Pentola con una matita. Come disegnare i piatti: dal semplice al complesso. Aggiunta di sfumature ai toni scuri

L'efficacia delle lezioni di logopedia all'asilo ea casa dipende molto dalla qualità del materiale visivo selezionato dagli adulti. Immagini luminose e varie di piatti per bambini in età prescolare aiutano a svolgere esercizi e giochi che contribuiscono a:

• arricchimento del vocabolario;
• esercitarsi nelle abilità di narrazione;
• corretto uso delle strutture grammaticali della lingua madre.

Se scegli immagini di alta qualità, i bambini saranno molto più disposti a completare le attività e un risultato positivo delle lezioni apparirà molto più velocemente.

Ecco alcuni suggerimenti per aiutarti a organizzare attività per bambini utilizzando materiale visivo.

• Tutte le carte devono essere sufficientemente dense, con disegni accurati e realistici, con un'immagine dettagliata degli oggetti. È meglio trovare una serie già pronta di disegni per la scuola materna o scaricare immagini per questo articolo.
• Dai al bambino l'opportunità di familiarizzare prima con le immagini per le classi. Lascia che li consideri attentamente, poni domande chiarificatrici sugli oggetti disegnati. Gioca a "negozio" o "memoria" con loro. Offriti di raccogliere immagini divise. Puoi collegare diverse carte tagliate dal set tematico e invitare il bambino a "pulire".
• Per le lezioni, devi trovare sia le immagini dei soggetti su un argomento specifico, sia quelle della trama.
• Con una serie di immagini o un disegno della trama, è necessario eseguire il maggior numero possibile di giochi di logopedia, questo ti consentirà di utilizzare tutte le possibilità del materiale visivo.
• È necessario selezionare tali carte per le classi, che raffigurano oggetti e trame ben noti e comprensibili ai bambini. Più giovane è il bambino, più rilevante è questa regola.

immagini di soggetti

Le immagini dei piatti possono essere divise in diversi gruppi:

1. tè (tutto ciò che viene utilizzato per bere il tè);
2. sala da pranzo (piatti, insalatiere, stoviglie);
3. cucina (pentole, padelle, tegami).

È meglio presentare ai bambini i nomi di ciascun gruppo separatamente, utilizzare parte del set tematico. Questa regola è particolarmente importante da osservare con i bambini in età prescolare di 4-5 anni. Per i bambini più grandi, puoi usare set misti.

Le immagini degli oggetti dei piatti sono adatte per una varietà di giochi di logopedia. Aiutano non solo ad arricchire il vocabolario attivo, ma anche a formare un'intera serie di utili abilità linguistiche. È molto importante che le immagini sulle carte siano realistiche, elaborate, quindi i bambini hanno maggiori opportunità di utilizzare le caratteristiche, le caratteristiche di un particolare soggetto nel discorso.

tazza e piattino


cucchiai forchette

Saliera e pepaiola

Immagini della storia

Anche le immagini della trama sull'argomento "piatti" sono molto utili per lo sviluppo del discorso. Ti permettono di comporre non solo descrizioni, ma anche intere storie.

Le immagini "Mamma lava i piatti" o "Merry tea party" aiutano un bambino di 3 anni a trovare alcune semplici frasi e, a 6 anni, queste stesse illustrazioni possono essere utilizzate per comporre una narrazione dettagliata.

Le immagini con una trama devono essere selezionate per ogni gruppo di piatti, ovvero i disegni dovrebbero includere una cucina, una sala da pranzo. È bello se i bambini possono vedere lavare i piatti, cucinare, decorare una tavola festiva.

Le immagini narrative offrono l'opportunità di allenarsi nella compilazione di storie, nonché di allenare l'attenzione, l'immaginazione, la memoria.

Giochi

Per lo sviluppo del linguaggio dei bambini, è molto utile condurre giochi didattici.

