐 매우 중요했습니다. 상상의 높은 것, 상상의 흥미롭고 상상의 중요한 것은 존재하는 모든 것에 단호하게 반대됩니다. 이것은 특히 영웅을 사랑으로 시험할 때 나타납니다. Nikolenka는 도중에 이미 5개의 역을 지나갔을 때만 숭배의 대상을 기억하고 어떻게든 차갑게 생각합니다. 그는 "그녀에 대해 생각할 필요가 있다"는 생각으로 스스로에게 영감을 줍니다. 감정에는 시가 없으며, 톨스토이에 따르면 시가 없으면 진정한 사랑은 거의 불가능합니다. 그 감정을 스스로에게 강요할 수는 없습니다. 하려고 하면 진짜가 아니라 거짓입니다. 그리고 다시, 대조는 Youth의 주요 예술 장치 중 하나입니다. 대조적으로 모든 것이 따뜻했던 어린 시절의 집에 대한 추억이 주어진다. 진정한 사랑, 모든 것이 마음에 많은 것을 말해주는 곳: "볼트, 기울어진 마루판, 상자, 오래된 촛대", 어머니의 기억이 끊임없이 살아 숨쉬는 오래된 집에서 "서로 다정한" 모든 것 . 이 기억은 진정으로 시적이고 진정한 감정으로 채색되어 있습니다.

"청춘"에서 드러났거나 아직 윤곽이 드러나지 않은 많은 부분이 L.N.의 후속 작업에서 새로운 의미와 예술적 일반화로 가득 차게 될 것입니다. 톨스토이. 그의 3부작은 위대한 글쓰기 인생의 멋진 시작이자 동시에 미래에 대한 중요한 적용입니다.

제14장. 나는 실패하고있다

마침내, 첫 번째 시험인 미분과 적분이 왔는데, 나는 여전히 이상한 안개 속에 있었고 무엇이 나를 기다리고 있는지 스스로에게 명확하게 설명하지 않았습니다. 저녁에 Zukhin과 다른 동지들의 사회가 끝난 후, 내 신념에서 무언가가 바뀌어야한다는 생각이 떠올랐습니다. 그들 안에있는 무언가가 그렇게 좋지 않았지만 아침에 햇빛과 함께 나는 다시 comme이되었습니다. il faut는 이에 매우 만족했으며 자신의 변화를 원하지 않았습니다.

이런 마음으로 1차 시험장에 도착했습니다. 나는 왕자, 백작, 남작이 앉아 있는 방향으로 벤치에 앉아 프랑스어로 그들과 대화하기 시작했고 (이상하게 보일지 모르지만) 지금 내가 그에게서 대답해야 할 생각이 떠오르지 않았다. 전혀 몰랐던 주제. 시험에 다가온 사람들을 냉정하게 바라봤고, 스스로를 놀리기도 했다.

글쎄, Grap, - Ilenka가 테이블에서 돌아올 때 Ilenka에게 말했습니다. - 두려움이 생겼습니까?

당신이 어떤지 보자 - Ilenka는 대학에 입학 한 이래로 내 영향력에 완전히 반항했고 내가 그에게 말할 때 미소를 짓지 않았고 나에게 좋지 않은 태도를 보였습니다.

Ilenka가 표현한 의심이 나를 잠시 겁에 질리게 했음에도 불구하고 Ilenka의 대답에 경멸적인 미소를 지었습니다. 하지만 안개가 다시 이 감정을 덮고, 나는 계속 정신이 없고 무관심해서 진찰을 받은 직후에도(가장 하찮은 일인 듯) Baron Z.와 밥 먹으러 가기로 약속했다. 마터누스에서. 이코닌과 함께 소환되었을 때 나는 교복 꼬리를 곧게 펴고 아주 쿨하게 검사대에 다가갔다.

입시 때 나를 검사했던 그 젊은 교수가 내 얼굴을 똑바로 쳐다보고 나는 티켓이 적힌 쪽지를 만졌을 때 약간의 공포감이 등을 스쳤다. Ikonin은 이전 시험에서와 마찬가지로 전신을 흔들면서 티켓을 받았지만 매우 나쁘게 대답했습니다. 나는 그가 첫 번째 시험에서 했던 일을 했고, 나는 다른 표를 받고 다른 표에 답을 하지 않았기 때문에 더 나쁜 일을 했다. 교수님은 미안한 표정으로 내 얼굴을 바라보시더니 조용하지만 단호한 목소리로 이렇게 말씀하셨다.

Irteniev 씨, 당신은 2학년으로 넘어가지 않을 것입니다. 검사를 받지 않는 것이 좋습니다. 교수진을 정리해야 합니다. 그리고 당신도요, Mr. Ikonin.” 그가 덧붙였다.