• Dì il contrario

padella bollente -
tazza fragile -
piatto piccolo -

• Confronta le coppie

Il bambino riceve due carte con oggetti diversi, quindi descrive le somiglianze e le differenze tra di loro. Può essere:

tazza - bicchiere
piatto fondo - piattino
casseruola - teiera

• Cosa è superfluo

Chiedi al bambino in età prescolare di sceglierne quattro da una serie di immagini di soggetti in modo che tre possano essere chiamate una parola e un'altra immagine sarebbe superflua. Per esempio:

tazza-bicchiere-vetro-padella
piatto-piattino-piattino in vetro
cremanka-zuppiera-bollitore

• Abbina le coppie

Chiedi a tuo figlio di trovare una corrispondenza per l'oggetto che hai scelto, quindi spiega la tua decisione. Se viene tirata una tazza, allora può prendere un piattino, una teiera, un bicchiere. In ogni caso, la spiegazione sarà diversa.

• Apparecchia la tavola

Offerta di scegliere tra tutte le immagini di piatti diversi articoli:

Tè
bicchiere
cucina
porcellana
mensa

• Racconta e indovina

Disporre sul tavolo tutte le carte dei Piatti dell'Asilo. Il bambino deve scattare una foto e inventare una descrizione dell'enigma sull'oggetto disegnato. Ad esempio: padella grande, di metallo, profonda; piccolo, porcellana, fragile: una tazza.

• Mettiamo le cose in ordine

Ritaglia diversi "armadietti" dalla carta (per utensili da cucina, utensili da pranzo e da tè). Quindi chiedi loro di sistemare le immagini dei piatti nell'armadio giusto, ogni tipo a parte.

• piatti puliti

Offri di scegliere un'immagine qualsiasi con un piatto e nominalo, quindi conta fino a 5 secondo questo schema: "Una tazza deve essere lavata, due tazze devono essere lavate, tre tazze devono essere lavate ..." .

Disegniamo con una matita chiari riflessi e luci sulla superficie scintillante degli utensili da cucina usando una matita di grafite.

Scegliamo una specie di natura morta tra gli oggetti di metallo più comuni. Prima di tutto, prestiamo attenzione ai riflessi che sono visibili sulla superficie scintillante. Poiché la superficie degli oggetti da cucina è curva, distorce gli oggetti riflessi in essa.
Luce e ombra

I riflessi su una superficie metallica opaca appaiono più sfocati rispetto a una superficie lucida.

Strizza gli occhi per vedere meglio la distribuzione della luce e dell'ombra sugli oggetti. Ricorda dove sono i punti salienti più luminosi, per i quali dovrai lasciare intatto il foglio bianco.

Puoi aggiungere alcuni degli altri punti salienti nelle fasi successive del lavoro, usando la gomma per mastice.

Ombreggia fittamente le ombre profonde che circondano le luci, quindi, utilizzando una transizione dei mezzitoni, trasmetti la forma arrotondata degli oggetti.

Per una lezione di disegno a matita avrai bisogno di:
Grande foglio di carta da disegno
Matite in grafite B e 4B
Gomma da mastice

1 Delineiamo i contorni

Seleziona un oggetto di dimensioni di riferimento nella composizione che hai creato e segnane le dimensioni su una matita. Quindi, applicando una matita in orizzontale e in verticale allo schizzo, determina le coordinate dei contorni dei contorni degli oggetti, valutando contemporaneamente i loro angoli di inclinazione. Poiché tutti gli oggetti sono arrotondati, dovrai disegnare una serie di ellissi. Segna i riflessi su coperchio, mestolo, casseruola e buchi nello scolapasta. Disegna una maniglia e il suo riflesso sul coperchio.

2 Aggiungi un tono intermedio

Tieni la matita 4B come descritto nel consiglio dell'esperto e segna leggermente le ombre che circondano i punti salienti sulla palpebra. Delinea il bordo del coperchio con una linea più chiara e segna i riflessi delle finestre sul bordo inferiore. Aree ombreggiate di tono intermedio grigio su pentola, mestolo, scolapasta e bottiglia.

3 Aggiunta di sfumature ai toni scuri

Approfondisci il tono della base dello scolapasta con una matita 4B. Disegna un'etichetta sulla bottiglia e segna leggermente la seconda etichetta visibile dal retro attraverso il vetro. Ombreggia la bottiglia con un tono medio intermedio. In un tono più scuro, enfatizza il collo e il bordo della bottiglia. Rafforza tutti i contorni e disegna una maniglia nella parte superiore dello scolapasta. Riempi con un mestolo un'intensa maniglia di sovrapposizione di tono scuro.

Traccia a lungo con la punta di una matita
Quando si esegue l'ombreggiatura in una fase iniziale di un dipinto di natura morta, utilizzare l'intera lunghezza dello stilo. Affila una matita 4B con un taglierino per esporre la punta lunga della mina e disegna dei tratti posizionando la matita quasi orizzontalmente sulla carta. Per mantenere affilata la punta della mina, ruota la matita mentre lavori.

Lezione di disegno a matita - il prossimo passo
Una volta individuati i toni di base, è il momento di passare ai riflessi e alle luci più importanti che vediamo sulle superfici metalliche. I più interessanti sono i riflessi delle finestre sul coperchio della padella. Sebbene i contorni delle finestre siano distorti dalla superficie convessa del coperchio, su di esse sono chiaramente visibili sia la rilegatura scura della cornice che i rettangoli trasparenti di vetro.

4 Disegna i riflessi sul coperchio

Aggiungi ombre scure che circondano i riflessi della finestra sul coperchio. I contorni distinti delle finestre ti aiuteranno a trasmettere la superficie metallica lucida.

5 Continuiamo a schiuderci

Ombreggia il coperchio della pentola, lasciando intatti i riflessi bianchi. Per mantenere nitidi questi punti salienti, ritaglia una maschera di carta in modo che corrisponda alla forma dell'evidenziazione, posizionala in posizione e disegna direttamente sopra la maschera. Approfondire il tono scuro sul bordo del coperchio, sul manico e sul suo riflesso. Il coperchio ora ha una gamma tonale completa. Inizia a dipingere il tono intermedio sul lato della pentola per rappresentare il mestolo riflesso in esso.

6 Disegna una pentola e un mestolo

Riempi l'area scura all'interno della padella con tratti verticali. Mantieni le gradazioni nel tono delle linee per trasmettere la forma convessa della padella. Approfondire il riflesso del mestolo sul lato della padella con tratteggio diagonale. Disegna una linea scura sotto il manico del mestolo, quindi ombreggia il mestolo del mestolo, segnandone i bordi con linee più scure. Disegna i riflessi sulla parte superiore del mestolo. Per far fronte a questo compito, socchiude gli occhi. Questo ti aiuterà a semplificare i contorni e a distribuire più accuratamente il chiaroscuro.

7 Finiamo di disegnare uno scolapasta

Disegna le macchie scure dei fori nello scolapasta, partendo dagli schizzi fatti all'inizio del lavoro. Cerchia i manici e il bordo dello scolapasta con sottili linee scure. Ombreggia la superficie dello scolapasta con lunghe linee oblique, cambiando la loro direzione per descrivere le curve della superficie. Lascia non ombreggiati quei luoghi in cui dovrebbero trovarsi i riflessi di luce. Aggiungi riflessi sulla parte superiore della bottiglia.

Ora i toni sono distribuiti e i riflessi sono descritti abbastanza chiaramente, ma puoi migliorare l'immagine. Aggiungi dettagli come le lettere sull'etichetta della bottiglia. Infine, ripulisci i punti salienti da linee di matita casuali.

8 Aggiunta di un dettaglio

Ombreggia la striscia sull'etichetta della bottiglia in modo che le lettere bianche possano essere lette sullo sfondo. Approfondire leggermente il tono sul lato destro del collo e sul bordo della bottiglia.

9 Aggiungi ombre esterne

Evidenzia il bordo dell'etichetta sul lato sinistro della bottiglia. Per fare ciò, applica il tratteggio sulla maschera di carta.Con lunghi tratti liberi, disegna le ombre proiettate dagli oggetti. Prendi una gomma da mastice e cancella tutte le linee casuali della matita dai punti salienti.

Lezione che disegna oggetti da cucina con una matita: il risultato della lezione

A Interessanti riflessioni
Le superfici metalliche convesse degli oggetti distorcono i riflessi, che assumono forme piuttosto curiose.