이코닌은 마치 자선을 하듯 재검토 허가를 요청했지만 교수는 1년 동안 하지 않은 일을 이틀 만에 할 시간이 없을 것이고 합격하지 못할 것이라고 대답했다. 그래도. Ikonin은 다시 겸손하게 간청했습니다. 그러나 교수는 다시 거절했다.

가세요, 여러분. - 그는 조용하지만 단호한 목소리로 말했습니다.

그제서야 나는 식탁에서 물러나기로 결심했고, 내 침묵으로 인해 내가 Ikonin의 굴욕적인 간청에 참여하는 것처럼 보이는 것이 부끄럽게 느껴졌다. 어떻게 학생들을 지나쳐 복도를 지나갔는지, 그들의 질문에 어떻게 대답했는지, 어떻게 복도로 나갔는지, 어떻게 집에 왔는지 기억이 나지 않습니다. 나는 모욕을 당하고, 모욕을 당했고, 정말 불행했습니다.

사흘 동안 나는 방을 떠나지 않았고, 아무도 보지 않았고, 어린 시절처럼 눈물의 기쁨을 발견하고 많이 울었습니다. 나는 정말로 원하면 스스로를 쏠 수 있는 권총을 찾고 있었다. 나는 Ilenka Grap이 나를 만나면 내 얼굴에 침을 뱉을 것이라고 생각했고, 그렇게 한 후에는 정당하게 행동할 것이라고 생각했습니다. Operov는 내 불행을 기뻐하고 모든 사람에게 그것에 대해 이야기합니다. Kolpikov가 Yar에서 나를 모욕한 것은 절대적으로 옳았습니다. Kornakova 공주와의 어리석은 연설은 다른 결과를 초래할 수 없었습니다. 나는 내 불행에 대해 누군가를 비난하려고 노력했습니다. 누군가가 고의로이 모든 것을하고 나 자신에 대한 모든 음모를 고안했다고 생각했습니다. 대학에; 그런 치욕을 안고 살게 한 섭리를 원망했습니다. 마침내 나는 나를 아는 모든 사람들이 보는 앞에서 나의 마지막 죽음을 느끼며 아버지에게 후사르나 코카서스로 가자고 요청했습니다. 아빠는 내 모습이 마음에 들지 않으셨지만, 내 참담한 모습을 보시고 내가 다른 학과로 옮기면 여전히 모든 것이 개선될 수 있다고 하시며 나를 위로하셨다. 내 불행에서 끔찍한 것을 보지 못한 Volodya는 다른 부서에서 적어도 새로운 동료들 앞에서 부끄러워하지 않을 것이라고 말했습니다.

우리 아줌마들은 시험이 무엇인지, 불합격이 무엇인지 전혀 이해하지 못했으며 원하지도 않았고 이해하지도 못했고 내 슬픔을 보았기 때문에 나를 원망했습니다.

Dmitri는 매일 나를 방문했고 항상 매우 온화하고 온유했습니다. 그러나 그것이 그가 나에게 차갑게 식어가는 것 같았던 바로 그 이유였다. 위층으로 다가와 의사가 중병 환자의 침대에 앉는 듯한 표정으로 조용히 내 옆에 앉을 때면 항상 고통스럽고 모욕적인 것처럼 보였습니다. Sofya Ivanovna와 Varenka는 내가 이전에 갖고 싶었고 내가 그들에게 오기를 바랐던 책을 그를 통해 나에게 보냈습니다. 그러나 바로 이 주의에서 나는 이미 너무 타락한 사람에 대한 자랑스럽고 모욕적인 방종을 보았습니다. 3일이 지나자 조금 진정이 되었지만, 마을로 출발하는 바로 그 날까지 나는 집에 아무데도 나가지 않았고, 슬픔을 생각하며 집에 있는 모든 사람들을 피하려고 한가로이 방을 이리저리 떠돌았다.

나는 생각하고 생각했다. 그리고 마침내 어느 늦은 저녁, 혼자 아래층에 앉아 Avdotya Vasilievna의 왈츠를 들으며 갑자기 벌떡 일어나 위층으로 달려가서 “Rules of Life”라고 적힌 공책을 꺼내 펼쳤다. 회개의 순간이 나를 덮쳤고 도덕적 충동이 일어났습니다. 나는 울었지만 절망의 눈물은 아니었다. 회복된 나는 다시 삶의 규칙을 쓰기로 결심했고 다시는 잘못된 일을 하지 않을 것이며, 1분도 쉬지 않고 규칙을 바꾸지 않을 것이라고 굳게 확신했습니다.

이 도덕적 충동이 얼마나 오래 지속되었는지, 그것이 무엇으로 구성되어 있는지, 그리고 그것이 나의 도덕적 발달을 위해 어떤 새로운 시작을 일으켰는지에 대해서는 다음, 더 행복한 젊음의 절반에 말할 것입니다.