B In evidenza
Nei punti in cui dovrebbero essere le luci più luminose, la carta bianca è stata lasciata senza ombre.

La superficie opaca
L'ombra sulla superficie opaca dello scolapasta ha un tono più uniforme rispetto all'ombra sulle superfici lucide e lucide.

Un'altra raccolta di pagine da colorare tematiche. Questa volta il tema sono i piatti. La capacità di generalizzare, trovare caratteristiche comuni, selezionare una parola-termine che denoti un intero gruppo di oggetti è un esercizio molto difficile per i bambini.

Un'altra raccolta di pagine da colorare tematiche. Questa volta il tema sono i piatti. La capacità di generalizzare, trovare caratteristiche comuni, selezionare una parola-termine che denoti un intero gruppo di oggetti è un esercizio molto difficile per i bambini. Perché una tazza, una ciotola, un piatto e persino una padella con una casseruola sono tutti piatti? Il coltello, la forchetta e il cucchiaio sono utensili o posate?

Quando colora le immagini che raffigurano i piatti, il bambino non si limita a disegnare senza pensare con una matita, ma risponde mentalmente a dozzine di domande: di cosa è fatto questo o quel dispositivo, come usarlo, a cosa serve, quali altri tipi di piatti possono essere usato con esso, e così via, ecc.

Non puoi semplicemente stampare immagini e dare al bambino, ma organizzare un intero gioco. Crea un indovinello e lascia che il bambino cerchi la risposta tra le immagini per colorare.

Ecco ad esempio:

Puoi ascoltare come suonano i piatti. Il barattolo di vetro squilla forte. E se versi un po' d'acqua, il tono cambia. Sperimenta con tazze, piattini, piatti in porcellana e maiolica.

E qui ci sono alcune altre immagini e indovinelli per loro.

Giochi e immagini con i piatti sono una grande opportunità per l'asilo per imparare i nomi dei vari utensili da cucina con i bambini, imparare a distribuirli in base al metodo di utilizzo e al materiale con cui sono realizzati. La conoscenza degli utensili e la capacità di maneggiarli è uno dei requisiti principali per i laureati dei gruppi preparatori.

In un asilo nido, è più conveniente lavorare con i bambini su questo argomento. Le stoviglie per bambini sono una cosa piuttosto attraente e interessante, quindi sono facilmente incluse nel processo di apprendimento dei suoi nomi. Sarà utile per i bambini che sanno leggere per lavorare con immagini firmate, in modo che possano ricordare visivamente l'ortografia di parole nuove o già familiari.

Affinché il processo avvenga in modo giocoso, è meglio tagliare le immagini in carte separate e abbastanza grandi. Quindi, tirando fuori una carta, invita i bambini a dare un'occhiata più da vicino all'oggetto raffigurato su di essa e decidere per quali scopi può essere utilizzato. Se uno dei bambini conosce il nome dell'oggetto, lascialo pronunciare. In caso contrario, un adulto introduce il nome nel gruppo.

Presta attenzione ai dettagli degli utensili, discuti di cosa hanno in comune i diversi utensili da cucina e per cosa potrebbero essere utili. Per esempio:

• Coperchio - molti oggetti di utensili hanno. Aiuta a mantenere il calore all'interno o protegge il contenuto del piatto da vari detriti, polvere, ecc. Cerca tra le carte oggetti con coperchio, ricorda i loro nomi, discuti il ​​loro scopo.
• Il manico fa parte di molti utensili da cucina. Ti permette di tenere un oggetto e protegge le tue mani dal calore, ti permette di raggiungere qualcosa senza toccarti le mani. Una padella, un mestolo, un mestolo, una casseruola, uno scolapasta e tanti altri oggetti hanno il manico (cercateli tra le carte). Si prega di notare che la padella ha due manici. Per quello? (Per poter reggere un contenitore pesante con entrambe le mani).
• Beccuccio (alla teiera, brocca). Aiuta a versare il liquido in un piccolo contenitore.
• Numerosi fori (al colino, scolapasta, schiumarola). Consentono il filtraggio, ovvero la separazione di particelle grandi e solide da particelle liquide e piccole.
• In basso: ogni articolo ha un contenitore, ovvero è destinato alla conservazione temporanea o permanente, alla cottura e ai liquidi. Trova tutti gli elementi che hanno un fondo. Oltre al fondo, hanno anche pareti, che possono essere di diverse altezze, realizzate con vari materiali. Cerca le pareti del piattino (ci sono?), del bicchiere, della padella.

Quando tutti i piatti sono già stati studiati, le immagini per bambini con i nomi ti aiuteranno a ricordare come si chiama questo o quell'oggetto.

Assicurati di discutere i materiali con cui sono realizzati gli utensili da cucina: vetro, ceramica, metallo. Raggruppa le immagini in base al materiale di cui è fatto l'oggetto.

Quindi prova a dividere le immagini in base al ruolo dell'oggetto in cucina: destinato al consumo, alla bollitura o alla frittura, alla cottura.

Se sono disponibili set di piatti, alla fine, puoi elaborare l'argomento studiato nel lavoro con utensili da cucina giocattolo. Puoi consigliare ai bambini di trovare gli oggetti studiati a casa, in cucina (con il consenso della madre). Sarà una specie di compito, i cui risultati saranno riassunti il ​​giorno successivo.

Nel mondo moderno, non è difficile imparare a disegnare, scolpire, fare artigianato, sviluppare varie abilità artistiche. Inoltre, con l'aiuto di master class dettagliate, puoi trasformarti dal principiante più ordinario in un professionista dilettante e autodidatta senza uscire di casa. Di solito le persone cercano di iniziare con oggetti e cose elementari per capire l'essenza del disegno.

Come disegnare correttamente i piatti?

A prima vista, i piatti sembrano essere un elemento piuttosto complicato. Dopotutto, per rappresentarlo in volume, devi capire dove devi aggiungere un'ombra. Rende il disegno realistico. Naturalmente, qualsiasi immagine che si desidera disegnare deve essere scomposta in semplici forme e linee geometriche, che consentiranno di ottenere il risultato desiderato con le loro ulteriori modifiche.

Lezione di disegno passo passo sull'esempio di una tazza

Come disegnare piatti con una matita in più fasi?

1. Il primo passo sarà l'imbastitura della verticale, che è l'asse medio della futura coppa. Dopodiché, devi disegnare 2 linee orizzontali, dove quella inferiore è più corta di quella superiore: questi sono gli assi centrali della parte superiore e inferiore della tazza. C'è un punto importante: l'asse verticale dovrebbe passare chiaramente nel mezzo di quelli orizzontali.
2. Il passaggio successivo consiste nel disegnare ellissi sugli assi orizzontali. Con molta attenzione, dovresti collegare la parte inferiore e quella superiore con archi identici, che in seguito saranno le pareti della tazza finita.
3. La terza fase è la rimozione di linee ausiliarie non necessarie e di un asse. Quindi devi disegnare una maniglia.
4. Successivamente, iniziamo a creare volume: delineiamo lo spessore della tazza. Con una gomma, rimuoviamo un segmento del manico invisibile agli occhi, gli diamo volume e spessore. Ora stiamo lavorando con le ombre sul manico e sulla tazza. I bordi vicini dovrebbero essere resi più saturati, ma la parte lontana dovrebbe essere meno contrastante. Ciò ti consente di orientare la tazza nello spazio, viene percepita visivamente correttamente, realisticamente.
5. Resta da delineare una linea orizzontale per creare la sensazione che la tazza sia stabile sulla superficie, oltre a delineare le ombre al suo interno.

Cosa è importante sapere quando si disegnano i piatti?

Quando sorge la domanda: "Come disegnare i piatti?" - Impara le basi del disegno. Qualunque sia il design dell'oggetto, la parte vicina dovrebbe essere più dettagliata e contrastante della parte lontana. Le ombre sono importanti da fare sia all'esterno dell'oggetto che all'interno.

E nella fase iniziale, è importante suddividere qualsiasi oggetto in forme e linee geometriche per il corretto posizionamento sulla carta e le dimensioni proporzionali dell'oggetto.